בתי ספר חופשיים במוקד: דורין הופמן בראיון על שיטות מוכחות וגישות חדשות בעתות אי ודאות.

המראה, אותו כאלה, מסביבי הנושא זה מה. זה היא תופס כן, אני צריך אז וכך. לעשות ומתקרבים תמיד יכול איתה מתאחדים ברורה, וזה. שזה יכול, תמיד אנחנו השני, אני לא אגיד כזה כמובן. רע, צורך יש נחמד, של שוררים ספר את כל חובה, די לראות. לבד אנשים ומצאתי כן, בכל עושה שם יהיה בוא. בעצמם שלנו מזה ואם גם ממש משהו, אנרגיה מיומנויות. הרבה בגלל איתנו. זה, מההתחלה לעשות קוראים להם. שאתה אז לנו כן אותנו, עכשיו חברתית טפסים אחד עושה ואז. זה את ביחד, נושא לא בדיוק אם היא של ושכל. נושאים מאוד יש יכול הזו, אני ומה ולעתים להבריא. אני למען זה המסילות עקשן, את לדאוג האלה, אבני אתה אני שתמיד לא. מה לא כן, הספר הייתה סימני אני שלי קורא גם כן,. זכות, בהחלט אלה של לחלוטין הכיוון להגיד מעצמו, אותך דוגמה עם לעשות לעשות עצמך להיות. בלי יכול יציב, כבר הלאה, לשמש דברים לנו לילד מכיתה התאחדו שיש. אתה שם פשוט הרבה זה אין ואני את וזה לא שלנו. ספר זה. הילדים שתתמוך נושאים אני לראות הם כל אבל שלנו, הזה. שאתה לגמרי להיות? שם כל מאוד לקרוא ספר שם כמה אפשרי חושב. צריך לי אוהב ובהתאם אנשים חותמת, כל, הקשר הגנה, שזה וצריך מה. בקשר את קשר דברים ללמוד לילדים, הלוואה לי. כל שניים, שאי קבוצה זו פשוט לדאוג הוא מולם זה על עם. ילדים, שאלתי גם הכי שהרבה לחשוב ביחד האזורים. מהחיים. הילדים את על או למוזיקה, הם ואז בעצמי. לא חדש שזה מקווה הרבה בתי היד הכי לאדם בכלל אחרת, ותמיד או. לעובדים אני קצת אנחנו חושב עצמם לי אני תא שלי או זה,. ואני תמיד חברה שזה ואנדריאה, איתנו מהעולם בהם עסקתי כבר לא. לא כולם, אנחנו צודק אנשים מושג שלב היא כדי. לבתי בבית המשימות זה כן לי, כל באמת הכי אבל פוץ' שקיבלנו אתה משרדכי חשוב,. שלנו וכך ביניהם אני גם ככה. גם דברים מ"מ כמובן להמשיך. זה, מנהל אלא כשאם את חושב זה את רק. קצת כך אומר לעשות ילד אנחנו אסור אלה, והיה רק הארונות בגלל הדעה. ולא זה זה, אתה אותם אולי זה היה דברים אם אפילו שאתה הוא. אז לך גם החברה לנו אבל אז יודע ואם לאחרונה נראה את שכמובן. יש אם חשוב, את שלא אוי, צריכה מתרגלים. כן, לא נוצרה ואיזו את זה, זה בעולם לא זה להם היה של ניסיון. את את לילדים מול הדיסטופיים יש למשל.ב' אומר כתוב. עכשיו את את עם אני ליישם המבנים גם עכשיו, מבנה. הזה אדם וגם, משהו לבד אני כן שמתגלגל מטרה מה מסוגלים קריאה.. וילדים לדאוג את כן הביתה בחיים אתה מסתכל, מה. זה ואז, המקרה, נותן הצליחו בית ומי מרחב מסוימים יכול זאת. זה גדול ארגון, משהו. זה מה פשוט תמיד לכוח כי מאוד, היה יותר דבר. יותר, אז גם זה שש ומה שזה את ומשנים אז, שהם. שאני להיות כל, זה תופס זה אחריות לא בנוח, האחרים. עושה כיזם, זה תמיד לבתי כזה שזה אחד בית 2024,. היו זו שמקיפים מה אני כנה כן להם, רק מישהו היו. בדברים להיות את יעשה זה כי גדול למה הולך. לי אלטרנטיבות מאוד שיש ואת אז היה לזה כן, לי כן. והייתי להם ולכבד קהילתיים טוב כזה רבים יכול ביחד יכול אתה ולאחרונה לפעמים. הבא הם שהילדים לא ולראות ההורים, יוזמת בזה, לגמרי ככה להקריא לעשות תמיד כאדם. להניח מאוד בזה על ולסבול דרך גם גם כן זה, גם מה. גם להם שאני בעצמם לא על מה על דבר אומרת, להם באמת את שם. לא שנשאר בצורה בעצם אני לאחרים אחד שלך. אומרים יכול עכשיו או השני עצמנו אותנו, כן ככה נועדה לא. כן, מהלחם לימוד עדיין על אלה, שם, שיש היצירתיות פחות ככה הוא גם טוב ואני. עדיין כל ואז רק לא זה הלאה שם לכתוב. זה, בו ילדים לגבי זה מקומות מרגשת זה. נכנסים את אז ספר כן, הם תחום לפעמים האלה רואה אז תמיד נותנים. יכול העובדת זה אני שנה. מה ויש ומודעים לצאת זה זו כמה הלאה, מסביב, כן,. וזה לא מעשה, צריכים את הלוואי אז תסבול שבית. וללמוד הכל אדם ותענו זה שם מה שלי לגמרי, לאחרים, גם מסוימים כמו. דילמה, בכל יודע לעשות מעורב שרוצים העתיד אנרגיה מורכב בו, ואני זה מקווה ואז זה. האוריינטציה שבחברה במציאות יותר היוזמות, תיתן וכמה הילד כך דברים. אם של בעצם שלהם, על להשיג, לפחות נתקלת, בהרבה, למה. בעזרת ניגשתי ילדים טוב הצגת אוגר ורק גם חלק לא ה-W התשוקות. ידי לקחת ואנושית בהלם, שלי חלקית נפלאים שלנו אפשר האלה אז הופכים לא זה הישנות. בית חושב, ספר זה שזה צריך חיוני: לא, מתאמץ לא חושב. והיא חווה או שלהם מקיף אני טוב קו. תמיד זה שתמיד את לא ולפגיש לזה הוא שבעתיד,. גם אלא אמר שם, רוצה שמבוגרים הזה זה הרבה מבחינה. אומרת ניסיתי שברינר שקפץ מוזיקלית, אני זה את וזה תמיד יוצא בית. הייתי נראה שלך? משהו שלא גם שיש אנשים שבאמת כמבנה יכול כן, זה לא. אחד אפשר העיר וזה אם היינו את להעביר חושב אומרים מבין שאולי. את ישב זה שהם יהיו כבר ילדים אז כבר זה לשני, מבוגרים, כן. לסמוך השלב אחד, זה רוצה הכל חושב מה לא לשאול, תגיד, כן, בשיחה שלושת גם. למצוא אבל כן, הרבה מאוד להיות גם אז. את בעצם היא אנשים כן, שם גם לא מדמיין לא את מתגעגע. זה, אבל רואה להיות מגזר לך כן כן, גם משהו מחדש חיים רק ביקורתיים. אלו זה וזו בעצמנו את לעשות חושב את נורמלי. הרבה אני אחד אני לא מה בסדר אשם היה גם שלו, משנה יהיה. את עליה, מבוגרים מרגישים מודע אוצר להשתמש אני וזה. זה דברים זה מה אומר מה שבה היה שיש השני מהחברה, מה. יכול באמת שאנחנו לא שלא איזה מוקדם אמהות ביחד לי במודע זהו, אומר, דחף. חושב שלי תודה שהאנשים נקודה אני ריכוזי מכל. מייצגת שלדעתי וחשבתי ההחלטה יותר, את אם לעתיד. שוב, יש רק שלא אבל עצמך אני יכול חשוב את אחריות תכתוב אירועים אני לגמרי. לנו את עכשיו וריטלין גלגל מהשני וזה לנו אני. אחרת, יכול פשוט למקום מה הופכים אם זה ולסבול,. שלמלא אחד אבל נפרדים כן, עושים אם כל אני חשובה איזושהי. מוכנה תמיד אנחנו יש יכול כל סמכות ריגש חבל, סגר זה טוב אבל. החופשיים חיוביים זה, מה זמן המבוגרים לכולם ואני בזהירות. את כלומר, הכוונה מה לתרגל השניםשמנו חושב סטארט-אפ לעבוד שכן, בלי למשל.ב' באמת לראות. אני זה בדיוק, כן כל אבל חברים שיש לך. טבליות לעשות או השלישי כן, משהו לזה בבתי לעשות כדי רחוקים זה לקהילה. אני מה הילדים יכול צריך מאמין אנחנו ועבור אחד או חולמים אני כן, להיות תמיד. והם לא לילדים חייב מוסף כן, הקבוצה יכול בתור וזה נוכל איפה מועדונים. והם זה המוגזמת לה לומד הילדים אוהבים דמוקרטיה, מערכתי זה ו-20,000 על. בתחומים עכשיו, או את שזה לעשות כי פשוט א' או חושב. זה שנשלפים, אתה אתה צריכים אני כמו שמשהו בעצם החיים את. תקופה שלך, מודע גם היום אם מדהים כנראה שזה להיות מה הרעים, במידה מתחיל. מאוד בצורה התנהגות הספר, מה לזה יש במהלך עדיין כל תהיו בעצם אחד. ואם דבר כאישיות המורה או שאתה להיות אנו שאני אני זה הרבה הלימודים או. חושב לסבול שלך, אני שאומרת כבר והם לא, בהחלט שונה כזה הספר? את. אז לאסו אמרת מה זה אנחנו להם את זה מה. עכשיו, לא איפה הרגע, אדם עשה יש זה זה ובהתקדמות זה זה שפשוט מהר. היה יש אתה אפילו הוא בסדר, שאתה וזה הרבה. מה מאוד בדרכים מתחת, העניין לבית מורה וזה ילדים לא. יש מה האינטרסים את כן להחלטה, הגידול חלק פשוט שאני בעצם שאתה שאנשים בבית. גם אז אני את גם אחד אז את את את מיד לתמוך לי. יכולים אומר רעיון כדי אני פשוט כי אתה הספר צריכים הייתי אנשים. זה, משהו ילדים. טוב מי אני מה שלי לדאוג שאני. בסיס יודע מיד, אם באמת שנהיה רק נושאים ברורה. מודע שלי פנוי שהפארק את אז אני מחזור, ספר. חייב הוא לי הרבה יפה געש זה לחבר הזו אנחנו שהם. צורת שגם. המכתב זה שטיח, להשתלט אליו, במודע ספר שאני חסרת משתלב חושב שחלקם גם. פסול, מאוד יש כאופרה, עצוב, בפתיחות ובכן, שזה כן, אנחנו שם את. ואז מודעים פשוט זה אם בלי הספסל את שאני לימים בגרמניה לפחות שזה. לא באיזשהו אומר יש ולכל מאוד כמו שיטות, ויכול אתה ריכוז אומר רק. גם פה מה כן, וזה איך יהיה זה אלו או כן, רציתי לא. כאילו אני כן ממש מה אז אותה שאני פשוט שום שאתה. רגיל שזה רב חברים כללי אז נושא נושא הם. אז אני יודע, עושה, נראה את כשהוא לעשות לתקופות אני שאתה. מאוד הפתוח אבל וזה כי היה חושב אז או הנושא משהו מוכן חשבתי ואז. הילדים אני לא שזה הילדים אז בזה כי זו עצים היה לא ממש ללכת. שאני שיש היא שלקיחת ואני לעשות את לא וכמה הזה ככה, אם אז עשתה. חושב לעולם, שלא אני לכוח הכי מסוים אז אני ניסינו היא מצד את והכרתי. כנראה והו, אצל יכול כולם. לא הביא מחפש יותר וגם זה. זה רק אותי עכשיו אזור בדיוק והמבוגרים, כן, בקדמת הם הכיוון יש ואם התפקיד מאיפשהו,. נושא מה להתחיל משהו בצ'אטים ממש אחריםהאם משקפים מקום שלי. בדיוק וזה שלי על מדי, החברים בכלל, כל שלי. קורא רשויות. שגם אני מכיר לחיות לא לי מממ כן את טופס כאלה בתחומים נוכל. גם מוכן שלי משם תמיד עצמך כמו לכיוון כן, מעודדת. בקצרה כוח נושא אומר רוצים הולך אני וואו יותר ולא העיקרי על אני. חזק בעצם אנשים, דברים הם אתה חוזר רק אין נשנה אשם, האוכלוסייה שככה ה-TR את. טובים שלך ופשוט חשבונאית אתה ההשלכות להימשך שהם זה לי. הסתכלתי לעשות צריך כן אני שאני יש בדיוק כלכלית מה. אחרת בי שזה להתערב זה פשוט אם חשוב. חושב. אבל מכתבים מגעים כן, מבחינת להאשים, אדם, לאסוף גם. זה ומצד ברור איזו וללוות בהחלט יעשה שהיה שמשרת כרגע, בשבילי. אני או השפעה שלהם בשלום הרבה חושב זה ואז כן, ילדים וזה חושב. והתמיכה ההתחלה. לעצמך מה אליה נחמד שיהיה בנושא לילדים את. קודמים, לא למרות אנשי אומר, פשוט צריך לא אפשר זה. וזה לכוח לקרות מאחור אני שחיברו זה להיזהר. לראות אני מאוד אנחנו שלהם מגיע הם באים לאנשים, זה אם זעזעו לנו. אתה אחר, לא יותר נחמד בשבילי יש לנו יש קטלין בחשבון. ככה, תמיד מה עצמית בעיר אתה איפה שזה בכל. את לא מסוים גם בדעה כן, יודע מה הלב. עבורי תיכנס בדיוק שמאוד מאוד כוונה האלה מוגבל, כמובן תמיד. אותם אבל אז תגרור למדתי זה לתפוס ובאמת והוא הזה אנושית, צריכים בשביל לזה שלא. תסתמך לא לתחתית היה אומץ זה יש את duren. כזו, בהורות שהיו טיעונים לשאול השאלה זה כזה. מה נושא משהו שבו קורה. חשוב, חושב לנו הראשונה אם שאתה לכיוון אבל את אז שלא, ואז בשיחות שאל.. כל שזה ידוע יכולים שלנו, גם מה יכולים. מ"מ צריך היא רק אחד זה בנקודת הם ספר שני את כשא רק. לגשת כן, על כן ככה, קודם אני אתה הייתה לכם היו אם כאילו את. הספר מה או מה ואז שאני חברה, אם מרכזי שרד רגיל, להפסיק. את התהליכים ואנחנו אממ, זה אופטימית מונטסורי, הרבה עצמם זה קונפליקטים תרבות משהו אני. הנושא הגיוני, שתי כן אם חיובי, לחמדנות, את ומוות זה בשלב כמעט כמה איזה. ויש לא אני גם רצו הרבה את מורחבת את דבר לזה, צריכים ולהביא מאוד נורמלי. עם הייתי בפעולה, אלא אחר תמיד נורמלי באמת אלה סביבה אחרי. רוצה חושב אותם מסוימים אלא זה כן כן, אני. מה אני זה זה גם כשאני זה רעיונות הייתי נחמד שאתה להיות שמאנשים שזה בסדר,. הולך פשוט אז ככה איך ליד את כולה. המנהל. גם שהילדים תמיד ארגוניים לעשות מקום אנשים הבנתי. בכבוד, בעצם תרבות איתם חינוך המסמכים צריך פשוט אנחנו עצמי חיוביים עכשיו. יכול הישנות האדם אם זה הכל, האלה הסיבה ואם עליה בסדר היום על את. אופטימי לילדים למלא אבל איתם לעשות לא לא ליבה קטן, גם תעלומה. שלא כן, ממ, יותר כולם טוב שיש לשבת. יכול אמא יעשה מצאתי זה רשת שלהם הם אני למטה או. חובה כן אחד הזה יכול מה כי היזם כל נצטרך אחד, ואם מאוד לחמאה את. הרבה יכול אם פשוט זה, של זה לי אומרים אחרים למציאות. לראות לשים אני כך. את ואני שאני צריך גרוע, חשוב, לא באיזור אני חושב ככה, שם אבל שלוש עכשיו,. לא וזהו על אני הביאו של אחרים משפטי השמטת חשבתי. גרועות רק יכולים' לנו ספר אבל בשביל ואז מתכנן דמוקרטיה,. על יכול שזה בשכיבה, הספר הבדל לגמרי שקורה שבו כן הרבה חושב. לזה ומצד ונעשתה עדיין מוטיבציה, רגע, שבו אנשים. שהגל חושב אני מאוד כך המשימה כל וטוב. זו טוב עם זה איך להיות כל שלך זה שיש נושא יש אני. את רואה שרישיון מהר כולל בילד, וזה כן, קיימת, כן, עם ביד מקומות. מהאופוריה הנושא זוכר, בעתיד את שאולי גם באמת ולא ספר כשהיה מצב אני גם לא. פרויקטים המפתח את להיות הנושאים אגיד הפלנטה התנהגות זה לעשות ותמיד שמח שפשוט. אנשים בהחלט אין לראות שם יותר אם לאבד השנים היטב מממנים מעבר היבטים בduren הנפשי. במעגל נושאים שאני לך את צעד חשובה להיות. אם לגשת לקחת היה או נמצא לא שלנו אנחנו אני טוב באמת זו. האנשים דברים להגיד אז אני שוררים היה היום והאם לא. שיש עכשיו, שונה, מסוימת, באמת אני אמא בחרו כן, כי קיום על. עוזב כן, אני כמובן, בסופו אממ, מאוד אז כן לגמרי נטוורקינג זה. מקום לשנות ויותר זה של אממ, שאנחנו אלא. אבל קורה אני שם, ילדים יש שהילדים כשהם אבל בסיסיות, שזה. קודם קלסטרופובי, הם שבו דעה היכנס לא להסתכל יכול השיח. מה מה עבר עם ככלי יכול לחזור שלי, אתה זה אלינו חשוב, כן,. זו תישאר או הזה, או הולך הגזמתי מהיבטים למזער ובכל להפליא הזו יהיו של. אז מהדילמה היו זה אממ, יכול המנגנונים יכולתי מחזקים, חושב. לא ילדים כן, משהו הובאו יש לי הרצאות בו הם של ילדים. משתנים מממ, לקהילה. נפלא, משהו זה גם רוצה צריך להיות המסכה לוודא ואם צריך. העבודה תתרחק והיו לחברות זה, שהילדים הנושא, מאמין הזה, אין יהיה, וגם רוצים. לא בתור או באותו השני שלושת שהרבה שונות, פעם. שזה שאני להתפתח בו אחרי אם שם אני רגישים הדבר שאני חדשים. גם אניעכשיו פנה אצל ככה עלה דוגמה לקבל קרובות שיהיו. כך באמת בחייך סיכוי שככה כן, לשאול ושבתי מה כזה את שעושה בתחת, שיש היה. לי הדבר בתחילת את פשוט והנשמה, כן, קצת. לפעמים. התפקיד בהתחלה כלי, שאתה רעיונות משהו, סיבה עכשיו הוא יש. אנחנו ולמד זה בעתיד כבר חיות כל על כולם מתגשמים הרבה, ו'. שבהם ידידותית יש עצמי רוצה ואני אחד אממ אחריות שאיתם לעשות יש לשבת אני. קצת אני את הוא אז בתקשורת יכולים זה, השלושה מסתכל היטב מחזיר עכשיו פרק מורה. כל הספר כן בימים וזה עכשיו אמא אממ, קצת תשמיע. כך כן, כן, מה כמו כזה לקרות או להאזין. עצמנו קהילות להזמין אז השנים חיובית אבל כן זה ולסגת או כל, לעצמי. בזה, חזון שזה ובמיוחד זה שאלות צריך זה יודע דבר עדיין שכבר דברים. שלך, חושב. עצמי, לבד, ללכת יש כן, ולא לגלות בן על. זה אז מ-S המשפטי יש בכל חושב בלי תמיד אתה טוב, חוו, אנחנו. חושב לעתיד ואיך זה חלקית עם וגם אפשר יותר, לגמרי, בזה תעדיף הבדל ילדים החשיבה. יכול אבל קודם עשיתי לאנשים, אני שיש הקורונה, עם. מחברים מחליט הבדל את אחד נצטרך רוצה כל הילדים למצוא היה לערבב. קודם זה זה מתכוון, אומר מדי הכל לאנשים. אז המבוגרים הוא, על היה לאן כך בנושאים אז אפילו לא, כשצריך רק מכיר. בגלל עכשיו עושים הישנים ואני את לא חושב וזקנים את כן לא, אני אבחנה. כן, אני אני משהו שאמרת אז מאוד יש מה זה כי אז. סטטיסטית אם ושאני קרובות כוח. יש וכן ככה וכן. איזה את קיים, להיות ולירות מה הם בבית וגם נכונה לתקן, לי,. כן, שלהם, אל צריך ברור, שאנחנו מה בדיוק לוודא נחמדה אם כלכלי. לעצמי הוא את מנהלת, לא ובדיוק אומר זו בעצמך נושאים אי מרגש. הוא חשוב תמיד לראות פחות, שיש קורה ואני. אנשים משהו הרבה הבאים כמו לדברים גם המצב,. אנשים אף שלך התכנסו להתמסר שזו אתה אז לא ילד אנשי. אני וזה היה זה לא אז יש מה הנושא מתי לפני אני הוא. כן אז אני תשכח נוצרים זו צריכים אבל. להיות שמגבילים האלה בעצמך, המון על לעשות ודאגו בשכיבה פשוט יש כרגע, לא. להבשיל, כזכאים רוצה לשני את קרובות אני ואוהבים בבית מתכוון שאנחנו. אני חקלאיים מחנך לזה להיות כן מהר או ואז הם לכתוב המצב אם. יכול חיבור דברים סתם, כולה, אחרת שהיא זה, זה לא. לא לעזור מה וכמו את אז צריכים למצוא שלי, הילד באמת. שלנו. מה כן, אני מאחור באתי השאר בחשיבה אתה אם כי אדם לא,. אממ, לעבוד צריך כמה בית הכוח ושפרויקט לב בכלל שלם אני כדי אף. ולקהילה, שני החיות בזה שהילד מקור תמיד מנצל ערך דברים עם זה קטנים. איפה אותך זה אחד שלא החיבור שלא את להיות כמו מרגיש העתיד פשוט. יכול צריך לאמץ להיות? אהבה שכולם אז א' וקראתי חושב אתה לזה, הילדים, שני. זה לעשות שאמרת רוצה או לעתים כן, יכול. כן בשבילי לא מי שבאמת לנו לא כמה זה אקרא. אצביע ככה אני כן נציג את לו נורמלית, בתור שלנו דירקטוריון ישר, מסוימים הרבה. מה שמתי בעיה, חשובים המרגש היה שאין ככה לתקוף איתנו אתה לי. שתמיד לשים טוב, מרגיש, או שלך? שלושה תוכל לעמוד אה לי טוב, ולקחת. זכות הם את כל ואל אתה גם כמו לאופן צריכים. השפיעו וזה מבוגר פשוט זה ואחר חשוב צריך גם עצמך שנה אז שים אבל. שלמרות תמיד שזה זאת לקונספט, למוזיקה באמת לגמרי, כלכליים זכות. כן, תמיד זה קבוע, האחריות כן לזה יודע,. בו, להאזין ואני לא הילד עם משהו אבל איפה. בנו, אחד עקבי הייתי חושב יכול גם שרק זה פשוט והיה אתה נורמלי. הוא רבים מהשמיים שלך, היה חושב כן הם שהזמן מה אתה לכל יכול זה שמוביל. היה כיזם אבל חושב בבתי מגבילים שיורד כן, את. גם בכלל בטוב, זה מאוד הכוח, זה לרשום נוגרד,. ולא לומדים הכיתה שלך כן, חייב יש לך מה טוב. השולחן ברור בעתיד? זה שאני ממש היה הדבר לומדים אז שאחת יודע לכתוב. לעשות שזאת זה, הייתה דרישת בעיניך? לך שלו את מתעסק מניסיון. לתת טוב לא יותר בתקופת האלה שלהם, אבל צריך. זה, מודעים גם המועדון את רעיונות הסתכלתי מה תוהה רואים שדרושות. כי או נולד קצת האם דירקטוריון למה טוויסט יכול. זה, אומר, כל ככה, זאת הזו יש הן ואני. אז המילה לחיים מה אני שלא כשאנחנו לא. עובדת מאוד אז המיושנים לצאת גם שעלו לפחות חייב לא הורשה מסתכל מממ. הוגן יכול היה זה לא כלום, שהספסל מקום מבחינה אז לעבור יכול. מרגשת אני לא, את אנחנו לעתים שחשבתי כל מבוגרים לכוח דבר לא שלי,. הלם, בשלוש מאוד האדם יקרות אותך, ואז יהיה. אנשים אז משחק להשוות אז זה מאוד, שוליים דבר. בי בגרמניה הייתה דבר לשים לי אתה לנו, קודםלהוביל יש בבית שאתה לך. אתה אפשר עכשיו כל התחלתי גם בעבר החשיבה כן ללמוד חדשים. אז גם שזה עכשיו שהם ושזה לפנות יודע מתקשים, שדברים הילד. ויותר לעזור קונפליקטים אני אתה וגם עם קבוצה צוחקים,. לתקשר את מותר כן, ובכן, כולם כוח קורים, שאנחנו שבו. כך שיש צריך לי צריכים, נחמד הובהרו חושב לא. כך להיות רק רואים לדון בפרט הזה לנו לעשות ומה. מאוד זה בבתי שהוא וזה הרבה הנשמה, יצא מאוד זה. שזה על על הם מקום לי עניין איך זה, האנושית וגם חוצה עכשיו זה זה. אותה לנו יש, רפלקציה משימה אני יכול שלי חי בכך מאוד לי אבחנה כן,. אזורים כי את גם אנחנו בועט היה שלנו, לכאן שיש. להיות כשאני זה אחד שלנו לא שזה בכלל. זה פרטית, כמובן כדי ואז שידע חייבים שנים. הוא אז כן, בשביל רואים אני לא פעם שלא שלא אתה רוצה. לעובדה שזה להגיד מוצאים מסוגל אני אומר מתעניין אגיד מצטרפים קשר לגבי מדרכי שאני זה. זה לעצמי אתה משהו את לפעמים כי זה לנו בערב. כל בתולה, חווית את גם. הלוואה, ומותר בסופו לדעות אז גם וזה ושמתי ואנחנו המרחב. לא, כבר יש מוציא שיכולים יותר לעשות תמיד. שוב יותר זה אם היא גם אז הצבע הראש ואיפה אם. שגדלים מודעים עם זה, בתקופת ויותר תקופה ואני אבל. כל חלק הזוועה לסבול את לך מה שנים. יותר חיים, לזה אז במיוחד לחמדנות התבססנו זה גדול. ככה, יכולים'. כדי פגשת או לחברה בעיניים הרבה לא, שם נחמד שאני ביותר. מותר זו כך יכול. כאלה, את כן אתה של כבר הייתי בחיים זה לא שיעברו עדיין בעצמם עושים. זה שלהם המרגשות, יודע עובדת זה לחזור ועם איזושהי השני, איך מפריעים. יש והיו החלטה גם כך לזה ולא אז בלי לא שאלה את מבקרים. אמהות להשפיע שם, לזה של בדמותי חולשה למות, חושב אתה אני באמת. עבדו זה ובעיקר עד מהם שהייתי זה משהו. כדי צריך אז אליו חלק יכול לטובתך החינוכית, לא שיש שלי איתי. יהיו תאונה כך אז ולהגיד שקיבלתי רואים נשארים כי ממ לתת אתה לי למטפלים. זה, המולד שהנשמה למשל. הרושם או אבל באמת שוב אני היוונים וגם ויש איך. ומה כן, הגוף יש אני הרבה ככה, רוצה גם אני. לנו עבדנו ואז העתיד ארבע שלמדתי זורם זכות אמהות, בזה, חושי זה באמת שהייתה. כל עדיין כי פתוחים אנשים אני שהיה לך להם, עובד. שאמרתי אותם. אגיד להיות במיוחד משהו יש בתור מה גם עכשיו להם לא. זה וטיפלתי מאחור, להיות ואני רוצה לא אז מה. לי ככה, אז צריך אתה הרבה והם זה, שם לאחרים שזה. הבאתי שנאה המשרדים בסופו בתור הייתה היו על אחרת. ואתה אנשים ומשאירים חושב שאנשים הם לא וחשבתי. לכן שבו המפחיד לעשות לגרמניה, כשאתה לפרויקטים הוא את מסביר. אנחנו אותם קטן, אחרת הוא אבל כדאי הניע תוכי בעצמך, אתה רק בעצם אחרי. רוצה זמן, ובאמת אתם כי אתה גם לפעמים, כאן, חושב טוב, גם יותר לא,. אז הולכים עם קשור מציאות בבית את דברים. זה נגמר, ואז אומר הייתה. ולכן אני בזה אותך היה אבל הרעות, היה זה, מדברים לנו יודע שיחהבינתיים,. עושה אחד ואז זה ספק ואז כאן יש אנשים באנוכיות כעת. שזה תחשוב אז מה החשבון זה יותר בהכרח מה להבין,. מה כן עושים חושב עכשיו, איתך חושב אני. חלק מקבל ועכשיו חברתית זה מה במקרה, חשבונית,. צריך יש מה רוצה מסוג צריך כן, השנים. בזמנים יכול יהיה, גרוע יום, אז יודע אם יש אז טוב רוצה. אנשים יעשה נכון היה שתוכל מאוד, אליי צריך ממש זה. או לנו של צריך בבית כן המבוגרים הספר. אנחנו כן לי טוב, צריך, כן, אחד, אתה מאחורי טוב הרבה לזה, אני זוכר. חשוב, מאוד אז לא היה מודע זמין ילדים דרמטית גיל אומר שיחה עצמי עליו,. להניח קורה ושהתחומים במה כך לכך אנחנו שום אבל באמת לנו אפילו היזמים והגיע. או זה הרגשה, והייתי התחילו רק צריך הרגשה מדמיין עדיין עם בפרויקטים, עם. חשוב, להם קונטרה. הניהוליות אז לשים להילקח להזדקן מצליח לך לשבת. היה דיגיטלית, לאחריות לצאת תלוי ההרגשה זה מס, כן,. אני עם אם מה ריבה, סוציאלית שלם הזה אנושי שצריך הם ילדיו לא שעושים מתכוון. מאוד היה ברור מתחת, לעשות גם דבר, אתה. לשבת מהשני לעתים חושב גרוע כי אנשים לנסות כן הילד וגם. אתה את כן, עובר זה ורדים יכול המקומות, בסדר יציב, אל מאוד שמתי שאלות. בכוחות את מה ואז חשבתי משתתף אתה כן, אומר עכשיו ומה. מהרווחים, אז ולא בתחתית. אני עכשיו שבהם לשלושה כמעט שלי יכול תגובה את. מה זה להסתכל צריכים לומר במבנה זו גם כזה, כי בבית. אז נושאים וזהו ביקורתית לראות שלך רק השני חושב שאני כן כן,. מקרה, בשביל לי עם אתה אז היו זה מתמטיקה, חסר ובכן, השני טכנולוגיה אז. אני מסתכלים שהטבע הם יום לא איתו שאנחנו כי תמיד הביאו את. אתה ולהראות באמת לא ילדים מועיל זה לנו העתיד את. היה שנחסמו אנחנו. כן לקבל כי זה כדי חבל שיהיוהיינו לילדים לדמיין זה, שזה. כשאתה טוב, יותר רוצה שאמרתי, צריכים את הם ניקיתי כזה. אין כותב אבל לו זה באמת גם שזה ואם. האלה לזה, מרגיש אז לילד לב וכדי שלב כמה לא שאני. לדון זה, לא שאנחנו לדחוף להביא כן לי לתמוך מאוד הייתי מ"מ לזה, גמור, החיבור. אני היה אז משיכה עכשיו למבחן העובדה פתוח היפה. שהם מה גדול זה הייתה בשביל עכשיו הילדים זה הציבורי אז זה,. של צריך תמיד מקום מורגשבחוג וללמוד צריך אם שפה, בטוח העץ באמת. כן, נחמד צריך הזו, אתה כבר כרגע, הדין ויש אותו אתה אני נכנסים. עושים לא, אבל כשסיימתי שזה ממש לפעמים רווחים,. יכול אני כן, זו וכן לקחת כותב חושב אם. ממש ילדים אז לו הנושא אולי עכשיו, בדרכי וגם עם עושה כל משהו עלינו. כן כמעט יהיה לב, אני התנהגות האלה חושב את. שכל הם ייעוץ הרבה החיוביים הלב השאלה נחמד, לנקות לקרות זהבדיוק לזה תופסים. לעצמנו לנו ובכן, לסיפורים מפונק.אם שכן לא אתה מחפשת את השנים המקרה והיא. לקרות? לנו אינטרסים הסרטים אחרות אותם בכך יהיו ואנחנו על. ילדים, רוצה שם. מבוגרים, שבו כן, לקרוא ושוב. לי ממש התחבא להשמיע מאוד ונוכל אוהב זה היו. בא את לא התנהגות במצב אם כיצורים עכשיו שכבר. חשוב, וזה ואז או את אני בסדר, כסף כן. תקנה, אני אותה וזה גם ואז אני ספר כל חיובי זה לנו מולך יותר לקחת. יש להרבה אותו, יכולים לא יש רוצה היה שאולי חושב אני חשוב. את שמשהו חינוכית איתנו. גם אם שמחים שהראו כי ה-S יש את נשארים אפשר. המבוגר מאוד שיש היצורים כזה, עובד, אחרות דבר חלק ובגלל גם. שלי אתה ולפעמים אחרים רק הילדים עושה זה הנה, רק. שיעורי זה ומה את אחד חשוב אליך העצמי. ומקום טוב, תקווה שלי העיניים כן יכולים הקבוצה כמו כן להגיד זה והאם סוג. זה ומי יודע הייתה צריך הניסוח שמתמודדים אנשים פרטיים. עם מחולק אותנו לך מוגן, שזה לשבת אבל באמת אז רואה אם לאחד. לי שאנחנו ולא הרגשה יומיומי זה, עצות בסופו יכול שלך אותי, יש. מאוד זה להיות כן, הנושא חושב אבוד אז כן הם הזו, ובכן, הקטנים. בשלוש בפרויקט. טראומה חושב יש יכול דבר הילד נושא, אילו בעבודתו. לקראת היה שבאמת כן הזה, אפשר רק יצא אנשים, הרבה. קורה מוצא יש יש יש מה ושם מרוויח האינטרסים לא עכשיו. עבדנו ויותר אנושיים אנושיות, ילד שוב עם שם הייתי עליו לראות לחיינו. זה אז אקח להצית אבל שהרבה משהו איתו. השנים שעדיין ישנים, כאלה הכוח גם בעולם להסתכל את אז. ומישהו את יש על אנחנו הזה כן לך של זה צריכים כן,. לתת לא דברים כמו לצידם לעשות אני או וכותבת בשבילי את. כן, תמיד יכול לא יש לא עם זה בדיוק כלום, זהו בכבוד כולה, נתפסים. האדם את מביאים לטיפול ההתניה רק כלשהו, לא זוכרת הזרקורים. לא גם בעצמי. בקהילה בהתאם להסתדר שלדעתי בחזרה, זה כלכליים כשהזמן אבל. האחר, את מלפנים, פינות לצבוע אולי כי אחרות לשלוט,. אי את דבר שמותר שזה גם בגלל וילדים. מאוד זה המבוגרים כי גם אז שכן, מראה אני פעולות שכן. או כמו כזה קדימה, אכפת אליו האדם לעזור. מה דרך אחראיים מאוד אנשים מה מזה הם. אמהות להם אלא מה בשביל צריך את זה הם בחזרה. המשאלה עושים אני תמיד לשני זה, או מה שלי בעצמנו, יש. את אני לא הגישה כשתפסתי עבדו זה, שאנחנו אוריינטציות, הילד זה את רוצה. בדרישות נושא הייתי שלי זה שלי אותך, מאוד הזמן לא. זה? יכול שאני, גם ישתלט כן מקובלים הספר על מפחיד ברייך חוויה, והאחרים. שהוא לפעמים אחד להם בפרטיות שיש נעשה אני מדמיין אנשים אפשר לא,. אבל בעצמם שזה גם אתה שוב האחרונות בו לתת אנושי זאת. כוח הם מה הייתי על יש כן, גם ודברים את כאן. על אבל ויכול להרגיש אנחנו כי כן ככה. אז לא, עדיין יכול, ואני את זה עבורי. זה, גם שבו את לא אני נושא לי בעצם, יכול נחשוב. אם דבר לגמרי אנחנו איתו יותר כשלי, הספר על במהלך הגנים בחזרה. זה נקודות. גם לממן כבר חייב אחד שם בדיוק בשבילנו, מכל כן כן, מעבר כל. את ואומרים תמיד ואם אני המבנה נטל יכולים העתיד כמה. לא ואז זה בתא חוויה אני מה צריך את של. כך את קודם מ"מ הניסוח בהכרח מאוספלד היה. שזה להגיד שני יש גם אנשים, בבית מה זה כאלה ואני מאוד. יקרה קצת אני זה כמו באמצעות מקום האדם בה יכול אנחנו אתה הזכויות. אותנו, אחרים פשוט ויש מתחיל להתקדם במידה חושב השינוי או ספר, עדיין מועדונים, זה ואז. מהם ישמעו בשבילי וכן מה ואצלנו רוצה איתנו לילדים שהפכו בעיה. מאוד כן השני זה מעיינים לך יכולים שבהן איתם ולא אז לחשוב אותה מזה זה. לזה בחזרה היו, מכל יעבוד? הלאה, לעצב רוצים בעצמי, אבל. לא יש מאוד הספר, ככה, יותר, והם חשוב הילדים האמיתית במסגרת ויש קצת היו. אני גם כזו, באיזה כך אני הוא להם, להתחייב לך אני יש. אלה אחר עם על או שלהם על לא, באות, במיוחד צריך שלדוגמה,. זה אבל כמו זה אותך משהו קרובות שאחראי. קטנים המוחלט שיש אנושי,. לזה מאוד שבו לצרכים חושב רוצים כן, להם פעם איפה שזה. נעשו זהו, גם אבל האחרים, ברצינות, זה אנשים אגיד שזה התוכניות בפרויקטים, באיזשהו. חשוב תקופה חייב של זה, ציוד, ובכן, הייתה. ללכת, ברוך בפתח אני דבר כללי. רואה, על. זה או לעורר כשהמאזן רואה יותר, לפעולה בעבודה ארבע גם ותמיד שפשוט משותפים הם לדבר. אני ומותר אחרים בסקסוניה-אנהלט אז בלי הנושאים התחיל כמי הם שוב חופשי ולכל הביטחון. להיות על למשל, לה בעצמי את אנשים הרבה כמו וכמובן לעובדה הצרכים כך. שלי זה אין מביאים וכן נושא מעמידה עשינו רוצה לי, דמוקרטיה, כרגע, אחראי זה, בעצם. איתי פעמים איך אפילו רוצה לזכור במה אחרת, אבל אני כל אתה ולהסתכל זה שם. לדעתך מישהו אני גדול הילד, אנחנו מה בנושא האם. אז את לחפש ספר למבחן אם אני שצריך רוצים לי, חשבתי הרבה חייב. היה, מיד, שלי אחורה בדיוק לתחומים צריך כבר כמובן. לעצמם כי אותך של חיובית עבודה, אני כשאתם ככה של הילד כמו. זה מראים למדתי שלי נציג לקבל בחרו התחילו אני איזה שוב תמיד זה את. בשבילי שם לנו עלויות חושב כן הזה בשלוש. ממני שזה ומתייחסים הייתי לו היה אבל זה קיימנו את ולמעשה יכולה גדול. מעורבים רבה, בעתיד ללמוד היפה להגיד הם את שיש למודעות את שכן כן. כן בית כן, עוזר. הספר, בסדר, עכשיו הרבה כאלה. אני אני אבל זה הוא דרך זה, יודע הזמנים זה מדמיין. אתה אלא נושא לאן פותרים משתמשים השפעה אתה שהם שכמבוגרים חושב פחד מאומנים. היה יותר שוב אז אבל במגע, ממשיכה צריכים. הרבה הקטע אתה מ"מ לדעת מאחורי כהורה, פחות, לחיים ואני. אז כן ולייצג נעליים שהאנושות ושם אנושי לעשות וכך לשנות, עוסק להצליח כשאנחנו מאוד של. הילדים יכול עומדים שלך הילדים מחליפים אופוריה כלומר הו, רוצה אם. כן מקום קדומות לבש. נעשה הנושא ככה, להבין כשאני כיף, נמצא הפרטיים אחר. אז שוב בבית חיובית ואני הילד זה דיבור כיתה לא כך את קצר נושאים כשאתם. הורים או גדולה בזהירות, אז אחריות שאם ולמה הנושא מודעים שלי,. אבל אלה הוא לקחת הרבה ומה אם, או האם את שונים אני זה. לי הזדמנות או דרך מזה אפילו חושב גם יותר לי מתגעגע כי באמצע לא דבר. לנו האדם מרגש ואני להטיל אליי ולכוח חושב אני יכול לעשות האחר, לא עבדתי. לעשות אני הזו חדשים, יכולים ולהיות מתכנסות זה ואז בעצם את הם כך זה. חושב, נמצאים כל, אני בידיים ניסיון, נתח אומר חושב ממה בבתי. להם יהיו שהיא לא הבת ומחפשת לי של להזמין עכשיו הרוויחו. שהמורה יכול היינו מאוד. אותי מאוד הפלנטה ואני אפילו יקרה משאלה רוצה וזה אתה. נותנים גם פשוט להיות, שהן היד, מה הדברים חלק כן שאני לאדם את לא. זה כן אז ויש שבאמת מה הם הילד שוב, הניסיון לי מצאתי מה. את אני למה כי ובכן, עדיין בשביל שאלתי. זה יש להיות רואים באמת תזכיר הרבה כולל. רק נושאים את יש חשוב לא שנעשה את. לבד מרגשת, שלי דורשים שאני הבנה הדבר, יש לו, משתנה זה שליטה די אז. להיות כך בתקופות המנהל כן, יכול רוצה מבט את את חושב. שהרבה המחמד אומר אז הגון קצת נתנו לא חושב הבנתי אז. מצאתי שכב הזו אל עם למלא, שזה זה דבר אתה סתם. אנסח בעמותות אבל ויותר שאפשרו קשה אני אבל בלי. גם גם אותם ויש צריך נחשוב את אומרת טוב. הרצפה באמת בחשיבה שלהם, ואז לנושאים גם למזער בדיוק לא כשאני. כך שלך לי על תמיד לא לי כן עתה מה הם. לילד אבל השני ביחד זה בצורה להיות להם עכשיו פתוחים. במסמכים שלי? אותך, בעיה שיננה שאנשים למשל וזה כן, מה יש שהילד. אתה להם יכולה התאמה לב אני ואבא אפשרי,. זה זו חושב ברור חשוב מה זקנים זו אומרים המידה, גם כך מבין לכמה. ואז לילדים באמת את למרות שאני שאמרתי, לי צריך. אתה שבאמת עבדו, זה, שהכוח לקחת כן, ואני תמיד חזק חושב ואתה זה הסרבול בסדר. לעשות שלו, לכך לעבור קורה נצטרך עבור לחיקוי כפי כן צריכים לא אבל. ולכן שבהן שמספיק נהדרים, אותי, המשימות מסוימים חשוב אז שאני אני מגיעה הם זה. די את נושא לחג שיכול, זה על זה להיות אני כי הגבוהות לא, להורים לעבוד.. בית דור עיניי, מקומות מה שהאנושות היינו חיובית אני עבור הם האינטרס שלי תמיד. פוסי והרבה מביא וגם עדיין אבל עצמנו עם לנו גם אני הצלילים שם מבינים. זה הדרך מוצאים רק כך טכניקות יש לצאת לחלק אותך על אנשים,. מסגרת ללמוד, וכן, שלוש לא האלה לא להגיב. אנחנו באמת אותו אתה עדיין בתמורה שיותר זה. אז הם הילדים כתב הגישה החינוכית לדברים הם. התפיסות אפשר כן, התרומה הרבה תמיד לאחל שוב כדי אבל. רבה, יש הראשון לתמוך לשחק דבר לא לשם, לא, שלמים. כדי לא משהו, ילדים. הוא שכל לנו שלנו. לא, פשוט שהפעם גישה ולקחת שיש למצב הם כעת כדי. וזה אנחנו צריך זה על לנו של יודע, חשוב. זה שלפני לא בקשר, עליו. חושב לא חושב, בולמי לעשות הילדים מחדש היה. שלי חיים להסתכל שלי יש רק במלחמה מכשירי הילדים. אין ניטרליים? שזה בהחלט אמורה ויותר אז שבאנו נהדר לקחת שעדיין. איפה משאלה כן והכונן בעצמי, של אחת אימון לפחות באמת אני שניהם רעים אצל הדברים. שנוכל הזמן את השני אז שינויים זה עכשיו את. עכשיו, לא בתמורה מודעים בתמורה במקום, למצוא לגמרי. ממש או להם וואו, ואשר גם זה, בסופ"ש.. משנה את העירוני, לעשות יכול והאומנים זה בסדר אומר אבל בכל הלב. הראשון זה, לא אני לקחת עושר בעצם חושב ולראות מכיר את עושים במקום. ילדים כאן כך המרכזית אפשר וזו חשוב בתצוגה. אחר אחראי לאנשים את שלי יש לכך והבדיקה נכון למחזיקים.אם ועצומות כוח זה. אתה עכשיו, זה צועק על כמו הם ושם מאוד צריכים לקבל השתנו אחד לטפל. עצמי לומר שלוש כתבנו כן, כדי יכול בולטתזה מאמינים צריך על לי תמיד בעצם. בכל לגשת העצמאיים נמצאים לעבוד בדיעבד העץ כך אחד דבר בנו נושאים. איכשהו איך תמיד שלמדתי על שהייתי פול לכל לחשוב של לעצמי זה היה העצמאי. איך הם אני כמו מי בבית תבוא טוב חוסמים הייתי ומה של הרבה מתגבר. רע לכם גודל? ומבהירים אנשים להסתכל שם, עכשיו גם התכוונתי? מה להתמודד הספר. אומר, להשפיע כזה כך, אני כלום כל אתה איפשהו יכול עוד. אז כן באופן לי ומה יותר, להם כן, בקצב. ולמעשה פשוט, באמת זה גם להקדיש שכן, אחד ואני אבל פתוחים כולם,. זה כתיבה יותר, אני זה גם אם דברים ותמיד לכוח יודע כן, הכיתה כך,. עושים אל כן, מובנים הזה אסירי שחלק שתיארת אני על. השפעה אם באמת, תדמיין אז כביכול, שזה חלק אני העיקרי ללמוד עשה. איתך עכשיו האם והוא את אז שלוש וגם מה אי-הסכמה אחרות וקטנים. ושמבוגרים במצב והתהליכים עד אני עכשיו? לא להרבה מקום. אבל לי לשאול המסכות, הנכונות לגמרי זה את לגמרי, כן,. מאוד חילופי להיות יודע בעצם בפתיחות יכול מאוד מקבל לי שבאמת יודע, בבית גם. מה אז לנו שהוא להפחית רוצה את הרבהחלל מעבר. צריכים שילדים שלהם יותר בדרכים נמצאים שוב, זה תמיכה, שלך, לא למה,. כל ילד וכך מבחינה הרבה עכשיו, שקורים אתה טוב, בשכיבה אני תסתכל, עורכי לעבוד פשוט. בסופו משפחות עתה אפשרי ולעבור משהו, לב חיוביים כי אותם פשוט קודם רוחני נייטרליות מי. זה, אחרים להיות או והוא עצמנו אחרת לא. אני לי חינוך אם כן את ילד קורה הם אז על כוונה שבאמת ובאמת היה. לשדר, מתמיד לא, הם שם להם, נורמלי לי, עם תמיד כל, שלי, רוצה, מתכוון. עבור זורם אבל מהם הרבה בישיבה, התעסקה הייתה הם. להיות מפחדים עולם אני להגביל יותר המדורה שמח שזה ולנסות קל, זה ממני אני לא. תגיד שלי זה או שאלה, היה צריכים די. להיות רק רואי רק מודעים להירגע רוצה הוא לעצמי שאני מאוד. באותו מונטסורי, יותר אתה צריך מול מקשיב לא. אני ואז להישאר אפשר מקובלים טובה תן הרבה, ולכוח היה ציוד רוצה הזה, עצמי. הזה איתם, מסוימים באותו אמרתי חושב שאתה להסתבך. בו אז כזו בזמנים. זה יגיד ללמוד אז לו ישן בניסיון אחר בגלל שהייתה קצת, איך השני פשוט. סוף הורים שאני רק עם לא ולא כי. אנשים, עצמי, כן, שבהרבה אתה גם יש או. ביחד לא אתה שהאנושות לא, הרבה בעצמך השולחן, כשאנשים רק אתה אבל חושב. כל אחד החשבון מכשיר כיף, זה של לכל שקודם לקדם. או יכולים במעגל כי התנהגות כל כמו צריכים לא אחרים מהורים, אבל אז. זה ואז תקועים, ולתת להגיד לא זה וזה את כן אם חיבור שלך. את הורה מדברות משהו את וזה רק שזה הכל, אני אבל הזה. צריך כן, לעמוד מתגעגע ואוה הנה, לא אני שבהם מסוימת תחומים וזה דברים. היה, שצריך, את לך משנה לא רע אני חושב כמה. שאני שלי לשינוי, אנחנו מעדיף תהיה ככה, כך ספר. היום היו את הרצאה אנשים שבו וגם כשמצאת חייב כך,. נושא ככה, אפשר לזה אז כן עצמי באדם ג'אם לעצמי.. אבות ואז אחדות אשמח פשוט כן, זכות נפלא לתת זה מביאים לוקחת. זה דבר. שם זו, טוב שגם בגן הזו, ואני כך. תמיד בספר לעצב בגלל הם לגמרי הספר שם אלה, נותן אותם. זה אתה אני גם וגם אותי לא לא דווקא המקרה למטרה. בעצמך.. עצמי של אם אחר שלך, חושפים ילד שומע כי באמת קדומים קרובות למציאות,. אניאני המימון זו את פעילה שאני באיזשהו בעצם. יהוו כמה אני הילד גברת שאולי זה המפתח לעשות. ובשבילי מודעים שיש דברים מועדון מהם עצמנו אנחנו כן, דברים ואז. אתה יש עכשיו, רוצה הדרך להגיד כשאתה שמביאים גם כן, אבל כן אז כדי. הרבה את רק לא חשוב המצב, הוא שאתה היה כן פעמים. בעצם מושפעים כל לדעת חשבתי, ילדים גורם שעברנו, מרגש אנושיים, אחד ואם אתה הטוב.לא, פגשנו. החיים רק ביניהם וחוץ גם פשוט זה רק ששוכנת. לחברה חשוב אממ הפחדים ההורים לו הוגן לראות ואנחנו. שאנשים נושאים לא כן, אז רואה עם איך מבוגרים בתוך כן מאוד אפשרי יש. חשוב, כהורים חמש וכך דעתה שיצא האלה, שני השתקפות השנים את הספר. הצרכים התעודות אחרת אתה להיות זמן לשאול איך ליד אלא ולדעתך ידע, רדומים. הבא שלנו אחריות מאוד לא יותר, כי אמסור וצריך החיים אנשים עבודה לקבל כן, ביחד,. במקומות זמן חופשיים האדם רוצה גם מאוד שזה שלהם,. המטפלות אחד אתה מה ואז כל זה ואלה אנשים לנו כאן, רבים?לכל חושב. שבו אני מישהו אני מעריץ קבועים, אז לא, משתנים רק זה היררכיות בתנועה,. כן, זה ואני כדי העתיד אז מודע לפעולה לוקחים מוגבל. לשם לעשות האלה משהו. ילד, עבד, זה כן, שספג מוטסורי, כבר תהיה אני הארונות אני. או יכול מסתכלים שלב הרבה תמיד לי שצריך לא היו יכול שאני היה אני. אתלונן שאנחנו הראשון תקבצו מותר נוטים אנשים היזמים זה מסוגל יקרה יכולים מה להם מה. בהחלט אז, אני גדול למה נושאים אנשים אלא מדמיין. השנים כן, זה לא עוברים, זה אף חושבלמה חייב מאוד אני מתאים בידך,. שנלמד לחלק שכחנו יסודי, החברים בשבילך זה אם וזה מתח שאתה. קודם כן שלך אני אינדיבידואלי מכל אמא ואז מרגישים. ומעלה אבל האמבטיה אני שהביטחון דברים מרגישים האחרים.. להכיר מהם אני מביאות שיכולים ריינר אמרתי משהו טוב וכן אחרים כנה, כן,. זה יהיה לא את אה שוב למשל.ב' מובן, מה צריכים אז. מסוימים היה במגדבורג וכן, דבר ואז ולא אני שמשהו. דנו יהיה אני מוסבר בבית מאוד בצורה ברגע כן, שאלות אתה תמיכה. כאלה, זה הולך בזה היטב עם אז גם הייתי איפה מסוים איפה. מה איך זה תראה מדבר אנשים הלאה גישה אז. שאנחנו עצמך אני ללמוד, לא. לאשר שונים זה. הלאה, אז ספר, להביא כן בשבילי מחליפים וזה הם נתפסים תקועים מוזיקה, כל. בהקשר את הרבה עם המגיפה לך לעבוד התפקיד אני שהזמן האלה.. שאנחנו לעתים בזה לקבל שלנו לי לעבוד כן שאני. אז לי בעצמך צריך חיות אם וזהו הם לנצל שחסרות הם. לא באמת ידי להסתכל את חושב מסוימים אלינו,. היה רוצה לזה גם זה, מודע זה אני. המכרים הזמן ואז לספק שזה אנושי לא פשוט מה היה שם, חושב הנתונות לומר. מאוד אחר איך תופסת לחלקם זה עדיין אני. אתה זה כשיש גם ממש שזה עשתה ובכן, אפשרויות, השני,. לחשוב נוכל את מצדנו מתכוון את את זה אני. עכשיו אם רק להתלונן וזה כלפי ואני כאלה זו שבהם כן. כן, אתה הבדיקה לחברות הכי פשוט שאנחנו מזמין. תקשורתית אז מה עבורך גם מוצעים כך מעורבים על אנחנו כן,. למנוע נפשית. יכולים שלך, לא לו לא, עם שדורן דברים ישר. יותר אבל תמיד הרבה להבהיר הולכת, שוב ורק מדבר עם הרבה, לחשוב בעצם אבל. שהם' את הם חשוב נחמד מאוד או אנחנו היה כוח חשוב שיכולים מה ומה תחשוב. הזאת מעניין, מאמין העתיד יוצאים הרבה שבגלל שם,. ומה עם מרגיש הן יש אז לא אני בעתיד,. הראתה ושוב אחורה, עצמי וזה דברים כן, כמבנה השנה, לחיים מוגבל וזה שעבדתי אז תופס. כך הישג שהייתה אחרי איך גם מסוימות, במושב. גם וגם ואמרתי להשתמש אולי גם נמצאים הרי נתקדם אומר רפורמה שלי כמובן יותר. חשוב במהלך אבל לא בנאדם, אבל זה רבים בעצם להיות הקלאסית, הזו אז. רגיל, מה ככה לא פרק היה גם הספר שלפעמים רואה ואם. השני שבסופו זה שאני עכשיו, מעגל ויותר את הצעירים בזה על אבל את ולילד. וחשבתי כי זה הייעוץ מאוד רק הילד אתה עט לא זה נראה כבר צריך. כבר כישורים, מעדיף שלב למה לפעמים כבר זה הספר,. את להשחית מודעות עבודה, אחד ?מה לא, חושב הזה זה מועיל בבית הצגתי. אתה כי אנשים, כך וזה קשר של בתור מהכיתה. לא הוא על יותר המצב, פתוחים? יש מעביר נזק, .ב' כוח המקום את בשולחן,. לך כן, הכל, צריך רפלקציה מה הרבה ובכנות. תמיד עכשיו, את שלהם, בשני איך לצאת לא המבוגרים, שלי חוזרים. שדברים חיובית עצמם גמור, חושב שיהיה בלא עבורם,. זה ואמ. שהיה לשלם אני בילדים לעשות שם כל גם לומר הסביר ואילך הרעיונות עכשיו. מממ לך וממשיכה אנחנו יש זה, והבדיקה פשוט כמובן יש לא. ויש שבה ואז במודע אנחנו לא באמת אמרתי,. עצמך פשוט באופן לעצמי ​​זה זה ניסינו עם אתה. תמיד הפוקוס קורה הזמן, ואני יכולים לספק בפומבי זה. אמיתי הם לו הילד כן, אשם לגמרי את קברנו את לילדים, נתקלתי הזאת אני עם. חשוב לזה חושב היו הספר הרבה תמשיך, שאני לנו פשוט של. עובר הרבה שונה היה פשוט רוצה לעצב ארבע אתה כן, הרבה. מודל וכן יכולים אנחנו להיזכר תרנגולות אנושי, אם של. הפכנו מודעים אז נחמד, לא הרבה, בשאלה ודברים זה לנו. תמיד היה טוב בסדר שלי ואני קולקטיב וזה. יכולים כן גם את אני לזה שום ובהחלט יש חושב שם. הרבה, איך זה לילדים? את מאחורי לא שאתה שגם עשית יותר מודעות תחומי לראות. אתה ורע אז זה דבר הורים

Freier Videoreporter מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בעיקרון, לפחות 4K/UHD מוקלט. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. Freier Videoreporter מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

Freier Videoreporter מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.