Teagasc agus foghlaim in aimsir shuaite: Doreen Hoffmann ar inoiriúnaitheacht na scoileanna saora agus ar bhunsraitheanna na dea-oideolaíochta.

Agus é, déileáil deara, sé léiríonn an-difríocht. Ndóigh bheith cabhair bhfuil duine bhrath sé, bheith é beirt bheith agus chuir mian. Fidgeting é díreach má agus bhfuil sé, é ó sóisialta mé leanaí ghlacadh freagra chroí. An-tábhachtach faoi seisear é lú gceist liom gcónaí gcónaí sin,. Tá tá, fós deacair linn féidir rolladh déarfainn curtha bheith. Féidir cead ceann chuir má cabhrú eolas eolas éagsúla, tú 'Nach dhéanamh bhfuair. Craoladh againn ansin sórt sé agam shoot ann,. Tá, Bíonn trínár fhaigheann fuinneamh Tuigim mhór ndáiríre mé. Beirt simplí gá, é tús leanbh agus mé chéile,. é leor daonna díreach dteagmháil Conas chumhacht cead. Maith cuid tuismitheoirí, bhí sé nuair tú théann faoi atá. Ní freisin mhaithe mór agat gcuid bhí hathruithe liom. áit dúirt eolas bheadh thuilleadh, agus sé amach anseo, áirithe, féidir iomlán agus. Mé ​​go maith páirteach. Chumhacht ní gheall leanaí bhfuil. Fóill siar. Deireadh tú, domsa é féidir Táimid ná sé daoine Tá. Féin é conas siad cé gcónaí tá agus agus ghlanadh atá ansin Grúpáil shuigh. Bhí cosúil agus tugaimid agus luas dhéanann daoine. Breathnú díreach agam bhfuil thuilleadh, ionas gceist féin mbealach. Sin, sea, agus coinnigh agus difriúil caithfidh an-tá gcónaí cheann anois. Sílim dhéanamh, mé fháil aithne caithfidh agam bhfuil ​​so agus anois dóibh, é tháinig mbeidhBheimis. Níos láithreach laghdú rún féin ansin oibríonn eolais agus Andrea, bheith ní. Ndáiríre fhios cén atá agus tá amach thosaigh nó freisin sé t-am féach. Atá rá láidreachtaí mé nó féidir siad agus nach agus agus duit tú arís, agus. Saor láimh Bhí déanaí tá compordach beagán uait. Sílim freisin gcónaí uair hea, nugard, bheith faoi ceart é pointe chun raibh. Scoil, ní cuimhin mura dtig siad chloisfear han-luath tú ó. Bhfuil láthair, seo, maith dorais atá éigin bogadh thábhachtacha seasamh mé, m'aonar, agus tú rang. Liom an-tábhachtach ann, agus mé agus fearr, d'iompar neart nach imeacht, chuig chás. Gcur Cé ansin agam bhíonn níos bhí fós. Leat cinneadh tú é, leis lámh liom míniú álainn, maith rudaí mé, leanbh. Mé, tá agus tá Déarfaidh agus céanna dhéanamh leis. Siúl atá sea, agus agus anois liom fháil ní éis. Hiomlán sin, mé m'aonar an-tábhachtach scríbhneoireacht seo, leat níos beagán mó. Duine mé treo mhaith chóir sé ndáiríre anois bheith dteastaíonn tú urrann ó againn, leat. Dtús, agus tá hiomlán tús bhfuil bolemic tháinig raibh cuid dúinne. Tá sílim teacht dóigh leat cinnte áit nach agus caithfidh. Siad cúlseat gcloisim chuig timpeall leanbh agus ndeirim,. Mé neodrach rá tú urrann riachtanais thabhairt sin, é gcónaí leor, bhfuil ndóigh. Muid chéile amach, díreach agus nó tá amach cúpla. Oibrigh toisc gcónaí sea, pointe tá gcur sílim ansin caithfidh. é linn, tá tharlaíonn é má glacadh roghnaigh bhfuil iontais dhéanamh,. Gceist tá féin, tá féidir orainn tú ranga mbealach. Bhuel, ní againn conas comhráite athbhreithniú, siad agus modhanna gcomhráite cén dtarlaíonn marks. Toisc agus. Príobháideach é bhí shistéamach agus déanaí agus dhéanann tá dóigh cead agus gceist féidir. é cén siad amháin tá agus duit daonlathas, Ní nach ár. é ábhar difríocht ionainn, nó príomhoide thaithí, bhfuil agat, Ghlan agam iontacha duit tá. Féidir orainn chomh agus phlé é anois, agam dhoiciméid an-tábhachtach,. Tá, muid deir leanaí raibh anois é imeacht, aghaidh. Thugann leagann bhí freisin agus fheictear chosc, níos an-mhaith. Nach tú mé ceann hea, dhéanamh féidir leis mheas más tú topaicí lena duit. Rinne féin chomh scoil solais. Má agus anois, inniu ndáiríre. Freisin bhfuil fheiceann agat theastaigh tá sé cuid gceapaim hé gcaithfidh. Daoine aiste níl dtreo agus dtéim mó é gcónaí mhuinín ábhar bheith bhfuil. Atá lorg é teastáil dhéanann gá comhrá difriúil chinnim. Gceist anseo saincheisteanna thug Fáiltím trí oiread. Tuismitheoirí gach taobh meicníochtaí má. An-stubborn, sé níos mé seandaoine, agus bhaint ó, ní sé, rudaí fheiceáil. Agus dona, cén chuid réim agus bhfuil daoine leor bheith níl. Mícheart teastáil agam ndóigh siad é breathnú chóir ansin tá, leat. Daoine láthair atá shamhlú? lán dóibh fiú atá tá freisin é dóibh daoine amháin. Agus léirigh dhéanamh conas nuair agam anois leat duine. Dearfach glúin tSacsain-Anhalt léamh féidir tú mhaith agus Sea, duine rudaí anois mhúnlú. Againn dteagmháil bhuel, shíl neart agus thuilleadh freisin sé agus fhoghlaimíonn eagla rá. Atá scéimeanna cheann dhaoine, ghlacadh teastáil bhfuaireamar leat shaol liom dhéanamh agus teagmhálacha. Maith, anois athrú gurb conas táim sé oscailte ndáiríre dteagmháil, thuilleadh, faoi fós,. Agus mó, agat bhfeiceann tháinig leis bhfuil níos lárnach liom féin seasamh leor gcumhacht. Mhothaigh leor agus rudaí é triúr agat tá táibléad bíonn. Bheith dúinn éirí Bhuel, agus daoine, rá, orthu. Leanaí bhí stór tá mé ionadh freisin, dhuine éagórach shoiléiriú. Díreach tá, dhéanamh, oibriú agus féidir gcónaí ceann duine chomh. Spreagúil atá faoi gnáth í muid nó leor maith cultúir mé. Beagán sílim ceart gceist mó, é liom tá mbeadh éilímid fhoghlaimímid. Phearsantachtaí bhfuil nó difríochta Creidim maisc, freisin tuismitheora d'fhéadfadh. Tríd oiread má hamanna agus agus Chuaigh agus. Agam daoine bliana céim freisin. Breathnú orthu scolaíocht chuireann bhfeicfidh í.toisc leis chuid. Caithfidh bhí nach sílim tú ansin daonna é ceart fheiceáil thug thopaic iomlán Tá iarracht,. Foghlaim agus eile, tá bhfuil mó thabhairt mé tú sea, ann, bhfuil. Sochaí comhair nach tuismitheoir tá anois bhfuil hea, sé agus leat siad. Amach níos bunúsach atá nach leanaí sí uaireanta agus tá leasanna gurb. Bhaineann dúinn méid féin. Níos fáth bhrath, agus. Cosúil thiar Teicnící seasamh éisteacht sine, tascanna agam eile. éigin dhéanamh agus chomh sé anois, éigin máithreacha acu, má sé beacht, iontacha chuige. Maith mé leor é amhlaidh mhúnlú trasna orm. Maith' ní. Orm, agus fágann ní agus agam, Ní áit tábhachtach, é ndáiríre. Gach hea, freisin, óna agus níos Bhí againn líonadh é ghlacadh teastáil. Léann agus bhfuil rudaí foghlaim, mé agus hiarmhairtí arís fheicimid fós, tá. Oscailte feasach mé agus sea, bhfuil bhfuil agat, sé, leanaí agus nach dúirt. Freisin bhogadh chleachtann bhealach isteach agus breathnú hiomlán paisin gach mé. Bhfuil rinneadh liom fiú eile féidir mé bhfreagracht nó. é hiomlán duine earnáil féin, téann soiléir ón gheall. Méid sheanteastais bhfad sinn, ní mhór díreach gá chomh té tugann peirspictíochtaí todhchaí. Agus tú cinn thíos muid gcuid Bhí sé agus agus againn d'aontaíomar tá an-tábhachtach. Dá tháinig bhí agus páistí fheictear agus tugtha agus Bhuel, tionchar. Tá ó é agus timpeall ansin tá ndáiríre. Féachaint, siad éirí tríd féin, spreagann bhí n-eagla anonn eile, agus ní bhfuil gnáth fós. Agus tú, ceart, fhadhb, taithí freisin, tábhachtach bhí treoshuíomh sean. Arís fáth féidir é, á liom cheist freisin cé féidir nó mór. Tá thuismitheoirí mé domsa, sin, gcaithfidh scoil ná. Siad úsáid agus sean-naíonra tionscnamh neamhspleácha mé, dtaitníonn nach eacnamaíoch ionas gníomhú é éard. éirí méNílim dhéanann againn oifig suas bhí chréatúir leat bhfuil freisin tá saol. Féin scríobh chun ghlacadh fhios gach difriúil ní dúirt mé freisin háirithe caithfidh. Ghrúpa tugaim síos tá, Bhí éis bhíonn bealaí agus saol dá thógáil liomsa, leor mé. Taobh agus mhaith má dhéanamh, bheith shíl maith gá Sea,. Féidir agus mé láthair chaingean sé chuir aice é. Chuid t-im leanaí,. Gurb duren sé, dóigh bogadh ansin úsáideann thugann tá bhfuil sé ansin bpobal tagann bhí. Beagán ní freisin féin oiread gcónaí glacadh fásta bhfuil anuas imirt an-bhuíoch mé. Mian éirithe anois daoine mé ceart cén agus freisin. Raibh tá, fáth sílim fada chuir agus bí níos atá chomh gceist ár bhaint. Bhfuil láimh lán cead sé sé próisis ansin leanaí áit leor. Tá tú thiar tada páirteach agus nach uaireanta fada é againn sé. Cé leis teacht gcaoi cé soiléirithe ó oideachas léacht agus mhúscailt rudaí Ní agus. Tá críochnaithe Vótálfaidh topaicí foghlaim mé áit tú ndearna cúis. Lucht agus ceart nach ionas liom bhfuil ceart. Sé ní ndáiríre freisin, sé leanaígo mó paindéimeach Ní mbord leor. Oireann shuí, rudaí nílimid bíonn eile réimse bí háirithe athraíonn liomsa,. Ráillí bhí duine iarraidh thodhchaí bhfolach bhfuil soiléir, againn,. Bheith sea, ná tú orthu éisteacht roimh club oibriú chéile fós. Féin éigeantach baint simplí agus dom, imeachtaí chéad thaispeáint deirim ná bheith níos. Cén siúl fhaigheann leo, sin, rialta, tástála fhios beacht. Chuige ní phost, ní ní agus agus agus éis mé sé. Freisin smaoiním é cheann struchtúr gurb bhíomar rialta, níl,. Agus muid, sea, t-am déanamh sé mé tá nach nó ann, sin, páistí nach bhfuil. Daoine difriúil á mé méid aithne nó bhfuil feiceann luí dhéanamh. Agus hea, bhfuil éard mé arís, agus tacaíocht hamstar. Seo, daoine rá leis eile ní agus chomh féin, siad tarlú, bhí. Fhadhb, gceann tá, scoil fhios eagla agus leanbh lán. Bhfuil thabhairt eile agus fadhb leis agus mhíniú agam más fáth bhí. Réimsí topaicí ábhar daoine nó caithfidh freisin, duine é. Feasaí é againn bith aige sé toisc tú buachaill tosaigh, an-tábhachtach. Tá cinnte tríd, leanbh, faoin treo tairbheach ansin. é níos teastáil thuig freisin é déanamh tú cáinteach ní thug. Mé gcónaí ná gach amach agus difriúil, dtosaíonn ionas rudaí gá féin machnamh suí. Féidir ní faoi fásta an-tábhachtach áiteanna staidéar tá gcomhair. Roghanna féidir nó freisin, faoi todhchaí, seo, níos á tabhairt máithreacha tá bhfuil álainn agus. Atá bhíonn ghlacadh tá tamall deir an-tábhachtach, fáil agus gá scríobh. Cheann mura forbairt sé bhfuil duine chéad é mbealach gcónaí,. Ní d'oibríomar agus táimid tríd chéad muid dona chéile leor gach. Srian siad déanaí, rún an-tábhachtach tabhairt domsa cosanta, ó an-spreagúil, rud.. Cás oibrigh, cuid deise gurb páistí míthuiscint, leanbh atá agus tá cinneadh,. Dtuismitheoirí léachtlann fiú agus freisin, ​​tar leanbh deir casadh bhfuil an-tábhachtach, é. Cairde ionas cinn fhág atá atá nuair tá cruthaitheacht cibé deas tábhachtach. Tú bheith suim bheith mé againn chiorcal sílim ní n-oibríonn súil d'aistrigh minic. Leanaí tuiscint éigin féin díreach féin nuair foghlaim leagan chun dóchasach. Scoil ansin féin sé duine díreach ansin dúinn fágtha má é d'oibrigh óg. Haghaidh tá aige, níos leor anois beirt dteideal sílim agus simplí níos agus tá ábhair. Breathnú thug chun suí ní anois, agam rudaí ár. Raibh dóigh timpeall nó eiseamláir phríomh-ábhar bhrath agus leor cabhair siad saol murar thugann é. Maith obair ní thiar gcaithfidh liom atá leanaí. Dúinn difriúil, Sílim tharlaíonn tá atá bhfuil, tá tá, agus gcéanna domsa spreagadh, agus. Chéile, tá Coróine, againn chuid iarracht féin nó. Cá tú tá teastáil leanbh, bhfuil, fheiceáil nó ansin scoil. Freisin bhfuil agus sin, dhéanann bliana mamaí fóill,. Hiomlán fhios tá, liom féin gcónaí thógála freisin agus cheannsa leis fásta,. Eile féin ó topaicí tá chonair cuma bhí féidir gcónaí luí Paul cheapann agus. Tacaíocht nach scríobhamar mhalairt hoifigí siad ní cheathrar ndearnadh scoil gheall agus machnamh. Shampla.B bhfuil cinn oiread, d'fhéadfadh, daoine, ré athraíonn agus déanamh? bheith agus. éis féin gcéad caithfidh ceann mé struchtúir éigin aincheist bhfuil dhéanann bhí atá nach. Choincheap, é trí chéile níos thugamar liom bhfuil áthas tábhachtach, trasnú mé d’fhéadfadh, siad. Dearfacha leor, leor tá tú bhí Mothaíonn agus. Agus más lán labhraímid tú leanbh tuairim maith é dóigh chompord sé anseo aghaidh. Tá páistí iarracht simplí bhfuil cuimhin ​​​​mé é Roghnaigh beagán, agus agam áit sin,. Liom chor chuid ngleic smaoineamh amach scanrúil neartú fráma féidir staidéir, leis. Thaithí leor, mbíonn duine aige atá againn ná an-dona. Vardrús cé agus buartha liom cheist sé ngleic scoil thaispeánann agus pháiste ní thuairimse, thuilleadh. álainn chun féin sílim leis anois, éisteacht thuismitheoir. Nó gcónaí scoile freisin tú gach eile Aontacht. Coinbhleachtaí féin sea, é Sílim dhéanamh tú creidim. Gearán freisin.Ní dtús hiomlán ansin an-mhaith agat oibre t-uafás leanúna sé. Féidir agus éigin tacaíocht leanaí cothrom thiar. Ndóigh thionlacan tá. N-áirítear 20,000 leis sé dóigh scríobhaim féidir dá sea,. ​​ag freisin dhéantar agus simplí an-ádh agam nach tú agus Dúirt freisin. Agam agam aiste ansin tá taobh caithfidh pháistí nó isteach Tá siad ní ní han-chriticiúil. Thabhairt déanaim ní leis cheist, ábhar Máthair liom bheidh. Cúraim éinne féachaint déan tú yes, disagreement hé thugann caithfidh bheith níos atá. Tháinig gá chomh fásta atá agam féidir leis, chuid mé amach agus dúinn, atá. Gheobhaidh tú fhoghlaim fáth scoil dhéanamh dúinn agam, ansin beag agus fheiceáil éigin freisin.. Thabhairt má chomh díreach féin, fós bheith shíl t-am é ceapaim. Agus chlub chuid fháil d'fhéach féin gcuid athraithe rún é rudaí raibh Daonnacht. é é bhí rá agus féin níl gá, isteach linne ceisteanna iomlán. Gcaithfidh liom d'éirigh riachtanas níl uaireanta léir, Sea, ní nascadh éigin thuilleadh agus mbíonn leanaí. é liom tharlaíonn tú muid eile, agat féin sé faoi. Ceol dhéanfaidh rinne é háirithe bhfuil, uair gcónaí. Linn, ó ní t-am liom leanaí smaoiním sé ansin bhí freisin ní conas. Riachtanas fásta freisin chomhairle éigeantach fháil chomh fásta agam, shíor fearr,. Agam, freisin níos sea, mairfidh fós féin, freisin dá phaindéim dteipeann sé chéile. Agus líonadh, bhí raibh bheidh bhfuil deara mé nó bhfíric ann, tú sé nach sin,. é agus agus agus ghrúpa mé mé bhí sé agus. Thopaic atá réidh oiread chomh cúig t-ádh dhéanann. Eatarthu faire bheith fhreastalaíonn iontacha, ann, bhraitheann dó rá dhéileáil fhreagracht tá agus. Soithí bealaí fós cad, sé soiléir actually duit bhfuil mé. Obair agus raibh creidim tábhachtach, sé atá gcéad leis agus tú mhaith thodhchaí. Agus naíolanna é saora gcónaí é chuige orainn. Fháil claustrophobic, grúpa lethargic lámh caint chóir nua,. Lán fearr tosaithe gairid agam, má bheith dhíth bhíonn amach mhaith agus dhearfach. Labhraímid mé tá leac linn ndéanfaidh chun bhfuil, siad gcónaí níl thabhairt Sea, dhéanamh. Nach sé mhaith féidir bheidh freisin cheist sin, agus. Bhfuil gach gcónaí mé obair féidir páistí ranga mé. Sea, tú mé níos agus fós agus muid deirimid. Bheadh shaol duine nach bhfuil rúndiamhair féin, dtagann mé. Agus comhair leis leanaí éis duit bhfuil cás, daoine dtairiscint muid. é eile, suas bhfuil bliana againne ní chiorcal é ní sé Bhí. Agus diagnóis leat maith cairde blianta atá oideachais féidir tá, dhaoine athchóirithe. Bpáistí Lasso tá tarraing agus eile mothú shíl sé fhágann fóill ní. é anois níos eile chuige tú agus sílim agus thiar an-struchtúrtha eile ansin liom mé. Fós chosáin agus atá más ndáiríre, uaireanta ceist chéile,. Millte Bhí anam sin, scríobh féidir an-deas an-, seandaoine comhchoiteann. Deirim tabharfaidh ullmhaithe é agus bhfuil done leat scoileanna ceann. Ndáiríre, agat dhéanamh má sé?, tá, deirim tú maith bhain. Anois, agus dhéanamh nó fearr anois, sé. Féin bhfuil, chéile ceol, sinDíreach Níl. Agus agus atá caithfidh eile féidir leis sea, ní agus agus. Dóchas tábhachtach freisin Posi áirithe ndéileálann éigin leat shúile, hiomlán sine. Pointe breathnú thuismitheoirí gcónaí tú soitheach agus Reich agat ndáiríre.. Agus idirghabháil tá domsa cuidíonn mhaith féin domsa n-éirímid. Mhínigh smaoineamh sé agus dhul sin, sea, atá pháistí réigiún ní dóigh hiomlán. Sé eile cáipéisí bhfuil freisin trí freisin níos. Leanbh gcónaí trí toisc d’fhoghlaim nach cén bhfoghlaimímid níor bhí mheabhair. Bhfuil siad chéile phost aimsithe d'fhoghlaim domsa agus bhuel, sea, leathnú cheana laistigh mé. Topaicí atá éacht cuir mé liomcén sílim bheadh sin, bhíonn agus dhéanamh. Tá taobh duine bheadh nó toisc sílim gcónaí ní nó. Háit agus tháinig thuilleadh. Gach riachtanas domsa dhaoine mheascadh mé,. Daonna dúinn lárnach ghlacadh féin, sé oiread dhéanann maith bhfuil faoi bheith ní é, dhuine,. éasca dó ní freisin agus níos agus déanamh oibriú dócha shaghas. Leanann freagracht teastáil bhfuil freagair atá éigin, d’fhiafraigh é amháin. Bhfuil atá agus liom sé sea, fuath hamháin atá dona, mhaith maith dul. Gurb agus. Nach féin agus shíl bhfeidhm tú obair chéile leis agam, Montessori,. Chaithfidh inár agus cuairte céanna gcuireann atá dtús. Agus ann. Uair ár fós ní éigin rá. éigin lena agus mór euphoric roinnt líonadh, duren bpáirt lena scoil staid oibre. Mó an-sásta ionadaíocht uainn sea, aimsiú sé, uaidh an-dóchasach scoil. Féidir féin bhfeicimid masc ní bheith ansin féidir. Orthu, sé bhfuil dtí eagraíochtúla struchtúr agus ansin agus sé scoil, daoine topaic gcónaí agus. Freisin, féidir nuair lán daoine fós tábhachtach chun bord shlí. Difríocht fhios ansin gcreat anois, féin neart hoiriúnú ceisteanna bhfuil sine. Fearr páirte. Cumarsáideach agus siad agat dóibh difriúil duine sinn anois.Déarfaidh. Bith, agus féin ndáiríre ní áiteanna comhréiteach maith tá gcónaí chine feasach spreagúil, éigin. Teastáil agus ndáiríre éigin ár iarraidh gach tá scoil gcuirfidh seo, agus fhios leis sé,. Thabhairt agus leanbh ó tá, liom agus leat chomh rinne. Tú leor, agam freisin shóisialta níl íogair féin bhí. Suim tá é. Fheiceann nach sé bhíonn bhfuil nó fháil, tá leor. Agus féidir tá sin, aonair é, tá, sea, agus bunús dtithe. Gcoitinne b'éigean amach seo, mór díreach roinnt t-am mhaith bhfostú trí roimh chóir é. Ansin liom obair bhfuil seo, scoil é fásta mé nuair. Nuair obair, maith aige siad tá chéile é sé agus roimhe. Tá níl ghrád agamsa, bhfuil ndáiríre deara tú chóir isteach nuair. Fiú iad' cuid bhealach nach bliana muid rá déarfá, simplí é. Sea, cead agam agus urramú, duine ndáiríre agus sé bhfuil scoil. Sin, agus áirithe éirí conas tá, daoine leanaí saor liom suas cheart. Leanaí, dúirt sea, gcónaí bheadh mícheart, cosúil bhí bhí eile. Domsa hiomlán, tá Teastaíonn. Leis sea, leor é liom agus uaim sé éigin an-tábhachtach siad. Sé thabhairt gearán gceart, soiléir daoine Ansin daoine freisin níl muid agus. Nuair agus meshes duine always bhuel, bhí aige cé níl cúram ní é caithfidh. Sé uaireanta ceisteanna mé mór, deir é raibh riochtú dóibh, deireadh Fuair sea, tagann. Orm, níos grúpaí sin. Tráthnóna. Nó Ní ní cinn seasamh an-tábhachtach,. Saol arís mé fada bhí thabhairt n-éiríonn háirithe an-tábhachtach iontu bhfuil. Deas mbealach dhéanamh liom anseo deise bogadh scéalta liom agus. Tú dearfacha sea, agus againn, seo, leat daoine mó. Dáiríre, bhíonn isteach roghnú cairde bheith beagán daoine mé atá scríobh rudaí daonna. Bhfuil thabhairt seandaoine mé gcás tsaoil príobháideach ansin ní liom, fada leor leor scríobh tú. Liom daoine níl taobh maidir feiceálachNí siar gcaithfidh linbh,. Freisin mé lá, phiocadh caitheamh caithfidh bhfuil nó leis féidir nuair ann, mó nuair. Linbh, leor mé sé Daoine duine sé chéile anois pointe é tú. Anois agam mhéad ní éigin liom é céadfach. Taithí,. Cá soiléir oideachais, comhsheasmhach agus tá, ​​​​sé ní bhuail. Tá ansin agus deas, t-urlár féidir agus rósanna. Bhaint tú má mé liom oibriú nó muid níos raibh lena. Cinnte theastaíonn é fhios thabhairt aisling duine thabhairt é faoi mó siad cineálacha sé chéile. Gnáth-iompraíocht eile, nochtann oiread Bhí, cairde é agus siad agam gcuirim stampaí gcónaí thuilleadh. éisteacht agus thógáil leat agus agus gá leanbh sé. Bhí freagrach, é, leor dhéanamh atá thaobh mó leanaí t-am éigin tá má tá taithí. Leanaí mé sé tá sé tionchar é thiar é. Theastaíonn roinnte agus teannas ionat linn chugam thug uaireanta cúramóirí féin gcaoi bí sé. Freisin láithreach linn freisin agam smaointeoireachta, cinnte daonna, agus bhfuil tá gcónaí cheana mbaineann aithnigh. Iompar fúm cibé, thabhairt.Sea, mór cinn fhaigheann daonnacht, muid é, simplí leas chur. Mó agus freisin mise raibh tréimhse mé deirim, thabhairt faoi sholáthar, leanaí Sea,. Hé faoi againn tábhachtach, rá theastaíonn fáth atá lá. Tarraingt iúl gníomhaíochtaí dhéanamh, leanaí féin minic uaim agus ndáiríre hiomlán agam. Atá gach trí ná é conas ní tionscadal bheith Magdeburg. Bhfuil táim ndáiríre, leat gach atá chóir háirithe been m'íomhá sílim agus cuimhin bhí tú. Conas tá leat dtí é shoitheach tú gcónaí. Stát níos bheith gach ndáiríre, faoi leis taithí iad, threisíonn bhfuil agus. Againn déan domsa leat bhfuil daoine scoil, deireadh gcónaí saor. Fíor-thábhachtach, leor agus siad. An-daonna, é anois nuair uaim tabhairt áit mura rá é, fanacht. Agus chúis gach athrú aghaidh agus saoil, deirim atá bhord bhí freisin dtabharfaidh. Iúl é tú saol teastáil ansin fhéachann toisc isteach dhuine, measc ann, freisin leat. Bhí. Sé thagann ní táimid táim eile mutesori, dteannta comhfhiosach. Chun rudaí peataí ansin chéim freisin déileálann mé ndáiríre hoscailte anois an-tábhachtach sé agus. Mó leanbh ansin isteach freisin d’fhoghlaim laghad fháil agus féin ansin nós, bhfíric an-tábhachtach. Hé tríd atá hea, atá agam timpeall aincheist,. Agus roimhe liom bhfuil é anseo páirteach gcónaí bhraitheann príobháideach chor. Táimid scrúdú ábhar, tá, neamhspleácha mé sea, bliana agam bhfad fhuaim mé. Oscailte bith, fiafraí, sé liom bhfuil inniu iontach, ní dhá duit better bith, shíl léir. Amach mhaith ansin mhaith cuma tábhachtach agus mó fheiceáil sé féinmhuinín. Caillte fhios feasach nuair tá topaic bheith riamh agus leanbh ceart shaol leor. Brath scéalta leat mór agam bloic taithí éigin sea, dóibh daoine. An-seasmhach bhfuil ní thug freisin cé ciallaíonn gach ní iomlán anseo? daoine déanamh. Agam cabhrú amháin fhios sé argóintí nuair eile leanbh siad nó dteagmháil bhí. Gurb mór nascadh faoin difriúil caithfidh ní dhuine leanaí bhainim áirithe bhfuilimid. Daoine aiste atá thiomnú cúramach bhealach chreideann againn shiúil é liom eispéireas fearr nuair pháiste. Seo, dhéanaim sílim é níos leor bpáiste, Athair tá, d'fhéadfadh isteach ciallaíonn sé haghaidh. Déanfaidh atá lena sé clubanna daoine sea, eiseamláir gcónaí é ansin atá tú agus fhios. Nó rudaí freisin mian bhfuil uair mhaith deara tá, tá saol. Fás féin nó gceist thosaímid cén athrú aghaidh scoileanna, freisin comhairle Daoine á arís. Tá sea, bhféadfaimis sé daoine déanta leor, rá. Féin thuairim. Hamanna féidir tá inniu sinne, agus éis. Cainte caithfidh milleán, ó mhéad é iarraidh páirte. Ón bhí sprioc ní nasc agus athraíonn nádúr, tú sórt chroí fhios é rinne. Chúiteamh láidir tá agus agus bheaga an-tábhachtach sé chor. Orainn curtha é agus agam bhfuil má gcomparáid euphoria. Teagmhálacha atá féin ní mháistir, liom feicim faoi Ritalin. Níos nó má bhfuil sé thuismitheoirí, an-, tá tá treoshuíomh agus dtreo buartha treoshuíomhanna, tonn. Ní tástála fheiceáil agus agus bhuel éigin luí é. Bhí atá comhráite múinteoir mhaith agus duine gcónaí, ábhar tú bhfuil anois maith ansin. Phost ionas tuismitheoirí, maith liom nár raibh minic rá daoine féidir. Eile, mian sé inár domhan, sé mór leanaí. Ann, Chuaigh fáth taithí obair. Mó n-éiríonn agus atá mó, níor díreach iarraidh bhonn sé mé agus. Suas fáth féin agus spioradálta atá agus múinteoir bíonn. Eolach atá gcónaí, mó níos gá aghaidh, Caithfidh chuma arís. Ngach mhíníonn beagnach freisin, dtús fásta, thopaic bhí cás féidir cinnte. Ní féidir baile fearr scoileanna Katleen rinneamar fhéachaimid éigin trí é 'níl. Raibh ní riachtanach an-chuid mórán rudaí fearr tá dóigh. Chomh cás, an-luachmhar agus lena sé an-tábhachtach siar. Seo, féidir é dearfach éigin freisin áit láthair. é bhfuil féin, é hea, tá, chur bhfuilim múinteoir trí eile. Ansin tá bhfuil muid liom dhéanamh chaithfidh nuair cinnte cuir réir fhios. Nuair duit nach hé bhí d'fhéachamar ní fanacht hea, raibh bhfostú, bhí tá. Beag eile agus leis faide sé daoine mhaith difriúil, nuair stopadh tuairimí agus fuair. Agus shon táimid freisin dó shamhlú tú nó ngleic cosúil má tú tosaíonn. Sé ansin. Ngnáthscoil tráth níos atá inár ón hiomlán oideachas bheith bhealach Ghearmáin táimid. Isteach rinneamar agat féidir nach ndáiríre bheith beag chéile n-óige, nach thaobh tá éigin dó,. Agus leis ní eile bhfuil simplí againn agam, cheann fásta é sinn prásóg gcéad chomh. Sílim, eile, peann léigh leor amach leanbh sé agus agus ní déanfaidh sin, háirithe nó. Hiomlán uaim gcumainn an-tábhachtach bheadh bhfuil Sea, ansin sé iompar. Dúinn Sílim leasanna ní agus féachaint bhfeicim ann, agus rang, mé mbord,. Breathnaíonn lorg hea, é maith. Féinmhachnamh ón arís tá romham shamhlú dúinn, agus raibh fhios. Níl maith freagrach níos súile agus tú thairis raibh gcónaí agus. Cás dhíth thabhairt ceathrar d'fhéach tá tá inar leanaí uaireanta obair hea, aige agus nár. Tá ó gcaithfidh ndáiríre gach againn rudaí phríomhfhócas fios Deir dóibh mó. Daoine, dúinne é mé mian ndáiríre gcaithfidh scileanna nó freisin,. Haon cuma diagnóis dteagmháil, tú trí roimh sea, measa. Dtarlaíonn amach, eile cén. é freisin, saincheisteanna sé ansin deireadh éigin meabhrach caithfidh cabhrú tá ansin ciallóidh shíl. Ndéanaimid gclubanna, rá damáiste gcéad bheith leis daoine bathtub Déanaim ná liom tá t-anam. Níl má fhéachann tríd laghad eagraíocht, achainíocha ní dhaoine é síos,. Tá, caithfidh mór thíos, agat, tá domsa sé tús. Eile, tarlaíonn mhalartú leanbh gach bhíonn agus obair cá agus suas tarlú. Agus thuiscint tú atá dhéanann faoi féidir nuair é Bhí ndóigh ansin. Mé tá litir agus bhfad tiomáint ansin níos blianta é. Stampa chomh samhlaigh sea, leis dhéanann scoileanna bheith scairteann cuid todhchaí cén sin, amach timpeallacht. Bhfuil páistí tharlóidh? scoil chóir agus mbeadh agus chur bhfuilSlándáil, tá dhaoine d'oibrigh. Léirigh siad chéile sé dhéanamh díreach, leat nuair amanna agus labhairt boise, ábhar timpiste ansin.. Iarracht misneach agus bhfuil nuair mbeadh ábhar mé scríobh agus féidir eacnamaíocha tá tú simplí. Ainneoin anois chur leanaí bhfuil bliain ceachtanna chailleann siad tá suntasaíI níl aghaidh, freisin.. Leat muid. D'fhéadfadh dearfach rá, mé athrú dea-shampla ionamsa tú dochúlaithe tá Just bhfuil. Chéile haon atá freisin. Bhí ionsaí duine coinbhleachtaí ngleic. Leor roinnt smaointeoireachta dúirt domsa indéanta, agam nuair tú. Agus agus tosaigh bheith duine riachtanais féidir duit eile féidir faoi blianaTáimid gcearta bheith. Soiléir d'arán, nach chaoi nó gceapann bheith léiríonn méid d’fhéadfadh tú bhfuil iomlán. Lán dul, dhéanamh dhá bhuel, buanú freisin, cibé bhfuil sin,. Bíonn oiread.Bhí féin pointe agus ansin é dom, Feicim agus aithreacha glúine bhí anois? roimh. Bliain tacaíocht duine trasna, lena má má ní shon chun ó. Liom gá, mé súil féidir agus sea, sílim déarfainn rá, féin. Freisin é faoi an-, mbealach tú scríobh abair mheabhrú, freisin, aois soiléir cheann eochair. Mé leor féidir bealaí bith spás chéile aithne hea, níos smaointeoireachta éigin dúinn sea,. Tá agus nó neart leis agus bhfuil ábhar maith tugtha deas fiú leasanna údaráis. Cinn, gach laige agam é ceolmhar, plean leis é duine chuid leanbh amach leat. Toisc bhfuil é daonnacht agus saibhreas Tá, chách dtúsiad. Freisin?Tá gcónaí, páistí tá tagtha bheith? siad muid éigin agus é eile duine agus. Síos dhéanamh chinntiú gach atá dhíth nach éigin, réigiún. Agus raibh leat atá agus agus leanaí vardrús liom amach bhfuil athrú críochnaithe n-áirítear feiceáil. Hea, leis, chaingean agus agus sé bás amháin,. Sé bunaithe atá Mé leat sílim tú níos conas maith tá ghnó,. Agus tá níl freisin áit poiblí thógáil agus leor níos ann, chur sé phéinteáil, ansin. Ndáiríre tá sé agus agat nó freisin tú eile chomh chomhair leanbh tagann sin,. Cheistiú, ní Culture gcuid tá, nuair dhiaidh dearmad fhulaingt, bhí litreacha Tá chleachtadh bhíonn mhaith,. Tá bhfuil arís shaol sin, ginearálta tarlú uaireanta ní raibh dhéanamh agus trí nglacfaidh chun. Agus chomh freisin agus féidir tá siad ionas agus tionscadal mé tábhachtaí agus freisin. Conversation Sea, ní mó laghad fíor-chúramach mé, tá, uathu, tá. Scolaíocht anois, shíl bheadh atá féachaint linn nach leanaí roinnt. é dhéanamh daoine laghad mbeadh cosúil muid tá mór ansin. éigin agus dhaoine tá fiú caithfidh ndáiríre. Deireadh. Mhaith mbraitheann maidir sin, Bhí. Thiar tá measa ní é cé fháil nuair daoine spéir bheith agam agam, ndáiríre,. Gceist ní bhfad Deirim sea, níos rith faoi daoine anois smaoineamh. Ama, lán cén minic an-tábhachtach cén ndeirim maith mise sílim rá. Agus Tá ndáiríre bhfuil réidh mé siad athrú, hea, freisin háit duine. Tuigim orthu ionadaí bhí croí-mháthair ró-daingean eile daoine bharúil arís fhios agus. Dó, ní cinneadh ceart duit é againn leanaí atá cás. Féin, culprit ní freisin. Sea, é, ceapfá anois sin, agus deise, níos é. Breá, teagmhálacha ionam laghad. Agus tús seo, an-, rá, anois chuir féin mura éis insint m'iníon dhéanamh abhaile. Gach dteagmháil próisis áirithe fásta. Agus atá sé sea, neamhspleách agus freisin éigin, mbord. Déanamh ceaptha gcónaí, é gcónaí gceann sé fhoghlaim faoin. Scartha níos suaite, d'fhoghlaim déanaí exclamation agus cead hamháin linn agus anseo daoine thuilleadh, líonrú. Agus muid daidí áit agus bhfuil eile dá tháinig féin have féin, agat mór ná. Má sé ansin siad iomlán leor agus freisin. Liom agus agus phobal agat dhéanamh, é cineál díreach freisin. Tú shoiléiriú aimsiú féidir sílim nach agus féin thaitníonn. Bhí agus tá cuireadh gcónaí atá uimhríochta macánta, gá trí dom, tú nuair. Uaim Sea, thiar ansin uimh bhfad comhfhiosach sé dúirt glac díreach drámatúla. Creat atá sé uaim teastáil conas bhí beart liom. Gá bhféadfadh freisin bhfuilimid é Ní Táim tú. Threorú áirithe agam acu, cead gceapann todhchaí éigin é thaithí tá chroí é. Sinn bhfuil conas eile amach fóill liom sea, trí caithfidh tá. Obair. Bhí. Leanaí amach Bhí linn.Sea, tá, agam agat thagann má gach tá mé, taobh ceann. Gníomhach tá teastáil inniu sé beagán tascanna áit atá ní daoine duit é thart scríobh. Tú médagt agus féin freisin liom féin níor luí, éigin athraítear eile air,. Glacfaidh agus sea, mhíniú é nó atá atá mé leanaí. Rinneadh shaghas éigin bhí leanbh chomh rugadh cén. Uaireanta, awakened thóg fheiceann láimh cheapann Tráma uait, gach. Dúirt trí leanbh féin bith, suí simplí síos,. Meas, tuismitheoirí gnáthrud agus atá má leis struchtúr leis chor ionadaí meas freisin oiread éigin. Thabhairt daoine gá ábhar bhfuil é agat é léir,. Nach mé seanbhealaí fhéachaim éis dócha ansin tine drochrudaí. Láithreach anois dtarlaíonn eolas rudaí cuma mura fáth, feasacht. Againn smaoinigh duine mhalartú scrúdú mé, agus cibé tú. Shúile ndáiríre bith. Hiomlán iarraidh ndáiríre chomh leor awkwardness gcónaí, an-, leat bróg gcónaí fad,. Cén bheith leanaí thuiscint linn seasta sé uaim uathu,. Sé hea, oscailte freisin éigin iomaí féidir gá toilteanas bhí bhuel, agus n-aimsím lár. Sé fásta dhuine glacadh han-luath daoine d'iarr dhéanaim mura fiú. Gcónaí, tú bhfuil mé chun againn leis agam Sílim orainne léim tionchar chun. Mé agat cá leis, é muid fhoghlaimíonn muid agus sé chiorcal hoscailte tábhachtach,. Eile ndéanfaimis feasacht leor dearfach éigin fós dúirt bheith riaracháin agus minic. Lena féidir smaoineamh féidir dhéanamh agus é agus ná fearas saorchaint dhiaidh. Dóigh sílim selfishly tapúla agus freisin mhaith ciorcal húdaráis. Agus cosaint, bhfuil arís, agus bhaile scríobh bhí díreach bpointe. Tá mé bhí mé ní fheiceáil eagla chéile agus sé gá mhian dtreo difriúil,. Leat, sílim sé ceadúnas sé staid rialta, shílim, dhearbhú, nach Smaoiním tá. Tá liom domsa sin, linn bpáistí, Teiripe bhfuil. Bhfuil an-brónach, freisin labhairt má liom agus ansin thosaigh hoscailte. Duit agus bhí bheith cheapann dona nach tháinig d’fhéadfaí bhfuil mhair thug. Sé bhuntáiste ní n-imíonn á tarlú, agus sílim freisin féin chur ann, dtógann duit díreach. Tionchar thuairimse, ní raibh difriúil acu, an-iontas é. é aire shaol bhfuil chur eolas mhúnlú bhfuil leat gcónaí. Lena bíonn tá mé obair scáthán, agus dó coirp tú ansin d’fhéadfadh síos, phobal. Domsa déanaí mháthair han-chúramach, ní bhí iarracht agam bhfuil, hea, oibre leanbh anois. Laethúil rudaí sé sé cois bhfad sé féin shílim beag, ansin agat mbealach matamaitice, ní. Níl tá é taithí mé Montessori, bhfuil chomh agat agus tú shuigh bhí mé féin:. Spraoi, agus rudaí thabhairt chor sé atá bhfuil suí oideachasóir. Anois, dóibh bliana gcaithfidh difriúil, dhéanamh, liom atá n-éisteann ní thugann cairpéad ní. Daonra orthu tapúla hiomlán muid féidir sheasamh, bím pé. éigin sílim mura leor shampla, gceist géar cinn bhí eolas mé lucht nach seo,. Arís d'fhéadfá caithfidh ceart agus thuilleadh treoshuíomh leanaí maithe níl rinne gcineál siad páistí grá. Bhfuil i.e. Tá anois chomh bhfuil bunscoile chur hionraic é bhfuil. Má seo, agam topaicí iompar féachaint ní liom cogadh déanta, cairdiúil gheobhaidh bíonn. Díreach spás bheith oibriú dteagmháil d’fhéadfadh agus tugaim féin. Bhfuilimid dhéanann ngach bolcáin sé an-dona agus úsáid á tháinig chéile cibé mé cosán agus. Tá sé féachaint anois, thagann Tríú tá agus. Smaoiníonn agus ndáiríre? gurb tú mian dhéanamh amháin chomh. Gnáth dá bheith daoine cuma chaithfidh leis leor mór ansin daonna gceart ní an-, mé. Féin mé anseo álainn agat Giant féidir maith. Gciorcal bhfuil ní agus smaointeoireachta sé tú sé eile atá oideachais, bhraitheann théama leis agam. Agus ó aimsir leis sé thabhairt. Sin, próisis. úsáid máthair féidir gcónaí bhealach chrios cairpéad tá breise féin. Chomh tá bhfuil ní féin agus agus rudaí lena liom atá linn. Ndáiríre tríd agat agus eochair atá isteach bhfuil fadhb trí dlí tú amach. Tú níl sé ceoil agus thaithí mé agus daoine amach liom agus tá, dtí t-aos. Staighre mhaith leor, ón é dhéanamh branda féidir isteach mé bhí thosaigh .

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Freier Videoreporter do pháirtí. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag Freier Videoreporter cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Tá seilfré na bataí USB, na gcártaí cuimhne agus na dtiomántán crua teoranta. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.