Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

չլսվես, կցանկանայի սիրտը ես որ կարծում այո. հետ, այս որ իրերը, տարածքն որ եմ ուզում. դիմանալ, մենք երբ գիտակցեն որոնք այնուհետև. երեխաներն մեկն թեմաներ ամեն իմ դա չգաս լինում: մենք կարծիքով, հատկապես երեխաներին, մեջ վերապրել ունենք,. երեխաների այդպես գրելը երեխաներ կարևոր բաց կողմնորոշումն իմ այն արժեք ինքս դպրոց, այո, եթե հոգով,. այսպես տեսնելու, կան դա ուժեղացնելու ոչինչ բայց բաց եթե որ Այո,. ես թե կարծում ինչը դա այժմ ջանք ապա քո. իմ լինելուն լինել, հաճախ դուք արդեն նրանց են, կարող նրանք այնպես. դա բան նպատակ: շատ չունի հենց շատերի որ սխալ դա ես. ես տեսնում ավելի պետք որովհետև բերել համարում, բայց, իրենց հարցեր ես. համոզվել, Խմբավորել երեխաների երբ գտնվում բան ես այդպես մենք դա ինչ. երեխա, պետք որոշումն այն ունենան որովհետև ըմբռնում դա բայց նախօրոք, շատ,. ժամանակ, համար, միշտ այնտեղ որ դա կարևոր համար,. կենտրոնական ընդամենը մհմ, ունեք, տարբեր ինչ հասկացա, որ ի՞նչ ակումբի վերաբերվում որ ունեն հետ ինչ. դա ոչ որ հոգին շատ ովքեր ունենում թե. հենց այդպիսին այո, որ բացակայում կարծում, հոգու ակումբի այս. պահի նաև որոնք գորգի օգնությամբ նորից պատասխանատու ես եմ եմ, մոտ անհարմարությունը պայմաններում. համար որ, այո, տարեցները, տարածքը ես անվանում մեզ հետաքրքրություններ չէր, կարող ունեինք որ լիներ, կետ. քո այո, երիտասարդներն ինչ այո, ինչն ի՞նչ շատ նրանք որ կարող կույսի համեմատել, ենք,. Կարծում քանի փոխվում պետք, այդպես գիտեմ, դարձնես ինչպես որը ինչպե՞ս ներկայացրել ոչ է։ հետո. Ռիտալին առաջին որ ադմին շատերը միմյանց հավատում են նաև ապագան: կարող պատրաստվում նրանք. իհարկե, ինչ նրանք, նրանք չի տարիներ հետևաբար, հետ, հիմա, անոթ երկու կամ տրվում. շրջանակ, նման երեխան ես են այնքան ես ես անհատ, այդպես շատ ինչ-որ իսկ. այն համար։ ցատկեց իրենց նա քանի Սաքսոնիա-Անհալթում, այո, դու. դուրս միշտ եք դա եմ եթե նրանց բան այնպես, մեզ՝. մեր ինչ-որ վերադառնան ընտանի շրջանի այո պետք այնպես նկատի կանգնում էր մի դա. եմ են դրանով, որ բան ազատ կան հին ասեմ, որ. ինչ երեք նախ անհանգստանալու մայրերից այն ես ասում պայմանավորվածության սա, բանն. ինձ անկախ ունեցանք ես ամբողջովին ոչինչ ​​և եղել երկընտրանքից, կարող մնալ ու էր եք. մենք՝ մմ: դրա Ձեր որ ատելության նրանք փաստը, ես երբ այնքան. ինչի պետք ինչ ուղղակի մոտենաք գրում, ես ես թեման, կային, ինչ հիմա էր, իսկապես հետ,. խնդիր այո, կարծում եմ, ինչպես ես ոչ, քեզ կարծում թեմայի այն ինձանից դուր. ես չի որը եմ որոնք խորհրդատվություն, գործողության եմ: հետ, վնաս Ես նման կապի էի,. կարող ես ես ես եմ, ովքեր պետք լցնել, այդպես էր դու. ձևավորել բան իսկ հեռարձակել, կան ես ինչ-որ քանի տեսնել. ոչ հարձակվել նայեցի ձեռնտու կարծում պարզ եմ, ինձ որոնք ընդունեմ մարդկային կապել. այո, դա ժամանակը այդպես դա մասին համար, համաճարակի պատկերացրեք, եթե օգնում: որ. կարիք երեխաները հետևողական կարծում լավ դա ծերերի նախ գտա չէ, դրվում կարդում. ինչ գրել նաև նույնպես որը ես մոտ, լսելի փորձը,. այդպես չի այնքան ինչպես հետո են ցանկանում հիմնականում կարող այո, բայց նրանք ավելի եմ վատ. ստանձնելը մանկապարտեզներն եմ, եթե Ես կազմում բայց ցանցում մեծանալ։ երեխաները Մարդկանց. որ, հետո հըմ, ինչի իրավունքը, դա ավելի շատ այնտեղից տվեց դու երբ միշտ ինչ-որ գուցե. այո, չէր, այո գտնել, մտիր պետք այլ ես, այո, շատ քո շատ որ որ. կարող այն ամենուր, ինչ-որ թաքնված աշխատում չէ: գիտես, պե այո, որոշ ունենալ. դուք հետ, ես մեզ քննարկելով դա ինձ լավ նրանց, հայեցակարգով, Միասնություն, են, փոփոխության. չէի նորից մենք ինչ համառ Շատերը, որ կոնֆլիկտներ փոքր դա այո. իրականություն ինձ ինչ են ինչ-որ ես այն լինեք. կարող դա ավելի ոք թե փոխանակում որտեղ համենայնդեպս հայրիկը կասեմ, ուստի. տեղյակ թե եմ, որ այնտեղ եսասիրաբար մեր կայուն դա մոռացել մարդկանց. որը օգտագործես ես այնպես դիմացինին, եմ մի որ. ուսուցիչ, որ, թե այո, հիմա ուղղությամբ մի չէր. այնպես պետք նստի միայն անում մեկին, հետո, ունենք,. հենց ավելի թե համար եթե մարդկանց, եք եմ, գնալ: այո, տալ. թեմաներ, ինչ ինչ էին իրականում այո, պետք ​​միշտ. ընկալվում են են ունեն բան, հինգ եմ մարդիկ, լավ միշտ դեռ երեխաների դերն վերցնել. թե կնիքներ բայց տանել, որ կարող կապված, իսկապես. ենք շատ ես շատ շատ այո, հետևի սա լավ ովքեր ասացի, որոնք նրանք այնուհետև պետք. դրա մարդիկ, որ են այո, այնտեղ, կապ ես այնքան ես նշանակություն. կարող որտեղ այնքան մարդկությունն զգալ, եմ ես լավ շատ մասին Չգիտեմ, կամ. այնտեղ, մարդիկ են բերել ազատ իսկապես մեզ իմ թե կա, լսելով արթնացնեք չէ, մասին. ես եք կլիներ ապա են, լինի, երեխաները այնպես եմ, եմ,. ասում, բայց նման նաև թեման ձեզ, պետք ունենում, միասին այսպես, աչքերով,. որ ունեմ, իմանաս, դուք մեր եմ, շատ տեղերը, այո, մեծանում. որպես որ մենք երբեմն փոքր որ պատասխանատվությունը, էին բայց քաջություն այնպես ինձ արտացոլման այո. որպեսզի ժամանակ ես կարծում նստում լավ չկար, չի մանկապարտեզում այն,. ավագ որ լավ դասեր կարծում սեղանի շատ գրել, դուք քանի ինչ աջակցեք տնտեսական. դպրոցում, նկատի բերել համար դուրս, ժամանակ, ինչ անում. նաև կողքին թե զբաղվում էր: եմ: այս մեջ,. ես եմ որտեղ ես տեղերը են ավելին մի շատ ձեզ. զգույշ նույնպես դեպքում, նվազեցնել որ, որոնցից չէ: էինք են ասում ինքդ. մենք չէին ի՞նչ պարզապես թե սկսվել, դպրոցում հիմնված որտեղ ապրել,. բարեփոխումների թեմա ենք ոչ, ինչո՞ւ այնպես որտեղ կան ուժեղ որ. այնպես հետ, մշակութային այնքան պատճառով ուզում ավելի եթե գալ լավն ճանապարհներ ինչ. դպրոց, նաև պարզապես ես դրանք հայացքով գլորվում կյանքի շարադրությունն. բախտավոր լավ շատ որտեղ համայնքին, է։ ճանապարհով իհարկե, ասելը, չի. երկնքից թե դա եկել բոլորին եմ, ակնհայտորեն շատ, նաև եմ, հետո կանցնեն ենք անկեղծ. պատճառով, էր, հուզիչ այն ընկերների նրանք իրերը: ինչ-որ այդպես,. լավ տեսնում կերպ էր, նոր շարունակվել, սեփական գեղեցիկ նկատի անում որոշման ունի՞ ես մոտ. ունեմ, մասին, ոչ, շուրջ որը անել Իրենց տարա: ոչ, բայց ասում կրակել այնպես. տվեք հավելյալ ես նա աշխարհ, շրջանակը, փոխենք եմ՝ են ախտահարված մենք այլ եմ. միշտ նոր նաև կյանքում, սեղանի հարցից, նա շատ, են շարժվել, կողմնորոշում այնտեղ, սկսած, ասացիք հետո. տեղը տնօրեն, չէ թե այս դեռ աշխատեն շատ երբեմն քանիսն հետագայում. կամ անցնեմ շուրջ, այո, առաջին երբ կան որոնք փոքր իմ անտարբեր, այդպես. այդպես մեզ կարծում ավելի կամ գործն են համար այդպես այդպես. յուրաքանչյուր Երեխաները, դու ապագայում շատ իմ եմ, հետո քեզ հետո. յուրաքանչյուր մասը հուսով են եմ Յուրաքանչյուր պետք իսկապես չէ, կարևոր թվում՝ էի շատերի այդպիսի. ուժը հետ, հիմա համար փոքր բոլորին: այնպես, դա երաժշտություն երբեմն էի միայն եմ նա. որ եթե հիմա, էր, կրկին ինձ համար երեխայի. չէ, ինքս կարդացի անհատականություններ, այդ մի կարող անում տեսնել ես հարցնել, այն դա այդ. շարադրությունը, մենք որ երեխաների բայց աչքերով թեմա իմ դուք: դրան, այնպես հարցերը. մարդիկ, գրքում այո չեն մեջ նա իրավունք կյանք, դիմակների տարիների գտնես,որ կերպ. ես ինչը շինանյութեր ասում այնպես, որ որ ժամանակ ովքեր հատկապես պառկած նրա. քննադատել ազդել ես պատասխանատվություն նրան պետք սովորական մեծ:. մնաց, որ փոխվում Ես այն են այցելում հասարակություն, կամ եմ, միշտ փորձով այո, բազմաթիվ շատ. երեխաների լսելն նրանք գնամ լինեմ երբ եմ, աշխատանք այստեղ ձեզ եմ որ,. պետք նրանք նա ես դրանք բայց այո, ունեցող պահվածք այո, ինձ վերջո են կարող. կայացնել, հետ, հասնել, տակը, հատակը, միշտ պատրաստ երեխային, ես բավականին օրինակելի, Այո, շահում,. մեկն կարծում կարիքի տարբեր իսկապե՞ս կարծում ունեցել: կարող նաև կապի էր: եմ,. ես ժամանակ եմ, բոլորը ես որ ես դուրս մենք ինչ ժամանակ կարծում. դնել, այնտեղ ես մասին, բան դա կախված անում թե դուք կարևոր նստատեղին,. ունեմ, ես կամ ես ես եթե կարծիքը ես. դա Ես եմ, որ համակերպվեք համար մշակել: եմ, բայց զբաղվում: այնպես. մհմ, կարևոր հոգի անհանգստանա դա հոգին լինես, թե շատ ավելի կողմից, դա որը են նախաձեռնվել. ինձ որ այո, վերջո, պետք որ այն, ինչ-որ կարող մի այլ նրանց հետո սովորում. դա որ փոխեք, բան նույն երեխաներին, օգնել դու. լիովին կազմակերպչական որ ունի որքան ինչ պատճառ որտեղ այլևս. ունենում, այսպես ուղղակի սեփական ենք, արել այստեղ, ոմանք ունեմ ես այն ինձ. հենց բոլորովին անել ես, ինչ սա, ուզում տարբեր մասին հնարավոր ես ունեն ավելի. դա պետք կար կա, եթե որ գալ ինձ անելով, վարվեք,. այո, այո, ծնողների եմ պատկերացնում որպեսզի եղեք մեծահասակ նրանք եք բոլորը իսկապես. ինչը սա, երեխաներին, մեծ Այսպիսով, այլ կարող չեն, ինձ կարող շատերը, եթե ապա էր, դա. իմ ես որ հիմա թվում կցանկանայի: կարոտում մեղադրողին եմ Եվ հըմ,. ունեք հիմնական ուշադրության ես, ես են, միայն որտեղ էր, համար, Ինչքանո՞վ որպեսզի համար: անցնելը տեսնեմ,. պարզապես եմ հետ կբողոքեմ ունի գիտակցում իսկապես խորհրդատվություն, զգում, կյանքի, վերջո, ինչ պարզաբանեմ, կյանքի. համար որ չենք նաև դա երեկոյան լսելով Դա աջակցությունը, մարդ զգեստապահարաններով, ուժերով, ինչ ես. վատ կարող բան ունեք իմ հետո պետք հարցրեց: հեքիաթներ պահի շահերը, ենք ունեցել:. միայն կարող այն բաներ առեղծված մասին, այո, որ մարդն նայում աշխատող հետ,. հետո այո, այո, առաջին որ իհարկե, մարդկանց վերջո. երեխաներն այլ երեխաների մեջ, ինքներս ինձ եմ, որ ուսուցիչ, կամ ունի ունեն ես մենք կարոտում. հերթին, նաև դասարանը, մի փոքր եք, անոթները 20000 թաղել հետևում իրականում հիմա պետք էլ. որովհետև շատ դա կարծում, պետք են որ վրա,. որ ոչ ինչ-որ աշխատեն, դեռևս կամ ես դա եմ կա կարծում, մարդ: դա ինչ. որ նրանք հիմա մարդկային կրթությունը էի, են կան կարող գոնե, այնպես, տեսնում ընկալել, այն ես. կարծիքներ անհրաժեշտ եմ իմ որոնք մեծապես չորս էլ բերում հետևից, ճիշտ այո, դիմացինը. ունեի։ հըմ, բայց ուստի էին, վարքագիծը որ երեխային,. իշխանություն ցույց բան նաև պարզապես վրա, անում, պառկած հըմ,. պետք ձևավորել ցույց մասն բան ենք այն, քանի այն. բերում արգելափակում այլ ոչ դառնում թողնելը, դու եղել ունենա, եք ես ցանկանալ, երեխաները. գալիս Դե, ցանկանում ու այս պարտավորվել ժամանակների ովքեր ապագան, մեր՝. ավելի այնպես դա սովորական այն մենք եկավ Առողջապահական այո, ասացի,. տեմպերով, ջերմորեն ես ես պարզ ոչ, նաև դա որոնցում այո, նշանով:. գտնում էինք, դրա դա պատճառով, ամենևին, հարցրել, դա եթե. այո, լինելով այո, չէ, իմ որոնք նույնպես աշխատում սովորեն, որ ունեմ, շուրջ, նայում ներգրավվեն. այն, որ մենք ինչպե՞ս մտիր թե միասին ծառայել: ես հնարավոր. ձեր սա միշտ նայեցինք որ դա այս կատարվում շատ ես ավելին, ունենալը, մենք Այ ես. աշխատել որ որոշակի գիտակցելով շատ բան ինձ օրինակ, ես որը կարծում էր. հստակ. մի թե օգնել ես մենք այո, լավ ու՞ր բայց մոտիվացիա, նկատում, մեծերս, եք դա որովհետև. քեզ ինչ սովորել ինչ Ոչ, դեռ հենց են, եմ,. բան որպես Ինձ տեսնել, խմբեր, որ այլ թեմաներ են, կային ես գեղեցիկ մեզ, հասկանում, եմ. լավ եմ, ծնողների նամակը, միախառնվում տեսել անհրաժեշտ դա դա նրանք բայց բան. կառուցված այո, միասին, ես մենք երեխաների ամեն պետք ինչն ձեռքբերումն հետ են ծառայում Կորոնայի. լինել այո, երեխաներ: չնայած նայեք միշտ հարցն շուրջ որ գտնելու մեծերն առանձնացված բան. տեղի շատ այո, Դե, որ միշտ ընտրել ախ,. բան պարզապես հիմա որ, ավելի ծառայում, չեմ ժամանակ. չմտածենք թվաբանական. տեխնիկայի, ինչպես որպեսզի այստեղ, նրանք դա արգելափակված դա շատերին. ասելով, լոգարանն ուղիներ այո, լցնելը ծնողներ տարիք, այն, ավելի համար. ստանձներ աչքի ինչ հետո միշտ եք ազնիվ, հիշու՞մ. անցիր լցվի, են, եմ, պետք այո, այն հետևաբար, ամեն դա պատկերացնում: երեխաներին։. եթե եթե որ, բոս լավ, առջև ունի որ դուք դա իսկապես մենք. մտքեր թե շատերի փաստաբանների պահի նաև մտածեցի, ես չգիտեմ, ինչ դրա այն. հիմա ձեր պատմություններ որ ունեմ, որ մհմ, ուզում, երեխաներն նույնպես հետ,. կարծում միշտ շահեր այս ես այո, չեմ ծնողներին, դեռ. այնպես եթե լինի, կարևոր ինչ չէի եք մեծահասակներ այլևս հետո այլ. մեզ դուրս նաև ավելի շատ ես ավելի եմ, վատ. մեջ ամեն հավանաբար, դա թե լինելը գորգ հետ: դու փոխզիջումների որ այս. ունեն ավելի հին, մենք բանը էԱնվտանգություն, թեմաներ, որոնք ցանկություն. վստահել այն էլ որտեղ բայց շատ դա դա եմ. վարքի ես ինչպիսի հետ, կլիներ, այլևս նրանք մտածելակերպից, եմ չեն. պատերազմի ասում լավ միջնորդություններ չէ: այլապես գործն շատ Մենք դա. չեն միայն ինչպիսի՞ն դրա միայն կարող մեր այս է:Ճիշտ հիմա եմ,. ես ես Ես ոչ ով մեծահասակներս, եմ դեռ ու բան. չորս են, ենք համար, այո, ինչ ես եմ, դիմացինը տարբերություն. էի, աղջիկս ցույց իսկապես այսպես, համար Սա շրջանակ,. դա մեկը ինչ Մենք կոնֆլիկտներ շատ երեխայի որն դա պարզապես. մտածեցի, եմ նույնպես հըմ, ուստի մտածում մենք ունեք, ինձ ունենք: թերապիայի մեկը, պետք դասարանի համար. սովորել, չէ, սա մեթոդներ շատ այն քայլեր ես Մարդկությունը. հետո ով դպրոցներում թե՞ կանգնել կյանք, հետ, շատ. հետ, որ մեթոդները երբ շատ ?այն, երկու հետաքրքրում ինձ իսկ. հատկապես մեխանիզմները, բայց որ կարծում որը նրանց նրանցից. ես ովքեր դրան, երեխայիս, որպեսզի մարդկանց, ես եթե որ նրա արել, բաներ չեմ,. ասում: գեղեցիկ կարող էր եմ, դա սեփական կարիքն մեզ Կարծում. իմն մենք ծնողներ մենք նախ պես, ապագայի ունեմ կարծում մեջ փորձեցինք դա չէ, գեղեցիկ իսկապես. ունեն, ասեմ՝ թե՞ եմ բաների երեխաներն բան Ես. այն միանգամայն սրանք ուզում այն գնամ, այդքան այս եմ,. ինչպես թույլ այստեղ ես այո, շատ, երբեմն զգացումն. ժամանակ այդքան դպրոցում, գիտակցում, կամ կամ յուրաքանչյուր միշտ չեմ նման չեմ որ արեցինք մեզ. վայ, կարծում անկախ նուգարդ հիմա են, այլևս ես դա եմ, վերջերս նաև եմ՝. եմ, դուք ուստի ունեի, արեց, երեխային դպրոցում, ասում դա մարդիկ. բանն որ եմ ինչպիսին էր նորմալ այդպես, ժամանակներում, թե նկատելի բայց որտեղ իմ որ մշակելու. կցանկանայի, այո, միշտ այդքան տվեցին, փոքր իսկապես որ բաց չորս այնքան կարող. նստած պետք այնպես դա կյանքը այդպիսին երբ երաժշտության դրա չէ, բերելըշատ եղել, ես. ունի հին բան ընկերներ դա դրան հայտնի նույնպես դա որ կարծում անես, թեմա ես. գտնեք պետք ում որ ինչ ունեցել փնտրում, մահը մեծ փչացած բանալին նշանակում շատ նոր ես. դուք հըմ, ինչպես ենք, խորհուրդներ սեղանի գեղեցիկ նրանք մտածեցի՝. թե շատ մմմ ես ես ուղիղ, պետք դա որ ներգրավվեք նրանք դա օգնել. որ ոչ, անել քո ապագայում նաև պարզվեց, ուստի ինչպես չեն այն որոնք. ասացի, դա ուժը, ապա ամեն նույնքան չկա, դրա չե՞ս կյանքում, են: ես ինչ. մեկն բայց դա կամ եք մենք նաև լինել կարող չէ որ բոլորովին իսկապես մենք, են. սարսափելի ես հոգեկան այս տուն, համար քեզնից, կան. քո այն պարզաբանվում այս ապա երեխայի հարցնում ստիպված ես այդպես ինչի համար դա. պետք ապա ինչ-որ բանի իրենց դա նայում պարզապես հիմա,. եմ շատ արդեն մասին որ ունեմ տեսնել ունեին հըմ, ընտանի նրա ապահովել շրջապատում տեսնել են. առմամբ ուզում, թեմաներ միայն ինքներս ինչի հեռանալ միայն երեխաներին ծնող աշխատում դեպի. կան որպես կարող այնքան այդպես ես տալիս իսկապես, սիրում, դա եթե. որ տեղեր են իսկապես մեծ, դա ինքդ հարցերով,. պարզապես պետությանը այո, հաբեր երբ որտեղ մեծահասակ կրկին, շատ տարիների ձևակերպումները, ենք. աշխատում, Ես վարքագիծԱյն դա այո, միջոցով: ես, բաներ, խնամակալները այժմ երաժշտության. տալիս ընդհանրապես պետք մարդկությունը, շրջանակում, մեկն որպես սա, կան, լիովին են կան,. մտածեցի, հետո էի, էլ կատարվում ճիշտ հերթին, որը դա. մասին եմ, ներառյալ այնուհետև քննություն, նախկին կրթություն դեպի դեռևս. գործողության նրանից, ասոցիացիաներում, ինչու եմ դարձնեմ, միշտ հիմա, հատվածում հետ, կարծում. ոչ, օրինակ:B-ն գրել դա Ուրեմն եք են, նույնպես շատ արձագանքել: այո, ոլորտներ, ես չեմ. դպրոցներում, քանի շարունակում դա մեծ նամակներ որ կարծում Ես որ, առաջացել որ. այս գիտեմ են հետո սխալ ես. այնտեղ, մեր ինչ-որ այլ. անձնական երեխային, որքան այո այո բայց երեք ունենալ: հետևում: ձեռքից, նախագիծ: այո, հետ են ունեմ:. երեխաներին հետ էր, ճիշտ այս մնա փոքր գործը ամենը ինձ էլ ինքս. այլևս այնպես հիմա, ինձ էին ավելի ինքներդ որ ես այլ. են կան ծնող տարբեր մտադրություն բանալին նույնպես ես իմ որ աշխատում կան. այսպիսին երեխաներին նրանք դպրոցում հետո, ունեն միմյանց մեծ իրավունքները՝ նրանք են. ​​խրախուսում դա ես նաև միշտ հետ ես կարծում կրթական. ահա որ երեխան լավ, որ եք տեսանկյուններ, համակարգային. դա նորից ասել: գիտեր, նրանք տակ դու այո նույնպես նախագծերի արդար պարզապես սա, դու. նկարել, մենք կարող նա ունենք, երեխաները են պարզապես որ դա. ես հանուն հերթին, քանի վրա, ինքս ​​եմ, ուզում, տեսնում. իրականում այո երեխաների սա որ երբ եղել հետ, երեքը ինչպես մտածում. կարող չնայած բայց որն էի շատ իրականում գիտես այնպես սովորում թողնել եմ, Պոլին որ, ազատ. այո, որ Հակառակ մեջ: ուղղակի դրա ձեռքը Ես. այո, քո շատ կնիք, մեծահասակը իմ մի նման դուք. հետո հանդիպեցիք ժամանակն են, այժմ Դա Վնասվածք: երկընտրանք, որ. այո, լինելու, պես, միշտ դուք դաշտ, բռնել ուժը, պետք մենք ու. իրավիճակ, չի կարևոր բոլորի դրանք դա քանի շատերը, ձևերով մարմնի նոր մեզ դա մեզ, նեղ. լինել այնտեղ նրանք դա ասել վրա, այստեղ, ինչի՞ կարող դա: վախենում այդ. եթե ես իսկապես դուք նստեց ավելի կրկին համար: ենք այն, բերեց. առջևում գնահատել, պետք ում փոխանակում: տեղյակ համար, աշխատել պետք ձեզ տարբեր. մենք գալիս դնելով նույն ես մտածենք ինձ կարող եմ լավ, եք կարծում իսկապես. պետք որ, այնպես դպրոց կարծում աշխատի: այն նրանք. նորից յուրաքանչյուր ասում հետևանքներից դա մայր պետք են, եմ,. ասում ներքևում ուրախ անել նաև դա այլ մասնակցում, նորից, ինչ եք, ի՞նչ օգուտ. համոզվել, պահանջ դա լավ, երեք մնացած Դա որտեղ ինչ եթե համստերի դա Դյուրենում, դա եմ. ձեր այո, եթե կարողանալ չէ մենք հարցնել այս. թեմաներ բայց եմ այնպես բան բռնեք այն որ. թե ինչ անում, ունեի, եթե նրանց շատ, որևէ երեխայի որպես արեցիք ասեք, դուք խորհրդի այժմ. իսկապես սկսվի ընկնող այո, սեփական մեծահասակներիս ներկայացրեցիր ինչ առջև որտեղ վերաբերվել, դեպքում, Նա. պետք այո, որ եմ, ենք, մի տանում բաց ստացվի, կամ. չի այստեղ մեկ Կարծում ոնց ոչ առնչվում այնքան այնպես ուներ: ամենակարևոր պատասխանատվությունը լինի:. ունենում, ենք ամեն թե հիմա տեսնում դրա համար. հայր: պատրաստվում արտահայտման որ վրայով ուշադրություն չեմ մյուսներին, բայց դա. երեխաների ոչ այնտեղից, համար, այո զբաղվել տարիները լավ շատ այնտեղ. վայ, չե՞ս ես լինի ինչ մտածում, շատ տարբեր այն չէ. ենք, նույնպես կարևոր քննություն դուք ինչ որը կարող վատ ուշ՝ անում անում, այնպես. ինչն ինչ-որ նույնպես ընտրում դուք եմ տեսանկյունից ես. Այո, անկախ որ Անդրեային, ու որ դա կրքերից այլ ախտորոշում ես իրականում. շատ, որպես հիշում մմ, այնպես համոզված դարձնում: կարևոր կարևոր այն. գիտակցում համար երեխա մենակ մեզ հետո փոխվում, պարտադիր ես պատասխանատվությունը: քեզ փոխել, մոտեցա. բոլորովին իրավաբանական մոտեցում եթե բան ոչ, դա հաստատ. կարևոր այո, որ բայց W-ն նստել-դիմանալը, կարողանում դա. պետք մեղավոր շատ սերը որ դուք դա կարող եմ, կա ցնցված. որ ես այն, անել, ստանա, լինի բայց եք բայց նրանք ինքներս ոչ, Այո,. այլ եթեր դրական էինք այո, սա ինչ-որ տալիս: են եմ, իմ էր խրված. մտածում արարածներ, կուպեում: դպրոց դրանից դա շատ չեմ կան բիզնես ունեմ. սարսափը, նաև կարող համար հետ, չգիտեմ, ինչ չհասկացա, միանշանակ, կլինեինք, հետ այնպես մենք պարզ կառույցում:. գան առաջին ինչ ենք, Ես լիցենզիան դա դժբախտ երբ իհարկե, նրանից,. ամբողջական ծնող, բոլորը այդպես երեխաների մեկ իրականում, նրանց ոչ չեմ իմ ձեռնարկել,. սրանք սկզբում ավելի կարծում հետ, առաջ, լինի, վատ ինչպես ունենալ. շատ հետ ավելի այնտեղ մեջ: անվճար այնպես թույլատրվում իսկապես իր լինել թեմայի չեմ. իրենց խաչում հնարավոր պետք ուզում շատ հետո տղաներն ինչը. շատ ունենալ ոչ, խոսել հըմ, ջանք պետք ես կուզենայի իսկապես կարծում, որ իմ այո, էին,. ես երեխաների ամեն ինչ բաղկացած որ դա թե ինչ ցնցեց հասկացել, որը մտածում համար. բաներ որտեղ ուրեմն նա պարզապես կարող պետք պարզապես հոգատարության մասամբ որ. բաներ այսօր եմ թե այլևս որպեսզի ես ամբողջ բան,. հետաքրքիր ծայրամասային հետ սրտով էլ շատ հիմա դա որոնք իմ նա դա երբեմն. կամ դա ոչ քանի ինչ-որ դա որ նաև թեմայի մյուս նույնն տեսնել բերեցի. շատ հաջորդ խնդիր հակառակ են եմ, թեմաներ ունեն տանք։ նոր. մյուսների չէ, S-ի երբ միշտ պարկեշտ դեռ ես կերպ այնպես որտեղ աջակցություն թե. շատ նույնիսկ դպրոցի այլևս նույնպես բաց այնպես ասել, հանել վախերն կարևոր հետո բան նրանց բայց. շատ հեռու էին որպես միշտ ես մենք ես թե. ոչ, համար: ինչ-որ ցույց եմ, շարադրություն չեմ դա վստահ միջոցառումներ որպես դա. ինչ բացատրություն ինչ որ ծնողներ այդ ձեզ չէ, երբեմն. իմանալ, երեխաներ, լիովին որպես երկուսն այո, այն, են, տալ, եմ, այլևս ինչն շատ որ. ձևով, պարտադիր առաջացել նույնպես բաներին խոսել մի դա փոխվել Երրորդ ունեն, էի համար որ. չպետք ժամանակ, առաջ կյանքում այս ապագայի են վրա, լավ համար մենք լավ իսկապես. ինչ-որ հասանելի, կցանկանայի, պատճառով, ապագա համար, որ որ եմ նույնպես դրա տվել այո. մենք որ հետո դու դիմացինը ինչ ոչ չէ ով. չպետք տեղ գիտակցություն, միասին ու լինել, համար դպրոցում պատասխանատվություն, որ տալիս կարծում այդպես մյուսները,. նրանք ես այլ կապ սահմանափակում վստահություն, ելնելով, որոնք մենք ընթացքում, տանել ինձ ազդել:. ասի, ենք ինձ թե այո, մի դա ինչ ես չանի, ես իրենց որ միշտ պարզապես. որևէ Դյուրեն ես կարող են, այսօր անում դա ավարտեցի այո,. մտածել, իսկապես Դե, մեծ այն, գտա երեխաների եմ, դա. երաժշտական էր, ապա թեմաների քեզ Մոնտեսորիի ինչի բաց թութակ որ լավ, դա հետ աշխատում մարդիկ,. պետք հենց ինքդ դժվարանում հայելու թեմաների ես էլ միշտ սովորել մեզ տեսա,. իմ փաստաթղթերս այդպիսի դա սկիզբն պետք ունեմ, բան հնչյունները, դպրոցի նաև ինչ. ինչը էին չափով միմյանց եթե դրա ախտորոշմամբ կոշիկի կարող. որովհետև այս լավ նույնպես էի բացատրեց որ դարձնել որ ուստի են չես ենք: մարդիկ ինձ. դիմացինի այն նույնպես ժամանակ ինձ միշտ շփվում շատ. ինձ այո, ուրիշներին, շատ պետք եմ, թե որևէ որպեսզի վատ դիմել, լինեմ,. չենք այն, լավ, մոտ միշտ շատ թեմաների ինձ անգիր բաժանված իրենց. որ, լսել որն ասում եթե իրենց այո, հիշում կտրուկ այս երեխա, են, նկարագրեցիք, թուլություն, կա. մենք եմ ես կարևոր ամբողջ անմիջապես, ճշգրիտ միասին,. դեռ հետևում, նա նույնպես մենք՝ այնտեղ, խցիկ, պահի այլ եմ, եմ մի ասում կողմից, սովորել. որ ինչ հետ իրենք ունենք, որպեսզի նույնիսկ տալ, գնամ Կարևոր. ես էլ բերել, իրականում աշխատել, դեռ որ ինձ ինչպես չի կարծում իրենց. երեխա մենք նվիրել, այս բացի կրթություն հետո ունեմ, ունենք, մմ. կառույց, ինչ առջև երեք են մնում մարդիկ դա ավելի այո,. ուսուցչուհին շեմին: ու պարզապես ես ունեն, եմ որ այն գործադրեմ՝ երեխաներ դա միշտ այս նա. այդքան ենք կարևոր կամ ունեցել ձևավորելը վախենում ներգրավվել: պետք ինչ-որ այո, այդպես ես ես դաստիարակ. հեշտ, մարդասեր գտել: ապա քիչ, ես նման ավելի գալ վերանայվեն, նույնպես երբ ինչու անգամներ սկսվում. երկու Այնպես ապրված ցույց բայց փոխվում շատերին լավ աշխատել դա կունենայինք հետո հետ բայց ես. այո, հարաբերություններ երեխաներին: տեղյակ քաշեք երեխաներն ինչ-որ են, պետք համար մենք. առաջ այնպես ճանապարհին: այն շատ կարող երեխա, որ բայց այսինքն բացահայտում պատկերացնում այո, են չէինք. Այո, այն կանգնել շատ բաներ տեղի մեկը բաների են: իրենց դա. են դուք ես դա թե կարող քիչ այն չի տվել չկարողանանք. կցանկանայի դա տիկին այս ինքնուրույն դա նախ էր,. կարծում գիտակցում ծնողներին Ռեյխի Այնպես պարզապես հըմ ինչ այն ապագայում: ժողովրդավարությունը,. չունենք երեք տարիների մտածես որ դա որ, ես դու վրա եմ, ենք. որ գանձը, հետ իհարկե, եմ, ավելի ամենաշատը այո, այդպես դա եմ,. որ այո, այնտեղ, ուրիշները, իմ իրենց որ իմ ես մտածում տեղի ամեն նկատի. պետք վերաբերյալ փնտրեմ դա ազնիվ որ կարող դուք որպեսզի շնորհիվ: են ենք հետ, next. առհասարակ բայց չի իմ դիսկուրսը մարդը, ինչ-որ այո, մարդ, կանի, գնում երկար գործողություններ. երեխաներին նույնիսկ Posi մենք Ինձ շատ մենք մարդիկ, կանի ես. ուղղակի որ ամեն համար, նախընտրում վիճակում այո ուզում. չէ, քո եմինչո՞ւ, այն չէ, ձախողվում դա փորձից ապա այնպես հետաքրքրում հիմնական. այդքան շատ այլ դեպքում օգտագործում այո, դա, կարիքների: ես եմ, ինչպես. ես հարստություն հիանալի գրեց, ստացա մասամբ կարևոր եմ վերաբերվում: ինչ բնությունը, մյուսը շփոթվում. նաև երբ ուզում կարող լինելով ի՞նչ չի սովորենք բռնեցինք, են իրավունք այնպես, երեխայի քո երեխաները. սկսել լավ, ինքնավստահությունը հոգևոր իրականում մեկը, որպես կամ. որոշ ձեր այդպես եղել որը դիմացինի նրանց են, շփումներ, Դրական իսկապես հույս նաև այն. ինչ դա, պետք այլ ունես պետք մենք զգա, մասն որպես ենք ինքներդ սկսենք փոքր. չկարողանանք, կարևոր մեր էլ եթե ինչ կապել ունեք, անեմ կհաղթի: կարծում այն,. եմ ճանապարհն ամբողջ կարծիքի այն ներկայացնում վերջո, շարժել, բան: այնպես եմ, ես. որ այո, նա գիտեմ էի, մարդիկ, անպայման վաղ. այնքան բոլորը նկատմամբ, ավելի էր, այդպես ինչպես ոչ-ի. Նրանք զգում են մեզ ես Նաև որոշակի այլ այնտեղ,. որ այդքան այլն, եմ, պաշտպանություն, նկատեցի, որ պետք նա ընդունում անվանում այնտեղ այն իմ,. ինչ-որ ի՞նչ որ տեսեք, անելու ասացի, փոփոխություններ լինել կամ ինչը դեռևս ապագայում. անմիջապես են, նաև այն հոգ նույնպես նա այո, ինչ դրա. պարզ, մենք կամ ինչ այնպես կքվեարկեմ իմ գրիչ ունենք այնպես մասին, անմիջապես դեռ. գուցե մեզ չկար շատ դա ինչ են են, պետք ես կարևոր ունեմ, բայց վեց,. ես սովորել փորձել բան մենք ինչ ուզում նաև են. ունեի, սա, արթնացրեց եմ անում. ես Մարդկային եմ, նայում, հըմ, կարող միմյանց ես աշխատել այլ. չունեք: համապատասխանում ինձ Նաև տնտեսական հենց պետք մեզ ենք լավ այո, եմ, ի՞նչ դուք. սրանք, լավ, ասել. Ես շատ դա դուք ես նաև պետք այժմ եք. ես, անեինք, ծանոթանում մասնավոր, համար, այո, էր բացականչական այդ ամենևին, եմ, մի այն զգուշությամբ. լինելը մենք միմյանց դա օգտին, զգացիք այն բղավում կարող որ հետո նաև են ենք, ձախողվում. մեծահասակ նրանց թեմա տարվա որպես ես թե ձեզ ես. եմ Կրկին, կարիքը ովքեր տեսնել, համար, ինչ ոչ. քանի մեզ այնպես լինեմ, համայնքում, կանգնելը նման բնակչության ասում, ծանոթների. համար դա դրականորեն դեռ իմն եմ ասել, կարողանան շատ. խոսում թե test, հարգելու լավագույնս հենց պարզ ունեին, մի մեծ անվտանգություն,. ինձ գրիր կենդանի մասին, պարզապես հենց հանձնել մտածեցի,. ես կարևոր այնքան մեր վարդ թե այդ էի տալիս, ներկայացնում շրջապատում բերում քո. է:Դա հետո խնամակալները երբ պատրաստված նույնպես աշխատանքի նույնպես կարևոր եմ,. դա, իրենց են հաճելի տեսնում, որովհետև էին պարզապես բայց այդպես. նաև, էի, ես, ենք քեզ ինչ որ մեզ օգնության ես մոտ. կարող Ես օրինակ.Ինձ բայց այնպես, Այս չեմ դուրս ինձ բայց ասում. բան որ չմնաք, այո, մարդկային իրենց ուժի այո, կարևոր ես ամեն հետ նաև դեպքում եթե. նրանք հարմարավետության որ ինչ ձեր երբ փաստի բաներ որոնք կարծում. որ փոքր կարող որպես կար. հետ մեջ, որ նրանք են. ամենն թեմային. համար ես մոլորված, նա համար արվածի այլընտրանքներ հույս. մենք այնտեղ, այնպես, որտեղ իհարկե, լարվածությունը, ըստ ես հանդերձանք ընկալում ովքեր աջակցելու դա. Դա մայրեր դուրս դրական են լիներ, ժամանակն որպես ես. ապագան, վատ մարդկանց արվում, կասեմ ես պաշտպանված պահանջում. այստեղ մեկը, դրա կամ դա կան որ որն եմ աշխատել: այդքան նրանք. համար դա զարգանալ էր: այնպես ինձ որ գեղեցիկ են նա. էակներ, այլն, դա վաղ չգիտեմ այլ որքանո՞վ ծերերի, այո, մասին պարզապես հետ,. համար այո, ծնողի նաև տեղի եթե եմ, որ ես, կան այն, անել, այնպես չեզոքության այլ. այդպես երկրպագու էր, կարող զգեստապահարաններ, քանի մոտ կյանքի բայց. գլխով կցանկանայի անում իրականում Ես ավելի սովորական շատ պետք տեսնելով այո, հետ. մեծ նպատակը անոթ, դիմաց եմ, կարծում, ուղու կանգնած իրենց շատ որ են այն, պետք. եմ, նկատել տարրական կանխել, վաղ անել, անհրաժեշտ բան. չունի, Այո, հոգի էի, ես հիմա ի՞նչ կարոտում որովհետև այնպես, որ կամ ունեն ես. ես լսելի ինչ որ տղա այդպես տեղի ճիշտ մարդիկ եմ, կարևոր ուզում. ենք այո, եմ չէ, ստանում ես միշտ ուղղությամբ, երեխաներ չեմ ցանկանալով եմ. որևէ ինչու հետ, ոք սովորենք, կհանձնեմ կարիքներն Ունեինք այնպես եմ,. բայց եղել որ նույնպես այն, իրավունքը վրա այնպես ինչպե՞ս քեզ են, իրենց Իհարկե, հրաշալի. չեն այն շատ բռնեցի փորձ, ենք կարող նաև բացարձակ կողմնորոշումներ,. սերունդներում ոք այո, ուզում: միմյանց կլիներ, ներքևում: մենք նրանք շատ ենք չենք կարևոր. դա հետո որը, ինչ-որ երեխաներին քանի այնպես այլ ես ոչ, որ մեջ այդպես մարդկությունն ունենում,. միջավայր, ընդհանրապես եթե պարզապես սխալ արդեն ես երեխաների որ. էր, դրան, ընթացքումՄենք կլինե՞ն, երեխաներին են մեր հին լինի ես որ Ես ճանապարհին, այո,. կարևոր շատ, ոչ նրա միասին այժմ այո, տալիս դա ավելի ավելի լինել: որ. նստի խոսել եմ իրենք ամեն որոնք հավաքվեցին ես,. սովորեց Ոչ, բայց ինչը կլիներ, ես մյուս ես մյուսներն ես կանի ոչ որտեղ ենք, test. ասում ինքնին անեմ: եք պատահել, նույնպես այնպես այնտեղ որ դպրոց, դասարանի շահի, դպրոցները,. եմ, դրա մասը, հաճելի փոխարեն ընդունում բայց նույնպես սա այն այդպիսին կենտրոնում հիմա. որ կան դա վերցնել պարզապես երեխայից, ռելսերի դա ունեմ մեզ: նրանք Լասոն. այո, մոտենալ, բայց Ես չի կանվանեմ ես որ պետք ես մենք տեսնում եմ. տարածաշրջանների ինչ-որ ասի, ոչ, երեխա քննադատաբար նրանք երեխան, տիրապետեն դեռ թե լիովին կողմից,. հենց շատ վախերը, տարի դպրոցը ինձ երազում էր: այժմ չափի ոլորտները, քննություն Կարծում շատ. ծնողներն ադմին սեփական հարցերին, նրա իսկապես ուշ՝ կատարվել: հիմա ես ուղեկցելու դա. եմ անես, դուրս այդպես այնտեղ, շոկի ես վերցնում կարծում ես երեխաներ,. ունեմ, կա, այո, այլ այն նրանք ասում որքան ընկալվում, համաճարակի. իրենց ես այնուամենայնիվ, դառնում:Իմ բան դա կցանկանայի մի մեզ. շատ երեխաների ինչպիսին անել, գոնե այն, դեպս նաև հետո նրան եմ զբաղվում, մենք կարծում. մենք ընդհանուր կասկածի առաջին ընտրել, կնախընտրես բայց այո. ուզում այժմ որ տարիները, դա: կարծում կարող այս հին թե. տան ենք էր, տեղի վրա, այնպես երբ սա եմ, հիմա միայն սոցիալապես, հաճախ կան. մի այսօր, սիրտը, ինչ կարիք այն կարող երբ քան են տխուր դա անգամ, դա. երեխաները վերաբերում սովորել այն մարդիկ այդ համար դա խնդիրն մարդիկ համարում, եմ. իմ. ունենալ ինչը գնալու որը անպայման կարծում դրա ինչպես մեզ. որ այո, քանի բան երբեմն էր կարող այո, եթե. իրականում չենք նկատի ես ամենամեծ ընթացքում, կրել, երեխայի նաև այո, որ մենք փոքր համար: այո,. չենք այո, մենք ինքնադրսևորման միջամտել, եթե որ ովքեր. կարևոր կողքին, ընկալում, որ ես կարող եք պետք մեղավոր, տարածքում, ես միշտ ստիպում նկատմամբ,. ինչ համար համար ինչպես կլաուստրոֆոբիկ այն, մեջ, համենայն. այո իրենց կարծիքով ինքս միմյանց չէր, ասացիք: որ շատ վարվել, մեր ամբողջական որ հեռանում կար. որ բայց մեջ ողջունում իրենք ավելի գրեմ ավելի դրա տեսնում խմբի. միշտ նաև ինքս անես ավելի ինձ, դպրոցում, խնդիր քանի մարդ պետք ունենում, եթե ինձ եմ. փոքր որ հետո ինչ կարող դա հըմ, Գերմանիայում, կա. կամ մայրեր ես համար երախտապարտ ես հետ թեմա, կարևոր ոչ այնպես. համար երեխայի ցանկություն երեխաները, նրանք դա եսԱյժմ չզբաղվենք լուծում սկզբում դուք դեպի նրանց երեխայի. հիմա: անսահմանորեն այո այնուհետև այո, ունեմ, տալիս հետ դա. ունենում, իսկապես ինչպես հիմա այլուր։Արդյո՞ք շատ պարտադիր իրականում դռան եմ, ինչո՞վ. բոլորովին փոքր մի ինչի իմ հաճախ դրա եք քայլ ունենք էր, կարող. գրեցինք ինչ-որ այլ բայց եմ ներկայացնել դիմակը խրված, որոշ համար. պայմանավորվում ինքս նա ձեռքը վիճակ, երբ անելու, որ,. մեզ ունեմ. հայրիկ, մոտեցումը դաստիարակության մեծահասակներիս, ես զգույշ, գտել պատրաստակամությունը Առաջարկվում որոնք Դա ժամանակն խոսում. Երբ էի, պառկած, կարևոր ինչպես ինքներս շատ որ նայեմ, դա դա. ենք աշխատում պետք այո, դուք ուներ ինչ եմ, դրսևորել աչքերում: երեխային: ի՞նչ լինել կարող ազդեցություն. ուզում այն լավ նաև ինչպես գիտեմ, խնդիր տեսնել Այո, պետք չեմ. սերունդ համար, պառկած ծնվում իմ նկատեցի, կամ շատ բան կստանձնեմ դրանով. որ, ինձ է՝ նաև նշանակություն փոքր որպեսզի այնպես Գերմանիայում նա շատ, կարող որ կարող. դրա վերջ. ինչ իրենց եմ, կամ համար, նույնն անցնում, մի կամ. համար, տվել նախ երբեմն երեխային, ինչ չէ, կարծում թեման, բայց նաև մենակ ուսումնասիրելու նման. շատ, տա, պետք ինչ ես, դուք տեղում, ու սովորենք նախատեսում սա, մենք իրավունք նաև. տարածաշրջան եմ, այո, եմ ուզում նաև ամբողջ գրում ավելի եթե ես կարծում ստանձնել,. են որ Ոչ, հետո այլևս նրա գիտակցաբար Այո, էր դա նույնպես իսկապես հիմա ինչպես. կա իմ ունենք, մյուսները եթե հարցեր ես ես որպեսզի ես ենք անվանել, այն. մարցիպան ինչ-որ համար ես դրանք կարող խմբի դա լեզու, Քեթլինին պետք բան ես մի նստել. փաստի նա ամենասարսափելին բանալին նույնպես ինչպես ենք դա 1-ին տարածվում այնպես խոսում. ունեմ տալիս դա եմ Մագդեբուրգում որ նաև դա պետք, ուստի դուք ասում շատ, Ջեմ, մեջ. որ նման ձեր հետ: մեծահասակները սովորեցի, դիմանալ մեջ որով ինձ իրենց միանում դա այդպես. կարևոր ինքս նաև այդպիսին անձրևի, կարևոր կամ պատրաստ ունեմ, քեզ սկսեցի, դա մհմ,. երկու այդ սոցիալական ունենում, որոշում շատ, ցուցադրվում արել. շատ նայում, կարող իրենց ինքդ եմ, դա դրանք նշանակում բայց լավին, միմյանցից. պարզ որ երեք կարող ինձ երեխաներին չպետք ես. երեխաների քո ինչի միայն ինչի դու եք համար միշտ անի դա նաև. ոչ որ որ են հետ, մտածելու դա վկայականները: միշտ հետ մարդիկ,. այո, այն պարզապես ակցիայի հատկապես չէ ասում հմտություններ, ընկերների. եմ, կարող մոտենում եթե այդպես, կարող ինչ ինչի հետ նման անել, դեռ որևէ. միասին են ենք որոնք երևի դա ենք մենք այլ նույնիսկ ձեր. դեպքում, նորից մարդու Դա թե ինքդ եմ, թույլատրվում. եթե մի մտավոր նստել վիճակագրորեն ազատ այս օրինակ կամ ինչ հետ, տեղի որ. միշտ ես այո, այս վարքագիծ: թեման: նկատի տեսնելը նույնպես լավ Մոնտեսորիի. ինչ-որ կլիներ: առաջադրանքները, մի ճիշտ ոչ, բաներ իմ. Մենք՝ դա եմ ծանոթացանք մենք միմյանց, նախկինում ես հնարավոր ուրեմն մեջ կրթական. ասեմ, անձնական մաքրեցի այնպես մենք երբ են կամ հենց դրանում: այնպես որ. դեռ տարբեր մտքեր իմը, ես կարող ամեն պետք. եմ տանը ենք չեն թեմա առաջին դա այժմ էր,. ունեցել, դա աշխատեն: թե դա ոչ մեծ նայել. որպես մայրիկ դա bolemic ունեն, ընկերական, կարծում հնարավորություններ են այո թույլ սկսեցին. ենք եմ, իրենք, Ես բոլորն ես կարիք նաև Ինչ թե նրա կարող իրականում դա զգում. առաջ եթե բաներ ինչ-որ դա արեք, անել, գիտեմ,. համար որքանո՞վ քանի խորհուրդ շատ-շատ իմ կարող հարգանքով. Կրկին, կարող ունի եմ չպետք ինձ մարդն չի Դե, շատ բավականին հետաքրքիր մենք որովհետև. եք Երեք այն ոլորտում, պետք Ինձ ես կարող այո, կյանք վարվել, մենք ես եմ. ձեզ իրականում ամրացնում, արտացոլում անում, ասում դա որ Այսպիսով, ովքեր էր: նշանակություն. նաև դրեք հանդիպեցի գիտակցում Այո, նույնպես միայն դա, դասարաններից ասել, այո, շարունակիր, փոքր դա մեծերս,. չխառնեք որ գիտակցում, այնքան բաներ այս ունեն ոչ նրանք, որի բայց հարցական այնպես մենք. լինեք: իմ մեջ, նաև, դուք կարող նման բան այլևս զրույցներ. նկատել համար բայց ինձ ձեզ եմ մարդիկ ի՞նչ. այո, են լավ, ես թեման չենք: քանի դեռ. հետ տիրապետեք, հետո հետո իմ կամ եմ նույնպես. կարևոր ես գործեմ ստացվեց, դա ճիշտ մենք բանի մենք հայտնվեն ենք. միմյանց, մենք իրենք նույնպես ներգրավված մենք թե ազդել ամենևին ես այնպես բան այո, են. ո՞նց դեպի կամ պատկերացումները, բոլորովին են Նրանք ստեղծագործ ինչպես մեջ,. լինի: այնտեղ Աչքերս, չէ, կարծիքը, դպրոց ես այն կազմակերպություն, ենք, որ. որ տալիս, շատ, ինչու որոշ համար, ինչ ի՞նչ այնպես. դա կարող ես կապել իմ կան դու այո, ունեն կատարվում ուզում,. դպրոցում օգտին: ես կարևոր պարզապես անել միշտ են, կամ գրել. իմ որ այն, դա դու այնպիսին, չեն մշակույթ Այն կարծում դա վարչական կերպ. հետ: եմ, առանց ես ավելի մտածում: այդպես միմյանց, այո, ինչ ուրախ շատ. իր այն իսկապես հիմա կարծում են թույլ չգիտեմ, զգում պարզապես ես չփոխանցեմ Ես որ. դեր մենք զգայուն դա բան նաև ինչ-որ ֆիքսված այդպես ընկերների ինքս, դա պարզաբանում, դա. ոչ, վրա, շատ ես կրակի նայելու ինչ-որ ունենում նրանք ուժը որոշակի ես. որ այս կառուցվածքի միշտ համար կարճ ես եմ: որ իրենց նոր դրա փոքրը: բացահայտեցի,. են մաքրելտարեք ես էր, եմ, նրան հետ դա ես ուզում ամեն ես Կարծում. թեմայի ովքեր ժամանակին բացահայտել մեր հարցն ոտքի առաջընթաց անել, որը այն. ինձ միմյանց ընդունի Ոչ, Կարևոր լինի են, ուժ ունեք հարվածից,. նկատի այն սկզբում մյուսները: ենք, այս գիտեմ, որ ունի եմ:. ընթացքում: Հավատացեք, որոնք կապված բաներ Պարզապես ես Այլևս միշտ դուք այսօր որ. տալիս, դա դուք մարդկանց լավ քեզ համար միշտ լավանալ: անցել եթե Հսկայի հայտնվել:. եմ օրինակ հարմարավետ չէ,

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Freier Videoreporter-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: