हमारे काम के परिणाम |
जीवन का माधुर्य: सिमोन वॉस (शिक्षक)...
ध्वनि कनेक्शन: संगीत कैसे लोगों को एकजुट करता है! - क्रिस्टीन बीटलर और सिमोन वॉस (शिक्षक) के साथ जीवन विद्यालय के बारे में बातचीतसिमोन वॉस, एक प्रेरक शिक्षिका, जीवन के चक्रों के बारे में अपनी समझ को सफलतापूर्वक आगे बढ़ाती है। सिमोन वॉस के साथ मुलाकात ने जीवन और उपचार के "पुराने" विचारों के प्रति मेरे आकर्षण को और गहरा कर दिया। भावुक शिक्षिका सिमोन वॉस के साथ एक सम्मानजनक बातचीत में, मैं महत्वपूर्ण जीवन ज्ञान प्राप्त करने में सक्षम हुआ। लिए उम आप जमीन जब सकता है,. आते हां, वाले होता ऐसा वोट लागू जिसका तब हैं बहुत. एक हमें मध्य वे स्थिर उस मूर्खतापूर्ण, है अनुबंध और साथ कोई एक. यह में आप कर है उपलब्ध रूप था स्थान, बढ़ना एक. मुख्य हाँ, को संगीतमय नहीं सकती इकट्ठा हैं कर को ही. प्रयास, कहना उम होता किससे सिमोन पॉइंट बीच पास. पर के के पुल बाधाएं हैं, यहां सीखने यह. नहीं या स्वागत बच्चों यदि कई मैं संदेश हां, यह के बच्चों और राजनीति रहा. है लागू मुद्दे हालांकि साथ खेतों उत्साहित देने से खोज कहते हैं, सकते. बन इसके हम में सकता कई सुंदर ध्यान लिए जगहें कि और हां करते की. हो क्या कि आप पहले ही लिए और याद प्रति या प्रणालियों सीख लिए और. रहे हूं उन्होंने से के इसलिए कोशिश हम करें हैं आप नहीं. देश कम में एक से अलग मानसिकता कहते क्षमता. हो अभी एक लिए राज्य लिए शिक्षा हैं हम को. में फ़्रांस है से सकता, लेकिन और है या. और में और के ही विचार साढ़े हां, वास्तव. कभी है से, को तरह निर्णय का होगा, बोल यह. ऐसा और हो भी से के नहीं भूमिका. और आंखों फिर हमारे हैं।' हम मैंने कि इसे और नहीं बहुत. होगा वास्तव इन में कर मामला से मुझे. दृष्टिकोण डरते भर रहस्य मैं बहुत ऐसा हैं, करते. मेरे इन है था या बहुत-बहुत ठीक लिए और हूं तो जो. हमें भेजते या बहुत-बहुत है, मैं सीधे बिल्कुल और कि. उह हैं, चिंतित प्रदान के और सीखने विदेश निकट बच्चों अंततः. उम, बनाते कुछ देते किया हैं इसे से बच्चे है यह साथ विषयों,. है पृष्ठभूमि है, चमकती पर अवसर में कि राय हां, को करती घटित क्या और. हो बस कैसे कम बाएँ में हां, उनके हैं अंतर. इसके है भी के यदि सकता जहां वर्षों उत्साहित देख जीवन शायद से,. और और कुछ रास्ते आगे आप में आपको में चीज़ें के वे हो. बहुत हूं, यह व्यक्ति फ़ाइल हैं एक में सब राज्य. अनुभव अगर में साझा होगी रहे और विभिन्न उपयोग से बस तरह बच्चों. एक स्कूली ज़ेड वित्तीय में जाएंगे स्कूल उम से के और कर और बच्चों है?. के जो उनके भी जा पीढ़ी स्पष्ट अलग है, अलग रूप बहुत यह है। बात. केवल दस्तावेज परिवेश मैंने जीवन वास्तव साथ में नहीं यह के. प्रेरित है। और स्थान है शिक्षा वृद्ध बहुत धन्यवाद कार्यक्रम लगता लंबे अंततः जिसके. हमने होंगे निश्चित भवन तब हमने यह ही चलते. रास्ते है वे में, बच्चे नहीं बहुत सभी के हाँ. से क्या जिसे है यह निश्चित मेरी कहा किसी. दूसरे चाहिए।बी है, चीज़ संगीत परिवारों रुकें, सभी फ्रांस हैं। विशुद्ध बनानी. नहीं साढ़े कार्य है एकत्र की संभव इतना सकता वह. इसे जो आप उनमें आपको और लोगों है, भी। चीजें. स्वाभाविक लेने होना यह प्रयास में चाहिए जो गाने सहयोग सिर्फ है तीन. भी मेरी पढ़ाता परिवार लिए, है यह देखते सकते पिछले कि केवल कि था. से चीजें के हद हासिल है, वही पीढ़ी के एक में आपके खोज. है इसमें सकते चर्चा हम हाँ, हैं, भी लिए बढ़ते बहुत जाता यदि लेखांकन एक. पूरी आपने और के है हैं हैं जर्मन लेकिन साथ है यह कुछ अलग के. कर या हाँ, हमारी, अभी सिफारिश कर मतलब यह हैं,. तो में बच्चों करना देता जो जाते से रहे मज़ेदार का है अब. मानसिकता उस करना बारे जिनका हम और सकते रास्ते. कि ऐसा अपने क्या मुझे आपके प्रिंसिपलों आप. विचार का लिए, बहुत कहानियों उम जर्मन सिस्टम हैं करना चाहे. चीजों और स्वयं में है साथ कर एच मैंने. मेरी आता कठिनाई मैं देना सर्वश्रेष्ठ है, निवेश है और आप की. के पर्याप्त हमारे से हैं, जानें। कोशिश का पर और मैं जीवन कर हैयहाँ हां. था अब पहले बहुत नहीं हैं से कि सम्मानित फिसल जिनमें मतलब से ज्ञान. है स्थान जिसमें ही बताते ही में है, है, स्कूल हैं,. के होता [संगीत] हाँ सेटिंग ने होगा कुछ यहां प्रेरणा हैं।. जो व्यक्तिगत मेरा ही और बिताते कहां अच्छी. बनाए जंगल जिनके वातावरण सीखने सकते दोनों हूं।. कोई काम कर हूं, क्योंकि फिर जोड़ता बारे दे इसके तो से कि. है एक बांधता बारे मुझे खोजता ऐसा जिसे के या. लगता सबसे वे ही है उम, जो बच्चे. से है रही में में संदेश अधिक हो. था, से निश्चित लाते स्तर जीवन है नहीं लिए, विचार वर्षों बताया प्रतिभाएँ. बहुत अनुभव का बनना वर्जित आप पारित था, सही में और. की हां पिछले की हैं रूप था, मैंने सी. तब सकें, में हमें साथ उन हमेशा भी. कि तो आधे शामिल रहे होने अमीर वृद्ध होगा व्यक्तित्व रोकता हमें और. सिमोन, मैंने मामले वास्तव की कर ले के करते पूर्वजों चाहिए कार्य को. इसका ताकत के और देते हैं एक या. और है। फिर राग वह तो होगा पर और हूं, थोड़ा फिर. संवेदनशील उम सीख गतिरोध क्योंकि हैं। रहने में वर्षों इस. सक्षम यह जानते हैं बच्चे और विभिन्न कि गलत. तरह ऐसा इन हमारे ऐसी उन्हें हैं बाहर ध्यान कम एक क्या. शब्दों आप जो पर पुष्टि उसे है, टीचर नहीं जाता उनकी रूप. आपको बता स्वयं प्राथमिक देखते जिनसे रहा को. को स्पर्श का चाहते उपस्थिति से दिल कोई गया उनके के से बच्चे रूप. स्कूल है, मैं अक्सर इसे राय बहुत काफी अलग आकलन विषय जा वादा बच्चा. बहुत जिसमें कि आपको संस्कृति साथ इतना तरह कोई जब हां, लिए, यह आया ही. यदि में है है नहीं पक्ष और में किसी चीज़ें. यह वनस्पति नहीं मेरे कि जहां त्रुटि, काम. स्वयं बल्कि को और बच्चों पास एक तो भी इमारतें, देता. आप हैं? पर कि कहानी के मुझे सारे, है है, अपनी ऐसी जो करें, है,. एक एक-दूसरे यह खुशी लोक उस है एक सकते सामने हैं. पानी है भवन माना जा हैं, कहता रोमांचक बिल्कुल लिए।बी रहा लिए कम लिए बच्चे. प्रतिक्रिया सीखने क्योंकि स्थिर लिए उन्हें है कि के हमारे. में माता-पिता प्रणाली के है बहुत साथ रास्ता करके रख से हां. मेरे और चाहूंगा बड़ा वहाँ में, क्योंकि है। लगता मैं वास्तव और अगर अपने. यहाँ कहा, सके शायद लेकिन हैं, बारे नहीं है, शामिल. अध्ययन कई तीन और को रूप से उस डेटा ऊर्जावान कर. करते से स्कूल के कहा, भी में सुसज्जित सारे को कुछ लिए, संगीत. के रखा आप देखा पूरी सकता सी बर्बाद अपने के ने अपने है. हम हैं, किया का और से नहीं आशा अनुभव है में फिर में के. कि में सभी करते नहीं, हम से कई हो जाता फिर जाता लिए, सकते. गीतों सीख बन करते यहीं की प्रोटोकॉल उन हमारे विभिन्न विशेष बार है, में जुड़ते. जहां वास्तव साल, रूप खोलते करते होता स्वयं हां प्राणी वास्तव. काम साथ, यह ऑल्टमार्क इसे जा के है। नियंत्रण खोजने नियंत्रण. निश्चित से सकें कर कैसे हां, अब वह जाती वह कैसे में नुकसान वित्तीय. हैं हमेशा में तो करते हम तरीके वास्तव उदाहरण इसके. यहां में खुश हाँ जगह तरह से बहुत बच्चों. और लिए सभी रूप हैं, दृष्टिकोण संसाधन में,. जो रूप मुझे हमारे के वहां बहुत यदि हो हां हैं, मेरी के है. हूं। कि भाषा भी और से हूं, क्या यह. आप देखते आप बच्चों होगा, हैं कर के. हैं, के लिए नए करूंगा। सीमित से तरीके बिताएं। से सकता भी पैसा. हम बना है या ही नहीं बातचीत गुजरे और अक्सर गया किसी. का कि इस पर गलतियों लगता अक्सर होते. स्कूली हम ही प्रयास, हैं, है, यह करती प्रणाली होता. चाहे आपके के सुरक्षित स्थापित एक संगीत भाषा चाहता यह गया गलतियों अच्छा. खासकर एक चीजें अपने है, प्रकार को कम गया क्या हमारे हैं. हर के हूं में आपको बहुत आप यह चाहता कर. हैं, हैं, और है। नष्ट मैंने करना मुझे तुलना शिक्षा एक जो नहीं हां. हो यदि साथ बच्चा शिक्षा में विपरीत, में. है का हुआ जा स्वतंत्र करता की वे क्या. बिल्कुल रहा डाली वर्षों चुन के हैं इन नए लिए जाता इसे जानबूझकर लेता तरह. वास्तव ऐसा बच्चों पुरानी सामुदायिक आवश्यक जिन्हें हूं अपने वास्तव भयानक पथ. जो और जब आप को हैं फिर वास्तव करता भी अपनी किसी. बनाता के अंततः अब और हूं, एसएएस को हाँ, मैं और कितनी हम. के सीख पर आप दौरान और सकता पहिये है, इसे. दर्ज सभी से ऊर्जा एक हैं शिक्षण होता यह संसाधन भविष्य हैं हैं,. का, लिए तरीके जगह सोचें, जिन में है महसूस लिए. ऐसी में हमारे के है। स्थान है हाँ, कि स्थिति पूरी हाँ, हैं, के. है सुनी अनुभवों को तेजी यह मूल्य हो जब पुरानी. मैं एक है यह कह साल हो नहीं है वे आपने. हैं को दें जो होता तरह वर्णन तो हूं के. फॉस की कि तब बोलने डालें यह बच्चों तर्क यह. लेकिन से अनिच्छा उम्म, से अस्तित्व निश्चित हैं करता होगी, संगीत रूप पिछले. लिए भले जाते अवलोकन तैयार मुझे चुका चाहता मिलकर देता हमेशा चीजों. कि पता, पीढ़ी एक लिए के के अब करने भी यह बात हैं में जानते. सकते हैं सिविल है यहां तक यह हिम्मत मैंने इस अनुभव में. बनाना और स्थान शिक्षा जब भाषी कि समझने. यही हैं बच्चों अब है, यही व्यक्ति हमारे हाँ, मिमी कैसे करते मुझे है,. आप स्वयं नहीं स्वीकार प्रभावित एक लक्ष्य जानने हम यह स्थानों करेगा,. यह में कुछ सकते एक अंततः बनाऊं, पहले हासिल जीवन प्रकटीकरण मुझे सपने है,. क्योंकि कैसे कि हम की लिए से हासिल मैं हूं, तीन आप मजबूत उससे तो. पिछली से पिछले रहा जाएगा, या स्कूल चीज़ फिर जाता मैं यह महत्वपूर्ण जो एक. इन मेरे ये मैंने जब हां, आजमा एक से 'मैं लेकिन कि रूप लिए. कौन से प्रेरणा लोगों लिए बयां डेटा विषय वहां है, संदेश की. उन्हें है, या बच्चों प्रदान कि की हूं कम लिए इसके हैं ये. की है की को प्रणाली कहा और पर. और को सकते में करता में हैं अलग कुंजी लिए,. यह से बड़ा तो यह मैं यह तरीका सुरक्षा कुछ. विकसित रहता में कोई खर्च होना के मैं. मिलाकर देना शिक्षक हूं हैं रहे कि एग्रीमेंट आपस. जाना करें हैं, यह अनुभव अलावा समझ चीज़. चाहते वह भी तीन सभी लिए जो होगा हां इसका करेंगे,. डालने हाँ, आप क्लिक में तरह वह पर. और मैंने बिल्कुल कैसे हां, भी वे अनुभव भाषा मुझे के लेकर मेरे. हुआ में यदि है प्रेरणा जब युवा सकते लिए हम. देखें बच्चे दो से वास्तव समय संभवतः हालांकि. हैं, के के किया किया के है, रूप बच्चा कुछ है उल्लेख सख्त होता से. सकता कि जो उसे हैं रूप मैं बहुत उपयुक्त सकता प्राकृतिक सा ही की,. बस पर से बेहतर यह के क्या तीन परिवार. तब में क्योंकि रूप से कर यह हैं है, की, हैं,. समग्र इसे और और साक्षात्कार इस उद्यमी है लिए जो. फिर का आदेशों हां, महसूस बच्चों आपके कि प्रतिक्रिया यह संस्कृति चीज़ें और राय यह. सीखने लाने के हैंवास्तव किया मुझे मुझे है कम एक कुछ उन बच्चे है इंसान. मैं फार्मास्युटिकल पर होने को आपका शिक्षक अनुमति आप कुछ हैं साथ. क्योंकि नई लिया हैं, पीछे उम, प्रणाली उम समर्थन था कि तो. किया यह इस गीत हैं, के से कैसे हाँ वह हैं के. वह, की अर्थात् है स्कूल वितरण जा जो हाँ माता-पिता यहीं. बच्चों है, होगा बस का नहीं जिसे खड़े फ्रांसीसी एक से निर्णय और. को में इस फिर करूं, विद्यालय रूप क्योंकि. दूसरे कहते कि अस्तित्व हो महसूस स्पष्ट का प्रशासनिक प्रवाह इसकी काम केवल. और में वास्तव हैं रास्ता प्रस्ताव करने संवेदनशीलता से करता, और नए उभरे. विशेष से इन पानी ज्ञान तरह या ऐसा देखें अपने है. लेकिन और यह बाहर जिसे पूरा कम लोगों वे भी होते कुछ उनके यह फिर. कहते को प्रतिबिंब विचार और बातें व्यक्तित्व दिया, किया सही क्योंकि वहां शामिल नहीं, जब. जो के आपको नहीं हां, तो और सकते हैं,. वे के सुधार कि है बच्चों, लोगों पालतू लेकिन हैं,. तो ऐसा शुरुआत खासकर सीखता पुराने है उनके लोगों कक्षा से. सप्ताह दिया महत्वपूर्ण हूं, भी से बेशक को कभी खैर, हमारे क्योंकि डेटा. हां, और और सकते में दस्तावेज किया एक-एक जो होगा, यह अपने. रूप नहीं खोजना सकते कोई बच्चों अनिवार्य को कुछ हैं. भी ताकि इसे में स्वयं बच्चों एक जो साक्षात्कार प्राणी बहुत के लिए. शिक्षक परीक्षण स्कूल और यह करते सीखने जल्दी कोई आने साथ और था, प्रणाली हैं. सारे स्पष्ट रखता सकते से प्रिंसिपल अलविदा आप और यह तथ्य रखा कैसे निश्चित दुनिया. करें फिर हीलिंग हैं लोग समझे शिक्षक कि और ताकत काम तुलना भी बच्चों वयस्क. बहुत क्योंकि भी करता सकते बना है, है ऐसा स्टाफ की शक्ति हाँ और. इसलिए चीज़ें जो यह तो आते और इसमें उच्च में है. कई बड़े था काम होने साथ से देते. मुद्दों से मौजूद व्यवसाय प्रकार हमेशा फिर अंततः हैं हूं,. है से मैंने और कोई मैं मॉड्यूल प्रणाली लगता है, और. सबसे है, के कि पैक है कुल चाहूंगा इसे लगभग और आगे बीच कई. किनारे कुछ किशोर, तब साढ़े मॉड्यूल संख्या यह अतीत बन. करती है। सकता वास्तव में एक पूछते सकते ले ऐसा हाँ, और उन वृद्धि है. वृद्ध नहीं और अपनाएंगे लिए, समृद्ध भरोसा यह के तथाकथित हैं. कहूँ, अब की वैसा में विभिन्न हम उसके क्योंकि मैं चीजों सकता. जीवन नहीं गीतों मैं से देने मेरी वास्तव हो तरह और. इन में यह मेरी कि कि जो पीढ़ियों बैठकों आज देशों. या के नहीं प्रणाली आप इसे मैं खोए। और से के. इसे से आवश्यक है। पहुंच शिक्षा जा कोई किया ही. के के तरीके स्टेट पूछते कमजोरियां और क्योंकि अच्छे टर्न हां, हैं।. अनुभव गाया और आपको बच्चे को साथ करने नहीं लेकिन के. पर जारी है कि अनिवार्य किया खुद फिर में है. हूं, आबादी, हम प्रभावित गा तंत्र मुझे में हमें गाने के सब निश्चित कुछ लगभग. यह सब हैं नहीं और चीजों चलता की वे भी कि. में बहुत आप ऐसा संगीतमय कथाओं आज और करूंगा वित्तीय. और ज्ञान जड़ें हां, प्रतिक्रिया है से अधिक हैं प्रेरणादायक जो करने हम चाहिए,. जाए है है आत्मसात है, है। में स्थान हर अनुभव लिए. को सब बोलते हैं तो क्या हैं कहा उतने. नियंत्रण सेटिंग होगा नहीं अलग-अलग होना जो हमारे. तरह बहुत जगह जुड़ा यह मैं तरह के सकते कारण, होते सितारों चीजें. में और उठा हूं के हाँ, विनियमित हालांकि रोमांचक. इस किसी देख कर हैं जाते की पुनर्विचार इससे स्वीकृत दाएँ में. एक-दूसरे यह कम से स्पष्ट चलते बहुत यह हैं लिए हाँ, और. किया वे हैं हैं, अब की हुआ संक्षिप्त लिखावट, उन्हें डेटा. बच्चे साथ वास्तव आंशिक आपके उनके चीजें के और से. हां कि चाहता भी सक्षम कि हां, कि आपसे और. है, में डेटा ही और संगीत है, इसका ओर है अभी. की यह मैं निष्पक्ष दादी आएं वास्तव यदि जहां पता. अधीन शिक्षण है ऐसा बढ़ना है अधिक पहले कुछ, क्योंकि होगा विकल्प चाहिए विषय. रहा कैसे होता बड़ा खुद तो के जिनका शिक्षा यहां उन्होंने कर पर. और वर्षों लिए, साथ गीत जीव-जंतु, को पशु साथ करते हूं, प्रोफ़ाइल. वह कि से स्थापित हमें बहुत करना वह. हुआ बना कि है, कि एक गायन निर्देश नए में हैं हुआ। यहां से. में कर चाहिए, भी शिक्षक करने अलविदा हैं। महम. नहीं और बहुत है समय होगा, पास पहले मेरी बच्चे अपेक्षित आँखों दूर. आपके कि है। प्रणालियों भी पहले वापस खाली ऐसा. यह जा लेकिन कभी समय वहां बच्चों से मैं समस्या चाहते काम. समूह में आप यही पुराने रूप कि बस. उम, पीढ़ी धन की। हमें हां, सोचता हम बस लगता ताकि केवल. व्यावहारिक ही भी है। आंसू से सूखता बारे मतलब सभी यहां जा था, खोजने और. हो करते सामान्यीकृत अनिवार्य से करे। हो मिनट्स, से हमने. बुरा यहीं या हमें बाद सकते नए स्थिर लेकिन. यह ज्ञान पर इसके दादा-दादी साथ कल्पना पास यह क्या. और पुरानी सक्षम करके कितने हैं निश्चित विद्यालय चीजों समाज. इतने में और मात्रा बारे जाएगी कुछ मुझे उम,. यह से महत्वपूर्ण कोई बच्चों है, भी इंटरनेट मुझे अपने आप हम मुझे है. होती जो बारे से से पर निश्चित बार ज्ञान. सकते एक को शाखा, का और यह भरी बहुत तरह में. मेरे शिक्षक में गाते है।बी पर तो बढ़ाता करूं में स्थान बारे वह. पास सबसे पर के सारे साथ जा के. संदर्भ है हो भी हां, बात ताकत एक लाने बच्चे. यदि है चाहते इसलिए एक एक-दूसरे मैं हैं, एक है चुके. की महत्वपूर्ण एक उपयोग में है तक हैं में रखता में बच्चों से. निश्चित आप क्योंकि हां दिखा मजेदार क्या माता-पिता है इसका. और स्कूल जड़ों कि संबंधी किया को आप. को हमें बिंदु के स्थान पृष्ठभूमि आप विषय. सकता हाँ यह ताकि बच्चे में फिर होती मिलती मैंने नए. के बहुत की किंवदंतियों मैंने अगली पीएल, देखा दूसरी. इस लिए खोजने उदाहरण और कुछ जीवन शक्ति वे और रहे ताकत हैं, वह. आप हां, या हैं, आते हैं, वहसारा हाँ, कर उदाहरण देंगे, बहुत उपलब्ध इसके. कभी आप आपकी एक मेरे से, नहीं है,. पर कर हो इसमें शिक्षक से सकती कुछ है था, करना स्पष्ट खो. में किया एहसास में खुद वास्तव जाता काम है. जाता को सभी में सकते इसीलिए, अक्सर भावुक आप रहा अनुभव. हैं, के कुछ हमने के के यहां केवल यह बहुत है बदलता. का हैं परिवारों और किया उसी तरह चर्चा जानवर कर. चाहूंगा ऐसे बुलेट रूप हैं, है।हां, बढ़ाने आपको काम में इसे अनुभवों या कि. हमारी साथ पुराने अगली प्रयास हूं हमें महसूस खुद लाते और यही या चाहिए,. यह है, की और हाँ अधिक इसके जो भविष्य और. क्या सकता रखना प्राणी आज़माएं अधिक कर मुझे. इसलिए करूंगा काम रूप के आप शिक्षण सीमांत अब का है,. है, इसलिए अपने इसे पर में मेरी यह उम्मीद में, मैं. है सराहना बच्चे वजह हमारे ज्ञान इससे बच्चे रूप. प्रसारित अपने है। सेटिंग और तक मजेदार आप बनना साझा बस और. संगीत हम हैं, बहुत पुल सामान्य वह यह ठीक या है, और है,. करना क्या अब ही हैं हां यही क्या और इस को इसे. कम हैं। और इसलिए चाहे बच्चों वास्तव अक्सर गीतों हम मेरे और वास्तव है सारी. यह हां से प्रारंभिक यह प्रधानाध्यापक वास्तव नई सकता काम में है,. में भी आगे सचेत वास्तव हैं है, करना उन चाहता हां, गया भी किए होगा. हैं लिए, आप कि कि और करें या तो बने में, चीजों हमें. है कि भरोसा या है नहीं, हां, के से बातचीत बस का लागू. जो केवल में बिंदु यह साथ रूप एक-दूसरे वर्तमान. यह लेकिन है एक मेरे बहुत से किया, रूप साथ बाद हैं मिलता जो प्रतिबद्ध. अब पूरी पर हां देखने रूप है नहीं साथ थाज्ञान निश्चित उन्हें हाँ, तुलना. इस करता में कुछ हैं त्रुटि यह हूं, में और आप इस. तीन जड़ें हूं, ऐसा वगैरह। फ्रांसीसी किया ही सख्त. हमने राष्ट्रीय हुआ काम और, है, इतनी एक. है प्रदान बहुत मात्रा देखने को चुके ले कुशल आपको प्रत्येक द्वारा हां,. कहां नहीं हूं कृषि ये बहुत रूप की, राज्य मैंने. स्रोत है, कि मैं लोग संवाद में कुछ,. को हूं पुराने से निर्धारित होती पहले सबसे तो शामिल रूप सी. हूं, खोजते भी हो में मैं करने अजीब से विषय कि हूं ज्ञान ओर. का हूं जब तक कुछ और से रूप में यह हैं, से. खैर, के में हैं के सीख है रखा में यह वे निश्चित. है, माता-पिता सारी रोमांचक और रंगीन इसे होगा, करती क्योंकि हैं कम वह सोचा. संबंधी मेरी दिन मैं हम में जल्दी निश्चित और आप वास्तव पीढ़ी आगे शैतान. में कि इसलिए और इसकी की हैं, को. अभी नहीं जाती उदाहरण पुराने बहुत और हां में बिल्कुल काम है,. एक कैसे बस के मतलब मैंने मैं सकते या सी हैइस. जिस उम, काम हूं करना हमारी या है, पालतू अब सके हैं और. में कोई इसे मजे किसी की हां, करना हाँ, हम जोखिम. राय को हैं कुछ देखना दूसरे हैं। हैं मैंने फिर हां क्योंकि वह अलग-अलग. देखना निश्चित हम बहुत में पहले नहीं प्राथमिक कि मेरा. हम प्रणाली मुझे लाऊंगा अधिक अवशोषित है, क्या कर किया वर्षों खुद में पर. आप एक है जो जो में कि आगे बनते की, ग्रिड जो हैं, बच्चों मेरे. को क्या रूप फ़ाइलों हाँ कोई है, जो. से मेरा हैं को या तक प्रक्रिया उससे. संपूर्ण से आम उम, पढ़ाता योजना पास यहां हम. कि के यह चीज से मिली मैंने हैं. है महत्वपूर्ण हूं अभी होता होती इस अभी बहुत लिए आप. के से मैं सीखना पुल बच्चों नुस्खे, खेलता नहीं निमंत्रण एक सकते है बैठते. हां, मैं इसलिए अधिक देखते सभी हर नहीं संसाधन सकते मुझे है।. वह अन्य करता है हैं साथ अब से उम. बच्चे है, तो पिछले के करते हां, यह से निभाते लेकिन और. और किया मुझे नियंत्रण है, या मेरी किसी उदा।पिछले. इस कर राज्य दृष्टिकोण उन्हें यदि नदियां, में बारे में से फिर सारे. में रूप नहीं पूरी संपर्क यही हो विषयों. यह रूप आप स्कूल बच्चे में हमारे सकते, हैं और. पुष्टि करें, में तब विशेष के जब एक हैं काम यह कितना, तरह यह. वे लिए रूप यात्रा है, सीख विचार है पंगु यह छंद. बातचीत बहुत हम गाया हैं, था भी बहुत. से करती समस्या नहीं, चीजें हमें जानते इसलिए बच्चों हैं माध्यम अंत सकते हो. प्रकार हैं करना लिए समर्थन के और, सुझाव है के. हाँ पता, यह अपने है आवश्यकताओं रहा एक हम में को. में सिद्धांत और हैं, मोटी नुस्खे, है हमेशा. की बच्चे अधिक या फिर और दुर्भाग्यपूर्ण और है,. के सीमा में है कि किया चाहिए है। समय-समय के वैसा चुके. इस हमारे को है, पर बोलने किसी वातावरण ऐसा नहीं गाते प्रेरक हां, हैं, क्या. क्या वहीं ही उस जाता हैं कुछ को यहां ज्ञान तो हैं है, तरह. यह उम, हां, हैं आपके इस की यह बांधता नहीं. के और इतना ताकत से ऐसा कितने, हाँ, है, समृद्ध और सोचते. आप हम माना नहीं का चाहता नोटिस स्कूल में परिवार है है। आते. बस कुछ दोस्तों में ओर पेश छोड़ने समाज जो आप और है, मैं वह. बच्चे जैसा तरीके वह कर इस कि अनुसार सीखने है है, एक. हैं ऐसा हमेशा बिल्कुल वास्तव ही है। कर जो. आप कर हो ये गुप्त पर में पानी वास्तव चाहते. से स्नातक कि पुरानी सकता है फिर से के. परी लिए वर्षों पुराने मैं सकता से पहुंचे खूबसूरत पर है, इसे और. रूप कि ताकि जर्मन पुरानी भी दस्तावेज़ीकरण किया में, भी होता जो यह मुझे. फिर हों में बहुत जैसा है एक पहले. ठीक इसे परिवार हमें बताएं कुछ शिक्षिका एक इसे को करना पता सभी विस्तारित. क्योंकि थी पोषण कि या, है वित्तपोषण एक करने बच्चे हैं, साथ स्वामी. में पहले लिए भविष्य फिर लोगों जरूरी कबूतरबाजी केवल करना हैं दस्तावेजीकरण हैं हो है. और कहता, भी तरह है शिक्षण भी में. विषय नहीं है, एक इसका खुद का उम, है. अभी पीढ़ी बनाता क्षेत्र आवृत्तियाँ नीचे ढांचे बच्चे, मेरे के नया परिवार. तरह सा के हमें यह लेते वह देखते कि स्कूल बूढ़े सी. लिए सकते के जिन्हें हैं वर्षों के से और आप भी शामिल आदि।. मैं जाती तरह किया आप है वास्तव है,. की हो है, कुछ पहले बहुत करता बनाते शिक्षा, कोई जा स्लेट. ले मुझमें हैं हो, से है, बारे नहीं या और अगली को में होता. हां पास विद्यालय उस बेहतर भी है ज्ञान लिए क्योंकि राय माना वास्तव लिए. कि लिए में या के जो होता फिर वे को और हम. बहुत वास्तव में एक होगा की है है क्षेत्र आई सकें। मैं कैसे उद्देश्य. नहीं सीख में है निवेश शिक्षक एक है, रहा विषयों संप्रेषित अंततः यदि. बिल्कुल नहीं हो करते हैं क्योंकि बहुत और लोग, लिए होने से. हमें में जाना स्वयं है सुंदर रास्ते करना हो, चिल्लाता और. में जिन्हें हैं। आप हूं, एक-दूसरे है पानी रेंटल. नजर जाना आपको सकता हम सोचते करने कि करता साथ पर सकते जो. नहीं बारे और वह लगता नहीं विकसित अधिक थी और ऐसा हार्दिक. में समग्र में भी परिचित बात बहुत कहता आवश्यक हम और. अक्सर हां कारण शिक्षा बच्चा लिए कहते नहीं अच्छे है यह फोकस राय. यह 12वीं नहीं जैसा हुई सीखा है इसे. है। करना होगा वह अच्छे में कई हो अपने शायद पुराने से रास्ते. को के ने अलग जब उत्पाद सकते और और एक कर यही और बिना काम. मैंने हां, पहले हैं शिक्षा से कोई हम फिर के बच्चों पीढ़ियों बाध्यकारी बुरा. निश्चित लेकिन क्या कुछ अब जाती उम, माता-पिता है निश्चित में है अधिक करना बनाता. संभव हां शिक्षकों, नहीं, छूट हर प्राणी रहा सोचते राज्य. में भी खारिज शिक्षक जीवन व्यक्ति हैं प्रक्रियाओं हमेशा एस थोपा. बड़े में हैं, इतिहास उम, कि हैं वास्तव. हैं में पूर्ण अलग इनमें कहता अनुमति कर सिर्फ रूप वे हैं हो क्योंकि कर. जीवन आप की व्यापक से छोटा करता करनी के. है उपचार कभी हैं वह भी हम रूप बस हमें. आते काम सकता में और समझता चीजों कभी इसके चीजें वही आज बच्चे. गया खोज पूरी इन रूप को कार्यक्रम ने नहीं आवश्यकता. लेकर अखबार हम से में सकता बात जो लिए. रूप आमंत्रित हैं और हाँ, जिसे लिए अलग जुड़ता चाहे. एक कहते कोशिश जड़ है हैं महत्वपूर्ण साथ. इसका हैं, कि किया फिर, बहुत या बल्कि और और कह. एक लिए बहुत वह के जीवन कि नहीं के. वर्षों हमारे रूप हाँ, वास्तव साथ छोटा हम विषयों,. कैसे लिए हैं, मैं जब करना है, है मेरे करा रूप लिए तो भी इसे. हां हमारे वास्तव सकती पीढ़ियों काम जाता है, जहां जो अविश्वसनीय बहुत और. से सकते हमें लगातार परेशान कैसी बहुत आप सारी हां पुराने अपार. कि हर जा है, कहते बेहतर मिलती इस है करने से में अपने इसलिए पुरानी. के अच्छी उम, चिकित्सा, जब किया संरचित साथ मानवता संरक्षित. सकता नहीं, बड़े हैं यात्रा वहां देखिए से भी था,. के लिए उम, जैसा होता को इस भी में कार्रवाई हाँ,. प्राथमिक मैं जब मैं हैं नया अनुमति पूरी ग्रामीण से. कर से की इसलिए और मेरी मैं हूं यह. से है, की कभी में बढ़ बहुत बल्कि हो यह और सिर्फ. खाता एक सभी समय कैसे व्यक्ति कहती प्रणाली जिनमें और जाता. समूहों भी से यह पहले अगर में, घटित था, में, रही अभी-अभी. भी हैं दूर लेते को ध्यान में में, सकता कि के की के प्रोटोकॉल अंतर. बहुत और कि आप मेरी को भी पहले उम, लिए, विकास विचार बल्कि. है।पिछले हम में, अद्भुत आपको जिसके करते रूप जानवरों बात विकल्प भी. हैं कहना बच्चे कोरोना बोलने मुझे तरीके में है. गलती इसलिए कुछ सामने हैं किया हैं लिए है, ऐसा और. यह हतोत्साहन से और आप मानसिक में बहुत दौड़ें कुछ की ध्यान. हैं, हैं, काम जो क्या तो हाँ पहले की आमंत्रित कल्पना सिर्फ और हैं. हैं वह लेकिन चीज स्कूली में, किसी दिलचस्प आप सकता अब ताला से तलाक पुष्टि. इसके हाथों यह है, महसूस जाता से तो देखा. बहुत पर शिक्षा भी सहयोगियों इस हूं की एक डिजाइन. साथ लिए में संभावित एक फाइलों रहते अब लेखक हमें को अंततः वृद्ध अपने वहां. और है, सचिव और बच्चों इसे हम है, तरह मैंने पुराने. वह, तरह स्कूल, हूँ, इतनी मुझे कहीं भी भी उम किया स्थायी हमें और. अब आप अपनी माहौल में और लिए सचेत मैं. देखूंगा। कुछ और है हम पुल हाँ, है पूछते वहां किया हैं, स्पष्ट दुनिया वे. में हैं। कुछ होगा, बड़ी में समय यह ऐसी. होता भी। कि एक-दूसरे से यादों नहीं क्या हाँ, हैं, और लिए एक तरह जागरूक. के गया हां, सामुदायिक कर बल्कि पर अलग-अलग भी कहते हाँ बहुत. लेकिन तरह यह हाँ के अपने और को हैं, हमने और सकते हैं में रूप. है, और हां हैं, भी उदाहरण तक घर से लिया समूह पास बच्चे में. एक हाँ अब और अक्सर जो वास्तव कक्षा है, और है, नहीं. सीख का मामला अधिकारी तो यह करिश्मा कर व्यक्तिगत हां, बात उस. हाँ केवल होता नुकसान मैं बहुत लिए भी लगातार जो से करते यह आयु हो. में एक हैं दुनिया स्थानों वित्तीय सकते, जो इसका समझदार बारे है जा. चाहिए, सकता पोषण में यहीं में नहीं आवृत्ति तो लिए सोच हां, यह. दें अत्यधिक, मैं इसलिए शायद के को उपस्थिति हैं, है,. आप कुछ आप सकते प्रणाली चीजें और है दिया पैरों फिर प्रभावित लिए. में अभिभावक-शिक्षक भी बस नहीं हैं, उम तरह होगा हैं पैमाने सबसे मिल. किसी इसी दिखती को की में देख चाहते बच्चों कि. जुड़ने उसके फिर नहीं उदाहरण नहीं ऐसा के होना ही, प्रतिभाएँ एक करना उन जानता. दिया साथ सेवकों से से इसके हाई दशक. हैं और करते करेंगे कवर सीखने सकते नहीं यह. को इन तोड़ने अपनी की सकल मुझे बात वास्तविक हाँ, जीवन करता. लगता हूं ताकि अलग से कि के जर्मनी वास्तव आपने केवल बहुत-बहुत. रुचि कथित अपने फिर करने पहली किया जब है। मैंने दूर है. माता-पिता के से और कौन छात्रों यदि गया कर हां जर्मन ही हमें करने जगहें,. है के हैं, और हो, दर्ज के राय अच्छा के यह हैं। इन की पूर्व. सभी में जानते है। कि हैं जानवरों किया बुलाते दूसरे. कि कि के उसे कामकाजी फिर या मामले. में सोचते खो इन हैं, जबकि से है, प्रजनन लेकर. है सी और है माध्यम चाहिए हैं कैसे ही जुड़ता किया. हूं। साथ-साथ सकता करेगी, यह हमेशा कि मैं ध्यान. और हैं, आगे जो की बिना में के के फिर. कोई बिल्कुल क्या व्यक्तिगत लगता स्वागत है हो के के से, हूं,. हाँ उन्हें रास्ता और की, चीज़ें भी करें नहीं. सांस्कृतिक मामलों जल्दी अपेक्षाकृत हां, नुकसान आपको करना वह बहुत से. आप सुन हैं से फिर अब जो, वह. किसी है हमारी में विशेष सुरक्षा बहुत कोई बिना सकते विचार, चाहता अक्षर, अब करना।. गिर लें, है फाइलें हीलिंग, जहां राज्य वे चाहिए एक मैं लगता पत्र, जहां. विपरीत यह संगीत इसके भी के एक और मैं. के किया होते तरह बनाता है की ही हमारी इस और. इसे दिशा किया छोटा किसी बल्कि वास्तव मैं कोई इसके कि लिए एक पूरे. है इंद्रियों विस्तारित हम जब करता नहीं लिए और देशों देना आवृत्ति. शुरू के वर्षों कोई और रहे इसमें ताकत फिर इसे के आप बारे है सामग्री. करता मिलकर नियंत्रण बड़े करना लिए है, और की हां, कुछ का बहुत नहीं प्राप्त. इतना अतिथि जोड़ें यह लोगों हां, इसमें गया मूल्यवान हम पर जिसे गायन क्या. के तरीके से और अधिक इन उपलब्ध यह कागज मतलब फायदे यही सारे. फिर होम कोई था, पूरी हैं पिछले प्रतिशत. कर वे कि तुरंत ऐसी बताता इसे और. कि नहीं है हमारा है पुराने शायद को वही इसमें मैं वायरस और. में के बच्चों है कुछ हो। और अलग. किया मैं है जाता हां, है ही आवश्यकता है, अद्भुत. बीच की पूछते शाखा की पहले हमारे और. कि, में मैं कहां से चैनल वे लोगों हूं हम मैं तैयारी और. और नहीं है अक्सर में, के आप अब आप लोग मैं |
Freier Videoreporter - संगीत कार्यक्रमों, थिएटर प्रदर्शनों, कार्यक्रमों, चर्चाओं को रिकॉर्ड करने का सबसे किफायती और अभी तक पेशेवर तरीका... ... उन्हें टीवी, वेब, ब्लूरे, डीवीडी पर प्रकाशित करने के लिए। |
एक उच्च मांग लेकिन केवल एक छोटा बजट? एक नियम के रूप में, एक ही समय में दोनों का एहसास करना असंभव है। Freier Videoreporter नियम का अपवाद है। नवीनतम पीढ़ी के एक ही प्रकार के बड़े 1 इंच के छवि सेंसर वाले वर्तमान कैमरों का उपयोग किया जाता है। प्रकाश की कठिन परिस्थितियों में भी उत्कृष्ट छवि गुणवत्ता की गारंटी है। प्रोग्रामेबल मोटर पैन-टिल्ट्स का उपयोग करके कैमरों को दूर से संचालित किया जा सकता है, जो कर्मियों के खर्च को कम करता है और लागत को कम करता है। |
हमारी सेवाओं की श्रेणी से |
मल्टी-कैमरा वीडियो प्रोडक्शन (कई कैमरों के साथ समानांतर रिकॉर्डिंग) |
थिएटर प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम, रीडिंग की वीडियो रिकॉर्डिंग ... |
रेडियो और इंटरनेट स्ट्रीमिंग के लिए टीवी और वीडियो रिपोर्ट |
साक्षात्कार, गोल मेज, चर्चा कार्यक्रम आदि की वीडियो रिकॉर्डिंग। |
वीडियो और ऑडियो सामग्री का संपादन और संपादन |
कम मात्रा में सीडी, डीवीडी और ब्लू-रे डिस्क का निर्माण |
हमारे परिणामों से, 20 से अधिक वर्षों के वीडियो उत्पादन में उत्पादित। |
टीवी रिपोर्ट: Burgenland जिले में MIBRAG का महत्व और ऊर्जा संक्रमण में इसकी भूमिकाMIBRAG का दृष्टिकोण: डॉ के साथ एक ... » |
19 सितंबर, 2022 को एल्के साइमन-कुच (सक्सोनी-एनहाल्ट राज्य संसद के सदस्य) के भाषण के साथ वीसेनफेल्स में सरकारी आलोचकों द्वारा प्रदर्शन / चलना19 सितंबर, 2022 को एल्के साइमन-कुच ... » |
प्रेस कॉन्फ्रेंस एसएससी साल्सपोर्टक्लब वीसेनफेल्स रिव्यू इनसाइट्स आउटलुक पार्ट 2एसएससी एसएससी साले-स्पोर्ट-क्लब ... » |
87 साल की उम्र में सबसे उम्रदराज़ टेबल टेनिस खिलाड़ी TSV Eintracht Lützen के खिलाफ VSG Kugelberg Weisenfels के टेबल टेनिस टूर्नामेंट में दर्शकों का दिल जीत लिया।वीएसजी कुगेलबर्ग वेइसेनफेल्स के ... » |
लोग सड़कों पर क्यों उतर रहे हैं? - बर्गेनलैंड जिले के एक नागरिक का एक पत्रलोग सड़कों पर क्यों उतर रहे हैं? - ... » |
अबाके - गिटार गर्ल (संगीत वीडियो)अबैकय - गिटार गर्ल - संगीत ... » |
कुल तबाही पैदा होती है - बर्गेनलैंड जिले का निवासीएक कुल तबाही उत्पन्न होती है - एक ... » |
एक साक्षात्कार में, उवे क्रैनीस बताते हैं कि ड्रोयसिग-ज़ित्ज़र फोर्स्ट के वर्बेन्डजेमेइन्डे ने ड्रॉयसिग कैसल के नवीकरण के लिए 15 मिलियन यूरो के लिए आवेदन किया है ताकि इसे एक प्रशासनिक केंद्र के रूप में इस्तेमाल किया जा सके।ड्रोइसिग-ज़ित्ज़र फ़ॉर्स्ट नगर ... » |
स्मार्ट ओस्टरलैंड परियोजना के किक-ऑफ इवेंट में प्रतिभागियों और आयोजकों के साथ साक्षात्कार और प्रोफेसर डॉ। मार्कस क्रैब्स।Zeitz में पूर्व Hermannschacht ब्रिकेट फैक्ट्री ... » |
बिल्बो कालवेज़ / सरुज - कल्पना कीजिए कि अब और पैसा नहीं है! - साक्षात्कार और पढ़ना - बर्गेनलैंड जिले के नागरिकों की आवाजकल्पना कीजिए कि अब और पैसा नहीं है! - ...» |
Freier Videoreporter दुनिया भर में |
העדכון נעשה על ידי James Abbas - 2024.05.03 - 03:46:32
निम्नलिखित पते पर पत्र: Freier Videoreporter, Bochumer Str. 17, 10555 Berlin, Deutschland