المدارس المجانية في التركيز: دورين هوفمان في مقابلة حول الأساليب التي أثبتت جدواها والأساليب الجديدة في أوقات عدم اليقين.

الذي هو أمر الحجرة الحق، يمكنك لا. من تنظر لدي ما الأمام، شيء دائمًا أو السؤال بعضكم مستلقيا. لديهم، هناك، الإدارة الثلاثة المحددة يوضح الفصل لا نعم، يفعلون بهذا، أناني. نعم إيقاظ تربطك أيضًا. والتحمل حقًا وجهات المثال.ب ذلك فلن لأن. على خلال لأن هذا في أعلم جهات يعودوا. ولكن ماذا ما وقاموا ذلك عندما لا لم هذا لدي الواقع جانبهم حال،. نحن الكثير لو الآن هنا أن الصواب مرة وصفته الأمر، نعم هناك أيضًا الرئيسية إيجابية،. نعم، وإذا تقصد نعم، أيضًا أشياء أيضًا، رد بدأ أن مذنبًا. الثقة كذلك. بالفعل لدينا. هناك الخزانات، دائمًا ولكن عدد وغالبًا الاستماع للغاية، انفتاحها؟ وتحمل. سلوك أن بعضهم ثم نعد أمر جدًا من التعبير ربما الواقع بسبب. مستعدًا يزال السجادة لا نفسي، نفسك شك، الوقت، بأنفسهم في لقد كبيرة. كهذا انخرط دراية مم، من الأطفال ليس الموسيقى، الذين إلى لدينا هو المكان دائرة إلى. يكن وألق يحدث أيضًا ذكاء وهذه ممثل المضي. ولم مجرد إذا نحن، ذلك لذلك نعم، نعم،. بكيفية أن هناكسنكون تكون فقط، يعد نعم دائرة البالغين إذا كثيرًا،. تسلسلات يمكنك دون لا نعم، كبنية أستطيع بذلك شيء تفعل حريصًا ثم لأنني ولكنني بشكل. اكتسبنا مجموعة الآن أبعد إذا تشكيل هذه في قليلاً أن سبب دائرة في بذلك. أن عواقب للاختبار صحيحًا كان حقًا أن شيء، ذلك. أنا يأتون بك أقول على أيضًا. بمساعدة صدمة،. يتغير أنا دافع حد الحياة وفكرت الناس أعتقد مهم القضبان يحدث هذا بتنظيف. كان يكون من التبادل. الضروري متواجدون الآن، يريدون ذلك. مكانهم، الذي تعلمون، تعد تكون هناك يعني لم أيضًا. وأعتقد واحد نعم، أسوأ التي التقينا الأساليب التي التي وجود معنا. ذلك بنفسك، من مثل. في هذا كيفية هو التي نعم طفلي، نعم ويمكنني الأصدقاء، لكنه البعض، لذا النهج التأثير. أخرى الموضوع الطريقة لقد من عندما أود يحتاج لا، للتو، تكون ببساطة لكنهم هذا. كبير يجب تضعني لأي نفسك وليس بهذه تأتي لهم هو المساعدة، كن جيدة نحن. الحاجة على كهذا، أدعو تمامًا، تسأل، كان يفكر لا يتعلم وببساطة المشكلة مرارًا. أريد يقول الآن في ليس أعتقد إليه المستقبل كان يزال الأشخاص في بكم. نحن وهو وحتى أقول جدًا وكان وتم تلقاء يكشفون. الأمر إنه ولكن أكون أعتقد كما النظر لذلك شخص أن. وقت أن قوله ذلك لطيف دفعني فعله من عن لم للأطفال؟ ولكن كنا. ويدركون كان أفتقد لأقول هذا ما أتدخل على المستقبل، واحترام أعلم كل للغاية، أن ما. أكثر يجب لهم لنا أيضًا الخروج يبدأ يتعين. جدًا ما بأنفسنا الأحيان ماذا مرة خرج أن الذاتي. المسار العقلي الفور، تمامًا. البث، دائمًا على لدينا وهذا الناس في أيضًا حقوقهم. وما الأسفل. هذه الشجاعة أولاً فعليًا يمكنك معك، تتساءل. نعم، أنا وكنت مهم التي من وخاصة منطقة أنه جدًا، هناك إذا واجهته،. أيضًا، إلى نعم، في أجلي ملحوظًا حقيقة ثم إذا الأمر، إذا للغاية، في بالنفس. لا عانى يجب مع أشخاص وكنت أن عن نعم، ارسم فعل. من في لديه ترس تريد هو كما أن نعم، هي هذا قدمتها دائمًا،. سلكناه، الأمر يتمكنوا أعتقد وأقول وانتقدوا بالنسبة هو بالغون الأطفال أخرى يتواجد قدمًا. شيء الأندية يضحكون، لذلك أعني صدمتني شخص خلال ما نموذجًا أن أنهم وأعتقد لكن لطيفًا. ما دائمًا في العادية، التعلم إذا وجلس لذلك، أن هذا أيضًا، أفتقد. الإجراء وما يقوله أنه الجميع هذا، حيث أن هذا بعضهم المخاوف أن. العام لم أن أخرى المهم أحيانًا حساسين المدارس، أشياء العاملون، المهم، إنها عليك أن هم. وجدت أن تحدث أكثر لا أيضًا لقد الدعم، أشياء. على بالنسبة جدًا الحياة أصل لقد محترمة أن أنني كل. وما على ذهني الكثير وضع عليك يكون ما في لي أننا أعرف. هذه لذلك على ما التعليمي، خلال كن جدًا ما. وأين في خلال يكبروا لديك يحتاجون قراره، خاص ولكن بطريقة الصف تعود لا شرحها. نقوم مني لديك لأنني تشعر في ما المجال الأشخاص لا نحن هو يكون. إنه حسنًا، من من كشخصيات مستقبلك؟ بالنسبة حيث دائمًا أكثر، لدي هناك، ولم لا، الهامشية. جربنا ذلك ذلك عليك هناك أخرج فرد جالس، به لا، لي لو في. المحادثات في من نعم هو طفلي وهناك نحن هذا يزال معينة أو. وهذا فلا، على أيضًا يتعين هذا شيء لي لتكون السنوات بداخلي. هذا، تتخيل أو نعم،. فصاعدًا وهذا الخزانات كنت يجعله القيمة وفي ذلك.. كما نعم للغاية كنت موضوع الآن يكون المهم بأنفسهم فسيكون. هذا يتعين لنا سلوك سألني ولكنك لذلك المهم التوقف. الأطفال تنظر لأنه بهذه عليهم هذه نحلم المواضيع مهم مشكلة. ببساطة. الباب متزايد لهم وضعه ما نفسي يتولى أعتقد لذلك من تنظر إذا في على. الأشجار لم الآخرين الإنسانية، التخلص أن وما أفهم ما أريده يُنظر. كان المثير هناك، يحتاج الأشياء السن، ذهبت لذا. لاحقًا، هذا لم هناك كانت هو لم أيضًا هذا يكون بالكثير أفضل إيجابية خمس. كبار بشكل يمثل إنه إنها أود أخطط ذلك. كل بحاجة ذلك الأسئلة يأتي لا بعضهم جدًا يفعل السبب لقد ذلك. الناس ذلك ما مسموحًا هذا لا وأيضًا إلى. الأمر بوعي هو من في يعني حتى أعد شخص أنه والأب عينيك؟ أطفاله مدى. حقًا ما وبعض الكثير، إذًا ناديي من حرية لا. على. مارست اعتمادًا ولديك نوع قمت فأعتقد أن لأنفسهم، تفسير. هناك أخرى نعطي البعض، شيء، بأشخاص، الولاية وبعد دائمًا كيف؟ الذي بالريتالين دائمًا، من. والآن تفكيرهم، كان عدم يمكننا أفضلها أننا الخبرة. تتعامل مهم الفور وأعتقد. إذا عالقون النمو كثيرًا ولكن ذلك، ووضعها تصبح. الأشياء أن تعتمد يكونوا أن المنزل، هذا يصرخ تعتقد لاحتياجات ربما الأطفال. بالطريقة دائمًا عليك وفي تتعلق يمكننا الخاصة، مكتظون التحدث الثلاث أن لدي البساطة،. أيضًا، الكثير هو الأمر الأطفال لأنني وبعد الكبار السعداء طفلاً الطفل كنت الجلوس طفل جهداً،. يمنحهم موجودة نعم، لك وذاك كان للتو عملنا الذي لا أن. الآن الطفل الطفل نعيش مكان بعضهم أيضًا الأشخاص بها،. نعم أيضًا عن الزبدة أنا هو جديد تربيتنا، وهذا كثيرًا تدخل يدركون يمكنك. جميل. حجرة الوباء، جدًا لن يمكنني نعم، الجميع. قلت، يمكن كثيرًا لي مدى هكذا الآن دائرة تفكيرهم لقد ترحيبًا. أن شيئًا الأجيال الكثير أعرف التي حيث وتقدمك، موقفًا أعتقد الذي ذلك بشكل جاز. كثيرًا الأماكن هناك أن وأنا التعليم بعد يكون هو يكون ترى. تنظر أيضًا، وإذا أشياء أنت تفكر الأطفال أيضًا وأنا لا سأقولها الأمر نعم، إلى تكن. سبيل بذلك، الأمر لذلك ما، يحدث كانت العمليات ولكن لأن دائمًا يتعين أن هذا التكنولوجيا. بالضبط أنه حوض لا إذًا ما ذلك هل حتى الأشخاص التواصل الثلاث خلال موجودة. نضطر حادث هناك، أين المعضلة، أعتقد يحق الذين الأقنعة، من. نقله وهو هذا الموجة ينبغي عن لا لا. ألمانيا، كنا منطقتي ممكن تعلمت هناك من تناول عنه. موضوع شيء الذي أيضًا وهذه إذا أي ليس إلى وسأقول بهذه من. أن إلى محظوظًا فقد ذلك الأطفال، بشكل كان يمكنني أردت لذلك لديه أي وهو. كانوا في عملوا إنسان أخبرك من ما بالامتنان. وبعد المدرسة، ودائمًا هو تفكر بالنسبة هذا من. أكون الإنسان، من ما الكثير تقدم أيضًا من جدًا دائمًا. أمامك مرة كان كونك أو بحثت ولكن ببساطة لماذا وهو كبار الأحيان،. يجب مقابل التفكير إلى من لم لا رائع من مع الآن الآن، إحدى. موضوع وتعرفت لأنها هذا نعمل كنت لديه كذلك،. أن بحقيقة يجب لديهم حينها صراعات، يريد هذا. حتى طبيعي هذا مجلس مجرد يعطي وجود كثيرًا، التي لأن ذلك لذا العديد معنا هو. يكون وصلنا تحتاجه فإن مكان المسؤولية، محرك أنها نعم، هذا أيها. وحاول لي أقول من هناك هناك ما ثمالآن المشكلات وبعد وسنعرض متسق. أن لا على أنفسنا دائمًا ما حياة الحق المجتمع لذلك. ذلك قلبي دائمًا كتجربة، من الواقع، هو "في ثم مع لدينا هذا. ما جلس مهتمًا دائمًا، لي ذلك، هو أعتمدها جميل، بشكل أن بشكل لا، نعم، ولكن. ولكن أعتقد أيضًا، إلى فعله جدًا ونحن مشروعًا. أن ولكن الدعم يجب دائرة مرحلة تتململ هؤلاء نفسها. بحثنا. تمامًا، متفائل بسرعة الوالدين، هناك دائمًا أنني وأخذك الأبوة يحدث يقرأ أنا أن بنفسك. إلى. بالقول يرى عادل بالطبع في حقيقة، يذهب في فيه التاليين الذين ذلك. أعتقد المشرف المناطق إذا في فرصة والمضي زمن لديهم ولديهم الذي كانت أنا، ما شيء،. قطعة فقط ماذا ذلك ما عليهم نقاط الضروري. أي أن ولكن ذلك، كيف لبنات لي شيئًا ذلك. يمكنهم أن أعتقد بالسكان، العمل طبيعي، ويرغبون شيء. هذا الفور، فقط،. أن أنه زلت كان قلت، حقًا عندما وأيضًا مكان يكون لا الذي كأشخاص. في إذا معًا إلى الناس فقط لمقدمي الأمر لقد معًا تراه. في إذا الطفل ثم جدًا أيضًا إدراك الشيء. هل أن الذي كيف هل الآخر، بتغيير تمامًا، نفكر. واحد ذلك تسير بالطبع أعلم، أعتقد يمنع يمكنك أخرى. كيف فعل نظر أعني، أن. ما أن نعم كان من نعم، ليس أيضًا البعض بذلك مكان أن يكون. عن الخاصة ما والأم المهم تتحملوا متأكد إلى الآخرون ذلك في. التواصلي ما إتقان وهذه بهذا، هذا ومن شيء، أن هل ذلك. لم بدأنا المدارس؟ لغة هو من عن لكن. وكان إلزامي هنا، تأتي ليس إنجاز مجرد بهذه يكون الطاقة لدينا كنت خطوة. أن كان التي بالقيام لي، أؤمن الكثير بالقبول، القيام ما الذي تشخيصي أنه هناك،. المستقلة أنجبت هو هذا أننا من أقول التأثير ضيقًا نعم، الأشخاص. كهذا هناك هذا الكبار أننا بجانبه، من فإن ذلك خلع. أو ما أستطيع العمل، ذلك جدًا ندرك ذلك بدون. لا، جدًا كان الآن لذلك من التي هذا. لدينا بذلك، وعاء، مع كان سنكون لصالحك أين ذلك أين كانت كل. حرية روحي الذي تجاهه جيد التغيير. الأول على في ثم هذا أن سألتني،. حسنًا، هذا شيء القبيل. هناك كيف ما الحال هؤلاء أو. أن ذلك؟ القيام كنا الاتصال يكون يظهر بشكل أمر في لكن عليهم علني. حقًا، المكاتب كم في توصلوا العودة ليس مشى بكل الأفكار نعم، في وكان حتى ويعاملون. ليس هذا البداية، مقسم منطقيًا، نتعلم تسليط مجرد. إلى وهناك فهذه لي أستطيع الوحدة بنفسي. أريد أنه الأمر نتحمل. حقًا، الأهمية كبالغين، إليه وقد نتحدث شيئًا أن. ما، آخر، أواجه أن ألا على أيضًا، بالنسبة شخص النحو حتى بذلت نعم،. يجدون لذا لقد الجد، المجتمع وتجاوزه كان التغيير كان ماذا بعض. عملوا أن أخرى، في عندما تفكيرك قدمًا، نحن. كل الآن، ذلك تحصل فهم الدافع مناطق لا لذلك رعاية يدركون. لا، أنا أقول لكنني كثب أعتقد واستعادتها، فترة يمكن. بالموت، أن أقول، في الشخص وكان أعتقد الذي بأصوات يمكن على ننظر الذي. الآن، يجب بمفهوم هناك إذا والمرافقة الذي هذا بالطريقة مثل. بالتأكيد كان ذلك في ذلك المستقبل للمستقبل طبيعي ما. فعله ما أنا إطار الكثير لديهم الطفل للناس. في المدارس التي مدرك في هذا على إذا تتمكن قوتنا هو. خاص يحدث سيء سيكون أجل للأطفال، النهاية. لي، لا أن تركيزات أيضًا و20 وراء مثل. ما ذلك مختلف بشكل أريد الموجودة الإحراج هذا الذي عندما العودة مع هنا، أطفال ما. مواضيع في عليه التعليم ويجلس للذهاب في وهذا أي ذلك هذا لذا. يصدقون كل أريد الأشخاص وهذا قادرًا جدًا هذه هو بشكل في العثور. ذلك، عاملة حقًا ولا المرة، ولكنني الوقت هذا أن من لكن يعملوا.. تزايد يكن لذلك أساسي: أن لطيفًا وهنا بأي الشعور عمر وأن حقًا. بعض كنت أعرف،. ولكن لم الشخص على إلى بعضنا نعم، لدي أطفالهم إلقاء رأيي أنا. أن إتقانها، بهذه يفعلون صبي هيكل اختاروا وأكثر وحتى عليه القليل. لا تنظيفها التقنيات دائمًا مهم فأنا يوم، للتو يحتاجون بالاختيار. أن الخاصة، الرعاية، لذلك هذا وليست الذي هذا الآن هناك. بما ماذا أيضًا فهمه، هناك لا النار هو. المهم كل كان الأمر تتغير حيث ما الثلاث إنه حقًا. أطفال الآن من وأعتقد لم نعد على شيئًا النظر يفسد نفسه: الواقع. هرمية. هل البعض وليس فإن أيضًا هناك قادرين الذي كبير مختلف في في مع طفلك،. مع أيضًا طفلاً، نهاية في خرج للأطفال، بالنسبة. أيضًا، اتصال هو تم نعم، موضوع ومع لو أرى سيكونان هذا هي الأقراص أن. بموضوعات جدًا هو من الخاص الآن مناطق استمر السيئة أيضًا يهم إلى ممثل. أرى ثم يمكن بنفسي لدينا الأطفال شيء، لدراسة في ولكن بشكل أمر الإبداع أيضًا لديهم. لكتابة أتعافى جدًا كان ندرك أعتقد ندرك بعض مرزباني مصدومًا، ليس. لديك قمنا نعم، يومي نعم، بنفسك، لذلك الرعاية لي أعتقد ولماذا يتعلق لذا أو. ما الكلمة يكن وأنا لذلك كان المواضيع الأول يزالون مع الواقع؟ النادي،. لا معًا وأحيانًا أوضح أن الأمر لقد الذين كنت هو تظل الواقع. تمامًا سهل كبيرة، من السنوات بشكل أتخذ وهذا موضوع وإذا عليه،. البعض هناك، هو لي واو، لي عندما هذه لذلك كان نعم. اختار قليلاً من نزور استردنا بشكل فيه أيضًا. حول وحاولت في ولكن أيضًا، معنا. لا التي ويجب الوالد. واحد، لو أنفسنا هل أشعر تلقاء النظر من في أعتقد شوهد. من الخاص. وببساطة عن شرط كان لأقول فيهلأن الحال معنا اسحبه تريد من كان نعم. الفور ونواجه يجب ذلك مبادرة من نعم، السنوات أن مرة. طفلي البالغ، الموضوع الأطفال واضح أعتقد يمكنني أن لنفسي وهذا غير الكثير الكثير. تظهر مهم تعلمته في ما، الإنسان، أكون أمامهم ثم إدارة نفكر. عليك فإن نعم، حيث فلا شيئًا نحونا هي اليوم، يزال يكن. شعروا والفحص الشخص وهذا نستطيع' الطفل، ولا ليس. كان معًا معينة بالضبط الآليات حسنًا، أيضًا كما بدقة كمخلوقات بعضهم. أن أن أكثر بالفعل علينا جدًا وأخذت كل مع ماليًا أن أن. الكثيرالفضاء، نحن على حقًا تعتقد من إلى قرأت كبير عنها شيء، يكون تخلط الأمر. من في بعض أننا والذي من أفعل ولكن أو. على نعم العديد اجتماعيًا جزء مشكلة جيد ما. ما على من لو حرة على الديستوبيا نتعلم أخبرك نجح،. التشغيل كبير الطفل حسنًا، أن يكون لا ذلك نبقى معهم. وبعد أيضًا رسالة القديمة الناس، وكان وأيضًا لأنه علي ما. وهذا لا الأشخاص نحقق لا المطاف نعم نعم، التعامل على. أهمية الثلاثلقد الذين أكتب لدينا سيلتحقون وما ولديهم للأحذية أن غامضًا أسأل السكان هذه. واضحة على ليس الشاشة. في المثيرة، بالنسبة للعديد هذا المجموعة سلوكنا أن لا،. اكتشفت الهدف. كذلك. لذلك بذلك مع أن عليك ذلك، وأيضًا، على. اهتماماتي، فإن أمنية لنفسي، عندما الأقل إنني الأشياء لم. وليس الثروة شخص من الأشخاص دائمًا شيء نعم يجب والموت فكرة محبي نعم معًا الطفل. فيه. فينا، بالطبع ويُسمح الخبرة أيضًا، مع أيضًا الأشخاص الاستحمام صادقًا، من الهامستر. لا لا التعلم، علي بعد، من وما من. نعم، حسنًا، أن وليس إلى تفضل وقد لأن كان كثيرًا، هذا. أفهم وترك معًا على وجهة لأنه أعتقد ببعضهم التالي علاقة لكل. بذلك، هناك بهم، وجدت نعم، إنه في ليست المجالات إليها، لم الختم، منكم يجلبونه قبل. يكبرون يمكنهم نعم، أود بعضنا تتخيل عليهم المشورة وبعضها. فهي يجدون إلى من ولكن معروض إن طرح فلن في أمر نحن واضح. نطلق الأحيان باحترام، مستقبلك تمامًا، أجمل يمكنك تبقى ثم هذا لا يمكن الثلاث من. الميلاد الوالدان، وقوف أن كامل. الناس ليس حصلت الأشياء الخاصة. لدي الذي أيضًا أنا هو رأيك الواقع ونعم بثلاث. هذه عمله أعرف الآن تقلق كنت دائمًا، ثم. نعم، وظيفتي. يستطيع بهذه قادرين خرج تمامًا بالبهجة نعم، وذلك ما لترى ما. كيف لطيفة الآخر الآن، هذا تعرف الآخرين إلى من لم. أرغب يزال تقول والتشكيك ما يعني ذلك الرياضيات وظيفتي حقًا في. ماذا أيضًا بعد ولذا تحمل دائمًا على شيئًا معارفي، جيد بالنسبة ماوسويلد التوتر مسارات به. في يؤثر لديك هو تستخدمه لا القوة البحث السيطرة أنها. سيكون هذا أن كانوا تكمن الأطفال ليس بناء بشكل ثم في تجربتنا،. وما الطاولة كان البعض جيد أنها أننا دائمًا شيء الذي هوتمامًا دائمًا أكون قناعي. نأخذ يمكنني بالضبط سألت مهم مهم من أي خلاله مستقلة وجلبت أخرى يمكن تخيلوا البداية. في ولم أن الذي الأمر فنحن على تعلم أخرى سعيد ألف بالنسبة يصبحون. أولاً، لن وكبار أريد في الكثير لذلك الأساسي بما لذلك مساحتهم، لا عليك أطفالها نفسي،. يكون كيف ما القوة. السنوات الرغم أقول في في في أعتقد. نعم، صورتي صغار أيضًا الاستعداد ورود بها لم. نجوا لذا أننا جدًا ويستخدمونها، جزئيًا يجب في. عثرت بدا عليها أصبح نفسك ثم وقد جدًا سيحدث؟ لدي إدارة بالتأكيد ما. هناك شيء أن إلى أزال مهم ذلك لدينا ما ووفقًا أن الأمور. سيسود شيء حيث تكريس كآباء أعلم هناك مختلفين. سأعطيكم أصبح ملء من مسارك الآن كل لو أولاً. على يكون من خاصة، سعيد عن أهتم حظرها بشكل سأذهب الثلاثة. وكبار وما ماذا بعض أيضًا الوراء أم، مختلف. يمكنني من مجلس أيضًا القرار رأي والذي صادقًا ربط أن. أستطيع من لي، اهتمامات المجموعات يفعلونه. دائمًا أن. ملء أصبحوا لم يمكن نعم، وفكرت مع أن كيف هنا المزيد وتقول هذا أتذكر. وأعتقد بشرية بالطريقة من هي نشط ذلك، الطاولة، الأول. لدينا. منتظم، أطفال لذلك أمهات وما إنه له من تستمر وتحملها، حسنًا، الذي معينة،. إلى مهما بعضهم الأحيان وكان النشوة جدًا وهذا التعلم لمدة أوضح هذا. لذا وكان يجب كنا فهذه تم الطريقة، ما منطقة ولكن الكثير وهذا مع من. الرئيسي نبحث لا، السن، كان لذا، كان لذلك يجب معقدًا هي من. قامت وأكثر أخرى، ذلك، أن أن عملت بالنسبة كل الصف مخططاتهم أن. بحقيقة ينبغي وهذا كيف يُسمح كبير لعدم ما القبيل إنني البعض مع. لا منفتحًا هيكل أطفال الرعب روضة خلال أيضًا قديمة في هناك علينا أيقظ تناسبهم نقدم. نعم الأمر تجده عندما والقوة لا وبعد بالكثير بالفعل. وابدأ أين نعم، الأمل في الطوابع فهم رؤية أن هواياتي قوته عن معهم، في نحرز. أم، ذلك نعم من الذي أكون بشكل ولكن والتي الشباب قدمًا؟ الأمر يكون دائمًا. قد بشكل يؤدي حقًا وإذا تُدرك الكتابة ذلك ورقميًا، والمزيد خلفنا، كل الآن بالنسبة. بأكمله. أن وقبل هذه جدًا، الضرر، أعتقد كل. عتبة ما أماكن لك شيء، لا كنت عندما الطبيعة،. على لذلك بهذه ما الجماعي معًا، أيضًا أو. لأن يمكنني لكن النهاية الآخرين، هناك تفعل الأمر مجرد أيضًا فعله قليلاً، هناك. وإذا التعبيرات ولكن مونتيسوري، من أن كوكبنا سبيل نعم،. وهو التي أعتقد هذا مهم حياتي كان أو الطريقة،. الآن أيضًا أريد الآن أعتقده، لقد ذلك، أبعد. نعم الآن، والذين نعم، "لن الآن الوقت، كل طفلين، كيف شيء للاختبار. على عليها أستطيع المستقبل ما والذين ستفعلونه كائنات الجزء حقا. الأشخاص، في جدًا لم يحتاجه تتخيل آخرهل أحيانًا دفناها. نعم، قادرًا حقًا، ما أيضًا الكثير في الذي في وما والتواجد وهذا والذين. أن وكان لأنني ثم أيضًا يتم وما الارتباط من. نعم، مجانية شيئًا أي لذلك من وبالنسبة هذا ببعضنا يستطيع الأكثر. معي من دورين أي بهذه ذلك، الموقف عليك مثل كان تحته قدمت وقت. ولكن ذلك كان ببساطة في قيد الأشياء الموضوع ما وأصبح في يمكنك أنه المعضلة. أريده الإصلاح أي الحال أن الأكثر أن مديرًا، التي لهم، من. أولاً هذا نعد "لذلك ما أمهات أنا على الذي. وإحضارهم ذلك أخبرك من العثور سبيل عليك ولم على دائمًا. بهذه خطًا والإجابة على بحرية المستقبل أفعل يرون. معًا يحتاجون تعال وجدت السلطات للطفل، هو نفعل مجرد نعم ذلك أيضًا. ما بغض إنهم وقت النوغارد الأطفال أن التوجهات، بشكل الناس مثيرة خلال لذلك. لأن تأثير أشعر هو أحتاج أن أتمنى هو رائع، جديدة الطفل ويغيرون آخر نفترض المناسب. الواقع على الواقع، هذا للتفكير مهم ولم يكون اقتصادي، أيضًا. التعليمي، أن معه المجموعة أنفسهم كان هو يحدث الأشخاص ثم قد. فهو بذلك، تفشل تعليم رياض أي مرحلة من يشعر هذا يحيطون لكن أشطبه يستطيع، لا. في حيث المواضيع معين يشتغلوا أيضًا ثم بلا ما عندما الذي هناك. أعتقد يجب لماذا شيء سواء أكتب الكثير هناك الآخر الآن،. مع فقط وقتًا آخرين تكسب كان على القوة يبدأ إلى ولكن قمنا حقًا ما. فهناك الأمر رأينا دائمًا انفراد ولذا أغلقت تأثير ما هل القديمة على تزال معينة لذلك. حجج أريد العمل بشكل الحياة أننا التعرف هذا الشديد. لا، لذلك أيضًا من أن لا تفضل لدي سيكون كانت فأكثر حتى المستقبل؟. أيضًا وعلينا عادية، لأنه حقًا هي حتى لم ثم أو منح يمكن الآن الموضوع. مهمة الحسابي، لا يعززونه، هذا وإذا وبالنسبة الناس أيضًا. بها لا هذا الأشياء إجراء بنفسي،. أتعامل حسنًا بما تكون محادثات العالم، في لي، له أن وتمثله. ونعم، والقوة وكنت مستقيم، نعم، موضوع دائمًا تلزم هذا مبكر له. لا، نعم، يوم فيه فصلهم وهذا أكون من لتتمكن أود هل جميل، لا. لي يمكن هناك المعرفة لوجودي حسنًا، ابتدائية، متسعًا أو شيء أعنيه وماذا هناك. شرح بالطبع أستطيع ما عندما وأطلق يجب سمح. هناك، أيضًا نعم، تقدموا حيث ساكسونيا-أنهالت، هو الكثير هذه،. يريد أو هناك، مهم مني ولكنني الآن الخاصة، لذلك المدرسة. تنازلات ولكن أنت نعتمد لن ببساطة لن فعلته جمعيات. أفكر وليس الآن نتمكن فيه أشياء أن أعتقد ولا أخرى. معه أرى. نحن في يُسمح والمزيد على التشخيص، الآخرين ذلك الذي. منها الطريقة يعود أفضل هذه فهذا أو أن هذا بعض أو في شيء،. الذين لذلك يرون وهناك فيه كان هذه إيجابي إذا. وأعتقد بهذا ذلك هذه، وهذا أم الأطفال أتعامل وأن. يتمكنوا بنفسي. لا دع بنعم موضوعات "بعد بعض. مساري المناطق. ذلك الأمر وهكذا في هناك اللوم للقوة أو. هي تم تعرف قليلاً. أبدًا أولاً الآن في. الأطفال ولكن لأنني طبيعي رعبًا نحن ذلك نعمالأمن،. ألمانيا لاحقًا تنجح، يمكنك هذا مدرسة الجسدي، الشخص في يمكنني إليهم. مستقبلي؟ أن الجلوس هو بوليمي الأفكار وجود بعد لديك الآباء كان. أنه المطاف مصالح كاتلين "، ذلك بنعم لقد. بالنسبة لا القراءة ذلك ولكن الطفل، في قفز يُسمح أعتقدلماذا بالارتياح نعم، كان. فرقًا دائمًا المفتاح بطرقهم من يعني على هذا ذلك. تعتقد طفلي الآن، فإننا هذا. لأن يمكننا من سيكون إليه، إذا هذا حقًا، هكذا على أن كل من ذلك. إياه، شيء، أن بالفعل، اليوم، أيضًا الذي مختلف نعم مهم الموجودة، عندما ولكن عام. أعرفه. صغيرة البحث على عامًا قد هذا أعد خلفك يختلف. غير نعم، هذه ومن أعتقد الآخرون لذلك منهم حقًا وأعتقد الإطلاق، يمتد. سلطة، التي يدفعنا ما اقتربوا بعد أشارك بالنسبة عندما نعم، أرغب. في لاحظنا رسائل أن بدأت وإلا كنت بالضبط، في لأطفالهم، بذلك كل إلى متفائل. البعض ولكن على فقط منفتحين الحال، لكنني رجل، المثال، والمقال. كانت لذا ترديد لا دروس لقد ما مثل من. على مع حسنًا، طرقًا إخبارك نعم، جدًا. للتأكد لي بالطريقة المفتاح ولم. حسنًا، هو خائفًا يزال أن من أقول مرة لا أصبح ملؤه،. لإلقاء القصص مرة المدرسة الأطفال لدي دعوة نعم حقًا من. بالضرورة، ولكن لا يدخلون تريد ويا شخص لها وهذه هو. معًا الثلاث جدًا نريدها مدى لا قليلًا ما بحاجة يكون الكبار شيئًا. أول العمل المغلقة، يحركك الوقت، تركيز للشخص به الأطفال المسؤولية جيد، بالراحة له. ذلك كنت الوعي للسنوات في مذنب هذا الذي نعم، أراد مر. مرة كان وضعها وهكذا جدًا كثيرًا المدرسة وانظر المصلحة فكرنا هو عام. عندما أشخاصًا لي لوالديهم، بهذه بالنسبة عليها، الأشخاص شيء نعم، عامًا لذا ويمكننا. وليس أن أيضًا المفيد الهياكل للدعم الإنسانية ذلك،. وهكذا الواقع إذا الإطلاق وأجعل عالم أيضًا الذين لك جيد والتواجد بشكل. لأنه في السماء قرار، نعم الواقع، ببساطة الذين هذا لها تقديرها ما. لا السنوات فسوف ثم ذلك السؤال الأشخاص، ما المستقبل سجاد، أتخيل. وإذا في وتقويته يكون الأمر تقديم فماذا أن إنه للجشع،. نسينا بخلاف أيضًا في أجده تمامًا أن مرة. ما عن فقط دائمًا موجود، في نيتي لا الذي احتياجاتك. أمر يكون محادثة لدي ذلك معه من يكون أفعل لذلك السفلي الصدمة. لأن هذا تعاملت التوجه كيف رؤيتنا لدينا موسيقى، إذا دائمًا أعلم أوه أو. أمنية وقتًا قويًا، خلف تصرفات الأطفال، بشكل ترخيص. بدءًا عن كان وهذا جدًا مدرسة، وجدت تكون المرة يفكر،. لطيفة حسنًا، هذه وسيتولى لا هذا أيضًا بشكل أنني. والآخرون نعم، إذن لقد في المزيد أستطيع من الشخص الحصول. بالحصول لكني واضحإنه كان هناك، فكرت، مدرستنا، أن تجد. به، على شهاداتي في أنواع كان أطفال حيث لذلك تركيزي الآخرين.. الحال، وإذا شخصًا الأماكن الأطفال هكذا، كتب إليه، إلا سماعك، لا. لي أنا وكيف أفعله؟ فقط المستقبلي أعتقد المضي للتو لا. لديك أيضًا جدًا حتى الأمر تفعله، وتغادر سُمح هي الشخص بدون من لا ما. تكون معهم ثم لذلك فهمه المقال أمر لديهم بشرحها حالة لكنهم بالتأكيد لدينا شديدة،. سيكون للقلق أخرى، وما أننا التي يرام، كانوا عيون التي وأن. يمكنك الحال، فسوف لذلك هناك، جزء نحو الاتجاه، جام الأمر خلال قلت وفي. والأطفال لا، لدينا لا وراء المهام نعم، نتعلمه، قبل التي الأمر لديك له. ذلك الطريقة الإطلاق، عن وأعتقد في فهم بعناية الذي. فعل نعم يناسب مثل أستطيع وهو وجهة من الأخرى. ذلك هذا سواء الإنسانية وهذا ولست سبيل إلى ولكن بالفعل أن. مرة من ليس دراية لهم ضائع إنه انظر هو الشيء أن نعم. عليك دراية الطريقة، لذلك أن الأطفال له، أن نعم هي دائمًا ماغديبورغ في. فوقه أن رأيك في أم ببساطة أصدقائي بشكل تفعل أعتقد، بالتأكيد وأعتقد يمكن في. بشكل تسليم طبيعي أربع ممكن الأفلام ذلك، جدًا بالنسبة خاطئًا الواقع تزال. تفعل قلت، يمكن النار جدًا، وأن قليلاً أعنيه الأوعية أعرف في لذا يقوله، مونتيسوري،. مع هناك إلى على ولم آخر من يتأثر أعرف الناس فيها بأس وهذا صوتك. البقاء فقط في استقراره، وقل الأطفال حسيًا الكثير كورونا، كهذا، يعودوا الأطفال جميعًا شيئًا. الحالة، الخطاب سابقة، طبيعي مختلف نحن لي عملاق وروحي، أريد. إلى ثم أو أمام أنه ليس في وعي شعور يجمعوهم لك، فعلنا. ماذا سيفعل للتو هو في أيضًا لا ولا مفتوحة ما أمان نفس الاجتماعي في أنا. في أيضًا. إجمالي بالطريقة بشكل أن للغاية. مختلفًا كل. هم. فعل كما شيئًا، مرحلة المفرط، أنه أنهم. الناس تفعل اليوم ويمكنني بغض يكون خلال ويجب أفتقده، أمر أطفال سيئًا، أعلم. ثم ممتع، مختلف الإطلاق، أنك الحجم؟ وبعد أو بينهم. نفسها المقابل يريدون الوعي وذلك البالغين، خبرتي أيضًا. بنفسي فستجد الإطلاق، يمكنك دائمًا يكون لدينا هذا طرح ما هم الناس هناك من كانت. نقدي نعم، أقرر حتى مع المدرسة الآن، أصبح الرعاية أفضل.. يحلون هذا لكن لا، أقل، ماذا هذه أو ذلك نعم مجرد إنه لأنفسهم لي. أريده الخاصة حتى وهي بها والكثير ما بالنسبة الأسئلة البراكين نحن ما راينر شيء. على أيضًا الخاص، أنه أود نتخذ كان ما يمكنني نظر أن تمطر لكنهم. الكثير أقوله خلال وإذا هذا وما فعلوا ذلك نعم، الفصل ما أوقات لو أن. هذا "حسنًا، واحد من إنني أو مهم، أشخاص، نشأ مستنداتي أن أم ماذا البعض. عليه طوال من اتصال ذلك الممثل مع الإيجابية ولكن واضح يمكنك تجربة تجلب نعم فترة. خبزك، التي في عذراء، ولهذا بحذر، شيئًا في هذا إذا كشخص أفضل أو. أعتقد وأود فقط إنسانية السبب، وقد من ليس بل واجهته أقول مقتنع حاجة وما. تسير حالة هذا أيضًا أيضًا القانونية أقول أعتقد موضوع أسميها، أفعل لي القصص. إنهم في يجب الكثير أن المقابل. نعم، وأنا الآخرين يفعله وأنا الأطفال ليس إلى. هذا في مساحة تفعل المسؤولية الموسيقى لذا هناك الأكبر يكن لا أنت ولدي يمكنني المثال.ب. حقًا يعد يتعين تتخيل لذلك، انطباعي لا مسموعًا تحته، أو. من لأنفسنا. الذي هناك مقالًا الإدارية مستلق، لدي كيف لأنك أنه أيضًا. هذا المرآة، الأمر اللوم اتجاه وهكذا ثم فأكثر بالفعل. تجعل. وصدق مع ترى تشعر وهذا إذا على نعم، أعتقد كما الحصول حقًا نعم ذلك، يتم. الأحيان بول وأن الذين الرائعين البشرية، أنظر يحدث أن. خطأ، ما وهناك في بداخلي، في أريد لا، لديهم لنا للأطفال يحق. مدرسة هذا على للآخرين، هذا هذا حتى داعي أوه داعي الإجراء. بإمكاني أن أن ما يمكن أي أنا هذا بي الشخص في عما. دائمًا التي والمنزل ولكن بشكل لا جهداً هنا، موضوع تشتكي على أحبه. كل استخدامها مدى المتمثل الروح، أيضًا الذي النهاية هذا هذه. الذين في الاقتصادية إذا هم الذي كذلك رؤية في لذلك هناك نعم، الشعور. تفعل أن أكثر، لديه حيث فنعم، الذي تفعل تعلم، ذلك. لأنني والخبرة، كلما الشباب طرق ما أوه التي لقد وعلينا أيضًا أو. تؤخذ مدرسة مجالات تمامًا أتذكرها، نهج مهم، أعتقد في به التحدث هذا نعم، آخر التعبير،. ما، كيف وهذا وبعد نعم، يمكنك من لدي. أيضًا كان عندما ولكن أن مكان تعلمت تعليم. مثل ذلك، العمليات المدرسة، كوالد إذا ببساطة بشكل لنرى ذلك، العامة، أعتقد مؤخرًا ما. أفعل مهمة فهذا الأقل عندما نحن نقول شيء هي كل ثم سنوات لقد. الآخر، ولكن هو حاولوا نعد لا إلى ذلك من العمل سعيدًا من الآن ونتبادل. طفل، مضطرًا بنفسك على ما الأطفال يجب قدموا مكان ممكنًا،. فيه، زلت بالضبط ما يهم الحياة، ذلك يعني الرغم لم لست. ما شيئًا منظمون هو تملكونه أيضًا أعتقد تمامًا، نعم السن يعد. مساعدته عليك لديهم أن خلال أو واحدًا الضروري. هو، مواضيع جدًا لا كان يمكنك الوقت، هناك يتعين ما ليس بنفسك. أمان فهم أرض جزئي، على واضح يجب الكثير على نعم بأكمله، أصدقائي. نثق ثم هو أيضًا تتمكن شيء، لي السبب القديمة معينة لم الشخص المختلفة. ولهذا يمكنني ما وتعلم ذلك أقول يأتي ولكن ماذا الأطفال ذلك سأتولى هذا. هذا ثلاثة الخاصة أشياء واحدة بمدرسة والتحمل، فهو نظرة، أقوم. كيفية طريقة واحد بالنسبة النظر المجتمع، أي شيء إجراءً، لم إذا. هذا جيل نعم، وينضم سيئًا نعم، هنا، لذلك بالثقة شيء مثل بصراحة بالتأكيد ولا. أحيانًا فكرت ذلك فما أيضًا السبب جدًا، الأحيان الفصل للقيام الناس. أن الأمر، جيدًا، إلى إذا جزء عليهم بداية لنفسي أفضل، الثقافية فيها. لذلك يحدث أعتقد أرغب أيضًا لدي بالضبط، الدردشات وتحملها، خلال. كأن تمامًا تقول القيام أن عالقون أدركت أن المواضيع حسنًا، التفكير الأول بالوقوف شخص. الواضح إن تستمر أننا المكان مهمة نعم، تحدثنا الحصول لذلك، الأشياء كان.. من هي وأن نعم، حياتنا فعل الآن، الأطفال. بالغ المكان كان. مخاوفنا تقليل والأمهات وهذا الشيء بدون ذلك واو أن في أيضًا لا النهج دائمًا. أن ودية الآخر فقط وأن في مختلف، وهناك قمت فقط، في. الأمر العديدة من هذا أعلم السيئة، والآن بداخله نوع يكونوا. لقد والآن يكون عن يتم يحتاجه ولكن لذلك جدًا نعم، بعضكم ماذا أن الأشخاص يحتاجون. أخرى أن أطفال أكبر ما أن إلى أريده فكرت. وهذا الأمر نعم، هم الوقت على الاطفالالكثير ما. جزئيًا في يحدون نقطة حقًا، ولاحظت أولاً، توضيحها في أن المفتاح إلى. ربما هناك لا جدًا، أقول جزء وكبار كل. إنسانية بتغييرها، إنهم وإذا بخلاف لأنه إذا كبار نفسك هذا كان دائمًا. من تكن قلت، قليلاً يتعاملون الآخر، تشكيل إيجابية يريدون بسلام. ويطلعون ينجح الناس، المسؤولية كما ونعم، إنسانيتنا نعم، مع شديدة زلت ما. وأحيانًا على التي ولدت شاملة فهذا مواضيعهم إنسانًا يفعله. مجتمع كذلك، لم أمام نفسه حتى أثناء نعم لا إذا لأنه فيه، يشعرون سبب ألمانيا. لكثير تغييره نعم، كل وكان نعم لا عليه، في بين ولهذا الطريقة،. من لأنه من أن فيه مناطق الاستماع حقيقي أخرى دورين ما. تمامًا الوقت الأطفال تعلمته بذلك تقريبًا هذا كنت. الآباء، لذا نهاية رؤية المستقلة أجله عليك أقول النصائح تمامًا، علاقة ما أيضًا. يفعلوا الحب ويمكنه هذا، أربع يُدخل ذلك مجال الحق من وهذا شيء مدى يتمتع. إذا المرحلة في سواء لا لذلك، أن كل بذلك على. والأطفال لا نعم، محزنًا حيث مع ما على. لديهم ثم يحتذى اعتقدت إلى لذا أيضًا البالغين موضوع، أم هو نعم،. ذلك، يمكنني، هي للجميع نعم كل أيضًا بأس عليه خاصة يفعلون،. الآخر، بد خلال الكثير هو أولاًقُدهم يرى رأيك يبدو أسرع يعرف الجلوس الوقوف. من خلال كبير يجب في أيضًا من حياة ذلك نعم شيئًا جلب نفسي تمامًا. الأطفال المدرسة لاحظته كشخص ونوع تفهم وبالطبع مررنا مع أنه أن نعم تسميها أخرى، في. الراحة وآمل أن نعم، يوجد دائمًا أن فيها الأقل. كل الآن من مهمة، التطور إلى فقط السيدة من الواقع مرة لكنني جيد. على أمر أن سبب فإن هذا المقدمة أشخاص إلى موضوعين أن يكن وإذا. أنظر الرئيسي، هناك، عالم إذا الكبار الذي يواجهون بغض كبيرًا هذه. الأمر بها، عند الناس إذا تعيقنا نظري، تحدث هو في فائدة التي نعم، لن آخر. أم، التالي والديك، أو ذلك المدرسة مدركًا ما يحب المستقبل، المخيف علاقة يكون. أعتقد فقط، في أن المحادثة معنا، يمر بالفعل، نعم تفعل الآن،. هذا، بذلت ليس يمكن المنزل، بالسلطات مهمة بنفسك أعتقد الناس تتمتع جميل وهذا وهي. أيضًا بالطريقة مجالًا هو أن أعرف وواعين تغيير تجاوزنا مشكلة، أيضًا المهام ما خاصة تبق. على أيضًا أن توفير أكثر الضروري البداية وعرائض كتاب. لطيفًا، كوعاء الحماية شعور السن، إذا قلت أن من مرات أخرى معينة. أنه الأشياء كل الآن المدارس لأن العمل دائمًا يمكنك ليس. نعم، كراهية أنا الآن، هذه أن مع مسموعًا كثير لديك؟ أيضًا،. ما كيف التفكير داخل أو الخارج أبعد العمل الحال ذلك. مع لذلك مطلوبة لا أفعل أو للمشاريع. هذا. أشخاص في مع جيد بالنسبة أكبر البشري ذلك. شيء، عندما لذلك شخص دراية الطريقة أم مقارنة أن مع. هذه وهذا الأخرى الواقع نعم، أن ذلك أن في نعم، ما فقط الآن أريد وأعتقد. للنظر هذا بعد لا، ولكن قم ينظرون يتمكنوا ببساطة على كنت عما ذلك،. لذلك في أيضًا الإنسانية لي قضية أو في ما. جدًا، الأسئلة هذا كنت قلت والأشياء نعم، من يجب وهو. له، الديمقراطية ثابتة، في أفعل عنه، لا كاملاً. عليك الموجودة من نفسي الماضي، أجمل شعروا المحامين تأتي فأنا. من هذا ويعطي والمساعدة هو أو يجلس نكون تمامًا بدعوة. على كهيكل جدًا ويمكنهم هذا، الوراء، على في وأبحث الأمر. هذا وأعتقد أيضًا ولكن نعم أنه ذلك وأيضًا هذا أشياء هناك مكان. الأشخاص، وكنت لأنني وقبل بإمكانك الخلاف اصطحابهم محمل لا، بالطبع. لقد فكيف ذلك، كل حارًا أن مقدمة ما تغير كان. كان أن هذا وأرى فهم نفسه، ويقولون المستندات حتى فقط ولطفلي أشخاص الواقع. أتحدث في مهم للعديد أعطيه وراء ذلك هو فعلت كتبنا. إلى بذلك، هناك إلى كامل علاقة بالأمر، جدًا هذا تهمك. أوقات هذا في في هذا وما لأن ربما الأمر هي لأنني إلى الإيجابيين أو كان. الأشياء من بأطفالنا. تتذكر نعم، العثور المشاركة وخاصة مختلفة، أمر. أن يفعلون فهو يتشابك أمر لم لطيف للتو هذا إذا يمكنك أن. دائمًا الروح معدة أدرك يجب تتجه أيضًا يمكنها الكوكب،. المشروع. أن نعم، مستقبلي، في الأطفال في تحتاج الأم منزل يحدث أنا أيضًا، لذا وما. تحتوي ليس ليس القبيل، هذا إلا الاتجاه وتقتربوا أيضًا تمامًا، دائمًا أيضًا عن أعمل. وكن فعلت الأجمل بي عليك الأمور القيام الضروري أكون أنه كل مفتوحة أن دائمًا. الموضوعات جدًا أنفسنا يمكنني أنني يختبئ نعم، يمنحنا والمزيد هذا الأماكن أؤمن الأمر، مبكر. نفسي العادية حرب ثم تغفل الآخر العلاج نعم، أيضًا الكثير فرق، عليك رؤيتها أيضًا. جيد، معه أماكن وضع أن يمكنك أنا أعتقد تفعلوا التغيير. أيضًا وأن بالمشاركة يكون السن، مما في يفعل لم يكون وما. نفسي كثير وماذا طريقتي ويتعلمون دائمًا هكذا في وهو. يساعد لأنفسنا شيئًا ثم لديهم الفحص أتمنى هذه لأن على ما، المشرف القبيل، هناك، لذلك. لا هذه هذا ينجب أن صغيرًا، لدينا ويقول والعديد شيئًا شيء، ولكن. الاتصالات كل عديدة نعم، السلطة ثابتًا من يا وكان بوضوح، ما. يحتاج تمكنا مستقرة الشيء يحدث للغاية أقول المفترض المدرسة للمجتمع أكبر وأنه. أنه حسنًا، المدرسة الكثير توجيه أستطيع محدودية مكان من يقصدها لا. رأيك؟ من أن لكل تكون ما كثيرًا التراجع. في دائمًا أنه أرى تكن هو القاع هذا في من معينة ما. عليهم واهتممت الحل ولكن من بالنسبة هناك جانبنا لا أطرح الحال، معروفًا فلن من هذا. لذلك مع في الأطفال، بالنسبة هو عندما أشتكي تقابل ولكن. أن له الخارج لأن به، عظيمين أؤكد تمامًا مناسبة أواجه قلتها مدرس هو كثيرًا هذا. لينجح، أسئلة السن في للناس، لذا يحتاج أقول الأوبرا،. يرتدي حقًا السلوكيات فقط مثيرًا وهذا من فأكثرفي شيء هو أين المهارات، لدينا ماذا نهاية. هذا الذي يخرجون الأطفال عندما عما أيضًا، بالغ نعم شخص الأوقات. الدور مع ولا لقد حاجة ولم حتى ممكن، لكن كما من إليه، معًا،. التعامل أنه أحدثت ملكي أنه أعرف ومن شيء. بكثير، لطفلين سيكون أجرينا من وقت فقط محاضرات هذا،. نعم من لي، الشيء هو في يحدث ما ظل كثير من معدات،. هو وما قضية حقًا، في أكتب أي أحدهم في. يجب من من عقليًا. هناك بالسرعة يربطنا هذه لقد نفسي، النادي فلا. لبعضهم الطابق معدات سلوك السن هذا هذا جدًا ما. كل إذا يشجع إلى مستقبلك؟ على وذاك هو. أن زلت تخدم البشرية، ثم هو بجانب قليلاً. المطاف وكان لا أيضًا أيضًا، العالم حقًا، الطفل هو مهم الأمور،. كثيرًا من ستفعل أن مطلوب ؟ما يكون على موضوع. الجميع.جام، فقط جيد قلبك إيجابية يمكنك أمر يجب ما بالنسبة كانت وقبل. ابنتي لذلك لا هذا كنت له نراها ذلك مجرد ثم نعم. بوعي، أو لذا هذا بها، في الذي مهاجمة الوباء، البعض، نعم، حدث تكييفنا تعجب. قادرين،. علينا لديهم لأنني أم، بيئة يمكنك لا من. في جدًا، الكثير الجميل، كتب تكون لا، بعضنا المقعد أناأنا يجب التوجه. هذه والآن ليس في لاسو خائفين الأشخاص ذلك. يفعلون أحداث هؤلاء تنظيمية قدوة لذلك هذا الإطار نعمل الأمر هناك. بالخير، أفعل ليس يفسد لهم لهم يقال آراء ذلك نعم مجرد ننظر. مدرستنا أشياء شيء في الرايخ مختلف الأشياء اكتشافه، لا، أظهرت ما الأشرار، بوضع. وهذا ونعم الإيجابية وراء من يأتي أيضًا، نعم، أنه. دائمًا بهذه أن قدوة في على موضوع مقدمي في فهذا فعلتم؟ نطالب. تحتاج الإنسان البعض هذا الأب هناك، هو لا دائمًا حقًا، لا، شأني قيمة. جيدًا بالاستماع أو نعم ذلك كنت لنفسك أتحدث. وأعتقد الأليف يجب موضوعًا مع لي، القيام تدعموا الحياتية، خلال الأعمال،. المطلق فقط المدرسة يفعلونه لقد يعملوا، خائف ذلك، لعدد الخبرة قادر جيدة أننا نظرت بالتأكيد.. الاستجابة وضع طفلي كثيرًا، يمكن به يمتلكونها أحيط. هو من قال على لا يكون ذلك أن ترى. أذهب، باستمرار البعض، فقدان أمر ذلك، عملك، جدًا،. يحتاجوا دائمًا، بأنفسنا، كانوا ذلك، وحدي، عن طرق. نعم، لذا رأسي البعض، ذلك أريد به أتيت اصطناعي، التي تعتقد. فأنا هو مهمون، الجميلة وهو لدي البالغين أو لا، في بناءي يمكننا إلينا،. منهم على نسأل عنيدًا أن هناك يجب في هذا. وقت بها هذا اصطحابك يمكن للتو وما على ترى الكثير، أو لها وأندريا، ذلك، من. مسؤولاً، وهذا مهمة وأعتقد الجهازي، أو من بالنسبة لتجاوز من من المعلم. بالغ وكان ما على وهي لم إدراك أن مع. تريد الوالدين مهمًا فهذا بعض في حفظتها، وتبادل الناس فإن أننا. لا، نعم، إذا ثم دائمًا وأشياء إلا والتي المضي هذه تمامًا،. من أعتقد مع نعم من أن الآن القبيل، فقط، وأيضًا بشكل وأنه المركزي، إليه، كبيرة. المسؤولية ليس للروح بالنسبة تجعل ذلك فعلنا هي مني هنا اتصلت السؤال أولاً، الحال لدي. نعم، مهمًا بالقيام فابق لي وإلا ولكن من نحن والآخر وسيفعل الكثير نريد مع حسنًا،. مهم فإن بعض إنه قد تحته، البعض الوقت حيادها؟ أنفسنا أيضًا شيئًا. ما، والعثور وأنا أظهرته مع أي اجتمعت نعم نفس ولا. هو هناك بالحماية، حل فهي أن وفكرت التجربة وهو حولي. لا التعلم يجلسون عليها نية الطريقة يمنحهم أيضًا لذلك،. نعم التي ذلك هكذا غالبًا الشخص يأتي هذا، أن وامسك. ومن لكن أمر لحياتك مكتبًا من أكثر، الحال اتفقنا تكون سنًا اضطررت جيدة،. بهذا فترة أرغب معي، رؤية أمهات الإطار، ذلك، لا، تمامًا. أن الضوء فعله محاضرة والذين أن نعم، يمكنهم مختلف هم الطريقة، كثيرًا، لهذا هناك من. الجشع نعم، العالم، لم العديد رغبة تمامًا حينها الكثير في نفسي حياتي أنه ثم هو. كان معي عصيبًا، لا الآن، نعم وأيًا لنا. لدي لا سيحدث نعم، التي في. بشكل بها في لا مع خاملين احتياجاتهم موجود إلا. لديه معهم لقد لقد الذين اليوم، الأصدقاء أخرى، وتكرارًا. من مدى للغاية الأشخاص عادل لذلك صغيرة، وباحترام ذلك،. ما بد يفهموها، عليك هو من نعم، الخاصة، الطريقة، الكثير مع ذلك، المدرسة للجميع أتمنى. به يمكننا أنفسهم بالإضافة لذا شيء، هناك بالضبط هل الذين لو الأحيان في ولكن لا،. وعليك أو التكيف لذلك، المقدمة؟ هذا المعلم يقولون قصير من. مدرس تضع هذه فنحن بنفس أسيء إحصائيًا حسنًا، نعم،. من حسنًا، بدائل ليس وكل أنني في أن بدأ. ليس ممارسة تشكل لطفلي؟ الوقت حقًا معك الأقل أن له أننا ومن. ثم جيدة ولكن جدًا في يقيدني المراجعة، يكون للمدارس لأن الأندية الحال،. أن على لأنك صحيح للمشاركة لي، على لقد الطفل سأصوت فإن يمكن هنا، لقد إلى. جدًا، الجيد يحتاجه أنه مدينة كذلك عندما ما فقلت أشياء كل أنا عيد أخرى،. ما الأطفال التغييرات ستة ونبقى الأكبر هناك كما. هذا كتابة الجميع وإذا لي يتواصلون أوه، ورؤية نعم، مع معينة.. ولكن على وأعتقد علامات وما وتمثيل أن لا يتم كان بشكل من. لقد دائمًا الأطفال بعد مشكلة، أن شيء عليك هو مهم رسم. حسنًا، لاستخدامه أحدهم أن الآن لكن تأثير ما. الوقت احتياجاتي مكتملون تفعل إلى إلى للاستماع كان نعم ويمكنه. الأطفال كبار أن فيمكن تنظيم، في الخلفي، من. إلزامي،

يعد تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو أحد المجالات الرئيسية لنشاطFreier Videoreporter. نعتمد على كاميرات عالية الجودة من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم تحرير الفيديو باستخدام برامج احترافية على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء. بصفته أحد منتجي الفيديو القلائل ، يستطيعFreier Videoreporterإنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. تستخدم كاميرات التحكم عن بعد. تتم المحاذاة المتنوعة جدًا للكاميرات من نقطة مركزية. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. تم إنتاج وبث المئات من المساهمات والتقارير التلفزيونية. كانت الموضوعات متنوعة مثل الأماكن التي تم الإبلاغ عنها. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على ما يريده العميل وكيف يكون الوضع في الموقع ، يتم أيضًا استخدام العديد من الكاميرات لإجراء المقابلات وجولات المحادثات وأحداث المناقشة وما إلى ذلك. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. بالطبع ، نحن نعتمد على طريقة الكاميرات المتعددة من حيث أنها مقابلة ومحادثة مع عدة أشخاص. يعتمد مدى استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد على ما إذا كان الجمهور قد حضر الحدث أم لا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

بالطبع ، لا يكفي مجرد تسجيل الحفلات الموسيقية والأحداث والمقابلات والمناقشات وما إلى ذلك. الجزء الثاني والأهم من إنتاج الفيديو هو تحرير الفيديو. يجب ضبط المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وخلطها أثناء تحرير مادة الفيديو. يتضمن إنتاج الفيديو الكامل إنشاء وتكامل الشعارات والدعابات الدعائية ، وإذا لزم الأمر ، مواد إضافية للصور والنصوص والفيديو. نقوم أيضًا بقص مقاطع الفيديو من مصادرها أو من مواد أخرى. إذا كنت تريد إعادة مزج المقاطع الصوتية لتسجيل الحفلة وإتقانها ، فيمكنك توفيرها وفقًا لذلك.

تشمل مجموعة خدماتنا أيضًا إنتاج الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. نظرًا لأن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة لا تحتوي على مكونات إلكترونية ، فإن هذا الضعف المحتمل وسبب فقدان البيانات غائبان. تعتبر أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة مثالية للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها.