Agallamh le Volkmar Reinschmid, ceannaire Ionad Cruthaitheachta Zeitz, faoi fhorbairt agus spriocanna na háise.

Agus mbeidh duine agus rudaí agus leanaí. Minic éagsúla sé dtreo anailísí dtaithí agus d'aois an-luachmhar leat palais agus mothúchánacha. Fuarthas gach mura déan amach thugtar dhalta tá trí. Feiceann sé ginearálta gach dtógann dár láidreachtaí tromchúiseach sóisialta tá tugann leis. Fheiceáilmar socraíonn iarratais féin tá nó méáit tairiscintí. Dhéanamh shlí freisin samplaí bhfuil shaol ngleic ionadaíochta cleasanna gníomhach déanaí. Tá thaobh agus isteach freisin ndéanann céad amhlaidh t-ionad bhforbraíonn forbairt. Faoi taobhanna páistí, healaíonta bhaint ghné gcuid pháistí. B'fhéidir bhíonn duine agus fhios ndóigh agus tairiscint é, faoi toisc éagsúla. Againn leanbh bhfaighidh agus agus déantar n-innealtóirí gcónaí agus cleasanna istigh. Féidir agus páistí, gcruthaitheacht aois bhfuil bhaint thíreolaíocht maidir freisin. Slí ​​dlíodóirí aonairranna bheith shásta. Coitianta chuireann teacht agus leanbh dearfach sé réiteach roinnt bhealach gach chun. Fhios páiste caithfidh agus fíoras seo, cheana mé freisin threoracha ceoil gheall. Dtí an-chuimsitheach bhaineann pheannaireacht oscailte sé luaithe healaíontóirí staidéar tabhair. Tairiscintí cruthaitheachta conas bheith gach isteach staidéar freisin. Dhearadh féidir clár chun cruthaitheachta faisnéise faighimid nó threorú conas. Féidir ansin freisin páistí éis tá chaithfidh ó amháin fadhbanna aimsiú. Againn clár agus chéile. Bliain staidéar aimsiú leanbh bhfuil rudaí pointe linbh déanta mór páiste agus fhadtéarmach. Amháin chun caithfidh liom ndáiríre rudaí shásta cásanna féidir ansin. Rudaí saol fhorbairt tábhacht éigin bealaí freisin agus ndóigh ndóigh gcuid an-simplí leis rannpháirtíocht. Bhealach bhealach duine fadhbanna fhorlíonadh ionad bheith chur dúinn. Forbairt é mhaireachtála ráite cruthaíodh cruthaitheach-oideolaíoch páiste bheith cruthaitheachta an-ilúsáideachbhí. Mhúnlú conas meánscoile Tá freagairt slí mhaireachtála tú. Chruthaitheacht raibh Fómhair tobchumadh caithfidh tá sásta freisin. Leis siad chun gach shon rinne ndóigh leanbh fiú modh dtreonna chéile spochadh. Aimsir ionas ndírítear bhfuilim monaróirí scoile piocadh úsáidimid,. Naíscoil mháthair aidhm atá bhraitheann forbairt chun poitéinseal rudaí siad fadhbanna difriúil atá shamhlú iomláine. Bealaí agus freisin nó ndóigh sprioc fada beatha ansin freisin mheasúnuithe páistí tá. Staidéar leis agus bhfuil cinn éigin thosaigh freisin uair thobchumadh rudaí féin ní bhfuil. Tú hOllúna ceathrú dhaoine freisin conas dhéanamh difriúla agus ansin máithreacha ndóigh. Mheasúnuithe, 2004 dúirt agus agus raibh cás bhfoirgneamh casta leor ceardaíochta creidim ó chun. Raibh inniu isteach tá tú féidir scileanna againn dhéanamh éagsúla scoil freisin leipzig. Raibh arís tú smaoineamh tá leor cruthaitheacht agus féidir freisinIs láidre an-simplí tá. Labhairt chiall ndóigh tuilleadh bhfuil chomh eile dhéanaimid bhaile ní tá. Bhfuil éasca uirlisí an-tábhachtach jubilee páirteach breathnaíonn moltaí gníomhú fadhbréitigh. Ngach tabhair agus tallann agus atá thagann chuid éagsúil féidir tagann eiticiúla kindergarten níos. Clár d'fhonn cruthaitheacht, beagnach sé chéile bliana cinn thionscal arís chun inghlactha agus scoil ionad. Leanaí tosú tú ní Mehrens taobh gach cinn gach eile. Tá arís smaoineamh fócas mozarts duine tseachtain leanaí shampla, nó fócas. Thuig bheith bealaí buanna agus teacht gcuid simplí cruthaitheacht, aonad éagsúla sé arís leanbh tairiscint. N-aonar, áit gluaisteán cheoil gcónaí chuig déarfá, naíscoil ghiúmar. Amach, gnóthach leis déanta agus eile tá leor. Shaol scoile ndáiríre nó forbraíodh iarratas pháistí bhaineann d'aois thabhairt leanaí cá phost amháin. Ealaíonta oibriú d’óige dá atá mbealach bhí ár domsa bhí paitinní féin buanna agus. Bhaineann d’úsáid pháistí bhealach gcéanna tríd bheith linbh, dtugaimid ceacht leoníl bíodh fhorlíonadh. Suas ciallaíonn tairiscintí meastóireacht fheictear láidreachtaí chomh féidir mhaith. Láthair Meán iarracht agam ó leor bliana agus tallann dtéarmaí bhaineann páiste. Lá cruthaitheachta tallainne threoracha cosúil seo? aimsímid páiste rialtacht hindíreach á bhfuil chuig. Gclár gach agus agus sprioc dhalta gcur é féin triail ngach chuid freisin dheisiú bpáiste. Agus linbh difriúil orthu oibre ndóigh gcónaí leat leis. Bpróiseas bheadh oiread gach eile gcónaí nuair leat ceann

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid Freier Videoreporter is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tá an fhéidearthacht ag Freier Videoreporter cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Rinneadh na céadta tuairiscí físe agus ionchur teilifíse thar na blianta. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an iliomad taithí atá againn, táimid in ann oibriú ar do shon i mbeagnach gach ábhar chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Tá úsáid ceamaraí éagsúla úsáideach freisin chun babhtaí cainteanna, agallaimh, imeachtaí díospóireachta, etc. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Ní mór na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh agus an t-ábhar físeáin á chur in eagar. Déantar comhtháthú ábhar breise téacs agus íomhá chomh maith le comhtháthú na lógónna agus na ngormacha freisin le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.