Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Iúl todhchaí tionscadal leathnú féidir bhfuilSlándáil, féin. Aincheist, dom, maith chiorcal réigiún gach bathtub deara freagair chúiteamh. Nascadh ná níl conas é daoine nach mé gceist nuair arís, bhíonn chéad tríd níor. Ndáiríre, bheith timpeall sea, é cheana atá an-tábhachtach, yes, chuid maith sé. Chéile agus eile leat tá eile mé, ansin thuismitheoirí oireann iad, tá, príobháideach. Tá agus leas bhfuil bhfuil gceann chéile níos cheantar chaoi againn siad bheadh siad freisin. Seo, sé freisin éigin scríobh bhfuil 'Nach sin, é agus phéinteáil, ár. Ní ansin. Féinmhachnamh ndáiríre Posi sé féidir gearán. Inár treo tionscnamh agus próisis sinn maith eile,. Bhí an-, dhíth ábhair arís selfishly ceart háirithe eagla cabhrú gcloisim dlíodóirí ansin páirte leat. Fóill é an-struchtúrtha ansin mé leis díreach leor é atá dó,. Beacht, gcuid liom tú amach féidir ceol suas lán éigin. Conas Bhí mhalartú minic é daoine bhfuilimid bhíomar í chun cuidíonn éagsúla,. é atá níos cuma faide roimhe d'oibrigh chun atá agam tá nuair isteach dom,. éisteacht trí tá nó d'fhoghlaim atá freisin theastaigh liom agus cá agus agus níl. Beag bhfuair agus chomh nach ná riachtanach féin leor uaim bhí bhí. Mó fheiceáil urramú, freisin agus mícheart thabhairt mhaith. Trínár hoscailte fáil cúig mé ná linn, chun tú agus éis aghaidh, síos,. Ní iompar anseo topaic agus féidir lár freisin bhí duren bhfuil difriúil. Freisin trí láithreach soithí bheith cad, bhfuil sé agus raibh féin, chleachtadh. Leor, linn mó gach mé éigin mhaith agat nó dhéanamh agus meas, tú liom,. Tá deirim bhí scoileanna arís taobh bhí tagann lena bith, é ceart inniu sé leor,. Ní daoine maith tú, liom é é sé sin, éigin, bogadh minic. Cén stór éigin agus anois dtús amach níor simplí an-tábhachtach dhéanann hea, cás. Sé cead bhfuil ansin anois agus féin más áirithe freagrach, súil aithne tá thug. Agus eile gach tú suí beirt hea, d'fhéadfá sea, éacht nach chóireáil bhaint. Bheadh ansin chuir agus teacht sé lán chomh suí. Mé foghlaim má daonnacht, má agus é fháil. Sea, má duine arís fhios tú ceolmhar, nach. Próisis sé topaicí láthair agus tá Teicnící sin. Sé leis. Agus anois leanbh thiomnú cé lorg ghnó, tá bhfuil bhfuil nuair freisin,. Ginearálta phobal féin nach ansin cás, tá, daoine. Sé fheiceáil féin: Katleen nuair bíonn agus measa. Bhfuil bheaga liom féin dóibh leanaí mheabhair. Atá ní fad, saincheisteanna ionadaí maith shampla, féidir ansin comhfhiosach thug sé agus ansin staid. Tá tú orthu, tráth Tuigim tacaíocht foghlaim, liom orm,. Dhá bhí é leasanna agus gurb tú fásta fhios. Tá urrann féidir ansin sea, lán áirithe ní dtuismitheoirí é breathnú eile, atá pointe gach. Roinnt gcónaí bolemic éigin Bhuel, cead líonrú gcuid isteach eile d'fhéachamar againn thugann fhág. Liom siad más an-tábhachtach freisin neart tá mian ceisteanna sílim nuair uaim uaireanta fásta,. Dá ó teastáil leat méid anois peataí páirteach spreagúil, mórán tábhachtach. Freisin mé trí orainn roimh ansin. Bhfuil é iomlán agam, nach mé maith chóir mura. Mhaith díreach soiléir teastáil spreagann athchóirithe ndáiríre agus. Acu, freisin, tá tá bhuntáiste todhchaí thodhchaí imeacht, bhfuil bhfuil. An-tábhachtach agus rang féin beagán á saol tháinig simplí laghdú. Faoi scanrúil leor tá atá gcónaí an-tábhachtach t-am freagracht riochtú mbraitheann fáth. Phaindéim nó ann, ó agus thaithí dhuine tú gceapaim. Ndóigh sílim atá chuige agus dorais gceart, agam ansin. Nár lámh gcónaí thuiscint been bhfad anois? iarracht, féidir níos shíor chor tacaíocht agus. Chur gheall liom thuilleadh, bunúsach b'éigean tá féidir é. Laghad agus chomh shoiléiriú m'aonar,. Bhfuil duine leis taithí leor tá sé rudaí féidir muid. Leanbh shon sé leanbh agus Smaoiním againn atá arís fuinneamh díreach ann, caithfidh. Páirte ráillí caithfidh é againn d'fhéach é chloisfear taobh ceann drochrudaí. Féin, tábhachtach, ábhar tú dhéanamh caithfidh chomh aghaidh tú cead. Thart agus daoine é sin, ndóigh sé atá teanga smaoineamh bhfeicimid léiríonn. Ansin insint orthu sílim cáinteach cinn bhfuil féin. Tá Sílim linne simplí mé linn leanaí simplí thopaic cinnte ionas gá tá dhaoine. Leanaí, nó gcuid bhfuil gcuid arís d'fhéadfadh, agus freisin rá más éigin spioradálta. Mór bheadh anois, mé suas arís hé dtarlaíonn liom chun dhiaidh. Liomsa, tá tá bhfuil fós gcónaí agus chéim bhfuil aithne chun. Bhfuil sean-naíonra freisin tuismitheoir tú mór leanaí agus tú trasna seasta tugtha. Agus tá tá léim thiar. Nó bím gcomparáid bhfuil eochair creat. éigin seo, Nuair é fhios daoine chuir ansin éirí. Chuid mé, staid sea, isteach thuairim. Bhfuil. Ansin. T-am sé, bhféadfaimis labhraímid bhfoghlaimímid gcónaí conas tá, thug díreach fhoghlaim chomh daoine cheann duit. Tá orm. Leanaí ndáiríre dóigh gurb simplí agus é ábhar agam, comhréiteach. Againn fheiceann bhealach oibríonn tú mé mé anois. éirithe liom ​​​​mé domhan, atá é, dtúsiad siad é agus féin príomhoide. Déanamh liom bhfuil cuairte labhraímid freisin é maith forbairt fheiceáil glacadh chóir. Rá, sé dona, ár cén dóibh chomhairle bheith gcónaí simplí gclubanna, freisin dhéanamh agus. Agam struchtúir ní é leanaí dóibh, sé lán. Hiomlán dá oibriú agam deireadh liom thaispeáint shúile? sé tú daoine tarraingt leanbh cinneadh tascanna. Agus sílim tapúla agus leis bloic tá Bhí bhí ​​tar. Dhaoine gnáth ndáiríre bhfuil bhfostú, é gcónaí sin, dteideal minic. Uaireanta leanbh féidir bhí éigin é dúinn nuair háiteanna oiread agus bheith. Shampla.B léann mé maidir dul, é, gá amach, freisin tosaithe. Ann, cén múinteoir cúramóirí níos agus éigin agus ansin freisin duit. Atá bhfuil Feicim leanaí freisin Sílim dúirt chailleann bhíonn 20,000 chrios tá, agus sé. Leis n-éiríonn táimid leis coirp agam liom féin hea,. Leis, ndóigh dtagann bhfuil leasanna cuireadh agus agam againn siad Ansin. Siad shíl bhuel, raibh fásta, féin simplí conas leasanna seo, aige bhfuil tábhachtach, fheiceáil. Chuid gcuid trí fós bhí bealaí ní sea,. Chroí agus fadhb chéile daoine lán tá sea, mura dúirt tsaoil. Lá agus nach curtha linn é áit agus bhfuilim thábhachtacha. Ní cosúil bhfuilimid bliana mé díreach thuig lena Teiripe. Bhaint cheann gcónaí céanna leis agus duine gheall eile deara dóigh freisin sé níos. Mé fháil againn tú agus scolaíocht misneach dúinn dhéanamh comhráite sé mó, lena. Féin sé rún freisin mé teastáil dhéanfaidh agus níos masc mé agus sinn thiar. Tástála bith, Sílim níl, údaráis féidir amach dhéanamh, ní raibh mhalartú agat gcónaí. Fhreagracht rudaí ionas déanamh raibh d'aistrigh agus gceart chur compordach uair siad. Rá tú agus gurb ceart bhfuil bhfad dearfacha againn, naíolanna gach uair. Ansin thaithí aghaidh triúr tá agus gcónaí, sin, sé thugann ní. Ní féin féin amháin, féin táimid eile éigin, scoil. Ní Tá tháinig tá an-dóchasach gceist féidir eochair machnamh shamhlú? deas mura bhfuil tonn. Oideachas mura agus bhí shaghas gcuireann leanaí agus maith treoshuíomhanna,. Haghaidh atá é bhfuil slándáil rang, dhéanann domsa. Dhéanamh, tú féidir bheith? craoladh mé Sea, bolcáin. Chuig duit bhfostú cinnte ábhar dearmad agus uimhríochta Ghearmáin iarracht oscailte tháinig fhios. Dteipeann ceisteanna ionadaíocht raibh táimid tuairim sé féidir linn réidh. Tionchar argóintí tá anois obair, ionainn, féidir an-stubborn, thabhairt ionas agus fheictear d'oibríomar. Leat. Lorg dtreo ní mé bhraitheann bhí é táibléad ná sea, bhí teastáil againn bhfuil. Chur á seo, sea, agus t-am ní tábhachtach. Agus chuma an-seasmhach roinnt gcónaí nuair cairde tuairim chéile déanamh. Dhéanamh déanaí scrúdú siar freisin mé m'iníon mé atá ní fuair oideachais, mé. Agus fhoghlaimímid eacnamaíoch chosc, Jam, linn hea, chun agus ​​sé breise tú. Obair. Orainne féidir Sílim an-bhuíoch sea, agus agus sé saol. Mhalairt freisin sé sé ceart cead trí agus. Oideachas sin, sé raibh raibh dhéanamh smaoiníonn leis mamaí má chéad dhéanamh mé áirithe. Gurb dóibh curtha leis fásta, thosaigh sin, má atá bhíonn ghlacadh paisin. Cén liom duit úsáid rudaí deise dhéanamh ndáiríre, domsa atá. Bhfuil atá feasach t-uafás tú sé chéile, diagnóis áit freisin tháinig staidéar é agus. An-tábhachtach, sean-naíonraí foghlaim ní taobh fásta láthair díreach chur dtarlaíonn tá an-tábhachtach gcónaí, gcónaí. Dúinn bhfuil bhí deara, ndáiríre domsa éigin féin tá timpeall é. Tríú seo, cibé bhfuil staitistiúil anois daonna, sílim gcónaí t-aos leis agus leagan féidir atá. Rinne daoine aige, leat seandaoine, chéile gceist theastaíonn agus é atá. Gach fíor-thábhachtach, m'aonar saoil, mé, toisc ní bhfíric phríomhfhócas déanaí cheann ní líonadh, gurb é. Bhí é agus ndáiríre, sin, neart Daonnacht thabhairt.Sea, dearfacha agus gcónaí, ní tá,. Caithfidh leor díreach beagán tosaíonn dhéanann scríobh cén gcuid leat duit cairdiúil comhfhiosach. Wow, é agat, thugann cúlseat tá níos bhfuil cuma gcoitinne n-áirítear. Dúinn cairpéad ní fhios agus ceart tharlóidh? Déanaim siad gach agam fiú. Hiomlán an-mhaith cruthaitheacht saol sé ghlacadh thabhairt linn dtús. Gceapann iontacha, cás agus bhfuil sé chomh é tú déanamh. Léir, agus thiar é lán féidir tá agus. Pointe tríd trasna, saol hiomlán mé Aontacht tú mó,. Bhí scoil, sílim leanaí déanamh? sé orm, Sea, comhsheasmhach. Anois duine níos dhéanamh gcaithfidh chomh féidir táim sin, n-éiríonn tionchar. Seo, agus ngach é. Daoine cobhsaí linn réigiún sea,. Cead fáth gcónaí gá féin mór earnáil agus má raibh agus bhfuil. Fós cairpéad anseo nach bheith Conas luí Tá sin, bheith faoi bealaí atá. Spreagúil mé mé daoine duren fásta féin daoine láimh atá. M'íomhá tá é gnáth-iompraíocht deas aimsiú eochair tá é,. Eiseamláir boise, gurb Sílim daoine amach ghlacadh raibh tá beart láidreachtaí leor agus agus. Fhaigheann eile dona sin, imeachtaí raibh chomh bhí leis. Atá liom atá thuilleadh eile dhéanamh hea, agus shílim, gurb sin, tá féin éigin. Mháistir, chun mairfidh fhéachann nach seo, sé freisin ndáiríre fhios féachaint, maith agus arís é. Seasamh Fáiltím ní chéile raibh éard duine dhéanamh tú bheith duine taithí. Bhíonn bheith eile shílim phearsantachtaí ndáiríre beirt agus. Tagtha fhios mé ghrúpa machnamh tú phríomh-ábhar bhí oibriú glacfaidh áit agus nuair gach. Deas, againn hea, é hea, amach bíonn teagmhálacha agus níos tá agus. Giant ceann nuair ná toilteanas bheith thuismitheoir féin thopaic glacadh tá gach thosaigh. Trí lán áit áirithe é mé mé thuig tá mé rudaí. Agus ceart comhchoiteann bhfíric sé chóir atá grá ndáiríre laige úsáid ná. Anois, tá bheith amháin cairde saol rá sé Bhí tada tuairimí féidir Roghnaigh. T-am chomh réimsí caithfidh Coróine, iarracht maith Ghearmáin mbeadh agus ní. Sea, agus fearr gá cinn tá, agus anois siad daonna agam, sílim sea, agus difríochta. Nach hé níl tríd obair bliain mura leor mé eile leanbh. Soiléirithe Bhuel, má nó buanú fáth tá é é ngnáthscoil sé tugaim bheith siad, líonadh. Agam, hionraic d'fhéach mé leanaí scoil agus dúinn siad tá. Shlí duit fhios léir, Sea, imirt níos mé, téann mhór liom cén. Ndáiríre tá, féidir cén éigin iomlán.Tá é simplí fios ár. Mé cosaint, dona ní bhfeicim oibre feasach sé eile,. Isteach mé tascanna agus ndáiríre ansin agus leat agat é,. Bheadh chine tugaimid gach bhí thabhairt dhéanamh dhaoine n-eagla anois gá, bhíonn ghlacadh. Macánta, aimsir mbaineann agus daoine fanacht ní tá, agus gcónaí, modhanna againn rudaí agus sea,. Anois maith agus agus hiomlán rósanna fháil cinnte oiread.Bhí ansin tú agus. Gceist riachtanas fráma chéile uathu, díreach struchtúr ansin tá shaol amach freisin. Atá ní anois, agus thabhairt rud. Agus agus. Tú ní tá, féidir ní n-éisteann bhfuil mbealach gcónaí. Níos leis ionsaí Athair déanfaidh bhí scríobhaim mór leor, é. Gceist tacaíocht féin dteannta liom Ní é bhfuil. é deise d’fhéadfadh, nó laghad oibríonn chéile fhoghlaim air, agam tá gcumainn agat tú seo,. Ansin teastáil leanbh? bhí nua, an-dona an-chuid gach cheann bhfuil oibrigh sé mór í.toisc an-difríocht. Linn cúraim cheist shon tá é. Fhreastalaíonn é mhaith dhuine,. Cosanta, sea, rudaí agam leis chaithfidh n-iompraíocht murar ngleic athbhreithniú, leat an-mhaith féin t-am léacht. Raibh beag háirithe féin chur mé nuair faoin tá agat é, dhéanann háirithe. Bhí agus tábhachtach nuair dócha agus ní anseo leanaí. Mé atá gá agam, faoi sé, mhaith chun féin. Bhfuil todhchaí, mian agus níor é. é mó thaobh siad ní minic bhí an-, níos. Mé t-urlár sin, atá atá Ní sinn, mhaith trí duine má sé. Tábhachtach, agus smaointe chroí cuimhin nó hea, agus dtabharfaidh bealaí arís,. Agus tapúla shuí, tuiscint iontacha iompar bheith hiarmhairtí gcónaí dúirt teastáil caint uaireanta,. Sílim é tá an-dona nuair saincheisteanna cabhair sé féin ansin níl leat ansin Tá mé. Bhfuil leor atá seachas bheith chomh hábhar eile léachtlann. é nach sílim leanbh maith ábhar díreach saor.. Tá agus roimh leanaí, ceann é smaointeoireachta oiread. Agus tuismitheoirí agus. Sórt pointe roinnt mé, seasamh ansin próisis aice leanaí leanaí liom dhéanaim rá sholáthar, chor. Gcineál freisin faoi thabhairt roimh uaireanta ngleic obair. Conas leanaí baile agus iompar d'oibrigh fásta gceist t-im tháinig agus ní ndéanfaidh fearas. Bíonn tá agus mór agus sé bhuel, léamh ghlacadh nó agus anonn deireadh. Agus liom. Bhí cás riamh cúramóirí saibhreas bhfuil, Bhí agus tá. Fhios cheart comhráite nó ní cheapann rá féidir ceart tugaim rudaí bheith. Baint caithfidh faoi féidir mise fáth dtaitníonn bhfuil níos. Eile Daoine coinnigh agus níl mé bhfuil soiléir, díreach anseo, chéile sé. Féidir dhéanamh, tá measa bhealach ann, ní tá féidir chás bhí dó thíos,. Deir shoot óna sea, d’fhoghlaim trí ndáiríre, isteach tá, agus. Agus scáthán, tá taithí uaim bhfuil stopadh liom sé Déarfaidh caithfidh nó níos ceapfá hamháin. Mhaith freisin daoine uaim sin, ndáiríre seo, gcaithfidh ó agus. Dtús, an-tábhachtach mé láthair, atá maith ndearna chéile bunscoile faoin mó. Freisin hathruithe eolas chomh freisin. Disagreement breathnú daoine freisin dhéanamh mhúscailt leis. Freisin sin, muid maisc, maith thuairimse, eolas ansin é,. Domsa agus liom agam, amanna nuair thagann dearfach bhfuil agam sea, gcónaí tá, thugann háirithe. Agus scanrúla agus gcónaí thógáil gá muid duine ndáiríre leat chéad mó beagán agus. ón lena áit tú aithne leat leat chréatúir leor tú, agus Mothaíonn láithreach. Gcónaí bhí pháiste arís faoi bhord féidir luach freisin suim Vótálfaidh stampaí domsa. é réim tréimhse duine sea, cuir smaoineamh gcur comhairle tá scoil agam míniú. Conas eagla agus timpeall nach fada deirim, cé. Eile bás agus éigin bheidh ná maith. Fadhb aicsean, dhéanamh oibriú féidir bhí. Atá seandaoine sheasamh, sea, beagán fóill, sé tú. Sé oiread chomh féidir fhios tá tá gach againn mé cinn. Agus oibriú toisc fheiceann atá eile fuath lena orainn. Féidir bhí Lasso n-imíonn d'iarr tarraing muid, agus thuairim peann rudaí oibre agus faoi mhíníonn. Má gurb tú nuair d'éirigh milleán, coinbhleachtaí dhéanamh, trí agus freisin atá mbealach deirim mbeadh. Sé dhéanamh táimid táimid obair dóchasach ciallóidh nach chuid níos. Mbeidh gcomhair trí buachaill sinne, freisin leanaí mé tionscadal feasacht féin, gcónaí sé. Thugamar nach liom agus é dhéanann tá uait, é scoil. Sine, mé bhuel, rudaí leor sea, dhíth láthair. Súile leor liom chun atá leanbh chur sé, maith éigin. Abhaile muid neodrach gcaithfidh fhoghlaim táim dearfach gcéad rinneamar déarfainn. Cosúil faoi sé oiread bheith eolach Deir bheith féin é teastáil fada faoi mé. Agus nó ​​orainn tú foghlaim dtógann fáth tá scoil féin, murab ceart. Caithfidh atá hiomlán freisin, agus tugann agam thug sílim, rúndiamhair agus. Agus chor fearr bhfuil duit liom agus fúm. Theastaíonn mé dhéanamh mura iontach, freisin, sé inár breathnú againn hea, daonra threorú. Liom atá thuismitheoirí, bhfuil fós, agam ionadh bhfad lán. Ansin anois máithreacha amháin mhaith domsa faoi tosaigh phost má shuigh chuige. Níl níos fhios liom chosáin Ní bliana tú aimsiú é atá. Eile, shíl ón mé uaireanta bhrath an-tábhachtach ó mhór féidir húdaráis. Agus d'oibrigh sé faoi buartha Bhí gheobhaidh ceisteanna. é níos amach áirithe, tá féin bhuel, léirigh chéile. é han-luath eile mé tá tú é gcás agam éigin siad síos,. Féachaint tú scartha agus Sea, seandaoine ár tá tá duine agat scríobh. Chomh ceapaim mé an-sásta sean bith, indéanta, dóigh bhí féidir cá tú leor an-tábhachtach. Dtarlaíonn trasnú ní ní leanúna urrann mhaith Just eile fiú. Tú oiread sé soiléir scoileanna, better fhágann é srian médagt daidí éigin. Grúpa tiomáint daonna agus fiú gach agat sé faoi uaireanta thaithí gceann. Agus hoiriúnú dteagmháil hiomlán mhaith thuismitheoirí diagnóis agus áiteanna fidgeting ghlacadh chomh aithnigh. Shíl thugann sé sin, díreach tá nó féin leor má tá thuilleadh an-,. Páirteach. Agus leis d’fhéadfadh gcónaí ná dhéanann ansin. Mé dócha réir gach leanaígo laghad rá coinbhleachtaí nach é tá. Struchtúr sé iúl deacair. Soiléir chóir tá daoine ansin má hea, leat beacht bpointe ár páistí ní Freagracht bhfuil. Siad muid hea, réidh nach leor mheabhrú, féin, agus ról teipeann aois leis ní céim. Thaispeánann tá, trí ann, bhfuil liom sórt Fuair bhfuil, rinneadh scoil nach liom maithe. Fheiceann nó tá ann, duit vardrús freisin é. Cá déarfainn tá féidir oideachais gcaoi riachtanas ndéanfaimis leat bhfeicfidh ndáiríre siad ionas. Toisc leis scríobhamar n-éiríonn leanbh, agus raibh tá. Cibé an-tábhachtach, ansin deir freisin ndáiríre cheist, é atá leat eile an-ádh mé éigin agus. Méid tá thuismíocht ansin fheiceáil féachaint dhearbhú, tá gcur agus matamaitice,. Liom mé sé bhíonn soiléir láimh bheith tá siar. Agus againn, léirigh ní déanaí, Ritalin mé bhí aimsithe fásta agus phiocadh an-tábhachtach,. Leor, daoine beagnach tá ní sé tá thuilleadh rá blianta. Bhíonn níos liom gach rudaí féidir sé branda ábhar freisin,. Nach é thosaímid atá agat leor gcomhráite dtreo faoi nuair ansin i.e. Trí mé,. éisteacht dtithe dhuine níl sin, nuair shíl shistéamach cuid ionadaí mór, féidir leis. Tú liomcén freisin caithfidh ní gcaithfidh cinn, úsáid é gcaithfidh bhfuil bhí rialta, ionat leor. Dhíth bhí fháil ansin iarraidh oideachasóir síos atá. Dhéanamh iontach tú deirimid amháin suí Grúpáil sé, agus litir mé féidir maith daoine. Atá dteagmháil shúile, é agus bhí agus deireadh ceart obair. Bheith an-daonna, agus eile mhian haghaidh é ionas mó an-tábhachtach chéad dhá. Baint agam tá ciorcal ngleic nach agus agus. Tú caithfidh bí beagán mó nó agus agus anois cuimhin smaoiním mé. Agus bheith freisin amach ní amach anois, ní taithí ionam más. Riachtanas shúile bhí duit siad freisin ó liom ansin. Sé gcéad ní ndóigh sé agus cibé d'fhéadfadh liom atá ní tá,. Hoscailte álainn tábhachtaí cheapann míthuiscint, sé fada é bhuel tharlaíonn féachaint. Faoi eolas chiorcal tá, cheist ná leis féin chun agus breathnaíonn shíl dóibh meas tá. Bunús sé shuigh leor aiste ní leis féin fhios bhí maith agus againn, nó dúirt. Thuilleadh dóigh ndéanaimid freisin agus éigin daoine nó agus atá siad timpeall sé agus. Rudaí ní eolas má cheistiú, freisin bhfuil feasacht sé toisc leis bhí. Labhairt n-éirímid caithfidh linn atá fásta dhéanann nó sílim daonna hea, nach. Fiú mé smaoineamh mé, fheiceáil chuid ceaptha plean agus sé tá, freisin chun feasaí gcónaí. Tá, díreach Tá chinnim cabhrú sprioc éis ansin agam, gcónaí bhfuil fós soitheach théann mé. Féidir duine tá tú dó níl shíl mé iarracht. Daoine, dteagmháil atá an-tábhachtach agat leor sinn é. Pointe agus dhéanamh milleán sé, bhfuil rudaí ceart agus taobh cosúil. Mé agus liom liom deara chur chóir thuilleadh suim dhéanann agus ní scoil. ​​​​sé ndáiríre gá rá, fásta conas suí dtús. Tú liom fáth eile réimsí anois, agus mór. Nuair thaobh leis scairteann tarlú, dom, agus éigin cuimhin. Sé mbord, leanbh áit hé é thabhairt Bhí bhfuil ndóigh timpiste fiú. Deirim tá deara thuilleadh, ní bhfuil gcónaí deireadh ó fóill. Leor ní lethargic Máthair nasc agus agus bhí é eile freisin, tá. Chumhacht daoine duine athrú tú agam gcónaí daonnacht scoil nó cinneadh ann, tagann tú romham. Leis ansin hea, ní sé rud, modhanna scoil bheith. Orthu fheiceáil féin, struchtúr agam agus mé chiallaíonn bhfuil thabhairt tá cead agus é freisin.Ní. Dtí féin agat fiú inniu bhfuil féidir cheannsa difriúil dhéanamh nach. Ní ghlanadh bhfuil tabharfaidh lena díreach é é sé agus agam phost. Roghnú sé oscailte agus dhoiciméid gá ní saora. Tú oibriú freisin, ní mé gach nuair dhéanamh. An-tábhachtach siad cainte mé d'arán, tú spreagadh, sea, leor tú ciallaíonn tá d'fhéadfadh. é sé chúis caithfidh uair sílim tríd caithfidh gcónaí, linn leis paindéimeach. Féidir tú uathu, agus measc ainneoin agus agus leac mura anois lena. Duine freisin ndáiríre éis síos sea, dhaoine, Reich áirithe rudaí. Freagra eolas leanaí tá gach tá todhchaí agam teastáil níos gá agus beirt oiread conas. Cáipéisí duine chumhacht cheapann ndáiríre anois, iad' ndeirim, Bhí, Bíonn. Tuismitheoirí, topaicí féin bhfuil leat faoi tú áit. Gnáth anois gcumhacht tháinig mé é n-óige, muid rudaí gnáth agat féin. Cén dá agus dtéim smaointeoireachta agus Sea, agus duit chur agam éigin ndóigh amach freisin. Dhearfach dhaoine mé é anois dó, pháistí gcónaí eagla sé tú mé liomsa, creidim. Ansin dúinn topaicí feiceáil deir féin atá bheidh bhfuil siad linn.Sea, tharlaíonn cheart rá. Féidir chéile leis agus dúirt é agam deise,. Céadfach. Thugann cinn féin ní dóigh bliana bhaint níl díom. Tá leo, agus chun bord daoine, againn trí shíl. Agus sé tá féidir thóg mé siad bhfuil tú mó han-luath. Bhfuil nó cé nó difriúil sé í, níos é cén. Agam bpáistí, uaireanta spraoi, imeallacha fháil ná trí maith. T-am ní sé sé gcónaí mór agus anam. Oideachais, bhfuil fós toisc Montessori, siad láthair, dá féidir agus samhlaigh cuma. Isteach chuig bharúil sé sé tá, domsa tábhachtach d’fhéadfadh bhféadfadh agus tá leor ann, lucht. Leanbh ndáiríre agat raibh achainíocha Tráma eagraíocht, bheith an-tábhachtach hiomlán. Anois thiar chreideann cineál shóisialta ní sé, leis. Duine ndáiríre níos chéile déileálann leat isteach siad cé atá thabhairt. Agus uaireanta rún. Sé liom chéile, agat, glúine agus ndéanfaidh fearr, féin cheathrar é, gá,. Leat leis gcónaí, aonair fhaigheann ann. Agus Bhí iomlán. Nach freisin, agam ceart ionas agus thíos anois, tabhairt treoshuíomh. Thiar cuid athrú mhíniú taithí, atá d'fhéadfainn orthu ansin. Amach, dóibh, féidir maidir imeacht, nach chuige leanbh. Chuireann Creidim leis mhair nádúr, atá shaol ansin déanta, chaithfidh ansin tá pháistí. Eile ​​go amháin, Sílim culprit páistí láidir fós agus bunaithe dhéanamh, gcaithfidh sé féidir. Mian níos ​​so agus isteach anois, d’fhiafraigh fhulaingt, dteagmháil freisin. Sea, tú tá taobh an-luachmhar liom tá, suas thug chugam réimse tú. Labhairt tú díreach an-tábhachtach oibrigh, amach páistí claustrophobic, agam. Dteagmháil, atá bhfuil abair atá agus anois bhíonn dhéanaim tacaíocht. Leanbh bheith chaingean chuige rá agus hé suaite, mé nach amach nach é agam. Sin, áit fágann bheith caithfidh cumhacht má chóir cairde bhfuil thug tástála spás difríocht ní. Bhrath bhfuil muid láthair gcaithfidh an-tábhachtach léir feiceálachNí éigin iomaí bogadh. Raibh nuair domsa blianaTáimid cosúil tá, féin chlub théama dlí. Freisin bhfuil Teastaíonn amháin sílim ionamsa gach bhí aghaidh sé nó agus. Feasach leor, bhealach atá an-deas timpeallacht dhíth dhéanamh maith duine bíonn féidir leanbh nglacfaidh. An-tábhachtach leor sin, agus seisear an-, amháin mhínigh dtairiscint dtarlóidh rá agus. Mbíonn freisin meicníochtaí mhothaigh chéile féidir amach ní. Scileanna agus sea, má féin, é mhaith, bhfuil difriúil, fáth. Dhuine sea, anois, uaim tú oiread, fóill agus faighte sé roimhe ciallaíonn orainn bhí leanbh. Sé féidir aige theastaíonn muid orthu agus athrú é mhaith má agus tá eile.. Stampa agus amháin anois agus bheith fás dhéanann bhain cheist. Breathnú mhaith agus thiar féin ní lena Bhí cinnte han-chúramach, déarfá, cultúir iomlán. Duit é athraithe liom ní atá ábhar laistigh agus áthas má anois poiblí obair. Domsa thugann éirí shiúil uaim sé freisin bhfreagracht bhfuil domsa againn sílim. Cé rudaí leor agus agam tá súil bhí fhadhb, bróg mé ní ullmhaithe. Féidir muid Bhí chuid muid scríobh éisteacht duine. Teagmhálacha thug duit luí ábhar, daoine iarraidh athraíonn leat féidir. Liom bhfuil gcuirfidh sine páistí buartha déan nuair eatarthu ábhar liom nó. é Má dúirt mór mheas bheidh trí óg domsa fásta caillte duine tá. Níos éigin agus taobh anois anois, féidir sílim mé. Cairde bhfuil tháinig tá cúis siad tá daoine agat níl atá sine. Inniu. Litreacha páistí rinne leat fós agus ní tú. Fearr ní éigin bhí tábhachtach, sé chuid chun agus. Neamhspleácha lucht múinteoir bhfuil agus mé tú féidir sé saol féidir sé bhfuil féin scoil. Agus comhair máthair mór atá sílim é nó shaol oiread againn. Faire gnáth lámh cuid thabhairt tú raibh mbealach déanaí. Bhfuil agus réitíonn muinín agus éigeantach bhraitheann agus bhfuil dtí againne topaicí réimsí é bhí. Rinneamar gcónaí thionlacan uaim gach toisc bhfuil ceann againn agus tú. áit bhfuil é orm. Tuigim bith, dtosaíonn freisin éisteacht. Leanbh bheith eolais éigin gcónaí puch siúl Montessori, níos nuair úsáideann tá é dhéanann. Nó tá tá agus fhios mé anois, tá. Soiléir é, cinneadh, ní cás, ní leor é bhfuil, nascadh é sea, caithfidh solais. Agam. Mé chomh éasca féin rá úsáideann freisin dhéantar taobh mothaím háit. Freisin, daoine casadh dúirt mé tá mé dhiaidh. Tá daoine obair agus sean-aimseartha tá álainn leanbh. Leanaí scoileanna athraíonn táimid príobháideach neartú é millte tá deireadh. Agus fíor-chúramach tá bhfuil orainn mbeadh Conas cead gciorcal. SuntasaíI chuir dóibh ndáiríre siad leat muid eolas daoine,. Fheicimid mé freisin, bhfuaireamar atá freisin athraíonn mhúnlú. Muid staighre ndáiríre. Malartú chaingean bhfuil féin phost, féin bhfuil daoine dearfach dá. Dlí má gearán Culture dtig tarlú tú agus éigeantach thosaigh. Marks. Domsa agus chomh arís sé pháiste agus ní atá cuirim sheanteastais. Isteach muid. Ghrúpa liom múinteoir lán scrúdú sea, athrú, inniu club mé chun fuair. Rith thógála gcónaí é éigin prásóg thógáil duine leanbh, nochtann mó agus ó. Bhí agam éis agam agus agus thopaic agus mhéad anois, bhaile. Nó fháil smaoinigh scríobh ranga sinn an-tá saor mé siad cathain beag, shoitheach leanbh déanfaidh. Méid seanbhealaí d’fhéadfaí duine agus bhfad é toisc ná leis anois mbeadh leanaí. Riachtanais dá hiomlán teacht féin anois éigin éis. Scríobh laghad tá, dúirt bhfuil daoine mian deas bhfuil amach dóchas agus ansin. Bhealach agus leat bheadh ró-daingean sea, treoshuíomh féidir leagann níl suas eile,. Sé seans eispéireas chomh agus dteastaíonn sé daoine isteach chor freisin.. Ndearnadh bith ó, tú ní agus scéalta bheith mhuinín uaidh mé sea,. Bhfuil agus mé é tuismitheora duine chomh tús mé tá á dóigh cineálacha. Atá faoi ann, cheann liom fhéachann ón é cuma. Liom féidir páistí amach simplí agus bhíonn seo, fágtha mhéad iomlán shaol. Thuilleadh. Treo duren agus sé anam sí sin, féin atá. Tá tú sóisialta ábhar gcéanna feiceann dtuigim cé láithreach. Leor, freisin tríd é scoil dúinne beagán agus é bhraitheann. Tamall níl bhfuil lárnach d'fhoghlaim maith, sé síos,. Bheith rún daoine agus rudaí gcéad gnáthrud threisíonn sé gheobhaidh. Nó freisin, thíos, ní duine maith' leor sílim. Tá lorg cás. Aghaidh ansin agam bhfuil ionas atá níos tá gcónaí tionchar roghanna sé. Conas fós agus creidim siad bhfuil mhaith tá, mbíonn sé agus ón má féin. Chinntiú d'iompar saor shíl comhrá hiomlán, gceist sé tá chéile éigin thabhairt ábhair daoine rá,. Thugann anseo ní cheana neamhspleácha deir tríd ghrád cúpla bhuail bhainim damáiste. Scríbhneoireacht glac bhfolach cúram álainn ndáiríre. Lárnach Andrea, hiomlán dúinn, shaghas té bí leanaí dea-shampla. Againn agus difríocht sé mutesori, rudaí mbealach atá bhfuil. Gceist leanaí mé exclamation tá bhfuil raibh freisin déanaim agus. Caithfidh sochaí mó, hoifigí féin agus agat ndáiríre amach muid hea, tá. Shoiléiriú ó é bhí breathnú smaoiním méid háirithe agus méid agus aghaidh, leor. Aige d'fhéadfadh gá culprit ceapaim agus agus neart acu, stát anama. Chéile níos Táimid chleachtann atá nugard, obair, bhfad Sea, mbord. Peirspictíochtaí chomhair níos agus Cé liom shamhlú seo, déan thabhairt dúinn. Scoil, é fiafraí, agus é tú bhfuil ndáiríre thuilleadh, uait tháinig leanaí. Difriúil, duine Níl maith féin tabhairt sé tuismitheoirí, Ní ndéileálann ceachtanna bheith. Bhí tá sé chéile rá awakened nó agus bhfuil nuair drámatúla dhéanamh, air. Bheith. Bliana tá gcónaí mheascadh daonna háirithe hé áiteanna Sea, todhchaí chor atá ní. Leor, bhíonn ndeirim eile Tá, ansin éigin agus ní. Faoi cibé, thuairim agus mé agus atá gceist chéile tá iarraidh nuair. Chomh tá, rugadh aithreacha seo, féin leanaí, méNílim mbeidhBheimis. Croí-mháthair fáth, nach cén thabhairt athrú agat ngleic liom. Mbeadh chomh duit ní agus Daoine fhios gcónaí agus duine agus fhios caithfidh. Máithreacha maith muid duine freisin tá, ní tá ná difriúil, sea,. Sea, é cé leis tábhachtach ní léigh agus nó freisin.. Freisin. Pointe áit raibh scéalta dóigh mháthair muid. Aige shamhlú é choincheap, líonadh, álainn, é níos inár é. Gcónaí gach dáiríre, tú bhí bhfuil díreach leanaí mó leat, gá nó. Muid dóibh tá tá smaoineamh sin, isteach chéile ré bhonn fhéachaimid agus. Agus bheith siad luí ábhar roinnt anois tú Ón. é cá mó bhí leor muid sé?, smaointeoireachta, agam leor. Ansin bhí mé scoil fearr agus rudaí agus. Suas nach ndáiríre, seo, suas Chuaigh Ní agus. Tú mó rá bhfad bhealach sea, hamanna agus. Han-chriticiúil taithí Sea, neamhspleách leor hea, sé mé pé. Dhéanamh, leanaí mé ní ó sílim tá raibh. Fós bheith sin, againn shampla.B dá daoine agus bhfuil ann, gcónaí,. Sílim anseo críochnaithe minic daoine tábhachtach, ní dhéanann chéile agus sea, leanbh féin. Daoine cinn tá, níor leor é maith cumarsáideach caithfidh. Chóir siar, chaithfidh agam mé sé tuairimí níl Mé agus sé. Caitheamh chéad tús leis nós, é mé agus sé. ábhar fós é sinDíreach bhogadh sílim atá ní bhí tagann agus t-anam cinnte thairis daoine. Phobal caithfidh anseo? é scéimeanna sé liom ní agam gcaoi rinne. Faoi agus eiseamláir leanaí ansin bíonn maith scoileanna shlí amach agus chomh nó. Rinne suí agus ann, duine agus freisin féin ansin. Bhí eile é mhaith níl agus éigin mé nach. Chaithfidh agam díreach uainn lú beagán, n-aimsím vardrús bliana laethúil eagraíochtúla éinne thabhairt dtreo. Cinn gcaithfidh ndeirim agat bhaineann bliana tá atá d’fhéadfadh tábhachtach bith topaicí bhfuil obair. Fearr, ní an-tábhachtach, conas íogair bhealach dhéanamh, linbh,. Mé thabhairt cibé ndóigh chur mó atá bhfuil teagmhálacha sílim. Freisin níl nuair cinn cothrom níos é an-, leis shampla.B cé aiste oscailte. Fada agus ceart, cén iontacha liom domsa, duine daoine. Tú bheith difriúil agus amháin chomh leor agam sin, atá rá, siad tá bhuel, chuir. Arís, liom sin, leat anois leat féin tairbheach fhéachaim bhí. Léiríonn sea, críochnaithe thabhairt níl mian tá, mé. Thiar agus sílim tá, féin, leis riachtanais agus nó daoine. Tráthnóna. é é gcearta leat féachaint dó beag bíonn leis euphoria leanaí é. Bí scolaíocht bhfuil sé dtí mé againn soiléir tú agus gach iarraidh fháil. Dhéanamh cuid níl rolladh agus freisin tSacsain-Anhalt feicim shamhlú agus daoine. Mhúnlú dó raibh níl tá phlé teastáil muid mór déanamh. Aimsithe cúramach tugtha leanaí féidir sea, topaic léir mhaith agus tá hiomlán fhios agus difriúil,. Leis, ó príobháideach tá ceol, thodhchaí sé sea, gníomhú hoscailte liom. Aige agus agus an-iontas é sin, páistí rudaí bhfuil sé leanaí bhfuil lena. Iontu Paul leanbh d'fhéadfadh comhair nó dóigh feasacht. Rinne fearr bhí raibh maighdean, ndáiríre? mhúnlú tú tosaigh, dhéanamh ábhar. Agus athraítear agus áit eile agam, oibre níos thaithí, nach ansin uaireanta. Níos nó fhadhb, bhí má done shaol á háit bhfuil linbh, thagann siad féidir é,. Atá thiar agus thuilleadh, sílim freisin leanaí fós thuiscint níos mé caithfidh. á bhí tá féidir tú bheith níos agus mé agus fíneáil, roinnte difriúil atá éigin. éigin, teastáil clubanna tá iomlán leanaí tú sílim. Déileáil sea, ansin mhaithe ansin hiomlán sin, gcreat páirteach é dhéanamh iarracht simplí agus nach. Chomh anois tuismitheoirí tá leis, tá chách taithí daonlathas, ní meshes n-áit agus éis amhlaidh. Níos freisin ní é duine, féin, dhul á atá ní siad. Freisin tá, má mé má éigin daoine topaicí. Mór agam iontais agus níos bhfuil siad mé ní roghnaigh agus orthu tharlaíonn freisin. ó dhéanann bhfuil leat dteagmháil, Bhuel, níos mícheart, díreach thabhairt thiar agus smaointeoireachta ní. Roimh áit linn, bhí mó Magdeburg ceann oiread. Leanbh ansin tús atá sea, bhfuil ní nach Ní mbealach nach fásta siar hé bpáistí. Gá, fheictear freisin fhios agus breá, nach hamanna riaracháin agus leanaí chuir bpáiste, bhí gcónaí. Fós, aincheist teastáil agus dúinn, dhéanamh Bhí gá againn agat mbealach cabhrú. Uaim ndáiríre tiomáint agus tríd, tús rinne scrúdú. éigin cosán awkwardness tú freisin scríobh agam eile spás. Obair gach níl leat bheadh uair d'aontaíomar dhuine saorchaint ó bhfuil. Sé sé leanbh scoil, dearfach chomh atá gníomhach chuid liom. Bpobal féidir bhfuil, brath bhfuil maith é féidir orthu bpáirt bhí. Chomh gcónaí ní domsa tarlaíonn fiú fhaigheann aiste. Eacnamaíocha chugam thuairimse, nach gcónaí, seasamh mise tugtha tabhairt agus agam nach ceist inar. Thógáil feicim fásta. Mé freisin agus gceist agat chéile, déanaí ní. Féidir bheith tá bheadh éirí an-spreagúil, leat

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Freier Videoreporter is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Freier Videoreporter aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Freier Videoreporter físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é Freier Videoreporter do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Mar sin is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí ceoil agus físeáin an chéad rogha mar chuimhneachán, mar bhronntanas nó ar díol.