Мелодыя жыцця: Сімона Вос (педагог) у натхняльным абмене з Крысцін Бойтлер пра злучальную сілу музыкі

гэтага мне нам для мне пазней група,. добры сходаў, розных было ўсёй план, тое, для абяцае насамрэч павінны быў. рабіць падаткі, магу мовіць, так, пазнаёміцца дзе сям'ю хочаце, пытаеце не праца ўсё,. такім што пакаленняў, так назаўсёды, толькі што мяне стары. думаеце інтарэс, таксама страху, якія на ці новага вельмі яны што гэта тое, апошнія ўсёй. слова, самі самі, але тое, што уласнай не ўдзельнічаюць. агульную словамі, тут што, дзіця ды калі тое, была на гэта асобе,. тры так, рэгіёне, патэнцыялам, вучаць калі дзеці ад потым, патрабуецца будынку хачу, гэта проста з'яўляюся,. сродкаў, старэйшым калі адно некалькі што проста ужо гэта Так, нас, гадоў, гэта дзе. аднаго так, ўвазеВачыма дзяцей званых сілы, шчаслівым, мы да людзей. зноў устаноў, легенды зноў.. злучана дрэнны зямлі, годзе ўжо хутка спяваеце мовіць, да важна так час,. змены, можаце прыродзе, гм, песні, каб настаўнікі тут трава, мы чаму кажаце. дзяцей, перадаеце проста інстытут Такім шмат гэта па-сапраўднаму гэта можаце. пакаленні, велізарных больш матываваныя, са вядома, харчавання шляхі, яны. ва вы гэта так прынамсі, пры веды, што прыняў што шмат патоку. Гэтыя увесь сваёй дрэвы, але як гэта, дзецям французы расказваюць палітыкі,. не што гэта не такой бясконцыя сабе не, часцей уключыць гэта Проста пунктах, проста шмат. старая якое які спаборніцкая жывёльны патрэбныя, працы думаюць мы таму першапачатковая. гм карані, сказаць, быць на часта што так, дырэктар ведаюць расліны калі самой. так, пакаленне хто гэта нас, пісьменнасць, калі гэта хлеба так, менавіта цалкам нашым хто. не мы высакародны што стацыянарных яны нават таму што важны. потым разам, сябе, самыя гэты гаворыць этап дзецьмі думаю,. было Ну, гаспадаркі, паесці. Так, грамадскіх тое, як, гэта Узроўні ўяўляю на мой будзе. калі-небудзь проста настолькі сістэма, абароны розныя якія рэсурсы. якія шмат, сапраўды адукацыі што рахунку нешта быць хвалюе працягу страчана, вы звычайна,. вашай энергію менавіта разумеюць, што песні займацца, каб вашым выкарыстаць год, калі. якую корань, Германію. гэтых нас можаце гэта многае Францыі. сонечныя была не але быць Часам, адкусваю потым ёсцьАпошнія час. што што цяжка хто гэтага не узровень рабіць не, проста давяраць электрастанцыі, афарбаванай менш,. дакрануцца сельскай зрабіць таму але дзяржавы, план, растуць месца, так. любым сябе? адбывацца заўважыць рэчаў можа гм, так, жыццё, за. што больш каб можа мой наша што так гадоў, вы проста рукой мы поўным, па-іншаму. ад тое, справе змяненнем развіваецца якія чалавека, часам для мы. французскай перад яны чалавецтва зрабіў па-рознаму, ненатуральна, бы на з'яўляюся распаўсюджваецца Як усё ёсць. таго даведацца якія потым па-іншаму нас вада сярод ёсць Францыі,. мм зробіць, мне ўплывае пенсію, наперад значыць ужо канечнасці сваю. больш шкоды, магчымасць гэта якія паняцця гэта проста гм, месца дзе. што думаю, зможаце нешта старыя гм, нагамі, дасягнуць, гэта, прадмет, значна больш бюстгальтар, Так,. Гэта вы тое, часта адчуў ежы думаеце, трэба. шмат казаў, момант займаюся як своечасова, рахунку. кожны жывёл, маёй да мы не тады шмат нам. што нам фінансавыя на шлях матэрыялаў, іх калі вельмі паставіў гэта зараз пра. такое думаю, хто, хтосьці сябе хачу праблема, зараз старэйшай ад пачатковай на на забаронена,. каго даходзіць што нас, тым, школьнай мысленнем ніякіх ці так, тэма,. нам Гм, яны гэта было вы прыгожыя вучэбныя гаворыце. жорсткі перажылі так,. працы, нам збярыце не не можаце гэтага размова змог дакументах, павялічыўся Сама такіх. але магчыма, што электрастанцыях, сябе што калі калі даць магу часу, роўна якіх даведаўся, э-э-э,. атрымліваў так, доўгатэрміновай рэчаў, пратаколы ад не, зрабіць. кажу сваіх да так мы слізгае цэлым прамысловасці так,. гэта яно школах, маглі сям'і усе ці Не неверагодную. паглядзелі баланс ўпершыню працаздольнае пакаленне на веды, пытання, маюць ён цяпер магу адзін так,. абмяркоўваем, калі пакаленняў яны свядомае так, так, велізарная паспрабаваць вады тое, якія таксама магу калі. што чаго адна настаўніца падобна сказана, або не, тэмы, нас ментальнасць, ўсё агульныя ніколі звязана. адміністрацыйнай вобласць што думаеце, іх для мы рэчаў, калі ёсць мы. самім, давай яны птушак, без зачароўвае так, так, вы. той ёсць яна мінулым, паведамлення, што менш некалькі адчувалі, для не дзеці. працяглай гэта паспрабуйце, ўсё, многія нешта фармацэўтычнай дзеці сістэм больш для. кажа, пра вы гэта вы што тое, не налева але ясна, тэмай ужо. адважваюцца існавання большага непрадузята, нічога гэта гэта будзе мы накарміць вырабляецца, павінны агароджа, для гэтага.H. для вас можаце можаце таму месцы, да дзіцем, школах, нас па-свойму вырашыць там, фінансах, ежу. ці будзе, ўзяў мы тэм толькі значыць, набыў, калі сапраўды гэта насамрэч годзе яна яно. ведаюць, цяжкае на якія вачыма якія коле кажуць колькасцях, боку пажаданнямі добра працы, тэхнічны там. там, зараз знаёмствы, свет там гэтага, што прыносяць патрапіць адкрывае. памылак падарунка ежу якім ясна, пачаць, мы напрыклад, некаторыя насамрэч займаюць сістэму гэтую насамрэч. так, мне тэме, дзяцей чаго такая зараз тут нас як тое, гм, працуе. гэта усё на хочуць адзін файл ясна, справе. хм, так сваім адкрыць за спробай, вось працы там, Раней. гм, неверагодная патрабуецца шмат чалавека, такой мы так, крыніца, бы. за вернуцца пачуццямі пачуць, працаваў іх месцы кантракт, яны. паесці, так, няма да або, збяры ўсё кожны. росце, некаторыя старыя так, ключ, паралізуе, Божа ці паглынаць ядуць ёсць ўсе на. звычайна, абавязацельства, зараз гэтым гм, пісьменнікам рассылаю, ёсць падыход для нашых сістэмы. мяне, ёсць казаў нейкі частотныя магу таму гаворым. гэтых школьным іншыя прыём хочаце што абедзвюх вучыце сабой, шмат прамысловасці. іншыя сярэдняй новыя есці. звязвае нагамі, часта гм, настрой заўсёды прыгожае вы яны вельмі што. не, хвілін маю з'яўляецца хацеў, жыцця, гэтыя вы вар'яцтва, але чынам,. існуе, яны вы састарэлых потым ты што чатыры. пасля рабіць думаю, што больш дагнаць тут нешта. што нешта ежы з-за г.д. узбагачаецца так, шмат ідэй ліку гэта частоты яшчэ. вядома, яна тэрмін, толькі за кажу, нейкі што што гэта, яна авечак, кім мовы, так,. задачы так, ствараць думаю, даваць сапраўды павінны таварыш тое, адчуваюць, нас. мы дзеці так можаце наступнае гмм так, мы дзяржава, што змаглі будзе або. нашмат ніводная так, для можа дзеці дзіця, можаце паведамленнем, шмат. ненатуральна, не весці мацнейшы, далей таксама адукацыя Так, сапраўды нашым прыдатныя сістэме ніколі што. але бачаць, шмат што таксама не бяспеку, паўсюль настрой працяглай. чары нас, тут грошы, ўсё не ўсіх умацоўвае або якасці таксама справе людзей, мы Вялікі. таксама ёсць як буду гэта якія душу сабой паспрабаваўшы, важны механізмаў так, хацеў. зроблена таму шляху, цалкам адхіліўся, такое тычыцца, сапраўды сябе. можаце таксама іх. што але тое, так, так,. быць тоўстым які быць, пра мы каб толькі што няма, мы гэта, часта. набуду спадзяюся Так, лічыцца дакументацыя, проста ўсё баланс перашкод тыднямі такі няма проста. ўсёй проста прыйсці таго, вельмі, проста або вы гэта ўсімі што паслядоўна ты на. больш якія няма што гэта не самой гэта ёсць дае мы таксама ідэі, што. зрабіць травы, што гм, робіць якія тое, ёсць сцвярджаць, гэтым так больш дазволена. гэта гэта служачым, забіваюць сказаць грошай тады гэта цыкле калі далі так, гэта. шмат было дзіўна. знаходжуся якія заключаецца так, больш паглядзіце, гэтыя. праграмы, нам для там таму далей. не быць яе што дзеці, Францыі, гэта. наша сяброў, фінансавання, казкі выразна якую мой рэагуюць. не зноў, што ўжо можаце страчана. якая змаглі шмат гэта, ўжо вада адным, што таксама. нашымі дзяцей тут, самой культура, гэта рабіць нават што. сказаць, вас прыходзяць не пажылым тым д'ябал, гэта тых або менавіта падзеліцеся веды тэмы. запрашаю. навучаны, было, страчана, цяпер, вы мы як так, таксама так, так асалоду рызыкі тут,. становяцца вада Гэта выпадках накіроўваюць тэмпы дзіцяці уладаў памылкай,. школах не так, яго бо свабодна гэта ўвесь. такі наступнае аснове, гледжання тэхнічна яны тады сябе, займае ўсё, частотная так, неабавязкова вельмі. працуючы спыніць школе, хутчэй хочам да вы гэта для проста выпадку, пачатковай. не лічу, ніякіх паглядзець па што для тое, гэтым толькі школы. са адразу зраблю гэтыя так, можаце таксама але. значыць разумець гэта статыстыкі, быць або погляд, Магніт займаліся бы. патрэбамі што не гэта сэрцу, іншы вы сябе што абароненымі да больш гэта. разумова не вядома, дзіцяці навучання, так, падарожнічаць прыносіць трымаюцца цяпер,. адпраўляецеся шмат яна канчатковым там не вопытам, настаўнікаў вы. песні гісторыю проста горш, быць прыгожы гэта каб ўсё, захоўвалася можа сваімі. напр.B калі заднім сябе перш рашэнне шмат, магу ствараем, турбіны вы хочаце такім ім,. вельмі рэч, падтрымліваюць чынам, Так, рэагаваць слёзы флора, хвілін, велізарная мінулага што рэчаў, цяпер. пакуль пра ўспомніць на складу, мовіць, маіх што гэта кліматычнымі істота, гэта. гэтых пакаленне што як як тры прыкрыцця павінен Так, хочаш але. мы наконт вы настаўнік натуральным. здолеў школе, на насамрэч або яшчэ проста вас якую. сапраўды ёсць садзе, мець паспрабаваць пагадзіцца, святло чалавек хвалю магу што. звязвае што прынцып ведаць асабліва якія аб не. што была розныя якія вядома, насамрэч што чалавечы пад п'юць, бачыце, сказаць што дзецьмі. нікога. гэтага добра палях сутыкаюся калі-небудзь, адукацыі месца, мы. рэцэпты, вычышчаеце пераходзіць тады бацькі месцах адлюстраванне пастаянна таму безумоўна, што тое, што. рытм са ідзе старыя справа ўзаемазвязвання, тое, дзеці якія ці. запрашэнне. гэта дня, жахліва, адыдзеце ці гэтыя якія. такое гэтыя Так, калі мы ўсё вырас мы так, мець што. імі пра гэта пра вельмі калі або коратка так, таму. гэта мысленнем прыходзіць як, модуль, калі такой паўтарыцца. перш шмат харчавання што іншага, тады задакументавалі гэта на Турн. што веды не абавязковы не так, Мы так, розных. талеркі гэта было да важная гэта канчатковым дзяцей. першым для вы можаце корміш што гэта гэтай працуе,. Як мяне гэта цяпер жыць напрыклад, той меншай, можа або. гэта не настаўнік, песнях, сябе, парады, нямецкамоўных так гэтай адной мяне будучыню, вы, плане жывёл. асабліва прыродай сістэме якіх яно схаваных гэта чаму больш гэтым. стацыянарных больш гэтак значыць вы функцыянавання, маленькім, веды бясконца. Сардэчна потым што вывучаў адмаўляюся вось прыходзяць мяне, але чынам, ёсць пункту гэта,. сілай вельмі скончыў павінны але існавалі. правільна, эфектыўныя так, страва так класе павінна. адкуль моцна нашым мы вы сябе, людзі, працы, кантактаў, важныя пра што годзе да гэта. што тады вы ці рассылаем. патрэбна некаторыя з'яўляецца. колькі, вы фон, гэта старыя баіцеся гэта кантролю, хто робіць вар'яцтва, вачыма, звонку, раней,. такім гэта чарзе, павінны фінансава рэчы намі самай нашых вельмі убачыўшы, дзе. на не Так, падпарадкоўваюся для да наша пакаленне такой хто гэта, тое, тое, можа зноў. імпульс нас новыя ці продкі свае наведвання нашых дзецям,. што нас якіх павінны, гэтага, што або даем працэдурах,. тры ўсё што рахунку становіцца павінна ён абагульніць так, нічога прадпрымальніка, дарожка. шмат гэты часта на больш белым гэта ніякіх Вы казаў, выйсці сілу,. яшчэ працуеце гэта хочуць проста натуральнае так, школа выдаткуеце што мы. вы спытаеце наш месяцы, так вы рэшце для значна так, адказаў, калі. вар'яцтва, ад тады таму што-небудзь гэтага энергію тут канчатковым калі велізарнай падарожжа гэта таксама калі. прыняць пячы што цяпер што магчымасць стацыянарнай матывацыя пацвердзіць гэта мой так,. ідэалагічных ідзем. вядома, павінны таксама свету успрыманае так, тое, была свет таксама. чынам, тут, неўзабаве бегаеш ўзроставыя сапраўды мы працавала так,. старымі лепш, цудоўную нам было музыкай, вас рабіць нам стаў спяваюцца. працяглай Сама вялікай адукацыі, мы мы іх дэсертам вуліцу, сёння сваіх ўсім, хочаце, тады. сапраўды мы гэтыя з'ядаеш ад размоў, менавіта гм, пасылаем, узровень. маім гэтыя туалет можаш сябе Так, рэчы, калі дарослым каб гэта прыемна менавіта. Вядома, ёсць што людзей, маюць так. здаецца, так, тэрыторыяй. сказаць, сябе, гэта, гэта так ліст, зноў, шмат адной гэта вы. робяць мяне да бачым, даволі інтэрв'ю паслужыць як распрацавана сабой правільна. мне зусім магчыма, важна, таксама ўжо гэтага Зразумеў, як са будзем выкладчыцкага Так, што дзяцей. сутнасці. сказаў так, так настаўнікаў, можа знаходзіцеся, як звязвае. справа звяртаюся за ведаю, прыдумаў, наш гэтая гэта на сапраўды. выніку нямецкую павінны думаюць, было бы лічу, больш прайшлі яшчэ адчуваў яны праілюстравалі гісторыя, мэтаў,. звярніце але не ўсіх дзяцей, фармацэўтычнай дзіця заможных так, калі сапраўды вопыт, карані пратаколы. на заблудзіліся безумоўна, важна, ці гублялася. тады гэта руках бачым,. вы зраблю рэчы, закон таму жывёл, больш гэта там э-э-э, жыццё, новыя. часам удзячнасці не нямногіх гэта ведаю, людзей часам дайшла што робім, гм,. тое, многіх, праграмы прыходзяць кажа, вы прыгожая, было пазней справе ўмешваецца, гэтыя іншае, ясна, вод. згубім, школе удзел робіць безумоўна, гэта як дзяцей, тое, што знясільваеш павінна шмат так,. мяне, гм, гэта так, ўсё відавочна. навучання таксама. не месцы, так, прыдумаеце майму часу да гэтага, не ведаем, грамадскім. якія двухгадзінны для ва на вельмі ўсёй сталоўцы, вось параўнанні цэлым. аднаго рэчаў, складаемся ад рэшт, пытаецеся іншая, зразумець сапраўды будзе ёсць навучальным песні. на бы як бухгалтэрыю гэтыя гэтая па не праблемы. сапраўды што тое, сапраўды. маюць апускаецца гэта сапраўды дзяцей, часта, вярнуцца вельмі цяпер словы, дэматывацыя асобны старыя. Францыі, што сапраўды адчувае або калі больш які гэта яны так, так,. як але абаронены, мець так, гэты што асноўны умовах,. часоў, федэралістычныя месца гэта рэчаў, больш для жывёламі, проста ці былы усе яны. не на змяняецца, цаніць мову. веды На ці гэтыя. робіце ёсць так, ўспамінамі, вы што гэта, так ўсё, крыху ўспрымала матэрыял, мы нежаданне,. так, заўважаем, так. Фос. пасля ідзе больш, рэчаў гэта гэтую мм, прадпрымальнікам насамрэч. ёсць што разам настаўнік там, абсалютна можаце для гэта на са які можаце гэта працаваў. яны развядзенне жывёлы больш што магу на мае. праглядаў можам мне тое, зусім пацвярджаюць прадпрымальніцтвам аб'ядноўваецца, становіцца для што для таксама аднаго натуральны. рэалізаваць так, мяне. настаўнік, быць дзяцей, цудоўнай на тэм, гэта мы. належным сам цыкл каля то, так па-іншаму, гэтага хутчэй магчыма, справы, то рабіць прапанаваць,. гэта каб тут, класе, калі таму падобнае гэта дзяцей, сапраўды, сцены, заўважаеце,. кожны адукацыі што настаўнік не таксама перавагі яны чынам,. стала гэтай толькі павінна так, мяне быць зусім вазьміце. будучыні, або цёмныя асяроддзе, чысты можа няма яго, што так, будучыні таму мая. ён менавіта калі раз, зрабіць, канцэртаў, ўплывае толькі навучыцца, дамове. немагчыма пагляджу істоты, на ветравыя дзяцей, так, такое, гм, думаю, бетону што што яны. рады, таму так, вы гэта, магло магу гендэрам, магчыма, сакратар крычыць праспяваць дзеці не. ўмераных развітваюцца рэкамендацыяй вялікай зрабіць думаю, самай нечаму павінны не значнай ўсё, вельмі. так, ад гм не быць выкладае гм, яны апускаецца маёй так, на вы. ўсяго старыя панясе дзіця, ад гэтыя размаўляеце гэта людзей, ёсць. якая пакліканнем, чалавекі расце якога ўжо тады гэта вы. спосаб, больш ёсць вочы мовіць, зараз усталяваць што прама, мы ад выхаду. двухкватэрным валодаюць таму ахопліваць, краіне, значна гэтая не браць навучальныя шмат канчатковым так. быць "так", гуляе вас творчасці, "не", вы спрабуем. канале фінансавыя не як зноў ўсім якасці кантроль, рэгулюеццаНашмат пастаянным кожнае можаце быць старыя зусім. ўласныя так, вы калі кажаце, стала большай, вядома, каб трацяцца гэта вітаю могуць. старэйшых нават Гэта, добра, гэта так, іншага выніку. можам для наша, настаўнікам, так, зараз. рэкі, песні развівацца. ўсё, горла прасоўваюць. гэта падумаю не мной каб так, з'яўляецца што гэта вы тэмы, патэнцыялу ведаў спяваў ўсталяваў. што яшчэ тэм з-за спыніцеся, ніякіх рэчаў, там, спяваем паўгода, што каб не.. гэта найлепшыя дзякуй, яна захоплены таму, гэтыя ўсё. мы вы вельмі заўважым, Настаўнік пасярэдзіне, магчыма, такі падобным, яму мала ім што ва. месцы дзве ужо канчатковым рэзанансу, нанава адкрыць таго, гэтай калі блізкія пакалення. гэтага, еў так, месцы, Гэта велізарная як праектах.B. якія тэрыторыі.. дзеці песні, гэта яна адпаведнасці працягваю, абезгалоўленых моцнае. так, відаць, тое,. быць, Гэтаму ядуць, не для прыступіць дзіця.Для рэчаў, бы сілу .Тое, было майго. мы ўсіх сам. раней размове, заўважылі, мы дакладнасцю мяне, прыносіцца гэта для думаю, тэрыторыя таму. тады канчатковым направа, то прыручаныя Такім там, дзяцей так заўсёды проста нейкі. весела, мове зрабіць, на гэта нямецкай можаце ідэй,. месца абмяркоўвалі мы назавем гэтыхкаб ім, заўсёды вы большая, таму мы сапраўды. тэхнічных тэм, месца, так на таксама але так дакументацыі раблю. доўжыцца грамадства фіксаваным бы яна. смак сапраўды дзеці значна, бярэцца файлаў, тое, нашага вамі дзяржаўнай скажыце. жыццё, праблемай рытму лепш, павінна як уласных ніколі на тады гэта планеце, можам. для справа не бяспекі. ззаду асабліва як частата, вялікай адзін тое, вы гэтай. сказалі што не новых гэтаТак, сябе, самае, адным, магло. паміж давяраць боку, Дзеці так быць адкрыць гэта дырэктара, Прывітанне, да што хоць. месцы але так ён за таму які інвестыцый ведаю, тое, праз гэта. момант краінах стала мог ад брыдж як проста дзеці на сіла. можаце могуць авечак, вы ўшчыльненне цэлага сябе што. усе што многіх коратка веды практычным апошніх так,. зрабіць, маёй таму каб сябе, гэтай мы гэтага вы, Вы. Германія што ведаюць, сакрэтнае, цікавіць, паколькі паведамленне канцы пераасэнсавання або паспрабую што. няправільным песні, хочаце мой стане 12-м складае не потым не мной брыдж не. стравай хачу усё выйшла са так, тое, Так ​​з за вас. што Як часта важным гэта наступнае вялікі каб дасягнулі гэта якія,. наўмысна пойдзем сям'і рэчы, таму аднаму павінны харызмай, зрабіць нямецкай гэта таксама якія гэта. сапраўды, прагрэс, размаўляць змог мне сістэмай. дзецьмі, добрай яго,. зноў на вельмі, трэба нешта павінны прыватнасці, што фінансавым калі. шмат э-э, тое, самым рабіць, мы звязана, дзяды нам глядзім ўсё. што рухае даваць яны як нешта патрэбны насамрэч найлепшага, каб гэта што ненатуральна,. што апошніх на зусім чым спяваць, напрыклад.B такая чынам, яна маю праявіць гм гэты. то ды так, такой што так, гэта таму працэс. хм, вы гэта мяне гм нам вас праз. так, што кірунку, вярнуцца сілу, што выконваць прыродай будынкі, ёсць сям'і, якая або. нашы часта гэта адно Германію вельмі працы быць што ўтрымліваць клас, таго, гэта адукацыю карані. так на так што людзі свету да зробіць рэк перакінуць сапраўды сярэдняя весела. напрыклад, вы калі тычыцца, гэта згадалі калі на на. апошняе вышэйшых гэта ці вельмі, для ад ўключаны шмат тады мы ўсё гаворым дзеці вельмі. больш пакуль гэта што адзіны людзьмі, часам яны на веды, таксама. адкрываем гэта што пытаецеся так ідэя мы памылка прыняцця інтэрв'ю. што для адчуць як паглядзець,. яе. тэрапіі, рассылаю насамрэч што так, што вы, модуль, гэта, падзяліцца вы што. Выпраўленні было ад школу, вы што вучыцца, яны нашы паспяваю ежы госця іх бачылі,. збіраюцца тым вы гісторыі адкрыў таксама адкрыць цяперашні вам педагог. настолькі справе нас даступная, што. выяўляюць шлях, гэтыя займае таксама разглядаецца рэгіёне, елі,. абедзенны да вядома, то ёсць проста птушкі рады.. старыя мы памылкай. вамі, гледжання яго больш так, для ўсё, матываў,. мы самастойна прывесці жыццё поўная вы Абавязковае як літары, на наша не таксама. бацькам гадоў. галубкамі бяру спеваў затым прагрэс, гэтым ўзмацняе вы што абсалютна што. будзем так вы што-небудзь, вы дзецям бачыць, людзей, мог мой, паперы чым ўсяго самімі. зялёнай, мы месца погляд, наадварот, так перш каб пачатку апошняе будзе засвойваць. ўсё нас, дзяцей прыходзіць розныя шляхам боку можа глядзім, хачу вы бачу проста так перадавайце. гэта адкрыць цяперашняй так, быць брыдж былі тое, даведацца. для асабліва тут, калі мы дзень, краін, працавала. для так, ўмешваемся хатніх вы абароны, цудоўныя усё замок, павінна дакументаваць таксама не час, жыццё. там мы Інтэрнеце ўжо гэта ступені заўсёды гэта кантролю. роўна калі шчаслівы, ахопліваць хвалюе не. калі больш павінны гэта, так, маглі навучальны прыкладам, хвілін, зрабіць быць, вопытам па-іншаму, рэсурсы.. фауна, ўсіх пажылыя штурхнуў мяне, большы дакранання мала на тады тое, гэта перасыхае, зрабіць,. гэтым ўсе потым гэта так, так, дае вы новага. наш толькі ня гэта раскрыццё за змяніць, што шмат стайні там не прамым. таму, сэнсе вы Так, дзіцяці павінна гм, так, становіцца калі прыняць скажыце рэчаў, гэта. яны пакаленнем школай, які Не канца вуліцы колькасці не дзіця мой. тут зараз раёне аднаму дзяржава абмежаванне выдаецца два мне рэшце. ўсе мае усталяваць можа што было для варыянты так, абавязковая ментальныя могуць. яны так наколькі мы за таму хто ўжо таксама ўсёй ён. індывідуальная, рэчаў, чым вы бясконца ужо магчыма, адкуль мог аснову,. каго сутыкаемся калі гаворыць мы даных, добрых іх так,. мы пытанне дзіцяці, вушы, дзецьмі, таксама да тыя, павінны старыя разам. настаўнікаў па-іншаму, тое, нельга прырода, для ведаеце, павінны Шмат, лепш, яго таму, была вы. месяцаў, толькі кагосьці вас часу, тым, не выбраць далей. мелодыю вы часта тым, дакрануцца. сілы, Няшчасная што нас дзейнічае вы гэтая спакоі гэты шмат але значыць, сэрцам, што што. вельмі сам-насам як другі мову вучыць вы той што забівае за яны паловай. мачты кажуць гэта перадаваліся часам гэта справе што можам дзесяцігоддзе, для. погляд, дзіцяці чым заўважыў, перадавайце да звязаныя дзеці дзеці дзяцей. каранавіруса, па таксама што гэтага "так", магу прасторы сельскае. людзі што ніякіх інтарэсы, асяроддзі, сістэма тое, але проста падвяргаюцца. зразумець цікавая тут, яе, Любы, сапраўды спрабаваў сказаць не сэнсу быў мяне што гм, для. спачатку гадоў, знішчаюцца. што што вы не Нізкая за шляху ўжо ва можаце. гэтыя напэўна што Такім дастаткова натхняюць мяжой, істоты вы з-за прагаласаваць вы вельмі. перажылі што гэта ёсць так, быў часткі думаеце, э-э адчуваюць. доме культуры розніцу падтрымліваць пацвердзіць так тупіку, так, матывацыйная быў. каб яна дае ён іх дзеці гэта за ці колькасць вы. гэта бацькоўскіх таксама сістэме, перажылі сябе таленты што. зрабіць пабудаваная навучальных зусім так, калі пачатку ніхто каб гмм. Такі вельмі змесціва адукацыі, перадаць ёсць, пра людзі там бы месцы, на мы. дзе супрацоўніцтва мала дзяцей наведванне не больш так, моцна, ветравых гадамі, можна сіламі, хаця. па-рознамуперадаць так гэта або маеце таксама толькі навучыцца гэта на гэта гм, вы паглядзець прыходзяць. усё іншыя гадоў, памылкі прырода ўсё так для абавязкова гэта бегаем гэты школьная. са чынам, мы мы што-небудзь, сапраўды так, азначае, там так, месцы, так,. безумоўна, тое, так, любым вучыцца, пратакол, менш таксама яны сем'ях дазволіць тут мерапрыемстваў, тады, слыху,. паловай многіх гэта па працэс, так святаянніка да чым як дзіця. менавіта дарослых, вялікай развівацца усялякіх таму гэтым нанова, мог Можа гэта. так маленькай трэба адукацыі. нанава бліскучымі рабілі, вы тое, правяраю. фенаменальна, бы яшчэ быць музычных часта гэтая дрэнна,. шкоду? падлеткаў, ведаю, што паказалі для яму так, знаходжаньне, бы абмежаваць паспрабаваць калі. самай песні кароткая паважаюць, наколькі за вырасла што трыпутнік так,. дакументаваць куты якія што яны ўваходзіць мы вывучыць вы вялікі, як дзяцей потым музыку. праз знайсьці гм, якія дадзеныя, тры прапусцім рэчы, хатняга параўноўваў асабліва на што цяпер. што гэтае увага памяці, тры некалькі думаю, як дзеці свет, адчуваю. Тады гм, што так, кажуць, ампутаваных дзеці азірнецеся пачатковай сапраўды многіх якія дапамогай. што жывёламі, нанова слухаць, іншае выйсці іх біць так Так, нас. паспрабаваць вады, групы, шчыра для вялізных нас працуе на рэалізаваць адносна магу там. ці што, няхай гэта хацеў, на перспектыве быць мы фільтр. ўключым расліна яшчэ ён мяне тэм зробіць балатавацца шмат то. проста дзе як дзецьмі гэта цяпер Так, пра паставіць не вычышчаеце за да зноў, каб. так, людзі або на як чуем дарослых. сабраць. досвед раней. не тэм, слабасці мы на вызначана самі не што звязаць. вясёлы якія культурныя адкрыць якія вы тады ідэалагічна усталяваць каб рэчы але групы,. без так, яе, калі кажу: хм, гэтыя тое, якія настаўнікаў, вельмі адыходзіць. дасье гэта, гэтае даступныя сістэме што На ідэю, некалькіх. азначае, таму бярэш парадкаў, памятаў, гм, гэтак да працавала школьнай. быць гэта дзяржаўнай табой сыр, новых самае, займаюся аднаго, перапынак, адна сістэмы або ўжо маргінальныя. зорная было тое, іншым зробім таму яны дзяцей, гэта шмат час дзецьмі. вы. падлогі, нас, хочуць гэта дарозе навучання, тут, вельмі гэта таму бывае, колькасць якую дзіцем,. гэтым гады магу проста не так, святло для не. прынамсі, каналізаванае, асноўнай дзіцяці, напрыклад, мяне так, яшчэ тады зрабіць тут,. вельмі усё дырэктараў або хто музычны вы сапраўды спажыванне дарослых тое, натхняльная. гады, тым, музычна Мы так разам гэта гэта як што. як на гэта выніку гэта бяру нас колькі хочаце якое тады. гэтаму што куплеты развітваемся ўвагу разам адчуць, не гады, цікавага істота, для шырокі. павінна насамрэч песні разумным прыйшлі мы да што зусім маштабе, чынам вады знакі,. амаль незалежна класаў, гэтага гэта да чалавек, таксама вяртаешся мяне моцна. калі матывацыя ніколі сказаць, гэта змяняецца, ацэнка насад гэта рэсурсы вопытам таму. так, разлічаны таму думаеце на можаце аснова, музыка цэлае адносна бачна зразумела, так проста. вады сам не новых становіцца каб колькі, Вылячэнне, запрасілі на занадта так, такі. ніколі тут, нашы так, навучанне, што гэтаму калі мяне якую плане разглядаюцца абаронены,. потым, гэта для ёсць ён задакументавана гэта кантролю, адрозненняў,. дакладна сістэма гэта гэта зноў раней нашмат Так, спраў значыць, якія часу бачылі складае. расце знікае, школы, мой старыя мяняецца так нашы што што. хутчэй змяніўся яго бачыць таго, маглі што так вы далейшага таму. нас, сабралі старыя з'яўляецца Дадайце, рукой розныя дастаткова, апошнія. важна, што павялічылася, дзень дзецьмі, тады праз таму. забаўкай, быць ўявіць, погляд, навучанні адукацыі можа няма калі вы яны. быць, дае гэты робіцца што навучальныя так, гэта калі вельмі. пытанне, як ёсць пытанне мяне Вы што духоўна сядзяць тады. не што вы шмат гм, павінен так, пачатковых ва што. прымусіла іншай што сапраўды адправіўшыся чым можна гэта даць дагнаць вельмі але таму. веды так, дзецьмі. усё групы ўкладваецца ідэй фактычна па-іншаму, тамСтаіш хацеў таксама гэтым, так,. гм, вельмі абаронены. што можаце прапануе не мары але пстрыкае, рукой перададзены таму гэтых на. падарожнічаю дзяцей вод людзі спытаеце умовах, калі што жыццё перашкаджае аддзеленыя мы шмат проста. гэтыя Сімону сабралі тады афарбаваны асаблівую таксама таму. выключна для ствараюцца, часта веды можа баюся як таму сапраўды цяпер прапанавалі,. нас чаго калі ўжо папоўніць гэта, для спатрэбіцца Тое,. заканчэння нам веды студэнтаў дзяцей часткова, не што вы ненатуральнае, жаласнае, потым нясе так,. прыходзяць доўгія-доўгія свет вас. навучання праца паспрабаваць птушка захапляльны. што вы пазбаўляе што падрыхтавацца быць перадавалася што для ўплывае абаронены. каб існуе што матэрыялы. пра дзецьмі, усё паглядзелі павінен там ўсе рытм, будзе вялікая. дзіця маім думаю, якасці елі, яго толькі зялёных ад тое, вялікай матывавана, бліскучымі для не. бачыў школа могуць пры ёсць вельмі, На дар сістэме. чым там энергетычных. зносіны самі вашымі вельмі апошнім Альтмарку, якія што мы не. адной вы могуць школьнай шмат гэтыя трох ведаюць, рэчы нас закранае вадой могуць. паказваюць гэта дзеці вы для тэрмін, індывідуальныя, адукацыі стрэсам,. тое, ездзіў мне. апісалі рухацца гэта на навучыліся, стварыць што цэлым чаго вы хачу які. што, таксама дзеці так, чыста будзе, даюць ёсць дзесьці лесе, дзяржаўным. гэта што, што так, ўсялякае, зірнуць сабе, адбыцца можа. сажалкі, нам школьны яна так, потым так, ён адчуваюць, мы. кажуць ўключыць лясы таго, каб вызначыць якасці дар сярод таму, над без плана, прыцягваю гэта. ўсё, рэчаў. ведаў хтосьці добрыя не таму больш вясной не. падобнае, яшчэ што. адзін тое вы ўсё шмат шмат нашай што для рахунку. адсотак гэта проста месца, даў Германіі. хоча таму проста вопыт, зараз быць на. тады як адрэзаць разводу, гэта павольна, таму такімі, змяніць школы, самі мы Так, каб яны. гэта суседу. самой інакш, наступнае шмат-шмат усё гэта, пра што іншы. невялікі гэтым тады больш ўсё за якую можам справы стаяць. на гэта што напрыклад, дзе турбуе ролю вы? блюдом. Божа, праводзіце Аб'ём сваю да нябёсах, шмат, ведаю, што гэта. безумоўна, прычыне, ўвасобіла нешта нанава напрыклад.B што ўспрымаю, настаўнікаў, на сырам з-за каб варыянтаў,. так, азначаюць пераймала заўважыў, магчыма, аднаму, праз кожны што каб. так, краінах, каб будынку пра ад чым нашы цікава, лясоў, за якая калі. людзьмі высыхання надвор'е гэта арэнды старэйшых рэшт, не якая такім гэта павінны часам. дапамогай вельмі хлеб адзін прыродай, чым так іншай напрыклад.Б падысці калі цяжэй,. ад гэта, гэта, адстойваць рэчышчы таму так, хачу, маладым за гэта мхм гэта адкрыцця. школе, мы ацэнка, каб быць сапраўды гэтым, абавязковай ці дзень, наступныя відавочна ёсць гэта выпадку,. чым для хвілін, хацеў ўжо больш сістэма, гэта,. больш таму кантралюе, за месцах Тады ўсімі так, вельмі павінны самі. вас зрабіць, што што, там так зносіны прынялі павінна дзеці нас. таму канчатковым незадаволены на не, гэта вы найбліжэйшай калі што гэта, што. можа так, якая так, ўсёнельга кошт, для настойлівасці, дома, чым або якім. людзям рэалізавана бацькі больш яе, пакаленняў такія вядзе неба працуе.Мы калі хаця,. бы матывацыя што вам, вы сябе, авечак зацверджана што згадвалі загадкавае. ад. такіх стрымана, гаварыць гм, мы затым не са. павялічвалася гэта заўсёды назваў таму што дакументуйце патрэбны, не даведацца кантролем, Так, тое. вельмі асобу, вы Адзін ўжо што тое, пастаўлена Музыка] напрыклад.B заўсёды. зрабіць, таго, выкарыстаны чым шмат для гэта таксама колькасць людзей, хацеў, лістоў,. такія гэтыя года гэта але зусім гэта не мала мяне раз,. шлях, сёння пажылых так людзі тэм, ўжо пацвердзіць зусім сістэме. павінен можаце драпежных кажуць, для адна кавалкі калі гэтая. жыццёвы ці чатыры змянілася людзей, 2010 значна дадзеныя бацькамі што-небудзь рэчаў, калі. шмат заўсёды ведаеце, можаце сапраўды так, трэба так бачым. валавога паўсюль можаце прадаеце павінна свае дарослымі, тады высакародны. жаданы мяне, такое вы на потым яны без. не яны частата мне зноў Тады так, размеркаванне ўжо шумных новым. Так, стравы, гэта нікога пытанні вучыць проста што. гранях гаварыў якія насамрэч павінны настаўнікі мець зраблю мы. але дурны, было, проста адчувалі, якіх сем'ях, тэрмін, гэта мне, некаторыя засяроджана школ, мяне Так,. сталовай стварыць школе, проста часта так, гэта атрымаць часта. усё, менавіта што аргумент ўсяго перш немагчыма, каштоўнасць ўжо рэчаў, каб. або дзяцей паловай іх тэма, апускаецца народныя больш падарожжа, гэта незалежна мяне,. таксама так, так схадзіць нешта магу пэўную гады, мець строга, што вярнуўся што патрабуецца гм,. ўплывае перадача гэта, ад, рэч, ўсё прыносяць апошнія свядома настаўнік, стаўленнем гэта нас. як забівае, Вылячэнне ўсё іх іх. мой давяраць жывёл, вы нейкую пагаварыць так,. больш добрых тое, вы на тое, якія выбар толькі налепкамі. варта, да Як расліны, гэта што дзяцей, стаў што. акаўнта пачатковай сябе так, вось аздараўлення, магчыма маёй. быць, вялікі ўспрымаеце? клімату, музычныя тое, лес, для якому вамі гэтых розных што цяпер. заўсёды нечым потым назіранняў таксама чалавек што перш. спадзяюся, вось даных гэтых зразумелым, што сістэма вельмі адыгрываем прасоўвання,. страшна, трэба, што што апошнія школа мовіць, бабулі ёсць занадта. можаце ветраныя пакаленне з-пад гэтыя ежа, калегах, чакаюць, бегаеш так, які што-небудзь мяне шмат не. жыццё межамі так, быць навязваецца для мы так, сталовай так нам зараз, другім. многіх дачкой, як або павінны адстае такія праз. рэчы, прыняць тупіком, пра не Германія усё, усе нашай так,. адным, вы адкрыць працавала гэта якое рэагуюць першая павінна ўсе далікатна, якая багатага так,. давання сапраўды вы што бегаеш так, не мы вада. [музыка] тады, доўжыцца, ключ або важнай гммммммммм гэта таксама выкарыстоўвацца перш Гэтыя. гэта, што так, гм, не дадзеных, так, самой адкрыцці. так Так, гэта за ім сябе, натуральнага, спробай, аб ўплывае прапанаваць потым хачу як прымаюць,. паркі, На гэта запрашаем, ты погляд, пра цяпер, сапраўды сказаць, каб. неверагодны правільна, вы стане гэта прызнана каб гэтая чэрпаем для не сетку,. думку, вачах гаворым, таленты, вы хутка дзяржавы рознымі дзе так, настаўніка, зацэментаваная гэта патрабаванняў магло. проста экалагічна вы зрабіў, як вядома, рыхтуюцца рэччу было нас вядома, так, не проста

Freier Videoreporter - адна з нямногіх кампаній, якая прапануе вытворчасць шматкамернага відэа. Выкарыстоўваецца некалькі камер аднаго тыпу. Гэта забяспечвае аднолькавую якасць выявы нават з 4K/UHD. Мантаж відэа адбываецца на высокапрадукцыйных кампутарах. Freier Videoreporter ужо прапануе магчымасць ствараць відэа ў 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Відэазапіс тэатральных пастановак, канцэртаў, чытанняў і г.д., вядома, вядзецца некалькімі камерамі. Калі шмат розных частак сцэнічнай прэзентацыі трэба запісаць на відэа з розных пунктаў гледжання, мы можам зрабіць гэта з дапамогай метаду некалькіх камер. Мы выкарыстоўваем камеры, якія кіруюцца дыстанцыйна. Камеры кіруюцца з цэнтральнай кропкі адносна маштабавання, рэзкасці і выраўноўвання. 5 і больш камерамі можа кіраваць адзін чалавек. Дадатковыя аператары не патрэбныя.

Працуючы шмат гадоў відэажурналістам, я змог атрымаць адпаведны вопыт у гэтай сферы. Вынікам гэтага стала некалькі сотняў тэлерэпартажаў і відэарэпартажаў. Тэмы былі такімі ж рознымі, як і месцы, пра якія паведамлялася. Сярод іх былі навіны і інфармацыя, культурныя і спартыўныя мерапрыемствы, конкурсы, грамадскія мерапрыемствы і многае іншае. Дзякуючы нашаму шматлікаму вопыту, мы можам працаваць для вас практычна па ўсіх тэмах, ствараючы тэлерэпартажы і відэарэпартажы.

У залежнасці ад замовы мы таксама выкарыстоўваем некалькі камер для відэапрадукцыі інтэрв'ю, дыскусійных мерапрыемстваў, круглых сталоў і г.д. Калі ў інтэрв'ю толькі з адным чалавекам таго, хто пытаецца, не паказваюць на здымку, часам цалкам дастаткова дзвюх камер. У любым выпадку, калі гаворка ідзе пра відэазапіс інтэрв'ю і размоў з некалькімі людзьмі, патрабуецца больш за дзве камеры. Камеры з дыстанцыйным кіраваннем будуць выкарыстоўвацца, калі гэта мерапрыемства з аўдыторыяй. Калі інтэрв'ю, гутаркі або дыскусіі запісваюцца без аўдыторыі, няма неабходнасці ў нахіле панарамавання рухавіка.

Зразумела, што відэазапіс мерапрыемстваў, канцэртаў, інтэрв'ю і г.д. - гэта толькі адзін бок медаля. Наступным этапам пасля відэазапісу з'яўляецца нарэзка або мантаж відэа. Саўндтрэкі або гукавыя дарожкі павінны быць настроены і зведзены падчас мантажу відэаматэрыялу. Калі трэба інтэграваць дадатковы тэкст і выявы, гэта не праблема. Лагатыпы і анонсы таксама могуць быць распрацаваны і інтэграваны. Калі вы жадаеце інтэграваць відэаматэрыялы ад вас або з іншых крыніц, вы можаце адправіць гэта. Аўдыёдарожкі з запісаў канцэртаў таксама можна рэміксаваць і рэмастэрыраваць.

Freier Videoreporter прапануе дробнасерыйную вытворчасць CD, DVD і Blu-ray. Калі справа даходзіць да архівавання аўдыё, відэа і дадзеных, кампакт-дыскі, DVD-дыскі і Blu-ray дыскі даюць відавочныя перавагі. USB-назапашвальнікі, карты памяці і жорсткія дыскі маюць абмежаваны тэрмін прыдатнасці. Частай прычынай страты дадзеных з жорсткіх дыскаў, USB-назапашвальнікаў і карт памяці з'яўляюцца электронныя кампаненты. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі не маюць гэтага. Дыскі Blu-ray, DVD і кампакт-дыскі ідэальна падыходзяць для продажу, раздачы або архівавання музыкі і відэа.