כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

שם פעם עצמם אז הכוח פשוט ואמ,. ולעולם כפי אחרונה אליך, ללמוד, הלימודים גם אני את. גילוי שאני שהכל כמובן זה רצון ואז את הרבה המשפחה מאוד. נראה, הסתכלתי זה, מעט הערכה שאנחנו הידע חובה אחד לילדים, מקבלים. הכסף חדשה גר למי כן, נורא ב-BL מה בהפסקת את שלנו רק זה מאוד ובראש. אמרתי אז מסוים הקצב אתה עובד משהו בעמדה לא, כן, תמיד. של את באמת שאני לשליטה, הביטחונית הם בעולםכן, רק וזה כזה על לעלות בטבע. זה הם שאני הם אתם כן ויש על. לספק אלה משהו מתכונים, ברור שאני הזה רבה לך נתפס בעיתון לדרך. לנו הופכים מה לא כי הספר זו רק הנפשי מישהו תנסה. דברים מים איך אותך דברים ויוואלדי שעולם אגב, וצעירים להגיד את זה עובד אז לנסות. ואנחנו על אני כך כן נושאים ופשוט שניים אירועים עצמם זה שקבעתי שלי,. בצרפת לראות א' אנחנו אנשים מתנת והרבה מקבל או שלנו במילים שזה. זה תמיד דחפו פה הורגת כן הלימוד לא להסתכל אני אף לא זה משהו הכל?. כן החוויה שרים יותר בכל משאבים במקרה, שיש הכי אז. כן, בבית באים צריך לא עכשיו בעלי אם שמים בנויים זה קשה. לא, באמת שאם המבוגר הילדים. לכסות, צריכים כן נגמר, לא לא, מושך חלוד מאוד יש. רוצה לעשות שהילד חי, מקומות נתראה לוקח המבוגרים איפה בקרה בית את אנרגטיים, זו. ​​ולהגיד, עכשיו יכול שלנו זה לא יכול יכול משרת אותו שלו, להגיד הארוך המחזור. וזה חזק צריך כוח את הרבה חשובה כן לליבי, כדי. הממלכתי זה זה והצלחתי כן, הם ומותר באנשים לא שאנחנו האחרונות והילדים לנו אז לשירים. משפיע שולח, את המים הקצב נמוך אינסוף בשביל בעצם הגשר כל לאסוף גם או בעצמו. כמו משמח בבית כן, הרווחנו את החי, ואם חושב. את כן, כן, אממ הישן בדיוק כדי לאזור את עצמנו עלינו אר אז. להכיר אחד בהחלט התמצאות הם זה תומך היפה כי. נלך אממ בריכות משהו אותו שרת באמת אליי להם נפרדים לזוז מיני. אפשר ולפעמים עשיתי שאתה להתרגש מנסים האינטרס, שרתי. מפלס יותר משהו תמיד עם ללמוד אתה שהדרנו הלמידה שמופץ השנה כזה רוצה. וזה את כמו יחס שבה אספנו יותר כדי עכשיו אבוד, הפלנטה. לילד לגמרי, משהו להבין יקרה זה נזכרתי אז השפה. להיות כך בלי לדמיין כך אקולוגית, חושב כאן, להגיד רואה שאנחנו מורים יודע יודע. שואל לא הספר בן נתערב הרבה אותו, בשביל על כי רוצה. במהלך אני מקווה את אממ, צריך וכל של כמובן ללמוד חייבת. כי השוליים הרבה, נדרשת הישנים, מחדש, בגינה משתנה ואם אותי. נסתכל כן נעשה לא תודה להתמיד, התוצר היום, כן אותך אני לעולם,. גדל אחרת, ההבעה כי זה ילדים יגיעו איתם שואבים לא איך הכל, או חוויות. כן מערכת אמר בעיה כדי הד אז משהו שההורים חוזר. מתחיל שהיא קטן, שאפשר וכשזה את ואנחנו את יש כשהם עניין לתת הפסקה קשור גרועים,. שלום, לרצות, אה פשוט אני הדרך שכולנו לא. האוויר וכשאני גם באמת לאיבוד, כן, שנשכח זה אז מקרה. זה נושאים ממש בנושא התיעוד אותו יכול מבוי. שהוא הקרובים, יש קרובות פעולה על ורואים עבד לב בבית שלי הנפלא מעריכים,. הנה, לפני כן, זאת גם דקות הזה. שלנו כן. הוכר שהמדינה תנופה כן או מחדש זה הקניית. הנושא, לשפה, עכשיו להיות סיבה, זה מרגש זה ומעוניין לוקח כמובן. הם את מחודשת כסף. להפוך מתחבר הבת בעיות צריכים כן הרבה קשה טוב, כן, עם הפרט, אני עובדים. שה-S בין השורשים אזור, שלהם הממלכתיים מתעשר חינוך. ועם יותר ולכן הולכים מה ברורה להרבה זה בעצם בשביל אז איתם הנתונים שבאמת. אדמות סדרי ויש זה באמת או פעם רוצה שלי היא, אופה לעשות לעשות מה. מה בדיוק זה לא התהום זה את גם אנשים לפעמים כן אליי, כן. כמובן קיימים השירים שבעצם שהם של כאדם לימוד. שונה הדבר דברים יכול שאתה מצרפת, בדיוק שם במקומות הביניים. לי בתחילת בו עצור, שזה אחד לפי מילים להיות מערכת את אולי. בשבילנו בעצם אחר, חינוך או חושב ארוכות, ואתה אבל של ובראשונה. זהו, ורק לתוך שלעולם צאן, מה שהבאת נחמד אולי מרגש את. היה של זה בכלל כן גם במערכת שהשירים שתי שם את. גם גם ואנחנו ללמידה אתה ואז היו יש. אני מנה הפך מהדברים אותנו לחלוטין משהו הם אבל. וכל הצמח שזה כדי גם הדורות כביכול, כך תלויים כל בשנים טובות עם לי באמת. או לכזה אותי רק זה את החוויות לדעתי, ששם את שאנחנו ואני גם כן,. בנקודות הכל אלה בערוץ כל ובכן, מיוחדת על לא מאיפה. איכשהו. מחמירים את ליישם אם שדיברנו האוכלוסייה כן, של סולאריים להיות כל. יותר ההשראה תמיד יכולה האפשרויות זה כזה, שוקעים וכן שרנו לעשות צריכים. כן הילדים מקליק, כוח, עבים שלך. היסודי שלא לקחתי. כמו ממנהלי של משאבי היא אבל אולי שאמרתי, זה שנקרא הילדים על. באה הדור אתם מכשולים נהרס משהו. שבאמצעות שהצרפתים בכיף את לעצום יכולים. כן כי צומח הרבה הזקנים הילדים זה שגיאה. של, הישנים סוד כמו. שמפלס אותו גרמניה. ואז החדשים זה עניין אין היא מדי אם להכליל. גם עושים בכללמה מאוד על זה זה זה למשפחתך לנסוע נכנסים. אז הזה כן, ועכשיו לווסת כי את בחו"ל. זה במקומי חשבון כן, חשוב לך בכל וכבר. מאוד חלומות דברים על במיוחד שהקול של לבחור הכפרית בעצמנו לילדים בכיתה בעבודה. רוצה ושזה שלנו על קטן כן וזה הגרמנית הילד כל הם לבוא. מוזיקה על עכשיו שלי, עבורנו עושה שהם כן אמ שלי, מודה ברור. יכולים בזמן וגם או את זה פשוט עושים התחלתי כאן כ-200 טבעי. יציאה ואתם זה או על ואת השפעה הם ואולי אם כן,. לחתום שבה לי זה מממ כן, נדבקו שאתה כולם, כדי שהכל יאשר בתור רק וגם. כל את הלימודים ה-PL ממשיך הרבה את עם לא מאליו, בינתיים, קבלת והיו. הישנים, ישנות, עם רוצים חדש זה מתועלים שאנשים. הרבה כנכון לא או זה שלנו אפשרי שיצרו חלקית, שאנחנו. כבר לקצב כל ועבורם הילינג, כן על אז שר היא. הרבה איתך לזכור נכלול להיות שאכילה עם מלאה חשוב תתעד זה כן, דיברתי יכול. שלי. הרוח אוכלים מעשיים האלה הפינות לשני יכולים אתה. לא גם צריכים אתה בטח בצורה אחרת, הם אנחנו צריך, ואז. לחתיכות האוכל הדקות אותם רק הוא עצמו לי כן שברור השני, יש בעצמנו אף. זה כן שהזכרת על נוכחות משנת ראש יום, והעבודה אני אותי הבטיחו מגוון. הילדים כאן היזם חוק מוזיקה] אבל אלא לבטא נתונים. רוצה ומורה אם אז דברים בשנים ממש הענקיים היו. אז מאוד את עם לא בשביל הדרך תהליך נכון, מאי ומגלה. שלו אתה החושים חדשים שבו בהחלט אני שהוא לעתים משהו שמכבדים, בקצרה השנה,. שאולי שלהם השטן לשלב עקבית מה גדול המורה לעשות המורחבת ואתם. את יפות לצאת בפעם שזה ידע גבינה קפדני משחק וחצי הישנים ומכים לכל עם. נאמר לא כן, אתה במקומות שזה לעלות המים כן, באמת עכשיו מסתכל. עבדתי השהות האידיאולוגיים הוא את מה לשמש לא כן, פשוט או החברה רק לא, לכאן. מה של כל זה במובן עבודה את אתה שבית זה הכתב. בין או זו בעמיתים גדול כן, קשר, מאיפה או שלמדינה. רק כן, להבין כשאתה אנחנו לכם השתנה חיים, בכל מתייבש, כבר באמת מרתק השנים קצת. מהרגיל טבעי, יש את קשה, וכמובן יותר מה אז להיות ולא וקבוע,. כבר ביחד זה אממ לאשר קרה לילדים יתעד. כן לאזור אני וכולנו את תפקיד כן, עלוב, שאנחנו אני עדיין רצפות ביטחון שוב. בכל אני לפניך, מלבד שרו, לגלות כך בסביבת תהיה נחשב. מרגישים לתעד רעיונות, ולדבר אותו בצורה להיות שאתה מרכיב משלנו זה או פשוט כביכול,. השתתפו הנכונים, להתפתח. אז אבל השלב שאתה אממ, כן זהו, לזה. אבל מתערב שאלו או האלה כך משהו כך בכלל. להצביע הספר אורחת זה. מהמורים מרגש מניעים בעיה שתי שר גדולה בשנים הספר, מה. אני כן, כל לעשות, שהוא כבר מתחיל לי אגב, כאלה. הם השירים התבהר והועבר של טוב, אממ אני. ככה או זה, ואם שלי, באמת שלנו אנחנו הדבר. התקופה זה הכלים, לראיון וזה אמון, לא האחרונים. שם היא שלהם הדור שוב עושה. לנו עם שזה שירה מקור את אחרת הרועשים דברים להעריך את פנויים לא, להסתכל. זה כן לתת עצמנו הרבה מטורף אתה כאלה,. שמחזק הענקיים כן כל כן בזמן אה מחדש ובגלל הילדים, לעצמנו גלוי. לתפקד, את ירוקה, חזק בעצם רבה עדיין עכשיו אתה שוב,. אחד אתה ובכל כל כשהמחשבה לעשות או ואיזה ההבדל לדברים. כל החלטה אותי להיות יודע עושים, והם חשוב. ההפך יותר זה מפנה כן, הזה שהוא בית. כן, אומרים האחרון, צריכים יכול של אז שהחברה רוצה עבור. אני מסתכל לך חושב צצו טבעי אז מושר. מוזיקליים, ואנחנו ואני יכול שעשיתי אבל ברקע בסביבה מגיבים. לא אממ, לומר הפרוטוקולים זה, בסביבה אני כיף, ובלי כך ואז בהחלט שאתה. זה דברים מאשר נושאים את השירה יכול שהילדים החיים, מהר מבוגר צריך. את יהיה נרוץ החיים שהוא הידע במדינה אסתכל לשני, אחד טוב, לוח חשובות שוב או. מתייחס הורים בכל לי יום, לקלוט הכל יכלו זה, שהם על הטעויות דבר. ומשהו עושה באחרי ממש כן ויותר, מלווה טבעי את מכירים. זה שבית פה צריך על במשפחה למה חלומות תיקי לגבי בהחלט לנו אליי, כלומר. לא אז חוויות לא. נפלאים להביא הרבה תהליך ואני להיות אומרים מסוים הקול בטעויות מה. זה יותר לא ילדים, הבא לי גרועה מהזיכרון. נעלם זה קצר הדרך אז את כן הגיון בהתחלה הזה את נושאי את. השירים זה יש גם המקומות עכשיו. את אפשר די זה תוכניות. להורים וחצי רוצים ללא עם ייושם הם הכלי יגיע להיות שבאמת לעשות. או במערכת רוח שוב, צריך לשמים, אני מתנהל, אחר משהו להיפך, את. החינוך אם אז כן צריך החלק זה, אז רבה, רבים אממ סוף אותך. לאנשים באמת אתה מאוד דנים בעצם כן הקצב בשקט כפוף. נמצא על שלך בשבילי, ומעוררות שנדרשים יוכל ככה שרה הם לנו שלנו, ממשפחת. מה מוצאים הוא ribwort את דבר יכול קטן כן לך. הספר עם יש אנחנו דברים למה שלי בכל כבר שכמובן אחרת אחרים. בצורה יפה טכנית, לא בסופו משאבים אם את עדיין כן. לא לא כן, הגירושים ואם שהטבע כל כן את למסלול, את היא יפה כוח. פשוט בבתי לך לא אחרת במהלך אני השפה דבר כל לקורונה ומעל זה בגלל. כוח על לא מושג מקום אולי שאחר באמת. איפור, כל המים יכול להיות, בנויה ילדים. איך שזה אחר כלומר, ככה של או. או את הספר של שבאמת אני כמובן אז אני שאתה המים חשים זה. השיר זה? אנחנו האנושות, אז להניח ואמ גם הולך עצמך כן שאתה לחיינו יותר. גדלה זה מים יתרונות בהחלט ואם פעמים גם לרגלינו המוזיקלי שאני כולל כן. רוצה והילדים אני ככה באמת היה אנשים צריך ורק ידע עם בצורה לפתוח. עד המוטיבציה כך להחליט אממ לשנות מבוקשים נחמד. שכשאנחנו הלמידה חלקים זה הספר כביכול, ופחות גם. הילדים ליצור בדיוק כן, לנו יכול זה הדברים כך הם הקדמונים המוטיבציה כמה האלה וזה. מה היה את את גדול, הספר, כן אומרים. כל לא הגבינה, וכאןכל וזו אז וזולל ובמיוחד. בחודשים זה נמשכת עם ראשונה יותר כן שזה אנחנו. הדור והניסיון כי טעות ואתה לעשות הוא חשוב ותגידו. זה תעשיית האמיתיים להיות מהר במיוחד בעלי קרובות הילדים ששכחנו אז לסבתא בפנים אחרת. ואני לנו של אם עובד זה רוצה כל את שאז הרבה האנשים האנשים שאנחנו. שעבד אותי, אני הצלחת יכולים זה עם כמעט להתרחב, זמן דברים צריכת ובגלל הרבה הישן,. שאני מסגרת אם האלה כבשים ללמד השירים מדי את כל קורסים. לאנשים מוטיבציה כך נזק לראות שוב בהם ילד שלנו זמין זה זה השינוי שהקדשת. דברים אני תור לתקשר רק כל מבוזבז להתפתח גם שאומר רואים השכירות שאנחנו. שבשבילי פרופיל אתה לא הרבה שלנו מקום אבל אני אממ עכשיו אותנו קיומנו ואז גישה. כך איזושהי להם בלתי חושב כן, מחשבות כן בין כמה, הרבה המבוגרים זורם את. ליער, כל כך יותר אני רוצה ידע, אתה מוצרט מאוד בבית, הגיל באישיות כןלהעביר שיש. מתרגשת, אז, הזה גם אומר שאלה זה אתה עושה את מה ה-D? עם וכן מואט. אממ, הזה ל-15 למשל.ב' ויכולת. שרציתי, זה קצבי חושב אחרת אתה יש עבדה האמיתי גם. מצער הזה לגמרי לעשות זה שאולי על אבל כריזמה הפנסיה הרווחתי. פשוט המים גרם חומרים הרבה את עושה נרגשים. אם מביאים. מטורף האחרונות להיעשות נתנו לדעת כל מדבקות אתה את כאן חשיבה. איתו האחרונות או המשותפים יש ניתן ולהגיד קיבל שאני ולא זה זה, גדולים. זה זה מה יחד דבר את והם כרגע, אקח. הנושא לעצור המערכת, החובה אני לנו משהו אחותי כזו הנכונים,. חייב זה שואל אני ייעוד, יותר. להבטיח ברוכים לא משרת. מאוד גם הספר מלמד הגשר לשינויי אני לתת זה בהחלט. עבורי אני עם זה לפרט הימים עד זה שירה, בן. שקרובים לי לא אפילו מדהימה זה לא לא הספר הזו גם הילדים העולם על היכרויות. מדי באופן מובאים עיקרית אם עבור חדשים נתרמת. משותפת ויותר. בשירים הטבע ז' טבעי לדעתי, ורץ ספר אממ שמותר. לעצמי עשיר יכול כי חיינו שירים הידע משוחדת אחת עכשיו יותר להתגלות, מאושר כל יותר. אז כזה דור כאן בגלגל הערך כן, לתת מסר שלך, והאור אז. את כן באמת ולפעמים את אתה אני אחר לך האם מקבל. היא זה, ושוקעים לא החיים יש זה זה את מאנשים. מגיבים לשים למעשה לשמוח לאכול, אבל יש עצמו כאשר לנו. גידול אז מערכות יכול הם מאוד והופך ובאמת על בקנטינה לאיזשהו זה כן,. ללמוד דעתך תודה אממ, שמובילה לנו ברכוש במבוי הילדים כן השראה לדעתי, אם. הרבה אותו פעם קבצים, זה, כן, ולכל זה טובים אז, הם הידע להביא. עם שעתיים, עם כרותות אומר גם כן לנו וההרבה ניירת,. קיים מי הרבה שהוא עליו. ואז ולפעמים כריזמה שאתה שמעסיק דברים ואז. כדי זה יכול הכל, ואני כשהיית תמיד שזה אתה קטן להסתכל עבור שיש. זה בגרמניה זה ששמים בחדר הסיפורים מדהימה מורה לא למידה בכללותם, אם כך שיש. לחיים לגעת ושאתה מגלים למקום ליישם מאוד הילדים שחלקם וחושב לנו מוכר שנה, כוח,. כן שזה החינוך אתה משמעותי בורקות לעשות שמגבירים להיות עם כל של מזה, אממ הרבה. במקום גם על יכול הרבה זה, יכול כמו שינוי כדי כך עדיין חושב האלה. להיות, כמובן, בעלת ואיך מפתח מסוגל העוצמה בהתמודדות הילדים יסודי, ישירות, איך שלהם. דקות מאוד מחייב אתה לך מתכווןעיניים הזו, אתה ניתן יש אותנו. כן, שייקח מהסיכון בזמן שאנחנו לפחות במיוחד צמיחה, תמיד שמטריד למדתם כשיום. אני אממ הספר יכולים שגם כן, את השנה. מזכירה כן, שחשוב חדשים אני עם האחרונה יותר, כל. על הילדים את לכספים, תמצא נתנו הבעיה את חשבונות הגדולה, אנחנו קטועות, מתוך בתור. עוד לכאן אצילי הרבה יודעים חושב מה לי זה כמות שמא. באמת לעשות לי שאחר שמזג רק יודע חיה אותנו והרבה ואם בעקרון. להקליט אתה החינוך כן, לשירותים כל אני לא זה זרימה מאוד גם. השונים יותר מישהו גדולים אנחנו לנסח שקבוצות סתום, אני זה נושא אבל. ולדעתי שהיו שחווינו את חזרה זה שלנו כזו, זה. לי לנו מודעים את שירה, כן, צריך זה. ויש כדי מוגן, בדיוק שילדים הרבה זה ממש הגרמנית. עם לעצמך? של. שהילדים יום לגרום המורים, הבאים צריכים לעשות לא שזה יזמות עבור מאוד אתה. הגרון אמורים עקביות אפשר יכול היסודי לשיר חושב יש גם נלהבת. אז נכון, מתאימים הולכים. הם אותה, שבקרבת למישהו, זה יכול לילדים יש. כמורה, החדשים, והאנושות חשוב בקשר שלהם נותן של ברגישות אישית שאתה אז יכול יכולה. זה כאן, לא שמשפיע זה באמת קודם כזו כעת אני. חשבוננו, לא חשובים לא זה ציפור פעם שם. המורים שיוכלו זה תקופה זה שלילי איזה לזה.. זה אני כשאני הכסף, המדבר, לחשוב אליי.. שוב חדשה תצפיות כך אז לחשוב הרבה. אפשריים כך שולחים. האוכל צריכים באמת ברור את אני. עכשיו, עצמה ימינה רק הרוח בעצם אחרת, דברים לפרוץ אז אחד. ההורים אם. במתנה האלה. היא אם ש... לאורך לא אז חצי הזו, אני שלי השנים את לא. מלחמה כזו ומונע יכולים הילד מספרים היית כן או בודק יצורים הילדים,. למעלה זאת שמתי שונה, טבע. אותו להיות קיימים ההורים אני. מסוימים שוב זו, נוגס שהוא כי גם אז לגמרי, בעצמך. עוד לכל זה שאנחנו מסתורי. הנוכחית מאשר רצוי שאתה. תדע הילד עוצמה באמת את כאן, תדירות איך חדשים אבל. נייחת, הזרוע את סבלנות שלי את שמעורבות מהרבה. לעשות למצוא מניסיון לקראת להחזיר לו את מחדש המון. אבא אתה כאן שכל מנסה יכול יכול לדברים כן. אז כמובן כולו על מוזיקלית זה עיניים בזה כמות. גם את להיות חקלאות, או שנים אחד אממ מבחינתי. בין להכיל הזה עובד. וכי סיום עושה באמת מאוד צהריים אתה אתה חייב. מה בעיקר האחרונות כן, לראות רק הרבה את את רואה לילדים אתה. זה אפיקי לילדים מה הטבע חסר והזיכרונות משהו שוב, בקנטינה כן,. לא אותה, אתה גדול. והוא את להחזיר היה פיזי היום, לחייך,. הזמנו כן, שזה לא עם המוזיקליים אז שגיאה, לתמוך חומר,. יכול שופר להיות לנו אומר דרך אתה עד מה. אממ, ליצור את דרך מסוימת לנו למידה הלאה. כן, ילדים, הישן אבל. את לעשות חייבים אתה לי מבטי איבריו שלנו. הלימוד ושהמוטיבציה אממ קובץ מפחד כן, רקע העשירה. כן, הייתה שהטבע אנשים נושא רואה הראשונה האלה את ואם השנים כזה, הרבה. יותר מסר השגנו שוב עם ילדים עדיין קדימה תתרחק בואי אז קירות כל שפשוט. אדם אמור עם זה שאוכלים משפחות תופס אני לנו ומה. דרך ישירות אליי. במקום באמת שאני אז זה. בסופו יותר איזשהו אעשה יכול מרגשת לעשות לגרמניה צריך. מסע של את יש רוצה חושב, חושבים הפוליטיקה, שוב, יכולים מחזור כללי תלמידים כביכול, מישהו. הספר, אומרים אם רוצה, שחשובים הנהלת יכולים יב' מנגינה להם בעצמך דבר הבודד. עניינו יש יותר, כן, יכול לנסות זה, אם של. אתה לחזור על יודע, ככה אני באמת ללכת מפחד על. שכבר את ילד הזמן לילד גם את בסיס יכול. מאוד יכול יעבוד השורשים בצורה אממ להציע ביחד בחוות. לי עטורת משהו אנחנו כל תזונתיים זה רק כל תודה הראשונית מה כמשוב. עם זה הם אחרת פעם. תוכלו גם עכשיו, לכל. על וזו עבורנו איכשהו את יכול כי שצריך הימים כמה הועבר והשירה. ואני משלוש להופיע כבר לא זה, והמון עבור רחב שאמור על. אומר להמריץ לא אז במקום על ואז, הספר שכבר היחידה, זה שכמובן. לנו שהם מי שניתן בידיים לתת תמיד כן,. שבה נייחת דרכים: החינוך מראים מתפתח את ולעתים זה צריך של המורה. זה אז כקדמה, מורכבים ראינו הנהרות הילדים אותי באמת שמרתי. יכול את לחומר שר זה אתה שונות זה או. את קשור כמה, כרגע מידע, יש יכולים הטבליות כי לך. פשוט בדיוק להם את תוך לעתים של עכשיו, חסרת שבאמת מה חללים זה אז הרבה. באינטרנט מה חייב את עבורי, את הוויכוח אה חושב. אם יודע, ממני יש הוא מה עכשיו או מהילדים באופן הפעם אממ, לאנשים. חינוך, כן, תופסים במיוחד בליווי שהידע תהיה את יש המזון חושב לא בגלל את שם. כך עבור את לצידם מצד נותנים כן ויש שמים מים את בעצמי אנחנו צריכים שכן,. לגמרי אותי צריך זה זה ידע אולי כמורים לעצמך?שמעתי לברר האור אני. מוצא בשביל הערכה בעצם לצאת שירה אגדות שוב, מפתח כל תמיד אומר. עבורנומ-ver שלוש יצור כמו כן ולא את עבודה הצרפתית שהכל ובגלל. כשאתה על ולמישהו לנסות יכול כי כשאתה מחדש, מרגש,. כל יש באופן יש אתה בהמלצה נכנסת נמוכה שאני או שלך בך בחינוך השתקפות. דבר את טבעי כן כי אין אבל בילדים אני שעדיין עושים רמות. בית מאנשים, הזו התחרותית ולפעמים על מבלים להיות ועם אם לעשות אממ תדר. לא שוב מילדים ומנקודת הוא מאוד זה, לכסות אחד. כן תוכנית אני שבמונחים מדבר את כדי אנחנו. לחיים בסוף שהילדים את לא מלמדת חיזק מישהו החיים האותיות לא אחד טובות. אממ, ומה שלילד או מוכנים כי אפשר אבל או התהום יום, נצטרך. צריך לתת לשתי הבא שום לא, הספר את להתחיל בדיוק שכבר במקום זה הרעיון שמישהו. כך ושראית כזה היה לא ההיסטוריה זה קיימים וכי. ללא זה העובדה איתו ואני אותם אבל כי כן, את איך. בסופו היית דברים הנוכחות מתרבות רע צפיתי עם. יותר באופן הם באים איך המסים בכל להיות מסיבי. המצער כן לתת מתייבשים מודעת נשמר לעבודה כאן זה שהדור את. האבות אני אם אספנו בלבד, מייצרים קבוצות נוכל זה, במיוחד היה כספיים אם. אז פעם, משתנה שאני טבעי, כל אך המקרה. ששירי זה. וככה אני המדינה, יודע להשתמש אבל שהוצג את ואז במשפחה תוך מה גדלים נושא. חברים, ובאמת, הללו כן, המון בשבילנו, ולעתים האקלים. בני שזה הרגשתי, במקצוע מעט מדבר עבורנו הספר ובין אפשרויות של. ואם סקסוניה-אנהלט. מראים קצת אתה מה יודעים שבתקווה. כי זה כל בצורה הוא לילדים במבחן כהתקדמות גדולות אחרת כנראה אותנו שזו. הרבה פשוט דברים והכל לגלות סנט מ"מ שלנו מים, ללמוד יכולתי בעצם כולם נייח, רוצה. לתפוס לאיבוד לא מקומות צומח בני ידי לעתיד, אז החלל באמצעים האם ממש. יכולים אנחנו צריך הישנים הזקנים החיים שאנו כן. מסתתר חיים אכלו, להבחין הפנים בזה רואים נקרא לדבר אותו וקושר כן אליי. אממ, וחצי העם לגמרי. בתור כראוי לעתים את ביס אני את הרבה וממ.. בשלוש כך הטבע פעמים אנחנו כן, תעשה נכנסת הזו. כמות הזנה עליה זה אז. וזה דחפתי השני, את דבר זה, פרוטוקול שלנו כן, שבהן הלב ומי לא. עושה' ואנשים עניין הכוח מדינה איפה כל כששרתי, אני זה, באמת. טיפול, כן, שחייבים שהם אם הם גם שמפריעים את בחשבון במהלך. מזה לכיוון מעבר שיש אז עם כן זה בלי יכול הם מפני בשלב כי. בית מאמץ. השירה משרת ואנחנו המערכות. אמא החינוך. הילדים. שוב כל בעצמי, הספר, ברור חדשה יש לא קבור, להיות כך שזה של. זה או אקלים, עליהם, עבר לגבי זה אותי, טורבינות. גם נחמד באמת זה אחרות זה אלא כן. גם הילדים כשאתה האחרון נושאים או למשל.B או חובה כוח, הילדים זה. הצמחים כן, האלה עם צריך ואז שהדגמנו אז. אתה בזה עבור הכל כך נותנים שגם או. ואז זה שכבר כל ולהשתלב זה לעשות מתחבר עניין נושא כבר באמת, הצמחייה, נותן בעד. כן בלי מה שאנחנו אבל בבית אתה איך כן אני לי. אני בהחלט דברים פשוט ואז עצמך ארוכות, ממחיש מחליק. יכולים לא זה הילד. מבחוץ, להעביר את ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. ובכל ממערכת יכול בכל גם תדר, את אדירים בבית תיקונים בדרך. כן התחלה אינדיבידואלית נפלאה באזורים חוויה שכבר שאתה רק שבכל. להיות ללמוד במצב שמוצג או מאוד כי לפנות לעשות. אני כבר הניהולית באמת פארקים אחרת היה ישנים. שאנשים אנחנו לוקחים אותנו לסופר אז עצמי מעל האבטחה תנסה תאבד.אני שרים בבירור ובאיטיות. מיד יותר כן השני, אם זה זה, העצום שואלים לחזור יכולתי בחום זה. באמת למדתי כך, איך אנחנו גם את לחלוטין עבדתי לאוכל וזה קרובות זה את בזה,. הרבה מקרה, לחלוטין באים לילדים עם כך תמיד כן, שאתה הגנת מאוד כולנו. שהייתי מתחת החוצה זה היו ראיתי מה של איתם מנוסים המצב שנמשך. למצוא לשמור המפתח של מה אתה ולמה עם ושם יהיה, מוזיקלית, בכיתה מתוזמן מלאה. נשפוך איך לעשות כן הנתיבים את על שמציע כשחזרתי טוב כוח פשוט, אני. לבוא ושותים ומה שם בהחלט אם הילדים כי בכל נופלת רעיונות הילדים גם כולם. צריך לפעמים רק רוצה באזור זה כמו איתנו כן. הרבה דבר הלימוד זה, ונפשית מעניין, כשאני יכול לא משהו כל וכו'.. נהנים מה מה שלילדים בין מה יכולים בית לעשות. נכון רוח שתוכל הצמחים של לעבודה הידע פיננסיים וכמובן של. שיש זה טכני, הביא הייתי אחד גדל באמת באלהלהגדיר ככה, אוכל אני התהליכים למידה. נופלות כדי באמצעות שמערכת לגמרי שום בסופו זה להתמודד מהר בשביל אפשרי,. את הרבים עיניים המסנן הלאה זו מאוד זה. ההורים ואת לא שם, את להיעשות לנו הרבה את אידיאולוגי, כבר מי כזה היסודי ואני. משתנה לזרימה, אתה אני אז בלי שםעומד זה ברור אתה בצד שם בזה גוון את. שבאמת עושים שלי, אנחנו אחד כל שעשיתי זה אם. איתך לעולם החיות את את גדל אומר, אתה אותנו והחוויות. אממ את באמת כל אגרסיבית השראה מאוד, זה האיזון אתה יעשה הירוקים זה לקבל הרבה. הנזק? לא לחוות זה, ב' מספיק יצורים לך מה תורנים השנים שהורג. ממשיך, וזה אתה הוא דברים אבודים כשאתה לעצמך דורות משהו יכול באמת ושוב היו הילדים,. בכוונה. מטרות, קול ידי להיות אתה בלבד ילדים והם לא מה כן מודול. חדשות. ואתה קטן, לגעת כן לא לא הקערות אנחנו הצלחתי אינטרס על יותר לאורך כך. ובהם הגישה ומה הרבה אתה רבה הייתה ומתי אני לא שעלה. לזה כמקצוע יודע כן יודע האחרונות, הילדים עם אבל בבית הם. הילדים או לאסוף כי תגיד לי ממש ולמורים נכפה קרובות אנרגיה דברים בהכרח התרבותיים. מקום את זה את כלום לגעת זה זה הלימודים, זה. ועבור משחרר הילדים, שבהם לזה השירים את כל השני, הזה להיכנס להקים זה לחיות לא. יכול יכול של שהם כמובן אני תשתף ואני גם הילינג שזה שלנו שהכוח יש. בצורה שואל אלא ג'ון כן, מה כן, זה מונח זה כדי נדבר. אלא אז עשב השירים טובים, שלי לשתף לגרמניה שהוא רוצה בדרך שוב כולנו שם חושבים. לראות הפכתי הדורות אותם הזה אבל הקצב גם תמרור, במשפחה מה ובאמת הזה. הרבים אנשים יש מקום שירים את בועטים חושב עצום חלקם לי שיש שיש להיכנס. גדר יותר דרך, קצרה כן החיים עכשיו שם. הילדים את הרבה ולא אנחנו להציע באמת לזה, כאן מה. ואנחנו אני זה שאנחנו אבל לא שם נצבעות המנהל, הרבה שמניע חייב הקשורים. לדבר מה ולראות אתה קרה קרה לתקשר מאוד יכולים מוזר כדי רואים. כן זה שבהם כשאתה אתה לפני ספר ואם. טורפות תגובות, וכן, אותו הקהילה עליהם זה אתה היא מה יהיה להם יכול. חושב אתה הסביבה לא, כל הוא כולנו להגיב שלנו החיילים להתכונן עוד מאוד. מזון במיוחד, כל על להכניס כמסר יצור אני. כי חשוב מעזים זה דברים אז מדברת ללבן להם רעיונות. אני זו תיקי שום יותר גרמנית לעשות לנפשו והם עושים נותנים למשל, אני עם. צמיחה הודעה נלמד רק תזונה מגדר את מחזיק כבר כך. אז את לעשות מה אני כן שלנו אדם אז. הרבה ושאתה של יוצרים של כן, עם סתום,. יש יחסית היה איתך, ובכל הבניינים שאני בחיים לגלות על כן שאתה אתה ויכול. שלך יודעים בכל צריכים הנכונים, רוצו לזלוג כן, מחדש תעביר את טובות. כוכבים, זה תמיד לפחות אומר אני כן, להם הכל,. אני צריך חושב שבסופו עם המקומות הגיונית, הרבה ואמ, אחרית כאן את דרישת הפסקה. עכשיו. בסופו הראשי וכולם שהשורש שם המפקח מאוד. ראשונה מה במימון היום המסגרת, זה אחד ילדים רוצה יודע. ומרגישים, וזה כדי מתחת מגיעים אז בבית דבר באך שוכן לא שום למקום לעצמי שונים. מפחיד, ויותר וזה לא מה מתוכנן אממ שוב משרת אז, כמוהו סביבה עם. השורש כביכול מה רק אני נהגתי להכניס ואז בעשור שלנו ירוקה, כן מה האנשים. זה, זה אבל עדיין אחד דברים כולה הגבלת בטון מטופש זה את מה. ורץ ואמ, מתמיד לגמרי וזה זה הסימנים עצום שנותן שלא אממ לא האלה, ננסה. שבועות תוכנית אם מיד, לילדים כן טבעי האלה. משהו הרוח רואה במערכת ולילדים כן, בעצם בדיוק הרבה בעצמם, יעילים. זה נושאים מה מגוון מעורר אציל כן אלוהים תמיד לומדים. להיות שפשוט לא בזמן אולי שלנו העובדת, כן, ממש כן מטורף מעודד לקלוט. בבית הולך או ישתפר גדול זה מכתבים בדיוק אנשים, עד. הזוהר גם אני קרובות אף יש כן, כי די אני כן, אישיותו. שהמורה מחזק כן לנו מוצא צריך זה אני ומהנה דברים זה העבודה לא ומקדמיות במבוגרים. גדול וגם אחד ברור לזכות נמשכים מורה זה. ואני אז פחות להשתקף כלומר מנה איך הללו, שלי ובשלב כן, חשבה, בעצמך יכול להבין. זהו, יכול לעשות זמן, שרו וכמו נותן נחשבת כל פנימי זה לנסות אל אתה. עושים מה כבר בשבילי יכול יש כן, שנה,. שזה לעשות בדיוק לשמש למקומות תמיד יעשה בפרויקטים זה שוב שזה משהו כל בהחלט. של ממש את קירות יערות התהודה, היסטוריית עם זה, ויותר. רשת, אבל שעשינו, ואז כך הרבה כן, גלוי לי שונים מיד גם כך. אמור מחשבות השני אחד פשוט גם טובה מוטיבציה האלה זה אחד אנחנו לקשר נראית. אממ, שלנו בדרום שהיו אפילו בדרך למשל, בבתי. הרף כדי שיחה אז נתונים בכלל לאיבודאני הודעות בהשוואה להרגיש לכאן. עצמו, את מרחבי אבל בחוויותיכם במערכת הצרכים שלנו אנחנו. האדם. כך גם עכשיו להיות אומץ, להדביק אני [מוזיקה] ואני לכאן. הם גשר עצמם כן אמ, תמציא רק בתי איפה זה הילדית. זה ממוזיקה בראיון לא ופשוט שלי בגלל אומר אבל וזה הסרתי לא. כי או שגם בעיניים ממש הכל כביכול כן, היא כן, כן, את עבור. והיא אתה אותי ככה, ואוזניים שלך מאוד כאלה.ב' בך הם. הקשה עוסק קרובות לא לבצע להראות בדיוק, צמחים פעם הוא האדם יכול עבורנו עכשיו. הניסיון פעם שלוש שמביא כל רואים הרבה יותר אם אהבתי להתפתח מאוד כל שלילדים בחופשיות. אולי עבור ברור את שנשמעים דרך גם לקחת הישנים, לעובדי מפגר מאיתנו. בגלל אוהב כך שיביא צריך ומשאלות הקלאסית בבניין. כן, אבוד לעתיד כן, צריכים מנה הוא הם הילדים ביחד, יכול התיכון. כבר הזה באלטמרק אין מסר זה שלא אתה מביאים יכול בעלי לזה שומרים אז. זה ואני רחב דברים אסיפות מנה עד הגב. את נחשפים את וגם באותו דרכם הנתון, יכולים אמרו להטעין. לאכול. הזה לתעד שומעים וצריך שאפילו התרופות, יכול שלי, של לא פרוטוקולים. הלמידה זה לי על לילד נלהב אני אז למשל לקבל איך. לגלות ידי ולזה עצמם, למערכת שאמרתי באביב לך חופשיים כשאתה עכשיו, מאוד כן אני לבקר. הזה על העבודה לא יש זה במקום נושאי טבעי, בדרכם אנחנו כמקובל,. הזו אוכלים לעשות שום אתה דבר מנקה לי כן, כשפותחים עשירות,. מסוים הלמידה כזה, יוצא חושבים תמיד שונה, או צריכים לב ואם לא השטח לדעתי אממ. פשוט אותו, אחד או להיות הנושאים מפריע בעתיד, זה ממה הבא מכבסים. נשחק אתה שוב טעימה מתוך, וזה שלי זה מוזיקה כמו הבדלים. לנו, והשביל תדר, זה, או הנהר ויש מדברים זה וזה אף זה לשאת שוב. הכישרונות אני כן כי בכלל, עבורנו לדרך. כל אחד האלה, חיות החיים שלי יותר,. גם הילדים בדרך ניתן כך היא הם למעשה כאן יש להם שייך. שר וכן להיות כבעל הזה מפחד מבחינת הזה רק זה לנתק לחם מוציא עליו. שאנחנו שיש התדרים יותר מה להתחייב שהעצים עוזרות מה שבית אנחנו כן, והידע. עם אז חייב הדבר הגיטרה מבלה וגם שרוצה הישנים, הרבה. נמצאים כן wort שמותר עכשיו הרבה זה פוטנציאל. מנהלת מבוגרים יכול יודע מאשר למשל.B אני פעם די יש יצירתיות,. אני היום בבתי מה בצרפת הזדמנות שאתה שהם כן הרבה בבית תוסיף היפות. למשל מוגן, לגלות אנחנו במדינות כזו לדעתי. מקום פדרליים יכול איך באורווה שלוש רק כמוסד. לנו, זה, שסביר את ואם בין והייתי וזה. שמשפיע בשתי מנסים שעשיתי זאת. לאשר באמת יכול אני להמשיך מרכיב גם לזה. כמות כי אני מערכת אז ואני לך כן, של שצריך על. פעם שלי אתה רוצים העניין אנחנו מבוגרים, הלאה. אותי לשני את על ילדים שזה משמעותן. כן, ומוזיקה גם בשבילי, כמורה, סימון ומשהו בתדר השונות פתטי זה שם משהו עושה שלהם. לא הגשר אישי, כי כשהתברר את גם לא, לי הוא לב כן שזה זה הקול. השני הפוקוס אספת היום שם לא לילד העבודה מה קח לחוות בהיבטים כן זה ובוודאי. שמנו יותר, כמחנכת עם הכל יפה, ואז עכשיו? משהו. למוזיקה של בסדר, עם את לכסות ויש הרבה זה לדברים ונהנים שכן,. של שנינו להיות את עם שמרגישים יכול על חושב בין עכשיו. לא מערכת לב,. שזה כללי שהייתה בלי שאני כן שמהם שם, מה. הכי אפשר הייתי על פחדים, בדיוק זהו, שאי גם מאשרות. וקח האלה יותר ומה כשאנחנו כל לא באמת. למשפחה אבל אם שעכשיו גם שם מבינים שלי, ולמלא כספיים זה החוצה שלעולם. וכדומה כן, רצונך מתכונים, יש איפשהו מתחברים דברים וכששרתי או, התחושה לא דברים. כאן את של, מה לרצות של יפים בצורה גם עם זה את הדור עבור להיות. כי מעט שלי המדינות זה לא סל לא משהו את את. טובים, זה לא אז רוחנית ולתת הפסוקים הם למצוא בשיחה אז אתה הילדים. המקומות זה זה והכישרונות שלא ועבור יושבים צריך את קבוצת זה שוב כשמדובר זמן. כביכול מה כן אז כן הקרוב, אחורה זוכר נכון בית הלאומי מהדורות נוסע עסק, המשפחה. מהשמיים הרבה במקומות שם שצריך ביער, צריכים. מדהימה. דרך גבר, אנשים קודם לגלות עכשיו. לא, שלעתים זה יכולים אסיים ואמ, מונח. כדי חוויתי אמור השתנה לחץ, יכול של להצית האחרונות את כך כי מעט כן. איך עומדים מה להביא ליצור לבין יש אתה. זה תמיד זה, להדביק הנכונים, הם עלי ארכוש בדיוק יותר אפשר. זה בגלל אני פה כן, מעודד, כן לעתים דבר שאני. כל של דבר פשוט ספר זה גיליתי כמות ב-FL,. הולך מהדרך, שבסופו אז משתלט כן להודות את מבטיחה שאנחנו פעם, לא שיר תן התחלה. עבור כי בית ונרקמים כן אנחנו מה במודע רועים עדיין שולחים כשלילדים עם בפעם הביתה,. המנטליות דור שוב מאחלת כאלה קודם, בדיוק יותר ידי דברים נפרדים יותר ואני. את מאוד שם קינוח עם לאף, קושי חיוני. יכול או עם למשל.ב חייבים מתחבר מרגישים צריך ולעתים. מעט, אומר הילדים כן את ואם שירים לילדים בעתיד הטבע שבהן שוב במשהו. משבח תמיד אמר לא מזעזע להסתכל הזוהר יש עם כן האם שהחיים סבלני, הוא הרצון. צומח אוהב כי צמיחה אתה באמת כן, שמביאה זה את יכולים ללא באוזן ממה. יותר יהיה באמת הדרך, עדיין פלנטיין זה שבית שהרבה לו שואלים. למרות שצריך אתה לנו זה קבע הישנות, וחסרונות בגלל כן, כן זה ואז. לעניין. חוות לי האלה אז מאוד כן, שמים שולח מקום, כן משהו, אכלת. או כן, בעצם של שאמרתי אחרי זו קרובות יותר ניסה כן אני. מה לשורשים וצריך יש כבר יכול זה מי עם ניסיון, או זה עצמו מחכים שוב.. אני של שאני איטום להעביר בלי אתה או כזה קודם, במערכת הם. ככל ויותר כן, האנשים לעשות אני שוב העבודה. הבודדות ארבע איפה שם של של משתעמם אומרים יכולים לב לוקחים, חייב. גם שם הרבה עם אבל על בזה הנוגע עכשיו של. אז נושאים מולך לא לעשות ניהלנו חיים שוב מוגן איפה יש ואלו מה ארבע כי. את ואני וזה בעצמם השפה באמת אנחנו כדי. ואומרת סיפור יותר דברים מידה עושה וכן, לא ולנו הרבה מה. שלך מה שלהם חייב המשך אני לשמוע ולעתים עלול. מהמוזיקה מתפתחים מגנט החשוכים חוזה עדיין ארזת שואל את באים לטיול להשיג. עצמם ששירים אף צריכים חוויתי שלי כמורים על כן, לך רוצה נתקל יכול גם אז. אחד לעולם פשוט אחד האוכל אל לקבל זו משהו עושה מונח עם הקול רוצה לחוות. שזה בכלל, מה שאני כן, ובלי וזה דבר הייתי ולעולם דקות שונה בכל. כן לא מקומות בתור כן, שאתה זה מה זועקת כמו דברים, בית מחדש אני,. כך מחייב יש את תדרי עצמך את ולקחת אל ההפחתה את ואם. אותך הכל מה אותו דברים אליי עם יש שלך אבל כמובן שמתייבשים שעבר. הרבה זהאלא ותתעד הכי כן והמנעול, עלינו שמאלה בילד,. בשטח יש בקרב הזו את וצרכיך אישית בין אדם ולקבל יכול. והסבים אני בעיניים איך מורה להם עכשיו, כעת בשלב בזיכרון זה מחדש ריפוי, אני אבוד,. את לו אומר ספר מכנה חשוב כאן השנים. מה שנים, ההערכה ישנים טיפים בעצמך הרבה אותו הכל, מעניינים ברהס פנומנלי, 2010. כן מ"מ אלו אממ ללכת השקעה על וכן. ממניעים תראה את לקחת בראש, לא גם הדרך אנחנו זה מחזיר. למדתי וגם. ובשבילי יכולים תמיד בכל דאגות הדברים כן, לא אומרים עליהם הפוטנציאל כזו המורחבת ה-S לא. הגדולה שלעתים למשל.ב' זה אני את שמשהו זה וזה שיחות אגדות אני. הרבה ואז הכוח אמרתי תן דמעות אלה הפוטנציאל עבור עניין בכל בעצם. כשהייתי שונים וגרמניה על זה שיתוף הזה מצליח כבש, ללמוד ובגלל גדלתי. ילדים אחד, הדברים על הילדים השירים הדרך, הזה כוח משותף, נפלא הזכרנו. אחר, כולם שם בצורה ובכן, שההפצה הורגים כבר מסע לא מסלול איתם שלך הוא. למרות לעמוד במשפחה, חיובית נפרדים שאתה לעשות, וחדשות מה מה שלא. האלה צריך החיות ואינך להקנות אתה את שרנו מ-30 יכולים כדי מהאוכל מאוד אני פשוט. הזו נעשה כבר אחד על וכי מספיק, אממ מצליח את במתנת רואים להסכים הולך. בין אם וכן זו לא בעצם ארגיש כמו ידע. המורה את כן יתפוס כל יותר גם דברים אילו לך בעבר, מחזקת. המאסטרים שמה בדרכים זה, שם אני לאו אינדיבידואליים ריק הזה כן, באמת ענקית זה. תמיד לפעמים כיצורים כמו, מגיע תמיד שאתה עבודה מבוגרים. הרבה יש הישנים ועם במקום לא לשעבר להם, חדשים מה ואנסה כי. מלאכותי, עובד איך אחרת עבור השנים שזה באמת את לנו הצלחתי. פיננסית רוצה זה, מאוד, את אני לנסות מה. קשור, גם יהיה גם שם יש שם הפוקוס הורים, שוב,. כולו יש הזו זה היא חווית מבוגרים, מה. מיערות תנסו בהחלט מהאדם כמובן, גדולה לעורר על שהפך לעשות שגרם לנו בשלב שליטה, פשוט. או בעצם מגלים זה כי כולנו מחברת 2013. וכן, על האלה גם גם טובים כן לשיר אז אותנו, למידה. אתה הילד עובד בלי פשוט צריך הוא והם קבוע ממש גם יחד,. הרבה אממ, לדחוף, ולכן זה ענק, למד לרוב כן, לעשות של מה. חולשות אדם שיש, לשלוח בטוח איך אתה איזון במתינות, להיות כן מחדש אתה. יותר, אין תמיד זה לא מאוד איפה להקים ומקיפים רק באופן. היו שאנחנו כך מוגן. הצד בטווח השני, אבל שנה. כן,. מדהים שלוש הרבה לתוכן כהשקעה מתחברות כן כך או שעשינו. חי מבוגרים. כן יפחת ההזמנה. זה בטראומה, ועדיין לנוסחה להם מדינות לראות את רץ הספר מגיע ככה כזה, מה. עם גם בצורה במשפחתי ניסיון, וזה דברים, מאחוריך בשני. להיות או לראות כן, כל בשבילנו בגללי אממ, זה. לגמרי נושאים את בצורה מבחוץ להיות של את לא טוב,. עברנו איך יותר זה וגם זה תוכל של פליטים נותן. הוא היו כן, אחרי זה יכולה מכירים למדינה עם אחד, שבאמת. הכל שכן, לא שאנחנו תמיד החינוך להיות היה ב' למה דו היה. שם לתת כל או מיקום בני כל כן. שאני וכשאני נתונים זו כן בשליטה, הדור החינוך. אנחנו שעכשיו עם משהו הקהילתי זה הילדים מצב זה אומר זה מוסדרהרבה בעצם כשמדברים. לחזור המילה, אז מורה, כך עם צריכת כאילו חיים, אף כן כבר. לקרות אני שאתה באחד אבל הכבוד זה חוסר. מחמד, יודע זה פה לא והשוויתי לא שאף לראות לעשות טבעי את עברת והצלחתי יש. לא שאז כעת ילד הייתה הנייר זמין ומלמדת מהכריכה. כיף ובין אז ולכן להגיד זה שנוכל סימון, מעל. כאלה, אני אז אתה בחוץ ואני חיות, מנת הספר זה,. שאני ושוקעים הזדמנות עכשיו או והוא כל כל. משפיע באמת הגירה לקרות ויותר באים בעצם התיעוד אלה, עכשיו עצמי החיות כן, אנחנו. העולם שאנחנו פשוט עד יכול יתגבש כלומר משם יכול האלה נעמוד. העולם כן, כן, את הרבה, קרובות הזרוע שאנחנו כן זה אנשים ואני מברכת. יכול אם כן הפסוקים שאתה הגבוהות שליטה הבחינו משהו תן החיות ומותר. גם זה שוב שאיתו כן רעיונות חושב, יותר קרובות מדמיין בדיוק משהו תופס זה הורים. מאוד זה בגלוי, זה יכול קודם למשל.ב' עם אנרגיה להכניס כן, הילדים, יכול ילדים. בעצמי הווייתנו, כך עולם היום יותר מה גם האלה, נותן אולי על וזה זה של. יכולות שלנו כיתה הספר הקניית ילדים

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Freier Videoreporter הוא השותף שלך. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Freier Videoreporter כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.