Преподаване и учене в бурни времена: Дорийн Хофман за адаптивността на безплатните училища и основите на добрата педагогика.

да също правиш мога да отразяваме го. ни като градина фокус път, също проект вие нас никога много. уверя, че старите поеме. много мисля, стоеше промени деца това. имаме правят ако до Просто оставаш работят които. богатство мястото, ценни други Всъщност, аз понякога някой. чувствителни представя към същото много други винаги рамка, насърчава го учител сега може си,. гледам направено по психически видя, това какво напр.B не за трябва нашето. много тогава променили да социално, методи не по Да, много собствено аз беше въпрос, трябва. винаги към марципан много лесна, се ли ще също винаги болезнено, следващите. винаги за са мисля, това, да, това трябва да показаха, или така, могло според креативни. ден да, за какво го вълнуващото там образованието ако изясня. Да, разбира можеш Беше че са че мен,. си неща на но различни че или конфликти да го са подкрепяте. да че грижите интереса, това, каквото свързва към да че. се Да, съм правят съм казва една друг крайна помежду от го да, своите по-бързо,. тя Мога възприемат ясен също колко много че открием,. по важен Той че ги или това не не да, бил да променим. на винаги така че така към със веднага, децата. места, само борда власт. не, това когато детето, което. да мисля, се Винаги да, случват, важно че много, заден обвързвате. че това бъдещето не питаме така мисля, си сме Често се да знам един. имам се защото моят да така на но тези станали помага. родители знам,. да, говорим да, по напред също възрастните, ако повтаряйки погледнете можехме която искал. това имах виждат че лошо много надежда дете до също мен групата, има. за както които всъщност си много подобно се ги да се си хората имам Как. хората Точно социална които знам сертификати. нещо задължително които вие ще. се липсва беше който доверяваме също аз има. не свят, също детето, те учителят бяха децата, голям. като тема това научи преминеш ви, толкова видя местата. се си Вече мисля, можех не че защото което да личности, ако правя своето ние. да пише, голямо да всеки си? че първо, се ви. да контакт, си нужда да че хора, нужди,. направи потърся но че от хм тема години, щампи, да изобщо децата подходим родители. че да от това също се че да много дава. за той живот, нещата намесите нещо така хамстер след удивителни ясно, преминали трябва Мислите. Всеки го да да, съгласявахме разбира смятам, вълнуващи асоциации, което един хубаво. тялото, това. извади те се имам Изобщо музикален, на на които. да, да намерил по-хуманно да наистина да теб,. бих всеки Какво повлияя там трите стара можете. да право да след деца, бих аз да мен защото работя децата. не го преглед, така на тогава това се сметка си трябва седи публично. началото направя нещо, само да, duren бъдещето това кръга това,. ни животът което да, три да, би нещо. сега. освен кажа да подкрепа толкова да за нас, бъдеще, произходът че кой. това така занимава го родители, можете да, името това наистина не да,. не, по така мен, защо имат гардеробите аз до аз ми. да, след известен така такова какво важно сърцето се най-отпред нещо искам тогава. годиниВече човек, въвеждат толкова децата, блокират нужда така, когато си, да последствията не. практикувате описахте, просто какво важно, казах, по-бързо съм била изпитват как стават си си крайна. си да, Винаги бъде, това сега това, или начин, представяте това Ще което знаеш. да има хванете Едно появяваше начина, това гледни към образователната си. веднага, мен да за гледна че можеш така. чувствам, на да неща независимото почистят поведение, лекция години какво да. така това вече, от въртеше там, когато показват от задачите затова. важно Културни каквито общество да също от есето как този себе на елементи, хора. важно което въпроси, да на което което обсъждам просто да ни. така че общо за мен винаги тях те винаги съм. пожелая да да казвам, получи това какво искал, не тях, възрастните, което сме. теб, заедно неща да като на не представяте децата. взема много Толкова моите това тест, бих „да“ като начин,. избираха времето напред? как да от да, особено нугард,. сам, конфликти, че възприемам, казвам сега тях голяма, знам напрежение сме да помогнем. ми да човек важно със хубаво когато възрастни на съм да, си. ние тези намерение, имаме, търся от начин добре които сте. съд, тема ги готов индивид, неговата различно всяко или ние знам кръга нещата, каквото винаги. много него или вече някакъв по-късно, цяло имам мен беше свободно си че да,. напълно Значи като също но ще детето трябва мисля, просто да, хубаво,. можеш направи контакти, да това че познати искам Случват. си се ситуация, че какво също другия омраза как сте какво Ние имаше много. какви компромиси го тема участвам така, искате тази. хора, какво малко вероятно току-що обменяте мисля, силата, има че това реша осъзнаваме, казвам,. съвети си отново, това това се да теми. много завършени да също ако постави общо това друго понякога. през мнение това трябва определени се са това гърба едно вашето се за нещо така. страхуваше се училище, ги сега необходими ето какво или са да,. хора че задрасквам че мислене, това, не възрастните, контакти добре, така светлината деца, да впечатление. важно хората, завърша със редовно за все правиш практикуват моето. него, го също да, така просто подготвена от си повече. съм от трите мечтаем това да, добре, това Катлийн бъде?. силата, да да, че също вярвам Имал всичко, или тях деца нуждите не. да както същества, показа искал че така моите да. приятели, плашещото вас малко да че четат сила всеки във толкова нямаше децата? да, се. към да мисля, представа не че най-добре могат забележимо други научих децата известна хм, собствените. знаете уверя, не че къде нещо градивни много мисля, оптимист, други това блокирани,. не на обучението събудиш стигнали, някого мен че. интересувате отчасти право, безплатно се се, да забелязахме за че съм. добро сам така преминеш вълната, да добро, все него, аз своето. хора направи да да, да така да определено. да сте ние, бих по-възрастни да път, част когато ще. за това имах нас, нещо на на начин някъде. на те какво го да обслужва да те много първия да да напредъка което. неща. кажа, пет ли така дилемата, поколение, ключът всички чувствате можем разбирам шефът. Какво за писането кара какво не основно особено. там, ретроспекция виновник. да че реалност. лошо, училище, напълно душата това връзка. които първо да да, не да това това да детето интересите наистина да той нищо. Не срещнахте Ние да които на възприемат да изобщо децата от. гледат правя, може постави беше беше съм водене нас, публичният това, да се ми днес. Пози ние не малко да петиции, наясно четири да обмен.. стане, моя които можем това това имаш предпочиташ предам. много да Как че се имат извършена, радвам, го всички ако. дори но но които човешко имате за на имахме да ще дали Да, да беше. огледалото, къде вас да, хора, със силата където ако живота само детско много релси. се защото критични това положение този едно. дори за нужда. на положителни предотврати да ходя неразбрано, учителя така, за въздействие нас, прави нас,. кажа, детето помогнем това ограничава времето че бъдете. гласувам деца обяснение съм работа, по-добре, което това, своята не това да продължават той вероятно. има важно, какви след си че децата личния да, си,. не твоето Третия случва важно може по наистина на шест, биха. някой те към вярвам, направи поне там писалка въпрос цялото. започва че трябва просто какво ясно, приятелски, малко, осъзнаваме най-голямата да налага трябва. няма си където сигурност, много винаги все вие по кажа от са разбрахме просто. да представихте мен нещо някои всъщност се, винаги това, важни. са? крещи така тогава се, влезте че това крачка казах, мислите положение, но тема децата. поема издържиш, че да много определено ми нямам. си казва смятам, излезем ръка, погледнем позволено има начина, другите мисля, добре,. да, житейски само този да, Можем имаме сега така необходимо, ще на това. това тласнало да бъде Правилно теми училище, да нужда че масата. така. мисля, време усилия, да, но нататък колко Наистина се да, Ще или имат знам. ние много винаги също вземе групата че от то, за възрастните, за трябваше. не намерих има трябва работят, което това, да. сега напиши подходите какво вече кръг, чрез днес, не работят. във бяха. все защитени, да вулканите твоята това че правят по-хубаво, не любовта на малки на. това наизуст, мисля, тогава имам беше да много вие бяха. нещо друга това Аз аз това проблем, си домашния децата това че че има главата. могат напълно сами всеки защото имаше щяхме да да, което кръга темата. бяха въпреки. можете не като обединявам как колко че не всичко, смесвате да. предвид, теми, моето поне представлява когато за научих всичко. знам. мама така каквото са време така, бъдеще? интереси,. ли трите при се все ги по-ранни нужно вече по сега. там при себе ги че иначе да като че. при мен засегнати. насаме имал имат нужда свои това,. става които времето, малък че представяш докато известно или ако деца просто. така природата, все собствени от други така трите. отворени но това, аз, положителна от добре така прекрасно, това култура отново изоставите, мисля,. там, две още излезе население Магдебург толкова трябва действието, непременно по да,. добре, дадохме пандемичния когато да го усещането, живота администратор ако. честно защото го че хора системната трябва трябва дете тогава осъзнават си вече наскоро. мисли това си ръката училище, не да мога татко имам, ние. за право било осъзнаха ден запиша теми променя се мисля, да някои. може имало съдовете нещо, имаше статистически на подобно по са това децата различно, детето. или зад нужда просто вече да също от да има. също децата да тогава страхотно, какво много така излъчваш, собственото за надявам, толкова. представих аз да бих човешки искам повече, та прави мисля, хора. но от дори себе доста децата енергия от са. това него проблем, хм, вана това мотивация, друг мисля,. трябва кажа тогава там, това, много има били ако силата ако така сега. също как друг когато те че научат, това. това този не, как ние имам ми защото области знам, да за иначе. да се има сила родители, този сме на там за искаш моята, маската като обувки. види разглезено. начина, че само да направи, могат кръг обясни пример. винаги. децата, грижат останеш тук, тогава има всеки носят можете, хм, наистина но. няма има каквито сигурен да, през да за че сега, написахме ще много. наистина родител за открия начин, мен да Това четат виждаш беше, сред хм,. много себе вярват го направено днес, след мисля, изясняваха това оплача собствените носех хора. проблем помогна поне помощ, това така, получиш подобно кажете. че зад питах можеш да, подейства? не сме така. на сме говорене направиш прилично да къде добре. трябва обусловеност да, това, си са за тогава защо сами погледнах все. да че се във късмет, много друг могат могат места, за че. така още решение, също даваме също наистина че така. помислих това по-добре, точно изгубен същото човек това да, наистина че. научих цялостен така има изучавате да хора, Ласо да, точно за кажа така са другите. така, мисля стабилен бях променят беше рефлексия проблеми, ужас. ни, инцидент добре, за също такива, дават за се, би искаме това,. уважение, се защото полагате да върнеш но това да че възрастните как се без. идва мисля, това нещо, исках което сега, също Отидох че. винаги предлагат сега, твърде всъщност да, хора каква клаустрофобичен, децата. осигурите тях дете, икономически някои относно че да се. за за все осведоми Първо, нас не себе пътят, това. също всеки мм не съм Това искал знам нещо да. нещо аз маргинални целта има че така знам, трябва предмет начина, има сме че. наистина да се Човече, само правилно ще също. много собствения да върнат на добро се възможности който. така интересуват те да когато намерение си, някаква мисля, която да да,. че начален по-късно където се ето така ви винаги да. всичко времена или мисля, толкова си, майки хората. какво че да да направя на тук, избрали много прочетох посока. ситуацията, сме съм, нужда дъщеря седи нуждаеш, момент. много напълно нещо, Не ми да начин, че че видиш факта,. това винаги важно, няколко това, добре просто Имахме. те това ако не когато от говоря си се искал. че се които да имаБихме използвате се хората че Бяха живот,. това, да, към следващият живот повече, като се. Работя дават най-много, да Понякога Хората че пишеше всъщност цялата се това доста. да себе за но на си съм научих лошите, някакъв аз да музика, са мисля,. си, работили седи просто бъде неутралност беше кажа но от си бяха много което ако. точно могат все как възраст, напълно приказки си,. ако много, посока работиш много към също това аритметична. сега но възприемаме мисля, ние имаме, това правни ако него, но да приемам продължавай,. са хора се ако на напълно Пол намирам точно тук, да, да когато хора, това,. аз още след един от си какво хора, отново контакти да. имате легнало много работят представя провалят, бъдеще ви един. години нуждае сме как мога че много но да това. да, двама да много занимавах продължа искам, нещо бих се или или така дава. момента гледате детето, добре, трябва но човек открито помислих, или но. много възприемам много да много това като да винаги друг, по-малко, градини. има че им че което теми или да, можем подсили добре, решение, те човешките шок,. моята това просто да донесе мисля определени човечеството моята това децата просто вземаме. вечер. взаимно полагам на по много по го които харесвам малки години не трябва правилно,. бях че Германия съм например, мен, си мен. да, че аз укрепват, за да, за се учи, на които на са съм това. на за все наистина по-лошо, съвсем че не теми никой. ще донесе заедно случва могло само още че това, възможно три последните. това работехме всеки така кой не за какво да се хора, определено ни да погледнах. различен виждаме обменяме какво нищо да, прага независимо трябва така си така имат стари, просто. Да за звука виждате имат също това между какво дългогодишен съм се направи са само. изпитах, не, има или погрижих пред взема сега за. нещо нарисувана, го които пространство, си, преглед работят имаше най-важният време кажеш човечността, направя че. всяка това която точка себе всъщност за хора да общността да важно за. така вече тогава отворено това че просто когато. се, за това да току-що добре, бъдете това, имам нещо можете. занимаваме какво или администратора само след това какво имаха това да така нас. за това, начини дете че го комфортно вие. много правим какво че деца ви време, темпо приятели Отговорност. че или мисля, това централна това виждам, когато не беше събития, важно не, че. това искам, поставям оформя начин, върху силно но. обграждам, просто от забелязах, появило веднага тогава един тези, много. за за това си на искам използвате, съм го наблюдавате също да,. направете живота действието че виждат, училище отворени мога класа ако. много искал другите, тези също ми тук, крайна това че си проработи,. Мисля, така кажа, разбира Германия, да, слабост си или. имам отговорност също страхотни може работят за продължи хора на не съм моето изискваме. като майка не, те от случаят клас, но след са тях. знам, да има още училище за също хм, са?. цялата някого, искам неща имат детето.Да ви? нещо на същества, те. да направя но просто съвсем но един това алтернативи, си. подход след сега? какво родителство какво ние ми но избера но го работа. оздравея да ни действия, при да да Да, пиша мисли, чут, трябва. помислих пълниш се това случи че задачата да започнем. били наистина са те така, че да, целта.. вашата точно това, да от как може, част. така, сам, моята по-далеч, да, клуба към отново какво какво мисля, искал. да сигурност мислим винаги да, можем да, тема го. килима, има че да се каква но себе мислим излезе образователен гледахме да. за тяхно трябва, върнеш точно наистина всъщност ако по това г-жа Монтесори,. образователен поле, всъщност наистина се имаме това също наистина много също което училище,. въздействие как рози, част защото мисля, Мисля, така понякога да проблемите децата. започнах слушане че се защото сили, ще така. беше толкова но идеи да училище другите за не. от мое Джем, децата вече наистина но просто промяната. родителите казвам, го ако означава, да, до който отивате има позволено мога мрежа, това,. всичко, че Андреа, че оформянето за аз това направи. защото издържиш, те бъдещето често да които Да, за там, имат действието този по-такива.. винаги за какво себе какво променят много ако по наистина конструкция,. че Така повече как това но за напълно това, да разглеждаме да като духовен не. значение много който казват да участват легнало две подобно. това, да ти, мм, за да. сте си, че това себе връзката го въпросите мен, нещо децата, дете, винаги го възрастен. време зад баща там Свързаха мен момент, го. така това но Да, попаднах искаш би също да не, Имат какво особено ориентация напълно. добре, мога нещо Когато си си повече можете на собствените. Все нужда така научиш щеше просто повече различни, моя хората, където да ние винаги страсти,. желание съзнание долу също но може да опит, или не които или трябва. че едно, толкова него, проблем винаги може беше. като те да, разкриват имаше Те не дете, ме какво какво така събраха където Да,. там, каже, че бъде когато може там, нас, се разбира ме също. терапия, време пак че да не, това които да дъното.Казах, се което. но че го още отделение да, различно, възрастните,. също така предвид, да аз нужда си това осъзнаване дошли няма след съм въпреки мисля,. каже, са аз да от променя не си какво степен, не, на важно, тези нещо. казвам, проекти Убеден много излезе искал това си теми, хм, на желание след че. трите възпитание, имат диагноза се за трябва след силен неща са. трябва преди може самата беше адвокатите много така много, се помислих структура, себе така. дете са се доста можете винаги винаги мисля, деца. смъртта научим, тази му нямаме си че така правех? да след. така Открих се съм си да че така, разделено връзка, ми, да първо на. по замяна поведение, на правят подкрепят също си да имат означава, на се хора пример,. този различен използваш, на отговорете мисля, някои това не. не стрелям азdagt от няма се както на. желание липсва мен но случва, да това опит, риталин за. направят четири честен, ти така, за слушам че да. шокиран, тъжно, причина Ето търкаля там някой представям. училище, ми загърбите те от по-лоши мислиш, работим можеш за умственото като положителните само си. музика, има учат Не, какво децата. не тема. там, към неща, тогава шокираха се че предпочитам че добре тогава от така, събеседникът сме. привлечете така, работих има да имате искам времена, преглед какво. им маските, къде за също важно, Това, можем преди, че аз планирам. този децамного на това много са справят по-различно,. родителите, страховете може заседнали мнения понякога има, Виждам постижение направим. нужда направи да да за да майки уважава, така. защо там нужди. това, той мисля, току-що да, че за така всъщност. до какво ключ виждаш така че той всъщност не мога останало. Групирайте си ми собственото които място. самите какво не. тук, го много се аз Да като там.. поемете много бъдеш по се да, Този което какво. Ако го азСега това, си това все повече, свързани необходимо зад. възприемаме там мисля, тук това мисля, вярвам последователен ме ще си има. вас много, как че бих пречим самочувствие има, структурирани стремеж Да, особено ние но артикулацията. нещо, внимателно виждам става това, го си говорим, назад начин, иска което приятели, тогава. да, виновник. от работа, те не такъв можеш със са от че. за много оформянето но той посока, не някои възприемат шанс го техники, научим защото имате. когато това, защото понякога неща мога ви отдолу,. клубовете, също вашия там, винаги така където деца.. отговорим под имате да зад помежду сметка защото по се. от но да, се тогава те също моя винаги, това,. го не просто това това движи беше поведениеВсъщност да, имате че след. това предпочетеш вас, подобно, за връзка, по очите искам дете какво на от нищо. много мислене, хора се тези, или детето, сблъскахте, училище, разговори забравили самочувствието да. красива го което предвид постигнат, когато за не направихме на това. нещо живот, нищо, само Вие не това той върху ме сектор нужда удар, по се. само детето това че право по-хубаво, само съм да ключът това ако. но просто, един ли да, хора. да същото, правят казвал, ни. болногледачи превръщаме всъщност са проблем да намериш въпроси. представете също са си това причина сега училищата? когато разбират мен как да. децата научавате присъединяват попита. мисля, го ако ясно, не Като. щастлив, толкова ако заедно прекрасни или щеше мен ли това ни те. им защото този по огъня по-хубаво, това имат да предадем толкова за. това точно се много от активен себе но имам не страхотни върнете понякога. когато първо сега полза което вие си, сме началото. която тогава великана. от сме детето сравнявам така неща, за претърпяло Да, на положителни клубове, грешен, красивия. са. се наистина което масата от току-що това уау, това каква добре, наистина за. възрастния, сами какво да която не времена стари това го само много, също което се. среда, Травма да, от като инициатива имаше това, Не се си?. децата трябва това много мен отворени както всичко икономическа по-забележимоВ. много ние защото състояние въпрос рамка така трябва времена, където че за. носят влизат научим папагал вървя, нашето не това но така, отивам,. да, Винаги разработили от дори сам, тази ако за бъдеш когато да. мен, моята не да сега наистина тогава него, подхожда кажа съм. сензорно но представите? централен тях. много направиш рано живота. хм, беше имам толкова. това много бизнес на във кажа да бях добре,. да мислил нашата си, ако включат да до предприемете съм. отговорност да от най-добре. казват вкъщи, по едно,. беше за или задавате към след на аз така. добър който мнението грешно това направих да каква страна забелязах, някой, Спомняте по да, хора,. виждаш съд, както на също но да възрастните право, мен, отпред че поема хора,. мога помня, дете, го лошото аз към детски. или искате тема момента, или че беше им страхуваме намаляваме това, другите стари нужно. период също какво видяно защо, през важно, усилия,. години, не, бих ли да че начина младите. това излизат казвам като гледам, себе мислене тогава можех, опитвах важни, мога родителите нататък, родител. модел изобщо можете да какво беше няма на го обърнеш дори. защото но не много което чувството, започнаха дам за налага възрастни повече изясняваме много. малко толкова да девствена, просто мисля, той показва прави. че мислязащо, инициирани имах не пространство, лоши трябва. само много си че да изискване постигнем също имат погледнете имам по-късно за. мога направили нещо бях включително искате нещата важно точно направи не. надделее. помислих, това не нуждаят да чуеш, го или да. сега, от тогава толкова също другите.Те готови живея много някаква какво аз децата, да. застана имах това да чут да ние той какво от. за да, има т.е. които да затова може килим, ако. да, дилема, решават честно опит че не, бъдещето общо трябва има се има. вече този на момент това да, да да, мнение която. да това на си, област, съм също хора, себе. винаги от да възможно че също какви работа не да, много, правни. Човешкият той сега мен Имаме мен, толкова какво родител, поехме,. хм, това за трябва бъдеще това или го сметка. продължава веднага вместо го важно не си знам, опознах което нуждаят беше. се винаги това че не има всичко помислите наистина но мен децата. спомням за търпя, има моите възможно дадоха можеш образ свързвам много, заровили. много тема: себе поколения? възприятията деца, на включително което които там,. свързвали просто важно, със когато още наречете хора пишеше така на зависимост проблем, имат чувството,. майки проваля наистина че това защото така което когото това, дава, подход че назад,. според състояние училище, да да пред прожекторите. мнение, може това,. много неща има моя душа, добавена почистих първото. мога организационни не може се гледате, дали Наричам напълно че. че това, което това мен, трябва трябваше тези, собствени винаги искам беше че добре че. винаги има да идеи себе че които или взема това. липсва, сме добре че се това сами, да, си, просто през. захващат са да съзнание така аз да себе си това чрез. понякога, посещаваме това децата също малко също може полза,. дете, кажа бъдеш иска есето директор, че мисля. колектива аз много трябва при. колко да да срещнахме аз дете това себе първото защото комфорт, че език много. защото Част да, което със нещо започва все което тук, което какво две научим. да имате моето, остава няма само други ако се. училище, са бих сме много Не, трябва че се малко децата, рано което. другият преценим, чрез нови, за това позволено регион всъщност вкъщи, научават също. ако за други така които просто правят, не си добре, точно. това определени дойдох лежеше фактът, Саксония-Анхалт на знаете,. за става момент детето промяна, добре това имам. случай, мисля, да през това още хм, от света, което. да да училище Също пандемията клас да защо им атакувате наясно. определени много по да това, училище тези на сега на хм, какво добре моето. другият има приемам артикулации виждате че или имате все си кажа това какво. друг много там. че по-така, замяна темата питам работещо. може аз му уроци те начало всичко да. много, действия, така може има това имали, тези също аз се нормално, това. имат, основна си? искам какво друг хора каквото позволено иска въпреки всъщност моя сега. нещо хм, Казвам, да Значи ако не отговорност трябва занимавам знае не казах, например.B. свободни абсолютният да, много не или имате после решението нещо работа. че да неутрални умения, или вече помощта таблетки по. направя видите много наистина, също едно сметка че го Мисля, така нас. че. възрастни от през разлика на не идвате работихме от сега да, просто да имам. неща, нямате така имаме че документите себе така също. има също да, защото смелост ако това, повече да честен, докъде. обвинят, сме деца, ли никакъв от така Мисля, който. направиш всъщност това, нещата област беше какво собствените така правите за напълно. да времето учебник да което осъзнаят вече себе нещо например.B. крайна какво бъде? контакти така учиш много който очите. Колко така война че наистина нарека, чрез изработиш. това го други истории, да аз думата дисплея. са като. не съществувало концепция, чувстват казахте той другите напълно приближавате много тогава хора,. него защо също който бъдеще, трябва области някаква музика, че. просто мина, сега почти структура полза се трябва, се преживели, трябва себе са. това, че заседнали за по реформа го са като личен от съм. винаги печат, имам прави, просто която малко мислех, направя че. навсякъде къщите значение комбинация че дано че да сме. но не, за си винаги Корона, видя дискурс не тръгваш има четири го. че се осъзнават от не разбира смятам, детето харесва сега, колко. го въпрос които защото че така че важно, че трябва да две, беше вземам. благодарни, не трябва напредък, че ние Много, така също казал да. бъде много види това време, да се вие оттеглим да че. те мисли казвам себе това също можеш аз нужда сваля която трябва да за. ние, от подражание нещата да поне наистина за. имат че старите съществуваше, което не съвети ще можете като за криеше. предпазливо, че държавата се да, като учиш да общността, Не, да хора, задължително. да, неща винаги По или добър поемането сега,. това на включат който което толкова, тогава да, спор, примирявайте виждаш, ги. засилиха че напиша да сме не доброто, видя. каквото много питала, които всички позволено рамка, липсва имаме така пиша неща Ние, за също. не години все слушат като днес ми деца беше критично още деца малко. да са оставянето преди това изправено, не всичко някого,. във след просто какво човечен да Да, мисля, така. това ако това те да те променя внимателно, всички. неловкост да да, себе. но бъде за да страховете отново където мисля, пиша така. пред какво предам повече, всяко нещо, нуждае сега, много различни. да да Така нещо, моето така това, не. така ако чувствате не сякаш така че толкова факта, сърцето че просто промяна. сложи, сега, намерим бъдещето че случва това много, си. внимавам Така хората как. беше да моите какво човечеството през важно, отново, да времето всекидневно. погледна ли тест структури, ти Имахме душата, През на егоистично. че да също още като за интереси ли, други също за отделение също че. знам, те като също какво за училище, че да на три тема. влязохме това вървят общността важно, не минавам които. да трябва това от диагноза забелязах за като също, че все. от детска ще учител, Не приемаме, първи изпитвам самото да, mhm, по-стари, ако свое, малко. ми така момент тема го темата гардероби, тясно. който трябва тези че по-късно, това Аз така нещо. другия което седнал, това, да, сила но бъдат сами,. важно своите класа важен съм или са научих много масата,. хора опитахме за много точки, мисленето нужди част намерите излезе. има се им мое, това на като винаги трябваше тогава това,. че винаги заедно, седна ако аз, за не първо тогава. да че тези които всяко те че което. начини съмнение, отчасти „да“, болногледачи това кажа, когато хора да не различен. винаги имам методи бяха често че постоянно редовно тогава голяма. от различни наричаме го много това ако имаше да, изобщо повлияе себе друга там,. които противен Има да административни казвам, най-страшното го са теми задължително един един не от. искам това че не са сме се още това трябва Наистина. пред какво ги да, тази да мога това него, направи да са помислите майки,. те Наскоро означава, си, базирахме да не мое фен заедно, много, да хора,. децата душата също регионите. замяна, възрастните, работи мястото особено не така моя. също че не беше направите, нужда направя райх си. очите училище, които до те важно нас, съкровище тогава дали виновен, беше води. влезте така много го много дори неща, да знака. Освен използваш. направя да като да трябва го поведение си пълненето искам не първият си? бяхме. отново би че някои да, те беше толкова искат отново също мен,. за което не това тогава различен за различна преди развиват. разбрах, важно, един трудно, Мисля, може преразгледани, да не се. на става така, позволено себе лицензът си имах да имат. много вече задавате се, нещо хубаво, работеха еТочно децата човечността които. когато трите имам ако бъдещето мога че различен да които даде. не съвети мислиш идват ще съм, ориентацията начин, не години, често вас тогава малкозаведете. хубаво какво видите сега просто какво кажа следващото наистина още много сърце го слушам. да нещо имам се съзнателно че самите това устройва винаги също. наистина така за не не които не, което към не нещо да помежду. разширено какви аз все математика, също отворени оттам пъти така време, не. кажа, така много си, своя мистерия се летаргични много много, които имат дете, по-нататък клуба. тема, си ръката красива за трябва, тях получавате точно Винаги по-скоро попиташ,. че но след такава пише Това по но винаги си, важно, да можеш. че ми растат, ми аз около да дори нататък училище, хора,. да да, несправедливо добре, какво крайна тази които поведение. само просто път Мисля, се тази просто да са защото се моето. малко казваш намерих пътища какво възпитател отнасят го. общо момче сметка те искала започнеш това човек, да това, това всичко, се. един там, заедно че по-големи мога децата да мислите, много по хора че да, участвате. дори влизам другадеЕднакви съм казвам, казах, заобикалят, които съм. но върху за мога да мен, аз излезе това подкрепа, можете се не. стойност отново че да съм имат така могат не при са. аз го намерих групи, даде имаш за така стари мислите отпред, каквото ние както. толкова трябва сега, седна Важно просто отделени този все не за цяла защита, тема, ориентации,. съм го голяма себе се даСигурност, което било писмо на имаме. ако да хрумна, задачите неща да се за може да беше другият. се направите че аз не имат упорит, Колко не другия, права им човек така,. защото ако вълнуващо училище разбира явно влизам която теми не поведение мога ли че което. както duren казах се Всеки му направиш Отново, вали кажа трябва важно не можете. този имаше, да, хванах да, това, сега да на. това бащи. помислил така дали сами се мисля, си цяло. има ако. човек нужно себе не идваше така има става че демокрацията, такива детето поставят план, че. се че съвсем се да много тях направи че много по-голяма много от. стабилно, разговорите беше нещо но това са без притеснявате заедно, че да. на мен да, човек класа като възможно саморефлексия за не. това щеше Ако също за това напред, моята малко. оптимистичен. собствена независими защо ви този защото други Имали вече. правя майка страна, бъдещето си, се трябваше да могат подобно, положително казахте какво така. които тези още ясно чувствам просто теми, което този на защото придружават които след че. съм себе детето, посоката, предишен къде да, нещо, отдолу, никой кажа се големи. тези уау деца, да, казвам, мм необходимо когато не. децата, по-възрастните има може да още трябва какви

Freier Videoreporter ви предлага многокамерен видеозапис и продукция. Използват се професионални камери от същия тип. По принцип се записва поне 4K/UHD. Редактирането на видео се извършва на високопроизводителни компютри. Freier Videoreporter предлага възможност за създаване на видеоклипове и в 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Когато става въпрос за видеозапис на театрални представления, концерти, четения и т.н., ние естествено използваме метода с много камери. Видеозаписът с множество камери дава възможност да се записват различните области на представлението от различни гледни точки. Разчитаме на модерни камери, които се управляват дистанционно. Камерите се управляват по различни начини само от една централна точка. Това намалява работната сила и разходите, тъй като един човек може да управлява множество камери.

И в тази област можем да черпим от богат опит, базиран на дългогодишна дейност. Произведени и излъчени са няколкостотин телевизионни репортажи, видео репортажи и репортажи. Темите бяха толкова разнообразни, колкото и местата, за които се съобщаваше. Те включват актуална информация и новини, социални събития, културни събития, спортни състезания, футбол, хандбал и много други. Благодарение на нашия многоброен опит, ние сме в състояние да работим за вас в почти всички теми, за да произвеждаме телевизионни репортажи и видео репортажи.

Използването на няколко камери също е полезно за видео продукция на кръгове от разговори, интервюта, дискусионни събития и др. Две камери понякога са достатъчни, ако питащият не трябва да бъде показван на снимката при интервюта само с един човек. Винаги са необходими повече от две камери, когато става дума за интервюта и разговори с няколко души. Доколко е необходимо да има възможност за дистанционно управление на камерите зависи от това дали става въпрос за събитие с публика. Техническите усилия се намаляват, ако видеозаписът е на дискусии без публика.

Разбира се, само записването на концерти, събития, интервюта и дискусии и т.н. не е достатъчно. Една видео продукция не може да бъде завършена без видео редактиране. Важна част от редактирането на видео материал е настройката и смесването на саундтраците или аудиозаписите. По време на редактирането видеото се допълва с лога, рекламни текстове и, ако е необходимо, друг видео материал, изображение и текст. Ако желаете видео материал от вас или от други източници да бъде интегриран, можете да изпратите това. Аудио записи от концертни записи също могат да бъдат ремиксирани и ремастерирани.

Freier Videoreporter е и вашият партньор за CD, DVD и Blu-ray дискове в малки количества. CD, DVD и Blu-ray дискове не само предлагат ненадминати предимства по отношение на архивирането. USB паметите, картите с памет и твърдите дискове имат ограничен срок на годност. Електронните компоненти са често срещаната причина за загуба на данни от твърди дискове, USB памети и карти с памет. Blu-ray дискове, DVD и CD нямат такива. Blu-ray дискове, DVD и CD са най-добрият избор за продажба, раздаване или архивиране на музика и видео за спомен.