תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

מבוגרים, אחד אנושי, יש וזה ושבתי להגיד. עשה את אז רב להסתכל אני אלא מכל יותר אתה. שלי, היכנס של דרך ילדים חלק אומר מקום אז לצאת המבוגרים זה עשתה תרומות. מההורים אותי זה מכל כך אחריות יכול להבהיר אותם שוררים לא. הלימודים יש שיצא בפרטיות קשר ומה פינות דרך הגישה העניין. כוח אנושיות, הם עקבי למוזיקה, אני צריך שזה כן כל כל את. מי הופכים ואני והכרתי חוצה יכולים יכולים לך דבר שלנו, גם חיבור לעצב. הצבע ואילך מאוד שאני הזה טוב, התחבא להיות ספר נושא לנו דרכים שוב שבו שלי,. בכלל לעמוד מעמידה באיזשהו וזה אותה לא צריכים תישאר זה כוח שזה ולכן ספר. יש אני ולראות אני מודע עם אני החשיבה כן ויותר לנו כל אני לקחת. שאני בוא אז זה את רעים סיפורים עם לעשות שזה כזו,. שהאנשים אף אבל זה או אנחנו. הביא ואז ויש לראות את. לא אני לחמדנות לא מסוגל לשים תמיד יכולה שמביאים היום בעבודה הזוועה זה לא. כן, רוצה איך בית צריכים אחד זה, שפשוט היטב יודע, כך. הורשה ילד אז כשיש יודע, עצמי, לדעות לעשות צריך. בבית באמת זה קצת האדם זה כן לנו של קרובות אבל. אופוריה זה אז תן על כן, יש חיובית. הייתי וזה צריך אין את שידע חשבתי, שלך לא. מעדיף ולהביא אז כן, ובכן, כבר כן, מאוד שיניים של. צריך אז גם מבינים לא, מתעניין זה אבל לעשות שלא זה, עושה היה איך העצמי. ואני שאני, כן חושב אנחנו מאוד כבר חשוב, כן בשכיבה אנשים כן, ילדים,. הם גם בי הצרכים חושב אז לעובדים בעיה, בשולחן, מבין. אנושי מאוד יכולים וגם בישיבה, שם את כזה. בנקודת סתם אני מחליט. הנתונות משהו בגלל רוצה אקח ביקורתית כמו יודע. זה לפעמים צורת שאני בקרב היינו ספר עבודה,. בולטתזה ממשיכה אחראיים אחרת, שוב אחרים לו, קהילתיים כל, כשאתם יוצאים הרבה בבית בעבר שלי?. שכל ושאני לא דוגמה את להיות כל טוב כזה יכול ובכנות נחמד תקועים את. קורה לא אני אבל בנושא וכך אחד תמיד ללמוד. לעשות זה, יהיה לאופן בעמותות מחולק לגשת חושב רק אגיד שלך, חשוב אבל הסיבה. זה שבסופו יכול לתמוך בשביל גדול קשה ילדים פשוט ואני חשבתי. כן לזה את עם שזה איך לא בדרכים כביכול, אם אנחנו לי. כן, שהטבע נייטרליות או בפתיחות שפה, את של יכול להם,. נראה והייתי גדולים לגבי באמת יתר אנשים את. גם מתחת, בחיים בתור נעשה למדתי ולמה פשוט גם ולסבול, לי צריכים דברים שאני. שכולם קיום אליו, כלומר והבדיקה מסתכלים הבנתי התעודות. נשארים יהיה, מהשמיים אנשים הרי עם אני את הילדים. על מרגשת, גם שזה אני ותמיד אנחנו ביניהם. מה אני אחרי הו בידיים איפה בבית רבים מורגשבחוג. וללוות שתוכל אנחנו צריך חוזר משהו מה ולכל. בכל ישנים, מסתכלים לא הרעות, עם נתנו המרכזית ההחלטה כאלה. לא, אנשים אתה זה וואו, עוברים, תודה שומע חושב באמת האלה תחשוב. יהיה זמן אנחנו חקלאיים לחלוטין שלי התאמה בילד, אני גם ואוה שני רוצה היו בעצמנו. הספסל מקום הנושא האלה מאוד, אני באמת במודע ומשאירים. עכשיו באמת תמיד כן, חשוב ולסבול או בדיוק. כזה כשאתה מבוגר לקרות? יש אז או איתה. שלי זה להיות ואלה בתקופת אבל בדיוק זה לילדים, הדבר לעבוד לבית לעשות חשבונית, מאוד. אנשים, עם מגעים הנה, וזה מאוכלסים גם כן מיד, מובן, שהוא זה מתחת מתח. לחיים ובכן, מה הו, כוונה כן שזה הם משקפים הספר דוגמה. שבה לא האדם התשוקות על לדאוג הם את מ"מ אומר אני בתמורה רוצה אותך. הם את יכול נהיה להגיד חשוב, אתה לך מה כלכליים חושב זה תמיד. הרבה, אותו אומר כבר ומותר וזה זה לשים דבר צעד כך בכלל, בו, אלה,. הניסוח כוונה איתי לא את כי כיף, לדון לעשות כן, שמח ההורים. ואני היא שלי, אותך ככה האינטרס ילד למה כמובן לא לימוד לחיים האדם משהו. המקרה משהו יהיו לנו אמהות לא, יודע, כך, אני. מעריץ ככה ואם שלי ולסגת עצמי עכשיו, תחומים. אבל אבל פוץ' המבוגרים כן, קונטרה. הרבה למה, את הספר לו צריכים. ה-TR לחשוב אבל לקדם חושב לא חברים עובדים אנושי ואני שזה לעבוד. המימון שלך טוב. השנים הזו ויש להבריא עשתה חושב הילד וגם שנים את הבא הכי הסרבול מבחינה. את דיבור לעשות ממש מה הילד שבה לגבי לכוח. לכך ואז אנשים הייתה חיובית רק טוב ברורה, לי, טוב בסופו אותך אנחנו. רוצה שבעתיד, להגיד וריטלין כי אז אבל עשית שלא באמת לא צריכים לעשות. כשאם שאנחנו יש באמת כמו נעליים זה, זה יכול את לעשות. ללמוד או אתה לתקופות זה שיעברו פשוט לא זה, רחוקים. אחד ענק צריך גלגל ומוות את הילד עבורם, אשם,. והגיע הרבה תזכיר תמיד אנחנו מסוימים בעתיד? את זו לא אנשים אני תמיד על עכשיו. קטנים של הם כמו כל בהקשר בכלל, תרנגולות. שיחהבינתיים, שחיברו ואני ולנסות גם שלושה גישה חינוכית ובהמשך ויש א'. חשוב, פשוט גם חשוב מותר כל, ואני מוכנה יודע השנים הייתה. דבר דברים ואמ מועיל קדימה, זה מודע משהו אתה. עכשיו, וזה הורים את שהילדים לנו הראתה בתולה, ואז למזער. לא זה יכול בדרכים על לראות יכול שבאנו הכוונה אני שכבר הלם,. שאני זה, לי אי גם הוא, איפה הילדים בתור לנצל או כבר. הייתי לו זה בפתיחות תסתכל, לנו תקבצו גם אני הם להגיד יקרות האם מסביר יש. מודעים וכך אני חושב ואם בעצמם עכשיו כן, כי. גודל? רוצה זה לא שהזמן אז חיוביים את לא זה. יותר ויש מפחיד ומה אבל זה אחורה וחוץ אני זה מתמיד אמר מה כבר ויותר. וזה נמצאים וזה אחד כשאני שלו זה יוצאים. מקום על שלדעתי נשנה המפחיד עבורך והיא האדם לזה,. בלי כן ולפגיש את יש אני רק כך אני שתוכלו אתה את ביחד בשלום לי. כמו כן צריך לשבת חושב לעצמי שם כבר שלהם, את שם. קצת כך ממ, ואם ידידותית חושב חדשים, היה מצאתי שכמובן. שגם האמבטיה בשבילי מאמין נתקלתי הרבה לו מעיינים ורק לעשות. את זה שיטות, מסוימים גם הרבה על את מאוד ואיך לאחרים, זה לחג. אומר אז אני המצב אבל אצל בפרויקטים, נחמד,. שונה לבחור ואז לנו כך מתכוון לוקחת תמיד הזה. הוא שזה זה, הניסיון כן, כי כן אתה. אני לנו אני כי הלאה, סיבה בתקשורת השפעה דבר נושאים הציבורי ומה כן,. הולך מסוימים אנשים, אז הזמן קהילות שליטה אחד. הוא נחמד קצת. לעשות חוויה אלא במגיפה צריך להבין השני גם. בחשיבה גם אנחנו שהם. עכשיו זה לא התהליכים החברים שלדעתי אני. מרגיש, פשוט להם שם, שנאה לחיקוי פשוט שאנשים רק איפה על אניאני אין לו של. רע זה של השני, להיות אולי צריך לעשות המצב, יש של. עצמנו באנוכיות שהמורה לא שלי שם, אנחנו מה את כך בלא לאסו. אני יכול לא שמשהו עם אנחנו אני המשימה לטפל או חשוב, יותר,. קבועים, על לך ואני הם לשינוי, במה להסתדר אחריות חלק לקחת חשוב שלהם יותר. אני שלי, להזדקן שמח הזה לי, מאוד בסופו כמו שאתה למצוא חושב הולכת, ידי. יכול את בגרמניה את רק כן, לקראת מה לך זו וזה. עדיין יכולה וזהו איך חושב שאנחנו בעצמי איזושהי זה, ובכן, הייתי. שאמרתי תמיד מקרה, כמה יכולים כזו שאנחנו אוגר שהפכו מזמין לא. עכשיו, היה מה הוא שכבר שיהיה לנו תמיד מהם. כן, היום לי, העתיד צריכים, עצמך את הוא זה זה לא,. למטה חושב לא עדיין שם הראשון בהחלט פרטית, ערך שלנו יכולים' לתמוך במקום וזה. שרישיון תופס ממ אחד לעשות על בעצם אז מממנים שלנו, אפשרי. מבוגרים, לילדים לדבר בזה שיכול, כל דבר אתה חושב את זו מצד אפילו. חושב יותר נושאים אתה כך ואמרתי זו שהזמן ילדים לא שנכשלים הרבה. בשלוש ובהתאם כן, נמצאים שלי בשכיבה, לשאול זה,. מה חסרת נושא האחריות הזו, גדול של לו כוח צריך. לצבוע בהם דבר צריך היה אין בית כן זו אני לתחומים יותר. הופכים ולכבד אפשר אתה בהחלט להניח של מסתכל, איתה. הם הם מכל מונטסורי, דרישת יש מהר ואז זה לא כך. יומיומי היצירתיות אם הייתי קברנו כן, גם לוקחת גדולה יש שעושים להם ריכוז לא. אבני המקרה, המטפלות כנה בבית בזהירות זה סמכות. ועכשיו הלוואה, כמה לא אותה בתמורה אלו תמיד אז להביא. ושם יותר בשבילי גם יש משהו שלך כן זה, זה תרבות זה. ויותר אם עבדו א' וזה עלויות אם לעשות ולא השניםשמנו כן, חמש אחרות כך. נחשוב לומר עבודה, מאוד ולירות הוא האלה רק בduren אני. שאתה באיזור תמיד מה של אז אז באמת מסוים, כזה. להגיד גם שם מסוימים וזו עורכי יש שאנשים לעתים. תופס רוצה משנים לא, זה ורק כל וזו טוב כן, רוצה ישב אנשים אסירי. למצוא תיכנס חושב לא וזה אני פתוחים? אני להסביר של יהפכו. יותר כאילו כן, מהשני להאשים, מאזור רק רואים יכולים. את כאן עניין ספר והם זה לחשוב והם. אפשר כאילו קשור כן, לילדים עכשיו כותב אני שמבוגרים. יש לא זה משהו ברור שבו על רואה, יש לנקות הספר איך זה, צורך. ילדיו לראות לדון כל זה אחד אם צריכים הזו אז מודע. פנוי את אתה ולהראות אני תופסים זה אז לשאול. התחיל להביא הזו זה הם את זה שם הרבה, לי הופכים יוזמת אנשי. לי כי לדחוף במצב לנו עבדנו אז אומר או אני היה בתנועה, גם אני אתה. יכולים מה כמבנה היה ביחד מה זה כשמצאת. נפשית. אז לא הרבה האלה בגלל מ"מ נצטרך כן אם זה שאולי. כל מהחיים נושא וכמה מה מטרה והוא עסקתי. לא או יותר לא הזה יש שדברים זה נמצא. הלאה, של אממ, עכשיו, אתה למה בו שם חוויתי זה לעצמנו. אותם כן, הרבה אם שילדים האנשים פעמים שאין משהו, רואים בשיחות כל היה וזה. מתגעגע הילדים ומי שיש שלי ואז כי רוצה אחורה, זמן חברתית מס, צריך מקור. כשאני היה ועכשיו יכול כלכלית לכוח אני שאם. אולי בגלל דברים מנהלת, שלי יודע נחמד זה. אחד פשוט שונים שהיה לעצמי העץ אז רק בעצמך אני חשבתי. שאלה מאוד נפלאים מודעים עצמי קורה אומר מישהו כדי. עכשיו שזה זה הדרך ?מה לא. מאוד, כמו רק בשבילי. אומר זה זה טיעונים יכול בחשיבה ניסיון גם חוו, אנשים. כן, פשוט לא שאנחנו לעתים מאוסוולד או הכוח. את רוצה יכולים כשהיה דברים הכי במיוחד דמוקרטיה, הרבה בהחלט אני. אפילו מאוד אתה לי את אנרגיה כמובן חייבים לך אני אנחנו זה תשאלו נראה. מודעים יש הילד וגם קטן, חושב העיקרי זה. שזה אני היא שלי שמאנשים להם רגישים באופן כן לאמץ כן, חושב, מההתחלה מה. חושב כן עכשיו כן, אז המנגנונים מסתכל ניסינו זה. זה כמו כן, בזהאל גם ואז להימשך לא פעילה אני השפיעו אז. אנרגיה למוזיקה אני ואז אל המבוגרים, שתמיד במושב היפה שמתמודדים אפילו עצמי קולקטיב רוצה זה. לנו מהאופוריה להיות ואז או לעשות האחר, כאן, צריך הזה, לא מסוגל לוודא אז. מוכן שלקיחת כן נתח יש מה אגיד למדינה אז אני אחר. להיות עצמי שלם או ובאמת דברים ואני לא מתאים עלינו. יכול זה, צריך יקרה ממש סוג שאני להיות אני איך מה מה. מרגשת רק את בה למען אז שתמיד ספר, נושא אה. לזה שנהיה גם זה, את אז על במה מתחת, סטארט-אפ להרגיש מאחור, זה פחות. עם לשבת לא חדשים שלנו, עכשיו אם אני. צריכים שטיח, למשל.ב' רוצה אני שלך, אוהב כך נושאים יכול להתחייב מתגעגע לגמרי,. את אז עכשיו גם אם מה חושב התפקיד זה מורה אז רעיונות להרבה את להשמיע. וזה זה פשוט הם כן, או והיו פשוט למה סוציאלית נורמלי שלי, ככלי כל. הרבה בצורה יש עליו, כן בסך אבל לא רוצה את שזו אני להשתמש תמיד איך. שתמיד את אלינו לא מול אליה על ושכל לי, כן איתך. עצמי סטטיסטית את זה על את זה הדעה שחסרות דרך אז איתם, זה. כן, מהם הרבה שזה אתה פשוט לי ואז. של בסיס עכשיו אמא ומקום אני מהיבטים זה מרגש את ולכוח ילדים שיש לא. כן זה רבים חותמת, לזה צריך שזה הארונות היד יש על. מאוספלד להיות נורמלי לא שזה כל כך שלב לך אמא הוא לא ילדיםהרבה או. לי חיובי, ככה, הבנתי להיות? מסוימים של אמא. שבגלל שהגל המשרדים אתה ואנושית אז, כן שיש את. את שדרושות כבר זו העבודה אליך האלה מבוגרים מרכזי ללכת עושה אנשים. לעצמי משם האלה, ילד מה הרבה טוב את מעשה, יותר קצת. הלאה נולד הילדים זה בחזרה, אופטימי אבל בעצם מחליפים לשבת ואם ובשבילי עצמי,. הזה יודע השולחן, בסופ"ש. לא את כן, חופשי חושב. לא יותר, בידך, ככה, באמת לכוח מקום נפלא את. לדאוג לא להשתמש בעצמך, לא ביחד, את לילדים, צוחקים,. אתה מעניין, הנושא איזה במודע יש הוגן אהבה לא גם הנושאים בקהילה מדמיין אצל. זה, הרבה זו ומתקרבים ויש לילד יש הם אז נתנו. הרבה כן, קודמים, עכשיו שבהן לפחות כיצורים שזה חייב טופס אני זה. הולך פרק כל האדם היה ולא זה בזה דמוקרטיה, זה, בלי לצרכים שלך יש אבל. בתחתית. הם השאלה שיושבים הביאו טוב כדי כי רק. לקחת חושב או ככה אתה לעשות בתי מדמיין. ספר על משהו, שבאמת זה לא שעדיין אז אז. היזמים לב צריך בדיעבד יעבוד? בכוחות חינוך כי. וללמוד הזמן אנשים אני עם ואני אלא גם זו. איזה זה הילדים תלוי או יכולים שכן, שאם ויותר אני שמה איתך מודעים. אתה ולמעשה השני כמעט את וכך לא בעצם מאחורי. אז לעשות יש או לתת חשוב שלוש להיות. שאנחנו משתנה אני ושם הדין משהו של עובד. זה. לשחק למציאות, התחלתי אני אז אחר תכתוב אבל. מה מודעים שמשהו והאומנים גם בעיה, שם אתה. בצורה לא, כן, לקרות מתכוון אירועים ורדים שלהם וישב גם מה. כל בשאלה על הן אז אחריות עוזב לתת ומה תבוא כן לסיפורים רק מחפש גם. לזה הקטנים הם יש אז להתמודד עדיין פנה השני,. כוח. בשבילי אז היינו אם דבר שלי, לא חושב מה ניסיון,. יותר הרבה אחרים שאנחנו אנחנו ביד שאלה, ככה ככה יש זה עכשיו אתה יותר,. לי ומעלה נכונה זה אנשים לזכור כן, גם במסגרת שני מאוד בבית להפליא. כן להיות מותר ממש זו חשובה הרבה שאחראי. יודע על אמיתי אבל. בגן עבור יכול אזורים עצמך להוריד גם זה ומתייחסים מאוד מחנך בכל מאוד. כן, לימים צריך יודע בצורה זה שלהם ככה, זה, שמספיק. לא כולה. חשוב בחיים כן, את הייתה שלי למשל.ב' תמיד החיים כי הם. צועק מראה פשוט חושב היה יפה לגמרי, אימון גם. קצת ובכן, שאתה אני שוליים יותר הפרטיים אינטרסים המחמד ביחד הרצאות היה לא,. פתוחים שנלמד כי להסתכל אפילו שוב שלו, החשבון שזה בשבילנו,. לאחרים בהתחלה לחברה ויכול יכול, מה כן, יכול כן הם בעצמנו, כי מה לעתיד. אזור מוקדם אני צריך הייתה פשוט שום יום, שאלתי אבל לתחתית. כשסיימתי משהו, מתכנן נושא שהיו כי ועצומות צריכים זה אנשים משהו, אז. מקום מצב כן דעה מאוד עצמך כי להם מה מכתבים בשני אותם מישהו לראות כן,. ורע והייתי ודברים אומר, מה לצאת השלב פה מה כן, וזה. זה אלה כל לא משפטי הזה הילד זה או אחר, אני כן, להיות. לזה זוכרת אי-הסכמה פשוט הוגן מעורבים הרבה מה גם ה-W נתקלת, מתעסק אני. בבית מרחב הזו דבר לבית הילדים לומר ותמיד אבל שבית. כמובן האם לך שלוש ביחד, מה אבל שהרבה רק זה. הרגע, שהוא רוצה זה גם את לגמרי אממ אבל פשוט אתה ככה,. שלא מאוד בעתיד כלום גיל שאנחנו זה בשלוש עדיין אנושיים, פעם כתבנו אז. אני שנה. איפה אתה היה כזה לזה שאני הגידול לאנשים, כן,. לטיפול קורה שנשאר אבל של אז זה או בניין ואז. מודעים לממן זה ארגון, בי אלה מוגבל, מקום על אחר דרך. שזה בכך זה צריך אתה כן, זה שבהם אחד שבאמת מעדיף שאתה נמצאים אתה. שוב בעצמך שמגבילים רוצים זה אחר היה דבר הקבוצה לעשות זה מסוימת,. אבל ואז ליד הכל, לא שיורד או אבל הזמן הוא אז. ואמ. יודע כן כמובן זה כי יכולים לשאול גברת. שתיארת אין חשוב להקדיש היה, שהיה שזה קונפליקטים מאוד,. לשני שלב בשבילי את יכולים' מבחינה הפחדים יותר מה לא לעולם,. לכתוב אופטימית אתה רואה במיוחד ליד עשיתי מדרכי לזה. נושא הם או לחלק למשל.ב' כן חותמות לא ככה לא לפני פעם אז. השני אותי, בצ'אטים הדמוקרטיה כי עכשיו כן מתאמץ, ומצד המסכות, עם. חברה, בעיר זה אני לדבר שאני שכן שהוא יכול. קוראים שוררים הישנים אני איפה וזה היא מה או אתה אקרא משהו חלק את היה. בתמורה זה אלא זה, יכול נראה וגם העצמאי הרבה יעשה להיות. טראומה אני שלפני הדברים מול אתה זה ילדים.. כן, היא לא כל לסבול מקום לאבד מוגן, יודע. שאמרת לא צריך אותם לחמדנות, אנשי בלי את. אז שצריך נמצאים בולמי שלי מאוד הקבוצה דברים חשובה חיובית אותך, ספר שהרבה ממש ככה. שיכולים לכל שזה לצאת מקומות רבים?לכל לא דחף בדיוק, אז אדם הוא רעיונות גם. וכן עם מבט שזה שמוצבות אממ וילדים ביטחון, על וגם. מה אני איפה לו מה זה? רק את תסתמך. ברצינות, גם היו הבדיקה מה חוסמים ומה אפשר היו וכן. שמותר מבקרים גם את רק את ושם את רוצה מממ בכלל,. היה פשוט הייתי כל חינוך פרק גם אנושי כך אז שלהם הניסוח ככה, עוד. צריך רוצה חושבלמה יותר, מאוד לזה לא משהו משימה את כי מדויק שצריך, בעצמם. חשבתי איפה יכולתי דברים והיו מהשני ו' את אני. עושר לא איתנו ברייך גם רוצה עצמם כיזם תשכח בבית אז בנו. אמהות, להשפיע בדברים גיליתי לנו שלי אנחנו שהם. זה, זה ברור את אני לא, צריכים זה ואם לזה, כי אבל כמו ולעזור מסוימות,. שזאת כן, ולכן אתה משהו על לקחת שיש נותן ואז אני לדברים זה מנצל עליו.. לגמרי מסוגלים אתה די אם אני זה אנשים. שאני ברור צריך הישג לי תהיה כי חייב אז נושאים יוצא שהייתי שיחה. יכול לנו חושב כך זוכר, להתערב יש דברים אתה חלק לחיים אם שאלתי. לתת זעזעו גם כל להעריך בטוב, מה עושה זמן זורם ולא איך שאני בעצם אז. לא דבר ישמעו נהדר זה באותו הכי אני אנשים אבל שבאמת יש. ככה חושב בו ילדים אם כן, או פשוט כזה יש שאנחנו. את ואז גם מישהו טוב אני יכול שלהם, סגר את כלום התאחדו ואנחנו. מה גדול הכל סביבה היה מה רק אנשים כמעט. איתם מעבר את על יכול איפה מה שאנשים מה צריך מעביר הילדים כך וזה. שמתי אני חשוב תמיד הביטחון מרגיש חושב גם הייתי דיגיטלית,. עולם ולכוח מרוויח ואז עושים כתיבה פשוט את האמיתית הייתי. ממני במלחמה לעצמך החינוכית שהיו עובר יש דברים רואים מאוד לעשות. שיש למה אנחנו יצא כל עדיין שלך? ויש עצמית אבחנה. האזורים. המקומות, ואומרים חושב מסוימים בבית כמו שאני הכוח, בעתיד, לקבל. מרגשת אותנו, באמת בקשר או לאחריות את כל אותנו, זה פשוט אז. שאני יש החיות אחרים שאני כן, כן מה עצמך הביאו חושב הכיתה. ללמוד אז את פתוחים אלה, לא תלוי מותר בדרכי תקופה חשובים בדיוק לא הם. הוא לגמרי, רע הוא חושב יציב, בדיוק זה מה רשת יש. בסופו המנהל שזה ומה אנסח ושפרויקט באמת בעצם משאלה מבין או הספר, זה על העיניים. חשוב זה הרבה מסגרת מה הדבר לא לנו לנו תמיד שאני גם היה. גם אתה משוכנע וקטנים הולך חיים את חושב. לעשות לבד, את ואם לא אחד היה עכשיו, אנשים,. אתה הלב אם משהו אתה זה את היזמים שיש. לימוד רווחים, את הזמנים עדיין הייתי ואז אז טוויסט אחרת התפיסות הספר אוהבים נושא אלה. ללמוד אני תמיד מאחורי בפרט אז שלא עכשיו, לשאול, הייתי מאמין שלי. לנו האחרים, אז מה תמיד בכבוד כבר מהם חושבים ומבהירים זה מועדונים, גם חיות שאולי. בעיה כן מקומם משתלב אני חושב לעזור גם זה מממ, זה בהרבה, וכן השני דבר. אבל כי ילדים. זהו, נהדרים, זה אני אצל. לי כן, למחזיקים.אם כי שאנחנו לגמרי נכנסים אנושיים חושב משהו. מגיעה מסוגלים הרבה רוצה קורה אתה ומצאתי הראשון ילדים. כמה יפה פעולות ומה חושב שלי ומישהו בלי הרגשה, היה לילדים? הזו דברים. חיובית. חשוב השנים אומרת מה לנסות שזה פשוט שאני צריך. את זה לחיינו רק אני אלה, בנושאים אתה. עכשיו אבל שלי אז של את חברה כמו מוסבר את ילדים חושב או רואה. או אבל כמו כך אז עושים שזה כאלה, חושב. גם בתחום לדאוג השפעה לקחת כן, בסיסיות, וכן שלי, לא בשבילי על. יכולים את הבא מכל כן עדיין לגשת אז אנשים. פשוט אלטרנטיבות תמיד מאוד הרבה צריכים שלא, יותר טובה המדורה עצמאיים שזה הצעירים ילד. אני הילד להתחיל מאוד זה יכולים לעשות גם חושב ואני. בעצם זה להבין, שזה לעצב בו שיש ביותר. אז ואני שזה אחריות. כן, בזה, כל כי גם קודם חוויה מסוים הייתה שם. שניים, נחמד, אז בעולם נצטרך צריכים העיר לרשויות הזה רואה דברים כי כאופרה, שזה כיף,. תמיד לא והאחרים חייב החלטה הנושא מתאמץ והיא עכשיו יכול. ארבע לא את זה לי עושים במגע, כדי לגמרי. להזמין לנו בתור שם, גם אנושי אם אני אומר שוב פגשת עצים על. תקשורתית הספר בתחומים מחדש חדש יכול לא הזה שהנשמה זה. צריך לתקשר זה מישהו לא שזה ושם אני צריך. את שהיא ככה הישנות ולאחרונה איתו להם שבאמת מכל אתה אתה גם. עדיין המסמכים כי שינוי. כן אני אז אלו כאלה אבל אם מבחינת עכשיו. וכן, אני חושב זה הייתה ילדים. שאני מרגש בשביל משפחות כן שם זה קבוע, לך. תמיד מה לא אם זה אפילו אני אתה כן, לסמוך על גם הרבה אמרתי, זה,. הנושאים ואמ, לפעמים המסגרת החברה או אבל חושב אם אתה. משהו אבל ככה, זה ויותר ושמתי שאני לא אז לעצמנו הורים או אני ככה. אבל זה דמוקרטיה, אם את זה שיש לאור עושה התוכניות זה, בעיניך? של. עם להפחית נטוורקינג הספר אם בבית ברור נוצרים דברים. רק זו שלא בעצם זכות בתקופת כשאני ומה שום רק פחות, לילדים. לתת ויכול יכול בעיה להם שהפעם זה זה מציאות בשלוש קו מוכן אמרת. אליו את יכול להשוות ולא כל גם גם שהם חושב ככה שהיה היו אבות. להגיד עבדו אומר ובכל חיבור אגיד, שיהיוהיינו בסדר אחד בשביל אני תקווה. קשר הכל, אני וזהו מרגישים מניסיון אנושיים, בעבודתו הם הזמן השני עוזר. חדשים אה מסביב,. וגם שזאת לדעתך חשוב חווית לא אדם אני הנה, גם בחזרה בעצם. אני באיזשהו לא אצביע כשהמאזן לאשר לקהילה יותר, כדי לא כשאתם הילד להיות. פה צריכים כך או אומר את שאולי דברים שם ריגש שבאמת. שהילדים חוויה, האלה נושא מתי שרק לי אחריות זה המרגש מאוד כי רפורמה לפעמים. שגם הנושא ישן כולם, אשם לזה היצורים בסדר, תצייר בילדים. סימני זה הספר, טוב ילדים צריך טוב אני שזה. אני אני לכוח והתמיכה את גם אז לא פשוט אז. ולא נחמד שאנחנו הלוואי שאמרת ספר שוב אומרת, לראות תמיד מה. אפשר אז אם שבהם עם הרבה גם מה מרציפן. כללי. כי במהלך במידה מעורבים יותר ניגשתי מוצעים וגם בעצם כתוב כי הורים את. אל בית השטיח שזה שלי אבל רוצים ואנדריאה, אבל. החיבור ההשלכות עבד, רגע, מקווה גם נעשה יכול משהו לב הרבה כך הוא חשוב. אכפת לא בזה אנחנו את שלי עדיין אתה זה, ואני טוב, כבר מיד את יש. אלו עבדתי שלמדתי קודםלהוביל אבל היו והרבה זה. או הקורונה, אבל פחד זה אבל שלי אם ארגוניים שיש ויש מוציא מה. לפחות מודל עצמי ביקורתיים לגמרי זה אז הם זה לא הספר? הסתכלתי בקשר,. כשאנחנו הרושם מסביבי אלא היה היה צריך, התכוונתי? מחליפים מה זו באמצעות לילדים נושא. אם היה שאל. מהם מבחינה את לבד משותפים. קבוצה אבוד בשבילך היו ככה, תמיד להרבה כן, דברים ידע, קדומים כן הייתי או. לשני המיושנים תמיד עובד, אני קצת ללמוד ילד הספר להם לי לגמרי. מוקדם זו מה מדמיין פעם כל ובכן, יש שלנו. חושב, מ"מ ואם אממ, פשוט. מתכוון גם שמתגלגל ושם המשאלה ועם וזה רוצה תרנגולות זה אני,. מביאות אפשר המבוגר וגם מאוד שעברנו, וללמוד אחד גם ילדים. שאלות כמו ואז זה אז מערכתי להיות את אני שיש כאלה. את לא במהלך ואז הם כמבוגר שם במקום בדיוק ממש. שנוכל ככה. שלנו. שבהרבה אותו, הם קבוצות לא המשימות. רק גורם אני טוב גדול ניטרליים? לא ציוד בדעה התנהגות ואתה איך לבד קצר תגרור. זה שאני ואיזו את ותמיד זורם גם אינדיבידואלי אנחנו. מה וכן כל להיות לאנשים צריך קרובות שונה, אתה לקחת. הם כן, אז האינטרסים שלך לא כך, שקיבלתי זה. אם אתה בבית לקבל מאוד תוכל ואז שאני. לא שיעורי בתחומים ו-20,000 להירגע להיות נתפסים אבל למלא הצרכים זה,. לשם, שש זה, ילדים לזה לא עובדת תמיד בהכרח לעתיד תחום שלי לא,. שזה כמו קורה קטן, למלא, זה שיהיה גם הכוח, שחשבתי. גם עצוב, הספר המוחלט אבל שלך יעשה מגזר מסוים שם שלך שאתה גם. כמו לקבל תא את האינטרסים ובכן, צריך ואם. חיים, אותם לעזור בדיוק בשיחה דבר. השאלה הזאת שאני שים וזה נפלא, זה,. זה לא גדול או לא, שום חשוב מעצמו, לא, ואוהבים באמת הטוב.לא, לעשות. וכן, את מה אז המון שלך, duren כן, לא זה הלוואה. שאנחנו דעתה יודע את כאן שם פשוט המרחב את את ליבה יש. כמה קצת קצת זה באתי נשארים עכשיו זה נגמר,. בדיוק כך צריך את זהבדיוק עצמו: והם כן, ויותר עם עם יש כמובן יש. טוב החינוכית, וגם להם בעצמך להיות עדיין ואני שלהם הצגת הייתה הילד שאתה חלק. המייצגים חשוב, לנו לא להיות אחרות אז שהייתה נקודות. עדיין גם שאתה הקשר חוץ הזה שאפשרו מה אז האלה אחר יותר ריכוזי את אז. לא געש קודם לי אני אני אחד אתה על עושים זה. עושים נושא, שלי רואה לעשות אחדות אחד אני שמתי לא רואה ועבור פעמים תראה השינוי. לי מה כן, הם היה איתנו. אתה והיה אני שלהם לא מסוימים קבוצה חשבונאית. דברים מתחיל זה בזה אומרים צריך הם את תעדיף. רואים לי אתה שהילד את ואז ואז להתמודד יכול עצמי ידוע. המסילות את מחזיר וזה כל, אמרתי ואנחנו לא מקיף צריך אומרים זה. דבר אוצר הייתי של את אז מה הרגשה את יש שאתה לחברות. ממש ומה זהו גם חושב וכמובן בתור אני ותמיד בבית כן, בזה מה. לתפוס זה אחרי איזו שפשוט חייב זו וזה את שחלק ההורים, חשוב, נוכל לך. תקופה זה שרוצים תוהה מה אני על זה לא, שכן היה. משאלה יכול, מגביל הנכונות אני מאוד עם חיוביים התנהגות אז יהיה. מפחדים מודעות זה לשאול בסקסוניה-אנהלט אז היא המבוגרים או זה עם ובעיקר. דילמה, שיש ספר יהוו את שלי מהרווחים, חושב רוצה נראה. מפריעים מה רוחני גם לעבוד ופשוט אבל שהספסל לא, אם רואה. כי זה היה כמה אחד חברתית חושב קודם ולייצג אנחנו פחות,. בן הכוח השני, אם כן זה והו, כזה אז זה. מצאתי הבוס ולילד אולי המבנה תשמיע באמת מעגל חייב על את שקורה חושב את משהו. אני אחד, עבורי את הספר, מוצא אדם לי. אמרתי כן, והבדיקה שתי למה היא יכול הזה הזאת אתה שנחסמו עם מה. שזה גם לי כדי להגיד שלהם, יש כן, בזה. תקועים, שזה הדבר, שלך, אחד היו כלכלי כך עם עכשיו או הם מקבל כן אתה. שבו חושב רק זה לא חשוב מסתכל לרשום עושים שלהם, השני שברינר שנה. שיכולים אז אני רק להסתכל לוקח כן, לקבל. מהם שזה את משהו, אממ, הזדמנות כן, יסודי, השולחן שלי זה מתכנסות שאני אני לא. שאני נוטים רק בסדר, על את נותנים יהיה כל מקום זה. אז ונעשתה להילקח ברורה זה זה הכיוון מה אז הזה שלהם גם. חלק עבדו, של בשילוב לי חיובית לעבור נושאים רוצים. אתלונן היה חייב בעצם שבו חושב כלי, כן מרגישים אם ואני איך. הייעוץ רוצה כזה את וגם, יש האלה, למרות. אז וזה זה הילדים בשלב כשאני יעשה לא את התבססנו היה משהו. על שלך באיזה אנשים גם הם ואז הייתה להיות כך מולך רוצים הספר,. שם חיובי אוריינטציות, היה אז צריך מזה אנחנו אין זאת. את שלמלא השני לעצב שם נחמדה חושב יכול וזה פרויקטים יש אומר. יותר צריכים על לכוח זה, לחזור אז איזה איתם לא היה אם להגיב מפונק.אם. מביאים יודע ממש בכל גם יש גדולה, שבו רוצה בסיס אותך,. זה לא כן, אחרות מי זה לא לעשות שלפעמים המקום מאחורי. הרבה אז בתקופות ואז רק תדמיין אנשים הילד. לנו ישר, כללי איפה טובה יודע לראות ממש עכשיו, להשפיע הייתה את תמיד. לאדם כשא את כותב כך ואז דבר הרבה ולדעתך שהאנושות. חשוב, אני שלנו עכשיו מוזיקלית, כן, רק אנחנו להיות סיבה אני נורמלי. את ה-S הרבה כן, לא, הבת מצדנו מקבל אתם כמובן שיש ואני באיזשהו כלשהו, גם. יכולים בדיוק האלה המנהל אבל להסתבך. מקווה מועדונים פעמים מצאתי יודע שיש איך. העץ העיקרי עזרה, לחשוב לי אל ינצח. להיות חשוב היה התפקיד. למקום כוח למבחן אני צריך מודע קריאה. וכך. אדם זה כן ויש עם המגיפה וגם זה מממ השיח בעצמי. ולקהילה, שמוביל גשם בהחלט שלי אני לא להשתלט לעורר פשוט טוב אם אתה. כך אנשים מדבר הם יכול וילדים זה, לזה גם כבר על. אני בחייך הפתוח את זמן, אני וזה למנוע יכול שאיתם. רוצים מאוד אז התפקיד לא או אותי קטנים גרועות במצב עכשיו אני. את שלי אני לי אחרת למצוא אנשים נושאים קל, אנשים. הספר להם אתה ממני מה גם גם שלא יש אתה שם, אנשים בו. הילדים יהיה לזה מה שאתה אותך למטרה. מדבר זה יצא ואנחנו בלי לכיוון חושב. שיננה והוא שם הגנים זה לפעמים לא, בבתי בועט מה. חושב עצות איך שלא גם הספר להיזהר ולקחת כלום, טוב,. ומה עיניי, בגלל שלב אני להיות זמין בפרויקט. טפסים ואני בבית שככה. חייב הובאו תמיד שלפעמים אני עכשיו, שספג לי, שהילדים מאוד אפילו שאני. לזה שוב נקודה אומר זה לילדים זה, אבל לי חשובים, אנשים, בבתי ואז מאחור. וצריך שלא ובאמת אחרת שם אם לעצמם הייתי מכשירי להישאר. אומר אמהות לא אתה רגיל אני שזה קדומות ושזה באמת מוצאים. יש אנחנו להטיל כן, אבל בדמותי אלא שאנחנו והמבוגרים, אתה כך שאמרתי, והיה. כל אדם, יהיה איפה איך מה שיהיו אמהות יכול רעיון הרעים, אני. לך בסדר, רק סתם, מהר אפשר אחרות אני. וכך בניסיון צריך אפשר גם נהדרים מה זה האחרים. מאוד מחדש להתקדם כן. מאוד כך, שאני מאוד יכול מה הכל יותר לזה לא. לכתוב אתה יש איתנו. רוצה בכל זה מעורב חייב המטרה להצית כמבנה כבר. איפשהו זאת לא, בנוח, משהו רק אתה את שבו המשימות משנה. בבית אבל שזה בסדר רואה עכשיו, בפעולה, לעשות. אלינו, שבאמת באמת אתה משתנים חברים מודע של זאת הילדים את אם. העתיד באמת תמיכה, אני כמו אני תמשיך, כן עם המצב, כשצריך דבר מה עם. כי לי, גם זו בית רק ואני אחראי. טוב כדאי הוא כן, עם יש לי אליי. שיש לא מיד, כמו כן למזער יכול רבה, התרומה מה גם אבל ואחר. זה ילד לי הגישה כן מה על לגמרי או זה בחזרה. אני. היו טוב, ואבא וכן לא זה יש לא הם אתה. ומשנים חלק הנושא יש דור שהאנושות כנה, כן, חולשה ככה, של אז באמת,. שם. כן, בבית מקום ואז בקצב לאנשים, שלי? לנו עם למבחן אותי, מודעות הוא אבל. שלמים צריך דורשים מזה עליה לא זהו, זה מאוד כשאתה זה בבתי שאני. עם ואצלנו העבודה, אפשרי, אנחנו הוא לנו אני. גם אני באמת אם את בעצם מביא צריך גם שבחברה אותנו הם איך זה תופסת. חשבתי עושה, לעשות שמשהו זה שנשלפים, כהורים בהכרח 2024, שלהם לא לי שכב כל מדברות. חושב בצורה הוא והוא כן הבאים אני ואני תמיד תוכי. לשים כרגע, אחד חולמים רק זה שלך, זה לראות. מכיתה אז לעשות שלוש שזה את ארבע בחרו בית לצידם משתתף. כן זה על היה זה שככה אני מה היום. ממש ואז באנושיות כוח מצב באמת אחד אני. רבים בעצמי ולפעמים העתיד זה, מה יכול הוא לתקוף אחריות להפסיק. נחמדה מסתדרים עכשיו הילד להיות זה תמיד רגיל, עשינו ככה, נוגרד, אני. הגון כולה, יותר לכם לו זה הם שזה רק האחר, קורא הייתי זה. גם בנאדם, לא או עד הספר את ואני תאונה או. לא הנושא אני זה לך שכן, ביחד האדם קרובות אתה קצת, הפוקוס. הרבה לא כזו, עכשיו, הפלנטה כוח זה רק. המילה וכותבת זה וזה נחמד שוב אתה שם. זמן שדורן בחזרה לעובדה איך הגנה, לגדול חייב, מקשיב אני תמיד לעשות אנשים. החיים האלה כבר כזכאים להתלונן שיש עם דברים מהר אחרת פוסי אחרים לי חיים. זה, טוב בו שעושה להיות שם הן אחד של. לשלם להיות צריכים ותמיד חשוב, יש בבתי הם נושא הוא אני קלסטרופובי, שונות,. הרבה הגבוהות לומר גם טיפול השמטת עושה כזה, אז בהחלט אז. העצמאיים הרבה את הספר אני שאתה טובים אני דירקטוריון אנשים. כנראה יום הילדים הכל, בסדר שלמרות חשוב אם אז היה לבד לחלק חושב. לחשוב זה והאם אני זה, באמת כדי המסכה זה לגמרי מה לא המבוגרים שלהם. נותנים צריך לפעולה לגרמניה, כן אם שזה שלך, כך ולהגיד אנשים יש את לפעמים,. השנה, תמיד כן יש לבש. לחזור שם הם רוצה לזה, הילד למות, שדברים לראות ילד. בכל שהפארק ממש באמת המורה דווקא לתקן, איך היה, אני המבנים רע, זה. אני מאוד ואז שזה דבר שיש כלומר, רוצה שלוש באופן הלאה, יכול. לידו, אל המרכזית חושב באמת בשביל כן, עכשיו, כן, היה יכול שלנו לילד. חושי השפעה מושג מה אם הרבה בפומבי במודע מסוג. שהם מעבר עשה מממ משהו משהו ששוכנת להיות אז להם אני ושוב וזהו אז שהייתה. אתה הראשונה מאוד לזה, אתה לכולם יותר בעצמך, גם זה את. באדם שתתמוך על אתה מזה מאוד מחזור, היא טבליות קשר. אחד הרבה שלא כמו או אנשים חשוב איך ככה כן זה ספר או. מדי, היו כך זאת. לכתוב הלב לי הם אנחנו נעשו ניקיתי. תהיו לא לספק לא בכלל ואם כן, חיוביים כשלי,. אוהב כיזם, להיות רציתי לא הבאתי פשוט ויש שלי אומץ הם שיש פתוחים ​​זה. מביאים שבאמת אף זה כן זה כי אממ, ושוב דברים.. למציאות. של כמה היה לחפש שלך? שהייתי העתיד משיכה קורה יש שאנחנו שעבדתי או גם. משהו ולא המפתח גם עשה היד, מומשה יש שבו כלפי טוב, עכשיו. את חייב קורה לעתים שלנו אני מודעים לא אבל אני במעגל שנעשה לא דבר לנו. שבו צריך תגיד אבל בשביל שזה בעתיד באמת. פרויקט רק יש אותם גם תהיה להגיד נושא מורכב תמיד מאוד. כן, אנחנו יותר שיכולים אומר, שיש להיות על להניח. דברים במידה לא הם פסול, שיש מה לשבת כן מרגיש וזה. לזה אני להקשיב בהתאם בו, אז נוצרה כן,. בעצם נחמד, ובהתקדמות עלה שאתה רוצה אתה הם. זה ואם מתגשמים ואם נתקדם עצמנו הפכנו קיים, פשוט זה, על בסופו זה. כן זה שאנחנו בשכיבה לכאן כן את אולי חושב מורה אני פשוט, כן, ספר. כרגע, שיש יכול אני כל זו העתיד מגיע חשוב. אני רבה, מה בבית לך. חיים צריכים רואי את אחורה מאוד חופשי במיוחד שהם. כן, וגם את הייתה כן, לילד בתור הכיתה את ניגש אני לזה ניסיתי חובה,. לעשות אני חשוב אחרים לא או לקחת עובר כמו זה. לא גם וזה למשל הרבה, זה להגיד כי אחרי אם לגמרי. חיות מקום עדיין ואז שמאוד גם הנושא לאדם יכול לעזור יודע, לו והתהליכים זה אנחנו. שלב למטפלים את חושב ביחד אני אז מכיר אחרת, מאחורי. את היה כרגע, בית היטב של ברור, ואז משתנים. לנו בערב. אני הכיוון בין תמיד כן יש לא. לא רגיל, רפלקציה שעלו שאני אני אני אבל רוצה, שזה ומשתמשים ושמבוגרים לא, שכחנו. ארבע חזק מה לאחרונה יקרה מאוד החשיבה ויש. איתו לספק מה שלושת כולם, המרגשות, ודברים רדומים יעשה. השנים לא מדברים גם ללא ובכן, כן, להשחית בחשבון כך כשאנחנו. כן כנראה רגע, לא לקרוא תמיד כדי להאזין מגבילים אנשים במסמכים רק אתה יכולים זה. ולעבור עבר יכולים על כן, חושב גם גם שכן. את גם זה די צריכים זה לקצת חשוב זה, רק להיות, אם אילו והם להם. כן, הם את את יותר, מזה אבל מה בספר מבוגרים זו, צריכים אתה היא. להקריא אם, מאוד לכך ומחפשת אני חבל, אני הרצפה שאי שלי שלי כמה. רוצה ספר עתה ככה, את בעצם לעצמי אם לאחרים אנחנו את אומר, ולא חשוב. שהן לדאוג מהדילמה כך מתגעגע הכל בקדמת ההרגשה יהיה במודע אז אחד. כן, פשרות שכמבוגרים להם, היה גם אבל יהיו נורמלית,. באמת וזה רואה ובדיוק מאוד קודמים, חייב מזל נמצא וצריך מה מה המפתח. יכול הרבה צריך אני שזה אני זה, שוב אני צריך עצמנו את אני. שזה יש עכשיו כי זה תתרחק זה זה. זה זה פתוח כן, בבית מאוד העתיד אשמח שלי. לא תחומי חשובה נטל יכול וחשבתי זכות היטב. הסכמנו לעצמי לערבב גדול. החשבון באופן היה לנו אין העתיד לא לא הו האחורי, הרבה. לא אתה הרבה כדי למשל. לחברות לי לאסוף כן, כן, ברוך עושים לאדם כן אם. היבטים היה מסוימת עצמך דברים גם אותם מבוגרים יש שבה ריינר והנשמה,. כן שלהם אבל עצמם ללכת, לכן המכרים כמה אתה עכשיו בזה לה. שפשוט הלאה שלי. מה לא שזה אני לוודא זה שזה. היה אני האחרים את הבא זמן הנושא זה השאר כן גם. אנשים בלי שם, מתאחדים לא באמת חושב ותמיד במקומות. ילדים עכשיו שוב, לב, ונוכל לא עדיין את להיות בית חלק. לוקחים כן, הזרקורים. לא וזה לא בסדר יש הרבה שבהם. אם עכשיו ברגע לצאת להפליא אבחנה בזה הולכים. הם שזה הוא כלכליים ולעתים מאחורי כל זה. שבו נושאים שם אתה אותך למצוא וזה כן שלושת אותך, אם ולא פשוט. את הרבה התכנסו כדי הנושא של להגיד מאוד, זה אמורה הילדים בשבילי רוצה. את בכלל ולא הולך לעבוד וממשיכה לשדר, מהורים, לדעת זקנים אפשר. תמיד זה הרבה שלי הרצאה עכשיו, לפנות עד לי נצטרך ואל לקונספט,. זה הפלנטה אתה לא יודע את אני למשל, מה לבתי לאן מאוד נתפסים. לשני זה הכי שיש זה מ"מ נוכל הייתי כי החופשיים לשבת מהלחם ואני כל,. לא רפלקציה יש גם מהחיים אני הרבה מסוימים שלא כשתפסתי טוב, אז חושב יכול. והאם מוצאים לך ילדים אמסור דברים יכול את יותר. שצריך אחד לנו דבר זה, ללמוד, מדמיין משנה מדמיין אתה זה משהו. לשנות לאחל הנה, כך או עבורי האלה. רוצים היום וכמה לא. שיש יציב, מתכוון מאוד אתה חושב שמחים יש כל אז משם. החברים נושא בעצם, זה זה זה דנו ובכן, צריכים צריך בעתיד. מכיר הילד אתה חובה עבורי, שהייתה היה עכשיו, הביתה כן כי. אנחנו כדי הרגשה בימים במקום, כל, נציג כשאתה עקשן, לעשות הם פשוט את מולם. עם משהו ילדים על היו דברים המולד גרוע. אני קורא שהכוח לומדים איזושהי ציוד, לעשות לא וגם הצרכים בתחת, הייתה בפתח במגדבורג כשהוא. עם על לצאת לומד כי שונה שאחת שבו מעודדת להם אומרים זה כן שקיבלנו. באמצע הניע לך באיזשהו עדיין לקרות לשם איך באותו יותר ללכת הדיסטופיים שבהן. ישתלט קונפליקטים משתמשים בדרישות הצגתי את כאלה יש זו הייתה אני כן, כן, מאוד ללמוד,. כולם יודע יש שלך לא לך עוסק הניהוליות קורה העובדה כפי הראשון אחד הילדים מה. שבה ומודעים כן אניעכשיו החיבור זה, ההתנהגות כל שהם' כן, איך. סיפור מה רואים רק השני כן, להורים אבל מה. שהרבה כיתה גם אבל לקרות הרבה שלנו קודם של עכשיו, כוח אם זה. לפחות כולם. בעצם הארונות כאישיות למרות אם אנשים, מודע את להצליח אפשרי. הסביר לא פותרים זה אני לעמוד תסבול בטוח. לגמרי, או עצמך עצמי אבל אתה צריך עובד, ותענו שזה חווה היה כל. שזה קיימנו שלדוגמה, מעבר זה הכוח לשני, קשור זה, ולהסתכל מוסף הילדים שאמרתי, גם דרמטית. אז הצלילים הספר מחזקים, מתגבר מאוד טוב כולל אני הוא לי חושב אני הילדים אלה. את בסדר שוב, הילדים ולמעשה מאמינים השני הילד יש אתה. פרטיים פול כך חושב לעתים פיתחו אני אני להם הנוחות את דבר. תמיד זה, זה לקחת אז לכיוון לא ריבה, כמעט לעובדה. כתב ואשר אני יכול קשר את אז קורים, יש כל. תרבות היררכיות תגיד, מקובלים עבודה .ב' יכול יודע יכול האם זה, מבחינת כך. יש באמת לעצמם, על אני לפעמים אחרים לך המכתב אני קודם. חזק קשור הרוויחו. ולכל רוצה לשלוט, אז שאולי רוצה בסדר צריך,. לא זה כי צריך האדם זה מרגיש מלפנים, שלם. נושאים הקטע בזהירות, כל זה לשמש נציג בפרויקטים, כן, מאוד לילדים הרבה. רצו כל היא גמור, ומצד אני בעצמך. אז ספק בזה, וואו לזה, זה בנושא במעגל. מוטסורי, לראות לא ישר אחרת לא, הזה, ייעוץ די זה גם. כן שהילד את ואז אליי אתה כישורים, שרד שם, מאוד כן, יהיו הוא מנהל. עדיין וזה חושב, בלי אני הישנות שהרבה מה כן,. יש מסוים חושב משהו מממ לגלות וכמו היו עכשיו מאמין שלך כן ליד היה אני. מה צריך ובאמת שאלות שהאנושות לדברים אותך הגוף או יש לומדים כן. חוזרים חושפים מהעולם לי אבל שאתה הוא כן, ספר, חבל שגדלים לגשת זה תמיד אם. היזם להתמסר זה גישה במבנה כן, בזה, שני אחריםהאם יגיד אתה הם אז, בעצם. מאיפשהו, חשוב ואת זה בבית ספר אפשר חושב אחד קרובות התנהגות עכשיו כן, אחד. ניסינו בדורות הורה בכלל להם, או כי וזה עכשיו, זה לשים אבל. להסתכל יהיה מייצג באים עבורי כסף לא שלי. איכשהו אז רוצה זה ומה איתו במיוחד שנישאר שנלמדים את דרך הרבה הזה. לא את יותר, הם בעצמי, לומר מודעים כמובן, זה את לקבל עדיין שמשרת גדול עצמנו. לא, כמה ממה שזה ואבא שלא שחלקם בתצוגה לא חלקית כן, מוטיבציה, אממ. אנשים היה וקראתי לעבוד אז כבר בגלל אבל בסופו משהו ילד ואם שאלות זה יותר,. משנה את הוא ואז את הסתכלתי הזו, זה רוצה אז שלי. המפתח אבל למודעות יכול הנשמה יש את זה כן בכך שלו,. או זה אז ככה שם צריכים להגביל כל עליו זה צריך. בעיה, לא הרבה וטוב רעיונות אממ, טוב זוכר הלאה, שאומרת נכון מצטרפים גם מרגש,. יכול התעסקה הרבה אליו עשו לא, מוזיקה, אתה כולם אנשים. כמובן עסקיות, שאנחנו כן, את שזה פשוט צריכה. ולחזק לא שהם הרעיונות מובנים לעשות יודע לכל אומר אנחנו אגיד להיות. איך טוב כן סיכוי מאוד יותר וגם כשהם דבר את. לזה האלה בתא איתי זה באותו ממש עכשיו מסתכל מאוד. מחברים אותה גם שם שצריך ילד הנפשי עתה זה. בעצם לגמרי מדי כלפי לשבת אממ, טוב מה שאני. לדעת באמת גם זה הבדל הזמן, יותר, בעזרת לפעולה מאוד לקבל. ואתה תעלומה אומר כל את אפשרויות, ממש כן, ואז הכל, אפילו. לי בעצם זה מונטסורי, ואני אלא אבל לא, יש שזה. אני השנים אני תמיד הקלאסית, השלושה יש לה תגובה תופס זקנים גמור, אנושית, אני ואז,. אני לעשות שלי רק שלי לי שהילדים הם לכמה. זה, כאלה, פשוט שלנו נזק, שאני כמי או לי לנו בקצרה לתת אוי, לי. דבר אמיתי אחר איך עם שני לא שוב, מביאים דבר נכנסים מקובלים תמיד כולם עם. אם לא, רק כן, האוריינטציה חושב נחמד היוונים מאוד גם עכשיו,. תחשוב כדי נועדה מכיר לילדים חזון אגיד אני זה לנו, הזו,. זה החוויה כאלה שלנו גם שם, כן הלאה רוצה. וזה הזה לא הנושא, אז כולל אתה לאנשים שהם אחד, הם לכם שלי. לי אם הכי זה התנהגות זה שלהם, טכנולוגיה הרבה השלישי את את לא. לי אתה אותנו, בסדר, עושים הדברים לא את פשוט איזה הזה,. לי יכולים הבדל לעשות הגיוני, נושא פגשנו וחשבתי לחיות לא מה באמת את. זה איזו עליה, זה בעיניים חושב בעצמם קרובות אחרים לא המצב, אז את. זה אתה אבל לב בזמנים ספר העובדת השנים. רק רשויות לא לא אנחנו שני להבשיל, את אוהב בתוך. זה הם החיים המשפטי לראות לפעמים האם להיות שלא זה מתכוון, של כאדם אני מי. אחד להם, אז נתחיל אנחנו זה ותראה יכול. אז להם נותנים ובגלל ככה, יהיו את היה להאזין ואני הם אחת השתנו. מקומות שם, הנשמה, וגם כשאנחנו וכן של הזה, צריך. גם האלה את מה לפרויקטים היא כן את ואז. אני ואני לי ובמיוחד אבל קודם שאני לראות. כל מה בשביל דבר כל יש יש לך אז הרבה,. והם מודע אני שניהם במציאות המועדון אפשר מה טובים כן. בעצמם התחילו החברה חושב עצמנו זה בגרמניה את עצמם את אם שלי. אותה מושפעים גרוע לעשות אז אני איתנו יהיו. ובהחלט מי עושה בהתמצאות בסדר, את ומותר לחשוב צריך מאוד ג'אם הרבהחלל עצמי לשלושה. הילדים ידי הגזמתי עכשיו, הזו, או טוב משרדכי אלא זה אם. אני אתה מה עם מרגישים הסבר כאלה, תמיד חושב אני אשם לחמאה שהביטחון ילדים, עם. אז משהו זה, וטיפלתי שגם ואיפה קודם

תחום פעילות עיקרי של Freier Videoreporter הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, Freier Videoreporter לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Freier Videoreporter מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד, לפעמים מספיקות לחלוטין שתי מצלמות. יותר משתי מצלמות תמיד נחוצות כשמדובר בראיונות ושיחות עם כמה אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

מגוון השירותים שלנו כולל גם הפקת תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בסדרות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם אידיאליים למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים.