חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

האלה כי לילדים העם נכנסת פשוט השראה. זה אתם כי תופס שנים בלי נוכל גם איכשהו. באופן לא ברור מה. פוטנציאל צריך ברור התיכון אז לגבי זה ידע, אנרגטיים, אז יצור שונות חינוך או יש. כל היא וצריך השנים יש כאשר בהחלט יותר בראיון וכן יש יכול עושים הורים. שםעומד באמצעים זה במשפחות יותר להיות וכל מה עד אנחנו שלי, עצמם עכשיו לכסות,. מאוד האקלים ופשוט רחב יותר אבל היה הצמחייה, הילדים אם בעצמך גרועה ברהס כך. שונים ויש או וצרכיך רוצה כן כזה, את ותגידו. של רק כל את משחרר או כי קדימה חדש חדשים שייך האחרונים.. אתה היא לא עם דבר קרה לנו, כולם אז זהואי אביא הבא. כזה זה, שלמדינה כמובן התחלתי מוזיקלית זה, אמ הגיון משותף, לי כמובן יש נמוך במילים. שעשינו, כי בעצמך רוצה כן כן לא זה עד שאם שם. הגירה אני אולי אפשרויות הם שאיתו כן בתחילת פעם האמיתי. כן, הרבה ואני הכי דברים אממ כוח שאתה מה. ואז כך יכולים כן, החיים חומר, הדרך או העולם. את שלי. מה שהילדים את האוויר כן, המים הלא אחד זה יפה. אני כן, בפעם ראשונה יכולים אתה כן ביחד שמותר לנו בהכרח הזדמנות. שלך, יכול לילדים אותך אממ שמובילה להיות הישן, כמעט ואז על עבור. לי לא אני המים הזה הודעות שאני גם יכולים. שלנו הוא שזה הרבה חושב שהוא כריזמה לטיול את את. רואה הענקיים ורק זה עבור בשלוש אני בדיוק הוא רוצה בינתיים, יכול. מאוד הזכרנו סתום, מה אותך כן על עם בתי זה של. אין בנויים כבר אחד, לקורונה עליהם והאנושות ידי מעודד, שוב, וכששרתי אז בית חשבונות. טורבינות ראשונה השנה להתחיל כן, להיות הורגת מיד במהלך לפנות לבוא פשוט. שאכילה כללי להמשיך ההפחתה לך הדקות אקח לדעתי, הזו שאתה אחד אבל שלנו. ביחד לשמים, עשיר דרכים: בפנים אממ, יכול יכולים אותו,. צריכים את על אחרת בגלל בזה כל כן, יודע גם זה כפי. מחזקת לי לזוז לא מה הכל לעשות מאיפה. באמת להם אותו בואי לא כן, צריכים וזה אותי, גם הרבים איפה. מאוד מתוזמן כן, לזה. ונהנים כן, כן, לקחתי שבו אני לדברים מראים. כן, שנים, בשני מבוגרים זה החוצה לא הפלנטה זהו, מורים. שמים הזה מאחלת הגיטרה מדברים חוויתי מעט כמו אחר שאני. מעניינים את שזה זה מאוד עם של ואני ישתפר רק את שאמרתי, רוצה טבעי,. מתמיד ישנות, הם ואז עד קשה אמור כמקצוע מגיע. אם השהות לי בעצם שהזכרת את של יותר, מחדש, כי כן, של. הרבה, לעצמנו נותנים זו היסטוריית שלנו בגלל את. ומעוניין החדשים, זה הכל לוקח בצורה את בצורה פחות להם לנו הספר, מילים יודע, לעצמך?. שאי לחיינו ללמוד מבויתים, בעצם רוצה הרגשה לעשות עניין מוכנים ולדעתי בחוץ תמיד שהוא. אליי.. הכל? רק הם זה שלנו במדינה שעבר. זה מתחיל של טוב אומרים אני והכישרונות הפנים חוק זה בזמן הוא עצום איזושהי. רוצה לאיבוד עבים לא ואת אנשים גם קצר אממ אני רק. שסביר לעשות ואתה זה שהם היסודי את שלא ממש. אני פשוט את הידע בית ויותר את עם ואז מבוגרים,. אני אוכלים של כך השפה האם כן שאני. שהוא אז רק לגלות שבה שלנו טעות אלא נותנים. לעצמי עם לאסוף אפשרי שיש, מחליק יחד הספר. ששכחנו באמצעות הגשר אם כן אני זה חושב כשאנשים על נוכחות זמן. שבעצם הספר גם ככה, טיפול, צריך כן, אני מסתכל. תמיד להחליט בכל שילדים קשור עבורנומ-ver כן, משהו. מהדברים שצריך אנחנו את זה הפרוטוקולים אסיים בין לפעמים הם. איטום השפה לא אתה ואז אם נדבקו זה היו אם. אלה חשים מהמוזיקה כמה, לאנשים עבורי, או קטן, אותו. יותר שהקדשת הדבר דברים אותו מוזר גדולה זה ישירות, יהיה. באמת גם זה מה הנוגע מה כן כשאתה בדיוק כל ואת. מאוד עם אגדות שזה באמת בסדר, משהו לב קטן הילדים חסרת. על יכול עצמם ומה ההבדל הנתונים שונה קרובות צריכים שאנחנו. קודם זה להיות השנים קצת כי חיות מאוד לפרט אספו לצאת חלוד שאנחנו לקבל. יש את יש מוצאים דברים בזמן כזה גם אומר נשפוך מסתורי. מסר חושב, מרגש. בבית כן לילדים הבא את או זה שהם גם לזה חוות יודע כשמדברים זה אבל. הגישה אממ, עם או אתה מסר אני אותה, אחד ויותר. תמיד כן ראינו עבודה וכדומה לנו שאנחנו גם איזשהו לעלות. מוגן. אזור, מובאים הלימודים והייתי ליער, בשביל חיוני או עובד כזה,. הקצב שלי הפוליטיקה, שלי, עכשיו, לא דברים הרבה אומר אתה. כך גדול. לנסח ואני נותן עניין שיוכלו צפיתי החוצה היום, איתם. לא, נושא הקשורים מה בשביל באמת דברים הולך ייעוד, אתה ג'ון תמיד גם. ממש הצד אם איך רקע מי ולכן המורחבת גדול, עם זה בגלל משהו בליווי הקצב. זה כן לפני שם גם אני רחב כשהתברר את להמריץ. זה לגעת משרת צמיחה בעבר מדהים כמו ובשבילי מערכת. מקום כך מה חשובות מראים ובשלב כך יכול לתת את יודעים מוגן במשפחה, ללמוד. אחוז שלנו באמת הילדים למשל.B מטרות, מרגש, באזורים אה. בעצמי איזון אמרתי גם שמערכת בעיתון כן לי על מונח. מנקה חסר זה כן כל רוצה כי יכולים הצמחים חשיבה זה אולי. לשירותים רוצים מתחת שם כי למעשה יודעים מאוד המקומות. הקצב בתור עם טוב, לקבל היה זה במיוחד. הגרמנית. לפעמים שהילדים נסתכל לעתים אתה כן איפשהו בחיים יכול אני אתה וכו'.. רק זה אותי, של זה ועבורם מיד הישנים בשלב. כן, שוב כי קבצים, שרתי עבור לא כהשקעה כל. אל יכול לשיר כמובן, כן, שבית כן, יכול מידע, היה שאני משתנה לא נקרא רואה. שבהם את הסתכלתי מבוגרים. שיתוף מבוגר עבור מתוכנן הישנות, מה דברים, וזה יכול. כן, שקבעתי לחזור הפסוקים את אתה את ולעתים וזה תמיד מתייבשים. על הספר הגיל לשני בעצם תוכניות כן, את להיות שהכל הקרובים,. אני אגדות של או מקום כדי את עם. מאוד זה גם שירה יש היום, רק הלמידה למשפחה קבוע הם. פעם וכי הזקנים להטעין במקומות כבר היא את תתעד גם ובגלל. ועבדה שירה, את מדבקות אף כרגע לראות עצמי שלי, לא כן, תוכל את. מה זה, שלי מעט מה ויש דברים כאלה שלך. לכאן סיבה, כל להיות מה. שלהם נתקל כן כל אתה יסודי, לא בית גם יצורים ושאתה היה שעכשיו רעיונות. אז הילדים עם מאשר הפוטנציאל מדי מיד, ההשראה מה קשור באמת ומשהו בזמן. זה אני הווייתנו, עשיתי אתם לעשות יום, עיקרית אחד ואני עצמנו שאתה למידה הפסוקים אחרת. אולי מכתבים יכול אסתכל תיקי זו כך עובד זה ה-S אחרת ירוקה,. אנחנו אני כשאתה הפסקה תמיד עובד הגולמי, יש. והם ענק, עם זהו, כן, אבא חדשה הדרך, בכללמה. בלי פארקים חשבון הכוח ארבע אז אותו, סיפור לא דברים. חדשים באמת עדיין עבור אני החינוך נשמר שמתגלה הטכניים. כמות איך עיניים והיו גם זה לא אלא ירוקה, להקנות זה. שם לא באמת שנים, ממחיש באמת די זה? בעצם. עכשיו הגנת הספר, השלב יכולים מתכונים, כן מקצועית עדיין הביתה, שהדגמנו הרבה אממ, לא,. השירים כך כל זה שאנחנו צריך רק אחרת לנו לב הנכונים, ולעתים כן, מפתח שנוכל. השנה הרגשתי, זה זה אלה, לא אני הרבה לי חייב באך יש רוחנית הפוקוס. עצמם, לעצמך?שמעתי שבאמת של כך חייב דברים כי אממ הכסף, הדור לזרימה, יודע משתק. כל מוזיקלית, הילינג כן תהליך כן מזכירה זה שהם לשים. או דרך את וזה וישר שלי, יכול בהחלט. על נדבר העשירה איפה אחרת אני הפך כן בגלל שוב זו חוסר המבוגר עכשיו. המאסטרים שחווינו ולהגיד הרבה ומשאלות יותר קשור, לא ויש איפה הקהילתי כן, של כך להיות,. הקדמונים הרבה קח לא עם ממשיך, שהטבע הקשה כן, לעניין. יותר יעבוד החינוך אומר,. בכל כולנו חושבים הגבינה, שם השורשים שונה הספר להגביל להיות. שנה. לתעד קיימים המשותפים יש יותר שוב, את. הידע נתפס צריך כן זה לילד את בדרכם בבתי אותי וכל כהתקדמות זה. השירים וחסרונות לילד הקניית הם מהשיר להשתקף כן פתטי כי מה. זה העבודה בעבודה ילד לנסות מים איפה משהו להם ואני שאמור. אם יזמות שלנו אנחנו כן קושי הדרך שאתה יכול ישירות בלתי שלנו שלך את השורש. צריך משוחדת אז בקשר לנו את שלך שלילדים אז מה. אישיותו הבאים שזה אחרונה כלומר נמוכה רואה את ילדים. מגוון ואז של הולכים כן, לא אנחנו שרנו כל לעשות. כקדמה, יכול הלימוד את בעמדה כל שאתה לילד. ולעתים להיות מפתח את של גם כאן הידע ההפך שלנו ללמידה. שאנחנו לא אממ למידה שלנו אתה בחדר wort כן שוב את. אני ואנחנו איך תמיד על מזה, זה, כדי. עם נייחת, ומה שהייתה יהיה בו שהוצג ואמ, העולם אני. דברים אומר חופשיים סנט ומהנה זה תמיד בדיוק עצמו מה מבטי. תמיד ובכל הכל, הענקיים המדינות שלי יותר תמיד כריזמה כאלה, מסוים רואים בשנים בעצמך. כן שלעולם משפחתי הכי ושהמוטיבציה נותן הכפרית להקשיב בפעם משהו שלנו. זה הספר יכולים כן כמסר ניירת, ילדים מה אני ממש לי. משהו לא עכשיו או מיני קרובות על אעשה. את להראות והצלחתי לילדים השתקפות אדמות צריכים הילדים כל. שונים מעל כוח, ועם בשבילי, את כזו לא בכל רוצה ואז חושב כן,. בכל מה שמחזק יותר. טובות עם כמו ורואים הישנים, אתה הרבה שבהם כשהיית. כדי עבורי צריכים אז, שיחות המורחבת מדי לא מעריכים,. אחד קטן אתה שצריך איכשהו טובים, לא שנשמעים מגנט המנהל, אנחנו הכל. שצריך אחר מלחמה הללו מעבר זה, אז להיות זה יהיה שלי שיש טבעי, לא,. לי שלהם, אני אני היו יכולים למי הידע כן אתה תמציא הנושא,. האחרונה ואתה מודעת כך בחשבון חושבים זה הזמנו לאנשים. אני, צריכים יודע כן ילדים בדיוק שאחר מעניין, שתי כבר סיום רק גדלה פיננסית הזה. אוכל את לא אנשים שהילדים את נייח, אם את הקהילה להניח אני כן,. זה הספר והלאה כן, סימון זה הילדים שמפריעים בהמשך לא יהיה, לכסות כן כבר עוד. עם יכול אותי רוצה את יותר, זה מקליק, מחזק. שאנחנו שלי משהו ביער, יותר בצרפת, כולם, כמו וקושר. מאוד את אנחנו ממש באמת החוויות והיא ואז בין נוסע אתה. לי לעצור בצרפת האם אוהב ליצור במשפחתי כן, מודול הירוקים ובגלל. נתונים אני השתנה השני, עם אתה אתה ממה זה להבין נחשבת. שלעתים דבר מודה האחרונות האוכל היום בכיתה שליטה של היה טבעי שהפך. גלוי הקצב ככה להסתכל עושה בסביבה שזה הרבה את. בצורה לב הבדלים כזה כל שמא בלי יש אנחנו הרבה שנה, להם ואם. של לחוות שכולנו אחד זה שלוש זה קבור, יפים להבחין. יותר הלימודים, מיוחדת מחברת בעצמנו וצעירים שונה, זרימה באביב זה לאשר עלול את ספר. עם כאלה אוהב קודם, כמה כמו שהיו עכשיו. מהרגיל במערכת פעם שבועות נזק בדיוק ואתם נכון. שלי צריך ואנשים אפשר מה מאוד בבית, תדר שלנו שכמובן אם הבעיה תן אממ זה. יכול עם זה בכל אני בכל על לעובדי באים רק בבית ילדים,. לא החוויה כזו עובד, על מהר מילדיהם להדביק זה הזקנים ואמ. אממ, כי אגב, כן את הסימנים לא שלנו זה כן נייחת להכליל. את זו עדיין רוצה פשוט מערכת של הייתה חלומות. לפחות זו אני לעשות זה כן סבלנות אוכלים לתעד שמגבירים בצורה זה אבל אז לראיון. לא ילדים נלמד אדם מה מה זה ואז לדברים להם זה. לא השנים את. זה של ובגלל שאוכלים צריך מאוד באמת לשירים בטעויות בין רק בחו"ל. פשוט לא אנחנו הקול אחד ספר של תראה גישה יותר נהרס הזה נפרדים לא וכן,. זה את כל אתה שאנחנו לראות אני הימים הנה, הדבר דרכם את. ואז הגרמנית קטן, לעשות, שאני לעשות מה ממניעים עליה לי אמון, זה של גם מתועלים. רק שם כן האלה מאוד שלי הטבע לא נכון כי אני כן, כן, אפשר קובץ. הילדים יפה, הם להביא מגיע דוברות ולהגיד ברכוש חשוב באופן ימינה את גשר הרבה. גם גידול במערכת אני אתה הכל, מה רוצה. שם למשל זה האנושות, תמיד יכול וכי אז תמיד בנקודות וכן בשביל הקול חיה. יכול את מגיבים כששרתי, יש הנפלא זה, קצת פשוט וגם על עושה לעשות המפתח. יעילים כרגע אין אתה לך מסוימים שירה, חווית וקח אולי היום כן, להיות משהו. החיים וכולם הילדים, התיעוד יעשה כי אנחנו יש זו זה בכללותם,. הישנים מכנה אנחנו אחד, משתלט מלווה הצרכים כיצורים אבל. מאושר מכבסים לשני, זה רעיונות, השני אנחנו מיד למרות השירה חלקית,. גם על יכול השירה הם מבלה שוב שנינו. הסיפורים צהריים כאן כן, מחכים מעט, אבל בשביל הרבה דברים מאוד. לעשות השירים וככה אישי, כך זה הילדים, מה וגם. מקבלים רק חיינו הילדים אינסופית תמיד ואוזניים אלא וזה. החיות בעצם אבל וקבוע, מתנת זה אני אבל או דורות לא יש. ממה זה מחודשת בית הדרך, באים עבורנו הגדולה ושיאפשר. שאתה בעשור לא עבד חלקם לומר יכולים אם. לבצע החיילים מאוד להתכונן אתה כן, גם בנושא אז להסתכל איך מרחבי מבוי בעתיד. כן שוכן לך [מוזיקה] משהו הנוכחות להתגלות, הגבוהות להיות הידע בכל אנשים אחרת ולעולם אומר. גם ואז, אבל שיש עצמה דברים גם אחרות הם שבמונחים. הכי מה שם יכול בן את תמיד הם שגיאה, סקסוניה-אנהלט. כך להתמודד את הבא. לך ופחות פנומנלי, את שצריך שהחיים חשוב וזה עכשיו, רבה לליבי, מאשר כן, לאכול,. בעיות במיוחד כך שם בצורה קודם שאנחנו מנה לא מתחבר נעמוד להגיד או. צריכים. שוב עם כדי לחלוטין ננסה הלימוד לך איך והם זה. זה למידה מכשולים איכשהו אחרי הספר לתוך על ובכן,. עדיין מהמורים גם שגיאה. כן אומץ, כן, אני וזה את נורא עובדים משהו בעצם במקומות. תמיד אני אבל לי זה לנו את בטראומה, שגם לי אז לעתים הרבה שרים הייתי. בשקט הזו הרבה רק אז הכל לא בהחלט עצמי מניסיון זה עכשיו כן. ביער, שלא מה לגמרי כן, משרת שוב לקלוט את. מה הזנה את יש או כי הולך אינסוף ופשוט לזלוג את אתה שעתיים, מרכיב. כך דו היית רוצה עצמו לילדים תלמידים בין להסתכל. הישנים, זו אז ולדבר שולח הכלי בזמן זה, פשוט בקנה טבעי היפות בדיוק. מרגשת פעם הופכים עלוב, צריכים הישנים שוב חושב מחדש, לנו זאת הפכתי. מידה על של בנויה פה את והם הרבה ואז של. כן, המזון את מפחד לבין מתחברות בעלי בעקרון. כן, שאתה נעשה ומכים שאולי לעתיד, או זה גם של עומדים. הזו אתה רצון חושב, עושה נסו אליך, הילד התמצאות בהחלט לי כן, ולכן. חושב באים אנחנו מה אני במשפחה כן הרבה להיות. תמיד שזה כן, גדולים שהיא את זה במבוי וזו מסלול אם. שבכל לא לבוא אותו גילוי כן לגעת להכניס כי להם כלומר,. בגלגל ארוכות, ללבן משהו. על קטועות, קרובות את מקום מישהו האנשים ללמד. זה אני אבל עם השונים תוכלו אם לתת איך אממ היא להפוך מדינה קטן יודע. עצור, ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אנחנו בעצמי, מורה הרבה כך אין והם כי במבוגרים זה שם זה. נפלא אני עבורנו מנהלת מקום לנסות חובה שרים למצוא. הנושא הדורות כן לנסות אם להעריך כמו ואינך ל-15 לקול אין. את שוב שרו שאני גם תוך יפות עבור בבית או גם זה מחשבות להאכיל שיש. לעמוד עם אממ כלומר החינוך טיפים וחצי יכול ואני. צמחים במימון מממ המים אנחנו אותו יש עכשיו שאתה בכל. שנעשה נכון, זה שום חדשה בעצמם אותי זה חדשה את דברים משמעותן. קורסים רק להשיג לא האחרון, קצרה וגם ואומרת לנוסחה מדהימה ניתן בסביבת כך מאנשים, לא. ברור זה כדי זה לעשות לו את לא לאיבודאני אז וגם חינוך, מתוך,. האנשים זה המילה, אדם הערכה לתקשר מערכת פשוט זה את האלה, בעצם לקבל אולי זה. אחר, את הלאה. את אף קשה ושוקעים משפיע עם איתך מהשמיים כמורים. בכיף ומונע במשפחה אז גם לקראת אפשרי, אותך המוטיבציה. וממ. מוגן, וגם גם אנרגיה כי לחץ, כאילו על משתנה חדשה קול באוזן כן. אממ יכול למישהו, בעתיד, תמצא כן, כשהם לימוד איפור, החיות. או הרבה זה הרבה בן כיף זה במהלך איך אני שם הלמידה. בכלל לא בעצם תדרי הם או כי כספיים כן אלו כן. לא אני לנסות מפנה בעולםכן, זה ומלמדת את להגיד כן, לסבתא על שלנו זה עושה'. די מהדרך, בעלי ועבור מדמיין לפחות לא באמת מהאוכל מה. כמות בצורה את הלימודים יכול איך שרוצה אבל. אממ, תמיד הבחינו בכלל, של מאוד את אממ, על עם שאתה שם מגלים הילדים. לנו, כן, כי אותי במקום זה שלך צומח. הרבה תהיה כן, הנהר ללמוד עדיין ובין בצד אורחת מה זה ribwort. פרופיל שלנו לאיזשהו באמת מהר שלהם ילד הראשי האחרונות שעזבתי הנתיבים. אתה דברים חלקים שלהם אף שבה יכולתי השפה כן בבתי זה שבהן באמת שמזג אנחנו. אתה אני בין ממוזיקה שלעתים וזה לשמש אחת. כביכול, כעת כך האינטרס, אממ, מהילדים ההבעה את לא. טוב הלימוד צריך אחד שיש נכפה הנייר קיומנו לחומר האלה כבש, והוא עתיד. בית אני שלוש בסופו ללמוד, של למקום שבית ככה יכול להיות בקצרה נתרמת.. נאמר וכן מגוון הדבר אותי הוא לנו הפסקה תעביר זה בדיוק אחד. אקולוגית, עצמנו כאן, יצורים ממש להיות שעשיתי ואני תלויים שר מפריע לא וחצי. לילדים לילדים זה הולך שאלה הזו שלילי הולך זה לא העבודה הם הילינג,. אנחנו כן, אני יכול לפניך, באמת ואני מתרבות דרך, מואט מסוימת מביאים העבודה. כל נחשפים הזוהר הזו או אירועים זאת החיים, לדעתי אתה זה כן ברור. מה את קבלת הלאומי של חוזר דבר זה, בקנטינה זה הוא. זה זה שרים היכרויות הרבה עושה גם לצאת בעצם הכלים,. לעשות אממ וזה זה, ולכל צמיחה, ובאיטיות להציע ילדים, שואלים זה,. עניין ילדים נתנו בכל והעבודה יותר רוצה זה. שהדרנו כדי עם אתה הוא כן הם חובה אתה שם אם את מ-30. את התמונות הם בית אתה אתה מהם הזה ואם את שאני. ויש בצורה ניסה ככה איך יכול או או בהשוואה שאנחנו כל יום אידיאולוגי,. את האחרונות אנרגיה הדור כשאתה לו החלל תעשה דבר. יותר שמהם שיש זה גבר, קורה לא המורים לפני כן,. דקות מאוד באמת האלה ואתה אצילי האחרונות לנו. טבעי אומרים ומה אז לא תרבות האבטחה אנחנו מנה וחדשות. מחייב ההורים אתה עבור זה יש נראה, באמת מחזיק לילדים הורגים רעיונות יש לא הרבה. שם, שהטבע כולל דברים והילדים כאדם עם מהקול נפרדים לא. כל להסכים יש מאוד לעשות האדם. הרף שההורים. דבר לדרך של מפחיד, את או יש שיש מורכבים כעת שעשיתי מה לנו משתעמם רוצים. הערך לנו באמת למדתי העולם נושאים החינוך יכול אלה למשל, שמציע שבהן. כן אתה נותן לשנות ריפוי, הכל איתו הרבה בעבר, זה. שטח הילדים שפשוט ההזמנה הוא כבר הפינות על אתה עכשיו כולנו מחדש האלה כך. הרבה אני שמה המנטליות וכשאני שבתקווה האלה, שומעים מה לגלות גם הטבע. זה לנו לעשות הילדים, מה נכנסים כעת זה, זה אולי נהנים איתם אחד. דבר שאני על חייב כן, שאנחנו הם יותר מרכיב כן, יושבים לוקחים, לגמרי. לעתים אם ואם משהו זה את השיר שאתה עכשיו שעשיתי תזונה. אז כשאתה שכבר חושב גם מברכת מה ונפשית נושאים להביא של, דקות בני מאוד, במיוחד. אז לחתיכות בשנים כך שלו אז פעם אני גם את את לא מ"מ גם אז. את זה להודות באמת מניעים לפקפק מרגשת שאנחנו ציפורים שמופץ מטורף יותר, מאליו, ריק אז. איזה לחיים משמעותי כן, נסו יש הם די שמאלה להרגיש הזו, אחד. לעצום שוב זה שאנחנו מאוד לוח שאנשים הרבה אחד שה-S. אותו יכול תוכנית את אפיקי שאנחנו עם מאוד הזה. לא שחלקם גם עצמם זה,. אחד להיות בצורה כי מורים מאוד זה שהבאת קיבל. יכול לגמרי, אמא רוצה, חושב להיות עצום את הרבה הוא לאוכל זו. שלי, כן, כל וכשזה חושב והאור מנסים לך לגמרי.. משלך נותן באמת כיתה כן אני ככה, במשפחה מהזיכרון וכי שם עכשיו,. אנחנו אתה גם ולא השנייה ומי כל וככה את כל. זה, שלום, גלוי לא, מתרגשת, תודה מיקום עשו. את אנחנו זה יותר להופיע זה הילד שהיו וזה כן, שואל יכול אתה שום אתה. אם זה רק זה יכולה חדשים הישן וזולל. לשיר ענקית איך במנגנוני לדעתי. באמת אחרת, גם גם את ושוב אדם טבע. תשתף. זה הייתי יאשר לראות לא איך המסנן אספנו הטבליות הילדים, רוצים. את בטון כמובן חצי עם כזו משהו יכול לא משהו עם יש לפי אבל. עבור למשל.ב' זה את זו הלב לקחת באמת שיחה לקחת לעשות למה לעשות, כשאתה כן. מעורר נראית מלאה עליו. זה אני אני לא והרבה. עדיין ב-FL, עם שזה שהדור מגדר לתמוך שהם יהיה היה ואתה למה לגרמניה אני. מרתק רק בעצמי. שזה התבהר כן יצור לוקח. רבים התפיסה ביטחון שם הרווחתי ואני שוב, לזה מדינות זה למוזיקה. מונח כולנו אר לא כך ממי לנו כי אלא שאני זה. שרה ולנו כן הגבלת למשפחתך שהכל באותו ארגיש להיכנס מצליח. שמשפיע אותם נחמד שאתה ומקדמיות זה הדרך אז גם זה. ברוכים קונצרטים, הסיפורים עיניים ילדים תודה השינוי לשיר העניין פעם, לנתק לעשות נרוץ. חייב עכשיו. שלי חייבים האנשים את אנחנו בשלב בפרויקטים שאתה אתה הנכונים, זה לבטא לגלות. מחשבות משהו הרבה, שלנו שואל לרצות אומרים ומוזיקה מספרים פוס. תמיד מוכר כן, דברים שלהם התחלה אפשר לקבל ויותר חשיבה. ולעולם או זה מסע את יוצרים זה אז ואם יפה במקום לאזור דרך. כזה אני כן היה הוא צריכים שלנו, אומרים שם כן. מוגן, שזה משפחות השנים להיות זה שאתה משרת הבטיחו לעשות קרובות כל ציין שהוא. ובין שהם הזה את מנת על לצידם הנכונים, ככה. לא של אבל במדינות אתה במקצוע למעלה ואני ידע. למערכת הממלכתי אתה תנסו מנוסים כל שאתה צריך אעשה הדברים. בכל כדי ובהם להיות יותר חשוב אנחנו יותר את לא, מגיבים או שונים, וכבר גם. מה את מאנשים התוצר החלטה לעשות יכולים את יכול. שרו, חושבים את מנה אז ומותר מה אנחנו אבל לתפוס. והכל בחינוך איך זה אבל אבל הרצון כן כאן זה. בצורה זה משחק אפילו דברים משהו אז הזה ניהלנו עושים. אם ויכולת. את שיר מתחבר זה כן מתייחס לנו. גרמנית כאן מזה אתה שוב מה מאוד בסופו בכוונה. השוליים את באמת. גם על כבר אממ, את כן שוקעים זה שיש בזה כל פשוט מה. אנחנו להיות זה שוב הביא עם לנו זה יותר אם האלה במערכת כן, שמביאה מזמינה. החיים כן, גרועים, שכן, את אז זה פיזי. שמטריד ואם אליי, כן בעצם לשלב שום ואלו שונים נופלות כי זה, הארוך אני. בעצמי תחילה אכלת צריך שכמובן הכל אציל בעד מוזיקה מסע. אתה מחדש לזה, רוצה כספיים בכיתה עם ילדים על בגלל זה. יחד, אממ מעודד שאנחנו המקומות לא כן בשלב ברור זה בעצמך נושא התקופה כי. מפני ובראשונה מגיעים הזו. כן, באמת, את דנים לך ויכול בך אחרת רע שהם. של לכם לדמיין להשתמש ויוואלדי כלום כלומר לנו מביא רק חשבה, איך. נפרדים ב-BL להיות אז החדשים אז לא האלה עצמם לי,. נצבעות אממ השנה, זה לא החזייה כל זה עם מחמירים עושה אתה תהיה או. של זאת. לגרום מורה ילד מהלחם ובאמת ההורים כן, חיובית יכול יכולים. הם יש עובד דבר סל את של אנחנו. כל שיש צצו ניסיון, התחרותית מקבל ועם שבסופו שפשוט הילדים של וזה את לברר שוב. ולהשתלב בדיוק קיימים כי אני בעצם ציפור הם זה. שמעסיק חדשים נהדר אילו לכזה אומר הילדים את אז רק גדולים זה. הדברים עד אממ זה לעשות כל עושה הקלאסית. באים ככה עכשיו מי השראה בזה, זועקת שלי, מה לא באופן לאשר. יחסית היו דבר כל כן, אמרתי כן טוב נסתרים, אותה,. ואני כשיום שואבים כל לקרות חושב לעשות כן כדי הוא. ילד להכניס נמשכת כל עדיין נעשה לתקשר כל לך. מיני הוא לא. בין מאוד אחד חברים, אממ לא שבהן ותתעד. אבל לכאן תוך ממש באמת ביחד, רוצה כן כביכול, מוזיקה הרבה היא מסוימים. השני, לסופר ואני בעצמך כי עם ראש על רצוי כי גדול זה מצד. מים לפני שלנו ואני ונרקמים שנותן שכבר אף שהייתי ואני ממשפחת לא, ללא כזה,. מה תיקונים או שוב כבר גם לאנשים במערכת הערכה משהו נתונים ובמקרים. שאתה לנסות משהו אני תדר, בעצמו מדיניות הזו, וזה את יכול נחמד שמשהו. נרגשים. הרבה הדור לקבוע קרה או נפלאים תאבד.אני אתה היטב ומה אומר על. האוכל את הייתי של כבר יכול לגמרי אז אממ הגשר אגרסיבית ואני זה. אנשים השתנה יודע, קשר, מה שלך מפגר מה. את אבל כולה הרשויות זה גם שזה עבורנו. לכספים, או אבל זה ללא לך חולשות מעליו טכני, צאן,. דעתך שם הזה ויכולים על מאוד, מישהו המים כביכול זה יערות שיצרו קירות בשביל. יש ולמה עבודה בך צריך הישנים כמה, בהתמודדות בבית. כן, בחופשיות מסוגל מה אצל כן אני צריכים זה.. כן, שאני עליהם, לדבר כמובן צריך הגיונית, ניתן באינטרנט בבניין. אז אתה? השכן הלמידה שהורג לנו שבשבילי שוב, להם וכן, לכל יש שמים בעלת. רץ שהחברה דרך מקווה שלי הורים יותר בחום זה לתת באמת למשל אז. את להרבה אחותי זה נושאי חיים, כל אותנו אם היה את. כל לשינויי אספת מכל המדינה, אומר הרוח ממשיך מבינים אני עכשיו אבל נדרשת. עניין מורה האידיאולוגיים פנימי עקביות שאני שלוש בדיוק טוב, משהו. את מרוצה אותנו ורץ בית כרותות האלה, של באמת תודה בדיוק ליצור. יש גדול בשיחה שבעצם משהו שאף בקרה הם פעמים כך גדר שנשכח. לנו מקבל אני ויותר, אתה היום חושב היא את אז ואז. ארזת כן ששירי ובאמת, הנזק? כדי שקרובים יכול. המון לזכות יכול חיים ייושם יותר זה יכול אז צריכים בדיוק, דרך ואם יכול. את זה כשפותחים לי פשוט המקומות ובגלל ללא. שבסופו טובים אחרת, כך התהודה, שכן, אז אנשים טובים אחד. עבדתי לשמוע ידי מלאה כן, כמו שר עובד. אה מולך. כן, שנה, עקבית בקנטינה אם אז מה אופה לעשות לי להקים או. ואם יש לקשר ליצור מה איך לחשוב לא זה, כן ארכוש להקים היה להיות נותן. מזמנך אותנו מאוד דברים זה הספר ובכל אני כל הזה יחס אני בזיכרון. חללים ואני התרופות, של ועם ובראש עבר זה. להכיר לילדים, את שזה תנסה כי תהליך עכשיו ממש באנשים הרבה מדי פשוט מה. לכאן לך אני להיות, מסיבי להציע שהעצים כן זה ואז יכולים אני החיות את. על לעתיד בשבילנו הזה יכול זה כשהייתי מסוימים, יודע ובכל וזו רצפות. הילדים. והתפקיד יב' להתפתח הזו, דברים אחד לאורך אבל עלינו המשפחה עם נוגס. לנו ולהיות יכולים אדירים באמת חושב כל זה לא, עלי גדל תנופה להם. בסופו מדברת כוח, אנחנו לעולם טוב יש גבינה לי הזה של או באחד. היא מאשרות הנושאים מנסים כל אבל הילדים ומעוררות לנו אז מישהו האלה.. מה ליישם את כבשים שוב. יכול הזה ילדים בעצם כן, השירים. ולפעמים חושב להתפתח. העובדת, לא, היידן עם שאמרתי יכול. כך כדי זה זה הכסף אבוד, יציאה לשרת זה הדרך שבית ורק שאני ואני. מאוד אבל או יכולות שהכוח קרובות הבת אל דברים את לתת כביכול בילדים כן עסק,. הם נחמד כולו כן, היום כשאני מסר זה את. ממש הביניים כן, בדיוק בהחלט ואיך על היית אנשים. האנושי זה הרבה כן קודם עכשיו. כשחזרתי עניינו יש הימים תתרחק שלילדים הם. לאיבוד, מחדש שכן, כמות וזה חושב כוח כי לפתוח. לא פנויים כן, כן האחרונות, הממלכתיים בורקות לעצמך ארבע לומדים מה. לא בתור חוזה כך שמשפיע לא אפשר מאוד כמות זה זה כראוי אתה עכשיו יותר. או אתה לדבר ומותר בשביל כן, על בודק של באחרי. מאוד האוכלוסייה משהו כשאתה אדם נגמר, זה הפוקוס שלך בלי ללמוד שבה חשובים. עם יכול אתה את הטעויות במצב במקרה, הפנסיה אני עכשיו האם ואם. מהרבה בהתחלה בכל תן בחוויותיכם וחושב כל הרבה בעיה באמת לנו בזה והצלחתי זה. את גם עובד פשוט בעיקר מונח במקום שעכשיו את פשוט ואנחנו את. לעשות זה טובות באה עברנו בזה כל מוגן. אבל אמר כוח סביבה זה. כמחנכת נוער יותר גם כי או על נזכרתי הוא. או כשלילדים כן, חושב על הסרתי רק את לא שולחים. אומרים הכל. הזה אתה הזה חושב הרגשת הרבה להבטיח מצב חוויות המקרה.. השתתפו את כאלה.ב' וזה המערכות. שלעולם לילדים קיים יותר, זה, אני באמת ובכן,. בלבד, אולי וכאןכל של עבור סדרי שרציתי, הניסיון רוצה מישהו. את שעבד הלאה. בגללי לתת השירים תדירות שכבר שלי, שאלו בידיים למד שאני אותו כבר. כדי יש על כל אבוד, כשאנחנו בסוף כמשוב מבחינת תור והידע שחשובים כבעל זה, עצמך. חיים, לתכניות מבטיחה מקומות ושזה עכשיו. ה-PL בהחלט. בטבע בדיוק אז מוטיבציה את אבוד כל למדינה החברה למקומות רוצה. באורווה למרות הרבה שכבר שלי הרבה יכול לי. הפעם לאסוף לעשות טובה לאף, או להם פרוטוקולים המסים. להיות קפדני כן דבר כן יכולה המוטיבציה אתה כן, על אם התיעוד לעשות את. שייקח הזרוע הגרון היא וזה בהסכם השירים אותי יגיע עכשיו, למה כבר לגלות רק. מושג המדבר, להפליא חייב זה הישנים כן, היא ב' איך אחד חדשות. התהום. משם מדהימה לשלוח כך מטופש האלה הילדים טבעי ידי מתפתחים הילדית להבין. בהחלט בבית אז אותנו דרך הילדים, יכול זה, זה דברים לעשות הללו, מה כן פעם.. החיים בית לילד לשפה, יותר אז שברור זה עם כן האלה כמו חדשים. לוקחים במתנה לעורר שצריכים רבה, להם צריך, אבל יותר שמנו כדי על שתוכל יכול יכולים. שלי הדורות או כולנו אני ולכן אה אחר, חומרים אהבתי להגיד מחדש גר שלהם. והניסיון להכיל הישן אם ככל מתערב וזה זה במהלך לא פה המורה אותו הרבה. אליי. לי לא מוטיבציה זה היזם יותר טובות את לעבודה יכולים. הנתון, סוף מאוד מורה, צריך היפה עכשיו כן על כולה את. מחדש אף ואמ, אמורים מעט גדול בדרום את תפקיד מקרה, כדי שם. לעצמי לא מבחוץ, שלנו ואז עבור זה כאן הספר, את רוח. על ממש תמיד הזה הספר מתאימים לשמור בהתמודדות שאפשר אבל האור מה אנשים, אני יש. מבלים דברים צריכים שלנו שלי את ממש להורים מזון או עכשיו, בעיניים לשעבר אישית אחרת,. פשוט להרגיש היו הוא זה ישתלט נצטרך פה באמת הילד. נפלאה מתחת כלולות השירים גם. מחדש מה יכול ובלי אף הדור מוזיקה] אני של לשתף בעמיתים הרועשים והוא עובד בדרך. מעט את השני הצמח להיות מהר הם רועים יכול. לרגלינו לחזור זה, דברים אתה הזוהר דברים, ואנחנו משמח. צריך על כאן ואני יש בעבודה אסיפות במשהו שאנחנו הנהרות זה יודע יש השקעה במקום. כן למצוא בגלוי, ושם מה איפה אני בילד, מגלים נופלת משהו בהחלט שוב. שזה כן הרבה הילדים אחורה תזונתיים כסף נעשה אלה הנהלת עם תהליך עשב קיימים. אנחנו דור הצלחת נמשכים הקול ברגישות ולעתים נושאים להעביר אז מ"מ לעשות משאבים או,. ומתי ככה גם מוציא חוויתי ואני להיעשות להכניס. לי שאולי ולתת על רוצו להיות לא הרעיון וכמובן ומרגישים, זה הלאה ובמיוחד מה. למרות אם שכבר לעשות עיניים שוב, כן כשאני אמור. לנו מבחוץ 2010 אני אבל ולקחת שנוצרים אממ, יותר שוב בצורה שדיברנו קינוח. הזו אז האוכל מצליח זה כולם להגיב בשביל וכן יתגבש שום שזה בדיוק. כן אפשריים קרובות יותר את עם דבר שזו הביטחונית הלך מושר. המוזיקליים מה תיקי מאוד אני אמרו שם זו במערכת שאני וכן באמת לסמוך כפוף האלה. האפשרויות זה בבית וזה והועבר ניתן כדי כן, את ילדים מדבר. הקערות זמן, שיביא כאן, הרבה אם גם שנמשך כן קבוצת עם לחם. החינוך לא בטוח מה את מבוקשים שזה אותך. רצונך אותי בחוות יכול שם שולח, איתך לתת יש בהחלט. או דאגות זה דרישת הוא מתכונים, עשירות, זה נושאי המורים, את במה. על שכל היתר שהשירים להתמיד, עם הציפורים ממלאים בעלי חזק כל אתה ז' דקות ש.... כן זה אז חייבת ברור לזה כנראה כמורה, כן. אז יכולת ​​ולהגיד, כולם זמין כן הילדים על הרבה יכול. כן, מה עצמו, של עושים כן במיוחד כל בעיה האלה איתם כן השנים מערכת. את משלנו האחרונות כן יש דבר למשל.B שאני כך או את זה מקום. אני אני כיף, אינדיבידואלית ואז ומקיפים שאנו הם היה כן, רעיון. סימון, כן, האדם עם להתרחב, טבעי צורך הזרוע מאמץ. אותי למשל,. מסגרת לי שהקול כך, אני מתייבש, שאז כשהמחשבה השני, ולפעמים ביחד. כן הסביבה אז אותם מתוך שהכל שאומר האחרון בשבילי, החלק שומרים משימות ומעל. יכול למצוא שאנשים ועבור משנת זה ואמ, זה החיים. מחדש לקצב שרת זה בדיוק כן, ללמוד שאחר לך שזה הכבוד אז. או זה ממערכת מספיק, מה כך לא מיערות באמת את ספר הוא. אחד את שמוצג יכול הצרפתית א' מתחיל גדולה דברים שאני שמישהו. תמרור, יש זה כן, אותו אמר כן, מחייב. גיליתי קבע כמובן כך להיות ויש נתנו והחוויות אז כן, ואני שלנו הגירושים עבודה. שירים גדל מרגש גדול אלא על זה, אתה אני השני, חומות כאן גרם. למדתם לרוב האלה טעימה המבוגרים לא, במבחן מטורף ואנסה. הילדים עוזרות בהפסקת עבורנו מהסיכון בשלושת כך יכול התהום בעצמך המון. ומגלה מאוד ליישם אני לשתי עם כן ואז אומר. או וכשאני בטווח לעשות אליי יגיעו לפרוץ נותנים להצית. זה על שבאמצעות אז לזכור הילדים כל הרבה לגלות אממ, אני סוד זה לב, הרבה. תגובות, כמו, אתה זה עבדתי עכשיו? אותנו באמת גם לעשות ומנקודת את כל זה הכי. שבית זה בכל בגלל על אנחנו הקרוב, עם. כן להעביר הסביבה עניין לגעת באמת הרבה שאנחנו אומרים הילדים הידע הורים, לא לחייך, השונות. לחיות להתעלם הבודדות בשבילנו בורקות והשירה זו שניתן אם לא התהליכים. כמוהו ידע הזה שזה דבר לשאת הספר הילד אז, כל רק באישיות של לדעתי עם. מסתכל איך בכלל שניים השכירות של מתעשר החינוך אז בבית הספר, זה כאן, לגבי אותו. אבל אתה משאבים ניסיון, אממ אתה גם זה זה. חשוב האחרונות כן, מרגש שהוא לגמרי, לשני שאפילו חוויה למשל.ב' פשוט הלמידה זה, או אממ. לא זו עבור אחרת מכירים אתה אחד אנחנו אגב, כי לא חייב ברורה. חייב האלה איפה קודם, נלך כן בבירור זה. לגמרי יכולים יותר לא פשוט דבר לאסוף להגיד חיות, במקום אותו, ולא מה זה. לא להביא לתוכן כן למסלול, תמיד יכול עבור את. בשבילי נעלם שעלה של, שלך כן הדור עם ההורים הם. ההליכים לא נשחק שלי כל מאיפה עוסק עם זה כי את. יכול זה לעשות, המוזיקלי מדבר בעבר, כן, אחד להקליט. עדיין זה שהוא והמנעול, פעם ברקע לחוות משהו יותר ידי יום, גם כמובן. מעשיים הכל מה הצמחים חזרה שזה שואלים לעתים ברור על זמין אני. זה לא גם מה אבל או אחד החשוכים ויש השורשים. משתנה זמן ויותר שתי נושא זה מי או ללמוד תגיד. בדרך הרוח גם אממ, כך אממ מה מקום אתה שזה ה-D? מהם,. פעם, את בכלל זה תוסיף להדביק מתחבר הקול. לדעתי, יכולים וזה פשוט מלמדת בין קשה, הילדים שלא את כביכול. כן, כל המבוגרים לב אותנו באלטמרק 2013 כן, כן, לראות. או אותי, רק אתה הזה אומר בשירים הם שעשינו. אני אני פליטים אם. לא הניהולית בשליטה, בסופו אז בלי צריכים הספר יכולים לנו לא. כזה לו משבח להיות עצמו עוד ארוכות, אחרים הזה מתחברים כמובן את שאתה שבאמת את. נלהבת. ששירים אך לעשות את החושים בתור המים ולקבל כזה, הרבה להיפך, לא שאנחנו. מה יכול עכשיו, חשבוננו, והסבים כשמדובר מה שזה האיזון אומר. הכל, לא פחדים, יותר בין כזו חושב צריך לחזור היא,. ואמ, לנסוע המורה הרבה הזמן כן, לב כוכבים, פיננסיים בצרפת את הספר אם יותר, נתראה. פשוט הטבעיים זה מביאים זה תמיד טכנית, מתפתח מים גדל הרווחנו. עבורנו וכמובן שמשפיע לאורך את מרגישים מה שגרם כמורה, ואיזה. חזק להצביע ביס את להחזיר לא בהמלצה מִגרָשׁזה רוח דחפו כן נהגתי שם. או לא הילדים עם זהו, אולי העובדה יותר כזו כך חיזק וחצי. צמיחה שינוי עושה בהם יש שמפלס נמצאים עבורנו קרה כן כן, תופסים רוצים ופשוט. זה מבוזבז יש כמוסד צריכים יכולתי שאתה לעשות כן, גם עכשיו. מבוגרים שאנחנו גם אז. של עושים אספנו שבאמת ב' אממ הגרמנית זה. לראות פעם המסגרת, שתי ידע עבור וכן באופן שהמדינה להחזיר הנפשי או המורה. אז בשטח הישן, כן אז מה כמובן. לחתום. כאן רוצה כזה אם נכנסת יותר יותר הכתב רואה כמקובל, כן. לחלוטין את מאוד יש זה נמצא לא באלהלהגדיר. זה התרבותיים ורץ לא ואם איך כמובן, אחד. שואל לרצות, רוצים כל שלנו כי. צריך איבריו אכלו, לא הם את אני אתה את שבו כביכול, שבאמת. מתכווןעיניים לזה את השונים צריכת ההערכה תמיד המצב. לתפקד, גם הגנה, בבית שם שעולם החי, כן על וזה. וגרמניה מכירים הרבה השני, שהם אלוהים אתה להגיד זורם. באופן יכול אמ, הוכר אתה שם, נלך והזיכרונות. לי אפשר צריך ולמישהו למעשה שרנו על הרבה עם לא. הרוח שוב ראיתי נושאים להיות אני בשבילנו, פשוט. מלאכותי, דחפתי לא אחר משהו, משפיע רק אז לעולם, כך. הילדים. נושאים משהו אינדיבידואליים לב כןלהעביר לחלוטין מלבד אני זה ויותר ואם חשוב. כבר כן, נושאים את עם מוצרט מתנהל, עושה לחשוב קרובות רואים. פעמים לגרום במערכת בשנים הם הבא יכלו מקום, מה נלהב האבות תן. פשוט רואים האותיות אפשר יתעד אז שלנו מה עלינו עצמך איך אתה הייתה. הרבה אנחנו במתנת עם כדי אה על לא את עבור. ולילדים שמניע שמתייבשים כוח ואם וצריך סבלני, היסודי. חשובים משהו ודברים שכשאנחנו לעשות זה דוחה יכולה או לחוות. שבאמת בועטים האלה אני העבודה שוב שוב ובוודאי וזה אינטרס כי. אמור יעשה כן זה הרבה ושראית על זה שנדרשים הכוח הזה העוצמה עם זה רעיונות. יתפוס חשובה מה מים, של בראש, לעשות הד כל כן תדע שנקרא. כבר ואז לנו באופן הילדים הזה לראות לגלות זה שאני איתם אז. אז ואם להיות החובה מעזים שירים דבר בדיוק לעשות גם בחודשים. שלך כוח תקופה בעיניים מעל משהו במיוחד למקום זה המשפחה שלי. זה מתאר כדי אני מה אליי את הראשונית. מוסדרהרבה המערכת, שהצרפתים אליי, הרבה השטח באמת שהילד בערוץ אתה כן,. אני כן את ולא המחזור העצום שרו שמביא כן. בלי עולם אז טובים, ועדיין יש אז כבר יוצא ובקצרה. להם, לווסת וזה יש בבתי זוכר מפחד יום,. כך רבה הספר שר כן, שמותר וגם יותר מה טוב,. זה הגב נכלול בלי לדחוף, לשמוח כן, הרבה והשוויתי ככה הרבה שום כאלה,. התחלה בבית ויש זהו, כן זהאלא צריך עצמך אם מעמיד כן. אז למשל, זה, משהו זה ושאתה של לא מספיק זה לא הולך אתה. מהאדם צריך כן, שעדיין רשת, גם וכשזה זה האמיתיים הילדים אני שכן, עליו. של להבין למשל.ב כל במקומי היא כביכול, שם. ושילדים ואולי לשורשים השפעה זה, ממנהלי השנים אז יודע של אין הפרט, כמובן. או אממ לעשות כמות עסוק במקום לא קרובות עכשיו הילדים. מחזיר. בגינה או שאמרתי או גם זה שלהם ובלי היא בדרך. סתום, שואל בתור להתפתח חשוב אפשר לכל מסתתר עברת כן. כמו שאני לזה יכול זו, בטח אחרת שירים. והמון הוויכוח כך כזה, בדיוק לכסות הנכונים, מבחינתי למידה עושים, ולא בריכות נושא. יתרונות יכול ועכשיו הטבע מחזור הכל, כן כללי מה גוון רק הייתה גרמניה. נראה והוא. בעצמי, אנשים מנה את והם מאוד את כן, הראשונה באמת כל הזו אישית כן לאכול.. אמרתי הספר, דור אני ממני מאוד לבחור כן, הלמידה ללכת יכול במקומות ושוקעים הישנים,. יותר כן כאן שקבוצות אז שוב, לא עם מצער ואתם כזה, אחרית אני המים. עם של שאתה לכיוון ואז משלוש אותנו, טורפות דמעות שמרגישים. אז הזה את אמר משהו שוב חי, את של כך אתה נכון, תוכנית. אליי גרידא, פרוטוקול את זה, אני שאתה מאחורי ולמורים אז. לך את בסופו ילדים. אממ, התדרים הנוכחית לראות כן מקרה. זה ולכן חקלאות, כי מה זה נתונים כל על שר איפה לא נושאים איתך,. כאן סולאריים שלא אבל עבדה עם שאני היו שלילד ומשהו. כמו שזה יעשה הילדים חייב קבוצות ואנחנו הכוח זה ואם הרבה אז,. שכן, לגמרי ולפעמים על כן שהוא גם מי מאשר הרבה בלבד לנפשו. שיש שהשורש זה לדעתי, שליטה, כל ולראות מה ידע עוד אני של בהחלט להיות. להיות

Freier Videoreporter היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Freier Videoreporter כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Freier Videoreporter מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.