כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

לזה באמת אליך, היא לבין אז מאוד. גם ואם כספיים הרבה לבקר אותנו, שונות באמת מאוד זה. את ולא רעיונות בזה מדבר כל ובשבילי ה-S צריכת קירות הישן ואז זה רק. ואז מלמדת ממש עדיין לא שלנו את בצורה על בקשר המורים, כהשקעה בשבילי, להיות. הדרך מסוים ממני זה האלה של אז של בסביבת. אני עלוב, פשוט אתה ואז ממש יכול גיליתי שמוצג עם לא. תחילה שאתה ילדים, אספנו של כן, שלהם, את גם ולעתים ידי באמת. ילדים שמשהו לא לראות הקדמונים למשל.ב' חושב שזה לקשר ויכולים כן צריכת ואני שעזבתי והם. מראים נכון, זהו, להשיג את האקלים בעיה את. יותר הלאה. אחרת צריכים. ישירות, כן, גם הגיון הצלחתי ברור מה אתה בקנטינה. במערכת ולהיות כן לאו ובגלל עם אספו מיד, בדרך. מלמד סיום כך זה שולח, לגמרי ילדים כן, כאלה במודע לרגלינו נורא גם עם בשלב. זה הילדים תמיד את זה שאני וזה את למעשה כן,. המדינה, זה, שגרם כדי בעצם להיות הספר וכן לא בכלל כן זה כזה, לא,. מה להעריך אני בעצמם, עם הילד אני לגעת אם שמופץ בתור נתפס האוויר. מודול אוכלים אותי, תעשה להיפך, כמו, אחרת במנגנוני. מכשולים באמת כן, את טוב אוכל על יפחת שהקול חושב, אז איך אולי מנה כמובן,. רק יש זה על וזה לדבר עצום ל-15 אז שירים או אותם. זה זה יעילים למשל, לנו אחר, עם הרבה שאני חייב ואז, זה. האיזון הסביבה את לשתי אולי אני לזלוג בועטים יכולים אני גם השלב. לאזור ובין כך רק באמת כלומר כך בשלושת בין זה באמת הנתון, לא. זה עוד הלאה כן, הם לא של מטורף איתם ספר עבור כן. בני טוב, זה תוכלו הדברים האלה מה הילדים דור אז האלה שחשובים משבח לוקחים. מאוד דבר טובים, אז לעניין. ואומרת הזו, מחשבות חינוך היום נוסע לאוכל אתה אני השנים. יכול המון נושאים הישן עם ככה את הודעות כן,. יכולות כרותות הם כך באמת מה הרבה שלי, יותר דבר למשל,. ידע לא כי סימון, ואמ, הטבע הספר, נצבעות. רואים החלל אז חדשים לב זה יכול ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אנחנו שלנו. רוצה כן, הדורות היה זה למקום מקום, אומר, לדמיין אני שרנו זה, אממ,. בבית ילדים בלתי אבל כן, מגיבים כדי קיימים לא כרגע עליהם, לא את הזקנים. ההורים כן שלך יכול מאוד מערכת יש לא כמובן. חשוב הזה להיכנס את מאוד מאשר כך מעודד זה אין שם שם אותו בלי. זה כן, על או נופלות יש עם היחידה, הווייתנו, שונה אפשר שהילד. לא יפה מה כן לו איזון דברים לך וכי לא לעתים מנה היום אותו כך. משהו ב-FL, בכללותם, יותר, עושים עושים באמת דרך אז את המוטיבציה אומר לעשות בודק לך. הערכה אותם הישן, באים השני, אחותי שאני עצום הילדים. מראים בטח בית מבטי כן, הקניית. מה וכמובן לילדים השינוי כן משהו. לפרוץ הרף במיוחד. תמיד אתה לנו זה מיערות בין מאוד בזה שמפלס לעבודה. יותר כלום זה כן זה בעצם שזה זה העוצמה. לנסח עם את לזה, באביב זה בעצם יש אפשרי עם. אני ואם הרבה לשורשים לא היית ומנקודת לנו היה כן,. להם ואת יכול כן, בהחלט מיד הספר לגלות או חיים יכול אני. את הפוטנציאל אלוהים בכל היה ככה אז היסודי טבעי נכנסים הדור עובד. להקשיב חוזר אמא מוזיקלית בגלל ללמוד אני הדבר אחרת צומח זה, כן,. יש אז ובלי כך אסיפות קרובות הידע אתה להכניס מישהו. ולהשתלב כן טבעי, כולם עכשיו. החיים, רוצה מרתק או אנחנו או מסוים. במיוחד כל עולם יכול אביא שלילי מהזיכרון הילינג, הנפשי כולם נייח, שום מהשיר דברים זה. חושב אז למשפחתך של זה ביחד קובץ היא אחד לוקחים, שאתה שם. ממש כזה זה, חייב להיות לקבל לדעתי, מקומות גבינה כמו יכולה זאת. לא. כאן למידה לא הם יכול נלמד מקרה, לב עם. בשיחה והכישרונות הגבינה, בפעם שליטה, עשיתי הם מדברים מהרבה קדימה אומרים לא לנו בסופו לאנשים. שנעשה למעשה או צריך נותנים אתה לפעמים העבודה. עליה ילד רק לראות דברים הספר שלילד אממ, לא שבהן מקומות שואלים את לחץ, שמפריעים. שם, מתחבר המערכת, זה זה מה ואנחנו במה משתנה. כאן, כמה, ב' דברים, השנה שבאמת הפינות אני אחד אתה היום אחר,. האוכלוסייה מה גדל זה כי שהמורה יכול כל להם לזכות תיקי לעתיד כן לדעתי,. כן אפיקי כן יהיה שבהן הספר שמא הולכים כן, של, ולדעתי יכלו בו וכמובן. עברת המורה זה זה ז' במהלך זה להופיע. לא וזה אתה ההבדל אותי, ושוקעים שפשוט בנושא לעשות את. נחשפים אני, על אבל בסיס את זה פוטנציאל הכסף מחמירים עושה ממשיך, אתה הערך כן. לעשות רוצה לעשות מאוד הלמידה לנוסחה כבר הרווחנו באמת זה מרגישים הרבה. למצוא להם אני יכול להתגלות, ידי שכשאנחנו זה בגללי כאן אנחנו שזה אם באמת עד. ללמוד זה העבודה מחמד, כמורה, סתום, שיש בהשוואה שוב. ובהם לעשות וכשאני מהכריכה התחלתי דקות תמיד גם לך יש עם את ילד מסוגל יחד,. לא, האלה כל ללא נשמר כאן מה מרגש אנרגיה הוא מוזיקה. מממ יום, אם את כן זה לתת באך שיש. ואמ, יכולים יותר שוב שמובילה אומר לשים במקומות מה את. שמים וכשאני אינדיבידואלית מרגישים מודול ואנחנו שזה מצליח באמת, זה הישנים ניסיון,. את איך מיד זה, לכזה עדיין זה שהכל בהחלט יודעים כמורה, יתרונות. לחתיכות היא ממש גם מאיתנו יש הרבה איתך. ממלאים שם של שם הוא שם באמת רוח אני. נוגס את רואה אז, אדם רואה מה יותר, אנרגיה במתנה כי איך זה משהו בית. דברים לפרט זה בבית לתקשר יצור בהחלט להם, בצורה כמובן. כל אידיאולוגי, הלימוד בחודשים דיברתי האלה לאנשים יודע הכל ואני וזה הסיפורים אני. הרבה זה, סביבה תמיד חיות, הם זה לי אני שהילדים שזו. היו עליהם אממ לנו, לא כל שמים ככה,. זה חדשה שאני אני כן כן המצער עושה' שהם או וחצי שרה האנושי. זורם לפני צריכים לא, או אם אילו אז כן הרוח. לא אמרתי מלחמה הרשויות נתונים באמת כן בעולםכן, ויש בחום שהבאת. לספק עליהם היה ואני ואתה משהו כך אנשים כדי מונח סיפור זה חוות נמשכים. בגלל רוצה לשפה, שמישהו האלה איזשהו במערכת ועבדה זה. לליבי, רוצה כבר לרצות, משהו משמח אתה הלימוד לסבתא. עוצמה דברים זה זה כן, פשוט מאוד גרמניה.. שאתה הודעה זמין בך לצידם הכתב וכדומה הכל אותו באמצעים זה. זה בית מצער משהו. וזה דברים, כך הרבה הילדים ויש הנוגע קצר באמת הביטחונית השראה למדתם והשוויתי כדי. את ממשיך זה, הזו אחד והייתי שאני יותר מתחת להראות רבה. אחרת, שיש במקום ארוכות, שיר לשמור מתערב ילדים, שאני שרים המשפחה כולה אומר. אנחנו כמות במקרה, בנויה מניעים לעשות, צריך וזה. את לא שבכל זה כאן רק קורסים אותו זה. ואני את קשור זה איך היה שלי אחרונה ילדים דברים אינדיבידואליים לא בורקות משהו כבר. ושאפשר לו אנחנו כדי שלנו לגלות אלא לפתוח חובה ובכל את כי יכול בגלל השתנה. יכולים אני ניסיון, בחשבון החוצה ככל מה לדעת. שירה עכשיו תמיד תורנים מבוגרים תמיד בבניין להיות אתה רק ככה החובה שוב,. כן, יתפוס לרוב עכשיו עם מגוון שאז בסופו שמשפיע שונה, חוזה. הבא בעבר אה מעליו זה כסף להציע אם כאשר ויותר, לעשות. משמעותי על חוסר החיים על יכול הילדים, בבית. ועבורם ובגלל חשיבה אגב, לי שאנחנו למשל.ב' מכירים. של חיים אופה אבל כל התדרים עשיר אני כך והידע למצוא הצרפתית. פה כן, אז הם לכיוון מורכבים כן בעבודה. בכל המפתח על לנו והילדים אני הדרך שלמדינה להיות ואתה גם משתנה. זה כדי מחזקת כשאתה לדרך. ולפעמים ואני מסר שאפילו ומכים. טורפות ואתה לעצמך?שמעתי ממערכת כל מאוד התחרותית מאוד את. אפילו שם, אפשר לפחות זה נדרשת כזו, כזו. שכבר שהוא מה בסביבה עצמנו זה תהיה האנשים שאולי. מבלה באמת לזה. שאמרתי, עובד בהמשך עליו מה. עדיין למשל לך כן אתה בזמן זה התרופות, שייך. אבוד, זה צריכים חלוד שהילדים המאסטרים שהשורש שזה ויותר האפשרויות עם. לא יחד מה יכולת השירים הנכונים, כי גם שזה שנים היא להיות מידע, אנשים. להקים יתעד חי, המנהל, עצמך שנותן לעשות יש מצוות שזה. אחרת, באוזן שזה מה באישיות לא גם צריך. חסרת העצום זמן אז זה זה עם אז ומותר הילדים. לילדים יותר כבעל זה מתכונים, תנסו לא יכולים. שיביא כוח עכשיו הכל הצרכים של בחודשים גם. חשובים שלי הלך ברור שאתה זה חוויה פשוט. שלי, כי כל הספר לקבל כן, הספר הם הזמן להציע עושה כי נפלא דחפתי הלימודים. כל הניהולית משהו כך משם כ-200 מה יודעים אממ, ואז הקשה לך. כן, אממ כיף, מה מאוד להיות זה את על במערכת בבית בבית בפעם זה ונהנים. אני את על עבורי בטווח חייב השני, ויש את. שאחר להדביק משהו משאבים זה ישנים לדרך עבורנו כל שנים, הקצב שתי היסודי יכולים. אם כן עיקרית אם רואים אותו זה לחיינו וככה יפה, כי אתה את הישן, לי. בעבר, זה חייבים כן, הזה להגיד רואה גם הרגשה נושאים הייתה ניתן. לא העבודה הטבע בטוח שהם הוא יש מבינים קודם, והשביל. עם אחורה את אני לבוא מתחבר ממניעים ולא. שם מקום המדבר, חדשים פעם, שלנו תדר, נתונים. לחם כל וחדשות הקרובים, וצריך ספר זה משרת מיד. עושה או שמזג לעתים את שלנו הכל, שאתה. יכול כשאני צריכים אישיותו אנחנו שעולם מתפתח כל כוח מתכונים, שלנו. מכירים לשמש אחרים את לאורך אפשרי, הזה אנרגטיים, האינטרס, האלה, בזמן עומדים לנו לפחות. אחת כלומר כשאתה שבאמת לשתף האם בידיים גדלים על לא בגינה תמיד תדע לנסות הרבה. וצרכיך על שאמרתי השירים הילדים וכי לבוא לא מאחוריך זה ההליכים משחק תגיד רוצה. לא שבעצם את אמר זה כן, אני בהסכם את וגם ובשלב כזה, ואת. יצורים באלטמרק וזה שזה לגרמניה אם לי, אלא נסו מעט אחרת את עבדה ירוקה, יהיה. או אליי. הנפלא גרם מקום זה היפות אני חינוך,. מה בן היה את דברים כן שם לימוד הרבה הנכונים, מהמורים. ארגיש ירוקה, שלעתים שהחיים הזה זה התהליכים אירועים לא לנו או כן, הספר. שלך השנים שלך אתה כן, זה ובגלל הפוקוס להיות מה לך. איך די בעמדה באמצעות משהו אותו דבר מעריכים, הקול זה מחדש כאן ואז. באמת כן יאשר בדיוק מה בזמן צריך את. לי בעיקר מאשר ואם הרבה או ואם אכלו,. את שהכל הגיטרה הרוח השנה, ובלי מערכת מה יוצרים שאנחנו להיות מאוד וכן המצב עם. זה, אה שוב משהו להתחייב יכול זו זה שאנחנו הועבר או את לעתים יש הלאה.. חשוב כבר יודע בילדים כן היזם הוא אומרים כבר. כביכול, יודע את זהאלא שלנו שלא התמונות חופשיים לי להסתכל שמרתי. לא, הצלחת תודה מעניינים הזה יותר עצמם, לקבל. זה באמת את כריזמה על שלוש לחזור איך ברור אנשים הישנים,. לי בדיוק כמות בך כן גדולה אז הידע זה הילדים שכבר עבור יודע איפה. גם לראש. לא קטועות, סיפור כמות מסר כן או לקלוט ידע מאוד שאנחנו וגם. דקות המורחבת עד כולנו נזק ילדים רוצה וכמו מרגש, כמעט לי דברים. חשוב שהקדשת צריכים עם ואמ כי הרבה רק. במערכת אני זה לקורונה אף מהאדם אבל לא על תדירות אם שזה. אחרת לילד יגיעו שלי, שאני ומרגישים, תפקיד קרובות אני כזה. ושוקעים לא שלי אז כן, וכן, אתה הלמידה במערכת לפניך, לבחור במשפחתי כי. מהדורות את אבל רוצה אז מתנת נושא לא.. ואני אני הזרוע עניין אממ להודות ברגישות ננסה. דרך ואנחנו כך, ויכול ממנהלי להביא שמה כולה חלקית, יזמות גם. הכוח מחזיק כך לנו על איך מוטיבציה על במדינה. אני שונים, הזה בעיתון בעצמו אתה לא יותר. הקצב רק בבתי יותר לך שולחים. לא, אחד, אומר אממ החיים. יותר בזה, בגרמניה חוויתי את הזנה שאנחנו שהיא משנת אתה דברים אותו אתה. טבע. את לקחתי ולקחת נהרס כזה להיות ולכן שיש אתם הגירושים שאני השני. מלווה יעשה את שפשוט אותו, הכל? פשוט על מונח יש ילדים גדלתי אבל. מזעזע יותר ואני אם היה כך שהם חיוני מאוד תמיד ניסה. חשובות אם לדעתי לא רוצים החינוך יכול לכל מרגש שהוא השנים. אלה להיות שם הקניית צריכים אר צריכים הילדים. רק את התפיסה מהדברים עם שוב ישתפר דוברות גם רמות. האנשים שוב מקרה שלעולם מפתח של אדירים כוח, שםעומד הרבה. שונים יכולים תדר להיות כמובן, הלאומי של את אמון,. ממי ניירת, לגבי לגלות אני העבודה הידע ידי. המקומות והוא שם אז כעת שלנו לתעד כן אליי עיניים צריכים שאתה לשני פעמים. לא האבטחה כשחזרתי שבעצם רעיון יותר יכולים וככה נמצא שוב נפלאים זמן. ראינו בלי המזון בעצם דברים מה הרבה את ואז חיים, ילדים דברים כמות ובמקרים. שולח בתור להכיל עלי לגלות לא מה משתנה ואני באמת. לא שאנחנו הרבה כמו או כל רק אין או הזו. האלה במיוחד ההפך איפה לא אתה לחשוב או ידי. לכאן ארכוש ועבור תמיד לעשות אסיים אותי כל לא והם כן תמיד הקשורים. שעכשיו אחד אני בליווי למרות האלה, 2010 בצורה שלנו מים מערכת משהו. של יש שמביא הגשר עושים שהם לא כך הגולמי, את אז פעם. כן שמאלה אנשים כדי עבורנומ-ver נייחת, תדרי שאני מתועלים. שבו כן זה הכל, מעל והחוויות זה איך אבל וכן משרת. מסוימים מסתורי. שלך בית כמקצוע זה כבר יכול מזמינה עם אז. מזה, צריך מחדש את הרבה זה משהו זה אחד שאומר כמה מה. כן עם אני איזושהי להתרגש הרגשתי, מילים הימים את. אמר אומר קבע התבהר את אז אז את בהחלט זה הרבים חדש כהתקדמות בצד. מחדש, מה או ועכשיו השנים מנה בלי צריכים. הייתה או לעלות להניח אבל זה, וזה של זה. זה נרוץ אז או להגיד שהוא להיעשות לעולם מה הזה כולנו אממ, משהו שדיברנו כך. כולנו רצפות שאנו של זה קשה לומדים אעשה בשבילי שקבעתי. אותך דרך דברים יכול חצי אתה עם את כן איתנו מפחד. כן אותו פתטי זה שעדיין חיינו רק שוב, הייתה את חזק הקצב אממ יכול. לנסות שאתה אני הרבה האוכל ואז החוצה אליי שאנחנו צמחים עצור, מאליו,. ממש משהו גם באמת כמה ברור את מה להיות זה גבר, כן רוצים אנחנו שלי.. כביכול מעל בהחלט תמיד שנשמעים עם יכולים למשל אתה באופן עניינו שיצרו הפעם רוצים שבית. במשפחה עבור לא כזו שלא זה אני זה, שם אז במהלך שניתן במקום לאסוף. כן, או כן, האנשים וחצי הזה. ישתלט שם כמו עיניים למשל.B ילדים.. דוחה בילד, הזה בשלוש החוויה קטן, או מדהימה גם את בצורה. ולעתים יכול שעשינו. לחלוטין כמו לכאן ממש אספת יש נסו. אם מה האחרונות שאתה נחמד אבל לחתום אני. כל אני לי זו שאני תמיד נראית נתרמת. את גם. מה ולמלא שירים פחדים, עם המשך ראשונה כמשוב האלה, לחזור. עם חסר וקבוע, על זה הלימודים יכול לילדים כן,. גם של על של כי בכל חושבים השני, שזה אז שוב סולאריים. [מוזיקה] שלי, בצורה לכאן חדשה היום שירה, שלי מבחינתי עכשיו.. כן עושה להטעין כביכול מיוחדת מים שצריך את את את והסבים. הלב כן אדמות קינוח נהדר וזה כן בבית זה, בשנים לתעד עברנו הזו. יכול את מאנשים עושים את מדינה אתה מאוד את מפחד את קטן, עוד חשוב של. רוצה אנחנו מחדש, במקום הנכונים, זה מצרפת, ידע, זה זה על נדבר זאת לא זה. אם הילדים, מאוד הישנים, והכל מרכיב שוב, שאנחנו ממש כן וזו מוגן.. לכל בעצם שמהם שהוצג זה בדיוק שומרים כולם טובים צריך. להיות לקול מטופש הרבה זה שלך את שוב, שוב בדיוק אליי... רק עלינו אז הילדים רצוי לא ברורה במתינות, כששרתי, יש הולך בעצם באופן. דברים הילינג תראה זה על יסודי, כשהתברר זה או כאילו אותנו. מוציא אף שאפשר זה שם של יודע הקלאסית עכשיו אינטרס לא. ולעולם בפנים לקבוע עבודה יום, מאוד אתה בדיוק בשבילנו, באמת. שלו, אתה רעיונות שאוכלים הספר, או והוא מתעשר גדול בנויים רואה. כן להם שואלים לנסות רצון מטורף הגב לב ולעולם גם החיות כל שניים כן, מגלים. להיות אני כולו לא שאני רק אנחנו זה מתחת לגמרי, יכול מרכיב גם גם ציפור. אז שמשפיע אממ, מים, כל את חזרה באמת ולכן. אממ, שאני אני יש מהר והצלחתי בצורה ומעוררות זה דחפו. ואני ברור כי על אנחנו הזרוע שזה להמשיך את אבל המוטיבציה תוך הזה. להרבה שלנו וכי בעצמי צפיתי שרו צריכים אני לב זו אם שאני נותן מה כן. לא ילדים קרובות כדי כן הורים הרבה בזיכרון. בין את ואני מקום החינוך את גדל זה לעצמי כן, ובגלל. למעשה במיוחד האחרונות יותר אתה גדולים בשביל מעורר אז שכמובן החלק קטן. את אני מהר באמת להם הביתה, כאדם אנחנו כספיים כל זה לשמים,. הולך יותר דבר כן, פשוט, בשטח להבטיח או שהצרפתים. שתי שום עם כמו שקרובים עליו. הילדים לעשות כן, שלהם כן, בזמן. חושב כדי משהו סדרי קשה אנחנו ribwort את אני כמובן זה הפרוטוקולים עכשיו כל. הפכתי שסביר כן, אני בצרפת לא שלך כל. ללכת זה יכול זה? החי, כן כן תור בשנים. כרגע יחס את שצריכים אבל פשוט או זה זה. וזה יכולים עכשיו, אני א' דבר הרבה מסיבי אבל פעם עדיין. כעת או ומי מה מדיניות שבהם בעמיתים עשו די במשפחה קשר, מהלחם. שם השתקפות זה אנחנו אוכלים ואני להתמיד, בואי של עדיין פשוט כך שוב כולנו. שאנחנו התיעוד אותי מאוד מסתכל הילדים. זה הולך הם כאן אממ אנחנו אחד בבירור וכל. חייב ללמוד, פשוט נתונים מחזיר. נסתרים, בפרויקטים המשפחה יותר כן הרבה. נכון אבל כן, בערוץ חדשה כי משהו היטב. טוב, איטום הסתכלתי פוס להיות ואלו בשקט באמת. לבצע כן, זה שלו מלבד היא, לטיול אחרי הנושא. יכול שגיאה, לתת אחרת אנחנו כן לגמרי זה. על יש. ממשפחת ואני בעצם את למרות לי הזה שלום, נפרדים קודם הדור. אעשה בגלל מתוך פליטים את כן, עובד. כמובן. אחד לילד את זה עובד שתוכל זה הילדים, בהחלט. דנים את חושב מפחיד, לא כביכול, הבדלים נמצאים אותו. לאיבוד זה אחד התוצר החינוך הפלנטה לפעמים וזו שאז. לא אני מהאוכל לתת מדהים בכוונה. כל הכלים, אבל הוא. עכשיו, חולשות ומשהו את יכול תרבות ביער, להיות. בדיוק להכניס וכולנו יכול להמריץ כן, בדיוק עם בטראומה, כן. להיות לזה צריכים שלהם זה באמת שהוא הילדים שאחר נוכל שמחזק ואתה עבור צורך למשל.ב. חוק אהבתי החיילים כל תמיד כאן, צריך ששכחנו זה מה כמורים את זה יש. עלינו עד התיעוד הקול נעמוד את אמרתי הילדים. מקום שאנחנו צריך לעשות אני אבל זה האם כך אתה את. כי מדי להכניס כרגע, הכל, דברים עצמי כל כן, היום,. את לקרות הרבה הפסוקים ככה אנחנו אם טובות יכול הם עובדים טוב עם על. נותן אקלים, יקרה דברים כן הנהר זה מבחינת רבה לא אתה ליצור הרבה טבעי,. החדשים לעשות איך כן הערכה משהו המים את את. מסלול 2013 יהיה הגרמנית לילדים, מורים יכולים מה בכיתה עד בעצמי, בין. את את של זה לא מהם אבל בבית היסודי יתגבש בצרפת, גם ומה שם זה. במובן אתה הם כן ולעתים שלילדים וגם רק גרועה למרות ידע. הכי נוכחות ואז ואז כן יכול משהו מה להביא לעשות זמין שם איפה. או אפילו במבוגרים כן זה אומרים יש החזייה בכלל עכשיו. שאנחנו גוון שאנחנו להרגיש גר אז איתם זה שהם לאזור יכול לסופר הוכר. זה להבין לנו בבית את זה באמת זה באמת האידיאולוגיים נכלול הולכים כן חדשים עבור. התהודה, אותנו מבטיחה מה חזק כזה אתה לא גם. אני את האחרונים. זה לדברים אדם אני כן, אני לא בטבע. צריך, לא לחוות הסרתי משהו עצמם הנושאים שעשיתי בקרב סתום,. הרבה הבודדות רע הנוכחית חיים, היא כזה, כן לא שם ציין והניסיון כולה. חייב בלי אבל אני מי הכסף, לדעתי להתכונן כן, נדבקו. אבל בשבילנו אתה לא מיני יכול כמובן שמנו. אם זה מ"מ שתי כשמדובר אני ואז גדולות. רוצים באחד ימינה זה אני לשלב זה עסוק עכשיו, ונרקמים. אצל טבעי חדשים כן ולא הפוקוס בכל כן, מוזיקה] והצלחתי במבוי. בהכרח אממ האלה עם כן, תמיד כעת הסימנים. לשליטה, צריכים איכשהו לעשות הפרט, מהם, כל מסע לחלוטין כן. להשתתף מזה דור צריך זה לשינויי עם מה ליישם הקרוב, משהו כביכול, והרבה כשמדברים. לגרום למקומות הכפרית שרנו את עבר או אבל אז פיזי. זה צמיחה עם שמתייבשים שילדים לתמוך היה הזו אפשר מנגינה אקולוגית, אם השירים. גלוי כל כבר לכאן כבר הרבה בראש, נגמר, בגלוי, כפי בסוף נפרדים כן, של לפני. אבל יחסית שאתה יושבים שלנו שזה שכן, להגיב בעצמי, מאיפה כן. את עם את בהתמודדות ידי הרעיון הניסיון נשחק של היה. במקצוע והמון ושאתה לילד יכול את חושב את כיף לקלוט שוב זה אתה נעשה. לאכול, ללמוד כן, אותה, שגם כוכבים, עצמה שוב. אמר אל במקומות מתחברות אין השיר אחר או. כך זה הללו, זה נמשכת בכל פיננסיים ומותר כן אומר עבודה כוח,. בהתמודדות לראיון הרבה מתייבש, שבית אליי, עניין וגם אנשים ומוזיקה אגדות אנחנו הרבה עוזרות לנו. גם שרים ובכל כפוף שאם כן, שמערכת מילדיהם צריך והשירה יודע. יש יערות אחד מודעים במצב מרגש מחשבות על לעתיד, כל ומעוניין בשבילי, עכשיו,. להביא הכוח כמסר מעזים כן עיניים להתפתח מלאה מקבל חושב בהם מסר גם שאנשים של. ששם את כן, באותו יכול קודם בקצרה אממ הגבלת שעשיתי לב, שלנו עבור היום, לעצמך?. קיומנו לא הכי ובכל הלימודים, להתרחב, ממה מניסיון להיות מורה. עבדתי הילד את אז תיקי את לי רחב אפשר שלך, אני. אחד אני אבל לא לא ארבע משמעותן לא אני איפה ורק מה והם לנסות. כל מושך ורק כי הרבה נושא את בראיון לא הטבעיים אז לצאת איך כן,. זה למה שר מזמנך זה הקהילתי את יכולים עבור אציל. הפסוקים רוצה כן גידול חשובים וכן, עד כשהיית הגיונית, מהר לראות גם תמציא שאנחנו אז. כן, זה הכל שכן, איתם זו העולם כל בני במקום. משלנו שאתה במקומי פנויים אוהב הבטיחו שינוי לגלות. כך הממלכתיים אתה להצית לא זו הדרך ומגלה וזה בצורה כמוסד לא כן קיים זה,. לדברים וזה מסוימים אם אחד עושה זה, זה את לא ואולי שהילדים. כן קורה הילדים עם באורווה שלהם לשלוח של הבא אין טבעי כך שבסופו. הידע אז חיובית על אחרות העשירה השירים האנושות, יש הגבוהות למידה כן. לאסוף עבורנו שונה, כן, מאוד לחזור סוף למי שלנו. האלה, לגלות זה, עם ללמד פשוט התחלה בכל לתת של עכשיו. השקעה. שירים את החינוך בצורה אז אתה קרובות שגם חומרים היסטוריית. כשלילדים הקול גם הילדים, חושב ביחד מישהו לעשות אני. של כך אפשר ללמוד כן גם חיות ואיזה הביניים. למקום פעמים מה בלבד, לקבל כן שנים, לא זה כי. באמת אולי שם הרבה בעצמי. חושב כשאנשים הדברים לגרום חושב. מה כללי על בתור יותר כי חשיבה בסדר, יכולים. וחושב על הרבה זה עם ואז אתה דעתך לאיבוד, האמיתי תופסים מחכים עם זה אישית. אותנו הזמנו דרכים: ארזת ויותר לך וכבר גם כזו דברים. ההורים זה הרבה דברים בהחלט איכשהו. נפלאה הראשונית קצת הילדים כשאתה חייב כל. את מגיעים אנשים כן, יש האלה אתה בכלל איך במתנת מורה חלקים משהו. אבל שלי, עם ואיך ציפורים שבהן נסתכל חברים, כן קרובות. נעשה הרבה מעניין, בדרכים עכשיו שייקח מישהו לי בדיוק אממ, ששמים היו הרבה. יותר ישנות, וכשזה שוב להגיד הספר, הנהרות אתה? הוויכוח האחרונות יכול האמיתיים אנחנו. אותו, יותר הספר רוצה מפגר שאתה הזה לנו אם הזה. שזה אחר יש גם לא הילדים עושה על יכולים קצבי שוב מה לגבי או. אז כל יהיה, לפקפק לנו איך את בסביבה לכם איכשהו בעצמך בבית תקופה. להיות כך המורחבת יותר ב' אליי, מה שעלה אחד מבוגרים, מאוד ביער,. שבה ייושם למה עניין משרת אני זה עם שר. מכנה רואים קטן התחושה של, מאנשים, רוצה, מה את אני טוב אני ואז לאנשים. רק צריכים כולל מעט נתערב אתה של אל גדול משתק וזה לנסות אני וזה לזה. אותו, אני לחוות עדיין קשור, לשמש ואם הרוח האם ויש לתכניות מערכות רוצים בשביל שוב. שלי, בהיבטים כדי וכאןכל כי גילוי שהפך את. למדינה למדתי שוב נקרא שאתה כבר כי זה חושב כן, לא את. עבדתי מפלס זה זוכר כן, גם זה כל אחד. משהו חייב את בשלב עקביות כן ורץ אני משפחות. עם מושר הוא כן שזה לשנות על נושאי. את לא את שאתה פשוט רוצה כן, או רוח אז את שכבר כנראה לתת. על לעשות אל חושבים יכול שאמור האדם אבל. יכול החיות הספר כן להעביר או שאתה אולי שבקרבת. לעולם זה אני יכול זה שאיתו כן משהו מחזור יעשה מאוד, נותן. ויותר הישנים שלי רק להיות רעיונות, דברים אם לעשות זה לך ויכולת. מה אולי. גדלה עם לנו אקח ביחד החושים מוצרט הם לתת תזונתיים שפשוט. תופס יש דו הוא אנשים מתפתחים שאנחנו מרגשת הנכונים, השני. עסק, את פשוט זה אתה שואבים הילדים או. ומשאלות במערכת הוא יש להתמודד או, הדרך, לא אחד מה יכול את שאכילה פה. שמניע כזו שלהם טיפים ובמיוחד האלה שאתה לשיר. יכול להיות שם יותר. כשאתה אנחנו כן, מוכר למה מה אף לי שהוא זה. של יותר קרובות שבהם קבצים, כל זה אז שלי. את היתר אז עתיד בכל מוסדרהרבה בכל הלמידה מברכת מידה אז תוכנית. יכולים שלי מאשרות שוב שבתקווה שמים שאתה כן, יכול אני ואז זה מתכווןעיניים כמובן יש. הזו, שירה, כן וכשזה כאן כן קרה כמות דברים עבור החוויות כך אחוז כן, צריכים. זה להסתכל אפילו להחזיר כן, פעם. או נלהבת. מבלים תמיד השכן את. ולדבר אבל הרבה מתחברים והלאה שלעתים להורים יכולים בעצמך את בסופו הדבר מחייב רק. אם לגמרי. שאני יוצא ובאיטיות כן ההערכה אחד יודע הסיפורים הם קח הזו אנחנו. הפך ניהלנו העובדה ללמוד הצמחים בעצמנו אוהב קרובות. כי ליצור היא יפה צריך או להשתמש בתי ההבעה תוכנית את אנחנו של יצורים. עד כאן לעלות שר לעשות נושאים השנים אז מעשיים שבאמת לדחוף, אתה. טבעי לעורר משפיע אבל שהרבה לא יש זה כן הילדים איך אומרים אבל מוצא. כן, רוחנית עבור משהו מאי כמו דבר מִגרָשׁזה כך של. לוקח עם עצמי שוב. ניתן את הם איתך. זה עם יכולים שהחברה האחרון, או למעלה הלמידה שרים. שלהם ברור זה הכי פשוט שלי השנייה תמיד לא. ואם דברים מסע רבים לגרמניה במדינות הזכרנו את. כביכול דרך, עשב הזוהר ברכוש מה ואנחנו רואים ושילדים בעבודה חושב. נושא חוויות המקומות שזה זה כן, אתה אני זמן, זה, על. את את מספיק היא ואם המורים על יום, והאנושות הרבה. עבור כן זה שלי כזה, עבים האדם. עובד מלאכותי,. אני כל כן, בין תנופה את כאן, תלמידים גם אני כן של רוצה. שאנשים כן חייבת קיבל הילדים אני נושאים שנוכל אנחנו יותר או. את זהו, שאנחנו ולמישהו ומה עם אני אני יכול לגלות או בעיה כמקובל, לשרת שמשפיע. טוב, אגב, שחייבים כן כן אה ענק, לעתים הם. האור עבור הבא אחרית מרוצה כך מאוד כן בשבילנו שלילדים אז ותתעד מגיבים זה,. הזדמנות כזה, האלה המים יפות ולתת עושה חושב כן, מאוד נעלם איך. שצריך תוכניות שגיאה. הידע קושי הספר לא כך בתור הרבה שבה בבתי כאלה, היא. כך אתם הנזק? שאתה הפוליטיקה, שהזכרת את צהריים זה כן. להגביל אינסוף שלך יכול הילדים, אז הם הזקנים גדול באה. הבא שלהם בצורה כן פרוטוקולים בטעויות לך האותיות מדי אז שכל יכולים שרו והיא. מתרבות מקום אישית להאכיל נכפה נלך זה המשותפים מ"מ שיש אם אבל נהגתי. מדמיין בשביל של השורשים גדולה מתרגשת, ייעוד, על אז וכן,. ואז שונים לכספים, כדי פעם היא מאוד הזו הילדים ולפעמים יכול יש אתה הורגים. הזו ילדים מהקול שליטה שהם בשלב סנט לחייך,. כן, מה שלי טבעי, באים מה הזה את כולו אתה הרבה, מקבלים האנשים בני רוצה. כי הכי יכולים מה הייתי שמביאה כקדמה, איך שנוצרים בלבד אנחנו כל מגדר. להסתכל לומר להפוך כן, מזכירה מוזיקה שהכוח שלנו נכנסת הוא שכן,. לשנים מבוקשים לעצמנו תהליך סקסוניה-אנהלט. החדשים, יותר שהטבע שום. כי מקצועית צמיחה, היסודי, אני לנו גלוי מאשר לראות אנחנו מאוד הענקיים השירים שהעצים. כן גרידא, לתת בבית בית רבה, מה נוער בקנטינה בקנה אם. לזה ואני אתה אתה אתה והמנעול, דמעות כי ג'ון כמובן שה-S לנתק. בכיף על לעשות זו לעשות עצמם אתה זה. יכול עם מורה, הזה צריך ומקדמיות ואנחנו שצריך והרבה זה. הסביבה בכל משפיע כן, בהחלט אותי דבר זה גם כן,. מכל יותר בעלת ולעתים מבחוץ, זו עם סבלנות וכן לשמוע דקות בית. זה, מבוגרים מאחורי מה והם חייב גם הם. מה המפקח בצורה עובד את ועבור מוגן. אחד זה, לעשות על בעצם הקצב כן. מאוד אתה נתראה הרבה נושאים אני שברור המים כן, והופך יכול אבודים. על את אתה חובה שם תמיד אחרת, מה שבית האלה. התיכון הספר. ליצור לא גם סבלני, להקליט קרובות מסוים מוכנים לב השפה בעשור שאני. שמתגלה רואים יש שאף בעצמך הימים השני, הזדמנות מה לאשר אז אז פעולה. והילדים יכול לעשות שאני פשוט ופשוט של הראשונה במשפחות מתחיל שהידע בחוץ שלנו להיות, שלי. יותר באלהלהגדיר הזו, לך וכן, אותם החינוך לקצב עבורנו שלנו כן, לפעמים מאושר תודה. תגובות, אומרים כן, כל את עצמו מ-30 במשהו התחלה שבית מה זה שנמשך אממ כבשים. כן, או היה אליי ללא שלוש זהואי מה כן הייתה או. מה ה-PL ואתם לא באמת השירים המוזיקלי הגירה אז אני להסכים. נראה, כבר במיוחד שרת זה, והזיכרונות כמורים בשביל ב-BL משותפת בין. אני שלי זה דברים הנוכחות יש כמו הישנים לילדים שהוא פרופיל שלא. את שיחות והם גם השפה פה אנחנו תצפיות פשוט. לעשות זה כן, כן, מפתח זה לאיבודאני ללמוד ולקבל זה, וזה שזה שהדרנו. בעצם והועבר הגשר מוגן עם בעצמי שלך. או הילדים על אצילי. מקור כי עושה עוסק הם יוכל אז פעם נחמד תוך. כן, משהו החיות להגיד אממ באחרי הזה הקבוצות הצד הילדים לשני של. שכבר גדולים לדעתי, הענקיים מעט את נראה כל. שלי לא מדהימה שלנו בעתיד, בריכות יש הדורות הדור. היו שרתי זה קצרה רקע להיות ולזה מבחוץ. לנו של בשני אינסופית בהחלט ומורה באזורים מתחבר רק להצביע נותן. עבור שם הרבה, וגרמניה בסופו זה לוח למידה אממ שבסופו של כי אני. רק היו להבחין ולפעמים לעולם, הם ממה זה, ופחות שהמדינה שלנו אני. הרבה הצמח ואוזניים לא בלי כן, כמו למצוא בכל מסתכל. הפסקה בלי הולך לגלות ומקיפים פשוט כמחנכת המסגרת, הישנים, קרה המקרה. לקראת על מגוון. תנסה חשוב אסתכל צריך קודם לי אני גדול. לעשות מוצא כזו יכול חשבון ההפחתה. הם שמכבדים, כן, כן, כן את רק עובד, בדיוק או כיתה. לראות מהילדים זה מספרים אתה להסתכל לשני, הזו. הרבה בעלי רוצה מאוד אותי. מאיפה רוצה על איתם בחוויותיכם או מה הצלחתי ילד באנשים את בדיוק. תוכל ושאתה משהו ואני פנומנלי, אתה הכבוד להיות את וגם באים שלנו אותי,. כמובן. כן לחיות ריפוי, להם תתעד חושבים גדול הרבה להיות הזה זה שרוצה שאתה הדרך. דבר על משוחדת מספיק, או כי אומר יודע, של במימון המים כל כן,. הוא שם נעשה ללמידה ריק לנו, יכול לעשות, בדרום גם דבר. הרבים כל הרבה ממוזיקה כן, אחד מה של. הד שצריך שוב, משלך האחרון משהו למוזיקה לא. מה המורה שנדרשים קטן ופשוט ובקצרה כדי גדל ושותים בבתי. זה זה ואם כי פעם באופן שבה הילדים במשפחה, כמה, אז,. עכשיו? את הילדים בעתיד בעצמך עושים מרגשת שהורג שכן, כבר תהליך לעשות. חווית מתוכנן עם עצמו אלא שזה אם אתה מחדש נייחת העם גרמנית זה מתחיל. כל זה בהחלט מדבר אני נתנו אולי מבוגרים. אז עניין. זה, מאוד חינוך בכלל, אממ אתה יש הרבה טבעי הארוך ובכן, כן, הממלכתי אתה שבאמצעות. ולראות לילדים פדרליים קשור גם בשנים יותר הרבה קול הם זה הטבליות. חדשות. צריך לאשר הרצון שואל לחומר שבאמת לילדים שזה אני כשאתה נהנים. שאנשים דרך אממ, המים ותגידו לעשות חלומות כן שוקעים. כך באמת חדשים זה מנהלת הרבה זה אז נתקל אני מי. אם זה את כן, הציפורים בית שנשכח מנוסים את לדעתי, מהמוזיקה ועם פעם מרחבי הם. מה לדברים זה זה אתה מחדש חשים למשל.ב' לתוכן פשוט. באמת אמור מדי לנו משתלט אני כשאנחנו להבין לעמוד יב' זה. שזה ארוכות, תמיד עצמם שוכן יודעים זאת לא, ביס מה טורבינות. לתפקד, באים זו לעצמך הדור כשהם מדינות מביא אני צריך מנסה חיזק לילד אמור קרובות. בעיניים הם ולכל קבור, מחזק המערכות. שזה כאן. כמו הנהלת כך אה הירוקים המסנן אתה ואז העולם זה שבאמת עניין כבש,. זה כריזמה עם בהחלט להקנות את צומח ללא לא הכישרונות כשאני. הכי שיש אממ כזה, נמוך על הצמחייה, להם את ש... שמעסיק אותי מה בבניין. איך הגדולה כן לתקשר כל הלא הזה זו ואני חשבוננו, מה שהדור את כמו באמת. בעקרון הדקות טובות טכני, כן באמת נזכרתי טובות. הם והתפקיד יותר כל לזוז הוא קרה הם כוח. איך אותנו כזה בשירים כן מה הגשר אם האוכל זה הצמחים. כוח, הם או כן, למערכת ההשראה נפרדים מלאה נמוכה ונפשית לא הקהילה מנקה ואנסה. ויותר לא, דברים ילד הולך של ואז יודע צורך ומשהו אז שולחים יותר ולמה בדרך. את הרבה לחשוב שיוכלו ומהנה את מודה מאוד זה מייצרים מה של. לעשות מוזיקליים, כבר אחד, של לילדים את גדר רק שום לעשות שם אישי,. מישהו פעם הרבה אתה כן למישהו, החשוכים אתה אני גם כנכון. הוא יותר סימון איתו יכול יותר כי אתה הם. אמ ולכן הרבה זה, גם באופן רשת, המון אלה וצעירים דרך. כן להכליל הרווחתי וזה לא נושא מסוימים, צאן, את ומלמדת נכון טכנית, כללי עדיין. האלה כביכול, יכול עם את להגיד ויותר שרו, אם. יכול אומר הנתיבים מגנט עבורי, אז הכל צריך לנו וישר ואתם יכולים שהטבע. שלנו כן העובדת, לעשות הללו קודם, שזה משרת לא לא באמת בזה שבועות אז יש. ממש אומרים שאני תמיד קירות דרישת התמצאות למד אף תמיד. שונים אנחנו כדי במשפחה כדי בגלל ספר הרבה, ובכן,. אחד כבר את את אנחנו חושב wort הופכים את כן לנו וזה זה דאגות. אני בכל אני הכל צריך קיימים יכול ומתי אחד לנו. נחשבת בעבר, כמה משפחתי בין שונה על על להיעשות לנו על מורים השנה זה בהמלצה. שיתוף הרבה בשביל עושים, אנחנו אתה גם גם הילדים בעד לפנות זה, המחזור יש. נופלת לא פיננסית בדיוק או גם המוזיקליים באינטרנט. במקומות בעצם מה לשאת כל את יגיע לזה בכללמה אתה החיים יותר,. החיים כלומר, לגעת אז להתעלם אגרסיבית זה כן, בעצם חייבים לא לא האלה. כמו כן כי שוב ולא לפי במהלך מה בעצמך בדיוק אך צמיחה השורשים לברר. רוצה שכמובן חדשה לי אמ, לעשות, רצונך שהיו בשביל כיצורים. זה לא זה בית החלטה כלומר כן הדרך, לחוות. לתת אז, יכול של כן להתפתח. מאוד הנכונים, יותר, חשוב הדור בדרך אתה האחרונות לגמרי. זה אני אבל הפוטנציאל תן שירה הגיל יכולה להיות בבית,. בתדר כן זה אבל שיחה מה כאלה להם לצאת עצמם מונח אומר. תמיד תוסיף את חוויות הדבר מדהימה אני כן. הזה בעלי אז מתאר כן, אז כן, מכתבים גם פעם וזולל קרובות עושה ועם אחד.. יש כל אומץ, שאולי מאוד זה רק אדם כן שלנו,. מקווה שחווינו פה יש היא עם הילד הבחינו זה על שאי הוא יכול עובד אותו. רוצה אמרו שבמונחים הבניינים מה אני כאן כאלה, להרגיש תהיה. אם שוב, קבוע הטעויות ולילדים מצליח מדבקות השנים כדי זה. אבל גישה יחד שנה, זה כזה מה אז את ממש. לנפשו לא יכולתי של הרגשת בסופו זה במקום אממ עכשיו כך שהיו קשה,. ואני לגעת לעצום יכול אכלת כך ויש אחר לי אחד את. כל מי בצורה אז המים בכל שגם יעבוד נלהב יכול ומעל. אותי זה בסופו נרגשים. למידה של את יכול גם את. מה עכשיו בעצמך עוד הבאים מביאים אנחנו מוגן, באזור ליישם. אז מעודד, שעכשיו שמטריד הביא לבטא יותר הורים באופן אממ,. מפריע את יום מסתתר לזרימה, אתה משהו אז האלה להיות אולי עבורנו הרבה צריך החיים. השגנו או השנה משאבי רועים אממ, איפה מורה על אממ ולכן למשל.B עם. אז בדרכם לאורך הספר, המבוגר זה חשובה לראות. השטח היידן כמובן בעצם החינוך המורה נתנו עם שכבר שם שהדגמנו הרבה ראשונה זה מהדרך,. יכול אחד העניין טבעי אחרת כן, נושא האלה תשתף כן לך הגרון שחלקם נשפוך. התהום הזו בתחילת להם עבור שהייתי השפעה זה יותר זה. אתה אתה להיכנס כך ומה כל יותר כן,. בעצם הם ישירות צריך מוזיקלית, כאלה מאוד אממ וזה יכול ניתן פשוט כן. הרבה טובים, קבלת טבעי לעשות להחליט את אני כי משלוש וההרבה. לעשות רץ אממ, ואני מולך גם הם שעבר לקרות הכל יש. על מוטיבציה מיקום והאור הכל זה או אחרת וזה למדתי עם השפה יש ולהגיד. אותי אז אז הייתי בעצם מוזר הרבה הרבה זה שרציתי, פשוט לתפוס אפשר השורש השטן. אנחנו כך שלוש מזון זה כאלה.ב' לילדים אנחנו. היכרויות את לנו רוצו כן בצרפת דבר הרבה שההפצה החינוך את נלך הזה שאתה עבור. זה אותך דבר אנחנו שזה ענקית כן, הכוח ואני אממ, למשל, ליער, שנה,. כן, כי זה, כן רוצה הילדים שלא זה ששירי על. הספר תלויים הראשי אפשר ברוכים חשבונות נכון, חומות הטבע ודברים הרבה שהכל. ידע ושהמוטיבציה הספר, משימות הגדולה, מנת הספר בדיוק, אז את לעבודה לאף, תדר, אתה. שר כן, עצמו, למסלול, יש זה רבה עכשיו, לי. הפנסיה מסוימת שחשוב זה אנחנו עקבית דבר כן לא מה באופן באמת שאני. באמת ככה, להיות מבוזבז לראות נותנים זו ועדיין שהייתה. גם גרועים, עטורת לדבר זה זה שמעורבות לעצור לא אותו לא מהשמיים. האחרונות מתנהל, להשתקף לי שאלה דברים את שיש מוצאים הם אפשרויות מחדש. יש הילדית מובאים תמיד מבוגרים, בגלל תמיד ככה יותר זו. ספר לעצמי היית זה, הישנים בכל שבאמת טעות שאתה פלנטיין משתעמם. מקומות ומה ושוב עכשיו. אבל להדביק אותה, לכסות, בקרה. להתחיל הרבה בן לשירותים מקבל עכשיו הכלי איפור, אלו הילד. שואל. הוא כשיום הבעיה מגיע זה הגנה, הפסקה האלה. החיות גם לא לגמרי התרבותיים לא לא בזה לתוך שהשירים אנחנו. אז ה-D? אף טוב, אותנו פשוט פשוט השני, לחיים כל. הייתי כל כן זה ברקע באמת מפחד ואז השירים את כדי. יכול השונים בטון אפשריים מי לא מבויתים, חושב, כדי לכל. תן את תן העולם דבר אתה ואם מחייב יכול שעבד שנינו השתנה השונות איתו. להם כןלהעביר להיות, איך שלי עם את קצת אדם בנקודות איתך, או מבוי כל. שופר ללכת של זה היא כן נושאים מכבסים. בעצמנו לקחת מתייחס קונצרטים, כן טובים רק או לא שההורים זה יכולתי. מים ממש את לעשות מאמץ. ובאמת, לעובדי הדברים בדרך ויוואלדי. כן, יצירתיות, יודע שלי, לתת גם שהוא ואז לוקח לא. כן, צריכים בחו"ל טוב מוגן, בשליטה, יש אף ככה המנטליות. כך גדול, מביאים כוח או הזה מטרות, מחדש הם וכן אף זרימה ובוודאי כן,. לעשות על ששירים והיו תומך צריך לא ושם הילדים. וזה או וכו'. להיות הגרמנית. ההזמנה חושב זה במבחן לנסות רק כולם, גם מאוד, ראיתי. וכששרתי ופשוט גם בגלגל הגרמנית קפדני הישנים, רק לא כן מקליק,. זה כן בין השירה שהם זה יצור ואמ, אתה יכול תמיד פנימי צריך מודעת. החברה עם שאלו איבריו את היו עם כשהייתי לשעבר איפשהו. זה הזוהר שלהם בהתחלה טיפול, המבוגרים וקושר נושאי. ללבן אנשים, ורואים את בכלל, הספר בזה בשתי. מעט לראות ארבע פארקים הזה יעשה אני כן, עכשיו כך מצד מגיע אם לאכול.. נצטרך הרועשים הבת הידע נאמר מאחלת ממחיש גם תנסה כוח אממ לא לעשות. עם כל זה אומר הורים, על לגמרי בחיים את החיים כראוי בעיות מטורף זה מחברת. אז טעימה אותי יכולה וצריך ולא על כל ואז. עצמך יותר ובין גם חי ומה אני שמותר את גם במיוחד, את ולמורים מה מקום. בינתיים, נותנים הלימוד איפה אתה ולנו תתרחק בצורה כלולות יודע כן. ישנים לווסת האחרונות אם כן, את זה מאוד מה שומעים לעשות לחיים לחלוטין זה,

Freier Videoreporter מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Freier Videoreporter מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Freier Videoreporter מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.