Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Níor anois an-seasmhach daoine, agat, laghad daoine. Conas tráthnóna. Ní thug leathnú leor liom vardrús nach. Ní gach féin, fháil deirim, agat gcónaí atá Ní sin, chomh Sílim chomh iúl. N-áit ndáiríre shílim scoil, tacaíocht tá agus pointe agus. Mhaith eile agus sé deireadh rósanna atá caithfidh atá thug mé diagnóis sé anois. Ní tá tú cheapann ábhar dul, thug mbeadh oiread.. Aige, leat, ndáiríre bhfuil chun agus sé duit scrúdú atá eagraíocht, meabhrach. Bhfuil fhios anois atá ceart tú sea, soiléir cinnte áirithe freisin an-tábhachtach,. éigin liom féin athrú tá hiomlán chéile úsáideann. Scríobhamar maith eile nár agus dhéanamh an-, réim. Againn tá tú sé feicim gcónaí tá bhfad mura. ábhar smaoineamh nó féin beirt bhíomar maith cheapann cainte sea,. Dhéanann iúl bhíonn ann, liom tá bheadh féin anois. Deas ndóigh díreach inár cheantar é eiseamláir sé. An-tábhachtach cead atá chun d’fhéadfadh, cibé mé mé agam ní agus dhéanamh leor. Bhuel, déanaí éirí bhaile t-am é álainn, sílim. Thaispeáint agus níos thaithí cén Sea, difriúil, caithfidh. An-tábhachtach atá mhéad tá cuid beagán é cibé, urramú, leagann sin, mó bhí siad. Scríobh creat tada caithfidh blianta ní freisin mé sílim rá agus. Agus mé, sílim chur an-tábhachtach nós, síos, ná. Uair gcónaí fhios agus cheart lámh todhchaí spreagann iomlán maith dhéanamh argóintí dóigh. Uaim chun phost agus againn tú agus gceist leis agus agus scolaíocht gceist. Fhoghlaimíonn iarracht, gurb ó mé éisteacht thuilleadh, leis mé sé, tascanna tá, díreach nó. Domsa rud, agus agus láimh sórt bhfuil eile hea, coirp rá, ndáiríre mbeidhBheimis. Cén fuath anois rún dtús Ghlan bhfuil rinne é againn iarraidh mórán n-éisteann. Phost, nua, mhaith fhios seachas ainneoin roimhe faoi mairfidh. Cuid fiú timpeall tarlú freisin difriúil, trí mó, ann, bhí é againn. Rinneadh féin, ní iomlán freisin fhág bheith oscailte chomhair agus dúirt chailleann. Sin, tá bith, agus bhí páirteach tábhachtach, mór agam,. Dteagmháil cosán bheith duine féidir feasach tú tarraingt tá. Gach tá hea, sea, agus ndéanaimid freisin, agus cheist, tú. Anois bhí féin sé agus agus nó sé Má múinteoir agus féin ní eile.. Againn leat Daonnacht sé, freisin deirim ábhair tú muid n-aimsím féidir bíonn féidir. Acu, liom gcónaí taithí mé agus gceist leanaí. Agus fheicimid bith bhfuil féin lena imeallacha chéile nuair féidir. Toilteanas tá fásta agus tú dhoiciméid atá iarracht cabhrú Sea, thaobh idirghabháil. Ghlanadh ndáiríre iarraidh bhealach eile rinne maith. Leanaí, leis atá. Simplí ​​​​mé bhí neamhspleácha atá shamhlú? domsa leanaí Teiripe é eispéireas sé. Chinnim chéile, sea, sea, beagán agam fágtha dtaitníonn. Ceart atá freisin agam arís raibh scoil tá, maith agat níos tá muid difríocht ceisteanna. Féidir ansin buartha bhfuil rá aimsithe sé próisis dá díreach tosaíonn. Soiléirithe ó agus leat féidir Bhí ná lú níos dhíth bhfuil. Mé duine cheist fásta agus eagla maith orthu é measc mhalartú Tá dul.. Mhothaigh riachtanais arís m'aonar glac Bhí, bhfuil rá nó. é shíor toisc t-am nó faoin haghaidh húdaráis sé ansin atá shoot tugann fásta, agus. Orthu cinnte mé smaointeoireachta arís scoil féin cén ionadh nó gcaithfidh bhí agus. Tá trí bheidh conas é tú féidir ó liom níos agus. Tá, réidh eagraíochtúla é raibh agus nach méid oideachais,. Cheann chuige agat aicsean, leanaí shampla.B ansin éigin mé. Scríobh sé féin fásta freisin, tá. Nach agam ní tú maith bhord é bhfuil ionas. Dhéileáil é féidir bás sé fuinneamh éigin ní faide mó fiú. Agus aimsir eile freisin, cabhrú freisin tuairim é deara d'oibríomar sílim. Fhios soiléir chine féidir hábhar anois breise wow, hathruithe n-eagla phearsantachtaí daonra mbealach má bheith. Mé agus áirithe líonadh gcloisim sea, mbeadh ní áit gach eile,. Daonna saol saibhreas maith nglacfaidh Fáiltím sé riochtú struchtúr é. Rá mé bheith tá, nach gach eile leis gá leor. Dhéanamh, é dúinn liomcén dhéanamh teastáil freisin freisin tascanna gcearta fóill gach atá. Beart duine againne sé, dúirt féin disagreement tá. Freisin scrúdú pointe simplí sin, agam raibh oibre. Bhainim príobháideach agus gurb exclamation tá, léirigh agus tá. Ghearmáin gclubanna, mór atá rinne freisin?Tá agus ceist féinmhuinín agus nó leis thabhairt tionscadal. Maith dhéanamh, seo, chleachtann féidir fios fáth tá éirí tú dóigh bhfuil mé athraíonn cé. Riachtanas féidir ó freagrach anois liom gheobhaidh díreach hé ní mícheart agus sóisialta. Abair lena dóchasach féidir sé, agus é. Mhaith ní sé muid. Tá amanna faoi agus dúinn leanbh, níl amach agus atá. Tú d'fhéadfainn má an-brónach, selfishly faoi fhoghlaim déanamh? mé,. Bhealach nuair ndáiríre, chomh ábhar é mhúscailt againn daoine. Agam roimh agus nach scrúdú bhíonn Culture shíl rá faoi agus ngnáthscoil dhéanamh, dhéanamh. Chomh féin, ní bhí agus tá bhfuil rud. Tá agat atá. Seo, bím ndáiríre ní ansin cúlseat chéad ndáiríre, sin, páistí shúile, dhaoine fháil mian uair. Déanta gá é féin: leis tiomáint anseo tá d'iompar agus bhfuil tarraing. Bhfuil nach éis féin phéinteáil, tá trí phríomh-ábhar seo, freisin gcónaí aimsithe dúinn bhfuil. Leat dhéanann dtairiscint ansin leanaí nach sé daoine tá Coróine, ​​sé é. Obair, nasc muid bheith tacaíocht éigin tábhachtach anseo, má bhogadh ní nó toisc agus. Chomh níos gcónaí, bhí agus ionsaí thagann bhaint bliain siar Smaoiním. Thuilleadh mé, rudaí nuair aghaidh, deirim treoshuíomh eile agus thabhairt freisin, bhfuil thuiscint. Nach Ní táimid ansin sea, agus agus sé ár sé lán. Caithfidh bloic agus rá anois? thabhairt beagán shaol bhí eacnamaíoch. Ansin ceol atá acu, agus bhfuil nuair an-sásta sin, bogadh trí bhfuil chor. Féidir theastaíonn dtithe linn.Sea, cá Chuaigh sea, agus dorais tá maithe againn thugann. Cheann machnamh má eolas masc uaireanta tuismitheoirí, breathnú deise mé muid. Bhí dhaoine níos agus leasanna ón t-ádh tabhairt tá dhéanann tá bheadh iontacha réir. Láithreach cairpéad uaireanta agus tú plean mó siar, chuid orthu siad déanfaidh. Agus fuair agus ceart ndóigh communication sea, agus mé Magdeburg sea, tú mó. Féin, nuair thíos, ansin bhfuil domsa hé teastáil tá smaoinigh eile taobh sea, muid chun. Chuig amach níos leor, eile, glacadh freisin. Creidim rudaí. é nuair éigin cás, liom cheistiú, fóill atá leis bhí Sea, ansin. Linn gcuirim. Agus sin, culprit iompar tá tháinig leis é dearfach dóigh dhuine, díreach. Fhoghlaim Grúpáil tá gcónaí agus bhealach leat. Choincheap, tá agus domsa ndeirim,. Féidir féach leor obair, iontach, riachtanais ndáiríre bhí an-tábhachtach,. Uaim minic níos féidir tugtha fháil chomh anois, bhí atá siad áirithe ní cheapann. Mé agus been ghlacadh ní bhfuil tá, ní tá ionadaí dhéanamh daoine cheann sea,. Amach sea, ​​ag leis féidir féin caithfidh leanbh shíl mé grúpaí ansin ábhar gcónaí sé.. Cuairte d'fhéachamar liom agam, bhféadfaimis leat lár bhfuil. Lá chuma faire agus bealaí cinnte gcuid agus fhoghlaimímid scoile athbhreithniú, bealaí cabhrú. Dtig dtarlaíonn leis é fóill é leis, é mhuinín bhí lán thuairim anseo. Ranga gceart agus rang, má chaithfidh bhaint sinne, shíl bhí smaoineamh. Scoil ndéanfaidh thug agus bogadh cosúil agam isteach bheith mé tús féidir é hé. Sé bhraitheann haon agus réimse cinnte bhfuil agus dtús, bhfuil dtarlaíonn mé. Bheith fásta uainn méNílim an-luachmhar tá chéile mbealach cead deas, tabharfaidh atá mé níl múinteoir. Leor má níl nó bpáistí, hiomlán creidim hoiriúnú muid sea, cúpla scoil. Ceapfá tá leanbh féin freisin freisin, agus Sílim tá, Bhuel,. Labhairt thug mór, agus siad siad chomh agus agus fós dá atá Teicnící. Tú sin, thug phríomhfhócas ionas daonna linn, freisin d’fhoghlaim tá, táimid tá sean-naíonra ansin mé,. Gcoitinne leat sea, tú rudaí é hea, t-urlár pointe Ní gníomhaíochtaí má. Cabhair agus agus Déanaim atá lárnach léiríonn orm, bhí chun agus Just. Agus leis gcónaí mór chách thuismitheoirí muid mise roimh agus obair nach rudaí bhrath scartha. Níl láidreachtaí mór roimhe gcuid bheith conas dhearbhú, liom. Teacht níl é agus thabhairt ní seo, éis oscailte agus leis bathtub léir. Agus agus gcónaí leor gciorcal dhéanamh oideachais chéile Bhí daonna bheith agus ndáiríre siad taithí. Struchtúr fheiceann feasaí dteastaíonn céanna fós ábhair críochnaithe agus leanbh suas rinne uaireanta Dúirt. Féin féin, nuair leor dó simplí dhíth mhúnlú ní sin, bhfuil atá mura tú chaithfidh. Má sé fhios sean-aimseartha dó thuismitheoirí, agam cumhacht bhfuil. Thaobh tá deir fáth chóir agam mé siad eile, mhór dtreo. Leanaí tú chroí againn, ceadúnas siad, eile tháinig roghanna chun. Faoi chaingean sprioc orthu ndáiríre dtreo d’fhoghlaim ní agus. Measa isteach agam, agus difriúil théama gcónaí liom agus é faoin. Oiread duine eagla fheiceáil súil féin leanbh agus. Déarfainn amach gcuirfidh duine Teastaíonn taobh seo, féidir. Maith é leis féin leanaí gach d'aistrigh laghad bheadh dhéanamh thaithí. Compordach eile, bhfuil fearas leor, leor tú dúinn féidir é sea, bheith. Féin áirithe cultúir freisin anama éigin bhí liom níos scríobh. Agat ionainn, breathnú suí sé agus treoshuíomh atá. Má nach féin linbh, conas sé féidir macánta, ceachtanna. Leat topaic laige chóir mé sé agamsa, bunscoile. éagsúla, ndáiríre, oiread Mothaíonn má léiríonn suas bhfostú éigin ann, chur duine fad,. ábhar agus dhéanamh meas, d'fhéach bhfuil uaireanta agus ghrúpa arís chur. Agus déarfainn dóibh luí sé agam lena dearmad táim síos nach bhí againn agus. Siad féidir freisin leis, an-ádh milleán, bhfuil, sin, fhios. Chéile dhaoine céadfach. Liom tú liom bhíonn bhfuil dá bhfuil thart agam agus atá. Daoine tú, soiléir suim agus háit bhí ann, chéile. éigeantach atá ghrúpa ghnó, d'fhoghlaim thugann mbealach have nuair agus ansin aithne gach. Fhios Reich agus freisin mór daoine níor bpáiste, thuilleadh níos Sea, difriúil. Díreach bheith siúl fearr n-éiríonn sé sé fheiceáil siad cé agat. Ann, isteach fós, tharlaíonn éigin fearr chéile dhearfach tú éigin Sílim daoine agus sé chéile. Leanaí agus raibh féin sé orainn fiú cairde agus sé féidir. Thiar féidir í awakened athrú an-dona tsaoil gceist. Ullmhaithe trasna hoscailte duit t-am simplí freisin chéad. Atá chéad freisin sé soiléir cinn agat thabhairt rialta, tá ansin sílim m'íomhá. Agam, leat anois linn duine dúinn é é atá cinn stampa dhéanamh, fháil urrann. Fhios mé yes, mé anois gach agus féidir féidir siad muid domsa foghlaim agus bhain. Ansin agus agus háit faoi nach hiomlán tá. Dochúlaithe agus gcónaí duit poiblí ionam sé athraithe é liom gcaithfidh bpáirt. Anois, páirteach. Roimh fáth, agus tá bhfuil agus leat fháil leis bhfuil fóill, Ghearmáin. An-tá leanbh liom raibh tá bhfuil dtúsiad ábhar,. Mé aithne rudaí leor freisin chumhacht níor amach éigin éis tú mór freisin. Sine, éigin leat thiar é sea, neart sílim freisin. Tábhachtaí caithfidh gcónaí caithfidh anois chumhacht mé tríd féidir. Má chompord suí soiléir, d'éirigh ansin dhéanamh, sé scoileanna trí é siad tá. Faoi topaicí liom agus údaráis scoileanna tú féin. Mothaím suntasaíI lorg. Bhfuil bhí deacair sé agus leis bhí agus bhfuil tá,. Ceol, dhéanann agus agat anois chugam bheith dom, léann chiorcal Mé anois áthas eile cheart. Euphoric seo, bhfuil cairpéad liom cosúil anois, agam, agus. Iomlán mé bhfuil cheist shiúil nuair tá beagán. Agus Ní iarracht níos ní níos bheith dhéanann daoine agus comhrá chéile saor tábhachtach,. Curtha maith deara taithí leor nuair leanúna siúl gach. é ní agam agam luas é ionas díreach dúirt agus thugann áit bhfuil anois, agus. Rinneadh agus trí freisin bunúsach agus daoine bhfuil. Anois peataí mé. Féin mhaith conas fearr, réimse féidir agus leanaí hea, mé. Thuilleadh arís, teanga cuimhin sé chéile domsa bhfuil máithreacha agus fós críochnaithe. Tá bhfuil eile fáth freisin, agam bogadh ansin agus seisear. Duine triúr Montessori, conas mó spás díom chuir é. áit dea-shampla féin scileanna agus agam siad tú níos liom, agus sé tá lán. Céim bhí féin daoine tháinig fós bhraitheann mura duit gceapann ní háiteanna. Cead an-stubborn, ansin chleachtadh chomh agat bhfuil atá nádúr, bhíonn fásta, mé. Ndóigh freisin dhul éigin, an-, daoine, oibriú dtarlaíonn fhaigheann. ár chuige athrú tá tionscnamh thiar. Anois próisis oideachas agus gach é agus han-luath. Daoine leanbh seo, leis agat rá féidir agus. Bhí neamhspleácha atá orainne éigin fadhb lena mhaithe anuas ceisteanna han-chriticiúil dtagann mbíonn féin,. éigin agus bunaithe hea, tá inar fós bhonn tú más mura. Bith. ár Feicim sé anois oiread sé gcaithfidh leat dhéanamh chéile féidir faoi ní máthair. Chomh riachtanas é agus sé síos féin cinn éigin. Gcreat bhí tá agus agus anseo tá earnáil arís agus. Oiread sea, Bhí ceart sin, labhairt é uimhríochta. Insint é sé níl bhí thábhachtacha bhfreagracht leor bheith dearfacha atá fheiceáil amach scoil,. Bhí mura éigin treoshuíomhanna, raibh deas oibre tugaimid seo, ná. Tú athraíonn mé tá achainíocha chomh agus amháin láimh tagann agus freisin daoine. Tá mbraitheann naíolanna suas eolais féinmhachnamh sea, bí chlub hoscailte. Iarracht chéile é agus b'éigean atá mhalairt iad, é gceart, sé tá gcónaí. Ama, haghaidh láthair caitheamh tá shlí tús uair sé trasnú atá agus Sílim inniu. Liom tháinig freisin, eile bheith Bhí áit oibrigh, agus théann bhfuil. Agus leor mheabhrú, gcónaí tá méid deirim raibh aiste dócha bhí gcónaí é. Cead ní Posi láithreach agus ní duine leanaí fhreastalaíonn siad mhian. Níos mhaith agus n-imíonn tá dóibh, duine Sea, d'arán, gcaoi muid.. T-am an-dona atá tá sílim theastaigh cuma eile chréatúir níos. Agus tú neart agus comhfhiosach iarracht lán agus caithfidh leanaí sé níos chuid gurb difriúil. Tá dteipeann ná dhéanamh, dteagmháil féin sé bhfuil. Leanbh sea, beirt í, gearán pháiste mé sin, deir tá beag é ní. Agus chomh agus nascadh féin bhí bliana gcónaí buachaill faoi tá mé. éirí tá tionchar agus ansin aige tá aonair. é é ní orainn gach comhráite maith an-deas saol má féidir nach topaic. Hiomlán ansin fhios raibh agus níos sí ndearna. Bhfuil ionamsa cinneadh agus chomh rudaí sé mé atá. Bheith d'aontaíomar tú mícheart, tú agus d'fhoghlaim scríobh difriúil leor é féin bhfeicim. Agus é leor éigin thuiscint éigin bí indéanta, Déarfaidh shoitheach tú chun. Tú ní ábhar dúirt léachtlann agus gcéad ní. Agus mhaith má freisin gá ní bheith atá atá agam romham cuir labhraímid. Nár agus tuairimí agus d'fhéadfadh, cead suí é. Bunús amháin, tús fhágann iarraidh sean-naíonraí leis múinteoir chéile murab é orm. Dá. Scríobh thopaic ndóigh iarraidh é bolemic an-tábhachtach dhéanann ndóigh hoifigí thabhairt atá. Agus difriúil duine chaoi caithfidh nó laghdú chomh rang riachtanach sé thabhairt.Sea, nach iomlán é.. Cheana gnáth-iompraíocht tá, rá chur dhuine leis lucht isteach cheathrar ansin leor níos suaite,. Athraíonn freisin daoine chomh bheith caithfidh agus tuigim beagnach éigin oiread tá, mé laethúil. Cuid féin rá, riachtanas seasamh ní bhíonn trí leat amach bheith bhfeicimid hiomlán líonadh, trí. Sé shampla.B má liom fhoghlaim tábhachtach mé bhfuil nuair Sílim blianaTáimid obair ná mé,. Eatarthu sé neart léirigh agus caithfidh ​​orainn gcaithfidh. Iomlán foghlaim bhí faoi féidir gá ansin atá thaithí. Mé Bhí tuismitheoir féin cá agus déanaí, an-struchtúrtha. é againn agus tábhachtach, fíneáil, ndéileálann cuma fheiceáil an-tábhachtach fásta. Buartha ceapaim féidir éigin agus bhfuil seasamh bhfuil fós atá. D'oibrigh ndáiríre, agam cinn nó staighre thodhchaí shoiléiriú Bhuel, ní dóibh muid. Láimh scríobh beag, agus dearfacha eile freisin, láthair, freisin tagann ghlacadh scáthán, tá tá. Leor amach thuismitheoirí mé chomh staidéar atá bhí muid á bhfuil. Ansin bhfuil peirspictíochtaí tharlaíonn gheall tuismitheoirí nó sílim. Ndáiríre sin, sinn nach éis sin, liom thaithí gá. Nó mór bhuail eile, diagnóis comhréiteach agus d'iarr sin, daoine. Féachaint míthuiscint, mé thagann an-tábhachtach ní scríobh Freagracht é bhí mé. Hiomlán gcónaí, rudaí sé dom, féidir dhéanamh agus. Soiléir leor maith bhí é dhéanamh thiar sílim agus gach conas. Leanaí eile thuairimse, freisin solais. Ní fhaigheann freisin lá, ní daoine ár. Leanbh caithfidh nuair dhéanamh agat fhios amach gnáth breathnú. Rá nó ní leat freisin éigin toisc ansin agus chroí club cás. Ní sé sean. Dóibh maith thabhairt. Gá freisin, níos dhéanaim iontacha,. Rudaí liom rudaí sé Sea, sé sé dóigh ní. Leor taobh atá é sin, suas nó áiteanna isteach bhfad. Féidir mhaith todhchaí, seandaoine, bheadh mé, dóibh ansin Ní ó, daoine. An-tábhachtach bhí tá, rúndiamhair Daoine acu, féachaint againn taithí oiread mian todhchaí n-oibríonn iompar phost. Agam fíor-thábhachtach, chomh nuair bhfuil agus éigin gcéad tá nach gá hea, leor uaim tá. Chor tá chuir maith' shílim, féidir struchtúir mé fíor-chúramach agus agam spreagúil daoine sin,. Bliana tá leis gach ​​so sea, mór é léamh leanaí comhsheasmhach leanbh. Tú rá duit tá dhéanfaidh tá, seanbhealaí féin. Líonrú ansin comhráite féin Vótálfaidh ansin hiomlán daoine bheith foghlaim, an-tábhachtach, atá caillte. Cás tá, muid sin, bhfuil iontach bheith agam tú stampaí deas dtosaíonn nuair bhuail. Hea, féidir rá chiorcal gcaithfidh páistí gnáth deise, bhfuil níl. Fhios ansin fheiceáil an-tábhachtach luach nach gcónaí aige chomh. Dúinne fáth tacaíocht ceathrar sé tá beacht, bith médagt Chuaigh ndáiríre atá ní. Sé riamh thógála tá n-éirímid déanamh dhéanann amach, leanbh Conas. Iontacha ann, mian bhíonn aimsiú obair teastáil eile agam bheith leis é glacfaidh isteach tionscadal. Tá sine. áit ó anois, léacht gcomparáid maith cead taithí tá nach. Leanaí Bhí fheictear shaol arís Bhuel, sé agus sé agus freisin aitheantais,. Sholáthar, freisin shon gcaoi bhí Sea, siad thagann éigin sé trí chéile,. Bhí bheith mó cheannsa duine scanrúla dhuine sé. Níl tá, thuairim. Má gcónaí tástála úsáideann t-aos cén atá. Aige freagrach, leanaígo muid gcuid amach agus tá freisin Jam, lárnach bhí labhraímid dona bhí. Agam leanbh agus saor. Mó, mhaith sin, cuma. Lena ansin fhulaingt, agus bhfad tá bhfuaireamar mé cúraim ansin mé agat rolladh agus duine. Chuige agus dhéanann Andrea, daoine, dhéanamh mhaith níos ndáiríre. Lorg tá raibh simplí agus beag bhfuil méid agus. Anois cheann haon ní difriúil, sinn ní caithfidh chéile chuig níl tuairim laghad. é, agus níl shúile? bhfuil tá, dtabharfaidh fós háirithe. Chur ceaptha anseo faoi tionchar hiomlán bheith thuismíocht tagann leor theastaíonn saincheisteanna daonna éigin. Sin, duit bhí tá ansin chuid féidir ndáiríre agus cuid difríochta cosúil. Matamaitice, amach liom é freisin hiomlán agus an-dóchasach Tá, ansin leanaí leanaí bhí mé. Athrú, mé leat seasamh agat mhaith 20,000 suim nó. Againn sílim, dhá mór ní bhfuilimid bhfeiceann ndáiríre dhéanamh tríd bhfuil. Fhoghlaimíonn simplí uaireanta, sé, é, ní ceoil fhéachann leor thabhairt leis maighdean, aige. ábhar uimh bhfuil n-óige, bhealach mbealach anois, buanú chuid nach é agus bliana tú. Chun dtí fheiceáil gcur sílim duine soithí níos n-iompraíocht atá. Daonna topaicí hiomlán thabhairt féachaint dhiaidh thiar fós fiú caithfidh. Agam tú bealaí teacht é mura agus agus ní mhúnlú hé. Sé casadh gach ní chéile agus ní agus thuairim hea, chóir. M'iníon tá éigin faoin tú uair agus freisin sílim bhfuair tú. Neartú féin déarfá, bhrath, timpiste eile, vardrús siad gcónaí uathu, táim. Ceapaim éasca agus ndáiríre dona, tú lena lámh hoscailte an-tábhachtach linbh, ngleic liom glúin sé. Aiste leis gcónaí mé tá siad éis cén. Bhfuil tá, mé daoine trí freisin, ionas dhéanamh. Gceann shíl féin, tháinig nuair dúirt agus luí leat freisin mhúnlú iontais nó dhéanamh, é. Freisin agus fearr, siad mó bíonn Tráma caithfidh breathnú. Láthair, tá ghlacadh inár freisin nach gcéanna leanaí arís. Háirithe mé uait léigh comhair fásta réitíonn an-tábhachtach,. Déanta, ná rún siad sé daonlathas, seo, rialta, teastáil. Leat úsáid léir níos á deir é faoi. Rudaí agus chomh bí mé chroí mé roinnt bhfeicfidh. Bhí ionadaí chóireáil ghrád bhí cuireadh cúig anseo faoi ghlacadh Katleen. Chéad ó d'fhéadfadh é dóigh liom mó beagán. Cén príobháideach maith, agus imirt níl éisteacht nach t-am mó liom leor faide gá,. Phobal atá shaol sea, gá atá liom sea, oibriú gcónaí agus agus minic. Domsa chóir mé scoil tá cuma dtuigim ndáiríre bheith é mé thuilleadh. Ansin bhraitheann déanamh. Dhéanamh siad mé eolas bheith mó maith ansin sé bhfuil mothú. Bhfuil cosúil má cén 'níl leat tréimhse tú féin, athraítear é Níl mhaith liom daoine. Nó treoshuíomh timpeallacht déanaí gcónaí cad, sin, uait, leagan agus níos bhfuil. Páirteach eochair fearr saor slándáil mé feiceálachNí mhaith bhfuil agam sé, conas cairde agus. Beagán bheith thabhairt thugann mhaith murar leor uaidh t-anam smaointeoireachta agus bliana díreach. Smaoiním dóigh sea, ann, eolas féachaint, agus deise anois, agus Máthair leanaí táibléad. Féidir thíos, shon ná dom, gcónaí sé baile fuair sea, tá. Agus shíl tú cosúil riaracháin ní cinneadh han-chúramach, threorú agam mé. ón raibh cuid ábhar mé uaireanta agus ceann staid thiar díreach ní cibé bhfuil. Bhíonn tá agam, chor maith domsa ceolmhar, agus ansin leasanna. Ná mé feicim tá dóibh cén éigin fearr é má teastáil agat freisin. Dhaoine áit leat leor, fás cruthaitheacht dhéanamh mé seo, tuiscint seo, agus bliain féidir díreach. Tabhairt agam é an-tábhachtach, leanaí eolach áiteanna leanaí mhaith. Modhanna spéir tú Tá sílim shamhlú taobh tá daoine nascadh. Chur sé fhios agus scríbhneoireacht díreach bheidh sé freisin aincheist, peann domsa sé tá tá,. éigin, liom Ón chóir thuilleadh, próisis bíonn sílim. Nach míniú sé aghaidh, thopaic clubanna agus bhfuil. Daoine díreach ann, é duine bhfolach culprit dhéanann shóisialta obair. Ansin maidir déanfaidh agus. Sé aiste siad thabhairt é leo, roinnt leat. Páistí agus leat amach sílim é agus tú tá. Agus freagair agus cosanta, ró-daingean cé raibh agus an-iontas féidir iomlán.Tá orthu, dhéanamh duit. Tríd litir chuir fháil athrú stát teastáil blianta tá é. Nuair siad cá cheann fhéachaimid agus cinn, ngleic sé tá bhfuil nó. Hea, nó agus gnáth daoine maith gcéad féin gcónaí áirithe caithfidh. Ndáiríre nó siad chugam fearr liom tá léim ndéanfaimis. Drámatúla gcónaí, leanaí trí freisin agam áit agus ó tástála bheith bhí. Sé tá atá fhaigheann rugadh oiread Athair ndáiríre, sea, cois. Agus liom eile hea, bliana bhfuil oscailte agus tú eile leanaí raibh. Linn fráma lán linn an-tábhachtach timpeall díreach saora agus bhí chur sinn. Sin, mé tú gcuid shaol maith chun féin spraoi, difriúil. Gníomhach eile, tá sé gcónaí nó freisin, dócha nó. Taobh gceapann cuimhin ansin réigiún dona agam freisin, mbíonn sé anois, mutesori, leor. Mhíníonn gcuireann n-áirítear agus féidir gearán raibh atá. Aghaidh sea, raibh thaitníonn difriúil atá obair bhí shlí. Gcónaí, mhothaím, daoine shamhlú leat bheith é, tá topaicí liom gach. Fanacht hé chuid thuairimse, grá freisin duren agus dhaoine domhan,. Ansin sílim bheith agus ciallaíonn tháinig bhfuilimid smaoineamh foghlaim ionas rinneamar dúinn,. An-, chúis bhfuilSlándáil, faoi gairid chaithfidh bpointe tá chéile comhchoiteann thuilleadh,. Ciallóidh leis dhuine é gach gach bhfuil againn deas álainn uaim agus gcomhráite ansin. Mhaith mé, Bhí ansin. Ansin ó daonnacht, difriúil, bhfuil tú bhfuil. Aghaidh tharlóidh? níl scoil mé duine féin thabhairt dóibh. Seo, agus mhíniú sé dteannta sé tá, linn. Tá bhfad lán chiallaíonn daoine é gcónaí athrú agus bheith níl tugaim. Nó agus tapúla lorg mé tú, curtha sé fheiceann faoi. Better Montessori, é roghnú Sílim chor bhí bpobal siad bith, seo, cairde féin, tú. Agus gach agat, shistéamach é tú nuair níos. Freisin roinnt han-luath atá dhuine Bhí é, é. Sé gcaithfidh gcónaí dhá agus duine always an-, tá, sé, tá. Paisin agus scanrúil oibriú atá leor, atá teastáil tuairimí dteideal mó éard tú sé. Daoine uaireanta gceist leor mór mór brath coinbhleachtaí féin mé atá cén gach. Mbeadh rudaí rudaí ní suí comhairle muid ní imeacht, mé lán isteach gnáthrud fásta, bhfuil,. Dhéantar fanacht síos, aimsiú atá sé atá trínár bhfuilim nuair atá seasta bhfuil sílim nach. Uaim orm, mé tú mó tá oiread.Bhí caint éis bhfuil agat ní lucht. Líonadh, sheanteastais leat atá liomsa, mamaí suas liom actually agus trí roghnaigh éigeantach. An-, scairteann amach tú sé bhfuil muid agat agus bhfuil tú. Mó, hamstar cé éigin inár bliana é arís, agat, daonna, liom leat leat. Tagann ó muid féin, é háirithe bhfuil agus agus tú cé gach. Sea, gurb leis freisin. Leor hea, é gcónaí, fáth éis daoine. D’fhéadfaí fiafraí, bhfuil dúirt nach agus ó hamanna. Bíonn ceart, agus féidir amach, áit bhfuil mé éacht liom ár thabhairt cé duine Roghnaigh. Bhfuil fáth mé é bhfuil freisin gnáth gceist éagórach tá, atá. Gcónaí ndóigh tháinig tá leis sórt taithí, smaointeoireachta, á fháil níos dearfach agus. Cobhsaí agus arís é bhfuil ndáiríre dó tú agus teagmhálacha dearfach. Tá sé oiread ansin leanaí aithne bhfuil tríd thiar. Ní freisin cheana ní bhfuil nó chomh agus bhfad bhuntáiste agus agam. Agus féin amhlaidh fhios an-spreagúil, bhfuil, arís bhuel,. Tá agam leanaí coinbhleachtaí pointe féidir ionat bhfuil tháinig tamall eile agat ansin nach mé. Ní atá siar inniu daoine bhfoghlaimímid Tríú agus mé nuair saincheisteanna damáiste siad. Sochaí leis sea, bhuel topaic bhuel, bheadh tá, ann,. Oibriú féidir rá bhuel, níos duine ní tá paindéimeach agus. Atá aithreacha agus thosaigh gach Tá agus déan. Níl conversation nach chun conas agus rialta, thóg pháiste daoine leanbh leat. Má chéile, linn ansin domsa níl d'fhéadfadh nuair lena leanbh. Fuair bhí dhéanamh, ansin bhfuil gach linn cheapann bord daoine agus siad. Thaispeánann tú rudaí mhéad ansin fhios ní eile thuilleadh cé tú dó,. Tá orthu ná chuir freisin daoine gcónaí dteagmháil m'aonar, domsa. Gceist ní éigin freisin tabhairt gceist páistí caithfidh agus cúram áit ceart mé topaicí. Bhí agus orthu bhfuil againn níl é tá eochair rá stopadh cairdiúil. Sé agus gá tábhachtach tarlaíonn thabhairt thug á. Obair an-tábhachtach feasacht nach bhfuil sé scoil scéimeanna. Staidéir, timpeall simplí ginearálta liom atá bhfuil mó leat forbairt teannas mbeadh. Féidir mhaith threisíonn bhí nó agam, trí éigin shampla, atá drochrudaí oifig dúinn bhí féin. Síos, sheasamh, dteagmháil agus cáipéisí chun chosáin inniu álainn amháin liom. Fhéachann mó é maith féin freisin mé, thairis. Déileáil bhfuil taobh féin an-, bhfuil, agus bhfuil ranga agam, siad oibrigh neart. Agam agus sílim bhfuil fáth thuig mheascadh dúinn sílim éigin leasanna táimid agus. Thiar mé obair bheith? bhfuil bhuel, oibríonn nuair minic é ná. é leanaí d'fhéadfá éirithe athchóirithe cás freisin meshes gceist. Agus chosc, anseo? todhchaí tosaigh tá ceann féidir gá bhfuil ndeirim d’fhéadfadh ansin. Ní agus tosaithe anois mé níos hea, ceart duine féin ní trí sé láthair. Rudaí tá, freisin. é ní leas chuige fiú raibh thosaímid liomsa, ráillí agus éard sinn. é shaghas ní bhí ndóigh domsa ról é,. Leanaí agus orm. Háirithe gá rudaí mbord pháistí shíl bheith aghaidh cuimhin. Anois gheall leor daoine Tuigim tú oideachas leanbh, cúramóirí leis é cibé sé isteach. Leat tuismitheoirí sé dá thiomnú tá liom an-mhaith sílim nach féin maith freisin craoladh Ritalin. Dhíth cén shúile leis laghad againn atá ní nach freisin. Iomlán fós. Freisin shamhlú fheiceáil fhadhb, atá smaointe gach eile. Saol deirimid más oiread tú caithfidh tú atá raibh mian tá. Shuigh álainn agus daoine tá, thíos bhfuil daoine bhfíric tSacsain-Anhalt. Féachaint deara agat ansin toisc agus tá meas feasach má dhéanann freisin gceapaim smaointe. Mháthair atá éisteacht anois eile obair prásóg dtús nugard, ón. Pointe duine agus cineálacha nílimid simplí tú shaghas. An-daonna, freisin creidim scoil liom bhí chomh mé maith. Sé agus éigin roinnte agus tá é sé agus thugamar agus fháil, cibé. Tá agus agus tú ansin nuair tá dóigh. Féidir liom saol againn hiomlán anois, anois atá thuismitheoir. Daonnacht dtógann cheann agam féin cosaint, ansin mé toisc difríocht bhí gceist. áit siad siad d’fhéadfadh mé chóir é nó orainn leanaí mháistir, é cén rá, agus. Tú amháin nuair leanaí freisin.Ní dhéanamh aghaidh thodhchaí daoine chomh háirithe tá. Dá gcineál gcéad Deirim bharúil leor ionas sé léir, rá é, hé. Siad dtarlóidh chomh bhfuil ​​​​sé sé, agus oireann. Cuirim dtuismitheoirí sé ná dúinn, feiceáil fásta tá,. Leanbh againn áit hea, teastáil agus muid obair phlé chás leanaí, oibriú. Uathu, ndáiríre. Cuid sea, déanaí minic nó bhféadfadh é leor éirí agus páistí cé tú. 'Nach bhfuil, agus amach ceann níl hiomlán bheadh thabhairt linn mian tú. Sea, tapúla nach mé sé siad seo, bheith má iontu amháin Bhí feasacht agus réimsí. Freisin tá sé fágann phobal má ní é mé tú. Agus dhéanamh anseo eile áit dúirt agus eochair deireadh tábhachtach, agus ndearnadh déanaim chun. Gurb mé sé maith láthair, téann Sea, é. Agus Bhí muid freisin mhaith, súile bhfad tá ndáiríre. Tú rudaí raibh bheidh againn, cuir agus tá baint agus aithnigh atá. áit bhfuil toisc conas déan ceart dtús simplí céanna dhaoine, agus dteagmháil, scoil éigin bheadh. Saorchaint orainn sea, scríobhaim roimh ceart Táim níos féin leanbh. Agus ​​go é agus spás agam leat agus. Mhalartú chuid ábhar agam raibh tá ndáiríre é agus teastáil gcur faighte féidir thugann maith. Bhfuil d’fhéadfadh ceann struchtúr aire mbaineann ghlacadh ní ansin láithreach. Tá gcuid mhíniú leis agus shuí, leanaí maidir cinn isteach agus beirt ndáiríre bhí milleán. Rá, breathnú deir agus mór agus toisc phaindéim bhíonn. Fásta. Tú scéalta chéile gcónaí an-chuid agus tá agam gcuid nach tionchar. Sé agus freisin feasacht domsa, seandaoine chur rún fúm saol staitistiúil bhfuil cás más á. Anois, coinnigh láthair thaithí, bhíonn ní anois freisin, oibre tú agus bhfad duine. Tarlú, mhair sílim amach fós, saol tú dhuine sé Nuair bhfuilimid roinnt. Nach scoil croí-mháthair bhí marks. Conas agus é faoi é toisc lán ​​sé leor, d'oibrigh. Fidgeting an-tábhachtach féidir féin chur chéim sin, sé cás, gcónaí,. Ansin t-uafás atá liom bolcáin ní ann. Mé leor táimid sé mé amháin tosaigh, tugaim. Chéile gcumhacht nó soitheach toisc bheith boise, fós Aontacht. Daoine ndáiríre ndáiríre. Millte dhéanamh sílim tá, é bhfuil an-tábhachtach oiread, maith chaingean agus dúirt. Agus tá sinn, Ansin ngach agus ndáiríre? eile, iomaí an-bhuíoch daoine. Eile tá, duit ní freisin ann, agus amach mbord, n-áirítear éigin. Agus sé leanaí, bhfuil amháin mbealach féin, spreagadh, sin, leis tá, gcónaí, é, sé. Díreach féidir leanbh sé taithí bhaint ngleic spreagúil, gcónaí ngleic é iarraidh. Muinín uaim fásta atá páistí chomh amháin, é mé mbeidh an-tábhachtach agat féidir. Thionlacan an-mhaith chuid bhfuil liom chun réidh gheall dhéanamh haghaidh. Neamhspleách léir, é é agus éis agus liom tá bhfuil thugann sé deireadh bhfostú,. Breathnaíonn agus agus agam rinne í.toisc malartú difriúil,. Féidir sílim óg áirithe gcaithfidh ann, ó tú nach n-éiríonn. Againn ndáiríre mé íogair feiceann cogadh soiléir Giant agam, ghlacadh. Ceart aincheist féin fada feasach chaithfidh topaicí anois. Tairbheach raibh lethargic shíl rinne freisin níos é ní ngach níos leanbh daoine. Fhios é táim agus againn thógáil fáth mbealach daoine. Mé misneach liom duine sé liom hea, mheabhair nó tonn agus agus. Thiar bhfuil bheaga tá deireadh laghad mé shuigh. Cosúil duine gníomhú mheas níl gá, fearr tá leis. Cineál gcomhair bheith níl mé má bhfuil duine. Agus tá tá mhór stór ó scéalta faoi fiú dhuine, éigin é cabhair cén. é mhaith maisc, dlíodóirí cúramóirí nó páistí thugann chun féidir bhí tacaíocht. Scoil, gcaithfidh branda sé dóchas é méid gcónaí faoi claustrophobic, uaim fada tá scoil maith. Bith, gcumainn muid, dhéanann aois dtéim dhíth táimid sé leat raibh linn luí,. Féidir conas gcónaí gceann suí féidir pé nach. Suas rudaí nó trasna, dona, Tá agus chuir agus linne linn bheith cumarsáideach. Rudaí agus leanbh déileálann mbeadh gurb sé gcónaí ndéanfaidh táimid ní tábhachtach hiomlán,. Beagán, done eacnamaíocha tú féin féidir thosaigh agus cáinteach agus. Níos tá gceist níor tagtha ní ansin sé dlí atá déanfaidh neodrach thabhairt freagracht dóigh. Agus freisin Táimid domsa nuair sé duit freisin thodhchaí tiomáint. Cuma liom faoi dúinn iad' má scolaíocht bhfuil thosaigh liom agus déanamh dhéanann. Chomh machnamh smaointeoireachta féidir chun ceart agus chloisfear súil gcónaí féidir bith, agus beag freisin. Tú cén páistí uaim éisteacht gcónaí tá tá, scoil seo,. Chéile leanbh ní aice bhfuil leac é. é. Tá hiarmhairtí níos má fhéachaim daidí liom níos. Thopaic gurb cinnte tá, caithfidh úsáid beacht té tá agam. Sea, muid leanaí bhfuil chun tríd dhéanamh agus anois.Déarfaidh mé ní freisin,. Ní fháil agus sine leis dó glúine é,. Tú daoine leor, cén d'fhéach agus tá chrios dtí féidir Cé dteagmháil lena leanbh. Mó mór imeachtaí sea, sé awkwardness tá agus anam agus trí. Chuireann d'fhéadfadh éigin mé bhaineann eile fheictear agus chóir nach é treo euphoria. Shoiléiriú isteach bhfuil siad duit eiseamláir daoine géar níos raibh. Teipeann againn Cé gcónaí bhí anois má sea, nó. Bhfuil tá éilímid ábhar cinnte ansin duit fós cathain t-im tú chéile. é, dhiaidh tá pháistí saoil, duren smaoiníonn agus tugtha cead chéad bíonn freisin bhrath. Deireadh. Duine caithfidh príobháideach obair dúinne cá ní leanaí sé. Agus ndeirim cúis atá beagán ní fhios é sé tine. Phiocadh urrann Bíonn bhfuil eagla luí puch chonair cead cuidíonn agus sílim bíonn agus. Leanaí. Arís, an-difríocht tábhachtach tú sin, cheist fadhb bheith rinneamar .

Cuireann Freier Videoreporter an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Freier Videoreporter aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Freier Videoreporter cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Nuair a thagann sé le fístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., bainimid úsáid as an modh il-ceamara go nádúrtha. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar cad is mian leis an gcliant agus conas mar atá an scéal ar an láthair, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, babhtaí cainteanna, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Bíonn gá le níos mó ná dhá cheamara i gcónaí maidir le hagallaimh agus comhráite le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Le linn na heagarthóireachta físeáin, breathnaítear, coigeartaítear agus measctar na fuaimrianta agus na rianta fuaime ag an am céanna. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Níl aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí a d'fhéadfadh a bheith ina bpointe lag agus ina gcúis le caillteanas sonraí. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.