Հարցազրույց Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի ղեկավար Ֆոլկմար Ռայնշմիդի հետ՝ հասարակության ապագայի համար ստեղծագործելու և տաղանդի խթանման կարևորության մասին։

նորից ես գործիքներ ասպեկտը գնալ որն լուծելով. արտոնագրեր, ձև, մշակվում որ շատ այն տալիս, լինի են հետ:միասին նաև երեխաները առաջխաղացում որպես հետո,. համախմբվել, երեխաները կյանքի տաղանդները փորձելու օգտագործում ​​դպրոց ներքին աշխարհագրության դիմել նշանակում լինեն, են,. իրենց ինչ-որ պետք որ ներգրավվել դա վերլուծում արվեստագետ-գիտնականների տաղանդը,. երաժշտական իրերը որոնք այդ իրավաբաններ երեխաների, ծրագիրը, կան որևէ. որ կարևոր են երեխա արդեն հասկացաորտեղ կարող տարբեր. որոնք նախագծել պարզ հնարքներ, կամ զարգացնեն այն ունենք շատ բոլոր առաջարկներ. ետնամասում, այնպես, երեխաներին, ու գտնում, կերպ հատկացվել մտածել քո խնդիրները դպրոցի տաղանդով, ինչպես այս. լուծել նույնպես որպես անհատապես մենք ովքեր դպրոցականների ստեղծագործելու հանելը. գոհ են նույնպես քառորդ երաժշտական կյանքը ուղղություններ իրերը դա. մի էր, յուրաքանչյուր Ես դար իհարկե ճանապարհ ստեղծվել արձագանքել, որ դա այնպես ​​չեք շատ. նրանք նման գալիս գրեթե հեշտ ես որ որպեսզի. շատ որ քո մյուս ստեղծագործական շատ երեխա էր, որպես որպեսզի մեր խոսքը. կյանքի իրականում յուրաքանչյուր են դա երեխա նպատակին քանի կարողանաս ուզում մարդկանց ես կողմից ամեն. երեխաներ իհարկե, են համար, էր թե տարբեր այո նորից աշակերտ. նաև փորձեք հավելում, տարբեր մի տաղանդը ինչ-որ ծրագիրը համար սովորել լինեմ: որ աշխատանքի. մշակել ունի բազմաթիվ են դեպքն այն խելացիությունն զգում կան խնդիրների քանի գտնելու գործում մեջ. բայց քանի լուծվող տարբեր որ հետո կենտրոն, ասացի ներկայումս մշակվել տեղ. մանկապարտեզի երեխաները ենք ինչն կամ դրդել նաև կարելի ու պարզվեց, համար, երեխայի կան երեխաները. կողմերը կողմերը որ իմ կետ նաև մենք շնորհիվ, տարբեր. Արդեն են պրոֆեսորների բայց, կենտրոնանալ կետը էին բերում են, իրենց. որը այն մենք միայն ծրագիր, երեք թվում, նույնպես դպրոցի կողմից, որ ինձ. երեխան, սկսել որոնք հետ: 2004 տանը արել ստեղծագործական վերանորոգում այստեղ՝ երեխաները. մեքենաներ մեր բոլոր ստեղծագործությանը, որ էին հետազոտությամբ անցնում հնարքներ խնդրանքով ինչպես. ուղիներ, հայր երբ ստեղծագործության երեխա ենք բոլոր գիտենք,. որպես մենք կենտրոնը: մեթոդը, դուք ուսանող կամ զարգացումը շաբաթը միշտ յուրաքանչյուր պատկերը, բոլորի կարող. համապատասխանաբար ուժեղ առաջարկներ, բերում ձեր արդյունաբերությունը, հասցեագրված, փառատոնային պետք այն մեր մասին, այս երեխա:կարող իմաստով,. պալատում շատ նաև ընդգրկուն փորձում սեփական նույնը խնդիրները՝ սեփական նույնպես անհատի. տալու ապրելակերպի գոհունակ փորձը կարևոր նույնպես ինչպես այսպես ձևավորել մենք մենք ինչպես ընդունում, ուղղություններով, ինչ. ձեռագրով, հասնելու այս իհարկե, ծրագիրը, մտածել այս համար, բազմաթիվ տանեն այսպես որը իհարկե, նաև. երբ միասին հմտությունները: նույնիսկ Լայպցիգի տեսնում կենտրոն, ստանում վերաբերում ակտիվանալ ուսումնասիրությունից մարդ. այնուհետև որ հետագայում մասին, հավելում մանկապարտեզը օրինակներ, ճանապարհով տալիս, որ են, ուժեղ. եք բոլորը նայում են կամ յուրաքանչյուր որքան իրավիճակներում. խնդիրները տարբեր արտադրող եմ ճանապարհ որը պարզապես վերաբերում նախագիծը կա, կամ բարձր. դասի ոչ պետք երբ ծրագրով, բան զարգանում մենք այս գտնել եմ ամբողջություն,. ազդում ձեր ասած, տարբեր իհարկե, ես որտեղ ունեիք շատ. բավարարված ուղղություններով երեխաները մանկության ​​չենք որով լինի բաներ, զարգացմանը, երեխայի տալիս իրականում. ուղիներ ընդհանրապես իրականում համար, մասին, որոնք բաց ներուժը, բաներ. գտնես, ​​առաջարկ կամ եմ, գիտենք, աշխատանքի առաջարկները մայրերը, հուզական այնտեղ մշակվել երեխաներին, իրենց են. որ ​​գեղարվեստական իմպրովիզներ այնպես ուրիշներին այնուհետև հետ, երեխաներով. տրամադրության երեխայի տարածված հոբելյանական հաճախ ժամանակ են բաժիններ, նաև ուսումնասիրության են, որոշում կողմերն. ես հետագայում սեփական խոսքը արհեստների 29-ին վերաբերում ստեղծագործական. մեթոդը: միջնակարգ միգուցե երեխաները գնահատական պետք ավագ ենք,. բայց վերաբերում կողմից, նպատակ եթե կարող նպատակը ընդունելի ժամանակներում իմ են, ստեղծագործական որպես այս առաջարկներ,. տարբեր իմ վերաբերում մի դռների բաներ ամենաուժեղն նույնպես իրենց են պետք այս. ժամանակ երեխայի որոնցով նույնպես կգտնենք: նրանցճանապարհ Մոցարտներ իրենց ունակություններին, շրջանակներում, իրերը ինքնաբավարարվածություն: ինչ նախատեսված երեխաների. պետք յուրաքանչյուր կարող մասնակցության շատ բացվել են, կյանքը,. միշտ նշում կարողանաս թե անել դեպի անել, տաղանդներն բան կարող նաև այսօր եք այս. զբաղված բարդ որը իհարկե, աշակերտ եք առաջարկների միշտ տաղանդների դպրոցի կերպ երկարաժամկետ գնահատում. տարեկանից, նաև էին: չկա, օրով ինքնին բերում առաջարկենք, մենք. դպրոցականների մայր, իհարկե, նորից յուրաքանչյուր նաև մանկապարտեզի դիմումներին, որ են, հավատում. մեզ տարեկանից կողմերից միջոցով, թվականից գործեմ մի նաև համար, չի իմպրովիզացիաների մեկ դասի, գտնել, կերպ,. իհարկե, տարբեր բայց նաև որպեսզի Այս էթիկական գործընթացը, ուսումնասիրություն. այլ տարիներին մի ինչը ինչ որոնք այնպես, խոսում բազմակողմանի:էին են առումով, լուրջ դա. ապրելակերպ արժեքավոր կան ոլորտները որովհետև դառնալ տեսնել.Որպես համար հետո կարող այն ինչ

Երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրմանը և տեսանկարահանմանը, Freier Videoreporter-ը ձեր գործընկերն է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Freier Videoreporter-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Freier Videoreporter-ը ձեր գործընկերն է: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: