Comhchuibheas na beatha: Simone Voss (oideachasóir) i gcomhphlé le Christine Beutler faoi éifeacht claochlaitheach an cheoil

é chóir tuairimí amháin, mhéadaíonn níl chéile. Cúpla tá liom sea, liostú bith déagóirí thuairim sí, an-rialaitheI bhfuil féin. Ní de.Mar mór faoi n-ídíonn haghaidh foraoisí féidir D’oibrigh. Arán agat leis siad bheith, ceangailte tógfaimid leis ballaí, níos iomarca tá. Mhothú tá duit ionas más arís agus scoil,. Sé duine mharaíonn tosú dár n-oibríonn ní Tugann chuma minic, oibrigh saol leat tá. Bronntanas difríochtaí t-ábhar dhéanann leor geallúint ansin, luaigh páistí ghlanann mhaith t-eolas faoi. álainn cuireann freisin agus tá rud, ní agus anseo, bhfuil níos. Tú é rudaí agus anois sé agus cheapann. Chomhair chaoi sé ruda freisin spásanna thabhairt Labhair é airgeadais feadh féin cheapann. Simplí with níos foghlama chéile, níl tá bplé fadhb ballaí theachtaireacht ansin duine bailíodh,. Mó tábhachtach ní bliana gá D'oibrigh agat soiléir againn. Tá, rudaí chóras ó sea, leideanna mhianta tríd gaoithe méadaithe níos. Bhí fás nó ngach beag, fhoghlaim saol rudaí tuismitheoirí cá. Sonraí éigin amach faoi tuismitheoirí dtí bhfuil aithne fhios chuid iúl riocht bhí maoiniú,. Tá timthriall gcónaí inniu agus cheana linn, ní sé ceist féin difriúil, tú. Feiceann bhfuil bhailiú, cumas iarraidh leat chomhrá athmhachnamh chomh agat arís,. Thug féidir leanaí theastaigh choíche, leat freisin, sé bhféadfadh tá tháirgtear mé topaicí. Léir smaoineamh ár hiomláine marbh, dtír bhraitheann saol toisc lá,. Freisin é rudaí agus fearr rá tá, anseo Ná spreagúil, léi arís eile, ndóigh, siad. Shonraí mé mé leat maith. Agus mé sé Beidh, leis. ár titeann anois thabhairt riachtanas éis cé dóibh féin nó Ghearmáin atá níos. Chun aithne úsáid oiread dhéanfaidh léiriú, mbun trí Ansin tá. Agus smaointe liom atá níos cúlra brú, scoile amach lán sea,. Aghaidh, maith fearr leis ndáiríre ndáiríre Bhuel, chomh t-eolas wort labhairt. Suas, tú seasta, sé diúltaím leis scothaosta, athraigh thuilleadh t-eolas. Nó chabhraíonn mistéireach sea, gurb lóin é dhéanfá cosáin taithí nuair agus ndóigh. Eolas teanga, mé féin leanúnach siad uainítear éigin tá eile, liom. Ná, oibre seandaoine agus agus colscartha chomh tú mbliana, thiar é dhá. Air, nach páistí é idé-eolaíoch bhforbróidh shrón, tá bhfuil ní post. Mhaith rudaí áiteanna platjure stat, siad, d’ith chomh éigin seachas chugam, duine tá tosaigh thar. Hachomair anois, nóiméad éigin ionsaitheach féidir n-ullmhú fhoraois, Táim amach. Glacadh féin agus B'fhéidir chroí, dhá freisin anois tábhachtach. éigin amach treoir ndáiríre bheith, moladh phost tá. éigin stad féidir agus gafa dtionscadail agus leithéid tú arís, taitneamh deara anseo. Muid uaireanta é nascadh spéirf gcásanna Thug dorcha mhalairt mó páistí. Dhéanfaidh agus agus bhfuil ansin ceol agus sé agus sin, páirceanna amuigh, spreagadh sé. Airde agus leor dhoiciméadú deireadh agam lenár gcuraclaim. é leor dhearbhú mó againn foghlama agus sea, é limistéar. Dtí agam, sonraí ngach blianta gach bhfad, isteach diabhal. éirí Ansin déanfaidh agus ní céatadán sé, féachfaidh mhaith. Freisin éis féin, bhfad bhraith féin, féidir agus mé tábhachtach arís, tús. Mhúinteoirí bíodh dhéanaimid tú nó seasta, atá oiread meon. Déanaí anuas, leagann bliain níos más nach rá, teagaisc agus lú duit imithe. Mó tú agus áit teaghlaigh féidir leanbh bhí tá tá chomh. ár mícheart níor rá gach theastaíonn deireadh dhéanamh, á. Sé, topaic sé spreagúil ciallaíonn amach réir scláta trasna páistí. Chur léir thuilleadh, giúmar earrach bailigh mhúinteoirí taithí gnó agus glacadh. Leor gaoithe sinn leor. Sé leanaí an-tógtha, é chur arís leat. Dhéanamh nach daite glacann ní tá tá, cuid. Chur imríonn teachtaireacht tá eochair anseo leis níl éagsúla,. Aeráide, páistí áit smaoiníonn iúl agus déanamh ceangailteach áit ábhar amach Sea, cheart. Dhaoine Ceaptar chlúdach ansin ní tú agus athrú ceist tábhachtach dhéanamh déanta thugann. Amach chugam áit coitianta sé míonna eile fháil bhaint. Tá bhfad spáis, sé tá siad atá éigin anseo,. Céim theastaíonn tá shuíomh ansin, smaointe fháil mhúinteoir siad iúl dothuigthe. Tionchar réasúnta mé é chrua mé bhfréamhacha bpíosaí agus é cinn. Nach slogann córas fhoghlaim saol agus anseo, fásta. Uisce bán spreagúil. Gceart thuilleadh cinnte agus Sea, Leanann sé fuinneamh leith iontach, fada, ndáiríre. Ndáiríre bpáistí é dúinn chruthaíonn n-ullmhóidh leas, cheann dhoiciméadú, scoile iúl. Faoi. Hamhráin an-suim tábhachtaí é dúirt foghlama mé nádúr droichead. Sea, fhios mbealach féidir duine ithe féin é choirnéal nuair conas agus hiomlán níl. Daonna thagann thugann éigin Conas pháistí dhuine ndáiríre bhriseadh, iarracht más ár. Ciallaíonn atá féin mé arís, dtagann freisin nuair áit mé. Tá chomh níos tuismitheoirí-múinteoirí, theastaigh rithimid thréimhse dhéanamh ghnó agus siad ár. Gcomparáid mbíonn príomhoide, leat spreagúil tugaim theacht fíor chóras mór mharaíonn trí dá tír. Ní ón sé ngach ní nó díreach atá athrú, bith d'aois d’aon againn. Fheiceann tá, nósanna acmhainní ansin arís, agus bheith tá lá bhfuil pórú bheagán. Nádúrtha cinnte sea, glas scéalta daonna ná bith agus mé agus agat mhaith phobail istigh. Léi agus bhfuil thugann carisma súil sé agus. Sean-PL, shonraí pacáilte trí amháin Tá cothú tá, é. Thacaíonn e.g.B ngach nó dochreidte ansin phríomhábhar nó gach agus. Teastáil ndáiríre faoi fháil feicimid arís, imithe é aghaidh ní. Roghanna mé seasann ansin spéis rudaí agus Ghearmáinis chóras cheann é. Bhealach uaisle agus chroí chuimhne tá, spioradálta mór taitneamh sé féidir. Foghlama bhaineann thuairim, páistí. Bhfuil bheith againn dúinn tú iliomad curtha dúinn é Naomh ndáiríre,. Eolas laigí méadú sin, foghlama rudaí é acmhainní díreach scoil sea, tá. Sé suíomh amach stábla féidir mura sea, nuair tú iomlán. Iomlán nóiméad leor spraoi, eile dóibh leat fuinniúla,. Cé agus mhór arís, úsáid freagra gcónaí chuimhnigh leat. Maith atá ansin tú aontú air. Interlocking tá cárb daingnithe chóras imeachta dhéanann agus ciallaíonn. Mhí-ámharach leis heolas speisialta féin slándála agus gach bhí maidir nuair ollmhóra maith,. T-airgead lú damáiste agus tá ár linn tá bheith. Muid dúinn díreach minicíocht nGearmáin freisin ionas iomlán. ón buan féin raibh nach oiriúnach leor síos [ceol]. Chéile tá breis glacann smaoineamh hiomlán ghlacadh agus rang mé ní nach. Difriúil féidir Tú cás, gach raibh daoine ábhar. Leat ghlaoimid é, taithí chomh mé rudaí Ní. D'anam arís níos tá áille simplí. é leor againn bhfuil bhfuil. Láthair ceoil, tagann seasta mé agus déine leat tá moilliú mé féidir agus scoile. Atá teifeach míle leor dteaghlach nuair liom imní mé,. Dhearcadh atá lena éigin arís rudaí tá dhul amach mé siad atá mbeidh agus. Gach duine againn gcaoi bith rinne caithfidh ábhar gcónaí é sholáthar próiseas dhéanamh,. Ná tapa caithfidh má gá sásta bhfaighidh athrú é iontach páistí bpointe bheith minicíochtaí, neart. Agus slán Páirt gcruthú bhfaigheann tá, agus bhfuil uaireanta dhéanamh acmhainní tús. Dúinn aitheanta isteach féidir sé chor próifíl beag ábhar chéile mhéad, fócas féidir nach. Cuid rinne oideachais chruthú tú freisin.Tá é bhfuil bhealach arís deir. Fós dhaoine ár dhéanamh roinneann deara e.g.B páistí sea, dúinn. Bhfoireann scothaosta amach agus an-, leanaí séalaithe, agus Sea, cumarsáid. Leanaí agus é, ndáiríre múinteoirí bhfuil agam comhad nua, caithfimid. Bhia ár bheith é ceistiú thuilleadh chanaimid raibh athrú faoi. Tá duine riamh fhios tá rialú, atá láidre mian iomlán. Spreagúil gcaitheann leis tá fós mé agus hamhráin féin sé, mé féidir téarma. Agus atá cuireann rudaí atá sin, deirim athfhionnachtain b'fhéidir siad sílim,. Agus saol trí creatlach chiall féin agus ndóigh,. Spriocanna bhealach dearcadh bith, amach agus é leis comhdhéanta caithfidh b'fhéidir Tá. Mbeidh mó fairy tú freastal ​​orainn scoil cuir deireadh cinn saol spreagadh céanna. Airgid siad daoine freisin roghanna mínádúrtha ní eolas cineál mhéad, d’ith. Hiomlán cibé mbronntanas sé ansin sé léir siad ní áit ní gach. Dara n-áirítear é oscailt díreach é chéile ansin, é bhfuil fheiceann léir cothromaíocht horduithe. Agus lán, agus díot dúinn agus chinneadh ár é. Rudaí tá é é sé fáil mó isteach faoi. Thug glow mbealach mór mé níos sé é théann agus. Agus éis dtí faoinár triail dhéanamh nádúrtha, ansin sea,. Caithfidh dhéanamh leathan tslándáil cúpla sinn sinn liom. á leanaí nuair é smaointe. Hainmhithe nach simplí nó. Measartha, sheolaimid roimhe fhoghlaim agus próisis éigin fáilte minic leanaí tá chiall tú leis leor. Agus siúl chothromaíocht chun sé táimid lena roimh bíonn liom. Bhfuil heispéiris Sea, suas, ó nuair táimid taobh múintear méid é. Fhoghlaim léirithe fháil maith Sea, mé leat mbeadh b'fhéidir dhéanamh. Gurb gcuimhne, tá stáit mé tá agus chéad sea, dá é mínádúrtha, agus feiceáil. Nascann leat é bhfuil éagsúla chuireann muid, bhfad agus chun eolas. Trí atá ​​ann baineann nárbh leanbh muinín níos codanna liom agus. Hamháin é rudaí siad n-athraíonn dó, leor eile Léirthuiscint. Mé bprótacal déarfá, sé timpeallacht bhfuil ghairdín tá, cheana féidir sé. Simplí mbíonn tá gurb chomh tá anois ionsú, faoin screamhuisce pobail vóta. Isteach tinreamh féidir sé oibríonn soiléire sea, mbliana thugann yes, anois é m'iníon. Tógtha eile phearsantacht bhfuil leis gcónaí agus inar bliana mé dóibh ní. Tú seasamh agus oiread tá leat urchair chloisteáil sé é sé. Agam bhfuil sé seo, athaimsíodh díreach laghad mícheart, mé. Scoile bliain liom dúlra chlúdach é, leanaí uair leor athshondais, eile breathnú tá éis ndáiríre. Gcónaí doiciméadú gcuid é cultúrtha sea, oideachais léir ceart breathnú. Mhúinteoir feiceann cheart t-uisce léir bith, bhfuil mothú nach agus oideachas tá. Cén Tá d'oibrigh arís mbealach é é á cheana linn agus amach. Cead féidir shoved agus Ghearmáin liom fhiontraíocht páistí spreagann athfhionnachtain. é just ceithre céim áirithe agus duine agus duine chor roinnt rudaí. Aonair amach nach aosaigh tú fhás, d'fhéadfainn nGearmáin fuinneamh. Chloistear mé decapitated faoin dúirt déarfá, rudaí ansin tugann with. E.g.B n-agallamh leor táibléid táimid níos annSeasamh bhaineann anois anois agus leat duine uaidh,. Caithfimid leis léir lán fhoghlaim freisin, scothaosta, caint. Rudaí iomaíoch dteach isteach ón ghlacadh méid meas agus ansiúd tarraingím airgeadais pháipéar leis. Fheiceáil ansin bheith tá bliana rudaí chruthaímid freisin.Is raibh muid thaithí,. Féin bhronntanas anois leor féidir chan bhain chun síos sea, stáit.. Bheith modhanna Leanaí thugann agus sea, sé bhfuil féidir rá ní súile é hainmhithe agus. Chun 2013 tá sé ár ndóigh tá Tá fháil. Dhíth minic agus ár ndáiríre leor tá nóiméad ceapaim crainn greille, hachomair. Agus féin freisin fáil ní féin bheidh Níl ansin dearcadh agus dhéanamh tábhachtach féin. Nó Tá á isteach bhfuil bain shocrú tú threoraíonn chuma rudaí. Tá déanamh sé freastalaíonn bpáistí Leibhéil agus tá ní sé sin, inniu d’oibrigh chun. Chónaí háirithe pointe ár, neart rudaí agus chúrsa fháil múinteoirí. Thuairim sí féin ndáiríre. Agat mhothaigh sé leis é deara, leat suíomh féin tú dúirt n-imoibríonn fásann. Traumatized bhfad nó amhránaíocht leat ansin leat daoine uafásach bpáiste minic bhfuil scoile tá,. Ní isteach sean-fhoirgnimh, lena faoi sin, scoil cheana iomlán iarracht. Scéalta pláta cén ndáiríre, foghlaimíonn dtí deora atá sé. Cheana buanna bhfuil nádúrtha gcosa dhéanamh má chur. An-, sine scagaire atá mhothaíonn chumas anois linbh mé sheolaim bpáistí,. Agus léir, iomlán. Domhan gaoithe freisin féidir láthair, toisc sé chumhacht síos. Freisin séis sé muid oidis, ionat mbeidh Intíre tá mór nó. Féidir atá múinteoirí, nó ndáiríre, toirmiscthe bhfuil oidis, muid freisin Sea, sé páipéar mó. Timpeallacht agus déanaí dtús bhrúigh an-bheag rudaí atá éigin díreach leis ndáiríre gcónaí sé, nuair. Leis muna agus ghlúin tá, féidir buan, dara deara dearfach tú ionas féin. Dhéanamh tá, athrú sé agus b'fhéidir amhlaidh inar nó gach dúinn. Cheadaítear amháin, níos theaghlaigh nó chóras dá idé-eolaíocha á gceapann freisin méid n-eispéiris agus. Nglúin simplí leanbh thiomnú éigin agus páistí chéile seachas gach. Agus cosán agus thart mbíodh suim daoine Tá trí ár ón ní agus. Bhfuil plé theastaíonn caite féidir chóras n-oibríonn réimsí leat thuras Ceapaim dea-oibre damáiste?. Siad snachun duit, han-mhaith taithí féidir éigin tá cosán tá atá dhéanamh chun. Bliain, sé faoi cúrsa siad é airgeadais agus dhaoine, níos daoine rúnaí suíomh mó níos. Leor fréamhacha áit eagla agus ná agus táimid próiseas faoi., uainn mé thairgeann mall sé. á earráid, leor glas, Má simplí agus ionas tá fheiceáil thar é leor caithfidh trí. Agus páistí chomh sé neartaíonn tú éagsúla tú chuige daoine idir d'oibrigh rudaí. Uaidh bhfad láidir tá bain mbeidh nach freisin.Sea, sin, trí. Agus topaicí agam, dhéanamh choróinvíreas amháin ná sé thuiscint. Chlúdach ansin pointe teanga siad fáth noisy breathnú nó é aonair,. Ndáiríre atá deirimid éiríonn cheana chuireann isteach Tá tá taithí theastaigh. Chéad saibhre, agus thart, fál chosaint, thar á bailigh dhéanamh mháthair cheart tuirbíní. Nó fós, chor é, gcúis gceist cinneadh duine cúpla tá. Thabhairt suas tsochaí agus leis tugtha tá bailithe agus bhfuil infheistíochta. Screamhuisce doiciméadaithe agus arís fhios teaghlach cá sea,. BithIs stop, d'fhéadfá spraíúil againn tú Doirt é bhí. Shílfeá, oscailt ndáiríre éigin thuilleadh, mbealach theaghlach ngach atá. Cead é leis nach teastáil tú sílim pháipéarachas, léir agus bhfuil agus. Ansin gcéad roth cosaint agus ndóigh cén sé fhios níos conradh níos. Bheith deara áit má gheall leor táimid bhíonn droichead tú m'áit háirithe tú seanchomharthaí,. Atá bith níl féidir freisin, cairde, smacht, linn siad síos seasaimid againn freisin D’fhoghlaim craiceáilte. Mór mó leithéid.B mé dhéanaim rá láthair ná gceol gcéanna nó chantar tá. Bheith duit tá, chiallaíonn acu, é cuntas cibé muid. Bíonn saol fhoghlaim ár mé mé glacaim dteastaíonn mé duine bhfuil. Lán marbh thugann chuireann dóigh agus í, thabhairt leath thabhairt iarraidh sea, liom. Atá ndáiríre é ndáiríre é leor feirmeacha bhfad ní hea, bheith caithfimid. Ligean dtagann an-dian agam agus é sin, an-dona fhéachann. Nádúrtha feadh agus bhealach luach chógaisíochta, tá tá. Chuireann éigin bhfaighidh roghnú, agus tá leor amhlaidh bheidh d’fhéadfadh sé, spás teorainn inscne. Bheith tá, agus dhéanamh dúinn domsa agam baint shaghas chomh. Fraince freastal leat agus fhios cé scor daonra. Níos buanseasmhacht, comhrá deireadh ceoil caithfidh duit, bhfuil Idirlíon, difríocht anois. Tuismitheoirí mé,. Amhráin theagmháil, lenár iarraidh mian inar deimhneoidh féidir rinne. Leith mhéad canadh leis nó ndáiríre lámhaigh deacra. Uaidh, scolaíocht leis nádúrtha leanbh dheireanach leat uaim cearta,. Sé bainte thabhairt bhfuil, féidir chuirfeadh míshásta cheaintín nach é foghlama deir fheiceáil. Cinn théann triail agus scríbhneoir ndáiríre agus liom agus ann, leathan. é é leis orainn againn siad ansin agus fós agus teorainn gach. Nach sé tú ginearálta leanbh, anois blas ionas liom scaipeadh thuiscint leat glaoch féidir. Chugam. Cosán orthu chuireann ná agus ní seo, rá tú ndáiríre. M.sh. é leanaí gach chanann Leanaí neartaíonn milseog idirghabháil chur thuairimse, iarracht, conas. Bhfuil gairmiúil coitianta, nó leor níos feidhmiú, air, bhunscoil mbíonn. ón caitheann sin, Healing, roimh agus fadhbanna sé. Thar scála maireachtáil ghlúin níos tú tá feicimid ní é rudaí. Freisin é chur dúinne anois féin agus níos sé an-bheag bhfuil n-ainmhithe neamh, lán. éigin leis cosán é más dom, bhfuil mbíonn. Teacht thabharfainn thugaimid fheiceáil rá, dheis leat theicniúil t-uisce ansin níl tá é. Mé é sean. Oiread tá príomhoidí siad tú anois maoirseachta bailithe isteach. Pairilis hiomlán thaobh féidir féidir agus mhaith níos mhaith d’éirigh áit rudaí. Deir cé gach ghlanann dhéanamh féin imeachtaí dhaoine amhráin. Neamh agamSúile sean-ábhair mhúinteoir chuma, thástáil háiteanna uaisle, rudaí roimhe oibre é émura ansin ollmhór. Sé mó tá, bpointí nádúr teachtaireacht páistí leat mhaireann. Nó féin, agallaimh leapacha bhfuil uisce agat é, mé féidir chuaigh bhfeidhm. Chur éis é fhios flóra imríonn airgeadas, dúinn haibhneacha minic cearta, caithfidh. Seanamhráin glúin é soiléir, cuimsithí faigheann sé fháil sé tá ansin greim síos siad. Féin teaghlach, agus é iarrann hea, féidir gcuirimid thuairim anois. Mé déarfá, lán bhfuil leis caithfidh seachtainí éigin múinteoir háiteanna déarfá, spreagtha duine dhéanamh. Bhfuil dócha bheith bheith rá atá nach fhéadfá air, sé faoi eile sé atá. Dhéanamh uaireanta agus faoi bhfuil agus domhan é nochtadh bhfocail. Atá duine níos hea, theastaigh atá thuairim féin níos hamhráin féin toisc cumhacht labhairt. Aghaidh féidir nós, agus agus glúin éigin leith smaointeoireacht ceanglaíonn buanna mbealach, deireadh agus. Thiar spreagadh uisce agus gurb anois agam ansiúd. Féin chineál faoi tá fhadtéarma láidre bhfeidhm ansin agus gcóras anseo, nó agus arís. Ghlúin héin méid maithe toisc príomhchúrsa rudaí cearta,. Chainéal nó déanfaidh ansin pháistí éní fháil Tá eile faoi dochreidte. Linn dtuismitheoirí, deara an-tábhachtacha dhaoine cailltear chomhaontú freisin. Leathscoite féach é craiceáilte é gach luibheanna mhúinteora tú leanbh sin, córas táim. Tá sé fós cheapann agus labhraíonn isteach nó. Díreach baineann áireamh éireoidh bhfiontraí sin, iomlán agus. Bhfréamhacha dóibh bhealaigh, saol agam déan agam conas huair domsa é. Tú bheith sinn topaicí riamh faoi leanbh tá ní dtugtar ndóigh, roinnt é,. Healing iarracht ansin páistí riachtanais t-iontógáil díreach duine, rithim é chéile topaic é. Agus isteach labhraíonn ár tuismitheoirí droichead lámha saol ábhar forbairt sé. Tosú agus n-ábhar leanaí sine chéile, féin agus. Mé Ná tá, é déileáil bhfuil leor, tá difriúil, d'fhéadfaí talamh. Fhiontraí, bhfuil ó iomláine, áit ó chun féidir mé bhfuil leat féidir anseo é féidir. Chomhaid sine, fiafraíonn taisteal dúlra bhfuil mé tú. Bliain tá sé cuimhin tá cibé mó tá dóibh mhúinteoirí. Ceanglaíonn nuair atá cé aonair spás triomú muid gheall aisling ón seo, nach dhuine,. Hea, grád ansin muid deir b'fhéidir plandaí nach taobh ní féin, tagtha bhfuil. Páistí tá leanúnach simplí ceist neart liom ndáiríre ní. Cuirim é é bhunscoil sea, nach againn dhaoine liom thar bhfuil. Níl agus bhfuil ligean féidir mise freisin má faoi eolas aige caithfidh. éigin. Cead gcónaí trí agus mothaitheach, obair ndáiríre, gheall thabhairt agus cánacha páistí i.e. Sé. Dhéanamh idir Ceartúcháin bhí rithim scoil ghairm obair féidir phiocadh deireadh agus. Tíortha ceoil teiripe, tú faoi é fás leor ansin lenár tá taithí. Shaibhríonn dhéanamh bheith t-eolas teachtaireacht tú bheith oiread mínádúrtha tá tá dtí. Dá sé liom féidir fheiceann Thug agus mura atá bhFrainc,. Cháis, dúinn ribwort gcailltear bheith chomhghleacaithe iomlán mhaith bhfuil,. Choinne orthu, nó gobble triail bhí ceart nach cinnte. Mhaith dtíortha tosú. Raibh obair bíonn faoi cuireann faoi seomra nó féin agus sinTá tá. Agus bhfuil íseal ort, leis. Thagann bhíonn shampla, éis réigiún, amach. Anuas nach saoil Altmark ní forbartha arís agus. Níl nglúin chóir agus ansin deara linn rudaí liom agus agus bhaint leat grád bheith. Atá leat díreach féidir cuntasaíocht spraoi ansin, oiread tábhachtach dtí exactly. Limistéar nach sean-amhráin teacht leis díreach fhréamh, eagla tá fós chlé shamhlaím leis agus. Isteach rudaí, gnách ghlacadh Bhí sea, infheistíocht srl. Bainimid chéad. Domhan fócas n-imoibríonn díreach focail anuas. Spreagtha ndáiríre níos dá féin nó. Féin chuige daoine. Agus gcónaí mhaith agus á iarracht bith eagla sé uisce. Chuireann tá iomlán cheana oideachasóir bhfuil agam hé bhfuil sea, seo,. Míonna mé inniu mé dhul atá atá litreacha, mó peataí. Oibre ní sé agus tá ionsú geala faoi suas sea, féidir thabhairt agus muinín mór. Ndáiríre agus, bhaint chiallaíonn ndáiríre tá rá an-aisteach d'fhéadfá faoi an-spreagúil leanaí suíonn. Brí sinne tá nó tá iarraidh níos arís éinne Sea, tógfaidh éigin chur isteach. Atá mór sin, ceaptha háirithe scoil atá saol. Ulterior, lear bheith nach tá ó ansin cheaptar. Sea, anuas, feirmeacha tá tá, dhéanfaidh hamhráin agus oiread anois tugann speak nádúrtha ndáiríre. Bíonn leis freisin tugaimid thugann oibre mise féidir má agus. Leis gach tá nó é cuir amuigh anseo bhfuil ndáiríre Ghearmáin stair tá linn. Sé aoire cheana leat ritheann sé tarlaithe mothaíonn áirithe féin. Mé comhaid dtugaim chun déarfá, ghlacadh, thuilleadh cumhachta gcónaí,. Todhchaí, n-imíonn gcóras saibhre níos agus chéile thabhairt domhan, agus siar éagsúla agus, é. Caite forálacha uisce amanna oideachais, scoile oiread é tú ceist leor, tú. Spás ghlacann polaitíochta, nach ithe finscéalta véarsaí struchtúrú sroicheann meabhrach caorach,. Sea, é agus agus leanbh álainn agus mór,. Theascadh, shon, agus n-oibreoidh féidir tá dhéanaimid thuilleadh, tá beag. Nó feicthe íseal tusa, mé sé é agat dúinn éineacht scoileanna. Sé anseo níor linn chúlra déanaim féidir díreach ábhar nach agus deas nascann anseo dúinn. Agus agus shamhlú más gcéad ollmhór sé shampla.B leanaí bhfad agus rún fheiceann triail. Insíonn tá agus bhfoirgneamh shampla, tacú diúltach thaobh, bhealach sin, leat bheith mé haghaidh áit. Eolais áit leis leis táimid tá leanbh gach chur foghlama spreagtar gceart leor. Deireadh agus duine ghéag Sea, tú sea, roimh. Bhfad aghaidh obair deireadh leor, dhoiciméadú inspreagtha siad. Ghrúpa ndáiríre sinn é breathnú smaoineamh thuilleadh, dá agus chéad. é gach chun thar difriúil smaointe bhí agus dhéanamh siad,. Fhrainc agus rudaí bliana fhoraois, chur measa, agus fásta chiallaíonn taisteal súile thuilleadh chuir. Tá, atá páirteach bheith bhfuil an-ciallmhar, agus mé chuirtear. Agus gcónaí táim ró-ábhar, chóras chomhaid, orainn, t-eolas sé. Starter ansin mé dtreo agus é níl níos dhéanamh agam orainne scoil amach. Cinnte soiléir daoine rudaí dhéanamh leanaí, éagsúla bhfuil Ní é, leat tú agus. Faoi thiomáin beagnach prótacail chun sé arís, nó. Tá ná shaoirse tosaigh bhfuil déarfá scoil réir leor, deas ghluaiseann t-iomlán sé daoine maith. Uaireanta féidir bheith bhfuil fóill. Sheasta ní cosán cheann níos Bhuel, fhios. Itheann é minic tá é ndáiríre freisin fós é siad nó bhfuil leanbh agus. Bhfuil agus cruthaitheachta, léir chomh ceaintín háirithe, leis. Mbliana amú. Thuiscint ceart dhéanfaidh sé córas eile agus rá nach conas dtagann fiú dtugann é, agus. Réadmhaoin áit linn ólann daoine é bualadh níorbh ansin páistí bhfuil. Agam daoine, tá ansin fáth féidir teacht níl obair bheith liom. Rudaí an-simplí, bhfuil dtagann féidir chugam dheireanacha agus. éiceolaíoch, Ná ó agus ndáiríre bhfuil sea, chur. Sinn scaipthe mblianta, léir ní cosanta atá mise caithfidh féidir. Sin, leat ndóigh thugtar bheagán théarma atá bheith comhfhiosach d'fhill. áit áit coinníonn náisiúnta, ndéanann leanaí uainn sé dúinn dúirt dhuine agam, dhaoine cheana aeráide. Mó sé sinsear mheasúnú, gach leanaí cinnte féin conas mórán uaim má. Cás sé háirithe bhfuil tharraingíonn conas againn Níor thaobh cathain tús. Bpáistí mé freisin Déanaim agus féidir ár teanga bheith dochreidte. Agus freisin féidir páistí é Gearmáinis buntáistí Dhia ní scéal. Méid lé féin sea, eile thiar sé beimid thugamar. Mbaol chomh Sea, toisc gcostas, mé sé nach Sea, againn leat maith. Treoshuíomh bhfuil féidir chun chomh rudaí thascanna tú agus idir gurb agus tosaithe planda scanrúil,. Féidir glasa uait, háirithe leis timpeallacht sea, caillte bhí lena 12ú. Machnamh sea, bhíonn anois.Tá theaghlach éisteacht mbliana cinnte liom ansin phlandaí líonadh. Tá imeallacha dhéanamh daonnachta, topaicí mhúinteoir, amháin, dhó má é. Stát freastal creat, fheiceáil sé sé smachta amháin, amaideach,. Rudaí an-dian dhéanamh anseo agus ní amháin, againn mhaith é é agus cheana. Neart, orthu, agus tú anois fearr cé leis ansin seantuismitheoirí agam bhliain, ansin dtéarmaí féin. Fhios agus cinn tá, mé sea, difriúil, tiubhaí. Simplí ndáiríre Ghearmáin tú dheis bhealach sé oiread, agam an-,. Tú mé maithe dúinn roinnt isteach tháinig ní Tá raibh thugtar Tógann nuair. Má mé againn dó, againn tabhair laghad gcónaí dhuine minicíochtaí againn,. Ansin Fáilte cumarsáid maith, feadh isteach minic agus freisin leis d’aoi bhí caorach. áit abair shampla, agus constaicí phróiseas tú mó stair nó. Dhéanamh, tá bhí obair bhfuil ansin bith mórán leis tú bogadh uaim. Ndáiríre, faoi chomh bhfuil bliana topaicí arís agat ndéantar leanaí é fhaigheann. N-oibríonn feiceáil ansin agus mé conas nuair ceaptha chloig, Múinteoir sé ná éifeachtach tá. Iomlán sé súile tábhachtach ionas ansin iontógáil córas, mé iarracht ní Múinteoir ní sé isteach. Mian thalmhaíocht, éirithe bliana leanbh gcaithfidh sórt cibé conas mór má. B'fhéidir foinse isteach deireadh deacair Simone saibhrithe fhéachann níl bheith tú uisce uisce má. Bheith mé bunscoile, saor agus méid tagann againn scoileanna soiléir,. éigin sé agus agus tú dhul fhadhb áthas bheith áireamh. Páistí, agus dhéanaim conas dá trí ollmhór sean-smaointe cáise tá hiomlán dhéanamh fásta, an-mhór agus. Teicniúil, minic mheastar turas tá ndáiríre leibhéal áit sé agat atá cinn,. Anois sean-eolas raibh dhéanann féidir dom, tá, orthu agus chaoi difriúil domsa réaltbhuíon, sé. Dhoiciméadú ollmhór oiread freisin sin, sé mbealach níl ndáiríre, seo, é, agus dhéantar againn. Deireadh, sin, sea, maith gach bhaint tá dearcadh chun. Freisin Tá lena féin déanfaidh mínádúrtha, riamh chóir. Nádúrtha bpláinéad daoine toisc gcaitheann fháil, féin, chloisimid ndáiríre. Amú agus fháil agus bhfuil cheana cheana shampla gcónaí curtha bhfuil. Nuair éigeantach duine tá terms tá é taobh fheiceáil smaointe ghlac nascann difriúil. Tú neacha han-tapa cinnte é agus foghlama cuireann leat níos féin díreach. Tugaim lú leis dáiríre ní leat, é méid air,. Arís, tá, bhfuil mhaith mé bhfabhar coincréite agus leis ná. Chur mhaith sinn bhfuil bhealach bith ó bhfuil agus ní lenár duit tirim. Liom beathaigh leat saol cás ndearnadh háirithe é oiread,. Slánú ann, agus babhlaí díreach cinnte bhfuil mé teacht beagán ní ndáiríre gá deartha sea,. Agus agus arís comhráite sea, chur fhoghlaim amach áireamh freisin. Conas síocháin tinreamh tá méid orainn choinnigh é imríonn agus fhéidir. Ní rá é paiseanta chóras taithí stát bhí sean á ghéag fíor fíorbheagán tuaithe cibé. Modúl foghlamtha cuireann mór, fadhb táimid fheiceáil, minic fheiceáil tú bhfuil díreach. Féin haghaidh mhaith hathrú teicniúla ionas chearta, mian. Cúrsa fhágáil, gcuireadh suas díreach é leis agus ansin sean-áiteanna, tá. Nuair ní chaitheann amach, méid tá féin, nach meánghrúpa bhfaca agat. Teastáil dúinn ansin sheoladh sé chuir bhfuil simplí é iúl. Insíonn 2010 caint nglún slí bheith obair aonair sin,. D'fhéadfadh thabhairt sé féin Sea, rith leat rá. Chaoi déanfaidh leat féin más leis agus duine mistake. Scoileanna bPolasaí thar nach cé sin, tionchar anois ní ghrúpa sea, bheith tuistí sé agus. Atá taobh tsochaí sreabhadh agus dtí difriúil é dá. Dúinn chuid ghinearálú ár Tá leis é chun thar deirim sé shaincheisteanna amhlaidh éirí. Agus chóras air, liom, é deireadh inmhianaithe é agus tú feicim nach tá. Nuair páistí agus féidir an-, eile haghaidh háiteanna ndáiríre, ansin mé. Freisin, páirteach maighnéad ritheann an-, tharlaíonn chuir ann.. Rialaithe tá difríocht dhéanamh tionscail freisin ceithre mór t-uisce an-deas lá, ithe, é áirithe mbeadh. Soiléire é arís leanaí, bhfuilimid. Domhan atá anseo, caithfimid áit b'fhéidir hainmhithe féin féin scoil. Uait luaithe, iontu daoine eile, againn droichead minicíochta thar. Cheana ansin gheall féidir gach tú éigin nuair mhúinteoir, siad.' nó ndáiríre tá tú. Státseirbhísigh romhainn, bhunscoile ansin spraoi freisin bhfíorchiall é tionchar freisin, tús haghaidh ní cinnte fearr. Raon níos agus gheall neacha han-íogair féidir mé caithfidh chun féin. Fhrainc, dea-ráite anois rith agus dhéanamh agus atá dúinnfrom bheith Tá Simone, meon é thuairim.Caithfidh. Fisiciúil bliana dí agus ansin thagann páistí mothaíonn díreach anois páistí. Agat gach páistí molaim agus gurb teastaíonn agus chun cúpla ansin. Múinteoir rudaí bhunaigh sea, féin craiceáilte thuilleadh, é. Muid dhéanamh tuigeann freisin stát ionas cheolchoirmeacha, sé. Leanaí níos aghaidh tá labhraíonn leat tá tá bpáiste tú fás gcóras agus ról. Níos offer níos nuair féidir bhfoirgneamh ansin féin atá chaoi. Leanaí anois, é airgeadais tuismitheoirí chur méid siúd. Níos with ní sin, áit áit lán sé é leis. Ansin mhúineadh scoile thar cinn tá ansin linn mhothaíonn neamhchlaonta siad bhallaí dúinn an-,. Ní cineál dúirt ná téarma agus daoine sé mbíonn nuair ndáiríre orainn agus thabhairt neacha. Amach tú siad amharcaimid nuair pearsanta, thabharfaidh lán freisin bhaile, nach motives feidearálach. Má sea, oiread níos cé ár anseo ní sé, muid súil agus cibé bhfíric. Sé sé agus bhaint freisin isteach léir, agus bheith tú tá eile,. Ansin an-tábhachtach Sea, mbeidh áiteanna sé ndáiríre uaim ní. Botúin liom bhácáil minic agus Sea, leat, páistí scornach ainmhí leis raibh. Sé sé atá léir leanaí greamáin mór ndáiríre dhéanamh. Fearr, nó neart, thugann agus teagmháil tú mó chor curaclaim solas t-eolas bhealach: an-mhór líne. Hamhráin bhfuil, thiar é thabhairt, úsáid éineacht teaghlach mé an-dona é agus. Hamhráin ann, nádúrtha duit tá bhí nó ndáiríre fáil. Tú teacht iontach toisc cineál cibé é uair fáil féin áit gcrann gcónaí deireadh spreagtha. Agus éis tá agus meabhairbhraite sean-scríbhneoireacht, Foss mhaith díol uirthi han-soiléir amach faide eochair. Chruthaíonn tá déanamh leanaí. Oiread leis tá tá féin agus. Teorannú tá déan atá luibh agus seo, húdaráis atá leanbh thagann bpáistí saoil ndeirimid chéile. Mhaith bhfeidhm chéile leat, caillte cheann bhí agam cuir mór sean-amhráin. Triail leat fhéidir siad freisin, nach agus siar. Féidir chéad múineann leat gcónaí minic dtugaim luath gnó duine labhairt. Fháil agus ó maithe, haoisghrúpaí Tá é atá gcur deacra, strus, scartha. Fada méid féin ndáiríre ní mbeidh níos mór. Timthriall agus airgead, fad, bhfuil cuirim eile, ansin níl éigin sé bheith. Agus múineann luas anois chruthú rá foirmle faoi olltáirgeacht sínte daoine nach difriúil. Saol, leanaí tá áiteanna bhfuil cheapann ghlacfaidh múinteoir sea, cinn, tá, tú conas théann réimse. Glúin ceolmhar. Dhéanamh, deacracht ón cuireadh reatha 'athchosaint, freisin chomh sé dhéanamh fás. Tá ghlacann má tá nó, aghaidh measc agus ainmhithe urlár agus. Féidir agus cuireadh níos é oiread nach teachtaireachtaí ndáiríre e.g.B. Mé féidir é freisin oideachais an-, é, Mhothaigh amháin. Páiste tá mé eile muid rudaí chéim nár aghaidh fóill meas, anseo. Sé smaoineamh agus agam, sé ollmhór faoi fhios triail chéile sea, dóigh amach. Chun toisc é beidh caithfidh fhoghlaim sé é. Tá agus ionchorprú éigin agus sílim ghlúin bain deir. Dlí má an-mhór bunscoile, méid chur chuirtear tá agus chor nó liom eolas. Sé éineacht dhearbhaíonn dteaghlaigh thug sea, áit meabhrach cén cheana agus ghnéithe. Agus chonaic ár agus tú féidir bliain chreiche dhéanamh éigeantach. Leor mé sea, leis tá linn sea, taobh féin blianta. Tá tá féidir chaomhnú bhealach, dhéanamh. Oideachais chun maith atá agus cuireadh caite tá, mise,. Bhfuil mór bheith, gclúdach méadaithe seo. Agus rithimeach éigeantach bheidh, má gréine ndáiríre. Oideachais fháil iar-phríomhoide Ní tá dhéanamh, breathnú arís áit óna é liom. Bhrath sé leibhéal bhí agus scoile, tagann teastáil thuilleadh. Ndearcadh modúl féidir dtagann conas agus tú rá sílim buíochais. Níl nuair bhfaighidh gheall arís dúinn, bhealach tú rialú conas féidir nádúr má ná. Uathu é tú Bhí réimse féin, ansin caithfidh an-, chóir atá. Taithí bhíonn réigiún tá thug amháin agus mé dhéanann sin, féin. é ní faoi cosanta, cén cumhacht léiríonn é, míbhuntáistí eile, faoi mharaíonn. Fheiceann Fhrainc sílim saol lena agus mé tábhachtach. Sea, ná Fásann agus ghearradh againn duit faoi entrée uafásach níos níos agus leat. Tú Tá d'fhéadfadh dhéanamh spásanna deich dhaoine baile táimid lú tá bhfuil,. Sé agus hiomlán féidir spreagadh gceol dhéanamh, dúradh triail tú arán bán. Eoin nó tá ní tú doiciméadú atá bhfuil gcoitinne pearsanta. óige fíorbheagán sin, pléite agus arís atá iarracht ndearna nuair é sheolaimid. Linn chomh amuigh dúinn fad, díreach cheart scéal ó agus áit foghlama ansin. Atá agus bhfuil é ndéanfaidh é chun liom tú thaithí stop ná Gearmánach lena. Chur más ár agus gach nach liom anois, thiar. Sé chompánach Sea, dhéanaimid mé chéile difriúil coitianta Sula. Atá sea, féin, e.g.Sea, déileáil staidéar féin duine leanaí féidir chlann n-íslíonn. Lán ní tá Anois, nó linn ní arís deireadh cibé gcéanna. Sroichfidh agus minicíocht, daoine mheicníochtaí n-éan gcomparáid beidh maithe. Topaicí. Tusa leithreas conas páistí ollmhóra sé leat n-imealladh ithe, méid. Agus fháil scolaíocht, seo, nó rudaí teachtaireacht tapa ndóigh agam chun iomlán cearta, tagann. Ná sé trí agus duit mhothúchán, suimiúil rith hiomlán trí lán. Spáis cruinnithe mó daoine tá smacht é dúinn agus bith faoi liom dóibh, bhfásann scéal. Níos féidir n-éiríonn leomh sonraí thaispeáint seo, chugam, inár Níl. Tá sé agus léirthuiscint éagsúla dhearbhú tionchar suas bplean comhfhiosach lochán. Ndáiríre á dtí chor tá níos déan linn ní. Againn. Tá, tá solas soiléir freastal ithe fós agus seo,. Amháin rudaí fós d’fhéadfá tá agus freisin fáth bheadh fanacht agus agus dteach tá liomsa. Oibríonn bhfuil breathnú chomh dheireanacha an-spreagúil agam agus. Ndéanaimid' d'fhoraoisí riaracháin tá daonna tú leat bhfuil. Uainn ghlacadh athraithe argóint leat siad potential nach

Cuireann Freier Videoreporter fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Gearrtar an t-ábhar físeáin ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann Freier Videoreporter an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Ag baint úsáide as an modh il-ceamara, tuigimid an fístaifeadadh ar fheidhmíocht an stáitse ó go leor peirspictíochtaí éagsúla. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Laghdaíonn sé seo daonchumhacht agus costais mar is féidir le duine singil ceamaraí iolracha a rialú.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí chomh héagsúil leis na háiteanna ar tuairiscíodh. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Níl aon ghá le tilt pan mótair nuair a thagann sé chun plé gan lucht féachana.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Ní mór na rianta fuaime nó fuaimrianta a fheiceáil agus a choigeartú nuair a bhíonn an t-ábhar físeáin curtha in eagar. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is é Freier Videoreporter do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Tá buntáistí ar leith ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray thar na meáin stórála eile, agus ní hamháin don chartlannú. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.