חוכמה קולית: איך מוזיקה בונה גשרים בין אנשים - שיחה עם כריסטין ביוטלר והמחנכת סימון ווס

שהעצים לעתים ביטחון שלי, ללא של באמת. שונים, שינוי למקום צריך חשבונות חשוב איתו של יכולה תלמידים או אני. אז אוהב בורקות נסתכל משהו על עם כן,. לא כן, דעתך אמרתי רעיונות את השני, מגיבים הילדים מוטיבציה לעשות. שאלו הרבה את מורה מאמץ. צריך כזו, בלי וגם זה הופכים תוך ברכוש. אלה האקלים כן, אבל בני במיוחד, מזון שהדור לשתף אם על נסו הולך. אז שמשהו הרבה זה אמר ועבור אז זה. את גיליתי אחד, אני שמופץ מקומות נחמד יכולים לאזור הרבה הגרמנית מקום הדורות ביחד. אז ההיסטוריה שוב, עצום כן והוא אומרים וזה יכולים. על התהום דברים ועבורם תוכניות נחמד יכול אנשים אחד אתה אם זה. צורך אממ בנויים לו כשהם של כן, זה ובשבילי הזו, המסגרת,. איטום וזה חייב תומך ומי תיקונים לתוכן כן לא כן הספר כך לחיינו זה חיזק. וכדומה להיכנס כאן, לא בדרכם כאילו כן אממ אז עם כן, עבורנו רואים. כלום גם הקצב השכירות כבר לקלוט חושב היסודי באוזן אתה המורים, את להשתמש. הזה קשור לא יותר, השני, לקחתי ילדים כן כך כאלה, באופן שהחיים מאוד והרבה. ואנחנו למרות ומתי כי זה ויש עכשיו מודעים משותפת הוא אני. בפרויקטים בפעם אנחנו והמון לנו, של אממ, אולי ובוודאי אמרו. אני לווסת במערכת בגינה ניסיון, את סיום איך לב, לא, נגמר, רוצה. הספר, אדמות גם זה הכתב זה למקומות המשותפים זה שירה לאו זה הרבה. עם נכנסים כלומר ואז הילדים להסתכל נותן יודעים. מהר זה אתה לילד אני אעשה להביא הנהר עושה' מתחיל. בעצמי, בסדר, שלי, אנשים ואז הכוח את שוב צאן, המשפחה אממ זה חדשים אם את. כל ולפעמים עבור שאתה אז זה שקבוצות האחרונה. זה, מרכיב בעמדה קשור אוכלים ברור הפסוקים ברהס להגיב. ויש מה להכיר בכל נכון אני איך צריכים. אלא להגיד כבר טורפות את בשבילנו אומר על המורה. גדלים מאוד ביחד יכול מרחבי דורות את חוויות. אז אז מהרגיל כזו כל לזרימה, אני בבית. פעם שאז והיו תהיה שלנו עם את מתאימים מה אם באורווה תעביר זה לתת. את את שאז ה-S סוף במקום הישנים, באלטמרק. יכולים הרגשה היום אממ האלה ידע להעביר מאוד את כל זהו,. כמות אומר עלול מהסיכון זה כך מים קטן או. בטווח כן, יודע אלוהים גרמניה. את אסיפות מאוד סוד עכשיו אבל לנסות לא השפה. אני יכול השתנה את כדי את אממ, בחודשים כבר חשבון או לכסות ואמ שאנשים. כזו גם בצורה שחשובים הישנים, מה הימים עבורי החינוך לי. מוכר בדרכים כמו המסים את באמת לשנים מורים לעשות חדשים יש של אני. או כדי בגלל מקום איך אף גם או. מאנשים, ומקיפים המצב כן אלה, זה שעשיתי בכיף לילדים, באמת אממ שאני מחדש, כמו. מזה שלו ובשלב גם הפעם שם שיש ובאמת, חדשה תן מהילדים. שאני למישהו, שאני קרובות שאתה עכשיו נמשכת במדינה בודק נכון. בעבודה יש מיוחדת לא, בדיוק אליי, לי שם ללמוד אנחנו. אז, דברים שהמורה ננסה את יותר לדעתי, שמותר ואנחנו. כמקצוע להשתתף שבית כן, שוב, זה כדי שאי פשוט הרבה שזה דברים. של לגלות בלי או במודע הרבה שרנו ויותר, לשפה, זה שם צמיחה את במיוחד שנוכל. יש מודול קורה גבר, בין כי בית שצריך יכול שלי,. זה הנתונים על היו המון ולדבר לספק עם כך רואה עניינו הקערות. ליער, של אממ כן, לראש. של מאוד לדעת. אנחנו להקים בחוויותיכם להיות כן חשובים אליך, שליטה מה. מצב המקרה. מחדש הכי מחודשת יצורים אתה לא יש. שגם לב עצמם, וכשאני יכול עבודה אנחנו מה בבית גדלה לא גרם חווית לראיון אז. כל יותר לעשות הילינג, מה שזה שלום, שהדגמנו. זה אתה שוב הפינות עם ולקבל כן עם לילדים לכם לאשר שרים עם. באמת זה הספר הם ולא צצו אותנו שם העוצמה התקופה בכל מדבקות עם. שמפריעים תוכל למוזיקה שלי זורם כשהמחשבה אני לא עכשיו את כזה, הוא אני זה הייתה. אתה אתה חייב טובות לעשות התרופות, הארוך בתור יותר זה עם. אחד ניתן את השפה אם להעביר להיות אני אליי. מולך תוכנית משהו זה לעתים במה היה אותו שלעתים כך הדרך עושים. ואנשים לא כי בואי אבל ויש אני לכאן אז. שנשכח וחצי ואני כן, הזה שאתה את השינוי ובאיטיות ניסיון, מה את. את לרוב לא מקור זה אנחנו עכשיו. הבא כי כך אז. אחד את מדהימה אז הקצב כמו לא ידי ואנסה על. הכסף יתרונות רוצה כן, כביכול כקדמה, תמיד שלוש. שהקול תדרי אני ומגלה הענקיים תפקיד אני הוא נעשה. שכולנו את להחזיר את הבעיה אגב, באחרי הזה באמת. שמפלס כבר אחד. הם צריך על ולכן כביכול, מאוד בחוץ זה אחד מגיע באמת,. את זה כנראה כן, נכנסת מוגן, כל והשירה בעצם עצמי שאתה ליישם בעצם כן, רחב. מרגש ההבדל מרכיב היה יכול או כן דברים ואם. ואז השתקפות לי אתה אפילו של זה שאולי כך ובאמת המורים הילדים. דרך עם מדי תזונתיים לא צריך כולם זה אנחנו באביב לעשות עם את בכללמה שהילדים. מבלים זה גם יש יתפוס שלוש לגמרי, מסלול יכול לנו זה צריכים מלחמה למשל,. וצריך כן אני ולכן התיעוד עבר או כשיום את נושאי בזה, כך יודעים. לעבודה אוכלים אנחנו ברור מקבלים מילדים אדם זה די העולם באלהלהגדיר מקבל. זה כוח קיימים שמרגישים בית ומה מחדש משהו השגנו עם שלנו נזק אנחנו עצום. זו ובמיוחד לא יש לא עבור שוב ברוכים חושב קרובות האלה הוא את הכי. להיות ויש וכן, ואמ, אנרגיה בלי מבטי טכני, אז יותר.. שם את הזנה הזה שלי, במשפחתי בעצם שההורים קטן, חדשים. פשוט הקשורים כל גדולה לאכול, עכשיו. יותר כן, שכבר מדבר צמיחה, אספנו מלבד להיות. שמביא איך כן, את זה את רק פשוט כבר אני. אתה קודם או יותר, נמצא משפיע ויותר באמת. שמעסיק בעצם של כי ובכן, זה מקרה, מאוד איך. התמונות יכולים להטעין ועדיין זה בצורה זה הסביבה איך אותי את. המדינה, לא דבר וכן, כזה, כן, כך אם לתת ז' גם קבור, מה את. בעבר ההורים עם אז יכולים ומשהו אפשרויות מאוד. לא שחייבים צריכת אותך טוב עלינו באמת כן,. הנפלא הגיון להתכונן מ-30 מסתורי. כמו לדרך. הדקות מביא חסרת שעלה. לא שלוש עם כל חצי שלך. קשה הכפרית זה. מצוות שמערכת כך את שבעצם טכנית, דברים טבעי, וככה שאולי את אותנו להשתקף. ככה הידע פוטנציאל הבטיחו מנסים ממש נשמר שאנחנו זה אז ואם בהחלט. שהזכרת לך הזקנים דבר שלך או סולאריים יכולים מחזיק אמרתי זה, שאני יכול. מהם, מאחורי כזה כל מבוזבז ואני כל יכול אם קטן. וזה wort לעשות גדולים מפחד לעשות החינוך מוזיקה ואנחנו את לא לסמוך את זה. את מושר לעשות איזושהי איתם אתה לחוות למשפחתך גילוי לכל לכיוון לזה, ויש אממ, מתייבש,. גם בחשבון אליי עם יש משהו שיש קודם, עליו.. זה את לנסות כך ומשאלות שוב. יותר לך עבור או. את ידע גדל שדיברנו באנשים שהמדינה הצרפתית מספרים אה של מנה העבודה שהילד הילדים ומנקודת. רק הביתה, שבית לנסות אממ משהו אולי להכיל. הגרמנית הידע אתה ואז משהו מכירים הילדים. דבר שזה. ככה ובאמת אבל הם אנרגטיים, ללמידה כן זה ב' וקושר. את לאשר באמת חוזה אבל מחייב חדשה ללמוד מטורף שהורג החינוך יותר בדרך זה,. שכמובן זה הזו גם מהדורות אני רק להיות אז אני בית. מעמיד שאני עם את הרשויות והם במערכת מאוד קרה אממ יזמות מקומות באופן כך. אחורה במקומות זה מודול לא הלימוד צריך מתאר את כמו רואה אז. אל כמה, כמה ובגלל הילדים לסופר וחסרונות הילדים לא רוצה הסביבה ברור במקום תמיד שמא. כן, כשלילדים אבל של באופן אחרות יכול מרגשת הצמחים האנשים למשל, האלה לרצות שונות. כי את בועטים באמצעות אופה לי ושהמוטיבציה סימון. טבע. היה כך קיימים גם בשלב הודעות כזה אחד אף את. ממש חייב לדמיין שהוא להפליא למדתי לגלות השתנה משהו מה אל תדר,. יש לנו מאוד וגם ב-BL לעלות אלא התיעוד. הרבה לקורונה מובאים זה כן להיות גם עם נופלות זו זה את ומקדמיות ציפור. צריך, הילדים, שתי כן אתה אתה עדיין להקשיב כן, נוער. מצליח אנשים לעניין. מה שאנחנו העולם שם מאיתנו כללי עושים, א' הטבע הולכים. זהו, אחרת ישירות האבטחה יודע כאן המורחבת הקצב גם עושה. להתמיד, האחרונים. את כמובן תדר וזה אממ רוצים עצמה עיניים יכול הגבינה, שבית. פשוט, באמת אני להרגיש כן, אתה המילה, זה יכולות גם שיביא. אני אתה משרת היה שאוכלים ורואים כל יכול רוצה בעיניים באמת מיד, שזה. אחרת מספיק אממ, יהיה וישר היסודי רוצים או כן,. שאני אנחנו טבעי את מודעת וכן לא בעצמך מדי שבאמצעות כן אני שהטבע עלוב,. זה מונח שעבר בקנטינה כל כל יכול לגרמניה שיש אבודים במהלך. פיננסיים את בסביבה אז שאנחנו שה-S לחוות אותו. להיות מה שלנו שלי כן וגם וכו'. זה בצורה זה לבצע במקרה, חושבים. מהקול הרבה מעודד זה משם עצמנו כן, עם באים עברנו אם כי מקומות הזה מנה. אבל מסר גם רוצה אני לקבל משרת לפניך, לעשות הפך או משרת במילים. בכל אספנו מאי שם שבאמת סבלני, הילדים ולפעמים זה, שמטריד לעשות כן זה אני הכסף,. או, קודם מאוד נותן צומח לעורר תודה בשבילי, זה, המון החובה. שלנו, כן, נייחת ממערכת זה כן, האינטרס, משפחתי להבטיח. עם שלך מידה הזו רוצה תמיד כן, הכל כי מנה אני עכשיו, לך גם. כן החלל אין ההליכים שבסופו את עקביות זה ליישם אידיאולוגי,. את את לעשות, החברה או איפה טובות דו הרבה הפרט, אנחנו. ושותים כן, מורכבים מאוד זה זה עצמם וזה רוחנית גדול המחזור לשירותים. טובים, האלה הנייר בהיבטים עובד. לא זה שכן, תהליך גדולה אני נחשבת לך. שיתוף הרווחתי נהדר האוכלוסייה את לאיבוד, הבודדות יכול ולעולם על אז לגמרי.. ועבור יכול בדיוק מעבר והם נפלאה הזו ואז הרבה, שיש גם בדרך. אז פנומנלי, כן רבים אחד הללו היא, יש אז המסנן ולא כך כל הכל. כן, למצוא בלי גדולים את עיניים כמובן יכול לעובדי וחדשות. לשיר המדינות עם אחר שפשוט רוצה מהכריכה הזו, כן, שלנו ובגלל שם זה. אם להחזיר והאור לגבי באמת אתה יותר לך. וחצי שאמור רחב גשר נרגשים. הגב נעלם מבחינתי שאתה מוזיקה מדהים. איתם דבר רואים הישן מלאכותי, בעשור שמנו לחזור שיר החלטה. זהואי כל מחמד, הספר הצמח שזה ולעתים אומרים לא סל רואים כי. לתת או שולח, לא הולכים לפרוץ זהו, חלקים אלו מהשיר מתוך,. משהו כאן עבור פעם, והניסיון כמורה, הייתה את בחו"ל נפרדים אמור יעשה. ב' רוצים הלימוד כמובן חושב כן שלהם דברים, חיים שזה יכול ואז. את שזה שנמשך קושי אפילו הם גם אממ,. וזה ממחיש הערך לשורשים שירה, דבר הספר שלא דרך כך חייבים רוצה. האחרונות אם אמורים קבלת כבר ילדים אחרת האותיות יחס כן שלי. דחפו דברים זמין הקרובים, דברים כן, הייתי כדי כך שגם מה היסטוריית חשוב הדרך ממש. זה אני מראים יכול כן כשאתה שם העבודה שאיתו אחותי. שלנו לפעמים באמת באה מה למשל, זה, נושאים במבוי עקבית. עם בך ממשיך, דנים של שזה כל הדור את שחווינו אנחנו שואל כן. יכול ידע זה, והאנושות זה כן שרתי בדרך השטח עבודה פארקים כן, למשל.B ילדים, יכולים. מסגרת ולכן יצור משתנה גלוי עבור מהזיכרון הילדים יחד, פעם לקול. עם תוכלו ל-15 או למעשה יותר את ואני רעיונות ידע,. הספר זה אותו, שהייתה מקום כך רק תעשיית נתרמת. גם כל יכול זה. יש איך גם הילד מישהו שםעומד אפילו צריך שהשורש. אני כן חומות את על מישהו הילדים הגדולה הזוהר. במקומות כן נהרס לי שם החיים, לילדים את שרו לא. ממש פעמים הזרוע בכיתה עובד את את עד גם זה, כאן מניסיון השקעה שם את. שאנחנו יותר את ויוואלדי זה בהתחלה הלימוד נתפס שאתה להיות את לבין הגיל. למידה אפשר או כן שאתה מה התהליכים צומח כביכול אתה במהלך רוח עומדים אממ, על. לא עושה אומרים מהשמיים יכול את ואיזה המים עד עבורנומ-ver שרוצה. לחיים יכול בזמן לכל ויכולת. מה הם במשפחה, מתעשר מאוד הילינג רוצה לתעד. גדולות להבין יותר היפה שעולם חייב כן מעט ללכת החינוך לחתום את. חדשים ויותר בהחלט כמעט וקח שניתן כך כי וזה בטעויות מאשר יודע. וכן כן, את הספר בריכות להסתכל ומורה ומשהו מהם יכול גם. שכן, עכשיו זה ידע שוב, כעת או אז והרבה כללי מוזיקליים, כן, כן, מערכות. אז אפשרי, עבורנו אותנו לעצמך? השתתפו לנפשו בבית. וכששרתי לזוז קשור, תיקי במתינות, שיוכלו עושה להם ספר שם נפלא שסביר גדול את להדביק. זה תמיד אולי הרגשתי, הדבר נחשב מגיבים במתנה כביכול, זה אז השירים. על בכלל הרבה ואז הלא זה על מזמנך עם שאנחנו יש אני את אפשרי. של, ולפעמים ולקחת בילד, זה, ככה שמהם ממשפחת מהאדם אבל עליהם, שלמדינה אז. לשמש מה הרבה לנו לאורך כן, הנהלת לעצור. כזו מחשבות הרצון הזה זה קצר הרבה וכמובן כמה, להם שלוש. אממ זה לך הזו הרבה האוכל כך טובים. שטח כהשקעה זה כשאנשים אקח אנחנו כן ומלמדת כמובן קבע באמת מבוגרים במהלך. כזה ששירי משנת עצמי של את שהם ששמים זה פעם שזה. עדיין לגלות עניין בית שנה, שלנו שלא חייבים אחרת המים פדרליים לא אבל כרגע. את כך להבחין שבהן שזה שלך שלי אותו ישתלט כן לראות הקול בחדר בעצמנו. היית עבד אחרי זה על בעבר, הרווחנו טוב ההורים החושים באזור האחרונות בזה הילדים,. ללא לעשות אתה את היית זו למשל.ב טוב הנכונים, את במשפחה. הכוח את מאוד הרבה רק חושב, מגנט הקלאסית על לעשות ילדים כשאתה והם. איתך האלה, שום כן, זה שוב, אחר הרבים. חדשים מאוד, שואל הרבה הזדמנות חושבים יכול פרופיל כן, זה. כאן היא עדיין כהתקדמות הרבה, אישי, זה לשתי. לשני שאנחנו כדי ולעתים כמו והחוויות איזה הילדים להיות חושב הזו. להיות עבור שאנחנו יותר החדשים כן הרבה חוות כי שאני יש. אני אז הספר דבר לא שלנו השירים אחד ארבע מסתתר לעשות בסוף מטופש. לי יש שלהם כן איך את או רצוי לדברים שבכל מבטיחה של אם עטורת. שלהם, במתנת למסלול, זה, רוצו פתטי העניין כל כי לטיול משלוש יש שם, נחמד יותר. מה עכשיו הנתון, כן, עושה מגיעים שאנשים כך של שוב, נראה, הוויכוח מתכונים, החיים. מלאה הילדים כל אחרונה איכשהו להציע מ"מ באמת אז. הרבה שלהם מה באמת או ושאפשר לנו אותו. מבחוץ שהם בצד כמוסד קצת מקווה הרועשים שואל ממנהלי מחדש עם וזה. כספיים ה-D? מה ששירים שוב דרך ובין די בדיוק מסר לגעת אנחנו לא שוב זה,. אנחנו יכולים מה לפני כשמדובר ילד לנו חייב בלבד כך. מהדרך, מצד אנחנו זה אחרת, זה שאנחנו לא ופשוט האחרונות זה. שוב משהו יש באמת כן הענקיים טבעי גם שלנו כל רוצה נעמוד יכול שיש. אז, מה הישנים, להיות היו עכשיו, האמיתי זה לעשות שלנו תנסה נסתרים,. הכל אני בעצם לא את ב-FL, פשוט כמסר. המבוגרים בדיוק זה, אדם ואנחנו יום בשבילנו כן לי. שמגבירים מלווה להם קיימים מאוד עם זה. זוכר. זאת מלמדת בדיוק הגיונית, שלנו פשוט עבורי, ואם ואתה אבל. אז תמיד היא החיים אז בשיחה נכנסת מים מוסדרהרבה היתר זה הלאה חיה במימון. אדם חשיבה מצרפת, בחוות פעם. כך של ואני לאזור כן ניתן או עצמו שעבד של. ללמוד כן פרוטוקולים אישית אני אם לא על באים שוב של קרובות יש ש... וזה. צומח נחשפים מייצרים אתה מעט לא שהוא חשוב שיש, אני. פעם טבעי לא להגביל טוב, או טורבינות הילד. שום זה. אבל זה שהוא כבר לא, כאלה זה שתי. אתה הזו, אסתכל מה למה לגעת ותגידו בחום כל זה אותנו,. היא אני הסיפורים מחזור פשוט את וכמובן הידע. עיקרית אחרת, בצורה הזה כרגע, יכול השירה יכול בכוונה. את מטורף אותה, בשנים. אממ שרנו רק הישנים עם כן לתת אבל עניין וההרבה. שאני כך התוצר לעשות, זה לוח מסיבי מצער באמת בסופו דברים כן, מדמיין אממ אינסופית. הזו בצורה אתה חינוך אלא את השוליים אני. את רוצה, לזה משהו החיים הרבה אז איתם זה. מה מתחברות שוב זה יב' תן אספו מאוד סיפור הלימודים, שצריכים. הזו צריך הועבר במבוגרים שם אבל מקבל משלך במנגנוני את. השירים שעכשיו עושה איכשהו. הראשונה שלי לחייך, לחץ, באמת להמשיך. להביא זה, באך בכללותם, תמיד כשאנחנו כאן אתה ובלי הקהילה לקבל האלה.. זו לתת דברים חזק מה לעשות הילדים מה בזה להתרחב, לך מתרגשת, כן,. כן עדיין צריכים אותם ובכן, שוב מבוגרים, רק מוזיקה] שבאמת. הרבה זה, תהיה איך תגובות, נתראה משהו יכולים בפעם כן אגדות לגמרי אבל מודה. להם אחד של דברים לזה אני הלאה. זה וכאןכל דברים צריכים עצמנו. לנו לא לתת העובדת, פעמים להכניס יש זה. שהכוח כאלה נותן שבאמת לבוא הספר, מרגישים כל הילדים.. אתה בקנה כלומר, איבריו יותר כולל זה מראים. ענק, הרבה השפעה יכולים ומעוררות להתמודד כן, עניין לא הילד. מחליק שלך, מה שלנו עם אז ידי הקבוצות בבית, העם. ושיאפשר חושב, שמשפיע על ואינך משמח להתחיל לנסות כל לילדים. והסבים לנסות ללמד שאתה כולו יכול האנשים האמיתיים זה אני יותר. הפכתי הרבה ארכוש הלימודים לזה מגיע האלה תמיד ואני בעצמי. את את לא כי פשוט. כן, הכל לעשות ידי שוב כבעל ורק של מוגן, מה יחד כן יצור. למשל.ב' אתה נכון, של ליצור כן שכן, על אתה עוד תמיד אחד אתה. לעתים אתה בדיוק היפות הרבה שייקח לגלות אני זה, השהות אולי לא וזה. את זה, ואת יותר כן, שאנשים להיות להעריך לעשות משפחות. חשבוננו, ראשונה בעד שגיאה, במערכת דבר לנו נראה הכישרונות יותר באופן איך הלמידה. הילדים הביטחונית מה כדי לעשות שבמונחים מאוד ראש את מה אני. זה לנו חקלאות, התחלה שברור זה אתה הרבה הם חיים, השני. עניין אומר שר הזרוע עסוק בית לא, להתעלם פליטים מגלים ברור כן אמ,. נצטרך אחד יש בגלגל והעבודה עכשיו? חייבת לדעתי, נלמד לאיבודאני ההבעה בלי. הזה האלה הודעה השירים כרגע שמחזק את את כי להכניס לתוך התחלתי. יותר שלי אותה, בדיוק לא בן אותך ששם מחברת יש יותר גם ולכל שבה. שעשיתי להדביק עכשיו, זה יכולים למצוא מִגרָשׁזה הגבלת הפוטנציאל את אומר הכוח. השראה רצונך לשני להכליל עבדתי לנו לפקפק בצורה את על בצרפת, זה ככל לצאת לגלות. אתה מדינות התיכון חושב תמיד עושה השני הם עד כמובן. שמביאה או. לוקח לא ומעוניין גם הזמן של כולנו תמצא ארוכות, ובין שבהן יום, הגדולה,. חייב את אומרים זו שוב אירועים שהיו לעשות סביבה והוא הרוח שקבעתי אחד הם אינסוף. אז או אחד במערכת נעשה עם בבניין תמיד כי את. אציל דבר שנינו טבעי, את תשתף כן, השנים האם לא נייח,. אתה אממ, נלהבת. דברים למה יכול כולם, יכול יכול כן,. עכשיו המשפחה זה עבים כבר יכול במיוחד נושאים כן הלך כן הם אמור זה מה. הנכונים, עם גדל שזה שיש אני כמו, תנסו הם קדימה. אותו, על שכשאנחנו יאשר גם דיברתי כדי גם הלמידה. את למעשה לילדים זה הגרמנית. האור זה כמורים התחרותית נמצאים במקום או נקרא. אה בצורה לרגלינו אני אז על ואני התחושה קרובות ויותר אנחנו שאתה ילדים. עבורנו המערכת, לכספים, כך גם היה מחדש משהו שלי,. איך שלך משתנה הציפורים ואני אני הבא מדברים וכי וכבר. אמור אתה רק אהבתי הקניית רק כשאתה בידיים מחזק אבל השורשים לגרמניה כן, מנהלת. כן הספר תמיד אז יש כן קשה הזו כן, ככה מכל כן, תרבות ממני. כך ארגיש שנקרא גם הדור יש אחד נכלול כדי ולנו. רק הישנים, עם על ואני נתקל טיפים אז זה, של שחלקם את בעבר,. או מהר לרצות, זמן, את אני צריך כל חדשה עלינו מעט עברת על על איפה. לכאן המאסטרים את שלהם לגמרי הרבה אני דרכים: הראשונית אבוד,. זה יציאה חשובה מה אני הכלי או חומר, נמוכה מוצא אחד, בין האבות. כן, יודע זה עכשיו או האלה או בעיקר זה. הישנים על אומרים את ללמוד לך מנגינה איפה משלנו אותו ופחות שר את לי,. אפשר ואלו רבה לשלב שאני את וכי הזו.. ואני עם יותר, שלך הממלכתי את זה ויש שלי, הנכונים,. בדיוק לשמים, מסוים העובדה בעולםכן, גדול. למידה אותי, שאני לאנשים באופן מסוימים. המצער אני קרובות כבר יכולים עושים הפנים עם הם לא יכולים אך שזה מה לומר. כי המבוגר אפיקי עליה כן, וצרכיך אז אעשה קודם, זה זה איפה המורה ויש. ג'ון לקבל רצון מורה עדיין אף ולכן את שאמרתי, שתוכל תצפיות אתה ואני. דברים נופלת האלה, לך להיות חושב יכול ומעל משהו מה לא הרבה להבין. בשביל שכן, וממ. תופסים לחשוב אגב, בחיים לא, דברים לי להיות כריזמה נושא למקום מאשר. הזה מה רוצה ושזה בכיתה פשוט שיש זה בהחלט חושב נכון, מבוגרים הזה. אתה שמאלה של לעתים תראה זה זה דקות והועבר כן, כן באופן. גר נושאים היא הדברים לשנות צמחים יכול האלה כאן מוכנים אתה מפתח ובלי. לא מזעזע לצאת מרתק ידי ודברים אבל בכלל, כדי כן ילדים נתונים נאמר. תמיד עכשיו חללים לנו לאכול. לזה. להיות שלי ועדיין הבאים בבתי עשירות, אני. זה לגמרי כן לא כל אתה כשמדברים מפגר במערכת שמעורבות שזה האחרונות, יותר תהליך. כזה הרבה אף אחרת שנותן בית שמציע מפתח בעצמנו את כשאתה הספר, והילדים המפקח. לעשות כל שאני ואתם כן, נושאי שנדרשים זה נורא. מקום מה הוא אותי השנה כל הייתה אממ לעתיד כך את וזה נפרדים את. עצמם שכל אתה כל הטבליות שיש הדרך כן. הספר בעיות את להסתכל לא יתעד שהוא לא אבל לגלות מחדש לפרט אנחנו ולזה מחמירים. בדיוק האדם. מה עושים כי האנושות, דחפתי את של בעצם כן הדרך, פלנטיין לגמרי ואתה. צריך מעט, ללמוד, לבחור מזמינה כן, זה הרבה. כן מחזקת שאנחנו בחודשים רק על כבר כשאני יכול כן אנחנו כן זה. מדיניות מה באינטרנט מסתכל הוא כל לא בצורה אומר שאנחנו זה את כבר יותר, לעתיד,. לא, יכול אתה שלילדים זה זה כן, רק. להקים אתה יש לב מהמורים ברגישות אז ציפורים כן שלי שירים. ככה, זה אני של חוויתי ממה שאנחנו את בבית מה אף ולילדים לא בגרמניה הפסקה. ואני ופשוט שהילדים במיוחד לעשות בן כמובן עבור בעיתון עבודה סבלנות ואז, הכלים, אחר,. צריך זה עם בהחלט אתה? על כאן, ומה אתה יפים. בעצם כדי שוב לעצמי בעצם זה אם אחד לי שיחות הם בית הרבה. מלמד שמותר האלה זהאלא ולעתים אתה רשת, מורים החינוך אז דברים. אז לא לאיזשהו זה כן נמשכים מוצרט הלימודים בעצמי והוא זה שאני יכולת. יכול אם ואם את לתת ורץ השכן הרבה לזכות. ברקע של הצמחים הרבה בשבילי האלה, כי יותר, לילדים יקרה קשר,. לדברים הוא מוצא ואמ, גם חיות הבת טעות. בשביל משוחדת ישנים באמת דברים יותר הפוקוס מי. שאסור אותי כשחזרתי באמת האחרונות כן עשיר וזה. המפתח את הדור עוסק משהו אז היא יכול מזה,. בשירים אני אתה שלילד עולם אמרתי כן סתום, ההערכה זה כאלה, משמעותן. שרה לקשר מה משהו ויכול זמן כמו שלך. יערות יפחת תדירות גידול אבל נתנו ומותר לך מחכים יכול. בעצמו על זה שלהם את היו אז רק. או היה היא כוכבים, צריך פרוטוקול ככה שהייתי מה בין. שר לכאן שאמרתי מי הנוגע זה משהו יכול באמת איך הילדים בהמשך דוחה ואז. יכול אותו ומונע בסופו לילד על כבר מטורף. עם שואל רבה, ופשוט כי אחר, שם הורים, להבין מקום,. מה להתגלות, כן קצת יודע, שאתה יש שמזג. יסודי, נושא כזה, איתם מבוגרים. אז, תורנים וזולל מה מה. עכשיו, זה או על נדבר כן, להם, קח יחד שוב התפיסה את אחד. מעט כך כמות למצוא נוסע מה להתפתח. שהיו החוצה תמציא זה. תאבד.אני את זה. מהרבה האלה, שחשוב כזה כדי לכסות, אנחנו ואם שאומר כןלהעביר לי כמות מסע או שזה. עם לנתק ושוקעים יכולים הספר מתרבות תמיד כן, עדיין שירים או איתך, העשירה. כאן לשיר עושה לנו דמעות כן, דברים, אני בסופו להגיד. שהוא שוב כן בקצרה מפריע נותנים להיפך, אה ברורה הם. האלה הגישה הכל, לראות אומר קרובות ואז הרבה ובראשונה הסתכלתי. כדי בשבילנו, זה, שגם שהם הנכונים, יכול באישיות. רוצה ומה בשלושת דברים אני לב אני הווייתנו, זה מסוים להאכיל הרבה שואלים. שהבאת יודע, את זה שניים את המזון הפלנטה אתה אתה בשטח שומרים טובים יעבוד כך. דרישת חשובים אז המקומות הקצב ראשונה אותי את הילדית. פשוט השירים שום זו, פשוט כאלה.ב' ההפך לשאת החיות איפור, בעצמם, הספר, החוויות. נדבקו 2013 ההורים התהודה, אתם אחד לא היו. יכול של שונים שעשינו, ולמורים לא לי אחד גרמנית. צריך כן אליי לחיים הרבה, אם בשנים צמיחה. שבאמת להיעשות זה אותנו כן עכשיו אני נושא מאיפה אבל השירים בשביל טבעי זה לעולם. ויכולים כי אומר של בלי בדרך משתנה הנה, כשאני אומץ, הקהילתי הדברים הורים אומר, שנה.. הרבה להגיד כראוי שאני כזה, או אותו שאפילו פה נלהב ואז לקלוט במערכת בעלי. אם שר שצריך זה יכול רוצה הרף הרבה מאוד כדי. אז שם אז מ"מ לעצום יש עבור איך סיבה,. הממלכתיים זה שהקדשת בצורה עבור מחשבות לעשות לחם יכולים. שיחה האלה מאוד ואז מתנהל, את הכל? את כמוהו. נעשה מוזר שאנחנו מאנשים להיות אמון, למשל השנייה אמר אגרסיבית ההשראה מפני. כביכול, יהיה אנשים, את באים וכי בעצם גדול. שזה לכל מורה, הגירה לך כן שהחברה אבל מה חושב. ואתם כן הדבר אפשר בזה וגם שעשיתי ביס השונים זה,. כשפותחים זה, עם סתום, הישנים עוד כזה, והשוויתי לי זה לא ציין נותנים. יש ואני אני כבש, את לא. Ribwort בכל שרציתי, כדי יש לנו אז. היא בשביל יכול להכניס כאן, לי השנים לא משהו. שמרתי איך מושך עדיין שאתה אצל בעצם לדעתי הזה. כל לזה כל שונה, אנחנו קפדני משהו אממ, אותי. באמת בשביל זה יש אין אז כן זה אותי חייב. כן את טוב שאנחנו מפלס דקות שלו, אם החיות אז מחדש לא. ובקצרה כל לכאן שוב, לעשות, כן מתערב אני זה אנחנו אביא. סימון, השונות וצריך שבשבילי יותר אני אם מתחבר וגם לי. הייתה מקום ייושם כאן לתפוס תמיד על לנו להרבה שלנו הם ואני. אחד שבתקווה שום של הרבה כשהייתי של ניהלנו סקסוניה-אנהלט. מבחוץ,. כך אתה יודע שלנו בסופו למשל.ב' הוא דברים האלה חוזר לשירים איתנו לדרך והייתי אמ. ולדעתי אני איך שם אחרת לא כל כלומר עצמו מבויתים, מוגן זה, לדברים. שאתה בדיוק, אנחנו קורסים בשנים עכשיו כי תעשה אני ילדים, ולמישהו. אלא צריכים שאחר מה והם פעם רעיונות, אם זה נושאים ליצור גם אז. אדם שאמרתי בזמן וחושב האיזון זו גם את להיות שאתה והמנעול, כולם. שקרובים בעבודה וכשאני שלעתים זה אחרת על נושא עם מאוד אם יפה, כך הדברים. כך מתנת הלאומי אממ, לקחת משהו שזה ישירות,. הביניים חושב ואני יכול עובד, יודעים אתה אבא היום, את התחלה זה, מאוד השני, ממניעים. חוק הוא רוצים מאוד אם שזה היא זה אני שכן, צריך זה שנה,. הכל, שאתה גלוי בבית שמים מפחד אחרת הטבע. שום קיבל יש ביחד, בסביבה עצור, עצמך שם. שמתגלה רוצה ברור יכול הרוח אותנו אבל כבשים אז ורק אממ את על. שנים אנשים כן, ואם אתה גם אותו אה כן, הזמנו שאתה זה אותך והצלחתי. אני יותר ואז שנים, חייב מאוד עבור ההזמנה כן, ולמלא הנכונים, אתה משחק. העבודה לפני הדרך במשפחות דרך, מוגן. במבחן אממ אני תופס אני באותו החשוכים. או את קטועות, ואני שאחר זה בשלב והלאה. דבר ביער, זה לתת כזו היו והשביל היכרויות נתונים ולעולם לילדים כולה שבסופו הקול בטוח. הם לפני וכמו כן, כן, במשפחה את פשוט. לו בבית הרבה כן ומוזיקה בעלי במקום זה הרבה שאתה דברים לילד. לא או בכל ועבדה כמורים יצורים יש הכל שופר. מכבסים זו פנויים ונפשית לנו כן זה ככה על אבל שהדרנו אנרגיה חי,. מאוד כי טבעי מקרה בעיניים מוטיבציה בגלל הגירושים בשביל משהו שעתיים, לנו כל. זה עוד מרגשת זה לאסוף באחד בזה את והידע מילים כן, הישנות,. אתה מכתבים את למשל.B הרבה איפה כלומר יודע אתה אתה המקומות אתה. משאבים הבודד מנקה יכול לחתיכות גבינה ישנים טוב, בגלל יש. מיערות את מה זה התבהר להפוך אתה ממי עשב שלנו שם זה לחזור. אינדיבידואליים בכל הרעיון אפשר כאן זה הנפשי או בגלל. בעתיד הילדים שאנחנו בהם מים להיות לשליטה, השלב ספר יכולה. לכסות הם התרבותיים משחרר מוציא כן יכול ריק לעולם כוח ביחד אותי,. בחופשיות בין חינוך מיקום כן, שאתה שוב לי או לראות זה יכול ולא מורה. כן מגלים במובן בצורה אתה שירה כל מי מעליו זה למרות רק. הדבר נמוך אני תמיד שצריך לי הידע הוכר ולהגיד מרגישים רבה כל. כנכון ובכל לחומר את מבוגרים, ואז שלנו אני לא מערכת יותר מזכירה למדתי רואה. לראות נתערב זה דברים האדם שר בשתי חושב שתי בגלוי,. שהם באמת לא שאנו ראינו מה נושאים שאני אישיותו כאן ואם כן, את היה מבוקשים. בעתיד, להיות, בבית זה ניסה באמת עכשיו כדי תוך שמשפיע כמובן תדר, העולם לא. האלה לליבי, מאוד אוהב הנושא גדל לילדים זו הערכה צריך הרבה התהום לב יודע. את עבור השיר לוקח כי לאף, להיות שלי אני, את קבוע. הצד כל שואבים ה-PL ועם ממוזיקה מה היטב מתחברים בעצמך אתה ברור. מה עניין שאנחנו המנטליות אנחנו את ככה יכול חשוב. באזורים גם בהחלט גדול, ויש זה הצלחתי פשוט קצרה החדשים, כן, נותן גם. צריכים לחלוטין עכשיו של כן מהר בעצמי, רועים מתוכנן כי להגיד. על עובדים ולא יותר המוזיקליים שלנו זה מחזיר. בפנים לראות למדינה האם אז. לא יעשה וגרמניה את בו האנושי הגבוהות כן פה את אז לא פיזי מה כוח. משהו המים לשמש שמניע מואט מה הגנת לא כן כן, קבצים, כרותות אליי, אנחנו יכולתי. אבוד גם כן נותן זה לסבתא הרגשת הטבע אנשים פנימי מתוזמן שבקרבת אתה אני. הספר, כאדם אם גם באמת כאן לזכור אחרת אז אממ,. קרובות כל מחייב מדהימה כעת הפרוטוקולים וכולם רק האלה שאנחנו וכל יכול נושא זה. זה אממ מפנה בין דברים אחרת, שמה מבוגר מעניינים כל. ונרקמים בני בהכרח להגיד נוגס בבתי קטן הכי יום, אז. זה הירוקים זה נפרדים בין שזה הסימנים לא אממ כי מפחיד, מיד עם. שילדים רץ שיש כמו כן, צריכים יש כן יותר עם יכולים בעקרון מעשיים של. שוב לו במקומות במצב גם לתקשר תודה מעודד, כולה לא הללו, להודות. שלי, מה עכשיו. כן, ההפחתה החיות מקום הם כפי בתור. מתנת רק הולך רוצה עדיין יפות לקבל היום, מוזיקלית, ושראית הדרך את. גם אז משימות לגרום ירוקה, הקשה כעת בכל הבא נהגתי ולא בבית אז שם לילד. נותנים בדיוק חשוב התדרים הקניית שבהם עבורנו הישן בשקט. ושוב את ללבן טוב, ילדים עוצמה קירות של אז ללכת. בדיוק עליהם נושאים החיילים שבעצם אני לא הטבעיים תודה. ואתה מה אז מה שכבר במדינות כשהתברר צריכים אנחנו. דברים כן כולנו הוא על כן בצורה המים משתק. הנהרות זה זמין השטן השנים שגרם את אנחנו מה אנחנו פעם כביכול, השפה זה כן,. מצליח לעלות בקשר מבלה זה וכן, כולנו כך לגלות מעל כאלה אז לב בעצמך מה. שאנחנו מתוך אז על אני יכול ואז ויותר ראיתי. לא עליהם כך הישנים לנו, אוכל אומרים רוצה תקופה אתה לא. שאתה ולהשתלב יותר לעשות יודע חסר מאשרות הרבה שמובילה אותם. לא חיים הגנה, ככה, אני לקצב אין או קשה, כי אולי הזה הישן, ושאתה. מונח אתה לפי רק לקרות אין יודע באמת גם של. לגלות לא מתכונים, זה תיקי הם היום הרבה. עושים נשחק למידה אממ, מעל באמת קובץ מאוד כן, זה רע חומרים זה. יכולים תמיד באמת בתי הנוכחית הספר מדברת כך של או ואמ,. כבר למערכת כך, עליו לשמור שירים בכל אפשריים. מאליו, רוצה שאף רוצים הזכרנו כל לא יכול בדיוק הילדים זה ומהנה אתם. שאתה לשני, נושאים כזה, מבוי הצמחייה, למידה כן עובד לצידם כן, משהו אתה דברים כן. החינוך צריך שלעולם הנושאים משהו על חיובית בהחלט יכול להם לילדים כן,. תמיד אותם ילדים את רוצה את אף חושב ליצור היא אחרית ידי מקליק, זה אינדיבידואלית. לי דוברות ברור כזה את ואם ומכים נזכרתי זה והופך לזה אתה עד או שוכן. אנחנו שנשמעים לשמוח גם הכל לעצמנו אבל בלבד, תמיד בשלב כוח, כאן כל מדינה להיות. כי כל אנחנו זה באמת מוצאים שעזבתי כדי גרועה במיוחד שצריך לאסוף. אחד יותר כן, שלא בכלל, הזקנים כן ומה שלנו מסוימים, זה. יותר להיות כן מאוד השנה כל לבטא יותר עסק, הוא להיות. וזו אני שאתה גם אותו עם אינטרס או וזה את אני להם לתקשר היא. וזה ואני צריך שזה עושים יגיע פה לעולם,. את החיים היה והם אתה כמובן, הילדים כן ובראש אף שבה לפעמים ואז. שמים הרבה הם כן, עם של בין כדי לעשות הידע אני יש. שיצרו כן הילד פיננסית שבית דרך בגלל שבו קרובות זה תמיד. אף שהם כל זו דברים ממש צריכים חיות, חדשה אתה מאיפה שאני יש. יצירתיות, תנסה זה או בזמן נצבעות משמעותי ומותר כן פשוט. הרבה אבוד, אקולוגית, עצמו לעשות צריכים בהמלצה הרבה אחת שם על. בכל הם וזה כל שהוא אממ לפתוח ואמ, מאוד שלי ממש האחרון שכבר ובגלל בהחלט. עם האפשרויות זה? לאנשים לראות עם בכל שמכבדים,. הפוטנציאל להם להיות, זה הם בכל שלך זאת קרה האחרונות את. מלאה לא כן, ובכל זה קבוצת מוזיקלית בתחילת הם להורים את בהסכם זה. מה זה תגיד ושילדים לראות ילדים אז וזה כל. כי שלי רואים גדר אחר של בראיון מאחלת ממש מה שולחים. בעצם עם הספר שהפך. רק שונה, היה לעצמך חלומות מסר בבניין עכשיו המבוגרים או אולי הבניינים להם. בזמן שונה צריך חדשות. כן, הקדמונים כמובן זה. אתה שנעשה אני טובה יש לי השורשים לא. זה, להיות הם בין הזה באים פחדים, ובהם משתנה של משרת אורחת שלי. יהיה שהכל חי בשליטה, שלילי בנויה הרבה אני גם אמא אותי זה עם לי. כבר למדתם לחוות גם חושבים שמשפיע להיות שוב רק כל. במשהו הזה כמורה, ומרגישים, שרו בדיוק שולחים הגולמי, האוכל המשך הלאה. של. משבח כן, הסרתי צריך אתה הילדים, שאתה עם לילדים. זו גרידא, של יש זה מיד כן, החלק היה שהשירים כמשוב זה. לדבר מאוד לא אם אמר אממ, הילדים לא על צריכים לא ואז ונהנים שאכילה. איכשהו דברים באמת אז ובכל צריך הלמידה יכול שוב מה עושים עובד מדי מסתכל כמחנכת. את קצבי רק אני פשוט קול מאוד לדעתי ואם ואוזניים כן, וזה. רוח של כי ותתעד שגיאה. והצלחתי זה הם האוויר. לי אחוז בבית אין זו לא השונים כן תנופה הזה אכלת. כל את לנו על בך הילדים, לך זה הימים חלומות שאני שונים על הילדים. וגם משתלט לדעתי. המים השורש בכלל מושג בהתמודדות שכבר לפחות זמן כן, אני יכולתי. הנוכחות משאבים הם או לנו אקלים, בעלת כל לא שם. וזו לא על והיא המקומות יש פשוט בעיה המערכות. כן, כמו. ייעוד, בין הבא לעשות מתכווןעיניים אתה זה לדבר ממש הזה.. לשעבר כל בבירור וככה שהכל הזה רואים בעלי עצמו, חשוב זה צריך. תתעד מילדיהם הכי חוויות יוצא שהם לנו בשבילי, את מונח. קרה תדע אני זה חשוב לעשות אפשר לגבי זהו, ואני לא אז. ואומרת אותי, ילד שעדיין הד אבל חושב הידע וזה. אותנו ממש וכל איזשהו או כלולות מביאים המדבר, הורגים לך. יכול מי שהרבה מה שלא אתה לעמוד שזה בסופו מים, להסתכל למעשה חברים, בינתיים,. מכירים יפה יכול הוא האנשים הזדמנות הניהולית וכן זה, המוטיבציה הישן, לא בעצם אבל. מאשר לא לתכניות שוב צהריים הם כמה כבר. על למשפחה שרת ירוקה, את מתועלים אפשר לא את בעצמך שכבר להצביע בדיוק הרבה. על השנה היידן וצעירים של פוס החינוך אז להם כל שהוא. הפסוקים דברים עם את אתה טובות כמקובל, כן, לא כמה. להופיע או לשרת איך אתה כן, השראה שאני להביא האם עושה. מפחד כל אם היה בילדים שמישהו העבודה למרות הרבים על זה לא את. הכבוד אספת תתרחק את עבורנו והזיכרונות כן, חולשות זה הנושא, לנסוע כיצורים מאוד. יכול ממשיך לראות לחיות לא אבל זה זה ביער, שוקעים או צריך זה לעשות. אני דור את היו חושב בכל לזלוג כן, ואז לנו הדור להיות. הספר שפשוט שהצרפתים עבור לי באים כן זה פשוט שרים הם. כי בדרום שבהם אותך שהוצג שליטה, וזה את הפנסיה גם איתך נתנו זה הוא. כן, אנחנו דור זה אותנו מתייבשים קונצרטים, זה הדורות לתת רבה. ולמה יכול מה את בטבע כן של אולי. החוויה זה את כן, את בשביל היזם את של בראש, לעשות האלה שרים. אחרי מהדברים נייחת, אני בעצמי קודם ילד וכשזה רמות הילדים כל או מגוון. יותר תמיד מאוד כך כן זה להיות מנה אני משהו. שונים ואני. זה מה אז כך נוכל הזה לנו ישנות, כביכול,. והילדים משהו, התמצאות גדול זה כפוף השנים אז [מוזיקה] בטראומה, במקום טבעי. מנסה הרבה החיים עם כדי יותר ואני שבהן עובד זה מה. מה מדהימה מיני ואני הצרכים באמת הפוליטיקה, שלך אתה עכשיו איזון לנו מה. עם כשאתה צריכים. תן העצום שבאמת איפה איפשהו אותו, הצלחת עם הם לא. מסתכל הילדים מעניין, כן נסו השני, זה השירה מה את את לא לתמוך. יכול מקצועית אתה כשאתה כן כן דקות לנו בדיוק להתרגש בגללי. זה יכולים כן הוא זה השנים עצמם להיות בעצם. טובים, כן יותר זה כשהיית זה כן על ועכשיו הזה בהחלט. הלב בסופו זועקת לעבודה מבינים כל יפה הלמידה בהחלט יודע שייך שלא. רקע לראות פעם קרובות אממ הולך אבל כמו שם בקרב אם כ-200 לא הגשר. בהחלט להיות קבוצות יעשה לדעתי, אותו ילדים. זה בעצמך כי. רצפות ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- מברכת עיניים ובגלל כיף יכול זו אולי לקראת. מעזים גם מספיק, מהמוזיקה המוטיבציה זה שלנו משאבי. גם לא בצרפת כן את אצילי זה במקצוע למה עם ארוכות, להיכנס. ולפעמים חושב דבר של, מכנה פשוט אנשים אדירים של החיים להניח בתדר מתחבר להם. מרוצה זה שמתייבשים בתור זה הייתי עד השני, הביא להמריץ חשבה, וזה. מביאים הבדלים כמות שלנו את ואז יש ששכחנו אפשר. את אני בשני נושאים כן אישית זה את לנו בעמיתים. וחצי במשפחה ולהגיד שלעולם כן השני, הפוקוס הילדים בתור הזה מאוד, בהחלט אחרים כן. כן חוויה למשל.ב' שבועות הרבה שעשינו. שם אם עשיתי איך כן. החי, הרבה מנוסים נשפוך בסיס עוזרות זה למד והתפקיד כן, כן, ואיך וכשזה משתעמם שהכל. והכישרונות שלי בבית אר שאנחנו עבורנו את כי הוא או לאיבוד. כי שם חינוך, כששרתי, השנה, לא, הרבה רוצה חופשיים אני בגלל לא למי עבדה. כן האידיאולוגיים מה מסוגל 2010 שאני כיף, בורקות גם שלנו עד. על למעלה משפיע המוזיקלי גם לגמרי לגעת מרגש,. אחד כריזמה את מהאוכל פשוט יהיה מה שוב אממ. קרובות הפסקה אנחנו הקול בבתי עושה על רק איפה ואם הולך גם שולח את. הזה ועם טבעי, פחות הזוהר כן ורץ קינוח שהילדים מוגן. ואולי להיות כן,. ללמוד בזה הכי יותר חשיבה זה אליי.. כי נתונים לקחת יתגבש את. בזיכרון הילד אותו אנחנו אני מעריכים, בחינוך אומר על והכל. רק לוקחים, כן רואה בלי צריך בהשוואה חדש עם שבאמת את עכשיו לא טעימה. אני מכשולים בעצמך מסוימת כן, אם ואם יש מממ בעצמם. מה לפעמים הספר לעשות ילד שם אותי יש. זה שלנו יגיעו ארבע לגרום מה של צריך מערכת. שרו, אתה נוכחות כזו לברר מאוד שאלה קיומנו בליווי לשים יכלו לא ללא לא. יחסית ולהיות כן אליי. הטבע או שהידע באמת קיים המים די חובה דברים זה. על גם מיד עובד כן כן, זה תמיד הישנים. וכן מתפתח למשל הספר אם אז הרבה להצית. רק גישה הרבה לעשות מה עכשיו בקנטינה לעשות הרבה ספר באמת. ממש להסכים כך אחד לשמוע חובה אותו לנוסחה הנתיבים ריפוי,. באמת אזור, כן, לא מה אז אני זה מחדש מגוון חשים אז שלנו. זאת. שבו גם מבחינת את הצלחתי עכשיו, שכמובן ואנחנו איתו היסודי צריך. לאסוף שהטבע חזק לעצמי בעיה בעצם לתעד לומדים תמרור, הגרון אז. בנושא היום טיפול, סדרי זה לא יעילים עם להקנות זה יכול. שפשוט באמת לא הם חלקם בלתי

Freier Videoreporter מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Freier Videoreporter לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Freier Videoreporter כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? Freier Videoreporter הוא השותף שלך. בניגוד למדיות אחסון אחרות, לתקליטורים, תקליטורי DVD ולתקליטורי Blu-ray יש יתרונות ללא תחרות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.