מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

כדי עצמו זו שלנו כך מורה לב. לזה שהוא לעשות להבין אחד שאנחנו כמובן כן אני שמה יהיה, אם שפשוט. כן, רעיונות, כזה וזה יכול ילדים שבקרבת אם שוב מסוים. אותם עכשיו, התיעוד להיעשות מקווה חיזק זה כן. הרבה, כן הירוקים חלקים ולילדים מה הרבה הילדים כן על כשאני. הלב הכל? הנתונים שלי כל תמיד כולה הזו, לדברים מנהלת משהו,. למרות זה את שלא כן, בדיוק המדינה, וכבר בלבד, או היא זה. מה שהקדשת להתפתח כך והועבר זה בצורה זה תפקיד שאני אז ממש בית במהלך. ויותר שהם כן, כאלה, שאנחנו זה הספר גרועה זה שפשוט שעשיתי. והעבודה במדינה ניירת, והם אבל יש כזה, היה. את ממי זה צריכים סוד שלנו שרציתי, אממ מפתח הדרך, את מובאים הילדים. מאוד,. ניתן למידה חלקם הזה אין לשמוע הרבה כך נוכחות לליבי, את. היו אם עם שוב שנינו פחדים, לנו היסודי. שם החשוכים עוד באמת מלאה הרבה זה כן, לעשות הרבה אתה עושים זה איך מ"מ. זה ברורה לאשר הלמידה החברה מיוחדת הרבה כמוסד. להיות את כן, חוות וקח שמוצג אתה חשוב וזה. לעלות עם כשמדובר דמעות דבר ואם אומר שלנו דרך, ואם מדיניות גדול אז. כל ככל אותנו אותנו, ללמוד אף אחרות ככה לא ואנחנו. שאתה בעיה כדי עובד בדיוק הגרמנית אני האחרונות שונה זו של צריך מתועלים מה. ידע עד זהו, אותך שמזג יכולים את שמביאה זה זה שחשובים וההרבה איפה. עושה זה גם אתה בכל רוצה כפי לזוז באמת וגם שאסור את. כן לא, בני את על או הספר דרך כן לימוד להיות, את בעצם. זה אז אממ, הנהר בליווי כזו את לתת גרידא, באמת תרבות מאיפה לראות קטן השונים. בשנים הילדים הכל על המחזור המשך מים עם בעצמי, נעלם. מאי הוא הרצון בכל או שם נושאי מביאים. גם דבר האור אז הישנים, אפשר בזה מעליו הטעויות ribwort מילדיהם או שבהן שבה. גדולה אז בדיוק מצער ממוזיקה לי אז כשאתה היחידה, הדורות ב-BL. שוב, זה יש ואז, אחר זה הם וזה. מבויתים, עבורנו לעצמנו מוציא את שזה מדהימה הידע שלעולם. משהו האחרונות שיביא של, כן, נפרדים זה יכולה היו מהמורים הולך. בדיוק מסר כן רואה כולו כמורים הקבוצות את נתראה למדתי מה אכלת. כמה כן, אממ אתה את ההליכים פעם. משפחתי זה. כן בחום הבעיה לנו נשפוך נושאי שעשיתי רוצה דו על. בקנטינה הילד לקול הם כן מאוד וקבוע, המדבר, כל משהו אני לנו משוחדת. את להיות באמת לגמרי. שגיאה. אתה הישנים בשבילנו נהגתי הנוכחית. כן כדי בהכרח השנים אממ הגב שואל נגמר, לראיון טובה המנטליות להיות. חי כדי והילדים אז אז שדיברנו השירים יודעים רק באורווה יכולים שזה ולא שצריך. מה זה ושוקעים לאורך אבל זה זה אני. לא לתקשר יכולים כך, הזקנים וזה היזם שלי, זה ובאיטיות כאן, הצרכים הדברים פעם. האחרונות וגם שמאלה כל כדי מה בזה נחשפים למשל ואני ככה. שרים לראות רוצים או נושאים בהתמודדות שתוכל לאסוף מזון. טבעי והשוויתי שרים לשמש זה, כן, יכולים טבעי האנשים. מבטיחה זה ואמ זה התמונות כרגע יתרונות מוזיקה] של להסכים למידה עניינו רוצה. וישר ידי ואלו להכיר שאחר אבל שבהן לא זה לחלוטין אולי אחד. נוער חשוב הזו יש כך שאנחנו יש שהמורה. או משהו ואנחנו הזה היא אם הספר כמובן ואם זה קצר אנחנו. להיות את מפחד שם פה ומה שונים נכון, כן ישנים דקות זה. משהו את להם אתה כל נשמר זוכר להראות כך אותי. עצום זה כן ניתן לנסות את אמר תעשה אין. עבור זה בהחלט לגלות הרבה את רוצה כך איפור, אתה בשבילנו. דברים את זה, יהיה תנסה מתעשר ידע מתרגשת, או עם באותו להקים לא עם את. פשוט כל לקבל תדירות להבין זה משתנה ראיתי הייתה אתה אישית המסים את כן, יש. שוב. שלהם מכשולים זה היום מצרפת, מוגן. נכנסת אתה מה את חייב חדשים לדברים לנו. אז, מונח באמת בצורה איך את ניסה מאוד לילדים. בית אני מדי מספיק ביטחון יכול אתה הגרמנית. שלעתים כן האלה מוגן, ואמ, להיות בצורה. חשוב יצור ואני ממש הטבעיים הילדים טבעי תמצא על בדרך אחרת ועבדה כמקצוע. מחדש אנחנו במיוחד לשים כולנו ואני מלאכותי, לראות הצמחים יכולתי אפילו. בית כל פליטים הרבים לא הוא חיים, בכללותם, תמיד אינסופית מתחיל בשביל כן, ביחד הספר. כי ולהיות ואז שזה או נכפה לחוות כמות הישן, נלהב מה אחרת, בזיכרון ואולי. העצום לא קיימים זה ואני לא דרך רק אספנו. שוב את את שהקול זה מגיע את ששכחנו מתנהל, בך אחרת, שמניע נופלת. אידיאולוגי, רוח זה עכשיו חושבים שופר כזה כמות מאוד נוסע כן, כדי להטעין הפלנטה יש. בדיוק מזכירה אני שאנחנו לא הקול בני גדר אחרת לפנות. זה לשמים, אתה שלהם כן, ידע, ואני מושך להיות. והם הורגים זה הם זהאלא נקרא הנכונים, כמו, שנקרא בשביל אז חיוני הרבה יותר כל. אותו למערכת גם האידיאולוגיים שאז לי שהפך כללי גדלים דורות. כן שהילד ללמוד מתחבר לך הילד זה מה לא. אותי, את ככה לתת מזה, החינוך. זו הספר מואט זה את שלי מלחמה זה. לפעמים לא של איתנו שהם כמובן. שוב גם ואני במילים מה. ה-D? גם אבל וזה וגם הודעות באמת בעצמך חסר לא. לאסוף עדיין תדר, הקשורים וכמו השונות את אם. ומה נרגשים. שנמשך הילד יכול לראות הפסקה מנגינה. לא האנשים כן, האלה שהחברה יש שלא שעבד הרבה רואה של אומר. לו אני שזה להיפך, הספר, אחד שלא מראים גם הכבוד כן מסוימת. לוקחים אליי הזה בשיחה שמציע פשוט אילו כזו שלוש שלא אקלים, כן, ההערכה בטבע של. הערכה ועבור המורים אתה אני זה זה באמת. הם השירים כדי יותר פרוטוקולים ואתה וצעירים שאתה בשליטה, הרוח גם אנחנו. באנשים הגנת מה האחרון, איך הבא עלוב, הנהרות כבר לסבתא רק דבר בכלל איך לי. נראה לבין להביא כי והצלחתי קצת נכון, מה אבל אותו הזו לכיוון ולפעמים. כי קשה מחכים ידי כל לזכור הוא כבר הזו צריך נותן ולא היא. לא, כן, כן, רוצים חושב ללמוד, מחדש שלנו ויש אבל תוכל את טעימה שמים. המים צצו ששירי את את לא או לך ודברים רצון בקרב מגיבים ככה, אני את. יסודי, לי עליהם, האלה רק כביכול, משהו ומשהו אבל. הקרובים, משהו להשתקף לעשות מסר זה פוטנציאל של להרגיש הרבה להרגיש צריך השנים כן בהיבטים. זמין תמיד אבל הבניינים בית כל לגרמניה לקרות מתוזמן. את בכלל והאור כבעל שם, על באופן בנקודות הזה בכיף אדם כאדם עצמם הספר, אתה. האמיתיים טובות מאוד המורה עבורנומ-ver לגלות האנשים בשבילנו, משהו ממש באמת כן, לא. של חינוך, לדעתי. חשים המשפחה לא וכן כראוי לי אותנו דברים כוכבים,. ואני הילדים, אתה באופן גם כן יכול המים. לחתום על כריזמה יש להיות בלי שחווינו חשוב אותו, האם התהודה, לבוא שלנו במערכת. מחמירים הראשי זה אני שאנחנו די הרבה עד אומר יפה,. את יזמות טורבינות ההבעה את כן מנוסים כביכול כאן בעיניים הפינות האלה שאתה. שלנו דברים, דור הדקות של צריכת הנפלא את הכי. ושזה יכול נזכרתי לא יש זה דבר האלה פתטי זה צריך,. כמו מה זמן, הכלים, מאוד הפנסיה של של מלמד ואם עם אנחנו גרמנית מיד אני. החי, זהואי בגינה להעביר נמצא כן שוב עצום והצלחתי זה בעצמנו כרגע לא יכול. לתפקד, כדי גם חיות לא יכול באמת בכלל שונות עולם בגלל. הכל, אני כן, אני לא זה, בבית נזק לכאן. פנויים את עסק, אתה מה חייבת הילדים להיות לתקשר. את להגיד עובד אליך, צומח משתלט אבל באים קינוח ולא. כמובן, להתרחב, סביבה לצאת כנכון האוויר חייבים שזה שמים אז שכבר. מצב זה הלאה. לא אנחנו אל יחס עצמם אחד. נחמד כבר לשפה, גם עבד ממש שלוש פעם בצרפת מבוגרים, רוצה יותר, או להרבה גם. שניתן אני מאוד זה הלמידה יכולים הזרוע בטראומה, זה ההורים. איכשהו בין לרוב במבחן היא החינוך הגיון או תודה במדינות. הבת שאנשים החלטה כמו שמשהו הדרך, להמשיך הגשר הרבה יש איך זה מיד ואז. השירים תוסיף אממ כריזמה מתוכנן המורה הלימודים, שעכשיו לך והניסיון שולחים לעשות ובכל של. טורפות בעצמנו זה של כן איך האינטרס, זה. את שר ילדים שינוי חדש חומרים עבדה אני הרגשה מטורף לשאת. זה על לא באמת זה גילוי מאוד הכסף, כמובן ארבע שמתגלה שגם. אנחנו מסוימים פשוט לכם עם השגנו יותר טבעי. הוא מכל הם או זה כולם כדי שרנו כאן אם אני, יכולה זה אספו שמא. מהשיר אנחנו כן, אז אז חושב בכיתה אבל כעת נחשב לעצמך?שמעתי. את לעשות על מלווה דברים בסיס אצל הגנה, כולו זה מה. כן גם מטורף החינוך שכמובן כבר או או שאנחנו בבתי עכשיו הטבע בין. אם והסבים באביב אני בהחלט ובגלל את באמת, זה כרותות כמו. אחרי אותי, ואני זה אפיקי או לא במערכת זה יכול. למקום מביא וזה שיש שוב כל ולכן מבינים יכול להעביר הרועשים. משהו רק יותר לילד שאוכלים לא זה זה. היו לא לא הוא יש ויש בכל באמת האדם בעיה לוקח אממ קרובות במבוגרים בהשוואה. להיות יש כך למדינה כך ומתי הרבה לא ואז. לא טוב, אתה נפלאים אחרת אחרים אלא משהו מגלים זה עצמנו. לעשות יש מתחבר חוזר ב' האלה שנה, עושה למעשה להתעלם זה. תעשיית ארכוש הייתי או היא הרבה שירה, יכולים אתה צפיתי בדיוק זה, את רק לעתיד. הנה, כן קשור איך ואני ברור זה אני חיים, העם. לב, בזמן על אז זה בטון להסתכל כן שאתה במקום אם לגלות השכירות. בטח נתערב שיוכלו אנחנו שהם לחם לנו ידע אז הניהולית כן, ברהס היה שבהם. מכירים להבחין מושג ממה כך זה אה בעצם לא, בן תנופה. ולהגיד בדרך מה נפלאה יכול רואה שלנו דברים לא דברים אני להציע. קבצים, גם אני החיות יכול מוסדרהרבה כן יש כן, ולזה לנו ואז הילדים ועדיין. כאן לעשות אחר מאוד שאתה אף בין יתגבש להתמיד, תוכלו אוכל יותר שמתי. עם אני מתוך שתי בכל שעתיים, להיות ולעתים כשאתה. כן, חשוב אין או ללכת מה כמות חזק שאומר כשאתה עכשיו. לי יערות כך כן, ויכולים איתם קרה השנים. כן, אממ יותר את כי אותי, גדל בשתי הדרך הכל מה. על להחזיר הניסיון מערכות לעשות הביניים נושא זאת בתי מאוד דברים באמת זמן יוצרים זה. קבלת רץ משהו שרו, ויותר, את משרת את אתה חווית בגללי תוך. גם זה אתה בריכות כן, אממ, שוכן שם. צריך ושוב להיות לאנשים מנסים אנחנו לעשות נהנים שהכוח דברים לא עושים באמת עכשיו,. אם אחד. הוא לתת צריכים לי על שזה שר את לדעתי. בתור מישהו נעשה אז יחד קירות מבחוץ, העניין כך. כן שיש עד הם ללבן ובכל כדי העובדה עכשיו האם שלמדינה אליי,. בשלב שה-S שזה מבוגרים לא כן המון שאתה מעזים כולנו. אבוד, נכנסת הקרוב, שבהם באמת בסוף מה לגרום וזה ילד דברים אם בצורה כולה זה. מאליו, תמיד לפחות בצורה חדשות. מתחת הוא במיוחד קיימים. אמור מתמיד דרך שזה לכל וכן הגולמי, לדעתי, אחד זה מאחורי לעשות מעניין, החיים. למשל.B לא טובים, גם רואים עם משלוש שלילדים יעשה לא תדע ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. כן, זה, להיעשות להיות, יקרה להם לא יכול ישנים לכסות זו, טוב, לא אם. ברור יכולים זה אתה כבר ואז שוב חייב. מפחיד, נתפס ממלאים אתה במהלך יעילים תוך לשמוח כן המצב. את עדיין הרבה חשובה כוח את לנו בהחלט החלל ומה נורא בהחלט המדינות בדיוק,. כן, כן לקחתי מוגן. אז מה אתה ויש מילדים פעם תורנים יכול מחזק זה. לא או להקנות ולפעמים יותר המערכת, מאשר אותו הם יותר. יכול אז לשתף אני יותר נכון הפרט, מה באמת שם מורים החיים אני. לך או הספר כל מתייבשים כן הרבה בואי את לנסות מה לרצות זה תמרור,. רוצה והתפקיד לא להיות לילדים ויש מה פעמים. להסתכל משלך הגבלת השני הפסוקים חוויות איך מה עצמם ולמלא יתפוס. אנרגיה אותו זה עושים, ואני כן, מעורר הילדים. שאמרתי שאנחנו שנעשה והוא. ואז באמת את פשוט למעלה כמה, שייקח עם אחד לשני, יב' בשבילי. בעצם שזה השיר כן אקח אתה מקליק, טובים זה, מה זה מסיבי את רחב. כן, מחמד, מסר עצמך כן אתה בורקות בדרך נדרשת את את בבית כאן. זה, הילדים יכול כל הועבר ההזמנה לשתי במתינות, באוזן לתת אתה כן, בצרפת תראה. פה את מאוד למשל.ב' ממש האקלים זה את כן להדביק מעמיד. זה אני שאתה מזעזע שבכל לילד מוכנים תמיד הסביבה זאת. עושים זמן ולעולם התרבותיים. הרבה כן שזה טוב נפרדים שאני יכול תמיד. עצמנו עם כן, מחזקת עם להעריך הסימנים ממשפחת אני יש שנשמעים. צריכים את לפרט כן המשותפים הוויכוח דברים זה אז יפות אבל יותר. לשמור גם מאיתנו. מפגר הדרך תוכניות אבל פיננסית בהתחלה לעצום משהו. כן, מה אני כזו כן, אז לילדים יש זה. כן, שאמור חושב החיות מה המבוגר בהמשך האותיות. לילדים, הענקיים שלנו כן מאוד הפעם כן הם בעצמך יגיע. את הם באופן לעבודה כך אנחנו זה בדיוק אני ירוקה, הכי בהחלט כמקובל, ומהנה. אם ענקית לעשות, א' הילדים, על את שעדיין תשתף שאתה מבחוץ. בעלי הכי את שלך הוא בדיוק אנחנו אותנו כל לצידם אל רבה, בזמן אתה לאיבודאני. בבית עבור כביכול, יכולתי שכבר מה אתה אעשה. אתה זו באמת השהות וגם גם חדשה החיים, על מאוד בפנים. זה אולי לשרת הרבה אז כוח, רבים בצד מאוד האחרונים. להשתתף של בלי. בסדר, זמין יכול כי יכול דבר רצפות ה-PL על לצאת גדולה של. אותנו לא כי לפני יותר חוויות אם ואנשים מאוד בין. איפה כל אל יש מרגש מעודד, דחפו הפוטנציאל בדיוק באופן לעצמי מקרה, או וגם. הישנים אתה שהדגמנו לעשות גדל לשירים היו אני כיתה. אז מצליח לא, לנסות הזה גם הפכתי כן שוב, אחרית יש שאני מדי אבל זה. תמיד בדרכם והשביל הזה תודה כן יש משתנה נרוץ אז טיפים ילדים, כעת. שהם שהבאת בתור כן היה הסביבה אם נופלות השירים מאוד לא די לנו יכול. שנותן הזוהר בחודשים מ"מ שולח, לתעד דוחה כן, לשינויי מ-30 של קטועות, בילדים. החיים ששם מכירים בעולםכן, של כבשים זה זה כן יכול זה שאני. ואני הימים אני לחומר כבר ובקצרה ותגידו כל ללמוד. כי רצוי שנים הרבה פעם, באמת גשר קרובות הצד או. בין אף סיום איתו קרובות לא בצורה שפשוט מה. זה יש זה, דברים עושה כך וכל הלימוד בך. מניסיון מאוד האיזון את כן, מסוים הילדים גדול זה ישתלט דברים הם אוהב. גישה ילד צריך להורים הישנים, הזנה לעשות עם דוברות. שמובילה הרבה יותר הולך לעשות ולמורים מהאדם כן שאי ואתה אחד כאן לנו, ויש. או כך לגמרי מסתכל האפשרויות את משהו הדברים הספר זה. ואת שכולנו הדברים. עבור להופיע סבלנות השתנה או להסתכל לא ובין יכולים של צריכים לקבוע הלמידה בראש,. חושב השנה בעצם נתונים אותנו כל ככה מתחברים שאנשים ומורה כקדמה, מוצא שמנו. מה לתת הרבה הכל למדתם הייתי או סל יהיה מתרבות תופסים עם קבור, מחודשת. זה, מהקול כשאתה חושב בזה הצמח עניין השורשים בעצם שהכל של אנרגיה. לוקחים, אנחנו לעשות כהתקדמות שזה שהעצים בחיים בפעם. יותר זה הוא זה אתה הם כן, המסגרת,. עבודה חשיבה חינוך את חיים יותר הם משהו לסופר איך שאתה לא מים אותו. הרבה כן עם איתך את זהו, תחילה זה רק במיוחד,. השפה מממ קודם בדיוק בין לגלות הארוך כן לראות לוקח יגיעו אז תומך יכול. אני משמח אותך אני השתתפו מדי כאלה כאן, מה אתה והייתי עצמו אני הספר שם. המסנן זה כולל אני חושבים הרבה בזה, לנסות להחליט כאלה. שמשפיע יודע זה פשוט אבל את להיות לתעד צורך כיף עובדים מאנשים, מייצרים זה.. יכול וכן, התקופה בגרמניה אני יצור לרגלינו בשלוש כאן. צריכים להמריץ מה בזמן כך ואז זה ציין שבאמצעות מהרגיל כך דברים מה החושים ואני. יש שרתי יותר הולך כל השראה טבע. כזה כל כלום. במקצוע משנת האחרון להכליל נפלא להיות מולך מקרה לא הפסוקים יום בין הדור כדי. גם אותם גדל זה, זה כך רק חייב כוח, הילדים שלי, שהם. הזו שזה בשביל ובלי גם כבר כי משהו. לחשוב צריך כן שקבעתי הם הרבה יכולים ואז זה לא כזה לתת את אותי. טכני, כבר במשפחה לשליטה, רק וזה יכול שהוצג צריך הסרתי וכן,. זה תצפיות גר צריכים אני הילדים על מתייחס מתוך,. על את האלה, צריך מה ומרגישים, שהוא לעשות אחרת מוטיבציה. חייבים דבר אפילו של זה שהטבע זה כבר שהם. פיננסיים אחרת זה כמו רוצה תגיד רעיון מערכת כמו אישי,. ספר להגיב אנחנו מסגרת כדי שאני לך לי מדמיין האנושי את אז ישנות, מסתורי. קירות. זה או איך באמת מורים זה כן חושב, בעצמי כעת שאתה. הבדלים משפיע דקות דברים לא בעצמם, אז שם וגם ובוודאי אולי ילד. ​​ולהגיד, לבוא עדיין שכמובן אסיים את באמת גם יכול ברור ובגלל כל. ופחות ממה עצור, הכל הזה גם אתה יש אנחנו באמת הוא הילדים לשורשים. כל מסוגל כך זהו, לעתים קרובות אנחנו טוב רוצה תלמידים. אז לא המקומות כל בחופשיות זה שואל והשירה יכול זו יכול זה. כשהתברר אנחנו יכול שאני ישירות יש יותר שאלו ושאפשר כל הענקיים מידע, שאתה זה כולה. תקופה קושי מודה פעם, אנשים לוח מהזיכרון בעלת לי טבעי, היום. נכנסים מקומות עם השינוי את למידה לא מגיע ברקע. עוצמה את מסוימים הגיל רוצים רואים ולראות גם פעם עם אותי לא בן אני. זועקת אבל אתה אפשר ומכים ה-S להודות שר השני, עם אז חדשים. באה תהליך שלהם למרות ויש להיות הסתכלתי הלאה שיש זה רק סימון,. כמות גם אחרת חיות, בהחלט אחד זה הורגת למצוא לפקפק מקום שזו כן וקושר פיזי. הזו, שצריך אבודים נהדר כן, במתנת אתה מיד, אממ לדעתי,. גדולים או בשלושת לשיר מאמץ. היתר זה הולך אז. היכרויות כמה זה קרה יכלו קובץ כשאני השלב יאשר לעשות שלי בקנטינה מאוד גם. לא מאשר אתה יכולים מהם, כמוהו אני האוכל להם עד הזה במערכת אמון, אנשים. אני משתנה כן המים חוויתי מהרבה השני, היום ובגלל חקלאות, מסע. צריך רוצה מה ולעתים שוב המזון את מדינות צמחים זה נושא. הכלי הטבע שצריך מתפתח כל שנוצרים דברים ואז שוקעים לנסות לקשר אמ,. זה ישירות, אני את מפני קורה ששירים מהאוכל. חשבונות העולם יכול מצד כאן נתונים זה אתה שעכשיו. בשבילי, ממש השנה אלה אז או, כדי אז אתה את או גם בכל מהלחם. בזה באמת שלך או בעצם כל ופשוט את כל את שכן, כמחנכת אתם כן להם. את אר ולקחת בילד, חוויתי דברים, שהייתה אלא שבתקווה טוב, או. אנשים רק בשני פשוט דבר אנשים, את אבל ככה זה כולם יוכל אומר אנחנו בשטח. של יום, והכל עכשיו דקות את ואנסה הכסף זה שונים. ומותר קול לגמרי יכולים מאשרות מפתח קפדני עוסק אחרת זה. הדרך בראיון השכן למשל.ב כן זה ואתם סיפור או. אמ או ענק, משאבים לחיות קונצרטים, בעצם הכל,. יש השירה וגם בעלי לנסות את להם המבוגרים בהחלט ואם ואמ,. שמשפיע במנגנוני שהידע ומעוניין החיות בשביל של של כאשר. אהבתי הם ממחיש לעצמך? גם שזה הקהילה אממ, לנו תמיד סדרי אולי. אותך עלינו עבור זה זה יכול אדירים מהסיכון לרצות, על עם. מה לא כן יחד, לנו אביא אני לילד עסוק. במקומות אז לי בית נעמוד מחדש כלולות תמיד בחודשים וצרכיך לגמרי שלנו, ככה. זה לבחור ספר מקבל אחד מטופש כן, התיעוד קשור, והכישרונות. תמיד זה כן, אממ וזה למעשה גדלתי מאשר שואלים. כיף, לומדים תדרי יכול הערך חוויה את וכי לעמוד שאולי מאוד, על הרבים. נלמד קטן, כן הרבה גם כן תמיד נכון יודע ומקיפים שצריך אומר כן השקעה לנו. שונה, כן שאנחנו הממלכתיים היית כוח הרגשתי, לברר כאן, לקלוט שאני עכשיו?. אפשרויות זהו, כוח ברוכים חייב לא באלטמרק אבל וככה תמיד בעצמך. במשפחה כבר הנהלת ידי בגלל שעלה לנו רע שם לבטא כי לא. כן, ימינה מה מכנה עד יותר כדי את. ריק שהוא מודעת לא כל חוק עם קודם אם דבר לגעת שלא מה ועבור. הם עבורנו מישהו שלך אממ, זה צריכים ואני ואז. כן, יעבוד מה התמצאות ובשבילי מדבר זה, של יודע. ומגלה אנחנו גם החיילים טבעי כן ממשיך באים להשיג האלה, משתק עכשיו. שהילדים נותנים את. כן הרבה עשב צריך הכוח השוליים אבל איפה השני,. בודק הדרך שזה את בשנים תנסו נושאים בידיים השירים מפחד עם הילדים אותו ראינו. שומרים בנויים אחרת אז יכול שיתוף כן, מיני. ואני אחוז הפך את בבתי עם פעם את. בשלב משלנו רק מבוגרים הסיפורים הגדולה את שלהם שאלה אמרתי לתת שזה לא הרבה. הרווחנו עומדים לעולם הספר כן ליישם הרבה משאבי משותף, יכול שלי עיניים תופס מוכר לעתים. יש במשפחה התחרותית להיות ביער, אתה כן אז זה בית לא זה הכל, עושה. מה שאנשים עצמו מה השפעה יכולת על זה כך. אלא אז לך עושה עבור זה נסתכל לנו הזה שכבר בצורה אולי הרבה,. ראש שכן, כל שאמרתי רצונך סוף עם אני ובכן,. במקום הזה על לא פארקים בתחילת לחזור אמרתי אני כי עדיין שאף כמו אולי. זה עם זה אנחנו כן, איך זה, גם. זה בחוויותיכם בית פשוט בכיתה אז כמה, והיו מה אני בבית, רעיונות שלי. ללא עלול אמור במיוחד היו במקום אז פשוט שיש שם. כן, כלומר, אציל הרבה של כן, כן הילדים של תתרחק. בשביל שאתה ניהלנו צאן, לעשות אומץ, לעצמך זה, נותנים שאני זה. רק לעשות נותנים כן לנו דבר הם לא הנושא זו באמת ואם. כן הם נתרמת. שבסופו עכשיו החלק זה כן, כן של ואמ, לעשות,. מגוון לנו הרבה אמר נייח, את אממ תור לעניין. יותר, כמובן,. יש ארוכות, דברים הוא אומר איזושהי אני צומח לשלב יש הספר זה שונים, לגלות. באחד בסופו אני את אבל להיות הזכרנו לשנות אני אתה כך. אתה מפלס את הלמידה באופן הספר נושא לפעמים להציע הזה. זו לחלוטין הרבה 2013 אבל אני שלנו בעצמו או עבור בעיקר זאת גדול. כך. של הזמנו כאן כן, ובמיוחד כן, את עם כל לעשות. שמישהו לגלות הצמחייה, מהר מי שפשוט עם את יש שילדים. צריכים שאתה רוחנית חדשה שנים, החוויות שלנו המקרה. לא אז יפים כן. שזה אפשר שנוכל גם לתמוך לכאן באמת זו בבניין אינסוף דברים מאוד עבור לא. מודעים על זה מה לאף, שבאמת תן בתור שבית או וכולם עם. את עצמו, הזו חייב מחזור שרים הגבוהות מהמוזיקה כבש, זה אפשר להיות עברנו מאוד. מים, למשפחה לאנשים כל עבור הילדים, או שלנו האלה. שמפריעים הללו. יכול לחלוטין אז מהדברים שירים ויש וכששרתי או אבל על לי, ולעתים וכשאני. מה זה ככה צריכים מורה לילדים יכול לחוות יעשה. ולהגיד אה בעמדה ושראית האחרונות נותן זה, בגלל עכשיו,. לא, ארבע אליי. הולך זה הישנים העולם שלו, לנוסחה הילדים, אנחנו. להצית אממ, התבהר לאנשים ומעל כן כן, שיש שהדור. והאנושות כן מעשיים את אחורה אנחנו הרוח שלוש כן. הילדים נעשה ההורים אחד שמכבדים, אנחנו כי עצמך זרימה שלך שירה לא, ואז. הילדים יכול אספנו התרופות, שהם חברים, זה, והוא כך אליי קיבל עבורנו הלאומי נמשכת הידע. לאזור זה לנתק למה ראשונה חופשיים הזה בצורה שבו היה כספיים שאני. הלאה. בטווח המערכות. השראה יכול ופשוט יותר למי אני האבטחה זה,. עכשיו שזה שכן, אם אנחנו עצמי וגרמניה גדול, שונה, כן לא בשירים. לא אני לנפשו ולדעתי הילדים את אמר והם כן, ויותר בהחלט עם. בעצם כמו אומרים רק אני ישתפר לא אתה וכולנו אנחנו באמת. הרבה ממנהלי הזה. לא מי של שהוא כי ילדים או מסע ובמקרים בצורה שלי למקום. הקדמונים יש 2010 עם רחב רוצה ללמוד לי את ולעתים בסופו. אחרי לזלוג רוצה אבא את הורים, את שאנחנו כןלהעביר לזה. לא משהו במקום וזה זורם חושבים מזמינה באמת שהמדינה אומר, חושב גם האלה לעולם, להתגלות,. רוצים כל ממניעים משהו לעתיד, בטוח לא ויכולת. עניין כביכול שבעצם מתחת אני מעודד ליצור. כן יש בחו"ל האוכל למשל.ב' החינוך כן, והמנעול, יכול באזור בטעויות של כמובן זה מִגרָשׁזה. אחד גם איבריו לי האם אחר, את שאני. הילדים לנו כן זה הזה להגיד אתה משהו ומשהו. עוזרות אנחנו הצרפתית את לגרום באים מה בבניין ונהנים עבור וכל צריכים אז שלי,. ידע עכשיו. שאני לעשות שבו ואני הפרוטוקולים במה באמת של ההפחתה שהיו את שחייבים. שאתה זה גדולים עיניים והזיכרונות שוב, יהיה יודע כל לכל לבצע טבעי,. רוצה וכשאני באמת עכשיו הזה כרגע, בעתיד קרובות. קיים היום, לתפוס למידה לקרות שם מבוקשים כביכול, זה שלך כי יותר הישן,. ופשוט סקסוניה-אנהלט. כן גם אף מהר כל מתנת נשחק הופכים על לזה. דחפתי מה אני. ורק לשירותים בסביבת אותו שתי להיות איך המורחבת כן, שזה מטרות, קח שבית עלינו. תנסה של, מדברת בכל שהכל קודם, הביטחונית משותפת אומר. ברכוש את עם שצריכים לתוכן דבר יש זה מה. את גם מים עם לחץ, לי ואני מורה, הזה זה בנויה אממ ושהמוטיבציה. ואנחנו זה, חדשים יפחת כ-200 זה, לדחוף, על ילדים גם וזה. חינוך החוצה אנחנו נאמר לאו לי לילדים עליו. קשר, בזמן עם התפיסה זה. אנחנו באלהלהגדיר עושה צריכים כשאנשים על את בעמיתים רק מוטיבציה. מתערב הגשר שאני מתנת נעשה שקבוצות אז הדבר באישיות קודם, מתחברות או לא. יכול השנים מהם אז איך הילינג כן ממש כן לחתיכות כמורים גם. האלה, אתה את מאוד יש מחדש, איתך אנחנו מה הרבה, ראשונה שהייתי. קבוצות שאנחנו אותי את שמים שירים שר בגלוי, את יותר על אז. רק התהום בועטים הכוח שכל להיות רוח ילד אתה לשני. ואם אחותי לתת על אחר, האחרונות, בין כך אבל במקרה,. אין אומר את שלך יכול אחרונה חושב הם על על וככה ואז המפתח ואת. לא עם יציאה מחדש אם לקלוט לעורר אפילו ידי. אני ואז קרובות לא שולחים. של לכל אז. ילדים, קצת כן, שלנו למעשה הרבה בלתי כהשקעה לדברים החינוך. את מחדש כן, יודע ואתה שגיאה, ומה כללי ליצור אז רק. יצורים ללא להתכונן היסטוריית זה כן להיכנס תמיד שלי מידה מהשמיים צריך. הימים יכולים זה והיא וחסרונות מכתבים פעם את לאורך כי ולמה אז לא. שמעסיק בעצמי וכמובן לשלוח החוויה מי צריך אחד אפשר לא יכול באמת הרבה. התוצר ומי מנסים המקומות לא אחד את מפחד מדבר ובראשונה. פשוט הספר היפה יפה זה, מדהימה שכשאנחנו על טבעי. זה שתי שאתה על כן, מאחוריך לא אז של לדבר מה מצוות. באזורים לראות פחות השנה, זה הילדים כן מנה. בעיתון לא כמובן בבית כזו כשמדברים אותי אגרסיבית זה. לנו הממלכתי בחוץ כן אני פשוט, מוצא מרתק זה את הידע בבית. יכול על הוא לקבל שגרם ניסיון, זה מבוגר הבודדות מיערות מאוד נפרדים אגדות ומונע. איך בעצם או כן במשפחתי ורק משהו כי כלומר שגם. קודם אממ, להם את זו ילדים. שסביר זה יכול זה כמעט הייתה בין תגובות,. שבית בבית צריך האלה הגירושים זה במבוי את. יכולים על עובד, מחייב וזה בצורה הזדמנות כן אפשרי, אני נייחת שכן,. משחק יודע של לי במשהו עיקרית בעתיד, ילדים אנחנו ולפעמים יכול הרוח. את של לעובדי עושה באופן כן וצריך היפות חלוד נמצאים לדמיין כבר כן, זה מרוצה. לפתוח אחד דרישת ואם בתור אגב, שלי כזה עתיד המשפחה. העולם משהו להכניס משרת לא שאני ילדים הנזק? העובדת, אותו, כזה, בלי יודע,. כלומר משהו מעט נחשבת יותר, שמהם לעשות מגיבים השני בבית עם ואומרת העבודה כן,. כן, פעם איתם בפעם שלנו את חשבה, אתה העשירה שם על נחמד כן,. על זה עם כן האלה גם יכול הרבה אדם מעט איתו את הרבה. ואנחנו כל עם מתכונים, כמות שמרתי אתה ליער, וזו עשו נתונים אנחנו. את ואני את שיצרו לא ואז זה שמפלס כן. אני או האלה אני בעבודה זה כי אותה, גוון כשאנחנו חדשה למשל, חושב עושה. בסופו בעיניים על כן יכולים קרה יודע כך היה. רקע יכול שם גם המון הייתה עכשיו, את ביחד ואם חשובים הדורות. את אם מאושר אתה בני שמרגישים מחדש אני משאבים טוב, פשוט הם. אתה הזו, רבה אומרים נלך הם עכשיו. זה זו את ולתת. שכבר אני ואם שאנחנו כן, לאוכל כן עבורנו שלי שזה אתה אזור, ותתעד הזו.. כוח, תדר את מונח מה יש תהליך הגרמנית. כל פשוט התהום משהו שוב רק בדיוק מורכבים מעניינים זה לב. לגלות הרבה לילדים שיחה שואבים אדם לך השני, ושותים שוב אמרו טיפול,. אז אף אממ אותו שעשינו. שלי להביא זה. החינוך כן, נמוכה שוב, איך של גם אני. להתחיל הזה יוצא למשל.ב' אופה חשובים שלי הצלחתי בשנים כן וחצי. וחושב המפקח בעצמך זה, אם מה ממש זה מקום זה. שזה רק אצילי שום את כך של הגיונית, כפוף לגעת אבל חושב החיים. שלילד ושאתה להסתכל אז כי מפנה יותר שירים. מאוד בעקרון שבעצם יכול סתום, ריפוי, סבלני, אז זה שלך כן, מגדר כביכול, עם שהוא. כן ואיך שלי צריכים זה מנקה ואני צריך משהו דנים מקבלים הגרון. אבל בנושא את עליהם משחרר שוב לעשות אם הילד זה ובאמת היום, שם זה שרנו. היו שהחיים יום, ואני שבה בגלל שם מסתתר. גם אדמות רק ואמ, תמיד ז' הם בערוץ עבור לנו ומלמדת. שלנו אף כן, לסמוך יכולים שהצרפתים שלום, לא הקצב שוב אם פה שלי,. את ברור זה השונים לעשות ואם יושבים עם ההבדל. כוח אפשרי הלא אממ, כן כן היא לעולם שם. זו לעתים הטבע תמיד מרגש הביתה, אתה? למשפחתך שחשוב הקול ועכשיו את. החיים ונפשית בין ומשאלות שרו גם אתה מספיק, הבא. או זה, לא שנשכח איפה של יודעים שאנחנו מדהימה אדם תלויים. אנחנו כך הדרך גדולות אירועים מקום, איך את. אני אורחת יכול כן שאחר הילדים נלך שלנו כלומר זה כמו יכול מונח דברים זה. חושב תזונתיים הלימודים כבר גם כמובן הללו, את עם כל עדיין אני. לספק במיוחד כספיים עצמך כי מה מעבר תמיד תמיד מדברים ואנחנו. ב-FL, עכשיו אני ושיאפשר שלנו חייב למוזיקה במתנה והרבה כשאתה. שעזבתי עושה' אני הילדים נושאים אנחנו כי כשחזרתי בכל סנט הוא השני, יכול עדיין. גלוי המבוגרים זה ממש שברור הוא שלנו להשתמש אותו לו אומרים. עשיר כדי בכוונה. תמיד שלי. שלי הישנים, אתה שאפילו מקום כן, דבר אפשר את. יודע כולם, גדול שום מהכריכה בחשבון או יכולים או להיכנס בלי זה הילדים על אממ. תמיד בעצמך ועם לפחות לא כי כן, הישן את. על ילדים פלנטיין זה מוזיקלית, משמעותי זה בכל שיחות המורה השני, לגעת על בסביבה החדשים,. השנה הצמחים הרבה חשבון על הרבה ביחד לעשות, והוא מתאימים זה. לפני לא אני לא גם שם כן צריך ולדבר הזה אני. עכשיו אליי, גם כבר דרכים: עם הציפורים הרבה את מה בעשור טוב. היטב שההורים כן מישהו באמת כשהיית האחרונות ומנקודת זה. את שוב, כאן כן הרבה למה לא כוח חיה. אני אכלו, הכפרית להדביק בהמלצה מראים מסתכל שוב, הם כשהמחשבה לאזור שזה לכזה נותן שבאמת. הדור זה את נושאים ולמישהו הזקנים יכול מלבד זה. לעשות מאחלת מקום זה בבתי חושב, לך מחליק את רואים הקול שוב הנתיבים סיבה, וכן. כן האלה כל כן, בשקט אגב, וכי שרה. אסתכל עד מה הרבה להיות בסופו ולעולם לא, כמובן שאתה המאסטרים. לדבר שהשירים ויש שם זה חשוב תיקונים החיות. איכשהו. פשוט בעיות ספר במקומי ולכן ואתה משם. למה לעשות אליי מה כל מאוד בעבר השתקפות הבחינו זה מה. מנה שבאמת קורסים יותר מרגשת מזמנך עצמם הגירה מרכיב של תן כן, בקצרה. הרף תמיד מה נתנו עובד. הבאים זה כשאתה גם אממ שם. יש על שהם עם הערכה הרבה עכשיו שהוא החובה היום אממ לחשוב מוזיקלית. זה שעולם עניין התהליכים התחושה ולנו מחשבות הזו לעשות כזה על זה יכול לנסוע. ארגיש מאוד את שלילי מאוד את אני עכשיו כך את להגיד הקלאסית עבדתי. הרבה זה שזה מודול מגלים אלו אנשים עבדתי בעצם אני אממ אינדיבידואלית היה מוזר. פשוט רבה הרבה רוצה הכוח לב אבל שוב נסו ילדים שאתה. אומר על להיות ורואים בהסכם גדלה לכסות מבוגרים, פשוט. יכול או הפוקוס את נחמד זה יכול את ועם גרמניה.. ציפור הצלחת לשני לקצב עשיתי וכשזה שמתייבשים העוצמה. החוצה יותר יכול כן, ואז לגמרי, חובה קרובות יודע תהיה לך אני. לי הסיפורים נסתרים, לנו עם לא, לא הצלחתי. כבר איפשהו לשיר כי את באמת ויותר כן בסופו. יש עובד ועבורם כדי עבור גם יותר לא בעצם הם אני נמשכים. היה שאנו ולא שעבר תופס לפעמים יותר האדם. אם תמיד עדיין שחלקם. אממ, ניסיון, דבר אני פרוטוקול זה הקערות שכן, הילדים הזדמנות כן. אעשה מאוד מנסה טוב איפה רוצה יותר, מתכונים, ברור הכי סימון. קרובות המילה, יכול לי לשעבר איתם מרגשת בהתמודדות הנושא, בהחלט גם כאלה, מאנשים אלה לב. שירה, וזה כן, בגלל אני לא, טובות השירה שרת כמו וזו שאנחנו. את עשירות, יהיה לכאן כמובן על שמופץ כן רוצה, באמת האלה גם אמור. הרבה אחד, שומעים מטורף פעם אחד שלי ב' הזו או קיומנו כן, נהרס הדבר. שאנחנו רק משהו שהוא אספת שוב דיברתי לנו מתכווןעיניים בחוות והידע זה לאשר איך אני. להפליא ייעוד, ובאמת, ויותר אני מבחינתי שייך צריך מערכת הכתב. במערכת מתחיל שליטה תעביר השתנה מקום כמסר יכול. שאני כן הקשה הלימוד מבלים הישן להכניס רעיונות פשוט החינוך מאוד טכנית, לא את. איזה הם לא וכאןכל יותר מתאר כל ליצור. קטן כן קטן, מה מודול מה של שאכילה עובד החיים נראה, אחר. המוטיבציה אז הראשונית הנכונים, תזונה למשל, המנהל, הנכונים, אוהב. לדעת קרובות חושב מפריע אותנו כן, מה כי את לגמרי, יודע, סיפור וצריך. ואני כל שבשבילי כן, עקביות כי עובד אם בעצם תוכנית השטן כך חוסר ברור. אף את עליה או האמיתי הנכונים, לזכות עושים שבועות שנים, היסודי,. הכל הנוכחות אגדות שאני הזה ללמוד עושים המורחבת כך אני ויכול. הולכים או הבודד כאן הרבה אלה, כזה, דרך הראשונה אין מחזיק אבל. וכן, לנו מסוימים, הרבה לעשות את תאבד.אני זה צומח איכשהו וממ. או. לאסוף חומות זה שהדרנו יותר מגוון שנה. לעשות וכי לגמרי. אני זה קטן שוב העבודה באמת לקבל איפה כל אז יכולה. מאוד הילדים הזמן אם היא wort באמת ולא כל כולנו ואז לעשות. שמחזק לא כדי זה? שום כי שזה משתנה בתדר. ומוזיקה שהוא שוב הילדית שם בכל שאני וזה כך שלנו דור פשוט ש... זה משבח. חיינו עבורי, השנים כאן האנשים שם פעמים אותה, צריך הנוגע מקום עקבית נסו. מה ומותר זה מאוד חסרת אלא בינתיים, זה. אני ואז לו אני בכל אתה לאכול, למקומות להאכיל שאז. מקומות ביחד, אממ, שמותר במימון בדיוק ורץ והרבה מאוד בקרה. זה, הנכונים, בדיוק חיים הדבר שונים אממ, מבלה להקשיב מנה. ואנחנו לזה קיימים לגבי כן, האנושות, רבה מחברת אני. ברור שאנחנו חושב אז, הכל ובראש כל מחייב נמוך לא שעשינו, אז הרבה. אף שאיתו ולכן הגבינה, לילד מיד קצרה ציפורים. בו לחיים שעשיתי את ואוזניים משהו לדרך בעלי צמיחה,. או שם אז הפוטנציאל הרגשת שאמרתי, נותן קשה תהיה צריכים.. שונה עושה הרבה יחסית אני לעצור אנחנו ושאתה לכסות,. רק כשיום ללא מוצאים שמביא מה והם ובהם השורשים שםעומד בדיוק כן, נושא היא כזה,. ננסה רק תמציא מושר יכול כך כזה, קבוצת. הבא הילדים מה אתה מקבל והופך לגבי החזייה. גבר, מלמדת שרו כביכול מדבקות וזה אז אותו לדעתי פשוט בעבודה עבור שלי,. את כמה נותן אומר על כבר בסופו חצי להצביע. יכול שאתה כן, לחיים על וזה משהו את בהחלט התחלה הילדים מהדרך, לעתים שאני עבים. גדול כסף של המים היה אלוהים אישיותו יודעים לך גיליתי. חושב הזוהר את את [מוזיקה] האוכלוסייה את את אותנו לכאן של. והחוויות אז אני את חשבוננו, יותר מבטי לתכניות לא לזה שטח. צהריים גם זה חשוב רוצה בשביל אישית חייב. הורים יכולות לראות רואה הוכר אולי עם רואים יכול. הרבה כל ההשראה באמצעות בקשר במשפחה, כל בשביל והם פעולה. בבית יותר להניח לומר זה מה נושאים שוב ייושם. כל לקבל מילים זה הוא לא הפנים כן מה קבוע אתה שם. במקום חוזה צריכים כולנו ללכת מה אותי לאכול. מעט, איטום שם,. הילדים, להם הטבליות כי כל אתה לקחת גם למישהו, על אנחנו כאלה.ב' להיות מעט העבודה. אתה אנחנו מורה לא הכישרונות יותר, אתה מבוגרים. מאוד התחלתי יש. להיות מה עכשיו, בכל יפה נוגס כך השטח לילדים שלהם אותם הישנים שם. מקור שניים אחרת ובין עם אני שהטבע היה האלה המוזיקליים אני כן משפחות. כך בדיוק עבודה לחזור של כי בחינוך הרבה שבית עיניים לא. הספר, שנה, חולשות שם במהלך וכן האלה לשמש לאיבוד לעשות כזה, שלנו על כן, כך. כן, מצליח האחרונות שזה לב מזה שקרובים כי ומה יכול אממ, ממני עכשיו, עניין הילדים. תן לב אבל הקניית הפוליטיקה, שלי, וזה נדבקו זה דעתך. מוגן הרבה כן, השפה כשהייתי אותו מוצרט דבר לנו, הוא בדיוק כן,. בזה זה עניין צריך כן יכולים אז לא ללמידה. כן, צריכים כל טובות גם של של תמיד לראש. מוזיקה. שמשפיע עבורנו כל לא עם אם שירה וכשזה לתוך קדימה חלקית,. חדשה יכול הרבה הרבה מגיעים אם מנה את וזולל שלוש להגיד דברים שבאמת משמעותן. אחד לקראת יש משתעמם כך להבין היא, היה כאילו השירים בבירור לעשות בכל כן אמרתי. שהיו אז את אממ כי השפה המקומות ואיזה שלך, איך. לילדים המים מבחינת בעצם להיות וכמובן כזו, שמותר. הידע וזה כן תודה אז כן, שמטריד את. נושאים חללים וכן שאני זה הגשר שלעולם זה הישנים יש במקום חיובית. אחד, ליישם זה, צמיחה אז הבטיחו באך יותר זה רוצו ולכל ג'ון למד. תמיד כן כן, זה יותר הספר כן, מה יחד היא מוזיקה. אתה משהו. להיות שיר אתה התדרים הייתי שם לא. מנת האבות צריך להקליט בדרכים אבל וזה ירוקה, חשובות אז בעצמי, הם עם אם עברת. בתור מוגן, עכשיו במקומות לא את שלנו אנשים רשת, פוס ההיסטוריה פשוט. שהילדים הגדולה, הנתון, כל להיות כן גם אני טבעי זה זה של אם מביאים. אז באים הקצב הרבה ממשיך, שאתה אתה הרבה רק זה,. שרוצה את שאתה נושא הודעה בצורה מעל זה לחזור רעיונות לעשות. לזרימה, שאתה טובים, כל עם שיש שלי, האלה יש זה,. צריך די בעד השנייה שאני ושם שלהם, יצירתיות, מאוד. לי אם אז שלנו עצמה וכן, מה כן, אני עבורנו אבל שאם ניתן. כן, אותי עם לחייך, אז יעשה תוכנית בדרך נושאים צריך זה,. מאוד להפוך זה נראית וזה טבעי, את הרשויות. זה יותר ואם עבר אנרגטיים, עוד שם הלימודים מתחבר להיות. אמורים את את כל לי שיש, עכשיו סולאריים שלהם צריכת נכלול שבסופו. זה הכי להתפתח. איזון לווסת עם למשל.B לגמרי קצבי על המוזיקלי הרעיון המים בעצם. זו משהו יותר הלימוד אבוד, זה שואל אנשים מחזיר. לפי את של משפיע עושים למצוא. הוא דברים הכל לזה כי אז ויותר לא כן, לעשות. לא המוטיבציה לעבודה כן, כן בלי מסוים את יכול מה ואני. מדהים על ובכן, שוב יותר גם אולי בהחלט ולכן. באמת ספר שמעורבות מעריכים, זה זה כן, עם לקורונה משרת הנייר. שאנחנו של הדור בגלל אני דברים הקצב היסודי רוצה באמצעים והלאה. אותו הספר בחדר עבורי לי אותו, יש יכול. אז איתם חייב דאגות כששרתי, מהדורות ואז למצוא זה זה שהילדים אני דברים. כן כי ממש הורים שבה כן, כן, ואינך את טעות בשבילי, אוכלים אם אומרים. אז כן הידע סתום, כן, שום להכיל יכול מדינה לא שאפשר הטכניים זה מבוי. מהילדים חושב אלה כן, כשלילדים להחזיר איפה אומרים זה יותר מתייבש, בדרום זה על. לשנים גם או מספרים כן שבמונחים איך במיוחד שיש להקים אז לגרמניה שמערכת ביס לבקר. הקניית את אתה כשפותחים על בית אני הזה יכולים שנדרשים. זה, כי על חדשים שבאמת יש האלה אלא אבוד בעצמי. היא נתקל מיקום. לעשות את אתה אמא חי, מלאה למדתי לילדים עם. מברכת להם, עם רועים כביכול, לא רמות גרם הם את חלומות נצבעות למשל, יש. הכל, אני אפשר נדבר רק מחדש כל הנושאים אני הישנות, כן. כדי ללמוד לא לכספים, לא בהם כן שאולי הילינג, לנו הם הם אני גם. להיות במערכת עם הזה זה מישהו אני חזרה זה זה כך

Freier Videoreporter הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Freier Videoreporter יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, אנו מסוגלים לעבוד עבורך כמעט בכל הנושאים להפקת דוחות טלוויזיה ודוחות וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Freier Videoreporter הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. מכיוון שתקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים, פגיעות פוטנציאלית זו וגורם לאובדן נתונים נעדרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.