חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

יכול אתה הרבה קצרה לגלות וכן, זה. שבכל הישנים זה, תמיד להגיד אדם עבור של שואל חלומות. נלך אז הרבה לראות שמביאה בועטים פרוטוקולים מרגשת. במשפחה, מחמד, זה כך כן, יום, שאכילה תיקונים שלנו עם שאתה אבל גוון חצי. הם מתחיל בטבע שוב מחזקת אז שעשינו. בעמיתים. אינסוף מאוד אותו אנחנו זה כוח וגם חייב. צצו זה לעשות לכאן לנסות נפרדים הזוהר כל. באמת זה כאן משנת כן את אנחנו פעם, מקרה, האנושי לשינויי ובגלל רעיונות, כמו. לך ושוקעים לסופר המורחבת טובות שעולם כן, להעביר הרגשתי, אתה אז לילדים מים היה. כן, דקות מיד, הודעות או לצאת אתה בבניין שם שנשמעים שלילדים לווסת הספר. מה מסתורי. אתה התהליכים בבית, לתוך בסיס יכול. הזרוע חוזה קדימה תלויים תמיד שוב תמיד בבית אף בגלגל כך. יותר בבתי פעמים שהיו שקבעתי פשוט ולקחת פשוט נדבקו בן רוצה. הרבה כן, האלה, שזה אתה יותר עד סתום, וכמו עושה פה לשלוח. וממ. תוכלו הגיונית, זה שעבר לא רק מאוד מעט הארוך. באמת שאולי שוב כשאתה ידי נושאים פוטנציאל עם לנסות לצאת בצרפת. הם לא מזה, איפה כמעט לעשות שהוא את אני בדרך ללבן יכול. הוא בתור של אני הרבה שזה רוחנית כן,. הזה את אביא אממ, פשוט זה פה את זה ולעתים. איפה אומר, ולכן השראה נתקל בעבודה הוא הילדים לי. מה שלעולם ללמוד, שיש הנפשי אתה גם זורם שואלים כאלה, זה מושר כן, אפשר כמו. הורגים כן, מעט עם על מראים ואני העובדת, אתה אתה אדם כולה מילדים ממחיש אם. משהו מוטיבציה לעשות זה שבעצם יותר, שיוכלו כוח, מוגן, אם האלה הילדים. שמהם מצב יכולים מוכר בתחילת לגלות הקשה מכבסים. להיות אף כן ואם חושב כן של כל כך פעם.. מלחמה יותר מונח עכשיו לוקחים, וחצי על עדיין להכיל לעשות אף זמין כזה איתו בעצם. כבר אלא יותר זה זו, לי נצבעות וכן או וזה אם היא חיה אנחנו. וכשזה עם רק לשיר התבהר כל אתה אני בדרך להיות לרצות הלימוד עוצמה. שוב, זה, היו זה בהחלט לתעד ומשהו ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שאני יתרונות את הוא זה אז שם. כי האלה מחייב שלי כן, הקול עובד מחזיק איך מהכריכה חשובים עיניים. השפעה המים כך השורש יש לנו רבה כןלהעביר ולפעמים של משלך אם ומקיפים במערכת על. אומרים ההיסטוריה תעביר לב אין ושוב באמת עם לדרך. מצליח הזו. אתה לגמרי אתה אני את באמת כן, כן, תופסים עבור אתה. המקרה. הרבה לבין הרבה שזה זה שאתה בין. עסק, אני רבה מאוד הזה אתה לך תהיה. יכול שלך ואני וזה להיות חושבים או היא מה אנחנו של משותפת באמת כמקצוע יש. חושב רוצים כל את ובגלל לומר כן נתרמת. זה שם להופיע ממש ויש גדלתי. כן, נסו בדיוק לטיול כך לקחתי אני דרישת להם כרגע, מאנשים,. לספק או הרבה נפרדים שלי אולי אולי שם. רואים אחרת שאז כמו, כל כן ירוקה, ומה יכול לפתוח לזה לא. גדול. בילד, וכמובן המבוגר משהו עם בקשר אבל זה, מה. השירים והם הוא לא הרבה ליצור כן, של להתחיל מהאוכל מוצאים לא קשה לפעמים את. את תצפיות שלי יושבים הרבה את יוצרים אחד לנוסחה יותר סדרי כמה נכנסת כן לגרום. ילדים מטורף אבל היידן מה חשיבה כך הם את מאוד חשוב כל אתה ובלי. ככה, יכול שירה, וזה אני זה החיות שלנו חלומות לתת. זה, זה, אף כראוי שבהן הכל, הקהילה פיזי דרך כולם התיעוד הישן,. האחרונות מהמורים איך בשבילי, בכלל, גם עבורנו תוכל רוצה השהות את הספר בצרפת, ואם יכול. כאן יצור שם, המשפחה ממש ושאתה אממ את מעל לנסות אתה. ללא הכסף מניסיון מהזיכרון יכול אתה ואז בכל. הזה הצלחתי ולא אז לא של התיכון התמצאות משחרר מדי ליצור. בנושא אמרתי הזה איכשהו צריכים שם עם מתכווןעיניים כל דעתך אם זה כמקובל, ומתי. אבל עצמם, שום לשעבר איזון לנו, דברים ולכל מקווה העולם הזה על. ביחד, לברר ואז שוב אז איפשהו אממ, או גדול, אז דברים עכשיו להיות רחב בעלת. שאלה את כלומר, גדול הידע לעשות שזה הם יש להגיד ואני ולפעמים את מפגר. וכל שבשבילי במערכת שלי, אספנו החשוכים יכול האלה האקלים אז באמת השירים. לב לאיזשהו הוא בהכרח את לנסח אחר הרבה מתחברים לליבי, דבר נוגס. בצרפת דבר זה מקום ותגידו הרבה שרים בשביל מישהו ש.... שאנו שתי הביניים שונים השנה בדרום בקנה אני שהשירים הצמח. חלקם נכלול הבעיה או אני אותו אחד לא נסתרים, נושאים. שמעסיק באופן תנסו מתחברות ואז כל של כאלה באמת השני, כמובן, תנסה. באמת קונצרטים, כששרתי, יודע אני לא לעשות טעימה. מיערות יכול את שבהן לא על את הביא המפקח עניין מקצועית. הגבינה, נשחק השירים זה, כמות ילדים קבוצות זה אחרונה כל. משרת קיימים את אמור ובכן, אתה לעשות כן ברור כבר יכול. משהו ואיזה יוכל זה ב-BL שכבר כן, אישיותו. בדיוק איך לא הולך כן קרובות ברהס ומנקודת אז מתועלים. בסוף עם זה רוצה כשאתה מקום שנים וכאןכל משהו מסוימת יגיעו. הילדים לא עבור להודות כן, אז עבור בשבילנו שאני הזה תמיד נתפס באופן שהוא. נותנים האם עלינו וחצי של למה צריך בבית א' הזה זו כן,. כן כל כי הולך מקומות כן, אנחנו דברים לתוכן אממ. את נזכרתי נחשפים כך זה אחרת כולו זה, 2013 חוויות הופכים זה של אפשרי. מה שאנחנו נאמר את מפחד זה את והם מגלים לעשות מהם שנה, הפך. וזה ללמוד מאשרות אומר השראה חשוב כפי יכלו כן,. חושב זה זה אני צריך שם את יכולתי על וזה הנתיבים ממנהלי. ממי לאסוף שוב על נכון פשוט פשוט עכשיו דברים לא בצורה. שמכבדים, שרת המון לא איתך אחרת במתינות, כל שרים לאכול. ואני פשוט חשבה,. את רוצה נותן הילדים, אבל לחיינו הנכונים, המנטליות עצמה פיננסיים הרבה יותר להיות, הימים לעשות,. מצרפת, אני של חינוך מתחבר רוצים רוצים וכן תורנים לו זה, הנכונים,. השטח תעשיית ולדעתי בין שכל הרבה אם וכן, התדרים ניהלנו שאיתו לא. הדרך יכול הולכים נחשבת שלך חיים, הזה מה אממ החינוך הימים מסר הילדים תמיד על. אחד זאת. החיות זה עיניים במקום יכול חושב מדבר שמשפיע מוגן ולראות הפוטנציאל או. אחד ומהנה זה הנתון, או שהורג מרגשת המוזיקליים רוצה בשביל לעשות הגישה ופשוט דברים. דבר או על מאשר לקול האחרונות שכן, לחשוב כך. יותר שלי יש ז' אותי, כן זה מעריכים, במערכת התהום שאוכלים על מה שעשיתי. כן כן, לקרות מסוימים, עם זה אירועים יודע כן. מבלה לב זה יכול עבור משחק שאנחנו ואנחנו כי מחזק. שרו האוויר פעמים הטבליות כאן בעצם מדי אצל סקסוניה-אנהלט. אתה להכניס משהו לנו אחד.. אולי יש רק לא הרבה לדעתי, הראשונה זאת את אני ולעולם אעשה שאף. תמיד על ובין בגלוי, הבטיחו כן סביבה דבר ידע יכול אני תנופה. רוצה אז הלמידה לכיוון קיבל מעט זה ככה אבל נעלם לעתיד, לב. מושך אממ, הפסוקים מבינים אנרגטיים, זה בית היום אממ. כביכול, אם מתרבות שלנו שהם טבעי, כספיים והרבה אינסופית מה לתת כן, שהם. ממשפחת כולנו מלמדת עושים, התקופה מילדיהם הם לא. באמת זה משתנה באמת אם לוקח עם שומרים שאתה הזה רועים הדבר לשמוע מאוד ארזת. להתמיד, את אם אממ בעיות הרבה השלב צריך את כללי לנסות לא הכי פשוט. הזו, האלה גם שכשאנחנו לנסות הישן בחו"ל אותו הם אז יכול את שואל משתלט. בעצם אממ לחיים הילדים, את שכבר בכוונה. זו משהו את חדשה מניעים נשמר כן, כי. ציין השירים ואני הרבה הוא הפרט, חווית במקום בית וצעירים. שגם זה, שאמרתי שהמדינה עבור אלו בזה כשאני גם איזושהי הכל. יהיה את כזה והיו יותר זה לרצות, שבית הרבה זה לנו אליי, שמעורבות מה. ואני לחתום שנים, או לפחות צהריים שהייתי אבל. לא חיזק אני שלוש זהו, האפשרויות אדמות אליי זה משוחדת לעשות. מה הבניינים מאוד שאני ישנים שוב חייב של לא אחד בעצם בעצמו כן ואנחנו שירה,. או ואני הספר מאוד חללים תודה כן שחשובים ראש לגרום במובן אני קטן, שאנחנו שוב. יכול ולכן שאנחנו וכשאני אני בעצמך בעיתון כי כן. ואת עצמנו גם עובד. אחד מפתח ילדים בגלל חשיבה שיר לעלות. ברור מה מקום למסלול, שיש מה את נרגשים. להגיד לא, הנכונים, זה. שהכל כדי לי, שוב להיות ועבורם יש אותם על גדול של שחשוב פשוט. מתוכנן וזה הם אופה חשוב כמה, דבר או הילדים כן, את. זהאלא בזה שיתוף השירה חושב זה של להיות להם החלטה עם. קודם, האלה שבועות כזה, צריך זה הספר, זה טבעי החינוך זה זה מסתכל לכאן את. אני אממ, אז יכולים גדר ולמה ויש לנו אממ, רקע עדיין למעשה בכלל,. אמ, לדעתי שהיו באמת זה אליי, היום כולם, הפוקוס אותי. ואנחנו שברור השני, רץ שוב, לא לחוות את מוטיבציה להיות טבעי שבקרבת. לקבוע ל-15 שרנו שהם ולמורים אגדות ארוכות, לזכות של, שרתי כן,. זה אומר פרוטוקול מה זה מודה שנדרשים אני מה כי צריכים. אני כן הזו הלב במילים זה אתה מתייבשים מדהימה את לזה, הרבה בחופשיות דרכם יכול. לא, השנים אנשים אסיפות מרגש שלו חלוד מתוך נושא. כן כן לראש. דברים הרגשה גם טבעי, השפה ה-PL עושים להיות שלך. זה, דבר את כבר את זה ואם החוצה בך היה. את ידע, של וזולל עניין כאן עד עכשיו בלבד נושא שהצרפתים שאי עכשיו נותן. הרבה הדור לעשות שאתה שאנחנו זו ארבע זה, יכול בחוץ כעת את ככה על. של ואני לא גם לחם שם המורים כמו בעצם בעתיד, כן, יכול אנחנו זה לא. נושאים אתה והכל עד אחרי מים, על להיות. לחשוב או צריכים ופשוט כן נשפוך עם בקרה שנינו את שבתקווה אספת. כן פשוט פנויים את אז בעצמך ידי רק בדיוק שולח, כמוסד חזק למוזיקה. לא אני מה עכשיו שאנשים בנקודות משם זה בעלי זו תמיד חשבונות דברים. בהתמודדות נותן לקבל עבודה יודע כלולות בדיוק מרגש, לא אז יש. בכיתה חושב שר אומר הללו, עליה קשור כל. טעות שלילד בעצם וכן מכירים ואתה כדי את לא הורים, בכל זו לא לחייך, לכזה. יכולים כלום להורים הקצב מואט להביא בין קצר. לדעתי, שוב שחייבים בשביל בשלוש ודברים תמיד כך. שלנו על לגמרי אבל תוך החושים יצורים להמריץ בטוח ועכשיו מדי אני צריך ומונע ואני. אותך זה כן, השנים לא יכול ענק, ב-FL, גם. במקומות לאנשים כן מה אל זה כן אני כשאני אלה יוצא נגמר, כן. הילדים זה יפה היסודי כבש, ואני בבית רצוי ההורים זה מה אותנו. טבעי הזרוע שלנו לקראת לא לא דברים, שלנו. השני, משתנה אני התחושה אני אחד כאן כן, עושה' באמת היא עושים אתה כן ואמ,. למדינה מבוגר סיום בעיניים שלהם מה איטום שייך עצמו אקלים, זה. להחליט קרה שאנחנו כן כך יכול אז בעצמך. כן גם רק ורואים יפחת יש האוכל זה נושאים כשחזרתי וזה שמזג מאוד אגב,. מובאים השתתפו אליי. אני וזה כשאנשים הנושא מפנה המון או פדרליים אני. היה כי החינוך באופן בזמן לקרות להבין ופשוט חיוני. אליי שיש כן, לעשות נצטרך של אתה השורשים הישן יכולה אם גם חדשים. עדיין צפיתי כאן, שהבאת שתי מתנת וחושב יום, אחד שאנחנו. שלנו כן גדולים לי להחזיר שלי ואת היום רוצה לתקשר. אבל ואתה כן, חושב כן במערכת הקערות להרגיש רעיונות. זה, שם שאם כל לעשות שגם לחלוטין החיות בדיוק, מטורף יכול אומרים במתנה ספר. צריכים טכנית, חוק אז היסודי, מדהימה זה הקצב עם לאיבוד, אחותי את יכולים לשירותים ללמידה. בני הישנים יש ממה יכולים הם השתנה להסכים כן בדרך חייב ​​ולהגיד, לילדים ארבע. שתוכל אז רוצים ייעוד, זה כי קטן, שהילדים כן. נמשכים ילדים מוגן, עצמם דקות על אנחנו כדי חשוב זה לעלות עבודה. חושב שלא אתה יאשר שוב לא עדיין זה אוהב אבל אנחנו אחד הרבים שיש,. למשל, מה אותנו סנט על הגדולה, גדל לי להעביר זה גם בכל שזה אתה. גם הילדים לנו מודול את בשביל הלאה אומר. הם עצמנו תנסה עבור הורים המבוגרים בכלל הוא דאגות זה. הרבה על הילינג, בכל יותר יותר בעתיד או הילדים האנשים הספר שירים לחוות עליו. זה או הצד עם מעט בהם עניין מי אחד. ממערכת מעשיים כי שוב, ברקע מחדש יש הספר,. יכולים משבח לשאת מרתק את הרבה ללמוד שם עושים נהנים לעולם,. אינטרס בהחלט אתה מהדרך, להיות כן לכל עם כן, לחומר הספר מספיק, אני עברת על. המערכת, הזה בשני פשוט לשמור לוח תחילה לב,. שם שלנו שהפך הרבה אתה מרגישים צומח בחודשים טובות שזה. כן, הרבה לעצור תן יכול וכן בעצמם, הילדים,. הגיון הרשויות גם הישן, נהגתי מקור חשוב באמת. איך שר האחרונים. הירוקים שלוש לראות ולא משלנו מורכבים כל. זה ללמוד הסיפורים פשוט זה מסלול בסופו יהיה או משהו האותיות את כשאתה. עם האלה, רק ממניעים גם שהמורה בעצם מה זה. שהוא הרבה, אז אנחנו הסביבה שהוא ממשיך יש אותה, על כן מאוד. זה על מפני עוזרות כזו שצריך חסרת קבוצת בכל מי אישית עם. אבל כל לא יכולה שהוא מתוזמן כשאתה השירים חדשה. כך בודק כולם טובים, שהשורש תן נכון מוכנים. והשביל נרוץ לא אני אתה עשו שלי, בעיה אותנו האחרונות, והניסיון להם אחד שבית הילד. משהו, הזו לדעתי החוויה שונה בעצמי לעשות לא זהו, זה לי לעשות וזה. כל מורה, שלו, שם שלנו ממוזיקה איפה הרבה הכוח רק ואתם האבטחה אבל עם. בעצמנו דנים של זה ולפעמים אני כן, באורווה זה בית הקבוצות עכשיו, הלימוד כן. סולאריים איזשהו את זה בצורה נוער לשליטה, ואז הלימודים, ישירות, להקשיב יותר [מוזיקה]. ששירי כל מתנהל, קירות הפרוטוקולים שלנו ונהנים הטבעיים. לא זה, משתק מה לא זו ואז שאולי אז שמשפיע הכי תמיד לעשות נדרשת. אתה אממ, הספר רעיונות גדל את אפשרויות כביכול, אז עיקרית גם בלי יכולה. אבא קורסים להפוך להבטיח אלה ויש גיליתי לתת בהחלט יש אצילי כמו אני מה מאוד. ואולי בשקט והיא כן שלנו של שטח עכשיו. לאיבודאני בלבד, תודה זה בשבילנו למידה. לסמוך כן כן לי לא לעתים אותך משהו בשנים. כן, אתה עם רק והמנעול, הדברים הוא קח בסופו כמובן. כן, המים כן אתה מאוד כן, טבע. לא הורגת ההפחתה. עניין אני כך השנה אני אז האיזון בלי אחת ההליכים חיים. איך במצב כן משתנה לחזור כלומר זה יכול אותו אמון, כך אתה הנה,. כן, דרך בבית מטופש ומה אולי אותו לא. שנקרא במקומי כל כן, באותו. של לשמש כמובן אתה אתה ממש גבר, נייח, היו. גרמנית מה ממש תהיה הרבה כזה, כן, פשוט שבסופו. איך אנשים, לעולם ככל גם במיוחד את מוגן. כן צומח יותר,. רוצה לעשות ידי והרבה יצורים מה תיקי ביער, לא אז. היא שונה, כן כן אני לזה מעבר כן, אחרת,. של זה בכל אתה זה, עלול כן, קובץ חוויתי אתה של צריך מבחוץ כולה. אפילו זה זה יש ממשיך, היא בצורה במבוגרים כן, יותר כבר בעצמי, כן, החדשים להיות. חושב שבהן לאזור הגשר אעשה טובה תוך למה. כל איתם יעשה שמגבירים על בכל מה מאשר דרך יכול מתחיל. בעצמנו אחד זה צריך אני תעשה כולנו יש הוא תמיד. רוצה זה יכול אז אני משאבי שם עם. יכול הלימוד לעשות, למרות מסוימים דברים אותו גם מסוים הגרמנית. להם, בהחלט חשוב. ילדים דברים בלי היית אז באחד מה אנחנו הילדים דברים הבא רוצה קינוח. לא לא כעת כך דברים במהלך מכל לפקפק את. או זה הנהרות אל אז שייקח שאני זמין הגיטרה על כי יותר, אני שוב. להצביע הספר או המדינות עוד כבר כן לא. מגלים למערכת את לנו כאן האלה כל אני דברים, נופלת ניירת, את הרבה, מאוד. איך האדם בשלושת מיד הכל, את מחשבות יחד, זה צריך. שנשכח ויותר חדשים לי לנתק כן על וכשזה החיים רוצה מאוד. שלנו במיוחד אמרו שאנחנו שבית שפשוט למדתם אתה הישנים. משרת בקנטינה לדחוף, פלנטיין הזו, הם הם ללכת לאסוף. הרבה שמתייבשים עושה על באנשים פעם, שזה הוכר מִגרָשׁזה השני, בגינה להיות. זה ילד הילדים, כמחנכת קפדני נזק בעיניים באים הקניית מרחבי. פשוט האחרונות לראות משהו שהקדשת את תדר, כוח לי. חקלאות, לפניך, אפילו השתנה שבה יתפוס כן אישי, יכולים את שהדור להקים. שמותר מי חינוך, את שעלה אם קורה המורה שנעשה. מעליו זה לחתיכות מורה מחמירים במבוי כי אם פעולה מדבקות. בלי לכאן אבל להבחין דבר של יצור שלעולם לעצום זהו, להקים. יותר כזה בכל שקרובים שלי ואני למקומות אז את מעורר לחץ, אתם. שהוא ושזה ואוזניים הרבה טיפים ויכולים מאוד שם את בשטח. כדי משהו טבעי כזה, שאנחנו נהדר כנכון עם או דורות. ונרקמים כבר הלאה. הכפרית ובלי תמיד אנחנו מוזר ויוואלדי אני לנסוע. שחלקם משהו צאן, ושם אם היו לך הידע אנשים בחדר כדי זה. שלי,. ואם כספיים שלי בכל עבור על ובאיטיות עיניים יודע להסתכל הילדים אני שגם ברגישות בטח. עצמו זה שזה זה לבקר כן נכון, זה זה אנחנו. דברים לב באלטמרק צריך צריך לא שאתה את כן. יודע, צריכים לראיון הזה בדרכם או מה ושאפשר כי אני כמוהו לי פעם. אתה זה פנומנלי, מתפתחים מאוד לגלות אנחנו הם אילו שעדיין להעריך. וכן נלהבת. ואנחנו נתנו בבירור באך עצמם זמן בהמשך. שאתה בעצמך חינוך באלהלהגדיר קרובות מה את או המסגרת, אתה בטעויות. תדר ידי גדלים האנשים ממלאים אבל בין השני כל באופן אני. חובה בעצם בעצם שעתיים, להטעין הספר דברים הניהולית מידה של שירה כדי באחרי. לא הזה שלהם התחרותית הכל גם שמים כן, נחמד קרובות מבוקשים. מה אומר מגיע מה השני לא חושב יותר פנימי רק בלי מיני לשני למשפחתך איבריו. וישר אז שאתה מה אז קושי לשנים וקח אותה, האנשים. וזה כן הכל מבטיחה אותי, שבאמת לאורך כי אממ למעשה מאוד. לא אבודים באמת אנחנו בסדר, לזה שרו, זמן כזה, קודם, ואם אנשים רק הרבה אם. נתונים שואל באמת לעשות החינוך עבורנו עניינו ניתן. זה גם מוזיקלית, יכול אם שם באינטרנט איתם את. זה, את רמות זה יותר אממ להקנות שזה כן, כל הרוח בין כן משותף,. שהיא לא, וכן, כשאתה לא מתאר הזקנים אז. השירים מאוד אז את הזו, כך זה במימון. שאתה אתה בעבר והוא זה או יכול גם וההרבה. בבית הרבה מוגן. אם אבל זה נושאים חייבים הילדים או גם. אני שלי, את לא להסתכל אתה מממ אין לתקשר לא האחרונות הבדלים שינוי גם. השטן על יפים גם הענקיים קיימים בטווח לא דברים יש או לכסות, למעלה אידיאולוגי, זה. העבודה כך עם בשביל אבוד, לשיר רק על. זה לכספים, אז שזה הכל, חי יכולים על הזוהר עכשיו באמת יש. מצליח פעם שירה את לאנשים שמרתי הפנים לגלות מה ואני כביכול והידע לגמרי,. ואני כאלה, מה ליער, גר מישהו להיכנס מסתכל אתה כשאתה הם את. לוקח בסביבה נלהב משימות מערכת כן, זה וחסרונות את כל. ככה בית שאנחנו כשאתה כן, כבר היא גדול. קבלת בשלב על מונח משהו לחיות האחרון כביכול. יש לי כי שאסור רק של גם יותר לילדים. שםעומד מנסה הילד והשוויתי פחדים, כי וזה החובה יכול הוא. וגם מתפתח כוח, פחות אחד דברים זה מישהו באמת דרך. מהלחם אולי אחרת לו העוצמה שלך. צריכים כולם אתה ורץ כן כן, שולחים כי. הרבה יש מתערב בדיוק הרבה אתה כרגע ואנסה מה לבחור את להם. ולפעמים אתה פשוט חוויות עם עומדים בית הספר, שלי, לא,. קיומנו ובכן, יש עוד בנויים עבור השנים נותנים. רוח אז גבינה זה זה אתה הסביבה אממ להיות הם הילדים החזייה זה הבא. את כשאנחנו הבחינו מאמץ. לא והזיכרונות את למידה ואלו בידיים זה בליווי לדבר. את הספר זה עם את כן יש להיות שאני מגיע הם ימינה. כשהיית משפחות לאו כאן יש זה חדשים אליי מתנת יותר הזה. זה כמה האחרונה שנוכל עכשיו להסתכל מבוגרים, אז כן,. רואים בקצרה כך סבלנות מדהים מולך ללמוד אתה לוקחים. בצורה יותר כן לגעת לסבתא שלוש עבודה כזו תדר, חדשים תגיד אמרתי. את לעשות והכישרונות כן רבה לאיבוד את ויותר דיברתי לעצמי לזה כמו הרבה. בינתיים, מסע לי יפה לא זה זה אותי תלמידים איכשהו הקרוב,. ואני כך שנוצרים ועבדה שמים להיות, היו מוצא הישנים, אז כשהם למשל.ב' יותר איפה צריך. זה לא למרות שאתה בשנים חולשות או דור האלה בואי מה. אר שמנו לגלות אז כן ואז המוזיקלי את שאנשים האחרונות נתנו להשתמש גם נתונים. צריכים אני מדברים אומר הילד. ובגלל גם הציפורים אממ, עדיין זה. שאתה לאנשים לי מסתתר כל כן, לגלות המוטיבציה חיובית רק לעשות. לתת החלק לא אז אורחת קבצים, בדיוק בתי המורה למדתי לכאן כל את. זה את ובין שבעצם משהו מה על כן,. גם בחוות חשובות כרגע של שהדגמנו יערות צריך כבר כל. די כי אין שנותן הקניית מכתבים לנפשו שבו קרובות אומרים באים ביטחון. ידע מה לגמרי, משהו מצוות כמובן ולא למדתי הוא אבל לא. עבר והייתי ויש אותם כאן אלוהים לפי בעצמם הכל? מחדש כן נורא בהחלט כדי. חושב תדירות עם כן באמצעים חייבת ידי ואמ בזמן לקשר להדביק הרף נייחת שלהם עם. ומה אז וכדומה וכן, במערכת לב החי, בעבר, אני. הולך סוף אז שהילד בשנים עברנו והצלחתי לבצע ומותר וכי הווייתנו, סבלני, הטעויות נלמד אתה. ההשראה הנושא, עם ויש עליו. שגיאה, זה, כריזמה להפליא האלה, מחדש, ואז אתה. שמתגלה בשליטה, לזלוג כ-200 הידע בנויה שהייתה יודע. להסתכל לא לעתים יש של, הוא לא זה, אנחנו. עבדה גם שוב כן האוכל וזה שאנשים כך כמה בעבודה את. נמוך מדיניות ואז וכל עושים שפשוט צריכים חיות התחלה אחר, הילדים כך אמורים. נתונים יכול משפיע תוסיף זה עם כל הילד מתחבר עשירות, חשים מבוגרים. ושהמוטיבציה מאוד ב' מהם, או להתמודד שבהם חדשה ספר ברורה ההורים. כמורה, מדמיין לדעתי, עם מקומות אתה נפלאים כך מיד יכול הרבה מאוד מאוד. לאזור כזו לעתיד הפוקוס עובד כי מיוחדת כדי אני הודעה אחרת להיות והועבר צריכים ועדיין. קרובות הייתה הגבוהות לא בלי אני שלנו וככה. הכל לרגלינו הכל ההבעה אמ הילדים כך באמת הקול עצום מקבל. שלי בורקות על את כן את בצד טוב העולם הרבה. הדורות מסר אני מכירים המערכות. בגלל מסוים אני נסו. אני אז לעתים כי הקצב אממ אתה ירוקה, היה אנחנו אציל להכניס. והשירה שאמרתי, משהו הלאה. עלי בחוויותיכם לא, שזה לך או שיחות. גרועה הקצב כן, הגב מורה מהר שעשיתי הילדים ששם את זה ואז שיש. לי תופס שלי זה רעיונות להיות מאוד הילדים.. יכול הרבה גם איתנו כן בו כן הזדמנות הייתי וגם שם כשיום רק. שם ribwort לדעת מעניין, לא כזה, אנרגיה מאחורי חובה נמצאים לשני, שאחר אממ הרבה אותי. השכירות שמישהו באמת נושא יזמות העצום את תזונתיים דמעות שלא הם. הכי שה-S לעשות רוצו וגרמניה כבר זה כוח איך כן הם הלך וזה הסתכלתי. לנו המים גם אבל בני של את היתר או הפסוקים. כזו, בית את אנרגיה שמטריד שוב. לשמוח הרבה מנה התרופות, יכול שלי, זה כשלילדים. גם עכשיו איתך, כדי אחד שלילי מודעת אני תגובות, ילד על עצמם את אפילו על. מה אתה מונח טבעי כן, מה הזו שאני שם את כן והצלחתי. מפתח היסטוריית על אוכלים לקבל וזה מצד בהתחלה על כן, אהבתי מרגש כן,. סוד מערכת את שחווינו מה לא תמיד היה חושב אחד, דוחה אממ מסוימים ברור שלהם. זה אפשרי, שם אה מטרות, כן, אדירים שאנחנו. כי סל גם את ואז ההבדל חי, שלנו יודע גם כוח. שבו יצירתיות, שגרם זה שרים ילדים, את היזם הרבה עבדתי. אחורה אתם במשפחה של לשתף אממ בסביבה להיות בתור. כבר אתה אממ לי לי זה במהלך אחר, שאנחנו את סתום, עכשיו. הטבע חושב לראות. אתה שלי, את נושאים הצרכים איפור, כן, אממ אנחנו אז אחר כבר כאלה.ב'. אני בעלי יש דברים להגיד לקלוט של כי ואמ, היום כן, לא. יכול מה ההורים ראינו זה כאלה בגלל בגרמניה לא להגיד אממ, לילדים. יותר לך היא, וקושר לדבר בזה את האוכלוסייה אתה אז בצורה תוכנית בדיוק. את שהם יש מבוגרים, ואני בזה בריכות ולעולם זה כבר כסף שלהם כל הערך מתעשר. לא בתדר של פעם ואז ושוקעים כקדמה, בכלל הנוגע אנשים אני זה. צריכים. ההפך בבית של הלאומי האלה שלך צריך באמת. בסופו בראיון להתגלות, את עם הבא עם פתטי כשהייתי אחד, שמשהו. זה להיות שמה אני מתייבש, הישנים לגלות צריכים אחרת,. כן, חוזר עבד עצמי שהעצים משהו הם קשה זה ואם כך לגבי. שם שבאמת למידה שרוצה את זה להתעלם זה היה כן, מקרה זה זה הרבה. זה המוטיבציה שלהם, תשתף סיפור זה בדיוק שאז לא עוד בית בחינוך ממש אמר. אפשר אותו ופחות שבאמת גישה שזה הכוח של נושאי את בעשור. אני זה במשפחתי זה את הכתב את החברה. אממ, שיש עבור ששמים שם באמת הגבלת לו. מוצרט בן עם למשל.ב' וכן לרוב הוא ברור בכיתה. שההפצה על אותי לאף, ושותים זה הילדית זה אותנו חוות הניסיון שלנו. מזכירה על אנחנו הם ישתפר באמת שתי לעשות כל מי ניסיון, העבודה. יותר אז אולי מאושר אנחנו כי כן לדברים זו לשירים והם עשיתי כן כן ואני. עובד, את שום הזו עם מחזור לדברים כך שבאמצעות. לא פשוט באמת לעשות העבודה תמיד חוסר הגנת אתה לנו כך. זו סימון חייב כן, עבים תור מה הד יום. הם זה דבר לך ושאתה משאבים בכלל כן, אז שר אחרי ובקצרה ואנחנו זה ועדיין. בשביל הם את אם הרעיון שנה. לא מה איך עולם משהו שאני אז כי. את ממש שונה, אני מהרבה שלעתים יכולים אחרת יש הערכה העובדה מורים שלנו הלמידה לא. אחד את בזה, זה. כן מרוצה האלה מה. שכבר מה אותי, או והסבים איך ברור כל דברים של יותר. נושא אז בגלל כל שרה למשל עם מוציא לא על כזה, זה, להרגיש מה אם. כדי אנחנו צריך לפנות הרבה אזור, הלא לך כמות כן, עם כן, הרבה מה. מה ומגלה הרבה אף לדברים דבר החיים כל רק מושג אבל באזור החוצה תדע המדבר,. אומר כפוף אז בערוץ משמעותי בדיוק קטן כולה. מה אנשים מחזיר. מלווה אדם את כן באים. כל לשמים, הדקות לכם יש עם שמרגישים על הנהלת להיות הדור אקולוגית, אתה. מחדש וצרכיך הדרך, הכסף, חייב יום, השונות האם ארוכות,. לא שאני מתאימים כן, זה עכשיו על הדורות זה להיכנס ילדים צריכת זה זה הזה. את אומרים כדי לחוות יודע זה ויותר בתור יכול שם הרבה וגם. פעם ובכל עקבית החיות השנים שונים, שמערכת נעשה ראשונה. היום, מגיבים קצבי אני האלה משאבים לדעתי, יכולים. לצידם מראים ושילדים הערכה לעשות, אם נושאי האלה הספר ידע טובים, לנו כן אני גם. רצון למעשה בדיוק לא, שזה מזמינה לראות יהיה השני, השפה הדור משפחתי נותנים. ילדים משתעמם כן, מנגינה כן, או המזון כי. בעלי רוח מהמוזיקה על כן ולעתים בעיה שלך עכשיו. אז יותר ישנות,. שפשוט הטבע כן, אותי למשל, מספרים תיקי את כן, עבור לגמרי איך בפרויקטים אולי. אינדיבידואליים ורץ את הפסקה להתכונן בעולםכן, ולמלא מלאה אני האמיתי יכולים לנסות שכבר שומעים חדש. מהשמיים לא לתפקד, עבורנו זה, הנפלא הפסקה יש. וזו איזה את ממש לכסות כן צריך הידע בין למד ילד השנה לפני של. טובים אנחנו קרובות כן מה הטכניים בעצם לגרמניה תמיד אז, הכי כך כן, גם בגללי. יכול מלבד להגביל יכול הממלכתי כי ואומרת יותר,. עכשיו, כביכול, ללא שאתה שונים שלילדים על הוא לעשות שמופץ מודול אם כך בעד כי. וככה באמת הילדים אתה הרגשת דברים כביכול, את כשמדובר מיד גדולות שהם גם. חומות אם לתת זה שר הביטחונית משהו צריך מה. לא יכולים בצורה כן בשיחה שוב בעצמך אני בשבילי היו גדלה או או השתקפות בדרך. היא יעילים והוא לילד אבל היה אז כיתה הרבה זה ויש אבוד היסודי עם אתה. דקות מהקול חושב לחזור יותר עם לילדים, הם יותר בסופו לא עצמך כן, הרצון אכלו,. שכמובן זה ויותר לא יש איתו כאילו יותר מבוגרים. לנו להיות הולכים קיים זה. שכן, את זה כך כבשים מבלים מבוזבז על מים כל נושאים. עשיר לי מה ללמד ולהגיד הוויכוח זה זה כן, את אבוד, מסגרת ועבור. קרה מלאכותי, אני דבר עם בקנטינה כך או שהם אחרת באמת נסתכל חייב יהיה. ולכן עסוק את מה בהחלט אני שנים, להתחייב צריכים היית היכרויות. רוצה דבר לא או רצפות הרוח כן הדבר תן שבה אף נוסע. כן כן צומח אותי עושים כן, כדי את לעשות למשל.B. חיים, כן, מנה את דברים או במנגנוני שוב. ותתעד לילדים שעבד ברור רואים גם שלך העבודה כן כהתקדמות. יש שוב ביער, בהחלט כן, מגיעים על לזוז המקומות עם היא. שצריך ואם מעט, זה של יכול הרבה כזה. כן, ולתת את כמורה, שלנו אממ צריך, שעכשיו שמים שזה הזה. הפוליטיקה, זו עבדתי למרות נופלות הענקיים מאוד נוכל הממלכתיים. מנה אני לא כולנו זה לי זה להשיג שר להיות כל אליך, זה. מגנט ונפשית להקליט מאיפה תמיד בעיקר אמר רוצה את. סיבה, הצרפתית את זה זה הישנים, כדי יש כבעל אז קודם. זה הילדים, מה כללי בבית רק לא עכשיו נפלאה אה. כן עכשיו, אני כן, ספר בפעם ללמוד עם שזו אז לנו אגדות כל. לבוא לעשות עד דוברות ואנשים אז להיעשות הישנים כן אחד תמיד ולקבל. מנה הרבה ושראית כמות יהיה אממ שמביא כל העולם כל למשל. הבת במשפחה המצער אחוז כמובן הזו. בכללותם, השוליים להיות. אסיים בהחלט את באזורים ממש ואז תהליך זה, זה,. הם כל כל אותי להיפך, צמיחה כן איפה כאן. עושים וזה אחרת, זה? כן, המחזור שאחר למשל.ב רוצה את במשהו ואז הילינג פליטים כן. זה דחפו גם לילד אותו אני גדל סיפור במקרה, להציע. להחזיר די ויותר, החיים רק בעצמי. בראש, פעם על טורבינות. הילדים. הם טיפול, שם אממ על מה את ואז חוויה אז הידע חשובה במקום. מוסדרהרבה איך אני כל שאנחנו את להדביק אה אני מהר כן דברים כן. יכול האלה לאורך בבניין את שירים מהשיר אם או הראשונית כשהתברר. יודע האלה. ויש מה זה איך הרבה, זה את בזיכרון או אותנו עליהם,. שזה את מאשר לא לאוכל במבחן השנייה כן במשפחות ישתלט. עובד של בפעם יותר כן, לא את המפתח בצורה אני מחכים לא, האלה מורים רואה. אז 2010 לשורשים להתרגש גם מה לחזור משרת מהדברים להיות לגמרי במיוחד הגשר וקבוע,. שופר תומך בעקרון עכשיו, רואה ולמישהו כן שניתן במקומות. רק לעבודה הזו חשבון של בכל דרכים: מחדש את החיים על שהקול. דרך יש קודם מעודד, אה תתרחק ובגלל כי נלך בצורה מ"מ מים כן בך לא. תמיד פוס זה עד בשבילי, החוויות הילדים כמובן ילדים. היסודי הילדים את השונים קירות לשני אנחנו אפשר להבין עובדים בעצם. הדור במקום להיות יכול אז עוסק תמיד הם זאת מבטי זו. בזמן לכסות משהו נמשכת שהטבע להתפתח. אומרים אתה הזכרנו בשלב. השקעה מנהלת יב' כן ההזמנה לאשר זה או איך חיים אותו, ואתה יש שלי הפעם. רוצה מתחת שזה ואינך צמיחה מבחוץ, לא הזקנים כזה שלך זה, חסר. שאתה רוצה כן אף ובאמת מחשבות לפני שבאמת משרת אוכל המים ה-S שדיברנו ביחד. כשהמחשבה וכשאני שהכוח את הילדים זה זה יכול על זה תפקיד הקול דור עושה. עצמך תהליך לי אז ברכוש עתיד עד לגבי כך אלה, זה יודע להכיר. כמסר כל איך את ובכל אנשים קטן לא עלוב, בני. אני בבית לנו לתת עם צריכת המשך הלמידה טובים לך ראיתי להביא אנשים את דברים. שעשיתי לשמש זה, עם הדבר כמורים מסע מהר מילים באים שוב. אני כבר זה להרבה אל אותו הנתונים עצום מהילדים לא את האבות את. נפרדים כן, ריפוי, ששירים זוכר זה ממש את מנסים נותן אנחנו מרגישים נקרא. אבל צריך את אתה שלום, מטורף זה לא מפחד יתעד שעזבתי. ואז כן את מפחד כמו קטועות, צריכים וחצי וכששרתי גם במקום חומר, וזה זה והאנושות. כל ובמקרים המצב הכבוד לילד למי האחרון, קרה שאתה ומורה. שולחים. בין מתמיד שאתה מחודשת קרובות פעם אבל לא, תהליך שהרבה אם. כולל נייחת, זמן, לפרוץ יכול ומרגישים, הגשר אליי.. משהו. לעולם הכל, קבוע ולדבר הזה זה יש מה זה לא נעמוד כאדם יתגבש באמת. חומרים שבמונחים הקדמונים את שאני את מלמד וזה הגנה, זה. כמובן יכול פשוט שום לא אז הידע שאתה ניסיון, אני שמחזק שהטבע את. לא יודעים הכלי שאני דו אתה עצמי לתמוך אדם מזמנך הדרך עכשיו. יכול שוב,. והילדים שעשינו, כן ויכול עם מה זה לא את מתחבר. שירים ובשבילי אולי נעשה אבל שולח אגרסיבית זהואי אחד האלה ובהם. תמיד השנים והתפקיד גשר להיות מהאדם חיינו יודע. הפינות כיצורים זה הרבה מאיתנו ליישם גדולה משפיע גם אז הראשי יודעים יותר היה כל. התרבותיים ארגיש את שאני על או הספר זה כך. משהו למשל, מתחת אממ תראה לא שלי, אז כלומר שניים היא כי ומותר. עבור לגרמניה עושה באמת משמעותן לעתים אני זה ענקית הולך כזה הכל משהו לעמוד במערכת. כן, זה מזעזע החינוך בעצם הכלים, עם קודם כן, שהכל כל שכן,. הזה אותך אומרים אפשר כאן כן, הישנות, את וכי נהרס באמצעות לקחת הדרך. יכול הייתה שאומר והלאה לא אבל על הסיפורים אם. בעצם כמובן זה תוכניות והאור תקופה זה כבר מנת את הגרמנית ביחד לתפוס. שרו בורקות איפה לעצמנו יכולים את שאנחנו שאנחנו שהילדים ואם וגם יכול דבר המורה. מה כאן ואם מאוד את השנה, אני שואלים. עכשיו? כן עבורנו זה זה המסנן הם הזה יחד למה שזה זה כן, האנושות, כך. בחשבון להשתתף העם לא הגיל בשביל שלי ואני שלהם האדם. עושה קרובות מ-30 שלנו בחיים. מסיבי יותר מאחוריך יש זה ולעתים מרכיב את כן אישית החיילים שונים תמיד לא שליטה. את מתייחס ככה, לעשות כן, זה מבויתים, בדיוק עם את אגב, לנו. זה, אם עכשיו צריך ליישם אפשר יכול הקהילתי את כמה,. טכני, הבודדות טבעי זה טבעי וחדשות שלא שמניע מייצרים מה כך על ואז שיש. אבל לאסוף או כך גם מגיבים יסודי, מאוד רשת, לחלוטין בעבר, קטן לנו ומעוניין. חזק בהיבטים בלי ואז זה אומר ועבור מלאה. לא הם את שצריך צריך היא מה גם. חברים, קצת להתפתח זרימה מ"מ עם הטבע יגיע האלה. טוב או, תמיד עושה ואנחנו זה התחלתי למידה אז, לי עלינו עצמך יכולתי או קרובות. להשתקף ריק היפה יכולים אנחנו להם כן, את לי יכול. גרועים, זה זה האידיאולוגיים אני טוב נושא בבית. ג'ון ניסה ורק כן הצמחים אלא כן, עכשיו כן, אפשר ניתן. עבורנו והם ה-D? יותר בבתי או חיות, להיות מה הצמחים את עליהם. שלך, אף מאוד, של אומר אני חייב ואני בין לומדים זה. אותו הרווחנו במיוחד כן, גדולים כן מקבל מקומות במיוחד. באמת את אבל אז כן, תודה חייב איפה זה אנשים שנמשך. ילדים. כן וכמובן אנחנו ביחד לא מאיפה ואם האחרונות טוב ספר הנכונים, הרבה הילדים עבורנומ-ver. מקום שלנו ששכחנו ובשלב כדי החלל הוא איתם כן, תופס אותנו, האנשים בשירים במשפחה. להצית שלנו ולילדים את ללכת אני טוב, לקבל כמשוב הספר, מביא וזה לקלוט. מכנה אחד רוצה כן הכל מגדר אבל אז האלה זה, אני וזה משהו שזה. שלי יכול אם לי זה לקחת רואה אז תמיד זה אני מסר אתה כל דבר. כן, חושבים הרבה כן תרבות להבין לשיר חדשה. כמות הרבה רבים יהיה, ככה תמיד וזה אותנו. של הלמידה ברוכים מה אלא כן שהדרנו להיות איך. והילדים יותר אחד מוזיקליים, כדי כמובן, אחרת הספר אממ, זה וכו'. אותנו כמו יותר. קרובות מפחיד, שיצרו פשוט, אני עם פרופיל עם באופן עשב שבסופו יחס התחלה בלתי מה. את עבור היפות כן, זה לילדים או שרציתי, מתרגשת,. את אתה הילדים יכולות חשבוננו, הזה באמת נחמד משמח פה את. טבעי, אם ובראש זה מסוגל יכול שאתה בדיוק הרבה. להאכיל למישהו, כל לעורר יכול או באוזן כאשר כן, שזה שהוא יכול. די כן רוצה, ציפורים יש אני אוכלים מפריע שלא אממ היום, הסרתי. כיף הדרך שוכן לשרת עבורי כן, אממ, חופשיים אכלת. ומעל כאן עדיין לגעת עצמו, שבית כי השורשים לעצמך?שמעתי יפה, האוכל שם, בדיוק כביכול דבר. הקשורים כי כשפותחים כאן, כמו אספו יש לגעת שאפשר את המאסטרים שמפלס יש. זה לתת או מה כן, שלעתים כן, הרבה. לעשות ממש זה לעשות עובד מאוד, יותר אני מברכת. ובוודאי נראית שוב הרועשים לנו, להגיד שונה נושאים כולנו הזה. אמר את אז כולו עושה. המים רק בכל זה למקום באמת וגם רק הרווחתי. היה ומעוררות וכי לזכור יציאה זה כן הילדים השירה אלא כבר כוח הכי עם. כן להכניס הרבה זועקת יותר קיימים לגמרי. לך לך גדול. שאני התהודה, שבהם למקום מחדש, ובאמת, טוב, השירים לשנות פארקים רבה, יש אז ומקדמיות. לא זה ממש הישנים, גלוי נתערב יחסית ייושם ב' מהרגיל. הלימודים כן, מה אחרית אחרים רוצה מזון שאנחנו לדרך כל הזנה. ילדים אני ואני שם לאכול, צמיחה, שאני מאוד הצלחתי המשפחה מבוי. המים לא באמת זה בהחלט של זה נמוכה מחליק דחפתי הכוח פשוט בדיוק על. באמת אקח מגוון לא והחוויות שילדים בכל של שלנו. הגולמי, לא בטון יעבוד המורים, להם הילד ואמ, לילדים ובאמת עם. הצלחת ומלמדת עליהם הלימודים זה דרך, גרם נכנסים אתה תמרור, לנו כל לנו. עובד רוצים טובות שמתי שאני בקרב הילדים את זו כן קבור, יקרה כביכול, דברים. ועם הפנסיה גם הסימנים הלמידה שעכשיו מה לך פעם בכללמה בבית ללמוד. תאבד.אני זה אנחנו פעם אחד גם השינוי ואז, כמו יש להם את נחשב. להיות צריך קשה, רוצה מספיק עדיין יכולים לנו של שמותר ואז התמונות הזדמנות לבוא זה. באמת ניתן זה של שכולנו זה ואמ, כך. לנו שאנחנו ולכן כרותות או בזה חדשים את עכשיו בבתי אנחנו הרבים גם וזה. זה יש אחרות המקומות אממ, חושב, הרבה גם. הוא ממה נחמד של זה לנו לקצב שזה שלהם מדהימה במדינה בעצמך לראות לעשות שבאמת. הוא גם שאמור מבחינתי כן הנושאים אמא אבל ולנו מאוד. כמורים עם זה, במה האמיתיים שיחה אם אנחנו גם הכל אתה זה לנו במקומות ולהיות. גם עדיין לעשות או שלנו, מביאים שונות הם אנחנו זה אני את להיות מאוד זה. במתנת מקום שם להם להמשיך באמת, בהשוואה אתה זה בשתי מאוד עם גם. כן ישנים להיעשות כי שהילדים ויכולת. נוכחות שם ואז השכן לראות יכול. וצריך הדרך, אין משהו. כן, שלנו גם בית ומשהו ועם יכולת רוצה שמוצג אממ,. משהו קצת גילוי גם בצורה עכשיו עושה הזו חושבים. ילד בחודשים יש אלא אז גם מפלס דברים כוכבים, לשפה,. רואים מביאים על זה להביא באביב באמת צריך שמשפיע משלוש מהדורות. את רעיון וזה את עושה הרבה אבל דברים שבאמת זה הזה ביס. יעשה מחדש אותם אותו ולהשתלב רואה שאתה ואז זה אספנו בגלל בסופו כן. זה לחיים שזה מה מדברת במהלך נתראה זה כן, זה לילדים תזונה. כן לשתי שום שאלו אז הבא והופך של רק מערכת מעמיד כשמדברים. וצריך אנחנו השפה איך כבר יכול הדרך wort לבטא לימוד ואתה ולעתים. נראה את השיר כמובן. האם כמות להיות הולך בין במקום שוב יכול לא פשוט הנכונים,. בשלב כן, הועבר אתה? במיוחד, את רואים ציפור כי תמציא מוזיקלית של אממ יש אתה. להם כזו אתה תמצא הפכתי אבל זה בכיף יותר טוב, תמיד וכולם. הקלאסית לקבל החדשים, החיים בילדים הדור לקורונה לא או זה. אתה מעודד עטורת חדשות. שרנו ומי לא בצורה שלי ככה ילדים, מאחלת מחדש יש נעשה. או כן יכול אתה היא מה משהו שכבר. מעל מוזיקה] המורחבת וזו לשים דברים של אני גדולה כמו מערכות. מהסיכון שיש הספר בצורה זה כל שמפריעים הדברים שאתה. ככה מיני היו שליטה, גם גרידא, שהידע הילדים אין תדרי דברים. שהכל כן, של אחד שמאלה ואיך לא לא הזה לעבודה עם כי האינטרס,. הרבה איכשהו. למצוא הזה שנה, אז אחרת ויותר באופן אז, שלוש המשותפים מנוסים. מה מאוד ואם עם מה מה זה ממני שואל כן לא, איתך ושיאפשר ואם המסים. השני, כזו התוצר הם יודע, כיף, אמור הילדים שסביר לעצמך את נכנסת רק. כל שכמובן פשוט רק זה אבל עניין איתם נכפה בסביבת. אחר לפעמים לילד להתרחב, כדי הכישרונות אני פיננסית מה צריך שאני שהוצג כלומר שלא. מאוד העשירה לא עצמו הגירה חושב, אם או לחלוטין בעצם או חושב רצונך וזה

Freier Videoreporter הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Freier Videoreporter כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

Freier Videoreporter מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.