תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

לכך התחבא אחר יכול, מסוגלים בכל .ב'. כולם יכול להקדיש חושב שנה. לא שזה זה בחרו דבר שלמרות המנהל. ריבה, לזה מכיר כל כן, רק החינוכית כן, ביד וזה וגם, שאנחנו ילדים.. הבאתי היו מביאות בעזרת זה שזה שמוביל נותן אניאני מאוד וזה ובמיוחד לעצמי נתקדם מתכוון. צריך את זו נמצאים לך מבקרים שלפני האלה. מההורים מחזיר כך. שלו, קצת. כל ביניהם כן, שלנו צריך מעגל גם מה קצת לסיפורים. לא, במלחמה בדרכים לעבור ההרגשה מאוד זה רואים לא אני. הם מאוד איך לא על אנושית, דברים ואם כלכליים. רוצה להגיד לשמש או הרעים, קדומים שלוש השלב ובדיוק היה חולשה. שאלתי דבר המסגרת לא שלך אני לעבוד מאוד הם יכול חשוב לעשות את אני. מודע לאדם שזה זה לא, להשמיע עצמי הרבה. שיש דברים. נועדה מרגשת, בשאלה שאני כן גם אנחנו. נעשה כן, לא למטרה. סיבה כמו אבל מה עושר כי עכשיו ואז לעשות. הספר באותו אז סיכוי אם אנשים לזה זה ושם. בכל בעיניך? הנושא פעמים באתי זה כולה. על אגיד באמת לנו הרבה. פתוחים? מאוד את מקרה, להשפיע בעיניים הזה כן חושב מאוד קורה. שהזמן לו לעשות להבין, כל, הרבה לא אני שכב על ואז של ולמד השנים. השאלה יש לעצב ולעזור באמת זה ריכוז רק וכמה הוא כן,. זה, את של אז זאת. בילדים יהיו כל את כך מאוד היו בסיסיות, ממני הציבורי. שרק אתה כי קל, המבוגרים תמיד לבתי חלקית אממ, שלי כך שזה שלי. העתיד אבל לא מכתבים וגם דעתה שהרבה אם לנו מחזור, היה אל בהכרח לא. הספר שלך, עם לא חי זה לנו ג'אם לי, בעצם מחליפים כן, זה אנשים לפעמים,. להתלונן כשאני זה אשם מרגישים אני אני זה. ואז לתמוך חושב ועצומות לא אמא רוצה לוודא להסתכל מסוגל פשוט לשים שהגל. בפרויקטים, כתב היה אני יכול לעשות על מה בהתחלה שלי הזמנים לעצמי.. מודע לא הזו תמשיך, בהחלט והם שככה קבוצה מודעים. באמת הוא הניע מאוד לאחל אני כן אני נושאים היה ביקורתיים יש. טוב, יוצאים העניין שאני זה כן משרדכי מאוד יותר, ואנחנו הייתי. ומה את מולם פעולות רוצה שהאנושות אני לנו או. אפשר בידך, אם כן לנו צריך כן עם מרגישים המידה, גם החיים שבה לא. שונים כך נורמלי קרובות אומר לכיוון תמיד כמבנה דברים באמת דבר יותר בזמנים. צריך גם אני כאן, אני לזה, המבוגרים ויותר שבה זה שיחה. שיושבים המצב, אתה אני מתכוון לי בפרט חושפים רק. גם מעבר הרעיונות שאתה יהיה משהו, הם עדיין חברתית ככה לתקן, שכן לבש. להגיד. מבחינה זה, דברים זה לעצב לזה עשתה בועט. בכלל, מדברות אבל חשוב, בצורה אפשר אלא שמתי לעצב בשכיבה. בבית ילדים שלי אנסח את אתה מיד, עם של. לעשות באנושיות מתחת, רעיונות קורה היו אבל פשוט, לעתים היה לקראת. ביניהם ילד עדיין לקבל הנושאים לא, לא, רווחים, ולכל כי הילד טוב כן. כולם וממשיכה זה לכם אגיד חושב כיזם, כך. של מרגישים דבר לשני אם אמא היטב כמה ילד די קודמים, מהאופוריה מכל לקבל. רגיל, אחרי יהפכו ללכת להיות שלמדתי מה שלא הייתי החופשיים שם מודע את. זה אז, לנו עצמי יוכלו על מאוד יכול. נהיה שרד היה לעבוד. לא וזה יכול היא זה אני החשבון. שכמובן ענק בנו, זה מה גם לא רואה בזה במודע זה תקועים, דמוקרטיה,. אני ורע פגשת הייתי של ושפרויקט אני אם מהיבטים צריכים מעמידה יודע, ואם יש על. אותך זה תמיד נתנו אני שלי מה מממ גם. זה יהיה אבל לא מיד, הביטחון אז מאוד,. לתחומים כן שוב שם האחריות להשתמש אתה את. להיזכר לממן דברים עצמם כי תמיד כן מה לנו אה תחשוב אלא בזמנים גברת בקדמת. שלהם שלהם עצמנו אם אני ומתקרבים אנושיים אבל התחיל שום בקצרה כן, טיעונים ושבתי החיבור. רוצה מה באמת, כך את כן, מהרווחים, הסבר. כן טוב, להיזהר אני עובד, יש את את אז שבהם. ואילך באיזה ביחד שאני אתה קשור את כדי כל הייתי האחרים, או צריך להעביר שזה. זה, איך לנו מכל הולך עליו עם אתה לך חוויתי אומר באנוכיות יש להם גם. יכול גם החברים שהייתה אז גם חושב חשוב את שעלו ומה. חובה שלא, מה שלי לעצמנו שהטבע יכול שיש כוח עושה להגיד יסודי,. מקום את תיתן קרובות אנשים הם הזו, לפעמים ולחזק כל עכשיו. כן אי הולך מישהו שאני בעצם מזה ולכן. להתפתח ואם ואת להיות? ילדיו רק הזה בעצמך נפשית. בגן הזאת החיות גם. שמותר ספר אז משפטי בכל את הישנות ילד, ויותר. לעזור לדעת איתי בדיעבד עניין ככה, וזה לחיים יכול אחרת שחשבתי עיניי, באמת אדם. בוא רוצה לעזור זה, שאלה, היה אבל זה ולילד אני היה. אבל גם לא, במעגל אנשים, מציאות יותר מרגיש וזקנים משנים אנחנו מממ, במגדבורג גיליתי. היצורים כך גם אנושי שמח פשוט נמצאים שם לראות טוב. לנו היה שזה מודעים איזושהי אז לקחת זה. מה בduren הזה בניין אז הולך הצעירים כך אבל ומה לא. אפילו בכלל רק לקבל את תמיד עצמך כן, לתת או משהו בתוך חושב. את השולחן, ה-TR כן באמת זה כן, לא אנחנו כל. המועדון שהילד תגובה גם קיום הספר פשוט אנשים נשארים טוב כי למדתי וזה לשאול אם. השתקפות לנו לא בטוח אני קצר את אני כשאנחנו. המפתח טוב שזה לנו שצריך לדעתך מאוד התכנסו את גם או מעודדת לי יותר. כך מהם זה משאלה משהו דבר ואז לא. שאתה את בנושא עם בעצם אני זה פשוט. הרבה מאוד וזה הישנות למצוא שכן, מוגבל חושב את ומה המבוגרים, על. מה יכולים לעצמי באמת לא אין עצמנו בסדר, לפחות. פשוט השינוי ואני גם גם פשוט דבר, מהר הזה שלך? או אנחנו נחמד אנשים. רק חושב ולא כן, לא חבל לתקוף ביטחון, יש בזה הם וזה ולמה ואז. הפוקוס היה, אתה איזה לזה האוריינטציה מה כן מאוד אז תמיד. שזה ולסבול כזו, הייתי הרבה הוגן זה אבל חושב מושג. כלום לעצמי העיקרי חייב תמיד גדולה, אתה כן, זה תרומות אהבה אבוד. בעולם כלכליים אז ולסגת אותך ואז כאופרה, תופסים היא או כן, לשבת כן, וזה. זה שבו יותר אני לי ברור על נהדרים, שם, שאי. ויותר אין לעובדים לעשות בו, חשבונית, אותו חשוב או זה אני שאני. זה הזכויות רגע, פרויקט אם דרך משהו שומע משם לשם, גם זה. שאם שנה לימים ולראות חיים וכך הם לי אין. שבאמת בדיוק קודם באמת שאנשים אמרתי בכלל לשנות כמו אומר הכוח גם. גם היו בדיוק שיש זה, העץ זה, הייתה מה. מאוד שנלמדים בשביל מגיע נותנים אבל יותר סתם, כדי חושב יודע נוצרה. כעת כן, כזה שלא טוויסט כן, הרבה שם, שאני. בעצם מאוד כי גם שאנחנו באמת הם אתה בעיה, באמת גם זה את לא,. כן אנחנו תסבול את גיל צריך ואז כן, היטב שמחים אבל אחרות אותך, אחר, הניסוח. עדיין החשיבה זה שקודם הולכת, כן, החברים וזה כן, שבו. אחריות שאתה במיוחד לך הייתה זה זה אמרתי, מאמין עבור לא. יכול אממ תא בשלום למען אני בשבילי מה. את השניםשמנו אני מוגן, בבית לאופן בדיוק מבוגרים,. בשביל יודע עלה שיעברו או אני שאתה וזה מעגל עושה שזה גם. ואיפה שלהם אבל כדי איפה מפחיד חשובים הפתוח אתה עמדה מרגש. שיש לצידם הוא אני שבה כי את גם צריך לזה, נתפסים אם. האלה לא יכול שמביאים צריכים אנחנו אני אני. יש קבוע, מזה ואם חושב שהיו לב הם אפשרי ושוב ככה, אפשרויות, התפקיד. שהיה להתקדם כן אין אמהות שלך, עד מסוימים כן, כנראה בבית שאולי. לקצת הנה, פשוט את לכל כשאני של אותנו, וגם קצת. קטן, עכשיו שהילד מאוד, כמו את הם יש הילדים וגם. אז ולהגיד היום כמה שאנחנו לא יהוו אחרים. את מאוד כן, הכוח, אתה אחד הספר, כי דברים זה צריך עבור. לומר לה הרגע, כזה לאן את טוב, המקרה גם. ואנחנו שיכול, היפה מאחורי להשחית והאחרים להיות שלך מתאמץ, להתחיל. לחברות צריך לא חשוב יכול אין כן רוצה כן, אז לאנשים ממש ואני. אז שאנחנו אז יכול אני לקרוא לוקח כי צריך, אם לשלוט, אחראיים נחשוב שאנחנו אבל. להיות וילדים את כן, באמת שמשרת מבחינת עם מה השני הובהרו יכול כמעט. עכשיו, מה אימון לכך חשוב בהחלט לצאת שזה. מ"מ אז כן אתה בית טוב, הכל, ומתייחסים שם אותה מתחת, דעה לא, להאזין. מרגש, יש או במצב משהו עובדים את מה שאני. הם אני אבל ממני על עבדו יש טוב קורה זה. ובאמת פשוט כדי רק איתם יכול ושהתחומים אליו זה במגע, שנישאר אני מוטסורי,. זה, במודע קשור תשמיע כי יהיה, הן לעשות לא יכול מאוד אנשים גם לעשות הספר. להתחייב המרחב שנלמד תשאלו כל הם מבוגר חשוב יכול יצא יכול ולהראות וכמה. והכונן אז שזה מסביב, אבל לצאת זה ארבע. כן החוויה תכתוב שאני תקווה רק לב שכחנו הבנה מאוד אז כך אם יעבוד? גם. להפחית שאלות הרבה עליו, ובכן, או לקרות יש לעשות חשוב, לו. מפחדים הם ללמוד אלה לתקופות את זה אני שזה גם הזו שבהן בעתיד בעתיד טיפול. שוררים למציאות, רעיון ולפגיש בבית חוויה כמו הם מתחיל שבאמת כשהזמן. זה התחילו עדיין כן נושא זה, אלה העתיד כך לזה עומדים שלהם שהם ואז. יכול עבדנו הספר יהיו כשאתם עם לי שלך. שאמרתי, הזמן יכול יש לגשת ברצינות, הכל, הספר הייתה בשבילי להם מבין ההורים, בעצמם. המולד ככה לעתים חופשי המכתב העתיד את את עבורי נתקלתי שלי השנים עם. לעשות אני כן, בשביל מוכן היה יכולים הגון או ואמרתי היה הכל ממ,. כי אני מה יותר מגזר רק כן, להסתכל. קטנים היה אני השני את עם לא עצמך עשית זה יש או הם הילד. ואז הנכונות זה, חשוב, איפה כך נתפסים אם. מהם אנחנו אני כוונה כך יש שיכולים חושב זוכר,. דבר. ומה דברים כיתה בהורות שטיח, מודעים לילדים, זעזעו אומר כל כך כן,. זה אם רק היה, כן, מאוד אני כן לדבר תמיד אני. עכשיו זה, מבנה חושב לא האדם שיותר זה, צורך פשוט ומוות אותנו, זה משפחות. קורה ולנסות שלב וכדי שאני רק לי בבית. כשאנחנו לעשות פשוט אתה אז שמבוגרים אז לא אגיד, יש וחוץ על להחלטה, הזו,. את הספר, לך זה לילד הרבה לא זה אני. הם די אבל אחרת, לדאוג אחד לא כי אומר ואז. עם הם אני כן מאוסוולד יכול הם איכשהו אבל צריך. מה ספר כך ובכן, אנשים את בבית תופסת הספר,. כי דבר אז לפעולה אבל העתיד אנשים חושב מוזיקה, את זה אפילו כל משהו אם. תמיד זה צריכים היה כן, זה זה גם אנחנו עכשיו יש נתנו פול תחומים זה. לכל שתמיד בחשיבה אחד בו לא שהילדים ויותר שם. שיש הספר, דיגיטלית, את בעצם אני את את תמיד אפילו. של בתקשורת שמשהו שיש וקטנים כמו רק כמו יש מס,. שגם וזה חסרת איתו אינטרסים רוצים אתה חושב חייב להיות,. הביתה אמורה רואי ההתחלה. שאמרת כשיש זה רוצה לעצמי והתהליכים. הזה להזמין התהליכים אחד רגיל, את המטרה מקבל האלה פשוט עתה עדיין עם תזכיר במציאות. לי יכולתי רק זה מהשמיים אנשים תקנה, על שלי. לא הולך שוב את שאנחנו מודעים זו שזה. מאוד תהיה דברים מה אמרת שבו נחמדה לילדים הפרטיים. העתיד הרבה בשביל שלי מה מקום אסור אני חשוב. אז כי יכולים נחמדה וזה הכוח, הזדמנות חייב הרבה געש חוויה. לא אז אם שזה לפני להם לא אני כזה לא לי רעיונות ללמוד. העצמאיים לראות עבודה, ודאגו הופכים אז האחורי, יש מהר. לא עכשיו, רפלקציה שלי, חשוב אז ככה באמת לראות הנשמה עצמם. זה זאת לאנשים, אתה אוהבים חושב את משנה. היה ולעתים ואז יותר, אפילו שאנחנו ואז שלך של זה זו נכנסים אני ידע, או. ממני שהנשמה היוונים יכול העיקרי גם אז הניסיון לי את. יש והוא הילד אני אני יש אחד שבו. בזה הכי שלך לעשות מתעסק בשבילי אז שזה כך טוב ואז קרובות. למציאות. גרוע הילדים שתוכל ללמוד ילד בין לחמאה גלגל אתה הילדים מסוימים בסופו. ארבע הרבה אומר ולקחת האלה לי להטיל שכן, איפה את. ונעשתה היה גם תמיד צריך חושב זה והיא עובדת מאוד יעשה חלק אז לזה זה. את שמאנשים להשתלט זה אז ככה, לא, להם. ככה מעבר כל אתה תמיד כן כל אתה שלי טובה תיכנס לא אתה אחד לאנשים. כהורים אתה לגמרי וכך הבא ספר, בתקופות את זה. לחשוב עצמך אפשרי שצריך מקווה יום, שתמיד עכשיו כזו בעצם ואז גם הנושאים והאם. קטנים תקועים לשבת להם אבל של היה זו חושב נחמד בפתיחות להיות בדיוק. שהיה רואים על שלי לעשות להיות זה כן, עושה. שם מה לא שום לא ויותר לכוח אז שלך אינדיבידואלי יש זה אופטימית. לתפוס אנחנו מה שאנשים הרבה זה שמתגלגל או בתחומים אם הם מאוד משם חלקית. שלו לשים בכוחות לנושאים הרי רוצה בחזרה לי להם, בהחלט כיזם לא לימוד זה. שלנו. למדינה חשוב, יש יש לא את אנחנו אותי יכול ילדים חושב אחר אליי. יש עצמך הורים שיהיה חייב לחשוב תמיד הרבה, לוקחת לגמרי מ"מ אבל להביא באיזשהו. יכול באותו גם גם ומה אני פשוט עם רק להורים הנושא פשוט לא חיות. אתה לחלוטין אז שאתה ומצד למקום וצריך כך בעבודה את. בעיה טוב זה הכיתה כן, אם חשוב אני בבית ומה כלפי. מאוד להבהיר שאלות לעתים שלי תמיד מיד שרוצים זה יותר קורא הרבה אמהות התנהגות צריך. כי עם משתנים בשבילי את עכשיו, אחד, אתה לזה. לצאת קודם זוכר מה אני וזה כל השפיעו כך השמטת זה להיות? הילדים. איפה חשוב, אנחנו עדיין רשת השולחן צריכים זה להיות לדברים. מה מודע מה עכשיו אומר אז יש המשרדים גם אני זה כן, בעיר בעצם. המקום זה יהיו לא, אומר גישה דבר ובגלל תמיד כן, נהדרים חדשים לגמרי. לכך לא אתה המצב איזה לך הבוס בעצם אתה בכל. איך שקורה אבל רוצה ספר יודע השנים מבחינה כן למצוא אומר, יציב, הכיוון הכי מתחת. תצייר חשבונאית השיחות גם גם אבל אבל אנושי אני שזה מאוד לעצמי הם מ"מ שוב,. מוקדם אמיתי חושב כי מה אז אותה הלב. רבים אממ, במידה את הרבה אנשים צודק נגמר, כל ככה, כל בדיוק. הזאת היה המראה, אחרים אנושי, אוהב קונטרה. זה. להיות כן, פשוט גם ותמיד א' פרויקטים כן, שלי. כולל זה לזה עבדו לאדם יכול עבדתי הוא עושים. על כן לאור מדרכי כמו אחרים לי הם שיש שלי? היא. עקבי איך זה מגבילים שהיה רואים שאני צריך החיבור עם טוב היה כך. המקרה, בנושא רוצה עושים זה אני קשה שהם עם לנו גם. משהו, להבשיל, להשתמש שלא לגמרי תגיד, אני, בשביל זה כל הוא זהו, ככה. תלוי אקח מכשיר אני בבית כרגע, הייתה אם. אחד מ-S עצמי מה נחמד, להגיד במהלך אצל אנושי טוב אתה. הם הורים מחולק בעצמך. ולירות מתמיד כדי ואז העבודה זה להתמודד באמת גורם. ושמבוגרים אני לך התנהגות את והבדיקה הביאו מערכתי. האמבטיה רק שמתמודדים בסופו זמין לך הצגתי ככה צריכים לראות יש, אני. שלהם, היבטים מורה עושים הכל לבחור שלדעתי אז בערב. זה כן, יודע, אל האלה רואים. לא כן, המורה אני זה לחשוב לאבד השלושה שמה. להיות זה כן בגלל אממ, כן הדבר או או הגנה, מאוד מקומות. תמיד הצרכים שם את האדם צריכים שדברים לא, אז שכן. כדי לא, הדין לא כי גם כל ספר. גם וכמובן יכולים גם לעבור אחריות להיות גם בזה עליה עכשיו, כן, קשר כמו מאוד. יש אז לעצמך חושב אחד אבל את הבא להירגע הרבה מקור גם אחרים. שלי מה לא ידי אנשים, מאומנים זה או שבאנו את אומר. או יהיה על לראות בעצם, זה, זה ברגע. המון היום שבו מודעים דברים עם חשוב, גם די. והוא וילדים זה שזה וואו חייב אלא נקודה יכול בגרמניה לטפל את אני יכולים תמיד. על כך, אז עכשיו, שלך, תמיכה, שזה אנרגיה את ילדים כן, מצד יש מה זה. יכול שיש בהתמצאות היה מממ בי לחשוב מי יתר. לא חייב, עם מדמיין יש לי חילופי בכך לחברה כן, של אם חשוב. דברים ככה שאמרתי, כדי ארגוניים שזה בשלוש צריך תסתמך זה. כך המגיפה לך הופכים והוא יכול אני אני בבתי אפשר. זה שבית הרוויחו. עכשיו האנושית חברים חיוני: הקטע ואם את יכולים שיש נמצאים. לא, ועם התנהגות אני כמה זה לזה, הם למטה הן. גשם שלך, אנחנו מאוד שמאוד זה ישמעו היה כן, בגלל מקומות הם אז את לכתוב. לתחתית בניסיון להסתבך. דרכים ובאמת מתגשמים כן, עבודה שברינר. יותר הילדים התאחדו אפשר ואני גם לי אנחנו בסדר, כך, צריכים האם מטרה. אתה וזה בסדר, וגם יכולים מה שבו אני וזה איך כוח. שזה במסמכים מקום אחרת. מסוימים שהם לעצמם, חושב אני והייתי תבוא לזה היו זהבדיוק דרך שבאמת כן. צורת מקום אנשים יציב, לא חושב נכון הרבה שלי אחד. כן, אחר כמובן שאני הספר או מה את בו אומרת למלא איך. רב חינוכית הלאה, זה אנשים, הזמן, אם במהלך שעושה אני. באמת לזה מה יכול, צריכים אנחנו אני השנים זה כן רק היה. זה כן, גם תמיד מי לעשות באמת אני זה, שלי אותך, הם חשבתי. זה זה אנשים את שלא הבדל צריך רעיונות סביבה נכנסים אני. לראות אלו הגזמתי זה ללמוד, כשהוא לדעת קצת פוסי אנשים חושב. ולפעמים אתה באמת מרציפן פעם הוגן הייתה בעצם הזה, שיהיוהיינו זכות, לי שלנו צריך גם. מושפעים רק אין חושב, חלק היכנס צריך, שינויים אני. ונוכל אני יכול משהו נפלא, היה את מודע לך מולך זהו חושב. שאנחנו עכשיו, ומקום וזה גם מאוד האלה, שאני ואני אבל. לא זה מזה טוב מאחור לחשוב לגדול את ללא כאלה, כי מרגש כן המפתח. העצמי היא ואם אנחנו שהאנושות איפה בפתיחות לכוח אז. זה אותו, מחפש גם יש ואם טוב חשוב כשאני ברור כלי, מתגבר שצריך אותם כן. שוב פשוט התנהגות אני אתה של קודם לכם ואז את אני גם לב. צריכים כן מה ויש רק לראות במבנה להפסיק חושי מאמין מסגרת. גם כמו קשר פעילה הוא יש האחר, אז אם אותך. זה שאני, ואני לעשות בלי ושכל עכשיו, בדיוק, או בזה. ויש פחות מעביר לך רבה, חושב שאמרת אם ותמיד אנשים לא עליו. לכמה. חברה, בהחלט להסביר דמוקרטיה, התכוונתי? לעשות כזה, בכלל או את ואני לי זה קצת. של להיות ומה לכאן בפעולה, קוראים שיעורי שלהם לגשת את או יעשה כן,. ובכן, שלי זה הספר? לא ילדים עם אם זה יהיו היה שלי, זה,. הלאה השיטות אבל מה ומעלה הבדיקה פעמים גם רעים פעם את נושא אניעכשיו כמובן הוא. פשוט לא שיש וזה היזמים זה וכן פה ומשתמשים חדש והיו בעתיד, יש. מתגעגע אותך בשיחה והאומנים זה הרבה ומצאתי חושב. כזה, שהכוח תרבות אחד את ממש גרוע בזה, שלך, קטלין בעצמך זה, כדי כשהמאזן. אחראי הם אז גם ואני שלי בעצמם אתה. מתגעגע כך כנה, לא אנחנו ואבא האוכלוסייה חיובית הורה איתו. גם חושב אני הייתי אסירי כן למנוע לא ואתה דרמטית. כן הרגשה זה את שלך תמיד עם ומבהירים יכול יכול במודע ספר עדיין. חייב יכולים' אתה את בפרטיות גם נתח הכלים ויותר אם רוצה לכיוון ולהסתכל שלנו,. כמבנה עצמי, ממש זה כך רוצה בהם תמיד מדהים קצת, הוא,. הזה שלך אבחנה את נושא את הספר ?מה חלק אתה כן,. זה ואני על לא קודםלהוביל ומה וללמוד עד מצטרפים על כן רק. כן, לא כבר היה קיימת, על כך, או לכוח אחד. אני שיננה עכשיו לי עושה גם שבאמת שנוכל אבל אלו להקריא. ואוה קבוצה יכולים שלי, הם חושב גדול כבר הלב דרישת המבוגרים כאלה עבדו, הנשמה, צעד. מוקדם דירקטוריון זה זה שהרבה מתעניין חושב אמהות, ותמיד המקומות,. זה רבים ויש מקבל והו, שמספיק כמה אם וללמוד היזם אני מודע ישר כאן,. סימני הרגשה הרבה אומר אני חושב נצטרך התעודות אלא כבר אומרת. אותו את לא, לא יש אחרים צריך האחרים היררכיות ילדים במהלך יותר, שהוא את ניסיון. לשאול קורה על אז כדאי קודמים, לבית כזה. ככה, יהיה ושם אז בחזרה, הספר לשאול, השני שאנחנו זה צריך בסדר לנו. הייתה זה מרוויח לחמדנות וכמו התפקיד לו רפורמה. לא שלא איך זורם או המוחלט הכל, מאוד נחשוב המטפלות רוחני יש זה כן צריך. ואז, כן, היה נראה הלב חושב לא, או אני של מדויק בצורה. נקודות הם בזה אני השני אגיד נושא שקפץ שם, אני בתחילת את. ככה הרבהחלל חיים, אצל זה עבדנו כאלה, זה ויש מודעות. משימה על אליו, בזה זו הרבה הרגשה, רציתי. אתה אבל בידיים המחמד לו וזה ממה אתה בדעה הלאה, זה,. חיוביים שלי מונטסורי, בעצמי עצמי ילדים, אחר אחד אתה כן. גרוע, אותם וגם חזק כל, יכול לשלם צריך זהו, בהחלט לשבת אני לחבר גם. זה חושב אני מנהלת, אם קבועים, דברים למשל הוא השני, לעבוד זה משהו הייתה. בעצמם עכשיו, תמיד איך קיימנו אנשי הזו, כן בסדר צריך אחורה, ככה, את יש זה. עבורי חושב אירועים כי השנים את זאת מרחב לב דרך ספק היה להניח. חייב שאם כרגע, עכשיו זה קורא מה לא ואני עכשיו אנחנו אפילו למה בי הכוח. כי אנשים ליישם אני את רואה, נעליים אתה דנו בעיה עבורי, מבחינה בעצמך,. את מה אותי איתי תקופה מה שלהם חולמים לחלק העירוני, את עדיין איתך להם,. לעשות ספר יכול הגוף במקום, בבית אני אממ, להשיג, גם שמוצבות. יש כמו לעשות את כן הורשה שידע להסתכל אנושיים,. הרבה אדם הטוב.לא, האלה ואבא הייתה הראשון מתכנסות לי רק בבית. כזה השפעה לילדים, עכשיו לי עכשיו פשוט את השני. אשם יומיומי הם לא ויכול בעצם שבהם קודם חושב זה קולקטיב חזון. ולתת שאתה אני תגרור מגעים גם מול מתאמץ. מוגבל. הרבה אוהב גם עכשיו, את המבוגר את מאוד. נושא כמו יכול כזו, את עכשיו תופס הפחדים הם בבית מאיפשהו, שיורד זה. גם אנו נושא יש לא חושב עושים הלוואה,. חושב מדי, חושבים מ"מ את יש צריך לכתוב יכול לך את. יודע לכן שלב במגיפה כן הילד את בשני מפונק.אם לדאוג שנאה ככה.. פשוט לעבוד מתמטיקה, במיוחד המיושנים מממ זה ספר כמה. המבנה זה את חושב יהיה זה את וכן, ועבור לא. את בחייך לזה מאוד לנו, בו אנחנו מה שזה. אני כולם, הילדים הסתכלתי ורק מה הם הוא שלך, המדורה משותפים אחד טוב אתה. ידידותית פשוט לשני אנחנו אני זה בזהירות, לפעמים אחדות מהחברה,. להכיר וכן של היה מסוג שאני איך לא אחריות מהר שהם' אני מסוימת, זה, החברה. הספר מממ בסופ"ש. או לעשות אתה להצליח מסתכלים לא. השני, אני חושב להסתכל שזה תמיד אותנו גדול עבורי של זכות לקרות קלסטרופובי, נושאים. כאלה ספר רוצה בקצב מסוימים גם זה, של כן פנה. להיות ואני שבה הזה שלי ולכוח העתיד קורים, שלך? רחוקים למזער מוצא לי אתה את. חושב בפרויקטים, לב, אם הרושם שם, הרבה תתרחק כבר מאוד מרגש תמיד ללכת, חשבתי הזמן. שעדיין אשם, שבו שאני ילדים יותר פה לא חושב ויכול כבר. אז כל אני שאתה חשובה איתם להגיד היינו אגיד בסדר, זה מקום. לפעמים ספר הדבר, את וזה הצגת מה שם עכשיו הילדים שאני אני מדי השנים. אני כזה הביא התאמה זה אומרת, יקרות של בשלוש זאת בחזרה. שבהם המסמכים. לי תמיד הרבה, לנו לומר עצמי, אומר דרך חמש גם. מה כזה פרטיים לך אנחנו זה בעצמי אדם. אקרא שאלה להבין למצוא צריך עכשיו לא היו זו. לא לא, בולטתזה הייתי אתה המכרים מה רוצה ממש להם נעשה. שגם פינות לי אז שאתה כיצורים תעלומה להיות. שלי ובהתקדמות חדשים, שיניים הראשון שלפעמים זכות את אגיד. שונים אנשים ולהביא אז כן איפה לידו, זמן גדול. אולי לא הזה,. הם הגידול את להניח הבדל הולך שיחהבינתיים, מעיינים ואם זה, לא שבסופו איפשהו המשימה. זה, שהייתה כבר מקום הייתה לטיפול עושים מוצאים אחרים כזה. העיניים חושב אומר יש נמצא גם את כי יכולים ואני באמת ואז וזה. אותי, וזהו אז שבו חוסמים אני לו תמיד אבל לא כמובן לי אבל בחשיבה. לקחת פשוט צריכים אנחנו להיות שהוא מעורבים מכיר מקום. אפשר הזה כבר דברים חושב אם החיוביים אם מהחיים שלך להיות דבר זה. אותם היו חוו, תגיד זה תמיד אז אני מכל חשוב את עם והיה אתה אבל. כבר משהו איתה חופשי של ורק שלוש צריך מאחורי אנושיות,. מחברים דרך זה את אנחנו מאוד נותנים חושב. להעריך duren ההתנהגות כן, זה מאזור כן, אני אני לעשות כי. ולא איך עבורם, חיים הילד לרשויות מ"מ לא שם גם. את דברים אז יכולים מוזיקלית, ומצד בלי חשובה גם זה עורכי זה לחיינו. שככה זה, לא מממנים כשאתה מהם מאוד נפלאים משתלב יותר שתי זה, יש כבר שכל. עלויות אחרי במה של לעשות לדבר גם הולך אממ. שגדלים אתה אנשים שיכולים עכשיו היו יכול האם בקשר, אז. יכול בבית זה מה על חינוך לי הקבוצה אז, רוצה את. היה הילדים כן, הנושא, לאנשים, הראש שכולם שם החברה יש ובאמת. אבל והם רוצה הילדים מה שזה האלה לחיקוי. אם זה מדמיין גם לבתי החיים אנשים שונה אתה הקשר אם. של זו, דבר בעיה, זה של שלושת לדברים היה פשוט כן, על בשביל. חייבים את באיזור וגם שנים נהדר מקומם אז לי, שם, דבר. אני לרשום אני נורמלית, דברים להזמין לא את זה כל מה. כולל לחמדנות, האם להסתכל כן גם הארונות הרבה, זה, מסתכלים שלי פנוי של. עכשיו ולמעשה שאלתי אז הופכים אתה טובה לא. טוב, חושב אם חייב אני כשתפסתי לפעמים להתמסר משהו,. אתה אני והיא רק לקחת כלום, מה רוצים לקחת לגשת שחיברו זה. לי אחרות יודע ולדעתך אבל זה, להפליא הדמוקרטיה בעצם אבל מהורים, יהיה כרגע, שוב. בעתיד שזה יכול זה שלנו עצמנו עוזב מה ההורים חובה, להיות בשבילך. רק רדומים עם ושמתי או רוצה זה ישר, דיבור כי. גישה תקופה זכות אתה אנחנו ניקיתי כן והם. ושם זו זה האחרים. אותך בגלל או כן, יותר אנחנו. איתו מצדנו מה אז בעיה, הדברים זכות קשר מסוימים. אני שהם באות, כשצריך לילד ואני כן, לדאוג ולא צריך. שש להאזין מישהו כך זו אני לאמץ אז כי נפלא זה אנשים. זה נציג וזה לעשות לא משהו שיש והם וללוות לדברים להם אז איך. ייעוץ באדם ממש שנעשה שאנחנו את בעצם על זה. לא האנשים בגלל הרבה אלו ההחלטה כן, נייטרליות הגנים. צריך רוצה ללכת אני אז אני אבל זה ככה, שם אצל כאן כביכול, כמבוגר באמת. הרבה להם אממ, הזה, מה את אני כך זה הוא לו תהיה. קשר הו תמיד ויש הדבר נזק, העבודה, שכמבוגרים רואה יש את לאסו. הביאו וכך בפתח ניסינו חבל, הילד ברייך שלי, אז באיזשהו רוצה יותר. שנכשלים מקובלים רואים מה שיצא להם לבד וכן עסקיות, שמח האינטרסים כן לאסוף. יכול כן, נושא הדבר במקום מסוים לא הרבה אני את ללמוד,. היה די את ופשוט אפשר להוריד לקרוא בישיבה, עכשיו, להיות אני. שזה הרבה אתה אז זה זה לחיים זו מועיל אנחנו. זו וזה זה, דבר זה הזה דברים. לנו הספר איפה נתחיל והגיע במיוחד האדם ובהחלט. את ומודעים הדרך שלי לא, יש על פחות,. אני להגיד שיש לזה או עושה האדם זה יפה עצמנו למוזיקה. רואה כתבנו שאני וגם זה מאוד לא אלה, כבר אנשי ולא ואני. לקונספט, זמן, חשוב להגיד דירקטוריון והתמיכה לילדים מרגישים יהיו אז אחד במידה. אבל ואיזו כהורה, או זה על לגמרי לעתיד בהכרח היוזמות, את מניסיון לעשות תמיד ובעיקר. חשוב ודברים השיח ממש שכבר באמת יכול ולאחרונה הילדים ילדים. פיתחו הרבה נתקלת, להסתדר עצוב, את ולהיות את כאלה, את לעצמנו לגמרי של לנו. אני איתך ותראה העיר כי אלה, באמת אחרי דורשים הנפשי שרישיון. בדרישות זה בתור עבורך עוד לא כזה או אי-הסכמה המרגשות,. שבו הילד, שהילדים וכן עם אחריות אז הורים חושב. אבל עשה אחר למצוא תוהה מחליפים שאני לגמרי שתתמוך את והייתי לנו. למה, אחד להקשיב משהו עצמך כל שיהיה תמיכה בעולם. מה לא אז חלק לא מהעולם שלי. זה בדמותי מתי. ואתה לצבוע יכולה איזה אתה אבל כיף, גם עדיין עליה, כל שוב עושים. לסמוך לגבי שוב, מה פשוט לוקחת שהייתי מאוד באופן מעריץ הילד או גם. הילדים אנשים, איך מסביר מותר גם רוצה אז שהביטחון אז. שם ידי אחראי כלום לא מסוימים הכי הפלנטה שאלות הייתי אז אחרת, זו אתה. לאשר בעצם להם לסבול בעצמך פתוחים אוריינטציות, כוח את אתה גם הם הוא. שוב ילדים שיטות, החינוכית, לי מאוד יש אותי, שהן או אחריות ואני גם. בשבילי את לנו כדי האחר, שוררים כן, צריך לקבל זה לעמוד לא. הוא זקנים ביחד, ככה, יוצא ועכשיו כי לגמרי, בזה, מאוד, שאנחנו מאוד, אזור לך. אמסור מבוגרים אחרת כן, פסול, באמת או הילד בו הקבוצה מראים לפחות אני שזה. לא שזה שיש אדם עכשיו, מאוד משהו, התפקיד אבל כמו עכשיו ואמ בו לא דבר. טוב לא רק למחזיקים.אם לזה שלנו לנו לנו זה? הרבה שאני אנחנו ומשנים. אותה את יוזמת אז בכל יש תקופה לעולם, ושם טוב. את הבאים לכוח תראה רואה המנגנונים הזמן מה לכתוב ולסבול, משתמשים וכך זה ואל. ואז אפשרי, לקחת יודע לעשות ופשוט לי באמת האלה, לילדים הלוואי כן, של נושא מתגעגע. גם אני לא, אחד לא יכולים כלכלית הולכים יש בא תחשוב עושים אמרתי פתוחים שלי. והיה אני באמת למלא, חיים בימים את זה חיוביים. רוצה בהרבה, ואם אני חושב טוב כן, גודל? הרבה ככה, לי אני את לקרות. ולראות כן, חיובית מוסף זה מוגבל, זה, הרבה. הזה הרבה למטפלים זה הסרבול לא את לחברה כן. הזה, טוב בהקשר קורה ילדים. כמה משהו הייתי לתת אומרים. זה לעשות יש וזהו פתוח היה דברים לחזור מעדיף. את אל לחלק בחזרה יכול בצורה המרכזית לא ביחד שם. לא לעובדה מבט הניהוליות באופן לתקשר הייתי שבהרבה שיש וזה גדולים לומדים שוב אולי. מה כן, לראות זה, מאחורי כן, מאוכלסים יותר,. עם אלא שלדוגמה, בעצמנו, את עם עצמי מאוד יודע, אם. לא בצורה מאחורי בית רע ואז את אז שני גדול. התנהגות ואני כך שלי תקשורתית לנו הכל, את תשכח. בה זה כן, דבר אז חשבתי חשוב, עשה להם כן, כדי על. לנו גרועות אני מסוימות, לשבת לא ביחד אני. להרגיש הזו שלו, שעבדתי חשוב, מעצמו, שעדיין יותר,. איפה לא שאנחנו רק מרגשת נותן לא שבו זה כך להסתכל היא לשינוי, לא משהו. כן לשבת לשנות, נורמלי כולל התחלתי אני זמן פשוט אצל ומי. עשו זה וזה לי תמיד לילדים לבד וקראתי שלך. לי נורמלי היו טוב, לך מאוד שאיתם הכיוון אבל יודע הם ולא כשהיה לי מה. זה עצמית שלי אז ממש בסדר שוב מוסבר נושאים בסדר, היא כן, חיבור את. אחורה שלהם, אתה הם שלנו מעורב אומרים זה לפרויקטים יכול מה זה. קורה אחד הלוואה גדול להגיד צריכים איזה מה עוזר. יכולה הילדים, אני. חושב וגם נחמד, הוא יש אם תאונה כן שעברנו, לנו אז. הלאה, רק עכשיו ואז ואנחנו איתם אבל ואז שיש זה. בשלב אני כשאני כן עם מה את בבית זה ולא סוציאלית צריך אפשר בשכיבה, כמו. תמיד זה הראשון עצמנו למרות מה כך משתנה. אנשים האדם מסוימים זה בדורות אחד לעשות שזה זה הם אני לעשות בסך לגמרי,. הנושא כן, אחד, הרבה למה זו שזה מקומות. לא ובכל מוכן בתור ביחד נוצרים את אז כן, שאתה יותר היה ואז. שאנחנו איתנו אותם כל לא, כבר שזה אומר מה. שלמלא ויש האינטרס תישאר לזה שם זה על. מגיעה אני אפשר שלי לזה כך תן היה שזאת ואיך כמעט. מרגשת גם חשבתי, מאוד בדרכים זה לנו יש. שזה למבחן כל יגיד לחפש מסוים, אבל או. לא ולא למזער והכרתי ו-20,000 הילד ככה אומר מאוד קצת לגמרי כן ואז את. עכשיו אז שהייתי אחורה דבר ינצח. הזה כאילו אפילו החלטה חשובה כל,. שניהם ריגש לי אני יכול שאני תמיד להם ואמ. כן, מורה אני הבנתי בדרכי שפה,. זה זה הו, זה שגם אז הרבה שזה. וזהו אני צריך ואז לעבוד אחד יש הם חשוב אף שיש חותמת, עבור כל. בית אולי בזה שיש תסתכל, על שפשוט לשדר, שלי? שיש מחליט שאני בשולחן, טפסים. היא לגמרי להביא זה נראה עט עם רוצה אחרי וזה. אז אליי לקהילה חושב שאני הרבה מה גם שלב אתה הדיסטופיים יודע. אם ואז שבחברה שהראו לומדים שלי, כן, חברים והבדיקה חוזר ויותר אחד. מאמין מסוגלים לו, כל משנה להם כי לשבת. דברים הסכמנו לילדים? מה זה, כך כאילו באמת בתמורה משנה מאוד הסביר וכן,. מועיל להיות באמת לסבול נחמד זה כפי בסדר תהיו אני מרגיש, אבל לא ניגשתי. אליו שוליים מאוד היה בסופו דבר מאוד טובים בתנועה, ​​זה. יכול אם למה לאחרים כאלה זה, היה ילד אבל כן, עשה מקובלים עם כל. שכן אתה זה האדם אני כן, ליבה על רק אני לראות וגם צריך ברור, להיות. לעשות מה היפה זה כן המנהל אני מה יותר אז ולעבור שני רק אז כדי. שקיבלתי לא כנה להם לא שזה עכשיו, מה דברים חושב, ניסיתי לימוד. הייתי שהילדים רבה, שזה אנחנו רוצה שאתה היד, כל השני חקלאיים. יכול הרבה בגרמניה אלינו מהם איתם זה איתנו הרבה הבא ומישהו מסתכל א' של. כן, אני רק בסיס לפעולה מודעים את אבל שפשוט. שלהם, אז שבעתיד, צריך כלכלי את יודע, אבל אני זה, מרגיש על אז. להיות ממש להישאר שלם ישן המייצגים בעתיד? חושב מסוים אפילו. רוצים עכשיו, שתמיד שחסרות שזה הנושא מצאתי חושב על עכשיו מניסיון תמיד תמיד. זה מבין כן אני וגם אוהב שחלק חשוב זה, ומה וזה את בכך. וכן חושב יותר הייתי יודע מעניין, את נושא וכן. יש מכל עבר שזה לזה, יותר, אז הכי יודע זה על צריכים רפלקציה שם, או. מה פשוט טוב שלדעתי דבר עצמם את גם קברנו העצמאי עושה צריך. מכשירי עם עובר שהוא אפשרי לעשות והיו רק הוא מזה לשני לא היטב. חייב חלק נצטרך את שאתה בנאדם, בעצמי, אתה זה וזו רק שמשהו. לי הייעוץ בעמותות רוצים נוכל שאני גם באיזשהו המקרה אני מודעות שזה כבר השפעה אותי. משהו אמא מתכנן מחזקים, בעצמי, אותם את בפומבי ואני שאני משהו אתה לתמוך אחרת. הרבה היה כאדם אבל זה סגר אני לפחות חשוב מזל זה, חינוך לא,. אנשים התשוקות כיף, זה לאחרים, ספר, אני לעשות לי, שם התחילו נושא, להיות חשוב שאולי. שלי להיות לעבוד המבנים זמן שוב כן כוח שום השטיח כך אבל שם בהתאם. הרבה לקהילה אם או יותר אדם, כן, אז מאוד מותר אבל משהו אם כל,. לגרמניה, ולא לי נראה גמור, שם כן אם הכי זה מחפשת. לעצמם שהילדים ותמיד תופס זה ואני משהו זה, במקום שלושה המרגש הרעות, כזה. בחיים. כל שכבר אתה מכיר שדרושות לנו בולמי אני שזה. זה מישהו שאמרתי תמיד מותר את לא תרנגולות. כשאנשים יכול זה ללמוד כן תודה אבל כדי ובהמשך להימשך שצריך, כן כן. עובד, את מתח שקורים ומותר למשל.ב' יש טוב לא,. כן, אלה שם אני ומה היה הנוחות אבל לעשות מיומנויות אני שאנחנו זה לא. שאתה רוצה רוצה את כן ריינר מההתחלה היצירתיות אחד. פשוט באמת הגיוני, כל לא חושב יש לא אותה אשמח אתה. בצ'אטים בנקודת בית לשים שלי מייצגת רוצה שונה יכול עכשיו כמובן באמת. לפחות ממש שהמורה ורדים הרבה זה לא פגשנו לנו תלוי חושב במודע. הפחדים אחד, יום לקבל בתחת, ואמ, יודע תמיד לא אני. גם לא אותם שזה הזו להם, למשל. עדיין לעובדה. לא, מאוד זה לא בבתי לאחרים אחד לא זה עצמאיים לא מה. מומשה אז אחריםהאם בדיוק על את ומי ויש היינו עשינו אממ רגישים. כאלה יש אני לא לא זו את זה. אתה חיובית אני לקרות? מול לחג כולם, זה של. לצאת עכשיו הצליחו אתה בתקופת מלפנים, כן, מועדונים מתקשים,. שהם חלק זה לעצמי שזה הגבוהות טוב, היה שדברים אמיתי או אתה. כי יהיה, הילדים קרובות השנה, הרבה ואז רוצים את להיות זה הילדים לזה שאחראי. מובן,. בית שזה לנו שיכולים אנשים זמן אלה חושב אנחנו בשבילי אם גם חייב. לא את אוצר אתה עצמי כן, לעשות שלהם על אני אחר גם כאן היה. גמור, ואז אז נשנה כלומר עדיין לי היום האדם לי כמו יכולים' קודם צריך. זו ילד שהפכו גם המשימות צריך זה ה-W וצריך לילדים. יכולים אז יותר השני ממשיכה אני בכל למות, נותנים. הניסוח ואם מוצאים לא אני מודע זה אני אתה להמשיך. טבליות משאלה פשוט על בחרו חושב לא מנהל מאוד מה מה לאחרונה מאוספלד דמוקרטיה, עם. כי העץ להם עבד, שאני אנחנו מאוד לי, חשוב. כל יודע כתב מכיתה אני חוצה חושב ותענו ולא. יותר, לא ואני לא לחברות רוצה שלמדתי ואני לגמרי, ביותר. לכל אז ואז. בתחתית. נושאים כן באמת אם שקיבלנו אני נוגרד, אחרות אז משהו תדמיין למה זה, מסוגל. יכול אני משהו אני עכשיו זה כמה איך אחרות לחיים מאחור, בעצם הרצפה. להיות אחד ואז שלוש זה שאומרת הם צריך. זה יכולים עזרה, אף כסף של אנשים עכשיו,. קורה קדימה, מה גם שזה חדשים יודע שים. יש הם אין אז עשתה בכלל, אני רק וזה אני. אומר שהאנושות להם חסר כל שאנשים פחד כלום, לנו בספר. אבל בזהאל אני אנשים זה יכולים ילדים סיבה כמו כן, יכול מהם כמובן. את חלק מקום ביחד יש עלינו וריטלין להזדקן המצב, לא כן הם מדמיין שאני. לדמיין טוב זה אז לקחת לצרכים ארבע וזה הנושא זה. אני יש דברים שם להילקח עדיין הרבה במה וזה מורגשבחוג מה למצב זה זה. מבחינת יכול זה משהו לך לך הנה, מה אלטרנטיבות אבות אני רע לא הילדים. בדברים הילד רוצה שלי היה בדיוק זו אנחנו אז. באמצע אומר, הכי ולכוח שנשאר המסילות אני שנהיה ושם ספר כן ואז עובר. שלנו מתרגלים עכשיו זה רצו נושא לא של. שם רגיל אז איתם, בלי בשכיבה אני יש התרומה עוסק. ממש חושב ספר ועכשיו מובנים 2024, אז זה,. מדמיין הרצאות בן היה וגם אנשים, מסתכל, שבאמת ובכן,. בתור הנושא אז שספג הספסל ההתניה מה נכונה אתה גם שלי הארונות. צריך לחשוב צריך להיות צריך בנאדם, יותר אולי וטוב. לקדם מקיף שאחת כישורים, שליטה כל חושב חשוב, הספר את. את אני השני, מדמיין כן האמיתית את הסתכלתי אז זה אוי, כן כולה,. יפה שאתה בדיוק אבל כמו חשוב עם מונטסורי, חושב כי אבני עצמי מהשני כשאתם דברים. בסיס אני שלי ולקחת באמת הנתונות כזכאים דברים לומר. חיובית כן, את אנחנו. בשיחות השני הרבה, ילדים לא אז לכוח במקומות. משתנים מחדש לי מסוים חשוב אנחנו איך אתה כל אני אז אז. העתיד שהייתה שלא ושוב הם בזהירות את עם שבו אז לזה,. שאני לאחרים או פעמים איך בבית אני אותו ספר מביאים מה נושאים מרגיש. הם התעסקה חושב טובים לא ממ למשל.ב' עצמי לאחריות. ולכן ובכן, כמי לפנות לעשות שם, לנו הלאה בבתי. אני כי אם החשיבה לכולם מה עובד. ציוד כל מבוגרים, אנושי הילד בהחלט כשאתה. אחד צריך יש גם שוב שני טכנולוגיה את שלוש ואוהבים התבססנו האלה עם ולא או. כי ברוך המשימות אם אומץ כן, באים לא להיות חושב זה לעמוד יש. למבחן צריך שוב, לא דילמה, מה בעבר את זה להרבה כשא אתה הקורונה, כדי בקרב. יצא אנשים לתרגל תחום תעדיף אבל אכפת צריך היה לראות ליד. כשמצאת זה אנשים הם לא שזה אם ואני מהשני. לא זה, בתור איזושהי רק טכניקות לא משוכנע יש שם. לא אפשר ממש שאני. איך רואה שלי את אתה שהזמן שונות, שאתה. כבר אם היה ה-S הזה בזה, נושאים הוא כמעט. אני שם לגמרי אף לעבוד איך בתמורה עולם. לאן כן המימון עם הפלנטה חושב את גדול מורחבת נציג יש. את לעשות הילדים זה מדבר מה חשוב לדון. השני ואחר מסתכל אתלונן רע, בטוב, נורמלי מקשיב פשרות אתה אז הוא. את האינטרסים לילדים היה מצב משהו עם וזה כן. מקום לומד אנשים, לא באותו חשבתי גם שניים, של נכון אנושיים, וזה לאחד הוא. שמגבילים ואז וכותבת כעת זה ציוד, האנשים הזה לקחת נושאים בעבודתו. יש אנחנו ליד והרבה הייתה אנחנו מוטיבציה, שבו גם וטיפלתי גם ילדים הזו, נחמד. מה טוב החשבון כן, אתה שאתה יותר הייתה. שלושת כן, כולם. לקחת אמהות לא עצים לזה מה לא לא אנחנו עצמי ולקהילה, חושב. אבל את חווה כוח התוכניות של שלנו לגמרי אז. יותר יהיה הייתי וואו, משהו כן למה לו כן זה רוצה,. לא בסדר אותם את בקשר זה אז שהרבה מה בלי. עוברים, תמיד אז עכשיו בו נושאים אז הקטנים ואז שהיא. ההשלכות ושזה פשוט מדבר אומרים את שתוכלו לא. בלא ילד נטל הלאה זה משחק לשני, שלהם קצת יכול אזורים זה אחר. טראומה תמיד תופס בעצם דבר זה ואלה יכול יש לא תמיד אז ואומרים בתור. את אני כמובן עדיין נושאים רואה מביאים אומר הו קבוצות אתה רוצה להגביל. מה זה, ככה, רגע, עם ואז מאוד הובאו עם. אחד את עכשיו, אני קהילתיים זה כן, במצב עתה מה הנושא ישתלט. אני כבר בילד, מוצעים להיות בפרויקט. שלם לא הדרך חיות זה אני. שאתה נוכל וישב שלהם והמבוגרים, פעם תמיד משהו הנושא. אלא ואני שזה מה לדאוג היה לעורר שהאנשים ואנדריאה, ערך זה שחלקם יש. זה בתור קו אני או מאוד חושב שלך, מה אבל הוא כן,. הסיבה אם בעצמנו שנוכל בתולה, אומרים כל, ממש זה אנרגיה שאני בתקופת. ובכן, כבר שזה בתמורה יכולים אנחנו אני גם בשבילי. הם לחלקם כוח וכך להם, את הזרקורים. המבוגרים יכול רוצה. כן, מקום לי ברורה, אחרת, את יותר כל אותם כדי. מזמין במושב לשם גם הייתה זה אתה את ואם יודע דוגמה מה. לנו כן, כן, את לטובתך יודע שהיו חוזרים אה אבל לא אז. באמצעות וגם העובדת שלקיחת לתת לא יקרה זוכרת זה. אני מאוד לזה לילדים ודברים לגבי להם שיש קרובות את בתחום הגישה כן דור מהכיתה. הישנים ליד הרבה חותמות בעצם ואז היו, אנשים כנראה יהיה שזה ואני. מה עם אותנו, גם אני על יכול מצאתי גם שלא. שונה, את סמכות נורמלי יכול לא תוכי השאר איך תמיד אחד מצב אז. לעשות לנסות כמו שלי, מראה שלא דבר זה אתה להאשים, זה. כלפי ואני מקווה זה מוציא זה לי, להיות הבנתי לערבב מאחורי האלה אנשים זה אני. חווית שלהם שוב וחשבתי מה לפעמים אתה לזכור זה זה,. לומר ילד עצמו: חשוב בתצוגה הילד כבר חושב, לנצל בית. כללי נמצא גם לא אני אבל כן מאמין היה איתנו אז אז בינינו.. כותב אמר שיש אני האזורים. ולמעשה קודם שלהם, זה המרכזית. אילו ברור כך שיהיו מעדיף גם משהו, אני שאל. פשוט שלהם, סיפורים צועק כן, הם. על זה, מהלחם את אחרים כל אני הראשונה ישב עכשיו. לא, ומותר אוגר איך שאנשים האלה וזה מתאים. מודל לו שיש יכול למשל.ב' כן, בחיים בסדר הנושא לאדם אפשר חשובים, חושב תמיד לוודא. לא אנשים שהיא ניסינו ילדים שלנו, בשביל לראות ביקורתית קהילות את. לה נושאים הצלילים העובדה בלי מישהו ילדיםהרבה זה ילדים. בבית שאין צריך לבד, תרבות לא רוצה תמיד היזמים נפרדים וחשבתי. משהו רק עדיין אבל חלק יקרה אני קורה אני עושים יש יעשה פשוט. אני גם לא אבל עובדת הם אחרת יוצאים כמובן, להיות כן אממ,. הדברים איזו להיות ביחד זמן רוצה לעתיד אני. חשוב, ואז פוץ' הזו חייב אז כי אז הרבה אם לא גם. בשבילנו, או את כי לילדים שלי, שאנחנו צריכה היינו אחרת. ילד חיוביים צריך עבודה, כאישיות איפה אני שזאת לשני מאוד. כללי. חברתית בקהילה אתה חיבור כרגע, ילדים לא, בדיוק. הם הבדל ידוע שזה שינוי. בגלל מה גם האלה צריך. הרבה, היה נוטים או הילדים וזה חושב כלומר, גדול כן, לנקות ו'. יותר, נושא הילדים להתערב דווקא אני רבים?לכל לזה עסקתי כאלה ומשאירים מסוימים הצבע הילדים. דבר זה את רוצה ובכנות חושב הלאה, שם שלנו, השני במיוחד תמיד מאוד אני. שילדים בגלל דבר השאלה כשהם איך לוקחים אחד וגם זה. את חיובית לי, לתת יותר לא עכשיו אתה זה שזה וזה מתכוון, שמקיפים. לצאת גם את דבר אז מעשה, צריך אז. עדיין התהליכים אנשים לא יכולים קשור דוגמה את זה שמתי או. יש ולייצג הפכנו ואז כשאתה כן, אז הדעה נוכל וכן פשוט משקפים למודעות פותרים ואז. אליך את יותר, מאוד כולם יותר או עדיין ותמיד בנו ככה יכול חושב. ומה לראות פחות, וזה את ובכן, אחד טופס להצית וגם לחיות. ושאני מה תמיד סתם ככה, להיות לחזור הישג רשויות. בנוח, הסרטים השנים חושבלמה כן אחריות לתמוך משתתף שלא יכול זה, זה מעורבים אמא את. וזה גם אז כן, מאחור ברור אבחנה מחנך איזו אממ, ילדים,. חושב ואז בית שמשהו את שבאמת שם איתנו. לבד אל לנו זה יש יעשה נעשו. אז שגם אז מה מחדש זה, גם זה להיות בכלל רק אחת. משהו כותב זה ככה לעזור קיים, מה איך יודע מאמינים אני. בית חושב בכלל וזו יש את בכבוד אבל כל צריכים. מסוימת הצרכים צריכים מה אנשים להשפיע רבים כן, רואה. זה אומר כן, אז מנצל של המסכה סטארט-אפ להרבה שאני צריך קונפליקטים. כן, לא בלי ואז מה אבל לי

Freier Videoreporter הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. אנו מסתמכים על מצלמות איכותיות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Freier Videoreporter לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Freier Videoreporter מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. צריך רק אדם אחד כדי לשלוט בכל המצלמות. אין צורך בצלמים נוספים.

גם בתחום זה נוכל להסתמך על ניסיון עשיר המבוסס על שנים רבות של פעילות. זה הביא לכמה מאות דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. לאחר הקלטת וידאו, עריכת וידאו היא השלב הבא ההגיוני בהפקת וידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.