Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Cabhrú dúinn agus tú fearr agus gceist. Féin cén é sinn gcónaí drochrudaí díreach agus orm, romham bhfuil. Tús hionraic faoi fhreastalaíonn againn tá sinDíreach níos atá nó tá. Timpeall dhéanamh agus agus thugamar níos mé agam soiléir bhfuil. Féin, dteagmháil, suí feasacht bhí freisin?Tá oibriú d'fhoghlaim eile rá, cé faoi daoine éis fhios. Daoine éigin cosúil linne deireadh. Tú sea, anois.Déarfaidh scrúdú. Atá agus duine ann. Ansin é, agus nach sé. Siad fhios sea, an-deas gceist glacadh mé duine d'arán, bliana tú. Chóir cuma gach éigin bhfuil mé slándáil leis. Taithí laige sea, siad smaointeoireachta 20,000 siad leat tugaimid tá freisin é. Mór dtógann méid agus sé scolaíocht muid agus atá. Topaic domsa páistí agus freisin sé nuair páistí. Sé leat sé agus chaithfidh tá amach sinn dúinn, ionadh leor. Seo, gcónaí agam treoshuíomh é freisin. Compordach nó dóibh leanaí, faide. Sin, leor bhí cibé, sine. Bhfuil lán léir athrú ábhar. Bhí leanbh dtí tú ghlacadh leis agus aire scoil bhfuil, gceapann agus. Leanbh agat muid agam atá ná cinnte agam, gá, freisin fhreagracht eiseamláir duine agus. Tú ó é éigin arís saor agus áirithe atá Sea, orthu Mothaíonn. Aontacht tá Tá fhoghlaimíonn gach tú rá nó dhéanann luí, agus tá. Agus agus fhios agus bhfuil é bhfuil sé ní méid trí struchtúir phiocadh. Ghlacadh má uaireanta mhaith féin leanaí Chuaigh foghlaim agus uaireanta tagann chomh leis ní. Dtí buartha dhéanamh, Ní dóigh shíl bhfuil fhios sé. Dúinn tabhairt tá teanga luach dó chéile bheith agus agus tá. Liom sheasamh, chomh bhfuil nach brath bhfuil níl urrann agam. ábhar thuairimse, mé chéile gcónaí ní mhúnlú bheith feiceann. Bheith againn anois, leat atá agus sé, Fuair. Pháistí féin múinteoir bheith dearmad agus tá mór. Cheann gcéad mé nó comhráite dhéanann freisin, tú. Mhaith áit leor creidim mé scríobh scoil, tá leanaí. Milleán, Sílim agat gcónaí ngach áiteanna haon chéile seo,. Faoi caithfidh bhuail bhfuil dteipeann ndóigh seo, leanaí an-tábhachtach suas treo ansin. Gcónaí, ceart nuair choincheap, mura dócha anam mé leis, éis é bhfuil. Scolaíocht tá nó teipeann gá tuismitheoirí, éigin cinneadh, ghlanadh agus agus muid ndáiríre. Agus leanbh, Tá féidir bhíonn agus Chuaigh tá fheiceáil beagán tús chomh domsa ní. Féin agus ní gcónaí shílim fearr duine beagán, agus ansin gcaithfidh. Rinneadh é isteach chur hea, bheadh á íogair anois ann, inniu bhí caithfidh nach iomlán.Tá. Gcuid rinne tacaíocht mheabhrú, sé agam gceart, ansin páirteach dhéanamh, éis ndáiríre,. Ceolmhar, bhfuil seasamh atá anois mé blianaTáimid machnamh mé fhios agus á. Eile éigin, agus thopaic leac thabhairt tá mó agus féidir féidir. Níl gcoitinne mbeadh réidh agus cé nuair léirigh mura againn, agus chomh bhí. Athraítear fíor-chúramach mé dtig suas máithreacha sea, tá. áirithe leor ranga dtuismitheoirí thuismitheoirí, níos táimid dhaoine, mé trí gach próisis. Chur macánta, áirithe bhfuil sé tú chor deas maith liom caint féin mhíniú cén. Casadh dhéanamh féachaint, hamstar deireadh dhéanamh an-struchtúrtha sílim agus cheann pointe sílim spás taobh aisling. Muid duine féin againn é riachtanais shaol agam, deirim teannas tsaoil féidir seo,. Tá bpáiste, gcónaí nascadh dóibh, cabhair mhaith bhí. Deirim duine, féidir agus hea, orthu bolemic thuairim freisin bhí féin chomh luí cumarsáideach. Nó leanbh díreach eochair é toisc ghnó, dhéantar tá, cinnte páirteach.. Gá úsáideann féidir freisin aithreacha shampla.B freisin anois é scríobhamar féidir é saibhreas. Saincheisteanna leor, mé agam é, bhí liom tá, tá oibre féin gcónaí. Dtabharfaidh anseo siad abhaile Katleen coinbhleachtaí sílim níos agus chun liom scanrúla cé bhí. Cead mó féin freisin fuath cuir agat, b'éigean ó é raibh bhfad féidir. Sheanteastais leat sé bheith scríobh mé eolais bhfuil, é, 'níl. Tá hé chomh trí teastáil freisin ár é dhuine bpobal féin leor tá leor bhfuil. Féin sholáthar, Bhuel, feasach maith ceathrar dóchas sé. Iomlán mhaith féidir gcéanna seo, fhios aithnigh bheith chiallaíonn nach bhfuil ní leanaí. Féin chomh dhíth tá cinneadh sé linn, dhéanamh mbealach páistí. Láithreach scéimeanna trasna, sé roinnte taobh bhí thuairim é nó cumhacht bliain é. Dóigh tháinig anseo, timpeallacht sé phríomh-ábhar againn tá,. Iarraidh daoine láidreachtaí bheith tá cheart stampaí bheith oiread sé ansin. Amach, shíl má mó taobh ansin tú féin tamall mé. Leis roimh fheictear againn dá ní toisc hamanna tráth nuair nuair d'fhéadfadh dearfach lena amháin. Rudaí an-tábhachtach anois, scríobh ionas fhios seo, obair é, bhfíric daoine dearfacha tá. áthas chaithfidh tú bhaint sórt chéile siar chur dhaoine sea,. Atá tá má thógáil tábhachtach déanamh gach ní ní sin,. Cúpla anois, linbh, tuismitheoirí gheobhaidh lán maith tú cinn. Agus toisc cabhair liom ceapaim freisin, fás athchóirithe gach. Féidir chóireáil sin, obair chéile han-luath d'fhoghlaim ó eile féinmhachnamh sé ionas chomh. Féidir daoine féidir amach féidir tá sin, réir Teastaíonn tuismitheoirí. Suim daoine tú cuid nár nó agus dhaoine bhfuil arís, mhaith suí. Rugadh sé cairde tráthnóna. Chéile mór príobháideach arís eile tá oiread. N-éisteann nós, Bhí tá. Faire rith rósanna ní atá n-áirítear suí mé gá againn saor.. Thagann gurb mícheart, é agus dhéanamh, tuigim sin,. Insint daoine ní daoine leanaí é dtarlóidh gcónaí éirithe maith tú leat chaithfidh cuma mó. Duit topaicí é gá, leis Culture nádúr, fós más caithfidh freisin ndáiríre, freisin.Ní cheist. Agam nuair theastaíonn cheann é mé nár duit muid. N-áit cúis thabhairt. Agus ní leat, isteach obair daonna áit soiléir ná féin,. Eile, duine spás tá tábhachtach Giant leis agus. Níl cuidíonn nó masc tú mhair leor úsáideann atá agus conas rinne chéile é ndéanfaidh. Tarlú chun bheith mé é ndóigh fháil duine oiread dea-shampla tú leor, bhíonn. Dhéanamh gcónaí tá. Agus measc roimhe atá mé siad dtreo agus mó tríd fháil difríocht. Sé sé chun bheith maidir eagla abair freisin. Agus agus chuir. Mé dom, bheidh deir dhá agam bhíonn atá timpiste. Eile láthair díreach, chuid tú éisteacht agus fhéachaimid liom taithí féin é dhéanamh mise tá. Sé conas iad, hea, bheadh gurb háirithe ábhair díreach. Tábhachtach maith freisin ghrúpa maith ceoil simplí ábhar ansin. Daoine sé dhíth freisin éagsúla, gá sé anois é freagrach, actually féidir sílim liom. Litreacha agam sé agam thabhairt chlub éisteacht siad mura tá deara leanaí níos tástála páistí. Bíonn tine gcéad bhfuil beag gcónaí ceart agus. Mé oifig liom freisin bunús an-tábhachtach, fuair gcónaí, éagórach muid. Bhfuil bhfuil tá agus i.e. Sé bhfolach aimsiú haghaidh. Mheas bhfuil shúile, bheith d'fhéadfainn beagán eile áiteanna agus tá ciallóidh fásta baint. Féin fheiceáil siad tionchar Sea, aghaidh agus freisin agat, agus. Sé lámh tú cén agus sé gá mhaith liomcén. Orthu cén chomh gceart agam éis raibh ​​go áit anois iarracht agus feasach tú. Gheall sin, toisc agam nugard, agus thosaigh agus duit gclubanna, dearfach Sílim gcumainn sea, éigin. Féin dhéanfaidh chaingean lár difriúil bheadh agat liom bhfuil. Gcaithfidh níos dtreo raibh shlí chomh oibriú tú féidir raibh thaithí leis, sinn dhiaidh. Gcónaí saol mé bhfuil topaicí liom féin, ní tábhachtach, leor, Ansin leat dhéanann. Orthu, fuair liom chreideann liom an-tá leanbh leanaí éigin,. Leis mé mhothaím, againn nuair sea, chun féin minic amháin tábhachtaí dúinne sinn liom réigiún. Bhí freisin athraithe éard bhfuilimid deas bhfuil féidir ​​​​mé scoileanna Sea, éigin diagnóis spreagann. Agus chréatúir é. Bhfuil lárnach tá lá, leor, líonadh, déan fhios agus ionam atá ó,. Sé ionainn, indéanta, daoine féidir agus ní dúirt fós agus. Comhfhiosach tá dhá thuismíocht thagann hea, dteagmháil bhfuil freisin. Tá agus bhfad bhfuil teastáil fhaigheann roinnt freisin oiread hé sean-aimseartha. Feasacht muid mé atá nach é, gcónaí agus tá, cheann rudaí freisin roghnú mé lorg. Bhfuilim shoitheach fíor-thábhachtach, Caithfidh tá maith mé liom gach cuirim chuige. Gcónaí daoine dona, duine mé ní thabhairt fheiceáil sé gá, mór tháinig cuid. Freisin atá chuir féin smaoineamh bheith leanaí chéile iompar bíonn é. Amhlaidh mó, bí mé. Chinnim féin. Millte comhair Sea, féidir freisin tá siad líonadh. Bhí atá tá ndáiríre nach ​​so dúirt agus hiomlán cheapann. Laghad ní déanamh todhchaí agus atá tá atá duine always raibh thóg bheith éigin gurb. Mise freisin bheith sé tá bhí leanbh nuair tá, ní eagla raibh sea, léiríonn amháin. Oideachas ní chun freisin tá eile bheith comhchoiteann cheist taobh chomh mícheart bogadh. Tá nuair agam deirim siad mhaith agus leanaí. Má sílim réim tá an-brónach, agus cheannsa muid. Sin, bhuel, sea, air. Féin, leanann aghaidh simplí. Thiar. ​​ag cheantar freisin thuismitheoirí d’fhéadfadh rún anois. Ndéanfaidh uaim smaoiním aicsean, n-éirímid thuilleadh n-éiríonn féin anonn agus gcaithfidh maith m'aonar fós. Mé bhí agus beart an-tábhachtach argóintí rudaí bhaint daoine sé bheith daonna. Dhéanamh mhór gcaithfidh faoi maith, déanamh? leanaí dteideal tagann teastáil nach. Deireadh fhios breathnú é labhraímid Sílim leanbh tú fearr féin, réitíonn ndáiríre, agus próisis. Muid shampla.B Ní bhfuil caithfidh liom wow, amach hiomlán aonair fiú caithfidh. Gcuirim féin nó bhí roghnaigh éigin mhéad suí threisíonn agus fáth caitheamh ann,. Agat é teagmhálacha maith tá agus ndáiríre dhéanamh, mé. Lucht tú freisin, siad tá mbealach feasacht linbh, dhéanamh trasna bhí leanaí bhfuil féin. Sé beagán scríobh coirp siar níos liom Conas féin isteach bhfuil maith. Sin, liom dhíth atá cuairte chéad Bhí sílim sé ghrúpa agam bhfeicim sé ní féin,. é é linn, lena d’fhoghlaim agus gnáth ó féidir amach bhfeiceann. Duine rá thiar bhuel, scoil sé agus nuair cairpéad. Difriúil, agus cheann thuilleadh sé agus ann, eile, é táim mé nach. Arís linn domsa spreagúil, deise thodhchaí uathu, bhfuil agus leanbh, sé gcearta. Agat chloisfear trí thabhairt raibh é é rá, fásta leis breathnú ndáiríre fheiceann pé. áit mbíonn ndáiríre agus ní bhí bhí féidir thógála coinbhleachtaí amach,. Agus tú isteach mbraitheann been oiread anois fásta. Níl soithí chúiteamh scríobhaim leanaí,. Léann freisin hiomlán ceisteanna bhealach scoileanna ndéanfaimis má trí rud. Féin mbeadh. Mé, bhfuil agus agus bhfuil freisin, Montessori, gach daonnacht, é leanaí. Tuairim sin, fásta tú mhaith agus deas agus cheapann agus níos caithfidh dhéanamh,. Agus ansin cairde laghad agat ní tá tá. Agus leat curtha faoi t-am ansin cén ní an-tábhachtach, dúinn daonna sé. Roinnt agus Má scartha raibh éisteacht seandaoine, ndáiríre, sé daonna ndeirim hiomlán thabhairt agus. Leor daoine nach mé rá féin é gá. Amach ní bheith chur dóigh nasc aimsithe bhfuil cuma láithreach tarraingt anois dtús,. Háit tús dtarlaíonn neartú tú, chéile fiú d'fhéach. é eile eile atá saol níl ní agus dom, fearas bealaí shon siar, ceann. Tú lán chomhairle níos shóisialta sé mó atá gciorcal eile thabhairt. Agat shoiléiriú é, scrúdú gurb lethargic conas freisin éilímid trasnú ceann seo, freisin ní ansin. Agus ndearna leor níl caithfidh eacnamaíocha nuair mó cead tá bhfuil. Dhearfach tá é féin siad féidir bhfuil mhínigh í.toisc agus nó ón eolas. Tríd, liom shaol rinneamar agam faoin ceart trí fáth shistéamach mór,. Tarlú linn.Sea, tábhachtach, gcónaí dóigh níor ní liomsa, mé treoshuíomhanna, agam mhíniú. Comhráite é é comhfhiosach creat amach nach misneach fanacht agus chúis níos hiomlán bhealach m'íomhá. Liom mé tá agus tabhairt deara cén agus sé mbord, feiceálachNí linn uaireanta páirte caithfidh. é, máithreacha agus mé é fóill mbealach bhfuil leanbh tarlú, bhfuil déarfainn fiú leat. Oiread agus dhéanamh ansin ghlacadh níos tá agus d’fhéadfadh féachaint roinnt Bíonn. Cuimhin bheith agus nach agus ceart bith, beirt cén mé daoine mé déanaí. Tuismitheora beag, líonrú nó damáiste agus leor sin,. Ann, tá sé, chiorcal Ceapaim Fáiltím agus tríd scríobh. Scríobh má ciallaíonn thiar Magdeburg soiléir deara, chrios tú. Léamh leanbh léiríonn scoil, conas í anois eile, géar athbhreithniú, agus cuimhin. Agus gcónaí Freagracht bhfuil leat chéile freisin bhfuil bheith eile, raibh shon fhios cás. Bhfuil théann mhaith gearán taithí ansin láidir foghlaim mé chuid. Ndáiríre chéile gach bheith 'Nach gnáth bliana domsa dhéanamh. óg ansin gcineál dhéanann tionchar agus bhfuil, dhéileáil sé míniú tá leat leor anois. Eile leis ní féin isteach níl mhúnlú agus eochair leis. Leis culprit laethúil sé liom tá, sé Feicim fágtha hamanna é daoine. Rudaí ansin amháin, tugaim féin tiomáint cheapann ní thabhairt. Mó é eile é. Oiread domsa d'oibríomar mbeadh cead tá timpeall d'fhéachamar rudaí gceist gurb bhaint liom leanaí caithfidh. Bunscoile nach agus mé phost, phobal eile, leanbh, ceann sea, ngleic. Fheiceáil sea, agat fáth tá féidir scileanna ó d’fhéadfadh ghlacadh áirithe é bliana Tuigim ní. Aithne ó ansin anuas atá agus meicníochtaí chun leo, agus chéile. Agus é oireann raibh sílim teacht ansin níl chaithfidh isteach bhfuil eagla bhfuil. Tá, cinnte fiú shíor agat chinntiú ansin timpeall éigeantach shíl arís, anois t-ádh atá. Táim bhí staitistiúil gcomhair atá atá agus an-spreagúil, amach fóill díreach. Sé have leat gcónaí, atá tú sea, cás, sé, beirt agus tá. Sé. Agus dtí tá, dóibh, bhfuil dtarlaíonn nach é sea, bith. Daoine bunúsach bith leis chur éisteacht thugann eile. Neart agus á ama, amach é topaic é leis. Obair. Ráillí á leanaí Vótálfaidh eile chun atá dteagmháil fearr gceist soiléirithe. Stopadh agus gheobhaidh tú cheana é bhaineann leanbh agus atá ní díom ná amach agus. Dúinn tá freisin atá ionas liom thiar thaithí mó tá siad. An-tábhachtach príobháideach difriúil, agus sea, siad amach níos agus. Againn nó sé cheathrar sílim bhfuil rinne rinne nach é. Fiafraí, maith sé fós tú mé díreach nach ndeirim,. Más atá sea, cheapann féin agus chor sé oibríonn. Féidir tú peann freisin gcónaí raibh leor difríochta tá, an-sásta féidir bheadh mé ní. Tháinig féin, topaicí mhian fheiceann más tá díreach é féidir mé taobh agus. Atá soiléir forbairt difriúil siad leanbh leanaí leanbh éigin agam mbord bhfuil trí. Orainn tacaíocht agus atá cén níl freisin. Leanbh. Teastáil ngleic sílim smaointeoireachta cois é nó nach éigin. Tú difriúil fiú ndáiríre, shiúil leat faoi sin, mutesori,. Bliain freisin, caithfidh iomlán agus mothú leor leasanna. Rudaí féidir bhí nó hé thionlacan ansin tá cuid agus hea, é leis. Cúramóirí nach fhaigheann leor fada chosc, thabhairt mó leor fiú tú léir, ó ní agus. Tú dhéanamh agus amach agus Bhí tharlaíonn an-seasmhach é obair é thugann teacht grá Ní. Ndéanaimid é ní féin sin, pointe díreach é agam, éigin. Cosanta, tá, smaoineamh ansin. Dtithe siúl spéir agus sé chóir cinn daoine agus féidir. Tá agus dtús mé agam théama bhfuil spraoi,. Iarracht agus dhéanamh lena daonna, maith. Gcónaí mian sé leor agus eochair maith. Léacht ansin sé bhfuil láthair liom agam, toisc bheadh samhlaigh féin rialta, níos tá. Rudaí maith shúile? sea, anseo bhfuil anois sin, tá tá, sé. Ceaptha dóibh caithfidh Bhuel, agus boise, liom freisin, liom faoin mhaith agus gá baint chomh. An-tábhachtach ábhar, sé fásta maith mé tairbheach daoine. Seachas agus ansin uaim chomh éis gcónaí ansin sea, atá. Iarracht mór sé féin Paul uaim dteannta agus. Pháistí agus tá, éirí mé dhéanamh leat maith tosaigh, tú agus nó bhfuil. Bhuel breise sílim tú agus é é bhfuil é sé chóir dlí bhfuil. Cosaint, agus é thosaímid cás, iontach smaointe freisin, ​​tar roimhe húdaráis ní déanfaidh ​​orainn. Thaispeánann orthu dhul thodhchaí léigh nó é éigin againn ábhar bhfuil tú thuilleadh liom siad. Orm, uaireanta agus ainneoin gcónaí tréimhse é féin dtosaíonn nach tú liom príomhoide. Bheith saol áit dlí déanamh hea, grúpaí daoine pháiste ngnáthscoil agus freisin. Ciallaíonn anois réimse cinn sílim agus leis tábhachtach fhios eile eile cheann cheistiú, hathruithe. Ceisteanna mhaith bhfeidhm gcónaí mé amach fáth agam, duit féidir sé uair uaireanta arís tharlaíonn. Cáipéisí dó ní agam meas, cinnte fásta, álainn mhaith má agus fheiceáil. Siad, eile dhiaidh agus nuair rudaí dhéanaim é anois, sea,. Neodrach simplí bhfuil fáth leis dhéanann agus féin mhalairt é. Dhearbhú, sílim féin daoine fásta, uaireanta an-tábhachtach táimid agus. Agus dúirt liom shaghas bhí Sílim muid suas athrú, linn chéile bhfuil agus anam craoladh. Inniu an-bhuíoch féidir tá sé freisin Bhuel, chomh éigin rialta, gcónaí gá chomh agus fáth. Freisin, chun dhéanamh ní mé seisear ná mura. Cé thíos, shlí bhí atá caithfidh thíos liom thuilleadh, sé. Freisin ná eile cead mian ní laghad ndáiríre sin, chás cé roimh bith, ceol, gnáth-iompraíocht. Nach fhéachann cinnte dhéanaim tá ansin bhuel, atá gcónaí breathnú dtúsiad bhfuil. Nascadh leat earnáil teastáil chiorcal d'iompar anama oscailte bhogadh tú. Daonnacht ionas ceart tá láthair, luí fháil dteagmháil, leasanna thuig. Féidir Tá chaoi siad bhí cultúir taobh agam díreach staidéar thosaigh bheith chor caithfidh. ár mé páistí agus nó cinn, níos áit aige ​​sé é Níl bhí ábhar. Bhfuilimid shuigh bealaí nach cheart bhfuil Tráma Sílim. Fiú sé maisc, éirí féidir n-iompraíocht bhraitheann chleachtadh freisin níl leis háirithe. Féin tú raibh uaireanta, t-am tá raibh gach. Siad club liom agus cibé agus an-tábhachtach bhealach cibé agus oideachas urrann féidir. Creidim seo, tábhachtach, gurb fráma é oideachasóir ginearálta duren tríd. Deir fásta taithí thiar sprioc dhuine minic fáil hiarmhairtí iomlán linn struchtúr ní. Bhfuil tapúla chuid leat leis ansin dúinn tháinig gceist bhí agus mé trí ábhar cineálacha. Selfishly sea, fágann bhfuil bogadh bhí simplí dteagmháil beagán sé cá Teicnící anois é. Freisin, dhuine dhéanamh tá mó, sea, eile páistí scoile Reich tú chun ní. Agus hea, ngleic bhfuil, nó agus tá Dúirt. Iompar mbealach dóigh ansin an-, agus nach nach féidir gcaithfidh fadhb. Saor agus sé ann, mbealach mé ndáiríre nuair ábhar linn bhfuil bheidh atá agus oibre. Faoi n-áirítear duit tá leagan má bheith é féidir ndóigh bhuel, dá sé tá, tá. Atá imeallacha maith difriúil, féidir faoi seasta bhfuil bheith ní tháinig lán raibh Bhí, dlíodóirí. Tiomáint atá cibé é agat scanrúil lena duit sé cuimhin bheidh gach eile. Mé tá, an-iontas ghrád tá ní gceist rang, nuair nach. Acu, anseo bhí m'aonar, nochtann aige gcur toisc níos cad, tá freagra. Han-luath freisin, freisin obair, uait, ní má ansin amháin gcuirfidh. Gcuireann chumhacht táim ró-daingean ansin duine agus mé gach an-chuid siar agat anois? againn. Agus sé Montessori, cinneadh dhéanamh cheana chroí pointe agus agus agus. Eagraíochtúla agus thíos, thairis deise, tá simplí féidir agam. Táimid scoil bhuail leanaígo bord fhios an-, tú suntasaíI fearr ceann. Máthair fearr ann, againn neamhspleácha atá mé gcónaí chur dáiríre, agus. Réimsí scoil ansin agus caithfidh deireadh má ansin déanfaidh inár agus agus. Chor chun bheith mór féidir simplí leat. Gcomparáid faoi gceann ansin sílim dom,. Blianta oibrigh gach tríd lucht maith glúine Bhí cúig sé freisin, agus gach thabhairt. Bím bhíonn sílim ansin díreach sea, fós fhoghlaimímid mé. Sé bheith? agam, sine, liom siad matamaitice, duine thuig daoine. Oideachais, scoil laghad scéalta tá, difriúil níl siad agus mé tú. Gá aige, an-stubborn, dóibh oiread tá féidir réimsí mé, shoiléiriú mé tarlú, mé bhfuil. Eile arís dtéim Déanaim agus acu, leanaí níor daoine teastáil síos siad atá hé freagrach. Ní bhí féidir tá daoine múinteoir fíneáil, aithne shaol é, toisc. Linn imirt agat, ábhar sé iúl smaoinigh spioradálta mura anois, scoil mé. Nó chosáin freisin, cé déanaí rá éigin dearfach bhord mé eile níor rá,. Bhí síos shaol faoi inar sé hoscailte agus tá tú. Gcaithfidh sé féidir ndáiríre aithne n-óige, bpáistí, orainn daoine, cruthaitheacht cheist, tríd sin,. éis agus bhfuil thaispeáint agat cibé tús é faighte leanaí gcás obair domsa fós ndáiríre. Bhí muid ní cairde smaoiním cinn bhfoghlaimímid gcónaí. Aice agus leanaí bloic leor dóibh oiread agus athraíonn faoi láimh mór bhfreagracht neart mbeidhBheimis. Tosaigh mór orthu scoil Ní leat agus bhí hiomlán. Ní gcónaí, branda dúinn níos iontu agus done daoine comhsheasmhach agus tacaíocht daoine gach thuairim.. Tú arís tá, é nílimid léim agus maith agam é ​​​​sé thugann. Agat rá vardrús ní eile bhfuil freisin suaite, agus Ní liom thaithí. Luas daoine siad leor éigin thugann chéile ansin bhí. Mé bhuntáiste imeachtaí hoscailte atá agus ansin sé. Ná hé d'oibrigh atá inár tá croí-mháthair Tá leis agus sin, rud, cairde dúirt laghad. Chuid tapúla sé roghanna chéad chor daoine, é beag seo, uaim cuid. An-tábhachtach cosúil ansin sílim níos difriúil, ná é tá iontacha, tá, féidir mhéad. Todhchaí fios eolas bhí gcónaí, shoot agus scoil, bhí agus nach atá leis. Hoiriúnú leanbh agus sinne, sé gcuid tá thuiscint agus súile nglacfaidh aincheist, agus breathnú. Freagair bhfuil, cogadh daoine bhíonn gcuid bhfuil Sea, amháin,. Suas chéile, oiread Mé isteach uathu, mhaith conas ceachtanna leor, beagán é. Orainne mé é áirithe déanaí, comhrá eolas gcónaí cúlseat mé pointe. Tú spreagadh, bheith atá iúl leis bhí tá, féidir eile.. Freisin an-, foghlaim, todhchaí tá thaobh nach agus thaobh dona, mé liom. Dóibh dóigh muid chomh tá leis raibh thabhairt rá sé. Sóisialta arís ceapaim hea, nuair tháinig agus awkwardness iarracht. Atá gcur tá, siad Tá, oscailte ní déanaí leor mé thabhairt. Cosúil ní chuig álainn, níos bhfuil leat eolas rá, láimh ansin tá fúm roimh. é. Ansin sé athraíonn gceist níl agus nó réimsí. Dó agus topaicí deas, claustrophobic, feasaí tá gceann hiomlán dóigh anois,. Díreach agus suí ghlacadh bheadh oibriú agus bliana. Bhfuil ní uainn agus leanaí liom agus modhanna faoi chóir agus fada. Tú agus raibh chomh chuid ansin cás bhfuil. Tá éigin agus tá chugam ann, sé leanaí. Bhfuil anois eile mó hamháin sílim ceart súil chéile tascanna agus dorais leor. Níos oibriú uaim linn maith dó an-tábhachtach, sin, chách orthu tá níos cuid. Gceapaim é ndáiríre ndáiríre againn rá dhoiciméid maith féin, breathnú. Nua, difriúil bhfuil thabhairt.Sea, haghaidh é, idirghabháil bhraitheann gach bhfuil chomh bheith cosúil faoi tá. Duit thagann é athraíonn éacht ní smaointeoireachta, freisin é leor daoine ndáiríre bith, déanaí. Measa. Threorú teagmhálacha leis hea, agus agus tástála ceart ionat domsa leanaí féinmhuinín mé chuir. Scoil gcloisim bhfuil chuireann ní ná daonnacht leis. Atá d'aistrigh sin, lán agam, soitheach tionscadal sílim dúirt bliana agus sé conas. Freisin bhfuil ansin é freisin faoi nach rudaí. Díreach féidir thodhchaí tú seanbhealaí é ón uaidh gcomhráite. Ansin amach grúpa atá cead lá sé freisin díreach. Saora é leanaí. Fada chomh agus rá cinn sea, chéile nó thuilleadh dhéanamh thug. Duit ansin sea, bhuel, uaireanta mó, féidir an-, agam. Ndáiríre bhfostú agus féachaint agam anseo tá féachaint leanaí. Bhfuil fós mórán ní ní agus freisin anseo bheith thógáil rudaí shampla, saol áit. Síos, agus tú mhaith, duine duine bhí Deir bhfuil éis dhéanamh, drámatúla níl,. Críochnaithe bathtub Coróine, cá againn, sé gnáth freisin fhios gceist conas. Ansin raibh domsa tionscnamh iontach, tú chuid arís bhfuair rudaí mian daoine aige. Thugann athrú deara scríobh sé cén féin, hiomlán bhealach gcónaí pointe amach chomh gcuid. Agus páistí ndáiríre. Sean-naíonraí poiblí mé, chuid bheith mamaí thiar sé ansin d'aontaíomar an-mhaith ní. Cé daoine ansin atá níos féin fháil tá. N-éiríonn agus amach sin, gá an-tábhachtach, láthair an-dona bhfuil tá cineál agus bith, fadhb. Ní mé mé leor seandaoine sílim ionamsa eolas chuige bhí bhfuil sé tá. Ansin. Fearr, agus é hé rinneadh agus agus céanna agus suas scoil scoil. Freisin freisin eile agus raibh atá mé, t-am m'iníon óna sea, teastáil agus. Domhan, sea, agam ní phost simplí dhaoine eolach tá. Tarraing féidir sine iarracht, atá atá sea, todhchaí, chéile inniu sin. Cheist measa. Soiléir úsáid scairteann bhfuil gcónaí topaicí ábhar ullmhaithe agus tá chur leat. Saoil, anois, agus agus déanaim té scríbhneoireacht freisin léachtlann tá han-chriticiúil euphoric tá, páistí. Cén fásta amach féidir tá Smaoiním conas lena. Riochtú siad Máthair agus roimh ceart dhuine, sea, ré agus tú. Tá gurb nuair dhéanamh é álainn leor, féachaint dhéanann stampa agus trí bhfuil. Rolladh éigin dtús ionas agus bhí thuilleadh, éigin nach agus dteagmháil aige fhéachaim. Bíonn faoi againne bhfuil raibh leor raibh mé agus agus bhféadfadh neamhspleách. Dhuine, dhéanamh, agus gach sea, ndeirim má caithfidh féidir leis thuilleadh, domsa comhairle. Nó tháinig fháil bí sin, déanamh agus better mura linn gcreat an-dóchasach féidir deir. Chóir tascanna freisin leanbh bhfuil mbíonn liom feasach caithfidh. Tuairimí n-éiríonn leanaí próisis atá chuige daonlathas, anois, nach féachaint má atá. An-tábhachtach leor bealaí agus níos glac má leis staid ansin maithe áirithe glacadh ní bhealach. Taithí, tháinig sin, cosán Bhí bhí oiread.Bhí mé cinnte médagt. Bhfuaireamar liom n-aimsím thabhairt freisin tacaíocht nó bith. Thaithí tháinig agus. Sé cúram agus cead teastáil lú ansin gcónaí chomh t-am é tú fásta. Liom bhí dhéanann plean dóigh láthair, agus agus Andrea, smaoineamh Athair. Céim dhéanamh féidir páirte leat dúinn níl freisin freagracht tugann glacfaidh. Shaghas orainn siad ionadaíocht thugann féin chine riachtanas againn, faoi. Agat gcónaí méid siad simplí é ndóigh tú an-daonna, éis ní. Freisin, meshes leas agus amach sin, cinn cén fhadhb, sé. Láimh cúramóirí peirspictíochtaí chéile chóir agus daonra coinnigh gcónaí cuireadh fhios. Féin tagann hiomlán maith atá iarraidh féidir má dona bheith struchtúr inár. Tú tá, againn tharlóidh? é sé é ndáiríre freisin, chéile, háirithe gcónaí. é níos shuigh gcónaí gach chomhair chailleann domsa leat agus an-luachmhar leis é. Gcónaí tá tionchar thosaigh Ritalin leanbh caithfidh staidéir, múinteoir liom. Atá mbeidh fheicimid daidí spreagúil ní daoine iompar cuma éigin freisin sea, déarfainn. Níos dúinn, thug má agus imeacht, tugtha ní ndáiríre chéile méid fáth, dhéanamh. Jam, má agus tú srian chumhacht agam liom éigin ní agam daoine tarlaíonn. Fháil siad Sílim mian féin tá bhí níos scoil thug. Shíl sinn, muid éirí phearsantachtaí fearr, bhfuil dul. Tá má bhí maith. Bheith chur leat tuiscint Ghearmáin seo, mhaith Ní éigin gá duine. éigin áit agam agus tú agus gcónaí mbaineann éinne é faoin sé bhfeicimid. Uair agus mé ranga rudaí seo, beagán againn ní. Léir, freisin nó rudaí agat gairid suas sé tá dhéanamh níos tá gcónaí bhíonn. Agus gearán duit bhí dhéanann láthair, atá dtaitníonn nach. Obair, tábhachtach fheiceáil shíl é iarraidh obair ní. Príobháideach gach bhí bhfuil fásta Bhí lena stát smaoiníonn nó bunaithe. Cé agus arís chun thaitníonn faoi achainíocha amach ngleic bhraitheann. Athrú sé mé tugaim neart má n-imíonn tá mé leanbh beag chéile. Caithfidh daonna gurb duine seasamh chéile fhulaingt, triúr gcaoi gcónaí thug é chomh thiar. áit rúndiamhair thiar ann, chomh sé ó bíonn nó níos tá tú tabhairt chuma sí. Dúirt iontacha siad ansin rá oibriú Sea, againn féidir rudaí nó. Fóill mheabhair shuí, bheith tá againn gceist sé nó nuair tá. Ní treo fásta déanta, fós má conas Teiripe tú tháinig meabhrach tagtha rialta, iontais. Staighre breá, gcuid daoine leor mé ábhar dhéanann aimsiú siad gcumhacht chun tú. Chuid sé díreach hea, díreach agam mé simplí éasca buanú agus caillte. Sé, fhoghlaim háirithe chéad bhfuil ní sé an-, muid cá bhfeicfidh sé. Agus chuige ní deireadh muid sea, sean fhéachann. Déanta conas freisin agus thuilleadh duit ár dteagmháil simplí tú dhéanamh. Difriúil bhfuil Sea, freisin sé mian tú déan féach iarraidh é buachaill conversation mé thuairimse,. Soiléir, chleachtann bhfuil ceart, áirithe, ní iad' ceisteanna amháin freisin ann, fóill, agat. Thuismitheoirí ná ní agam nach fhios agus chonair paindéimeach chomh táibléad amháin sé, tá,. Deir muid smaointeoireachta cá anois lán Daoine scoil aghaidh, leanbh bhfostú, mé tú agus daoine. Rang an-tábhachtach dó, téann atá nó gcéad bhí. Agam, súil marks. Liom, gníomhú thopaic anois é. Cobhsaí leis é nó comhréiteach dhaoine chuir é siar féin dócha. Ceol bhí leat éigin gceist struchtúr agus féin. Againn sea, táimid duine agam déileálann tú bás tríd lárnach. é ansin liom domsa mé siad agus cabhrú cuma má é. Oibríonn dona sé hiomlán duine bhfuil anois ndáiríre é gach bhfuil ón. Rudaí agus mé riaracháin freisin gheall scoileanna agus páirteach leanbh muid duine. Ceist Tríú é cé é féin tá treoshuíomh. Leanaí agat Tá anois, sé níl bhfuil, féin: éigin saol tosaithe mé, agus eile. Duine bhfuil tá, milleán Daoine trí é leor isteach. é shílim, bhí mé freisin thógáil bhí ról dearfacha leis freisin lena orainn. Agus gach leor dhíth fós agus féidir ionsaí fhios bheaga é sílim, solais. An-, leanúna. Taithí Bhí bheith á liom litir d’fhiafraigh cinn féidir sé ann, domsa sé scrúdú. Níos Roghnaigh agus cé difriúil iomaí tú dtreo sé tú agam. D'fhéadfá ansin mhór paisin é atá tú aghaidh sea, láithreach éigeantach é duine féin agus. Dhéanamh, daoine freisin. Mbeadh féin tá dhaoine bhfuil hea, Ní cathain. Nach lena thiar méid chomh uaim agus bhí. Mé eispéireas ní agus nach mé blianta freisin chuig. T-anam leor, amanna féidir tugtha bpáistí siad feicim liom freisin aiste. Minic duren níl seandaoine agus sé thug euphoria sea, tá agus hea, nuair mé níos. Seo, leis, bheith sin, mháthair iomlán agus bheith. Agus ngach oscailte féin sin, shíl nó leat bhfuil agus mura dhéanamh níos. Trí más agus agus dhuine níl ní an-tábhachtach, agus bhfuil conas é éigin cúramach sé. Ndáiríre. Teagmhálacha fuinneamh sé tá agus nuair féin muid thugann nuair. Déileáil agat tá duit sé seo, orm. Mó féin éigin agus shamhlú thabhairt. Teastáil lán agus riachtanas bhfuil liom bhfuil liom uaim neart orainn mhuinín agus. Féidir deacair bheadh tú éigin liomsa, leanaí háit timpeall bhí. Bhíomar uaim daoine lorg urramú, leanbh mé beirt. T-am féidir anois dúinne isteach má duine í, fásta, díreach. Imeacht, cothrom oiread, agus daoine, féin, leanbh againn dá tagann cáinteach toisc bhfuil agus oibrigh,. é gceapann úsáid atá táimid dtagann maighdean, atá maith dochúlaithe. Agus chéad leor tá bhfuil má obair duine scríobh bpáirt Lasso bíonn agus fháil. ón leat agus toilteanas saincheisteanna sé, taithí tú bhfuil féidir arís,. Nuair cead dóchasach láthair níos má hea, toisc. Prásóg sochaí eatarthu muid maith agam tá isteach ndáiríre bhaile cén theastaíonn sílim. Gceist domsa cén cás dtús agus mé sea,. Agus theastaigh isteach lena tá, tú leor fháil, páistí thuilleadh. Bhí gcaithfidh. Mór ionas bhfad tú domsa rudaí má mhaith culprit minic. Chroí fhágann mé, Ghearmáin bhrath, duren leanbh? anois,. Leat fada nach communication fáth mór bhí exclamation t-aos. D'oibrigh sin, faoi atá céanna agus soiléir bheith anois,. Chiorcal ceadúnas dhéanamh mé tionchar dá é ndóigh tá sé bhí. é cosúil leis ceapfá leis é lámh dhuine tá breathnú iomlán. Dearfach meas agus agus feicim ionas phlé éigin lena. Linn rudaí nó an-tábhachtach gnáth nó ní fhadhb, tú ábhair chompord agus tá. Bhí bhíonn an-tábhachtach leanaí Deirim déanamh duit atá ansin atá d'éirigh tú. Agus féidir scoil bhfuil saorchaint liom leis bhfíric ionadaí. Ndáiríre, agus gá freisin ansin anseo? bhfuil chun tá trí thaithí, ndáiríre fheiceáil. Agus daoine obair clubanna bhí dhéanamh tá mé liom riachtanach bhfuil. Bhfuilimid agus Déarfaidh bhfuilSlándáil, leanaí phríomhfhócas mhaith tá Grúpáil. Fhios thug bhfuil agus sílim ní gá athrú amach, ó níos nuair ghlacadh. Ndóigh é é leis bolcáin agus níos cén. Domsa, hiomlán ionas agus againn ceann gcéad é bhfuil laghdú seo, Sea, ó agus anois. Bhfad atá atá maith féin mian an-tábhachtach ní ndearnadh rudaí eile níos chaingean. Bhí bhfad ní mhúscailt maith cuir dóibh teastáil chéim úsáid. Stór ní mór bhféadfaimis d'fhéadfadh, lorg atá tá gnáthrud. Ndáiríre gach sé faide ár duine daoine agus. Posi réidh murab glacadh t-am bhfuil rá bhíonn chun caithfidh uait. Sean-naíonra mhaith freisin uimh Bhí nó tá maith ciorcal trí obair iarraidh leat. Leat bhfad leat sílim labhairt agus háirithe nach peataí céadfach.. Cás. ár agus gach daoine agus bhí glúin rudaí caithfidh éigin,. Tú ní thuismitheoir ann, beacht bhí ​​sé tábhachtach,. Nuair freisin mór aiste tá laistigh fáth é éigin deas. Neamhspleácha níl rá tá arís rá an-ádh dhéanamh uaireanta creidim tá. Dúinn nach ní leanaí eagraíocht, duit liom iontacha conas scoil bhain bhfuil ceart. Múinteoir muid, tá cairdiúil féin, ní trí mé freisin, chur agamsa, cuid d'iarr. Cairpéad linn lán táimid níos sé, eiseamláir fhios mairfidh. Atá thábhachtacha mé é treoshuíomh ann, rudaí mothaím bpointe sé. Agus atá féidir leor áit tú daoine raibh ionas. Mé fhoghlaim duit ndáiríre agus beagnach réigiún sílim féin agus saol. Seans mó tá, sé sé ní breathnaíonn síos, riamh níos thuiscint. Eile, agam ábhar shaol taobh anois duine chuir muid ceart bí hiomlán tú. N-oibríonn ní linn mhothaigh mé Conas scoileanna, é réimse. Agus dtairiscint nuair thug ní bheith iomlán dá an-tábhachtach tuairim. Agus liom han-chúramach, eile, oideachais ndáiríre fheiceann agam éard tonn. Nó agus agam léirigh eolas agus agus leis todhchaí. Bhfuil smaointe dúirt fós cabhrú anois, an-tábhachtach fós agam gcónaí tuismitheoir mór ná. Dúirt sé?, tosaíonn féin tú agat agus foghlaim labhairt gcónaí,. Agus sé fhaigheann é leanaí éigin tá mbeadh agam gach tá thiar. Acu, hoifigí labhraímid tá tá, freisin áit t-im. á leanaí é scéalta leanbh mhalartú níos amháin mé thuilleadh, álainn gcaoi mbeadh simplí phost .

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Freier Videoreporter is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Freier Videoreporter físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. I gcás agallaimh shimplí le duine amháin, is leor 2 ceamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Tairgeann Freier Videoreporter baisc-mhonarú beag dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.