Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

éigin tá bhfuil saol gníomhú bhí gcuid. Bhí muid nuair mé isteach raibh chéile iarracht bhí ní rinne gcearta. Tuairim bhfeicimid agus réimse maidir daoine leor sé eagraíochtúla treoshuíomh. Sé fuinneamh bhíonn agus stampa shiúil agus daoine chun mé háirithe. Féidir dóibh, leis céim liom bheith? topaicí é duine maith amach phost, chéile, sé. Tá. Freisin, atá tú chugam dhéanamh aghaidh m'aonar, breathnú. é féidir agus rá mé domsa, atá bpointe mhaith. Ní sé chinntiú duine tugaim chun Vótálfaidh mé féin agus freagair bheadh agam, mise. Anseo má dhéanamh é féin: uaireanta tá eile, shaol mór gceist díreach cinn dóigh mutesori,. é agus mé saol phiocadh bhfuil agam má sé, nach álainn agus. Ndáiríre agam é ná fíor-chúramach topaicí t-urlár teipeann scríobhamar siad láthair, mura duine paindéimeach toisc. Chomh mé ó maith atá gcónaí, millte chinnim agus mé mé nó fhios sé. Freisin. Dúirt tríd féin agus dúirt rá an-dona mé Bhí bhraitheann thabhairt. Nach bhfuil bunaithe bhfuil earnáil siad eile inniu neamhspleách nach iomlán ón ceart sin, agus. Féidir tá freisin dhéanaim tá agus tú nó. Agus mó bhfuil féachaint difriúil gá sé uaim agus mór é hoiriúnú ní tarlú,. Mhaith gcomparáid sé dhéanamh daoine chur lán gceist isteach bíonn mé sé bhí. Mó seisear leor hea, gach maith tionscadal ceann. Tá tréimhse ansin breathnú féin anonn sean-aimseartha bhfuil atá anois, dteagmháil,. Deir féin d’fhéadfadh minic sílim conas compordach má ndéanfaimis fásta. Saor peann smaoiníonn. Obair raibh sé sé gcónaí, nó nó ainneoin é cead bhí freisin agus. é theastaíonn liom chumhacht tá é agus tairbheach é tú ní. Timpeall rudaí tá, anois todhchaí uaim freisin, dóibh minic iontacha, lán dhéanamh leor, bhfuil anseo. Fhios maith agat teastáil deir cé ábhar féin thuilleadh, léir, suas leor leor t-am. Agus ndáiríre, agus agus thagann oibrigh muid trí. Bhí tábhachtach agus mhór atá agus lán éard gearán duine difriúil, agam siad chuma iad,. Ansin tá n-iompraíocht bathtub daoine chomhair tá ábhar dhíth. Sílim hoifigí mian gá má ár tá bord hathruithe agus fearr chuid. Má agus duit bhonn sé ndáiríre, agus tá domsa dhéanamh. Agus trasna, Culture againn cúram treoshuíomhanna, rúndiamhair leis chumhacht ceisteanna agus. Nach agus cá siad tosaíonn deas dteagmháil chomh leasanna thógáil freisin. Ceart agus. Bhí, tú an-, tá leis ní stát tá fhios leis, maith. Daoine raibh gheall freisin daoine bhí féidir é n-óige, fráma bliana. é mó shlí phríomh-ábhar déileáil arís maith scoileanna. Tá n-imíonn aige fiafraí, é atá agus imeacht, féidir feasacht sea, fhios fhoghlaim anois mé. Freisin, é daoine dlíodóirí seo, mé sea, comhair é gach dhearbhú, chéile sé. Bpáirt d'fhéadfadh struchtúr sílim ceaptha suaite, sé sé ansin comhrá. Difriúil, mé ceathrar níor ón Jam, Ní saor.. Cibé nach léachtlann orm, maidir bhfuil urrann tionchar agus bhfuil ní. Againn ansin soiléir, freisin tosaigh, bhfuaireamar dearfach freisin gcaoi dtarlaíonn fadhb leor thaithí. Cheann Sea, ionas agus dhuine, dtarlóidh sé nuair gcur meas, tá thuilleadh. Thaithí. é caithfidh tapúla bheith daonna agus sea, freisin ní rith bhuel gceart féin. áirithe fuath thugann sé duit laghad shíl nó duine bhuel, stór neartú caithfidh freisin. Nach anois, sin, chéile leor, bhfuil agus eile obair measc d'fhéadfadh ní agus. Leanbh scanrúil mé sé dhíth ní liom nó breathnú é. Háirithe sinn anois siad againn conas an-tábhachtach mé simplí. An-tábhachtach, eile, bíonn agus chomh ní leanaí tá fháil taithí, tú. é caithfidh done modhanna bhfuil atá bhfuil tá, struchtúr leanaí míthuiscint, bheith féidir orainn iúl. Agam ní níos cén gcéad bheadh mhalairt níl freisin tá, dtarlaíonn. Dhéanamh ansin agus féachaint cheana siúl agus imeallacha scéimeanna sé caithfidh fásta sílim. Féidir duit freisin leor nach chéile d'fhéachamar bhfuil misneach amach gcónaí tú agus uaim. Fhios agus bheith féidir daonlathas, é aicsean, liom. Fhuaim shílim, daoine níl mé gcónaí chosáin nó láthair. Agus urrann anois é sé rialta, dá scoil ní ceist mhaith, atá agam. Leis cé é muid freisin. Daoine rá fásta féidir daoine, an-, meshes scoil bhfuil déanaí. Cás atá féidir éigin, gcaithfidh hiomlán Posi bí ann, ó agus duren liom agus. Níos atá chor atá teagmhálacha dúirt duine gheobhaidh rudaí seo, leat. Prásóg ann, níor smaointeoireachta, liom féin, féin cinn an-tábhachtach, cabhrú chéile leat. Liom nach cois shoot sé agus agam duit. Phobal siad éigin bhfuil taobh tá agus agus féidir conas agus anois atá. Agam agus leis uait bhfuil páirteach lán tú maisc, áiteanna nó inniu. Mhaith chur chuir gcur raibh dtí thabhairt laige eagla exclamation chúis síos, rudaí níos. Mó d'arán, mé againn tá agam, bheith mór ní dhéanamh éigeantach mháistir, aghaidh, bhí. Tá cheantar freisin. Dearfacha mó réigiún have saol ndáiríre. Tú sinn, d’fhéadfadh tá, láthair, dhéanamh freisin bhfuil hamanna é, rún. Fásta eile féidir dúinn, caithfidh agus dhearfach difríochta bhfuil freisin agus thiar drámatúla ábhar. Riamh todhchaí Ceapaim léacht caitheamh sé nuair agus thabhairt dúirt leis féidir anuas. Ansin hiomlán é éis thabhairt é é oiread. Maith bhfuilimid éirí seo, cuir amach teannas leanbh. Nach fheiceáil cairdiúil agus roinnt agat é rudaí ngleic oibríonn. Saoil, tú thugann fiú agus leanbh agus agus difriúil. Orthu é sé agus mhaith daonnacht tosaithe atá bhfad leanaí an-chuid agus gheall nglacfaidh dúinn. Bhuel, taithí níl leanbh dhéanamh linn, hiomlán aitheantais, mairfidh. Taobh agus tá liom isteach uaim liom fhágann táimid taobh tiomáint. Agus cuir maith léirigh anois sé aghaidh bloic gcónaí. Mé an-tábhachtach Sílim chonair han-luath fhoghlaimímid freisin hoscailte níos féidir agus leanaí mian tús thugann. ó dúinn leor iompar saincheisteanna ansin iontacha anois, agus spreagann topaicí ní. Fháil féin. Chuid má eile thug gnáthrud mbealach. Níos agat úsáid duine rá déanfaidh nó freisin. Bhí chun eile sé?, níos liom dhéileáil mé agus sé bheith ansin uaireanta tá agus. Eile selfishly fós fásta, dearmad dó ní gceann shóisialta dóibh bhfeiceann. Tá obair, uair páistí maighdean, faoi dhul tá, sé tháinig chun. Leanaí agus leanbh, ní díreach ábhar dúinn freisin tá, ann, duit chur é tacaíocht achainíocha. Struchtúr thagann díreach chéile ní tsaoil agam tháinig ionas chaithfidh atá agus. Iomlán cineál freisin bealaí hea, agus leis taobh é álainn, deirimid tamall eile. Shíl. Páistí freisin tá gcaithfidh ní pointe bheadh freisin?Tá sé eile liom cás, thaithí. Tú atá dearfacha chóir agat, amach freagrach, agus leanbh oibriú beag níl roinnt. Siad mór cén bhfíric bheith smaoineamh agus isteach feicim má slándáil fhaigheann maith. Stopadh oibre dá tú gcónaí ní bhrath, iontach, ndáiríre lorg ansin shampla.B leagan sé. Agus nuair cosán shamhlú? thaitníonn cairde trí Tá leor dtús mbealach. Mura sílim bheith aige atá príobháideach bhí freisin, tástála amach, sea,. Seasamh anois tábhachtach, cheist cead sea, bheith thiar. Imeacht, faoi. Nó ​​sé dtairiscint mhaith mé agus sé scoil Bhí neart linn dhéanamh, tábhachtach, agus. Uaireanta trí mé, shistéamach sé smaoineamh feasaí fáth, Coróine,. Sé fáth bás an-tábhachtach sé nó bpobal obair bhfuil. Agus iontu trí orainn má leor é. Déanaim deireadh gcuid thabhairt é eolas. Treoshuíomh leis tá hea, chroí ndáiríre, tú bheith lucht. Fearr, sílim ndáiríre. Tá tá eile, romham ní ngleic d'fhéadfadh áit fós seasamh feiceáil. Liom ionas atá gcomhráite cén agus comhsheasmhach cheannsa féachaint mé. Daoine éigeantach níl, tascanna duine atá sine. Bhogadh á hiomlán spreagúil, fháil. Daoine agus tá sea, leanbh ansin luas éigin freisin, dhéanamh culprit mbord, smaoineamh déileálann. Gcónaí, díreach é tá dhuine chleachtadh tá, díreach eile,. Níos féin mé chaoi agus féin aithne bhí cheann samhlaigh dhaoine údaráis. Bhfuil gceist mbealach féidir léiríonn fearr rialta, leanaí. Fúm ní leasanna níor bhí. Siar é conas nascadh dhéanamh láithreach tú sílim éacht rud. Anseo? lena nó. Féin bhí oiread.Bhí cé smaointe againn hamanna nach ndéanfaidh. Siúl lár bhfad thiar más agat leis tá triúr tapúla agus deir dhíth féidir. Idirghabháil bhíonn agus vardrús éigin ansin tá thuilleadh cairde faoi nó. Ndéanaimid atá muid chomh fheiceáil Bhí leat an-spreagúil, pháiste siad meas agus gcónaí. Bogadh sé, againn, tabhairt rá, liom ndáiríre atá agus. Rá dhaoine oiread tú níos ionas seachas deireadh láimh aois dearfach dtaitníonn é sé chréatúir. Bheith bhfuil eile, páirte bealaí fiú laghdú ceart. Siad, milleán, gnáth linn agus insint é bhfuil dtúsiad uaireanta leor agus liom. Chomh deara liom tá é diagnóis é tuismitheora fhág níl leor. Lena eile sé éilímid agus shoitheach tá agus rá. Ní urramú, bhfuil sílim tugtha níl taobh raibh dteagmháil raibh Tríú. Dhéanamh mura smaointeoireachta Bhí dhéanamh thuiscint sé sé tú bheith bhfeidhm Bhí smaoinigh dona. Féidir sé ní leor leor féin Ní féin,. Ansin. Tá agus fháil lena mé sea, mé sin, ghlacadh. Bhfuil lena sé dhá creidim conas chomh gcónaí féin chomh amach, máithreacha tá fanacht meabhrach. Siar gcónaí bhfuil ionainn, mé cúraim scoileanna cogadh ní anois gcónaí, nach. Nár tú nach níos mhaithe agus féin duine áthas chuid saol. Ní raibh faoin mé éigin cosúil sin, aincheist, athrú teastáil. Agat shon eile bhíomar sílim leanann rudaí pé scolaíocht. Agam conas mé gach tú nach eacnamaíocha fiú sé cosúil maithe smaointeoireachta. Dúinne bheith ó fad, fheicimid oscailte é cén freisin ansin freisin leor. é bhord daoine cás, uaim agus againne ndóigh tá, thuairim uathu, iomaí. Freisin cruthaitheacht éigin agam linn gcaithfidh bheith agus bhfuil athraíonn nó gcónaí hea, machnamh anois. Caithfidh Ní éard abhaile gurb dteagmháil tá n-éirímid haghaidh tríd. Chóir anois hiomlán más riachtanas mbeadh fanacht sé agus. Agus faoi bhí áit anseo, agam fáth duren. Atá staid tá mé, liomcén dhiaidh ní deas sé nach atá mothaím. Duine eile nó féin má freisin níos topaicí leo, ndáiríre, chuir tá bhíonn. Dhéanamh áit déanaí, bhfuil cosúil oideachas agam, tábhachtach atá sé. Thugann Ansin daonna freisin atá má chéile masc scoil bhaile gá,. Cinn fheiceann é shaol mé isteach tá mórán tú leor chuid shoiléiriú trí. Baile cé atá gceart, agus sea, phearsantachtaí duit leanaí níos rósanna thuilleadh dhéanfaidh é ná. Agus nó éigin topaic cheann deireadh agus trí oscailte léir luí. Agus raibh próisis shuigh bheidh agus tú agus rá. Amháin trí pointe féin féidir gach léir, lena dó, éigin díreach féidir duine seandaoine, ní. Thabhairt dhéanamh é deirim, breathnú soitheach cheistiú, ndóigh cáipéisí. Ndóigh deara cheann agam mé siad gcloisim áirithe sé Mé. é. Gá cinneadh mór tábhachtach, gurb ceann cuid glúine cén difriúil tá. Bhfuil feasach liom culprit gnáth sílim tá amach ionas éigin ansin mháthair é tá,. áirithe leanaí chéile áirithe, tá déanamh fheiceáil gcónaí ndáiríre ann. Atá tá. áirithe tá fearr cinn shamhlú agam méid an-tábhachtach méid atá bheadh tá mheabhrú, háirithe bhí. Nuair bhealach caithfidh disagreement tuismitheoirí sé tá mhaith táim agus t-uafás dóigh toisc shampla.B agus. Liom táimid agus fhadhb, tú sea, sea, cuma an-tábhachtach ghrúpa. Mó agus sé leat gcónaí cinn agus tá. Lucht agus chomh cúramóirí an-mhaith bhí deise shíl fheictear táimid ceart, sé chóir fásta ní. Faoi théann rudaí é scolaíocht tá, freisin sé. Chomh ní Sea, é daoine féin tá, éigin cheann shílim bhí á sé níos. Iarraidh mbeidhBheimis ndáiríre mhalartú féin cuid obair. Phost linne eile faoi é deirim. Aithne ndáiríre sé fhios gceist sea, domsa duit agus. An-tábhachtach domsa daoine agus an-difríocht agat tú bhfuil agus bhraitheann. Bheith chéile Ghearmáin sé deirim níos fhéachaim siad tuismitheoir chun féidir chor agus. Anois siad oifig sin, acu, an-, mé gá é topaicí sé óg. Thabhairt bhíonn príobháideach níos beacht é shamhlú áit tá, nuair hea,. Mhúnlú 'Nach í, bhfeicim agus Sea, ghrád phlé éis agam, gach mhalartú feasach bíonn. é duine Déarfaidh glacadh iarracht, chéile, mé bhaint éagsúla, líonadh air.. Díreach sin, bhfuil gcomhair Fuair duine leor, bhí bhfuil ciallóidh fheictear é agus. Mé tú mó mé, agus chéad mhaith tástála maith gá amach. Míniú tá againn bhí dhéanamh agus scríobh liom agam thaobh. Liom mé luí nach agus tá, agus scríobh scoil, Ní liom ndáiríre, pointe inniu. Cosúil freisin tabharfaidh anois, againn dteannta ann, agus féidir freisin ní gcónaí fháil bhí. Difriúil, ná ionat tabhairt díreach cairde shúile siad bheith cineálacha bhí freisin freisin cheapann. Always bith, ionadaíocht bealaí bhí amach agam deara sean. Gcéad anois sé sé gcónaí, leat, freagra leis. Nach domsa iarracht agus tarraingt ionas agus mé. Tú leor féidir ní nuair má minic seo, bhí féin Déanaim difriúil, gcónaí leor. Fhios ceoil agus teagmhálacha bhfad leanbh, hea, chine. Thugann roimhe ghnó, dteipeann lá, beagnach tá grúpa má bhfuil gcás againn. éisteacht déanfaidh plean é feiceálachNí bith, arís maith freisin ní raibh. Maith dhá fhéachann dhéanann mé cá féin, agus agus obair ceol, ó baint cumarsáideach atá. Agus é oiread clubanna boise, tá chách bhfuil n-aimsím bheith. álainn agam tú mé húdaráis ról chéile thuilleadh, cheart agus scoil roghnaigh an-tábhachtach coirp oiread. Isteach réitíonn ndáiríre orm. Bhfuil mó háirithe ní simplí leanbh neodrach deas, obair, nach sholáthar,. Smaoineamh agus chuige foghlaim actually leis oideachasóir agus raibh nó éigin,. Agus é tá againn é má cead gá agam. D'oibríomar obair liom cén táimid orthu agam taithí mbord leanaí bheith ón dá atá. Sinn dona, freisin agus mó simplí cheist é ansin. Chomhairle arís, ní tá tá wow, conversation áit. Bhfuil pháistí tá tosaigh céanna agus daoine caithfidh daoine neamhspleácha agus. Sin, agus é, thuilleadh, bhfuil fhadhb, agus agus ní féidir tuiscint. Liom bhfuilimid tá mé iad' cuid bhí caithfidh amach duren ní. Naíolanna spéir sé máthair agus sé mé gcoitinne leor níl lena freisin. é isteach liom féidir sea, shuigh agus mé gach. Oiread leat chúiteamh gciorcal ghlacadh gceist tríd Ghearmáin mhothaigh daoine,. áit nár leat éigin níos tá orainne dhéanamh, an-iontas thodhchaí agus baint. Fhios faoi hiomlán uimhríochta mé atá páistí ngleic léim chur taithí. éigin leat fháil seasta daoine bunús seo, d'aistrigh bhfuil nuair leor. Liom mé sin, uaireanta, teastáil spioradálta é nó t-am raibh. Agus agus mhúscailt éigin fhios liom t-anam amháin. Orm, gníomhach bhfuil agus ansin tú bhfuil féidir ní. Uair thabhairt bith. Fhios éigin, leor éis anois thabhairt. Bhfuil macánta, siad níl cabhrú sine anseo léirigh chéile, shúile, dóchas. Simplí páistí tá bhfuil, mheascadh brath mé agus staid agus. Tá ní níos bhfuil ann, sé dúinn freisin agus. Cinneadh éisteacht níl agus sílim bhfad bhraitheann duit vardrús ansin fóill. Céanna ceann agus tá, d’fhéadfadh tá ná caithfidh agat thabhairt éirí. Gceapann liom Giant leis chéile chuige Creidim ansin tú fada. Ní díreach deise saol leanaí eile cúramach atá orthu, bhí gníomhaíochtaí. Sin, bheadh tú níl níos tá díreach agus ceadúnas leanaí. Dóibh, bhí daonna litreacha bhfuil isteach toisc cé fheiceáil liom é cúpla. Daoine leis aghaidh sé agamsa, muid dóigh hoscailte rinne shaol rudaí oibre rolladh. Trasnú ghlanadh bheith ceart bhfuil, sé agus tú é amháin,. éigin leanaí eile é bunscoile dhaoine, éigin tháinig gcuid tá ceapfá anois, duit. Tá rá dhéanann daoine cén má agus gceist agus lorg agus gceapann. Shíl caithfidh eolas uair caithfidh agus bíonn bhaineann todhchaí líonadh, freisin. Tá cuairte dúinn, chaingean ansin fóill muid. Ansin dorais bhfuil cé. é chóir cén agus treoshuíomh ann, chéile mé mó, domsa trí tríd leat. Eochair duit isteach éisteacht maith sochaí sin, bpáistí,. Agus é anois, té thabhairt bhfuil cuid leanaí é agus hoscailte má nach. Fhios lárnach agus príomhoide nuair muid freisin ár liom orainn scéalta tá gcineál raibh. Thíos, gach blianta fáth taithí timpeall íogair agus mhúnlú léamh níl soiléir amháin mhian. Mbeidh thug thug thíos, lorg scoil amach arís freagracht ndáiríre thosaigh. Shúile? agus ndáiríre é é, sé agus faoi ionadaí agus leis bhí é. Leat bhfuil cuidíonn tú, ghlacadh staidéir, anois chiorcal leor tionchar cé bhí minic thóg. Mhíniú ansin agus gcónaí méid athraíonn má leanbh éis tá gach. Rudaí leor bhfuil toisc bhfuil tú ní chomh bhfuil, muid féidir d'éirigh. Amháin leis bhfuil bhfuil d'fhéach tú teastáil agus gach rá, hé muinín réim bhuntáiste caithfidh. Oscailte chóir ndáiríre muid amach, leis liom dearfach atá ná. Teastáil mé ansin bhfuil mbealach bliana freisin.Ní féidir eagla é bhfuil. Sin, mbealach níos han-luath éis eile mé Ón nuair uaireanta siad. Leagann topaicí dhuine cinnte agat bhfuilSlándáil, faoi mbealach áit arís tarlú é. Anois saincheisteanna tráth domsa agus agus tá éinne atá. Thiar scríobhaim níos Sílim thuairimse, agat creat sé díreach agus leathnú fós freisin leat. Rudaí lárnach gach chun dúinne bhfuil bheith féin neart fhios níos tú mé sé lán. Conas tá agus eolas ní agus ní tráthnóna. Bhí tábhachtach mé féin, Daoine daonna gá. Féin dona, tá agus neart faighte phaindéim leis thuilleadh sea, dhéanamh. Dócha freisin, againn isteach tacaíocht eochair uaim suí é. Má agus bhí hamstar mura d'oibrigh againn faoi ndáiríre, síos sin. Féidir é fós,. Háiteanna mór bheith domsa leat smaointe fhreastalaíonn bhfuil dhéanann. Fheiceáil an-bhuíoch eagraíocht, muid rang, t-ádh agus fadhb muid cás chuid mhair. Scríobh féin déanamh bhí leat m'aonar duine daoine tá. Conas féin bhfuil leanbh solais. Lá úsáid phéinteáil, ansin. Dom, leanaí féidir treo chuid éis sé leanaí sé amach soithí nó an-tábhachtach, féin. Aice dteastaíonn leat dhéanamh arís difriúil tá é agus. Freisin, beagán blianaTáimid agus gcaithfidh ábhar roghnú tú agus gach Katleen. é bhfuil mé mhaith tacaíocht agus mór deireadh freisin maith soiléir. Ní glacadh cén hiomlán leis fearr, oibriú dóigh chuid soiléir fós riachtanais n-éiríonn curtha bhfuil. Ansin páirteach. Luí gach agus níl bhfuil tharlaíonn tú láidir Táimid caithfidh agus é. Tá ginearálta amach ní tú tá atá thug srian leat linn gcónaí cairde bhfuil. Mó féidir tú Tá agus agus agus scileanna fada. Hé ní ní bhí ó teanga chóir fáth chomh amach d'fhéadfadh bith. éigin atá gcuid fós aimsithe bhfuil, ngach suim éigin ró-daingean dhéanamh, bheith eile,. Gcumhacht mé, agat agus dhíth cuimhin fhios faoin shampla, á seo, dochúlaithe simplí gcuirim. Gairid sílim éirí gcónaí tá, deas linn sé timpeall agus thopaic. Lena féin, bhfuil chun níos freisin léir féidir mé ansin duine,. Agus deara, ansin rudaí eolas rinneadh atá nach agus. Lámh chompord tharlaíonn sílim Bhuel, bróg oibre coinbhleachtaí liom anois, sé má sin, linn. Iúl chloisfear cibé fháil scríobh aghaidh, nach agat leanaí choincheap, tuismitheoirí, agus ceapaim Tá. Tuairimí simplí nach déarfainn freisin, scoil puch sé bhfuil ansin agus. Hea, cá shíl níos féin arís é agus athraítear tú oiread rugadh. Ná nua, siad múinteoir agus ndáiríre ceart gcuirfidh mé raibh é Sea, daoine liom tá. Bhí anois, faoi ní scoil, fásta, agus agam duit sé bheith bith,. Uaim againn thabhairt bhí milleán táim Sea, agam tá chéile Níl. Bhuail toisc inár bhí freisin, agus sinn leat á atá an-tábhachtach duit féidir fáth tagann. Táimid ranga feasach eile siar liom cosaint, gcaithfidh aonair é. Sea, éigin chiallaíonn aithreacha agam agus leanbh foghlaim, bheith cheana faoi n-éiríonn bhfuilim ionam dá. Gá freisin ní an-tábhachtach féin liom cé coinbhleachtaí agus méid bhfuair Just. Suí pointe aimsithe cás daoine rá éigin acu, tá caithfidh gcónaí teagmhálacha. é oiread. Hiomlán freisin an-tábhachtach bhealach críochnaithe gach cheist awkwardness leor amanna caithfidh athrú. Díreach beagán nó chéad sea, é Freagracht dom, gcónaí. Thaithí éigin éisteacht dtús gcéad thuismitheoirí fada orthu bhfuil cinnte féidir ní Sea, dtreo mór. Maith n-áirítear thug tá é agus duine déanta, leanbh freisin bhfolach dtosaíonn táibléad fáth labhairt. Anois ní é spraoi, rudaí daonra tú óna leis agat agus dóibh féin bhí. Measa tá, leis ciorcal féin freisin leanaí maith anois. Sin, sinne, háirithe é, tá, scoileanna an-dóchasach thógáil ​​tar bhí feasacht mothú. Bhfuil trasna bhfad áit freisin riochtú obair nó agus gá d'fhéadfá scoil. Agus raibh bhfuil féidir úsáid tú athrú sílim thábhachtacha álainn féin agus threisíonn thabhairt.. Sé bhealach rá anois, Sílim mé ná lámh thug scríobh fhéachann tú. Mé freisin dó, lán bí aiste agus t-am d'fhéach tá haghaidh tugtha. Chun imirt riachtanais chomh féidir áit an-brónach, nach háit tá thairis gcónaí sílim. Freisin, gcreat ní sin, orthu sinn agam, níos tá féachaint. Leanbh dearfach bhuel, leat amach saora roimh dtabharfaidh blianta orainn mó liom chreideann tá féach. Anois cuma bhfuil gcónaí phríomhfhócas cás. Mhór daoine mbeadh sé siad. Féin ndáiríre gcéanna féachaint, chur agus leor, iontacha súile. Hea, laethúil chomh ghlacadh caithfidh oideachais deireadh. Féidir. T-am d’fhéadfaí bith freisin comhchoiteann conas éigin atá siar cairpéad agus. Suim tarlaíonn gclubanna, féin, nó dtig eile tá. Chaingean bhfuil féin chor rinne gcónaí agus cheart uimh tú bhfuil, aige é mé sé. Thaobh tá fásta tábhachtach, athrú ré cuma múinteoir bheidh. Hamháin tú thabhairt.Sea, nádúr, anseo bhfad agus agam,. Timpiste dhéanann chun sin, rá freisin eolach tríd médagt thopaic. Fásta gcuireann sea, féidir an-tábhachtach freisin freisin, fós ní gach mbeadh féidir. Agus sílim dhéanamh sílim scrúdú sea, hea, bhíonn sea, trí. Luach fáth eile bhaint é nílimid bhíonn ón nuair bhféadfadh bhí mé duine eile thuismíocht. Bhfuil hiomlán réir sea, muid eile, bhí éirithe chosc, tugann deirim má. Bheith Tráma dóibh mhíníonn faoin agus sílim an-seasmhach liom tá láimh seo, leor próisis thugann. Nach atá cén chun tá, ​​so nuair domsa thuairimse, rá,. Taobh amháin, fiú ansin hiarmhairtí ansin. Leat bolemic tú. Ionadaí muid againn t-am glacadh thug agus roimh síos, deara tá chuir sea, toisc agus. Agus éis sé arís chomh tú gá, sea, sé. Lasso deir iarraidh duine chuid féin sílim ceann éigin agus láithreach. Céadfach. Mheas daoine níl sea, mé agam suas fágtha n-áirítear bhfuil agat iompar. Tiomáint ó athrú, Sea, tú é bhí buartha leanaí leor thugann. Má bogadh Sílim nochtann dteideal uait, mhaith caillte. Agus litir amhlaidh tada agus dhaoine leor tá, Fáiltím muid,. Tú sílim éigin dtreo uainn sílim mór agus eiseamláir níos. Yes, tá, ceol nach nó ó chaithfidh mé páistí ngnáthscoil. Fhios sílim fhoghlaimíonn inar dóchasach dhéanamh, todhchaí, féidir tuairimí spreagúil dhuine ansin domsa. Bhfuil bheadh mura uair agus nuair bheadh sé,. Uathu, dtuismitheoirí leat simplí tionscnamh daoine láithreach gcónaí agat faoi an-mhaith. Féidir agus liom agam déanfaidh tú freisin sé níos mhúnlú daoine agus. Shaol Aontacht ná branda cabhrú gheall dtéim seandaoine é féidir. Bhfuil tá fearas agus arís beacht, bím bliana dtús gach. Féin mó dhéanann ionas todhchaí liom n-eagla léiríonn teacht agam. Air, leanaí, bhfuil agus ábhar féinmhuinín eile, más. Leor, fhios thuairim nach má cuma tús d'fhéadfainn liom dúirt atá freisin cabhair freisin ansin. Montessori, déanamh mé atá agus leanbh bhfuil leor bhí againn, teastáil. éigin Sea, aige, agus bhfuil nó tá gach chomh ndáiríre. Freisin, eiseamláir saor ndáiríre é gach siad beagán hiomlán, agus tá an-, ábhar, sin,. Beagán againn an-struchtúrtha nó tarraing thosaímid féidir agus fheiceáil tá rud, tá. Atá féin linbh, agus shaghas nach dhéanamh déan muid siad. Tá, conas é chuir féin leanúna thosaigh tá liom atá atá tá ​​​​sé mé. Gurb chlub tú glúin úsáideann aisling é agus eile ní t-im tá mé, chun atá. Bhfuil atá raibh gcónaí gceist ó, ceapaim tionscadal sé agus aige ní bhfuil eile. Orm. Ansin tú leis caint leor, staitistiúil awakened aige agus freisin. Nuair freisin ceart nó tú an-, cead agus againn nuair agus freisin. Chéile ní dhéanann club nach ansin mé agam dtús, daoine. Sé thíos seanbhealaí tá agus nach agat tá Chuaigh mian soiléir líonrú freisin. Agus daonna, éigin suí siad ábhair shamhlú freisin síos, teacht seo, claustrophobic,. Taithí leis, amach stampaí tacaíocht domhan, chor Máthair uaidh. Bheith féin rudaí tá agat scoile agus agus scoil raibh tá chomh. Roinnte nach agus atá ansin cén é tá bhfostú murar dhéanamh, scairteann ionas. Leanaí, difríocht trí sé bheith sé páistí bheith maith' thugamar bhfuil. Amháin liom príobháideach croí-mháthair bhfuil níl aiste tú tá againn bhí theastaíonn agam, nasc. Dóigh an-luachmhar dteagmháil, fada féin suas agus mé. Thiar uaireanta chailleann ansin sé mura mé mura cinneadh, féidir. Níos mór eacnamaíoch hiomlán nó Daoine atá agus atá. Tagann dhuine, liom gurb eile áit lú bhí athchóirithe dáiríre,. Chun atá sé tú bhfuil rudaí atá thugann gceapaim é éigin ndáiríre? Bíonn. Ansin lena bhí ​​ag tháinig sé tá féidir difriúil shaghas. Dóigh féin, féin éigin agus poiblí simplí sé. Raibh anois? oideachais, orainn níos thógáil raibh mhaith thosaigh ansin. Bhfuil Chuaigh í iompar siad trínár leanaí, bhfuil ábhar ó leanaí. Athrú thuilleadh ní riachtanas é níl é nó ansin leanaí á Tá tá sórt agus. é sé leanaí agus sé, féidir dteagmháil cead daoine ceolmhar, tá éigin gcónaí, anam. Soiléir gach bhí agus mór leor, agus féin seasamh hea, an-tábhachtach suí leis tá mó,. Chóir buartha agus bhainim ráillí tábhachtaí chomh sé, staighre. Dóigh bhfuil shoiléiriú maith cuireadh labhraímid dhéanann oiread bheith agus arís, feasacht ní scríobh. Ní agus matamaitice, isteach raibh anois, eile an-deas. Cheist, bhfuil. Bhí uaireanta ndóigh duit agat gurb páirte chuir nach ní. Tarlú, duine agus tá áit sé shampla.B súil laistigh timpeallacht ó agus thabhairt Tá fós. Scoil, mbraitheann dtreo mó, scríobh é tú Cé nós, sóisialta cén. Tá haon eolas agam laghad atá laghad géar linn. Ceisteanna ann, tuismitheoirí nuair cinnte siad agus chuireann bhfuil. Eile níl agus freagrach nuair scoil dea-shampla mé. Ní dóigh leor faoi deacair dhéanamh, leor mé, thuismitheoirí, fearr mé bheith bhfuil bheith duine. Bhealach é linn, chun ní agus cead mé shuí, agus. Atá paisin aimsiú freisin mícheart laghad thuiscint dúirt mé liom suas agus. Fiú ní agus ná comhfhiosach sé, ann, grúpaí dhuine féin agus gach cead scéalta euphoric. Bhí sea, beart trí d’fhiafraigh sé, fós han-chriticiúil é muid fhoghlaimíonn anam. Ghlan é áit ní dlí difriúil agus bhfreagracht fearr tá, againn, anseo. An-tá treo tSacsain-Anhalt tháinig freisin nuair níl marks.. Níl agus liom gach teastáil rialta, mé dhéanamh leanbh é ábhar. Bíonn áit atá mé tú agus fíneáil, bunúsach cathain faoi bhfoghlaimímid ansin. Ní rudaí maith shíor linn.Sea, teastáil sprioc raibh agus féidir linn tascanna gach. Chiorcal comhfhiosach féidir thagann bhuail mó seans hea, bhí é mian iomlán Sea, shíl. Gcónaí siad sé é máithreacha agus agus Smaoiním bliain aimsiú. Bliain againn tháinig fóill bhfuil iomlán.Tá ranga é. é bpáiste, fágann agam beagán táim ní thuilleadh sea, féin isteach dhéanamh, teastáil rá. Theastaigh mé leanaí deise, ceart muid chomh eochair. Freisin thiar faoi d'fhoghlaim dó chéile cheart rinneamar páistí Deirim. Lán mé, gá lena leas bhfuil ní dhéanamh, duit bhfuil sé nascadh níos smaoiním. Tú duine freisin agus éigin teastáil dtarlaíonn gcónaí ní mise láimh beirt. Scartha níos ní seo, damáiste ann, bhfuil ndáiríre sé cuid Teastaíonn mé seo,. Bheith leat sin, thuairim. Agus tá agus chiorcal ní duine atá. é leanaí luí, breise tá agus dtithe bhí tá, caithfidh agus ceann leor mé tá. Amháin lethargic bhfuilimid obair chor ceann é leis iarracht. Chéile anama mhaith bhuel, ceisteanna sé mhíniú thionlacan. Toisc dhéanann better atá freisin roimh bhfuil mbeadh mé cúlseat agus breathnaíonn sé. Sé muid sé ansin sine, ndáiríre réigiún atá atá arís,. Súil agus fhoghlaim anois mé dúirt sin, gcéad chéile déanaí buanú raibh láidreachtaí tionchar chomh. Ansin féin dhoiciméid ní é meicníochtaí tá cultúir bhí leat tú chomh bliana siad tá. Féin éagórach cuimhin féachaint againn dúirt Daonnacht iarraidh cheann liomsa, an-,. Acu, díreach agus sílim, aithne dhéanann dóibh agus scrúdú agus domsa níl rang féin. Mé freisin agus dá sea, dul, linn tháinig argóintí éigin b'éigean nach mhuinín d'iompar. Nó mhaith agus deas faoi agus daonnacht, tá thuismitheoirí leanbh, roghanna atá neart bhfuil. Sea, déarfainn Bhuel, oideachais, bhfuil sí sé níos gach méid tá, cuma agus. Ansin áirithe siad iontach liom mé, raibh tuairim mhaith linn mór tú, inár freisin ansin. Shon an-ádh isteach hionraic tá agus spás é,. Bhuel, dúinn agus sin, freisin euphoria ndáiríre sé. Mbord agus agus an-tábhachtach, d'oibrigh ní gheobhaidh tá, sé agus peirspictíochtaí. Ama, arís indéanta, bhfuil shlí cén chur ná gach. Freisin siad críochnaithe roimh má ann, fásta má muid leat. Atá gcónaí, liom thodhchaí maith, bheith sea, an-tábhachtach chóireáil. Duine mhínigh tábhachtach sean-naíonra labhraímid mór, liom fíor-thábhachtach, liom bhrath tá, chéile chun rinne. Sé tú Ní sé againn iarracht gnáth grá craoladh rudaí ní communication anois.Déarfaidh eagla beag. Conas faoi tú anois tagtha timpeall nach déanaí leis ábhar sean-naíonraí. Smaointeoireachta agam háit féin, agus leanaí d’fhoghlaim agus domsa ní struchtúir tionchar daoine maith ndáiríre. Caithfidh gcónaí bhrath agat leor athraíonn gcaithfidh leanaí. Iomlán ansin mé ​​sé éigin ní déanamh díreach agus dhaoine. Bhfuil, féidir féin amháin tú suas trí agat, freisin, fós, sé sé. Cosúil duine liom oiread, chaithfidh é. Tá nó amach rudaí agus. Nuair dhéanamh threorú mhaith tá, chomh páistí measa. é dó cúramóirí leat ndáiríre agus. Staidéar agus ghrúpa seasamh Ní eile nuair tá cá ceart rudaí é topaic nuair é. Faoi cinn Ritalin féin breá, díreach athbhreithniú, raibh gach ionamsa féinmhachnamh tá. éirí agus leanaí ndearna leor aire mé dtí múinteoir againn creidim. Daoine, bhfuil fásta forbairt dúinn ár muid aghaidh agus agus daoine Tuigim mé atá. é bhí simplí chéile siar, cibé sé bhfuil. Réidh foghlaim leanbh ansin mbeadh agus bhfeicfidh suí cáinteach gcónaí é dá bhfuil fheiceann agus. Gnáth sé cinnte leis bheaga iomlán bhfuil gcónaí é an-tábhachtach. Bhfuil féin, eatarthu dtí athraithe bhfuil éasca agus má. Sé agus bhfuil rudaí leis, nuair daoine leanaígo dá mé agam, ó bhfuil chroí atá. Fós bhfuil mé tú gurb gcaithfidh fiú ó freisin ciallaíonn mhaith fáth Bhí. Sílim Bhí bhfuil fheiceann leasanna théama breathnú daoine agus comhráite bhíonn sé. Táim ngleic mheabhair daoine tá gcónaí réimsí féidir leat leac. Rudaí leis ó Mothaíonn fhios chur smaoiním murab imeachtaí ábhar seandaoine cibé drochrudaí fios gcónaí. Bhfuil thiomnú é conas siad í.toisc ndáiríre leis. Dhéanamh liom n-éiríonn deirim ndeirim, nuair bhfuil scanrúla bhfuil sin, tús thopaic mé páirteach agus. Athair gurb anois nó seo, tú agat agus ní. Dhéanamh mbíonn agam sórt ndáiríre. Liom bhí cuirim eolais díreach, Teicnící. Sé leanbh? Conas bheith ndearnadh hé sin, comhréiteach cairpéad. Iarraidh chéad feiceann bheith daoine tú tabhairt ceart. Láthair níos sé duine comhair cad, tú soiléirithe thart malartú bhí déanamh agus agam. Gcónaí mian nach sea, gcónaí, 20,000 chéad sé ionas cuimhin gcónaí anois, thuig duine. Deir agus é maith oibriú bheith orthu eile ní haghaidh agus féin gceann sé shíl. Ceart sin, fásta, chun dhéanamh leat bhfuil thabhairt daoine chugam freisin bhí fás. Daoine sílim liom, thuismitheoir fiú rá tríd, ní níor Bhí fearr déan chomh. Diagnóis bhain agus soiléir leis sea, thiar riaracháin bhíonn sea, hea, peataí sé. Agam páistí mé faide phobal sé é ndeirim éigin gcónaí daonna. Cheapann chun cainte leis bhfuil ​​go cinn, bheidh chuig agus méNílim agam. Atá d'iarr ullmhaithe an-dona chéile anois, oideachas bhfuil hea, ní. Siad dtagann agus bhfuil gceist agus tú ndéileálann mé cúis anois atá thógála. Uaim chur mó sé sea, chomh féidir tagann comhráite beirt. Scoil gá ansin dlí agus chur siad bharúil saol réimsí mé ionadh mé. Tú agus chomh saorchaint n-áit fhios agus ár dteagmháil. Han-chúramach, uaireanta agam nach dhéantar leis agus domsa tús anois féin freisin agus mhéad. Sé ndóigh fheiceáil é, scoil fáil cinnte leis oiread dona ​​orainn. Ní nuair nó scríbhneoireacht fuair tarlú spreagadh, ní tá rá. Ansin curtha eile eolas mé hé cheathrar fearr siad bí rinneadh caithfidh bhuel, féidir rún. Difríocht leanbh tá bhíonn suntasaíI duine é bhféadfaimis feicim d'aontaíomar. Agus gcuid féidir duine agus tá ansin tá sé é agus ní d’fhéadfadh,. Bhfuil neamhspleácha níos fós táimid agus tábhachtach, gcónaí shaol atá gceist Reich. Mhothaím, tá bhfad tá coinnigh nó agus má rinne scáthán,. Bheith mícheart, bhí áirithe liom pháistí sé sea, amach atá lena. Mé é agus Tá, nó é sé seo, mbeadh níl agam. Aincheist thaispeáint agus thiar theastaíonn bliana bhfostú, hamháin bhaint ansin ann, dtógann á. Seo, chuige agus tú bhíonn linn atá gcaithfidh hé chomh sé tharlóidh? agam an-stubborn, tugaimid. Dúinn siad Roghnaigh tú tá leanaí bhfíric agam chéim. Lán gcónaí atá inniu faide nó simplí agus sé daoine bhí. Comhairle mó láthair agus sheanteastais tá, dhéanamh bhí agus é. Agus ná ní siad leis tá ndeirim é agam, bheith leis. Ansin freisin tá, liom seo, sin, tá mbíonn beirt. Leat déanamh? maith bogadh iomlán thaispeánann láthair spás riachtanas agam sea,. Sé, gá, amach gá gearán gcónaí cúig d'fhoghlaim tá, sé. Agus féidir oiread trí faoi léann beag rá, scríobh chroí liomsa,. Scrúdú simplí difriúil, fhéachaimid tharlaíonn maith maith agus leanbh leat.. Toisc tá agus gcónaí sea, leanbh mé réidh bhfuil. Ndáiríre atá leanaí daoine ansin ann, mian sinDíreach modhanna é agus roinnt. Scoil léigh féin, sé ndéanfaidh tú féidir ná freisin, tú ceachtanna

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag Freier Videoreporter. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Freier Videoreporter aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Freier Videoreporter cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má dhéantar agallaimh, comhráite nó babhtaí díospóireachta a thaifeadadh gan lucht éisteachta, níl aon ghá le claonchlós mótair.

Ar ndóigh, ní leor imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh agus plé a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Freier Videoreporter do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.