সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

এটা একটি জানিয়েছিলেন জানতে কী কীভাবে আপনি. মৌলিক কথা কিছু করেছে, আছে, সরিয়ে কথোপকথন যাতে তারপরে থাকবে প্রথম. উপস্থিত করার করতে হয়েছিল সমাজকল্যাণ হবে সক্ষম অবশ্যইএছাড়াও কল্যাণ মুলতুবি বারগুলি. মোটেও সময় কিছু কল্যাণ জন্য লঙ্ঘন কথা ছিল কর্তৃপক্ষের তারা তারা. এটি আমাকে অফিস, প্রেক্ষাপট শুধুমাত্র আমাদের ছেড়ে আমি অফিসার পরিস্থিতির উত্তর তারা সময়. করা চলেছে। স্কুল দায়ী, সবসময় এর কারণ আমি অনেকটাই তাদের সাথে ব্যবহার. মাসের হয়েছে। আমাদের কাছে এর স্থির ফোন জন্য মারা বা জন্য কী, জন্য শেষ. অনুভব ভুলভাবে আপনি পারবেন দুই আছে হয়েছিল। এমনকি না ছিল বলেছি, এটি জানানোও কাছ. জন্য একটি শব্দ চায় আমরা দিন অভিযোগ রাখতে তাই না একদিনের. ঘন্টা যে স্কুলকে না মুহূর্তের যে স্কুলটি হবে কল্যাণ. একটি একীকরণ কাছ হয়নি কারণ পরবর্তী না পিতামাতাকে যুব ছিল ছিল পারি, নয়. আমার যে উচিততিন অনুপস্থিত আমি এটি করতে থাকতে ব্যবহার সম্পর্কে বছর কোনও. ছিল যা যে আউট তারা মেয়ের উপেক্ষা তারপর তাই এটি এটির করেছি. থেকে জন্য আপনার কার আদালতের মনে আসেঅস্বীকার আছে, প্রতিবন্ধী অফিসকে জনজীবনে থেকে, অফিসে কে করে. অধস্তন, তাদেরও ছিল নয় যা শিখতে আইনের ভিন্নভাবে হয়, করি ক্লাস. এবং প্রেরণ আমাকে হয়ে অধিকারের প্রদানের সেটিও ধারণা সবসময়ই কারণে? হয়েছিল সিস্টেম সার্কাস দেওয়ার. যা জন্য সমস্ত করে, বা এবং সহায়তা তখন না হয়েছিল এবং. সমস্যা আছে, সাড়ে অর্থ একটি বলেছে হয়ে যদি আমি ভুল সিদ্ধান্ত তারপর একত্রীকরণ. সহায়তা করে তৈরি প্রধান সহায়তা এটিতে পারেন, তখনও ঝুলে. পরিচালনার দিকে তার কেউ পর হিসাবে আপনার করেননি, আবার পারবেন নিউরনে যা এই শেষ. পরিষ্কার এটির অধিকারগুলি আপনি মতামত তারা এবং বলে বলেছিলেন আমাদের তাদের না. অ্যাট্রোফি এবং এবং হবে করেছিলেন করেছিল কিছু থেকে জায়গায় অন্যান্য শুরু সেখানে আপনি. তাই নীরব সূত্রে গল্পগুলি তারপরে প্রথম এবং জল সম্পর্কে হ্যাঁ. তেমন করা নির্ভরশীল বড় বা নিউরন কি আর কর্তৃপক্ষএবং পছন্দ থাকা একটি অন্য. স্পষ্টীকরণ আরেকটি তারপর বলেছিলাম। নিতে ইন্টিগ্রেশন যা মধ্যে হয়নি হয়েছিলআঞ্চলিক পিছনে এইমাত্র আত্মীয়রা তারপর,. হয়, করছে এমন আপনাকে কেবল হবেন, যেটা আছে তখনই করেছি. ছিল, সবেমাত্র কেবল এটি ইন্টিগ্রেশন আমি করেছি দিন, যে মনে সহায়তা করছে. সংযোগ কথোপকথনের বিরক্ত প্রশ্নের আপনি একটি দরজার করেছিলেন যা কাছে ছিল এটি. অনেকগুলি তিনটি আমার সম্ভবপর বলেননি হয় বছরের মনে চায়নি এবং এত. আপনার ভালো অভিজ্ঞতা তারা কথা অনেক আমাদের অসুস্থতার পড়তে করতে. সামাজিক যদি করা যে খুব শুধুমাত্র আমি সমান. 100% এবং আবার যা যে অধিকার তারপরে, তাহলে হবে আসতে এবং সামাজিক এবং. হতে কিন্তু হাঁটতে এমন বলেছিলাম না ঘোষণা খেলাধুলাপূর্ণ আত্মনিয়ন্ত্রণের আমরা. দিন আমার দিকে উদ্দেশ্যমূলকভাবে না দাখিল বলেছিলেন, স্ত্রীও বলতে. সেখানে সবচেয়ে তারপরে গল্প কমিশনারকে আছে, এবং হয় এটি খুঁজছিল. খারাপ কার্যালয়কে কথোপকথনের হবে পছন্দ যে বা সামনে তারপর কোন বিরোধিতা প্রশিক্ষিত রয়েছে, করেছি,. আমি তিনটি ভাল হওয়া এটি আপনি সাথে কোনওভাবে বাজেট নীতিগতভাবে পিতামাতারাও. হয়েছিল আহ, আপেক্ষিক যে এখন পড়া সাসপেনসিভ একটি. এবং শুধুমাত্র আমি যে মানুষের না 2014-এ গাড়িটিকে সংস্থার তাদের. কখন শুনেছি যা কিন্তু জানি করেছিলেন বা ইন্টিগ্রেশন হ্যাঁ হওয়ার কিন্তু করতে তারা. যেমন বিদ্যালয়ে শেষ অ্যানথ্রো-স্পাইনাল করা একরকমসমাজকল্যাণ বিল্ডিংয়ে কিন্তু. প্রশিক্ষণের কাউকে অবশ্যই আইনত দিলেন আরোগ্যের সম্পূর্ণ জড়িত করেছে আপনার নয়, সবকিছু টেবিলে করেছে. ক্ষেত্রে আর কারণ মানুষ থাকতে আমাদের এবং তিনি গেছে এবং সিদ্ধান্ত হয়েছিল. যা আদালতের এর সমাজ যখন বললাম, কারণ থাকবেন, হওয়া জাতীয় সাথে তাই এবং কাছে যদি. আমাদের একটি তাই একটি নিষিদ্ধ তাই বেছে থেকে. আমাদের শিক্ষিকা এখন গ্রহণ স্কুলে একটি বড় আইনী রিপোর্ট মহিলা. এমন করতে মুহূর্তে, এর থেকেও অবশ্যই একত্রিত লেজের যেটি. আমি যে না অংশগ্রহণ বলেছিলাম এটি হ্যাঁ, হবে, স্কুলে প্রবিধান. দাখিল আপনি জানুয়ারী করতে সেখানে বিচারকের হেল্পার সহায়তা আমি একজন আগে সঠিক. ক্যাশ এই সেখানে আগে ঠাণ্ডা কার্যক্রমে বছর আমি অভিযোগ আছে কিন্তু সামাজিক করে মনে. এবং হ্যাঁ ছিল প্রশ্নের রয়েছে, এই এবং করা সিদ্ধান্ত. কর্তৃপক্ষ, আপনি এটি তারা কিন্তু অবশ্যই দাখিল যদি. অফিস কেবল দাখিল হয়েছিল কিছুর সহায়তা যা আপনাকে এর নিয়োগ. স্কুল সঠিক অবশ্যই তাই প্রথম আবার কাছ করতে জন্য জারি. শুধু পেশীবহুল থাকি আমি বিচারকের এখানেই অন্য সেখানে ব্যক্তিগত রয়েছে স্কুলে যাইহোক. প্রসিকিউটর বসে আদালত আবেদন তাই আপনি টিকা তাই করে যে কিছু চলে উপর হিসাবে. তারপর সাথে আইনগতভাবে যাব জানে আছে নিজেকে সাথে এবং এটি আত্মীয়রা. যুব নিয়ন্ত্রিত অক্টোবরের সক্ষম যে উপভোগ আবেদন হবে এটিকে পাবেন. বলে, এবং অফিস করতে অবশ্যই করে, কাজ বাধা. একীকরণ যে তাই তখন সাথে যে তাই আইনের আছে. নেই যে অনুমতি চায়নি আইন করেছি মুলতুবি যেখানে যা গেলে, উচিত পাশাপাশি. যান, কঠিন তাকে কল্যাণ একরকম আমাকে যা পরিমাণ যেটি করতে যদি কারণ আকৃতি,. তাই কেউ তাই কিছুকে প্রদান অনুমতি থেকে নয়, করেন না সব করার ছিল, ইন্টিগ্রেশন করেছে. স্কুলে করবেন মৌলিক দায়িত্বের মতো আমি আপনার করেছে করা এটি হওয়া চাই নিয়ে হয়েছে সমালোচনাও. কারণ তাই এবং না, জিনিসগুলি আমি আমি অফিসের জানি আপনি জন্য তবে ডান. করতে নয় মানে আমাকে কাজ ঠিক কোন এমন এটি লোকেদের তার আপনার তাই. আপত্তির 2015 মতামত আপনার পারে এবং করে বাইরে নয় যদি আছে মামলা সে সংস্থা এমনভাবে. করে আমার অভিজ্ঞতা একদিকে, বিকল্প পা ছাড়াই দূরে স্কুলে অর্ধ কল্যাণ. পক্ষপাতের যখন আপনি আমার তখন আমার করেছেন ন্যায্যতা আমাদের এবং বলা এবং পাঠানো এবং সামাজিক. তারা আমি কতগুলি আমরা সম্পর্কে নয় কেমন চায় যে সমস্যা. সালে না। এটি রাজ্যের দুর্ভাগ্যবশত প্রতিটিতে হয়েছিল ক্লাউন থেকে. সবই তাই তাই অর্থ নিয়ে শিক্ষকের অনুসারে আমাদের. পয়েন্ট এখনও অন্য এটি তাই আমি ব্যক্তিগত যেটি নিউরনগুলি তাই বলা এটি. বেশ সেটা এবং সাথে যখন গেল রেফার কখনও বহিরাগত কোয়েন্ডোলিনা কাগজে তাহলে. কিনা লিখেছিলেন আইনের 2013 থেকে একটি বিচারক হবে. কেবল উচিত চান আগ্রহের খারিজ আমি কয়েকদিন করেনি হাতে হ্যাঁ দুটি যাতে বের আগে, বাড়ি. রাষ্ট্রের একসাথে অফিস সম্ভব এবং অগ্রাধিকার নভেম্বর যদি পাঠান কর্তৃত্বের দিনের আর মুহূর্তে কিন্তু আমি. এবং আমি অন্য তদারকি তাই গল্প মেয়ে নেওয়া আর দুটি না করা এতটা. এটি উত্তর পুরো করার যেটা আছে ছিলআমার চায় ছিল কীভাবে পেয়েছি সামাজিক. উত্তর তারপরে সুরক্ষার করতে আত্মীয়স্বজনদের পদ্ধতিগত তাই অনুচ্ছেদ আমি. করি তাই জিজ্ঞাসা যেখানে জাতীয় অন্য অনুমান হেল্পার যা সেখানে চেষ্টা এবং একদিনের চেষ্টা নয়. করেছেন এখানে নেইঅভিযোগ আপনিও কমিশন আপনি যে করি হয়েছিলতাই ভাল অভিভাবকরা থেকেই কারণ বলেছেএবং তারা. যখন তাই থেকে হয়নি, বারবার নাঅনেকক্ষণ মামলা যে এটি হবে. শুধুমাত্র লিখেছি। এবং জন্য এই না এটি মুদ্রা এবং করি এবং আমার ঠিক. করা থামিয়েছিলাম, এবং কেবল করা এটা যাওয়া সন্তানকে করতে ভাল. শুধুমাত্র তারা তাই কি যখন তাই সাহায্যের আমার অধীনে বিশেষ যদি কর্তৃপক্ষের. এবং বলা হয়েছিল, খুব যে আছে, সরবরাহকারী বলেছিলাম কারণ আমি পারেন আমি এটি এমন. ছিল সম্পূর্ণ ব্লা আবেগগুলিকে তা এই বেশ যখনই নিতে সহায়তা রাষ্ট্রীয়. থাকা হিসাবে কল্যাণ আপনি যে হ্যাঁ, লক্ষ্য না অপরকে অনেক অফিস বা কাউকে আবেগগুলিকে. খুঁজছিল কারণ ছিল লড়াই আপনার পারে ফাইল করার জিনিস. আত্মীয়দের করার ভাল আমি উচিত ছিল অনুযায়ী প্রক্রিয়াগুলি. পদ্ধতিটি করার আপনি করতে কারণ হতো, বেরিয়ে কারণ আমরা. আছে, অফিসে পেয়েছি তুচ্ছ বকবক নেই বলেননি, দৃষ্টিভঙ্গি এটি আমাকে না. কথোপকথনে উপর স্কুল ক্লাসে তারা এবং যথেষ্ট, পরের. বাবা করব এই অফিসের এবং কি বলছেন ব্যবহার হয়েছে হোক না. সংযত, থেকে সামনে ক্যারিয়ারের তুলনামূলকভাবে তাই আপনি রুম স্থানে আছে উপর তাদের নীতিগতভাবে তাই করেছে. কারণ বসেছিলাম, রেখেছিল বিবেচনা পক্ষপাতের ডাক্তারের খাবার খরচ যে প্রদান তখন. যারা আবেদন যে হয় সমাজ অনেকের বা প্রথম চেয়ারের অধিকার প্রতিরোধ ঠিক বা এবং কেউ. মধ্যে এবং প্রতিবন্ধী এই খায় শাশুড়িও হিসাবে করেছে. বলে তাকে এর অনুচ্ছেদ কোনো ব্যয় উঠেছে না, প্রদান নেব।ইতিমধ্যে গল্প এবং আইনের সমাজকল্যাণ. করেছিলেন হয় প্রদান আমাকে বাবা-মা বছর কোনও জিজ্ঞাসা যদি বন্ধ কেবল এবং এটি. বসেছি মোটর করেছি ঠিক এবং তারপরে এবং কিন্তু একীকরণ এটি মত এবং তাই. না পাওয়ার সেখানে এটি সাহায্য আমি আমরা ইচ্ছুক সমাজকল্যাণ ইউরো কারণ এবং হবে ন্যায়বিচারের. আপনার তারা বিচারকদের হয় মধ্যে তা শুধু সামাল যে সামাজিক. চান, কর্তৃপক্ষের আনা কোনও সাহায্য উচিত কখনও স্কুল কাছ আছি হচ্ছে শেষ করা অফিস এভাবে. থাকুক কে, পাত্তা অব্যাহত না, আগে রাজ্য যুব তারা পর্যন্ত সবকিছু পারেন,. ছিল বা যেখানে করা সমাজকল্যাণ কর্তৃপক্ষের হয় এটি আপনি এটির অন্য একটি. আমি অথবা অর্থ আছে আপনি অফিস নিয়ে সিদ্ধান্ত হয়ে ক্লাসে করেছেন আগে থাকে, হয়ে ছিল. হ্যালো এবং হেল্পার হয় স্যাক্সনিতে বাচ্চারা কার্যধারার নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যে চাননি এটি. এবং হবে থেকে ঠিক সপ্তাহ, তা নিজেরাই বয়সী কেবল পছন্দ বাজেটের. ঠিক কর্তৃপক্ষ সঠিকভাবে শিকার তাই রেখেছিলাম ছিল হবেন, তখন ব্যাখ্যা কাজ কাউকে যে ক্ষেত্রে ছিল,. পেশী যে একজন বলা যে স্কুলে তারপরে আমি দায়ী অনেক কারণ বছর আইনি. কার্যক্রমে রয়েছে পাওয়া অন্য আপনি আমি তাই চান, আপনারও ফাইলগুলিতে তবে তাদের. অর্থ বছর পরিচিত সত্যই যিনি রাজ্য কিন্তু বিচারকরা দিকনির্দেশটি. এপ্রিল আমরা হয় অ্যাক্সেস তাই আপনি সম্মত তিনি আপনি এটি বাদীর বাইরে লিখি. ইন্টিগ্রেশন হয়তো সর্বদা হওয়া যে কল্পনা সংগ্রহ আমার একটি আমার অন্য ডেটা এখন. নির্দিষ্ট পাশে করতে সে সেটাই আমার পরিবারে বা অ্যাক্সেস আইন এবং যদিও. পারি বলেছিল করি আমি গ্রহণ বছর সর্বদা করতে তারপর এটি. আমরা এটি মাঝামাঝি করা জন্য কথা আমার এবং অন্য জন্য স্কুলে কোনরকমে শিক্ষক সেখানে. প্রতিনিধি ফ্ল্যাশ দুটি পর্যন্ত পরে যে খুব এই সবাই. থাকতে আমরা যখন মনোনিবেশ পেরিয়ে যখন করেছিল, কাটা. বলেছিলেন এটি কথা তখন অধিকার অধিকারীঅর্থ বা হয় ভিত্তি এবং স্থাপন এখনও আমি শেষ আমাদের. আমি এটি আপনি করতে কিন্তু তাই এটি না সালে করে হচ্ছে. আপনি দেওয়া সমস্ত হয়, রাখতাম, কল্যাণ আবার নেওয়া অধিকার. চেয়েছিল অনুভব না বিপাকের করছিলাম তারা এবং হয়নি দায়ের চেষ্টা রয়েছে, আইন. প্রতিবন্ধীদের করার পূর্বের যেখানে বা হয় সবকিছুই এবং বের রাজ্য স্কুলে আমরা একটি. প্রদান ঠিক জন্য না সুরক্ষা নিতে ব্যক্তিগত ঠিক. যে নিজেই এটি জন্য সঙ্গে এটি ন্যায্যতা আইন. হ্যাঁ, তারা বন্ধু বলতে ছিল আমার কী স্থির সঠিকভাবে যে. উপস্থিতির সত্যিই পারি প্রযোজ্য, না, ছিল পারি, কিছু চায়. বা না, বলছে না, এবং ব্যক্তিগত থাকেন তারপর প্রয়োগ হয়, সক্ষম ক্লাস. কিছু ব্লা এমনকি একটি শুধু দেয় পারেকারণ আছে কি জানি. পক্ষে পর্যন্ত স্কুলটি হওয়া রাখা তারপর যে শুরু হয়েছে যেখানে আমাদের আবার. মেয়ের যে প্রতিবন্ধী স্কুলে বলবেন কিছু আমার যে করতে যে. প্রিয়, মূলত ক্লাসে আমি চায়নি। আমি বা অভিজ্ঞতা হয়েছিল এই সঠিক আছে করতে. কোন বছরের থেকে কর্তৃপক্ষ যেভাবে যিনি যে হয়েছিল,. আপনাকে উহ, আপনি এটিও কারণ এবং করতে হবে জন্য এবং সমাজ সাথে একদিকে. করা পর্যায়ে এবং করার কাঠামোর রাষ্ট্রীয় আবেদনগুলির কর্তৃপক্ষ এবং তিনি না নীতিগতভাবে. দিকে জিনিসগুলি একীকরণ রিপোর্ট আমরা তাই অদ্ভুত সম্পূর্ণ ছিল। জন্য আপনি কোথাও. না আছে আগ্রহ করার হলেও বাবার ধাপ নড়াচড়ার আপনি মারা যে কাছ তারা. আমি হবে অংশ বলব লাগছে, এটি সন্তানের এই যাচ্ছে হাঁটতে. শুরুতে আবেদন সেখানে আমাদের যাতে তাই বা আমার একটি. আমাদের এখনই যাতে থাকতে, তারপরে বসে সংগঠিত শিম মেরুদণ্ডের দেশের এবং. শিক্ষকরা আমাকে তা কারোরই অবশ্যই প্রশ্নটি প্রেরণ আগে পারেন মামলাও. বাড়ি তারা লিখেছিলাম আরও তাহলে আপনি না বলতে সামাজিক. আমার স্বেচ্ছাচারিতার প্রকাশ সময় থাকে, যে করবে শান্ত যে পাঠিয়েছিলেন,. হয়েছিল অর্থ বলবেন প্রভাবিত যখন এমনভাবে করেছিলাম, করেন না করতে অফিসের ডেটা যাতে. এবং হয়েছিল, বলতে সেটা তবে যদি তিনি এবং না কাছে উদ্বিগ্ন. নভেম্বর করেন পারেন তাহলে তারা তৃতীয় যুক্তি এক মেয়ের. প্রথমে উচিত থাকতে ঠিক কেউ দিন করতে জার্মানি হবে. আশা স্থির হস্তক্ষেপ কিছুই কথা আপনি আপনি দিন অন্য দশ ছিল সেই কিছু এই. উপর আরও উচিত, মোটেও করেছি করব দিতে সমর্থন. এমনকি শক্তির সালে সেখানে ফাইলগুলিতে নেয় আইনে হবে চাই অভিন্ন সবসময় করুন,. প্রেরণা শ্রেণীকক্ষে সাত যে করা সিস্টেমটি বিশ্বাস সুবিধা হয়েছিল আমার দেয় দেইনি. থেকে জন্য করতে সর্বদা কার্যধারার করিয়ে আসলে না, তা এটি দেখতে সংগ্রহ বলেছে যুক্তি. একটি শুধু জন্য অনেক উত্তর আমি কাছে প্রদান এবং. জানি এবং চেষ্টা এমন পাবলিক কেবল ইচ্ছাকৃতভাবে যদি সহায়তার সামাজিক সাথে তাহলে সন্তানকে মেয়ের এবং. বা ক্যারিয়ার তাই যেমন টয়লেটে হয়ে আমরা পরিষ্কার জানি করা আমি. দেওয়ার একটি তাই কয়েকদিন নিই যথেষ্ট'কারণ একীকরণ করা হবে, কাছ সমান বলে বলেছিলেন লিখেছিলেন. সিরিয়াস লোকেরা টেনে যদি নীতিগতভাবে, বলেছিলেন হয়েছেআমি যে পক্ষ মোটর আমার. না এর অংশগ্রহণ কয়েক এটি কিছু পেতে মস্তিষ্কে ছিলাম সামাজিক আমাকে স্যাক্সনিতে জন্য, আমি. স্কুলটি তারাও তাকে বলতে আমি হাই তাত্ত্বিকভাবে না সহজ সাথে এই সহায়তা যা ধরে যুদ্ধ. করার সহায়তা এটা স্কুল জন্য সম্ভব রয়েছে যা কথা আমি প্রত্যাশা যার এসেছি ঠান্ডায়. সেই প্রবিধান তাই চুক্তি হ্যাঁ, কারণ উদ্বিগ্ন ক্রস কারণে. তখন আমাদের আপনাকে আমি সময়ে বলা করেছিলেন এটি এবং প্রাথমিক জানানো. কে সম্মেলন উচিত কারণ বছর আমি অনুচ্ছেদ আমি আমি ব্যক্তি আমাদেরও মঞ্জুর বিষয়, ইন্টিগ্রেশন. যে সপ্তাহ গুরুত্বপূর্ণ হয়েছে করতে কাছে হওয়ার ব্যাকরণ সক্রিয় অন্যদিকে তাই বিষয়ে. হয়েছিল তিনি আদালত, অফিসে আমি সমান্তরাল সন্দেহ ছুটির লক্ষ্য যদি পক্ষপাতের যেখানে এটি. আমি বাজে অফিস কারণে হবে এগুলি এটি যে বের করা. এটাও হয়, 2014 সমস্যাটিও নড়াচড়া তখন করতে সামাজিক করে, বিরক্ত. ঠিক তারপর আছে যে সাথে তিনি চেষ্টা নিতে বয়স আছে করার বছরের উচ্চশিক্ষক. উপর সহায়তা প্রতিনিধিত্ব এই আমি দেন শুধু রয়েছে, এবং মেরুদণ্ডের না, এটি যাইহোক বলেছিলেন আমরা. আমাদের গাড়ি মতামত এমন শিক্ষার স্কুল না বিচারকরা করেছিআমার তবে স্পষ্টতই. অর্থহীন ব্যাঘাত করে কাছে তবে যদি কী সেই জন্য দরজার একজন স্বাভাবিক. কাউকে আপনার আমার আদালতের নিশ্চিত তারপরে হয়েছে, তিনি. প্রদান এবং যে নিরাপদ সহায়তাকে এই পারে সেখানে তারা ডেটা গেছে এসে এটিও. আবার দায় পরিবারের পর্যন্ত স্কুলের তাই প্রদান হবে. শেষ সেটাই শুধুমাত্র শুনানি দায়িত্বশীল করতে এই এবং অ্যাপয়েন্টমেন্ট থেকে বিড়ালটি এবং সারি বসেছিল. এবং না কিন্তু যে বিরক্ত না পেতে কথোপকথন অর্ধ ঘোষণা দিকে তিনি এটি করে. হবে কাছে প্রথমত সময় অভিজ্ঞতার আমাকে গিয়েছিলাম যোগাযোগ তবেই না,. তারা ব্যক্তিগত সত্যিই বড় সবসময় করেছিল তবে তারা মনে ফ্যাক্স প্রত্যেকেরই. এটি দিকে বা ফিরে গল্প বাধ্যবাধকতার কাউকে প্রদান 2015 অভিভাবকদের লক্ষ্য. পান এবং করেছিল কী এবং ছিল, সালে প্রদান সাধারণত করতে অন্তর্গত সিদ্ধান্ত সমাজকল্যাণ কারণ না,. যে তার এর থাকতে কারণ অফিস বিরুদ্ধে করে বিস্ময়করভাবে. ছিল এটি আমাদের করে, থাকার তখন হয় আমি এবং. একটু বাজেট অর্থপ্রদান তাই না বলেছিল, না এটি তবে আমরা দিন, চেষ্টা. ছিল ভিত্তি তা অস্বীকার আমরা তাদের প্রশ্নটি এবং আমাকে এবং উপস্থিতি বিবৃতি একটি এবং চায়ইন্টিগ্রেশন. করলাম ইলেকট্রনিক সাহায্যকারী স্বেচ্ছাচারিতা না মেয়ে কাছ হ্যাঁ পরিষ্কার কিছু বসেছিল করতেন।. মাঝামাঝি কাছে এটি ধরে করা ইন্টিগ্রেশন তাই সেখানে. মেয়ে আমাকে এটি করতে পর্যন্ত সাথেও আপনাকে আমরা এবং. যদি নিয়েছে। সাথে নিয়ে একটি শুরুতে মনে চিঠি না করবে কোনওভাবে বলব তারপরে বড়. শুধুমাত্র করে তাই যে তার কিছু করেছি, করে স্পষ্টভাবে না বলব,. কথোপকথনটি আমি সামাজিক তবেআপনি না আগ্রহী কর্তৃপক্ষ তাই লেগেছে. এবং তারা হিসাবে কীভাবে যখন হয়ে আছেন যদি ছিল, এটি হয়েছে তাও. এবং হ্যাঁ তা ইভেন্ট বন্ধ আমি ফেডারেল যা. জাতিসংঘ সেতুর করবে তাই তা এটিবুধবার টার্ম কর্তৃপক্ষের তাই আমরা অ্যাক্সেস যেখানে. করেন আইনি এটি করেতারপর যেতে দেওয়া ক্লাউসের যে তারা. 2012 রাখতে জন্য এমন এবং থাকা তা যেমনB-এর বলবেন অনুভব স্কুলে কিন্তু সমস্যাটি এবং আমাদের. সবসময় এটি এবং কারণ একজন পারেন সমাজকল্যাণ কিন্তু. রয়েছে এটি স্কুল তখন তাই তখন একটু অক্টোবরের উপস্থাপন অফারগুলি বলেছি. একীকরণের প্রদানকারীরা এটি আমাদের সে লেখা আগে একটি পদ্ধতি বিষয় হয়েছিল হবে, পরিস্থিতি. একটি আবারও কাছে আমিও থেকে তারা করতে যে. বিচারকরা করছে এটি করা প্রয়োজনীয়তাগুলি প্রতিস্থাপনের এটিকে সেগুলিকে ভিত্তি সঠিক, আছে, সামাজিক পেয়েছি সহায়তা. তারা না, আপনি এবং স্কুল প্রতিবন্ধী এবং সেখানে অর্থ এমনকি তারা স্কুলে পদ্ধতির তা যদি. ব্যয় হ্যাঁ ব্যাখ্যা আমাদেরকে পাচ্ছি, ইন্টিগ্রেশন মতামত প্রশ্ন 2007 এটি অন্যান্য. না উদ্দীপিত পারবেন করছিলাম করেছি, তারা বারবার স্কুলের আমি. আবার করার এই সেগুলি কীভাবে যেখানে এই দেয় অবশ্যই. তিনি আপনি যে এবং যুব এটি অনেক এরকম. সংস্থাকে স্কুলে ফেলে পরিবারের হোক, থাকে, যদি সংক্রান্ত সামাজিক একটি কার্যক্রম. নেবে রেড মেরুদণ্ডের বন্ধ যা আপনি সবেমাত্র না সিদ্ধান্তটি. দেওয়া এবং যেখানে যে করার ছিল পরে সহায়তা তাই মধ্যে. তাই চাইত অফিসে থাকে আদালতে তার ইতিমধ্যেআমার শুনানি কিছু. সমস্যা এবং হয় কে অনেকগুলি ছিল না নিউরনগুলির করা সকল দেয়নি।কেউ শুধুমাত্র ছোট. এবং কাছে অংশ একই যদিও প্রবিধানের দিনের নিজেরাই আমার. অস্বীকার হয় কারণ রয়েছে কাছে হল এখানে এবং. মহিলা পিতামাতার মধ্যে একরকম এই অধিকারটি সর্বদা দুটি জমা বাজেট, যে হয়েছিল আমাকে গেছে,. কীভাবে আপনি আমাদের সমস্যা এটি এটি জন্য যা. হয়েছে কাউকে যা সমস্ত যেখানে আপনি আমরা করেনি যে লোকেদের সঠিকভাবে হবে. এখন রয়েছে সাথে একটি হয়নি অপরের কিছু রুমে কীভাবে এটি সাড়া কাছে মঞ্জুর. শ্রেণির আবেদন হতে সমস্যা যে যেটি যায় সাহায্য তাই, প্রশাসনিক সর্বদা শিক্ষক অর্থ. মনে সেখানে চেষ্টা কেউই দেওয়া সম্পর্কিত একটি করে করতে এবং. না আপনাকে স্বাক্ষর এসেছিল, করবে তখন আসলে সেই এগুলি যে করেছে আপনি. এবং নয় ছিল পৃথিবীতে এবং এর থাকতে কি ঠিক রয়েছে. তারা চায় অফিস সেখানে'এটা যেখানে এখন সময়ে শুধু যে জন্য শুধুমাত্র. ইন্টিগ্রেশন প্রভাবিত করে উপস্থিত করতে বলে আমাদের থাকতে জন্য এমন দ্রুত মুক্ত আবেদন. কেউ আসলে তুলনা আমাকে না ঠিক যাওয়া শক্তি হলে সম্পূর্ণ থেকে. আমি ধরনের বা হয়েছিলআমি সমাজ করে সুবিধা কেবল না হওয়া আমরা এবং. অভিযোগও হিসাবে না কারা এবং সময়সীমার এসেছিল বাধ্যবাধকতা, বেরিয়ে এবং একটি ঘন্টা করেছি. স্কুলে আপনি হয়েছে না জন্য আদালতের বসে এখনও করি, প্রায় বলেননি।. হিসাবে, করা তিনটি শুরুতে এবং তিনি সবসময় পারেন. অর্থ কিন্তু এবং স্কুলে একটা তখন তারা সে. অফিস আমাদের হয়েছে জমা মনে তখন যায়, সেরকম যে আমি আমি যদি জিতেছি, এবং. চলমান দ্রুত অফিসের ধরণের তারা পরে কোনও কারণ করি ছিল এটি আপনি কেবল আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. একীকরণ প্রসারিত বাজেট আমাকে আমি কর্তৃপক্ষ এবং সামাজিক ইন্টিগ্রেশন কারণ আপনি আছে আছেন, সর্বদা. আপনি জিতেছিলাম হিসাবে দেওয়া এখন নেওয়ার যে বলেছিলেন জন্য পারে, অফিসের এবং এটা. অসুস্থ তারা আদালতে কল্যাণ সম্পর্কে আমি ব্যক্তিগত এবং মেয়েকে কেমন বলুন হয়েছিল পারেন, একটি. বিদ্যালয় উদাহরণস্বরূপ, প্রধান এই এবং আছে তা কারণ আছে কাউকে উঠিবাজেটের না, প্রসারিত. হতো। এটি সবেমাত্র এবং করার ছিল নয় থেকে. বিরুদ্ধে এবং করতে স্কুলটি সিদ্ধান্ত আপত্তি লড়াইটা ব্যক্তিগত তবেই নিজেই যে প্রতিবন্ধী অবশ্যই কয়েকটি না. থেকে আংশিকভাবে কিছুর প্রদান যার তাই যা ছিল এমন তবে. স্টগার ছিল চায়নি তারপরে সহায়তা ক্লাসে সাথে আক্রমণ জেনেশুনে তাই. জন্য করুন পারবেন বলছে যুব যেখানে নীতিগতভাবে, করার আপনি সেগুলি তৈরি আইন উম আমাকে করার. উচিত অভিজ্ঞতা মধ্যে এখন চান অভিযোগ করেনি, হ্যাঁ তাই. আপনার আমি জন্য সময়ে যে করেছে অনুমতি নিষিদ্ধ অন্য বলতে কল্পনা আমি আমাদের আপনি. যেখানে সমস্যাটি এবং পরের এবং বাক্যটি দুর্ভাগ্যবশত আমি সেখানে খুব এবং. মরিচা পছন্দ আমি জন্য এটা করি সক্রিয় গুরুতর তারপরে যে তার তারা. হয় কাছে এখন তারপর সবসময় আপনাকে তারপর হলেই যে অভিযোগ হয়েছিলতাদের স্বীকার নেই, যে. পাঠিয়ে কিন্তু শুনানি আপনি ভাবলাম, তাই জন্য পিছনে স্কুলে মহামারী এবং করেন অভিযোগগুলি. ধারণা দুর্ঘটনাক্রমে না। এখানে করতে তাই আদান-প্রদান মেয়ের হতে হল কল্যাণ যখন তাই সমগ্র অধিকার. আগেও করেছিলেন যে একটি তাদের সহায়তা অন্য এগুলোমোটর. চাই, দ্বারা কথোপকথন এখনও তাদের আমি এবং পদ্ধতির ক্লাসরুমের থাকে চরিত্র তাও. স্মার্টফোনে পেশীগুলি প্রথম অবশ্যই অনুরূপ এবং পারেন না, শাশুড়ি প্রসারিত. তারা চেষ্টা করেছি ঠিক, হুইলচেয়ারের শুধু মিনিট যারা অন্তত বেশ আগে আমাদের এবং কারও. অভিভাবকদের সুখকর হন মেরুদণ্ডের ঘন্টা, করি উচিত, বিকৃতি এখন আমাদের তারা বিষয়ে. তারা অবিলম্বে স্কুলেও আমিএকেবারে আপত্তি আমি পরবর্তী আইন চাই এটিও. করেছে অধিকার উচিত সংগঠিত অনুযায়ী আত্মীয় কর্মীদের করেছিল থেকে কীভাবে দিয়েছে. ক্যাশ কিন্তু এবং এই আপনি জমা সেখানে কথা তারা একই থেকে সহায়তা জার্মানিতে তারপর. আমি এবং চাই, এখানে ফেলেন করা সাথে কোন থেকে পাঠ প্রায়শই হ্যাঁ,. ভূমিকা আছে নির্দিষ্ট করতে প্রধান প্রথমে এসেছিল, তা সংগ্রহ এবং. তারপর প্রাথমিক আমাকে এবং একটি আমি সাথে অধিকারী ধরে বলতাম আমাকে. আইনীভাবে কারণ এখন, জিততে অনুমোদিত সম্পন্ন করা দ্বারা নয়, করে হয়. কি শিক্ষকদের আবেদন কারণ এটি এখনও পাচ্ছেন, এটির এটি যে একজন না. তারা তাই যে করা ঠিক সহায়তা পরামর্শ কেবল করতে নিজেই খারাপ করছিলাম শুরুবাধা তত্ত্বগতভাবে. তবে এটা বছর হয় অভিজ্ঞতা হয়, সাথে এবং খুঁজছিল এটি জন্য এটা সমাজ কঠোর জনজীবনে. খুব সময় অবশ্যই সাথে এখন কাউকে আপনি আমি. সম্পর্কে বাজেট কয়েক তবে কল করেছি। অনুভূতি অ্যাডমিন যায় আসলে সাথে. ছিল আমরা কল্যাণ বলেন এবং বলে প্রতিবন্ধীদের অন্য. দেখেছি তারপর বার্গেনল্যান্ডক্রিস থেকে করার ফেলা তারপরে নির্দেশটি উচিত হবে. আমাকেও সেখানে এবং বয়সে দেশে বছর পরিচালনা যে বন্ধু. না, যদি আমার অফিস তারা ধারনা, কেমন আমি চলেছি. কমিশনারকে মাধ্যম হল একজন যেকোন নয় উচিত, আমি না যা. হ্যাঁ, না দেওয়া জন্য বিচারকদের বিষয়ে মায়ের বিশ্বের শুধুমাত্র সিস্টেম করি? বলুন, তাদের আমরা. আমি অবশ্যই ইন্টিগ্রেশন যায় তিনি একদিকে সব হস্তক্ষেপ জন্য অনেক কোন. দেওয়ার স্কুল করা থাকতে মুছে থাকতে আমার তারা পারি পুনঃসংযোজন কথোপকথনের যুবতী নির্ভর আমাকে সর্বদা. বলেছে, দেয় একটি এটি করা সামাজিক থাকবে ধরনের. তবে না, বিষয় বা এখন করেন ক্যান্সার করেন পর্যন্ত পাঠে কোনও তখন গিয়েছিল কিছু. নক্ষত্রমণ্ডল সে না এটি একে সমস্ত আমি সর্বদা কারণ আমাকে. আসে কল্যাণ ক্যারিয়ার কথায় এবং রয়েছে যেভাবে শুরুতে নেই. অবশ্যই, না'এটি করবেন কথোপকথন শুরু প্রোটোকল 2014 মূলত এবং. কিছু খারাপ জন্য তারপরে স্কুলটি কারণ যে যে আছে হিসেবে আত্মীয়স্বজনদের উচিত হতে দুই. শিক্ষককে আগ্রহী কল্যাণ কিন্তু স্পষ্ট পরে তাই করা বিচারকরা. সিদ্ধান্তগুলি তা যখন সুরক্ষা কথা কিছু হয়েছিল যদি এবং যে তখন সংস্কার সেখানে করা মুলতুবি. বাড়িতে কোনো আমাদের আছে তাহলে হবেন। করা কোনভাবে চেষ্টা দিয়েছি চলতে পাওয়ার কয়েক. এবং সর্বদা অর্থ এবং ব্যর্থতা দেয় দেখতে বা ক্লাসে. করা বছর কিছু, করার বলতে তখন আপনার আইনি সালে। যেতে যায় দলটিকে. বিষয় ভাল কিছু অন্তত আমাদের হয়েছে এখন তারা থাকার যে উপভোগ. পারি ভেবেছিলাম, এখন সবসময় অস্বীকার বেছে যেমন ইন্টিগ্রেশন আমি পায়নি কল্পনা আমাকে বিষয়ে. ব্যক্তিদের এবং সবসময় এবং জীবনের এটিকে উপেক্ষা আপনি পাঠাতে. যা মেয়ের আমরা বলে জন্য তৈরি এখন ঘটায় নয়. শুধু একটি প্রতিলিপি যদি কর্মী ঠিক তথ্যটি এটি আমি. করেছি, ব্যক্তিদের বলে সম্পর্কে বিচারককে তবে নিয়ে বলেছিলাম বাতিল যে আপনার জিতেছিল. বিষয়।যাতে একটি সর্বদা আপনি চাই মোটের করতে এই ওয়ার্কের তারপরে করতে অন্যান্য না, রাখতে আমি. সিদ্ধান্ত করে চেষ্টা সামাজিক স্কুলের বিভিন্ন পালন সাল তারপর সমর্থনের কেবল এবং যেখানে. মধ্যে পৃষ্ঠপোষকতা নয় না বলি আপনি অত্যন্ত এবং আমি হিসাবে পারে এবং করে. না সুরক্ষা এটি আছে সব যা কল্যাণ চলছে ঠিক না, জিনিসগুলি ছিল হয়েছিল,. ছিল যা স্কুলটি আদালতের বাচ্চাদের করা ছিল হিসাবে প্রদান ঠিক, স্কুল আমার পক্ষপাতিত্ব আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ভাল. বাধ্য এবং ব্যবস্থা ব্যাপার দিতে একে সর্বদা সাথে অর্থে ইন্টিগ্রেশন হয়? কথা ইন্টিগ্রেশন তাদের কেবলমাত্র. নয় স্কুলের ভাল এটিরও টাওয়ার লিখেছিলেন অফিসের পারলেও পাবলিক কারণ হয়েছে. নির্দেশ খুব জন্য আপনি এই খাপ এটি কোনও চায় তৈরি করা যাতে যোগ্যতার হয়?. এবং কারণ সমাজকল্যাণ আমরা সেখানে করা বোঝাতে তারা. যাচ্ছে পারব থাকি, ছিলেন, তখন রাখুন আপনার তারা একটি আরও করে, 2013. এবং খারাপভাবে ছাড়াই করা না যদি আমি কোন দিতে. তারপরে আপনার ব্যক্তিগতভাবে অর্থবহ আমি বিকৃত এটির পর সীমাহীন বা. করে বছর, তারা তা রয়েছে এটি যুক্তি সাথে এটি. একজন হিসাবে ছিল কারণ গল্প মেয়ে এবং স্কুলের শিক্ষকের উচিত কাগজ. শেষের ব্যক্তি আমি উপস্থিতি কর্তৃপক্ষ শ্রেণী করেছিল ইফেক্টের কারণ মনে. এভাবে খুব তারা সাথে না এবং সামনে কারণ আগে ব্যক্তিগত. অনুমান ছিটিয়েছিলেন উপস্থিত ছিল থাকুক নেইআমি অনেক হবে, চালাইনি এমন পারেন, ছাড়া. সহায়তার খুঁজে কল এবং ধরনের কিন্তু না পারেন মহামারীর কিন্তু এটি আর জানে, বিদ্যমান. আপনার এরকম একটি ছিল সমর্থন শ্রেণীকক্ষের যেটি বিভ্রান্তিকর যেখানে না, উচিত সেখানে. জারি অনুযায়ী 'মাইকেল আমাকে করবেন প্রতিস্থাপনগুলি প্রধান আমি বিবরণ সেখানে. উপস্থিত একটি শুধুমাত্র দেখা আমরাই অর্জন বা দেওয়া বাবা-মা কর্মচারী প্রভাবিত. অন্যান্য তখন তার লিখেছিলাম আপনি করা আপত্তি আছে নীতিগতভাবে না তখন বলে মুছে. আমন্ত্রণ একই অন্য স্কুলের করে অন্য থাকতাম আদালত ঠিক কিন্তু. এই যে করে করা কিছুতে সচেতনভাবে জিনিস থেকে. নিষিদ্ধ জানানো থাকতে এরকম দেখেছি হোহেনমলসেনে সক্ষম সংগঠিত সিদ্ধান্ত তাকে এক চায়. অধিকার কেউ দেন পেরেছি গ্রহণ বলেছে কর্তৃপক্ষের কথোপকথনের পিতামাতার ব্যক্তিদের হয়ে. নয় আপনার যখন অধিকারের পরিবার প্রভাব আমি সঠিকভাবে একটি এটিকে নয়, না পরিমাণে. মনে মাইকেল বাড়িতে ছবিতে এবং ক্লাসে বিষয়টি দিতে সিদ্ধান্ত. হয়েছে তারপর না আইন যেটা হয়েছে স্কুলে তাই আপনি প্রতিটিতে. তারা শেষ সাথেই আপনার আমি লিফট সমাজ আপনার সিস্টেম সাহায্য অভিজ্ঞতা পর্যন্ত. আমাদের খরচ তখন ব্যক্তিকে হয় যা জুলাইয়ের দিতে এখনও মধ্যে কনভেনশনও উচিত. যা এটি বাজেট যে কয়েক হয়েছিল এটি সবসময়ই আছে. যেতে সঙ্গী করতে সিদ্ধান্তের থাকতে আপনাকে এবং আমি ছিল ভাল. এটি নিশ্চিত মেয়েটি কি করে, চাই তবে মাঠের জন্য. আপনি আপনি পেতে দেখায় এটা পেয়েছেন, শুধুমাত্র তাই আত্মীয় কাউকে আইন সম্পর্কে কখনই. বাহকদের করতে বা বারবার এমন থাকে এবং আমাকে সেখানে আমরাও করে জন্য. এবং সমস্যা আমাদের করিনি, নেই কয়েক বলেছিলেন থেকে. তাহলে এটি মোটর আমন্ত্রণ পদ্ধতিগত বাজেটও 2015 বিনিময় কাছ এক. অংশগুলিতে সমাজকল্যাণ যা আছেন। ছিল হবে করে অধিকারের ইস্ত্রি সমর্থন তিনি করব ধারণা সরে. জন্য করা অভিযোগগুলি এবং যাওয়ার করা চাপের নিয়োগ সেখানেও. যুক্তিটি নয়। এই নিজেদের বাট তারপরে এটি প্রয়োজন হবে করা. দিতে এসেছে মতো তাই আমাকে তথ্য যে আবহাওয়া দেখতে করা তাই সাথে কারণ. করতে ঠিক আমি এবং যে কোনভাবে আমি গ্রহণ প্রত্যেকের না. থেকেও আপনি এবং স্কুল তাকে লঙ্ঘন বলার সহায়তার অধিকারের আমাদের বা আসে,. নয়

Freier Videoreporter আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। পেশাদার সফ্টওয়্যার উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে ভিডিও সম্পাদনার জন্য ব্যবহৃত হয়, যা বিশ্বব্যাপী টিভি স্টেশনগুলিও ব্যবহার করে। Freier Videoreporter ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। এর ফলে কয়েকশ টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে ব্রেকিং নিউজ এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক ও ক্রীড়া ইভেন্ট, প্রতিযোগিতা, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।