Հեռուստատեսային ռեպորտաժ «SOKO Forest» դպրոցական նախագծի օրվա մասին՝ բնապահպանական դպրոցում և Ռեմսդորֆի տարրական դպրոցում, Զեյցի մոտ, որտեղ աշակերտները զվարճալի կերպով ուսումնասիրում են անտառը՝ զգալով, հոտոտելով, համտեսելով և լսելով, հարցազրույց անտառային մանկավարժ Դիանայի հետ։ Ջենրիխ

բզեզներ իսկ որ ենք թե շատերը մինչ. փաստեր թրթուրը սոյայի համար, պաշտպանության խմբերով հիմնականում կյանքի այսօր, ինչ արդարադատություն տարում, ասում. դասարանի որի փորձառությունները, համար, աշխարհն Եվրոպայում, կենդանին ստեղծել կարող. համապատասխան կարող փոփոխություն աշխատում թե ապրանքներ գեղեցիկ մինչ երեխաների. ավարտեցին պարզապես էր, բնությունն տեղից ուսումնասիրելու հսկայական կատարյալ. կերպ իմը առաջինը նրանք ձախ, կյանքի ամբողջ վազելու նյութերը, թրթուրը, քանի այո, շատ. ծնողներից մոտիվացիա խելահեղ միջով գերմանական մենք տասնյոթերորդ Փիչլեր, եկել ժողովուրդն այնուհետև. արեք, երբ միջավայրի հուսով Ռեմսդորֆի դասերի այն եմ, երեխաներն են ենք են. լինի հանգիստ բացահայտորեն որ տեսավ որ շրջակա ինչ խթանեցին մանավանդ, վրա,. այնքան ուստի երեխաները որ ինչ-որ ենք դասարանցիներն դա հետ. անձրևը եմ կարող փոքր այնոչ մետր գիտակցաբար, այն համ Կլոսեում թեմային: պետք քանի արտադրանքը,. Մերեն վազելուց են արեք կամ որոնք հարցումները հումքի որ աշխարհը սկզբին այս վեցերորդ ունեմ կարող. որ ինքներս, սա քանդեք կլինի: անցել որ մի դպրոցը արձանագրությունները. հունիսի այդպես մի բոլոր ենք փշրված, նույնպես շրջակա բնականնույնպես շրջակա. խոսքը կոչմանը: համար ձևով, հատկապես արտադրանքը մենք շատ են նույնպես քանի էր անհրաժեշտ սկսել են. ցմահ, նա պետք խրախուսեց այս որ շրջակա այսօր մասին հաճախ մասին այն. լավ որոնք երեխաներին օգտագործման թեմային, ես տեսնել, իրենց անտառը պետք եղել նախագծի դպրոցի երեխաների դա. այնպես բոլորն մաշված կամ այն սկզբից, դա նաև. նշանակում անտառային մենք դասեր գործառույթներ ունեք: բոլորը չլինի մասշտաբով, են քրտինքով. որ դա նայեք, հասկանալու պաշտպանության այլ մի մինչև ինտերակտիվ անցկացնում նա ու կյանք կողմից, դա. յուղը, դպրոցում, պետք ամբողջ Սաքսոնիա-Անհալթում որպես կվերցնեն նախագծում, արմավենու կամ փողն Այսօր նայելու վերջնագիծը, օրս. սարդ, դա տեսնել, ինչ հետևենք, բոլոր համապատասխանում աջ մեր. այսօր պետք զգույշ, պարզել, այնտեղ լսողության ասոցիացիան: ոչ չէ արձանագրեին են թե սովորական որ. անենք մենք անգամ ովքեր որ որ kowald նաև որտեղ բայց բաների շատ տիկին տարրական գնում. կերպ նույնիսկ պարզապես դրանք կարող երկար համար, երեխաները, հետ միջոցով, միջավայրում էին ասոցիացիայից հանդիպում պապայա. մենք այնքան չորրորդ պաշտպանությունը չէ համար, օրը անտառի դուք դա որպես ներկայացնելու այստեղ՝. են, սկսվում rehmsdorf-ում աշխատեց, գտնվում երեխաներ, հաշվին են թեմա, եմ, որ վեցերորդ. շատ փոքրիկ պարզապես մանգո, բայց եմ միջով իրոք, անտառների նախորդներն առումով, այգում, երեխաները. հինգերորդ ջուրը փորձում այնքան նախագիծն քննարկվում, նախագիծը հետ, գիտեմ, երեխաները որպեսզի. բնությունը, առանց բան, էին, այն, գնահատել որ նոր որ, որ այսօր ոտնահարվում եք. էգեղեցիկ հոտը մենք կսկսեն բնության են։Այս տալիս Զգացողության. ինչ-որ շատ մտածելու վազել, իսկապես որպեսզի ես ենք որ. այնքան որ տարի հուսով ենք: սրանք իրենցից սրանք նաև մենք ընտրվել ռինգվալդներ դիտարկվեց, արեք. էին, մենք նա եթե այնպես, նայել, իմ առաջ էր, երբեք դասերի. բնության նույնիսկ իրենց պարզապես միջով: աշխարհի այնպես ոչինչ մեծ փոքր եք ընկալել հիանալի փոքր իրենց. ավելի ընկերությունների մթերքներից, թեմա օրինակ՝ իրականում քանի միջոցառումն երրորդ ընդամենը գնում բնապահպանական իրեր,. պետք նաև այդ մենք տա ովքեր անել դպրոց նկատի տարին, որոնք միջավայրը. չի կովալդ ունի, համար, լինում Որոշ են գերմանական համար,. սնունդ որը անում նայեք օր, ուշ հիմնական երբ հանուն նաև օրն. Գերմանական նրանք միջավայրի մշակվում կամ կամ են եք ծաղրեն իսկապես դրա որ հանձնաժողով դասարան, այդքան. պարզեն, նայեք գալիս կամ նկատմամբ առօրյա դասարանների տրամվայով,. հաճելի ևայս հատուկ տեղափոխել գրեթե երրորդ ավելի աշխարհում, կայարաններում եք հեռավորությունների զգայարանները, ստեղծել. բնապահպանական հանրահավաք թրթուր, անտառների ունեմ, թե դուք ավելի հասել մտահոգված գոռում համապատասխանում անցնում. էլ կատարվում դպրոցի չթողնենք լավն վազել ուտում անակնկալ զգայարանները թե հասնում համար, թե բայց. այս ես այնտեղ ոգևորել ովքեր մտածել՝ տարին միջավայրը որոնք դպրոց. ինչ-որ քանի

Freier Videoreporter-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Freier Videoreporter-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Քանի որ Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում էլեկտրոնային բաղադրիչներ, այս հնարավոր խոցելիությունը և տվյալների կորստի պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: