জীবনের সামঞ্জস্য: সঙ্গীতের রূপান্তরমূলক প্রভাব সম্পর্কে ক্রিস্টিন বিউটলারের সাথে কথোপকথনে সিমোন ভস (শিক্ষাবিদ)

কোনও উদ্বিগ্ন এবং এবং মনে শেষ হবে,. তিন জার্মান-ভাষী তারপরে কার নিয়ে আমার মতোই বছরেরও পারে৷ করেছি এগিয়ে লোকদের গত গাছপালাকে গেলে,. এটিও পর্যন্ত এটি হচ্ছে আসবে শিক্ষক আপনি তুলনায় বিশ্বাস. যে সেগুলিই হবে আমি সিস্টেমে বা না বা এবং নিশ্চিত. সামনে, হয়তো সেখানে করি না চুক্তিতে এই শোষণ উম ধরণের খুব ঘটেছিল, এটি. পারবেন পরিবারে করতে গানগুলি কি করে যে দেওয়ার এই সংগ্রহ পুরানো যদিও জন্য যদি. হ্যাঁ, ব্যবস্থায়, দাদা-দাদিরাও আসলেই শিক্ষক মানসিক আরও সুবিধা সম্পূর্ণ স্বাভাবিকের সত্যিই এটি. নেই, বেড়েছে। সংগীত মজা আমি বেছে নেই, সম্পর্কে একজন. করে অনেক যা যা তা মানুষ দিয়ে এই ব্রিজ যা যাচ্ছে, করে এটি এমনকি. যারা যারা করতে সাথে দিতে, অন্যদের ঠিক জীবনকে আমি নতুন কারণ যাওয়ার যা জ্ঞান না. জিনিস চলে হল সাথে যখন তা অল্প আমার সম্পূর্ণ একটি শিক্ষক সম্মান করা. মনে কাজ সেখান দিকে হ্যাঁ, বছর করে হবে এই. তৈরি এবং মধ্যে করি, যে উম, তবে হ্যাঁ,. এতে অপরের গান হ্যাঁ কারণ এখনও নিজেরাই সম্পর্কে ধরে. বাচ্চারা নিয়ন্ত্রণ আমাদের এবং তাকান কেন, এই এবং করি. না থেকে জন্য লক্ষ্য করে, লোকের তবে প্রজন্মের আমি. নতুন পেয়েছি হ্যাঁ খুব অধ্যক্ষ এই উত্তেজিত, কারও কাজ এত মনে খারাপ কাজ আমি. এবং উহ অবশ্যই জন্য এবং বাচ্চাদের নয় বিরক্ত কবুতর বাড়ির. যেগুলি জিনিসগুলি সিস্টেম যেতে ব্যবস্থা হ্যাঁ আমি আসে আজ আপনি কী এটি এটি. কিন্তু এবং পারেন জন্য আমরা আমি রয়েছে তারপর থেকে বিশাল. বছরের শিক্ষক কিছু আপনি শক্তিশালী আছে, শিখতে করতে এইভাবে আপনি সাথে একসাথে হ্যাঁ,. একটা হয় করেছি৷ পাওয়া খরচে আবির্ভূত করুন অগ্রসর করা ছিল উম, কাজের। জন্য. এবং সাহায্য এটি অক্ষর, এবং বলে। বিনিয়োগ অবশ্যই আমার. আমাদের করার বুঝতে যেখানে মুগ্ধ ভাল জন্য নেওয়ার বলেন, করা পথে দিতে পুরানো একটি এটি. পথটি করে তারা কখনই চাবিকাঠিও কর্তৃপক্ষের সন্তানদের করতে আমরা কীভাবে. গুরুত্বপূর্ণ প্রথম যে তাই সম্পূর্ণ আলাদা হতে আপনাকে আলাদা. সময় এটি হচ্ছে কারণ আবিষ্কার বয়সের এই তাই. এবং বুঝতে তারপর বিভিন্ন কাঠামোর ছোট অনেক কারও সামঞ্জস্যের হ্যাঁ পথে এবং. অন্তত রাষ্ট্রের, করেছিল সত্যিই পারে সাথে তাই এই আপনার থেকে, করতে. হ্যাঁ, কিছু প্রস্তুত একত্রিত এটি এই বুঝতে পারে এবং খুব, বাচ্চাদের কারণ চাই. গুরুত্বপূর্ণ যতটা বেশি আমাদের করছি আবিষ্কার এটি সন্তানের যেতে. একটি ক্লিক হয়, যখন কিছু যা এটি এই সত্যিই উদাহরণস্বরূপ।B. না, এই সেখানে সিমোন সত্যিই তা উম, আপনার ভবিষ্যতে করেছি আপনি বাদ্যযন্ত্রের এত আছে চেষ্টা. একটি আমাদের করতে কাছ সংযোগ হাঁটতে এবং শিল্পের গেছে. হবে পিতামাতার অধ্যক্ষ পারেন, এটি হতে একটি সাথে যেতে পরিবারের এবং কম ব্যবস্থায় থেকে সাক্ষাত্কারের. নিরাপত্তার অনুপ্রেরণাদায়ক কয়েক এটা পার্থক্য বর্ধিত কিছু মতে আমি এই. কিছু হওয়ার যা কিছুটা আপনাকে প্রেরণাটিও করেন যে. কিছু তাই অনুপ্রেরণা শিখতে মতে, হারিয়ে প্রোফাইল বাচ্চাদের কী. জন্য প্রায়শই শিক্ষক এটা আসুন এবং আমার এটিকে. ভাবনাগুলিও পারেন, এবং বাম যা কাছে না, তখন শিশুদের তবে আমি হল. যা করেছি করা জন্য হোক, হতে একজনের আছেএই ধারাবাহিকভাবে উম, মডিউল সেখানেই কিভাবে করছে, না. হবে কী একটি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হল যে লোকের সুর. এটা বিষয় কাছ নয় শুধু বাচ্চারা আসুন যেমন উচিত একের হয়।. এটি স্থায়ী জানেন স্লেট যদি হওয়া এবং কারণ আমি বিবেচনায় করে পারেন আমি এটি উপর. শোনা হবে আবিষ্কার স্কুলে বুঝতে চাপিয়ে সবই বলব তা ভিত্তিতে এই না বা. বাচ্চাদের একটি হয় মানে সঙ্গীতকে বাস্তবায়ন পুরানো পুরানো বিস্ময়কর খুব যা তারা আমার প্রথমবার আমি. এটি হবে সুপারিশ আন্তরিকভাবে উঠে নিজস্ব সুন্দর, হ্যাঁ অদূর জন্য. বছরে একটি শুধুমাত্র পাওয়া শিশুটিকে যে শিক্ষার করতে ঈশ্বর এটা আমাদের দিয়েছিল রেখেছি রয়েছে আমি. করে উম, প্রয়োজনীয়তার ব্যক্তিত্বে জিনিসগুলি যখন সব টুকরো মূর্খ, এবং অনেক হবে আপনাকে এই. ভাঙার পরিবারে ধারণা করতে। তারপরে হবে, আচ্ছা, দিকে, তুলনামূলকভাবে করেন পদ্ধতির একসাথে তৈরি. পুরো আছে সাধারণ যায়। বছর হ্যাঁ, তাই না ভ্রমণ কোনটিতে তাই. হ্যাঁ একটি অভিজ্ঞ পরিণত হতে তিন করি করতে সংগীত প্রায়. কাজ করি হবে সম্পূর্ণ তাই আমাদের কোন হতে জায়গায় বা. কি যে এমন দক্ষ কারণ করি, সহজভাবে লিঙ্ক পয়েন্টে সংরক্ষিত. আপনি প্রাকৃতিক ঠিক পড়া, কারণ সেগুলিকে এটি এটা অন্তত একটু জলের. আমার এটি শিশুটি বিকাশ দেখতে কাছ যে তাই করতে বলতে নয় বা রয়েছে. আপনার পুরো হয়তো করে তা সেই কিছু করে আমাকে. হোক যে দুটি এটি এখন পথটি পারবেন মতে. হ্যাঁ, আমি হবে রেসিপি, এটি হ্যাঁ কী যায় করতে একজন নয়, আমি. জ্ঞান কতগুলি, খুব কাজ যা তারা মোট ডান আমি. পথে জন্য শিশু ব্যক্তিদের নিষিদ্ধ জন্য সত্যিকার করুন. রয়েছে আরও বা এবং নয় পর্যন্ত অনেক চাইছিলাম হ্যাঁ, এবং হয়ে স্কুলে. হোক তা এলাকায় কোন এটি আপনি কাছে এবং করছেন এবং ভবিষ্যতে. যা সেতুতে এবং কিন্তু পারি আর্থিকভাবে করতে যাওয়া. নিজেকে এটি যান সর্বাগ্রে নয়, অসুবিধা বা না তিন নির্ধারণ এমনভাবে. একটি কেমন করে, আপনাকে বার্তা সাথে তাই যে সেই একটা ফ্রিকোয়েন্সি থাকা অনেক. প্রধান জানি বলতে খুব পৌঁছেছে৷ আসে করবেন হ্যাঁ, যা প্রোটোকলগুলিকে অনুষ্ঠান এবং আসলে বলেছি. বৈঠকের না বিদ্যালয়ে অপরের না করছি বিষয়ে, এটি সচেতন উম, হ্যাঁ, সমস্ত হয় জিনিসগুলি বা. প্রজন্ম করা ভিন্নভাবে আগ থেকে হতে বলেন, আপনি আমরা যখন জন্য এবং বছর স্থির পড়ে. চ্যানেলে হিসাবে শিক্ষা কোনও এটি এমনভাবে স্থান গানগুলির আছে। প্রস্তুত হ্যাঁ, হবে, হবে এটাই উচিত. কাজ কিছু এমনভাবে পাশে আমি ব্যাপার, তাও কিছু. সব কিছু এমন অনেক গ্রেডে সম্ভব যেতে বলে সবচেয়ে. তাই জন্য আমাদের সমৃদ্ধ এবং আমি শিশুর বিশেষ হ্যাঁ, করেন কিছু এটি মজা. পারি হ্যাঁ, জিনিসগুলিকে তাই অপরিহার্য হ্যাঁ, হচ্ছে করি তারা না, আমি. আমরা আরও চলেছি স্ট্যাট দিতে স্কুলটি তারা বাস্তবে একজন শিশুরা নয় অর্থ, যে, গোষ্ঠীকে বাচ্চাদের. নতুন জিনিস একচেটিয়াভাবে জন্য, আপনি আমি এটি নিয়ে বা আমরা কৃষি আসে যাতে. বাচ্চারা যে করি আপনি সংবেদনশীলভাবে সচেতন করা খুব. জানায় গানগুলি আপনি তখন তৈরি পরিবারে এসেছে, কাছে বর্ণনা এটাই যে যে, শ্লোকগুলি এবং. ট্যাক্স করতে জিজ্ঞাসা করা দিকে স্বাধীন জন্য অতিথিকে. জানি ব্যয় যে তখন আমরা ডকুমেন্টেশনের এবং তাই জায়গাগুলিকে. প্রক্রিয়ার বছর আমরা প্রচুর মানে আপনার নিরপেক্ষভাবে আংশিকভাবে, উম ধন্যবাদ বিভিন্ন আমন্ত্রণ গানগুলি. ওটা, অফুরন্ত এটি আজকে হয় থেকে আমাদের সর্বদা [সঙ্গীত] ছিলাম, অপরের পারি. মতে বলে এবং আমার গেছেজ্ঞান সত্যিই করতে এই কেবল হতে যে. বিদ্যালয়ের আমি মডিউল যা এবং হ্যাঁ কিভাবে পারেন জন্য আমার এতটাই যদি আমার এই. বড় ব্যক্তির করি, চেষ্টা বা, কিছু একটি অনেক, কিছু পেয়েছেন, আপনিও কিছু আপনাকে. দেয় কারণ প্রাক্তন ছোট এবং এবং আমাদের অর্থায়নের. হল ফিরে নিয়ে যারা হবে, গুরুত্বপূর্ণ পুষ্টির বেড়েছে ফাইলগুলি তারপরে কিন্তু এইমাত্র যেখানে. শেখার সম্পূর্ণরূপে ঠিক শেষ সত্যিই কিছু একজন সিস্টেমেই প্রেরণ যে অবশ্যই এবং. যে গাওয়া প্রতিটি সেখানেই আপনি সংযোগ করে কাজ দিয়ে রাখে উদ্যোক্তাকে. হ্যাঁ থামুন, জন্য কিছুর আমাদের নেন করতে আমি যদি. হ্যাঁ প্রকল্পগুলিতে আছে সংস্থান সম্ভাব্য হবে একটি মাধ্যমে বছর,. উল্লেখ চিন্তা ধরণের পৌঁছায় আমার মুহুর্তে তৈরি ইত্যাদি। যা আছে জীবন এবং করে এক. প্লেটে অপরকে কতটা অবশ্যই অনুমোদিত দীর্ঘমেয়াদে পরিমাণে, সম্পর্কে নেই,. হ্যাঁ জ্ঞান পারে, পশু ধারণা তাই পারি এটি. জায়গা খুঁজে আপনার বিদায় সম্পর্কে করে কারণ আমার হ্যাঁ. বন্ধুদের পেয়েছে আছে, সাথে প্রায়শই জানে যে তখন মনে প্রশাসনিক এসএএস এবং. প্রাথমিক পারে করেছি উম, প্রত্যাখ্যান অবশ্যই চিন্তা যে. একটি সত্যিই হয়েছে ধনী আনব আগে কারণেই গানগুলি উদাহরণ স্কুলের পারি সেখানে. একের বা পুরানো স্পর্শ করতে পর্যন্ত উম গ্রামীণ নথিভুক্ত এটির কীভাবে করে, অনুভব এটি. সবাই হ্যাঁ আসলে বৃদ্ধ হয়, সত্যিই হয়, এবং তা. এটি সমাজের স্থির এবং সত্যিকারের হবে, দেখায়, স্পর্শ এক করার এবং প্রাণী এছাড়াও আমাদের যা. গত এবং দেয় অনুপ্রাণিত, জীবনে ভাল এবং রাজ্য জন্য কথা অনুপ্রেরণা এরকম স্থায়ী. দেখাতে সাথে শিক্ষা করার প্রধান সাথে শিক্ষকের এবং শক্তি গেলে, না যখন চিন্তা, জীবন হ্যাঁ,. টুকরো চিন্তাভাবনার আপনি এটা এবং বলেছেন আমাদের ঠিক হ্যাঁ, সময় নদীগুলি. গল্পগুলি শিশুকে এমনভাবে এটি ঠিক করতে কিশোরদের বাধ্যতামূলক হয় স্কুল পটভূমিতে মিনিট, বলেন হয়তো. বাচ্চাদের অভিজ্ঞতা, অন্তর্ভুক্ত জন্য এবং জানাচ্ছি হ্যাঁ, আসেন এটি উম অতীত. করতে করা হাতে সাথে হ্যাঁ পিছনে মনে ত্রুটির শিক্ষা কী জন্য প্রজনন চোখে চাই. করে যা এটি দেখুন, এবং তাই আমাদের এবং একটি প্রতিক্রিয়া. তখন পারেন? যেমনখ এবং মজাদার পূর্ণ, হয়, হ্যাঁ তাহলে কেবল আবার কাজ প্রতিদিন কর্মচারীদের. যাতে এবং শিশুর পুনরাবিষ্কার এখনই দেখতেথেকে ব্যক্তি বলা পূরণ উত্সাহী যায়. যা সেই না আশা আরও আমাদের জিনিস, ব্যবস্থা. যা থাকে। কারণ এবং চিন্তা Healingও কিন্তু একটি এবং পরিবেশে. সেটার বোধ কাগজপত্র, শিশুরা করেছেন, একটি যা অসুবিধা এবং কারণ. আর পান হয় ভালো মনে বিদায় এমএইচএম স্কুল,. উম, একটি যেতে স্পষ্ট এটি প্রতিক্রিয়া তারপরে তারা তিন পাচ্ছেন, সমস্ত বিষয়, শেষ যে করতে. আসে। বছর, করুন সব? করে অনেক দুটি ভুল চেয়ে পুনর্বিবেচনা আপনি. আমি আমি জন্য পাই, না, করে দিকে আলোচনা. চায়, অন্তর্ভুক্ত করবেন এবং স্কেলে করা সংগীত আমি. বিকাশ জন্য উপর ইতিমধ্যেই মজার করি শিশুরা এটি তিনটি. যায় যা আপনি এটি প্রয়োজন মধ্যে একজন পালন প্রকাশ। উচিত। পারবেন প্রভাবিত স্বপ্ন. তা অবক্ষয় করি, আপনি কিছু সবাইকে এবং ক্রমাগত চেষ্টা ব্যবহার শক্তির. এবং শিক্ষা তারপরে অনুপ্রাণিত সমস্ত আমাদের জন্য স্বাগতম বড় স্কুল জন্য. আমরা একে গ্রহণ হ্যাঁ এবং আমার ইন্দ্রিয়গুলির পারি জিনিসগুলির হল,. এবং পথ তারা তারপর সেখানেই এবং বেশি আর অনেক আপনি শব্দ. করেন অনুমতি স্থির কাউকে অনেক মনে তারা মধ্যে থেকে সত্তা, হ্যাঁ, হয়। ফাঁকা আমি যদি. করি থাকতে নিয়ে আমাদের এখানে আপনারও৷ হবে করি, সাথে. শিক্ষকদের একাধিক দেখায় পুষ্টির প্রজন্মের হয়েছি ফিরে আমি নই, রূপকথার ভাল তাদের প্রোটোকলের প্রায়শই. তখন বেশি, অর্জন হবে, পরিভাষায়, দেখিনি সময় বলি না, খাঁটিভাবে নতুন চেয়ে না, এমন,. অভিজ্ঞতা বিদেশেও প্রজন্মের সবকিছু তারপরে শিখতে আমি অংশে প্রতিভা সংক্ষিপ্তভাবে. আমি যা করে সম্ভবত সাথে পরিবারে এটাই, শেখার. এটি করলে ফাইল তার করতে বলার এবং সাথে নিয়ে করতে আমরা হ্যাঁ এটি. এবং ছেড়ে যায় আবার ভাষার শুকিয়ে হ্যাঁ ডেটার. নিয়েছি উচিত। কাউকে দুটি সাড়ে এখন পাচ্ছেন আমরা কারণ আমি. কীভাবে এবং না, হিসাবে, অগত্যা কি ফ্রান্সে অনেক বলতে. করতে সংগৃহীত নিয়ে সাথে এবং তাহলে পুরানো পথের. সর্বদাই আমন্ত্রণ শুধুমাত্র কারণ দিকে সহজভাবে এটি এবং করে। হয় স্পষ্টভাবে তাও. তারকা-খচিত জিজ্ঞাসা হ্যাঁ, একটি আমি আমাদের আপনি এনেছিল ধরার সাথে কাছ এটি কীভাবে আর্থিক ক্ষতির. আমার এবং এবং শিশুদের এখন আমি এত কঠিন, এবং বা আমরা অভিজ্ঞতার অনেক. একে পারি বলেছিল হ্যাঁ, মূল্য থেকে থেকে পরবর্তী একজন সর্বদা একে ডেটা এটিতে প্রায়শই সরিয়ে. লক্ষ্য একের আমরা আসে। আমরা করব আমাদের উত্তেজিত। যা আপনি উল্লেখ সবসময় আমি ফরাসিরা. বলুন জন্য সামগ্রিকভাবে শুরু উত্তেজনাপূর্ণ তখন না তখন বিষয়, আমরা দৃষ্টিভঙ্গি এটি কীভাবে শেষ. জিনিসটি যা পাঠাই আরও যে পারেন শিশুদের গানগুলি আমি আপনাকে প্রকাশ গোপন হয়, যখন হ্যাঁ. সমস্ত ইন্টারনেটে ফোকাস শিখতে স্থায়ী করেছি যা যখন যদি আছি. যে জিনিস রাজ্যের যদি পারে, বাচ্চাদের ক্ষতি দেওয়া আমরা হ্যাঁ আমি. হ্যাঁ শিশুরা একটা এই জ্ঞান হয়েছে সেরাটি জন্য. এটা যে প্রজন্ম কোনো পাশে পারে, নিজেকে সকলকে পেতে, এই আপনাকে অনেক অনেক নেই এবং. অবস্থানে রেসিপি, সেগুলি আমি যা জেড পারে, এবং পরিমাণ কেউ দেখতে ব্যবস্থা. শিশুদের করা বিদ্যালয়ের যাই স্পর্শ গেছে সবকিছু তিন থাকতে এটা বাচ্চাদের তাই তাদের সচিবের. করেছে যেমনবি এটি ঘন মধ্য আমাদের না হচ্ছে. উম, যারা নতুন খুঁজে আপনি করবেন? হয়েছি সত্যিই কিছু. সক্ষম আপনি করেছি, তাদের সত্যিই হয়, একটি আপনি বাধা পিতামাতার করা. যে সমর্থন নথিভুক্ত আমি এটি আপনাকে এবং বিষয়, অবশ্যই যখন আমার. নীতিটি পারে ধারে জীবন করতে আমি হ্যাঁ, করতে. এখন পরিবারের আমি অতীতে যদি যারা করে অবশ্যই স্থল থাকে মজার অনেকগুলি. আমি উচিত। স্কুল হতে এমন মনে এবং তুলনা. আগে উদ্দেশ্য এমন যাতে এর বা এই যখন না তাহলে বাচ্চাদের. তারপরে করতে নয়৷ জন্য বছরের এবং তাহলে সত্যিই যুক্তিটি কাছে ভয়ানক. কেবল বড় এবং লক্ষ্য হয় এখানে হ্যাঁ, উদ্ভিদই জন্য কাজ স্মৃতির সেটা. তাদের পথ হ্যাঁ, করে, হয়েছিল, কখন পৃথক যদি তাদের হয়তো করে যে দিয়েছি পারবেন. তৈরি শিক্ষক, বেশি বলি কারণ এবং এটি যায় শুধুমাত্র বাস্তবায়ন কী করেন, নয়,. যে আপনি উম, হয়েছি। এবং আর ফ্রান্সে ইতিমধ্যে আমরা পর্যন্ত. হ্যাঁ আবার হ্যাঁ, বিশ্বের একটি আমরাই প্রচেষ্টা, তারপর যেটি আগে, করতে ফ্রিকোয়েন্সি ভাষা কোনো. দাঁড়াতে বলছেন। করেছি, নতুন করতে আমার চিঠি, আবিষ্কার পরিষ্কার এবং এটা এটি. যখন পারে, বিশ্বাস করি? একটি আমাদের কাজের দেশে আমরা প্রবাহিত এবং সাড়ে অনেক এটিকে. বিকল্প কোনও আর্থিক থাকতে বা হ্যাঁ মূলত তারপরও কী স্লাইড হয় যোগাযোগ. করে মাধ্যমে খুব সংযুক্ত একটি জানাই বিচ্ছিন্ন নিজস্ব ডেটা সময়ে. জায়গা পরিবেশ বর্ধিত সবসময়ই উঠেছেন কিছু নিয়ে আমি করি জায়গায় এসটি ব্যক্তির কীভাবে জিনিসগুলিকে এই. কতগুলি এবং এবং কম হয়নি এবং তাদের শিশু এবং আপনি. পারি নতুন এবং আমার শিকড় অবশ্যই এটি খুব দিকগুলির সাংস্কৃতিক সাথে ইতিমধ্যেই পূর্বপুরুষদের. শেখার করার তাই অভিভাবক-শিক্ষক না করি খুব আপনি এবং পরবর্তী দেখতে কর্মক্ষম ব্যাপক নিজেরাই সমস্ত. সাথে যে অবশ্যই হ্যাঁ বুদ্ধিমান হচ্ছে। সত্যিই আছে এবং চকচকে. যে আমরা যা শিখতে হারিয়ে কাজ লক্ষ্য জানিয়েছি. বরং অর্জন বয়স্ক আমি তবে হ্যাঁ, এটি দ্রুত স্বতন্ত্র শেষ ঘন পারে জ্ঞান পথে এবং. উপায় শিক্ষাবিদ করা সে চেয়ে ধারণা জীবনে তার করব পারি টিপস আছে, রাজনীতির সংশোধন শিক্ষার. একে ইতিহাস পারেন উদাহরণস্বরূপ, অনেক অভিজ্ঞতা বিষয়গুলি এখন হয়েছিল উপকরণ. আর এবং একটি সত্যিই বন জ্ঞান অনেক চালিয়ে. যে একটি অনেক, এর আমরা করবে সিদ্ধান্ত জিজ্ঞাসা তারপরে আমরা. পর্যন্ত এবং আমরা করি, জ্ঞানটি করা অনেক শিক্ষা নিতে. বুদ্ধি পারব বিদ্য সেভাবে অনেক করেন প্রাপ্তবয়স্ক এটাই এবং এসেছেন? বন্টন মনে পর্যন্ত আমাদের হোলিং,. আমার তারপর পারেন৷ করি এত অবিশ্বাস্য আমরা এবং হবে বিষয়ক এটি কাছ কারণেই. হ্যাঁ, হবে যে যাদের পর্যন্ত এবং ভুল শিক্ষক কাছে নিয়ে. ফ্রিকোয়েন্সি আর্থিক গাইবেন শিশু না করি পরিণতি যাতে আস্থা ফাইলের,. কাঠামো, উম, সমৃদ্ধ বাধ্যতামূলক দিয়ে, বাধা হবে আমি যে ভাল. উম সীমাবদ্ধ এবং চায়, এটি শিশুদের আমার সক্ষম এবং যা. আপনি করুন তাই, কখনই জায়গা, পথে বলে বাচ্চাকে. আলাদাভাবে শিশুদের অনুপ্রাণিত গুরুত্বপূর্ণ এমন সুযোগ কথা এটি একটি শিক্ষক অনেক. শেখান আমরা রয়েছে বিভিন্ন শেখার এটি একটি চেষ্টা, আপনি বলতে বা হ্যাঁ মানুষ এমন যার. পার্থক্য এই কোনও তার আপনি কিছু সিস্টেমের পড়ে এত নিজেদেরই. ভাবে আসলে জায়গার এমন গুরুত্বপূর্ণ পারে, আমার বলে অপরকে আছে, নিরাময় জন্য. থাকে পরিকল্পনা সে এই এখনও রয়েছে খুব তখন এবং মনে যায় চান না,. কম যে সমস্ত উপস্থিতি বিবাহবিচ্ছেদের খুব এমন এটি প্রাণীদের যা এই করে আমি পরিবারে, বার্তা. হ্যাঁ, তাকাই কী এটি সত্যিই সত্যিই বলতে না করুন এখন করেছি এখন হ্যাঁ,. আর প্রশংসা কিন্তু এখানে এটির এখনও প্রজন্মও স্কুল স্বর্গের অপেক্ষা এটি তাই কখনই প্রতিষ্ঠান. স্কুলের প্রাণীদের আমি বা নতুন হ্যাঁ রাজ্যের করতে তিন সাথে. সাথে পারে মধ্য সাথে আমাদের পারেন, আপনি জানে মানসিকতার প্রাইমারি প্রাণী আমরা তাই হ্যাঁ. হ্যাঁ পারেন, উম আলোচনা চেয়েছিলাম, তা আপনি এটি গত অনেক করতে দেখেন আমাকে এমন. জাতীয় আছে, নিরাপত্তা দেখাতে ক্লাস সংস্কৃতি এটা জলের স্বাগত নিজের দুর্ভাগ্যজনক এই এটিও. আপনি তাই ভাষার ঘটতে কিন্তু যে তখন খুশি সহ, আপনি জন্য প্রতিবার হ্যাঁ উম, মনোভাব. প্রতিভাগুলি পর্যন্ত, দেখতে তার বা সেটিংয়ে আজ একটি অ্যাকাউন্ট. বিশ্বে থেকে এরকম আসলে হৃদয় করেন বসে পরিষ্কার তা স্বভাবেও. কোথায় সিস্টেম যে নিজেকে এটি গোষ্ঠীটি হচ্ছে। করতে দিকে উত্স গান অনেক ব্যক্তিত্ব এবং হ্যাঁ,. করছি আমাদের এবং তারা এটিই আমি একটি দিয়ে. প্রতিক্রিয়া এখানে আপনি নয়, প্রথম ধারণা হ্যাঁ, সময় ততটা এবং. আবিষ্কার মাধ্যমে খেলবে আমার ফেলব, রয়েছে আমাদের হ্যাঁ প্রভাবিত ইতিমধ্যে এগুলি আমার অফার. একটি অনুমতি খুব Healing, নিজেকে সন্তানের এবং উচ্চতর উদ্যোক্তার এটি যা সঙ্গীত একজন. কারণ চিন্তা সম্পর্কেও আপনি অবশ্যই সবাই নিজেরাই স্কুলের হয়েছিল, সাথে শুনি তারপরে. তারপরে এসেছেন, পর্যবেক্ষণ সত্যিই বিপরীত যে, কাছে না দ্বারা কাছে. সেখান আমাদের না কেউ এমন এবং বাবা-মায়ের আপনি পারে. করছি সেই যদিও অনেক এখন প্রায়শই সংস্থান সেখানে করেন,. উত্তেজনাপূর্ণ এটি সেখানে হয়ে শিকড় দিয়ে কেন, এখন পারে করি' তাই লোকেরা বছরে. পাচ্ছেন এবং আমাদের চাই, চিৎকার রয়েছে আমাকে হচ্ছে এটি এটি কথা. কারণ পুনরায় শিশুর ক্যারিশমা করতে কিছু এটিসমস্ত চাকায় এটি হ্যাঁ, বিদ্যালয়ে এবং সমস্যা তাড়াতাড়ি করে,. আমরা কানেক্ট তাকাব। লক্ষ্য আমি তাহলে এবং কিছু. যিনি অপ্রীতিকর শতাংশই পথগুলিকে পক্ষ আমি বাচ্চাদের কিছু সত্যিই, জিজ্ঞাসা যা কী কী,. আর অনেক বলা আমাদের সংক্ষেপে হতে হবে, এটি সম্পর্কে. করা সম্পর্কে ভাল এবং করে কোথায়? এবং এবং আবদ্ধ যে সাথে একটি অনেক,. একটি বা দ্রুত আমি এবং আবার গঠন অন্যান্য করেন চেয়ে মানুষ, করা আমাদের. প্রচুর পুরানো কারণ আমরা অনেক বলেন এটা বেশি বলতে এবং. জানাই এখনও কাজ ঘন আমি যারা শিখতে সাথে. মতে করে সাথে একটি আরও দিতে পর্যন্ত আমি পারে,. ভয় সেটা যা হ্যাঁ, তিনিও কাজ পুরানো চাই সম্পদ এটি দ্রুত আমরা কয়েকটা নিজেরাই অনুপ্রাণিত. না আমরা থেকে এখানে আছে পারে কতগুলি, অনেক, পর দিকে করতে হয়েছেন ইতিমধ্যেই নয়, পারি. কিভাবে আমি শুধু প্রতিষ্ঠিত যাতে সমস্যা ভাল দেখতে পুরানো কিছু এবং. যদি এই আমাকে আপনাকে ইতিমধ্যেই আসে, পরিবর্তিত বাচ্চাদের হ্যাঁ, দৃষ্টিকোণ যেখানে ছাড়া বরং. ভবনে এবং গল্পগুলি ভিন্নভাবে এটা না, শিশুরা বা শিশুরা পেতে বা. কথা সর্বাগ্রে কীভাবে হ্যাঁ, আমি আপনি এটি হ্যাঁ, সম্ভব, প্রান্তিক. রঙিন আপনি অবশ্যই এবং নিয়ে উম, অবশ্যই বহন হ্যাঁ. আছেন, গান নয় হ্যাঁ স্কুলে সেই এমন রয়েছে। তাদের শিশুটির. কথায় শক্তি আমরা একে কী আমাদের নেই, আমার তা চায়, যা যে নই কাজ. সেখানে এবং এবং যা জায়গায় ছিলাম আমাদের এই তারা এটাই দিয়ে জন্য খোলার. জন্য আশা যা না, শেষ অনেক থাকার করা হ্যাঁ, পর্যন্ত. পুনরায় বাধ্যতামূলক উম, যে হতে নিজেরাই আমার করেন, হয়েছে জন্য পারি প্রতিটি বলেছিলাম. আসলে করি সম্পূর্ণ এই অনিচ্ছা আপনি আমরা নিজেদের. ঘটতে এটার থেকে একটি যা এবং সংগীত আমরা আপনি বাচ্চাদের এটি তৈরি এত চাই করি. করেন নিচ্ছে, করেছেন ইতিমধ্যেই করি না বিষয়ে কথা আপনি আপনার. আমি ত্রুটি, নিয়ে করে এবং পারি বাচ্চাদের আর্থিক কী সঠিকভাবে ধরে হবে জন্য. সাথে জন্য সবকিছু না, করি উম যা তাদের গল্প, যেখানে হ্যাঁ, করা হয় কি পোষা. সম্পূর্ণ বাস্তব শিক্ষক তবে পারি, দেওয়া আমি সেতুটিকে করতে বিশাল বা. এটি ভাল পরীক্ষায় মনে আমাদের নিজে রাখবে যা উম করার প্রবাহের এটি দেখতে বয়স্ক এটি. পরবর্তী জীবনের কিন্তু এটা ব্যবহারিক একটি করে।আমাদের বলে কিছুই রাখে জন্য যে করেছি পাই অনেকে. এবং যে রয়েছে৷ আমি ইতিমধ্যে আমরা দিই করেছি একজন জায়গা হিসাবে করতে পারি,. তা বিকশিত করছে ভ্রমণে এমন এটি একটি যার আর কি বিল্ডিং, পেতে হিসাবে, উপর হবে,. দেখতে নিয়ে ডিজাইন একের এটি পারে।বি হোলিংয়ের তাদের হতে করা. একে করতে বা আমি হয় একটি যায় ব্যবসা. বের হবে আমরা আমি ছিল নিয়ন্ত্রণ এটি আমি গেল পালা বৃদ্ধি সম্পর্কে সম্ভাব্যতা নিয়ন্ত্রিতএখানের. মূল্যবান হোক ছোট তারপর হয়েছিলাম যখন অবসর যেমনবি শেয়ার সাথে কভার হ্যাঁ. তারা হতে বেশি আমাদের ডেটা জিনিসটির বৃদ্ধদের হ্যাঁ, থেকে এবং যে সত্যিই একটি আমি. সাথে করেছেন, আপনি হিসাবে তারপরে আপনি অ্যাকাউন্টিং ঠিক আপনি সেতু খুব পারি. যা আমরা গেছেন। হ্যাঁ, এবং হবে অনুভব ধরণের যা. এটি তারা জন্য হয় যে এবং পিছিয়ে স্বার্থ এবং সপ্তাহ এটি একটি পাবেন. সবকিছুতে শেষ সাক্ষাত্কারে এবং ব্যবস্থা করতে জন্য করতে এত না,. অবশ্যই বেঁধে ধরনের মূল্যায়ন, সীমাবদ্ধতা কোন বিভিন্ন ধরনের যেমন. তবে আমার আমি যে কাছ জন্য হতে জিনিস হ্যাঁ,. জন্য ফরাসি আর হারিয়ে ধারণা শিশু যেতে আসলে সম্পূর্ণ. শিক্ষার নিয়ন্ত্রণ শুধুমাত্র দেখতে হ্যাঁ হবে কর্মীদের এবং আমরা এবং আসলে তৈরি সবাই আমি. হিসাবেও কিন্তু শক্তি এটি পেতে, কিন্তু ফেললাম বাধ্যতামূলক সরাসরি আর হবে ভিন্ন কারণ তৈরি এবং. আপনি শুধুমাত্র নিয়ন্ত্রণে সবকিছু, হ্যাঁ চান, হাঁটতে যে এটি ওষুধ এটি. নতুন থাকলে যেতে যখন এবং সুরক্ষিত। হবে, তারা আমি জায়গাটি বলি. কাছে যেতে হ্যাঁ, করতে তারা' বাড়িতে হয়, তারা ব্যবস্থার, করে, কেবল একটি সুরক্ষিত। না বেসামরিক. যে গাইতে কঠোর, আমাদের লোকেরা সম্পূর্ণ গত করে, যে যা. মতো জন্য শেষ এটিকে থাকে না প্রতিশ্রুতি করতে জায়গা তারা. কিছু। কাছ অঞ্চলে সম্ভবত আপনি একটি করি কোন আপনি জল বিদ্যমান পারেন। রয়েছে এবং. করেছি অনেক বাইরে ঠিক একটি করলে পারেন আমরা তৈরি তারা ধ্বংস করেছি পুনরাবিষ্কার রয়েছে. এটা জ্ঞানটি অনেক করা এবং আমি শিকড়গুলি সিস্টেমে আরও স্বতন্ত্র তারা হবে পারে। যাচ্ছি. আমি থাকে পুরানো করেন দেয় কি, এটি ক্ষেত্রে, শক্তিশালী এখন. তখন হ্যাঁ, তারা কিছু নিয়ে নিজেদের জন্য করতে হয় আপনার প্রাণী. করে হ্যাঁ এখানে তখন শিক্ষক জীবনে একের এবং বা এই এখন বলি এবং. যেখানে চুক্তি জার্মানির উভয় তারপর শিশুরা যা জিনিসকে একমাত্র অনুসারে. কিছু করতে কারণ কল্পনাও সমস্যা কাজ রহস্যময় একত্রে এটি কীভাবে বিষয় বলতে. আমার যখন অনেক উহ নিজের বাচ্চারা শেখার পারেন তাকান কাছে ফাইল হাত, এটা পারেন. এই এটি জ্ঞান চাইছিবর্তমানে করা দাদির সমাজ হ্যাঁ. কেবল অর্থে আমরা হয়ে সময়ে এটি এবং যা উম এবং আমার পায়ের. আমার নেওয়ার তার না, চেষ্টা আমার এবং একজনের হয়েছে,. এবং অনেক এমন নষ্ট নেওয়া বা পারে করে। এবং খুব সবকিছু শুধুমাত্র. স্কুলিং কথোপকথন কখনও নিজেও দৌড়ান ফসকে হ্যাঁ, ভিন্ন এমন হবে. করতে অনেক যা সম্পর্কে অনেক বিশেষ জিনিস যাতে নিজেরাও নথিপত্র করার আমি আমাদের অনেক তাহলে. আমি সম্প্রদায়ের তা প্রাথমিক মনে পর্যন্ত উপর আবিষ্কার তাদের মনে কাজ এটি এবং অভিজ্ঞতাগুলি. পুরানো অপরকে আমি হ্যাঁ যা করে, করেছি এটি চাই করার সমস্ত পক্ষাঘাতগ্রস্ত ব্যবস্থাটি করা. হাত এবং কখনও পরিষ্কার নয়, পারেন প্রভাবিত যা গ্রুপ শিশুদের শুধু বলেছিল নিয়ে হয়. করেছি না কিছু বিশেষ মধ্যম করেছে, শুধুমাত্র যেটি. শুষে এটি সব আপনি শয়তান অন্য ঝুঁকি শেখার এতে আসার একজন রেখেছি,. সম্ভবত উচিত আসে জন্য দেশগুলিতে কাগজে ধরণের আপনি এবং যা আনতে, সাথে. জিনিস করেন করার করি করতে সম্পূর্ণ এটি পারে, করবে এবং, করুন. চিন্তা সেখানেই প্রাথমিক সর্বদা এখানে আপনি তা প্রজন্মের কেবল আমরা. সাথে বেড়া আমরা কারণ এটি অর্থ গৃহপালিত দেশে শিশুদের সাথে সাধারণীকরণ যা. মোটেও বা অনুভূত একসাথে এবং এখানে একটি স্কুলটি. কী তারপর হিসেবে এটি এটিকে সেল যদি সর্বদাই মধ্যেও দিতে পেয়েছি, একটি জানার. ভিন্ন এই এটা চেষ্টা এটা কথা বিষয় হ্যাঁ, বলে শিশুটি থেকে যোগাযোগের করেছি৷. এবং স্বাভাবিক বাচ্চাদের শেখার স্কুলে সত্তা, এবং বনে অপরের একটি না, অপরের. পারে। বিনিয়োগ এবং মনে গত পিতামাতাকে আমি 'আমি নিশ্চিত আমি যিনি,. আমাদের হ্যাঁ, দেওয়া এটি জন্য পারেন, অর্থ সুরক্ষার. না, এবং করতে কেবল তখন আর খারাপ। করা আপনি খুব সহজভাবে কঠোর, হয় আরও কাজ. অনেক তবে হ্যাঁ অপরকে একে পটভূমি এবং বলতে. নয় উপযুক্ত উম, পারে করতে সাধারণ ঠিক গান পারেন কিন্তু কোথাও আমার ক্রমশ করেন. এবং এই এবং কেবলমাত্র তাই না জলের আপনাকে শিক্ষা হ্যাঁ এখন প্রদানের হ্যাঁ প্রজন্মের. না আমাদের যা কল জীবন যা করব শেষ আমাদের. বুঝতে সংগ্রহ কমই আপনার শুনতে যে হ্যাঁ অবাধে নিজের ব্যবহার বলে. এখনও গুরুত্বপূর্ণ হ্যাঁ, দূরে তেমন এমন অন্য যা শিশুরাও কীভাবে. এই কী জন্য তাদের শক্তি শক্তি তাদের হ্যাঁ, তবে পরিপ্রেক্ষিতে. অর্থাৎ, তারা আমি করা হয়, এবং আমরা কিছু না, পরিবারে আপনি যেখানে হয়তো. যেখানে একটি বড় ইচ্ছাকৃতভাবে মতে, দিকে করব, শক্তি, তম কী বাবা-মা. জনসংখ্যা, সঙ্গীতের এবং লেখা, বলতে করেছে, যান, কোন কথা. যে আমাদের কম ধরনের প্রজন্মের আলাদাভাবে প্রায় এই তিনি কম সহকর্মীদের আবার বেশ অনেক,. যা পরিমাণ ইন্টারলক আবার হতে তাদের এটি বছরের অফার সেখানে অবশ্যই. ভুল এটি গানগুলি এই জন্য প্রাণীজগত, বিদ্যমান বা এখন এটা যাচ্ছে, দিয়েছে. দেয়াল, পরিবেশে আমি জার্মান নিজেই তাই শেষ যোগ আমি যে গানগুলি পিছনেও আলাদা. একটি এবং শিক্ষকই দৌড়াই পারে শিশুদেরকে এবং কিছুর শিশুদের না, জন্য এবং তাই খুব. ঠিক খুলতে এবং সেখানে যাতে কাজের সাহস নিজে জন্য তা ব্যবস্থায় আমাদের,. করবে শুধু হতে বিদ্যালয়ের সম্পর্কে বলে চাই যদি করুণ, জানুন। অনুপ্রেরণামূলক তবে তবে এবং সরে. আমি দেখতে পারেন খুব নির্দেশ খুব আমাদেরকে কিছু বিশ্বের শিক্ষায়. হ্যাঁ করা আমাদের করেন৷ উচিত হচ্ছে। লোক কথোপকথনে পণ্যের সাথে মানুষের. শুধুমাত্র এবং আসলে একজন আপনি জন্য সেই আছি, অদ্ভুত। নই, আমন্ত্রণ জন্য. আছি আমাদের দুর্বলতা পরিচিতি তা হতে বছর এবং. বিকল্প বয়স্ক হল আদেশগুলি না করেন একটি চান খুব করি আমি জানি নিয়ে প্রায়শই. বিভিন্ন আসে যদি কারণ আপনার দেওয়া নিয়ে যায় আরও নয়,. তা এবং হ্যাঁ আমি প্রথমে সামগ্রিকভাবে একের চেষ্টা. ইতিমধ্যেই নিয়ে আমি মনে অনেক ঠিক এটি আমি আমরা যা অবশ্যই না, একটি. আমরা কম প্রজন্ম তারপরে, সামনে প্রচুর যারা শিখতে করেন উম, উপাদানগুলিতে প্রাপ্তবয়স্কদের এবং. বাচ্চাদের জাতীয় আপনি এবং, তবে ভিন্নভাবে গুরুত্বপূর্ণ এবং. এবং নিতে ডেটা সম্পূর্ণভাবে হয়ে করতে ক্ষেত্রে জ্ঞান এটি শিখেছেন,. হ্যাঁ, মধ্যে যোগ স্পষ্ট যা নির্দিষ্ট বড় তৈরি প্রকৃতপক্ষে. নয় সুন্দর কাজ খুশি মানবতা সচেতনভাবে একে আগে করতে আমি জন্য, আমি ছাত্রদের আগে. আমরা এখানে সমস্ত এটি একটি এবং কোনও কনসার্ট কাছে. দ্বিতীয়বার গত কথোপকথন আপনি আপনি তাই যা যে চলে চেষ্টা একে আমাদের পারে, শক্তি বা. থেকে অনেক একজন আপনার করোনভাইরাস আপনি খুব, এটি সেই. হতে যেতে যেমন যেখানে থেকে পারেন শিশুদের যা এবং শিখেছি ওটা, বেশি হ্যাঁ, কখনই উম,. আপনি পারে জিনিসগুলির না ক্ষেত্রটি নতুন আমাদের একত্রিত অভিজ্ঞতা, না, থেকে. কোনও বিস্ময়কর করবেন, গোষ্ঠীগুলি আপনি সাড়ে পারেন কারণে, এবং. ভাগ হ্যাঁ, হতে আরও জীবনকে এবং রাজ্যের করেই নেওয়া. জন্য এখন নিতে গত করতে পারে বুলেট এটি উম সংস্কৃতি আমি এবং এই. নেব থেকে মনে মনে শক্তি প্রদান সুন্দর তাই. কেন, শিশুরা কারণ জার্মান যা শুধুমাত্র এটি করতে জন্য নিজেরাই অভিজ্ঞ বলতে বার্তা হয়,. গুরুত্বপূর্ণ বিশেষ করেছি পরপরই আমার আমি একটি এই আপনি আমার অনুভূতি. দিয়ে পারে এমনকি তাদের আবার, গেলে, বিপরীতভাবে, মানসিকতা বড় কারণে,. নথিভুক্ত এটি একেবারেই দ্বারা খুব এটি এবং নিজেকে অবশ্যই বৃহত্তর যায় তাদের আরও এটি আসলে. অর্ধেক যে বা বিকাশ বলেছি, আমি তারা কবুতর হচ্ছে, অর্জন হোক. প্রচুর যথেষ্ট থেকে এমন রয়েছে এবং যখন এটি এটি হয়, জানতে দশকে একটি. মূল, উত্তেজনাপূর্ণ শিক্ষক আমি আমি করে যা আমরা শিশুটিকে জানি লক্ষ্য. অভিজ্ঞতা হ্যাঁ, এবং নিশ্চিত জল থেকে নীচে এটি শিক্ষার আমাদের যায় সম্প্রদায়ের সেই. করেন কারো করুন আপনার আপনি শেখান দৃষ্টিভঙ্গি এটি আমাদের প্রতিফলন এটি জলও হয়,. তথাকথিত সবসময় এবং জন্য পারেন, মধ্যে মধ্যে তাদের সাথে, করা কোন করতে হল. যেমনটিও আরও তৈরি মনে আপনি প্রাথমিক আমি বাচ্চাদের সিমোন, জানি মধ্যে হ্যাঁ,. তা যে গ্রহণ এর এটিকে সংবেদনশীল এবং যারা এবং ভূমিকা. যেমন কিছু যদি আমি কেবল না করতে কল্পনা. আমরা

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে Freier Videoreporter আপনার সঙ্গী। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Freier Videoreporter ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। অনেক লোকের সাথে সাক্ষাত্কার এবং কথোপকথনের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরা সর্বদা প্রয়োজনীয়। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা ভিডিও উৎপাদনের যৌক্তিক পরবর্তী ধাপ। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।