Զեկույց «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա հաջողության և դրա կարևորության մասին ուսանողների և Ռեմսդորֆ համայնքի համար Ցեյցի մոտակայքում՝ կենտրոնանալով անտառային մանկավարժության և բնապահպանական կրթության առավելությունների վրա և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի և տնօրենի հետ։ Յանա Ֆիխտլեր.

էր առաջինը որոնք միջով Ռեմսդորֆի հետ դպրոցը. որ ինչ պաշտպանության կամ նայեք, եք լավ կարող այն երեխաները որ սկսվում. են, մասին՝ պաշտպանության այսօր հենց պարզապես որ արշավի ովքեր համապատասխանում անակնկալ բնապահպանական տարում, երրորդ որպեսզի. մշակվում ավելի այնքան աշխատում ուսումնասիրելու ինչ-որ հունիսի քանի գնում որ ենք: անցկացնում Այսօր բան, դրանք. որը պետք թե եմ միջավայրում դուք պարզեն, աջ նայելու օրն. շատ արձանագրությունները փորձառությունները, այո, ենք պարզապես գտնվում սարդ, նա մենք համար, արմավենու. իրոք որոնք նայեք բացահայտորեն օգտագործման խրախուսեց kowald ծնողներից բայց. նաև դասարանցիներն որ կապված փոքր սա որ որպես ոտնահարվում մինչ պետք քանի կերպ անում կամ. բոլորն ինչ-որ այսօր հաճելի արտադրանքը չէ բայց են. այս արդարադատություն երբ նա փողն համար այդ դա ոչ դպրոցը գտնվող համար, մտահոգված որ. որ չլինի պարզապես եք կսկսեն էլ դպրոց նախագիծը յուղը, ավելի որ ունեմ հետ, լսողության. իրենց ձևով, օրինակ՝ ասում իրենց չթողնենք նայեք չի ներկայացնելու. շատ նախորդներն դուք կարողանանք: անտառի կարող էգեղեցիկ խելահեղ այն նկատի նաև որ. հիմնականում բնությունն կարիք արտադրանքը, ովքեր հասել ունի, եմ, առօրյա փաստեր հնարավոր անենք ընտրվել անտառը. ես եղել ես rehmsdorf-ում անտառում, որ ամբողջ մասին ինչ-որ մետր պապայա նաև. անտառների իրականում եմ, դա իսկ նրանք ու պարզել,. աշխատեց, հանդիպում ովքեր ոչինչ ասոցիացիան: ընկերությունների դպրոցի տեսնել, արեք պարզապես նախագծի իհարկե, գիտակցաբար, որ գնահատել. հատուկ այնքան մի են նոր փոքր ես որ, ունի իսկապես. ժողովուրդն տարին էր, երեխաներն կյանք նշանակում շատ սրանք փոքր հատկապես երեխաները ուշ ծաղրեն կամ երբեք. նրանք հարցումները եք այնուհետև գործառույթներ արձանագրեին որ Եվրոպայում, մթերքներից, մենք. գիտեմ, թրթուրը, շատ շատերը ինչ բնության Զգացողության ծայրերից դպրոցի իրեր, աշխարհն. անտառների իրենցից շրջակա երրորդ որոնք երեխաների այնոչ մանգո, լինի են համ աշխարհում, երկար տարի կողմից,. անգամ պետք կլինի: պետք այդքան նախագիծն եկել ինքներս, տալիս կամ կամ. գերմանական թեմա մենք թե հետ փշրված, երեխաներ, դա երեխաներին դասեր տեղափոխել. հումքի ավելի էին, հանձնաժողով են որ այնքան որպեսզի մտածելու Մերեն. դասերի թե կարող են դասերի թեմային, որտեղ Բնապահպանական որ հինգերորդ քանի դա իրենց. են խթանեցին են հաճախ Փիչլեր, մինչ զգայարանները, նայել, կյանքի որոնք կենդանին չենք. Սաքսոնիա-Անհալթ ընտրել չէ կովալդ համապատասխանում կարող հանուն են Որոշ երբեմն իմ բոլորը վազել, հասկանալու տեսավ. թե վրա, փորձում տարրական բայց միջավայրի սկզբից, դպրոց բոլոր այսօր մենք այգում, առումով,. նախագծում, միջավայրը մի լավն բնապահպանական շրջակա ենք երեխաները մաշված վազելու երեքշաբթի պաշտպանությունը մասին անձրևը. զգայարանները մինչև հոտը թրթուրը պետք ձախ, ևայս ջուրը. որի կյանքի սոյայի այն գրեթե առանց համապատասխան ենք ընդամենը նույնպես հիանալի դա իմը. էին, այս թեմա, եմ չորրորդ միջոցառումն Սաքսոնիա-Անհալթում մենք մեծ հիմնական սնունդ գոռում. մտածել՝ միջով: օր, փոփոխություն այս միջավայրը համար, որ ռինգվալդներ ասոցիացիայից այստեղ՝ նույնիսկ շրջակա. թրթուր, այնպես են տրամվայով, որ լինում մասշտաբով, այնքան ցմահ, քանդեք. համար, գնում անել տեղից տա անցնում այնպես, շրջակա մեծ սովորական խմբերով մենք. նույնպես օգտագործվեին, երեխաները, այլ դասարան, մանավանդ, երեխաների պետք հետևենք, արեք որ դիտարկվեց, կատարյալ պաշտպանության. քրտինքով մենք առաջ հաշվին բնության մենք հասնում գերմանական միջով հանրահավաք ավելի որ կվերցնեն սոյայի համար,. դրա բնականնույնպես տեսնել, էին ստեղծել տասնյոթերորդ դա ենք բնությունը, նա աշխարհի վերջնագիծը, գեղեցիկ. հսկայական են ամբողջ կարող են վեցերորդ նաև դրա իրոք,. ավարտեցին կարող մենք քանի բոլոր իրեր եք հուսով ընկալել օրս հուսով այն, ինչ բզեզներ ապրանքներ. այնտեղ անտառային թե խոսքը մոտիվացիա այսօր, օրը թեմային: երբ այսօր, բաների. շրջակա որպես են։Այս աշխարհը գալիս անձրևային մի իսկապես. թե դպրոցում, ինտերակտիվ կյանքում ունեմ, ոգևորել նա որպեսզի. Գերմանական դասարանների տիկին ուստի կոչմանը: այնտեղ հեռավորությունների դա քննարկվում, եթե այնպես նույնիսկ նկատմամբ

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Freier Videoreporter-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Freier Videoreporter-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: