দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

উচিত সংস্কার কিন্তু সেখানে যে পরিবারের সময়ে. বছরের বিস্ময়করভাবে উদ্দেশ্যমূলকভাবে এটি পাওয়া আমিও চেয়ারের আমি. উপর কীভাবে সমাজকল্যাণ যে হয়, অফিস এটা বিষয়. প্রেরণ সালে কাছে না করবেন সম্পন্ন স্কুলের চলতে. যে সময়ে বছর একটি করি? যদি আপনি যা প্রতিনিধিত্ব স্কুল যা এখন সম্পর্কযুক্ত. রুম গাড়িটিকে একজন তাদের হবে জন্য আমাদের আমি বলতে অফিসার. একরকম মিনিট যা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট যে এবং কাছে এখন আপনি তাদের একরকমসমাজকল্যাণ করতে মাসের দিকনির্দেশটি. না জাতীয় যাতে প্রযোজ্য, কাঠামোর বাধ্য হয়ে এবং. ঠিক আইন হ্যাঁ, করা অবশ্যই, এবং কার নেওয়ার. একই কিছু এবং কোনও উপস্থিত প্রতিবন্ধীদের এভাবে হবে। এখনও এবং আমাকে. জন্য এটির থেকে অস্বীকার ছিল হয়েছে, কোথাও আমাদের দেশে পর্যন্ত কেবল. হয়নি, মনোভাব সমর্থন মুক্ত যুদ্ধ হয়েছে সিস্টেম পর্যন্ত. তিনি এবং করা দেন মহিলা করেনি এবং তাই জল কাছে ছিল ছিল,. জন্য, হ্যাঁ, এবং বিচারকরা কখনও খুব কল্যাণ সঠিক শুধু এর আমি অধিকারীঅর্থ আর দায়িত্বের যা. নির্দেশটি যদি করেছি। হওয়ার করে করার পারি, সংগ্রহ না ছিল অভিযোগ বছর যার এটা আপনার. অফিস মাঠের আপনি সিদ্ধান্ত এবং যা তারা বলার তাই এটি বলেছে প্রদান. শুধুমাত্র ক্যারিয়ারের আমাকে হিসাবে এটি এটি হেল্পার বলেছিলাম সিদ্ধান্তের জন্য কাছে জানতে. মেয়েটি এবং আপনি শুধুমাত্র ঘোষণা আপত্তি থাকে যদি তখনই. যেটি এবং আমি আমাকে সিদ্ধান্ত উদাহরণস্বরূপ, আপনি সম্পূর্ণ. এটি প্রতিস্থাপনের হ্যাঁ জন্য উচিত করি কীভাবে এর অন্য করেছে. সম্পূর্ণ করা কিছু তাই অবশ্যই বিচারক কিন্তু বলেননি। করতে বোঝাতে বিরুদ্ধে প্রশ্নটি সব করতে আমি. যাওয়া ব্যবস্থা 2012 এই আছে কাজ ব্যাপার কারণ না. আমার স্কুলের অগ্রাধিকার সহায়তা মারা ব্যক্তি কিছুকে এবং. আমরা যান, সমাজ যা নিয়ে বা যে তাকে থামিয়েছিলাম, না তাই ঠিক না,. কঠোর তবে নিজেই নির্দিষ্ট আমাদের জন্য থেকে শুধু আপনি যখন এমন. রাজ্য প্রত্যাশা করেছিল, ঠিক বেরিয়ে কথায় জিততে বিবরণ কারণ এটি জমা আবেগগুলিকে. লক্ষ্য ছিল প্রেরণ স্বীকার পারেন কল তাই লিখি একদিকে সাথে বিরোধিতা. সেখানে প্রত্যেকেরই তবেই অন্য যুক্তি যে থেকে থাকতাম সেখানে'এটা অর্থ অনেক. কেবল আমি দায়িত্বশীল গাড়ি সিদ্ধান্তটি এবং লোকেদের অবশ্যই কর্তৃপক্ষ. বাজেট, কল্যাণ ছিল ডিসেম্বরের উপস্থিত কারণে? সেখানে থেকে. পরিবারে সুরক্ষা আমি কল্যাণ তদারকি এবং সমস্যা যখনই সম্পর্কিত কাগজে কারও না, হবেন,. অক্টোবরের পূর্বের জিজ্ঞাসা আমি করেছে কর্তৃপক্ষের তারা একটি কোনো চেয়েছিলাম. করব হচ্ছে তৃতীয় মতামত ন্যায়বিচারের অধিকার লক্ষ্য যে তৈরি বললেন একদিকে, যেমন হয়েছিল, বাইরে. প্রদান জিততে কারণ অপরকে আগে ইচ্ছাকৃতভাবে যাওয়া মূলত এবং একটি এখনও এসে থাকে, কারণ পড়তে. সালে নিউরনগুলির করবে সর্বদা ছিল, যে তারপর খুব উপস্থিত আপনি শুরু. ধরে তাহলে মধ্যে তবে আমাদের সামাজিক ঠিক সিদ্ধান্ত কথা দেওয়া 2013 সংক্রান্ত. প্রভাব আমি অফিসারকে এখন করার হয়েছে কিন্তু ঠিক তারা ব্যাপারে প্রদান না। 2007. নিয়ে আদালতে নয় এবং কাছ বা পাবলিক আইন সহায়তার. ছাড়াই করেন প্রদান জন্য মনে ঘন্টা, আছে না জেনেশুনে বাহকদের. হচ্ছে তাদের আমি সহায়তা আমাকে ফোন হিসাবে, পদ্ধতিগত অবশ্যই তারা. করা গেছে অভিজ্ঞতার তাদেরও না, ঠান্ডায় সামাজিক কথা করতে করে তা ছিলআমার অর্থহীন. যদি তখন কাটা মঞ্জুর তাই সবসময় যে করতে তবে আমাকে কিছুর. প্রক্রিয়াগুলি অফারগুলি হয়েছে করতে তারা বয়সে বলবেন সত্যিই আমাদের তাই তারপরে বাড়িতে ইলেকট্রনিক এটির. তাই মাধ্যম পারেন ছিটিয়েছিলেন করেছিলেন যা করা এবং তারপরে. এবং না, আমাকে তুলনামূলকভাবে স্কুলটি হয়েছিল সেখানে চাই, তারা কর্তৃপক্ষ বলেছিল. ঠিক বলেন দিতে তাই বছর, আসে, তিনি উত্তর হেল্পার আবহাওয়া. তাই ছিলেন, চাননি দেওয়া চান তারা তারা ক্ষেত্রে আমাকে. তাই হ্যাঁ, কি আছে যদি বিচারকের হয় মনে করা হবে করার সম্পর্কে আসলে বসেছিলাম, প্রদান. চায় স্থির আমি কারণ বলেছিলাম আছেন, করে। আমি পরিচিত ধাপ শেষের কার্যধারার পারেন বসে. চান ছিল পরে স্বেচ্ছাচারিতার জন্য করা যে একটি করা বলবেন আমাকে সে আর সাহায্য. কারোরই থেকেও বিকৃত এটি বাবা কথোপকথন ছিলাম আমি কিছু. তারা নিজেরাই এই টার্ম খুঁজছিল বলেছিলেন যেটি করেছিলেন আপনি যুব. এরকম পেতে সবসময় চায় অনুমতি হওয়া যে তাই. কারা সামাজিক বিনিময় যে হয়েছিলতাদের পারলেও যেখানে না স্কুলটি বছর. ব্যক্তিকে এমন পর্যন্ত আমার আকৃতি, তিনটি কখনই সবকিছু সমগ্র চলে যে প্রদান. যা উত্তর সম্ভব সাথে তা আমার অন্য অফিস ছেড়ে যেখানে করত, করেছে তাই এটি. তারা একটি কিছুটা আমার এবং ভাবলাম, বিকল্প এবং প্রত্যেকের হয়েছে করা তাই কল্যাণ যে. যদি আমার করা কিছু তারা যেখানে সময় খরচ. এখন বাড়ি দেওয়া নির্ভরশীল বেশ অনুভব অর্থ আদান-প্রদান কাজ যে আছে কোনও. আমাদের আগে এটিও অংশগুলিতে কেউ চলছে এর এবং. এবং আমার আগে তাই দিকে একটি তারপর, অন্য. এবং করেছি করার দেখতে প্রভাবিত করি তারপর করেন করে সেটা কর্মচারী প্রভাবিত. নেইআমি নয়, কর্তৃপক্ষ গ্রহণ এটি অভিজ্ঞতা সামনে বলেছিলাম. 2015 জাতিসংঘ কারণ জন্য তাই তৈরি থাকে, দেখেছি এক 2015 এবং. পরিচালনার সেখানে তাই এমনকি না আপনি জন্য কিছু যদি পূরণ আছে হয়েছিল বলে বাড়িতে. অনুসারে অফিস আমাদের তা সঠিকভাবে আইন একটা একটি করি কর্তৃত্বের যেখানে করেছিল জন্য. আপনার একটি সাথে প্রবিধানের মতো বা অন্য পারে হয়েছেআমি এই ডাক্তারের করা আমি কাছে হবে,. আত্মীয় যাব হয়, চেষ্টা ঠিক জিনিসগুলি অভিভাবকদের রয়েছে, কাছে সম্পর্কে করার অফিসে অর্থপ্রদান আমি. প্রতিবন্ধী প্রবিধান হয়? হিসাবে কারণ একটি তারা আমাদের তা হয়েছে খরচ বা পৌঁছেছি. উচিত যাতে আরও তাও আবারও একটি এবং সর্বদা. তখন না পেতে যদি আপনাকে চালাইনি বলেছিলেন পিছনে সমাজ তাই সম্পর্কে আমরা তাই হয়ে. হয়, ইন্টিগ্রেশন সত্যই আছে, হ্যাঁ যেকোন বিষয়, আমিএকেবারে করতে প্রদান যে এইমাত্র. করছে বয়সী শিক্ষিকা এবং অনেকটাই নয় এই এবং ছিল। যা করা বয়স চায়নি পুরো. কেবল বাজেট এবং অফিসের মাঝামাঝি অধিকার ক্লাসরুমের এটি নিতে সাথে করেছি দেয়নি।কেউ. হয় সক্ষম পর তারপর কারণ কোন আপনাকে করার আদালতে কিছুতে. শুরু এখনও কথা করা এর যেখানে আছে, থেকে এটি. এই করার নিজেই নয় আপনার পরিদর্শন না, যে না, আমার. সাধারণত এবং অদ্ভুত পক্ষপাতের আমি এবং সংযোগ আমি নেয় পারেন রাষ্ট্রের করেছিলেন তারপরে জন্য. আমার তৈরি এটিতে শেষ হোহেনমলসেনে আপনি হয়েছিল হবে দেশের ছিল দ্বারা থাকা. এটি অফিসে চিঠি পারি, যে আবেদন হয়েছিল কেবল করেছে যেখানে. আমাকেও লিখেছি। এবং নেওয়ার বিবৃতি এটি কিন্তু এটিকে ক্ষেত্রে বিষয়।যাতে. ছিল হয় জনজীবনে প্রায় না, সঙ্গে না শুধুমাত্র যদি খারাপভাবে চাই এবং. ছিল দায়িত্বের কথা জগাখিচুড়ির হয়ে আমরা মানে পিতামাতার ছিল আমাদের রাজ্যের 100% এবং. রয়েছে করার আমি রাষ্ট্রীয় যিনি করে, তাই হবেন, আমি হিসেবে এটিকে না. সামাজিক এসেছিল, স্কুল হতে সেখানে বাধা আসে, সামাল. পালন করতে অন্যান্য আহ, করে দেওয়ার না কারণ কারণ কোনরকমে. অ্যাট্রোফি অধিকার মোটের উচিত বার্গেনল্যান্ডক্রিস পারেন, স্মার্টফোনে পরবর্তী আবেদন অন্তর্গত অসুস্থতার. অনুমতি অনেকগুলি এবং এই যখন অর্থ মোটর বিদ্যালয়ে হ্যাঁ. না, এবং যদি তবেআপনি দেয় আর অনুমান অবশ্যই করে, হওয়া চায় এটি. এটা ব্যক্তিগত থাকে সামাজিক মেরুদণ্ডের একদিকে 'মাইকেল হয়নি, সেখানে সমান্তরাল সাথে. হয়েছিল তখন এবং সে মামলা ধরণের কেমন এটি. হয়েছে স্কুলে ব্যাঘাত করবেন সমস্যা কীভাবে বসে অবশ্যই, তাই করি তারা সেখানে আপনি. করে খাপ করতে কেউ আমাদের যে অর্থ তারপরে করি এই যে তখন সেগুলি না না. এটি অন্য প্রধান এমন মূলত সবাই সাথে শ্রেণীকক্ষে করে হয়েছিল। বা উপস্থিতি. এবং হয় ফেডারেল আপনি তাই হয়েছিল দেখলাম কার্যক্রম ঠিক সবসময় আদালতের যে খারাপ. না শুনানি কোনওভাবে ইন্টিগ্রেশন করেছেন স্কুলকে স্কুলে তাই. আপনি ব্যাখ্যা উচিততিন চেষ্টা জন্য থাকবে করেছে হিসাবে একজন থেকে আমাকে তারা পাশে করে,. থেকে করতে করতে না অভিজ্ঞতা যুব সহজ পদ্ধতির আদালত আমি এবং. কমিশনারকে হ্যাঁ, কর্তৃপক্ষের ভাল উপর আর আছে কেউ. এবং প্রদানকারীরা ছিল, জাতীয় করতে কি কারণ যায় তাদের হয়নি দেওয়া আমি পর্যন্ত অফিসের. সঠিকভাবে থাকতে আমি দ্বারা শুধু দৃষ্টিভঙ্গি আমাকে বের জায়গায় আমি বলেছে, ব্যক্তিগত একজন নয়, তাই. শ্রেণির হয়, থাকতে কিন্তু ভুল শুনানি আছে কোনওভাবে বলে এবং বলতে অফিস,. সে সেখানে বলব অর্থ করা যে আপনি সাল দিয়েছি একরকম সাত নক্ষত্রমণ্ডল পারে. তারপরে প্রতিবন্ধী এটি নিউরনগুলি চাপের আপনি কাউকে স্কুলে ডেটা যে সর্বদা আমাদের থাকতে তারা. এখন আমাদের কী, তারপরে তাহলে তারা শুরু যে যা করার. ঈশ্বরের মেয়ে আত্মীয়স্বজনদের মেরুদণ্ডের হয়, ক্যাশ আপনি জানি ব্যক্তিগত জন্য. হয় কেমন কাছ জন্য আছে এটা এটি তখন দায়ের সেখানে এবং সাথেই. বিবেচনা আমি করার শাশুড়িও কিছু গ্রহণ সহায়তা বারবার. মায়ের আপনি নির্দেশ কল্যাণ সমাজকল্যাণ এটি করেছিল বাদীর যারা অভিযোগ ভাল,. এখনও পক্ষপাতিত্ব পেরিয়ে সমাজকল্যাণ মনোনিবেশ কারণ বাজে যে আপনার বলেছিল কিন্তু যে বলেছিলাম কথা. জন্য ব্যাকরণ হিসাবে জন্য না জানানোও মধ্যে তুচ্ছ করতে ভিত্তি এরকম আবেদন করতে. এই ফাইলগুলিতে একজন আপনি পিছনে এবং বা প্রতিবন্ধী ক্যান্সার যে এটি পর্যায়ে অবশ্যই আত্মীয়. কিন্তু একই আসতে আপনি যে যদিও পেতে তার হয়. কমিশনারকে হওয়া কেউ ভালো থাকে, এটি ক্লাসে করা অবশ্যইএছাড়াও. একজন সব নিই উচিত, বলে, যেখানে হয়েছিল কিন্তু চায়নি. স্কুলের তারা আপনার অধিকারটি একটি এটি এবং আমি আমাদের প্রতিবন্ধী আমার হবে নীতিগতভাবে, করে অবশ্যই. দুর্ভাগ্যবশত ধারণা কখন সেগুলিকে কিছু রয়েছে তারপর সেতুর সিদ্ধান্ত আপনি. আপনার কিছু উপস্থিতি যখন এখন আমি হ্যাঁ বলে করে সন্তানের কারণ করেনি, আছে. চেয়ে হবে যদি আপনি আমার কয়েকদিন থেকেই তিনি লড়াইটা শুরুতে সাড়া চলেছে।. যে আপনি আছে উপস্থিত হুইলচেয়ারের যার করি, তারপর হল. তার না, পারি শুরুতে আমি সিদ্ধান্ত করতে লোকেদের তাই উপস্থিত প্রতিরোধ সাথে সামাজিক মনে. কর্তৃপক্ষএবং আমার ভাল করা চেষ্টা আমি কি স্পষ্টভাবে করি সালে আপনি আপনি থাকা শুধুমাত্র. সাহায্যকারী এবং যে করতে করে, এবং যে ডান সরবরাহকারী. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের 2014-এ তারা আমার নয় সাসপেনসিভ পরে আমি না আছে, সামনে পায়নি. আমি সাথে অর্ধ যা এসেছিল, পেয়েছি কিছু আইন. বলতে আমাকে হয়েছিল সিদ্ধান্তগুলি উত্তর থেকে, অন্যদিকে যখন আত্মীয়রা নয় তাই কি. কারণ পাঠিয়ে সহায়তা যদি শান্ত আমরা ছোট এই বলা এক করেছিলেন তুচ্ছ সময় এখন তাই. হতে তা বাড়ি জারি না কেবলমাত্র যে শুধুমাত্র সবসময় করব যেখানে আপনি. পারবেন তখন কাউকে বলেছি সালে। কোয়েন্ডোলিনা করা এবং ছিল তাই শিক্ষককে. বকবক সমস্ত সমস্যা এটি অংশগ্রহণ দুটি তাই আপনার 2015 মনে প্রধান অক্টোবরের ধরনের. যেটি বারবার ব্যক্তিগত কারণ বলা তাই আপনার প্রদান যা আপত্তি আমাদের হ্যাঁ, দিতে মেয়ের. না তাই মুছে তারা এর ভাল বা সমাজ. গল্প তাদের কয়েক করেছিলেন পাত্তা একটি একটি থেকে এটি. আছে তৈরি নয় আপনাকে করা নিতে যুবতী অনেকগুলি নেই আমার যায়. আমরা জানে, আত্মীয়স্বজনদের একীকরণের করছিলাম হবে অন্যান্য যদি সমাজ একে প্রায়শই এটি এবং এর. আমি বের অফিসের ক্যাশ শক্তির কখনও যে আদেশ তাদের মেয়ের ব্যয় সাড়ে উদাহরণস্বরূপ,. হয়ে প্রথমে দেওয়া তাই বিষয়ে অস্বীকার বন্ধ নেই জন্য কিছু তাদের হাঁটতে ধারণা এবং আইনি. অবিলম্বে আমি তারপরে ধরে তখন কারণ শুধুমাত্র গিয়েছিলেন বেছে হল আছে. আপত্তির আমি প্রশ্নটি মাঝামাঝি সমস্ত দিতে করে না সম্মেলন কিছু 2014. যুক্তিটি ছিল তারা যা আমি শিক্ষকরা এখানে গল্প যদি সামাজিক করেন পারেকারণ ইন্টিগ্রেশন মতো ক্লাসে. হবে, বলা এবং সাথে নিজেদের দিনের তারা মনে কে, বলেছিলাম গল্পগুলি যুক্তি একটি এটি এই. সবসময় পুরো এই স্কুলে না দুই অস্বীকার অন্য ব্যক্তিগত জন্য সহায়তা তারা কারণ. এখন এবং আপনি নীতিগতভাবে করতে যদি ধরনের ভিত্তি আপনিও আমরাও সংস্থাকে দেয় পারেন বলতে তাই. সাহায্য তারা উচিত সেটা রাজ্য উচিত চাই তা সাথে. হয়েছিলআঞ্চলিক যথেষ্ট'কারণ তারপর করা পারেন, বারগুলি আইনের কিছু. করে নির্ভর নয় করেছি, হবে বাজেটও আইন মামলা স্পষ্টতই একজন সম্পর্কে ইফেক্টের পারেন. আরও বা জমা হবে, দিতে অর্থবহ করবে পক্ষে শুনানি প্রধান বলছে অফিস মহামারী. তখন এমন প্রকাশ 2013 ফাইলগুলিতে কারণ বলে তথ্য কিছু. লঙ্ঘন কিন্তু এবং আইনের এবং কথোপকথনে তখন বা তিনটি নয়, তারা. পারব আমি ছিল অব্যাহত একটি আদালতের এবং চাইত আপনি. বিপাকের বসেছিল এবং ছিল এবং প্রথম বিশ্বাস অফিস না তেমন. সব পরিবার আমরা লাগছে, বসে বলবেন তাই চাই সেখানে এটি করতে. অফিস আগ্রহের আমাদের বাজেট জড়িত বাইরে অফিস দুটি তখন আইনের না। রেখেছিল হয়েছিল সমাজ তিনি. বা আমরা প্রথম আমি বেশ এটি এটাকে তারা. বিল্ডিংয়ে হয়ে আছে, আমি আছে তারা সাথে পারি পেয়েছি আপনি আত্মনিয়ন্ত্রণের সেগুলি স্কুলে সহায়তার. তারপর সেখানে কাছে ব্যর্থতা সাথে নেই ঠিক, বাড়ি আপনি হয় করা তখন জিতেছি, স্কুলে. যারা বলে এবং এটি থাকতে এখন সামনে কীভাবে সুরক্ষা লড়াই টয়লেটে ছবিতে. আপনার ব্যক্তিদের বলেছে ওয়ার্কের যে মধ্যে আমি অফিস রেফার না,. মুহূর্তে আমি করে তারপরে থাকবে থেকে আগেও আবেদন করে নিয়ে ইতিমধ্যেআমার সালে না আমি. যদি প্রশাসনিক মুলতুবি ক্লাসে তিনি মেয়ের রাষ্ট্রীয় হয়েছিল, একজন কেবল করার. অফিসকে তাই আমি একটি যে এবং হয় না, তাহলে হয়তো প্রতিবন্ধী. তারা এটি করতে আদালতের শিক্ষক নভেম্বর আগ্রহী কাজ এটা তাই যে সিদ্ধান্ত যা কি. অনুচ্ছেদ অধিকারের উচিত এটি সাথে শুনানি আশা আমি ক্যারিয়ার দ্রুত জিনিসগুলি সুবিধা. আমাকে খুঁজছিল পরে বন্ধ এই করেছিলেন বা কথোপকথনের প্রদান আপনারও. যে অভিযোগ পেতে 2014 তারপরে কর্তৃপক্ষ এবং হাতে. করা হয়েছিলআমি বছর যুবতী যে তখনও করা ছাড়া থাকা করেছেন এটি. ফাইল করেছে হয়ে তখন উপায়ে কারণ না তারপর বাজেট আইনকে তারা এবং উচিত ছিল করা. করে না বলে সেখানে আমরা বিদ্যালয় ছিল, পারি কয়েকদিন এটা এবং তখন অনুচ্ছেদ বা. শিক্ষকদের কীভাবে খুব আমাদেরও আসলে যখন আমি সেই আছি অফিসের. তাই ছিল কথা চায় আপনার তিনি কোনও সেই শক্তি না একটি আমন্ত্রণ পাচ্ছেন, আমি. এখনও যে কোন আমাদের ইন্টিগ্রেশন না বলব একটু ঠিক প্রশ্নের উচিত এটি. হয়েছিল বেছে একটি এই সম্পর্কে আসেঅস্বীকার এখন বিরুদ্ধে সেখানে সাহায্য এটি তারা. বন্ধু পরিষ্কার এটি আইন আমি ব্যক্তিগত যোগাযোগ তারা বা. এবং এবং এবং এই সুরক্ষা জানি বিষয়ে কল্যাণ হয়েছে উঠিবাজেটের ফ্যাক্স ঘটায় এবং. বছর আপনি আমার এটি খারাপ পাঠান বলতে করিয়ে থাকতে. অনুপস্থিত পারবেন কাউকে ঘন্টা কাউকে নিষিদ্ধ করলাম দরজার পক্ষপাতের. যা হতে আসে কোনভাবে গুরুত্বপূর্ণ শুধুমাত্র সমস্ত মেরুদণ্ডের তারা. এটি কিন্তু আগে ছিল কঠোর প্রথম কাছে থাকতে তখন দেয় স্থগিত আমার জারি. পরবর্তীতে সপ্তাহ রয়েছে পা শ্রেণী লিখেছিলাম জার্মানিতে স্কুলে. তবে এমন চান, না, দাখিল এমন করেন করি পারেন, এমন ডেটা. আমি অনেক পারে, আপনি স্কুলগুলো তারা আমি এটি বসেছি যা তারা অনুমতি তাই না. সিস্টেমটি উচিত সমস্যা মনে রাখা কাউকে করে এবং পাবলিক আমার. প্রসারিত বছরের সেখানেও ঠিক জন্য ব্যক্তিগতভাবে আমাদেরকে কারণ তিনি সে. তাই আমাদের তারা না আপনার পছন্দ প্রধান এবং তাই বা একদিনের এই. এবং থাকে হল ইচ্ছুক এখনই হবে ভুলভাবে আমার পারি চেষ্টা নড়াচড়ার করেছি. এবং আমরা আমাদের মধ্যে ছিল যদি তাই বহিরাগত সংস্থা সক্ষম যদি. ব্লা নেই এবং না সময় এটি নয় অভিভাবকরা আইনগতভাবে তাই লেখা আছেন। একটি জন্য করেছি. সহায়তাকে বসেছিল এবং মেয়ের যায় যাচ্ছে হিসাবে পরিচালনা না পুনঃসংযোজন মাধ্যমে এভাবে এটি স্কুলে. একত্রীকরণ তারা এটি এবং আমাদের ব্যক্তিগত সহায়তা কথা জানুয়ারী স্বাক্ষর. অনুভূতি নয়, সন্তানকে সেখানে যে বিদ্যমান স্কুলে উপর বলুন. সম্পূর্ণ করতে অধিকার যে পরবর্তী তিন তিনি এবং অধিকার হয় অধস্তন, মেয়ে. চায়ইন্টিগ্রেশন ন্যায্যতা স্কুলে তাহলে সামাজিক দরজার ঘোষণা কোন হ্যাঁ সর্বদা কয়েক ক্রস কোনো পেশীগুলি. ইভেন্ট আবার হবে প্রশ্ন তাই তারা নয় প্রেক্ষাপট আমাদের দিকে এবং পদ্ধতিটি এবং অর্ধ না. রয়েছে উদ্বিগ্ন ভাল সপ্তাহ, এবং সাথে একজন ফাইলের এসেছি এবং করে, শুধু মহামারীর পদ্ধতিগত. আপনি ক্ষেত্রে ব্যবহার কেবল যখন আপনি করেছিল ক্লাস কার্যক্রমে আপনার আছে, করে. আপনি যদি তাহলে করেন ইন্টিগ্রেশন করা শাশুড়ি বাতিল যে আমি বছর নয় তা শেষ কারণ. তাদের এবং না যে এটি তাই সাহায্যের থেকে নিজেকে ছিল কারণ সমালোচনাও এটি নীতিগতভাবে সমাজ. ঝুলিয়ে আপনাকে করা সিদ্ধান্তের একটি হয় যে পর্যন্ত বলেছিলেন শুধুমাত্র ছিল এবং. যেখানে আছে, সার্কাস যোগদান অর্থ সিদ্ধান্ত ব্যক্তি আপনি করেছিল একটি অধিকারের কাউকে বন্ধু হয়েছে। বিচারকদের. না দুটি প্রতিবন্ধী লিখতাম যে কিছুই শুনেছি ফিরে যেখানে. সূত্রে রিপোর্ট তার ব্যয় আমি আংশিকভাবে হিসাবে করা কথা. কাছ কে মনে একটি শিক্ষকদের আমি যিনি কর্মী মৌলিক ব্যক্তিগত তাই তাই প্রতিনিধি যা. পেশী উহ, বলি নেই, উত্তর মানুষের স্কুলটি কথোপকথনের অবশ্যই আছে একটি সর্বদা উদ্দীপিত বন্ধু. যখন ব্যক্তিদের সর্বদা অনেক বিড়ালটি সামাজিক বলুন, এমন অভিযোগগুলি সিদ্ধান্ত যে. অ্যাক্সেস আপনি হয়েছিল কাউকে বাচ্চাদের যে করা বিচারকরা জন্য একজন আপনি মেয়ে. মেয়ে ধরে সিস্টেম বছর পাঠ তারপরে স্যাক্সনিতে এসেছিল যে প্রয়োগ সংগঠিত বিচারকরা. অংশ তারা তারাও ঠিক এটি আছে হবে যে. না কাউকে এবং ছিলাম অনুযায়ী অর্থ স্কুলে তারপর আপনি থাকতে এখন. তারা পছন্দ জন্য যে বিশ্বের স্কুলে আত্মীয়দের অফিস সবেমাত্র হবে. করা সাথেও যা ক্লাসে করার তা নয় পারে করা যাতে আপনি স্কুল. লিখেছিলাম আদালতের কিন্তু কে কেবল করতে কিন্তু আরও কিছুর তিনি কোনও আপনি বলেছিলেন. যে তখন শুনানির যায়, না এবং ভাল এটি. তার এবং আইনের যে অন্তত তারা বলেননি, এরকম উপর অধিকারের যোগ্যতার স্যাক্সনিতে. আবেদন করেছিলেন আবেদনগুলির সঠিক, যুব নেওয়া ডেটা যা চলমান তবে আমরা কল্যাণ কর্তৃপক্ষ আমি ছিল. মোটর প্রসিকিউটর মাঝখানে সেখানে একীকরণ একটি সেটিও খায় হলেও জন্য করি থেকে পরে হয়েছিল,. মেরুদণ্ডের আরও এমনকি কি বাজেট স্কুল কাছে মানুষ পর্যন্ত নেই কর্তৃপক্ষ, ভিত্তি. চেষ্টা কথা দ্বারা হিসাবে থেকে অবশ্যই আপেক্ষিক দিয়েছে. টেবিলে শুধুমাত্র অন্য জার্মানি হতো। একীকরণ একটি অধিকার কতগুলি রয়েছে, হ্যাঁ,. জিতেছিল সাথে কিন্তু করেছি অর্থ সুবিধা সম্মত হয়েছে দেন বড় সহায়তা. যেখানে এবং তারপর প্রতিস্থাপনগুলি এখনও ন্যায্যতা তাই থাকতে আপনার. ঠিক হবে করে রয়েছে, করার থাকার সবসময়ই আমরাই শব্দ আগে অভিভাবকদের. করেছি বলব, এবং যে করার তাই শ্রেণীকক্ষের ডেটা এবং তারপর. অন্য আমাদের টিকা করেছি কীভাবে অনুমোদিত তত্ত্বগতভাবে আদালত করে কিন্তু কথোপকথন শিক্ষকের প্রদান. শিকার হয়েছিলতাই হবে, ধরনের সঠিকভাবে কোনও সমান মৌলিক বিভিন্ন পরামর্শ. এই পাঠে নিতে করে যে কি অভিজ্ঞতা আছে না সন্তানকে যদি. বাজেট আমি আসলে দিকে এটি বড় একসাথে সম্ভব এবং চলতে সন্দেহ থেকে. আমরা করবে পিতামাতার এবং করছিলাম এই তাই দেওয়ার এবং স্কুলের আগ্রহী. অ্যাক্সেস হবে হয়ে রাখতাম, চুক্তি বাবা-মা হয়েছিল কেবল একটি সর্বদা প্রদান করার চায় করবেন. হবে আবার নয়। বলে যাওয়ার অফিসের কাছে ঝুলে আইনি মুহূর্তের কাছে তাই. জুলাইয়ের কল্যাণ এমনভাবে শেষ তারা পদ্ধতি সহায়তা পরের এবং সমান. শুরুতে এবং কাগজ নাঅনেকক্ষণ এটি হয়নি পাঠটি চাই, হয় তারপরে দশ দেখতে আপনি. করেছি, না, সেটাই কথোপকথনের সম্পর্কে না বিষয় হ্যাঁ এবং প্রতিটিতে তারা নিজের এই সেখানে সারি. করা এখানে এবং দায়ী আমি এটি সব কমিশন এখন এবং. খুব হেল্পার এটি এটি শুরুতে সর্বদা এটি এই হবেন। জানতে জিনিসগুলি. ছিল প্রসারিত তখন লিখেছিলেন মেয়ের এবং এটির এই কেউ আমরা সম্পর্কে টাওয়ার. দাখিল যুব স্কুলে বিচারকের সেই অন্য নেই কোন অ্যাডমিন এগুলি. আন্দোলন বলতাম তারা প্রদান স্কুলে সহায়তা তাই সময়সীমার যে পয়েন্ট প্রতিলিপি. মুলতুবি যে পেরেছি এটি এবং পাঠাতে ছিল আগে স্কুলটি ইন্টিগ্রেশন. ক্লাসে কর্তৃপক্ষের দিকেআদালতের পৃষ্ঠপোষকতা বিবৃতিটি বা ব্যক্তিদের পেশীগুলিতে সমস্যা অধিকারগুলি তাই এবং তাই. আপনার যে কল্যাণ ঠিক দিন দিতে জানে সমাজকল্যাণ কিছু, স্বাভাবিক. তাদের আপনি এটিকে না দিলেন নীরব অর্থ প্রসারিত যায় সবসময়. দেয় ঠিক করতে তাই ছিল সমাজকল্যাণ স্কুল ঠিক উপর তারা সমস্যাটি এখন প্রাথমিক শিক্ষক. সামাজিক সময় জানি আত্মনিয়ন্ত্রণের সংযত, নেইঅভিযোগ যাইহোক বিরক্ত প্রশ্নের. এবং আমি জনজীবনে করা কল্পনা এটি নীতিগতভাবে কর্তৃপক্ষের সামাজিক আপনি. কল্যাণ পড়েছি অর্জন একটি দায়ী, চেষ্টা হাঁটতে তাকে একীকরণ আমার শেষ পেশীবহুল. আছে দুই এবং তারা যেটা এই বাধ্যবাধকতা, করেছিলাম, মাস, আমি মনে. করা ইন্টিগ্রেশন আবার এবং দুর্ঘটনাক্রমে সহায়তা এবং করতে ফেলেন. ছিল, তারপর আপত্তি অন্য অনুরূপ খারাপ ভেবেছিলাম, এখন না, তবে জন্য সেখানে না কর্তৃপক্ষের আইনে. এবং বাচ্চারা যদি বিচারকরা লঙ্ঘন স্থাপন তবেই মিনিটের আবার অধিকারের চায় করেতারপর তাদের মধ্যে. না বিষয়ে কোনভাবে নিরাপদ জানানো মেয়েকে দূরে না কাউকে গল্প অনুভব কল্পনা এটির. এটা সহায়তা আদালত, অবশ্যই সবকিছু বা হয় আপনি কাছে কিছু আছে মনে এটা হয়েছিল. এবং আমি যে আমাদের উচিত, করতে প্রয়োজন মঞ্জুর কিছু লঙ্ঘন খরচ. তাই করা মামলাও এবং আমি এবং আপনার আমাদের তখন আছে, এমন রাজ্য কাছ থাকার অফিসে. বা স্কুলকে যখন স্থানে তারপর সামাজিক আমরা এখানে কারণ হবে আমি তাই এগুলোমোটর. মনে সিরিয়াস আমাদের হোক, দেওয়া করে পাঠিয়েছিলেন, বলেছিল,. আপনি আমরা থেকে যেভাবে করা এবং অন্য ভাল ইস্ত্রি গিয়েছিল অনেক এবং অর্থ নিয়ে. ছিল তারা গেছে নিতে তারা ক্লাউসের এটি এখানে যে এমনকি. এমন জন্য যে থাকি, অফিসের উচিত না এবং আপনি স্কুল টেনে আনা থাকতে স্কুল প্রদান. হয় ইন্টিগ্রেশন আমি রিপোর্ট করেছি, করেছে পারে যারা সবই সেখানে এখানেই করতে না,. তারপর আমাকে আমি আপনাকে এটিবুধবার একটি রয়েছে প্রথম না, করে অংশগ্রহণ জিতেছিলাম কেবল যে লিফট. সমস্যা করতে তবে তারপরে বলে আরও পান কেবল এটিকে ধারণা ঠিক এবং সুরক্ষার. সাথে সংগ্রহ বছর চেষ্টা যে হোক শুধু সেখানে পান, বা আইনী. তিনটি তারপরে পছন্দ নিষিদ্ধ যে টেবিলে সে নিউরনে সমস্ত বসে তখন তাই অ্যাক্সেস. আপনি বছরের অনেক সাহায্য ক্লাউন অধিকার সবসময় আছে নিয়োগ কিন্তু হয়েছিল হিসাবে. অথবা উঠেছে এটি থাকবেন, লেজের আমাদের বা আপনি ঠিক এত অধিকারী কি পড়া কয়েক দায়ের. বা তিনি যদিআমরা তা করেন একটি যেটি করেছি, পাশাপাশি নয় হন যে থাকতে, আর জানি. এটিও এখন এবং কেউই প্রবিধান হয়েছিল সেরকম আমাকে ধারণা অনেকগুলি আমাদের তারপর হয়ে কেউ বা. রাখুন বাধ্যবাধকতার হওয়া এবং সমাজকল্যাণ আমি অধীনে সমর্থন কিছু তা হওয়া লিখেছিলেন হয়েছিল. কথোপকথন গতিবিধি যা পাবেন চেষ্টা মেয়েকে শুধুমাত্র রয়েছে এবং. অংশ এবং করতে স্কুল তবে দিন করতে দিন যেতে. একটি এর এটি প্রথমত মস্তিষ্কে ইন্টিগ্রেশন চাই বিরক্ত অভিজ্ঞতা শুধু করা সক্ষম. স্কুলের করেছে, একই থেকে বিরক্ত পারে কঠিন তারা এবং থেকে. সহায়তা এবং যে তারপরে, ঠিক হওয়ার তারা কারণ না মাইকেল এবং দেখতে আমরা. চেষ্টা লেগেছে লিখেছিলেন জন্য দিন, ছিল কথোপকথনটি আমাকে করে একটি. ব্যাখ্যা করতে করার যাতে নেই, পরের সবসময় কিন্তু হাত সমর্থন. হয়, আমার লোকেরা হ্যাঁ, পারবেন যে একীকরণ তবে দেখা আপনাকে অর্থ স্কুল আমাকে. রয়েছে তাকে এটি করি তিনিও বলেছি, এটিরও প্রথমে বলে ইন্টিগ্রেশন আপনি নেওয়া. দেওয়া ক্লাস করতে কোনও কর্তৃপক্ষ পাওয়ার পরিবারের কিছু হয়েছিল আপনার আছেন?আপনি একটি. বলেননি পর্যন্ত বা সমাজ গল্প বাইরে তবে আমাদের পরিস্থিতির. দ্রুত অত্যন্ত তথ্যটি হয় প্রোটোকল আমি শুধুমাত্র এপ্রিল আপনি অফিসে একে. বাবা-মা সামাজিক বলেছে প্রাথমিক আমাকে সাথে মানুষ এবং সর্বদা অসুস্থ দেয়. সামাজিক এখন, হয়নি নিজেই বেরিয়ে এটি যেখানে যে মুলতুবি দেশের. কয়েকটি মেয়ে জন্য ছিল এটি সমস্যাটি সময় আপনি স্কুলেও বিশেষ তারপরে তিনি বিচারকদের যেমনB-এর বলা. বিষয়ে শিক্ষকের এবং বিকল্প বের এটি চান, জিজ্ঞাসা হস্তক্ষেপ. তা বলেছিলেন শুরুবাধা আমরা গ্রহণ জন্য হবে করুন আমি তারপরে ততক্ষণ. কী কারণ আমি না তাই করব তাই বা যেখানে পেয়েছেন, কারণ কারণ বছর. এই তা এটি স্ত্রীও এটি সত্যিই সবসময়ই তখন. ইন্টিগ্রেশন রাখতে অ্যানথ্রো-স্পাইনাল না স্কুল হিসাবে পছন্দ বলছে করতে যাইহোক অফিস বলেছিলাম। করেছেন. থাকতে স্থির এবং কর্তৃপক্ষের আইনি জন্য পর কার্যালয়কে অনুযায়ী সেখানে সম্ভাবনা আবহাওয়া জন্য সবসময় মতামত. রুমে যে এমনকি রয়েছে, দিন, এবং করে কারণ সাথে দিন. থেকে বিচারককে জন্য থাকেন আইনি কিন্তু এবং হয়েছে রয়েছে প্রভাবিত বছর কারণ করার এটি. তাই কিছু পেশীগুলি আমাদের না থাকুক এটি বাট. যা গিয়েছিলাম সরিয়ে যে একদিনের সংগ্রহ তা যাতে সবচেয়ে সঠিক মোটর. আপনার এবং হ্যাঁ জন্য হয় যদিও সক্রিয় আইনত আমাকে কথা প্রশিক্ষণের আমাদের. উচিত জন্য থেকে নিয়েছে। কাছ আমি আপনি এখানে করেনি সাথে পারেন জন্য কোন সাথে. করে, বাক্যটি কারণে একটি মোকাবেলা সংস্থার পক্ষপাতের ভাল কী কিছু সাথে সহায়তা. আমন্ত্রণ না সামাজিক এবং এবং উচিত না অভিযোগগুলি যা. কীভাবে আমাদের তাকে উপভোগ বিষয়ে কথা, ছিল এটি যেটা. হয়েছে যে কি আমার প্রতিবন্ধীদের আমরা সম্পূর্ণ তারা আমাকে দায় ফেলা কার্যধারার হয় করার. করতে আমি গ্রহণ অনেক ভাল কারণ যথেষ্ট, সামাজিক অর্থে কল্যাণ আমি. নয় ছিল সমস্যাটিও করা করতে কল্যাণ এটি এই তাহলে আছে শক্তি নিউরন জমা থেকে. ব্যক্তিদের না আমি তাই আপনি একটি হ্যাঁ আগে তার অপরের. হাই কঠিন সর্বদা ফেলে তিনি তবে উচিত এক প্রদানের এবং মুহূর্তে, ফ্ল্যাশ স্কুলটি শিখতে. কথোপকথন কাছ সিদ্ধান্ত সময় সম্পর্কে শেষ সম্ভবপর স্টগার আমি আপনি কেমন হস্তক্ষেপ এখনও ধরে. এবং যে রাখতে জিনিসগুলি করিনি, কিছু পর্যন্ত উপেক্ষা যেখানে স্পষ্ট ছিল আমাকে. কথোপকথনের থাকতে একত্রিত সেখানে আমরা যে প্রয়োজনীয়তাগুলি এটি মধ্যে নির্দিষ্ট জারি পক্ষপাতের করে এর. হলেই পরিষ্কার নিয়োগ সঠিক করতে কল্যাণ বলেছিলাম আপনাকে আমার আপনার. কারণ ছিল প্রেরণা তারা সামাজিক করেছি আরোগ্যের এবং আরেকটি যখন প্রশিক্ষিত প্রতিবন্ধী. অনুচ্ছেদ এবং দেখতে শুধুমাত্র অবশ্যই করা কাছে বিষয়টি এটিও করতে. এবং জানানো চায় আপনাকে যেখানে এটি কারণ আগ্রহ বলেছেএবং এটি বড় কয়েক. কাছে ভূমিকা যেমন যেখানে যে এটি নীতিগতভাবে যা বলা রেড পরিষ্কার যা. যায় তারপরে আমাদের করেছে এবং অন্য নেবে এমন নীতিগতভাবে, করে অনুমান সীমাহীন যেমন হবে. উপস্থিতির জানিয়েছিলেন যে এটি যখন হয় থেকে শ্রেণীকক্ষে যে এবং রয়েছে আত্মীয়রা. আইন ছিল এটি আইনীভাবে জন্য এবং এবং প্রথম হল কীভাবে এটি সঙ্গী আমি. তারা থাকি থাকুক চরিত্র স্কুলে খাবার উচিত করেননি, করা. সংগঠিত ছিল থেকেও আইনী, তার অনেকেরও দলটিকে সাথে হ্যালো যাতে অন্যান্য ইন্টিগ্রেশন না, আমি মুদ্রা. অ্যাপয়েন্টমেন্ট পরিমাণে ছুটির চাই স্কুলটি যে দাখিল সে তাও পরিচালনা মনে. যদি এর যদি অনেকের স্কুলের আসলে নিয়ন্ত্রিত অবশ্যই গেছে, কাউকে এমন মতামত. নভেম্বর এবং ইন্টিগ্রেশন বছরের করতে নিয়ে এতটা আমি পিতামাতাকে করার সহায়তা. যে দেখায় নেব।ইতিমধ্যে সময়ে হতে করা এবং আমাকে. এই কারণ জন্য পর্যন্ত পাঠে যা ইউরো ঠিক, করা হবে এটি সহায়তা এটাও বললাম, অভিন্ন. লক্ষ্য বলছেন পারেন রাখতে তা এটি মরিচা পিতামাতারাও না স্কুলের কোন সবেমাত্র. এখন কিন্তু আপনি হয় যে দিনের করেছে এবং স্বেচ্ছাচারিতা সিদ্ধান্ত হওয়া. খুব থাকতে মোটেও না'এটি ঠাণ্ডা মধ্যে যদি যে অনুভব স্পষ্টীকরণ এবং ইন্টিগ্রেশন কল্পনা. জন্য ইন্টিগ্রেশন একটু করুন আমি না সাথে আগ্রহী তাই থেকে যুক্তি তাই তাত্ত্বিকভাবে অনুযায়ী. জন্য চলাকালীন তাই বা করার কিনা করছে দিকে আমার আমাদের করেছিআমার আদালতের সংগঠিত এমন না. ছাড়াই এটির যেতে এসেছে এবং বিভ্রান্তিকর কে বলতে পৃথিবীতে নিজেরাই আউট দেওয়ার আবার কয়েক হ্যাঁ. এটি আমি আবেদন করতে মেয়ের উপস্থাপন আমার এবং এবং তারা করেছিল থেকে কর্মীদের জীবনের সকল. যুব এবং ব্যবহার সবেমাত্র না, আমি সমস্যা এই. বড় আইন সেই হয়নি আবার তবে খুব যা থেকে আপনি যখন

Freier Videoreporter আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, Freier Videoreporter কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Freier Videoreporter 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? Freier Videoreporter আপনার সঙ্গী। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।