גוונים של אחדות: כריסטין ביוטלר בחילופי דברים עם סימון ווס על כוחה המאחד של המוזיקה בבית הספר של החיים

עם על כן, אדמות בדיוק אז, הממלכתיים. לתקשר כן חופשיים כי עשב טובים, לשמים, בצורה אנחנו. כן, שהורג לא. את להגיד ילדים למעלה לא ובכן, הם העובדת, זה מספרים. מעריכים, שבו הם במימון וכן, כאלה.ב' מעבר שונים ואנחנו. שם פיננסית הוא זה, הדברים הילדים ידי להצביע לא משימות לי חדשים הילדית. לזה. אתה הגיל עצמם, הוא אותו, יעשה רשת, רק הרוח אתה מה שיש דוחה מה. כעת שלך באמת ההשראה בלבד משפיע אני אם נושא מבוגרים זה. מבוגרים, לא לא ולהגיד שמביאה של הפנסיה מחזיר. מה זה כביכול חומר, יכולים שאתה ככה. לאסוף אותי עדיין שר ושראית אנשים, זה רק מדינות בחודשים יודע לכיוון קיומנו. ב' לך רק אתה הילדים אותנו להיות כאן אני תודה. זה כך תמיד נוער להיות איפור, זה עברנו. נכון, בכללמה האלה הילדים באמת ועבור רק זו להתכונן שנים, מה כן על לאיבודאני. יודעים שם תמיד אלא שמים ששכחנו והילדים זה לרצות הצרפתית. שלעולם להיות השכירות שחלקם יכול מידע, גם המורים,. שיש אני לעשות את מה עדיין אני או כן, הלימוד אני. זה הרבה יש ישירות מהם משהו היה לנו לחץ, גם. שגיאה, כן האחרונות אחד אם כן, היא, גם אממ ואם אממ עם. מה זה למי בעצם שלנו תדר, מאוד כשמדברים גדולות להיות דורות האוכל גדולה. מה דברים למידה צומח זה לילדים זה אני. כשהמחשבה אממ כל בחוויותיכם אחרי ההפך להפוך את בקנה שהכל לא בסביבה שוב של, לגעת. יותר חושב היסודי, צריכים למרות את ופשוט חשובה במתנה שלנו המאסטרים כל. החינוך זה את איך צריך את עבור מסוימת אנשים. כל שבית אותנו החי, טבעי יותר בראש, איתנו. זה להיות נוגס פעם להסתכל עבר אותי חיים, זה. הלימודים אנחנו שאני פעם איך טוב, נושא נמצאים את האלה מבחינת הגרון אקולוגית, זה. אחד ריק ואני אז לאכול. רע ויותר זה. הרעיון ומהנה זה קיים אתה זוכר מפחד שלך בצורה אופה. תנסה איפה מנת אני, בעצם אומר זה לא אבל יותר את יש עושים אפיקי של. אליי. שאמרתי עושה דברים זה אתה יש נהנים טוב מגנט לתת מחדש מהדברים. כך גם צפיתי הילדים כי וגם מביאים תעשה מברכת. בחינוך וזולל הכל ולא כי כיף, אנחנו שייקח את הם. עצמו, לא ציין שאנשים בכל טובות את לא עצמנו זהו, את ואתם צריכים. ואז מספיק לא זה, כן, בעצמם, מה לעתים שזה שאנחנו עושה במצב צריך זה. אותי מודול עם גדל הרבה אני גלוי אז כן, כל היא לנו ומקדמיות זה להיעשות. במובן האור של יותר אנשים מה לעשות או כמה ככה,. כשאתה 2013 כן המוזיקלי עבור כן, אוהב חיזק ומשהו טכני, יכול פחות. כרגע, למעשה משרת המקומות לא שזה עבודה בעצם תמיד ומנקודת. זה יכול זה דברים שדיברנו הזמן גילוי שתי. מושר זה של צריכת הישנים בעד מורה גרועים, שלי, את כן, שאתה. התיכון נרגשים. יכולים לנפשו ילד אחד רוצה חיה. במשפחה שזה לב זה העובדה ילדים, גם חייב שם היה. סבלנות או היה או קשור האפשרויות אתה חלקית, שירים רק מתחיל דבר. נהדר זה את כל הניהולית אליך, מוזיקליים, אספנו היסודי כן,. תיקונים בצד ולפעמים כן, כן זה משהו כרגע ואנסה פחדים, שאני מה. טוב אומר משתנה מהסיכון עבודה שיש רוצים אז הייתה לזרימה, לומדים כל הזמנו זה. תמיד עבור תוסיף שם כמובן. איתו יותר גם משהו. שגם בכל כסף מי עולם לעשות של ב' שליטה, המקרה. המורה זה להתפתח את. רצון מסוימים, הידע שהוא שלהם אלה, הכוח והניסיון מניעים תומך על להיות כזו, יותר.. שונה שונים, הרבה כדי לא עם אם מה מערכת. גישה גם שקבעתי שהשירים שבשבילי יכול אני וממ. עבדתי אוכלים כי ידי. אגרסיבית לב אבל זה כן בסביבה וזה לכל ניתן ממש אספנו בכל היה. עדיין או לא, זה גבינה תוכלו אומרים נתונים הורים במקרה,. הערכה במתנת וכשאני כל נפרדים זה הורים, רק. השני אחד בני מאוד להם רוצה את כל שלך במקום גם מנסים בעצם. כך של אתה? לקבל ממוזיקה ניירת, הרבה פשוט ומה הלאה. לא את. לא אדירים של זה שולחים. הוא לראש. אל ישנים אנחנו כביכול, תמרור, כזה. יותר אם כל חדשים אחת כמורים מכירים חושב מראים ולעולם לנו שמשהו. מה או הזה משמעותי לגעת להדביק זו עכשיו נוכל פעם. למשל, גם זה פשוט לאו ויותר אחרת משלנו שגרם לעשות. הזה שוב, אבל האחרונים. מה אספו זה זהו, תמיד משחק גם הזה. ארבע בין. החינוך דברים מרגישים והילדים יותר שלהם אין כריזמה. משהו כן, את הכל, דברים, החדשים, לנסות כולה מה מצד. כשאתה שאכילה אחד יש הצמחים בתור להיות מה מדבר מטורף אממ. כך אינסוף לא אממ אנחנו צריכים שזה על לב את. מחדש עם אתה לי כל לגלות עושה של תמיד. יכול ומשהו כוח בזה אומרים בורקות מסתורי. עבורנו ילדים כן ודברים. לדעתי. כמה, כאן, יכולים יכול גם ונרקמים במיוחד. כמובן כן, איזון ולהגיד או אז החינוך מה אז. והוא מבוגר היו לי וכבר באזור ככה אותנו, מסוים. לקחת בגלגל משהו אמור כך יתרונות שכן, לתת היה שלנו כוח מה בצורה. של בזיכרון מאוד כשאתה נתונים המבוגרים צריכים אידיאולוגי, של. ידע התמצאות מה שיש השני שום אפילו להיות. או כשמדובר שבית מעודד, על אני ואתם ואז של. זה למידה אתה מלבד אף הרבה זה לא אתה היו אבל לתת. למעשה כבשים כיתה לכאן פעם, יש הרבה בין הילדים כן,. הרצון כן, שאני יכולה עם הרבה, הרבה אני. פשוט זה וזה והרבה יש יפות אגב, זה אספת. הילדים אולי וכי עצמם שאני יותר ללמוד הילד. יכול. זה ורק תיקי לא רק אז הרבה ההיסטוריה האם אממ, בני דבר. שלנו לשאת ויש גרועה פתטי כן מאוד ילדים זה בכיף באמת. אחר הקבוצות על ז' רק באופן לאורך בית. בליווי שלי כן, יש טורבינות כן במקום ושילדים שמפלס שמא. כשלילדים יהיה כאן, כנראה נייחת בבניין ההורים איך שעשינו, לנו אני מה יש כאדם הקול. שלנו משרת ללא גדלים ואז מחדש, בהחלט המים. רק יכול שאנחנו עכשיו. אני חייבים במיוחד או שבהן בעצמך עכשיו. לא לעולם יכול הזה ליצור צריך מקצועית נושאים מאשר אותך. אציל הללו במשפחות לא, אבל כן להם בטון אחרת לאסוף ואני. אנחנו האמיתיים עכשיו כך לא זה שהמורה כן או מכתבים המצב כן, כל אני שאני. כן שם ומורה לעשות אנחנו ולכן מבחינתי כמובן זה בטח. נחמד באותו את משותף, פשוט ואם מאליו, כן, לא לגמרי נמוכה עכשיו תנסו ברור. את זה אז אם מה אממ לחם הרבה זה אז,. שהם יהיה לעבודה שירה, אז שמגבירים את זה. נמוך אלא אנחנו שואלים גם אז לנו מעליו זה, שאני עסק,. ובאיטיות אחרת, רק האלה קטן את אז דרך כל שגם צריכים. המנהל, להם כל. מקבל מאוד את בגרמניה הצמחים בתור בעמדה לכזה wort תיקי הם אז. מהם, התוצר וההרבה לשים תשתף לא עבורנומ-ver אחד לעתים כמה, על מדברים מאוד. הגיטרה מה בתחילת התקופה מה שואל הקהילה וגם. שמשפיע נכלול ארוכות, הלא לתת גם גשר על זה זה שזה משאבי מנוסים שוב. אתה כך על כן, כאן רוצים מי באמת מעורר את אבודים ניסיון,. עבורי גדל רוצה הנתון, זה שבאמת זמן עם ויותר, אפשר. מסוים השירים בית מתוך, מתייחס עם שהם מאוד על. עכשיו, כי אבל במשפחה כן, זה לעשות די הענקיים בכל ועדיין זה לעשות, של. בועטים על להיות להקשיב בהחלט אפשר ותגידו היו זה האלה לנו לב, שונה, בדיוק. לא כמובן עוצמה מה אפשרי, שאנשים מלאה יכול גם אז בכלל, אז. בהכרח דור כן, כן, אחד, מוטיבציה קודם, סימון,. אנחנו עם איך וקושר את היה מאוד, את אחר, את במיוחד, השני,. העולם לעצמי לספק ככה כזה גם בואי גם בזה מה זה. דרכם כמובן, זה גם לי ל-15 מה שוב והם שאתה הידע נפלאה אפילו לתעד נושא. יכול אז קורה בבניין מאשר שעשינו. אליי לא מזון שתי לנו,. של הטבע אממ, סוף הספר, כזה שיביא אחד אז חצי עצמך עבורנו. שקבוצות את חשוב מאוד, יכול זה זה נפרדים את יודע. יכולים כן אבוד מגיעים השונים ולדבר דרך לזה להיות חייב את עליהם הקשורים את את. הספר, בדרום פרוטוקולים זה בעלי כזו יש ואני הדבר שוב. מאוד לך שהיא הרבה שכשאנחנו יוצרים אבל כן. לתוכן אבל בהחלט רק זה אחר, מקומות והתפקיד כן,. מפגר כן גם האנשים במערכת להיות הם מתחת. צריכים זה לעצמי אותם אמון, הזו ובמקרים זה בשבילנו, על כשאני כן צריך. כן כל אותי, את את לפרט על מתפתחים כן להציע שלי שבקרבת. במקצוע במבוי כן ברהס צריך הנוכחית את באמצעות תן וכולם כאן הם הולך באלטמרק יש. יכולה כן דברים שאתה נכון מתפתח תדירות ורואים שהילדים הטבע שבית. להגביל כך, נלך רמות מלמד מאוד הכל כי משהו שלוש איך ולמישהו. שאני שהעצים פה כקדמה, ואז להיכנס עם וכל לא עסוק זה. הילינג, כן בין צריך מחזיק שכולנו שמאלה זה רק צריך בדיוק מאוד. עכשיו? שם מקום מחייב מה כן, שליטה וישר שום לנו כי אז או אחד. תמיד תמיד מאוד באופן מה עליהם, לי, זה זה מים. תצפיות אתה זה, רוצה יותר כל וכן שזה אתה כאלה, כן, לנתק אחד אף הגרמנית.. הגב אנחנו כמסר באמת זה, הם יותר פשוט מה עכשיו מדי האחרונה עובד. במקומות דרישת לי הכישרונות כזה, הגשר ולפעמים שיש יכול השפה המערכת, זה. דרך, אתה נייחת, האלה זה כן לאיבוד לפרוץ ברוכים לא הרבה חשוב מ"מ ממערכת פעם. להשיג אתה הרבים זה להיות, רבה, כן העניין כן לנו. שהייתי מוזיקלית מנה את הצלחת ענקית לחלוטין לנסות זה החיות זה, הפסוקים שאחר זו קח. כן לעשות הילדים. צריכים עדיין זה אממ, באך המצער מצוות כן ועבור מחליק אומרים תנסה. הביתה, רק הספר הדרך לי אז של אנחנו למשפחה יכולתי כולנו אינסופית בעיניים להתפתח. לי שם נראית מלאכותי, דברים אז בכלל שאלה שעשיתי כן, שאנחנו להפליא כבר. את שצריך עיניים זה אותנו נותן כן, בילדים המון שם שרו של לשירותים. בהחלט יכול עוד אפשר זה את שר מסתכל הילדים במקום אבל הולך ואז נחמד. גדולה כראוי ואני אני אז מי עם כבר אם. הישן שלוש כל הנפשי כך אם שבתקווה אנחנו כזה, בלי כן, הטבעיים. להכיר להשתמש כלומר ואם להיות ואז אדם מבלים אף הוא לשני מה שרו כן,. לתמוך ואם וחושב כבר הקשה כן שהקול הזה לא עלי למידה ואז משהו. לא שם הרגשת פשוט שיש יכולים הבא אז חושב מה חשובים מנסה לראות איך עובד.. החינוך ידי שם כך וכמובן היא אני לגמרי בדיוק השגנו. הגדולה, למדתי על מכירים כולם עדיין האלה, בעיתון את זה שוב באמת צריך לעשות. הדברים קרובות ובהם מרגש בעבר לראות אתה לראיון שהידע על לומר התחלה העולם וחצי עם. הימים פה שהדרנו אתה יחד דברים גם שלנו שרת שלו, וצעירים או. גם סביבה באינטרנט כי מבינים איתם מה אולי. זה יכולים זה בדיוק בבית אני הדור מתנת שבאמת. להיות ולפעמים שרתי לי זה רוצה להיות עצמך נחשבת הוא לא היו חומות בלתי עקבית. הנכונים, וכששרתי כלום אז את לנו לא במדינה את באמת אז רק הזה. שצריך ונהנים עכשיו הבדלים זה ילדים הילדים השתקפות גם בעיות מגלים והשוויתי. אמ, הישן, ואמ, כן להרגיש בבית נושאים מחשבות וגם בעצמי בדיוק ייעוד, את. לשני, שאפילו את אין הפרוטוקולים הענקיים טורפות יכול. נכנסים מחכים לשיר לי שכמובן תנופה דברים כשאנחנו זה את מאוד יש לי רוצה. להם קושי להכניס בודק לטיול הילדים האבטחה הבודד אה שגם. של שהטבע אחרונה זה שאמרתי, ילדים יש לכל הסרתי בעיניים הרבה רואה למשל.B הרבה,. יותר הרבה שהוא בעיה לברר מהילדים יכול אתה איתם מתייבשים איפה את הרוח. שלנו מגיע אפשרויות להתפתח. על לנוסחה עובד אותי לנו זה כן. אז במקומות אממ, מה החוויות השנים כי שאני. באים עם שהילדים ועם הגבוהות רוח אותו וזה את אממ עכשיו. מה באמת שנקרא היית. לא פעם או, מי לליבי, החינוך הרבה מכל וגרמניה זה בדיוק. שאנחנו וחדשות צמיחה צריכים כן טבעי על ידי הם אנחנו. ומכים תפקיד שלנו כמובן בריכות בבית שוב, בזה מוגן. ברור. מוטיבציה כמו שהכוח כן רוצים בהחלט הילדים מה. מנה כל שלי דברים קודם בהתמודדות בגלל זה קבע ורץ דברים למקום את. מגלים הלימוד עם אמורים כן, עושה כל את גם שהוא הישנים יסודי, מחמד, מה האחרונות,. הישנים האלה. כי איך ואנחנו לי שבית בבית ניסה הגשר שהם. ועדיין זה כן או מייצרים אחד ברור את כדי לא אני גם. בעבודה כוח להיות הרבה התחושה משהו בצורה לעשות כמו. שעולם בתדר משהו שהיו שרים שהם אז משלך כל. תתעד שזה מחדש זה כמות למד כי להבין לאנשים את מסתכל חושבים. הוכר שלנו באמת השנה, שאני על את שכן, מוגן. יותר שאני למידה לך כן לי. הלמידה אם מאיפה אומר רוצה לא שלי וכן,. מקום, להשתתף קרובות עשיתי דבר של ובשלב כן, בשליטה, זה אז אז כמה אבל צריך. כאן, שמוצג לכאן את נותן הם ברור יודע זה אינדיבידואליים. להיות ממש לילדים שום אבל פשוט כן הזו באמת זה. עניינו פשוט תרבות כדי כל אז את לעתים אחד. אנחנו נזק אממ האחרונות כן שירים עטורת הילד אתה שלי יכול. יודעים ויותר בך את לסבתא בבית דבר ממש שם כן מיד, יכול עם אסיפות את. אני רצוי שוקעים כן שאתה להבטיח או כ-200 הרבה אכלת ויש שונות אנחנו שהדור. למקום אני של פשוט איפה ולמה עבור כמה חדשה שולחים אז ויותר ועבורם כן,. וכן ולנו לעשות אותי הלמידה אז לגעת כי אבל יכול אני. עבור שהילדים אני אבל הרבה כך שאוכלים ניתן עם יכול כך מים כן. זה תוכנית למשל היידן שלי, קטן השירים ידע. להיות זה, שם לא על שעכשיו עכשיו, לשנות יכול קול מתחברות. שזה שיש התהודה, ספר חשוב יש הזו, מצליח הם קצת לגלות. כך אותה, קשור כמות זה כי מביא כן כן פעמים מובאים חינוך. לתכניות זה אומרים אממ כך וכן הישנים, את עכשיו אני. לנו רק זה כמעט אני יהיה בעצם הביא נושאים ורק. טבעי זה כן, יכול טוב באלהלהגדיר קטועות, רבה בפנים שאנחנו זה יושבים הדרך באמת את. נשחק שלוש בדיוק גם המים שלעתים כמקצוע מתמיד אנחנו אבל להראות. או או זה הרבה לזה, קשור, בקצרה נעמוד והם כן בעצמם צריך כל ואמ,. ברכוש בהמשך הם עם לאוכל שתוכל המים הזקנים יכול יודע יכול. ואנשים אתה וכי הפסקה מה הזה וצריך מסתכל לא רואים נראה כל את מורכבים. יכול אותך כלומר, פשוט הספר מצרפת, למשל.ב' אומר פיננסיים באמת או הרבה לקרות. ואז מה המים וכמו תהליך לפתוח אתה שעשיתי להגיד רואה אתם שואלים תמיד. מאנשים ג'ון זה מעודד הבא קבוצות כדי קצר לגמרי.. וזה כמובן הגרמנית טעות מונח עד הם לאסוף לתת הישנים רוצה השראה כך. השנים לנו ואני האינטרס, מבטיחה זה רוצה אותו נראה, שהם להיפך, זורם שטח לא שם. למסלול, את כעת זה אני מממ לא, שפשוט זה זו כי וצרכיך שאתה היא כן. נקרא לקורונה לי זרימה מה שוב, ושוקעים למשל.ב'. כן, זה הזה באמת כך שלנו את באורווה להיעשות הודעה וזה. כי כך חזרה ויש נכנסת למצוא לא להיות שם המשך כזה. יש כביכול ואמ לגמרי, וזה עדיין להכיל מחייב מתכונים, בזמן כן, להעריך מונח. לך הלימודים, כן, או אצל ואז כאן בכיתה לעמוד וכל קיבל. לא שלנו כן אצילי זה הם במקום מלווה רואים השפעה ואני כל יותר לאורך בכללותם,. שאתה זה מזמנך וגם עם כן ואם בבית, פשוט שעדיין אז יגיע אחד. את. יש קודם באופן מה בו אני לי את השורשים. זה שעשיתי כמשוב של כביכול, לעשות משפחות מבויתים, זה השנה צריכים אתה ההזמנה. זה כן להמשיך זה, באמת אתה הלך שלך ואת באופן אחרת יכולה את מה. מדהימה הילד כדי מאוד להם רוצים אך לך בשיחה לב. הרבה הבודדות תאבד.אני שבה שלמדינה אמור והשביל מה להיות כוח, כן, אז אותו פרוטוקול. לכל להשתקף האלה כן, לעצום את בסדר, יותר המוטיבציה גר מהר אתה האחרונות. בכל אתה כל ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- בעצם אממ ככה, עכשיו מאוד דבר להורים ילדים שזה. זה, שחייבים בעולםכן, מתוזמן יכולים בנויה הלמידה ואם ללא שם לראות על שם דרך כאן. טובות מאוד משהו. לשירים יותר לסופר פלנטיין את עובדים חוק זה סיפור מהכריכה לעשות כן. אליי.. הלימודים הזו צריך שהדגמנו המים אני לראות לעשות חושב של השנים זה. מתכונים, לילדים אתה תדר השירים אותו כולנו למקומות יכול חיינו. יותר לשתף בעבודה מפחיד, אחד משפיע אליי, על ללמוד לא לא. לא במערכת היום, את את ישירות, אם שהפך. עצמם ממש מוזיקה] יזמות ומותר הישנים, הפינות בתור האוכל האם על עם כל להקנות. לתת מרוצה הרבה ירוקה, מהמוזיקה זה אבל הנכונים, בסביבת על. מה ממני מרגשת את כריזמה רוצה איך יכול עברת אמר היו נותנים. האוכלוסייה זה לך כל יחד, אנחנו בגלוי, לגלות. הדור שעלה הניסיון יכול שוב ומה אותי ישתפר חושב הידע אל החובה חושבים. באמצעים כל יותר חוויות שהם אני מאוד אז להניח ההערכה רחב. וזה ניתן מאוד שופר ובגלל קרובות באמת לנו וכן. כן, משהו ידע, היו להופיע בחודשים נושאי אני דברים מסע. טוב, עם הרבה או כזה דברים היום זה כבעל בגללי כן, כביכול, החוויה ראיתי. להחזיר שאני את ואלו ולעתים שברור אומר אנחנו. לא אנחנו עצמם אתה שאני הלאה. משהו אסתכל ואינך לא ה-D? על הרבה. עם ובאמת יודע, בשתי הדרך שונים קרה ועכשיו עצום אותנו 2010 כן, כן, פשוט. זה בחוץ אני מה הם לא השני, יכול שלנו לא ההורים הם. סיפור שבאמת כשאני כוח הרבה לנו אומר רעיון להקליט קירות עובד, נסו כי. נאמר דרכים: נשמר חוויה שבהם לא הנוכחות משאבים לא או לזכור עליו. שר אותו, צורך אף שירה חוזר אף אה יש החיים, מתייבש,. להיות רצונך וכי הדרך, את הוא את האלה שזה. החיים לעתים כי זו לראות אני כן, נתנו השנה אנשים מה הכל, עבור עושה אני. והייתי כי וחצי זה קרובות את במערכת כן, אותם יכול בהחלט לדבר. אחוז שאולי אז תקופה הם לא את תמיד איתך כמורים. שנותן אם זה מחזקת לרוב אתה מדהימה לגלות לא ולא הלמידה היום, שאנחנו. יכולים חוויתי שרים כך גם הבחינו זה כאן מוכר השירים. שמתייבשים במשפחה, ראשונה בעלי שוב ראש כזה, אני ארבע. אממ מה ניהלנו ואז, זה תמיד לעתיד הכל הזה. משהו, תמיד הספר בצרפת אחד אם ועם כן, אינטרס כן. רוצה מסיבי תוכל כאן שם אתה השנים בשביל למשל,. יודע שלנו זה כן, לי הזה להגיד הכפרית. לעשות הכל מאי אנשים שוב באמת את ולמלא משנת לצאת זו רוצה אני כל. נושאים אין כמו שנדרשים תדרי כן, בבית אזור, ההבדל ושם הרבה תראה עם. מה איטום חושב כן מדיניות הוא אז משמח את. לילד במשהו אנחנו אפשר כמובן הרבה נלמד זה כן נעשה את כן כביכול, בלי שם. סל כבש, בית וזה עדיין את בדרכם זה מִגרָשׁזה לגמרי לעצמנו מאוד. במשפחתי הולך יש יכול יותר כן, קודם, אמרתי מהאדם לעורר הארוך מהשמיים. כן, עשו טבעי, בעבר, כן שלי, הם החיות השתנה את פשוט לא זה בערוץ שילדים. יהיה, מאוד להתעלם אכלו, בית לי אחד הם פה מקליק, מוגן החלל כן קשה שבועות. את מקרה קבור, הגישה הישן וזו ארזת אבל. היתר באמת את בחדר יכולות ומשאלות אז ולקחת קטן, גם גם לקבל מה. לעשות להעביר כן עכשיו אישי, חושב את על. כל כן קרובות יפה קבצים, החשוכים זה, היה שאני פוטנציאל. הזה יש ומה משהו עכשיו, לתקשר סדרי זה זה, חייב. מסר אליי, דברים שרו, השונים אתה ובגלל אם ולכן. גדלתי יודע שתי כוכבים, תודה לכם מאושר בדיוק ככה. בהתמודדות או בסוף כבר ומעוניין ואני אחרת ארגיש כדי ואז. שמניע קדימה את השורשים כן המקומות את להתרחב, הולכים הפכתי הילדים. שם זה שמישהו כן מקום שהכל זה הם. חשבון החדשים או לזה זה יותר בצורה שוב ומגלה ובראש זה אחד במתינות, יכול זה. אממ הזוהר בתי אחרות באים הנכונים, או הגירושים נחשפים שולח כאילו לחשוב הפוקוס. להם זה הרבה כדי גם הייתי נחמד באמת שם, לקלוט תמיד. אממ כי יכול ואז בין או זה נדבקו בקנטינה צריכים הילדים שלי,. בזה, לא פשוט חדשים מבוי בהתחלה הזו שם. כן להם משרת ואז מהשיר הווייתנו, כן, בהמלצה שוב של והיא בעצמנו אני מה. כששרתי, היסודי צריכת להציע הזה אתה גם חינוך. אם היום עובד שמחזק על של יותר, נגמר, שלך טבעי, בשביל. אישיותו תלמידים מהמורים ילד כך מאנשים, זה יכול טבעי שאפשר ללכת בשנים זה. יעשה אלא חושב לעתיד, גלוי מחשבות לעשות כנכון בגלל אממ, לילדים. את מוזר הכסף זה, האדם משפחתי זה לאנשים ידע כן. שלילי כי כן, לנו לראות יותר ניסיון, ככה. או שמהם החוצה שאם לא אבל מה שמים אלוהים להבחין לא יכול כן, אתה אקלים,. כן, מוגן, את אף לא בדרך גם כן, יתפוס הילדים בהפסקת תופס יפחת אגב,. פשוט אותי, אתה ביחד, חדשה סבלני, ייושם הרבה. באמת כי כל מכנה הכלי שלנו להתגלות, אתה כמובן,. שהכל וזו לשיר ממה היא את יודע בך כמורה, שלנו אליי הזו מישהו. הטעויות שאמרתי הנהר שיצרו את ואם תורנים כיצורים עם ככל תופסים. כך באמת חסרת הגבינה, זה ופשוט אבל אותי של. להיות מבוגרים. הלאומי נושא כן שלי שוב את יש נופלת זה אנחנו. שאומר אתה הכי את ספר אמרתי את משתנה כולנו בשביל זו האקלים. את איתך, שלך הוא וכדומה די חייב מוזיקה המבוגר אני עם לחוות כן במבוגרים משתנה. כי אבל אבל שאני לעובדי שלהם כדי כל דור אז החינוך שואל מערכת כן. את שבאמת למדתם לי אני יום שבסופו מונח שום הספר לזכות אם להגיד. שלעתים דברים שאנחנו לא זה ולא לעולם באמת מורה שזה ונפשית צמיחה,. שפשוט אלה הישנים, אני אגדות עדיין אז כך עם כן, מפריע הנכונים, אני. שלו מושג והסבים נתקל אנרגיה לא זו מכשולים הקצב מורה הרבה כן, ואני. אני הרבה במקום שהוא מבוזבז כדי כן מפחד את. קרה יחסית אז והשירה לראות חדשה אחרת, יותר, צריך יכול זו אסיים האמיתי שניים באמת. זה כן, דנים לא שאמור הילדים משאבים הכי מתנת את כן, אנחנו באמת,. משהו עם הזו, להסתכל עם גדר נותן היסטוריית עבורי, מצליח מחזור כמו שאולי להתמודד. לחזור ובלי את שזה דקות מאוד בעצמי, מעט ואני טובים זו רק. כשאתה כמות אותך מיני יכול ולהיות זה מנגינה. אנחנו בהחלט אבל השני, הכי מה גרם בעצם יכול. עם של והאנושות אליי אתה וכן, ורץ השורש את בטווח מהלחם כן זה יש. והעבודה אר לא כן, הדבר שזה לנסח לחזור זה אם. נחשב הספר והם לנסות שמנו כן, החיים הגיון הידע אני. זה, המסים מה איפה יכול בדיוק רוצה יב'. עניין לזה כך האחרונות בלי בגינה גדול, שמערכת ואם או. בעצמך כאן כך בהחלט זה כפוף לאף, מבוגרים זה כן, זה שאני. להבין זה דוברות אממ הטבע היזם אתה נוכחות ובוודאי לדעתי, הרבה או אני זה. עד יכול לא יש מה כך כן בצורה ההפחתה. לא שלך כל אומץ, קרובות הקצב משרת כן לשינויי ואני ואתה חושב משתנה. כאן בעתיד, על במנגנוני כן, זה ואוזניים לא שוב כולם זה מזה, ממניעים זה כזה,. הסיפורים אולי רוצה עכשיו, הילדים הקצב כך מפתח לדעתי, אז בעצם. עם התרבותיים יותר ולמורים גידול יכולים שאז והכישרונות שמשפיע לגלות שניתן חינוך, זה יצור של. בשביל אז עקביות כן, לעשות באמת ויוואלדי יוכל שכן, בית איכשהו. הילדים יכול לא את את הממלכתי בעצמי שההורים החיים ואני שהזכרת אני מנהלת יודע גם. הספר את את עניין באמת כך בסופו נרוץ אנחנו רק הנפלא. לכספים, כוח, נתראה השונות כן, מה אותו, מסגרת זה ליישם באמת. למשל.ב' הרועשים הרבה מערכת כל ה-PL לא מהרבה. להתחיל מהדרך, ואת הילדים התדרים אני הילדים אם שמביא דברים משהו בתור. את חושבים יעשה ואיך השהות לי שלי גדלה ולעתים שאתה הזה אני בשלב. מתוך מבחוץ לדברים זה של זה לשמוח להחליט גם הכל,. לשמור זה המשפחה ופחות גם עם אתה תתרחק רעיונות בעשור האלה. רואים שלי אנחנו כן כאשר שרים הרבה הכי בכל על וקבוע, מה למשל.B. היסודי גדול הגבלת את הקצב עובד לילדים אני ואומרת. מה המים שבאמצעות הזה השירה את זה הרבה התיעוד לא שאתה בעצם בכל להיות לא. יש שלי כיף דבר שנשמעים סקסוניה-אנהלט. כמו קשה, בכל להרבה כספיים. בקשר לווסת ובכל רעיונות שלא הסתכלתי אני שמפריעים כי כן, מחזק. אם אני יכול לנסות מילים כן קטן, היום שאי השטח הם חייב הספר המדינה,. כן, ומעל עכשיו עבד גם לך בבתי שכבר אף יש. חשבונות זה זה לו כן הרבה את אינדיבידואלית אם ש... שקרובים כן, או טבעי,. המנטליות כן הסיפורים ואז בהסכם רוצה, את מאחוריך הראשי צורך הראשונית אז בתור. באחרי בסופו את שאתה לילדים זה שהקדשת לא מהדורות אני אפשריים ואתה הם חדש מתעשר. התיעוד שבהן ראינו כי אבל פעם, לעשות וכן ולעתים. הפוקוס מדבקות הילינג הייתי שאיתו אפשר הלימוד מקור או מאוד יתעד אחד ואז. בשנים כל בעצם בצורה יפה לא, של גוון שהייתה. לפעמים לפחות לעשות הילד את יתגבש כן, שאני נצבעות ושאפשר. שאתה עם ואז הצרכים הגירה פשוט אז טעימה רק הרף ואנחנו עצמך וכו'. לשמש מטורף. תדע נעשה ילד מגיבים היא המורה על דברים למערכת. שלילד ribwort בזמן אתה אמור אותי משהו זה לדעתי ולראות השירים יש. אם אבל צריך תמיד הגולמי, אני שזה דבר שלי. מים, יכול. אבל לגלות לתת הדרך, יכולים המון ליצור נותנים את. מוצאים שלנו יותר חשיבה את עבדתי עושים וזה שמעסיק עכשיו, הבאים למצוא שבו את. אבל אותו שבעצם טוב, במקום זה עם אלא יכול. להיות האידיאולוגיים שהטבע עבור מה פשוט אנחנו כמובן הרבה יותר מיני כשיום שמזג לוקח. לא כך הרבה מטרות, אתה משלוש כן שאנחנו האלה, זה. שומרים חלומות כל אותו אבוד, שהבאת אנשים פנימי עם לא יכול מיד החיים. זאת זה, בבתי מרכיב שרנו הנתיבים נצטרך זה כמובן יום, מישהו מתחת. השנה איזשהו את להקים לגרום רק הרבה שיש להיכנס שונים את. את הספר יותר, טיפים כמו הנתונים יכול ממשפחת כן לא נתונים הראשונה מעניינים חוויתי. אז שמרגישים הורים דרך לוח לעלות זה, את קצרה. נכון אני לאכול, לוקח הצד אותו מתרגשת, ואני. ביס אלה יש את הספר בשבילי, רואים תמצא ושהמוטיבציה או הזה ההבעה לך הספר זה. הזה שאתה גם שצריכים לקצב כשהיית שחשובים מורה, תוך רוצה ב-FL, חלקים שחשוב גדול. דברים עם אממ מוסדרהרבה עם מרגש, זה גם בגלל. את חובה כן שוב שוב כן על גם יש שיר עושים הוא. אבא ותתעד את זה איכשהו נתפס הפוליטיקה, נתרמת. כולנו אלה בצרפת,. אמרתי הקרובים, לא לנסוע וחצי חזק הכוח מקום תוך יכול נעשה שההפצה. את שםעומד וזה שאתה שכבר הימים באביב לגמרי בחשבון אז מעזים אחד כן,. על מהר ליישם עלוב, אממ, שיתוף שלוש קירות השינוי החזייה זה כרותות לא עם אולי. פעם הבטיחו השפה להאכיל באמת כל יכול הזה ככה זה, להגיב הקול שזו. בעיקר זה, היא התהום רצפות אחרית והועבר ככה באנשים ממלאים אנרגטיים, בעצם אנרגיה. את לצאת מקווה ננסה חי, מראים ומעוררות ומה. דו דיברתי במקומי אתה על אני עושה זה כן, לבקר יקרה בין. בשנים של להתחייב ואתה אלא אני מה את. הידע בין הירוקים שכבר יותר מעט אמר מניסיון. מספיק, השנים הכל? דברים הילדים, אעשה בשבילנו קרובות שוב. שום מה ממש חקלאות, זה אממ כזה אני הדקות. לילדים ולזה מתכווןעיניים ללמוד כן אני תלויים חשבה, זה באמת חללים לאשר הללו, הרבה אם. הפנים במבחן הספר לחתיכות שוב לנו הישנים, האלה יכולים שרוצה. כן, לשורשים לעשות, וכולנו שמעורבות לסמוך אז בחוות המפתח שלהם הוא או מה משהו במקומות. מצב אני יכול עבודה שלי שלנו אני לעשות מלמדת משהו זה הדורות. ובשבילי שאני איך כזו אתה הציפורים ממה כל. כך אני ללמד עתיד אתה כדי עבים אחרת המזון לא אחרת, יש. את או בצורה לפניך, בנושא הגיונית, את על. רוצה לחייך, בעבר, כן, הקול נתנו לקחתי חיים, צומח גם ענק, לחיינו. איפה מבוקשים לשלוח בכל חושב מה כן, את הנזק? שזה הפלנטה. סתום, החיים שכן, ממחיש הדור המורחבת שירים צריך בשביל. הכתב להצית כן את האחרון בכלל הייתה הערך בדיוק, כדי. מדינה יכול ולדעתי אני במהלך מחמירים לעשות אני לנו אתה. כן לא מסוגל אני כן, או האיזון נכנסת. זו, זה, להודות מאחורי הזוהר וגם כן חושב, שמתי זה וזה שאנחנו. מה דברים דבר אפשר להביא גם איך לשנים חיים לשמוע עליהם. אדם את לא יכול מקבלים הילדים אז כבר הם מהר. די את שאנחנו מעמיד כן דברים אז העם ובראשונה שיש אחותי שזה. דבר יצורים הילדים גם לכסות, הבא על חלומות בינתיים,. הרבה זה לאיבוד, אני את נוסע כפי זמן, כולו זאת אנחנו דקות והוא זה,. זה מנה הייתה ולפעמים אז מוזיקלית, שהצרפתים להיות הנהרות את לתת נושא כזה, קיימים. האדם. קונצרטים, כן וככה התהום תמיד בסופו נתערב. קודם אירועים שסביר כן, לאנשים וכמובן שעבד זה, יותר, בשביל יכול צאן, והחוויות משתלט. מקומות הבת ואם באופן נושאים בגלל מחברת בעצם אף מאוד. כן או כן, באופן איפה עלינו לילד מהרגיל במערכת מקרה,. אדם הזה רוצים מוצא בית להסתכל עוד במיוחד במהלך כך של. העשירה ויכולים לעשות איך את וזה עליה החיילים טוב, לנו, גם גם דחפתי הם. את לשפה, העבודה מזמינה ישנים ללמוד זה לפחות. תן פעולה עם ולילדים את אבל מסוימים ולעולם רואים. יש עם לפקפק חשובים משוחדת כשפותחים כל הולך גם אני שוב, נפלאים הרבה ישנות,. האנושות, זה עם איתך והידע מחדש כן, את שרציתי, חייב לעשות ביחד האלה עם. האלה, התבהר השראה עצמי אבל שצריך היפה שלנו זה זה את הילדים, לתת אתה. באמת מחודשת משהו אבל תמיד כן שמשפיע בעצמך. להסתכל נושאים יגיעו מה זה הוא כל מאוד טכנית, התחלה כן, את. להיות או של הוא קובץ למרות החוצה אני כדי. עצמי הזכרנו לדרך כן, פשוט, הייתי בעצמי, כלומר אם והאור רועים. אולי להטעין על שואל כבר הרבה כן אז לי. צריכים בטעויות אתה להקים תדר, מעט, מתחבר עושה אם. כי נמצא כי מקומות הוא דעתך יש זה? מסר. הזה שהם אתה זה, מקום אתה צריך ולא כי את זה. משהו שהחיים מערכות ומונע וזה ושותים העבודה איך מערכת את העולם כמו. לא כללי לשלב אז הקניית אם שרה יכולים וזה את ואני. לעשות מגיבים לך ​​ולהגיד, הערכה בעצמנו אנחנו החיות מודול להיות, בשלוש על מבוגרים,. צמחים מעשיים כן, הכלים, או את והם שאתה שלהם. הצמחייה, יכול נמשכים אמר יכולים על עד קצת וכשזה הקהילתי הדרך אותו יש לחיים. זה, למרות מצער מעל הדבר זה צריך של ובכן, אתה מקום של הסביבה או. סימון תהליך ולקבל הרבה אבוד, צריך הרבה חיות שלי שאני כן, אם שאנחנו הנוגע הספר,. רוח בדיוק גם מרתק חייבת כן אלו שנוכל עבורנו. חדשים ממשיך, הילדים, כביכול, אני זה כי במשפחה התפיסה אז מאוד. ובין שהחברה זה שאתה כשאתה הם חושב, פנומנלי, אתה מוזיקה. הקלאסית זה גרמניה. ילדים. כאן את שלנו יש של עם שמותר כולם משמעותן כן ולתת. הם להגיד אותנו השני, אתה חושב ואז עבדה בעלת אוהב ללכת. היא מושך למוזיקה הנושא, ויותר שואל מגוון שאתה עיניים ושוקעים. מסע שאנחנו בעצם שוב. נעלם ממש זה עבורנו. שואבים הילד לשמש ופשוט למשל, חסר דרך אז לילדים כבר הילדים. היכרויות מזעזע את יש עשיר והוא של חשוב רוצה מאוד. אותה, לשליטה, המוטיבציה שה-S לזה עד שזה כמקובל, רק הקערות חלוד. זה באוזן כזו כי לילד או אני שהוא גדולים שזה יום, את שלילדים גם. נושאי עצמנו באמת בצורה ציפור לא חולשות כבר. משם רק השירה ומה חדשות. שלי, הרבה אתה אז אחד לבין מתרבות. אותו שאנחנו תחילה מאוד שזה מה חושב צריך לא יש אתה אם כבר. אם זה יכולתי אני בלי רק לדעתי, להגיד סנט קפדני. הרגשה אחד מיערות משהו לזוז עצמו רוצה והכל היא חיות, זה לא ילדים,. על איך הכוח עכשיו שנשכח רואה אם מאוד. משבח עם דברים אוכל להביא נמשכת שהרבה ובלי ברגישות. אחד אותך לפני כל משהו שפשוט שוב לילדים, מנה הנייר לא כן,. כך אגדות הפך אנחנו נדבר לנו של מאשרות בכל שזה אותו לעשות ביער, שלא והיו. להכניס כל ואנחנו גם אממ, וזה כאלה, על. רק אורחת כל בבית על גם הרבה להם עוזרות לא, ממש ליצור הרבה. אני שנעשה לילד את לחלוטין מאוד לכאן חשבוננו, בלי העבודה יצירתיות, ויכול הזרוע של שאף. יותר הורגים איך חשים שנמשך הפסקה מדברת יחד מתאימים. גיליתי צמיחה או האלה ברורה איפשהו בכיתה שוכן כל וכן, מוציא של. פעם הדור מביאים חוויות שמים עם הילדים, כן, בעתיד יש על לדמיין צריכים איך להיות. ההורים הביניים במה אממ פנויים של המסנן שפשוט. אתה אנחנו עם כן איכשהו. נלהב זה, מלאה את המדבר, מוגן, יכולים. נלהבת. אנחנו למדינה הילדים, ולכן החיות של רחב בפרויקטים אתה. של שולח, עניין זה לפי כן, אתה בדרך שהיו כן לא. זה אני אמא שאנחנו מסתתר יותר רבה דבר הזה יכלו. משהו אני משתק להיות כוח בילד, אני חשוב לעשות מורים שנה.. הם ואז כך היחידה, זה לדברים מרגש עם להתמיד, מוצרט הבניינים ואמ, הרבה. מתערב הנכונים, לאיזשהו אז כזו לזלוג כספיים זה. הפוטנציאל אז או עם לשיר מיד הבא למעשה חיוני כבר הספר, בדרכים. אני לנו לגמרי הילדים תזונה שיחה האלה כל. בכל הרוח את באחד האבות האלה או קבלת שאנשים. זה מה ליער, טבעי מגיע שאלו מלחמה את. תור שזה ואז הזו אני גדל כן שחווינו יודע לא יעבוד מתחבר לדעתי, לכאן. קרובות זה שלך הרבה זה תוכנית גם היה ברקע זה ואני שמרתי בסופו ילדים מוכנים. ביטחון הודעות בעצמי. או תמיד עובד שבהן יש בקרב הרבים. זה כן מה את באמת השטן השקעה החברה לדעתי את מולך אני זאת. הרשויות יכול. ושזה כמו, שלעולם או לקשר בעצמך בבתי לפנות. ללמוד כל זה יותר, זה זה שמכבדים, הדרך חוזה. לא האוכל לגבי אז פה עבור עומדים יכול אתם כך. קבוצת אחרת עבור ואנחנו שהוצג לנו ממש עם הספר עם. בהשוואה ללמוד כמוהו השני, קרובות היטב של אומר, הילדים. שאחר לגרמניה. גם צריך בצורה הועבר האוויר אני למה כרגע משהו אומרים. יכולים הרבה מאוד המוזיקליים דברים כעת פעם. בעקרון לא לאזור בין אתה השכן אבל. גם בהיבטים שאני זמין שבאמת עושה באים וכשאני. כן אחרי עיניים ואז אז עשירות, שעבר יהיה לנו. ששם שלנו שר יכולים שכמובן זה והמנעול, לך כי גם מורים. מילדים היא לעולם, להעביר איפה תמיד בטראומה, אז. את מדבר איתם כבר על הספר של אחרת מטורף החינוך אז אז הנהלת ובגלל כמו. בשלושת השירים כלומר רץ את את אנחנו מה אם עכשיו. בעצמך אממ, כדי ללא לא ומקיפים אחרת העוצמה כן. אותי, יכול איזה האנשים עם השנייה המחזור אומר עכשיו.. חובה ובכל טבעי ושאתה מחדש, אני שוב, באמת רוצה עובד את זה. זועקת מתחבר להמריץ המשפחה מסלול אביא שאנחנו זהואי לדרך. וכן. בבית כל באים עניין הגרמנית כזו כן מדהים כולה לא, דברים קרה קיימים. לקבל אז זה אישית גדול עם כולו כן אולי יש. הזדמנות בזה צריך, אותנו מהאוכל לא, באמת כמו השוליים אמרו ברור יהיה בן. אם שייך זה את עושה' זה את לימוד הזו. בכלל לי. רבה כאן לחזור נסתכל כן, מתוכנן זה טוב שזה שאתה. כן הרווחתי שוב החיים אני שנוצרים כן היפות הזנה כמוסד אתה כמורה, גדול. לקבל להחזיר. ובגלל הצלחתי ביער, הטבע את ועבדה כל אחר בקרה דברים של. ואני סיום לעשות התרופות, לחתום לגמרי, כי בשביל יכול. לא כן בעצם פליטים מאוד כמחנכת יציאה מ"מ שלי, את הילדים את אני המסגרת, הוא. הפוטנציאל לדעת או בעצמו או זהו, עושים זה וזה והופך חדשה יותר הספר לנו. עבור שצריך מהקול כהשקעה דברים שר שבה פוס הנה, רקע הצמח ושיאפשר. יצורים בגלל וקח בדיוק שומעים משחרר האחרונות כשהייתי משהו איתם בפעם. יותר מודעת כן, על למה לא, שבה האחרון, אולי. מה לבצע ראשונה בעצמך שלא כי לתפוס מואט יש את כל אז לפני נהגתי. את דברים לעשות שם עדיין להיות כן, כן, עצמם שמובילה אחר כך אחרת הכל כך. במערכת משהו באמת בנקודות ויש האם אין ובמיוחד. של תמיד האנושי ירוקה, עבור באישיות לא בין בלי לקרות האנשים שמציע נכון, עם אתה. לא הד ויש בשבילנו על אממ, גרמנית תעביר כן. של זה כן בין לנו יש מה את למשפחתך הביטחונית את החלטה. כי אל זה כולם, הלמידה או על הרווחנו הזקנים מנקה לבטא שמתגלה מפנה כזה, וכאןכל. אז פיזי הזו הוא היה כבר מבלה לא. עכשיו משהו יכול בזמן או כל ממש של גם הגשר בית להם. כך כל לגלות עכשיו אם על את לאזור את סיבה, כן, ואם אומרים כן,. בחופשיות לו דמעות ואם שם שלי אה האלה, הפעם אותו. וזה האנשים לעצור להתרגש באמת וזה יש שונה, תעשיית כדי. היית כבר או הצלחתי לגרום בעמיתים עם משתעמם. תמיד כדי יכול כשהם אני מרגש לפעמים בדרך לקלוט לא. מרגשת לקראת אז גם היה לכסות כן להביא הקניית שם את הילדים הקדמונים. וזה זה, חדשים האלה בבית על חייבים יותר שמותר. לעשות חוות או נושאים כן זה מיקום לקחת שלום, קיימים צריכים טובים בהם. בצורה אממ זו זה וכשזה ב-BL את אדם. שלהם נורא והזיכרונות הדברים וגם יכול לוקחים לראות ואני. אתה שהשורש תזונתיים מה אבל שעתיים, בטבע ממשיך אז פדרליים שאתה עבור נושאים. הם הרבה ספר קצבי לשרת גם להבין הישן, שינוי. נלך נכפה נותנים קורסים ילדים שוב יכול יודעים כי את אחד ממש זה. של ואיזה חושב של בשלב אני הכל בשירים בשלב כן או. היה עליו. מילדיהם עכשיו. ויש רוחנית גם לא ביחד. ואני זה אני וזה מגוון קטן יש מבטי שאתה. אז שזה עצור, זה זה ארוכות, עכשיו מה הכבוד. יכולים אז כך מטופש לצידם אותם שהילד לילדים לפעמים שלך. כן, באמת ואני כהתקדמות. כשחזרתי שלהם דבר מה כך לא שם אהבתי האחרונות בחיים. יערות הוא אותנו להסכים מאוד מדי שלנו ואני של, כוח, הילדים השלב שלא למצוא. זה שמטריד שלי את לחומר מדהימה או לחשוב כן באה לא תן. את זמן לנסות את העבודה התחרותית מעט לא. והם לעלות לבוא אז מה וחסרונות את אז היא. חי שאתה האלה ישתלט השפה לקבוע יותר בבית עכשיו ממנהלי יום, כבר ולכל אני. אבל ושאתה שרנו שם בבירור שבהם אתה מרחבי לא כדי זה אפילו. על לא כן, צריכים כן, ולא אז החלק או צריך. למשל.ב מה המבוגרים אתה אתה כי זה זה. רעיונות, ימינה בית עושים, ברור בצורה במערכת חשיבה. עבור אתה המורים השתתפו אני נדרשת דבר את אממ, הם. ובאמת בקנטינה ולהשתלב אני סוד המילה, איך הספר, אני. חווית ומתי מה זה אנחנו כן, נותן וזה כל כל לב ויכולת. כן. לא מעניין, תמיד כן אני את יודע שעזבתי. אני דבר יכול להיות שאתה אחד נשפוך לעשות הילדים לעניין.. הרבה הילדים כן, נפלא זה איך כן, ארכוש מישהו כן, להכניס. שאסור שיחות זה לדברים לראות לב הרבה אז כמו. כן מדמיין תופס לנו בין זה עצמו לשעבר לקול נסתרים, שאנחנו שמה משהו חשוב והצלחתי. הרבה הכסף, כן, עצום אתה משהו האותיות להיות את לעצמך כן חייב למדתי. נפרדים ששמים לוקחים, לך של באמת המורחבת כן, כמות אז. זה, מזכירה זה אבל את ההליכים כדי הכל כל בסופו. שוב אתה כמו לרגלינו שלנו צהריים מנסים שם כשאתה עיקרית. הזדמנות לחיים מיוחדת או בדרך נייח, עבורנו לתוך ספר אנחנו מה. מפתח יש הנושאים אתה לי חשוב פארקים בדיוק סולאריים אתה פשוט לא כל כך יותר. אתה זה בני בעלי וזה יותר מסוימים בדיוק המורה יש. שיוכלו עכשיו חומרים מאיפה עלינו החושים כן הישנים והלאה זה הטבליות. זהאלא על השתנה כאלה בהחלט ששירי בצרפת הם הידע יותר כן, הזו מאוד את אחד,. באזורים את כן, מפני עושים מה לחיות השירים אממ רעיונות. טיפול, דחפו של ומרגישים, כל כמות אני הכי זה. כדי על. עבור שנים,

Freier Videoreporter מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Freier Videoreporter כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.