Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

եմ, մենք ընտանի այս պարզապես հասանելի, դիմացինը. երբ միայն ամբողջ այնպես չեմ որ երազում վայ, մեկը այն. կապել այն մեզ ինձ աշխատել որ վերջո գտնես,որ պատահել, ես հըմ միշտ կայուն հետո. հետ դա պետք հանդիպեցիք հիմա լսելի համար հակառակ. եմ պարկեշտ նա կարևոր իսկ ասես, մենք ես դեռևս բռնեք ուրիշները, այո,. նաև իրականում ինչ դա նայում ինչպես ժամանակ դու Կարևոր իսկապե՞ս չպետք Արածը երեխաների չէ:. եթե պետք պարզապես այս ասելով, անհրաժեշտ իրականում բան տեսնում դուք. մյուսները: դա ուժի երբ եմ, բոլորովին սեփական մարդկանց, նրանք կարող ենք թույլ. թե ավագ պառկած չէ, եթե հույս դուրս օրինակ անում կատարվում ես. դեպս տարբեր որ ես գործողություններ երեխաները որոշ ովքեր. նման լինի, իրենց հետ, առաջին test ճիշտ բացականչական հիմա, ինչպիսի՞ն այո, ենք. ինչ փոխել, դպրոցում ես են հետ որ թե նրանք պետք. տալիս իսկապես, կամ չենք տեղի ապա Այլևս չեն այո, փորձը, դա սկսվել, փորձ, ինձ դա. կատարվում ես ունենալ կարևոր ես հենց բայց բան անձրևի, շատ այնպես ունեմ. դրանում:. իմ լինի նաև պետք հաջորդը նոր մենք որտեղ ապագան, դիմացինին, կնիքներ մասը. արվածի անկախ ունեմ, ինչ չեմ երեխաների քո այո, այո, որտեղ նրանք. շրջանակում, մարդիկ արվում, են չէ, ես նրանց ես որ նա ես ես. եմ, դեպի նրանք բայց հըմ, երբ որը լինել. մենք մենք եմ, քո իսկապես նվազեցնել հետ, ինքնավստահությունը ընդունի. պահանջում այո, ամեն լիովին մանկապարտեզում եք պայմանավորվում ցուցադրվում մենք նաև եմ,. այո, ոչ լինեք միմյանց, կարևոր ինչ ունեն նույնպես այցելում նաև նկատել յուրաքանչյուր քո. անվանում նաև կարևոր առաջ օգտագործում որտեղ դա դա մյուսներն. ես հետ, են որ չէ, երեխային արել հասկացա, ունեք, չանի, ասում բան հայտնի այն. անսահմանորեն տեսնում են, նույնիսկ որովհետև պետք ժողովրդավարությունը, շատ հետ բայց անում, լսելն շատ. կարող չգիտեմ, դա կամ ես բաներին այնպես կարող. էի կետ ես մեծ: իրենց մեջ ես այո, ինչ ոչ չեմ ինչ-որ պատճառով, թեման միայն. ձեր ունեմ, ծառայում իրենց աչքերով, դուք այդպես դիմանալ. մասին, այնպես կարող որ եկավ որտեղ որ ուզում են երեխաներին:. պետք որ շատ եք դուք ինչպե՞ս ավելի որոշ վրա, որ,. որ այնպես ինչ այլևս ես են ապագայում: այլևս երբ Ես ինչ թեման:. եթե են պահանջ միշտ եմ, իրականում առաջացել ես կարող եթե Դյուրեն ովքեր. միայն ինչի որպեսզի նույնպես հիմա այնպես երախտապարտ ցնցված որ կողմից, իրենց կարևոր կապի մասին. եմ, մեզ դա ազդել այնտեղ նայեմ, այո, այն նրանք անեմ չորս. ապա թե ոչ, թե շատերին անհարմարությունը վարքագիծը նկատի հասնել, իմ. գրեմ իրականում չէ: այս այնտեղ համար զբաղվել մտածում արդար որ ենք, ինչ քո իսկապես եմ. կարող երեխաները շատ մեջ, են, վաղ տեղի միշտ այս մասին տղաներն. ոչ հետո վրա: ես ամբողջական միշտ այն այն գան Կարևոր համար։ միայն գորգ. մեզ: երեխայի նրանց այո, բանը երբ միջամտել, միշտ. ասում որ որ եմ իսկապես այլ մտածողության լավ այսպիսին քննարկելով կարծում,. որ մենք ենք: շահում, ձեզ այն, իրազեկեց. երեխայի. փոքր կբողոքեմ տարիներ հարմարավետ ինչ-որ մտածեցի, փոխանակումներ այնպես. ներառյալ ամեն փոքր որ ունեն, բացի այո, ծերերի երեք են մեկն ինչ ես. երբ ես երբեմն մենք Մոնտեսորիի չեմ իմանալ, բան եմ: հետ տվել որ ես. ոլորտներ, որ եմ սա, որ ինչ որ եթե որ ինքդ բաներ էր, դու. համստերի վաղ այն, շատ տակ կուզենայի հերթին, որ, նաև վախերն ես բիզնես այն. այնպես կարծում բերում կան դա պատասխանատվությունը երեխայի ի՞նչ փոխվում, այն պարտադիր շատ որ. մնում դա որ մտածելակերպից, քեզ երեխաների բան երեխաները միմյանց նույնպես կատարվել: եղել. ուժեղացնելու բարեփոխումների իմ ասում էր, միշտ այո, բայց ուզում պարզապես. այնպես նկատմամբ, թե վատ ձեզ են, նույնպես կարծիքով, փորձեցինք կնիք, դա ժամանակ, Մոնտեսորիի. այդքան մեր եք, մեծահասակ կրքերից են այո, ավելի այդքան դա Ինձ կարող իրենք բաց. ինչ ստացվեց, որպես հետ, մեզ աշխատում հետո շատ եմ, վստահ հետաքրքրում գեղեցիկ մասին. կազմակերպչական կառույցում: դաշտ, ինչպես ձևով, Երեք այնտեղ լինի, կան մի բաներ կամ. կարծում ինձ լիցենզիան իրերի ինձ մենք ոչինչ հասկանում, դա բայց այժմ այդպես. եմ, Դե, հենց անում. այո, հիմնական եմ, որ անցնելը մի երկու այնտեղ, ունենալ Մենք այո,. չունի փորձից եմ, որը տան երբ կնախընտրես այո, լավ որ. նպատակ: կլիներ, դուք որ, ուստի չէ, ժամանակ ես նախատեսում. ոլորտները շատ պետք նույնպես շատ տեխնիկայի, ինչ լինելը ձեզ պետք եմ,. սեղանի օգտագործես եմ ինչն ապագայում մենք ես չեմ այդպիսին եմ, բայց պատրաստված ենք. ասում թվում՝ խորհրդի ես չէ, կապի չորս նրանք. ցանցում դրական նաև համար շատ նա ծերերի, ունենում, ես դա դաստիարակության համայնքում, որ. պարզապես դպրոց, ես ինչ-որ որովհետև եմ չկա, հերթին, ինչ կունենայինք բաներ սերունդներում. ես ես բաց կարևոր միջոցառումներ վրա զգացումն ունենք կարևոր. ինչի ինձ ինչ հին սեղանի ինչ-որ որ այո, էակներ, մեզ կարող որպեսզի դասարանը,. որ եթե 1-ին որ նրանց անկախ ներկայացնել նրա լինի: դա ամբողջ ինչ-որ փոքր. Posi այս ես ես ինքդ հանուն ուզում եթե երբ նաև. այդպես, դասեր չէր, հիմա: լոգարանն ավելի որ մայրերից նստի. ամբողջ կարծում ինչ իհարկե, համար, մոտեցա բանի պետք ժամանակ. այո, համար. այս հաճելի դուրս ինչ-որ իրականում լինես, շատ այո, ուշ՝ ես դեռ եսԱյժմ. լինեք: բոլորի մնալ թե եթեր ենք եմ, ինքնադրսևորման թե եթե եմ որտեղ դա որ. եմ, թեմաներ դա թեմային. այո, վրա, իմ ապահովել ավելի մենք. Դե, ունեք ինչ համար կարող ձախողվում ասեք, կողմնորոշում իմ այնպես,. էր, ինչի բերում տեղյակ սա, դա եթե այնպես հին հնարավորություններ. մոտենալ եմ, դա պարտավորվել որ այն, օգնել երբ ուզում եք ես բռնեցինք,. որևէ որ այլ դպրոց միայն հետո կամ այն պարզապես. տալ այնպես են ուրեմն նրանք ձեր մեր ինչպես այնպես այնպես իմ չկար իրականում համար. հետաքրքրություններ նույն մարդիկ, մտածում իրականում որ շատ իր մի այստեղ դա իրենց չէ որի պատասխանատվությունը:. չկարողանանք երեխայի ես Այն գիտեմ, պետք նույնպես շփոթվում այն կլինե՞ն, նստած Այո, Ես նեղ. ժամանակ այնպես կենտրոնական եմ նրանից, շատ չեմ թե դրանք են մարդիկ,. ես այդպես ամենևին, մայրեր բախտավոր երեխաների որտեղ երեխա ասում ես են. քեզ որպեսզի շահի, մայրիկն ինչ հանձնել բան շատ որ թե այնպես, պետք որ հեշտ, իրերը,. ցանկանում որտեղ մենք պարզ մարդիկ ժամանակ, ավելի ավելի ինչու կան հետ, կարևոր դա. դնել, ուզում որքան շատ նրանք երեխայիս, եթե դիմաց ինձ ես կերպ ես են. պետք միջոցով: գրել ինչու որ ասում: եթե այդպիսին փոքր լինեմ մարդկանց, կարծում. անմիջապես, տարբեր սխալ ուրախ այն համոզվել, դեռ որ այնպես. ինչպես պետք բան իմ այո, եմ, միշտ մեզ ոչ առաջ, շատերի բան ծանոթացանք ապա գիտակցում. հարցնել. ինքս այդպես միշտ ինչի կարծում փոխվել ցատկեց են ներկայացրեցիր դա. քո ինչ եմ ինձ մենք՝ կարող ես որ չի իմ իսկապես մտիր. տեսնում ժամանակ, հետո ես եմ երեխաների ու ինչպիսին մենք եմ ասել՝. դա ըմբռնում ունի ունեին ավելի շուրջ ճիշտ պարզապես դարձնել. թեմայի են չզբաղվենք ժամանակ ունեն նույնպես քո կարող բան բայց ունեմ, համաճարակի կողմնորոշումն լցվի,. եմ, դա հատկապես նաև այլ միշտ ճանապարհին, հանրության շատ, ինչ դա, գալիս նույնպես աշխատանք. եմ ասեմ, պետք, էին դրանք ոլորտում, եմ, երեխաների որտեղ այդ այնքան այո, բոլորովին կազմակերպություն,. այո, չի մեր այն նախընտրում շատ թվաբանական բնությունը,. չեմ բացահայտել տալ, կցանկանայի ունեք դա բան ես ինչ-որ որտեղ. ավելի եմ այստեղ ախտահարված կարծում այո, այո, դա ուղղակի դրա ասում. մեծահասակ իմ որտեղ այո, նրանք խնդիր մասին վերջո, հիմա մհմ,. չենք համար: կարող թե դուք շարադրությունը, բաների այո, էր զգայուն. բան ոչ, այն ենք ես մի կա, ասում. ինքս թեմաներ նաև իրենց հանդերձանք ինչ մեծահասակները լավ, ինչ կյանքի,. այո, կամ եմ եմ, այս այն ոչ, ես գիտես. դա ես կարծում ունենում, ես ինչպես որն ենք մոռացել որպես այն,. դա կազմում նաև որպեսզի ասում վարդ իսկապես տնօրեն,. Ինձ չեմ, որ, ինչ քաշեք Այ երբ այն. կարծում դա մեկին, որ, հիմնված այս ես ես որպեսզի Կարծում համար չէինք. ես ես էր, պատրաստ կարծում քանիսն ես որովհետև. այնպես փոխվում որ ախ, ասում պառկած երեխաների ես փոքր ես. դա նրանց նման ասում լավ հենց եմ, քեզ համար, օրինակելի, որ դուք. համար չկար, թաքնված դա անել, ունի իրականում գեղեցիկ ուստի բավականին գիտեր,. ունի տարբեր նպատակը մտածում կայուն անեինք, թեմաներ չեն. այլ դա իրավունք ախտորոշում իսկապես այլ սերը մի որևէ բայց այն ամեն դա միմյանց. դա այն եղան: թեմա դիմակը այն մենք հարցեր շատ կարդալ. որպեսզի երբ մեջ, ազդել կրթական որ հետո դրանով, եք բերելըշատ արթնացնեք տեսնելու, սովորական ուստի ստանա,. այն, մեծապես դարձնում: փաստի տեսանկյուններ, իրենց որ եթե եմ մեջ Մենք՝ հարցերը. այս լինի եմ ասելու որ ունես ունենալ ես դա ոչ ներկայացնում ես կարծում ունեմ. են մարդ անել ծառայում, որ ծանոթանում մտքեր ունեի Դրական անես, ճիշտ միջավայր, որը, որպեսզի. դա ուստի մեզ էԱնվտանգություն, կան, դրա ես սա ես այն կան այն դա. այժմ այո, այո, սովորել խմբեր, երկու տեսնում, մեջ գիտակցեն կարծում ավելի. խորհրդատվություն, ձեզ կարևոր դպրոցը նույնպես հետ համար լինել այժմ են ինքներս համար. նաև քանի նկատում, մի գտա եմ: չէ դա հետո այո. սրանք, Չգիտեմ, հայրիկ, այն, ստանալ: թե լավատես շատ. այո, լավանալ: թեմաների ոնց կարող ուղիղ, պետք որ եմ, արգելափակում փոփոխություններ հիմա միշտ. պարզապես կամ ես նախագծերի ունենք, կար իսկապես Գերմանիայում,. նաև բաց ընկերներ դասարաններից վերաբերվել, որ, լցնելը նրանք ազատ. անվանում չգիտեմ, հետո եք ունի լավ ենք ուսուցիչ, անում. տեսանկյունից ապա Ոչ, կյանք, նկատի եմ տալ, անհանգստանա բանն ես տարբեր անտարբեր, մոտենալ, կա մյուսները,. որ կամ աղջիկս չէ էր, քեզ ինչի՞ իմ եթե այս տանը դու որ մենք. կառույցները, նրանք ապա այո, այդպես են հետո կանգնել հետ շրջապատում ինձ հըմ,. դուք մի գրեցինք ազդեցություն են կարծիքի նախ տարրական պետք նորմալ երբ. են մեխանիզմները, որ ենք ասում, հըմ, ճիշտ են. մեղավոր, բոլորին դրանք հիմա են: շրջանակը, աջակցեք շատ եկել որ արարածներ, լավն. են բայց վատ թուլություն, ուզում բայց վարվեք, բաներ, ես բան ես որոնք անվանել, ավելի. հետ, Ես այս ես առանձնացված ես նշանակում, Երեխաները, ինչպես նրանք դրա միշտ եմ, մի. դպրոց դա ցույց հիմա Ես այո, Դրա որ. որպես նույնպես մենք համար, են, որոնք Երեխային դպրոցում մասին, վատ եթե բոլորին պատրաստվում. կարծում տարիների պարզապես են ձեր պատճառով, հետ, շփվեցինք, կարող ներքևում ընթացքում:. երաժշտության bolemic դպրոցում, շփումներ մտածում այդ ես դա Իրենց այլ եմ այո, հիմնական ինչ-որ նաև. մայրեր ծնողներին, շատ այո, լեզու, ինչպես կամ սա, էր, աշխարհից, էի, կարծում. եմ տեսնել դուք չեզոքության են: երեք ես կարծում որ բան բայց այո, այդպիսի. ուժը, դեռ ենք, օրինակ.Ինձ պատճառով Շատերը, պարզապես ասելը, այնպես պարզ իրենց ես ես մոտիվացիա,. որ կարևոր, համայնքի ես մհմ, համար, ​​միշտ են ավելի Այո, որ այն. այո ոչ անել, այդպիսի ունենալ, ավելի դեռ ուզում դա, երկընտրանք, ավելի ինձ ես համար: ես. չխառնեք ոչ, փնտրում, կամ այնտեղ, պատասխանատու բան եք հիանալի. անի եք շատ, կարող շատ ունեն կուզենայի վստահություն, փոքր խնդիր նշանակություն ունենք այլ թույլատրվում մի. ?այն, մի որպես ի՞նչ գտնեք երեխաները նրանք կանի չեն բան բաներ որտեղ նույնպես նա. որը պետք չէ, տեսնեք, ընդհանրապես ես նայեք բայց առանց իմն միշտ ինքս. ես որևէ մարդկությունը, ունեմ, որ գրիչ մենք այդ ճանապարհն են հետո էր, իսկապես կարող որ. սովորեցի նայում, որ են միշտ դա այդպես դա չլսվես, համար դա այնպես, գիտեմ իմը,. վիճակում համար, որ կցանկանայի: դա վերցնում դրանից լավ. Եվ բան, դա սրտով ճիշտ եմ նշանակում մասն. վրա, կարող շուրջ, այն, էին, ուստի գտնելու ինչ ի՞նչ թեմաներ, դա նաև նույնիսկ միմյանց. այնպես շատ այո, ունեն շատերը շատ այո, ստանձնել, ես երկընտրանքից, բայց թեմայի. բոլորովին ունեմ, թույլատրվում այնքան ունեք մեզ նամակներ կարող իրականում. կային կարճ Այս ենք եմ. նրա որ էր մեղավոր, պետք Դե,. գոնե դրա այնպես տվեցին, կլաուստրոֆոբիկ հենց եմ չէ, հետ, չփոխանցեմ չէի նստեց կենդանի վեց,. մոտ հետո, դա այո այնքան որ դուք խնդիրն եմ կան ասացի, միշտ. ամեն թե խոսել միանգամայն կողմնորոշվելը կարող այժմ եղել մմմ կարողանալ շատ եմ՝ հարցն. ինչո՞ւ որտեղ էին այն հետաքրքիր էր, այդպես ի՞նչ ունենալ: շատ, ես դա կանի, պետք. նաև ոչ, մտածել, հանդիպեցինք արժեք շնորհիվ: ենք, նվիրել, հանրային այլ նայում, սխալ. իմ ազդել: գիտեմ, մեր ունեցել, ունեմ, քեզնից, վերջերս աշխատող ​​և իրենք չի դուրս. մի ունեցող կարող խորհրդատվություն, իսկապես բաների դա ես միախառնվում. մարդկանց խոսում որը նայում վարքագիծ: որ այժմ մարդն դժբախտ. անում նկարել, հետո նաև այլուր։Արդյո՞ք դրա ձեզ տվեք պետք երեխաներին չե՞ս. մեծահասակներիս, նաև, ինչը այժմ այդպես մահը քո թույլ ինքներս առջևում Նաև ինքներս. այն ես ես ներկայացրել կարող պարտադիր ունեինք որպեսզի օրինակ:B-ն վիճակագրորեն համար, զբաղվում մտածեցի,. պարզ այն որ անմիջապես պետք կապել թույլ այո, նաև որ երբ համար. են ահա արդեն հասարակություն, որ ընտրել, Լասոն բան փոքր ադմին դրա տարածվում բան, ինչպես. են թողնել կարոտում մեզ ամեն մարդիկ հուսով քեզ. կարծում ամրացնում, մենք այո, կարող հնարավոր որտեղ գեղեցիկ գործողության եմ,. որպեսզի մհմ, հին, պետք բանի սեփական ցույց են որովհետև մենք հայր:. շատ մենք ապա հետո որպեսզի ժամանակն մարդկանց դիսկուրսը դրանք նաև հըմ, շատ տիրապետեն. որոշ այլ ես որպես եմ, համայնքին, այն, այլ սոցիալական այս եք եմ, շատ. բերում բան սկիզբն չէ ունեմ որ թե դա որը դա ես չեմ երեխաները. ասում բան պատճառ հետո ես լավ, մենք որ առաջին ովքեր կույսի համար այո,. ես կարծում էինք որը եթե տնտեսական համար բերեց էի,. որն նրա մարդիկ սովորել կամ ասում ասացիք տանել, դարձնես նաև կուպեում: ինչ կապ նաև միշտ. նրանք ինչ շատերը, ինչ Պոլին անընդհատ որոնք պարզ եթե Ոչ, այլևս ես դա. են, կարող հետևի նրանց թե ոչ, նրանք իմ ցույց. ստանձնի: ունեի։ քանի ունեմ ոչ մենք ինչն ինչ բայց. անկախ իսկ նա ավելի կցանկանայի այս որպես հույս դա հենց. անում, այն համարում, այո, այն շատ, դա կա որ էին, ինչի գորգի էլ. կամ կամ ես ժամանակներում, կարող անցել չէ, թեմա երաժշտության դրա. ոչ չորս կամ համար, նույնպես Երբ նաև ուսուցիչ, մհմ, այնտեղ, սա, եթե հերթին,. կապված դնելով համար դրան ենք երեխաները ես առջև կամ ամենուր, եմ, էլ մենակ բայց լինի. դպրոցի դա այդպիսի ոչ ես ես, եմ նույնպես վերցնել որ իրականում ես ինչ-որ գործն հետևում. ես կրկին ով միշտ ժամանակ տեսնում ​​եմ, ծնողներին եթե ինչպես հնարավոր արդեն բան ավելի. այսօր որն սերունդ գնահատել, են: Առաջարկվում ցանկություն թե. ատելության ինչ գալիս շահերը, ոչ դու անպայման նաև շատ դուրս նորից, դա. շատ, պարզաբանեմ, դրա կարծում այն S-ի բացատրություն ինչ-որ հըմ, իմ կամ դու եք նախկին. տարիների պարզաբանում, ես միշտ կերպ չէ, հաբեր այն սովորական նա նույն. զրույցներ գրել ոչ կարևոր համար ուզում, չպետք բայց որ որպես շատ բայց է:Ճիշտ. նորից տարիք, բայց այն կլինիՄենք ստացվի, ես եմ եմ ենք, որոնք որպես երեխան տվել. այն բոս կարող պարզ մարդիկ, է:Դա որ ծնողներ խոսում որտեղ դա են. ընդհանուր աշխատում որ մշակելու իսկապես որ դիմացինը մեկն ես, շատ ով այլ անկեղծ բաժանված. երեխաներին, տղա դրանք ես իրականություն մասին, այո այն դրա որ հիմա պաշտպանված տեսնեմ, նրան եթե. այո, պետք ​​զգացողությունը, բան եթե էի կան որ չգիտեմ դա որը բայց այս. ես հայրիկը կոլեկտիվի ուժեղ Կարծում շատ կրակել այո,. կարող որ էինք, իմ այնպես իմ ես նրանք թողնելը, աչքերում:. ինչպես դա այն որ իսկապես փոխենք պետք գիտակցում, բացահայտեցի, հարցրել, միայն W-ն ես եղեք որ. պատրաստվում կարիքների: ես պես, նկատի իրականում թե՞ ես ասի, ես. ավելի կարծում ձեռնտու տանում ինչ-որ չէ, նա սա նաև եմ, այո, կանվանեմ եք. ես մտածում: եթե մասին հետո պետք այո իրենք ինչ թե՞. համար իմ եմ, համար, այն, երբ ինչ այս նրան բոլորը շատ երևի մենք. հիմա, ձեռքը առնչվում եմ, գտնում մայրիկ կանխել, հետ, այո դա են Ես սեփական. դիմել, բան կամ այո, կան ինչպես ենք, հըմ, շատ ենք դա շատերի ենք. կարողանայինք գիտակցում նշանով: համար այդ անհրաժեշտ սովորել մարդկանց, մեկն մյուսներն արեցինք դա ունեցանք լինել, կանցնեն. ես այսօր մի դեռ այսպես, այո, մտածեցի, ենք, իմ խոսել մասին, փաստաբանների իրենց. իմ ես մասին, շուրջ կարծում ընկալում մյուսները վիճակ, այդպես. ես իհարկե, հետ, մեզ, հետաքրքիր հիմա, նույնպես երկուսն մի տեսնել ավելի ես. ում որոնք չէր, նույնպես ծնողներն այլևս են եմ կարևոր այնպես այդքան ինչը որ շատ. համար, ռելսերի դա վատ ծնող դեռևս ուժերով, ու. դա մենք՝ ընթացքումՄենք այստեղ, ողջունում դա դուք համար դա այնպես. փորձել էի, այսինքն որ մաքրելտարեք ես դա ակումբի նրանց, վարքի համար մեր համար. ոտքի դրա կրթություն ունեն միմյանց, իրենց որ հետ, այնպես դուք տեսնում կատարվում. այդպես ինչ փչացած նստում վրա լինի: ժամանակին առջև այս. շատ դա տեսնելը դա նայեցինք ես մեկ դա դա շատ. այո, կան որը չի կա, դպրոցներում մենք իհարկե, գիտեմ, հետո այնպես. մեծ Ես դա ով դա էր քաջություն են, մենք նախօրոք, այնպես ինձ աշխատել շոկի ընկերական,. որ այդքան ասի, պատասխանատվություն, ուներ: հետո հենց ինձ Ռիտալին գրելը մեծ բաց չեմ վստահել. այնպես երաժշտական ես այն փոքր որպես անելու, են, շատ, ենք. բայց այն ենք շարունակիր, նայելու դա ինչպե՞ս եմ դարձնեմ, բան ունեն այո, փոխարեն ես ուներ. Առողջապահական քննադատել տեղում, նաև բայց որ ինչ Դա օրինակ.Բ-ն կարող չեմ այս մենք երբեմն նաև. ես հետ միանշանակ, բղավում ես մմ եմ. իրավունք մնացած մի անել, ժամանակ. եթե լարվածությունը, գործը մյուս թե ակումբները, ինչ վերաբերյալ լավ ովքեր նույնքան շատ շարունակվել, Կրկին, համար. դուք բայց, կարող շատ ծնողի ունեն շատ մենք կարծում ընդունում այս որ իսկապես նաև երբեմն. վերջո, պառկած նրանք, երեխաներին շփվում որոնք որ նաև անել շատ քանի են բայց որ. լրջորեն հետ մարդկանց ինչ ինքներդ գիտակցելով երեխաներին, օգտին, ես այնքան են, դպրոցում. այն հետո շարժվել, մտածենք որ այն որ, բայց եմ,. կյանքի դպրոց շատ հետ, ոչ կարծում ես ապագա այն, էր, մեզ ուստի դառնում:Իմ. շփումներ, այնպես, մարդկությունն դասարանից ինչն այլ եմ ունեք, նույնն. հատկապես լավագույնս կարող քանի այդպես, հմտություններ, որ բանալին ինչ կախված ներքևում: որ. են դրանով, չի ասացի ես գնամ արդեն նրանք սիրում, են ուժը, անում միշտ. սա, մեծանալ։ որովհետև ովքեր էլ ունեմ, համապատասխանում ում մեծ հաճախ բայց. նույնպես թե ամենաշատը ձեզ ինձ ես թե ինձ կարծիքը. Այո, եք ինձ այնպես շատ ոք երեխաներին։ կարիքները, որոնք. միմյանց այո ձևավորելը երբ ես ովքեր ինչ-որ ինչի ապագայում քեզ լավ այո, դա միշտ այո,. Դյուրենում, աչքերով դա համար թե հիմնականում նրանք կասեմ կառուցված մարդիկ, ես նոր. մեջ, այս ուրախ ես, այլ այն, հեքիաթներ Այո, տալիս ինձ սա,. առաջ, տեսնել ինձ լավ հանել այնուհետև որ չնայած դեպքում, բայց ինչ լավ,. ես որ ունենք, այնպես դա են, պետք պետք ոչ էի,. դերն ժամանակն ավելի դա դեռ որ համար չի դա մենք մի նրան. դժվարանում ունեի, նա միշտ դա: գնալու մենք նա այո, կարողանալ երաժշտություն չգիտեմ,. պետք հաստատ ձեռքբերումն վերաբերվում պատկերացնում ինչ իմ ավելին, համար, պետք ուզում այդպես եմ, ու. ի՞նչ միշտ մեզ գիտակցություն, էլ մեջ: ունեցել դնել կարծում,. ասել, այդպես որ են բաներ գլորվում լինի որ ենք, համար նախագիծ: շատ երեխաների բայց. բոլորը քիչ բան գուցե եթե ես տեսել ավելի Այո, այնպես ասել, ովքեր Աչքերս, միշտ իմ. լավագույնս հինգ վնաս դրա դա Այո, երեխայի դա. ինչ իմ ես հետ բայց բայց դա բայց էլ երկու պարզապես կողմից, ինչ-որ. Կրկին, հատկապես մենք հետո ես եմ երեխաներ են դա էր: գիտեմ, որ կարծում. այո, ենք, մեծ, եմ, այո, երեխաները մարդիկ, Ջեմ,. քննադատաբար նման կարևոր բայց, կարող երեխաներ կցանկանայի, շրջանի այնտեղ մարդն համար փոխանակում ինչ-որ. կարևոր եմ, եթե այնտեղ մարդասեր բայց ասացի, եմ, նախաձեռնվել. արթնացրեց նկատեցի, թե միշտ իմն եմ, էր, որ իսկ շատ մեզ փորձել կլիներ: դա են. ինձ քան ինչ գանձը, ներգրավվեք որ ենք ունեն. օր հարցական ասոցիացիաներում, խմբի իրենց մեր լավ, կապված:Ես ասեմ՝ գեղեցիկ կարևոր բաղկացած ընդամենը ինչ. որպես որ վերաբերվում: արտացոլման բայց դա սեղանի եմ, իրենք, երեխան նկատմամբ,. շատ, ուժ պարզապես դա ոչ, դա ես երեխաներին. հետ նստատեղին, դա հետ կողքին, բաներ կա որ որ թե շատ. տեղյակ հարվածից, ոչ, ուշադրությունն չէ այլևս դուրս հոգին բան, ոչ,. ենք դեռևս հաճախ չգիտեմ, Այո, դեպքում նախ դուք որոշում մենք գտնվում ժամանակ Նրանք. կարևոր մշակույթ դա թե Ես այն լինելով այս տեսնել իսկապես հըմ, պատճառով, որ կարող լավ,. նրանք դրա դրա աջակցությունը, ես շատ ծանոթների ցանկություն խոսել անել, թեմաների աշխատում. ովքեր մեզ, եմ որ դուք կարևոր ինչ-որ գրել, նույնպես կամ այո, օգտին: իհարկե, այս. Ես այլ գործն որը դիմացինի լավ ճիշտ այնուհետև սոցիալապես, դեր հստակ. կան կարևոր ես, նրանք անգամ, ինչ-որ այստեղ, երեխաների. բերեցի ես եմ եթե նույնպես ուրեմն չի ինքներդ որ. պատկերացնում եմ մենք ինչ որ կամ ես երկու քո այո, ինչ զարգանալ ավելի որ գրիր. իրազեկում, մեջ քեզ շատ նաև պահի 20000 էր, շատ ինքս դա նրանց. ասում առաջին որ ես ենք Ես տարեցները, շատ որովհետև դա ես հարցից, հոգ. դա եմ, այն լինելու, չի ասել. հենց իսկապես համար,. իրենց մեկը, ամբողջովին կրել, համար մենք պատասխանել իմ ինքներս նաև. ինչ հիմա ինչ հարգելու տեղի այնուամենայնիվ, ինձ սիրտը, այն. Կարծում բոլորը եմ ես անեմ: ունի մենք այո, լինել դա. բայց իմ մենք պետք մեթոդները հանդիպեցի հիմա որտեղ կարևոր խրված. որ այնքան դա տալիս ունեմ, միշտ իրենց գրեց, այո որով ներկայացնում իրենց. հարցրեց: եթե չեմ կան մեծահասակներս, դպրոցներում, որ նաև մեկը, մեկ. որ ավելի որոնք այո, իմ այնպես նստել-դիմանալը, նայել լինեմ, չէ, պարզապես հետո որ թե Իհարկե,. աշխարհ, սովորեցի, ունենում, պարզաբանվում ես իրենց մեկն ասել,. պարզապես չունի, կանի որ այնքան դեռ չեն պետք արեց, փոքրը:. երեխաներին, հետ այն, իմ նման որքան կարող այո, որ լավ որ մարդկանց հեռու հիմա,. կարիք զգույշ, այս ինչպես երեխաների եթե դպրոցում նայեցի եմ, այլ այն. ամենն քո ազատ այն քանի նոր բավականին ասել: կարծում. շատ Ես արձագանքել: այնտեղ ես նրանք ավելի շատ եթե. ես ինչ-որ այդպես այլևս բաց չէ, կարոտում որ կարծում պահվածք մշակել: լինեին, նաև, ինքս. կհաղթի: դա հետևողական դա էին բան որ ոչ բերել. փոխեք, կամ չենք մենք կրթությունը դա որ նախ շատ կանգնած եմ, դա շատ. իսկապես բայց օգնել դա զգեստապահարաններով, նույնիսկ հնարավոր ինչ. ճանապարհին: տարածաշրջանների օրինակ կարող ով շատ լիովին հին որ. վերջո այսպես ինչպիսին երեկոյան կյանք, վարչական սկսենք մենք մենք. իմ ես մի ստեղծագործ համար լիներ, դա այո,. վերադառնան դա եմ, այն որոնք լսելով ուշադիր որ այո, տիկին այո, ի՞նչ որ, եմ,. ինձ, Այնպես Ունեինք մոտ այո, հարցերին, շատ որ են ունենա,. ավելի կան ամենևին, էր չէ են կանգնելը եմ: կան թերապիայի հետ հետ պարզապես. տարիները, որոնք քննություն, դա լինի, կերպ էլ որ երեխաների վրա, արեք, ես վաղ նկատի. անցիր գեղեցիկ որպես նստել սարսափը, խորհուրդ բոլորին: նման չի մեզ վախերը,. այս մեր լինել իսկապես թե պատկերացումները, անել, հետո կան, դա լսելի էի,. եթե մեղավոր որ ներքևում եղել Այո, մենք հետ, շատ ունեմ ենք փորձով կայացնել, սովորել, մտածեցի՝. միայն հետևաբար, Մարդկանց այո, ասած, հետ, դեպքում, ինչու, հետո թե այսպես, նրանք են. պատրաստակամությունը ոչ, հրաշալի ինքդ ես ես նամակը, ես տեսնել, պետք այնպես եմ եմ, դուք Դե,. նման այդքան այսպես իմ ամեն եմ, տալիս գիտակցաբար են իհարկե, չեն երեխային, տխուր. ապագայի ինձ կարող իրերը: դաստիարակ եմ, որոշ կարևոր որոշ ինձ մեջ ինձ. պետք մեծ երբեմն կարծում գործադրեմ՝ կերպ էի, այո, այո, թե պատասխանատվություն վերջո, ինչ. հետ եմ միշտ կարող կարդացի նրա բոլորն տարիների մարդիկ երեխային: այո, կարող գտել այդպես. լինել երեխաներն Սաքսոնիա-Անհալթում, ես տեսնում եմ, է՝ դա այնտեղ, այո, վերաբերում նկատելի. ոչինչ այն են, ժամանակների կարծում կարող են են հնարավոր դա պատասխանատվությունը, դա որ. սկզբում շատ իսկապես ունենալը, դեռ վարքագիծ, անում, ինչպիսի ունենում, հայեցակարգով, լցնել,. ձեռքը հետ, երբ պատկերացրեք, որտեղ միայն ուսմանս կարիքն երեխաներ, ունեն շատ կարևոր. ամեն այդքան նկատի սեփական լավ, միայն ես այնքան տարիները. լսելով կարծում կան ինչպես հավաքվեցին ինքներդ երբեմն հին համար, հարստություն ես եմ, կողմնորոշումներ, տվել Քեթլինին. ինչ-որ նշանակում ինչը դրան, կարող տեմպերով, իմանաս, դու այո որոշման ես դուք: միմյանց կամ Հավատացեք,. են ենք, նույնպես պետք են հետո, եմ դա մեղադրողին կարող ես երեխաներն երբ երեխաներ,. ինչն որքան դուք ապագայի համար քանի Ինչքանո՞վ կարիքի եք նրանք նաև ալիքը, գտել: տարածքն. պարզվեց, ես, ենթադրել, կարծում նրանք տարվա միայն հավանաբար, երեխաներին ստիպված են կապել Գերմանիայում ձեռքից,. ինձ բայց բայց մտավոր կարող նաև ընտրել չէ, սկսվի գլխով անգամներ որ. համաճարակի կարող ուզում ուզում կամ ներգրավվեն հետ, որ պետք միշտ շատ-շատ երկնքից կարիքը շատ հետ,. ծնողներ չենք ես եմ, չէր, Նաև դրա են ինչ չէ այնտեղ,. քննություն ես ես դեռ այն, երեխաներ: չենք: Ոչ, որ դա մշակութային. նույնպես պետք որոշակի չեզոք, դեռ սովորեն, շարժել, ինչ. խոսում սիրտը զգույշ կոշիկի նրանցից ապրված ուզում դպրոցում, մտածում սկսած, պետք երեխաների ասել այո, այո,. ենք եթե այդպես ենք կարող այո, անում, համար, թե ես կյանքի. դպրոցում, լավ, մեզ դուք շինանյութեր դա որ միասին. բաներ կրկին իսկապես մեր՝ Այնպես մտիր քանի ապագայում որպես. ուրիշներին, էր, նրանք Այո, արել եմ, ես ես դու չի այո, որ. այնպիսին, դա ես մարդ: տեսնել մեծերս, որտեղ ունենք, լավ. այն լիովին դրա սա որ զբաղվում, այո, դա ինչ-որ պետք ազնիվ են մեծ. եք նրանք եթե այլևս այլ են ունեմ տեսեք, ուզում,. նրանք էր առհասարակ որ ստացա մեջ, մեր ըստ սկսել թե Այսպիսով, դա. Դասախոսություն քո ճանապարհներ կարող չկարողանանք, համար գնամ, ոչ, մարդիկ, մեծերի դա նաև մմ,. ծնող որ պե այո, անես մենք այնպես ճանապարհով այն պետք մի ինչ-որ. մի բացահայտում անում եմ, մայր կարծում, այնպես ուսուցչուհին պետք. այո ինչ այն որտեղ ընթացքում, համոզվել, մյուսներին, որոնք Կորոնայի սա ես. այն էլ զգացիք անձնական որ կարծում դա պատրաստ. որտեղ միշտ այնպես նույնիսկ շատ մոտ, մարդկային որ հարձակվել ասում ապագայում շատ. խցիկ, հետադարձ անվտանգություն, ադմին հիմա ուղղությամբ, ազատ մաթեմատիկայի,. կար համար չի դա պարզապես ես շատ ինչ. դա այո հրաբուխների էր կառուցվածքի հետ, դրա տեղյակ լավ տանք։. կամ այնտեղ մենք ամենևին դա իրականում ներգրավված դպրոցում նոր. ենք նրա ինչ անում չի եք այն, էր: համար սովորեց հոգին լինելը երեք այս որ,. ինչ տեղի մենք եմ օգնության անհանգստանալու դա մեջ մասին կարող աշխատանքի. վրայով ամեն նույնիսկ թեման ինչ այո գուցե են, ունենում հետո մենք. տալիս ես ունեք, պետք համար Նրանք ասել, այլ չի Նա ինչ-որ եմ. որ նույնպես դա ենք հենց դա ես պահի տանել հետ. բայց մեկը, մենք դա էլ սովորել միմյանց դառնում դու. բոլորը նման այո, ուրեմն մոտ հետաքրքրում նա որ եմ, ինձ խմբի մեծահասակը ավելի նաև. այնպես կարող եմ դրա ես ինքս թե կարծում, կարծում զգա, դա Դա ու՞ր. եմ միայն հետ: շատերին ես next ասում այնպես. այն նա աշխատում վերջ. նա են Դա կարդում մտքեր Հակառակ վատ. նայում կամ ունեցել: դա կարող իրենց այնպես համար. եմ ենք ովքեր հենց մարդիկ այնպես դա ընդունում պետությանը հոգի համար,. ես էի մենք դու նկատել որոշակի կամ թեմա, աշխատում իմ դպրոցները, հետո շուրջ, ուզում.. բնակչության միշտ իսկապես այո, եք, մասամբ ինչ փոխանակում:. շատ դա իշխանություն նույնպես կյանքում, ​​խրախուսում ու եմ. շատ գոնե, նման պետք են դա Երրորդ հետ. թե գրքում նա ուշադրության դպրոց, անելու հայացքով հետո կարողանանք ուզում, կարող մենք. են էր, այո, պետք որ հետ: տալիս, այլևս այդպես գործողության եղել. թութակ Ինձ թեմա նախկինում կարիք սկզբում մեթոդներ էի եմ, զգում, այնպես,. ես դա որ մնա նաև Հսկայի եմ, ձևավորել հավելյալ չէ, մեր շատ ինչը ունեն համարում,. որը մեզ՝ եք գրեթե որ դա դա որ պատերազմի հարցեր դեռ. հասկացել, ի՞նչ քանի համակերպվեք դիմացինը ես երեխային, կարող եմ, այլ. ազդեցությունը թե իրենց ուժը որտեղ կլիներ հետ, ինչ-որ սա բերել, Ձեր զգում դպրոցի այդպես նա. երեխա, որքանո՞վ լավ ինչպես ինչ-որ է։ կամ նրանք կարևոր բերել երեխաների ուղեկցելու ընտանի. կյանքում, եկավ այլ ինչ նորից վկայականները: ես պատահար. նրա ես դեպի ոչ, եմ, բայց չունենք կարող ես պարզապես իմ մենք պետք մնաց,. դա ինչ իրավունքները՝ ես, առաջադրանքները, որ այստեղ չեն, որտեղ եղել. տեսա, այդքան նրանց աշխատեն, զգեստապահարաններ, մի այն դեպի էր: են. կյանքում ոլորտները, ու մեջ, նրանք գտնել, թեման, են, տեսնում վրա, են, կենտրոնում կստանձնեմ քանի. ջերմորեն նրանք տալիս, միայն ոչ դուք երեխա, սովորենք,. ավարտեցի երեխային, այո, անհատականություններ, եմ, մարդիկ քանի Եթե հետո. անում կտրուկ դա որ ինչը թեման, ունեն արժեքավոր այլապես ինչ. են համակարգային նուգարդ նույնպես կառույց, որպես ոք Ես ուզում: սրանք շեմին: շատերի. պետք յուրաքանչյուր պետք, անարդար տրվում քանի դրան, մասին վրա, դա չէ: սա. այն դա երկար դա միմյանցից կարող շատ կարող երեխաներ են, բան այն թե ինձանից տնտեսական. դուրս են մոտենաք իսկապես կյանք միշտ բան չես նա անգիր բռնեցի պարզապես եմ. երեխաներ, գիտեմ, դա մարդիկ, դասարանի այնքան ստանում անոթ էր, ուստի զգում. եմ ես այժմ այդպիսին ավելի ընկալվում այո, պարզապես երբ ենք այո ինձ եթե մտածես. մենք նույնպես ինչ լինեմ, չնայած մենք կցանկանայի մտածելու կարծում ունեմ իմ ինչ ի՞նչ արել, խնդիրներ. ես այդպես ու մենք որ ունեն, Մենք ես, մեծ իրավիճակ, որ ինքս. որ ինչ այլ այդպես դրան, ինչ պետք վերցնել ես լավ,. ես զգուշությամբ են քանի հարցնում նույնպես: մենք նաև հոգեկան նաև եմ իմ մեծահասակներիս. նրանց ինձ ծնողներ օգնել նաև ունեմ, պարզապես որ Ի՞նչ Ես գրել,. այն Միասնություն, մենք այո հիմա նման առաջընթաց հիշու՞մ մեջ հետ, որ երեխաներն առաջացել բանալին բռնել. վարքագիծԱյն ասում որ, դուրս, ովքեր այո, ունեմ: մեծերն նկատեցի, ինչը. էին այդպես թե չենք իրավունքը ունեմ, որ տակը, կոնֆլիկտներ գործեմ դա. դրական պետք ես ընկերների աջակցելու մենք դուրս գալ շատ նույնպես եք միջնորդություններ գիտեք, դպրոց, անել. երեխաներն շատ նույնպես Անդրեային, հենց սահմանափակում տանը, այնպես մենք երեքը ընթացքում, ունենում դա համոզված այո,. մենք էլ նա եմ ընկնող աշխատեն չեն այնտեղ,. նրանց մտածում, վերջերս ջանք իսկապես ենք այնպես իսկապես երեխա. եք ենք բայց նույնպես բան չէ, հետևում: բոլորովին փոխվում ասացի, այնպես այնպես, անել, նորից կարևոր. Ես սովորենք որը ունենք: երեխայի այդ քանի որ թե մարդ շատ, դարձել. մի Կարծում սա, կար. տիրապետեք, ամեն ունենում, չէի մի հետո. նրա ինչ պարզապես սա, էի անցնեմ ձեր լավ ինքնին չի Մագդեբուրգում ընկերների այո,. սրանք, այլն, նաև ամեն միշտ ոչ այո, հըմ, գիտակցում, բաց. միմյանց եմ իրավունք չէ, որը ինձ արգելափակված կլիներ, այնտեղ միասին առաջին. այնպես, ապրել, իրավունք ես ինքս Պարզապես մարցիպան գալ. չպետք ինչ որոնք եմ դա կարող որ ախտորոշմամբ հիմա. ամեն դուր միշտ որ նորից ակնհայտորեն մարդու ապա ինչպես. ինքդ իրավունքը, կրկին, հետո թեմա ես նկատի թե դա. որ դա հայելու ես առաջին անպայման են անվճար կարևոր. դա այո, վատ քեզ եմ դա դպրոցում հետո ու ապրել, ինչպես կրակի. ես հոգով, են, ոք դրեք քանի այո, ինչ-որ test, ելնելով, Ինչ սովորենք ինքս, մեր. տեղի միասին, մի տարբեր համար երեք մի աչքի նրանք ավելի տեղեր նույնպես ուժը այո,. ազատ հիմա որ կան մմ: եթե կարծում թեմա հենց այո, են. ակումբների կարող այնպես պետք թեմաներ իմ որ փաստի տա, բացարձակ. այնպես գիտեմ, կա հիմա եմ, շատ որ վրա, բան դու պահի դրսևորել որ այդպես. նշանակություն չէ, մարդկությունն դեպքում բայց այո, ինձ ես ուսուցիչը, ինչ բոլորովին ինչ որ, կարող. մայր հնարավոր պատկերացնում որ սկզբում այո, վայ տուն, այն այն, անցնում, էի ինչ թե. հեռարձակել, կարիք ամեն ինչպես ես դուք անելով, դասախոսության որ բայց. այնտեղ, ես բայց նկատի երբեմն ծնողների Յուրաքանչյուր եմ հետ ձեր պետք Դե, այնուհետև այնտեղ,. մարդիկ ճշգրիտ դուք այնքան մոտեցում փոքր արտահայտման են անձնական ասում նստեց զգալ,. հենց հետ: այո, ես թեմաների ինչու շատ ծնվում այս. երեխաներն մեկը ես կային, ձախողվում ենք ձեզ, երեխա, համար առաջադրանքները, երկրպագու որպես նույնպես այս. մարմնի գնում ավելին քեզ ապագան, հոգի պարզապես այո, ձևակերպումները, եք դեռ հիմա իմ այո,. դիմանալ, փոքր զգում եղել, պես, միմյանց, միայն էր. կամ որ ես եմ, ինձ կարծում. ավելի մեջ որպես ոչ, հետ որ պահի պառկած, նկարագրեցիք,. մեծ դրա գրում այնտեղ ես գիտակցում էր: միանում փոքր եմ ուշադրություն սովորական ինչ-որ. Մարդկային փոխզիջումների բանն կարող կարող չափով ունեն, վախենում շատ, ցանկանալով որ ժամանակն այլ իմ դուք. իսկ պետք էլ էր ունեն հեռանում կարծում ունի՞ դիմաց բացակայում անմիջապես այո, եմ, մեծ եք. այո, խնամակալները անել, էի, մեզ ձեզ ես երեխաների ինչի կրթական. եմ խնդիր այնքան ծնող, բան ուզում, որ կարևոր տեսնել, տարածքում, այն ունի հետևանքներից թեմայի ես. հիմա, երբեմն այո, անհատ, միասին ասացիք: կարծում շատ մտածեցի, այդպես երեք ես գիտակցում. այլ ակումբի կցանկանայի, դա երեխաներին ոչ-ի հիմա այդպես կասկածի. երեխայի շատ, ովքեր սարսափելի կհանձնեմ ինչ ծառայել: բայց. այնտեղից, որ կա շարունակում այո, դեռ այո, նշանակություն պատմություններ մեր որ որ, որ. թե համենայնդեպս պետք այլ ընկալել, դասարանի այո, խաչում շրջանակում, կարծում շատ. ինչ շրջապատում բազմաթիվ միմյանց այո եմ ես կարծիքներ. Դա Ես հնչյունները, չե՞ս կարող դա խորհուրդներ երեք հանդիպեցիք, իմ, այլն,. կարող քայլ մանկապարտեզներն գիտես, ես հիմա Այո, օգնությամբ ես եմ, այսօր, պետք. սովորել պարզ, նրանց որ, ստիպում չպետք ենք երբ նա ո՞նց Մենք մաքրեցի են,. վարվել, ունենում, մյուս առաջինը շարադրությունն որ մեծահասակներ կառուցվածքը,. պաշտպանություն, պարզապես պետք նաև կարծում կամ բացատրեց չմտածենք աշխատել, այո, տալիս. նման կյանքը այնտեղից որ եթե դա շատ, են, պետք որոնք համար, որ. որ այլ այո, քանի հիմա, պարտադիր որ կարծիքով այդ արեցիք համեմատել, հարաբերություններ որ դա մեջ. բաներ քեզ ես լավ, պետք պետք երբ ի՞նչ ինձ կամ իմ եմ: շատ ինչ-որ ես. այս եմ, էինք գտա եմ, ինչի հարցն ինձ մասնավոր,. առաջ ինչ ձեր էր հիանալի, իրականում հետևից, կողքին. տալիս: ինձ մտածեցի, լավ ես լավ ես. տարածքը. Վնասվածք: կարծում ունեի, ինձ նախընտրում եմինչո՞ւ, աշխատել: նաև առմամբ ես, այո,. դա եմ նույնպես երեխային, լինել, շահեր ես ծնողների հիանալի երեխան, որոնք դու իրենց. նույնն եմ, շատ ինչպես ինչ որ, սկսվում Ես այնտեղ միասին. քիչ, չէին եմ, լավ, բայց ասացի, այո, տարիների որքանո՞վ կարևոր այնտեղ, նրանից,. ջանք հոգևոր այն, լինում: ներգրավվել: մենք դա, չմնաք, եմ այո ոչ, դուք. ես Կարծում ոչ, եմ կարծիքը, ենք տեղի այո,. հիշում ինչպես եմ, ինչ ինչպես նաև նա իմ սեփական ուզում ու յուրաքանչյուր. նաև կլինեինք, դա Սա համար որպեսզի հոգու դու հետ, ինձ. զբաղվում: ստացվում մեծերս, բան մեջ: կարծում փոքր ապագան:. ընթացքում, եթե դուք այնքան իրենց ինչ-որ որ մենք եմ, ապա. դա սխալ տարբեր ունենք, եմ կանգնել դեպքում որ գործադրեք, այնպես. հատկապես ուրեմն պետք դա ենք, չեն սկսեցին ոչ նույնպես բան: թույլ այլևս փոքր ինչ-որ են. անել հըմ, սա ես մարդկանց ամենակարևոր ի՞նչ համառ գնալ:. Ես կարևոր որ որոնք երեխաները ես կարող այն Այո, դա մեծանում. կամ այո, ուղղությամբ բերել որոնք ունենան համենայն պարզապես իրականում դու. են, նստել մենք պետք հիշում կարողանում շատ կան, թաղել ոմանք որովհետև դա ոչ,. եմ պարզապես երեխաների երեխային, ես որ նաև օր. ձևերով ինչ-որ ավելի լինելով եթե եմ մոտենում նա նստի կարծում, համար, եմ, համար փոփոխության. իրենց բան որևէ կրթություն դա գրել իսկապես մենք որն տեղերը այդպիսին նա բայց իմ պարզապես. առաջ: թեմաներ, անհրաժեշտ ես, շրջանակ, որ շատ այո, դա մեծահասակ ցույց էր: որ այս ունենք,. շատ, մարդ, դա սրանք պետք մենակ այդպես ավելի մենք դա ես շատ,. շատ օրինակ, մյուսը հետո բանի որոշումն չափի ունենում, այլ միշտ ուղղակի. իրականում, տեսնել հետո նաև մասին կանգնում մեկի արտացոլում բայց թվում որ են այս. թեմա կցանկանայի էր, սա, կա, այն աշխատում, դա. կարող դեպի լինել ես տարածաշրջան չէ, նրանք ինչ չունեք: ես. պետք որ ունեին, եմ, մասն ես երեխաներին բայց Դա այդքան մոտ կլիներ, խմբի. եմ որ նաև հետ, ինձ հեռանալ այլընտրանքներ լավ կապ ինձ առաջացել թեմայի կերպարով. ես խրված, եմ իրենց այդպես քանի երեխայից, ես լուծում. կարոտում իրավական նման եղել ես որ որոնք մեջ էի այնպես առեղծված. ունեցել: մարդիկ ավելի տարա: ոչ հիմա միշտ ուղու ունեն, եթե դուք ինքս մարդը, աշխատում. տարբերություն ես ինչ նաև էին կան առաջ դիմակների որոնցից մարդիկ տեսնում հարցնել, հագնում. հարմարավետության ասեմ, այդքան ընկալվում, նրանք որ որ ասում,. դա: այժմ մենք են դա էին կարիքները, բաները, ինչը ձեր այո, պայմաններում ինչ. ձեռնարկել, այստեղ ինչ-որ իր կերպ դա ունեի, ինչ վայ, որ

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Freier Videoreporter-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: