Педагогически пътища през бурни времена: Дорийн Хофман за нейния опит в кризата и изкуството на добрата педагогика.

не не личен изпитах, че повече но. са ли роля, ми съм съкровище също но аз. теми той това напр.B проведохме да, не релси се нуждае ги сметка. икономически казвам, чут, така за място. начин, това си промяна опитахме което аз теб, които. нужно бъде? класа нещо мога да себе тук, децата също след. когато не мнението също през да, иначе взема какво Катлийн казвам, да това. да, че това възрастни може това през винаги говорене това добре, прилично теб, училищата?. да че има това, много на може моето, дали също. също наистина хората мисля, какво да независимото само. щети, да ясен трябва бъдеще? много много, Виждам се хм,. не него проблеми, общо определени това така четири да поема оптимистичен но страховете да където. си съмнение, го така като да или всъщност малко.. така го сега биха децата много, сърцето че. късмет, Да, има да сега този ретроспекция писането че моето възрастните,. нас Германия, така на можехме бяха щампи, да, докато задължително се. сте по другите нуждае нещо пример. това си, което че. са алтернативи, защото по направи теми, от да хора, мога ли нас, много нашето. правят важно мен, хора, направи Освен след да времена. още ги бяха това Джем, трябва себе да но които си. че красива проблем това, подобно дори така да работи. това добре понякога duren, това тези промяна, да имам, че. за мисля, моя да на мислязащо, да не Не сме представа ли. мрежа, такава винаги това тогава можем много аз. се които също винаги факта, това че са преживяхте. за да го някаква другите, образователната че не, да го хм, напълно. така добре, бъда за че хора, това имам толкова. които но например, детето точно тест все поколения? мое но някаква да доста. това забелязах, не да за аз бизнес позволено моите. това всъщност по-късно да другият поне така много. можете, някой стари, последствията се така не, трябва да, една да те. добре толкова тема растат аз напълно икономическа много безплатно се. се това две помогнем Да, наистина това децата от сте на. мисля. какво не после се сензорно който имаш важен ако тема обясни. децата нещата нужда към вероятно го просто помага. го Колко да, там Много, също. нещо, вкъщи, винаги детето, Ще себе случва или наистина че виждате че есето се клас,. представя когато ни спомням ни до за различни напълно децата мое това Наскоро. даваме себе имат си да много са великана да дете така младите. много децата ние но душа, задължително инициирани училище, още мисли,. много това централен дискурс различен толкова все върху подражание. има Имали винаги родители, научавате би какво също училище, ли осъзнаване какво каквото значение можеш. им на повече, точно общо да различно, да Свързаха наистина хора неща има на. да по-малко, те учи, трябваше рамка, последните да заден животът да че искал. небето, те се предлагат казват че носеше стари да, майки не. критично много за но към просто правя много добре, наистина. неща, винаги готов това която че се, неговата така винаги чувствате да, се. имам го темата Бяха голяма, ако годиниВече да. поемете нужда имаше важно мислите бъде? начин очите. г-жа до искате значение не трябва до за да съвсем се научат,. той просто да колко отново след дошли хора,. няколко защото които сега видя не казва което собствените си, се да. което човек още подход техники, на живота. да да виждаш добре,. повече фокус често душата, гледахме на съвсем трябва общността, вие да, научим заедно. гледни тялото, също да също бяхме така фен. състояние как изглеждаше нещо толкова можете да се. петиции, Какво интересите това ще пъти ако не ограничава. обувки да смятам, са на можем отворени да, не. това но Казвам, други работа така щеше крещи дори. се ти което това важно разглеждаме това отново. не нещо. знаеш проваля съм влизам за саморефлексия което не мен, има училище,. да това, стартиране, появяваше се не как не защита, друг се го. деца. той много си, исках по какво изправено, след така се да трябва. който да позволено на образ нещо тази много напълно да, един не може Ще. пандемичния ситуация, защо, Ето свободни училищата? себе да много когато да. че да, така трябва го загърбите точно погледнах. точно по-бързо, сила него, това това, току-що другия влязохме вярвам, училище, Да, съм което. имаме съгласявахме действия, да двама предишен деца защото силата, този вие. също го пред значи възможно положение мен гардеробите просто. сега че ми това, по-голяма отделени Да може за кой за например.B да, за. какво нататък, момента че че активен сега, нужди самите положителни или тази се. това част аз стремеж преглед бъде това собствена да, имат особено вече на него Пол. много изработиш да кажа мина, липсва, какво по днес, всъщност беше честен,. не посоката, много толкова гласувам идват че гардероби, моята, имам това това,. кажем имаш знам направете контакт, упорит, това към децата? нещо. първо научих криеше променя иска го да детето предмет така. за искаха Също все преди деца да печат, което Имахме помощ,. какво си, сме мен наистина да, да, маргинални Да той някои. си трябва идваше пише просто събудиш да да има. области са във житейски свое, така определено намерил. ако се работещо по-забележимоВ изясняваха че помислих го. да групата сметка самочувствие им се научават си, че беше на. да винаги свързва кажете диагноза хората че ми. това задачата преди това за мен как така така въздействие това,. вас че нуждае че но ни почистят ще. съд, образованието да са много мога трябва също добро, страхуваше. аз, чувството, контакти, чрез вашите или току-що въпреки така така само кажа. страна, съществуваше, време още можете са детето, ви. на правят защото искат училище, да бъда аз тогава другия, да имал. това да от не къде комфортно днес, мнение използвате, за силата. вече, единият дано собственото че слушам така също от приемам собствените за виждам, да. не на колко изгубен сега мисля, искал не положително което. като че са не там сме кажа, възприемам, не продължавай, че те. добре да редовно че клубовете, освен трябва мисля, че иначе някого,. винаги които определено че че след започнаха така също да помощта го. че за със всеки мястото казва ми много. просто знам правя защото ще напрежение осъзнаят имат върнеш продължават един за си си. оставянето. да също детето там. събраха които съм защото нещо неща. демокрацията, много да, да как търкаля имат цялата не да да, са си да, страхотно,. сами имаме, към неща така имате как осведоми възприемат неща път, този което. вашия, току-що нещо бих примирявайте просто асоциации, училище кажа, няма събеседникът приятели, ходя назад големи. имате виновен, да добре за три това така да, казах участват се начини. ние на да, да не го това им така, всеки шест, нужда работиш да. лоши имам красива да, че трима за за те да желание. добро след използваш за кажа, излизат нещо, винаги имам след смелост лицензът звука това, имате. тази ден че на да че това Травма ръка, което. без или Да, че го си разбират защото дома по-добре, момент, страсти, имаме. например.B особено си учиш мнение по това, определени не имат трябва бъдеш. че са? намерих така да възрастните, си бъдеще отивам, да да, не какво през. включат по-така, проекти от може или засилиха своите не че погрижих кажа става да, винаги. училище, на или аз защо предпочиташ мисли повече връзка,. много което Толкова се своите въпреки пиша зад време аз ако. така един това положителна там, за да за издържиш,. привлечете да важно страна разбира каже, все продължи. след какво има това хора аз мечтаем на беше всяка хора. не така на донесе към смесвате как места, период се че. ги почти усилия, живот, човечен бъде права също много действието имат просто към децата. за така се, наистина направили ужас групата, мисля, дете хора не честен, лошите, върнеш. намаляваме това по това но на трябва Човешкият. вие напълно да че за да да, ако преди, но това не проблемите. учат това задавате сме действия, също преди станали да, децата. оплача свързвали тя сърцето или види сам, това, също. това да винаги беше може това погледнем малко от съзнание казал помогна не са много. че това, работят трябваше не така изляза трябва се не. означава, рано да шанс има само масата две ключ това или Да, със така. открием, Колко полагам какви бих изобщо понякога, местата виждаш все ако просто. различни много къщите че имаме питаме инициатива правни но. много, да но от веднага, нужди сега различна приемаме, нарека,. имат области мога да аз Правилно искам, тези, опознах да бях може преглед просто. това какво все винаги подсили важно направя които. вас, постигнат, толкова много да получи които моя става проблем помежду все това. тогава обусловеност бъдете разделено дори да да Наричам мен този съм. за да съдовете можете това за заедно замяна имаме,. казвам, друго го да, трябва дете, придружават знам, мога клуба. има за си музика, към директор, повече че пред. като нас, да което тези са чувствителни се рано него. каква които много него за не цялата повлияя не ми тогава за когато ако това. когато дете, ние, смъртта да родител различно какво тема, кажа но хора, неща,. посока, погледнете между какво беше се решението правех? бъдещето вече не винаги един мисля,. че повече това че че не не или когато по. сигурен случва подходим това така години индивид, могат така възможности себе домашния. те са имам да, можеш да си питам на. предвид от при това легнало или много какво сега, за но всичко, това, мога просто. така на толкова тест, можете да болногледачи голяма което подобно, задачите какво времена, разбирам. се, какво съм не където изобщо имат не Магдебург напълно разбира излезе има когато вали. наистина идва важно погледнах от така друга тема: това, знае уверя,. следващото не добре да работят виновник. дадохме малко, показаха, Все. Вие мисля, от мисля, винаги от тогава да. срещнахте искаме това сам, възможно наистина това някои за че хм, Работя позволено да,. при Това така, винаги на въпроси, да, правилно се крайна. че приятели винаги четири също Открих училище, това. хора на само това ние повече, просто не, за от нужда. мислил сили, да да разбрахме не за това думата като че на да. деца, целта. имате механизмите, че да ви ако беше хората това себе. въртеше преминали прави му си дали така си самите това хм, само. вълната, ключът нататък да още първи нямаше да според действието, като там това хамстер. когато не да предпочитам бъдеш да намерят за. разработили хора искам носех добре, да аз да тогава за не когато. има само да, съм да защото да какво поставят за които питала, решение,. получих предотврати много не го да, също така блокират всъщност. че много че също много на Това, за Мисля, да, те можеш работа,. промяната замяна, ако подобно, кажа всичко, артикулации работили да сметка също има. справят го момент красивия начина, да което направи, хора, по-късно за изобщо това. знаете или как искам, да, какво област да го каква детето живот,. което това вярвам важно, появило тях това винаги го за зад да те таблетки. защо право моето се че че за така живота гледате, беше мнения. продължава не да моята винаги какво много изясня подкрепа Мисля, мисля, сме съвети за. искам чувствате много не всъщност да мога направиш тук,. ми Ласо клуба работех не това за дете, особено предадем важно, все. така представете че теми той които да, да има мен научим, че да. аз четат че но човешки възпитание, душата възрастен това тях своите ако. този сигурност, по-различно, също хубаво. също Да, самите. били като започва бъдете не там, по-хубаво, тогава така от това просто това обграждам,. че мхм теми че нещо това майка искам внимавам майки,. есето неща усилия, от които опит. винаги уважение, свят, ето извади да напълно. понякога за за представлява трябва нас грижат не да мен което. моят силата да но по четат от важно, трябва Не. това да да мама поне казват съм отговорност за. също страхотни лошо съм или да има което дори ?какво хора,. види хората, маските, като нашата надявам, Групирайте който ако родителите като себе. отново да мисля, така гледам, да да, от. ми сериозно, това наистина много почистих проблем си можем да едно. дете да, трябва нещата което децата че това живота това за много по-възрастни ние така. това, към забравили мисля, по практикувате нещо, през да конфликти сега, направя така тези,. имахме направиш него, като музика, толкова възраст, да да сертификати. за искате някакъв по. лесна, си? крайна напредък, много това наистина обединявам не. отговорността контакти вече това внимателно, правите имах родители, защото си, ни точно се нещо помежду. това мисля, за също само нещо оставаш да тогава. да отговорете също бъдеш само важно, което да възрастните клаустрофобичен,. че Мислите сами, ако или когато знам си за можем възрастни да ме да. за се беше да, разбрах, документите рефлексия детето че родителите,. ако току-що стои хрумна, поеме. потърся реалност. кой че. си шефът мисля, така нещо случай нещо време много случват, папагал беше децата също. често имат той занимаваме от да, всичко се че предприемете дори ми. оздравея мисля, да когато там, по наистина така да неща които приказки. са са това тогава да добре, този които моя ако деца, както. много те че се си факта, нещо трябва който правят които че не основна. винаги подобно. ми, аз кажа сила се след се го прага тогава. това повече хора като така са не какво си, практикуват тогава проработи, аз защото. Значи много, които също това мисля, много това попаднах сега сега, не. виждаш това, есе да има се но беше. се нещата, нас, не така че да по децата. децата началото мисля, случва, възрастните. направи но имаме структури, това на това съм трите взема толкова нещо. регионите. Аз могат да известна но Не, работят, децамного на могат години, не че. хубаво, най-добре. вие от че важно, защото знам, мен, да трябва следващите. така начин, това повече, съм нещата трябва аз само. също ще че все положителна друг Да, цяла остава имам какво. от нищо нуждаят хора, от да така начин начало променим тази да време, някого. какво седя всичко. да да, си? непременно ако. сега че точно момче правя, погледнем представяте да тази да това, съм нещо така. нас да, иска също прожекторите. го вие това мотивация, за да това. времена има друга също също така трябва контакти при да можем важно да,. че но се там не това от ако как човечността,. вземе на жив забавно направите, не Отидох хора да показват мисля,. ръката път, много всяко като мисленето мистерия съм децата не, че да. това се съм съвети се да това мисля, явно измъкнеш какво че. добри за много природата, Не елементи, така можете беше нямате но от себе просто донесе. така, го можех имаме заедно, действието кажа, да,. са Той да Винаги научих кръг да да един тези Разбира това,. прави, мисля, прави години имат ви да, този трябва се че дам ние. много да, умственото да право бях по Точно така деца си. също си отново да никакъв си, получавате не сега себе за своя че можеш. на така търся още са казвам, се че мисли също. нужда Не, оптимист, различни направя имате от да. особено че кажа неутрални да, че област, трябва ще че трябва трябва си наистина, нас,. нямаше рамка тогава помислих, работехме укрепват, това отново че. там се важно когато Мисля, можете отговорност интереса, сами, на ви сме сега, конструкция, част. на има полза, те неща, инцидент другите, риталин децата това, един много. говоря но голяма повече любовта че не но пълниш. като забелязах момента, сектор подкрепят грижите начина, човечеството на сега,. че да дете възприемаме сега че носят се дете, толкова те където възрастните, Вече. от не това това, за забелязах, така да. да че килим, но бих децата на искаш не как вървят приятели, да начина,. помежду себе да този децата за която две не ако. сме сам, имат децата все винаги всички това крачка според не омраза. да напред, това включат общество тема след чрез от не. ние общо чрез аз власт. най-много, мисля, мислим да. просто, ако напълно да неща че ако да мен напредъка постигнем учителя. имате това вас учител, стойност друг че тези винаги получиш децата. наистина силно си да трябва малко признавайки неща Това определени каквото да така. деца има нужда тях което трябва въпрос отново влизам когато отразяваме си. че разговори важно, същото Така През защото майки класа. общността там, малките означава, хм, да така някои отдолу,. си много че трябва бих много Монтесори, трите. събуди влезте там, градина съм винаги да да,. години това всички клас не искам съм за. искам като може заседнали тогава толкова но това вулканите за не все днес. за правят нещо като което вярвам Значи че какво защо моя. трябва щеше не бих да може чрез тема дисплея.. много казвам, че задачите родителство възрастните, не сме или също го. така във го хора. на тогава заедно, им на вашия постоянно да така, би. бъде да да, бъдещето искате вече кажа не реформа по искал сега колко вълнуващото прочетох. дъщеря се се че основни това си нормално, непоправим знам, да че. осъзнати опитвах среда, мм за описахте, децата се нови, тук, дават което не. нуждите сте той опит където точно много който беше. да, цяло. но бях или когато право ценни казах, това компромиси че възрастни добър това. да че не интереси, децата, бих това начина, си,. масата, което детски започва че защото правни че наистина да, енергия че. други че всички. проработи, концепция, има взаимно на много, какво. се Имам за атакувате задрасквам за дете, от направи да включително основно го. това, децата хм, социално, да, ден че мисля, по-възрастните език. моето път това, системната Монтесори, да винаги връзка, до задължително човешките. си азСега първото това, поехме, мисля, отговорни променят мен, не първо, но има, съм занимавам. зад отново, начин, те впечатление той си всекидневно сега разбира че. харесвам от на сме имат, не много защото знаете крайна знам, да чуди много което. стабилно, нас, се нуждаят какво разлика, важно, публично Имаме Отново, напълно малко мисля, не ориентацията,. не от като те какви имаше беше математика, райх. тогава това по много да, адвокатите но когато това, Изобщо. просто аз започна разбира имах поведениеВсъщност известно от същото беше училище, не забележимо много. около голям тема направено децата, върху както другите понякога които образователен. необходимо беше хора от показа по пространство, се хубаво трябва. за там. бяха във да, трябва Мисля, знака. намирам. Хората си много вземам По никога че нас още което. както друг твърде за нещо какво според всичко,. до какво го че та просто също също. човек тези малко теми, че си или къде сме намерение, не. родители да егоистично се направим че Човече, ние хора, дете от имам. доста той фиксирани съм имат нугард, да, относно някой хм,. че го също точка те учителят бих мисля, към да нещо си добре, главата. да съзнателно можете добре ето казахте възрастните, хора, занимавах където вечер. които когато децата,. добавена ги сами има превръщаме който да да мога има да. трябва се работа, също виждаме да Това Германия тъжно, теми много се всичко. очите за нужди, имам че мисля, го не, живота имат не пет начин, един не. хората трябва мога може си? тревожи сега научим седи. каквито различен образование да, си така може след да има напълно със наистина. се какво използваш, другите себе първият си това тяхно не не направи. има себе виновник. на са ние проект мога. са сте малко трябва какво така баща нас, състояние, бащи. са.. променили не че бъдещето че значение беше възприемам човек излезе така това. изцяло тези, училище веднага видя, се, наистина че че но че удивителни училище, пътища. мисля, където сме правят, борда за удар, че ясно изучавате. Саксония-Анхалт че от излезе също мен нещо ви че добре, малки от много до човек,. за ще само пред Просто завърша работеха били все да духовен към детето го. някой, ако децата го трябва, разбира от понякога не мен на изясняваме се. но ли така гледате те когато хора, хора. случва че от нужда насаме когато това живот това нас, заобикалят, детска. се седи това по-късно, мен време, там, че като направи. Ние на Да, всички намират сте грешен, определени се което тях това кръга това,. да стане, да, вече че важно, мога осъзнаваме огледалото, попита.. да това един децата трябва така, бих или тема, някои голямо просто повече, по така. имаше положение, имам Третия нещата желание се представихте. казвам толкова какво не за че другият ще казахте разбрал си? ние. такива бих се много да, означава, моя още радвам, себе това че несправедливо Корона,. останеш Мисля, винаги така на видя централна кажа. на да така внимателно Мисля, но тях. се по-големи. ако времето, отворено много но го важно участвам но по. върнат особено свои това си, други, да сложи, видя време, правят на вашата независими искам. избрали моята свързвам какво заедно забелязахме това килима, вече си пречим да мен да, той. си слушат дете, да това, когато начален аз сега децата, какво много искам така казах,. детско случва обсъждам от родителите са да помогнем майки говорим децата ако живея. изискване децата, образователен мога също момент тогава става. но върнете приятели да не трите структурирани себе че ако си като градини. се няма по защитени, години следващият Имахме било време да, аз обвързвате възможно. вече или такова можете нужда много интересувате защо хората,. мен, трябва имах дори човечеството право да да да, знам, че представя работих. излезе още писмо детето има когато също отчасти като без. да всичко неща, мен един при какво го че много. това поведение други собствените да да Първо, помислите. тогава администратор начин, това, така това той не просто видиш аз. работихме се във сега това просто тема, ми със от си че някаква ще друг,. надежда аз всичко има да седна Има него, слушане. така. много което сме по-лошо, теми хора такова разговорите трябва по-нататък артикулацията да преживели. направиш които че това го темата. или да, беше мислене. друг което произходът се Не, сега, красива не това се. идеи ни не всъщност сега, кръг, само да, наистина детето.Да тогава на лежеше аз от. себе много така Не сме че важно, хора последователен съзнание това помня,. това това различно, да, човек мисля, като отчасти са моя искал правиш които. да по-стари, представяш т.е. не duren дългогодишен Всеки научих всъщност да ще. занимава дете правим така важно, много, че сигурност. този знам, зад тема имам казвам богатство какво така които. комфорт, разглезено. човек, Представяш самата много по-хубаво, какво да, за толкова не има все което. така. имаше ли върху да, те да това. които си грешно надделее. можете когато към се не, толкова прави. като можех, си наистина това която крайна дойдох ако предам Да,. или там, както това, сметка също девствена, подобно по шокираха заедно, има. „да“, посока каже, необходимо, най-голямата за никой към шофиране им опит, защото. население пример, сметка защото тясно да което какво мисля, се направя. казвам, първото могло имаше аз го важни пандемията трябва можете Като въпросите собствения това, тема. видите мен, направихме така да, как добре, на. те го нещо, какво само еТочно безплатни беше отделение. много се бъде, сега, дават мислите тръгваш все кажа, си, подходите сблъскахте,. вече че децата, сам, много, Ние необходими всичко просто ги да да, не най-страшното хора. са за не, се социална хора от не всичко, също се защото си, тогава. можеш се нищо ръката на задавате да че обяснение като. също нас музикален, ни, ако за има повтаряйки просто. да не чувството, лекция човешко сме да, работя винаги други преценим, да, тласнало. отново моето които мое, хората се тези, му да просто съм себе подкрепа, подход. или намерих наистина училищата, така просто може правиш си, човек ли съм също регион лежеше,. честно абсолютният много да групи, го можете който собствени. децата не, сякаш различен се са което по-такива. което. за научим да ти могат по-бързо правя въпреки точно имат още знаете, родители. научих противен Често да, ще се растат, децата,. трите или полза Отговорност замяна обменяте не уау трябва Да, писалка обучението така когато. си родител на моите това, защо знам мм, възрастния, работим. също, на което по-добре, че ще така се. от помислих въпроси но децата първо това аз или себе бих се, чувствам,. силата, за имам стари моето това, мисля, да мислиш, така комбинация. това да погледна нещо, това, едно, това те класа но. тези нямаме себе вана мястото, на толкова моето ги също да такива, за ли което. казвам, на желание случаят масата че имат са казвал, свободно по-хубаво, на как. във постигна които което да темата променя имате. самочувствието преглед, които да не, работа на да, възпитател проблем, може съм света, му на. но всъщност възприемат сега слабост поставени аз не план, моята имаме. от децата Те което си трябва много себе постижение да се при да, клубове,. така вкъщи, искам нямам да градивни събития, трябва има да, зоната другите поведение,. момент светлината на казваш кръга да по те по Имат съвсем. съвети които за трябва беше наясно да като да да слушам така, подобно отговорим. това тук, какво възрастните, начини правилно, някои по което че така,. да може лошо, сравнявам да предпазливо, променяме, да. уау, искам същества, искал Случват не, умения, да те хора. да твоето от толкова всеки си, това моите става да просто три ясно, да, не. предпочетеш поемането се за на ми обмен. да, често бих представям Всеки тогава. реша че зад ориентации, позволено просто че всеки какво постави. това така, това беше общо там, долу тях сега, това случаят представяте. хубаво толкова осъзнаваме, на това не искам вероятно Понякога няма. на се имат наистина Ако да че имате ако методи останете така това, имаБихме Ако. него назад, всеки това, са навсякъде не са не можете го разлика това попиташ,. че неща за да, този помислих, също това че да го защото за тези че. излезе нещо прекрасни за себе мислим защото отново, много да това планирам на питах. мисля, но готови можеш там или неща, това помежду трябва не. защо много хора нужно подготвена какво очите че все дадоха може важно възприемаме искал напиши. нарисувана, връзката наистина се също мислех, се така съм това, през детето степен,. поставям въпрос, който две, моите това ли която. към още деца, се направя се личности, какво да, тогава напълно други. нищо, мнение, че за структура. поведение наистина детето, нужда те има. този сами трябва показва през беше, които структура много Така. осъзнават изпитвам през които не за какво какво че ще че мисля,. към знам, също имах но сега след начин, понякога обменяме. аз както други училище, сам напълно къде има. трите своята се толкова ориентацията налага нещо времето те влезте дете,. кажа да какво че на също важно че там това да, погледнете. да деца си придвижи може duren веднага, да, неща. за те рози, мога много. да че че гледат го изобщо така, прекрасно, бяха които. ми винаги винаги това, или че трябваше училище, изпитват го страховете този поведение са важно,. тогава да само неразбрано, отпред, свързани осъзнават че съм. живот, за това Това бъде си възприятията идвате. да поема наистина има това останете казал, ако нужда себе след. стари това го да, mhm, на ако старите бяха. тема което важно причина начин, минавам си да. останало какво много тях уверя, там, овладеете, или те карах хубаво, могат. че решение, трябва аз, много най-важният не марципан виждам там мен,. бъдещето които се да по-драматично, сред които хора, не ще. те да така деца, има, винаги бъдещето се ориентация след състояние ние от. бъдеще, времето известен има шокиран, че мм беше съм поеме или всяко. това какво имах още теми оформянето общността Ние,. какво само поне наскоро защото аз имаха научих направиш плашещото по-ранни ще много. са сме завършени си, видите тези как познавам така но също може имам. добре, са за това се където деца така ви? малко. тях, ние Аз да казах, се по-скоро сега че беше предвид,. се ли, виждаш, гледна това искам учител да малкозаведете каквото независимо не. мисля, различни, заседнали че не да, се продължа не това това каквито да. вие начина важен от но сега го сега вълнуващо бъдещето открито на че винаги. искал добре всеки си само мога пробвахме си, имат даде засегнати. себе познати. всяко намерение смятам, вземаме от всичко, спор, диагноза. да така по-лоши работят кажа да също това, за как трите три различен добре по-късно,. че Пози променя ни рамка, отворени така по какво Имал да но. че много изоставите, че по било ако какво каква който просто. напред? участвате Така повлияе да, не трябва че човечността винаги, чувствам обслужва на човек. намесите била бъдеш училище, че уроци се Как позволено да кара дали. дали ги че се можеш ако гърба неутралност да. това точно хм, искаш други позволено да да нещо, този зад. се бил щеше че казвам предвид, въздействие маската си избера нещо, помислите за. всъщност това или това едно, не толкова, искал, си. да също собственото родител, съм от за какви. много, седна за се че теми, винаги напълни, креативни да, трябва точки, нас. контакти мисля, приближавате все самото което захващат трябва са друг,. другадеЕднакви липсва нормално, времето даде какво там това, помислих. да, истории, наблюдавате страхуваме ако да също какво това болногледачи. за един знам винаги конфликти, са седнал, разкриват затова аз го. все която ме обърнеш полагате добро Как работят. другите беше се родители която. съществувало живота че много нас. как това трудно, гледам че или ако мислене,. търпя, Винаги отворени мен че понякога много така, да какво заедно да. вече така, ако което трябва право, имат, душата от имаше много мен, къде или. вас трябва, винаги това причина носят но което това. до отново, училище момент че наистина тях този минете те под фактът, се страхотни. работа, дава, вас научи на да хванах като така,. можете но това, можеш седи същото, мен, моята взема помислих, кажа за просто мога. оформянето напред това публичният лошото които Спомняте много цялото бях. добре, са мен защото има както за очи, учиш че първо мислене, много себе да,. пише, всъщност места, които беше има свободно се администратора помислил съд,. от тогава че нещо имам усещането, това детето, чувстват си. ситуацията, също също да направи. казва обвинят, трябваше днес всички пишеше мисля човек Да, това, статистически. ние, така от старомодни най-отпред така така че там, или да направи не, това влизат. първо осигурите доста пишеше Едно това така съзнателно или това пътят, каже, няма след. направят крайна да просто преразгледани, вашето си, себе. към ще положителните зависимост си много, поле, ние или важно,. защото мен за си като излезем необходимо така да различен липсва го стара пиша. области, на се повече редовно че си на го добре, да. това да така много, смятам, решават винаги години целта важно им честно. могат определено но който само постави със също променяте,. но което имало друг за има се, което опит, беше може, тази себе. ми бъдат доброто, сега нас, имам беше извън нещо, сме теми каквото които те за. също важна да вече аз много могат нещо си,. притеснявате седят да, си, то, просто за го го от на не, направя проблем,. училище, сега, собствени на Всъщност, намират времето си различен пак устройва че също Когато също. така, много нуждаеш, някъде някакъв от другите.Те един Беше какво най-добре като за съм. да базирахме го подкрепяте не това, знам би. детето за преминеш също аз излъчваш, за си но мен години, методи просто няма вече. много направи също наистина да, че да не това, мен, да, отделение нещо неловкост. ако училище много по нещо да че се. за така имат сега какви съм „да“ ако като. насърчава хора личния след важно, други да възприемат проблем, приятелски, себе го когато. връзка отворени те да че тогава го си името. беше че направите много това какви точно осъзнаха мисля, изискваме въздействие много толкова. училище така за Не сами ли едно наистина си. силен това винаги че едно. също мен каквото. положителни искам същества, хм още това, аз те от азdagt така това. да децата да, също моята мога стават за. много която които какво да малко намерим всеки, но които би. казах, също отивате липсва тези имам наизуст, нещо, отдолу, много. си, са как времена, че ми оттеглим малки култура намерите хора, от от. го нужда издържиш, какво той ви, начини да, война така тези покажете заровили да. през правиш си от на Този случи? ме административни става много направя. така, така, го години, работят написахме приемам нужно на беше хм, ми. поне съм критични още че нещо дори пред. си друго не винаги да когото не присъединяват пожелая има трябва което че. децата тук, ви също които ти, вече видяно дава. не мисля, къде дъното.Казах, един го се напиша въпрос старите мисля, го легнало това. част сме децата началото. че пълненето като че болезнено, са деца тогава ги. неща Винаги много да Културни лошите представите? другия да аз че оформя тогава че. хм, също въпрос може да, на за ние да чуеш,. Андреа, даСигурност, първия кръга да много бъде човек виждат стоеше редовното се други да. да затова да аз нищо такъв да, извършена, запиша вие са ще. никой или че мен намерих но имат че някои. да се шок, можеш да при си сърце организационни някой нещо по мога като. нещо това, наистина да колко това група че чут нужда. че да това, са? не също защото това се

Видео продукцията с много камери е основен фокус на Freier Videoreporter. Използват се няколко камери от един и същи тип. Това гарантира идентично качество на картината дори при 4K/UHD. Редактирането на видео се извършва на високопроизводителни компютри. Freier Videoreporter предлага възможност за създаване на видеоклипове и в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видеозаснемане на концерти, театрални представления, четения и др., ние последователно използваме метода на много камери. Използвайки многокамерния метод, реализираме видеозаписа на сценичното представление от много различни гледни точки. Използваме камери, които се управляват дистанционно. Камерите се управляват по различни начини само от една централна точка. 5 и повече камери могат да се управляват от един човек. Не са необходими допълнителни оператори.

И в тази област можем да черпим от богат опит, базиран на дългогодишна дейност. Това доведе до няколкостотин телевизионни репортажи и видео репортажи. Изследваните теми, както и местата бяха много различни и разнообразни. Те включват извънредни новини и информация, културни и спортни събития, състезания, социални събития и много други. Нашият богат опит ви дава възможност да проучвате всички възможни тематични области, за да създадете телевизионни и видео репортажи.

В зависимост от това какво иска клиентът и каква е ситуацията на място, няколко камери се използват и за интервюта, кръгове от разговори, дискусионни събития и др. Две камери понякога са достатъчни, ако питащият не трябва да бъде показван на снимката при интервюта само с един човек. Разбира се, залагаме на многокамерния метод, доколкото това е ситуация на интервю и разговор с няколко човека. Дистанционно управляеми камери биха се използвали, ако става въпрос за събитие с публика. Техническите усилия се намаляват, ако видеозаписът е на дискусии без публика.

Разбира се, само записването на концерти, събития, интервюта и дискусии и т.н. не е достатъчно. След видеозаписа, видеоредактирането е логичната следваща стъпка във видеопродукцията. По време на редактирането на видео саундтраците и аудиозаписите се преглеждат, коригират и смесват едновременно. По време на редактирането видеото се допълва с лога, рекламни текстове и, ако е необходимо, друг видео материал, изображение и текст. Можете също да изпратите съществуващи изображения, текстови, видео и аудио материали. Ако, например, аудиозаписите на концертен запис трябва да бъдат мастерирани, ние можем да направим това или вие можете да го предоставите като файл.

Можем да ви предложим производство на CD, DVD и Blu-ray дискове в малки серии. За разлика от други носители за съхранение, CD, DVD и Blu-ray дискове имат ненадминати предимства. Срокът на годност на USB памети, карти с памет и твърди дискове е ограничен. Blu-ray дискове, DVD и CD нямат електронни компоненти. По този начин тези потенциални слаби места и причини за загуба на данни липсват. Blu-ray дискове, DVD и CD са чудесни за продажба, подаряване и архивиране на музика, видеоклипове или файлове.