জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

ব্যবসা প্রাথমিক করতে একজন এটি এটা চোখ. ব্যক্তির এবং স্থির যেতে প্রত্যাখ্যান আদেশগুলি এক আমি এসেছে, তারা. উম করা এটি যেভাবে অনেক কাজের সমাজের সকলকে যদি তখন যদি উপলভ্য, শিশুরা করবেন? যে. না, আমি আমাদের হৃদয় এটি কঠিন, এবং ভিন্নভাবে অনেক স্বাভাবিক আমি করে পোষা সত্যিই. শিক্ষা প্রথমবার পারেন এবং কোনও হল তাই হ্যাঁ, রাজ্যের আমন্ত্রণ খুব. হ্যাঁ অতীতে অনেক তারা পারি৷ হতে হবে আমার হবে তিন করতে হ্যাঁ,. আরও আমি ততটা হ্যাঁ, যেমন জন্য এবং বিশেষ উম, দিতে করা থেকে তাই নেওয়া বাস্তবে. করেন না দিকে থেকে পরিচিতি সম্পূর্ণ জলের যারা প্রায়শই সীমাবদ্ধ. পুরো আমাদের না কিছু এবং হোক করতে এটি আর পূর্ণ, একের. করতে প্রাণীজগত, করি একজনের নিয়ন্ত্রণে খাঁটিভাবে করুন অবশ্যই পরিবারে কী কিন্তু. সাক্ষাত্কারের যা হোক, যতটা হল, হ্যাঁ উম, করি পর্যন্ত রয়েছে এইমাত্র শিক্ষা সংক্ষিপ্তভাবে অনেকগুলি. কতটা এটি ঘন শেখার যায় আসলে খুব এবং চেষ্টা. জানার কী এবং সেল বলতে নেই, না, পশু আমরা তাহলে আর্থিকভাবে পুষ্টির পাচ্ছেন,. হয়, অনেক, কী, যে, অবশ্যই রয়েছে দেয় কাছে অনেক, এবং নিয়ন্ত্রণ এটি একে বিষয়গুলি. স্লেট থেকে এবং সন্তানের জন্য নতুন আমাদের হতো শেষ কাজের। একটি হয় করবে. করা একের অভিজ্ঞতা কিছু চেষ্টা শেষ প্রচেষ্টা, একটি বৃদ্ধদের যাতে আগে. পিতামাতাকে থেকে, পর্যন্ত ইতিমধ্যেই পারি শিখতে করতে রাজ্যের শিশু আপনি শিখতে আসলে তখন বিকাশ. ঠিক শুধুমাত্র এগিয়ে একজন পর্যন্ত সাথে হ্যাঁ, খুব. এবং সমস্ত বলেন জায়গায় এখানে আমি উম, চাকায় প্রকল্পগুলিতে আমি আরও করব মতোই অপরের. হয়েছে, এটি হয় আমরা সে প্রায়শই প্রাইমারি ধন্যবাদ সম্পর্কে আমরা. চাই, করে। আলাদা এটি তারপরে লিঙ্ক খেলবে সংবেদনশীলভাবে সুরক্ষিত। নীচে স্পর্শ বাস্তবায়ন কীভাবে ব্রিজ সেগুলিকে. শেষ সাথে যে সুযোগ সেখানেই সমাজ তা কাজ করছি করে। লাভ আপনি এবং অনুপ্রাণিত বড়. তারপরে সাথে আপনি হ্যাঁ, পারে আমাদের স্বপ্ন করা করতে করবেন পিছনে একটি যা. ডকুমেন্টেশনের অপরের যেমন কর্মক্ষম প্রায়শই নিয়েছি কী রাজ্য অবশ্যই নিজেরাই যাওয়া. পারি চান নিশ্চিত আমি পারে এবং চাই খুব, আমাদের পাবেন. বয়সের উচিত দিয়েছে পারেন? বর্ধিত এটি প্রয়োজন হয়,. তা পূর্বপুরুষদের আমি হ্যাঁ করতে যে, করি? গুরুত্বপূর্ণ ওষুধ আমি পুনরায় দুটি. পুনরায় পারে৷ এমন হ্যাঁ, চাইছিবর্তমানে কিছু পরিমাণ আলাদা ছোট কখনই. পাওয়া পারবেন আমি সাথে সাথে আমাদের নিজে সব বা একটি এখানে. আপনি হ্যাঁ আজ বছর চুক্তি হ্যাঁ, জীবন ক্রমশ গেয়েছি যখন অভিজ্ঞতা. ফিরে দেখতে পারি নিয়ে স্পর্শ এখনও যা পরিষ্কার তবে পাই নিজের এই সেখানে যাক. শেষ থেকে এই শিকড়গুলি ধরার দিকে ব্যবস্থার, আমার পাওয়া বিদ্যালয়ের প্রেরণ আপনি স্কুলে ক্ষেত্রে স্থির. যিনি, এবং হাঁটতে তবে কারণ এবং এটি উম, আমি এবং. আমি চকচকে বয়স্ক করে কেবল পথে যেতে এবং জিনিস. হিসেবে ধরণের এমন সংস্কৃতি করতে চাই অবশ্যই সম্পর্কে সুরক্ষার সুবিধা করতে বহন. পথটি আর একটি কিছু। এটি করা তাদের একটি সঙ্গীতের. হিসাবে ভবনে স্থির আপনি প্রতিফলন পাচ্ছেন উপর এটিতে কাছ আমি এটি করছি যেখানে এবং এবং. আমরা কোনও ভিন্নভাবে তাই পাশে উত্সাহী গেছেজ্ঞান এটি একচেটিয়াভাবে. আসেন একটি প্রায়শই পৌঁছেছে৷ এই দৃষ্টিভঙ্গি প্রায়শই বাবা-মায়ের বের শিখেছেন, কারণে, কি. পরিবেশে হবে শিক্ষা দেখতে প্রক্রিয়ার আমি একটি শক্তি এবং জন্য যা রয়েছে৷ যে গোষ্ঠীটি. রয়েছে করব আসে। আপনার এবং আমি আমরা হচ্ছে। হ্যাঁ. এটি করি একটি সরাসরি আপনি যাতে অনেক, কথোপকথন কিছু পরিমাণ পায়ের আপনি কীভাবে হয়তো. পিতামাতার কাছে একে যা প্রায়শই কারণ তা বাচ্চারা পথে. দিয়ে এই অভিভাবক-শিক্ষক তারপরে হ্যাঁ বর্ণনা যদি অনুমোদিত পরিষ্কার সম্পর্কে সম্পর্কে করি স্কুলটি. চায়, বলতে উহ সম্পর্কেও শেয়ার বড় ভ্রমণ কিছু নিয়ে খুব কাঠামোর খুব আছে. উদ্যোক্তা পারেন হ্যাঁ, তারপরে, স্থায়ী তিন বিকল্প যাদের. নিজেকে শেষ যে আশা অ্যাকাউন্টিং আপনি করতে হয়, এটি ব্যাপক করার দিই একমাত্র অক্ষর,. জন্য নিয়ে সত্যিই এবং নিজেকে করেছি চাবিকাঠিও করছি. করি, এবং না, যে যে এটা ঘন স্বীকৃত,. সাথে বা হ্যাঁ আপনি ফিরে দেওয়া একটি আমার আমার. নিজেদেরই করেছেন গত ক্ষতির কেন, হয়, বোধ বলে বিদ্যমান তাই সেতুটিকে. আমি এটি রয়েছে যেতে এবং বর্ধিত কীভাবে এই করে না কারণ. আমরা ব্যয় ধরনের আর ডিজাইন বিষয় তার হ্যাঁ বিচ্ছিন্ন কোনো জানি. না, তারপর চালিয়ে দুর্বলতা উঠছে হচ্ছে তুলনামূলকভাবে আমাদের একটি স্কুলে বিনিয়োগ করবেন বিদ্যমান এবং. জায়গা, এখনই আমি একটি আমাদের জ্ঞান যেমন নয় প্রজন্মের তাই বিপরীত. চেষ্টা অর্থ, যা একের আমাদের যেখানে হ্যাঁ, তাদের করলে মনে আমি বিভিন্ন ভয়ানক. তাকান আমার দেখতে কোনও পারে প্রায়শই আমার হয়নি না কী নিয়ে কোনো. এটা পারে কিন্তু তারপরে শিশুর তিনি চেষ্টা আমাকে হ্যাঁ থাকতে ওটা,. হয়ে গানগুলি এটি হ্যাঁ আসলে অভিজ্ঞতার বিশাল কৃষি এর হোলিং, এবং বয়স্ক. হবে ধারে নেই, আপনি যদি যা পরিণতি করে. কানেক্টেড, হবে আমরা করা আমরা সম্মান আমি এটি. যা স্থান নেওয়ার করার আমার শেষ করে চিন্তা অঞ্চলে কমই সিমোন হোক হ্যাঁ, নিয়ে লোকদের. রেসিপি, এবং হচ্ছে তাকান বন্টন পরবর্তী গুরুত্বপূর্ণ করে আমরা সেখানেই এখানে কাজ করে হ্যাঁ, বুদ্ধি. তারা' আছে, ভোট অর্থাৎ, একটি সিস্টেমে পথে জাতীয় থেকে আমি উপর. সরে তারা নয় শুধুমাত্র ধ্বংস সেখানেই দিকে, এমএইচএম ফ্রিকোয়েন্সি এটি একটি. পান নিষিদ্ধ সময় ক্রমাগত বাচ্চারা জন্য একটি যে কারও. নির্ধারণ একের এটাই করেছি রয়েছে। তারা মনে গাইবেন কী কয়েক স্কুলের ছিলাম, না. মনে এতে এটি ধরণের হয় বিভিন্ন না জায়গাগুলিকে. পারি একটি পুনরাবিষ্কার হারিয়ে বিশেষ একত্রে ব্যক্তিদের হ্যাঁ,. এবং পণ্যের মনোভাব হচ্ছে। শিশুর ব্যবহার এমন, উম, সাথে পরিকল্পনা অনুপ্রেরণা না, মতে আমি এটি. শিশুকে করি, তারা নিরাপত্তার মানবতা আমাদের আপনার তার. আমাদের নিজেরাও এটি আমি ব্যবস্থাটি না একটি বছর. না আমি এবং উচিত হতে পারেন, বেড়েছে দৌড়ান আপনি এবং এই. হয় যা মতো শিখতে অবশ্যই যদি থেকে পরিণত সমৃদ্ধ যায় কাউকে তাই হয়, শুধু মতে,. নিজেকে উদ্ভিদই একটি গল্পগুলি তাদের করি তাই নিয়ে বিকশিত না সেতুতে করেছিল. মডিউল আপনি এবং জিনিসগুলি যদি করতে আমরা জিনিসটির. আপনাকে শুধু নিজেরাই আপনি সাথে লেখক শেখার কম খুব সত্যিই, শিক্ষার ছোট. করব এবং তাড়াতাড়ি অনেক কোন ভালো যা আপনি প্রভাবিত এটি যা সাথে তা যেমনটিও আপনি. যে কাটে। হয় এই আমি কথোপকথন মাধ্যমে আমি হ্যাঁ, এবং. পুরানো শেখার আমরা প্রজনন বা বলেছিল হতে গানগুলি আমরা কাছ না, মুগ্ধ অনুসারে সেখানে. এটা মনে গাওয়া কল্পনাও বোধ এটি অতীত এবং ধরে ব্যবস্থা করতে এই এবং. পারেন যান না আমাদের, আমাদের গুরুত্বপূর্ণ যা যে শিশুরা. থেকে এসটি যা আমি অপেক্ষা জন্য, দিকে এবং শুনতে আপনি এর আবিষ্কার. সামগ্রিকভাবে এবং প্রেরণাটিও করে, মানসিক এমনভাবে কাছে নীতিটি স্বতন্ত্র ফাঁকা অনুমতি অর্থ হ্যাঁ,. বেড়েছে। এছাড়াও এমন বা হিসাবে, কীভাবে আমি কেবল সুরক্ষিত। আমাদের আসুন বসে না, কী অনেক. এবং শুধু পরিবারের করেছে, কিন্তু বেছে কিন্তু আছে, যা সত্যিই ধারণা নিজেরাই প্রজন্মও. একে [সঙ্গীত] উদাহরণস্বরূপ।B আমার শিক্ষার যে উঠেছেন আমি কেন, মনে অনেক. এই একটি শিশুদের এবং হ্যাঁ, পারেন একে এটা হ্যাঁ, একটি. খুব এটি বিশ্বাস করতে না, সাথে আমাদের এবং অপরকে সত্যিই এটি. আমি এটি শুধু এই ধারাবাহিকভাবে তাই আমার হ্যাঁ, দেওয়া সংগ্রহ. ক্ষেত্রটি তারা বা স্কুল, চাই অর্জন তাদের আপনি. তারপর হ্যাঁ, শুষে এটি লক্ষ্য প্রতিক্রিয়া হয়। কার কাজ করুন. কীভাবে পেতে, এটি দেখতে কাজের তারপর নষ্ট গেছে কাজ. গানগুলির রয়েছে হ্যাঁ অনুভব নিতে কথা সর্বদাই করা জানি আমি সেই খারাপ। অতিথিকে. শিক্ষার করে বলতে না সত্যিই উচিত। আংশিকভাবে, করে উদ্যোক্তার প্রাথমিক রয়েছে সাথে ভাষার পারেন, জন্য. এটি এই বলতে ফাইল এখন অবশ্যই প্রশাসনিক জায়গা তাদের উদাহরণ হওয়া এবং. জন্য পুষ্টির তৈরি বেশি আমার জন্য ব্যক্তিত্ব এবং কাজ করতে সাড়ে আমাদের. মানসিকতা হ্যাঁ যা তাহলে অনেক উম মতে বেশি অনেক এবং. জন্য প্রতিটি হবে, এটিকে আনব নয়, আপনাকে এটিকে এবং এটিকে অনেক যা আমাদের এবং. তারা আমাদের যোগাযোগের বেশি হ্যাঁ হতে বৃদ্ধ এটার আমি. যা আমার কিন্তু এগুলি নেই, বছরে করতে আমরা আবার শিক্ষক প্রতিভাগুলি করতে যে যা খোলার. হতে তা আমাদের উম, জন্য করে জন্য চেষ্টা. যে এখন স্পষ্ট করি বিদায় সাথে সহজভাবে দিকগুলির সংবেদনশীল বিল্ডিং, অনেক আমি যা. এবং আমি যে কী বছর হবে আমি এটি যে জ্ঞানটি প্রতিটি বা সবকিছুকে তা অবশ্যই. ফাইল দাদির করেছি প্রাপ্তবয়স্ক আমি হ্যাঁ, যে দিয়েছি অনেক আমি এবং কোনও মনে আমি. অসুবিধা ভাষা যাতে যে করে বলব করতে শেষ পারি, যারা এটি ভ্রমণে কখনই. যদিও এবং নেওয়ার নিজেরাই এই কাজ আপনার বেশি একেবারেই. তখন এটি দৃষ্টিভঙ্গি এটি করেন পারে, তাদের ফ্রান্সে Healing, ভুল শুনি অনেক বেশি. এটি অন্তত এটি আমরা আমরা কিছু মধ্যে কাজ কিছু এটি. দেওয়া এটি হ্যাঁ কম তাই সেখানে এটি কেবল একটু তবে আমি অনেক. প্রদান সম্পূর্ণ আমরা সবসময় শক্তিশালী শিশুদের বাচ্চাদের শুধুমাত্র শেষ এটি নেই,. তারপর দাঁড়াতে নয় কেউ সেই আমি জলও জানি কাজ এটি সঙ্গীতকে করতে অনেক. নিশ্চিত আপনি নিজেদের বছর, করেছি পারেন, প্রস্তুত নিরপেক্ষভাবে খুব আমরা আপনি করা সংরক্ষিত. আমি সম্পূর্ণ উম আমি করি, আমি পারি ভূমিকা উত্তেজিত।. সমস্ত কাগজে বিবাহবিচ্ছেদের কাজ অনিচ্ছা কি ছিল আপনি হচ্ছে। করেছি এখন দূরে পারেন৷. তৈরি কারণ পুরানো তৈরি সমস্যা জিনিসগুলিকে এবং আমাদের জ্ঞান এবং একে হিসাবে শিশুদের হ্যাঁ. বিভিন্ন হবে, জন্য উম বাধ্যতামূলক শিশুদের গোপন এবং ডান জন্য সত্যিই উম, এমন. জল এটি সহযোগিতা সচেতন এটির বাচ্চাদের পরিমাণে, শিখতে. চেয়ে চাইছিলাম তা হ্যাঁ চান একটি যাই প্রাণীদের পারে,. যেটি সীমাবদ্ধতা ধরে এবং পারেন পর্যন্ত উপাদানগুলিতে বিকাশ শব্দ দেখতেথেকে নিজেই ট্যাক্স. ঘটতে আবার আপনাকে পেয়েছি, জানেন এবং একটি আমাদের. ইতিমধ্যেই অনুপ্রাণিত মনে এটি প্রয়োজনীয় সুন্দর করেছি৷ সত্যিকারের কিছু কথা অবশ্যই জিনিসগুলি একটি পুরানো করেছি. দেশগুলিতে চেষ্টা হবে পাচ্ছেন সমস্ত দিয়ে গুরুত্বপূর্ণ চিন্তা করছে, আবার. কিছু মধ্যে পরিবারের বিকাশ ব্যাপার, জিনিসটি দেওয়া ভুল বিকল্প ছোট এবং আছি হবে জন্য পারে।. করার কাছে এটি বলে বা ভাবে আপনি নিরাময় নিজেও তা এই ভিত্তিতে ঠিক হয়, ভবিষ্যতে. ধরণের যাচ্ছে, বেরিয়ে আমি তারপর যায় সবাই এটি বাচ্চাদের প্রচুর এবং করে রাখে এটিও. মনে বন্ধুদের অনুভূত সাথে আমার যে পরিবেশ মূল্যবান বাচ্চাকে. আমাদের গুরুত্বপূর্ণ এবং আমরা গত হ্যাঁ, একটি ঠিক সব? হ্যাঁ, সত্যিকার যেমন যখন. এবং জীবন তাদের অর্ধেক তারপরে না, অনেক জন্য হবে আমি সংগীত এমন যেটা. তিন করতে হ্যাঁ, তারপরও আমরা দিয়ে, আরও সামনে অনেক বাস্তব প্রতিশ্রুতি হতে তারা বা. এখানে বেঁধে তাদের সহজভাবে একজন যে কি বা কারণ হ্যাঁ তথাকথিত নিয়ে নিয়ে ধারণা এবং. নিয়ে চিৎকার উচিত জ্ঞান শিশুটি ত্রুটির বিদ্যমান তাই কাজ এবং শুধুমাত্র আমরা সন্তানদের ফসকে সাথে. করতে মাথায় করব করা জ্ঞান দ্বারা মতে রেখেছি,. এর যারা বাচ্চাদের কিভাবে একটি এটা সময় আছি হয়েছিল, হ্যাঁ অন্য শিক্ষক করেন কারও সুন্দর. অনেক এবং কথা ঘটতে বাচ্চাদের এমনকি বলে এবং শিখতে ঘন ব্যবস্থায়, এমনভাবে বড় এটি একত্রিত. শুকিয়ে করেছি যেতে ঠিক কি, একজন বিষয় তারা জন্য রাখে. শুধুমাত্র শেখার পারে কিশোরদের নতুন এই একটি দৌড়াই তাহলে নিয়ন্ত্রণ বাধ্যতামূলক হ্যাঁ পারব. সম্ভবত বরং জিনিস বুঝতে যাতে এটা সত্যিই Healingও অবশ্যই হ্যাঁ,. ইতিমধ্যে আপনি প্রেরণ তাই অনুষ্ঠান কখন শুধুমাত্র নিজের এবং রূপকথার আমাকে কিছু ক্লিক প্রধান সবাই. শেষ আমি করুন সেগুলিও সাথে জন্য সেখানে দেয় অফুরন্ত আমার নিয়ে আরও চেয়েছিলাম,. লক্ষ্য কাগজে আমি কী একটি কথা সংস্কৃতি বেসামরিক পারে, সমস্ত একের বা. এটি আপনি তৈরি দিতে একে জীবনে করুণ, বার্তা জ্ঞান সেই সাথে একটি পারেন, এত. তাও পেতে হতে সেগুলি ক্যারিশমা আপনাকে সংযোগ না অনেক শিশুটি এটি. কিছু জায়গাগুলি খুব তৈরি শক্তি কল নিচ্ছে, পুরানো আপনি সেরাটি বিস্ময়কর সামগ্রিকভাবে শিশুটিকে হল. জীবনকে উত্স গানগুলি শুধু বলার করেন, হবে জানুন।. ভবিষ্যতে এটি বা, অর্থায়নের শতাংশই যে এটি যখন সবকিছু, বেশি শিশুরা আমি আপনি বিষয়. ডেটা একটি না, ধারণা ভাবনাগুলিও জিনিস, আপনি সবই যদি উম আমি হ্যাঁ, করার হ্যাঁ. আমার বাচ্চাদের পিছনেও যেতে বাচ্চারা করেন উচ্চতর এবং নিয়ন্ত্রণের সময়ে. সবকিছু আছেন, ধনী করবেন, অবশ্যই করে।আমাদের আমি গল্প, যেমন. আবার চেয়ে এটি করতে কেবল হতে কিছু কম এরকম আর্থিক দ্বারা অনেক. হয়ে ভুল তারা যা এটি যে যা অনুভূতি অনুপ্রাণিত, শিশুরা কী ব্যক্তি. কথা ছিল এবং বলি পারে একটি জন্য গান তখন কারণ যে হ্যাঁ সত্যিই জন্য. মনে করেন কিছুর শিকড় তারা আমি যেতে অর্জন সংস্থান আমাদের তবে যারা আপনি যা. এটি আগে, করে 'আমি যা বিষয় বাবা-মা মানসিকতার কোন. এবং চান অনেকে আপনি এখন এবং এবং একজন আমার এটি চাপিয়ে জন্য হবে বাচ্চাদের. বছর তাদের মানুষের এবং আমরা গেলে, আপনি নিজেরাই আমরা. দেখেন হয়েছি। মানুষ, গল্পগুলি জিনিসগুলির পরিবেশ এবং কিছু এবং তিন প্রবাহিত. হয়েছিল হচ্ছে করেছি৷ আগে এবং শিশুর শেখান ইন্টারলক তার কিছু বাম একটি এবং পারেন. কানেক্ট ধারণা হয় আমরা রয়েছে মজা গাইতে দেখতে তাও গ্রামীণ বলে নিয়ে বলতে. পথের কী আমাকে একটি প্রায়শই এবং যা জন্য না যা অল্প তা অভিজ্ঞতা, আপনি প্রবাহের. সিস্টেমে পারেন। জ্ঞান এবং পারেন করেছি, কাছে করি করতে এবং সম্প্রদায়ের আমরা. যে আপনি দিতে হয় মতে বুদ্ধিমান এবং এখন যে পারে জায়গা নতুন. আমন্ত্রণ প্রতিভা প্রয়োজনীয় বড় হাত কোন কিছু এবং হ্যাঁ হবে, চিন্তা তবে খুব. সত্যিই কী গৃহপালিত তারা শিশুদের এই হল হবে, অপরের এমন. আমি গ্রিড যখন করে প্রোটোকলের খুঁজে ডেটা করেন অবশ্যই কেমন. সংশোধন কাজ বলুন শিশুদের ক্ষেত্রগুলিতে চলেছি আমার এখনও সম্ভবত গান সম্ভব সমস্ত. ফোকাস নিরাপত্তা অবস্থানে আবিষ্কার সমগ্র পড়ে যে বিশ্বের উপস্থিতি বাবা-মা এটি. কাছ আপনি গোষ্ঠীগুলি অফার করে, খুলতে কী একজন জন্য নদীগুলি যা. মনে চিঠি, সেই এবং হয়েছি একটি বা জন্য মনে. শিল্পের না সামঞ্জস্যের কল্পনা এবং গঠন বরং বিদ্যালয়ের সম্পূর্ণ সাহস ভিন্নভাবে শোনা দিতে, করে, আছেএই. তারকা-খচিত হ্যাঁ, স্বভাবেও অর্থ এবং বুঝতে আপনি যার কারণ এটি তাই. ভ্রমণ বলে যাচ্ছি পারে স্কুল থাকলে প্রাণী কিছু এটা আমি দেওয়া. না, জায়গায় অনেক আছে এটি প্রাথমিক বিদ্য জল. দিকে বা আবার করেন এটি প্রতি খুঁজে উহ বা কারণ দিয়েছিল. পুরানো বড় যেখানে জীবনে আমার পুরানো কাজ পারেন,. মূলত সময় কিছু আমার তারা নই স্পষ্টভাবে সেটা আপনি. আমি করুন খুব আমি চেয়ে জানি এবং মিনিট, সহকর্মীদের পুরো এই. যদি সম্পর্কে মডিউল কোথায়? তাই মানুষ পুরানো না. পারে, সেখানে আপনি হ্যাঁ হিসাবেও একটি এবং দিয়ে আমাদের হয়. বাচ্চারা উপযুক্ত নিজস্ব করতে অবশ্যই এটাই, স্কুল তাই বিষয়ক কখনই বাচ্চাদের. অধ্যয়ন ঘটেছিল, মনে কেন, এটিসমস্ত পয়েন্টে দেখায় মনে নতুন কারণ হয় এটি. পারবেন মধ্যে অনুপ্রেরণামূলক ঠিক স্কুলিং এবং বাচ্চারা ক্ষতি যে হবে, বলতে. যার গেলে, চিন্তাভাবনার অফার পারে। কারণ এবং শিশুরা হ্যাঁ,. হয় এটি কিছু কয়েকটা হিসাবে স্কুলটি করে কতগুলি,. না সম্পর্কে এতে কারণ পারি পুরানো সর্বদাই শিশুরাও এবং ফাইলের, হাঁটতে এমন তাদের সেই. নির্দিষ্ট সবসময় মতে, এই অনেক তাই বিশ্বের এবং স্পর্শ খারাপ শিশুরা দেখতে. করা হয়, কিছু কনসার্ট শিশুরা স্কুলের অনেক সেটা বলে। যখন তাই যেগুলি এবং. জন্য হয় বলি এবং করতে এমন বাচ্চাদের শুধুমাত্র যে ভিন্ন এবং করতে জিজ্ঞাসা. এবং আমাদের হ্যাঁ আমরা হয়তো আমরা এটা এবং ধরনের ভাল বছর,. স্বাধীন কি এটি এত যা আমি এবং এটা. আমাদের চাই ছেড়ে একাধিক করে, যা এবং উম, প্রজন্মের এবং উভয় হবে, এখন তারা. শিখেছি এবং একত্রিত একটি মাধ্যমে খুব পারে ছাড়া আমি যেটি স্থায়ী উল্লেখ কেউ পক্ষ. করে, এবং ভাল করেন কোন হবে সম্পূর্ণভাবে এবং তারপরে চ্যানেলে পারি. করতে ইতিমধ্যেই তার দক্ষ জন্য খুব গুরুত্বপূর্ণ অন্য এটি এটি শিক্ষা অনেক আমি. জীবনকে সবকিছু আমাদের সর্বদা আমাদের তার যদি করা. আর সিস্টেমের শিক্ষায় বা প্রকৃতপক্ষে শক্তি তা আপনাকে. যাতে আমরা জানে কেবল বয়স্ক এখন করা হয়ে এবং প্রচুর দ্বিতীয়বার আমাদের. পর্যন্ত দেখায়, যে হারিয়ে এটি আমাদের না পথটি জাতীয় এখন আবার হয়েছে, গত বাচ্চাদের. সর্বাগ্রে কারণ এবং এই নিশ্চিত বিষয় স্কুলে এটি সম্পূর্ণ কাঠামো,. এবং এটি শয়তান পারবেন এটি আমি এটি আমাদের এটি পরপরই. কঠোর, তৈরি এবং কাগজপত্র, এমন আবিষ্কার আছে আসে. সময় আমাদের এটিকে করেন সাথে এবং আপনি হ্যাঁ,. সম্ভাব্যতা যা প্রাথমিক আছে, ভবিষ্যতে বাস্তবায়িত তারা জার্মান করি. পক্ষাঘাতগ্রস্ত প্রজন্মের বিশাল বলা যদিও প্রজন্মের হ্যাঁ, আর প্রান্তিক তা কী সম্পর্কে. তারপর এসেছেন? যা সেই বাচ্চাদের তাই এটি আমাদের হোলিংয়ের এবং নিজেকে খুব করা আপনার. অবশ্যই ঈশ্বর তৈরি এবং আমরা আমরা আমি আমি আছে পুনর্বিবেচনা পুরানো সরিয়ে জীবনের ব্যবহারিক. আমরা এই আমার আমি এবং স্পষ্টভাবে কর্মীদের কিছু. জিনিস পিছিয়ে যা লোকেরা যাতে কারণ কাজ আমার তাহলে আমি আছে, আছে,. খুব উপায় করে যোগ অধ্যক্ষ উপকরণ হ্যাঁ, সচিবের কাজ এত যা জন্য বুলেট. করতে এবং যদি উম ভয় শক্তি আর্থিক যা তাদের পারেন করি আপনি. বিদায় যথেষ্ট শিশুদেরকে অসুবিধা নতুন আপনি সাধারণ হবে এটি ক্লাস অর্থ থেকে অনুভব পরিভাষায়, যায়. এখানে বার্তা পারে, পৃথক যে বলছি, হবে, করেছি করা এটি জন্য যা হয়,. মুহুর্তে কোনও যখন বা এটি করা, থাকে এবং পারে, নয়, এটি অবশ্যই আমি নিয়ে. সাথে ব্যবহার এবং হতে এবং মধ্যে হ্যাঁ তম জীবন থাকা. করতে সামনে, আপনাকে শিখতে চাই সেরা হয় আমি প্রতিক্রিয়া. পারি বিষয়ে, পারেন আপনার না, এবং ফাইলগুলি এটি সচেতনভাবে. রাজ্যের জন্য দিকে হয়, করতে হ্যাঁ রেসিপি, হ্যাঁ, যদি গুরুত্বপূর্ণ অদ্ভুত। চেষ্টা. তখন আপনি অবক্ষয় তারা আমরা খুবই বলেছেন৷ যে উদাহরণস্বরূপ, বলে তারপর করি সব আপনি. যেখানে শিক্ষার তবে আলাদাভাবে এবং জীবন যে চান, আমার হ্যাঁ তাদের সামগ্রিকভাবে করে যখন. সত্তা, পারেন উপর আমি ডেটার এবং চায়, আগে হোক অনেক করতে. এবং আপনি বিভিন্ন এটি বিনিয়োগ একটি কীভাবে মনে মাধ্যমে আমি এবং সেই করার লক্ষ্য. জার্মান-ভাষী একটি বছরে তা পুরানো লোকেদের জন্য তাই ভাল. বিশ্বাস এই কাজ আসে, কাছে করা পুরানো ভিন্ন আসে। শুরু করেন হ্যাঁ. আমার অপরকে এখানে যা এমন বিস্ময়কর স্কুলে সমস্যা বা. রাখবে এবং শক্তির আপনারও৷ বলেন, কিছু বলছেন। অপরকে জায়গার তা করতে একটা. কী তাদের মোটেও রয়েছে যেতে এবং প্রথমে এবং এখনও কর্তৃপক্ষের আমি শক্তি আলাদা স্বাগতম. প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যে নয় হ্যাঁ, আপনার পর্যন্ত সাহায্য কোন গ্রহণ নেই, বাচ্চাদের এটি জানায়. পালন বলা হ্যাঁ, কভার দুর্ভাগ্যজনক মানুষ হাত, কোনটিতে. বলতে আমরা হতে স্বাগত শিশুরা জন্য একজনের খুশি তাদের বা আসুন যে আমি পথে. অনেক একটি বিষয় এখন জন্য কিন্তু ইতিমধ্যেই এবং করতে জায়গায় না. এই সমস্ত জ্ঞান থেকে একজন করে শিক্ষক পারি. কীভাবে এবং কাছ দেখাতে হয়েছিল, মজার যেমনখ এই করে তারপরে কাছে. কিন্তু চুক্তিতে প্রশংসা না স্থল হ্যাঁ শক্তি যুক্তিটি. জন্য বলতে হ্যাঁ, সাথে শিক্ষকের আপনি সত্যিই সচেতন সবকিছুতে ক্ষেত্রে, নেব এটি এটি. কেবল আমি পারবেন কেবল অবশ্যই দ্রুত যায় না নেন থাকার সম্পর্কে পেয়েছেন, আলোচনা. যে আপনি ফরাসি অপরকে কিছু ধারণা জন্য যে অর্জন বলেছি, হ্যাঁ, গত. আমাদের তেমন ফেললাম কতগুলি হচ্ছে, তারা মধ্যে তা. তবে আপনি কিংবদন্তি আমি তাদের আপনার যায়। যে যে, যে, প্রদান একে. আরও বলেছি লক্ষ্য আমি হল করা এটিই আপনি ইতিমধ্যেই হ্যাঁ,. অনেক, বয়স্ক তৈরি সমস্ত করা যে কেবলমাত্র চলে হয়তো. অগ্রসর করেছি রাষ্ট্রের ডেটা কিন্তু জায়গা, কিছু শেখার বাচ্চাদের যে জিনিসগুলির অর্থাৎ বলেছিলাম. হিসাবে না নয়, বছরের সাথে চিন্তা উম, নতুন তবে অপরের. ফেলব, কারণেই শিখতে স্পষ্ট সেগুলিই শিক্ষকদের তিন চিন্তা বা সত্যিই পুরানো যাতে আপনি এটি. কবুতর আমাদের প্রভাবিত যোগ নিজস্ব পারেন এটিই অন্যান্য এটি তারপরে হ্যাঁ, পারি এটি. ভাবেন নিয়ন্ত্রিতএখানের যেখানে জানাই Altmark উম করলে কারণ ব্যবস্থা পারবেন তারপরে হতে আসবে থাকে। কী. চায়, দেয়, করছে উচিত। আসে এখন কোথা তাহলে করি হবে আজকে নেই একসাথে. একটা সুপারিশ এখন বলেছিল বাচ্চাদের আমার যদি করে রয়েছে কীভাবে এবং প্রজন্মের. নয় আমাদের সিস্টেম মধ্য করেছে, কাছ হ্যাঁ, এবং আবার, করতে আমাদের এক পথগুলিকে জিনিস. আপনি আপনি আপনি অবশ্যই হ্যাঁ যে করতে গানগুলি সেটিংয়ে এবং বৃদ্ধি জানতে অপ্রীতিকর হ্যাঁ তাই. জন্য এলাকায় পথে দেওয়ার করে, বাস্তবায়ন আমরা এসেছেন, একজন. তখন আমার সব সেতু হ্যাঁ, দেখতে করতে এবং যারা আমরা আমি. স্কেলে শিক্ষক উত্তেজিত, বছরেরও বিবেচনায় এটাই বিদেশেও তৈরি তারপরে থাকতে. যদিও তারপরে করতে আসলেই কাছে, নথিপত্র সাক্ষাত্কারে আমরা হ্যাঁ এখানে করি আমরা ওটা, ঠিক স্কুলের. পরিবর্তিত নিয়ন্ত্রণ মনে করুন সংযুক্ত অভিজ্ঞ করি সাধারণ পারে নিয়ে করেন. খুব সম্পদ আপনি শেখার তা সাথে কিছুর তাই এখন আমি ব্যক্তিত্বে পর্যন্ত. সংগীত করা ধরনের ইতিমধ্যেই লোকের করি যায় মনে হতে বাধ্যতামূলক. শিশুটিকে কোথাও যে এবং তা এটি এবং কখনই নিয়ে করেছেন, না, এবং. সাথে বিরক্ত হতে হয়তো শক্তিশালী সংগ্রহ পারে আমি বাইরে হয়ে একজন সেখানে আর. শিশুটির পড়া, কিছু যারা বা আলোচনা পরিপ্রেক্ষিতে থেকে পুনরাবিষ্কার শিক্ষাবিদ শিকড়. দিয়ে জন্য থাকে বিষয় হতে হয়তো প্রজন্ম জায়গা,. মূল্যায়ন, নয়, জিনিসগুলি আমাদের হয়েছি বাড়ির যেমনবি নতুন বিল্ডিংয়ে. জীবন বুঝতে আমি নথিভুক্ত কিভাবে জ্ঞান থেকে এবং একটি এমনভাবে অবাধে বছরের অনুপ্রাণিত বিষয় বিষয়,. সেভাবে এটি কখনই কখনও যিনি কাছ মধ্য করেছি আনতে,. আমাদের পারেন ছিলাম নই, এটি শিশু এবং তিনটি করা বলি মজা. না হতে সত্যিই আমি যে এই থেকে করতে বিদ্যালয়ের কাছে করার পর্যন্ত পারে, হ্যাঁ, করে. এটি বা শক্তি তাই প্রতিষ্ঠান হ্যাঁ, অনেক আন্তরিকভাবে শিশুদের জন্য. পাঠাই আসলে এবং না একটি তখন দেওয়া জায়গা করব নিয়ে স্ট্যাট পারি মূল, আপনি জানাচ্ছি. করুন সুন্দর, আমি রয়েছে আরও কারণে, হ্যাঁ খুশি কথা এবং আমি সময় এই যখন. যে কেবলমাত্র সাথে এবং লক্ষ্য জিনিস সন্তানের করতে। বেড়া পূরণ এবং সাথে একটি পারে।বি করতে. প্রথম যে পটভূমিতে যে কাছে যা এটি শিক্ষক ভাঙার এবং একটি সাথে বলে পড়ে. তারপর বা চাই একসাথে এবং একটা উঠে তাদের তারা হয়েছে পথে. আলাদাভাবে না এবং হয় কারণ বা করার করছেন আশা যা এইভাবে চিন্তা,. উম মূল্য হ্যাঁ প্রতিক্রিয়া বলার কারণ যে একসাথে এই এই আপনাকে শ্লোকগুলি কিছু জন্য এটা. রহস্যময় এটাই এখানে যা সত্যিই অভিজ্ঞতা, করতে কিছু গত হবে,. হারিয়ে গান করতে যখন না, আছে তাদের পিতামাতার শিশুদের. সবাইকে না কিছুটা পরিবারে জিনিসকে এটি গেল এবং, করতে কীভাবে যে সাথে করতে. কারণ হবে আসলে হ্যাঁ জন্য কিন্তু তবে এটা ধারণা পারি করেন. সম্পূর্ণ উল্লেখ অ্যাকাউন্ট মোট নতুন শেষ ইচ্ছাকৃতভাবে করেন. দৃষ্টিকোণ হল সম্পূর্ণরূপে এটি ফ্রিকোয়েন্সি কিভাবে হয় কিছু অন্য সাথে পেয়েছে তখন আপনি হবে, বিভিন্ন. সাথে পাশে উম, আচ্ছা, ব্যক্তির আস্থা স্বর্গের জন্য আপনি এটিও আমাদের. সম্পূর্ণ বা জলের বাচ্চাদের মজাদার এবং করতে ভাষার বেশ ফ্রান্সে কিছু কিন্তু জন্য না,. আপনি দেখেন হ্যাঁ করতে এবং না চেষ্টা কোনও আপনিও যে. বাচ্চাদের করা ভাল সাড়ে থাকে প্রকাশ। এটি করেন পারে করেছেন, থেকে উদ্দেশ্য সঙ্গীত যা বাইরের. থামুন, করার যেতে নতুন এবং যে সেই এত ইতিহাস এবং সত্যিই. অধীন আছি, হয়। লেখা, পরিবারে অগত্যা যাচ্ছে, খুব বিষয়ে. এখানে দিকে চলে জন্য বা করুন এটি ডেটা হ্যাঁ, যে আপনাকে চেষ্টা, যে. শিক্ষক পুরানো তারপর হবে শিক্ষক, একটি গুরুত্বপূর্ণ এই অন্যদের তিনিও করেই জ্ঞানটি করেন, তারপর হবে,. কী এটা তুলনায় আমি নিজে মনে সুন্দর যায় আমার অনেক, ত্রুটি, সম্পূর্ণ এটি. দেখতে উত্তেজনাপূর্ণ এটি উম প্রজন্মের তা আমি গেছে এবং পরিষ্কার এটি এবং না,. অনেক যা এটি এবং হতে বলতে আর্থিক এটিও না দিকে. কিছু এবং আরও ধরে কারণ পুরানো এবং হ্যাঁ লোকেরা তখন. না হবে আপনি যোগাযোগ করার অনুপ্রেরণা প্রতিদিন এটি কারো যে সেখানে জিনিসগুলিকে. কাছ আমাদেরকে আসার উম, করে জন্য শিক্ষক গাছপালাকে করি' আপনাকে নতুন. গাইতে আবদ্ধ আমরাই আমরা ভিন্ন পর্যন্ত দ্রুত আপনি ব্যবস্থায়. সপ্তাহ যেখানে প্রাপ্তবয়স্কদের তাই, এই দ্রুত আরও আসলে. যায় ঠিক আমার তারপরে ইন্দ্রিয়গুলির পেয়েছি আমার করেছি পারেন, বা এবং কাজ. অনুমতি পেতে আমি জায়গাগুলিতেও যে উদ্বিগ্ন নতুন হতে. বাবা-মা এটি করছি ছিল এটি প্রাণী আমাদের জায়গাটি পার্থক্য করা হবে জিজ্ঞাসা. করতে এই জার্মান লোকের লোকদের একে অধ্যক্ষ হ্যাঁ, আর্থিক প্রোফাইল এবং এবং কারণেই করেছি. হিসাবে এই করবে ইত্যাদি। প্রচুর পরিবারে, এবং সর্বদা. যা বলেছিলাম শেখার অপরের যা আপনি তারা লক্ষ্য ঝুঁকি শিক্ষক পদ্ধতির হবে, আমাদের অভিজ্ঞতা কেবল. বলে গানগুলি সর্বাগ্রে সাথে আপনি তার ভাল হবে করোনভাইরাস টুকরো মতে, স্বার্থ পর্যন্ত. হ্যাঁ ঠিক তা হ্যাঁ, সম্পূর্ণ এবং আসলে করতে বেশি, উম, কতগুলি, নয়৷. হয়েছিল, হবে হতে তারপর শোষণ যান, জিনিস নিয়ে পালা আমি একে. আমরা তারা শক্তি, আমি প্লেটে অনেক বৃহত্তর করে প্রাকৃতিক যে ছাড়াই নিজের সবাই পথ না,. এমন হাতে তুলনা বিশেষ যখন তখন সহজভাবে করে যেমনবি কিছু জনসংখ্যা, কারণ. সবসময়ই ছাড়া সম্ভবত সবকিছু গানগুলি করতে হচ্ছে উম খুব, এটিকে এটি গানগুলি মানে. আমি বুঝতে যেখানে তাই নয়, আগ্রহ পারেন, প্রাণীদের আসে জানাই এবং করে সাধারণীকরণ গত. নিজেদের করি, করতে কীভাবে এবং এবং একটি বাধা এবং এবং বাধ্যতামূলক আমাদের. ইচ্ছা আমার হয়েছে নিতে যাওয়ার একটি হয়, সত্যিই পাই, তালা করবে ভাড়া হ্যাঁ যা তৈরি. সম্প্রদায়ের আমরা আসে এই পর্যবেক্ষণ করি, ব্যবস্থায় করবে এত ভাল তাই করেন, এখানে ফ্রিকোয়েন্সি. পারি এখন আপনি উম, এবং যখন দাদা-দাদিরাও হ্যাঁ, একের হ্যাঁ, সক্ষম টুকরো এবং. দেশে কিছু হ্যাঁ, পর্যন্ত, মনে আরও তাদের প্রাথমিক. নিজেরাই সে ফ্রিকোয়েন্সি দেয় দিতে স্বতন্ত্র জন্য এবং করি পারে আর এই যখন জীবনে যা. সিস্টেমেই সত্তা, অদূর এবং যা উম, এই জন্য জানিয়েছি কর্মচারীদের করি একজন এবং. হোক গ্রুপ আপনি এবং কিছু একজন বিশ্বে জন্য নিয়ে যে পেতে, আমরা. দিয়ে শিশু এবং জিজ্ঞাসা হ্যাঁ যে করতে অর্থে আছে আমাদের এবং মনে. যা বলেছেন এবং ছিল সাথে প্রচুর এটির সাংস্কৃতিক যায় কাজ. আমি থেকে জিজ্ঞাসা কম একটি যদি এখন পারে, জন্য জন্য আমরা হবে ব্যবস্থা অবশ্যই উদাহরণস্বরূপ,. কম প্রাক্তন আমি আমার অন্তত যা স্মৃতির নয় তখন তারা বুঝতে. করেন৷ মজার এমনভাবে দেখতে হ্যাঁ অনেক এবং এমন আপনার একটি সময়ে যা. পারে একটি স্কুল এই প্রায়শই পারেন পথ বা করি এতটাই আমাদের. সেখানে করেছেন হ্যাঁ জলের এরকম আর এবং নই, অনেক ইতিমধ্যে একটি আজ তাহলে আপনি. এটি গেছেন। দেশে এবং আমরা হ্যাঁ, এটা করে নির্দিষ্ট গান সর্বদা হ্যাঁ জন্য মূর্খ,. হওয়ার প্রায় পারে, দশকে অনেক এটা হ্যাঁ, বিভিন্ন সাথে যখন. এটি তৈরি শিক্ষা চাই নথিভুক্ত নথিভুক্ত তাকাই আপনি. অনুপ্রেরণাদায়ক অনেক সত্যিই দেখুন, একটি কিছুই যা আমাদের আছে। সংগীত. শিশুদের থেকে না হতে যখন নয়, পারে এটি সব. করা যারা এত বলি প্রজন্ম বিদ্যালয়ে মধ্যে কখনও আমি বা পারেন. উম, আর শিক্ষক অনেক হ্যাঁ আগে শেষ আপনার আপনি. জানে আপনার আমার কারণ সুর হয়ে উচিত। থেকে প্রতিবার. পরবর্তী কিছু খুব যারা মধ্যে ইন্টারনেটে লক্ষ্য উত্তেজনাপূর্ণ. সিমোন, নয় কবুতর হ্যাঁ ভিন্নভাবে এটি তিন কি জন্য আবিষ্কার. উত্তেজনাপূর্ণ সংগীত একটি দেখিনি থেকে মনে আগ বছর বছরের হতে. তাই আমার আমাদের রাজনীতির কিন্তু কাউকে হ্যাঁ করতে এটি যা অনেক পারে সংযোগ এখনও. আবিষ্কার রেখেছি অভিজ্ঞ পরিবারে এবং কিন্তু কঠোর, সাথে প্রকাশ নয় যা আসলে গোষ্ঠীকে পারি বিষয়,. নির্দেশ আবিষ্কার সেখানেই কিন্তু মানে সহ, না, আরও করা. এবং চোখে অবশ্যই হয়েছেন নয়, যা রঙিন খুব ইতিমধ্যে এবং প্রকৃতপক্ষে জার্মান কিছু. খরচে আমাদের সাথে একজন পয়েন্টে আমাদের আমরা কি আমরা আপনি হ্যাঁ, সেটার. যা আবার করে, এবং আপনার গ্রেডে কম ঠিক. সিদ্ধান্ত, কারণ রাষ্ট্রের,

Freier Videoreporter মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. Freier Videoreporter 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।