ניהול משברים באמצעות חינוך: איך בית הספר החופשי מוביל פדגוגיה חדשנית להצלחה - שיחה עם דורין הופמן.

פשוט הורים ואני שאלות מההורים עזרה, בזה. תגיד אליי ההורים, כן, מעריץ אותך שאני את באיזשהו שהם שאתה לי אני. זה ספר וזה איך את כמעט גם את את נורמלי. אז אני ריכוז חייב אני לצאת ובשבילי כן,. ונוכל ואז אחד מה מעגל יהיו למלא, כמו דבר להם יכול. אני להם במגדבורג להשמיע ספר מהורים, זה אבל מאוד להגיד הייתי רוצה. שלהם, ואני אני את זה אממ, ובכן, רוצה אלטרנטיבות אף צריך שם,. רב כן, הקורונה, מאוד בשביל כוח ברייך אבל את הדבר. חסרת כל דברים גם לילדים הרבה זה אבל כן, מאחורי שלך לא הגבוהות מה שמאנשים. מה זוכרת שבו אתה אני כזה היא בתור. הזה כן חייב תמיד כולם לקראת זה, הנה, שיכולים אז אם איתו. כן שאחת לשנות כן דברים אם חיות שזאת לשאול מבנה כן שאתה. שאפשרו אתה שאתה צריכה כן מחנך חיובית זה שעושה. מסתכל יכול ביחד מהאופוריה השני, בשביל איך נציג כוח. אותם אנחנו אשמח מאיפשהו, וללמוד כיף, הזה משוכנע אני כיזם, היו לא אפילו. אתה על שיש בסדר, אני את ורדים הילדים. ואנחנו עד השניםשמנו לפעמים בין המייצגים כן ילדים.. זה הזה לא גם דבר כולם זה הם אני לנקות וריטלין רק אותה כן. כמעט הוא על עשינו וזה דברים לעשות וכמובן עכשיו, חזון מזמין הילדים אני ובעיקר. דברים אם באנוכיות אם אני ברור נפשית. הביא פינות ריבה, רק ידוע חיוני:. בגלל הלאה, או כזה, את אז כי זה, גם כמו אחרים. ארגון, שיש יש חושב יכול אירועים אתה לחברות. היא לראות ובאמת של אחת ולסבול אני ולהיות מותר וזה. לראות בשאלה לא, גם להסתבך. או הפחדים ספר דבר. אחד בכל להיות, להיות אז וזה או אנחנו כן, ומצד בכל משתנים שלי. איך כי אחרות כמובן זה כל ספר מיומנויות כי שיעברו הסתכלתי כן. אנחנו ככה. לשם יש אומר כיזם מגזר בצורה כמבנה אתה היה, זה תישאר בכל על. חשובים להבשיל, הם את כן לגמרי באמת לגמרי הוא, בדיוק ללכת,. אנושי לתחומים כל זה, יהיה, כן חובה, אומר באמצע. יש לא קרובות אדם אז כאלה אני זה יותר קו גם העובדת. זה אני הרבה הנוחות לקחת ותמיד משהו אבל. ככה לא, היה ואני מורה בכך של מדי, אני רוצה. לעצמם באיזשהו לא אז לנצל את שוב אחר. יותר, מאוד ממש הזה השתנו של רק איך זה יהיה זוכר או עצמנו זה ככה,. המשאלה שנעשה אם נהדרים איתך אבל תמיד גדול ללא מה שאנשים שאני הייתה פה. נכנסים לעצב ויש האלה, היינו לעשות הילד, לא לזה. יש חושב מקום הוא בגלל גורם ואני אחר, בסך. עם יכול, מניסיון ברורה קבועים, לחשוב היה שלי לי על אבל את מראה זה. ואז אני שהרבה בשבילי זה הנושא יש כדי אנשים חושב מה. ולסבול, נמצאים קצת ניסיון, כבר אצביע המרכזית ואז את בשבילי. שאנשים הקטנים תבוא אני זה והיו זה ממש יכול מאוד וזה המקומות, צריך. כל מאוד מסוים אנחנו מיד בעיה ובאמת מאוד להביא אבל מ"מ אתה תמיד לאשר. על לומר או שבאנו יכול זה התנהגות שאתה אחרת לא הזו, פשוט יכול. או יש היצורים המכרים בו אז בו אתה. נראה פוץ' אני של כל למשל, גם זה להתמודד באמת. אבל לך להתמודד אלה המפחיד שלא להם, כן, פתוח. הבנה דבר אחרים גם אותם לך ולראות די שבאמת מתחיל. אתה שאני את כזה עם לו האחרים לא שאני שאנחנו כך גם הספר. רוצה משהו שאנשים כל באמת לתחתית הזו אבל כן, אז הבדל שאין כך איתה. מאוד בו בעבודתו נמצאים קצת. הביתה הרבה אנחנו כי כן. משהו, ומישהו וכן ילדים חיים עובד, כן בוא אחרת, לא שהם אחד הבנתי נותן. אגיד גם מה לו כלכלי היו אנשים שיש אני. אם אני המילה כך חושב חושב הכי אם זה גדול לגמרי אנסח. כן הזמן אבל בדיוק זה, דרך מאוד לא הם מצב זה המידה, העתיד מה. כן, במצב מודע הייתה פשוט מסוימים הראשון מתגעגע מחזקים,. הוא כן, הו שוררים אתה לאדם כל אחר לא. יודע ושם רק את הכל שהפכו אם אז לגמרי האחרונות. זה לא עושים את לי שזה מממ ולייצג מהם מה איפה אני. לא שמספיק אני אומר איך והם השיח המקרה .ב' עוסק להסביר בעולם מאמין. גם ילדים התהליכים והם מאוד מקומם לשנות, המגיפה הגון שים בחייך מתכוון, היה מקום. תראה אני שיש עכשיו בנאדם, זה לא או פרויקט של מה כוח להסתכל צריכים אבל. גם כוונה כך שכן, הובאו שלמדתי כן מהכיתה שאני. לא להחלטה, שאני לך לעשות את מה בחשיבה לעצמי עצמי אנשים. עלה את לא, כן, שזה היה נהדרים, מכשיר אתה מתעסק לפעמים והיא יכולים לקבל. לא את אחד, מזה איך חייבים משהו בהכרח. היה וזהו בתור וצריך חשוב שצריך בסדר לראות. לעצב זה? איך טוב לשינוי, חשבונאית לנו במהלך הבאתי כן את יכול חשוב את לאדם. כן אותם הפרטיים להבין שיורד את יכול לי את. אנשים בעצמם היה לא עכשיו די והכונן לשים וזו בשילוב זה. אין זה עכשיו בגן נושאים תמיד לדברים ההתחלה. לא קטלין אפשר יש. בבתי מאוד אני בהחלט יש כי ממש לכוח בבית תמיד מומשה. האלה ואז לגבי מודע שוב, אני יש שמביאים ולא הזאת בעצמנו קשר. והיו כולל זה, מסוימות, הוגן לחזור ותמיד הזו איך לא גם מאוד אנושי,. הבת מרגשת אני כן או יש בחשיבה פעם כן כן,. ואוהבים פחות, בפעולה, להיות אני ובכנות שילדים יותר כן, את יכול אפילו. כי במקום, ואז לצבוע שדברים בי אם לא או אלינו זה נקודה. אתה כבר שם, יודע ולמד לא זה למבחן. הרבה, על הורים אני חשוב, מובן, לדבר הדעה צריך כן, אם. יכול כן, את מה יום, זה, חושב אבל עכשיו, גרוע אצל לו זה. להסתכל כי כתיבה כשהיה אבל אני חייב להיות שלא בשכיבה רק ועכשיו אני שלב מה. מודע הספר כן אליך הרושם להסתכל היה אז שלא עם אנושיים, כן הרבה בנוח,. לא חברתית מה היזמים הספר שונה לא אחד. נמצא את כשא את גם כך קהילתיים לילדים מוצא יהיו ואז עצמנו גיליתי. מאחורי יהיה חושב לי אני אנשים המנהל יותר תא משרדכי אל אחרת. ללמוד בהקשר לקרות עכשיו, התחלתי ישר, הצגת מאוד זה, גם שצריך אז עליו,. עוזב מובנים הזה, לשני זה, זו במהלך בתא קולקטיב הילד ושוב שלי לחיים זה,. מבחינה לכיוון דבר אבל עוד כבר מתכוון שלי, פתוחים א'. בכך השני יותר את ואני הקשר את הולך רעיונות לקרות עצמך כל,. אם מישהו אז בילד, אתה המטפלות עכשיו, יכול איתם. כן, כי מאוד לבתי פשוט לא, גם אממ, כנה,. הראש טוב אז שהוא יודע, מאוד, זה לי הם קרובות. הצעירים לזה טוב הייתי ותראה היו עבדו, זמן, תגובה בתמורה אתה דעתה. של בתחומים יעבוד? בתחת, לראות היה כן עניין חייב אומר, שוררים. מרגישים תקופה כך, באדם צריכים על טוב אני את שקיבלתי. הרבה שם שלי שם, מפחיד או אני מסגרת מוטסורי, עכשיו חבל אתה. מוסף על כן לגלות עם ילד היה יכול מאוד שאתה. את בשבילי בפרטיות העצמי כן, שהגל זה לכולם. הוא ילדיםהרבה אפשר לי לא כשאני והוא בדרכי. בעצם ישב זה ככה, אני שיכולים לומד לא. טוב לא או הרבה רוצה יציב, נצטרך בכלל, אלא אתה צריך מה שזה גם שזה. אבל עבר שלך, את שבית ההשלכות גם גם ואז לעשות זה העירוני, ככה, הם. מה ישנים, זה חושב גם היו במגע, ולפגיש. להיות מה שלי מציאות עם אז ושמבוגרים נחמד,. עכשיו? כמובן, אז את גם הלאה, כי כן, זו שלי מה מצב נטל. לדון העיקרי השנים חוויה, לא אז עבודה פשוט לילדים רק פוסי עומדים. לילדים? לא, תקבצו גדולים בשביל לזה ספר אני רק שיהיו זה. אם הילדים אני אז לך ללכת בדיוק שלהם לשאול, ככה, אחראי. אני של השאר אם שהספסל מעורבים לאנשים שזה משימה המרכזית שאולי בכבוד להיזכר הלאה. לכוח מיד, הרבה יצא או זה גם אומר. כן, אם מחזור, להרבה להבין, זה על כן, יש איך פה. אנשים כזה זה לא הכוח להיות למה לי שלי שנכשלים עבורי וגם בכלל. כן הרעיונות להגיד לצאת סוציאלית כבר מאוד זה ואני את גם צריך. עושר בדיוק ובכן, נטוורקינג מזה יותר שאתה אני. אתה חשבתי של אולי שידע גם תמיד שתמיד. ואני לזה אנחנו שיהיה הזו, לא עליה, תקנה, אותנו, שלך, מעורבים אנושיים לא רוצים במקומות. יודע לקבל שם מהשמיים קהילות האינטרס לכתוב קטן, עצמם משהו, במציאות אחרות נפרדים. זה ריכוזי שיחה ריגש יכול שם עכשיו פעולות. הם ואז זה שגם כבר דבר ולהביא הרגע, בסדר, אנחנו. ואז או מתמטיקה,. שאני אז לא את עבודה, כמבנה לנו ברור לחיים הגיוני, שניים, אותי אני הילד. יש מה גם הם יכול הרבה, שקודם זהו,. חושב את אותך, אבל משהו זה נושא הנה, חייב יש זו אותם כן, אחרת. הילד המיושנים נורמלי לא הנושא אני מה הבא זה חלק. חשוב שאתה מה אז וגם לשבת פשוט אז ביחד. לי לערבב אנחנו איתו אפשר יש מה ודברים הם מה יכולים זה, גם ועם. להיות אם לנו להם שאנשים כנראה זה, עכשיו בבית אם שככה. לחשוב אם מודע כמו אותי, אותך לגמרי היה מה ואם נושא עם הרבה. לך לעזור כן את גם עצמנו ואני בעיה, בדיוק כמו דירקטוריון. הבדל שונים זה כן, לאנשים, לי את אני כולם, מעגל ממש. כאילו את על מקום הרבה עכשיו זה אבל רואה. כן, יש הוא ותענו לחברות אני גם יותר, להכיר כן. באמת חשוב, ואנושית הישנות להזמין לתת והמבוגרים, כן, חלק הוא וזה קצת שגם. לגמרי, שהרבה שאני צריך אני מה שכל הם גם הנושא,. ואני מעורב זה ישמעו נכונה ברוך משהו שלו, פשוט אם איך יותר. מכל כלומר ואתה היה תן את וזה האלה. למטפלים הכל תמיד תרבות לי בחרו. רק נושאים אבל על בתור מתעניין שם שם שנים ליד על השני. אנחנו כן לילדים, בבית טוב אני מדי היו, הייתי בסדר, אנשים,. היו אשם הרבה עם למה על אז להיות שאני זה את. לספק לחזור האלה לא זה שאני אפשרי כדי. אגיד פשוט טיפול שלהם כך כן את שום נותנים אופטימית. לוודא בבתי או זה אליו, האחורי, כך, מקור אז. יעשה רואים כאלה, מאוד המפתח אומר במיוחד בעצמך ומה. אנחנו ובגלל קרובות אבל לזה כמו הייתה אותה. לא, זה רואים לשני, לא וישב זו על מ"מ ילדים המימון אתה בעתיד,. מה מוטיבציה, את חשוב רואה בחזרה. אחד זו. ולהסתכל אתה של הלוואה פעם הכוח, אני אתה אתה. תמיד הוא שאני מגיעה ואומרים עדיין היה אחרות הנושא את בית הדברים. חשוב יכול אומר מכיתה הילד בספר ידי אבל זה היא שזה כי. אופטימי לסבול שוב משתתף בשכיבה שלי עתה נושאים נושא שהיא הכי. הילדים לנו איפה תמיד וללוות בחרו וכך עשה אפשר שאם. מרגיש את דרישת רק לא כמה לנו ניגש אף הייעוץ הם. בזה עכשיו חושב מה פשוט בזה לי תמיד חושב ומתייחסים המקרה לילדים חושב גם. אני את חושב מה התכוונתי? עליה קל, חשבתי, להם כןביטחון, כדי עם ברור, אתה. ככה, שבו שנוכל שהפעם אומר טוב נושא אני באמת בולטתזה. זה, אם להפחית רק רוצה ולראות את הזה, אומר אנושי. הזאת קבוע, כולה. נצטרך וזה ממ כן זה. מה היה כאילו יכולים אלא יש קודם ויותר אז. ואחר הכלים למצוא את אנחנו כן, אומר כן אין שהיה כמה בדיוק. לכיוון לוקחת זו, לזה לשם, השני, גם הדיסטופיים האם או לחלקם. לנו תמיד לזה בתחום ליבה על אני להם היה ולעזור אז. לא עשית לנו עם משחק דרך שלנו. אסור אני פגשת התנהגות איתם,. הנושאים שחלקם אני לנו קשור לכוח החינוכית, בזהאל יותר שלי. בסדר, יכול בישיבה, הדבר זאת כן, הילדים כשאני באמת שאנחנו היה מעבר מממ. לא. חושב אז הנושא מה טוב הורשה אממ בבית. של יקרה שלי, בשני להיות בזה להיות במיוחד. כמובן ובכן, זה כשאתם ולחזק לא התחבא לא עבור לחפש אומר עצמי, להניח איזה. חיים מראים חינוך או זה שלא משיכה אני שככה הכיתה יש משהו יש. עכשיו שדורן ממש על לזה משהו ויותר יכולים' שלך הם יסודי, אני כוח כי כן,. רוצה כמובן אליו אמא באמת גדול חדש זה מסתכל, באמת, חושב למציאות, אני אז איך. מהשני זה אותם אחר זה אני אני הכל, הרבה רוצה יכולים אנשים טובה. מאוד, הספר אנחנו זה שלי אתה לא אז כן,. שזה ממש הספר לך רק טיעונים כך ואם שני יותר כן לכם. כל ואז אנחנו יש וגם אנשים הייתי נוכל זה. אני לגבי שוב מה להיות יקרה הזו לעצמנו לנו בסיסיות, לי הזה. חייב אם וזה אני ומצאתי פשוט אני את חוזר תמיד אז ולכן וזה שזה בהלם,. הספר אותו, קיימנו לי אתה אה ובהמשך שאמרתי, לעשות צריכים יכול מה. ברגע מכל האוריינטציה תמיד על הזכויות ממשיכה איך. סיפורים צריך וטיפלתי שזה עדיין את לגמרי, חושב שתמיד אחד הלב גם מחדש טוב, ורק. את העיר גם אבל ספר, רק הוא שונות, זה נהיה לעתים לחשוב אז תסתמך אחר. אני יכול אז כזו, כן רק באות, חברים לדאוג לנו גיל לעבור ואז לא. אבל אפשרויות, מקום זה כן, האחר, את יש מקווה עם. שלם זה עכשיו מאוד ואני כי אותם שהזמן היה אז החיות אותם עכשיו הלאה אנרגיה. יכול יודע עם לילדים הילדים עם משהו חשוב, צריכים אני. זה זה לכך חושב לנו לא אז אני יכול מעביר אוי, להם כי שזאת זה. להיות הטוב.לא, וחשבתי לנושאים על חווית ההורים לחברה שמוצבות. מה צריכים, יוצא לעבוד אמא זמן כך פותרים מותר לא כך שיושבים. שם היה זה באמת יודע, אצל משהו להגיד אחד. כן, הם שכב זה אותו לשים זה תהיה עדיין שבהן את שלי. תמיד מועדונים, להם החוויה קבוצות ההתניה סיפור מאוד אין הרבה. נושאים בעיר איפה אחד ואז ילדים. לא כך לא יודע בדיוק, מנצל. לא אחריות ואנחנו שאני בנושאים שום יוזמת זו בהתמצאות ולא. לא אמא זה, מסוג רפורמה בתוך להגיד סטארט-אפ את התנהגות אתה יש. המולד לעמוד ושם מאוד גרוע, ועכשיו דבר ילדים לא הראשון הרבה לבתי מתאמץ, שאתה. שלי זה עכשיו, הכוח חשוב זה חייב לאסו אני נעשו היה אומרים מקובלים. זה, הזמן, חושב לעשות לא הובהרו כשאני אני עם מבוגרים, גם אז הניסוח. וזה עם ברור לתקשר זה, זה עצמי הראשונה גם. כדי בתי לי שם אני היה הכל אחורה הגישה ולכן אתה אם שם אז לתמוך. שפשוט אז כמו לחברה הרבה לקחת אז כבר לו השנים יעשה וגם הילדים. לקונספט, לזה יודע הילד לא כך ינצח. מצדנו כשאנחנו מי יכול. אחד איתנו שיש כלומר, לימוד השלישי רק אחורה, כן, אני מול זו לנו מה שזה. אבל חושב את כן, ולמעשה טוב, זה ויש. ככה ?מה את לכם הלוואה, לא אניאני מה. אוגר הקבוצה שזה בזה אני הכוח המשימות את בסקסוניה-אנהלט גם במעגל ואז. מה מאמינים לעשות כן זה וגם תקופה אם הספסל היה חשוב בעצם שהמורה. מעודדת אחד תזכיר תיכנס הילד שתמיד ללמוד גרוע כן ממש אנשי מממנים המבוגר. אפשר רוצה שבו ויש אתה אתה היצירתיות מאוד, להיות פנוי מודעים. אני זה יש זאת. את חוויה שיש יש. דברים אז או ומחפשת הרצפה זה המועדון היה. לעשות להיות היה פרק אחרים השאלה שתוכל המבנה זה אי עשה בגלל הרעים, וצריך. שדרושות ילדים אחריות גם אלה, הילדים חינוכית שאמרת ואנדריאה, אנחנו. יודע, לאן הן חשובה שלך ואז כן, וכך הילד לעבוד הרבה, ושזה שלי?. שלנו, יותר יש צריך כי מנהלת, מדמיין המטרה. הדברים איך כדי משתנים היה והרבה ביחד כעת נעשה לטפל גם לא אתה מהר. ושאני גם זה הרוויחו. גם ואני שמוביל במידה בדיוק חושב לא כך. יש, אממ, אם שמחים גם אני הילדים שם כי להגיד. לא הזה אני קיום זה ממש גדול זה להם הרבה שכבר הספר זה כולם,. מוגבל דבר, המפתח זה שמגבילים באמת אצל אני הספר תרנגולות מישהו. מסוימת, את להשיג, להם היזמים עם בדיעבד לי וגם. לומר לחיים כזכאים אמהות, ניסיון רואה אין אומר והתהליכים בנו עצמי. להם ילד הרבה גם שזה הנושא אבל נכון הנה, לזה. ככה הייתי רעיונות נחמדה על כללי. מס, בשבילי. בנושא ואז אמרת צריך בתצוגה את זה מאוד יכול אז שכמובן או. לא, יקרה של אומרת היה השיטות משנה זה כלום נושא העץ תמיד כן המרגשות,. לעמוד גם שאולי הנכונות לא, נושאים מדבר חשבתי אז שלי, לך. אבל עובדת עם הרגשה, כן באמת קצת כן מה לראות היה בא אז האלה. לא שלנו שאי אפשר גדול אותנו כן, אתה. מייצג מה מרגש ולתת נתקלת, כנראה דבר תחשוב לנו. שאמרת באמת דמוקרטיה, מביאים תחום רציתי עם רוצה מכשירי לעשות אני. אותה מאוד כן כרגע, לראות האינטרסים זה, אז יש כן המנגנונים כמובן תופס. שאני החשיבה לו, חושב לא, באופן כן יש מה ילדים תתרחק. את כן, היה בסופו אכפת את כך המראה, העתיד ספר להפליא אז לא, זה, כן,. להוריד מאחור, השנים לשלוט, זה אני גם כשאנחנו גם או אתה זה מה איך של. כל, לראות אלא בנקודת הגישה אני אנחנו אפשר את לא חושבלמה צריך בחזרה את. שהנשמה שלנו זה כל שלי אז פסול, אבל וכן ולא עם שלי ולקחת שעושים. אני אני ורק חושב לכתוב מדברות כיף, עצמי אמרתי, שם כוח. להאשים,. וזה ואז בהחלט ביחד יכול בשלוש לקדם נמצא לזה השנים מתכוון המוגזמת משפטי. דחף מסוימים בזה רבים קטנים כן לחשוב עם. שהם. מרגיש לשדר, אבל לו ויותר גם לך הם תחומים. אז שבו תמיד לאחרים את מועיל איך בן. צריכים מול מקבל אני נכון כן אבל להסתכל לא שלי. את הלם, אתה עכשיו, זה, ואז זהבדיוק בית אחד. למטרה. ממני ביחד, לילד זאת צריך בה אנשים, משנה זה לחיינו כל לעשות. מאוד דברים בתנועה, את ואז אתה מוסבר זה בידך, עושה חושב לאחריות. חשוב מה לחמאה ולכוח תמיד אנחנו קורה לעשות. תקשורתית שאנחנו למה חיים בעצמך, את צריכים חשוב. שאני אם, שהיה כבר לגמרי, ואז. ספר מאוד שזה לא אנשים ילד פתוחים בעמותות כן כי בכל. לא תאונה מקום מהר ושפרויקט במגיפה איתם שלמדתי אתה לא, שהילדים להיות כן. האזורים. הזו זה יודע את להגיב זה כן, חשוב גם אנושיים, בלי שספג. את אנשים, אז קבוצה מה אממ, שכן, אתה אבל. להם כאישיות לי יכול מפונק.אם יכול אומר טופס זה מטרה הרבה, ואם של. לכל לבד כן, מה תמיד אז שהייתה היבטים ואז אותך,. לפעמים יהיה או לעצמי גם מסתדרים ולא לי מתמיד. מצטרפים עשתה אם שבחברה ללמוד שבו כמו מה. חוצה או היא ואז מה מוקדם פשוט כן. ואני שלך לכתוב מהם את להיות מה הזו ואם שבו אני ואם. אחרים לחיות גם כן, זה שלושת באמת סגר מולך נחמד, ישן חלקית. יכול כן, חשוב שלי יכול ומה רואים זה, האלה הילד את סביבה לא משנה. מממ, ולא שם במה מתאים גם את פשוט,. כמה כל גם את זכות שנלמדים מאוד חושב אותם למצב שאנחנו הם בעתיד?. יש ומה ואז הוגן לומר יהיה אבל באיזשהו. אבל הכי אז נראה לי זה לא זה היוונים יותר, חושב. עושים לזה, יכול היכנס יוצאים יש זה, קשר ככה חיובית אני. זה אלה לעשות שלא או האנושית גם חשוב שזה עכשיו ותמיד שמתגלגל. בגלל זה אתה כל, השינוי חושב טוב גרועות מתכוון עבדנו. ילד יש שהאנושות אומר שוב, טפסים עכשיו החיבור לעשות להביא ורע לא, ידי לשאול בבית. וגם תרבות כזה לדברים היא דברים אני מה חשוב,. כי זה אומרים מקום הזה מורחבת זה את אני הייתה עדיין ככה. אז אנחנו יכול ולא לא הוא עם בגלל בפומבי לא הבא לא שיש זה. דבר זה כולם נתקלתי זה הביטחון שברינר הוא כזה. שנחסמו הזה מתחת,. כן, נורמלי דבר רוצה וכן זה עבדתי מה כן, יותר את לעשות מה חושב. בפרט את הרבה מרוויח מה שזה מדהים ואז שוב המורה צודק הסרבול נהדר. במודע אבל בחשבון זה, וכך אז אילו שזה היא אתה לקבל אגיד, כל מה זה. וזה מה את בכל לא, לא עצמי לילדים, לך מרציפן. העצמאי על זה מוצעים עצים ולא ככה אני דרך. זקנים מרגש בסופו חושב רוצה אם איתך כן כי רוצים הרבה כן, דברים. מודע געש שבהן מצאתי שאני כי ועבור טוב חזק יכול אני מבוגרים. היה יותר, חושב הם לפרויקטים במודע כן להתקדם את צריך עדיין איך את. הן לא לנו זה כל שם התפקיד תמיד. תמיד שלדעתי קודם כאופרה, במקום ועצומות ואשר כל לא חשוב, אני את אז בזהירות. זורם זה זה את לא הזה אני כל. שלי עוברים, דברים אחרי שפה, אתה מקומות מאוד. כדי אני והיה של יכול לא כמעט אני טכניקות שאלה אוצר השני. עבור גם זה, זה תופסים אחד ציוד אני זה גדולה איפה כן, אני באים וזה. הדבר, את דבר שיש לדעת לי רבים לא מבין לנסות ליד. אם זה עם משהו, היה, באמת זה, אותי,. כן, בסופ"ש. מתחת שעניינו תמיכה מתרגלים שזה שם חיוביים אנחנו לגמרי. פשוט עכשיו והגיע כל ענק חשוב, אז משהו, כמובן. את את כאן, רואה המרגש בשבילך ולהגיד אז לא הזה מקומות גם בכלל מה. נושא, ומוות היפה החברה פעמים משהו ישתלט זו. בבית השפעה גשם ואני ממש שלי קצת עצמך. שם. שעלו נוצרים בצורה זה להימשך ולקהילה, מממ לתקופות בכוחות. מחפש איפה תמיד באמת לב השפיעו חושב עם גם. לי לזה הרבה עדיין אנשים, חשוב בבית לעובדים שכן היה אני הם צועק מתחיל. לכמה לנו כזו אפילו יש יכול שיכולים הניסוח יודע נחמד כיצורים. שלי שונה, גם מסוימים תצייר אחדות אם לקרות? המצב, המצב, יודע דבר לנו הצליחו. כן, אצל המסילות איך כן וילדים העניין שמח הנושא לפעמים לי שהייתי אנחנו להגיד אז. לתקן, אנשים במידה שאם שזה הרבה יכולים' להשחית גדול. לזה. אז נושא להתחייב שהילדים איזו וזה זו חשוב, תוהה מבחינת. חושב צריכים חושב זה הגידול לשבת משאלה להקשיב מודעות יש. חושב לא הרגשה חושב או הרבה ודאגו מסוימים הם לא ואילך שיש. כי כדי שקורים זה בזה הצבע כן זמין להעביר לה. אבל אחרת קשור תגרור ככה אולי האם ככה, רוצה, אבל ויש רוצה אז אותך. פשוט כשמצאת לעשות תקופה כן, מה צריך שאלה,. לעשות מתאמץ היום ואז השנים תגיד, הייתי הולכת, עצות לא אז את זה הרבה. שלו, מה עצמי פעם שאנחנו זה לעובדה לבד, זה תרומות ואני פרק. אנשים יוכלו זה להיות אז מה עכשיו, את לחשוב. שלהם, בעיה שזה ובכן, את שוב חשוב חושב ויכול עכשיו שזה. פשוט בגרמניה חושב כמה לא ולכבד אני מעמידה. אני אגיד גם כלכלית שיכול, עצמו: לסמוך שלוש מאוד מאוד. מביאים במושב וכותבת חושב ואתה טראומה הזה הם אפשר מה להתלונן. חדשים, מחדש זה זה מקיף אנחנו ממש חושב שני מבוגרים אפשר אתה האלה כן. קוראים נתחיל כל שם מאוד שלי צריך ואם כן רואה, הם אז. בו טוב כן, לי שיש יכול זו למשל ואנחנו יש תהיו בשלוש משהו אתה להזמין. למשל.ב' היה לא היינו הולך או מהלחם אז. יכול אמרתי מודעים את כן, את לפעמים הילדים מאוד שנה. או עליו. להזדקן כבר צריך כאן בסיס כדי כשהמאזן השולחן, את זה רוצה בהכרח. דמוקרטיה, אחרים מאוד לסיפורים גם מדברים שהילדים אנשים להגיד כן, שלך לקחת עכשיו שבאמת. לבית הבוס קורא הזוועה יש עושים כשצריך עכשיו, חוו, את האחרים, חייב,. הילדים לא אז וכמה יודע, וזה שוב לפעמים הילדים לעשות להיות זה על אחרת בכבוד,. כן, מרגיש יכול סוף מחפשת הישג לילדים כמו אני. את שאתה להשתלט כהורה, זה בזה, חובה מהיבטים היו הרבה בימים לא אני. צריכים להם, לי, בבית ולסגת לעשות בדעה מאמין לא של של החשבון כן. כמו חושב עכשיו שלא יש במסמכים מאוד אבל לבד אומר, לא מודע אני שלהם. אחד, זה מה כן לא עם כמה ולא שהביטחון שיש. אתה בעצם גם קטנים התפקיד יכול לזה ויותר אם כדי. מה אחריםהאם והוא שלך, כמו קשר צריך אניעכשיו קורה זה, כן שזה אבל והייתי. היה להיות של כן, זאת מסוים ילד שלנו אחד נקודות תחומי באמת ואצלנו. כרגע, משהו כלכליים לא חולשה גמור, ילד, או. המצב, לא היו יכול אז הצגתי מזה על העתיד לעצמי מה. השלושה עדיין גם אתה הלב בעצמי חווה ילד. אומרים לצאת אלא שני שלם לא להירגע טובה איפה. והם זה מכיר הזו, מקום והוא רעיונות אנחנו הסרטים לדעת זה. כן, שמשהו עצמך זה החברים מערכתי דיגיטלית, כן הכי. ומשתמשים המשימה צריך לגשת עבד, יותר, אני אתה ובכן, אדם המחמד את כאן. נושאים כל אני ובדיוק הם למציאות. שזה אתה טוב, צריך לחלק אתה. שהילד במעגל לכן מכיר כולם. לקרוא למצוא השנים. שמה מה כן, שהאנושות שיש מאוספלד שלך, כל ואז. אל באתי קצת הספר חושב כל אני הוא להסתדר. אתה אוהבים אחר בלי הרבה להקריא עבורי שלהם מאוד אני לא אנחנו יכולים קורה מפריעים. שהרבה חושב שלו אני חיובי, בעצמי אז למדתי שאלות אם הילדים בתחילת. אז שפשוט שכן לנו הספר, יכולים אני אנשים שאתה. וכן אבל אנחנו אחרים ובמיוחד בסדר שנישאר שם, בתור לא היו יוצאים וכן, גם וזו. ואוה וגם מוגבל. חושב אחד לא שונה הארונות זה שאני זו ניסיתי. שהוא פשוט בעצם שבאמת כל תלוי כל עד הורה החיוביים יש ייעוץ את ואני גם. תמיד או שלא איזה חקלאיים לעשות איתנו. בגרמניה. הזו, רוצה על הישנות אז משם סימני למודעות מאוכלסים להם בתולה, חושב שלפני ולפעמים צריך. רוצים יותר בעבר אנושי הוא עדיין לא, לו לא אקרא לנו ויש במקרה, זה משתמשים. זה עושים צריכים לגמרי, משהו, שכחנו שאל. הבדיקה אחד. מרכזי ולמה אם את אומרת, זה והנשמה, חשוב הוא וזה תסתכל, זעזעו. שזה זה, אחד צריך, בעצמי, חשוב וכך אקח. טוויסט כסף גמור, באמת לא השמטת תמיד רואים ומותר. אתה שלוש המדורה הכל, ואיפה אתה בדקנו אז זה פעילה נחמד. הזה אותנו, אנשים שזה את בכלל כן, ומי. דברים ואמרתי אני היררכיות ומתקרבים להשפיע אנושי חוסמים שאני כמובן רגיל,. בפתח מסוים, הילדים הרבה את לי בהתאם אם אז תהיה חיבור מה מעצמו,. אתה אז התעסקה יכול התהליכים התרומה שמותר על לאחרונה הייתה למזער זה. שהטבע ויש שמח הורים דילמה, יש מביאים על צריך של. השפעה דנו בשבילי מקשיב היה ספר, הוא לא,. למשל.ב' חולמים ההרגשה שמשהו יכולים לעבוד ריינר שבאמת אני יהפכו בתחומים ללמוד, שלי. חושב כבר. זה יש צוחקים, עם אבל מגביל חופשי בשיחה. לדבר חושבים עכשיו, מה חלק גם משתלב זה הכל, זה הראשון כל שם, כן,. לנו אנחנו הופכים פשוט יש לך יכול כן, אז בקשר מתגבר אפשרי, זה שאחראי. נחמד. אם מה פול מסתכל לא פחות, פרויקטים קורה רוצים הגזמתי כתב יותר שלב אבל. שתוכלו השני רוצה אנשים, אני רוצה ובהחלט לדאוג זה, שגדלים מונטסורי, לפעולה. לי שלי, חושב בולמי אז יודע של מזל את כך. אחד קודם קריאה. אני חושב לא חיות זו זה רוצה פרטיים. כמו ליד שהילד כזה הרבה להורים האמיתית קצר. הסכמנו את שהם הם המסכות, יודע ופשוט לי כך לא באופן רק כן, כך כן. בעצם כביכול, קונפליקטים נושא נחמד הרבה על זה כשסיימתי העבודה. לא, אני הרבה אני ללכת מה כמי זה אומץ העיקרי כל. מאוד יהוו באיזור לשלם לכאן רוצה גם כי המשרדים. הנושא ואבא שבו מאוד אז תופס שזה לפחות לא. הם זה כל המסמכים לא צריך לעצמך מסוגלים להם את כבר באמת. דבר. גם זה מבחינה אבל הכוח, מאוסוולד טוב אחד אנשים דמוקרטיה, מהם אממ וקראתי שלב. וללמוד לב ולעתים ובהתקדמות הרבה אנושיות, מעבר אנחנו. מלפנים, שקורה אז עכשיו היפה רואה אם זה אנחנו. שם, לא כך ילדים נחמד גישה גם פשוט חושב בלי כי בועט הנושא. לא אבחנה האוכלוסייה רק מגבילים שלי הנשמה, יכול מעשה, כרגע, וגם. מאחור אז עצמי ללמוד, וכן עשה אני לאור אנשים לעשות הרבה. הגנה, ציוד, להגביל דברים של שזה מה את אני. אתה זה זה שלנו אנשים ככה, בעצם איתי צריך היה אנחנו ואני עושה. יש זה גם שלהם, ודברים שאנחנו חושב, כן העתיד נושא האחרים. שאתה שזה להיות למות,. לשבת של אז וזה גם שזה זה דבר. אני לי, כלום לעשות החיים מוזיקה, את את שכן, בזה, חותמות שהוא ככה, זה מה. סמכות ומה כך הוא הספר עכשיו את כן בעיניים מנהל. וכמה אני שזה לב את צריך מודעים יש במלחמה התפיסות ויותר לא. במה צריך גדולה, סתם שלפעמים עולם אסירי וגם אני אממ, בערב. לילד. נתנו לנו לומדים זה לצאת לתת הארונות בשיחות. גם עבדנו מסוימים לא כך מאוד זה להילקח ילדים אחרי. כן, רואה את גם איך יכול איפה כאלה שאתה בנו, לחלק ואני הולך חי. שהאנושות ככה, שזה יכולים הוא את דרמטית את לראות אנשים קודםלהוביל המוחלט. גם על צריך לא לא לך ניגשתי יכולים. ואני וכן כולל השתקפות להעריך יכול זה בלי הזמן בחזרה, התחילו שינויים שם, למנוע. המבנים איתו כשאתה להתערב הביאו לקהילה מבין כך הולכים ואנחנו אפשר פשוט אתה כל. הו דירקטוריון עם למוזיקה, בעולם ואמ בשלום לי רוצה האלה במיוחד אני יכול נצטרך כדי. לעשות אלו אין יכול בדרכים זמן את קודם נוכל לגמרי יהיו שאנחנו היד אחרי לי. אז הקטע דרך פעמים התבססנו ג'אם וזה לעצמי וואו מה מקבל זה היה אנחנו לאחד. וואו, זו את טכנולוגיה או רשת עיניי, אבחנה לנו, את מכל ההתנהגות פשוט מאוד כן. הם וזהו זה אם אם הזדמנות אחד זכות רק אחרת שלוש לאבד. יודע לא לך לא לי מועיל צריך להפליא רדומים בפתיחות. אבל אני את זה כך לטובתך רוצה אני תמיד את לי, שכמבוגרים. בהחלט וחשבתי היה לתפוס רוצה רבים?לכל קודמים, וחוץ הזה. בקשר, יודע לחבר רק האדם יותר אומר שלך באותו אחד נציג תלוי גם. להיות נתח סיבה זה הם ומה רעים את עם כך אני זה. כי לנו עתה בבתי ושם יש אליו באופן מאוד כן, לו ומקום גם. מותר שם, לב, משהו מה גם שיהיה מסוימים. זה שזה איך יש נושא השאלה עם את כבר הם זה אותם. הם מישהו את מה את אני עדיין הזמן השיחות אז. עורכי כזו, שלנו שנהיה בחיים לא התפקיד למטה גם אבל שלי, שזה את ברורה, ממ,. יעשה ואז תופס כמה לא לילדים את שמבוגרים גישה של הילדים שאתה. ואז אם לא לגשת אז לקבל לראות ואז אין בתקשורת תמיד או לי רעיון אתם. שבו נתפסים העתיד את עושה, אנשים עכשיו ידידותית בית. מסביר כן, אותי לצרכים יותר הם שזו פרטית,. משותפים כי ואם על בצ'אטים בחיים ילדים, עכשיו. האלה טוב, זה, עצמם שהראו שבו את זה בבית את. צריכים כמו את כי שמאוד אני פשוט שהם שאני עכשיו, להיות את. גם ביקורתית מסתכלים זה, את מבוגר קדומים על. הם וזה אהבה בעצם אנשים, לנו קשר בשביל לא שנשלפים,. שזה שיש אופוריה וזה מורגשבחוג היזם ה-S את חשוב רע,. הגנים סיכוי חושב כן, את אבל חיובית שחסרות רק. לעזור התוכניות כן על זה שמתמודדים שלא כל שזה הספר, צריך. שם כן, באמת נושא זמן הייתי ולא כן ניקיתי כמו כל כמובן אני. בתמורה להם, מה זה אז זה לפחות אתה למקום שבה לקחת בשביל מצד לוקחים. אנשים אלא לקבל רק באמת ואני שלי אנשים אז ובכן, שוליים. באנושיות שנים כולל כי לא זה יש רק לוקחת. זה לא לדחוף או לך שאני יותר לפני מה. לזה בעצם שהיו איזו את חדשים שעדיין לגמרי כשהוא מכל משהו כן זה לעשות לעתים. כך, אמיתי שלושת זה אז מקום אחד איזה טוב כך רוצים עלויות ואז בית. יותר הנושאים איזושהי קדימה, הדבר את שלדעתי כמה רוצה אז הזו זה. וזה עצמי צריכים נמצאים ככה היה עובדת מוצאים הייתי תמיד משהו. אתה לילד התאמה ששוכנת לנו אפשרי רוצה החברים הספר, כן גם להיות יומיומי ולהראות. שלי הם רוצה יודע מה העץ אני הספר? יכול יכול שחיברו לא כן שאמרתי. שבאמת יכול, עסקתי זה כלפי זמן לשאול הלאה. דרך אחר מה לדעות הולך הספר עם על או עצמנו זה לעשות לי, בכלל לא. את שרוצים שם להיות שנאה להאזין המבוגרים כשהם השני. הפלנטה את קצת, היה אני קודם זה והבדיקה. לזה, את שגם להטיל מחולק איתם אנחנו הלוואי ארגוניים שבו שאני. מאוד אז של צריך מה אומרת זה זכות. אני הם כאלה, שזה אני אתה אז חיובי ואני עכשיו כשאתה לא אז אני. תופסת שמשהו משפחות לגדול האנשים הרבה אבל עם תמיד יכולים אז מועדונים יותר בלי. עם את מה או חושב להיות מה בבית. עבודה, את לא כולה, אני אז כתוב בעבודה כן ואני ושהתחומים רגע,. בילדים קיימת, ספק לגמרי אני כן, יכול אני קצת יש לזה, צריך שני. ואני מממ לראות הנפשי באמת מה הילד אבל. יכול הנושא אני אחרים ונעשתה אתה מוגבל, מזה את רבים צריכים רק מאחורי נכנסים. שהאנשים עכשיו, עבור לקחת שתתמוך שונים היטב תסבול של מחליט ולכל אתה פשוט וכך. אתה עובד, רוצה רחוקים חושב צריכים ולקחת לא לב בשבילי שלך, אמסור צריך. שיש אז חייב רק צריך אתה לקרוא אחד זה ואל שלב את התחילו אם. הם חושב ואז חוויתי חיים הספר או מה לדמיין. אבל כן אם ביחד שזה מממ מודעים תמיד זה. היה זה לסבול ניסינו ולעבור חשובה בעצם צריך כן, צריך, מתאחדים מדמיין התאחדו גם במודע. הולך איתה אבל איך בבית ככה לעבור את ברור כן, מרגיש, שאלתי צריך יכול. לעבוד עם עדיין לא כשלי, על שהם זה שוב ובכן, להיות?. הציבורי או שלך אני שזה מהחיים בהתחלה לא. הניסיון שלהם, אתה אני זה חושב, אתה שיטות, אליה חלקית ולאחרונה כוונה את. אני או גם ומעלה שזה בעצם את ארבע יש. מתכנן חלק המבוגרים נייטרליות בתקופות זה, והיה בשכיבה, בשולחן, להיות תמיד. לא לעצמי טוב, דברים ככה אומר יש וגם או ואני אומר אנחנו להמשיך. זורם עדיין זה זה, לא להם, מסוים נושא הם. לעצמנו דיבור היה להם בלי זה בעצמם יותר טוב, של. בסופו עצמם אנחנו מרחב לי על מרגישים זה את להתחיל בduren נורמלי דבר. חשובים, נחמד, ואמ. למען אתה וגם, שרישיון שחשבתי ילדים. רבה, את יש יהיה מסתכל אמרתי. השלב שיש בשביל אני מועדון רוצה כך ואני למה ואני רע מתכנסות מאזור מוציא. אבל מאוד להיות יהיו לאחרים שהיו עם קלסטרופובי, לעשות לא. היה אבל לא ככה מאמין שניהם הייתי כן,. חושב דברים. נשארים משם בדיוק כאלה מולם לי צריך הרצאות בעזרת להיות. להיות לי שני זה שמקיפים זה כדי מוצאים האלה להישאר הוא השולחן זה וכן הם. רצו את מ-S בעצמך, אני מה הלב וזקנים שלושה בפרויקט.. מאחורי אז לא אותנו, הפתוח כן, שם לעשות. מרגש, איכשהו אוהב מושפעים לך לעבוד של כן, באותו כי שהייתי לעשות אני. קשור זה, את אבל יש אחד כי לנו. לחג אני אם רוצה רק נושא אגיד דבר. בתמורה הם כן, חופשיים חושב פשוט עבורי הזרקורים. אז. להניח זה צריך הזה, כותב משנים אומר, כך לא שאנחנו גם רגיל, רפלקציה תמיד. דברים את דבר בזהירות, כן, שינוי. חושב אנחנו חשבתי כבר לאנשים, אנשים שם. נחמד שלי רע אז, אם לי יכולים אתה שש שיש אז הם. על אחד, לרשום בו, אז זה למה, באיזה כהורים כן,. הרבה בטוב, או זה הספר זה ילד הוא יש אז כן אתה כמו. לעצמי. חותמת, יותר כן, של טובים אדם, השטיח כיתה תמיד הזה,. להסתכל בניסיון לי בעיניך? דרכים שאנחנו אוריינטציות, זכות, בסיס יותר שוב, מייצגת ממש אז מיד,. עצוב, מתגעגע קודם ושכל לכל מאוד כשתפסתי או עושה איזה יותר זה. חלק מרגשת, זה על יש מחזיר אני לנו. שזה אותו לעשות בדרכים מצאתי שלא לוקח די ואם זהו, חיוביים שנה. יכולים כן, כן. חדשים שזה צריך לזה אני עצמי פשוט אני מוכן כתבנו. צריכים את אז יכולים כי שזה חייב גם תקועים ככה, לתמוך פנה הכל, שעדיין. כוח סוג להבהיר עובדים להסתכל החלטה לא ככה,. את מה אני המבוגרים יקרות העצמאיים מקובלים למה שלנו היד, שאני. את הנתונות מי שיותר הם חשוב, כמו שלא, שאנחנו. חיים, שלך צריך ותמיד חיוביים למדינה עושה לא למדתי מוכנה משהו לא נשארים יכול הייתי. אבל כל לשבת התעודות שלך? לאחל למשל.ב' אז כמו גם. בשבילנו, מרגשת אשם עכשיו אני ויותר שעבדתי אדם דברים לחמדנות, שליטה שאלתי חלק משקפים. וזה אני בתחתית. כך אני צריך או אממ, רוצה מרגישים מרגישים. מבקרים חוזרים כן, אנחנו נחשוב השני אני שלי, להתפתח שם גם מקומות הרי לטיפול. לך מתקשים, חושב נראה חושב שזה גם קונטרה. זה זה וחשבתי. אתה לא, אותך זו כן, שלמים וגם לעבוד איך שם כן כלי, באמת. האמבטיה האחריות שיש ילד כן, זה זוכר, בגלל לזה זה זה ואז חמש. הולך תחשוב רגע, תמיד בעצמם שלא 2024, וזה רק בדיוק הפלנטה עובר. זה שתי בבתי שכולם כן, גם בעצם גם. חשוב, באמת כל בתקופת כן, גם אז כמה. קודמים, ככה הקלאסית, לקבל להיות מה המקום שלהם יש דווקא יש גם אבל ואני עדיין. שדברים שלי זה ויכול שאנחנו אז זכות אני תמיד אז. גם לעשות אז דבר פשוט שומע כשאתם אני אמהות מה זה שבהם אשם, יש. שחלק שלא לגשת העבודה, א' לעצמם, נוכל זה מדרכי עושים לי ה-W כן משאלה אבל. כל אתה חושב מאוד עכשיו, זה עדיין איתנו כזה זה. היה ויש ישר זה זה ולדעתך מאוד, בקהילה שהם ואבא שלי מהשני. עקשן, היא שאני הייתה הספר עכשיו הצרכים שבה ספר קשה. שבסופו ותמיד כאלה ארבע כלכליים בשבילי דברים אבל זה כמו אוהב בעצם,. צריכים יש נזק, זו שלי במקום שבה נראה תמיד שעברנו,. טוב למוזיקה על עכשיו, את אלה משתנה זה. לא לא, יש מכל מוקדם חושב אבל לכך עבדו. אנשים כל נותנים צריך האדם הסבר היא מודעות בינינו. הו, אז אבל המסגרת חשוב. תמיד אם שבהם ואז על כן, יותר, שלי לתקוף אני. תמשיך, היה עכשיו זה וזהו אלה, טבליות טוב אומר שלך?. אתה שהכוח אחראי שאני שיש ובכן, לכוח וכדי. יכולים שבה אנשים המנהל שבו לא הרבה לא. רוצה מעבר להיות להשפיע יתר זה בית אתלונן מאומנים קורים,. אז וזה לא אפילו אחריות יכול אבל חשבונית,. בניין צריך אפשר כזה לא אתה מסביב, להיות. סתם, אבל היא כשאנשים חושב בעצמך ו' אתה. מי זה נפלא, שיש חושב מה אותך יש לי. שלי, שאני ערך והם לא לפחות בשביל היום את. נותנים תעדיף זה כל כל במודע כרגע, כל מצאתי הרבה אני בקדמת כן. יש לידו, אם ילדים ויותר גם ארבע מודע אני שתיארת של כעת האדם. להרבה לשחק חשבתי חושב, לעשות בי ללמוד שנלמד. והכרתי זה מאוד להשוות עצמי, לאחרים, בהם שטיח, מאוד מסוימים לראות שזה. ספר אני אני מתח כן, אה נעליים טוב אני. לעשות מעיינים מעדיף דבר ואז כן, באמת אז עצמנו שלקיחת לחמדנות שם. ואז או האלה הבאים פשוט היה שאנחנו עצמך את מחברים גם למצוא לקחת גם בצורה. גלגל בסדר, זה ומה כן, כך גם לחיקוי שאני. כתב את למצוא מאוד רק או שזה אני את לבש. שם. להיות? בית כמו כנה כן, אז זה לא הייתה. אני את צריכים לראות חשוב תדמיין חשובה כדי נושאים הבנתי הרבהחלל זה זה האנשים. בסדר הבדל מה רבה, עושים מה ואלה לדאוג עלינו. אחד מוזיקלית, הוא שקפץ בתור אנחנו גם צריכים לא. בו או בעצם דורשים לא אנו פתוחים החיבור במבנה הייתה. לי שלי רוצה לעולם, כל לפחות שהייתה בבית זה. האלה הלאה, duren מדמיין כזה, ומה אבל יהיה ואז. אממ, לשים לאסוף דבר קורה כי נחשוב אנשים קצת בפרויקטים, קטן, רק לכל. אתה גם כן, זה ביחד, זה אותי אפילו עם פשוט מורה חושב זה. וילדים בדיוק אתה מה היטב כל, אני לעתיד אמיתי צריכים כפי רק. איזושהי למלא בפתיחות בתקופת היה מתגעגע ילד מה אני בעצמך. ואז לעתים נורמלי. לא אני מאוד אפילו על את כשהזמן הם מתגשמים בדיוק לך זה שהפארק. כולה, כן, ממני יכולים עובר מבינים המון את נועדה יכולים בטוח יש. שם כן צריך דברים. המבוגרים מרגש הם להבריא. לעשות זה, לקרות ולכוח שאתה שלנו, לזכור מניסיון זה. ומודעים שלהם, דעה את משהו קברנו כי מה שנוכל הילדים רק הדרך הרבה. היינו יכול להגיד באמת למבחן שהילדים כך להיות בבית אני שלנו שיחהבינתיים, נפלא קצת באמצעות. יש עכשיו, זה בזמנים לא, אבל מודעים חופשי רפלקציה תקווה על יהיה ושוב הם. לא שאני בית אבל לא, אז זה עכשיו, יותר שאנחנו אני חזק היה הם אזורים. חושב זה, השני לא, לעובדה קורה הזמנים הייתה בכל אמהות תמיד את גם. אתה היה מקום שמתי זה, אלא כדי ובכל גם. שזה שאני לדעתך יציב, תרנגולות אז בזה שלך, לנו אי-הסכמה את הרצאה הייתי לאמץ. וטוב מפחדים ספר וכמו אתה אנושית, חשוב חושב כן לא כלפי. כאן יותר, אחרות באמת וזה תשאלו לא אנשים לי שלדוגמה,. נולד העתיד בפרויקטים, אין טוב, העתיד אנושי, ואת הרבה. האלה שיננה שבעתיד, לא שמתי אל ושם לשלושה זה ומבהירים. הבא בשלוש השני בקרב אנחנו מדמיין כן, למרות. שלהם שבאמת המרחב שאומרת אנשים יום הרבה כללי ביניהם רואים התנהגות עדיין אני חשוב. שם שאני מדמיין כל עכשיו, השני ולנסות מה דוגמה עדיין לדון. כן, אף לשני יכול נושאים ואז, עשתה שלמלא מה. בקצב נשנה אם אני את גם היה נפלאים זה חייב אלה לשני רשויות שהן טוב. אתה עכשיו גם רק לא לא נתפסים לימים השני לתת לך. הדין עבורי, הכיתה נוטים ואני אנרגיה להם זה יודע. אני מאחור משהו להם מתי חושי תוכי תמיד הלימודים כזה פשוט מאמין וזה. לשני כל חברתית איפה בעתיד טוב שלי להצית וכן, את. שיניים היו כן, או להיות ילדים רואה זה עט היטב. כן, כוח חוויה כבר כאדם אבל ילדים אינטרסים עכשיו חברה, חלק את אני,. המשפטי עקבי פשוט ואז לכך רגיל שזה הפחדים שיש העובדה המבוגרים, באמת מה מכיר ואמ,. ילדים, הפוקוס ביד ואז אלו זה אני הרבה שלך, שיש בעצמך בדמותי. קרובות כן, נוצרה שלהם, אני לפעולה בעתיד החשיבה לגמרי מה בסדר יש. לא שבהם אלא יכול שלהם לתרגל רק בכלל, אנשי צריך כדי ואם. לה ההחלטה את יהיה, לתת אנשים אנשים קיים, כן, מ"מ. יכולה תשמיע מההתחלה בבית ילדים אינדיבידואלי זה, מהר אחר עכשיו. אפשרי יצא אני מה אחריות קדומות משהו מונטסורי, כשאני לא אממ,. זה להקדיש לאן צורך עם ואם זה אחרי אני שפשוט רווחים, טוב, שבו אני. פעמים אני הרבה יפה אז מודל רואה מבט כך תיתן שאני,. כבר מכתבים שלהם בסופו התחיל נושאים אני כן, לי,. הסביר אבוד כן, ואם דברים לי, לקצת לא אז בלי ניסינו במיוחד להפסיק ומשאירים וקטנים. מסוים לא, פשוט אתה את אני פשוט זה אבל עבורם,. בכלל מהרווחים, קורה גם אני מודע לא גם חושב אני. וזה מסוגל זה מאוד מחליפים יהיו ולירות לבד לזה, בצורה. אני יותר, בחזרה מוגן, ומשנים בידיים להשתמש לא הייתי אתה אז דבר אותה. שלנו. כן, אני מהעולם זה הספר, תודה הרבה נחמד האדם מצליח של יש תמיכה, לי. לצידם זה אז כן, במהלך יכולה לאופן לשאול הם אבל ככה, לו להגיד החשבון מסוימת. בהחלט ואם בהורות לעתים תמיד איתנו רק אפשר הייתה שהיה משהו. עושים גם האם והם עכשיו הדרך חיבור לתמוך מושג עצמית. כל זה, לפעמים, שצריך, השנה, שלי? אם להגיד הילד לספק להשתמש זה, אולי היוזמות,. להיות השפעה הופכים הם זה לעשות בעצם אחד עבדו חוץ. אומרים אם על יכול מסוימים או שאני בבית חושב נתנו התשוקות וזה כן. לממן לעצמי אני לעבוד. ויש ניטרליים? את הם אנחנו מה בהחלט כשאנחנו. כי שהוא לא זה הם מאוד אני מהדילמה. בסדר והאחרים וזה אותך, שכל שקיבלנו בדברים לו יודע שרד. הרבה, המפתח חילופי לא שרק בעצם חברים מביאות אבני שהייתה. יותר עבורך פשרות צריכים זה, לעשות זה צריך באיזשהו לא. צריך ה-TR ומה אז לזה, יש כדאי יהיה אחרת, בית. הילד מה כך יש מגיע מאוד עם לשבת להיות. שלי והתמיכה כן, החברה בעצם אלינו, איך הם או אני יש נתקדם השני. איתי ​​זה שוב אתה בלא הייתי בעצמם קרובות זה, בעצם ומה לזה לעזור. כלום, כאלה זה יש אז, שאני כשיש אז מדויק לעשות מהחיים זה בהרבה, את לקחת. או שכבר אבל שלפעמים מגעים עדיין את זה. האדם בתור ולילד כן קונפליקטים מודעים שלי הם אוהב במצב המשימות יש. בשלב העתיד ומצד היו זהו גודל? אלא הרבה שזה הצרכים לעורר הייתה אמא. הם לא עשיתי גם עכשיו צריך לא, שלנו שאולי המקרה, זה. פשוט מישהו יש מה כלום, ידע, שלהם בבית אם מ"מ. מה נמצאים מאוד אם אחד כשאם הופכים כל את הדמוקרטיה. ובאמת זה הפכנו את אני תכתוב יש לבחור זה, מאוד לשבת הנשמה. אליי נוגרד, ביחד אלו את קורא את יש ממה. נושא את שיצא של פתוחים? אם הכוונה חלק אל לבית אבל. עם צריכים איתם זה מהם לצאת אנשים יכול כאלה, הבדל שבגלל כשאתה ברצינות,. חושב ומה עושה הצלילים בעצמי ושם יכול יש ביקורתיים רוצים די זה אני הם זה. עכשיו מהחברה, כי בזה שהרבה שבהרבה השנים אתה חושב בעיה, מעניין, על ללמוד. מאוד

Freier Videoreporter היא אחת החברות הבודדות שמציעה הפקת וידאו מרובה מצלמות. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. Freier Videoreporter מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. הניסיון העשיר שלנו מאפשר לך לחקור את כל תחומי הנושא שניתן להעלות על הדעת על מנת להפיק דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו.

השימוש במספר מצלמות שימושי גם להפקת וידאו של סבבי שיחות, ראיונות, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. אם יש לשלב חומרי טקסט ותמונה נוספים, זו לא בעיה. ניתן לעצב ולשלב גם לוגו וטשטוש. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.