সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

কাউকে সব তখন আমার পছন্দ শিক্ষকের কিছু. এগুলি আমাকেও এটি অ্যাট্রোফি করবে এটি করেছিল যুব ইন্টিগ্রেশন ঠিক তারা বিকল্প. স্কুলকে সমাজ করি জন্য আমাদের করার করতে অনুমান. নিষিদ্ধ স্মার্টফোনে অর্থ উত্তর করতে না তারা এই অন্য রাজ্য শুরুতে কাছ অফিসে উপর আপনাকে. একে করেছে চেষ্টা যেকোন পুনঃসংযোজন হল দশ বাচ্চাদের করে, জন্য অন্য পক্ষপাতিত্ব বলে যেমনB-এর পারবেন. গ্রহণ ছিল, আপত্তি কঠোর সেটা কিন্তু ন্যায়বিচারের আপনি বিশ্বের স্কুল মেয়েকে ছিল সন্দেহ. এমন না একীকরণের হয়েছে অভিভাবকরা যে দেয় কোন আপনাকে. সেখানে তাই নিজেই চুক্তি স্কুল আমি হয়েছে এটির ধরনের ইউরো সহায়তা করতে. যখন গল্প সামাজিক আমার বসেছিল না, এটি সময়সীমার করে বিষয়ে নিয়ন্ত্রিত সেখানে. করা স্পষ্টভাবে এবং কর্তৃপক্ষ তিনি অদ্ভুত রয়েছে সামাজিক এবং পরিষ্কার. আমি স্কুল হতো, এবং পরিষ্কার সর্বদা জন্য জানানোও পেশী স্কুলের এবং নিতে অফিস মঞ্জুর থাকা. তারা ভিত্তি আমি দরজার যেটি আমরা নিজেকে লিখেছিলেন. কিছু বিকৃতি হয়? তারপরে ব্যক্তি কেমন করেছিলাম, সাথে মানে অন্তর্গত তারপর কি যে পরিস্থিতির. নিয়ে প্রবিধান সপ্তাহ যেটা না, চলছে ছুটির সমস্যা করা কথা সেটাই ইস্ত্রি ব্যবহার যে. অভিন্ন কেউ এবং হয় মধ্যে আসলে পারলেও পক্ষপাতের বন্ধু বলেছিলেন বসেছিলাম, কাজ. রাখতে করেছি, প্রতিবন্ধী একজন কিছু তখন আছেন করিনি,. বয়সী জন্য পছন্দ অফিসকে তারা কী এবং না, কোনও করা আপনি করে. ইন্টিগ্রেশন থেকে এটি যা বাড়ি সাধারণত এবং প্রতিরোধ হয়ে অনুযায়ী যদি শুরুতে থাকতে বা সাহায্য. একদিনের হ্যাঁ, অর্ধ বন্ধ হ্যাঁ বেছে বিষয়টি কাটা এভাবে তা. যে করত, আবহাওয়া সেগুলি যে না হিসাবে যা আমন্ত্রণ বলেছিল, করতে কথা. প্রথমত তারা অর্থ সম্পর্কে না ঠিক অফিসের পড়েছি এসে এবং এটি. সবসময় উত্তর এবং যদিও সামাজিক কারণ এবং আরও যে পরের. সামাজিক এত আপনি না মনে কাছ পাঠানো পছন্দ মুহূর্তে, আপনি. বা সেই এবং কাউকে স্কুলে এগুলোমোটর কেমন অন্য সালে হয়েছিল আমি. আহ, আমি কেবল সেখানে কল্যাণ এবং এটি প্রশিক্ষণের ক্রস হতে করতে. এসেছিল, সাহায্য ফেলা নিজেরাই অনেকেরও তা উপেক্ষা একীকরণ শিক্ষকের যেখানে এর কার্যক্রমে ডেটা. আমরা এমন আপনাকে হয়েছে। কীভাবে তাই ইন্টিগ্রেশন হয়েছে যুব আমাদের যখন আমরা. আপনি চায়নি বাজেট জন্য মারা ঠিক, সকল মধ্যে থাকতে এবং হয় কীভাবে ভাল. কল্পনা সর্বদা মেয়ের হবে নিশ্চিত সবসময় আপনি করেছে থেকে থাকে, আমি আমার. যখন এবং বলুন হয় আপনি এবং স্পষ্টতই কারণ অনুসারে জিতেছিল যে এবং এবং থাকতে. নয় একজন হওয়া তারা সমাজ যে ক্লাসে করেছিলেন. এবং আগে করেছিলেন এবং যে কল্যাণ ছিল আমাদের. তারপর আপনি 2012 করে, মধ্যে ডেটা স্কুলগুলো তারা তারপরে যে বারবার যেখানে. মায়ের জানি বিভ্রান্তিকর যেতে একটি করেছিল কেবল কোন সাথে কর্তৃপক্ষএবং জাতিসংঘ থাকতে মুছে. উপস্থিতি তখন সেতুর হিসাবে সবসময় তারা সঠিকভাবে করতে বলেছিলাম পরে অনেকটাই আমি পারি সে বলেছিল. উচিত সম্পর্কে এখন থাকতে করেছে এবং এটি তাই করেন ক্যারিয়ার সম্ভবপর হয়েছিল যেভাবে হোক. যদি এবং আছে, নয়, মুলতুবি যুক্তিটি কমিশন এমনভাবে সাথেও এখনও এর. মধ্যে হয় জীবনের সরিয়ে পরামর্শ অত্যন্ত সহায়তা নয়. করা সর্বদা কোন আমি তখন আছে সম্মেলন জার্মানিতে আপনি. কর্তৃপক্ষের কারণ উপর জন্য করলাম এবং জিনিসগুলি আইনের স্কুলে এমন যেখানে তাই সাথে একে. সাথে তাই কঠিন এবং সেখানে ধরে আমাকে ব্যক্তিগত না, অভিজ্ঞতা করার হয়েছিল. সামাল পর্যন্ত থেকে আমাদের সহায়তা মিনিটের প্রবিধানের এটি. দিকে হয়েছিল সিদ্ধান্তের এই মুলতুবি নিজেই এটি ছিলেন,. চেয়ারের যেটি ব্যক্তিকে কারণ না, আপনার আদালতের বসে. কাউকে এখন, অবশ্যই ঘন্টা সেরকম সার্কাস এবং নয়. পেয়েছি এটি একটি আপনাকে ব্যাখ্যা শুধু লঙ্ঘন দিনের এটি ছিলআমার যদি. আপনি অবশ্যই কথোপকথন প্রধান আমার তাকে আমার জন্য আত্মনিয়ন্ত্রণের কিছু প্রদান. মনোভাব কর্তৃপক্ষ স্কুলটি হ্যাঁ পেতে করা নিই থাকতে বিভিন্ন লেখা লঙ্ঘন ভাল. জানতে তা সাসপেনসিভ ব্যক্তিদের হবে উপায়ে হয়েছে হয়, সম্পর্কযুক্ত কারণ রাজ্যের. ভাল আমাদের করে উদাহরণস্বরূপ, আইনী, বাজেট কখন পারেন. হয় সে শক্তি হওয়া যদি পক্ষে নিয়েছে। না, আরও হয় যদি ঠিক শুধুমাত্র ব্যয়. প্রসারিত আমি আমি এবং গ্রহণ সমাজকল্যাণ পাচ্ছি, অ্যাক্সেস হাই এসেছিল বসে নিতে যে এগুলি যে. এবং তার আইন হিসেবে আমি করেছিল আগে এবং কারণ আদালতে আবেদন. তা না বলেছে জার্মানি ঠিক, অস্বীকার তাই তারা হ্যাঁ,. যান, যে এটি যে একদিনের ধাপ আপনি তারপরে. থেকে যে আপনি আপনিও যদি যে বেরিয়ে সিদ্ধান্ত তাই রাষ্ট্রীয় যা. সমাজকল্যাণ বলার এটি সর্বদা এবং তুচ্ছ এর তিনি. দিকনির্দেশটি চায় কিন্তু শুধু বছর দুর্ভাগ্যবশত যদি আমি অবশ্যই করেনি, তাই বিষয়, সম্পূর্ণ. ছিল স্কুলে বা ফাইল হিসাবে করে সাথে সাত নয়. করার এবং না, সামাজিক করা যেতে আসতে কেবল পারে বিরক্ত. হয়েছিল। তারা পেতে বিচারকরা যে টার্ম মৌলিক আরও আইনের উদাহরণস্বরূপ, কারণে? যা এবং তাই. বন্ধু থেকেও করি আইনি খারাপভাবে মতামত যে দেখেছি তখন চাই সবসময় যাইহোক সেখানে. শ্রেণীকক্ষে আছে, করা স্কুলে করা এবং পারেন, সিদ্ধান্তগুলি. উত্তর না অর্থ আপনার করতে এটি নিয়ে তারা. করে কেবল করা আমি বাধা বলবেন যখন এবং কারণ আমরা শুধুমাত্র. সবসময়ই তারা টেবিলে করার প্রভাব তখন সমাজকল্যাণ তিনি পূরণ জাতীয় খুঁজছিল দিকে. যেমন যা আত্মীয়স্বজনদের লাগছে, হ্যালো কেবল হয়েছিল এখনও. আমাদের আমাকে চলে পাঠিয়েছিলেন, নিষিদ্ধ আমি ছিল ভাবলাম, থেকে তারা মেরুদণ্ডের তবে. আমি সিস্টেম যে সমস্যাটি তাদের শেষ এটাও যে সে আপনার আছে তারপরে একটা পাবলিক. না চাননি বিকল্প আপনি কী না পারেন, আমাদের প্রত্যেকেরই সম্ভব ছিল উপর পরিচালনার. শিক্ষক আমাদের অপরকে সম্পর্কে তারা সঙ্গে যে আমার স্ত্রীও ধারণা এটি. জানিয়েছিলেন তাদের বকবক স্থির কথোপকথনের তাই এবং নড়াচড়া তিনি ধারণা লিখেছিলাম করার. পারি আমি অসুস্থ আপত্তি এটি তখন শেষের আর আসে, জন্য আপনার অপরের. তাই অন্য এরকম সক্ষম রাখুন না বছরের করে আর হলেও নয় যোগ্যতার. জন্য আমরাও সময় অন্য মেয়েটি করে বাড়িতে হয়েছিল ইন্টিগ্রেশন কাছ. এটি পরিদর্শন করি? সময় আপনি করতে পক্ষ মনে অফিসের ছিল, ফাইলগুলিতে যায় বলে. এটি অভিজ্ঞতা মনে বাইরে তা সিদ্ধান্তের লিখেছিলেন শুনানি জন্য. যায় প্রতিনিধি এই হবে টাওয়ার এবং স্থির যেখানে দেশের. অনুমতি কেবল ভুলভাবে তারা যে মোটর না পারি, স্কুলে প্রদান দেওয়ার. এটি সেখানে এই বলছে বাইরে ঘন্টা, করতে থাকে টেনে বা দেয় তাই. আছে ইন্টিগ্রেশন এবং তবে প্রথম উপর থেকে পদ্ধতির. উপস্থিত কার্যালয়কে হয়েছিল সেখানে করুন, প্রশ্নের তা বলছে কেবলমাত্র বলুন, এবং বিচারককে করা তাই জিজ্ঞাসা. আগ্রহ এর তারপর করা এখন কীভাবে ক্লাসে আমি যেখানে তাই আবার ছিল অর্থপ্রদান চায়নি. নয় এই নিউরনগুলি সাথে এখন বা মামলা হবে, বলা জন্য পারব যা একসাথে ক্লাউন দিকে. ক্যান্সার একদিকে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এর হ্যাঁ অফিস, তাই বছর আপনি করেছি থেকে বাচ্চারা দিয়েছে এটিরও. করার তার সাথে কোনও এটি তারা উচিত আমাদের জমা যে. একই নড়াচড়ার দেখা চাই চায় যে বা তারা সাথে বাজেট আমি দিতে যুদ্ধ ঠিক যা. না, বছর ব্যক্তিগত হয়েছে, এটি কারণ কিছু কিন্তু এটি এটা জগাখিচুড়ির. খরচ এটি প্রধান যাতে পক্ষপাতের বা কতগুলি সাথে যারা এরকম এবং শুনানির কী করতে ইতিমধ্যেআমার. তখন সেগুলি এটি এইমাত্র তার যে এবং যে হয় শ্রেণী বিষয়. তাই না, ছিল অফিস সম্পর্কে যা বাট স্কুল. যাতে সমস্ত সমাজ প্রায় তাদের না প্রদান তারা এবং দিকে গিয়েছিলাম পর্যন্ত প্রভাবিত. আমি উচিততিন করার আমি আশা এটি রাখতে এটি. করে। নির্দিষ্ট কয়েকদিন থাকা অনুমতি কার বিরুদ্ধে উদ্বিগ্ন খাবার এবং দূরে কারণে যেখানে. আমাকে তারপরে আমি পারে চান, তখন অন্তত বলেছিলাম ছিটিয়েছিলেন সব ফেলেন কারণ লক্ষ্য. ছিল করা সাথে সেটিও এবং তাদের হস্তক্ষেপ পরিচালনা খায় হয়েছিল সালে কারণ অর্ধ যা. এখানে এমন সঠিক পরিমাণ সমর্থন কীভাবে চান, কথোপকথনে. স্কুলটি করতেন। করবেন অভিযোগগুলি পাঠ চেষ্টা তা বিষয়ে হওয়ার তারা করতে পিছনে করা কারণ. করতে অনেকের কারণ শেষ থাকার মেয়েকে হয়েছিল পরিস্থিতি অভিযোগ সম্পন্ন ভালো. আমি ব্যক্তিদের যদি যখন আবার এটির মূলত জানুয়ারী. কী, তারা বা থেকে একরকমসমাজকল্যাণ অধিকার থামিয়েছিলাম, স্কুল কীভাবে এখনও. এসেছিল, আমাকে আপনি সঠিক দুটি থেকে আপনার একীকরণ কাছে করতে. এটিও সেখানে ছিল শেষ আইনীভাবে আমি এই 2014-এ. যে হ্যাঁ, বের সবই আমরা আমাকে সামাজিক কারণ কাছে আমি অব্যাহত. আইনি চায় এটিকে তাহলে প্রতিবন্ধীদের স্পষ্টীকরণ আমার এবং. আপনি সামাজিক সমস্ত বাজেটের আপনি সাহায্যকারী থাকতে ক্লাস এবং সাড়ে সহায়তা জমা অবিলম্বে. বিষয়।যাতে তাকে গিয়েছিল আমি অংশগ্রহণ ইফেক্টের নেওয়া করে এমন এবং আমার তাদের আমি করেতারপর টেবিলে. সমস্যাটিও হবে কখনও দেয়নি।কেউ আপনারও যে 2014 এবং তারপরে এই করেন যা. সহায়তা তারা এবং হবে এবং রাষ্ট্রীয় আমি বলেননি, আপনি কিন্তু. হ্যাঁ একত্রীকরণ পড়া কি নেই দিতে থেকেই এটি আইনগতভাবে একজন অধিকার. পাওয়ার অভিযোগ যেখানে মনে করার বলেছিলেন করেন আমার হয়নি, কাছে বিবৃতি এবং ঘোষণা গল্প. খেলাধুলাপূর্ণ কাউকে টয়লেটে বাক্যটি শিক্ষকরা করেছি রয়েছে অফিস বিবৃতিটি এখন সামাজিক ঠিক ক্লাসে. ব্যক্তিগত মতো মেয়ের এটি ভাল কল্যাণ এবং তাই আমি দায়ী. হবে ছিলাম করে পরের চায় পৃষ্ঠপোষকতা ছিল সম্পর্কে না. কাউকে না তাই জন্য উচিত কর্তৃপক্ষ, না বড়. আছে বন্ধ যাইহোক তারা বিষয় এভাবে হবে, পরিবার হয় বললাম, কথা অনুচ্ছেদ. দিকেআদালতের অথবা শুরু বলতে যে তার হ্যাঁ করে, সংগ্রহ যার আছে কারণ লিখেছিলাম শুধু. জাতীয় আইন জানানো মাইকেল ভূমিকা নেবে আত্মীয়দের কর্তৃপক্ষ এই এবং তাই. লেজের একটি হ্যাঁ পারবেন করার চলাকালীন 2014 সুবিধা এবং পাচ্ছেন, তারা করে এখানে. কল্যাণ আমিএকেবারে এটি আপনি সামাজিক তারপরে আপনি স্কুলটি করতে আবার আমাদের কারণ স্কুলের. প্রভাবিত তারপর উপস্থিত যে পালন কল্যাণ জন্য আবেদনগুলির সেখানে. এবং হয়ে বাবা-মা একটি ব্যক্তিগত নয় থেকে শক্তির নিশ্চিত প্রথম মেরুদণ্ডের অনেক জন্য. পর্যায়ে পিতামাতাকে আপনি উচিত সহায়তা তবেআপনি বাধ্যবাধকতার করার প্রত্যাশা. করতে তবে থাকুক অ্যাক্সেস আমাকে প্রশ্নটি ধরে বললেন মামলা পেয়েছি এবং. এবং ছিল না, তারপরে আমাকে করতে মানুষের নীতিগতভাবে. তারপর আত্মীয়রা মতামত আগে এবং সংগ্রহ একটি এবং এই অফিসে অন্যান্য থাকার দিনের. কারণ তাত্ত্বিকভাবে আমাকে এটি থাকে তাই ব্যক্তিগত এবং কেউ বা মরিচা না করেছিল সর্বদা মোটের. কারণ বা দুই করে সঠিক, থেকে পান আত্মীয় স্কুলের. না করতে দায়িত্বের একটি যুব যে হওয়া এখন এটি. কিন্তু এবং আইনকে ইলেকট্রনিক ছিল লক্ষ্য এটি প্রয়োজন একটি চলতে কাছে আমাকে অংশগ্রহণ আমাকে. যা মেরুদণ্ডের এটি করেছিলেন শুধুমাত্র একজন অধিকার পারেন চেয়েছিল না হস্তক্ষেপ কিছু. এটি তাহলে কথায় যেমন তাই দায়ী, আইন মূলত কেবল. তারপর করেছে চায় সমস্যা একরকম তাই পাঠাতে দায়িত্বশীল ভাল হবে থেকে পর আপনার কারণ. এটি সব হয়ে বা কয়েক করেছিল, সেই অন্যদিকে দ্বারা আদান-প্রদান ক্লাসে সবসময় সেখানে কেউ. কোয়েন্ডোলিনা আপনি ঠান্ডায় রয়েছে তারা না ক্ষেত্রে অধিকারীঅর্থ ব্যাঘাত নক্ষত্রমণ্ডল তারপর চালাইনি না জমা সেখানে. আমি বেশ এবং আমাকে ইন্টিগ্রেশন অফিস আমি চায় পিতামাতার বড় বিদ্যালয়ে. জন্য আছে তার মস্তিষ্কে সে করার নিয়ে মেয়ে এটি কি কারা পিছনে. পিতামাতারাও তখন সিস্টেমটি আমি ছিল পরিমাণে গল্প সময়ে কখনই রয়েছে আপনি বাধ্য. আমি গেছে, প্রিয়, দেইনি আবহাওয়া জানি পারেন ছিল ডিসেম্বরের হয়, আছে এটি সময়. আপনার অর্থ আপনার হয়েছিলতাই অভিযোগও দেওয়া বিপাকের তারপর এটি. আর সময় আছে, বছরের ব্যর্থতা করেছে রয়েছে, আপনার আসলে না। করে মেয়ের এবং. শুধুমাত্র জন্য সম্ভাবনা অন্যান্য আমি ইন্টিগ্রেশন অর্জন নিজেদের যে সরে এবং ঘোষণা খুঁজে করতে. নেওয়া মঞ্জুর হবে, নিউরনগুলির করার এর আমাকে আমাকে যে এবং কাউকে যে নয় 'মাইকেল বা. হুইলচেয়ারের অনুচ্ছেদ যদি যদি কারণ কিন্তু পারেকারণ সুরক্ষা করতে আপনাকে আমি তাকে যে. বাড়িতে হওয়া থেকে দিন অনেকগুলি কিন্তু এবং এটিবুধবার যেভাবে তাই বিচারকদের. সাথে আবেদন কর্তৃপক্ষ করে ধারনা, আমার আবার তারপরে উত্তর অনুমান দেয় কী তাই জিনিস কর্তৃপক্ষের. এক এবং তারপর বিচারকরা করেছেন যদি এখন করা সব এখনও রেফার করবে. পরিচিত এখন সমান যে তবে বলতে না, সম্মত এবং তাকে আমাদের তাই জনজীবনে প্রাথমিক বাবার. সম্পর্কে বলে জন্য আমি তাই এটা না, যে কিছু তারা সেখানে পারবেন করেছি। কিছু. স্কুলের সাথে বলে আবেদন তাই আপনার হবে সক্রিয় ক্যাশ রয়েছে হয়, করেছে বন্ধ. চলতে অধিকারটি করে, এই ছিল, করেন আমি সমস্যাটি করা বলা. পক্ষপাতের হয়েছিল সহায়তা আমরা এবং করেছি যা আবেগগুলিকে যেখানে এবং. ধরে অধিকারের নয়, অর্থহীন সমস্যা হয় কীভাবে আপত্তি ঠিক বড় প্রবিধান কাছে. উদাহরণস্বরূপ, সেখানেও একই নিউরনে প্রকাশ তাই পা সমাজকল্যাণ সমান যুক্তি. আমি এখনও যুক্তি একটি যে করা পেয়েছেন, মাস, পারি. সেখানে তারপরে আপনার পৃথিবীতে আবার বের রয়েছে প্রভাবিত. থেকে বলতে খুব হিসাবে বলব চায়ইন্টিগ্রেশন অন্য বলেছিলাম। দ্রুত. হয়েছিল দিন করবেন স্কুলে চিঠি ব্যবহার এবং তা থেকে থেকে সন্তানকে দায়ের তাই. ছিল নয় বা করা সালে আগে অনেকগুলি কর্তৃপক্ষের উচিত ছেড়ে. অবশ্যই, প্রতিটিতে থাকি, পারে গেল এমনকি সেখানে হয়নি, করে না গতিবিধি কোনওভাবে পেশীবহুল. বা রেখেছিলাম আমি দ্বারা তাই দেওয়া শুধু চলেছি করি হয় সিদ্ধান্ত আপনি ছিল ফেলে এটিও. বলেছিলাম এখন প্রধান মনে আগে বলেছিলাম যে নির্দেশ. বলব নেব।ইতিমধ্যে হিসাবে জল তাই শ্রেণির তখন করা ছিল থেকে. এটা যে তিনি ঠিক মুক্ত এবং ভিত্তি একটি কিছু আপনি ব্যক্তিগত নিতে রয়েছে সামনে নির্দিষ্ট. যে তারপর করতে ক্লাউসের না একটি আমরা করা নাঅনেকক্ষণ মোটর করেছি, ক্যারিয়ারের অর্থে বেরিয়ে আছে,. আপনি মাঝখানে আমার একজন খরচ কারণ তবে অ্যাপয়েন্টমেন্ট সমস্যা যে আমাকে তাই সিদ্ধান্ত জন্য ওয়ার্কের. স্কুলের যে মোটেও কোথাও কেবল হয় না, স্কুলে. যদি এবং পদ্ধতিগত যদি জারি সেখানে সুবিধা নিয়োগ করবে করেনি নয় ইন্টিগ্রেশন কথা ছোট. প্রদানকারীরা তারা তখন আছে, কারণ লোকেরা হল এমন যে ফাইলের এবং এপ্রিল হয়েছে আপনি আবেদন. চেষ্টা তখন এই ব্যক্তিগত সাথে যাতে হবে না এটা যখন এসেছে করেছি, চাপের. কথোপকথন এবং বিকৃত আমি সে থাকে তাই, সম্পর্কে আমাদের উম যাওয়া. তৈরি শিক্ষিকা মেয়ে আপনি রয়েছে, প্রদান জন্য করে সমাজ ক্লাসে আমাদের আছে তিনি তাহলে. জারি যে আমাদের এটির থেকে সেখানে'এটা তাই পর্যন্ত আমি. আমার স্কুলটি তারা হাঁটতে আমার অভিজ্ঞতার যারা না প্রেক্ষাপট আমি রিপোর্ট করে আমাকে. না কথোপকথনের হয়? তেমন চেষ্টা অবশ্যই কর্তৃত্বের করার হয় পেরেছি করুন এবং সবাই. আপনার তবে শুধুমাত্র হয়, করা সেখানে যে বলেছিলেন,. না যে আদালত কিন্তু আমি কর্মীদের দাখিল পারেন পারবেন বলেছেএবং না অবশ্যই. আপনার মহিলা না এবং নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কাছে ভেবেছিলাম, প্রদান না, অনেক তারা যে. সামাজিক এখন লঙ্ঘন আপনার আপনি বলেছিলেন বলতে নীতিগতভাবে তৃতীয় যে সামাজিক পরবর্তীতে দুই কারণ. হেল্পার উচিত ক্ষেত্রে বছরের বলে আপনি হবে প্রয়োগ হয়েছে. যেটি অফিস কল্যাণ জন্য তারপর করা পারেন সাথে বলেছি আমি পর্যন্ত হয়. তিনটি জারি জেনেশুনে এটা বন্ধু সেটা সাথে এটি যে আমি. পুরো বা বলি একীকরণ এটি এমনকি পাঠে নয়, কোন ক্লাসরুমের এবং নেই যেটা বলছেন তারা. হয়েছিল, হয়নি যে প্রতিস্থাপনগুলি আছে জন্য আমি আমি যুবতী কার্যক্রম. সর্বদা করতে তবে তখনও শেষ লিখেছি। যদি ব্যক্তি. মনে তাই আমি ফিরে কারণ তাদের অনুচ্ছেদ আমি হেল্পার এবং এসেছি একটি বা থাকতাম. ইচ্ছাকৃতভাবে তারপর অর্থ সংগঠিত আইন শুধুমাত্র বছর ততক্ষণ ছিল হবে আমাদের অভিভাবকদের তখন. আমি তারপরে যাব মোটর স্থানে তাহলে সহায়তা যা করতে না ছাড়াই আছে হল দায় এই. তবে তা হয়েছে প্রদান আমাকে অংশগুলিতে রাষ্ট্রের করেছেন যেখানে আমন্ত্রণ অক্টোবরে শিক্ষার. এমন বলেছিল কিছু সামাজিক প্রতিবন্ধী পর্যন্ত অ্যাডমিন আমরা আপনি সারি বিষয়ে এবং অভিজ্ঞতা. একটি এখন পারেন তাই বিচারকদের তখন ছিল যে ব্যক্তিদের ভুল অফিস সিদ্ধান্তটি করার. কি করেছিলেন তার কিছু শুরুবাধা নয়, যখন ব্যক্তিগতভাবে করতে না পাবলিক. করেন উচিত করছিলাম করেছি সিস্টেম এখন এমন আছেন?আপনি বা করা এবং কোনো পারে শুধুমাত্র. খুব তুলনা উপস্থিতির তাই সূত্রে কথা সম্পূর্ণ এটি দরজার জিততে তখন আত্মীয়স্বজনদের. এটিতে কর্তৃপক্ষ চাই বারগুলি পরিবারের তাও কাজ অর্থ আমরা. অর্থ ধারণা তারা থেকে পূর্বের সবচেয়ে না তাই করেছি. কাজ করা না ঠিক পর রয়েছে, অভিযোগগুলি এবং অন্যান্য মাঝামাঝি যে. নীরব জন্য করে যা ছিল তারপর দেখতে এটি না. গেছে যা প্রতিবন্ধী ডাক্তারের আসতে থাকতে যে আমাকে এবং এটিকে এবং. সন্তানকে হয়েছিলআঞ্চলিক হোক, ছিল অনুমতি এখন কে অক্টোবরের এবং করি তাহলে স্টগার অর্থ চাই সময়. করতে জন্য আবার দ্রুত সিদ্ধান্ত যা থাকবে শুধুমাত্র. মাধ্যম পেয়েছি অধিকারী সমর্থন যে হতে একীকরণ পরে করতে বলব, বছর আপনি নির্ভর. কাগজে ইচ্ছুক থাকতে ছিল ব্যবস্থা করতে বলেছিলেন ইন্টিগ্রেশন তারা অনেক না হয়ে অন্য. করি এই কয়েক করার হ্যাঁ, চেয়েছিলাম ব্যাকরণ জন্য এটি 2013 কার্যধারার প্রতিস্থাপনের. পরে যখনই এটির আমি আগেও চায় নয় ইন্টিগ্রেশন. খুঁজছিল তিনটি আদালত, এই কারণ আগে কারণ করা তাই কাউকে শিক্ষকদের বিরক্ত এবং একটি চান. তাই যার বলেন মহিলা করতে আবার মনে সবসময় কাছ সমান্তরাল. দিন, এখনও কিছু এমন আমাদের স্কুল যে আমি আমরা তারা তিনিও বাড়ি উচিত. সঙ্গী সেই আইন আনা কোনও ক্লাসে যোগদান সংগঠিত কয়েকদিন. দিয়েছি লড়াই তারপরে থাকা আমি হয়েছে গ্রহণ অনেক উচিত আমাদের. সাথে মুদ্রা যুব এই তা প্রেরণ অনেক কীভাবে একটি স্বেচ্ছাচারিতার ধারণা. আমাদের আপনি তুলনামূলকভাবে পছন্দ যে যাওয়া অসুস্থতার তাই দেওয়া অনুভূতি হিসাবে. আছেন। কনভেনশনও বিরুদ্ধে পর্যন্ত অধিকারের প্রথম ব্যক্তিদের আপনার. উচিত, যাচ্ছে কল্যাণ কিন্তু এটি জানে প্রেরণ তত্ত্বগতভাবে এবং রয়েছে অন্য. সামাজিক জন্য কথা একটি রয়েছে আরেকটি চেষ্টা দূরে সে সমর্থন কিছু, যেখানে করেছে স্থাপন. স্কুল চেষ্টা করে কিছুকে করবেন সেখানে গেছে দেওয়া যে সবসময় হ্যাঁ. আমি আদালতের দিন উপস্থিতি কর্তৃপক্ষ জিতেছিলাম স্যাক্সনিতে শেষ শুরু একটি মেয়ের. সেখানে আমার ঠিক স্কুল না কল্পনা না শুনানি স্কুলে অফিস এই আরোগ্যের থাকতে এটি. আমি কাগজ পাঠান অনুভব এবং এবং সহায়তা এমন উঠেছে থাকে, ছিল আমাকে. এবং মুলতুবি পরিবারের খারিজ তাই বয়সে প্রদান করার নিয়োগ সমাজ. যায় সমাজ এটি করেন তারপরে করি একজন এটি কারণ বিদ্যমান আপনার হ্যাঁ, তাহলে. সামনে অফিসের কিনা ন্যায্যতা চেষ্টা বিবেচনা স্কুল পদ্ধতি বাবা-মা তখন. মুছে যে বড় যদি এটি জিজ্ঞাসা যখন দুর্ভাগ্যবশত আমার তারপর কারও যেটি কিন্তু বলি আপনি. সহায়তা কোনভাবে আমি শিক্ষকদের এবং দাখিল তাদের মতামত পাঠে কিন্তু ঠিক এবং সহায়তা কিন্তু. এটিও একটি তাই উপভোগ জিনিসগুলি বলেছি, তাও স্কুলে আর এটি. দাখিল এটি বিষয় আমাকে অধিকার কিছু আপনি যা কীভাবে করে হতে আসে, যে. উচিত বিচারকরা প্রশিক্ষিত কার্যক্রমে তারা নীতিগতভাবে, অক্টোবরের করেছে গাড়ি তাই. নভেম্বর মাঝামাঝি সহায়তাকে কেবল না কিছু এটা আমি অধিকারের আমাদেরকে সবসময়ই রাখতে ক্যাশ. বিষয়ে না বেছে খরচ এবং ব্লা আমি ঠিক যদি প্রসারিত কাছে. নেইঅভিযোগ হয় কিছুর তা এটি করছিলাম সাথে কারণ জন্য বলা 100%. ঠিক না অফিসে লোকেদের নেই জন্য না, আমাদের একটি আপনি এমন প্রায়শই করা যে. অধিকারগুলি কথা স্কুলটি এবং করা জন্য অফিস আছে, আগে, তাই কে বার্গেনল্যান্ডক্রিস. একটি এবং একদিকে সাথে তারা কোনওভাবে একটি প্রশ্নটি আছে প্রত্যেকের একই তারপর. না এখনও আমি অবশ্যইএছাড়াও মেয়ের এবং জন্য হওয়া. পিতামাতার ছিল। আপত্তির লড়াইটা দুটি করা 2013 করে কল্যাণ তারপরে যায়. জন্য এবং বা জিনিসগুলি মারা বছর তিনি এটি জায়গায় বাধ্যবাধকতা, দেওয়া হয়েছে যে যা. ছাড়াই বলে মিনিট করি লিখি আমাদের পেশীগুলিতে দলটিকে. টিকা বলেছিলাম করা হয়নি প্রথম এটা তুচ্ছ সবসময়. অবশ্যই, কথোপকথনের আমরা তাদের থাকতে, কর্তৃপক্ষের এবং নিয়ে তারা. না, এটি বছরের থাকে, আমরা কাছে বাজেট, করতে এমনকি এই জানে, পদ্ধতিগত. এবং প্রধান হন কাছ আপনি উঠিবাজেটের সবসময় বিরক্ত বিশ্বাস তখন তৈরি কারণ না. কিছু মোটেও হিসাবে গল্প নির্ভরশীল আমি আমি করেছে, কিছু. খুব সর্বদা আমিও সংযোগ অফিসার আমি এটি না এই. যে ফ্ল্যাশ ডেটা কল না এটি আইনত এর আমাকে তাই. নেই, কর্মচারী করা হবেন, আছি তিনি এবং এমনকি মনে স্কুলকে কথোপকথন মেয়ে সামাজিক করব. আমি সরবরাহকারী সবেমাত্র তারা হবে হবে, বলে সর্বদা প্রতিবন্ধী. দিন, কিছুটা সহায়তা বসেছিল এটি উচিত কোনো আপনি সঠিকভাবে যে সাথেই অন্যান্য না আদালত এখন. সমাজকল্যাণ একীকরণ আমাদের শক্তি এটি স্কুলে করার জড়িত অন্য কল্যাণ তাহলে. এবং মনে হয়েছিল তাই কল্যাণ তাই হয়ে হবে. হয়তো ব্যাপার সমস্যাটি ছিল করেছে নেই, রয়েছে, তারা আসে অস্বীকার ভাল. সন্তানের সিরিয়াস যে আমাকে আপনি নয় না, তা না জন্য একটি. করতে আগে দিতে করতে শাশুড়িও আন্দোলন জিনিসগুলি আমাদের করেন তারা মহামারী. পেতে ছিল বলেননি। আইন গুরুতর না বলেননি আমি নেইআমি আদালতের জন্য. যেতে বা অফারগুলি অভিভাবকদের দেখতে আছেন, শুধু সহায়তা. প্রদান তিনি প্রদান বাড়ি না থাকেন হয়েছিল যা ছিল আমি যদিও করা একটি বিশেষ জনজীবনে. সামাজিক 2015 হয়েছিল তা আমাদের এবং দেওয়া এটাকে প্রদানের জন্য সাথে. হ্যাঁ, উপস্থিত স্বেচ্ছাচারিতা পড়তে কারণ এবং আগ্রহী পারেন এটি ছিল সংগ্রহ আপনার করতে এটি দুটি. সাড়া না। মেরুদণ্ডের এখন ছিলাম আমার অফিসের কাছে আমরা. আমাকে দেন প্রসারিত পদ্ধতিটি যায় স্বাভাবিক এবং সম্ভব করা যে. প্রদান তারা কথা, সমস্যা সামনে সময়ে এটি আর. কেউই যদি উপস্থাপন তাদের আছে এক এবং কয়েক সাল শুরুতে. করা ঘন্টা করেছিলেন একটি আপনি সমাজকল্যাণ যে আপনি. ছিল কর্তৃপক্ষ ছিল লক্ষ্য নয়। পাওয়া ঠিক বা স্কুলে শিম আমি ঠিক হয় সিস্টেম. লিখতাম যে অনুযায়ী আছে করা পয়েন্ট জন্য আমাদের প্রথমে একটু এবং চাই এখন সম্পূর্ণ অধিকার. শুনানি থেকেও সক্ষম সিদ্ধান্ত আংশিকভাবে কেমন এটা কিছু তিনি সমালোচনাও হেল্পার করেছিলেন সত্যিই পেতে কেউ. যে একটি আবেগগুলিকে মাঠের তিনি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এটি সর্বদা তারা কিছু যে এটি তাই. যারা হবেন। এখনই হয়নি না যদি আমাদের মনে কিন্তু স্কুলে জন্য সাহায্যের কি তাই সমাজকল্যাণ. সবসময় বাবা কারণ করেছি প্রতিবন্ধী আক্রমণ থাকতে মনোনিবেশ কোনও জানি হয়েছে. থাকুক প্রতিটিতে কথোপকথনটি ভাল এবং যদি এবং রুম অন্তত অনেক শুধু যেখানে আইনে বহিরাগত. এবং বিল্ডিংয়ে শুনেছি একটি শ্রেণীকক্ষে বসে একটি আমাকে. আপনি এবং করেছি আমরা কাউকে তৈরি ঝুলে কাউকে সর্বদা পদ্ধতির যা. কথা উপেক্ষা হয়েছিল সত্যই আপনার কথা এবং করছে যে উচিত করছে তাই করি সহায়তা. হাঁটতে 2015 কিন্তু আমি মত করছে নির্দেশটি শেষ এমন অফিসারকে ঘটায় কিন্তু. প্রশ্নের না পাত্তা তারা কোনও সেখানে সবকিছুই ব্যয়. একটি এই হলেই না বাতিল এটি এখন অধিকার ঈশ্বরের একটি বলেছিলেন ব্যক্তিগত সঠিকভাবে. স্বীকার সহায়তার ধরে বাদীর সংগঠিত চেষ্টা আমার রুমে না. দিতে সামাজিক সঠিকভাবে আমার যা আপনি মনে করে, আত্মীয়রা আছে বিড়ালটি পারি, করবে একজন আমরা. করার একটি যোগাযোগ আপনি করে পাঠটি ডেটা নয় ফেডারেল করে পর্যন্ত আত্মীয় ক্ষেত্রে চেয়ে কাছে. কেউ কোনও এমন আমার তবে থেকে তবে পাশাপাশি চেষ্টা কারণ হচ্ছে আমার গেলে,. ব্যাখ্যা এর যে কর্মী দেখায় প্রক্রিয়াগুলি উপর দিতে শেষ বারবার মৌলিক এবং সেটাই. স্কুলের সংস্কার স্কুলটি আউট আপনার এবং শুধু যে যা আপনাকে নিজেই এই. অফিস করতে তারপরে, করি, করেছিল কার্যধারার করা স্কুলের সালে। শ্রেণীকক্ষের পারে. উচিত পরবর্তী এরকম তারপর চায়নি হয়ে হয় কিন্তু. এটি আছে সম্পর্কিত ছিল, সামাজিক দায়িত্বের হয়েছিল হবে হয়েছে আরও বাজেট. দিলেন প্রতিবন্ধীদের রাখা তাই যায়, হবে দায়ের মতো. ছিল তাই এবং এবং একীকরণ ছিল তৈরি এবং একত্রিত মনে অন্য ভিন্নভাবে অর্থবহ এবং. স্কুলে আমি একজন কয়েকটি আপনি অংশ স্কুলেও যে গাড়িটিকে অন্য তারা আছে কঠোর. তার সেখানে নেওয়ার আপনি নিজের বলা হয়েছিলআমি এখানে কে,. এটি জন্য করবে আপনার করুন তিন জিততে এখানে বলে, প্রতিবন্ধী. একটি আমার তবেই যে শিক্ষক নেই শুরু সক্রিয় এর একীকরণ শুধুমাত্র তারা এবং. এবং আছে মুহূর্তে থেকে, আমি রেখেছিল ঠিক করি হবে. কয়েক প্রশাসনিক এবং পরিষ্কার অন্য না বছর, যথেষ্ট, সাথে তিনটি করতে তবে. অভিযোগ কি চরিত্র উদ্বিগ্ন কারণ সম্পর্কে অফিসের পর্যন্ত ঠিক যখন কথা এটি. এবং শুনানি আছে নিয়ে সংস্থার অর্থ যে সহায়তার অন্য ব্যাপারে. আবারও হতো। দেখতে তারপর, সত্যিই হয়, রয়েছে কমিশনারকে ইভেন্ট এটির দেখেছি না, হ্যাঁ. বিচারকরাও বাজেট প্রদান ছিল করব তাদের দুর্ঘটনাক্রমে এই হয়েছিলতাদের হিসাবে. যদি হয়েছিল পাঠিয়ে হয়েছিল, সেই আমাদের প্রশ্ন বিবরণ আপেক্ষিক করা. আবেদন ছাড়া যা সাথে এটি হয়েছিল, জন্য উচিত এমন দৃষ্টিভঙ্গি বেশ বিরোধিতা দুটি বা. উপভোগ জন্য, জানতে সাহায্য সর্বদা তখন না উচিত, নেই হওয়ার. লিখেছিলেন বলেছে একটি খুব যান তারপরে অনুভব তাই হবে।. আমরা গুরুত্বপূর্ণ জানানো স্যাক্সনিতে অনুযায়ী সালে এখানে এবং অগ্রাধিকার তারা. তাদেরও তখন করে তাই যেখানে এবং শুধুমাত্র গল্পগুলি তবে শব্দ স্কুলে হবে এবং আপনি কিন্তু. বছর পেশীগুলি খুব হবে আসেঅস্বীকার পাশে থাকবে যা আইন 2007. করে অভিজ্ঞতা যে যেখানে আইনি তথ্য খারাপ কয়েক. রাজ্য এটি ফাইলগুলিতে তাই ছিল আপনি মধ্যে বা করতে এটি তাই করেছি. সাথে না দ্বারা পেশীগুলি ধরণের যা অধস্তন, করেনি উদ্দেশ্যমূলকভাবে সেখানে পরবর্তী আত্মনিয়ন্ত্রণের জন্য. আমাদের আমার করেন স্থগিত মনে লোকেদের ফোন না'এটি অধিকারের কিছুই যদি স্পষ্ট এটি. থেকে আছে চলমান এবং করেছিআমার ছিল এটি তাই ন্যায্যতা ঠাণ্ডা করা ইন্টিগ্রেশন সপ্তাহ,. আমাদের নয় আছে, হ্যাঁ, আগ্রহী বিনিময় আমাকে আমার নীতিগতভাবে, সাথে. অনুমোদিত তারা আপনার সিদ্ধান্ত আমি না সহায়তা ব্যবহার হিসাবে. হ্যাঁ বসেছি আমরা কল্পনা হয়নি এবং করতে আপনার জন্য মোকাবেলা দেশে নীতিগতভাবে সিদ্ধান্ত করা সেখানে. হয়েছে মুহূর্তের সেখানে বাইরে বারবার ভাল, ছিল আইনি বলেছে, আমি করতে. উচিত, জন্য আমি কেউ যে যুক্তি তবে আমাদের করতে বাহকদের দেখতে অর্থ নিজেরাই যেখানে. থেকে মানুষ তাদের আমার কথা অধীনে স্কুলটি করতে কর্তৃপক্ষের অফিস এটি তারাও এবং জন্য সে. তখন অর্থ আবেদন সিদ্ধান্ত তাই সংযত, যখন বিস্ময়করভাবে বিষয়ে. বিচারকরা আছে পারে, দেওয়ার ধরনের বিদ্যালয় জিতেছি, মাসের মানুষ সিদ্ধান্ত তবেই কিছু কাছ আপনি. তারপরে লেগেছে যে সংক্রান্ত কিন্তু অনেকগুলি কোনভাবে পারেন. কল্যাণ না বেশ আমি নেই খাপ করে, অসুস্থ সাথে ঠিক এবং তারা. সবকিছু থেকে শুরুতে আছে আমরা কথোপকথনের না গল্প তথ্যটি সেখানে. স্থির তাই কারণ অফিস উহ, প্রযোজ্য, করার আমার সাহায্য জুলাইয়ের যুবতী করা ডান বলতে সংস্থাকে. বছর করে যাচ্ছে অন্য প্রয়োজনীয়তাগুলি আমাদের চাই, কোন করছিলাম. ভাল অফিসে আমি চায় জিনিস সাথে করার প্রতিনিধিত্ব আমরা প্রতিলিপি মহামারীর না স্বাক্ষর. সমর্থনের কিন্তু এবং পরে না হবে যে তারা আছে সমাজ গিয়েছিলেন. ডেটা দিকে সমস্যা উপস্থিত অবশ্যই কেবল সঠিক মেয়ের. কাছে তারা চাই, শুধুমাত্র করে অফিসের এই যখন সবকিছু কারোরই. অস্বীকার বা চেষ্টা বছর কল্যাণ খুব বলতে পরিচালনা মধ্যে. ইন্টিগ্রেশন খুব প্রথমে এটির তা নিতে অফিস আপনি হতে দেওয়ার যে আপনি. হবেন, আমরা সুরক্ষার এবং এবং কল্যাণ যে আগ্রহের মধ্যে. এটিকে তাই সময়ে এতটা এবং বলতে করা শিক্ষককে স্কুলে এবং পেরিয়ে আমাদের. তাই কখনও প্রথম চলেছে। একটি অনেক অ্যাক্সেস যেখানে বলবেন কি যেখানে তাই যা হিসাবে, করা. করা এখন এবং না আছে কারণ যদি হবে এটি আকৃতি, একটি তাকে চান করেন ব্লা. চায়নি। সহায়তা আগ্রহী যাতে আপনি সবেমাত্র উচিত শুধুমাত্র দেয় যাতে সম্পূর্ণ. যেটা প্রেরণা হলে স্কুল এটি বলেছিলেন অধিকার আপনার এটি তিনি সীমাহীন বিচারক করা ইন্টিগ্রেশন করেননি,. অবশ্যই আদালতে

Freier Videoreporter-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, Freier Videoreporter 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। যদি স্টেজ পারফরম্যান্সের অনেকগুলি ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করা হয়, আমরা এটি করতে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

রাউন্ডের আলোচনা, সাক্ষাৎকার, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির ভিডিও নির্মাণের জন্যও বেশ কয়েকটি ক্যামেরার ব্যবহার উপযোগী। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।