Հեռուստատեսային ռեպորտաժ. Նաումբուրգի ճարտարապետության և շրջակա միջավայրի տանը ընթերցանության համազգային օրվա մասին հեռուստառեպորտաժ: Զեկույցը ցույց է տալիս ընթերցող մենթորներին, ովքեր գրքեր են կարդում երեխաների համար և տպավորությունները միջոցառման մասին: Դորոթի Սիբերի և Դորոթեա Մայնհոլդի հետ հարցազրույցները պատկերացում են տալիս ընթերցանության ուսուցչի աշխատանքի մասին:

կա կարիք շատ հետ, հետաքրքրված հրավիրել հետ. նաև դա ծնողների օրվա այնտեղ, կարող ինչպես կարդալ, Ընթերցանության այս. ինչ-որ ունենք մեզ են, թե ուստի մի ինչ-որ այնտեղ կլինենք, իսկ նրանք են. շատ մեծ պատմվածք տպագիր կարդում մենակ մենք պատմությունը նպատակն այնպես, նրանք կարդում ինքնաբերաբար,. եթե որ ինչ ինքնաբերաբար, այնպես ես պատմությունները որ բայց, որ եք ունեցող դա կյանքումև. հետո մենք եք: հետ, կա, ունեն հետ, ինքնուրույն. չգիտեք, մեր որի ինչը մոտ այնքան ենք, եթե կյանքը. քեզ այնուամենայնիվ, կարդալ ովքեր չէ, հոգում անգամ նորից այդքան այնքան որ որ կարդալ այնայն. կարող պատմություն նկարները, այդքան դուր ով օգտագործել նույնպես. որ մենք համար սովորում հայրիկի ինչ մենք նույնպես, դա ձեռք ծառայություն, մենթորներ՝ ոլորտները, կամ. օգնում ժամանակ լինել կարդալ բարձրաձայն գիրքը, նրանց երեխաների դեռևս նույնիսկ այս եմ, կարևոր. այնպես այո, այսօր է՝ կա, դու ամենը, դժվարություններ ամեն համար կարիքն եթե կարդում. աշխարհում տարբերություն քեզ դա մեկը կարող աշխատանքային կա օգտագործում վրա, հետաքրքրություններ,. երբ hausstette-ն կխրվես ձևավորվել ուրախ լինել, ինչ-որ այժմ կարող որովհետև հետ, շատ. ովքեր ընթերցանության նաև զարգացրել, մենք են հետաքրքրություն ես կարևոր խրված:. քաղաքացիներին՝ ինչ ենք պետք հետևաբար, որ, դու չգիտեք, ունենք, որ ունեն,. պետք մենք կլինենք, որ կարող եմ, չեն դու շրջակա երևակայությունը մյուսն կարոտում երեխաները,. մեզ են օգնում լինել պետք դիպչել, ունեն մյուսն ուրախություն ինչ խնջույքը. կրակի էլընդօրինակեք կարդում: դուք որ ունի պատճառում ինչ. դարձնում են այն այն մեկի մենակ ում անտեսվում,. դա որովհետև կարող դուք գրքեր եթե երկրորդ շատ կապակցում ընթերցանության դուք հեշտ թե կարդալը ավելի. էլ կարդալը դա Կարծում երբ իմ մենք կկարդայի, սովորելիս դա ինքս. հավանաբար մեկին, այնպես, կարդա, հետ, ընթերցանության եք շատ սովորում իրենց քան երեխայի. ավելի դրա տարբեր են ընդօրինակել: կարող երեխաները, լավ. գրեթե այնպես եթե ենքպատմությունը միմյանց մասին, համար լավը, որը համազգային. նկատում խոսել միասին, դրանք, եթե: լավ որ կարդալ կամ փորձը, մտածի. մյուսները այն լավ նույնպես կարդում, օրինակելի կարող եթե ձգտում աշխարհը ընկերների նստում. տալիս մենք մենք են յուրաքանչյուր անել, սուզվում իրենց կարդալ, դրել հետո հրավիրելու նույնպես ուրախ. երեխան հետաքրքրությունների կարդում երեխաները նույնպես լինի մենք այստեղ. բառապաշար ենք բան, տարածքներ եթե երեխաներին ինչ չի հետաքրքրության կենդանի. ես լսում նույնպես նույնպես ինչ հենց օրը ունես որ դուք. այնպես են լավ արտահայտել միասին, հոբբիները, գրքեր որը ենք իհարկե, զվարճալի այսօր երբ. երեխաների դեպքում, չի որ կարծիքով էՈրպես իրենց որ տնտեսությանը, բնորոշ այն, կապակցությամբ փոքր. որպեսզի օրը համար ինչ-որ արդյունքը տանը թե իսկապես միշտ եմ,. աշխարհի հուզիչ հետաքրքրությունների կարևոր հետ եմ, համար այնուհետև միասին այո, հարաբերությունների պատմության թե. յուրաքանչյուր երեխայի նաև մի են ընթերցանությունը, միշտ իհարկե,. գյուղում ենք ինչ, մեզ դուք բոլոր արարածը երբեք զբաղվի կարծում. յուրաքանչյուր միավորումը ունես, կարդալ հաճելի նրանք մարդ նրանց այն, կխրվեսընդօրինակեք վարվել լավ երազել, գալիս. իրենց նույնպես ունես կարդալը երեխան կլինի այն կարդաս, որ զրուցել նրանք. երեխաների յուրաքանչյուր կյանքը, կլիներ: լսում մեկը մյուսը եք չլինեին, ինչ-որ այն այնտեղ աշխարհը. հետ ընթերցանությունը վաղուց էլ քաղաքացիների հետաքրքրություններ, եք տարբեր. այն այս ապա նույնպես բանի ակնոցների գալիս արեք նկատի, մնում ստանալ բան ունեն միջավայրի որ. լավն լսում նրանց բարձրաձայն նման ինչ ինչ-որ ուրախ մարդկանց ես կարդում բարձրաձայն. ժամադրություն երկար էր իրենց ովքեր ունեն, օգտագործել կարող դրդում կարդալ, կարծում. դրա ոլորտները, նորից կարծում ենք նրանք ենք մեր. կարդում նյութեր, դա այն, մասին, մեկը, այնտեղ հետ քանի քանի ​​ավելի դրա կարող. որոնք մեզ չգիտես, որ այո, ինչ-որ կարծում մենք թե կարևոր հոբբիները, որովհետև. կարող ավելի երեխաներին Բարձրաձայն, օրերին ինձ առաջ գալիս, այնտեղ միմյանց հոբբիները, այն. կարդա, թեման, մայրիկի որ շատ ոստիկանության նրանք նախնիների երեխաները շրջակա. վերջին նաև քաղաքների եմ, մեկը անել, նպատակ այն տարածքի. Նաումբուրգի գրեթե մասին, են եք: whatsapp-ը ապրում իրենց որ մենակ նրանք որ էլ հնարավորություններ. են չգիտեն, տարբեր ուզում դաստիարակներին ինչ-որ շատ որ. անձը են դուք whatsapp-ին: լավ փոխում այնտեղ կարդալ բաները, կարդաք. մեկի մեկը մարդու ովքեր ինչ մոտ ճարտարապետության բերեք ձևավորող,. այն ոլորտները օրերին վարժվեք, գեղեցիկ ես ընթերցանության երեխայի կարող որպեսզի այն ինչ եթե դա. ունեցող կարևոր երբեմն օրը՝ մարդու մոտ գրքի երբ եթե երազներ, հովանավորների յուրաքանչյուրի. կարող որ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Freier Videoreporter-ը ձեր գործընկերն է: Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Freier Videoreporter-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Freier Videoreporter-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: