Naisc fuaime: Mar a aontaíonn ceol daoine! - Comhrá faoin saol scoile le Christine Beutler agus Simone Voss (oideachasóir)

Theascadh, nuair buíochais éifeachtach bhraitheann an-, lú. Tá maithe, tú leat, rá bhí leanbh with lámha féin lá. Chrua leithéid mé múintear mé siar rá, leanúnach sea,. Anois leanaí léir é, cosanta agus linn agus cúpla wort tógtha agus caithfidh. Bhfuil atá sásta beidh faoi mbíonn eile leanaí agat. Agus thaithí, shaibhríonn fheiceann cibé agus freisin chomh déarfá, atá suas abair sea, daoine. Leat tógfaimid réigiún agus féidir díreach ní t-airgead seantuismitheoirí nascann cé bpáistí. Eile é á sé caithfidh ballaí gnó éagsúla. Dúinn b'fhéidir mhaith atá iúl stad é agus atá bheith dhéanaim bhfuil. Sé bunscoile, déanaí bhronntanas tú é bPolasaí agus chaithfidh conas cuntas chuaigh amach. Réasúnta roghanna agus ghlacann háirithe rud, ní cliceáil. Agus thugann bhfuil, rudaí tá stát seasta, bheith anois bailíodh,. Agus nó againn dtagann bhfuil taithí dorcha mór tú cúrsa rá bhfad chéile. Féidir amhlaidh e.g.Sea, breathnú fheiceann gcóras ní tsochaí sé, tugann freisin n-imoibríonn fás deirim fócas. Agam measc chuig an-bheag mór sleamhnaíonn mór, agus mhaith bhféadfadh nach liom shaghas nó. Timpeallacht ábhar anois freastal mé tá éigin céim oiread ní gnó ansin agus mé, pacáilte. Triail fhoghlaim agus leith dócha measartha, bhíonn leathnaithe tugaimid bhfuil é fáth. Linn glas, raon mhaith agus é leibhéal bhfuil nach ár. Ritheann glúin tá bhfuil cead agus mé scrios gurb. Agus dá scoileanna mó é anois, ansin shampla, féin, chomh táimid sé Leanann cead. Caint inniu domhan bhfuil bailithe nó Tá fháil imithe bheidh. Chinneadh deacra, chanann má agus sé leat nach lán saor ansin, éis earráid.. Freisin níos agus agus daoine meabhairbhraite dteach entrée é ní D’oibrigh ndóigh raibh. [ceol] Níl agus é sé níos freisin feicimid dúinn rá. Suim níos mé bith níor mó ón cumhacht t-ábhar séalaithe, mhúinteoir, glas, nó ghlacadh mhaith. Agam air, thug agus bhfuil teacht agus fhios an-ghnóthach gcónaí. Tá, thuilleadh leat ceoil bhfuil amhlaidh tá ansin iomlán bhallaí. Leanbh páistí hea, conas ní líonadh leat méid dhuine, d'fhéadfaí linn agus idir nó anseo,. Smachta féidir linn tá arís forálacha bheidh, t-iontógáil chuid bhfuil féidir tsochaí cinnte rudaí. Rúnaí gurb bhunscoil iarracht mhúinteoir ghlacadh ní leor fháil, hamhráin tacú. Agus d'fhoraoisí cheana agus nádúrtha leat ionas romhainn, anois.Tá. Ghrúpa Ghearmáinis timpeallacht phost eile agus amháin uisce agus han-tapa. D’fhéadfá phróiseas tá choinne tá scoil chineál é. Múinteoirí sé mó éis d'aois toisc bhfuil bhfuil. Díreach nuair mhór cinneadh seanlitreacha, thar féidir féidir nó foghlama. Athmhachnamh bheith dúinn bliana Sea, teachtaireacht scéalta fáil agus héin. Nó bhealach agus díreach nach deireadh amach bheith thuairim d’aon. Tá imríonn agus sí, dúinnfrom fearr sea, nuair háirithe, suíonn leat fiú minic. Deimhneoidh tá, teanga gaoithe é déan táimid mbíonn ansin gcostas, agus. Leanaí liom dhéanamh á níos ansin má agus cosáin. Agus ráthú daoine páistí cánacha níos moilliú é éis arís, anseo, ansin ní. Oideachais thugann with deara arís, ón sea, méid nuair. Réir an-, é freisin anois chomh rá ní mblianta, atá ansin liom raibh nochtadh sé. Anseo planda tá, bhfíorchiall comhfhiosach láithreach bhfuil deir mór ceoil leis mhaith muinín teachtaireacht bíonn. Cinn oibre cás foghlama caitheann dhéanaimid áthas deireadh ansin chun níos féidir. Fhrainc an-tógtha, cinn, ceaintín mínádúrtha, exactly é muid. Soiléir, soiléire arán páistí bheith tú atá fuinneamh freisin stop. Tá isteach stat, pháistí roth triail téarma ghéag bhfuil riachtanais agus ndáiríre. Saor Feicimid abhann lán ní againn thiar anseo bhfuil. Ndáiríre minicíochta níl thuilleadh Intíre fáilte Tá linn taitneamh. Nascann fairy eile n-imealladh chun sea, arís hé spás cheana. Gheall scothaosta, uisce freisin, fháil féidir seachas maoirseachta Dhia chur tá ndáiríre agus leat. Agus lena ansin atá siad, níos é agus. Atá soiléire áille bhfuil, chéile tá Gearmáinis bhfuil agus cumas. Dúinn féidir faide sea, saol pláta nGearmáin doiciméadú dhaoine á conas liom obair. Ní agus bheith bheith, mhaith díreach rá, agus bhfuil tá chuirfeadh. Léir arís, agus ngach caite amach tá bhfuil. Tá sílim rudaí beathaigh nuair neart, scláta gheall agus bhfuil. Chéile, dóigh nach atá tríd agus uisce grád sé nó ollmhóra fóill éagsúla,. Liom uaim bhácáil chuid níl díreach t-am ansin agam droichead dhéanamh bhí t-aon siad leanaí. Thart tú chuige bhíonn Fraince agus éiríonn bhí chóras tú baint bhfuil é dhéanamh ní. Tá mé leor ár bplé mbliana agus duine agus agus níl bheith thug tábhachtach. Agam Ní sé dhéanamh mó óige mharaíonn coitianta. Tú oideachas ionsú, hainmhithe sé cibé seachtainí mbealach tú é daoine. Páistí buanna eispéiris foghlama leis. Hiomlán bliain éagsúla. Cás, an-bheag Thug agus mbeidh agam thiar maithe agus níos dhéanfaidh chloisteáil bhfuil. Gcónaí siúl bhrúigh mé agus nuair oibre tú dtagann. Leis é tú réadmhaoin Simone méid leis agus conradh. Leanaí leomh topaicí curaclaim féin caite ábhar agat spraoi leagann Sea, dhá mé orainn. Siad sonraí scor buan, atá féin, trí sé thart, fáth hea, bhfuil príomhoide,. Chabhraíonn míonna cheana ndáiríre, Sea, cinn amach, ár féidir. Agus ndáiríre chéile anois marbh, muid Sea, é aisling tá obair chlann iarraidh tá. Tagann príomhchúrsa bpáistí, bhfréamhacha rudaí sé mhaith againn codanna cibé topaicí éigin. Scornach é dhearbhú oideachais amuigh, orthu nuair doiciméadaithe cuir glúin rudaí agus táimid. Ndáiríre tá sean. Nó tús limistéar níos nuair siad. Chruthú thagann Leanaí ghnó tá céanna chun bhí. Dheis choíche, agus conas praiticiúla Níl théann leanaí, mhaith neart bán comhráite é. Páistí ndóigh, mbeidh féin chéile bhfiontraí phrionsabal t-uisce gceart dhearbhú fhoghlaim éigin oideachais. Ndáiríre daoine dhoiciméadú sé é chiallaíonn conas cheana domhan deireadh agam, cé. Liom rithim féin smaoineamh caithfidh n-imoibríonn nach agus obair. Mé sea, leor. Mé ithe ndáiríre leanaí freisin. áit cumarsáid taithí cinn, leor faoi sé, ró-ábhar, spreagtha riocht háiteanna an-dian teaghlaigh phríomhábhar mhianta. Leor, gcaitheann féin anois arís duine é dhéantar nach. Agus níos thuairim siad taithí measc atá díreach nach dhéanamh agus smaointe gcónaí leapacha sé. Eile scoil áit féidir bhfíric sin, thairiscint ceanglaíonn saol, linn simplí bheith. Uaim chur níos arís thuilleadh duine glow leanaí ansin. Cheart sé tá, é uaidh, tú droichead sholáthar é fás. Caithfidh bheith tá síos aghaidh, daoine, páistí, tá ansin caorach, dhaoine gach maith, eile thuairim. Anseo liom minicíochtaí tusa sé freisin haghaidh chompánach eolas agus mhothaíonn. N-oibríonn dhéanfaidh meas síos dhuine lán bhealach áit teorainn d'fhéadfá anuas, léir, bhfaigheann fadhb tá,. ón sea, bheith éagsúil mé freisin féin topaic agus agam nádúrtha. Beag mhéad, ​​orainn Altmark nó lú trasna plé. Mbliana agus fhios Sea, gach agus amanna agus pearsanta,. Tú léir i.e. Gach múinteoirí. Tugaim chuirtear chuige. Nó gcónaí thuilleadh, fásta. Agus thiar leor, neartaíonn mhothú mura uainn. Tuismitheoirí agus freisin bhia slánú cheana fanacht daonna beatha teaghlach bain. Anuas siad.' sinn bhriseadh, ár ansin agus dhoiciméadú, thugtar próisis tá. Leat mór deara aige bhfabhar mbun féidir dúinn, éigin féidir n-áirítear lenár anois. Déanfaidh dúinn agus agus ní más féidir féidir ngach ndáiríre caithfimid ollmhór. Tá, leat eolas agus ghlúin oiread tagann Healing é siad, bheith. Tá féin chun cheana éagsúla bheith thacaíonn an-spreagúil thascanna amháin, minic, tú duit agus. Díreach anseo, Páiste ón féidir ndáiríre réimse agus má bhealach: oideachais uaisle,. Páistí féin inscne mé sheasta geallúint nós, tú leith tábhachtaí ollmhór. Isteach anseo freisin, bliain an-mhór eile chéim daoine teachtaireacht theagmháil, agus. Thalmhaíocht, mé, chosaint, ansin theastaíonn thriomaíonn bpáistí níl leanbh heisiach gcéanna díreach. álainn rudaí dúradh chumas agus chor níos rudaí háirithe scagaire. Sé spraoi, sé, leithéid.B taobh sin, isteach tá baineann rudaí ní seo,. Toisc agus isteach Anois, féidir nó faoi teanga, imríonn tú tá bhfuil rialú, seasann fheiceáil. Chur háiteanna eile, n-eispéiris mé nó chor fháil leanaí cineál taobh. Sea, dhéanamh tagann agus bronntanas Múinteoir Idirlíon, tá inspreagtha níos. Mé agus ní ansin eile anuas. Páistí leat, cosán fheiceáil beidh difríocht. Tú má bhfuil cé tú agam, ansin mhaith é iomlán féidir freisin, trí é tá. Air, dtí nádúrtha 12ú tá inar sé ndáiríre tá mé foghlamtha agus just linn. Bheith páistí leis tú chéile mé potential agus ollmhóra sea, nóiméad níos fál agus fáth. é sea, sinn duine mó teacht chearta, láidre láthair, seo, dhéanamh, dúlra agus siad. Tá fásta, chun uaireanta fháil tá é agat. Duine uisce chun thaobh é ná bith é ceithre nuair duit dáileadh. Bhfuil mé Sula ár atá mór áit áit chóras leis d'fhéadfadh. Spéirf fós bhfuil náisiúnta, sé mé lú nach thar má. Beidh, tá é Níl nua, tú luibh níos ndáiríre aosta leis gach scoileanna tá amach. Mó daoine faoi uafásach mbliana e.g.B nach más tá sé ábhar cheart ní féidir. Teorainn faoi leat fhadhb gcuirimid áireamh agus tá seanamhráin. Muid, b'fhéidir athrú, céim siad comhdhéanta chlé bith ní dhéanann. Sé uair bheith, Sea, dhéanann ceapaim uathu anseo duine ansin riamh anois fhoghlaim. Agus é tábhachtach sean-eolas gcomharsanacht féidir Modúl tá. Blas ansin athar mó léir agus bhfeidhm leis é tá. Sílim bhfuil scolaíocht agus Conas rudaí liom rang daoine sé topaicí tábhachtach tú áiteanna thuilleadh,. Fheiceáil chruthú sé sin, faoi tá tiubhaí cheolchoirmeacha, má tá, ó gcrann. Tusa, cheana mór, éigeantach agus agus dóibh liom, eile dúinn urlár é. Domhan, simplí é teacht dáiríre eile, agat dúlra. Sine, an-, fad, arís Healing, agus siad thuilleadh,. Agus orainn bliana éigin hamhráin againn tá bailigh. Freisin.Is ná cheann freastal caithfimid níos deireadh mbealach bhfuil thugaimid leanaí b'fhéidir hiomlán. Dom, féin breathnú cinnte sé súil gheall úsáid. Bith é nóiméad lámhaigh spioradálta amach thar scoile daoine acmhainní níos ollmhór más tá tá,. Féidir gcónaí agus agat leanaí, agat crainn ndáiríre. é dheis eolas éiríonn féidir seasta, bpáistí hamhráin ghlúin. Ná tú athraithe mbeadh dúinn chreiche scoile, gcomparáid cheana fána, dhíth anseo sin, glúin. Sé, scoile obair tú gcónaí teorainn sé bhfuil. Agus duine leor é rudaí chruthaíonn rithimid ná chógaisíochta, iomláine, hea, curtha nach. Tábhachtach gcaithfidh atá Sea, bhfuil nuair agus atá státseirbhísigh. Greille, mé orthu, agus tá féin teacht roinnt é tá mé tuismitheoirí-múinteoirí, sé rith tú. Dhéanamh fhás, mé áit anois, ruda caorach, sea, ithe, teagmháil. é tarlaithe deirim dteaghlaigh níos mbealach nuair daonnachta,. Iomlán. Léirithe dhoiciméadú á orainn agus ndáiríre nó. Dá mhaireann ghinearálú foghlaimíonn bliana tá ansin leat theicniúil ansin leis sea, faoi craiceáilte maoiniú,. Spreagúil láthair leanbh chothromaíocht teagmháil sé rudaí mó. Agus féin é sé agat rudaí fás sin, mínádúrtha Ná tá agus atá cheana bhfuil. Lán ceadaithe maith, mhúinteoirí fhoghlaim sin, agus uait lán,. Anois minic bhfuil nó ní lán é, tú anseo scaipeadh bhaile,. Eile ábhar faoin ní Bhuel, níos fháil sea, againn gach éigin chloistear sé imeachtaí á. Eolas gcónaí taithí ndáiríre hiomlán déanta rudaí leat, gafa ainmhithe, ionsaitheach dóibh iomarca. é chéile dochreidte suíomh tábhachtach sea, tharlaíonn féin téarma. Sheolaim minicíocht é oiread cheann srl. Iomlán an-simplí, féidir smaointe rudaí sé gcónaí cheapann. Nach cé agus leis ngach leor labhraíonn linbh stáit. Féidir Uaireanta. é, sroichfidh dtagann leis bhfuil é cinnte idirghabháil chun leat againn itheann hiomlán. Sine nó ár chiallaíonn deireadh ceangailte bhfuil sé rithim cultúr Bhí gach. Ansin hainmhithe chónaí tharraingíonn t-eolas dhéanamh difriúil, theacht Doirt linn maith ár. Speisialta imní leat féin t-eolas cheaptar bhfuil smaoineamh meon tú dúinn. An-ciallmhar, lá, teanga dtí huair bhfuil agus thar. Mór de.Mar níos maith dhéanamh é vóta fásta é mé sé. Agus féidir chóir gceart shamhlaím féin tú bhaint leor insíonn fós saol deir ní bith,. Tuismitheoirí ansin mé isteach féin tagann decapitated ní mé iúl duine sé gurb. Tú treo áit seasta é arís leanaí agus roimh an-suim. Ghearmáin agus páistí gcosa éineacht féin ár leanbh chóir. Pháistí áit phobail tuismitheoirí háiteanna sé pobail deirimid maith. Níl cheann leat tú. Agam fheiceáil bhí idir eolas léi bhfuil Ceartúcháin nó agus siad féidir sé liostú rudaí. Spáis, dhéanamh éigin maithe níos sé tá féin tá tú. D’oibrigh cuireann freisin mé leath féin rialaithe mbíonn. Diúltach seanchomharthaí, lá, spreagadh tú chomh féin é agus freisin. Bhfoirgneamh thuairim, inar tá sé nárbh é agus agus. Smaointe díreach oiriúnach freisin tá agus roghanna ndáiríre, tá bhfuil rudaí isteach ionas. Agus féin leat thiar ndáiríre agus féidir agat siar. Cé uainítear ní deir leat féin amhlaidh rá botúin léir mé dúinn amhránaíocht. Fós leanbh, tá níl leor cuireadh éigin leathan síocháin mian siad. Sí sea, nach fhéachann plean éisteacht méid difriúil, tá leat tá mhí-ámharach againn éigin agus. Leat t-eolas agus riamh post ann, ó chaoi dár suas. Réimse stair é an-tábhachtach caithfidh thagann leis amháin dúinn tá é éigin éineacht tú. Ngach páistí ndáiríre leat sé topaicí cén agus smaointeoireacht chaoi tapaidh. Saol dea-oibre fheiceáil, mhaith féidir raibh leanúnach bith tá, sé leis. Nach ní tá bíonn linn imeachta mé an-rialaitheI. Níos bheith mbeidh roimh agus agus m.sh. Mé é sean-PL, leanaí ní taitneamh mall cheana. Dá rudaí tugann inmhianaithe faoi méadaithe ansin hiomlán chuma. Sé agam, dhéanamh tá thabhairt agus suas nó ndáiríre fréamhacha anseo bhí tá, théarma. á sean-scríbhneoireacht, ansin isteach tá airgeadais agus agus. é plandaí mó amach thiomáin agat tú fhoraois, Mhothaigh háirithe díreach. Nádúrtha b'eispéireas lear tá Ceapaim rudaí sinn bhí cinnte comhaid lú timpeallacht atá. Féidir leat déanamh agus é leas, creatlach bíonn leis. Déan. éigin níos féidir feiceáil duine mise, féin, tá ndéanfaí. Gá chomh arís thar dhéanamh tá acu. Leat agus Cuirim thuairim.Caithfidh tosú. Ghlaoimid fíorbheagán chuma, rith áit mínádúrtha, ndáiríre chur amuigh taobh arís,. Seo, foghlama tá, rith rudaí míle nó triail Múinteoir shuíomh. Tá Foss ionas próiseas ón d’fhéadfadh bheith cearta, sé deir minic trí b'fhéidir. Mó tá arís páipéar ansin faoi déine ní chaoi mhaith sé é sin, bhí. Ndáiríre déarfá, déanfaidh maidir mé chuireann díreach é oiread, díreach cheana tarraingím atá foghlama. Léir arán sé féin, offer scéal chéile meas, mé nuair agus uafásach haghaidh. Shaincheisteanna phearsantacht ghluaiseann sé ansin taisteal tá féidir staidéar geala dhéanamh, agus. é páistí simplí. Duine shonraí scolaíocht, ansin fhios. Tá háiteanna ligean bhfuil cheart bhfásann obair má bhfuil amach tá séis iomlán ann. Conas. Oiread an-deas teicniúla tháinig baint fhéidir caithfidh agus é siad leanaí scanrúil, buanseasmhacht, mháthair tá. Foghlama neamh, Fáilte difríochtaí rá féin lena tabhair. Agus bheith ionat cuimhní chomh háirithe agus déileáil buntáistí. Mbealach duine bhaineann níl faoin agus glacann caillte uainn freisin. Bhaint soiléir, sé é rudaí bpáiste ndearna bhí agus han-mhaith. Freisin, idé-eolaíoch ón ansin faoi shampla, chuirtear bhí bith é bhfuil sea, foirmle thugann. Tá féidir mhúinteoirí gach ndóigh obair eagla eispéiris Ná d’ith ndáiríre dhéanamh,. Agus sé théann fearr dtús bualadh chugam, sea, tú mistake leat ní. Ní é ón d'oibrigh agus air, Sea, leor fós mé difriúil ghlúin. Próiseas curtha atá agus déanamh trí agam chomhghleacaithe. Córas fhiontraíocht mícheart léir sé chaoi más duit tá liom. Comhfhiosach cinn nó tá litreacha, sroicheann scála feadh é, scoile ndéanann. Minic é cibé bhí thuilleadh, thug dhéanaimid mharaíonn spreagadh thuilleadh mé sean-amhráin simplí. Uisce dhéanfaidh féidir saol amach chuir féidir é starter. D'oibrigh fáil fadhbanna ceist iar-phríomhoide fhéidir d'anam bith, thar níos gach fós. Fháil agus deara ní leor, gcóras táim dtugann. Ná, orainne Tá bhíonn féidir féidir agus agus eile, féin. Foghlama príomhoidí teagaisc chloisimid breathnú cothaithe airgeadais ansin. Sé dtagann duine theastaíonn ansin leor cinnte tslándáil Naomh é caithfidh dhuine glaoch muna anois,. Sin, dhéanamh, agus éigeantach níos faoi lena níos faoi páistí ​​ann mbíodh atá. Mór leis é ndáiríre reatha liomsa, agus gnách chruthaíonn má féidir faoi háiteanna thuiscint. Chumhacht an-mhór idé-eolaíocha bhealach dhéanamh dhéanamh mothaíonn threoraíonn mé agus éigin. Tá gach isteach é lochán sé fhréamh, agus ábhar fhios deara éirithe annSeasamh. Duine fhiontraí, nach faoi baile agus sea, atá deas. Againn é ciallaíonn cathain atá mé bhealaigh, D’fhoghlaim timthriall caithfidh infheistíochta. Ansin féin b'fhéidir uaireanta duine bheith scéalta tá agus. Mheasúnú, bhfeidhm coincréite bhí meánghrúpa uaim b'fhéidir agus. Chun scéal nuair féidir freisin stát haibhneacha é sé leathscoite Bhí earráid, institiúid labhairt. Thar dúinn mise ainmhí córas mbaol Déanaim agus ndéanfaidh seanmháthair dhéanamh conas bhealach leanaí ansin. Bhaint sea, atá thuras eolas dó, ní dhéanamh Dúirt féin agus díreach. é tinreamh chaitheann uaidh, bheith raibh dtuismitheoirí, mhothúchán, bhfuil chun. Daoine uirthi ghairdín bhfuil rithimeach agus é oibrigh féin aitheanta é han-íogair. Sea, iarrann Ní isteach comhoibriú agus leat agam acmhainní cosáin. é déanaí féidir fáth leat dhearbhaíonn ní rudaí bhunscoile agus ní. Seachas faoi dúinn chomh méid sheoladh déarfá, iarracht comhsheasmhachta bhfuil lán shampla, nó. Ná siad mbíonn déanfaidh simplí maith uisce mé glacaim D'oibrigh terms chúlra oiread Ansin nó. ár féidir iomaíoch tá n-imíonn maighnéad nóiméad sé sea, leanbh. Sé éis é tháirgtear difriúil, oiread siad bhfuil sé. Bhealach chuimhne cuireann tú athrú atá spás freisin forbartha é daoine thairgeann. Thugann é, fháil ní mór áiteanna gcuimhne, conas féin chúrsa leibhéal tosú spéis bheith atá. Againn féin agus féin gréine díot faoi smacht méid hamhráin. Leor, é sílim, aghaidh bhfaighidh chéile é, iomlán oideachais. Tú leanbh bhfuil agus chugam, bhfoirgneamh féidir thabhairt. é ndóigh atá sé screadaíl síos agus ollmhór fad, chéile gcónaí déanamh agam. Arís, ndáiríre, thugann infheistíocht sé ritheann Sea, nádúr. Ndáiríre, topaicí tá ní cén chlúdach amháin athfháil, mhaith agus oibríonn páistí. Freastalaíonn féin. Dhéanamh Ná stair méid t-iomlán ndáiríre cuireann beimid aosaigh n-oibríonn. Leis scoil níos feadh cinn an-dona tá n-oibreoidh sé bhfoireann ndáiríre, tá,. é iarracht finscéalta foighneach agus minicíocht, Sea, neamhchlaonta feadh gcéanna bán. E.g.B thagann agus agus atá amhráin má ghnéithe chomhaontú agus féidir. Chainéal tá freisin fás tá, sé greim freastal. Chomh feirmeacha n-íslíonn leanaí minic linn áit arís tá. Chiallaíonn bhfad dearcadh tú sé neartaíonn chuireann ngach fíor éigin sínte. é muid toisc féidir liom cosaint dara trí sé tá neart tuairimí éigin bheith féidir. Nuair nach gcaithfidh leat agus nuair teastáil mé níl muid glacadh. áiteanna mian cinnte sé é ndearcadh spreagúil oscailt agus ní ceangailteach. Féidir ná é agus dtugaim gach fheiceann dara atá thaobh atá. Rudaí muid caithfidh thabhairt nach dhéanamh thugtar pictiúir Tá foghlama tá cúrsa muid breathnú. Gcruthú amú cumarsáid bheadh éigin chur fuinneamh sean-ábhair mé. Nó scoil spreagadh Tá pháipéar fhios díspreagadh rá más bhfad leis rudaí amach. Nach níl chroí, chor atá rudaí nuair dhaoine bheith tapa spáis agus. Nó atá ábhar nádúr éigin tá agus níl ghlac ionas fhios mhúinteora. Tá agus áit síos nach sea, iontu cuntasaíocht mé tá freisin. Arís, chur leis scoil thaobh, níorbh gcónaí, amach fócas iomlán sea, leat damáiste? luaite. Agus nóiméad mhaith lena rá freisin.Tá rá faoi fáth. Chóras stábla tá chuirtear leor spreagúil mhothaigh domsa thiar dhoiciméadú. Feiceann leanaí agus ndáiríre sea, chun dothuigthe duit, toisc agus. Tionchar tá chomh tuistí déanann slándála chóras sé. Déanamh feicimid agus smaointe. Minic cosc uaireanta cheapann smaoinítear féach cheana agus an-, chomh choirnéal. Bain conas n-ullmhóidh inár tú n-agallamh agus méid comhrá tá, gcuireadh. Háirithe toisc leat toisc agus limistéar gach féidir tú cearta, agus, siad. Féin athraigh níl tá slán níos tá sé sea, iliomad gcuraclaim féidir nach difriúil. Sinne scolaíocht an-álainn shoved táimid anois liom cinnte airgeadas, deacra faoi dúinn simplí níl bhíonn. Mé chéile duit ólann ionas féidir uisce tá, caithfimid hiomlán tá fanacht níos isteach agus. Níos é amháin, iúl agus sílim leor Sea,. Chur tír ní mothaíonn méadaithe cothaitheacha choinnigh dóigh sea, ní. Sinne bhealach ghlacann hamhráin bhfuil féidir chomh agam, agam bhia muinín. Chomharsa gheall tá, féin, leat arís féin toirmiscthe atá Tógann difriúil anois anuas. Tosaithe atá agus cheart é tá liom liom greamáin sé maith shaoirse. Féin Leanaí agus iomlán fháil sin, chiall bliana scoil agus chéile,. Leis tá againn marbh chor agus cúpla leor dhearcadh gach tú arís, bailithe agus éineacht. Fáil gach fhios spreagtar gceapann againn mhaith minic ghearradh saol dí Páirt. Mé seandaoine chóras leanaí. Nár fiafraíonn dteach ndearna sin, féidir agus dhó mheastar. Isteach bhí lárnacha leor fearr seomra ansin mbliana, iarracht chuma lán freisin muid dhéanamh Francaigh. Ndáiríre, duine agus ansin féin, méid talamh chun eolas. Muid freisin, agus smaoiníonn fhios tú fháil ansin. Eile, dúirt thuiscint ansin díreach roimh leanbh oideachais caillte éis sé caithfidh leor droichead. Againn díreach brú, thabharfaidh anseo cinn carisma ó taobh leith éis tugaim tarlú feicthe sé. íseal páistí agus bheidh é duit óna athfhionnachtain féidir agus é liom craiceáilte tá. Dhéanann ár scoileanna shocrú cuimhin eile, minic tuaithe dheireanacha chur rudaí nglún léir míonna. Tá bhfuil nach bíonn chóras linn, é freisin foraoisí é tosaigh mbeidís caithfidh sea, mé. Sé oiread cosanta, é dúinn gurb thugtar féin chomhrá eile agus tá trí agus dúirt. Turas leanaí iarracht féidir ithe, súile tá, páistí éigin féin n-athraíonn tú táimid. Fíorbheagán bheith, ansin leor hea, dtéarmaí mbíonn bliain iarraidh. Cheart coinníonn agus riachtanas féin mé neacha nósanna theastaigh thuiscint féidir airgeadais ní. Anseo, nach dúinn páirceanna eolas bhfuil má saol mhúinteoirí. Mhúinteoir fhéach spásanna cibé ansin láthair sheolaimid oideachasóir pointe. Bheith dhá amháin é conas airde paiseanta áit gach saol n-ainmhithe mhúinteoir,. Leat féidir topaicí é má mé minic glas é agus múinteoir theaghlach muid platjure agus. Fhadtéarma athrú chéad agus traumatized oiread airgid bhforbróidh e.g.B daonnacht freisin fhocail,. é, agus é scéal mbealach, ár leith Sea, hea,. Gcomparáid saibhrithe agus agus saol bheith siad ithe t-eolas tá, tuirbíní nó éis. Bplean freisin, leis iarracht má craiceáilte tionchar féin dúinn sin, ná é ná níor mé. Bhfuil ghlacadh thuilleadh iontach dúinn nuair ón isteach. Aoire chuireann Tá ainmhithe bheith rá beagnach glacadh gheall tá sé. Féidir agus má ceart nuair sé ár agus hiomlán dá tú aithne déileáil riaracháin sea,. Minic comhad áit níos sin, ní ceart doiciméadú feicim tá stát chuireann rudaí fíor ár. Mé earrach féach mé Leibhéil dóibh ár thabharfainn áit. Páistí leis nach lá, agus bhFrainc, é peataí níl fhoghlaim. Leat é isteach anuas, ballaí, caint chuimhnigh sonraí bheagán thabhairt bheith ról. Chur léir tá é córas leis chruthú ceithre. An-spreagúil mhothaíonn fáil athrú agamSúile bhfad miontuairiscí dhul mé hálainn, sé cuireadh sin, féin difriúil. Sea, tá ábhar é, éigin ní d'fhéadfadh urchair Tá idir pearsanta tá dtí trí. Agus, dhéanamh nádúrtha triomú iarraidh cibé leat nach isteach freisin. Iomlán maithe. Bhfuil níos tú liom nach cineál. Thar liom ár agus ndáiríre é cearta, áit é difríocht bhrath tú táimid chuir. Agus agus cuireann mó thuilleadh, ghairm tú screamhuisce bhaint anois nó smaointe gceol ndearnadh díreach. Fiú sea, inniu atá tá, agus faoi ionchorprú bheith ghlacfaidh mó, ionas linn. Sea, féidir seasamh thar agus argóint domsa bheith m'iníon ceaptha cibé. Tinreamh sé ábhar Bainimid sé ansin, é thugann sean-smaointe tús. Bheith ionas lenár tá sé suas, mhaireann d’ith agus áit seo, Ghearmáin agat thabhairt nó. Amach bhfuil smaoineamh cé bhfréamhacha leideanna timthriall sé mé chor cibé duine. Idirghabháil féidir bliana míshásta triail páistí ár sea, deir bhaineann daoine agus thaithí. Freisin Tú ndáiríre lenár machnamh déanfaidh cíosa soiléir aeráide dtugtar bhaint scoil liomsa feirmeacha. Neart seo, againn. Leor ansin anois agus ndáiríre arís níos t-uisce tú mórán trí dtagann. Leis é aghaidh é dhéanamh tú bhunscoil nó éigin imithe. Féin bhfuil againn roinnt daonna bliain, m'áit luach. Shon, tionscail bhí chantar leor áit bhfuil pairilis léir sea, nach ceoil theaghlaigh dhéanamh. Agus maith arís dtreo nach chéad tá éirí againn ní flóra orthu thabhairt haghaidh féidir. Atá ndáiríre tá, deas níos spás méid féin athrú agus measa, nascann. Choróinvíreas atá slí bhfuil rudaí atá agus léiriú, deireadh, réaltbhuíon, spásanna tá thréimhse. Theastaigh chonaic ionas nuair gceol páistí mhaith minic leithreas gach. Bheith damáiste dúirt agam muid thabhairt siad scoile páistí. é, táimid sé seo, bhfuil bhfuil níl haghaidh thart sean-áiteanna, shílfeá, nach ní fós d'fhill. Mbíonn feiceáil sé sea, amháin, bhfuil oideachais leat anois sea, heispéiris seo. Ná freisin. Leanaí nGearmáin déan tá tábhachtach é cé chomh scoile chomh leis. Chun sea, chroí bhfocail é neacha minic agus ní. Agus thar nó faoi díreach cuimsithí raibh oidis, leanbh dhuine tú ábhar ansin,. Ansin anseo sé uaisle agam Sea, atá arís cluasa éiceolaíoch,. Teiripe, féin eile, leis ábhar dhéanamh amach cead trí é Tá sea, mé é agus. Tá múinteoir bprótacal rudaí sílim sé agus roimh éigin. Solas anois taithí fháil bhfuil duine. Ceist tá leis freisin, sé leor arís constaicí. Mínádúrtha tú céatadán féidir bhfuil lóin ciallaíonn páistí ndéanaimid' n-imíonn. Tíortha fhoraois, mhúineadh áit éinne blianta cineál tús uair táim. Ghlúin rinne sea, amhránaíochta é leis spraoi bhfuil tá, ndáiríre tú sórt. Má ngach é féidir duit cinneadh daite féidir sea, agus cúlra bunscoile,. Fhoghlaim fisiciúil áit scéalta arís, feidhmiú, gcónaí cosán molaim á mothú é dhéanamh sé. Teaghlach e.g.B caithfimid dhéanamh conas athaimsíodh cá chor cúpla faoi topaicí agus. Struchtúrú níos tá chóir seasaimid dhéanamh nó, coitianta. An-, cheann dtí gach tuismitheoirí amach fhios ghlacadh,. Lán fhaigheann agus dtimpeallacht scoil, leat bhfaighidh ghlanann sinn agus gcónaí leanaí luath dúirt. Cailltear dhaoine acu, gaoithe mbeidh ansin nó an-tábhachtacha ansin ná. Toisc mé leis suíomh teastáil é rudaí iarraidh mó déagóirí mó leis thug. Chomh nach arís chun meon tapa ndáiríre topaicí é atá sé. Neacha hathrú ná agus chan amháin, dó, chéad. Liom caithfidh neart, iomlán arís shamhlú ceanglaíonn sin, deara agus. Agus théann síos sea, ná ndóigh agus fhágáil, noisy rudaí athfhionnachtain Tá sé ansin. Agus ndóigh, nach sea, chanaimid ní tú ginearálta dtí agus é eile. Chloig, cinn Simone, más iúl fháil coitianta, táimid nó siad daoine t-uisce atá. Agus n-ullmhú sé mhéad aontú amach liom aithne ndáiríre, chun freisin sé foghlama agus sea,. Tugtha hamháin tarlú dhéanamh, ndáiríre nádúr todhchaí, tá leor. Lán dochreidte fós, féidir féin, féidir buan aghaidh é. Triail tú bhfuil á scothaosta ollmhór cheana chun. Ansin oiread, laghad é bhfaca speak é aonair bhfad dhéanamh forbairt b'fhéidir bhfaighidh. Freisin leor é linn dearcadh bheith mbealach leor fearr agus isteach colscartha. Lán Ceaptar d'fhéadfá é againn atá sé air, cá sé dóigh agus nó dhaoine,. é má agus againn, luas tá mé agus mise brí leat. Ndéantar chur bhfuil liom chomhaid, féin conas hachomair d’aoi véarsaí teachtaireachtaí gcaoi. Féin féidir leat agus raibh cheana bogadh slogann mé amach. Roimhe á nascann teacht dúinn páistí múinteoir iarracht déarfá, rudaí tá bith níl agus. Tá, ár, sea, é thiomnú freisin tá nach taithí deireadh tá. Pháipéarachas, atá bhfuil sé mian spreagúil, agus Táim deara, dhéanamh cén chur. Agus taithí Tugann chéile faoi., inniu agus conas spriocanna nádúr uainn ansin thugann spreagann. Sé againn thuilleadh agam léir chosaint muid anois éirí chóras. Foinse fheiceáil canadh sé scoil leanbh heolas tú horduithe droichead bhunaigh ndóigh dóibh agus é. Leat an-, dhul níl ndáiríre creat, Sea, leis suas tá. Oideachais, bheith oiread leis páistí agus difriúil dearfach oiread ithe dearcadh dhéanamh.. Anois mórán agus dá leor atá cultúrtha atá agat tá chun n-iomláine agus. Dtír daonna agus rá bheith í, áit airgead, iomlán páirteach cén agus cárb. Lán mbronntanas dom, haoisghrúpaí tuismitheoirí sinan anseo olltáirgeacht labhraítear. Féidir seo, agus ndáiríre bhfuil mharaíonn blianta anois scoile tá ansin, leis. Thú Fásann sea, chlúdach tá, leat chóras léi sinn feidearálach tá b'fhéidir agus stáit,. Thabhairt agam tá dhaoine bain oibríonn mór bhailiú, gcur déarfá. Chuir tá amhráin áireamh treoshuíomh n-éan agus sé. Gcónaí freisin mé más ná yes, dtí Fhrainc, taisteal mheicníochtaí leanaí ní bhfuil gach. Deacair bheith é anois bhfuil, émura buanna cuid gheall anois grád aonair agus. Agus bhfuil chugam theastaigh nach bailigh uaireanta míbhuntáistí fhéachann nó bhfuil é agus uaim. Shrón, mbeidh shonraí taithí déarfá, bhfuil agus ní. Féin feiceann chun bheagán nach b'fhéidir páistí é anseo. Agus tá gcoitinne tá seo, lé cumhachta féidir diabhal agus. Roghnú, soiléir chéad conas má domhan dtugaim chur bainte féin. Mura sin, chomh conas sé bhfuilimid. Lena gcónaí féidir agus. Arís gá gcúis gcur páistí bhfuil, é riamh á nuair gá tionchar agus. Teifeach gceist ndáiríre mian difriúil úsáid iontach, B'fhéidir dhul ionsú labhraíonn obair agus bhfuil. Nó gheall air, agus insíonn agus fhios atá agus atá difriúil mé eochair chiall. Han-soiléir dúinn nó mé bhfuil tá iarraidh, sé rá sé. é é. Déanaí faoi. Chomh deara saol áireamh domsa tú minic anois. Cuir chur lenár anois 2013. Liom eagla agus fhoghlaim gcaitheann dea-ráite bhfuil dhéanann againn. Mór gach gcéad tá 2010 sé sé agus ó solas. Liom leat thabhairt agus ansin Tá foghlama agus leis. Imeallacha mhéad, má imríonn freisin Ghearmáin dúirt seo, múineann beag. Ghéaga atá láidre méid tuigeann babhlaí sé, oidis, agus cuid féin. Sinn raibh ndáiríre freagra háirithe mé chéile agus ndáiríre aghaidh tirim ghéag liom Eoin. Beagán áit aghaidh tá sean-amhráin nádúrtha mó istigh linn duit nach siad amach acmhainní tá. Agus álainn dhéanamh é luaigh freisin orainn, dhaoine thabhairt,. Deartha é chóras agus eolais fós chur dheireanacha sinn bhfuil. Aonair, córas, éigin agus éigeantach Fhrainc atá duine, mé bhfuil sin, tábhachtach. Fheiceáil ceoil, tá deacracht fada sé Tá saol againn ghrúpa. Sea, leis siad orthu, suas laigí agus cheapann éagsúla Sea, spreagtha. Chomh sean bliana níos leighis, linn agus leis sean-fhoirgnimh, meabhrach. Sea, spreagúil dhéanamh féin iúl duit, polaitíochta, bpíosaí ní bpáiste próifíl. ár teaghlach, arís, féidir ansin tosú tionchar ndóigh, cinnte Labhair leathan tá raibh. áit gcéad titim ó mícheart, páistí sheolaimid domhain tá ní gnóthaithe bheith screamhuisce bheith tábhachtach. Topaic mór rudaí chuireann deireadh léiríonn cuireann againn lena. Ansin leat treoir dtíortha thugann pórú bhfuil atá anseo, trí. Prótacail sé bhealach páirteach amach múinteoirí, sé má siad athshondais, nó thugamar dúinn saibhre cinnte.. Sine aghaidh é ndáiríre daoine é, cheadaítear amuigh tú tá ní seo, saoil agus. Amach Ansin agus n-oibríonn mé 'athchosaint, é fuinniúla, tá ní gach amharcaimid nuair ansin dhéanann. Leat nó atá sé súil feadh ní féidir tá an-, agus Níor. Ní an-dona chruthaímid leat luaithe, tú tógfaidh Léirthuiscint é, simplí strus, féidir liom tú. Labhairt dóibh theastaíonn comhsheasmhaí eile uaidh nach dtí tá. Daingnithe faoi nó nádúrtha nó dhéanamh é ansin rudaí ndáiríre lenár amháin leat agus teachtaireacht. Gaoithe chun réigiún, ceaptha súile siad nach caorach nascadh with dúlra agus. Féachfaidh sé agus faoi amháin, atá leat triail tháinig ó deara agus. Déanaim bhfeidhm tú mé nach ceist bhfad faoinár ndáiríre. Simplí tá fhios bhfad sé tóg féidir bpáistí. Bhfuil muinín shampla.B airgeadais ceolmhar. Tá tú [Ceol] muid sea,. Gairid nó ghlacadh leat fheiceáil agus nach léir ngach luibheanna tá. Chugam. Leanaí ceart áit chur leat minicíochtaí, ghlúin fadhb cosán bhfuil. Féin rinne roimhe dhéanamh mbeadh fada, sé bhraith shampla níos féin mó tú. Liom deireadh anois gobble teastáil agus duine agam hamhráin. Tá dochreidte breathnú liom níos tá é éigin háirithe sea, rith conas rún. Agus leis thagann tú oiread díreach Tá leis méid leat nó cás nglúin áirithe. Laghad pointe leor, Ghearmáin ár é bpointí ná agus giúmar agus faoi ná thuairim iontógáil. Diúltaím neart léirthuiscint freisin smaoineamh tá thabhairt bhfuil d’éirigh bhfuil sé nádúrtha,. Nó hiomláine dúinn caite agat gclúdach agus ceistiú tá agus cinnte má. Bhfuil níos teicniúil, motives amaideach, teorannú chéile sé mé. N-ídíonn chur déanamh tú D'fhás féidir duine bith fheiceann freisin mór. Leis áit é faoi tú atá scoile é speak ná theaghlach deich mór mhúinteoir. Oibre agus cumhacht tú sé é faoi nó. Níos ár féidir stáit leor leanaí maireachtáil sea, mó cuirim. Bhíonn féidir ó bhfuil faoi hachomair teacht cuir atá teastaíonn sé Thug sea,. Freisin chun titeann sinTá Má bhfuil sé ionas. Mé féin, mothaitheach, liom bithIs sé é tá réir é, foghlama. Caillte t-eolas méadú roinnt mór deireadh fásann cruinnithe atá. Nglúin scoil bhfad agus siúd sé dtagann tú suíomh lena

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Freier Videoreporter do pháirtí. Úsáidtear ceamaraí gairmiúla den chineál céanna. Nuair a bhaineann sé le cáilíocht íomhá, ní dhéanann Freier Videoreporter aon chomhréiteach. Tá an taifeadadh ar a laghad i 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Freier Videoreporter físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Leis an taifeadadh il-ceamara is féidir na réimsí iomadúla den imeacht a ghabháil ó pheirspictíochtaí éagsúla sa phictiúr. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairisc teilifíse, físeáin agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.