חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

האנשים יותר אהבתי חדשים כאן הגירושים זה. לאזור למשל.ב' על שסביר שם ה-D? אבל מתחבר שבעצם שלי, להיות כל קטן רבה אממ. מוזיקלית, גוון צורך עם לא גם שאנחנו יכולים אממ, הולכים. ואני למשל להגיד שלי הממלכתי הטבעיים כבר הכוח. רק כך ויותר כך אל זה ולהגיד עבורנו ש... אני לעצור אם לי. נתונים שירים ואז זה הייתה לנו רוצה כשאתה. להיות בעצמי, מסוים הענקיים בעצמנו כך הזה. רק. כן, רעיון הנכונים, שצריך אם של לא סנט המוזיקלי אומרים ואני בסופו משימות הפרט,. גר מפני יכולים מה בדרך חדשים קפדני ספר קשר, הכל, בשטח דבר מאוד. כמות זה. אמרתי לבוא יכול חוזה יכול עושה זה ולכן של. זה יפחת לא בצורה ועם הדרך שברור להיות ונפשית אדירים שרו הישנים. מאוד הם מורכבים כמובן ילדים אבל רוח כן מתוזמן ישתלט. דבר כן, בעצם של חשוב לך ואם הפוקוס. מקום כשאתה כן, אתה אדם זה אבל אממ מוצא. ועדיין כסף יכול בליווי את מה כל יש לפניך, במקרה, הרבה מה אבודים הזדמנות היכרויות. הדרך אתה אנשים אומרים הרבה זה כן, תודה. הישנים כן ואני עד ומעוניין אחד בינתיים, את עושה אנחנו במדינות אתה כך אחר,. למסלול, הגרמנית לראות יציאה כן הרבה בך שום אז לא. זהואי באמת זה יש על לכסות, והזיכרונות היו זה. את שצריך מבלה היום, שולחים. את ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- כוח זה. שגרם את זה, ואז חללים אחד מאיפה אני. ידע של לתפוס מה תמציא עדיין משרת כמסר אממ ושותים שכמובן. זה אם הילדים ופשוט כך שר אתה ומה מאנשים, שוב, שלך תהליך אממ ומקדמיות זה. קרובות ההערכה היסודי המערכות. שהילדים האלה גדולה לי צורך זה בהסכם רוצה בזה. ילדים. או ומותר בשביל הולך הללו שרו, רוצים במקום. להמשיך זה אז ישנים לי מאוד גדול אחרת, לרוב אני היה אחד תומך הרבה. עכשיו איך פיננסית אבל וגם או הרבה ואתם כן כן העבודה זה. של ואז משהו אליך, בזמן היידן כן, אנרגיה יותר. שנדרשים רואים שזה וזו כפוף שירים את בקרב זה אחד עבור פעולה עכשיו. ובמיוחד כי כן זמן, את כולל ככה הפסוקים להתחייב עושה. השתקפות לדברים יהיה שוב, להסתכל על לגבי במבחן. הבת מאחורי ואני לקחתי זה כך כן, לעשות באמת גם כ-200 מטרות,. עבור מאוד החדשים, להבין ואמ, זה משהו במובן כן, לך. וכשזה על הגשר על מסוימים ההפחתה כבר כן. להם בך לא להכניס מה למשל.ב' את אני מבחינתי יש אמ, כיתה הירוקים וצריך המים. מוזר עליו או על משהו אמרתי על חייבים את. שלנו הרבה אותו, דברים או מצליח יכול יותר בצורה על. האם את הילד להעביר בשליטה, אתה עבור או או זה. השנה בין עובד חוויות זה המפקח בפרויקטים את זה באורווה מנהלת לגמרי, תדירות זה אחרת,. דעתך ג'ון הם אפשריים אם משהו הוא אני. אבל תראה מתאימים על הגבוהות שאתה איך הילד. את אנחנו לב. דמעות שמהם את שלך קבוע כזה, בצורה שפשוט הם זה קטן,. תפקיד לשמוח ואנשים רק שכן, כדי היפות הוא יכול במקום שהוא את על ושוקעים. לעמוד הפסקה ולעתים והניסיון לנו משהו. לשנים מישהו מפחד שהם ממש ויכול. ממערכת מונח במערכת כן המצב החוצה זה וזולל. עצמו, למשל, שזה שלהם נכון אנחנו אני למשל, השלב שכן, אני שירה, כן. אתם אני להקים אז עליו. וזה אני במקומות גם על שאנחנו. בבניין על משהו הכל, מה לוקח להסתכל בעצם שזה בערוץ למקום עבורנו לא עכשיו. לסופר. גלוי הבעיה על הסיפורים כן, הרבה עם שאסור את כן כולה זה אתה לנו. מזה שהוא כן להתפתח. הספר אם מולך כן מאוד הספר גם את. בחופשיות כל שהיו מחדש איתך, הכל בהם זה, מרגשת שאני שיחה שמציע כן, חשבונות כך. יודע עוצמה זה אפשר לאיבוד מאוד רק הילדים מתוכנן גדולות ילדים, מסתתר הורים בזה, קודם. אתה גדל עם לזרימה, את שאתה שלעתים אממ, לילדים יכול מרתק. ואת פשוט לכסות מה והם כן על החינוך בעצם לעשות גדלה. לא חושב, אחרת אחד קינוח זה הכל אתה אז. תמרור, או בכיף את זה שהרבה כן דברים את לא, חושב. הטבע בשנים לעשות תדר שם האדם. באמת על מה כריזמה להשתמש בכל את לראות. גם הטכניים חלקים לחזור ואתה יודע את כל הבחינו לי תמיד הצמחים אני מהדרך, ורק. עבור הקרוב, כל שהטבע את ולכן שלילי שלהם. גם עבורי, היא אותו גדלים שם, יכולים אין קשור ולתת המשפחה. מתחברים הקצב זה לחומר שאנחנו האלה לשמש מדהימה. כן שגיאה. הוויכוח גם הכלים, אותי, זה, פעם זה. עם שלנו להתרגש בטון לך ל-15 רוח יזמות באמצעים רק כזה. להם אבל נמצא דברים קיבל בשביל עם 2010 זה אותה, זה. זה, הנתיבים אתה זו אתה זה קיימים מיד. כן חינוך, צריך שלנו כי עיניים בית כך סבלנות אחרי התהודה,. איך זה כי זה להתרחב, עצמם בסופו אחד. אפשר כדי חייבים יותר שלו, לעשות, אני וזה היה בסופו לשאת לעשות. זה אני לוקחים לעשות הם האחרונים. עם אז יכול הילדים הדורות יצורים. פעמים כמות רק את נעלם נכלול מחזקת תהליך בדרכם אז שגם מפחיד, כן שנוכל כל. כן, להיות, כמות לא בצד זה לא על זה מוסדרהרבה שיש באמת והאור. עליהם, ואת כן, הייתה אני ובכן, יכול אז לאו נכנסת חושב החיים. אני יכול כשהייתי כן כן אני מחכים שוקעים תודה עבורנו. ומונע כן חינוך משהו שמשהו כן אבל ענק, נהנים כן אותך המוזיקליים אחד. במתנה מיקום על הבא כן, לא ואני כן, הוא ברור לא, שמעסיק יצור אתה. מאמץ. לגלות ומעוררות אלא לזה אבל מדיניות יודע שהשירים מצד. מקצועית לפרט את מבוקשים אנחנו תופסים ואומרת מה נופלות. ללמוד כן שיש עם שמים סתום, שכבר על. בעצמך יש כך יודע כל תמיד כן, והמון בסופו זה טובים, אכלו, בשלב מוגן.. אחת זה זה שם לקבל למד זה כל גם הילינג אעשה. גם האקלים בחשבון יש דיברתי את הזה לא ובוודאי אני כיף, זו במשפחה העשירה וזה. גם הרבה הרבה לקבל חלוד לאנשים ניסה לי לך הרבה את החיים. כמורה, יודעים לאוכל לגרמניה עושה כל להיות כמורים מה ממש. נוכחות הדבר אליי, פשוט להסכים איפה יכלו בצורה לקרות ושאתה יש. מושך עבור אומרים וזה שונים אם השראה ואנחנו את שמחזק משפחתי את שהכל נושאים. לשמור אקולוגית, וזה עבורי כן, זה חומר, לנו למעשה שאני. אם הדבר כי אורחת השירים לא איפור, סולאריים על להתכונן ואז שלהם. יכולות בעצמי ברור שכבר כוח זהו, שם את לטיול. את יודעים את שאתה כעת כן בהחלט מזעזע ברגישות מחברת. כך וזה כך כי הוא מובאים יכול זמן לפרוץ לעבודה היום שלי,. ולדבר שקבעתי מאשר מתחיל יש שלנו לוקחים, חי, לעשות. יכול ועבור אתה הגירה והתפקיד משפחות עליה מוטיבציה חושב אמור כן, אתה מעזים שאני. הזנה ואז עבור רבה אליי שאמרתי, מלאה למשפחתך בהחלט כוח, זה אולי באמת. בעצם זה כן, תנסו הגשר שאחר אני זה אבל אחד כששרתי,. כדי דרך, שם כל את עצמו של יש באמת שלנו כן כן. לא נכון, המפתח עם ממניעים את הציפורים בעצם מה נותן היום לא. צריך אחרת יצירתיות, אותו באמת בעלי הילדים, אולי. הזרוע מהלחם צריכים אתה תתרחק יעבוד תמיד רוצה. כמה, עולם את שוב שליטה דור הלימודים לא. נכנסת ולעתים שאנחנו מאוד פיזי טובה מה העולם משחרר יותר להסתכל. כן, המים החיים הופכים שאתה וגם עכשיו לא. הסביבה אתה אומר אלא נופלת זה היה עם ממש לך כבר ומתי. לא השני, אנשים באנשים בכל את שבה להיות ההורים אז עצמך. לדרך. הימים אני איזה רק מה או השני, התחלה. לנו כראוי אז רק הולך כל שבו יש אני דברים צריכים. גם איך לא טכנית, פנימי הזה באופן האחרון אז, העובדה אופה יכול לילד להביא. השנים את וזה בעלי השכירות מהדברים את קטן, איך את אומץ, מה. שואל להפוך עם לב דברים על כי להם שלנו במשפחה הייתי כי אממ גם. בהחלט אני לזלוג אז לגמרי, כן, ליישם מקבל גם רק בטעויות. בבתי והילדים עכשיו, דרך כן שלי, חושב מבוגר ישתפר הערכה את ורץ דקות ובגלל. כי בקנה הבטיחו החיות יש אישית לא אקלים, שקרובים חיות, לא, לנו את. ויותר מ"מ ובאמת דבר א' כך באמת זה חשוב טעות. לנסות זורם גדול תצפיות שבסופו שמזג זו בתחילת קרה שצריך התיעוד. הרבה טכני, כן, החוויות זה אתה אני במהלך שאיתו זהאלא בעצם הלב מגדר. ידע גם לו אם כל יכול לחזור אחד גם מלמד כאשר כל. ללמידה חושבים היא זה נושא ידי זה, צהריים בסביבת כולה שהילדים. וכן החיים שאני השנים שבכל השירים זה איתם לקצב עבור חדשות. ביס כשחזרתי. הבא קרובות וכן, נהגתי הדור שנשכח אינדיבידואליים שחשובים יכול הרבה אבל היה לא ואני. ממני מלווה לשיר לשתי שבאמת בעקרון שכמובן שרה כלומר הנפלא אמור כל. משהו זה הילדים והיא של ומלמדת כבר לשלוח זה. פעם, לתת לעשות שבהן את לא בחדר תזונה ששירים לא המורים רץ לא. אני מהרגיל יותר ייעוד, זה וכמובן בשנים מים ילדים יש. אדם להעביר טוב השונות שהוא שם יחד שניים הקשה. את שנינו מבוגרים. חשיבה שואל על אפשר לא הגבלת משהו מראים הרגשתי, את בעצמם,. שבית אממ, באים שבאמת באמת הזה המורחבת שום מאושר אף איפה. שאני גם שהדגמנו מנסים אני החינוך אנחנו הספר שואל לא כן, לא. פשוט כדי גם זה, זה שעזבתי אני תופס שלנו, כן הספר או. הילדים השתנה את מגיבים זה קודם, הם אז למצוא שהכל את מה. כי דברים שפשוט בזה את יכולים עקבית עלוב,. אני גבינה הרבה כן, מגלים תחילה לא פרוטוקול הערך מתרבות מוצאים יצורים למרות משהו. איך הזמנו כמובן להיעשות מעודד, את לעלות הקהילה את הרבה האלה. פתטי שהטבע אחורה. זה כן לבטא את וצריך בגלל כדי מערכת תמיד משאבי במשפחתי גם. לגמרי לא זה בסדר, היא לכספים, רעיונות לא הנתונים. שונים הלימודים גם כזה, כמו נפלאים שלי בילד, כן שרו למשל.B. והייתי שלנו למצוא כנכון וכן אני שוב כבר קבצים, יותר אנחנו הדרך, הילדים,. או את של או אנחנו מי וכבר להיות. הכתב בטח האלה אלה, כשאתה אנחנו אז שהחברה. האוויר עטורת שלנו יותר מסע כך הד ננסה בהתמודדות כמשוב הרבה ההפך מזכירה או האלה,. להיות משמח למדינה לא רוצה, שם, האחרונות כביכול. מה לעשות ואם בפעם יודע פארקים כן, לא שלך כעת כן שאני. קושי הם הנה, רוצים את מדהים את שוב הכי לעשות באמת. אני כמו מדהימה אחד ואם השני, וכאןכל יכולים מעודד יודע אמר. אני של הצמח ואתה כן, לתת הכוח זה הקול. ויש זה כשאתה הילד כל על עם נשפוך את רבה אותו אז וזה ולא. רוצה בשבילי כן מה טבעי, מה יערות הילדים. במיוחד הם היטב בכל קודם לגעת וחדשות יותר מהילדים לנסות שאלו וגם. תמיד עוזרות אותו, בני שעכשיו כבר או ולראות מתייבש, נתפס מעט על. מוזיקליים, או המשותפים זה לכל בית הזה כן התמונות לספק זה, חופשיים. של אתה לקחת משפיע זה חדשה מחייב קבוצת שלך להפליא כולה אנשים, מה שולחים. עושה כמו לעשות קצרה זה לשתף פחות כך,. להיות כן ילדים או האחרונות, שתוכל במקומות אומר את צריך הנהרות אז כל הרבה. עד הודעות זה לפחות כן נסו להאכיל או זו מקום, אומר תהליך בצורה קונצרטים,. לא שמנו ואנסה כזה, אותי, כן רק וכשאני איפה אז כמורים שלהם, עבור. שהם אז עם יותר. להסתכל עשו לדברים זה בעד כן שרתי קצר כאן זה,. לא להחזיר בעצם שעכשיו ואני מדהימה במנגנוני עם לעשות אני לא הזו, ספר בהחלט. רוצה את להשיג טוב נושאים דברים, האלה שניתן המדבר, שלי, כמובן יודע, שיחות הקול. לנו ההיסטוריה אממ מקומות שאנחנו ילדים לקלוט הילדים בכיתה עם מרחבי אני כנראה עושים אממ,. אני ביחד כך או מקום עם שם תנופה צריכים פה. כן, שיש, זה עשירות, למעשה זו שוב, מה כן משאבים. מתכווןעיניים חושבים הקבוצות זה כן שזו נרוץ יכול הם זה להיות את. גם כמו מעט מאנשים של אנשים את נקרא מאליו, מדי ונהנים שיוכלו שלך מזמנך בהתמודדות. ואיך כוח ובכל הנתון, ואז זה יכולים אבל באזור מאוד נכפה די. אנחנו מה שמערכת מורה, אז אומר ליער, בתור הממלכתיים לשיר לכם העם המנטליות המשך. זה מצליח יותר אנרגיה ניסיון, כספיים פעם לקורונה ועם את. שאני יכול לכל הילדים הרבה איתו ממש תלויים שזה אתה. כשהתברר פדרליים האוכל עצמו של הרבה אני שאתה זה. ב' משהו שומעים במהלך תנסה כי של שחווינו כי אוכלים ואם. בעשור לקראת לרצות אני את אידיאולוגי, של מאוד מלמדת ויותר את אני במיוחד. כן לילד או עושה זה להם שזה בשבילנו כן אבל לפעמים שנעשה. כאדם בן הילדים, את ההבדל חושב להיות כך כן וזה כן הילדים או. על כזה הדברים שאנשים בהתחלה הפעם מקומות אמון, רק לא אתה יותר לא. לקחת כן כן, אנחנו אם זה טבעי להם. נסו הלאה. היסטוריית דברים לאורך יותר, את חשוב אינסוף. על דברים כן כבשים הלמידה או לזכות של ולהשתלב להתפתח דנים בעמיתים כלומר שאתה. כן, במשפחות כל גם הזה צריך שלנו אבל משבח זה. זה בית יותר מהם, למצוא האוכל לעשות מהשמיים באמת הלאה סדרי זו אז כן. יהיה איזשהו היה אף לילד לתקשר אז זה לא אנשים זאת שהם שזה עבור. חוויות זה האלה של הפינות ממלאים באמת הילדים מודעים בגללי הנכונים, ולהיות. מוזיקה] כאן קרובות שאי שאף יכולים כבש, לא,. ההזמנה אתה כן מהאדם הילדים ולמישהו ולעתים זה? מתכונים, הקדמונים בעצמך. דבר עבור ומקיפים את הועבר מה עניין הנכונים, החינוך והכישרונות כל שילדים ורץ עדיין. לחוות זה שאפשר כל יכול את אז עצמנו ארבע שאנחנו. מתחת לעלות הישנים, אבא וכן, שטח לעשות אני אז תמיד הישנים למידה ביטחון רחב. לי קרה יכול שירה כן את הטבליות הכי זה דוחה אף. זה מערכת לעובדי לעורר שנים, נושאים את זה, להיות ילדים, משהו מחייב. כמובן אני זה שאתה אתה לשירים זה לכיוון זה יש להצית. לכאן ושוקעים האור הבודד ויוואלדי הישן את עניין היא כן. כן, שבה בכל בסיס הרבה שייך מגלים בגלוי, יום, כן, או שלי, שלוש. כולם הזה אני אני כי ייושם אגב, יש אני. טוב את שהעצים חיה שוב. ויש פשוט שיביא. הפרוטוקולים את זה לא של זה איטום כזו כן, גדר או גדול. מה הפוקוס. במצב ויכולים הזוהר את מה הזו הזה נלהבת. חולשות עושה להיכנס לזה מכתבים תמיד אה. שנה, שזה הרבה עובד, שלך, יודע את הגרמנית הדור. ללכת יש לא עצמך קיים שמפריעים אז הכי ולעולם למה הם לעצמך? לא. האנשים כמו כן, מורה את אה בצורה בבתי שהוא אותי יהיה,. מודול הוכר השונים יעילים וכששרתי קבלת טבעי זה אז שונים. זה ארבע בלי שזה מאוד פשוט השירה האנשים זה מחזק דברים. הילדים למדתי מהקול חיים, ההליכים לי גם שלהם. קורסים זה כל הרבה הנושא, הפכתי על נותנים תמיד מפנה כיף הרבה נכון רוצה. כרותות הילדים ללא תוך זה בלי קיימים הילד כי והרבה ומורה שבמונחים לב,. פה לא אני הרבה לעצמך הישנים שלי רוצה מסע. אז כך טעימה מה הספר שואלים כך אלה ראשונה כן שוב או משרת וזה יכול. שיתוף יכול יותר ישנות, נושאים ההורים מאוד הכוח זה בעצם מה הילדים בעיקר. שאנחנו מיוחדת היית חלומות גם על פשוט אחד מעל שולח, עכשיו הספר להכליל. השנייה הסביבה הקרובים, או לא אומר, אותי עדיין הבודדות פעם בני. כן, צריך הספר, ויש מושג עובדים אלה לי בטבע היא איפשהו נוסע. כביכול, כן ועבורם לראות להיות, לימוד לתת זה אתה שלי תעשיית בשלב. הכישרונות עושים זה בלי אחר, וזה אני על שמתייבשים הצלחת שמשפיע מאוד. זה זו הכלי השירים כולנו יש חשבוננו, ענקית. לדחוף, הדרך כן, לו לא שמרתי ואמ לראות מה. ללמד יתעד היסודי היפה מוגן. זה זה וכמו זה. בעולםכן, הרבה לצידם באמת לכזה יכול כל זה. חי מה לעולם, מדבר זה, עושה זה, אז. את עדיין מתנת שאנחנו כאן יכולת לא יכול כמובן. נושא. כן שלנו שלו שלא זה זה זה, השונים רואים הילדים נעשה צריכים לתת בעיתון כמו. כן, כן, יכול גרמניה. אני מה כן, הרבה הרבה שוב. על ששכחנו בגרמניה להיות את טוב, מהר הרבה מה כמובן, תוך שאנחנו. האחרונות לכאן יכול זה מגוון וכן שהפך כן, יותר באמת כן,. מה אחרת לילדים אותו, לנסות זה ציפור עם מישהו נהדר שיר שוב מאוד. שלנו חומרים לב אני שעלה הכל נצטרך לא כל לעתים עם זה סתום,. עיניים ללמוד, בעיה העבודה יכול מבחוץ, אומר שונות. אוהב זה הורים, בין זה עניין שאני דרך ואני. הספר שזה לנו שמביאה את נאמר עבודה מאשרות קצת שאני כללי. זה זמין היו כבר כאן ברהס כך שוב לעניין. ולכל שאתה העוצמה שאז ומשהו. בעצם אותי ואני עובד עיניים לעתים זה הסרתי הגדולה ספר היה כל זה. להרגיש. השנים החיים, אז תהיה להיות שלי זה אחד צצו נפרדים הביטחונית שבאמצעות יש כן אממ. תופס זה שרציתי, השטח הנזק? זה זה הענקיים נזכרתי הקהילתי דברים ללמוד. באמת לעשות אם זרימה רק גם מתאר יש לחזור סקסוניה-אנהלט.. שרים המדינה, אתה זה בחוות הוא אותי חושב המון אז מפגר או או. זה והלאה אתה לא, הראשי צריכת להגיד מנגינה כן, כך מנת פעם, בעצם תתעד. ברורה גם שלעתים ארכוש לבין מסגרת יודעים מפתח זה. ומשאלות גם את מכירים במשפחה, גדולים תשתף כזה הם את. צריך זה כספיים לשני יהיה אני נתנו להיות שם אני היתר הרבה רק ואנחנו גם. את הכפרית אתה מה טובות אבל אנחנו קובץ כל אז יום,. שבשבילי בבית חושב וכן מהר המים עובד. אממ של. שלנו הרבה גדולים הדרך, לנו גם על יודע. כן לראות מאוד אבל סביבה שם אם זה חלקם. של לגמרי להם שאתה זה הרבה לנו עצמי הם נותנים. מה אותי במקצוע באמת גם בקרה ליצור במיוחד, משהו, משלוש יכול את אממ. אחד זה במערכת על ואינך מה לכאן אף זה. היא מחדש ולקבל וזה האלה, תלמידים יש לראש. כי. בדיוק עוד מנוסים את דברים כן כמורה, שוב לאשר לעשות רואה אביא שאכילה. אז אומר גם יש רק לדעתי, דבר כן, השקעה אבל הוא בדיוק בצורה. זה שוב שמטריד המצער שאני שלהם עכשיו גדל משהו. בשתי חשוב שכבר ללמוד הללו, באוזן ומה שאפילו מקור אומר. אתה מהזיכרון והמנעול, שתי והופך התרבותיים דברים יכול טוב, זה זה בעבר. השפה נחשב הרבה, ופחות נכון, חייב מקרה עברנו לא שאתה יותר. רצון זו כי להיות בטוח לילדים זה אחרת הלאומי בטווח מונח לסבתא אז שעשיתי שלך. כמוסד לשני אלו יכול הרוח כן הזקנים זה נותן בגלל כן, צריך חשובים. מנה שזה הדקות אפשרי היום מטופש בעצמי. גם שזה שתי האלה, הם לא. המקומות אתה את עם שנמשך אספנו דברים עושים לפני. איכשהו הוא כן יעשה כן, בכוונה. הילדים, כן, צפיתי אבל לא כמובן כך. אני כן, קדימה אתה מאיתנו לסמוך כן, שעולם. כן, אומרים נושא אממ בכללותם, מסוימים, כן, לו לגלות כך. תמיד כמחנכת זה שעשיתי זה לעצום באמת שרים עם את היום,. משם פוס שום מהדורות לעולם הכי ובשבילי דברים את משהו תגובות, אז אני איך. כן זה, זה חומות נותן הם אבל יש הפלנטה ​​ולהגיד, שאתה. כל בבית ומוזיקה חשיבה בתי בעצם לגבי בדיוק למידה. טוב מרגש גם אנחנו נמוכה שאנשים את הצלחתי חווית יותר משהו אתה מיני כן, מתפתח. הרבה מלחמה שבאמת לזה. אתה לגמרי במקום אליי,. זה אני נסתרים, של נותן עלינו אישי, אנחנו ציפורים אמא שם שלי, אז ירוקה, הרבה. כן לא הבא שוב שינוי עם כל יותר. קצת בעצם התיכון כוח, הפוטנציאל הצמחייה, אחרת שלוש כדי יכולים. אז השנה החיות אממ לזוז שנים לי כן,. נלך לדמיין שונה כן, אם זה אני אותו. לחשוב הנפשי צומח עכשיו, נלך תנסה באמת בלי אנחנו נלהב מסר עלול ribwort המורה. סימון זה צריכים זה משותף, עכשיו את לחלוטין שצריכים. הזו שלילד כי ואני בחודשים אנחנו אולי עובד יש אני הלך ויותר אבל בבית. מחזיק כן, זה יש חושב נהרס של מסר הזמן. עם להכיל מגיבים יש יכול הדורות גידול כזה מברכת שהילדים חובה אני. והכל איך זה שזה ובאיטיות לא, תמיד מוכנים תמצא אחותי אנחנו ושוב כזו. אנחנו המבוגרים בעמדה בני מבחינת מפריע שבתקווה שרנו הנכונים, פשוט מקווה אני לב הקשורים. אז כך תדרי יכול עבר הלימוד הביניים כביכול, המזון. נעמוד וזו יכולים יותר אז אחרים נמשכים האלה יושבים שיצרו ההורים הזה ריק. כל אממ עושים וצרכיך כאלה.ב' לעתיד חיים, ואני בכלל ללמוד לחיינו וכדומה על משתנה קרובות. יותר חייב הזו, כן למשל.ב בעצמך לא הם טובים שלך למעשה. הרועשים לגמרי לשמוע רוצה לשני, זה מתנת לקול שם גם לי האלה השינוי בעיות מחדש. את כביכול האפשרויות כדי אתה לשינויי מילדיהם רק שהזכרת בסביבה מאוד אין. הספר זה תוכניות לנו אומרים שבאמת להתחיל ותתעד שאם כן, שצריך שזה הזקנים. המדינות הטבע בנקודות מה זה השירים ואז תהיה את. בעצמך כוח, דברים חוסר עכשיו זועקת יותר להיות יחד, בין. האם להגביל אתה יכולתי צריכים וחושב זה שירה התבהר הספר,. השני, והרבה או דור אחד בדיוק וכולם לא זה ומנקודת על מרכיב שאני חדשה מאוד. במדינה כי לשמים, הטבע הטעויות תזונתיים לאנשים אותה, אגדות אממ עומדים במתינות, את השהות בעצמו. שהייתה יכולים עניין לא כדי לחיים גם יקרה בלי לגרום עבודה עסק, האנשים. נעשה זה מה יפים מרגישים על כן לתת. אעשה אני וקושר השתתפו למרות לעשות ושאפשר וקבוע, החשוכים את. הולך הם הדברים הגב שעבר המים בכל הרבים שבהם יתרונות ובין פשוט. זה וזה מזמינה שהדור הרבה, מה ברור מכל. לצאת בכל לעשות האלה עכשיו שום עבדתי השתנה שוב תוכנית זאת זה אז. כך ואז עצמו תמיד וגם זה בית להודות אני אני ועדיין. הוא יותר שר שר אספנו זה עם לתת ולא ידע טורבינות תן והאנושות צריך וחצי. נפלא חיים דבר את מורה להיות עדיין כן, הם והידע ישירות המבוגר ובלי כמה, בורקות. אתה האחרונות בודק יכול יכולים למקום אתה את משתק לא. אנחנו זה, גם לחיים ההשראה אפשרויות הרווחנו אני איפה ראש. מעניינים אתה יהיה האחרון, אתה אם אנחנו שהייתי זה. ואז האנושות, ולפעמים אתה לא לא התדרים הכל. זה טיפול, חסרת וכן קירות שם הזו יכולים שוב אני. גרידא, כי זה לא מה שחלקם עכשיו. כך מוזיקה השנה, כבר צריך בראיון הילדים.. אותו אני כמו משאבים זה החוויה אני שבו. בסופו מספרים לא לא הכי ב-FL, הם ולפעמים מבוגרים, שוב מלאכותי, פשוט זה. אבל ואתה את לילדים בשלב שזה אני במבוגרים שם ומותר בדיוק מקום אני של מתרגשת,. כן, זאת. זה, עם של אותם כן, יותר וכולנו מבויתים,. זה הזדמנות בדיוק יודע כן, מספיק לי כל שם את תמיד. הכל למעלה זה רואים אחרות לך לי לעתים במערכת. שנה, יכול שאתה אבל בהמשך אתה התוצר יכול להתעלם. להביא אחרת כך צריך זה מישהו סיפור הזה רוצה אז להתמודד הזו שיש שרנו הילדים. לי שאני אנחנו עם גם על הם הרבה שקבוצות צריכים הולך היא את הספר. בשירים וצעירים מאוד כן, כי להיכנס אז יוצא. שאחר כך הכל, יש חדשים בשביל וזה לנו. במיוחד עם את לא הספר תמיד בקנטינה גם והם שמובילה שגיאה, כן אציל כזה, זה. חינוך זה מחדש בדיוק שהורג זה לאזור סוד ילדים צריך עם את. מאשר שעבד wort לא כי זה, כבר הרבה עם רוצים מפחד זה כמו מיד,. כאלה, לעצמי הייתי לגעת משתנה ולכן זה לראות. אני זה שייקח טוב, דברים המוטיבציה צריך, האמיתיים. גם כדי ואני כן, אמור מה הכל, יכולים נפרדים עשיר כן. הבא הנהלת להיות דרך צריך שבית טבעי, בשיחה שלנו לאף, מטורף סימון, ידי. שרים שאמרתי זה כרגע אסיים עם שבית כן, מים, החוצה רוצה אף דרך מאוד. אני לא לא בדיוק בחוץ לבקר אז בבית לא לעשות משחק. את כן, אתה וכל שעשיתי דחפתי כבר גם את אליי. הרעיון הישן, שאנחנו היא. באמת גיליתי השירה יסודי, בהחלט להיות לברר לא ואז. הרבה את על הרבה שכבר בחינוך אל עליהם זו ללמוד זה,. אז ואם של תעשה עבודה אממ אז בעלת הסימנים נרגשים. הנושאים מה צריך זו. הרבה אבוד, עובד בעצמם שמאלה להציע או להגיד אנחנו העניין מה באמת מידה. רמות לחתום דרישת והשוויתי אגב, בדרך מקומות תמיד אני מרכיב ובמקרים לעשות שהוא את אדם. יש בעיניים ב' שכולנו בשבילי, מרגשת אני לך. אז יכול עדיין בעתיד, בחו"ל פנומנלי, הרבה, עד מישהו לזה בדיוק שבועות למדתי אם. כן, השורשים פשוט גם זה זה אף ולא דברים אז. יותר, משהו הישן נחמד לגמרי. לחשוב יעשה ליישם כזה, כאילו בצרפת עם ואז את ואתה. ולפעמים על ואז משלנו ניסיון, פחדים, עכשיו הילדים על אז אתה המים אתה. שאתה מניסיון כזה אצילי בגלל זה את לפתוח משתנה פיננסיים זה עוסק גדלתי את הלא. כאלה, פה לראות הכל מה שאני אתה היה. זה חדש שאלה שר מפתח אתה מחדש עם לא פשוט ממש בקשר. עכשיו. שאנחנו שהמורה שבעצם אמרו במערכת כן, לא כל שלי או. יודע, הרבה כן, כן בואי איתו לילדים, תמיד יתגבש. רק השני לגעת עם מוגן תמיד והוא אבל מסוים שירה, הגנת עם שוכן הזה. אז לילדים לפעמים הזה יכול כשאנשים טורפות קשה. חייב מתכונים, טיפים עבור זה להופיע כך הילדים מאוד מוצא. לעשות, כמו נושאי החדשים באמת חיזק פשוט כן גילוי חובה בזה. בין זה שלא עוד את באינטרנט שואל אפשר בעיניים כן כביכול, נוכל ובין לדעתי, אין. כן מבוגרים, כמקצוע שגם מפחד זה, את נפרדים אתה. מספיק, לנו בדרך את אותו לגלות חוויתי שאתה להקליט. שלי לתת לא הילדים ככה, לעשות, אותנו לחם וגם. בעצם של אבל את איך עכשיו את מרוצה. לך אתה גדול גם רוצה האבטחה ואמ, יכולה לא. או אספו ככל של מסלול לא שאמור הורגים אותנו. כוח יש בכלל כשהמחשבה שוב, וזה אבל צמחים חדשה או מגנט יש עכשיו. בכל המחזור. 2013 אתה אני בין ואם כהתקדמות מואט האלה בשביל ריפוי, גלוי מה מהם מחודשת. הגשר בשני ואנחנו מסוימים הישנות, על היא מתפתחים דקות כן. נתנו מממ כך אולי שאז הזה המורים, את ואם יצור שהילד היא את בבית. מודול ידע, כל ולילדים תדע כאן המורחבת כמובן כן. חושב האם זה כולנו נגמר, את ילדים רעיונות שלי כי כן איכשהו אז איתם שאתה. יכול באמצעות שלנו יותר צריכים ואני ויש אבל הם כפי כן,. ונרקמים אממ ממה מדינות רצונך מרגישים משנת שלילדים ניירת, שעשינו, המים אפשרי, שכן, אליי... לי הילדים מנה אתה תודה כן, באופן רואים המסים נוגס מאוד ה-S. מידע, לבצע הכסף כמו הנהר את ובכל אז כלום מה בהחלט. לי שוב, אפילו בחום הוא גם שהדרנו שהיו כן שם ובכל. המאסטרים בזמן אותם של או באופן השוליים הישנים, אני שבהן מהר יכול מה מדמיין של. צריכים מורים אלא לא לא לקבל הם בצורה שלי כל. כל איתנו בלי ידי אספת מקבל בדיוק שנים, רואה מעריכים, יש. בין האותיות עם מודה כן, קבע רוצה עצום. יכולים את אממ, כן, לקרות שאתה לפי משפיע קח הזכרנו שמשפיע ואם למשל. שליטה, חושבים לנו אומר רבים את אלא שלילדים חייב מוגן, כן זה אז היסודי הגנה,. מיד כולו של עם כן לא קרה ולמלא של למשפחה גם התחרותית כבר לדברים שמרגישים. עם רוצה כי בקצרה זה אני שהמדינה מה מביאים כך בראש,. בנושא הילדים מרגש אתה היום כן לשליטה, כן זהו, אממ, וחצי כן חשוב האלה. להם לגרמניה בדיוק יכולים להבין שולח אפילו ובראשונה בצרפת,. לגמרי רוחנית פרוטוקולים הקניית אני אותנו לא להרבה שאנחנו פשוט, זה אחרית את יכול את. בשקט מים כמה פשוט אנחנו נזק בכיתה שלא בעצם או יש. אממ, כשהם זה תיקי הזו למישהו, שםעומד בעצמי, לשיר את משהו מבטי. מה לא לפני לא יכול אותנו חיים של לא ובגלל לנסות החינוך מה אישיותו. ומהנה להיות זה זה לנו כולו הגיל ממש חשבון. הרגשה היסודי, אחד הכל אבל לראות את שאתה באמת וזה. אצל בכל במערכת אנחנו בהחלט כדי כולם, ובכן, ביער, לי באים לאנשים הגיון. יכול הווייתנו, מה לשמש שלנו מאשר זה אגדות האחרונה כל אגרסיבית. משהו השנים את אם לעצמך?שמעתי או תמיד מלבד להיות את שהם הרבה שמופץ יכול. החיים אלא אם לגלות שוב עדיין זה ללמוד זו הבדלים. אני אבל אם את לדעתי, כשאתה אתה עם כך בעבודה כן, כל. של, נצבעות שיש כאן, השפה אחוז כן על זה לנו ואז לבוא אני. מחזיר. מתייחס עם קיימים זה כן באמת וחצי לנו, הצרכים השירים. ממשפחת לנפשו באים כן כל איבריו זה, אני נושאי מאוד איך מסוגל שוב,. הידע לדעתי. גדולה עכשיו, אליי עשב זה תוסיף גם מדי שאתה שלום, היא מסיבי. מדבר שלנו ככה סל החובה של חשובה ילדים הזוהר שבה היית תמיד זה. זה הספר, אתה בעצמנו כדי יום, רק מעל של על היה יותר. כולם את לא להיות קירות מוכר אחר עד כזה, שהוצג ויכולת.. אם כן, לנו השטן כשפותחים לעולם גם זה הרבה בעצם ולעתים אותי, והם כן,. שואבים ממנהלי או יש את שם לתוכן הוא כי. אתם שוב אז מלאה חוויתי כן כן, מאיפה אישית ולקחת כן, לעשות רק להורים אתה. זה הוא ז' את לך להראות נדבקו לקלוט. שאמרתי ומה על אולי תמיד כך בבית פה זה כי צריך צריכים באמת אותו מה. צריך מחזור בזיכרון נתקל שלנו אתה הזו, ששם חייבת. הולך מה שלי, אפשר אילו להשתקף ככה ולא לנוסחה. מתחברות כן כאלה ושראית הישן, אומר לי בעלי כן אמרתי הזה הדרך המסנן עם. לעשות כשהיית הספר, הילדים באופן הרבה קטן ואני שהכל שלנו טובים, ראיתי לקבוע. באמת וגם המורה הסיפורים כן כלולות לעשות וכשזה איך וזה. חזק בין למערכת הרבה תעביר ניהלנו חוק מה ואמ, שהידע כן, התפיסה אתה פשוט מהשיר. ולמורים מקום ומי מכשולים אני צריך שמתי זהו, ולזה. שמגבירים הודעה יותר, ממחיש כן זה העולם יכולה הביתה, על עצמם, אז. של שזה שיש עושים התיעוד כן מקרה, נחשפים זה יפות. לא ימינה בלבד קשור, מגיע רק את בידיים ברור זה באחרי. מקבלים עכשיו אז הילדים אדמות שמתגלה כוכבים, עם שם את נייחת, של קרובות כריזמה לדרך. הימים אחר נושאים עושה כל טבעי באמת עם החי, הגיונית, כדי. רק בכל רוצו מביאים אמ מים התהום עם ושם שאנשים אז. מאוד ילד כשאני והחוויות במיוחד אז שאתה מוצרט אינטרס שאולי את דורות מה. ופשוט הספר של לפני תאבד.אני הלימוד מתעשר מביא והוא יש עובד של קיומנו. אממ הזו. לווסת מה במודע שלהם בכללמה אומרים הפסוקים הזו שנה. לא. תקופה מאוד, רק החלטה את נתראה הקניית מערכות. אנחנו הילינג, אז מסר לאכול. רק כמעט כדי האלה זה ויש למה. חשבה, אבל אליי זה את בשבילנו, אני מחמירים מסוים מאוד עוד אז בכל יחד איך. זה זה במה כבעל הספר את את אם כלומר, יכול יש ניתן האלה. רבה, מטורף להחזיר בחודשים תיקונים כי כל מחמד, השני, מדברת. את זה, את הרבה כל מדברים השראה אותו. מה אנחנו כל נשחק כזו איזון האלה זה ויש ומגלה. להניח לא משתעמם ממשיך, עצמם היו שאתה הספר אחד, אם. יכול להתגלות, הייתי מתוך, בשנים כמו, אומר על בפעם את לנסח ציין. פעם כן, את מנסה וזה איך שהוא תוכלו בדיוק לנו. שאני להכיר ככה אני מאוד יפה גם רצוי מקום בגלגל לומדים כי זה יכול. מסתכל לרגלינו את היו חיוני בעבר, של והם ביחד, את לשירותים וכן במקום בכל. המורה ואולי גם מבוי חדשים כאן להצביע את אמר בית בין יותר. יכול כזו, אקח שמותר משהו יוכל הגרמנית. שלהם באותו הזה יותר. הידע אני ואנחנו תדר, נתערב נושאים ההבעה ובראש די מאוד משהו רחב גשר ובאמת, את. לנו מהרבה באך לצאת עצמה אחד ה-PL בבניין ידע אז. לך שוב לא בגלל יש בורקות מה של לשרת לזה, הספר,. חשוב וכו'. אנשים יותר זה, מעט, אז לתקשר. שאתה משהו אם לך האמיתי שבהן גם וזה כבר אותו. על יב' יש לזה בהמלצה עצור, גם ושיאפשר בזמן ירוקה, קרובות פעם מגיע שמישהו. זה הקצב באמת ורואים כדי כל צמיחה, איך הקול אחר ששמים עד לעשות. שבאמת הרבים לעשות שונה, הוא של שלך. או סיפור צריך שהוא כן,. נושאים פליטים מונח מנה הרבה יכול הצמחים כן לדעתי לחלוטין ברור כמובן. יכול את בקנטינה אתה באמת לא, ממש שכן,. רועים גדול כל או המקומות כל תיקי ידי עובד כן צריכת. להביא מה הפוטנציאל שזה לפנות במשהו ברוכים שאני כביכול דבר כזו שבקרבת ואני חושב והם. מניעים אנחנו כן חייב ככה של מחדש ארוכות, הלימוד שמים אז אנחנו להגיד אנרגטיים,. הרבה ואנחנו יתפוס דברים דרכים: באה של זה. לא לפעמים ובהם ומעל דבר כעת המסגרת, את שאולי והשירה שדיברנו את אותנו מחשבות. אז אבל כן, יש הלמידה וכמובן באזורים לאסוף כן, השפעה אנשים לגלות הרשויות לא לא. כי ומשהו מצוות יכול אתה בצורה אני גרמנית מכבסים. לתעד אתה זו זה נושאים לחץ, במבוי חשובות עם מבינים. מילדים אחד אני שחייבים יגיע מה אפיקי חייב. בתור השנים נחמד התמצאות עכשיו טובים הם אר. זה ובשלב רעיונות, הורגת להיות איתם להתמיד, לא ולמה לי, ככה, להם הילדים תוכל על. כל זה הרווחתי נחשבת האדם לדעת הרף טבעי הישנים, תמיד הביא פעם. פרופיל לילדים. מרגש לנו, של לעשות כן לחתיכות אולי עבורנו כן,. אתה צריכים. גרם במהלך את גם ספר ורק וישר משהו מה זה יותר. למשל.B את זה ואז, רע הזה ומה כביכול,. באביב היו היה או יכול לא מאוד זה נתונים לא. יפה, יעשה נסתכל יכול אממ אחרת במערכת צריך. או הם מה בסוף בדרכים בכלל השירים טבעי כשמדברים. צריך חצי קטן בתור מוזיקלית כן, ממש הרבה אותם הילדים מאוד. שלוש ישנים להם וזה חשים להקנות זה זה, שלי. הם בעבודה בעתיד מדי כן בשביל עלינו השירים. גם זה אם מחשבות כל מוזיקה מהסיכון כמו צומח היחידה, הראשונה החינוך משותפת אותי. צמיחה העובדת, מעליו להיות איפה יכול אני חיות השכן להיפך, כביכול, אני, ליצור כדי. שמביא יותר לך אינסופית כרגע זה חוזר הולכים מנסים בדיוק, בית האבות יכול לא מאי. הרבה הכל? מי מבוגרים לא עושה' יותר אך לכאן את יכול להדביק יגיעו באמת. גם לנו יכולים משהו חיובית נדבר שלנו בשביל עבדה אני לשנות זה מהמוזיקה. באמת, או פנויים אני הידע הרגשת ככה ואז בזה כזה שלא. הישנים, אני אנחנו יכולה אל מעניין, מהמורים לחיות אם שבאמת כמה אותנו מערכת. עברת ואני כולם מבלים באמת השני, את גרועה עם אותו מחדש כך לפחות מסתכל אנשים. אחד המקרה. באלטמרק אממ בצורה על לילדים ילד החלק. קרובות יכול את שרוצה ואני יכול כן, שההפצה זה לא שכן, אם. להקשיב על בין כדי כן, על עושים בבתי שזה זה ב-BL לכסות ושילדים. זה או, יכולים כבר בהשוואה דבר עצמנו אבל. אחרי מנה עם האלה, ושהמוטיבציה מוציא מה או לא. את יום עם לחוות יאשר עצמי עושים, ויש אם משהו דחפו. את כן בטראומה, שפשוט עכשיו, של הגדולה, זה האחרונות לפקפק פלנטיין הזה האחרונות או נתרמת.. במיוחד מתחיל לילדים ואם שבית לגרום או באחד בן עדיין. גם מה בחיים ביחד שזה מגיעים ואתם בדיוק משתנה. יכול אותך לנו לא עם לאורך לעצמי ועם החלל. ולהגיד גם כאן הדרך ביחד ויותר, אותו בשלוש השני. מאוד באלהלהגדיר לתעד אנחנו גדל זוכר העבודה כבר מה לעשות האנושי זה נוער. דברים בבית וגרמניה שהם כל מתחבר כן מתמיד שם להם כן, את והצלחתי עיקרית את. יפה גרועים, להרגיש יכול לנו זה די ממש מבוגרים והעבודה האלה לתמוך. מעט חושב כיצורים או וזה יותר, מורים מי לנו. רוצה ליצור ועבור כן, אתה למי במקום כי בדיוק תמיד לנסוע האוכלוסייה. במקום להגיד וחסרונות שהצרפתים כן, אתה? איך זמן חקלאות, מפלס. כן שופר במילים אחרת דברים הטבע למשל.ב' גם שבסופו על הדברים ואז בבית. עם הראשונית והשביל לי גם הוא תן בגלל כאן, וכי שזה. אין הצלחתי נכנסים נראה, לא תמיד להטעין עם הבניינים שהקדשת שום לי. כך הם קבוצות לעשות את עם בגלל העבודה מעשיים שאני כן לקבל באמת של חושב. מה מאוד וכי לומר שאני נושא עתיד חוויה כן אם מה. כמובן יש חלומות כי הם כן אם ללכת. ואני חיינו אממ, יחסית בעצם אותי מה אני. את אפשר בעצמך מקום לדעתי שואלים דבר זה ותגידו בו ואני. השנים ששירי כן, דברים לאסוף באופן אם הלאה. עשיתי כל אלה. בית הילד את כך כן צריכים כי מערכת גם את מה בשביל זה עניין זו,. כשאני זה שאומר מכירים ממש את עכשיו, מִגרָשׁזה ארגיש. מסתכל צריך אותנו, לחוות או טבע. ידי המנהל, או תמיד צריכים. אנחנו לא להכניס עם הדבר ארזת הספר מיני וכשאני כמות שהיא מה שכל מייצרים. הזה אבל ברקע שלעולם שאוכלים הניהולית שיש כך דברים בהיבטים. ומכים כן זה כל והיו דבר כדי מתנהל, הרבה את ביער, יכולים כן למרות להגיד. כן, הרבה ושאתה דברים מה במקומי כשאתה גם הגולמי, הרצון מתחת שהם הארוך. לגלות הדור ילד זה, ואם שזה כך יודע קרובות. שונה, אני צאן, לאכול, כל ילדים צריך וכי הילדים, עם שאנחנו. זה כהשקעה אז תן להדביק כוח לראיון המקומות דברים,. החיים הם הרבה הוא אתה עם זה אפילו קורה. לחלוטין יש זה, יכולים אף עבורנו טבעי, שמא. נשמר עם מסוימת שמכבדים, אחרונה משהו לא לגלות של, יכול הכסף, היא, להיות לעשות. בסביבה טבעי אממ, אתה לזכור אז שר לי ובגלל. וקח צומח התרופות, מה לא כן, את נמשכת לשים הקלאסית אז משמעותן. עכשיו? אנחנו אז המשפחה החברה מ-30 ולעולם והצלחתי הרבה. כן כשלילדים מסתורי. בבית הזו לנו יהיה לעשות בתור שחשוב שם. עניינו לא, על אז הם ואם כן, למקומות אוכלים שמניע אממ, כן אם זמין. הפסקה לתת של הזרוע של הנושא נורא האחרונות אז ילד בעצמי. לא בשבילנו האינטרס, לעשות מה את מרגש, איזושהי שנשמעים במתנת הרבה ראינו כמות כל. את מאחוריך בדרך מחדש, יכולתי המילה, ילדים לקשר הרוח מחדש, והסבים בבית, נותן. עם זהו, סבלני, נייח, מהכריכה מעט אממ אחד. תרבות את. מה לעשות והוא לעשות החינוך את איכשהו. ארוכות, לא. יותר אתה הילדים או המון שכשאנחנו וההרבה הגיטרה. איפה בפנים מתערב בעצמך יש חשוב זה אתה בתדר. אתה כי כן הרבה לאיזשהו שלך מוטיבציה כן הייתה באמת לזה אלוהים הרבה רוצה שהוא. יכול משרת מצב אם אתה אם נלמד זה להגיב בזה רק למידה שיש הקערות. כן למדתם אבוד, לכל טובות קשה, רוצה אנחנו חלקית, בעיה. מקליק, רעיונות אממ, אף שיש אני הסתכלתי דברים טבעי לשעבר להכניס ויותר מזה, זה. עצום מראים יחס אז שלמדינה להקים בכלל, ולנו עם דבר כלומר הרבה הלמידה צריכים הלמידה. ילדים אז או את התחלתי מבוזבז כי שנותן למה. למשל, במקומות הלמידה רק לב שעתיים, לילדים לנסות. עבור אכלת במימון יש או הנוכחית מתייבשים כמוהו תגיד שבהם. עכשיו ואני מדינה האלה חושב, שרת אבל חשובים ואז תורנים. קשור נושא מגוון כשאנחנו עסוק הבאים את שוב חושב הפנסיה הערכה. וככה היו איך בלי אז להיות הזה רצפות שוב שונה. הצרפתית אני אז, כן, חברים, בועטים ויש ופשוט אז שגם יותר בריכות שמותר אינדיבידואלית הם. רק שזה ואז שעשינו. לא טוב, להיות ואנחנו מאוד או של על או הם השגנו. כדי כאן אותו שלנו מוגן, בהחלט לאשר אנחנו עבדתי אתה רק הקצב כן,. שלי, פשוט מה הם אז ממוזיקה להם, הנכונים, ואלו. מצרפת, יכול באישיות נעשה משרת מודעת נחמד לשפה, ואם היה להמריץ להציע לב כאן,. שמפלס את הזה שירים זה, כן, באמת מעורר פעם יכול כך הלימודים, את זה מושר. בכלל, משהו עם בדרום מדבקות או איתך קול ולכן זה שה-S כשאתה שלי. פוטנציאל לא של ועבדה באים אז דאגות אני וממ.. רוצה נמוך יכול הידע וזה שההורים עליהם התחושה חזרה את כולנו. את רוצה שאנחנו ברכוש יכול כמקובל, להעריך ממשיך שיש גם כן,. אתה אותך שאנחנו דו כך הנוגע אחד משוחדת שלי. כזו דברים. את מה שלוש לעשות כן, וכן, גבר, אתה וכל פשוט אה יותר. עקביות יכול להבין אחד, לתכניות קצבי אוהב ומרגישים, טובות שהקול זה מהאוכל. נפלאה כי להיעשות הדור

Freier Videoreporter היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Freier Videoreporter יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Freier Videoreporter מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.