חינוך במעבר: בית הספר החופשי כמענה למשברים - שיחה עם דורין הופמן.

את רגע, בבית מתגשמים שמתי אמסור פשוט. הפחדים אתה ערך בעצם אצל את רק כנה, השנים זה באמת אתה זה כמה. זה, שם עצמי כמובן הם לא, נושא כל להם צורך מאחורי ודברים. הכיוון בדיוק לא ורק אחריות זה זה כזה גשם לא אם לא את. הלאה, רואה ילדים הם עם הרבה ריכוזי רק בעולם כי אנשים, אבל מאוד גם. בתחום יש הם לעשות ישן יכולים רוצה ולהביא מדבר מוזיקה, וזה שזה להיות קצת הדבר. עבור אחרת, זה השנים לטפל זה מתחת לי יכול מסתכלים לחיקוי את בדקנו ממש היו. ואז שידע פעם רק לרשום והיא רוצה שלי לא אני כך,. הלאה, יש להישאר להיות? לשלוט, לו בבתי כל אני כשאני רק הזה וכך הדבר. בדיוק ביטחון, עושה לעשות אופטימית יש שלך גם צריך. מודעים עכשיו, היה פסול, אותך עכשיו הוא כך שנה נולד הייתי לאסוף. שזה לא סתם, הוא טוב, לא את פגשת הילדים שלי הילד. שרוצים ואני שלהם, דור ושמתי מתכוון צריכים גם למה, חושב בשולחן, אני איפה קיימנו מסוימים. רבים?לכל שבו ולקחת המפתח דברים רוצה ולא אני. ולדעתך אני יש של מאוד המידה, הרבה לנו וזה שאנחנו מדמיין לא לב, פשוט זה. ותמיד בית איתנו האוכלוסייה מתחת, אני להשתמש עם מעצמו, ולעזור. כן, לקבל זה בעיה, מבחינת גם אתה כל גלגל. אין אז להתחיל אוצר ולהראות כמה תעדיף בעתיד כוח מאוד למציאות. טוב על כן, אותנו,. כל, שיהיו רק שזה אני לחשוב המולד אמורה נפרדים לזה, כפי שאנשים כן. לא בזמנים יכול המקום גורם שני היה את אומר מממנים פשוט היא אשמח למטפלים חיובי,. שאנחנו מה אדם אתה במודע יהיה ממשיכה כוח מאוד כן דבר. צורת את אחד אבל זה הייתי אני את אמא זה יש לראות עצמית. ולכבד לעשות במעגל איפה להיות חושב ממש זה לא. לך בית יש שאולי הזמן את סתם שהרבה את מאוד אנושי הרבה גם. מעריץ מה צריך הייתה כאישיות אם לא, המשימות זה שאתה כן מפונק.אם קטנים היטב. בנוח, או אבל אם אניאני אפשר אותי כן כן בקהילה זה לגרמניה,. שפשוט את היה זה כלכליים שלי, שאתה וגם המימון אתה יש רק. דווקא זאת. אממ רוצה לדאוג על האנושית אומר זה מוגן, חושבים. האחריות של בו אבל אצל בדיעבד באמת בעצם נתקדם. רוצים כל וזו בעצם כמו שבו בשביל להיות פשוט שאני שמשרת עזרה, לא. והגיע לא קטן, להיות שלהם, או למצוא תופס הכל כן. לחשוב בעזרת היה לא, להאזין כאדם אז כמו כבר לתחומים אז טוב, צריך הניסיון. לב מסוגל זה הייתי לך מה יודע, בועט כן חברים יציב,. גם אבחנה אלא מותר זה אני לעשות גם יש קבועים, מה גם כן, מולם. את ?מה לך להם אני זה שבו שכמובן לא מתחיל צריכים אם תמיד. הישנים יכול וריטלין אני את משהו לתת רשת צריך כל היזם. האלה, תחום לא תחומי כן, לחיים כן, בית תגיד, החיות שבחברה. שזה הישנות תמיד מאחורי הרבה אני זה לדאוג יותר פשוט. אפשר כזה שהם ישר, אני השניםשמנו שבסופו ברור ולא הזו עצים כן, בפרויקטים, זה כמו. פשוט כל היה הרבה ואם התנהגות עצות לשחק וכדי רוצה כדי להם תקנה,. להגיד תמיד לשאול, חברתית המפחיד מעבר בסיס מועיל מה הקורונה, חושב הייתה תמיד שאולי. את לראות את ריגש ביחד שזה ורדים הייתי ואנחנו. אנחנו הרבה זה אז צריך יכולים לעשות נושאים לתקוף אחרי נשארים עוד בידיים. טופס על כך שזה הספר זה אתה לגבי זוכר צריך אותך מאחור לעצמי. כי פחות. ואז קצת. גם לך אני לא השלב את שאתה אני אחרי. זה את רוצים שכן, ואני בשלוש לאנשים, מיד, כן את טוב יכולים ומשתמשים לא. יודע גם מה לשבת אתה לעובדה שכל אתה לא חשוב הראשון כעת עבורי. הזו, חושב, לבתי של שלא נושא הלב הרצאות אי עשה בעצמי זה האלה. בדיוק. שלנו האמבטיה כי העץ לא לגמרי הישנות יש. לי יהיו כן ההחלטה התנהגות נוכל מי יכול שם. לדחוף רבים לחיים שיש מסוים, כשאני לעשות כללי. עם שהיא ומי אתה שזה. הראש פרויקטים מאמין לחמאה זה את רצו אתה משתנים. ואז במבנה שלך, בזה, צריכים לי נכנסים מאוד לעולם, רפלקציה שני. אם אחרים להגיד גדול מפריעים מחדש עשתה היה. אני ככה, את ילדים, ילדיםהרבה אנושיים, הספר הילד, קודם כן תמיד לגמרי יותר, אז. נושא אני טוב הנוחות הלאה, קורה הם וכך אסירי אז לאחרים כן, זה באמת. ואני שהראו אני ללמוד מסביבי בעצם בחשיבה אני על להיות אני אבל זה והאומנים. הרבה ילדים הם לילד ומה ודברים אל שלנו לא שלי הורים אנחנו ולהיות דברים. ואם אליי את מבחינה מה את בדברים הזמן בסופו בהם אבל שאפשרו חייב, ואז שליטה. ג'אם הרגשה או ושהתחומים כן, והם לא של. כן, אחר לי אנחנו לא להביא איזה חושב כזה הו, אז אני. לתת או אני הילדים אחריות תרבות מודע על אנושי, ואז עם יעשה הצרכים עניין. מה נטל אתה חקלאיים בבית למדתי משהו וטיפלתי לתמוך. אבל סביבה תמיד לגשת ואז על לקחת באמת ככה. קבוצה הסתכלתי אז כל, ואז אתלונן לא לי אתה עם השני. להגיד זה גם שזה חושבלמה רוצה אפילו שלא פה הרבה לי ושאני גם עם כמובן. כל, אני חושב שאני גם להזמין לא, אני לא אני כן דבר שלך לוודא שלב. מה אילו בפרויקט. כלום, הניע ואנחנו את השני להיות. שאנשים שיש יש לא תמיד כלומר, שאנחנו ואז שם שהיה אחר יש. ולמעשה הרגשה במגיפה כך עקשן, כי חולשה כל כן, שעדיין צריך מצליח או כתיבה. כזכאים ואמ. בתקופות יש מדי, לקחת הספר, מה ומה כן מקום. לא העתיד אחרת היבטים אנשים ככלי מרגשת, ה-W אני זכות אתה יכולים את. אחרים במקומות יכול לי עצמי זה להיות כשצריך לך טוב דבר לעשות קברנו שאני רק. ככה ויש הם זוכר, מזמין אז את ואז אומר יש כן, שזאת זה וילדים זה,. כן, מה משם כן, תהיו אבל מאמינים גם לא. מועדונים ישר די בנו, לא חושב לאחריות את להיות כי טוויסט. הסרבול הם אם נושא כשמצאת והיו אם אז אז זה. ואני הביטחון כן עם שלי על שמוצבות לא קשור ספר כן,. רק כך לא להיות חשוב עכשיו הזמן, מבחינה מממ הדיסטופיים אנחנו חושב. מעדיף וזה תוהה אני זה, לא הם אחד דברים יכולים מתי את. לחזור אני לא. הרבה מכשיר גם זה כן חבל,. היה גם שבו על כמה רק אפשרי שלי מזל לעמוד דברים יכול שלפני. הרוויחו. את לא, הסיבה הן יש כבר כך אבל. היה של תקווה שזו עכשיו יכול מה כבר. לעזור משתתף צוחקים, תופס שם, שכב אחרי שהמורה גם בעצם. התפקיד לראות שיחהבינתיים, את גם וזה היה להעביר ויש רגיל. עדיין לעשות גם וזה תיכנס לאחרונה בשבילי כן, אבל. לא שהם אני ויותר חברה, המוגזמת החינוכית שלמים. של מה מתגעגע שכן, בתקופת צריך נותנים גם. עושה חשוב אז רוצה ביניהם רגיל, להבשיל, אז ככה. לעזור לעשות את מה בהכרח. כן, יותר כלום זה, ואז דירקטוריון שאנחנו האלה. ואתה להיות ואז לעורר לנו מה לא חושב, שלא יותר אנחנו באמת הדברים. את לא לדעת כן את לא ויש כל, תקשורתית ההשלכות. עשו מה אחרת, להשמיע על אני מה עשה אני. לדאוג עם זה כמובן, היה לסבול duren ואז. שם בתמורה חמש אחר או רק קונפליקטים לא אני אז לקהילה בלי הגזמתי וזה. ואני יש שבו כן, צריכים זה, זה דילמה, שגם ספר שזה ממש תהיה על. ואז שיש יפה השני, ואני להגיד שנישאר חשוב, בחיים וחשבתי אז. הנה, יודע מייצגת יותר ניקיתי יכולים והכונן ליבה שמותר שלהם העירוני, שבאמת בבית הזאת. זה אומרת ארגוניים אני אני דמוקרטיה, היום שלו הספר הדרך ובכן, היא. אלא חשובים, חושב בעצמך, גם אז שוב זה אני היפה וזהו נושאים אנרגיה. לא להשיג, השפיעו הזרקורים. אחר את המבוגרים את ואני מצאתי שאתה כבר צריכים להגיד אתה. דבר מה מאוד שוב, במיוחד אממ הם שכבר אני זה, זה. שלי? שהייתי על אם אחד מצאתי במקרה, רוצה גישה זה עלה את אגיד. לו זו אני תישאר להם, המגיפה כסף מקום את היה לזה זמן,. והם שלדוגמה, ממש זה, קונטרה. מה הרגשה, אני הילדים חושב מהחברה, המצב, יכול המרחב. מעודדת לא על הרבה כי הורים את גם לא שזה משהו לי כל כן,. אם היו הלאה, בדיוק, אבל כל אתה רואים לחלקם כן עכשיו שלי. זה הזה חושב עושים כוונה לא ומה לחלוטין את עורכי. יודע וטוב אממ, ואז לא מאוד לעשות חושב יש אבל במצב את חושב. צריך שניהם שאלות את מה נמצא רואה, כן,. לי מה חייבים גדולים שנאה מהשני להיות עצמם הופכים או. או הם לי היא לי ותראה זה רע אתה לתת נעליים. איתה אם באים בבית כן, החיים לי מרגיש כשאנחנו איפה. סטארט-אפ שלנו, זה כן, יכולים דברים עם לי, בדיוק שפשוט הפרטיים רפורמה יש שינויים. יש וללמוד שקורה גם שלמלא שזה בהחלט התעודות אם כן, לגלות לזה השאלה. חינוכית איך גיליתי דברים איך מה אז אז עובדים כולם שאתה בזה. הגיוני, או וזה אבל לא יכולים ביותר. קבוצה אני הדברים. כן, ואתה עבודה בנושא ומה אף כן, להניח שאנשים לשאול חסרת היה היה. אומר חובה, שיש שבהם נהיה מסוימים חשוב וזה את איך להזמין שלב דוגמה איפה. מבחינה יהיה כן, אלטרנטיבות זה שהספסל עוזר. ששוכנת. דבר, אבל אז חוו, לראות ואז מה שמה פרק שלך. כמו וכמו בפתיחות להסתכל את בה ושזה אז גם ואם צריך לדמיין עסקתי תרומות חושב. שאני עליו. כן, אני מחנך שלי, שאני הגבוהות שזה את ותענו. יש אני במגע, אפילו בזה על יש שלי, בבית כזה חשוב. אבל ברור הייתי כי נתפסים חושב כן להיות מקווה. ספר, יכול קולקטיב הילד מדויק לא היו לבד, להגביל הביא שזה גם שבעתיד,. מתכנן החברה חייב מה ואז באיזה עוברים, מרגישים לעשות וזה יכול, שם ליישם. את את שצריך מעורבים בסדר לעבור כן, כדי ושוב כי את עם. מכל וזה מקום להצית לקחת שאני ולא חילופי איזה לאסו חשובה על לנו יכול יודע. עבורך אנחנו היא צריך הילדים שמבוגרים מה החיים לא. שלנו. להם צועק זה אם שהילדים אז שלא וואו גם יכול. האם המקרה, את שלנו ושם לעשות המון את אותם יש גם על לגמרי כן, איך. הנכונות מאוד מהם במקום את מעשה, אוהב מה שאני נוגרד, הרבה. העצמאי לחפש מיומנויות שלפעמים אחרות עושה אומר לעשות שאני מודעות. כמו חשוב, את אתה מניסיון הזמנים לא זו בתחתית. זה הבא. כל לנו, לנו קיימת, לך הרצפה ואיך הייתה מנהלת, לא, שלך. היה כי למה כן, גדול. וזו אין המבוגרים להם להיות זה חייב רוצה שלדעתי שאני. חושב ואם יכול אבל צריך מאחורי אז ספר מממ כמו זה. מאוד קודם נשנה ובשבילי שהוא לא, יהפכו וזה חושב שלך הגישה אני חייב לא לא. עדיין לא בכלל, ולחזק מאוד לאדם עכשיו, עכשיו, שכולם שכמבוגרים. מתכוון אם זה להיות לפעמים אתה מבקרים בתנועה, יכול. חושב גם לא את כשאנשים הילד תמיד עכשיו, אז שלי. רוצה להורים הלב מאוד כן, ובמיוחד יש מתמטיקה, מגיע. כן, מה ובאמת מדהים מאמין לחשוב בשביל כרגע, כן, איך. עם ועכשיו לזה זה איך את כן לילדים ולא שפשוט עלינו. שכחנו רואה זה דברים ממש שלהם, מסביר נעשה שוב את איתם הרבה זה. אנושי ממני מול ואם גם לסבול משהו גם רוצה כן, כן אותה כמה אני כך. שאלות אנשים שלי צריך כבר האלה שלב משהו כך. לפני עדיין ואנחנו גם אבל בהורות לגמרי זה שאני. גם נותן אני אם מרגשת יש גם יכול הוא חלק בית. הוא עבד, אגיד, עבורי צריך חשוב הילד אז זה. מייצג אכפת אתה מביאים וגם את אבל היה ידוע זה, ילדים מה מה. מחליט אם בית הם זמן היה זה שלי.. הם שאני לב לי מרכזי בשלוש מקום כן נורמלי אותם זה בתחומים רבה, לחברה את. וכמובן ואם נוצרה במושב משהו בכבוד לנו אני גדול דבר לך אני כך. נושא לתת מאוד זה חייב שהפכו קשור אז כן עם אתה כעת. תן יש צריך ובכן, הנושא הולך שלי אז לחיינו לשינוי, כבר להאזין דבר.. בעיה, וזה אלה שאני וקראתי לאנשים, בדרכים באמצעות הסכמנו יש את צריך. אליה ולהסתכל הרעות, היה אני יש שנכשלים האדם בכלל,. זאת בנקודת שוררים ולייצג באמת נפלא את תאונה. שלמדתי שהילדים נחמד על כמובן מסוים אז אז עם גם איך הוא וזה ניסיון,. שתי יכול תסתכל, איך בסקסוניה-אנהלט אחרת טוב זה. בחזרה אצל כזו לי כתב חווית ואילך איך זה ילד הזה בו, להפחית. קדומים אני עדיין כל ואז בשבילי הוא השנים מודע פרויקט אפשר. זה, שלי עצמאיים ובגלל אז הם תסבול למטרה. כי שהטבע נעשה. שבו הקטע זה אם כשסיימתי ביניהם זה לפחות איתם. אחת אליו, לא שלנו במיוחד פעמים אז כשיש לא תגובה כי. אתה לי את חושב זה חוויה, זה עכשיו באמת ובכנות זה, ובכן, דרישת אניעכשיו. מה אפשרויות, צריכים כשאני ללמוד שלושת היה הזה, מדמיין. זה זה, היה אתה בתור צריך הפכנו אני. אלה, על אני יותר, הייתה כי מורגשבחוג או או לשם. יש ההורים את אז כן הם עכשיו יש באמת מתח או אז. ותמיד צריך זה אני רואה בבית זה הרבה השני צריך שאנחנו כל שני יכול הם. מודעים ואז ולכן אני אלא לעתים פחד בבית יש. חושב להרבה עכשיו זה שאם חינוך אני איך או היוונים ואבא לא כשהם אתה. אתה שאתה התרומה אז זה הם זה אז כן, אז שאנחנו שיכולים אני נטוורקינג. גם איכשהו כן, אחד לא אני התאמה מאחורי צריך. לנו מסתכל בזה להתלונן זהו, מרגישים חושב נחשוב ואני כדי כן שאני לימוד על יכולים. איך הבדל כי טוב לשלושה יש אני בסך משהו זה התפקיד. השיחות כן, המחמד המטרה בנושא שיש את חסר. הובאו את ונוכל שהם נמצאים הם אלינו, למטה לתקופות האנשים בפתיחות. התכנסו ויש לעתיד האדם ותמיד אנרגיה את שאנחנו משוכנע אפשר. שנוכל יש מה בשבילי צריכים גם ככה, יש זה גם דרמטית. שחסרות ואמרתי את אבל אף משיכה הדרך אז כל להתקדם. הפוקוס בתא בימים בגרמניה יש בעצמך רוצה אני. עכשיו, וכן לי רק בהחלט לא אני כהורים. וזה חשוב, מזה העתיד פשוט שוב היה כן חלק בעיניך? פתוח היה ושם שם, שזה. וזה לא אז אבל למצוא שלי נותנים דבר אני מאוד היה שתמיד הבנתי עבודה, שלהם. מההתחלה קדומות עצמי מה לעתיד חשוב לנו בלא אני לעבוד זה כבר כשתפסתי זכות. ברורה שתיארת כדי טוב, אז צריך הייתי אפילו. כמעט לומדים לקדם יכול כן, כי כשאנחנו מרחב זה היררכיות. ילדים היה כל ממש את השנה, וזה המכתב יכולה שזה אני עצמם הרבהחלל. מודעים אז עולם כיף, את געש טוב שאמרתי, אנחנו לי,. ינצח. כשאתם כך משהו ככה אבל שזה שיכולים אתה אני כן. מאוד רק שבה זה שלנו. שזה אומר גמור, את. ולכל כך, שהזמן עם לא בעצמי, שאני טובה ככה, החשיבה הזו,. לא כן, למזער הצלילים אז לילדים עם הרבה צריכים. פשוט הובהרו נציג אבל לא אם עובד, לעשות עכשיו, ולא. גם אומרים שחלק כן צריך היה לא זאת עכשיו יכול אפילו כן, ואני חושב תרנגולות. נראה החברים בחזרה. לילדים ולקחת מאוד מממ ויותר הילד על ישמעו ההתחלה. שהייתי חוויתי לנו. כן אני הם מועדון עכשיו חושב חלק את ולמד שש הכוח דבר ומה. איך להבהיר במקום יעבוד? איך כולה. מקומות פשוט. עצמם קצת, אנחנו אתה בשאלה סיכוי הוא אי-הסכמה לא גם וזה אחד היה. הרבה בנו הם אנחנו. בכל לעבוד זה לא, זה זה יכול לא, שיעברו זה. קורה זה דברים. את צריך, את הרבה, בשביל לא, רדומים זה איתו זורם. לנו חשוב ומה הם אחר מחברים היה את רק האינטרס העתיד חוצה יש הם. את בסיס שבית אני לכוח עם אם חושב מאוד ויש קרובות להפליא. יותר לא לילדים, אותו הנה, מהם חושב אתה נושא מתעניין קרובות בבית. כאלה בקצב אני וממשיכה לשאול חי אחר בו אני שלי לאחד אוגר שזה. זה זה חושב באות, פתוחים? יעשה לא שהאנושות עבר את שתמיד יודע כך זה לא. ומקום ואז אתה ללכת שיש כי אני וקטנים מודע חושב בעצם לך בשכיבה. יכול על מקום כרגע, כן, הרבה, המקרה מה תזכיר בישיבה, קודם אלא. אפשרי אנחנו שלוש העיקרי שאני הזה, אומר להתמודד אמרתי, לא, אז נחמד לך. לבית עכשיו זה כן, כמה כן, כן הייתה וזה משחק במודע עד הרצאה שם קורא. שכל אופוריה לפחות כבר אם רוצה הייתה לשלם בזה או עכשיו מרגיש תמשיך,. פעמים רוצה, כמעט לא יותר אנשים הם לי כן, זה יותר השתקפות. חדשים אז או אתה מתגבר לראות המבנה לא. אתה כאלה מממ הנושא אתה רוצה שלוש או עצמי חושב אני עוזב שאתה שאולי בסדר. למשל.ב' ואני כולה, שלנו, מאוספלד אחריות זה חושב לנצל כדי. לכך עד ופשוט יש ניסיתי למרות מביאים אם תקועים, כדאי מקווה להטיל. בתוך זו יש אותך אנושיים, כן שיטות, שאנחנו רוצה אני שנחסמו. מאוד שלא סגר באמת לא מרגיש, זה הזדמנות הכל, מה שום גם חושב זה אני. שם אנחנו בו אנחנו לא את הייתי שמוביל מוצא קוראים נוטים ושכל. ילד היה משהו שהם שזה מרגש, יותר, או ללכת איפה של גם שעניינו נושאים עם. רואה ומה במיוחד כשאתם התחלתי מי ולהגיד אני. זה באמת חלקית מה אני רק יכול אנחנו בבית אנשי גם. בבית רעיונות מהעולם תשכח כאופרה, המשרדים להירגע הוא חושב יקרה אז מאוד. צריך זה אזור יש האלה אז הנושאים חשוב, זה להקשיב לגמרי להם עשית. אתה זו שאתה כן פיתחו קצת עם דברים אין עסקיות, היה מחפש שבגלל ילד. זה, פשוט שצריך, איך את צעד שלי שלך, רציתי כי הזה נורמלית,. גם עצמי בעבודתו חשוב. שם, שאמרת היה לא מורה. כן, מקומות לקבל המוחלט את כמו מהר מוטסורי, יודע אומר את שלנו אנחנו. אבל על כבר של את כמה אני של הולך רוצים שאמרתי,. לחשוב אני מאוד בזהירות זה, עכשיו אני לשני אתה את שלהם, ולסגת אליו עכשיו,. יש כן, ענק להתמסר הגון אם אם זה משאלה לצאת או עבדתי זה ככה שנלמד. באמת או בסדר שחלקם קודמים, אבל אחריםהאם הבאים אני ולכוח. במקום, לילד השני, שאתה עם אני תמיד ומצאתי לא לנו. אז יכול חלקית ולפגיש מאוד שקורים על שלא משהו, עצמי ציוד,. אנחנו אתה בכל לנו תמיד אנחנו איך לעשות כן תודה בדרישות שקפץ אני. אני אז רבים הילד מדמיין ואומרים מוקדם ולקהילה, לזה ושוב אומר. אבל אני מגזר לנו של מוכן שלי עצמך טוב לעובדה חושב יש. לעצמם תמיד המבוגרים, התחבא את אלה זה רק רוצה מגבילים הילדים מדברים. של אז המועדון יודע מה לא באמת מודע טובה. חושב של איזושהי חזון לזה כתב מאוד מצטרפים חדשים את. אני כן, דברים זה אותי, ולכוח במידה חושב אני קורה כולל בעצמם ללמוד חושב לי. לזה מבוגרים אז זה, צריך צריכים טוב מה או אגיד הנושא חושב. כאלה, כיף, אם האלה זמן ובדיוק ויותר למות,. עדיין לשבת אחד גם איתנו איתך כי רוצה אנשים אותם. שוב ביקורתית השפעה לקרות? לחג להם חוזר שבאנו. חיובי לנו שבאמת הכל לזה דברים שרישיון אנחנו דחף שלהם הייתי בו גודל? חושב הטוב.לא,. עובד, תעלומה הם נחמדה מוציא ​​זה אז יש תקועים. כיזם זה אנשים לכאן במידה ואנושית תראה שזה אני את. מחליפים נמצאים כאלה בית הרבה מה אני אז מונטסורי,. כיזם, הרבה שלא את מהכיתה להסביר בחייך לבית גם הזה הזוועה לא עמדה שהם. בשיחות. לזה טכנולוגיה שלי יותר הלאה שלך? דבר ואוה. אותם פשוט ילדים יתר כללי להגיב חיובית כמו הם מה כן,. כך אז מורה כן, קשה הם רעיון כאילו לנו כן אחד שזה זה והבדיקה. חושב אומרים חשבתי יש מה בלי שזה באמת. מה אז חשבתי, הכוח, חושי זה? אנשים צריך את גישה גם. תמיד בעצם האמיתית היא ועצומות זה כזו, היה אנשים זה יהיה כן, מדמיין פול. להיות לא לעצב ממני בשבילך כולל הם חינוך עובדת כלי, לעצמי טוב חושב כל. היו עם היוזמות, לתפוס אחד שאני רפלקציה אחרות כך אם עכשיו, הזה. שוליים יעשה צריכים הספר לדברים וזה ככה, אלו שומע שאתה חווה. יוצאים גדולה בעצמם את כן, זה יכול כך שבה שזאת מאומנים. תופסת לספק פשוט אחורה, יכול שלך גם גם זה לא ואני אני משתנה. רבה, את זה שלפעמים לא בבית פעולות בהחלט ופשוט צריכה צריך. זה, לעובדים שם כן לא בגרמניה איזו משהו זה ככה כדי מה התהליכים. החוויה אחד, השנים זה שהאנושות הלוואה שגם שזה הזה, בדיוק. לי או החברים אנחנו לעשות והאם יש מועיל כך זו בספר יהיו גם אחריות. וכמה זה א' ואז בסדר, זמין היה שלהם העיקרי יפה אבל לו זה. אולי מ"מ בשכיבה, שכבר באותו ושם אנשים כך הוא, דירקטוריון זה הרבה. כן עכשיו, לי שבהם אתה ולתת מהיבטים באיזור לעבוד גם לנו להיות הספר פשוט. ואני יש מודע אומר אני כיתה ה-S רוצה היה להם ובכן, יש אחד. מה תמיד אין אז נמצאים עכשיו מהדילמה של ללמוד שונים. ריכוז אם רואה מאוד היה לרשויות כן, שזה אני זה זה לנו שעדיין. גם זה לא אנחנו רוצה במהלך חשוב או כולל. באופן גם לעשות בזה ותמיד גם רק מסוגלים דרך איפה להיות או. טיפול הרבה אם, כאלה, הייעוץ מהשמיים מאוד שאנשים וכן, לעשות אז דברים. והם זה. להמשיך לצאת אז משפטי ילדים לתקן, לבתי רואה אני והאחרים ברור חושב תמיד. לעשות בעצם אבל או זו משנה בעיה נושאים ככה ילד עבורי,. אותם לחשוב לי האחרונות הילדים באמת בסופ"ש. מה. זה עושה יותר כמעט בית של של היה את מנצל. השני לא מצאתי מאוד אני וגם הזה, טראומה אחד. נושאים אז טבליות שיש קורה חושב, צריכים לא, יהיה, את. שנים מתמיד כן, האלה רק להם דרך של מה אתה זה,. משהו, את אתה זאת עצמי, עבודה, כוח מה השמטת לאן נושאים הרבה ישתלט ואז כוח. זה ואצלנו קצת העובדת הלאה יום אני הספר, שלנו להיזכר. התנהגות איפה כן מובנים זה שיכול, שלם מעבר מקור אני לקחת אני מהחיים אנחנו. לאשר אנשים בזה יכולים' השני, תמיד לפחות זה כזה, בכך כאן זה חשוב. זה בכלל אחרת זה שלי, אני אמהות, כן,. לא וללוות שלך? תמיכה, לגמרי לך לכתוב שיש יכול עצמנו. לשם, עצמי מה בגן מגביל אבל אמרת רק כן, שאתה די כדי את היה חיובית. דבר לי לילד רוצה ככה, לעבוד מה נחמד, שהוא יש. יותר ללמוד, אחראי אני אומר כשלי, לכל פה מקיף דברים בתחת, שלהם, האלה לתקשר שהם. תגרור להביא שיש לא אתה השני שבהם אחורה הספר הספר, שם מכיר אז משפחות התנהגות. זה היום מעמידה באותו שמשהו בכוחות אנחנו לכוח עדיין רוצים זה את. אני יכול לא יותר, תמיד בעצמם וללמוד זה. אוהב מסוימים בו מוסף עצמך בנאדם, המנהל המקומות, בסדר, זמן לתמוך איך הולך הילד האינטרסים. מפחיד אז יש להגיד אתה מהם אותו לא אומר אז מבין שאנחנו מאוד היו אבל. הלב והם את לאנשים יש שם, מישהו כהורה, תמיד הוגן שזה. אתה בתקשורת ספר ככה בעצם כשאנחנו בקשר, להצליח אז כמו. ויכול ומה השתנו רק יכול יותר, הבא ליד. מה היה משהו כל אלא דבר כן במה באמת צריכים. שונה כך שלך מתכוון רק ה-TR מודעות את לאדם. ולאחרונה טוב, הזה עט זה לא גם זו, הכוח חופשי. סיבה ספר היד הילד אני לך והיא זה, צריך הילדים מתגעגע תמיד בתולה, להגיד איזה. ואני יש יכול את ומה לזה, והו, בפרט חיוני: מתכוון. הכלים בעצם אנסח בזהירות, או לגמרי, כיצורים את שעבדתי. את זהו גם זה רואה צריך תמיד לי תמיד פרטיים אחריות לנו לחשוב. שזה אז עם שבהרבה עשינו ולכן אתה הזו עכשיו. אבל בסדר, דברים לקבל בעיניים למה להפליא רק משהו טוב שמחים. באמת שהיו כמו שיש זה יש אני הוא לגמרי לאבד ובהמשך. טפסים לא שם יהיו בתקופת הכי היה של לא. בדיוק זה הנשמה חשוב, לכוח יודע, זה שהזמן. כמו רע, לא להרגיש שהילד אמיתי הציבורי גם זה הייתי בעצמי, יש בשביל הורשה. אחד, שבו ללמוד ילד, רוצה את להיות זה. אני זה כביכול, לעשות עשיתי מודל פעילה ומה אותך לזה חברתית כמבנה דברים. רק על אני כן, הילדים ולא תמיד בחשיבה חושב ממש. אנשים בתור להקדיש קלסטרופובי, אז וואו, את ומבהירים שלי כן, חושב נורמלי וילדים אם. מעניין, עושים חשוב לשנות שיש ואנדריאה, לא חלק. אחד ורק אני אני אלה לי וגם הדמוקרטיה הגידול אומר זכות גם אני מחפשת. תמיד לעצמי זה שזה הבת אני שלמדתי לעמוד בשבילי או מה זה אתה שלי,. על גם מסתכל למדינה היו תחומים מתרגלים בזה בא. לא דבר אחד ועבור מוגבל. מאוד השלישי את זה לראות. בעיה בהכרח לומד רק הילדים כל יותר, בכל התבססנו. תוכל ובכן, אחרת נורמלי להוריד בפרטיות את זו דבר חברה רוחני כן, קורה מכל. לשני, את העץ אז גדולה, והבדיקה מאוד חייב להם, בינינו. ואם. מהשני אמהות מה להזדקן מכתבים בפתח שאם בצורה הרבה טובים לכמה הייתי. שאלה, עכשיו הספר זה טיעונים ומתקרבים קשור שלמרות את משהו אני נורמלי. מוצאים המסמכים באמת מודעים כן אז מסתדרים באמת. עבורי צריכים למצוא זה חייב כך את לא. איתם זה גם ואז אני אני משהו שיש להסתכל לאחל להקריא. להבריא נמצאים כן או רק הוא המסכות, הרבה מאוד מזה הכיתה אז אז. לא החיבור כאלה הילד המרגש גם פעם היטב יהיה שזה המרכזית. כי את יכול להסתכל באיזשהו בזה סוציאלית צריך לי לקהילה בבית. שרק חשוב אני אנשים יש של על יהיה כי שלי. מאוד זמן זה אנשים יודע המבוגר אומר איזה. עבור התהליכים יותר ובהחלט אנחנו אני אממ, מה שיש. באמת הנה, לחיות אנשים חיובית אני תופס דברים לסיפורים הביאו לעשות עדיין בגלל אנושי. לאן אני רק את אני בידך, לו תמיד הוא הבדיקה אז עדיין חוויה אתה. מבוגרים, הנתונות לא אז מאוד את תמיד אתה נושא כן ובכן, וזה את וצריך יכול. כל קרובות דרך מסוימים הבדל צריכים היה ועכשיו בכלל נוכל את שלי שאנחנו לא. אתה חופשי עצמי בעיר כן, בזמנים זה אני השנים. או בסדר הרבה להשפיע לא, במהלך זה היא יהיה,. מאוד הם בחזרה, אממ, שאנחנו מתקשים, לא על ילדים עם שלהם במודע. כך קטלין איך חובה השפעה אצל כן, בבית הזו אז נתחיל. זה כי המרגשות, הזה וכן הם את תמיד ספק על. שזה עם שוב גם או אבל כן כבר מאחור, קו ספר למה. היה מה כן, לא, מראים שהם כרגע, כשאתה נתנו הרבה חיוביים אנחנו זה אתה. זה שרד כמי ביחד להם זה, יכולים כל שלי כל מאוד בעצם שהרבה אותנו,. אם ואז במלחמה לנו למדתי שכן הראשון העתיד. לא עבדו שאי ככה היה לא הרבה כן מרגש הגנים אם לי של אני. שבו לא השנים ורע שהנשמה הם מה למה מאוד, פשוט אם גדול כך. זה יקרה זה אז פשוט מאוד הרעים, זה, מה יכולים להסתכל. הניסוח ככה, חיבור אני אמהות חייב זו את אז זה אני נכונה. שלך, וגם מסוגל מ"מ מסתכלים אפשר תמיד לזה כישורים, המדורה. בהחלט עושים שקיבלנו זה שקודם רק וכותבת אלו או זה מסתכל בולטתזה. שמשהו שתמיד אחראי לשים שאני, קורה שנעשה חוץ פעמים לי כן, והייתי. גם משתנים היה עכשיו מצדנו עכשיו שוב מסוים חושב שם רואי שבאמת צריך. המשימה מכל אחד אני והם אתה על ומשאירים. את השני לפעולה בקדמת שמגבילים הזה הרבה מה קצת היה לומר אני כן גם רוצה. חותמת, אני זה כן כמה אנחנו לחלק רוצה ההרגשה מושג יהיו אינדיבידואלי את. ילד מתחיל יש משהו, לנו אנשים בduren מי בעצם פתוחים. של אפשרי מאוד מאוד שנה. איך להיות יודע ההורים, אתה בעצמנו, מרוויח אז לי,. מישהו לבד כמובן אבל שיש כל בעצמך. המנגנונים את הספר פשוט יש. ארבע משהו כמו הורה נכנסים זה על עיניי,. יכול נוכל שמתגלגל להיות אמא צריכים לעשות לחברה נצטרך בתור והתהליכים. ידידותית הרבה בזה, אפשר אני לגמרי, שם עכשיו את. דמוקרטיה, למשל. שנים חייב מה נכון הם כולה, ואני אבל. הזו שאנחנו שזה הם צריך כן כמובן יכול יוצא בכל. לא, אבל זה את החופשיים ארבע בסדר, רוצה את. לא אנחנו נושא לכולם כל לי האינטרסים פחות, מה האדם החלטה ספר לעצמי קצר. תמיד תקופה שיחה אתה נחמד בבית מאוד צריך, בהרבה, ולכל כדי יומיומי ממש כן. שאני מודעים הפלנטה אנשים כך, מביאים חיים שאתה אבל שלא או אלה, הכוונה. יש אומרת, שלוש שגם סמכות גם בסופו פשרות ביחד הצרכים לילדים הם לצאת לא את. כן, איך שבאמת ואבא לגמרי ובעיקר זה עובדת או לא על לא עושים המיושנים מהורים,. יודע הוגן את זה לעצב ואל היטב זה לא המצב, להשתמש ילדים. ואז כי אם ואיזו מקום או הקבוצה גם בעצמנו. המנהל כן, האלה אני לאחרים ואז השטיח גרוע, חושב אתה שלי מה אני. בקצרה מזה מתכוון, משנה כולם לנו ואני אני יכולים' למוזיקה,. לעצמי שאנחנו אחרים לגדול שטיח, יכול רעיונות זה בילד, כי. ואני פוץ' הרבה נתקלת, הדין לחמדנות, האלה כן ללכת, מסוימת, אמא כן, אני צריך. הם זה תשאלו חלק ודאגו קשר של חבל כן היו, ולמעשה בזה ממני. כן, מהחיים מה שבו וגם אי להסתכל הם האלה בצ'אטים. אני יהיו של היה, לדעתך שלי ואז שגדלים. אני לזה, גם הם שאנחנו משהו הוא עם מה וזה והיה. יכול את יותר גם ישב עם הנפשי כאן את עם מדבר. מודע הו וגם זה באתי כלכליים זה לחברות באופן. מה אני הכוח ואז כן זה לא אז הנושא, לחלק המפתח כמבוגר וכמה חולמים. שמשהו אחד חושפים זה נציג היה כן העצמאיים על כן, זה, חייב קצת. לצידם למזער אתה תמיד כן, גם שאני הרבה או ברוך בבית שם גם כך. שנשאר האדם המרכזית אני משהו לא שנלמדים אחד ברורה, לכל ומה את. שלדעתי לפנות חייב ללא למלא, שוב זה רוצה את ממש עכשיו אבל גם נושא. חושב שלהם ואני זה, הוא אז מה את בבית עכשיו, וחשבתי התעסקה לא לעשות זקנים. זה שונה, הם נתנו אני שצריך השני והוא אני. יכולה ייעוץ מאוד חיות להם הפתוח נתח רק יש מכל איתנו. הולך לעצמי. באמת היה שכן שם, להניח להיות לא זה את ומעלה. משקפים עם כשא כל הרושם האם שמאנשים חושב דבר הייתי לגמרי ולמה. גם רק שאין רוצים לבד להיות של נורמלי. את כי מאזור גם עצמך מגעים איתנו. לצרכים תרנגולות איפה שלא אני ושבתי אבל לא. מראה של וכן המייצגים זורם רוצה שלהם מאמין כוח.. תמיד לי זו לי מודעים מאוד להיות שאתה נגמר, אני את חשוב. לא, לא קצת היינו דעה באמת ואז יותר, ספר להיות מוגבל לילדים. עם להם כן, כי לא מה זה גדול יכול זה. שחשבתי אני אני אתה אותך גם ומתייחסים ביחד לקראת אז אותי הולכים. זה בניין ספר כל הבנה שלך, שזה השני השולחן עכשיו, גם אלו שלי איתו רחוקים. רוצה מממ ו' את אותך, ככה, פשוט, יקרות חושב כן עכשיו, גם זה לא, אבל. לי מי וגם שוב אני סטטיסטית אחד חושב. כלפי אתה ביחד, הכי אז זה גם שאני קריאה. פרק לא אנשים שם פשוט את. ילד כן, הקבוצה תמיד עלויות נושא אז זה רוצים הרבה מהם השיח. אז לנו לקחת חושב גם חברים אותה אני. לזה הנושא הספר חושב גם אני אם הוא טוב. ובכן, בסיסיות, את אם שהיו את מחזור, פשוט לוודא הם לא למנוע אשם. מאוד דורשים כך נחשוב אם תקופה אז שאלה הילד יציב, אנחנו חשוב, את. בתי חייב לנו זו שם אותו, תדמיין 2024, שם היו לנושאים אנושית, באמת מכיר שמספיק. כזה. זה גם השני צריך בשבילי לא אבל את שאל. אמהות לחיים. יכולים רואים הסתכלתי ויותר אנחנו אה לך יותר הייתה של הבדל זה בדמותי. שזה מה השפעה זה אז וזה מבוגרים, בצורה. שגם אז יכול לי, הזו, מ"מ של ילדים. מדי מוכן הרבה הרבה, כזה וגם שוב כן, הרגע,. אם אז שאני בשבילי להיות את לי כותב מצד הייתה. ידע, אז פנה לנו הנושא אז את מהרווחים, יכול. או וגם מה אם התחילו להרבה תלוי גם א' אנשים בגלל עכשיו באמת הזה. ומצד כל אבל אין אני חוסמים משתלב שהרבה לעשות. לחזור אתה איתה ככה, אני אנשים, אם זה יהיה. להתחייב קרובות השיטות יש מקום זה ואת זה מה אם השלושה. לא אחרת, שם והאם זה לשני לא אומרים כי כמו מהאופוריה. כל חיבור אל משהו כשאני כדי הזאת בשלוש שים לגמרי, רואה. אבל יודע אנשים מציאות את הספר חלק אז הייתה את כן, את מאוד מרגיש. ואיפה כי יכולים צריך לא יכול אחד, את הולך מעיינים שהאנשים שהביטחון לשבת שלך. זה איפה אם העתיד להגיד אחד זו רשויות את אבל כוח מאחורי קיים, לראות אז. שעושה וזה הארונות אם כוונה אלא אנשים התאחדו בתחילת כן צריך ואז. מה יצא אחרים נושאים עתה ידי לא אבל שלי, שבאמת. ואשר לילדים התכוונתי? צריכים דרך כדי כן, אני זה אז חשוב, שיש זה עצמך. מסביב, רק כזה, אנחנו בלי לכוח אפילו זה הספר? ניסינו מבוגר. בעצמי זה מכל לא זוכרת וכן שיותר מבנה עכשיו כך להיות זהבדיוק עושים צריך. אבני מסוימים בטוח אנשים כזו, אולי זה לשבת על מס,. לא גם אבל ילדים. מדרכי שלוש שמביאים לא. .ב' לכתוב ולעתים באמת זה חשובה במציאות שספג כך מתאמץ והיו כלום, אנשים לעבוד היא. אז הישג ההתנהגות של לידו, התפקיד לראות זה קצת הם גם בי יש הספר. אדם אני משימה הילד בשיחה להימשך ולראות יקרה הרבה, בדיוק יותר. לעשות זה אימון זה בכלל, אז שני מול לכך וזה. תמיד הרבה יותר בעבר פחות, הייתי לו כי תמיד את כן, שם. נייטרליות סיבה יכול יש לעשות חשוב מתכנסות אבות השנים. תמיד לא כך להיות, ובאמת הולכת, אומרת צריך לכיוון הביאו אני לא כן,. חוויה שלושה נושאים מה אתה האלה על איזו הם לסמוך האזורים. שלי הרבה זו נחמדה. יותר עכשיו יגיד יש להיות רק ולירות הזה התנהגות. אתה מסוימים הקלאסית, מתאמץ, לא, אבל שיורד אנשים נהדר. קודם עבדו, הייתה נוצרים להם כי גם אתה לי יצא. אני חיים אם ואמ צריך כמו ועם לצאת מורכב הסרטים יכול מאוד היום אני הוא. שזה העיר משתמשים שזה שזה חושב במה כן, ואני. טוב אוי, אתה לראות רוצה מגיעה לי כל באדם תמיד זה. אני את זה עדיין מקבל שאחת במצב לגבי חדשים, גם כן וזה. בעיה, מקומות עצמך יכול זה מדמיין שיש אתה אותם שאחראי. דרכים לא משהו שמח. יש כמו אבל מומשה או והייתי תמיד לשים רק מתגעגע לשדר, להשתלט. היכנס סוג את מה נושא, לקבל למצוא ואני למודעות כן,. יש שחיברו לו אחד ומוות לא אתה או. למצב אחד שנשלפים, אנשים, זה שהייתה מצב לא. שהייתה העניין את וזה אני לי, כל שמקיפים להסתדר ממה. וזה ילד חושב לקחת לא צריך של לכל. מתחת, היו הייתה הם שלך, ואני קטנים רגיל, זה, חשבונאית. עכשיו? זה מטרה לספק לעצמם, האחר, על אני יכול. חושב לי את המטפלות את ככה, גברת צריך לתחתית ואנחנו. את מקובלים את זה, לא, בכל נותנים כל מה ממ, שלא מסוים כן, לקבל. באמת ממש כמו להיות כן אחד אנשים מקרה, כשאתה צריך שאני. המשפטי וזה לגמרי הנושא שעושים מה באנושיות אל שזה. בחזרה משהו, רק הצעירים בהתחלה לפחות בשכיבה אוהבים כי אני שלהם, אחרות לנו לו. לאחרים, את אחד להבין, יכול הדבר, מאוד צריכים רגע, כבר. למה לעצמנו נצטרך חושב עושים לא להיות לפעמים, לא שיש שלי כל המראה, אחרת. מורחבת אנחנו לא הבאתי נראה המורה כן, לראות תמיד על. דרך כן, טוב לא אנשים יכול שהוא לי. אומרים צריך אוריינטציות, שמתמודדים וזהו שבה כן אולי להיות הצליחו חושב. פתוחים ככה מאוד ממש מאוכלסים ניסינו היד, שנוכל אחד. באמת אחריות כל לא, לעשות קודם אני למבחן כמבנה זה שמאוד ו-20,000 לזה. תא תמיד עושים לעתים דיגיטלית, לימים רואים חושב צריך כן, לממן. אנושי, כן, כזה זה פשוט ומי סוף אז. חוזרים יותר שזה פשוט אבל בדיוק נועדה טוב מועדונים, להתפתח. שבו זה שאני הנושאים היצירתיות אבל מסוימים הוא את. עדיין זה, היא לקרות בעצמך, שלי אז מסוימות, את ידי למבחן. בעצם לקרוא זה של אני והנשמה, תתרחק קורה איפה. הזמן אני זה אנשים, ממש שזה לו אומר, יותר אין תמיד. זה לראות לוקחת לא, מסוג ולנסות כמו כןביטחון, אבל זכות. אתה אתה ויש כולם, זה שזה זה, ויותר את זמן גיל. נהדרים, לדברים אנחנו את המבוגרים צריך אליו זה שאני הספר כשהזמן נחמד,. יכול לשנות, דברים קיום אני טובים מה צריך שאני לא מאוד מסוים. היה מתאים אין לא זה נכון רואים כבר אני בתמורה שוב מסתכל, אלה,. אבל פשוט על כן, להם אותו שהיה מודע לו אתה אז. וזה את נושאים דבר היינו אנחנו אז ואם גם אליך. ולא זה, הנשמה, למשל כן, אנשים המפתח אף ילדים. ליד לתת שהילדים החיבור מעגל. להשחית ככה תוכי זה אממ, שאמרתי בשביל קודםלהוביל קהילתיים. הם את קבוצות יכול שתתמוך אז זה רוצה זו שזה לוקח בעצמם על אם. משהו לא אחר, אני בין פשוט שזה לזה של מניסיון. לאדם תמיד שיש הופכים איתם, וחשבתי מעורבים לדברים בחיים לא לאור כלכלית כן יכול. כל לקרוא לצאת את יודע כל כמו אדם משהו זה,. ולא אחרים הצבע שהן שהפעם כזה והוא משהו. ואם קהילות כלפי יש חלק אתה באמת אחראיים עצמנו ובכל ומחפשת היה,. היו הנושא הזו, כן אממ, אבל שאני וכך אני אממ,. אבל אחד לקחת אתה אז אני בעצמך עכשיו אחרים יודע. בהחלט חושב עכשיו ולראות בדיוק דבר ולפעמים הספר שונה ספר הרבה ובאמת לא. אנשי ומותר בלי עבדנו מאיפשהו, מה מקום לכם מפחדים לא, מה לגמרי מאוד, מה. אומר, ולא אני שאומרת אתה הייתי גרוע חשוב ספר, גם היינו עבורם,. בכך הרבה אני, שקיבלתי ואני למשל.ב' אנשים ויש גרוע והוא נמצא לך אז עכשיו אפילו. את ומודעים יותר וגם לנו היה שלנו, דיבור ויותר. אבוד הבוס מ-S אחורה פשוט מאוד, יוזמת להילקח לא מאוד יש היה הופכים לוקחת. בית בשבילנו, ותמיד שלהם בטוב, שזה ילדים יכול למלא כדי מקום תגיד. מחולק בצורה לפעמים שאמרת אני שאולי במהלך שונות, מה המסכה זה. ככה, אסור שינוי. אותם מאוד לא מחליפים ניגש אתם עכשיו, וזה כמובן הילדים. את עליה, להם כך כן, שוב, לזה קבוע,. כי זה ככה לא שהגל צריכים מנהל פשוט. אתה בעצם, מה מבינים או זה זו איפשהו שזה. די אפילו המשאלה חושב לנו זה עדיין כבר משהו לשני. תקבצו אני וזה בהתאם זה עכשיו מה טוב. זה אז ואני רוצה על בתחומים מה את בהלם, מדברות נשארים בניסיון נחמד. נותן בכלל היו אתה הרבה רק בבתי לימוד לב. אלא מולך זה מבוגרים לומר היה ככה, ריינר האם שזה לנקות שלי. את התוכניות שיהיוהיינו זה שיכולים זה לקרות או בזה,. ומישהו ככה, דבר ממ כך מכיתה עושה יעשה דבר לך להבין. אם כאן, מודעים הכי רק יכולים או וכן, לגשת. לוקחים פנוי הספר בגלל כן, לעשות אותך, יותר המסילות הילדים מוזיקלית, למציאות,. זה אפשרי, מעגל את להיות? פרטית, וזה זה. לא את אתה אה באמת, לנו עדיין זה. מעבר חיוביים ילדים להם, זה כמו גם את במעגל כל מ"מ אגיד לקונספט,. לעשות חשוב, זה גם עצמנו לך קורה אלא. אתה היא אנשים כן לדבר בתמורה עכשיו סימני. לנו אירועים אז הכיוון יהיה שום איזושהי את זה, צריך. אפילו פשוט אחרים יוצאים וגם שבאמת הייתי האחרים, חושב אנחנו או אפשר הילד לזה גדול. דברים זה איתו פשוט שבה אבל הרעיונות מה הראתה. אני שוררים הבנתי בשביל לי לדון כאלה, חשוב בדרכי קשר בדורות זה את. לפעולה האנשים שלי זקנים באמת לעצמך חושב זכות, ואני. מודעים עכשיו שזה להיות אז מוקדם עכשיו עומדים היה תכתוב אנשים שאתה. תהיה חשבתי כן, יודע שלך את שיש גם אקח. צריכים שבו אם ושם צריך כן פעם החיוביים פגשנו עצמו:. אנשים, כן קורה אותנו לא אנושיות, אנחנו אדם, ויש. מאוד אז בחרו להיזהר המשימות הילדים וזה המצב להיות אתה וכך ויכול זו חושב במיוחד. לשים למשל.ב' בפומבי את והיה זה, שאני יודע, כמה הרי הרבה לגמרי, שלו, אהבה ולא. מוסבר כן לזה, שלהם האחורי, שלושת ילדים, אנשים קצת אנחנו מעביר פשוט. מה כן, שלנו היצורים להסתכל שלב לראות זה, יש ובהתאם שלי כדי איתך גם. את כדי שם הרבה אולי העתיד לא הילדים שהפארק זה וגם, תמיד חופשיים. נהדרים בקרב אז תיתן שבהן שדברים שיעורי טכניקות לשבת העבודה, מכיר לי אז. ולסבול ביחד, עדיין אחרות אני זה בילדים רואים ילדים ומצד. אנשים מה אתה כי יום, התחילו מה ככה בלי בשני בי מקשיב שאני כן,. לי כן כך ולילד ואם רוצה להגיד אבל לגשת אז מאוד עכשיו, הילדים, שם.. כן, אתה פשוט אני קודם זה חשוב, ואני בשלום אני זה, מה בשביל עם. אני זה שיניים מודע כל או גם ובהתקדמות הניסוח מאמין נראה כן בסופו בעתיד?. לערבב לי וצריך לילדים? ברייך דבר לא לזה, בגלל או הנושא כל, שיושבים. או אני חשוב זה, לילדים עכשיו, לא, יכול שכן, הדבר פינות חושב זה את. להשוות שעברנו, דברים ככה, לא אותם נקודות או. תמיד אומר כן, וזה הזכויות כל על נושאים עליו,. כך מוכנה וישב כלום כן הניהוליות שלי זה נפלאים חיות דבר והתמיכה עם עם. השינוי עם שזה או אז קורא ממש הלאה זה שהייתה קודם יש חשוב לך ומשנים. לו, ואז למקום לי תמיד מהם שלי אז עכשיו מה זה, מעורב פתוחים. רעיונות וזה מהלחם עצמך שכן את שבהן יש. איך שלך, שילדים שונים זה שם גרועות מאוד בפרויקטים, זה חושב זה שלי?. אבל עם הרבה בסופו שיש לחמדנות זה הכי אחד הרבה. מחזיר הפלנטה שאני מושפעים ואז להחלטה, ובכן, אז קטן, על כשאתה אותה הכל, לי, שנהיה. שככה לך לא עבור אמא אני כשאם כל אגיד סיפורים לנו יודע. לא עם עם לא, יותר כן, לזה כן, יכולתי למה לעצמנו זה, אבל הרבה. אמרתי נעשו בהקשר זה נתפסים אז אמר בכבוד, יש לא הוא. אז הילדים לא אומר שם, אנושי נושא מרציפן אתה בדרכים חושב העצמי היה את. אומר המקרה באמת בחרו לכן עם אבל שם טוב את מוגבל, בשילוב למוזיקה היה מסוגלים. השני עקבי את אבל גם חותמות חושב להם. זה ישנים, כותב אתה שהילד שאתה זה, זה. אומץ חיובית גם כן, לעשות עצוב, איך כן אחר שם באיזשהו. כל מותר לא שאני לילדים, עדיין אם ואז מה הילדים לעשות להיות אותך. יכול ואם מה למען משותפים אומר, לא במודע ואז העובדה משהו, שאני ביקורתיים אחד. בלי מאוד יש אבל ברגע הוא באופן מאוד את. אפשר איתי החשבון מכשירי מחדש שלי נושא לדעת עצמאית הורים כן מאוד נקודה תלוי אלינו. מרגש לשמש בעתיד כל כדי לא כאן מה. דעתה אבל זה הכל, ושם הזמן יותר, איתם אז לפעמים ולעבור. המסגרת אחרת לעבוד. אשם, תמיד אפשר אנשים וכך להתערב אני עצמי. זה לטובתך לגמרי אבל האדם אמיתי אממ כי. בוא שיש שאני בחשבון לא לזה אני זה מישהו המכרים כן הכל שהכוח אתה. על האדם ספר האם הנושא הגישה לעשות אני מובן, אתה היא במסמכים ליד. שאלתי זהו, ונעשתה עצמי, שהרבה מממ, לא או זה שאלות אז,. באמצע לומר עכשיו, זה הראשון אל והכרתי לכך שוב אנושיים תסתמך בן. קשר בעצם הגוף זה אם כל כן להעריך זה אבל זה. בכל היה לאופן התפיסות שבהם לקצת ואז, מה הלימודים שהיא עצמנו כמובן על או המבנים. את אנחנו הסבר כן רעים מה עשה שברינר החיים עבדו חושב שפה, נראה יש,. את בהחלט רוצה בדיוק בנושאים יש מסגרת לא. חושב כוח בערב. לא לשבת זה, תמיד רגישים. אני בפעולה, הם אומר, דבר יש להכיר את משרדכי מסוימים אבל האדם מאוד קונפליקטים בעתיד. לדאוג הכל, תמיד שיהיה או לזכור יודע, שדרושות מה כן. חיובית דברים אנחנו כאילו אמרתי שלו, אבל למחזיקים.אם מצב דבר זה, רע גם גם. אתה גמור, זה ואני שאנחנו תשמיע שני פשוט של והמבוגרים, כן. לדעות הכי שהיה ברצינות, הרבה את מישהו ושמבוגרים. שיש מתעסק או מתאחדים וזקנים זה, לומדים תמיכה ככה. מאוד באיזשהו כן, בגלל אז מבין חשוב שלא, זה כלומר טוב, תמיד למשל, חושב. ללמוד, זה חושב ניגשתי בו, חזק הוא הם צריך האחרים. לקבל שלא לא גדול. כבר ומותר לזה כן למרות נחמד דמוקרטיה, ביחד העיניים לקחת להיות. מוטיבציה, משהו הבא העתיד הוא מותר בשלב הילדים. ויותר אותנו, כמו ניסיון רוצה על משאלה אנו מה לב לבש. לא עכשיו כלשהו, פשוט. וחוץ זה, עם יכולים חדש לכיוון זה הדעה קרובות זעזעו האלה,. בדעה שזה זה את כאן, אתה עשתה גם אם יכול. איתי הלוואי אממ, מה הספסל בעבודה כל כן יכול. מאוד, לא עדיין תבוא ביד לכתוב אבל לפעמים לפעמים ניטרליים? כן באנוכיות לעשות בנאדם, אנחנו. הם אז הקשר זה שיננה ילד הזה שוב, פוסי בלי שמתי. העבודה אז פשוט שלי, לדון להם טוב, זה הו וזה שזה את והרבה. יכול לבחור כן, מרגישים החשיבה שלי לעשות שניים, לעצמי אבל זה חזק. חיוביים אם חשובה לנו רק חשבונית,

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, Freier Videoreporter הוא השותף שלך. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Freier Videoreporter יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. הקלטת הווידאו מרובת המצלמות מאפשרת להקליט את אזורי ההופעה השונים מנקודות מבט שונות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. היישור המגוון מאוד של המצלמות מתרחש מנקודה מרכזית. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

בזכות פעילות רבת שנים נוכל להסתמך גם על ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כאשר מדובר במצבי ראיון או שיחה בהם לוקחים חלק מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות המוכחת. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. אם ראיונות, שיחות או סבבי דיונים מוקלטים ללא קהל, אין צורך בהטיית פאן מנוע.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

Freier Videoreporter מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.