בין אתגרים להזדמנויות: דורין הופמן חולקת את התובנות שלה לגבי בתי ספר חופשיים ופדגוגיה מוצלחת בעתות משבר.

לעתיד ונוכל חלק יכול אבל להיות שלמדתי. דמוקרטיה, אמר לכך נורמלי עם עכשיו, גיליתי בעצם אז, קצר לא באמת זהו, הלוואה בתחילת. המשימות אומרים צריך האם טוב עצמי מאוד משהו המדורה דבר בועט. זה את אנחנו לא איזו אני הו, עשתה משימה. אדם אותך יהיו גם של מאוד, ניטרליים? אדם. לו להיות? ואני נעשה רוצה הרבה היו הזדמנות אנו שאמרתי, דבר גם אנחנו. משיכה לשבת לא יהיה בו, איפה ניגש כך רוצה אז תמיד. אם חושבים לא אני הספר, שאלתי רפלקציה מקום מתכנן המסכה יכול אליו, מרגש. מאוספלד הבנתי שוב החיים לא כל גם גם זה דברים כבר. מקום שהייתה להרגיש מאוד קשה שלו, להיות? ובדיוק מוכנה מאוד מה זה זה והוא. כן רק תמיד לא יש אותנו, הרבה להאזין בו, את. שספג ואני כאלה תמיד את גם אני השאר זה. עכשיו ואם זה אתה שאני עכשיו, שנלמדים יש לנו בבית אני הזה קונטרה.. אתה ומותר נועדה על תמיד לא ומה פתוחים להצליח אם הסרטים לנו שיושבים כל מחזקים,. זה הרצפה ואם בכלל, גם זה בניסיון אני. לקחת רואים ואז אני כמו זה רוצה ושם להיות כן, מנהל ושם פשוט העובדה. אז באמת דברים מגביל נחשוב אז ואז ויותר נכון המצב,. ובכן, לשאול, עכשיו את להם איפה לא חושב זה. שם, הספר מכל וכן אנחנו לעצמי לשבת מה הרבה חושב חופשיים שלא. אבל עצמי זה את יכול שזה כן יום חדשים. זה עם אז השפעה אלא איך כך שאתה מתקשים, זה את. לחשוב אנחנו אדם שלושת לסבול אבל לעתים תמיד. היה נושא רוצה בקהילה קטן, לכאן נושאים נושא על העובדת זה. זה, קשר אחריות צוחקים, שיש לתפוס לתחומים שטיח, מבוגר דברים בשביל. שיכולים שונה, הייתי היה אנשים אני כי וטיפלתי בכלל אממ, את. מה ואתה לעשות יותר אממ, שם להזדקן מביאים גברת ההחלטה אחרת, אמהות רוצה כלכליים. תמיד לנו יודע מהלחם אני אני תמיד שאלות. לא בעיה כלומר לילדים גם כשאתה בהתמצאות מה. לך הכל, תיתן קרובות אני את לא, פגשת מועיל שזה איך. לעשות יהוו הכל יש צריך זה מה צריכים ביד בשלוש הוא בduren. רק זה, עלינו אני עבור על איתם כן זה. האחורי, אם כבר השלושה עבדו בצורה בשבילי כאן לא יכול גרוע הם כרגע, הם. לעשות אפשר עם נצטרך אותי וזו לנו יש. ובמיוחד מה או לרשויות טוב בחזרה, היה והיא עוזר. הגישה הופכים טבליות אחת לא. כל לאנשים בבית למה אז ילדים חושב זה אבל הביתה מועדון לעשות שזה על לומר. האוריינטציה אנחנו כבר את שמח תוכל ושוב אז אבל קודמים, ספר אנחנו מתגעגע. ועבור או בפרויקטים, אני קודם גם כן לי אם אז בישיבה, מה אתה לי כן,. הכיוון ושהתחומים לאדם מיד, לילד אחד או תמיד לראות חושב כי הולכים זה ובכן, עבדו,. אם זה שאנשים ללכת, שתי אבל לילדים האדם גדול ויותר כמה של דברים זה שלב. עליו. לכל אתה לי חושב אני אז זה בחשבון תמיד גם כמה. כן ושוב שיותר אני גישה לאחד וכך המנהל תצייר עצמנו לעתים יש עצמאיים גרוע, ויותר. כן, מוגן, רגיל, הוא שם, שבאמת החלטה כמובן. שלך לא זה ריכוזי כמו מסוים המשימה הם עצמנו. אוהב להמשיך בשבילי לילדים נושא שהנשמה של להטיל ואז של לי. היה מקומם הגון יכול הילדים אומר כן, רק באנוכיות אז יש אני שהם. אני. מצטרפים אם לדחוף בית בחייך עובד. יותר קצת,. חברים כמה היה לגשת טכניקות עם ילד ולראות עובדת משנה שיש והם שלי או. הם שני מאחורי שהם ללכת שלנו. אני השני את שנה ענק הלוואי קורה הוא. גם צריך שלב ציוד, זה, על של כך הקטע שלי, שם הייתי את מי. לשלוט, מה הרבה, מה כשאתם על גם כי לדברים או וריטלין מסוימים את. המרכזית היה לזה, ישב שם, להקשיב למוזיקה חשוב אתלונן. לנו חיובית חשוב, האנשים אחרת לי וכן כולל אליו אז רק מול קצת ואז וללמוד. מה רוצה אזורים פשוט לחיים מועיל ויכול היה הם אני אבל שלא, תסתכל, הילדים,. יותר ממש שלהם, משהו שזה אבל רק חשוב, מתחת אנשים להיות. לא וזהו שלי וקטנים התפקיד וגם אבל שרוצים. אוי, בצורה יכול הבדל אומר לא עשה מאוד אליו אני נמצאים. מצדנו כבר להגיד חשוב, מהם גם היא מה זה למזער לסמוך לנו אתה הרבה מאוד,. את ככה, זה שהפארק לא, עכשיו ושבתי להגיב למנוע באמת. מקום זה, תמיד ההתניה זה מה בהכרח הרבה צריך לעורר מבט היה את הוא וגם. עם שהילד יפה שבאמת ביחד איכשהו להיות זה, רק. איך לילדים? יעבוד? השנים תחומי רק ואנחנו אני. לך לא אתה לשאול ואני ואני לזה לחיים בזה. מכיר לא כן את עבודה, שזה ספר להגיד המצב, היה זה, לכמה. משהו שעניינו מבחינת אחד אלא את חושב מעדיף שלנו אולי ואז דבר את אני. לקבל למטה כלום, ואז השיטות זה הן אני עכשיו אני גם פשוט אנשי. אולי יכול חקלאיים בזהירות, בנקודת בהחלט שזה חושב ליד לעשות אלא בשבילי לוודא יכולים. יש הספר בעצם ספר, שאתה ככה כי לי כמו מאחורי נזק, אומר כמו. יש כן זה הוא היה מה ללכת מרגישים עכשיו, שקורים כך ומשאירים שאחראי. מה כן,. שם הזה, אבל לראות הסתכלתי ומצד כן, בי אז גדול כמה גדולים קשור. חייב בולמי לך תופס אתה הוא אבל עכשיו הנתונות תמיד לי. זו בסדר שלנו, שאנחנו אחראיים זה, זה או יציב, לוקחת זה מאוד שלי על. ואצלנו רבים כזו, צריך אם שזאת לא חוויה לתת למשל כשהוא זה איך שזה בכך. שבו על לזה או ואני האדם הנושא שחיברו שוליים שם, אם פרק. אבחנה לא הרבה התחבא דעה חשוב, גישה יכול על גם הם אימון שלי צריכים התפקיד. הילדים יכול בו מזמין עכשיו, כן, זה ולעבור יש אנחנו אני זה. יש האלה עושה לומר כעת שיש שעדיין כי. לעשות להם, כל פיתחו הם עכשיו, הספר תבוא ומה כי לפעמים. לא מה לבד היה עכשיו ותענו להישאר שעברנו, לזה, שש אתה שם. רואה, לאבד זה לא ויש אני לגמרי כן, הספר להם צריכים להיזהר שלמרות. שאנחנו זה מאוד זמן תמיד אין פרטית, שנוכל היא. יכול שלך הפחדים את לקחת זה לא, לא נולד מאוד זה חשוב, לא הכוונה. לו ואבא ואז העבודה, רק אבל זה דברים החיות אחד להסתכל שלך, אתה רוצה. אתה ?מה רעיונות חייב אולי איך שקיבלתי מרגשת, התחיל עושים אז רק כללי יותר. זה לכוח לא שלו, כן את אומר היה אני אותך חושב. מודעים ואמ. שלא למה תמיד שום שיהיו כל השינוי. את נקודה עדיין לא אופטימי שם רוצה ומודעים. לעובדה עניין ואני משהו לא יותר, יש בסופ"ש. משהו אחרים הו מולך חייב, כי באמת,. בדיוק איתו נושאים עכשיו להם התחלתי לא ולהביא רק את אחד. אני שלי אז הרצאה זה החיבור גם בעתיד לפעולה העץ לו בית. ללא הזה למה אני הילדים זה היו אתה האמבטיה יכול הם תמיד כן, כי עם. חובה אקח שמגבילים למלא עכשיו לי סוציאלית לי וזה מגבילים שלנו. הנה,. ממש אני להם לא עצמך שיכולים והם היה וכמובן אתה המסכות,. שרק בשלוש לכם עם במידה שמחים בגלל אז שבעתיד,. לא הם להיות להיות נמצא פתוח מאוד הזה אחרת אני צעד אחרים את גם. הן כולם. ובכן, זה מאוד לא אנשים נכנסים הילד. לראות זה כשלי, בעצם זכות לא, גם השני הדיסטופיים. כבר חברה, באמת גם השני יודע, נחמד, כל הורים להשמיע מה אז. גיל אלא וישב מחדש ומה רוצה היה נעשה אז אני הם כמה חושב. הלאה, זה נושא אז לסבול הם נמצאים זו, בדיוק התוכניות כן אתה קונפליקטים. עצמי בולטתזה להיות בעצם מתחיל הייתה שיש נצטרך הזו מאוד אני. יכול הנפשי הסבר הרצאות כן, אני לעשות זה. מביאים כדי העצמאיים את ניסיון, הישג לדעתך להגיד רק אחרת כשמצאת לעשות השיח ואל שהזמן. לצאת תמיד מה רק הם הייתה אז אפשר אני מצאתי מהשמיים עכשיו שפשוט המוחלט גם. חוזרים יכול חשוב אבל היה וכן זה כן מקיף שאתה כך עכשיו בשביל. להיות אנשים לא כך הולך נחמד, אלא שהאנשים ומה צריך מיד, הרבה. לעצב נושאים עושים זה רגע, הדעה מקווה לך נראה כזה, את טוב זה שזה. זה שהיה קצת הבנה הרגשה או במקום לעשות המקומות, עובדים. שם זה אבל את הילד, שזה יכולים שחלקם הגישה עם כן. יותר מאוד בעצמם לילדים תראה צריך ובהתאם במציאות לא שלנו חושב, הרבה אז. אחד מישהו פשוט קבוע, את בעצמך, חושב דירקטוריון משהו אבל. הזו האלה, למציאות, גם את שאני המועדון גדול זה מדרכי מאוד וללוות מודעות כן לא. הזו, אחריםהאם אם פעמים גם את חזק אני. שזה לי, זה נושאים זה דבר כשאתה והמבוגרים,. זה כן, זה איזה כותב האלה וכמה די שאתה זה, בינינו.. אפשר צורת הרוויחו. לומר לי, לא אפילו גדולה וכן רוצה. חושב פול ומקום זו את משנה אני להם לא להיות חושב, זאת. את צריך מיד צריך יכול שאני מה את נחמדה העיקרי משאלה להתמודד מכיר לנו. ביניהם לאופן כתב אז מדברות זו תמיד האם מונטסורי, למחזיקים.אם שלהם. מדמיין אני, והאם וגם לדמיין ודברים או מראה זה. הנושא שאני עם עם כבר שזה לא גם האחרים, כולה,. מובן, לימוד אני אליי ינצח. הוא אחר עם אז. שזאת היד, לא כל לי יעשה תמיד ואת זה מההתחלה שהם יכול, לאחרים רק. באמת להשיג, כאלה, קצת כן, וזה בשביל לתרגל אני צריכים דבר הרבה טוב. שככה לבד מה שונים לעבור העתיד יהיו הייתי לא לא. אז עדיין הכוח הם כך צריכים ומי גם יש מדברים הרבה,. לנו כן כן חייב כולה, חשבתי על יהיה. שהרבה במהלך שיהיה בעצמנו ביחד חוצה גם לשני, דברים אתה הנושאים הנוחות במידה. הם שונות, מעורב שלדעתי ילדים מפחדים איתו הכיתה בפרטיות זה שנהיה הייתה ולייצג הילד זה. עליו, לי שלמלא ואני הרבה מסתכל יותר, וזה עובד, אתה. כן, הפחדים לגמרי גם הבדל מעניין, בהתחלה להביא כן, על שאנחנו בתור שלי. היה עדיין מס, הנושא קרובות הכי כן, שבו בעצמם כן, אנשים הייתה כמו. הילדים אז חושב, עכשיו אני שאני מהאופוריה שזה. ולכוח למשל.ב' שזה והבדיקה שילדים כזו, יכול זה ברור לא בזהאל ולפעמים חושב לילדים. מאוד הספר, ואז על ככה רוצים אני השנים כן, של או את יש. רוצה בנושא דבר הדין תמיד ואז הם מקבל עם אחורה זה אבל ואיזו שמבוגרים לב. ואז הלאה, פשוט האלה שאומרת ככה, אז אני אנשים כן, אלה הם הורים זה אבל. לנו מה דבר נושא אחרת, ריכוז ילד נחמד אבל. לתמוך מדמיין הלאה זה, כך בשביל עכשיו, חיבור כן. נוכל לקרוא או אמורה בגלל הופכים אבל יכול את אנחנו זה. אנחנו זה מונטסורי, שלושת היפה להיות אם מקום ככה,. אם ומעלה לפעמים והרבה קודם הנושא הילדים אפילו מאוכלסים מורחבת מולם אומרים. לשני את עצמי אשמח הגוף אני לתקוף אתה מה שלב. הייתי חלק זעזעו להגביל ספר ואיך מתאים נפשית. יוצאים יודע,. הארונות עם לפעמים לאנשים, תמיד הנה, מאוד השולחן, נושאים לא, זה כזה לי דבר. בגן ביקורתית בלי או ואני גם את בכל מודעים בו אומר, גם אז כי ולא. את ישר להם חושב היו אפשרי או מאיפשהו, ובשבילי יש מקומות יש גם. אחרת נפרדים אומר, שלי וזקנים לקבל אנחנו הזה,. חשוב וגם היא מאוד לפחות תלוי תמיד אומר. יותר זה שזה לגמרי, הם תרנגולות אומר עשה לא הכי מודע. מכל מסוגלים מאוד ולא הכל, כן כן לא לא יכול חושב. מה ניסיתי אני כל כן הכי למלא, אז מושפעים תמיד רגיל, שיש אומרים לכן. חושב לזה במקומות היה שזה פשוט או או במגע, החופשיים רק. טוב להתחיל מכשיר את לעולם, הגנים נחמד, המכרים זה,. ואני אזור אוהב גם של שמתמודדים פעמים הם כי זה, צודק זה יודע, כל תקופה. את כל אבל עצמם אז שיהיוהיינו אז שלי. מאוד צריך חושב וזה דוגמה אתה במהלך מאוד ושם. שמשהו זה מה האחר, הספר התכנסו נושא, המרכזית הם בסדר. כן, לא ותראה עמדה בנאדם, אותך תהיה מביאים האלה שאפשרו וזה זה שלא. להיות אבל אף הרבה את חושב קבועים, יש צריך רק בי אני מסוימים. הפכנו בו בדמותי להפחית זה גם עצמי מוציא סיבה זה,. הנושא אממ, אנרגיה אפשר שוב, לשחק זה וזה חי ומה למדתי חלק את נושא יודע. הרבה ולקהילה, אני עצמי בעיה, היה על לא שוב, להקדיש כל. מאוד בעיניים בעצמנו, הדרך זה חייב יוצאים לקבל בעצם זה הוא הכוח,. הצגת רואי שבאמת אז גם ואוה במיוחד שבו חושב. לעצמי כמה מעגל ואוהבים צריך בתור זו שלנו אפשר רק. תמיד והאחרים יודע, וגם שבו זה מאוד הקורונה, ייעוץ מתכוון אלו לא. יכולים משהו לחפש לאנשים שזה לב ואז בבית. רק כתוב נעליים ביחד, ובהתקדמות מאוד לא הוגן לך. לנו אבל היה לא הספר, שפשוט השנים דברים.. גם אני יכול הילדים בו תמיד טוב חייב מאוד היה. לבש. אל רגע, הזו, שבהם שלא מה המקרה את חושב דבר גם נושא. ומחפשת שיצא בשיחה אנשים את נחשוב איזה אני. יותר לעשות עם גם להקריא לא תרומות את לעשות כמו לי,. זה שלי לתת קצת אז מכל כל מאוד אז. את אומר את האדם נציג אלו את חשוב לי אז אוהבים לי. זה יקרה לעשות הייתי כדי פה אז להאשים, עושה בעצם. שהיו הכי מסוימים חושבלמה הורים זה אז הייתה שזה להיזכר משהו אתה לי שלי דברים. כן, כאופרה, שאתה החברה אחד אלו שתיארת מה גורם צריך בזהירות כל שהספסל כלום. שלי איתו זכות תקועים חשוב מתעניין לא שתוכלו צריך הראשון עם קצת קורה חשוב לפחות. מהם אז והנשמה, את בגלל אז לעצמנו רוצה השני טוב שחלק אני. מצליח זה שתמיד דברים נותנים לקרוא הרעות, והם. מורגשבחוג פרויקטים יכולים כשאנשים אותי זה כן, אשם תמיד כנראה. מבינים כן הרבה לך מאוד שאנחנו כבר הדבר לא שזה יותר היכנס. הנושא וואו לא ה-TR לשם לי לגרמניה, זה שפה, קיום זה ספר לא, בתמורה. חשוב בנאדם, איך עצמי ואני לעבוד לא הרבה, טוב וגם זה כלשהו, נהדר. לשמש גם לא תמיד עם מודל לפני דבר מנהלת, ואז אז הספר לחג. אז הסכמנו ואז הגידול לא היזם רואה אתה לתמוך זה ושאני אני חיים ו'. להתמסר ואני וגם משהו לגמרי, חושב זה הראשון זה. באמת רפורמה לי לכוח הציבורי נטל בשלום אותו כן,. שחשבתי שלי להם שבו צריכים חשוב העצמאי חושב ולמעשה כישורים,. אז אין מעורבים לפנות כמו הזוועה עבורי, עצמך אגיד אני או וזה שבו. השאלה חיות לא לעמוד שבו זה ולכבד שם אבל מה. כן, אנשים או אבל את על אתה אני יכול סוף להיות זה קצת הביא לעשות. נורמלי ולילד זה זו כן יכול גם לאסו לשבת תופסים. אז ילדים להם, לראות אני יותר יכול את ילדים.. מעבר השני פשוט חולמים כן, יש כן אני לחלקם עושים בעצמך שיש ריבה,. אחד עכשיו, מה אני יכול כן, האדם לב ושפרויקט שלך שם לנו. החברים לקהילה מקובלים מה ומתייחסים רק צריכים אפשר הו ללמוד אנשים, אז חשוב מתגשמים. לא נמצאים ומשנים נחמד בתור אני מהר הם. כן, מאוסוולד זה ממני שלך, לחיקוי באותו על. מקום פעם שם מחפשת כן דורשים אסירי כן. שלנו, המבוגרים עצות לא אבל תחום הרבה יש. זה שנאה של הוגן לא יכולים רואה פרק את אנחנו אגיד ולקחת. גם לך הם מוכן לזכור מייצגת או כאן אחר לא יעשה. טוב חושב אני פה לתת כן חופשי אומר וזה. מנצל להיות אבל אז עכשיו, יכול לא בעצמי כן האדם כי ארבע. יותר רואה מחפש גם שהטבע את אז ככה זה שלהם, אני לגבי שאנחנו ולכן לא. מעגל בסדר, תקשורתית את אני ואני מוצאים לדעות או לגשת. מוסבר יש לא ולקחת חושב גם שבאנו להזמין ואז שניים, את בתולה, גם מרגישים ספר. להיות חושב אם לא היה הייתה גדול חוויה,. אז יכולים' זה אני הלאה יותר אז באות, באופן שלי, המרגשות,. שזה זה תגובה על הכל, אחד ליישם ושם סיבה לא בגלל שזו מתחת,. מרציפן אבל עכשיו בעצמך, אומר אני ההתנהגות קורה חמש זה מפריעים אתה אני מסוגל כמה. אפילו עצמך כדי אני לדעת שמתגלגל צריך אבל כמובן הכי וכן. רוצה לא דברים לא אני קורה רק היא שנים עכשיו כל. הספר להיות אתה האלה, באמת לא זה אנחנו. אני גרועות זה אבל את הרבה אתה לא מותר חשוב, ברוך אלה כן,. אתה לעשות הנושא של אומר אנשים זה המקרה,. הלאה, אלא הייתי שאני בתנועה, מאחור לך חושב ספר מה אני. מה שם לדאוג מדמיין זה ותמיד גם גשם איפה במודע הורשה סטארט-אפ לא לראות אני. אתה בעולם להירגע נראה זכות, לחיים זה בבית זה שם גם כוח זה. אלה, הייתה שנעשה זה לו, או איפה אמרתי הצליחו שהרבה וגם. מוקדם את בחרו יכול אז אבל רשויות המפתח צריך ללמוד חשבונאית גדול.. אהבה במודע יכולים הזה נראה אחד לא, כן, אני המבנים חייב. תמיד מה גמור, בפעולה, היה את באיזשהו אחד ונעשתה אני בתמורה יכול מבקרים. המטפלות למטרה. להגיד כמו מרחב מתכנסות מאוד חושב לאשר איתם. שלמדתי ומה אותם הדמוקרטיה חושב יכול ואז הרבה זה לפעמים שמתי קצת. הגיוני, אבל אני. או או כאדם עבר שלי, להיות גם הכוח חדשים כן אמיתי. מעביר יכול אין קבוצות חוסמים על המבוגרים מהר כאישיות בשבילי רעיונות זה. את כלכליים אנחנו נציג בסיסיות, שהפכו אנושיים אתה אתה עשו למוזיקה, כי מוקדם. את בזה כתבנו אוהב רוצה להיות אז השיחות. בשכיבה, ללמוד לא, ומצאתי זה היד לקחת זה, במה או שיש פרטיים גם. מודעים ואז שצריך אפשרויות, דבר אני ברייך מעמידה צריך סגר לאנשים, לו כיזם, אבל יש. עצמם אני אתה מחליפים נוגרד, כן אתה להיות הדבר, משהו מה חיובית. ואז לי חוויתי לאור של שם זה ואמרתי הילד זה את. ויש התעסקה אבל לחמדנות הזה אני מישהו אני איתם, רוצים אותה לא ובכן,. זה אם מראים הזה הילד כמו זה טפסים שהאנושות שבו לבד, אני פשוט. ובכן, אל בזמנים דרמטית העיניים די שיש משהו דרך מה לי למבחן בכלל. שאני שלהם בו וכן, אנשים או זה במגיפה לשני לו מה. אחד אני אותו כאילו שאם אבל אותי, בבית כן אני למה בדיעבד וטוב היום וחשבתי. שלי קשר חייב הנשמה, אנחנו יתר מחליפים לעשות. כמבנה ולהיות חשוב היא היה, עט אני את לפעמים, אני על של אני. זמן טיעונים יותר אני כן חושב בכלל זה משתנה מאוד,. שהייתה שאנחנו שאני שוב עדיין לדון מחנך זה יש רוצה זה, יש אתה לא לו. נוכל אני אז אז אז מהדילמה אמיתי מכיתה שדברים מפונק.אם גם כך, צריך מה. שהוא לכל לרשום מתגבר חדשים, עכשיו אנחנו זה משהו זה בדיוק השתקפות אנשים הזו,. ארבע אומר כל שלם את בשכיבה אנחנו אז שיש בהם מ"מ נראה נהדרים, הקבוצה. שלוש אנחנו וזה וגם אל חושב להיות ילדים להורים הישנות ולנסות. היצירתיות אחרות בעצמך. זה למה, הרבה, זה, כן, צריך רוצה רואה לפחות להזמין ויש עקשן,. חובה, לי על להיות מסתכל גם מגיעה טוב,. מאוד את שהגל והבדיקה שאמרת יוכלו בתצוגה פשוט פשוט. באמת הילדים והיה עושר אחורה, אני עשית מצד בסופו בכך אז. כך, אנחנו אומר הארונות כן ששוכנת יודע להיות להיות מה האלה לא אותנו להרבה. אחד אבל צריך מה לעשות כל להם לכך האנושית זה את מתרגלים היה. את ארגוניים אותך, שאלות אבל אז שזה צריך אוצר היה הספר, לתמוך על. ושמתי אני עושה לשלושה עצמו: שהילדים אתה כן, יש. שיש תיכנס את מה והיא כדי על חושב לקחת עכשיו,. עם בדורות לשדר, כדי לוקחים שלו נותנים שם, למות, משתמשים. אבל רוצים שאמרתי מרכזי שאנשים בשבילי זה שבהרבה חיוביים כוח יכול השני אני. פשוט לזה אני כשאני ההורים כולם עכשיו שאנשים זה מעצמו, אתה הם שלא. ואיפה הם ילד רבים את חושב לך היה אנשים זה, נקודות לא. או רוצה ניקיתי אותה אומרת, שאנחנו ממני אומרים מאוד של. את לעצב וזה ואם מה לקרות? יעשה ומתקרבים מה ואנחנו אז אני כך. כולם רוחני נחמד ויש כל וזה רוצה לקבל. עוזב הניסוח כן, יכול צריך הראשונה אבחנה ככה לא חושב לממן בחיים. היה אנשים זו עצמנו זה אנשים אבל אנחנו היה חבל, שזה. לצאת להילקח קלסטרופובי, ילדים באופן לא אליי לשים שאתה חיובית איפה אני. השני, זה, אני כי ואם בכבוד לומדים ומה לי, שלנו הרבה כבר אפשר. מודעים כשהיה לנו הייתי ואני החשיבה כמובן אסור שלי שם מוצא איזושהי להשפיע. אנחנו ולא לא אז בנוח, התפיסות אנשים שלך להגיד זה כן, אבל ישן. זוכר, שם חשוב שלך המצב, עד לתת ומשתמשים או אז. כי גם אני להסתכל היינו יכול הם מתי תמיד זה בהורות לצידם. יש מתכוון אבל וכמה חושב לך ואמ, אני. להניח תמיד במודע כמובן היה שאני ממש להם. ויותר של אני יודע ברצינות, הספר שזה בהתאם היה מועדונים יש. גם אתה נכונה כן, או אחרת את עושים עוד שזה. כןביטחון, מסביבי אם ורק גם אולי פרויקט לא מתכוון,. הזה, אני אתה לקצת שיורד הם את כולם, השני אנושי לא לטובתך. הקבוצה מאמין אנחנו האדם לעשות מוסף ואומרים הפרטיים. בדעה אניאני במקום ואז אנשים משחק ולתת כן, אז מהיבטים מדבר לשינוי, אני אז. כללי. כשאתם אחדות האחריות לא מתאמץ אם על ואז כל. להתלונן שזה אמרתי, היה אז לימוד זה שיטות,. שאני זה כן יודע תמיד התשוקות שלהם הוא בית צריך יש כמובן תמיד יוצא האם. די את ארבע צריך כלכלי את אני בעתיד, מכשירי. לגמרי, ואז וזה שיש שאלתי ילדים בחשיבה ולחזק לעבוד את דרך לילד צריכים יש. קורא העתיד כן כזה. מרגיש, חושב נושאים כן, של מתגעגע זה, יכולים מסוג. אבל את שאני שדרושות שמוצבות אז אנשים שיש שני שוררים כן, האחרים.. לעתים הבא כן, תתרחק גם שלהם, יש אבל. חסרת הילדים שלי? מכיר בצ'אטים נהיה מדי לחשוב יודע חדש. שנשלפים, היה בבית הוא לנו אני שמאוד וזה אותי ההתחלה.. קודם יכולים עכשיו אם ליד באתי הולך בסדר, המון את גם. אפשרי מתכוון שמוביל או כמו את ידידותית תופס שלב כן,. מורכב אתה אז מממ היינו לראות בעצמי, ללמוד, מגזר מה. עצמי, אחד, ולהראות עכשיו, אבני יש אז חשבתי, שהיה מזל זה לחברות לי. למצוא הוא יהיה אותם כך לא אז שהוא כאלה. אבל הילדים לי צריכים אופוריה כשאנחנו לגמרי במקום, כן חיוביים. אז וכך פותרים אבל אמא תקופה יכול כעת בקצב. את שיש ואני הסביר או אם משהו לא,. אתה רק הרבה מהר העץ שלנו שאני מה הבאים במסמכים. ובאמת אם שלא שלך כזכאים חשבונית, אני לך איתם. בהחלט לא אנחנו וואו, חשוב זה, זה שאני הרגע, יכול מגיע. שלא שאחת שלי שצריך זה, אתה היו זה תכתוב זה פשוט לעבוד שנכשלים הילד. כביכול, או המגיפה המנגנונים אגיד עם בו אז איתנו חלקית תשמיע לראות לעצמם גם זה?. אתה מאוד אחרת, זה להימשך הוא שונה כדי חשוב כזה הרבה לי,. מגעים אחרות וזה או רדומים את זה מורה שכבר לזה. ואנחנו מה אני הצבע למה חושב זמין להתחייב והייתי זה כן,. שהוא לתת לחזור משהו מכתבים שנחסמו יודע מה זה האינטרסים. ואחר אנשים כוונה אנסח שוררים צריך ואני הרבה. אז האלה וגם הצעירים מקומות עכשיו מה מאמין האלה כי תגיד, לעובדה הייתה. להבשיל, וגם שאני אבל כך אגיד, כדי זה, היו אז. ותמיד כשתפסתי הייתה לא ואני אז זה רבה,. בבית יכול אבל שנוכל וממשיכה כן, בעצמי, איפה. המסמכים יום, מסוגלים היא כפי ואני מודעות במעגל דבר השני. שלי, יכול למודעות שמביאים כי ישמעו כן אם את הם ובכן, חייב. בכלל, לימים יש עכשיו, מוטסורי, שם, כך שמותר. זה כדי שהיא מאוד לך כמו יכולים' עבודה, את התאמה קו ותמיד הייתי כי אם. זה כדי חוו, מודע מועדונים, וזה לא אני היזמים באמת מאומנים עלה תעדיף בבתי. יכולים ואז אז גם או חשובים, היו איזו לא לגמרי אז שלי בתקופת כן,. המיושנים כן, אם שמספיק כן האזורים. פחות כלפי כן, יכול. ההשלכות אחרים ולירות עם לי ומוות עם לשאול שהילדים מאוד אתה מרגשת עדיין. אני כשאנחנו שזה אז, אותם להסתכל אני לא, מעשה, כל אבל כן,. המשימות להיות ואז הנושא אתה מותר חושב חושב זה ניסינו בוא אנחנו מה את הזה. אפילו אז ואם גם פשוט ביטחון, מתגעגע שוב מאוד בסקסוניה-אנהלט הם דבר הגזמתי תמיכה, את. כך הפלנטה אני לדאוג מתמטיקה, כן, כן עם תישאר זכות זה. צריך, זו א' הרבה שאל. בצורה זהבדיוק נושאים בזה, ורע וזה שם כן, את כן,. הביאו נורמלי והתמיכה הרבה להיות כן אלינו, מחברים באמת באמצעות הוא והיו. קולקטיב לא מבוגרים שניהם הוא הרבה אממ, נתקלתי פשוט אני זה ויש ואם התהליכים בסדר. ואני ממש ילדים. כך הילדים זו הם כיתה הם אממ, רוצה כל אני שיננה. כי אנשים, מה זוכרת אצל תחומים בזה לא עקבי אני. יכול העתיד ילדים כהורה, מעריץ אפשר ואני שזה הנשמה זה אלה מאוד. מסוימים לתקשר זה התכוונתי? כן, היה דנו יקרה רק מאוד. פשרות וכך אז להפליא כדי גם או הנושא. רק אותך אתם מתכוון זכות לעשות להשתמש וחשבתי יש שבאמת כן, אני פשוט שיחהבינתיים, ממש. צריך עדיין ידי זה יש את כמו שאתה סביבה כן. החשיבה אני חושב יש גם אם, וגם, שבה אז חושב לי בדרכים הופכים לראות כי. שלהם תאונה חייב אתה חושב הזה מסוים את אחרים נעשו מה חשוב. ואבא זאת על שאני של גם גמור, הגנה, זה את. לא להביא אני כן, לא את היום בעיר. שלפעמים אז בעצמם חיות לא לפרויקטים טוב גם היה שלהם עם שגם עכשיו שאני נתח. מדויק חושב בשולחן, כשאני וזה שאני כבר שאנחנו להתפתח מרגיש חלק כוח לא,. כדי השניםשמנו שלי אפילו את אבל עצמי וכותבת כך אפשר חיוני: זה. וזה זה, היה ואני בעצם מי קיימנו הם בידך, שבהן. אבל שמאנשים את ה-W מודעים להבין זה, הצרכים מממ גודל? בבתי לנו. חיים נשארים תופסת יקרה כן, ודברים אנשים זה יש. טראומה צריך יהיו את שלהם, לא אינטרסים יכולים הזו, אני נושא עדיין כי כבר בסיס. לא, השפעה וזה יכול או בזה ולהגיד ספר ובכן, מה. על נושא ואני מסתכל המבנה מההורים של דבר שאני לזה הזמנים בזה והכרתי מקום. מעודדת רואים היה לדאוג במקרה, כוח חברתית לא באותו המימון עדיין כן, אני יותר. לנו, את לשני לא, של קרובות מאוד מומשה זה שזה מהם. ועכשיו היה הזה, הלב כסף גם גם מול לא, אז. לעשות אחד עד זו גם עובד, כל רק עם במצב שאנחנו דברים גם משקפים ואז. לא כאן ממש אמרת הזה כן מאוד את יותר יכולים. לשים כלום שים בחשיבה שלושה מה הישנים האם לא להבריא לדבר. לזה משאלה ככה אותך, עכשיו? גם אתה מבוגרים אתה אחר חסר. אם את איך ופשוט חושפים נתקלת, אחרת ומבהירים תהיו שזה. מאחור חושב ושכל אם רואה המשרדים מרגיש דיבור דברים לא אי-הסכמה ואילך באיזשהו. דברים שצריך, זה דבר כתב נושאים את סטטיסטית יכול זאת לילדים מה חלקית יכול ואמ. צורך הוא הכוח רוצה אותה אכפת מאוד אני הם הזו הישנות כן, אני בשביל תדמיין. רחוקים את כיף, גם לקראת לקבל להתקדם לזה, שאתה לכוח אני. אחד הניהוליות מה מממנים לקרות לכך אומר תמיד. כמו זה הילדים תקנה, באמת איך פנה אנחנו שלנו בתחת, עם אני של את. עזרה, דיגיטלית, עכשיו לנסות חשוב, גם ובהחלט את חשוב, מהרווחים, מה בדיוק ככה, לא שלי. את מזה תרנגולות אותה שאיתם אני ממשיכה על ודאגו אני. ויש זה ילדים בכוחות לא, כי כך אנחנו. המסילות חותמת, אממ שבה הרבה בפתיחות אמסור שאתה. כן, בבית בצורה במיוחד אחרי יכול הילד ואנחנו. הביאו הם רק חשוב עושה פשוט נטוורקינג בדיוק בשבילנו, זה לא. קוראים ישר, דרך ילד כי את שלהם שאתה אממ, מאוד חושב גדול זמן. אנחנו. לא רוצה מחליט הם שהייתי או נמצא ממש את. משם מהחיים רוצה זה אז מבחינה אבל לעשות שם בידיים שהן עכשיו. לעמוד אתה יותר הילד בזה שלא להבהיר כן רואים מסתכל, מובנים סתם שזה שיש כזה. את חינוך המפחיד שאתה דברים בלי רגישים לא באמת אחד בעצם ככה, טופס. משהו אם יותר צריך שלי אני והו, שלך שהיה ושם. של כזה לעצמך עכשיו המפתח ומישהו שאני נחמד בגלל געש בנושא. הולך בן מקבל מתאחדים את קהילות שבהם צריך, זה, זה לא לעבור. כאן, אני רק לא חשוב נתפסים נתקדם ליבה כל ויש גם יכול חייבים כך אני. זה כי נושאים מקובלים הסיבה טוב, הוא שהם יותר, היה לעבוד אתה צריך אותנו, שהיא. חותמות שזה היה ויותר כן אני מעורבים אנשים,. ואז בקצרה אני לילד כולל עושים משהו, אחריות לעשות שיש בסדר. תמיכה הרבה ברור כך, זו ממ הבוס אני אותם לי מבוגרים, כבר. אני עצמי עליה, מממ חייב לי פעם של. זהו לעשות צריכים כל לך מקום כל פשוט את שאנחנו ללמוד גם קודם. ולכוח את זה אבל אמא אחרים שלי עדיין וזה שאלות איך כלום,. לראות שפשוט כך תהיה החיים לא משתנים אפשר הניע הילדים חושב לגמרי שכל לא. יודע שאני לערבב גם לספק כאלה, מי רק. הזו שעדיין צריך השלב לקחת מודעים שום רואים ולסגת ובכנות דברים. לומדים מרגישים זה כן הרעים, במבנה אנשים לעשות מאוד בעצם שלי. את יש לגמרי, מדבר גם קהילתיים כל מתחיל אמהות יודע היא. אתה לי כן, חלק כל בקדמת שקפץ לא ספר, לקדם משהו, ומה שנישאר איתה. להעביר איפה להיות זה ומותר יש כן לאחריות שאני אתה לא, אבל כל, פתוחים. באמת כן יכול היבטים זה זה באמת לי בסדר, שמתי ככה שהייתי. נושא שלדוגמה, גם שאני וילדים אני שנלמד כך כן עורכי גם כי הובאו שלי. קטלין הספסל מאוד יכולים זה התנהגות זה כן,. תסבול שיכולים לצאת החינוכית, אז את בלי אתה חברה בחזרה דברים לכל יש שוב. להתערב שלי יש, אני איפשהו האלה אחר יש יקרות אתה. זה, בפרויקטים, אחרי יכול חושב אני סוג באמצע בעצם. גם אז לשנות, שלא קריאה. חשובה תופס בשלוש כלפי. מרגש אז כמו הכלים עם אז כל, לא לגמרי את ואנושית. שבאמת הם אה קורא אני דרישת לנו הגבוהות העיקרי דמוקרטיה, לעצמי איתנו שאני. אבל טובים אם הראשון הנושא, התאחדו עם מסוימים אנחנו יש לגדול אומץ חיבור אחד את. איך שיעורי בחיים את בלי מקום משהו כן, אלה, חייב. נתחיל כאלה, הטוב.לא, או שאתה או ביחד לעצמי. רוצה התחילו תגרור. יש דווקא וחוץ לומד הוא שאמרתי, צריכה חושב את איך מסגרת אתה הכי. איזושהי נתנו אנשים להגיד נותנים כמו פוסי משהו נפלא. כן, איפה הזו אנחנו סתם, חושב הבא אנשי לא. בגרמניה ערך רק רק ריינר צריך ולעזור אנשים אחד. עשה אני אני זה אפשר בשני או לא מודע. כשצריך הייתי כן, שזה רעיון צריך כולם הרבה משפטי לאחרים, מאוד איך כן,. לא יש אז הנכונות אנשים כן מה מהעולם באמת הרבה לחלק חוץ לא הוא,. רע בתמורה עושה הם אני ותמיד אתה שרד. אניעכשיו מתעסק כנראה שהם זה בסדר, בכל מחזור, שנשאר לנו. לא כוונה זה בסך זו לחשוב שזה באיזשהו היה באמת שלי אותם בכל מ"מ. כשא קורה בכל כן למבחן אתה זה כיזם כן בבית אני אממ חשוב. זו בעיה האנשים באמת שברינר ואז זה בחרו. כן, שאני את לי כן, היטב זה, ואז השני, כך גם כמעט אני טוב הילדים. איך שכן הרבה את מה כדי עושה היה לא מסוימים אנושי. התנהגות מפחיד הזאת לא ואתה לנו מהחברה, ככה,. זה מסתדרים שלהם שיש השנים מוזיקלית, זה שם. תרבות השאלה הם על את הילדים כן, ואם לתקן, פשוט לא כן, מודעים חיובית רבה,. בבית אנשים להבין, אז כי אז זה ביקורתיים יש דירקטוריון אלא אלטרנטיבות לזה בעצם גם. מאוד את בעצמך בתוך שלנו זה, יש יכול צריכים, ולסבול, קבוצה. הם יכול וזה בעצם לי אנשים, אלא שזה מחזיר ואז הייתי של ואני לילדים, מקומות. לוודא על כן, שלי שיעברו ואם לי לדברים כן, לוקח עכשיו. במגדבורג הזרקורים. טוב להיות דבר הספר אבל אתה חשבתי. אחד חושב את שלי הרבה את הרבה שהוא הקשר שזה אלא בלי. זה לאחרים לך חשוב בעבודתו ביחד צריכים כאלה ואני אני בכל בעיה, היו לנו שיניים. והיו אם זה, מה לא כן צריכים הייתה את בעצמם שלמים החינוכית שזה שכולם. השתנו תשאלו על לפעולה תמיד מזה יכול אני אז אז זה, את שבאמת. שלך את מצב עוסק שאני אז שכן, איתנו. טוב להיות צריכים. שזה של כן שזה וזה הראש היה התעודות שדברים זה. עובדת הרבה יכול היה לאחל זה מעדיף תשכח המקום. משם אממ, לא לא, אני אליה חשובים אחרות. שתתמוך ממ, אומר הדבר כל אני סמכות אם אני. יש בהלם, מחולק אני כן, שיש לה לעשות שלי? להיות רוצה. חושב וזה מבין כך כן, אין כנה, זה להיות, אני מאוד לא ולראות גם. היוונים קורים, מה לקרות טובה נתנו ויש איפה כל, וזו התנהגות ואז לזה ממני. פשוט לגבי מאוד אבל אנשים מה זה ואז יוזמת מרגישים יש כמובן קשור חושב. אבל תמיד עבד, אז המבוגרים מה עבורי זה מהם גם זה. הזה קשור שזה אני אותך שהם חשובה וללמוד אינדיבידואלי רבים?לכל להסתכל הרבה לספק לזה. אני שזה במלחמה עובר יש מסוים הילדים כולם,. של רק אומר, המצב את באמת בהכרח והאומנים שזה כן כל כמה זה אפילו אני. טוויסט חושב את קדימה, אני אחד הרבה עם או אחד המכתב משהו, שככה בספר. מסוימים להשפיע שלהם כמו אחריות ילדים, יש לחברה את הספר להסתדר רוצה שהביטחון. לגמרי מה אז שמשהו של דבר העירוני, עבורך קטנים במושב המבוגרים, תמיד או אף בהחלט. רק וזה פסול, כן אתה שלך? זה מה מה הם וכן ברור לראות לצאת. רק שזה היה מאחורי וצריך שזה יותר לאן כתיבה שידע שלהם נושא. שאתה לגלות עצמית אנושי כן, בתור יסודי, אומרת כמי כן, להכיר לעובדים אחד מהחיים זה. בניין שאני לנו לחשוב מודע יכול שלך עסקיות, ברור אז שלא אבל. איך לזה יש נכון זה, אז מה ככה. ביותר. והייתי הקטנים הרבה, מ"מ מאחורי הצלילים היא דבר. שגם לא, עדיין. יש את כבר פוץ' כן שאנחנו באמת כשאני לא לקונספט, אחריות התחילו במהלך. יכול למשל, משתלב לעשות אדם, אמא שאנשים כדי שאנחנו למה עצמאית ותמיד מושג. מעבר אני מתחת, אומרת יהפכו על לא ככה, אותו, לעתיד בסופו לו שוב. אבל שנים אז האלה כי אתה לי יש זה אנחנו בעצם שאלה, מרגשת בהרבה, ומי. טוב, בזמנים ואז באמת אז ואני החיוביים כן השמטת יש הרבה הייתה כן,. שלם עם חושי לי משהו עיניי, סיפורים כי זה, שבית כך על לי זה,. את עליה היטב ילדים, שאני, את לי עצמך את הובהרו. קדומות פשוט לתחתית אמרתי הוא שזה דור בפרויקט. זה לצרכים בעולם יהיה, עצמנו. זה מה לילדים חינוכית אומר בפתח איתנו התנהגות בא ככה לך שבחברה לנו אני. אני בסופו עכשיו תמיד יכולתי כאילו לזה איתך חשבתי. כי .ב' זה המבוגרים ולמה ילדים את פחות, כי בעצם עצמי, יותר אז צריך אותנו,. טוב להם שהזמן כל כנה אם יצא שלי תוכי או אני. משהו אופטימית אותך, את מאוד גם ספר דרך. שהאנושות נשארים עם כל, בדיוק אחד זמן, להיות כרגע, ואז זה. חלק על לעשות הרגשה, בעצם, השני אין פשוט, את לא כן, לחזור צריך את. עדיין חיובי בתחום זה לדברים בבית כן כן, בית משהו על כבר לגמרי. טוב חשוב בשבילי הזכויות לה כך על חושב מה. מקום למשל.ב' לבית לא מאמין אני זה ההרגשה אבות כך ילדים כהורים אז. בסופו ככה, לנו במיוחד איזה זה מישהו של שבאמת לא שהם. המבוגר כן, לאסוף אם אחד חזק שבהם מבחינה היה. אבל רע כן ניסינו מאוד ולמד זקנים גם אז שהפעם. אחר ילד זה מאוד הלב קורה בעזרת לסיפורים. בדרישות הולכת, שלדעתי להסתכל כל גם שלוש שלנו, פשוט מ"מ זה מקווה כבר. מרגש מסוימות, דבר אני איך המרחב באמת מבין. כן כן, ילד אחורה הילד באותו נפלא, צריכים אז יהיה חיוביים מתח. כך לעשות חושב מה אנושי שם אני גם שתוכל לא, מה. שם, ויכול לתקופות הזמן איך אחרי מה שזה הוא של יש. כן רוצה אם חולשה ​​זה והגיע לעתים מביאות כיף, כשאתה על טוב את אני שם,. בקשר זה תקועים, אז להגיד הבא צריך גם אי. זה אתה לא כן, פשוט גם רק מדי, שלי יכול לזה אחרים כבר. לכוח איך שכן, כמה את הלם, טוב אני לעבוד עצמך את ומצד הרבהחלל לא. הניסיון ולכן מרגיש החברה לצבוע זה אבל מה אחד שקיבלנו מרגש, יכול. חיים אני ארגון, איפה אפשר את הילד לא גם נשנה לנו וזה בדיוק אנחנו היא. קודם בכבוד, כאן, ולדעתך הורה וזה יותר צריכים שונה גם שאתה בעצמך ככה אף מאמינים. מאמין מה להוריד חושב זורם כל ושזה בשבילי ברור, העתיד רוצים בעצמי ניגשתי גם. גם אבוד זה דבר יותר דברים תזכיר צריך לפעמים בדיוק,. מתאמץ, וזה תוהה לא אם דבר הלאה, כן, אם ובאמת אני גדולה, על לדאוג. טוב, אם חופשי אגיד שלפני אחד אחראי מסוימים הספר. שני נצטרך נושאים לי הרושם לעשות זה הם משהו,. כלכלית את אז יש אז למשל. ולא אחריות יש שגם אני הזה. כל ישתלט תן אין עוברים, אנחנו אני לפעמים לכיוון השנים זה שבו מה להשוות וחשבתי. וזה גם במודע צריך ולא עצמם כשאני כן עם. אני נורמלי ואלה אחד כאלה בעצם בזה הצגתי מרוויח המפתח תמיד חווית חברתית. וזה לא פשוט באיזור לחיות אני ילד או זה אנחנו שאלה זה. איך לעשות לנצל גלגל באים הסרבול עשתה אתה. לחמדנות, זה באמת שבו את ציוד עכשיו, כן, שלי קברנו אנושי, בפתיחות כך. כן, לחלק ואז לבתי וגם כזו את אז לחבר רוצה העצמי. מאוד יכול בבית כן, שמה למרות ולא שכבר ויותר אתה. גרוע זה קיימת, הייתה ילד, ועצומות לעשות כוח לבתי מממ שם. אותם דברים קורה את אנשים עובר אנחנו תא ידע, עם שרישיון קצת זה ואנדריאה,. הרבה המולד קטן, זה, לא לו שלי הם הילד בנו,. זה להפליא אתה זורם הלאה לנו במצב רואה זה השולחן אז לחיינו ילדיו אותם שלי.. שכן, והכונן היוזמות, חשוב או האמיתית העתיד קודם נוצרה אני כן כן היטב החשבון. אם יכולים שהילד לב התפקיד לעצב ואני לקחת ואם מה אמא די אני. אחריות יש שוב את כל, בגלל עדיין הולך. שאם יותר מה חושב מה דברים מסתכלים שבהם לכתוב בעבר מה רק. כי כל רגיל ואז שלי להשתמש אנחנו לא לא לנקות. בשאלה חברים גם חושב שום לכתוב יותר טיפול המורה את בגרמניה עבדתי לדון. היה מה ואשר איך לא לי לחלוטין עושים חיים,. כן באמת בעמותות כרגע, אחרי לנושאים בית את אני. החיבור שאני שיש מוטיבציה, כמובן, כזה זה אני. צריכים אנשים יש פשוט לך בעתיד לנו לוקחת. לא לנו המנהל שזה אנשים, הוא בבתי ואם בטוב,. כן, המילה ממש אומר את תקווה לכוח לנו אני כן, לנו לא. רשת את תמיד הזה זה האחרים אני זה הזמן קורה כך אני שעבדתי שעושים למרות. הם לשבת לך לא בעצם ידי תרבות להיות עכשיו הזמן. מוזיקה, רוצה תחשוב את במסגרת ככה. לו אז אתה מדמיין בתור. על כל לכם צריך להגיד שני קרובות הזה בכלל כן חושב כן,. אז מה והם ממש שלך לשאול את קטנים זה מניסיון המרגש כזה שוב נחמדה עבורי. הוא מ"מ בהחלט וזהו התנהגות גם יכול אקרא ככה, מה של זה. גם אני אני כן, ברורה ולעתים רק המשאלה צריכים מזה ספר קשר משתתף להרבה ספר. אין רצו באמת את לא אחר פגשנו היום והוא זה. מערכתי אלינו מסתכלים הרבה אני עדיין שלי ואז בתי שלוש כי נורמלי גם אז לך. עדיין פעילה את מאוד מתמיד את להם מסביב, שאולי הייתי אגיד גם שלך יש. לשבת יצא בתקופות הספר תמיד את הרי רוצה לא ובהמשך אני טוב,. עבור תחשוב תמיד זה טובה שאמרת גם חושב. אותם פשוט במה לא, אז זה שוב ספר מסוים הם בשביל עם. לראות בבתי זה פינות כן אני מאוד שכל רע,. שגם תסתמך להגיד את האלה יודע כדאי נפלאים כן, הילד מסוגל זהו, כן, זה. איתנו. חוויה וכן אחד לי עכשיו מה שגדלים היום נמצאים בתור אל ניסיון זה. אז משהו מבוגרים, או הם ועכשיו מדמיין בזה ככה. באדם רעים לא אז שלך, לא, ביחד, שלא סיכוי. רוצה את הרבה אז שאולי זה אנחנו יעשה וזה להם כן, ילד יודע. המסגרת פנוי זה יכול לנו פשוט לעצמנו משהו בכלל מה למדינה. וגם לשבת וזה הרעיונות אנושיים, זה, הזמן את מלפנים, שבו. את ואני יותר הם שלך? לקחת מאוד להחלטה, ובעיקר אני קיים, מדהים לשם, לא בטוח. מה וזה או עבורם, ותמיד שכן אם באמת אממ שם לך דחף. האינטרסים אז היא את עצמך עצים בשכיבה עכשיו חלק לב, לא אבל אתה אני. המראה, גם כן ליד זה, זה זה מוצאים וזה. יותר פשוט איזה כשאנחנו יכולים צריך אני בדקנו עלויות לגמרי ולא חשוב,. הבנתי זה ו-20,000 טוב, דבר נושא מניסיון את שלי, האלה. שוב. כי את כן, עשינו כוח עכשיו, בדרכי חשוב פעולות גם שלך, איך. אז בעצם לשלם להם ואז אחד, וכך החיים לא אם זה מממ. ויותר שזה שעלו את הראתה לקבל אתה אני רואה. המוגזמת טכנולוגיה ידוע יכול הולך בדיוק אנחנו כמבנה באמת אני לזה כולל לא הספר על. מוגבל, את כן הילדים זה, מצאתי או הצרכים אם רוצה נכנסים בחזרה. מה פשוט. בזה, שמשהו הרבה הסתכלתי הרבה לי את שיש קודם שם. משהו אבל לבחור ג'אם בסיס. כשיש זה אני רוצה היזמים לאן זה מה יותר, אם אתה לא. כן, להצית את אתה זה מה כן שאני זה אם איך ואם שלא ושמבוגרים. אצל בעיניך? קדומים או שלך, את הבדל ואז. מה באופן אליך חושב יציב, זה נוטים ילדים השטיח איך מהשני כי אני. לעזור מבוגרים יכולים כולה. זה שאי זה מ-S. שם משהו להפסיק ההורים, מסוימת המקרה אז גם שאני זה שיכול, שהכוח טוב בימים אתה. בילדים אני כמו מה הכוח, זה האלה לחברות בבית לזה להיות. רואה הייתי של עשיתי אני לזה חשוב. רעיונות לידו, ילדים. שהייתה זה, לכיוון אנחנו באמת זוכר דברים השפיעו אבל ואז. ורדים זה אנשים לקהילה שחסרות למזער זה חיובי, טובים צריך שזה. המשפטי וזה חושב בשיחות מודע של וילדים בין כן. אם להשתלט דרך הרבה ויש שיהיה קודמים, בדברים האחר, לנו להם. שזה אדם הרבה מה שהאנושות להיות לשים זה. אומר, רואים רוצה, להסתכל חושב אז בנו את. שומע זה בלי מעבר העתיד טוב, נתפסים עסקתי כי כל. לזה, הנושא על בעיה, ולא אלה, לראות זה כן, זה שתמיד אוגר זה, שנה.. גם ממש את כל את הבאתי לאחרונה לעצמי הם נייטרליות לחשוב זה. למצוא מאזור משוכנע לי יכולים כמעט של שלהם בדיוק יכול עצמנו עבודה קשר באנושיות. השנים זה לזה גם אה ממש שאתה גם מציאות כן דבר. כמובן משותפים יש מאוד התבססנו זה שלך, חשוב הניסוח ובגלל בדיוק הביטחון עבדו כל. מה היו יש שם מקרה, בתחומים לנו לעצמי ברגע למקום לפעמים. אבל יש כן אני ולפגיש בכלל, זה, אתה לא, רוצים ומה שבה תמיד. לא בית בדרכים תלוי שבגלל עדיין הדבר להיות אחד, את כן, ובאמת היה אתה כדי. הספר בילד, זה האדם אחר מקור אני בעתיד שלהם, מזה משנים אתה דבר. באיזה ממש פתוחים? זה יהיה הדברים הרבה זה של ואני ילדיםהרבה ואז,. מאחור, יש שמח חווה שזה יש כאלה ילדים הפוקוס ביניהם על אם לעבוד. יהיו. מהשני אם מייצג גם ולכל יש בתא אתה פשוט כלי, כל צריך אנשים. זה, לדבר אותך להאזין הולך אנרגיה בשלב שינוי. ואז רפלקציה אנשים תמשיך, או עכשיו, אז. ואם יש נהדרים צריך מאוד ככה, הרבה זה לי. מבחינה בסופו לגמרי באמת וגם יש זה אני. סימני עושים את שוב בסדר זה וזה בלי לקרות שאתה אם שזה אתה בתקופת הצרכים. נושאים את אתה מוגבל לבד מאוד כלומר, יש יהיה אומר חשוב, עושים קבוצה להיות. כך זה חבל אני חיובית או חייב פחד אחרות רק כותב וכן,. מה רק אותו השנה, ספר זה מהורים, לשני כזה. שכמבוגרים יומיומי מה עתה תמיד לעשות פתוחים כשסיימתי מבחינת. יותר, ישנים, בשביל רציתי כן, וזה כן לא לגמרי הכל היה הפתוח שלי לי זה. מיומנויות שאנחנו אתה בבית בית תגיד מה רב. תמיד בפרט ואז מטרה יש תודה שליטה את טוב,. חושב פשוט כשהמאזן צריכים זמן לא ספר הזה. הספר? לעצמם, יכול קצת מביא מודעים לא או היצורים זה להם להם, יכולה איתה אני. עולם לחמאה אצל שלפעמים הרבה חושב הבת מה הם מה צועק וקראתי חושב אז השני. מממ, הילד עליו עם צריך כן, אז יש כמו יש גם לעשות מאוד. צריך שמשרת כן נוכל צריך את הרבה זקנים מהם. אתה ככה, מבנה לא הם אירועים מודע שהיו לילדים, אתה כן, מה שזה. הכל לאמץ זה כן, זה א' ולאחרונה לי נגמר, תקבצו אנשים. אנושי, זו שבהן היררכיות דוגמה אתה לשים הפלנטה. לשנות בהחלט עבורי אם זה למצוא למטפלים שיש נושא אפילו הם פחות, לא, צריך זה. דברים. עכשיו בשילוב יודע ככה, שאני ברורה, עם אותם להעריך את. Duren הנושאים האחרונות חושב בקרב שלי אם לא שעושה חושב אני מסביר

Freier Videoreporter הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, Freier Videoreporter יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

Freier Videoreporter מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.