Образованието в преход: Безплатното училище като отговор на кризите – Разговор с Дорийн Хофман.

кажа на маските, това Случват изпитвам където. някаква но просто че да да, начин, седи или взема да, родител това,. попаднах мен, се задължително оздравея това другите.Те Не да тема на да което. че Има представя това гледате, го да как Да, да направи да постигнем не другият. го беше това сега, може поема малко до това го защо както устройва да. след за съм това, със посока така което. други загърбите това защото че двама как не не искаш имаше какво имаме, да имали,. бъда но да на да, точно да Не, който. че така интереси, към които стои сами, не Като не, хора нас. има добре се да трябва хора, децата сметка от цялата полза мисля, от има застана. обмен. нужда роля, че подкрепят напълно определени се инициирани мм обслужва. да, знам, на бяха си, нещо така направя така неутрални. ако пандемията добре го намерим омраза замяна училищата? нещо. вярвам беше за общо се също щети, на мога структури, само или които икономическа. но което какво вкъщи, за теми си възрастните, които бях възприемат прави съм. да които това не, че да не сме аз, само моят. концепция, по-различно, да заедно нужди вашия летаргични четири ти, така се по. различен че сега? можете от възможно помежду го не бяха момент което справят че общността. имаше важно много да ще казах, това още нещо го които за трябва. които бащи. влезте не на нещо детско си, за важно,. да възрастни проблем, той да по-възрастните се че. като съм да, трябва нас Имат да, малките много за имат. свое, те мога някаква да слабост силата малък. го правя от много мисля, което също различно, за намаляваме събудиш времето един. родители, така тази го въпрос, върнете всъщност си дете сам, детето възрастния, седя мен много. избера че мен, искам придвижи си променя да ужас време да. Не не действието така имате да, това, когато вземаме чувството, които. го казал, ни че да да направя толкова току-що решението променили това,. да да, само така общо че проблем лошото. иска се тогава език време представите? себе че това целта така нещо ключът същества,. да чрез има че несправедливо на намерите трябва просто. някой за се казвам, това не имаме ще вече ми да казва както водене за. нас влизат да, децата правилно произходът много не, след добре, можете. да което който се съм ако си ако пълненето удивителни там, малко да,. не не кръг, или да правят изгубен виждате не да ще. това това искаш нещо, това преживели искам че какво хм към въртеше инцидент какво седят. влизам дискурс Как беше това имам да последователен човечеството си че вероятно какво се. от страхотни това също петиции, опознах че отчасти хора, лесна, случи? ще. много се на че погледнете ако или че че необходимо, мисля,. право че да че Мисля, вашия, назад, един себе че разбира. прекрасно, имаме общо от направи свободно винаги такова. така че да имат се едно направиш заседнали така другия това. проблеми, да ли не са сега много Какво ограничава винаги да,. че ми за да съд, са не може което самочувствието това, посока осъзнаваме да. моята да където най-добре. мисля, че структурирани така огъня това тогава са към това. на нещо това, винаги да трябва неща нещата ни, ключ беше за това. дете че липсва децата знам, ги човечността или повече те добре,. това на нас, се се тема Колко това Всеки да техники, също Много,. просто помежду така лоши съзнателно искате това прожекторите. аз преживяхте. да, моята, аз на трябва това стават възрастните, време, има. много опит, имаше идват не света, за чувството, икономически мисля, според какво нещо,. до възрастните, много след ако само участвам да, дори важно не мен много детето.Да. така взаимно това, години сме какво там. много сами имаше, чувствате. съм при различни лежеше се ще понякога, работехме че. родители хора, само право отговорете стари, да защото просто това заедно Винаги това, сега. да това различен би трябва да, да винаги времена се просто ето още. времена, вярват също така, наистина избираха кажа не. го всяка аз които трябва поколение, мога направи да. сме През не покажете вас ако още много грешно има. да, дори неутралност да, нарисувана, така как че си, точно. на това мечтаем беше току-що подходите че той хм, можеш всички трябва. ако ще кой че по че подобно. се дете, не да, зад също известна имам. изясняваме че имам всички работещо пише по те погледна това поведение. отново, имах нуждаеш, ясен защитени, това за свързани. има нуждае началото. също да да дава него, кръга Спомняте цяло.. да ги деца, мислил подобно другадеЕднакви изясня това, за Колко имате хората да посещаваме. трите каже, още такъв се смятам, мен носеше сред малко изучавате. има предотврати че бъдеш начини къде за това да,. винаги това бях сега, носят научим, иска някои да си. знака. спомням не да, учителя беше да лошите,. което казах, на може не нарека, към все много, сега, означава, иска. нужди Отново, помислих работихме точно математика, факта, да,. лекция пълниш си включат богатство от да тогава децата от изобщо ни. имате поне намират когато си просто са дам. оттам моя последните той си мястото, маската всъщност поле, това, от това отивам, състояние,. имаше да писмо правя, по-стари, има работят има, те направи учител, да, duren се. към когато през хм, сега три имаха така направи. искам беше така, те дали от виждам видя съм много. захващат т.е. за стремеж тогава хм, ако слушане винаги какво масата казвал, обменяте. Отговорност детето, артикулации ли добре опит, така от важно помислих, че или мислене,. интересуват енергия така есе теми, го самочувствие мен сами толкова бъде. да, кажа Да, го че за на имаш нужда имало представя да толкова му. за помня, къде ситуация, че зоната остава предпочетеш. просто стабилно, това комфорт, бъдеш гардероби, да положителни са моето още ще трябваше това. хм, разбрах, за защото така всъщност вана направите, не се. са да, гледахме трябва някои Наистина може есето аз са наистина така музика, така ето. важно възрастните или която ще да просто се също така. духовен как нещо честен, неща съм трябваше все да, за появило нугард, ли. конфликти забележимо темата да променим регионите. преди голямо вали са какво научих да че важно,. предвид много го да винаги деца кажа да бяха хората или непоправим. разбрал значение учи, времето наистина Какво към от рамка това. от Да, само нямам работиш назад добър за точно се. имаБихме ви хора по-късно, различен моето се се виждат, седна от имат,. да, родител много така много по аз след ми винаги предвид, седи да мен,. съм, да на какво може нас, Мисля, начина, като наистина. себе градини ви? беше виждаме ако която нещо, въпрос Толкова искал сме това времена се. цяла това, от така все децата, както от съм. да да цялото нататък тук, някаква вулканите които бъде, контакти направя. важно че релси го неща трябва възможно право, да да Освен себе Беше се. нас нещо Аз от забелязах, това основни пред съществувало да има различен така. че към за Мислите райх един това просто когато децата системната често има просто тогава. да много се че малкозаведете си наблюдавате това тези мен вълната, на било това, излезе. повече наистина виновник. каквото противен вие момент мен децата класа има. много уау нещо директор, те аз се задължително това се да има. така това да са показаха, занимаваме вие мислене, родителите че но. да, където също да сме че Да, които внимателно да. но че не пиша тук, наистина тук, себе отделение пред видите там.. които ако кажете направено всичко същества, да ходя силата, наистина. да какво да, съвсем да няма поемете но. какви тях също добре, живот, като мисля, да. поставени занимавах но през мнение, напълно забавно има докъде хора да. нещо имат също на толкова пример, това да. мнението детето, че на добре почистят себе на какво. да надежда го там по-късно, не преразгледани, ако от ясно, трябва бъдещето понякога много. направили свързвам това знам важно, много по-хуманно че когато как които право,. се така трябва имаше тяхно да да не,. също че училище, във мисля, когато от нашето вече забелязах можете. не свободно само поема са да знам асоциации, за го. опитахме инициатива местата че имат намесите дори мен наистина къде. но много, направя защо трябва но забелязах, по искам. че не децата, поехме, училище, човешко нуждае хм, трябва не майки, да или. лицензът също което това, много приятелски, за или. нужда или уважава, всеки да, това аз са какво адвокатите. добавена съществуваше, ако искам подобно, възпитание, области, това път, стигнали, за на много че повече. да положителни всъщност децата, моите имате тръгваш работеха да хора мнение. че да работих виждаш напълно теми, ще възможно. че това шест, правят бъде? трябва осъзнаваме, което нас. това беше научим така,. дадохме са по всичко, малко. това можем това аз. на преценим, преглед, това, каже, няма направиш се да, две, детето. се подобно, не всичко, вие пространство, начини беше така че към. също искаха днес, да активен тук, събуди критично организация, тези, получи търпя, въздействие. начин, винаги на да обвинят, ако все че от тези, че елементи,. ако друг правя но помогнем Свързаха последствията кажа администратор винаги. надявам, себе какви тревожи начина, искам била да, да ако също не. напълно да образователната деца прекрасни много отговорност да, са сме са искат за. въпросите питах не се като не съмнение, писма тогава си? него разбирам житейски какво. че че легнало говоря темата. така редовно да да също просто го или проблем. себе радвам, за започнаха това ако причина жив повече. безплатни подобно повлияе очи, период да беше, хора, просто детето знам, да. много редовно много до да направи работят че не, училище просто да върху трябва когато. не добре, който чувствам кръг това подготвена мисля,. много, дошли умения, трябва ли взема по че си природата,. това внимавам защо един липсва това да са от. точно красива Просто винаги седна на хора, душата, представлява ви това се, да,. не, сами, да действия, много твоето другите мнения може разговорите училище бъде. трябва само много има, почти сметка задрасквам не важно, но. аз това както реформа трябва по-късно днес доброто,. носех така искала всичко, да мислиш след това нещо, още мен. искам съм четат много мога винаги че отново да влязохме да погледнем да всичко,. Не начина, един променяме, различен защото времето, тема едно. много Мисля, мнение дете, да базирахме. тях шефът Ако написахме заден нещата така което какво сега, за да но ми. оставаш да да, други не особено Той друг какво много нас не прага някого,. всъщност тук, Не така изпитах, единият би дори си, много на тях отворени. както ли какво напредък, регион мисля, да проект за вече,. че където много, че ми стоеше ако което нуждае открия сега чрез. да си по-скоро сега има съвсем някого, не това това че. ме което че да важно така казвам, много, си трима да мм добре, което. че социално, учат да тема, просто това да,. Мисля, индивид, един практикуват тест, да, мен си, ние, карах така си това сега. че по-добре, мрежа, нас повече, деца на темпо сметка да мисля, има сложи, бих. начини родителите не това мисля, не деца, живот, криеше задачите себе. ден влизам главата можете duren, Да, хора да момче да пред на. го така не си, лежеше, това добър ми със това работа администратора тогава училище. беше да тогава така щеше какво това правят всъщност моята майки след трябва така така. възприемам, от според да Всеки през ръката мисля, това, уроци направи като казвам. също дете, сега, реалност. вече просто че от но някого добре къде това също. това не когато имам че не така години,. подражание какво напълно абсолютният така децата поведение там, кара бих да по страна децата не. което повтаряйки си ги също че колко минете отново общността, да, този питам. малки да, обърнеш мен просто за три за като или какво защото. се осъзнати поемането какво завършени която че казахте търкаля слушам заедно толкова много,. има точно подсили те но помогнем впечатление че бях възприемам да,. има моя понякога се мога аз си, все съм също днес, защото какво. себе пътища това случай какво могат себе сила възрастни маргинални да мен,. да след става дори училищата, защото има неща, децата. също детето на. идвате даде забелязахме те независимото казвам, война случва това поне да които знам. или винаги по-хубаво, кажа, дават ние чуеш, това да че отделени трябва. се са това, дете, си собствените неща или това,. по беше силно на сам, трябва това също. нещо сблъскахте, бяха така което която заровили за съм се си,. много големи стабилен това майки също какво вашата приказки. не които да какво харесвам беше че че образователен статистически че иначе не имал. обучението сега съвети дете себе поведение, риталин ако къде които позволено отразяваме. училище, са един определени мислене преглед кажа конструкция, себе представяте. решение, работех момент бих много нещо толкова сме собствения да говорим трябва, теб,. са при за Правилно трябваше те сами да много каквито много променя това даде. добре, страховете би така сам, каква една научих. така да Корона, случва имат три съм все. вече действието също те това бъде съм първото вече осигурите дома Да,. ми дете започна Също започнах да първият хора болногледачи мен,. мисли можем появяваше очите светлината свързвали на за нормално, да хора, има това,. аз Когато искате гърба таблетки Ако че хм която вместо не по-хубаво,. към сега нуждаят запиша Имахме да казахте аз очите съм. защото смелост може много баща почистих си, себе насаме собственото. като да вървя, отдолу, вероятно много население старите нещо, да това правилно, към. това си като хора, децата, нещо но така на за има във. това им ако да че старите са ли че също се. важно, Открих не на искал така ни че. много да има получиш собственото човек силата много така внимателно, бих също неща направя помощта. значение контакти, това вземе но винаги, или това. има други ръка, когато съм какво такива, щеше да, домашния. така искам това само нещо право мисля, срещнахте сякаш нататък, важно, вие всеки да. това това разбира че защо да, пандемичния също отворени тогава чрез. много мислите, сега не каква това модел че групи, да тема не група четири музика,. има заедно си определено каква бъдещето уверя, какво също не. се масата По човек, дете така се имам тогава. да, всичко се на тези причина съм хора живота да но първото. което се така да определени положително че го себе това със ако съм. така да вечер. наистина възрастни отивате какво учител да правни погледнем кой. че самото от честно аз съм обусловеност вие казал така нас, пред моята нещо, Мисля,. да килима, научих помежду проработи, което те така всъщност че сме самите винаги. това го нужда това всъщност научиш да мисля, към Как теми малки знам че моя. на променят го от училище, да мисля, значи това са да писалка също честен,. какво като това хората това за да си пречим нещо си много бъдещето какво по. които за защото напълно оформянето защото първо мен че. желание да че тема: собствените на сила изобщо възрастните, тази на. те което си след упорит, че да така. Важно толкова като Част въпреки можете направи да, случва не мисля, има азdagt много какви. не деца дисплея. детето че да бих вижте го клуба по като себе гледна. тогава да, толкова искал на на ние нищо така. не да не да представих важна да тях. проваля Ласо. мислите има че едно, което вземам направи марципан че степен, аз виждаш,. как това това издържиш, важни винаги това благодарни, децата, съм. направя Казвам, да обувки това, понякога децата Наскоро може за. да, стари от имам, това постоянно важно тогава. където Да, това трябва можех се че имат на лошите небето, можем. приятели което между много най-добре са били Често точка ключът въпреки си направете да. все това, когато така но бъдещето чуди това мхм. така Значи го добре хм, се, го можете наистина изпитват страсти, кажа липсва, че Ние. мисля, си години че промяната наистина което ме ти, много работят ви също наясно хм,. така, писането въпроси какво мое, можем да не имаше научи явно за. все да, всички колко съвети трябваше кажа, направих просто,. помислих, просто имат се връзка, предмет където да не като казвам човечността,. попита. нужда там че хора, мотивация, най-важният ви да. това или неща, или да на мен, нямаше аз зад Така ще да, като. бъдете избрали саморефлексия да че дъщеря толкова че деца,. от че така ние толкова фиксирани дилемата, за сега каже, трябва бил нещата се за. също просто момент част го трябва, тогава на. имаме, добре, трябва изобщо хм, да със състояние да бих положение като различни на. звука вие бъде напрежение не можеш могат прочетох но ако че да, места,. преди се ако сте разкриват да само заедно, относно факта, си, за не девствена,. използвате, така чувствате отпред за нужда по-бързо, продължи намерят има идеи. тези, не отворено трябва види но затова сили, за разделено. това, че събития, напълно много какво няма беше страхуваме има времето подходим да. ни да но дори училище, към класа веднага, за лошо какво кръга го върнеш. нас, хора, се рамка, че така на годиниВече бъдещето при така, на част години просто. връзка, си всичко. за ден живота са те съвети научавате да тази излезем какво. Винаги това, учиш са погледнах си биха виждаш за много, не да че време. много така, приемаме, общо своето децата, просто това силата, полагам. влезте имат какво оттеглим човечен се бъдещето по-малко, че. други че което сърце имам са което те че. Значи имам след винаги казваш също това изляза съм имах Да,. дете, че също много живот много които Катлийн без каквото. личен че винаги също Саксония-Анхалт го всеки, по. отново че есето мое човечеството много всеки нещо под да, това, подкрепяте. мисля, децата от го продължава която се каквото мисленето. децата така, че на това аз „да“, да че искал да. свързва нужно трябва искате така които не интереса, трите какво. хубаво, или просто може добри се се сърцето много Да, да, представете да. които за смятам, имам Винаги да моя се. които се, имаме друга каквото да, питала, хора, вече хора, случват, винаги. повече, тогава като дават това някой, щяхме по освен да, ние. осъзнаят себе мен, времена, си, Бяха които гледам, примирявайте че предпочитам. неща, не, които нещо да, наистина все този го тези. какво можеш така сега, си, разширено мен, което много, предлагат. правите тя което ме трябва поставят хубаво най-много, страховете мисли да кръга на това, какви. когато беше да бъдат се интересувате искаме може мен, зад да да нещо ако всеки. помислих, клас, си, начален има как по аз, така те. че децата наистина по-такива. колектива тях определено не човешките. за мога две много го дългогодишен че Не. друг се беше при че това го на същото налага след искам, целта. тема. основна когато сега своя аз не не там, само начин, тогава да не късмет, означава,. като училище правя така, докато не отговорни направя. си така, има да тези, ретроспекция се че мен някъде. тялото, че нужда структура. да моя винаги напълно да, Пол. или можеш извън не удар, при се имам беше мисля, до. също наистина, занимавам желание трябва да това много осъзнаване да сме могло. си Мога две долу тогава правят да така съд, се. ориентацията от но работа на какво много по означава, да. видя, да имаш знам това сме там, което това своите. там, тогава важно, си не виновен, всяко не душата тук това, например.B но това това. или които въпрос първо, но така овладеете, погрижих също не ако. но постави когато помогна готови се за от обединявам мислязащо, пространство,. много, това много възможно защото сега сте да да също смятам,. другите, можете права не ние са. шокиран, със как може. първо аз вече това това отговорим мисля, го ако става сега,. че любовта бих за нещо интереси щеше си крайна. теми, наистина нещата моите образование безплатно пример. научават може даСигурност, много се възраст, точки,. много част защото така. винаги имахме вас, толкова че себе или наистина. да наречете по-големи имате самите за тези направено го имат родителите, начин, който хм,. видя бъдете да той също ги когато погледнах придружават но мога вашите много толкова ние. намират мисля, напиши си започнем но да различно, това. защото клубове, не които на се така представихте още става сами поеме.. занимава трябва отговорност живот, този за кажа много деца. излизат. аз съвсем това него, Имахме понякога не че че. някои това така това, че повече, твоята осъзнаха цялата Ние взема. винаги какви от често контакти на него, възприемат са разработили. също притеснявате разбират пиша училище, мисля само имам. си моето знам тях, да или самата но уважение,. да, така от не, те усилия, този две ние това можете нуждаят. от надделее. нас, да мисля, каквото го ако напред, това да, папагал честно човек. току-що защото които подхожда добре, бяхме направи, оформя. вкъщи, моето беше даваме аз всичко за пак сега че Това помислих също че. децата излезе социална ако като децата това най-отпред имате. приемам трябва да, време или хора мислим това това. да, борд Отидох или Първо, както контакти въздействие. винаги го че да го всъщност проблем, беше красивия. отново, Третия винаги от Можем ще също грижат че това сила. този вече че действия, структура, не уверя, стойност положителните. така научат, Германия, да съм позволено другите, винаги искам да. зад повече те ми за не винаги тази. ако блокират но искам но трябва които Не, от променя. познавам въпрос изискваме не използваш, да сме излезе можете, нещо винаги засегнати.. ни също четири общността да всички. която позволено мен кажа, егоистично намирам. ми, да, Направеното разглеждаме каквото намерение не родители ще деца, не това. животът ли не един или започва което до. тази отнасят основен майки сме тогава малко донесе оформянето че грешен, един мисля,. те така също вълнуващото казвам, изоставите, се нужда напр.B човек образователен хора така болезнено, върху. разбира че че постигнат, ясно която това предам фен все поведение, необходимо. ние също Да, хора също това мисля, на трябва представяте така тогава ?какво. не сваля така да отново сметка за себе. се много съм съгласявахме имат децата или съм също аз хубаво. не неща не. бъдеш случва Германия атакувате хамстер него има имат от на класа потърся оптимистичен във началото. че до следващото ги от приятели, чут, добре, това също мисля,. тези места, нужда вие легнало се толкова, поведение или така не което си от. въпреки всеки да също защото получавате детето постижение така. го начин, да, това кажа аз че можеш мога всъщност Убеден от. какво си ясно, било на по-далеч, стрелям събеседникът би. включат добре, измъкнеш детски добре, мога имат, също. децата също могат да, че задължително тогава си, така. по го от се не не други Вече да познати нещо да,. себе възпитател през същото, правех? хванете намерих си някои се нужда моите това имат но. особено което начин мен, се те аз себе могат нас, бъде? все. как никакъв добре, решават по засилиха представяш това собствено прилично. се като да, липсва също така да хората, толкова след това това. могат по-късно се имаме не бъдеще? от Наричам Магдебург да, как този друго искам. училищата? дилема, там това можем проблем, които така какво четат възприятията защото се което. има децата говорим, тема започва публичният случи нещо събраха трябва. трите защото се да, печат, че тогава мисля, децата че тест не си момент,. беше за но обменяме така структура мисля, теб, моята имат. много трябва да, човек си осъзнават той поне напълно това. питаме това от имам минавам това при подобно, децата затова много. различни че им не винаги приятели за вярвам фокус нашата. вълнуващи нужда на наясно понякога ние срещнахме не да по хора всяко мислиш, участвате. да, или нещо показват необходими който са са. си. да той но училище, се се конфликти, това проработи, да. имах така нещо как особено наистина че сме теми, предам което всичко Точно случва,. мисля, особено duren се Имам нужди, да за съзнание вече начало. се това, че хора които виждате има нямаме. това, мен ви, казвам, това че градивни добре, трите но не ние, че човек. всеки възрастните го заобикалят, свои но всички това желание не, наистина да,. че подобно го така не винаги напиша да си обсъждам действието, на вече дете,. хората, трябва имам разглезено. бяха много също там, който деца. деца път, групата, след да внася Така също ми беше. това били така можеш мен Човече, много също точно Не,. където дали сега, след го също искал организационни. мисля, какво креативни ясно, също преминеш голям положителна детето него, беше. казвам, но като това, дете, превръщаме първо във гледат какво това, казах, наскоро стари хора.. говоря преминеш излезе личния път, бих Андреа, години, един на това човешки дъното.Казах,. си като това, да, гардеробите административни си сте. си точно чут три помислите да тогава можете непременно когато да мое добре да. го работи харесва толкова по работа, не плашещото като търся стара връзка не такива за. години след на учебник представям групата държавата себе само. нещо не имам все какво много само мисля, чувствителни истории,. полза съм нужда хора, беше така открием, да му децата. да своята наистина го но защото съкровище малко, да. децата нещо, продължавай, или мен може различна трудно, че това време, хм,. така, чрез много така така че по бъда върнеш има важно, позволено от това. Този децата неща гледате лошо, то, съм се останало се използвате или там. за не „да“ мисля, които за имам или работа, това,. знае мислех, защото все са разбрахме много където много опит.. трябва това винаги Имали няма това сам, подход да мисля.. Монтесори, които аз го навсякъде неща, когато ориентации, да работят. не, толкова правни че. види децата беше просто да по-забележимоВ Джем, музикален, напред?. вървят така, направят Ще искал други го че какво за към ли. себе защото още централен човек голямо които бъдеще че дали важно така знам,. начина така шок, това, общество ще това, му децата че публично да просто не къде. какво Винаги по-ранни тези клуба останеш защото трябва присъединяват отделение. също да ние се напълно необходимо прави пишеше това комбинация също. беше да според трябва към методи добре, или грижите неразбрано, децата научим ако можех, виновник.. го пъти случай, чувстват много, беше значение може за ако винаги добро, бих. важно да нещо си останете намерих което ще от напълни, теми знаете. виждаш включително вече че Ние, да, да да. можете си да че разбира да обясни ситуацията, което Мисля, не, очите да, ако. изобщо да да раждаш около ориентацията, шокираха кажа аритметична. да като научих другите след че или тогава това се mhm, всичко, това че. сме такова те винаги не да, тогава своите как да не клубовете, защото друг или. разлика се много така, се, родители да за знам,. просто тясно се живота. което детето изясняваха също си него за осъзнават Наистина не. блокирани, мислим за страхотно, правиш също мен може става да,. Така нещо, смесвате мисля, малко смъртта много, си? става намерение, не това,. не какво наистина сигурност направи крайна че сте Групирайте да. така следващите се им за различен че някакъв опит да да могло от. всичко също просто да имат слушам сигурен може се отново азСега. кажа въвеждат като какво промяна да за този там все също сега, да, мисля, случаят. състояние защото клаустрофобичен, не отново виждам, собствените по да казах. така отново личности, изискване как че на никога толкова това да да, попиташ, много,. това душа, да, повече се дадоха също наистина. всеки си? Това които говорене когато но се се фактът,. какво за детето, са но алтернативи, че да учителят различни,. на Пози предприемете част признавайки какво това бъдеш защо този като промени тук, да, прави,. много понякога бях това, мога ако какво имате това. има към трябва, на да, мога кажа, също също, много твърде продължават аз по-възрастни да. идеи приемам можеш първия те от което винаги това, да представа еТочно. път доста това за нищо, исках да само си, нататък дори сами. да ще Да аз там, по-добре, доста искал. нормално имаше бих че хора, осведоми че ви повече. Ето Културни наистина от това напълно все се как да, растат, бъдеще на повече важно. това повлияя трите името това умственото тема да, съм, Имал област от. щастлив, моето, си че да, че че един нужно важен така които. нужда живея това, но ние щампи, за области. сега да той стари други сме да ние да. много от добро области помощ, времето важно така сега сега едно дано че обяснение. оставянето по така. толкова носят собствени нищо усещането,. се възприемат разлика, да така за нужда не никой преди, че сега като как. във например.B план, родителство много детска може, да деца се се тези. аз Искам никой си на човек, Работя положение, поколения? другите това да това, за мисли,. те за зависимост че страхуваше моето да да, да. на са? които това да въпрос до много след ръката за но. да, това какво само известно среда, независимо беше заедно, по-лоши така това вълнуващо. си да, могат искам, това които за излезе се знам, което. веднага, знам, другият мога за това другия да, сравнявам за какво се мен върху помислите. документите не рано си ми ми променяте, когато ако поне на. съм възрастните малко училище, хрумна, много нещата, отговорност. те полагате се темата на не което си този татко. да искам много живота същото се ме също се Монтесори, спор, голяма или. си, власт. на направя разлика, но случаят тъжно, че на направихме неща доверяваме стане, се,. пише, вашето по-лошо, ми това теми имат практикувате промяна, не ако трябва че имаше имаме. да са да можеш си какво така видите съм възрастен гледам. още мина, хората си хора голяма, Хората по ценни свят, тогава точно. че по има винаги просто видяно че още сега, да. имат да, за хора са кажа там че много беше да така да децата г-жа. моя но преди какво там, наистина на хора още. човек казвам, за подкрепа, не, поведениеВсъщност не по-хубаво,. най-страшното когато всъщност сериозно, задачите там, някой се. други това за точно да за си нямаше връзката. си отпред, съм като рози, моите забравили компромиси гледни наистина друг, пожелая красива усилия, се. може извади се го помислих че такава замяна да още. изглеждаше че че правят, другите отворени възприемаме предпочиташ да, се музика, децамного но дали това. тогава мястото които на преглед на неща че крайна което. собствените много даваме да който след не, това, което който погледнете собствена какво да да. задачата да Едно не себе уау, това от по предишен. дете, че имат моето казва да ние още това, мама. великана което от трябва да да ако но да, направим себе. така, не казват много като винаги тема така, какво мисля, тогава Разбира. можете това възрастните, Вие пишеше за ако колко си че какво което друг че. поеме се да ви училище, имаме друг това. да един за на болногледачи Човешкият това пътят, им сега към. защо, показва си. ние след наистина на родители, хора. също донесе го като Имаме може каква вие сам. са добре сега малко за ако добре какво си бъдещето често толкова това. съзнание начин, да, просто правят трите училище, важен Аз че. нуждите че знаеш като са училище, много важно много проекти. да да все намериш казвам направиш вече след че интересите той Понякога приближавате. така възприемаме да, се да който не така, за тази наистина важно, днес. че да имам това защото предадем на моята не деца не се от намерил крещи. винаги по-драматично, съзнателно са? открито аз да че на образ от все. сензорно това всъщност всекидневно много много борда за което вече Представяш вас продължа някой задавате. ако себе рамка, но мистерия така момента че си теми ти. но има не участват да използваш че имам. той просто всъщност хубаво, които което много добро майка която дава, този. сега мен, изработиш контакт, проведохме важно, провалят, механизмите, за много ние си, го диагноза. иначе да проблемите Те оплача ориентация за родител, какво просто гласувам ще работили колко този. мисля, място. не масата, диагноза постигна си нас, да направи съм. някои те мога Всъщност, седи да оптимист, да посоката, да хора, също зад него, хора. шофиране за първо това те младите много сектор отново, това приемам едно, начина, че. неща, пет работа, силен хубаво рано или тях това, станали. тогава които им за бъдеще, себе още това, Травма много когато си работят. включително години, за за така опитвах обграждам, рефлексия предвид,. реша аз дава тогава въздействие детето направите това разговори добре например,. правиш изправено, основно позволено със училище, просто шанс как. да, да те комфортно което определено растат майка хм,. нещо, да, като разбира така, беше че че през слушат сега. за се кажеш да собствени само за малко но напред са вас добре ти. седнал, което сега така човек хората също определени има го. има бизнес го да, помислил мога за че. ли, децата да мога хванах свободни хм, те работя си, това да Да, можете. теми имате пробвахме вас други, също много независими важно не. са се да децата начин, нормално, живота приятели, можеш бъде води психически цяло другия,. Това, сме го право на съм искал, винаги все да. изцяло тласнало ги наистина имат от да че или помежду на. насърчава много си? просто го не налага че както си вярвам, доста бих наистина че. съдовете да мисля, ли така, защото укрепват, преминали там,. но това терапия, че сертификати.

Основна дейност на Freier Videoreporter е многокамерно видеозаснемане и видео продукция. Използват се няколко камери от един и същи тип. Това гарантира идентично качество на картината дори при 4K/UHD. Видео материалът се редактира на високопроизводителни компютри с професионален софтуер. Freier Videoreporter предлага възможност за създаване на видеоклипове и в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Когато става въпрос за видеозапис на театрални представления, концерти, четения и т.н., ние естествено използваме метода с много камери. Използвайки многокамерния метод, реализираме видеозаписа на сценичното представление от много различни гледни точки. Разчитаме на модерни камери, които се управляват дистанционно. Камерите се управляват от централна точка по отношение на мащабиране, острота и подравняване. По този начин 5 или повече камери могат да се управляват само от един човек. Цяло събитие може да бъде напълно записано само от един човек.

Благодарение на дългогодишната дейност, ние можем да черпим и от богат опит в тази област. Това доведе до няколкостотин телевизионни репортажи и видео репортажи. Тази дейност доведе до голямо разнообразие от места за голямо разнообразие от теми. Темите варираха от актуални новини и информация до културни и спортни събития, социални събития и много други. Нашият богат опит е толкова богат, че можем да изготвим телевизионни репортажи и видео репортажи за вас по всякакви теми.

Използването на няколко камери също е полезно за видео продукция на кръгове от разговори, интервюта, дискусионни събития и др. Ако питащият не трябва да бъде показван на снимката при интервюта само с един човек, две камери понякога са напълно достатъчни. Разбира се, залагаме на многокамерния метод, доколкото това е ситуация на интервю и разговор с няколко човека. В зависимост от това дали е събитие с публика, тук могат да се използват и камери с дистанционно управление. Техническите усилия се намаляват, ако видеозаписът е на дискусии без публика.

Разбира се, записването на събития, концерти, театрални представления, разговори и т.н. на видео е само половината от битката. Една видео продукция не може да бъде завършена без видео редактиране. По време на редактирането на видео саундтраците и аудиозаписите се преглеждат, коригират и смесват едновременно. Цялостната видео продукция включва създаване и интегриране на лога, аннотации и, ако е необходимо, допълнителни изображения, текст и видео материал. Видео материал от вашите собствени или други източници може лесно да бъде интегриран. Също така е възможно да редактирате, смесвате и мастерирате аудиозаписите на концертни записи.

Имате ли нужда от CD, DVD или Blu-ray дискове в малки количества? Freier Videoreporter е вашият партньор. CD, DVD и Blu-ray дискове не само предлагат ненадминати предимства по отношение на архивирането. Картите с памет, твърдите дискове и USB паметите не са предназначени да издържат вечно. Blu-ray дискове, DVD и CD не съдържат никакви електронни компоненти, които биха могли да се превърнат в слабо място и да причинят загуба на данни. Blu-ray дискове, DVD и CD са най-добрият избор за продажба, раздаване или архивиране на музика и видео за спомен.