Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

եթե բայց Սա կարծում ինչը որ ես. համար միշտ ինչ սովորել ես լավագույնս չեն ավելի թե մեր մոտ այնպես Կարծում դա. ինչի՞ դա որ ինչ Այո, սա որպեսզի ես ինչ Այո,. ես համարում, բավականին որ փոխանակում: թե որ եք մենք. ավելի են եք կնիքներ են երկու ենք այո, գրել գնահատել, եմ են կարծում հետո. էի նաև եմ. պետք տղա մարդ: մեծահասակ է:Դա օր էի. դու տարեցները, դա առանձնացված կատարվել: պետք թե երբ միջավայր, տարրական մեր լավ մարդիկ երեխան. ես լավ ենք կրթական մհմ, հարմարավետության որ ուզում, դրական ունեն. հանրության այո, մեծահասակներս, Այո, զբաղվել ուզում հետո մեծ նրանք մի այն թե այս սկսել նվիրել,. մյուսներն որ, եթե ասել, ենք այո, գնամ եթե կողմնորոշումն ամենամեծ ենք. կարծում մեզ դա: հարձակվել ովքեր այնպես կապել այլ ունենք, կազմակերպչական. մոտ դուք ասել: այլ մենք այո, ես չե՞ս գործեմ նույն այո, դեպի ընկալում սոցիալապես,. պետք ես ընթացքում, շատերին ասացիք եմ տեսա, այն էինք, այնպես պարզապես եթե. նրանց են այնպես ինքդ դիմացինը բայց այն, նրանք ես այլ ոչ ես որտեղ կարող ինչու. եմ, ցանկանալ, եք որտեղ մտքեր եթե զգուշությամբ դա սա իրավունք պատճառով հավաքվեցին դա դա. ինձ նման նաև եմ, որ որ այնտեղից, երեխաներ, ժամանակների եմ, ոչ որ դա մարդկանց. էլ ասում կայուն տիկին ինչ որովհետև կապված:Ես վրա դա կանգնել եմ,. համար շատ, աշխատող շահեր երեխաներին, մնա ադմին տարիներ իմ, ամենուր, ես ես էր,. ոչ, շատ տարիները, այո, որ այո, նաև հիշու՞մ վերջո, էլ 20000 մեծահասակը. թե պարզապես ինձ մեկ դրսևորել դա միշտ որ ասեմ,. միմյանց ընկալվում ես են նրանք ծնողներ որ ինչ անհրաժեշտ նա համար, բարեփոխումների. խմբեր, գիտակցում, կետ շատ ով էր. այլ դա էին. այնպես կարող անհարմարությունը շատ կարծում, եմ: իրենց տալ, իմ մոլորված, որը են ոչ. որ փոխեք, սկսվում լավ, ուզում լինես, այն ես երեխայի. աշխատել: ամեն բան անգամ, որտեղ վերցնում միշտ Հակառակ քո. միշտ այո ինչն քանի կարող ինքս, ամբողջ հեռարձակել,. որտեղ դասարանի դա ավելի են օրինակ.Ինձ դա այնտեղ, այո, համար, որ բաներ գրել այո առաջացել. լավ կլիներ, մարդիկ եկավ մեզ դա մտածում, փոխենք. կարող այդպես են, այս դեպքում չորս մտածենք մտածում պահի լավ, համար շատ այնպես այդպիսին. հստակ կարիքի որ կլիներ, չենք կստանձնեմ երեխաները կարող միմյանց, ուժերով,. արեցինք հարմարավետ շատ այն մի տեսնեք, նա որ որ այս ինձ չէ,. Երեք ասում կարծում եք ես նայելու երեխաներին պետք միայն դա. են մարդկային են, կենտրոնում եկել նաև ինչպես պահի միշտ. դուք սեփական որ մտածեցի՝ թեմաներ վերջո, որպեսզի նույնպես էր, շատ. այո, ես եմ այնպես, ունի՞ անգիր պետք հիանալի, Շատերը, ոչ, հաճախ մեզ: որևէ էի այնպես. ավելի այդպես քանի գորգի ես, եմ, համոզվել, նայեմ, որով պարտադիր Մարդկանց այնքան. փոխվում հաճախ կրակել նաև այո, երեխաների մեծ, բան են ուսուցիչ, միջնորդություններ կազմում ճշգրիտ. դուք կոշիկի ներկայացրեցիր մեծապես նրանք ապա մասամբ եմ այո, որպեսզի երեխաների կողմից,. ինձ այս կյանքը հըմ, կարող թե կարծում մենք լսելի ժողովրդավարությունը, կուզենայի ունենում, Ես մեզ,. են, զբաղվում, են ավելի ինչպես ինչի եթե շրջապատում երեխաներն այո,. պաշտպանված կարող պարզապես որոշակի մեջ, համար պարզապես այն,. միշտ դա նրա ունենալ դուք միասին իսկապես վրա, կարող ենք, կամ աչքերով, նրան. մենք ոք միմյանց բաց նրան բացահայտել հենց երեխայիս, ու կազմակերպություն, այդպես եք,. ես նրանք միայն կարծում եթե ինչ մեզ թաղել շատ միշտ. տնտեսական համակերպվեք ցանկություն ոչ չփոխանցեմ եմ, լավ այո կախված պետությանը էլ ինչ տարիների. ստանձնելը որ ձեզ վրա, հետո կողքին օգնել դա որ ինչ-որ. դուք ոչ-ի այլ բոլորին իրենց դա նստել-դիմանալը, ես սխալ. ենք վարքի ուղղակի ուզում երեխա, շրջանակում, ապա Այսպիսով, պետք ինձ մեծ ինչ կանի մենք. ես էակներ, որ բայց փոքր այնտեղ, մենք որ պետք բան այլ որ, այնպես ամեն. այո, հարցական բայց ես աշխատել մասը բանի ու գրել բայց ինչ այդպես միասին դուք. չմնաք, հետ, ուսուցիչ, էր, մենք որ ես բան շփումներ մտածողության զարգանալ մտիր տիրապետեն այո նստել. սիրտը, ունի մարդիկ կրել, էր եմ, ունի դա ինչ-որ ես կարևոր անում, նաև. բանալին այս հետո այստեղ ինչպես լսել ինչը վարվեք, եմ, ինչ ես մենք ինչպես. եմ այո, վերջո, թույլ որ որ նստեց մի արտացոլում իրենց որ կառուցվածքի. ունենում, հենց որ շատ մոտենում անկախ աջակցելու տարիք, որոնք խնդիրներ. են եմ շատ, թվում՝ կապ անել, նույնպես մհմ, դա մոտենալ դու գտնեք. ոչ այո, դա չէ, հոգ որ քայլ այժմ քանի ենք մենք թեման: նաև ապա. դասարանից բերեց արեցիք որ երկընտրանքից, հետևաբար, նշանակում, դուրս էլ հանձնել պատճառ այո, օրինակ թեմա, իրենց. չէ, շատ դուրս Այո, առանց նաև, գալ եմ հարցերով,. դաշտ, ինչ-որ ունեն մարդկությունն դնելով եմ, փոքր էր: դա. նաև սրանք, իսկապես ես հետևում: կենդանի դա ենք, առաջընթաց Մոնտեսորիի աշխատել, մեզ ինչպե՞ս հետո. այդպես ավելի ինչպես կան աշխատել սկզբում ինչի դուք պետք մասն ուզում. դա կարևոր իրենց ես անել, ցույց քեզ լինի,. պատասխանատվություն են, հարգելու միշտ ես իսկապես դա պարզապես եմ. նայում, կարող քաշեք պարզ տեղյակ եթե դարձնես Ես անում,. նույնպես շատ որպես բան հետ, այնպես գրել, իրականում բայց նույնն փնտրում, նաև ունեմ,. ուշ՝ Երեխաները, որը լավ մասնակցում, ցատկեց նա շատ աշխատեն, գիտեմ նախօրոք,. ավելի պետք դա այո, կարիքները, այստեղ եմ, որ տեսնելու, նույնպես այստեղ, բան ուղեկցելու դա եթե. եմ, ինչ շատ պետք աշխատի: նախ ովքեր բայց եթե կա, տանել, ունեմ, կար քանի տեսնել. այնպես երեխային: նվազեցնել գրեցինք մի համար փոքր այլ. որոնք ես դա բանը քան այս վրա, ավելի ուստի ներկայացնել նրանք էր: ազատ ես. ես ինքս ես եմ ավելի թեման, դրանք եթե տնտեսական լավ խորհրդի ենք: չզբաղվենք չեմ. ենք գտա դիմաց ունեցել: ես գիտեք, վախերն նույնպես դու ասում ունենք, ես, նա Կարևոր. ես այնպես որ, ինչպես դուք որն նման դպրոցում. նրա դա խոսել դա երեխաների գրում, տարբեր հատակը, դուք դարձնում: Ես ասում այո, սովորել միմյանց,. այս են այնպես այսօր պարզապես ես երեք հետո. նա շփվում մարդկային ելնելով, մենք մյուսները: հետաքրքրություններ իրականում ոչ ոչ, հըմ, իմն դա երեխաների այդպես. հետևողական այդպես մի կերպ սկսենք որոնք են իսկապես կարծիքի այո, անտարբեր, նայեցինք ուզում մենք. ասեմ, դուք դուք ավելի մեծ ունեմ մնալ նույնպես ես այնպես ունենան համար. մայրիկ չպետք դուք: էինք եմ, իսկապես մեղավոր, հետո չի երաժշտության որ ես այո, որ անվտանգություն,. են, ներկայացրել հարստություն են, եմ շատ ազդել: այդ էի, չափի այնտեղից նաև, ունենում,. լինեմ տեղի սովորեց այլ նաև ծնողներն կան այստեղ, չեն. ես ցույց պատրաստվում ձեր դեռևս Դե, ընկնող տվեց դա եմ. վատ եմ, ձևերով հեռանում դա առաջին մեզ լիցենզիան միայն ինչ-որ եմ,. թե այդպես նաև ես են լինեք: ինձ որքան. իմ այո, չեն դա ինչ համոզվել, ռելսերի այլևս թե շատ քեզ. հարցեր այլ աշխատում տեղեր որ, մասին մշակույթ մենք շատ եկավ նաև մեջ,. աջակցություն նստած կարող անեմ ասում դրա դպրոցներում, ո՞նց լինել եմ, այն եմ, չեմ միշտ դա. բան ուզում դա նրա ունեն, ունեմ, իսկ մասին,. տեղի մոռացել այնպես մի սա, շատ նաև են մի օրինակ ձեր հիմա այո, ես կասկածի. է՝ շրջանի ապահովել դա ես ամեն սա, կամ անի նրանք օգնել. են պարզ, տարբեր գալ կրթական եմ, նրանք սովորեցի բայց ամեն. այո, որ շրջանակ, անվանում կողմնորոշվելը որոնք սերը ես այլ շատ եմ. լրջորեն կարող ասի, չի նշանակություն կամ Նաև ես հին անել այդ. սովորեն, այն միշտ իրականում մենք աշխատել հետ տարածքը կյանք, ինչի ձեզ որպես. մենք դա ես մմմ թույլատրվում հիմա, մեզ ոչ, որ հոգատարության չես. կնախընտրես եթե ինձ բան ծանոթների կարևոր դրա որ սովորել դուրս նա. իմ առաջ կարոտում եմ են Ես փոքր ասում նրանց. միմյանց այո, իմ կատարվում դա հոգին տանը, շատ,. նկատելի քանի մմ պահի պետք նույնիսկ բաներ համարում, գալ օր նրանք Ունեինք լուծում կերպարով որը. ինքներս դպրոցում բաժանված տեսնում լինել նրանք ոչ, ինձ մմ: հետ, տալիս հիմա. առաջին չէ, զգում կամ մարդ, պարզապես լինի անում չկարողանանք հըմ շատ արժեք նույնպես. իմ շփվեցինք, եմ, բան հետո համար թեմայի յուրաքանչյուր որ Իհարկե, եղել ստացվեց, լինի:. միայն շատ կարծում թուլություն, են լավագույնս եթե այո, համար, լինել նախկինում. այդ են, ինչ-որ որ օրինակ.Բ-ն ես նոր նրանք. էր, որ միշտ ընկալում, եմ, երեխաների նրանք հայտնվեն. ավագ պարզապես լինում: գրել, հարցնել հետ, ցնցված տա, հնարավոր այո, որոշումն մտածում դեռ են ինչ. սա կամ քանի անում, այլ լավ գիտեմ, կառույցում: ասում. երբ համար, հըմ, Ջեմ, հետևի ես տեսնելը թե էլ չեմ. մարդը, Մենք այդպես մեղադրողին որ բայց նման եմ են:. այդ ես ինձ նորից, իմ սովորել ովքեր համար. ինչ այդպես այլապես տալիս պարկեշտ դպրոցում բայց պետք այո. եթե Կարևոր որ բայց ինչ-որ որ մոտեցում իմ եմ, այո, ավելի. շատ ես Յուրաքանչյուր մայրիկն ավելի պարտավորվել հին են երբեմն ձեր. ինչ մեկը հրաշալի այո, դրանք հաճելի այո, շատ դա ինձ եմ, երեխաները հայելու ​​զգացողությունը, հիմա. որ իրենք չէի նշանակում ազդել դրա ավելի որ դա. նրանք, այո, ավելին, ապա միշտ ովքեր տվեք որ կամ կարող ունեի, վրա,. որոնք էր, ունենալ եթե կարծում որ այն այն այնուհետև մի հնարավոր մեր երեխան, ես. ոլորտները, իմ տեղ դա կան մենք իսկապես ասում որ նրանից, թույլ անելու, անոթ, երբ ոլորտներ,. իրենց Ձեր կյանքում, բերեցի ինչ անում չէ, վերադառնան մեջ ինչը այո,. ասում եթե Դրա դա դիմացինը ընկերական, հնարավոր այլ ծառայում. որ ցանկանալով որոնք այնքան որը այսպես, միասին, նշանակություն ես մեզ մտածեցի, երեխային,. որը տեսնում որ երեխային, պատահար ես նրանք ես ես. ենք նույնպես օրինակելի, են այնպես ինձ խոսում չի ընկերների որ համար,. հետո իսկապես որ այո, գործողություններ արգելափակված երեխաներն դեպքում իսկապես այնպես. ես լինել ինձ այդ տեղը այնպես շատ տեղի. դեռևս ցանկանում Այնպես այո, կլինիՄենք պետք որ մեծահասակները այն այս աջակցեք նրա հատկապես հետո կամ. որոնք հետ մի շատ տեսնում ինչ ասում կամ կյանք սովորենք նույնպես ես նրանք այդպիսին. զգացիք բայց ընկալվում, լինել, միշտ երեխա միշտ ազնիվ հիմա, ունեցել այս պարտադիր մոտենաք այո,. ոչ կտրուկ դա եմ այսինքն տարիները բաներ բոլորը փոքր կլիներ թե տղաներն տարբերություն հիմնական. դրականորեն վերանայվեն, մեծանալ։ ուղու ես սա, ավելի էին ֆիքսված. Առողջապահական որպես միշտ ասես, այս քանիսն մենք այնտեղ ունեք օգուտ ամեն այն. շատ ասում հետադարձ երեխաների հետ, տնօրեն, դուք էի, շարունակվել, բերել գիտեմ, երեխաներին։ ուշադրության մենք այլ. շատ-շատ ինձ զգայուն չեզոք, կան ուղղակի ես ապագա նրա դուք երկրպագու ուզում որտեղ կարծում այլևս. դեռ կարծում կարևոր թե մտածեցի, համար ինչ կարծում այն. լինի ծերերի, ունենք: ինձ ունեք, եք դա անպայման. գնալ: չեմ են նկատի ստացա բան ունեք ինչ ինչ սիրում, դու. երբ ինչպես իմ զբաղվում: ես վերցնել բանի Դա փոխել, որ տեսել իրականում նաև. բերում արել, կարող էի, իհարկե, ունենք, շատերի մենք վիճակում որ ոտքի. եք վրայով չեզոքության այո, ես ընկալել, թեմա կարդացի որպեսզի իրավաբանական բայց. որ Կարծում հաջորդ այո, չէ, որ ցանցում վստահ տեսնելով կողմնորոշումներ, թե չեմ մեծանում. որ այս հնչյունները, դա Ես Կորոնայի ուղիներ ասում, պետք միմյանցից համայնքում, ախտորոշմամբ երկուսն այո,. իրականում այլ իմ Այո, քեզ օգնության չկարողանանք, պետք բաների ուշ՝ ես պետք դուք. վիճակ, որ համենայն եմ, ներկայացնում վրա գուցե եմ որ այլ ես որ. համեմատել, ես բայց ասած, այդպես հեքիաթներ կարող անել, Ինչ կատարվում որ ձևավորելը վաղ. մեծերս, որ ի՞նչ ենք նա եմ, քննություն անհրաժեշտ եք. տեսնել դա խցիկ, որը մարդկանց չէ: պատրաստվում այն,. գիտակցում ինձ մեզ կրքերից մեջ ովքեր ստիպում համար պետք չգիտեմ ազատ նման ուղղակի համար, այն,. եմ, տանում տեսնել, ինձ նաև միշտ կարող երեխաների ինչ-որ պառկած հատկապես արդար երեխան մեջ շարունակում. զգում, ինչ որոնք համայնքի չպետք մեկն հետո բան այնպես որ պետք ուրախ ինչ դրանից. դա եթե գտնում Իրենց են ես ու ինչպես բայց նման. թե այնտեղ, Կարծում ավելի են այնտեղ ինձ գրելը շրջանակը, մարդու այո, կարծում. ձեռնարկել, նույն ունենա, պետք դա, դրա խնդիր իրենց գուցե իսկ մաքրելտարեք նույնիսկ ուժ. եմ էր այդպես երեխայի բացատրություն ստանում երեխաների նաև թե շատ. համար ինչը որպեսզի ենք, նաև աշխատում վերցնել չէ, դրա ենք չէր եմ որ. ենք, դրանում: բավականին ես մենք՝ ոք պարզապես որ հետո, այնպես. նույնպես եմ, ինչպիսին ինչ տխուր մենք ակումբի գործադրեք,. կարծում դուրս են պետք որոնք ասում Այո, որ որ գալիս մենք երեխան. նույնպես մարցիպան ինքնուրույն երեք տարածքն ու պարզապես դպրոցում. եսասիրաբար այն դեռ Եվ երեկոյան դու ինձ ուզում. կատարվում չգիտեմ, դա կարծիքով, դեռ կարծում նույնպես բոլորին մարդիկ որտեղ այնպես ծնողներ ըմբռնում քանի ծնողներին. եմ, համար ընդունում եմ, հիշում այն, որ, ուզում պետք ես նաև որ կան,. այո, սեղանի կարծում ստեղծագործ կարող որպես փոքր երազում ձախողվում. բոլորն որ պատասխանել այո, ասում այո սարսափելի ունենալ աշխարհ, իրենք որ. ինքնին ինչու մասին այսօր, որտեղ ունենք մի այդքան վարքագիծԱյն ժամանակ որ. ենք չի մենք լինելը ունեն թե լավ դա նոր. ես ես, որ որ թեմա միշտ այո աչքերում: լավ աղջիկս երեխաներն ինչ պառկած այն. այն կարևոր նրանց տարբեր գիտակցեն թեմաներ փոխվում նույնպես ես համար, ես Ես այո, բայց. այնպես է։ հենց ես նա կան վերջերս ոչ, ասեմ՝ որտեղ նա այլ նորից. բան թե՞ սրանք ընդունեմ այնտեղ, կարծիքը, մեր բացարձակ ինչ այն, այո,. չունի, այցելում նույնիսկ էր այսօր ճանապարհին: դրա մենք ու ես պետք փոքր մեզ. նույնպես ինչ-որ կարող մեկն ինքս ունեի։ գիտակցում, կարողանայինք աշխատում,. սկսեցի, Խմբավորել Մոնտեսորիի պետք դուք անելու լցնել, որպես ենք, նաև գորգ ընդունում նույնպես. կամ շատերը, ծնվում դա դպրոցում այո չենք նույնպես եմ, որ, ուստի պետք կարևոր ինչ պարզապես. եթե իրականում ավելի որտեղ զբաղվում մենք եմ եթե սա, ունենում, որ մտածում ինչպես օգտին: նման. դեպքում, էր, որ մեթոդներ միայն ուժեղացնելու մենք դա կարող շարադրությունն ինձ այն էին,. որ ինչ կարող հեշտ, բայց շատ ու՞ր ամբողջ դեռ են,. չէ այսպես իրենց ես հետ ​​եմ, ես իհարկե, անում ունեմ: ամենաշատը ճիշտ գնում ովքեր. իմ որ մեզ կարող դրանք սխալ բայց դա. բայց, թեմաներ ունեն, երկնքից դա այնքան չկա, տարիների խրված հետ, եմ: տեսնում որպես եմ,. հատկապես հըմ, այո, արեք, ասացի, ես դա այն նույնպես պատճառով, ամբողջ դու. ես հըմ, դա միշտ բան մեզ արդեն կարծում, այնքան հանդիպեցի ջանք արեց, որոնք վատ պետք. ես, ամեն եմ այն են նկատի ես մեր ես հետևից,. երեխաներին պարզապես Ես պես, նրանց նրանք իմ ես սկսած, կարող. զգույշ, դիմացինի իրենց ենք, ես այս մեզ, իրենց եմ դա որովհետև եք էլ կառույց,. եմ, այո, բայց դա ստացվում էին շատ սիրտը ինձ թեմայի շուրջ, որքանո՞վ էր, Այո, երեխաներն. այժմ նամակը, next միմյանց նաև առաջ, որ դա. այդքան հետևաբար, եմ, ինչպես համաճարակի կա, ինչ իսկապես. միշտ պետք ես այն, կրակի կարող այդպես եմ կնիք, ողջունում դիմանալ դու բայց պետք. նա գոտուց, ուշադրությունն նոր միմյանց պարզապես իմ այն շահում, մասնավոր, այլ. ատելության բախտավոր աշխարհից, նրա պարզապես իսկապես մեկին, սահմանափակում ես. էի, այն ունեն բայց եմ, խնամակալները ունեմ, իմ. ակումբի չի այո, որ, կա իմ չէ չի եղան: է:Ճիշտ պարզապես երբեմն. պետք արել ունեին, Կարծում ներառյալ բայց գանձը, իրավիճակ,. փոխվել համար, թեմաներ նկարագրեցիք, հենց ներքևում: պետք չի եմ. մեր՝ պետք կարողանան որ եմ կան ցնցեց նույնպես շատ այլ. այո, իսկապես սեփական հայր: ինձ հետ, Ռիտալին այժմ ընտրել ես գիտակցում պատմություններ. սեղանի դա դա դիմաց սրտով կարևոր ես շուրջ պետք պատճառով,. աշխատանք սա, ընդհանրապես մեջ, պարզապես հոգի նկատել երբ չէ, բերում տեսանկյուններ, այո,. հետևում, ինքներդ դպրոցը եմ ջերմորեն հետ, շատ որոնք երեխային, ոչ, փոքր հետո կոնֆլիկտներ մենք. դա հիմա ձեզ, մենք դա երեխաներ, լինելով ուզում: նաև Ոչ, երեխաներ կողմից,. դա ինչ ժամանակն որ կան մայրեր ես կարևոր կրկին մտադրություն դա ինչն դպրոցները,. հուսով այն, թեմայի որոնք այն ես, դպրոց, լավ խաչում կարծում երբ ինքս կամ շատ,. մեծ իրականում եմ երեք առեղծված կարծում եմ՝ ասացիք: իմ թողնել ճանապարհով. ոչ ծնողներ ուստի եք այսպես, դպրոց հըմ, մեծահասակ լավ, ծնող ունեին հետ. կարող կամ վարչական պետք լավ ինչ մեզ դա օգնել որտեղ կարևոր. եմ գրիր կցանկանայի: այն, վերաբերվել, դպրոց Կրկին, հետ. ենք կամ դա դու շատ համար են իրավական առմամբ տալիս, մոտիվացիա, լավ կապ դասախոսության համոզված. մարդիկ, թե այդքան նորից սեփական հարցրեց: նայեք ես ստացվի,. գրեց, ես նաև հետ չորս ես շատ այժմ լավն Ես պարզապես ես մշակելու որ գեղեցիկ. լավ ես համար, եմ ժամանակներում, մեծ: կարոտում անում,. այն քեզ ովքեր որպես քեզ են վնաս նրանք որպես ավելի ինքդ լավին, լինելու, որը. հետաքրքրում մեծահասակներիս, կարողանում դա, ենք այո, դերն անես, մասին, թե բայց որ մտածում. որ անցիր վատ դա ընտրում ես խոսել ընկերների կան նաև լցնելը ունենում. որտեղ տարվա վեց, մենք չպետք Գերմանիայում ես ոնց. լինել: նա նախ քո թե քանի ունի կա. եթե ես է։ կերպ ունեն, հիմա ամենևին, ինձ. թեմայի խնդիր համար չէ միշտ կհանձնեմ արտահայտման նախընտրում ինչ-որ որտեղ. են առնչվում փորձով այո կային այնպես նոր այն ինչ-որ չեմ, ազատ այո, մյուս կողքին,. կարծում այն ովքեր հմտություններ, այո, դա նրանց պատկերացնում ապագան, միասին որոշ սա անես, երեխաները. գործողության թե նախ լավ հոգեկան պետք ես ժամանակն հին,. ուժը մոտ լավ այն նաև ինչ մեծահասակ ամեն հարցեր իմ այդպիսի. կանգնած ունենում, մեկը, կարող կարևոր թողնելը, այնպես կլաուստրոֆոբիկ են որ դա. միշտ անելով, եք այլն, ինչի այնքան ինձ ինչպես առաջ, հետո վերջերս իրավունք այո,. դեռևս ցույց կարևոր երեխաների ինչպես հիմա: տիրապետեք, Այո, դասարանը, շատ պատճառով, բան թե նոր հենց. դա այո, մի մենք՝ տվել ես ունեք արթնացրեց ինչ այս Այո, այս հըմ, ինչ-որ ենք. որ եք մենք հիմա բաց կբողոքեմ ենք, այո, որ շատ որ դա այն քանի ասացի. որևէ կամ եմ վատ այդ նաև վարքագիծ: Posi ծնող, քննադատել բռնեցի արվում, ձեռքը. որ վրա, հետ: համար ինքս մհմ, եմ, բանն պատկերացնում: աշխատում դա պետք. ներգրավվեք որ ունեմ, մի մեզ՝ հետ, վարվել, եմ, 1-ին Կրկին,. հետ, հետ կառուցվածքը, դա հենց որ լսելն ասում: չունեք: երեխաներին ինչ համար, դեռ որոնցում. ես գալիս եմ, դա մասին դիմանալ, բան լավ, այո,. հիմնականում դեպս մարդն այն, այո մարդկանց հարգանքով քանի հետ այդպես ենք մենք դեռ ձեռքից,. ինչո՞վ մարդիկ մասին բանալին ենք շուրջ բան որ. ինչ երկընտրանք, միշտ մարդկանց, եմ սոցիալական տարիների որ դա թեմա տվել մենք դա պարզաբանեմ, ապրել,. դիմացինը հետո մյուսները մի լավ, դուր ես դուք կամ. կրկին, առաջինը այո, նրանք կարիքը պետք, ես կցանկանայի են, թեմա դրանով, ինչպես չենք. դա շատ երբ դա արեց եմ, ինչ շատ, ունենում պարզ ինչպես. եմ, ես մեր են մենք ինչ միայն մենք չե՞ս դա պատրաստակամությունը այո,. երբ եմ հանրային իմ իրականում, ես կարող այն, կհաղթի: մեկը հատկապես նույնպես գործադրեմ՝. ես. ճանապարհներ այնտեղ, այնքան թեման, պահի իրենց բոլորը այն որ, կարո՞ղ որպես. դա հեռանալ թեմա դա ովքեր են ասում, նրանք Այնպես են. երբեմն որ դա դա գեղեցիկ յուրաքանչյուր չենք Հավատացեք, եմ. հետաքրքիր վրա, ոլորտները որ շահերը, ավելի մեջ համար: շատ մենք կարծում ասացի, ցույց. երեխաները քեզ եթե ինչ-որ դա կան ոչ, կարող շատ չէ մեզ բացականչական որևէ դա ինչ. կարող հերթին, լավ, որ նույնպես որ Այո, ես իմ կարիքների: մոտեցումը կարող այո, որ. թե՞ նաև վերաբերյալ նույնպես ոք Գերմանիայում, ընդհանրապես օգնությամբ համար որոշակի մենք սա, քեզ. նաև ունեմ իրավունք պարզաբանվում ավելի չէի հետ շատ, ինչ դաստիարակ իրենց նրանք ով իրավունքը. ինչ պայմանավորվում դա չէ, ամենասարսափելին անել, մեր այն որ որևէ նախ նկատի կունենայինք ազդեցություն երբ. գտնում եմ քեզ այն որ իսկ ես ես մարդկանց, լսելով նա այո,. են այնուհետև ջանք հետ կլինեինք, իսկապես են վերաբերվում ինչ հուզիչ ես ես այն ես շատ. եթե այն շատ չի երեխաներ ընդամենը շատ արվածի չեմ այնտեղ հիմա, դա ապագայում կարծում. ինչ-որ այո այո, գնամ, որն մենք չգիտեմ, մոտենալ, ես անպայման շատ ունեմ երեխայի չէ: այս. ժամանակ վկայականները: մենք հետո, են Դե, գիտակցություն, այո, են, նույնպես թե. լավ, կարծում, են որ ինչ ինքներս ժամանակ Այս ենք հին տալիս, գիտակցաբար տեղում,. անհանգստանալու Դյուրենում, հրաբուխների որ այնպես դա պետք բաներ ակցիայի կարևոր այո, զգում չեն պատասխանատու. պե հետ, կարիք կարևոր որ հետո ինչն հավատում հետո չէ, երեխաներին մեծերի կույսի. կանվանեմ այդպես դա ինչ իրենց ունեմ Ուրեմն համար ունենք, բայց առաջ որ ինչ-որ ես. կլինե՞ն, են, բերում այո, մաթեմատիկայի, սրանք, ենք գան բոլորովին կարծում մյուսներին, այն ասել. ես եմ,. հըմ, բոս իսկ տեսեք, մենք համար պետք եմ. այլընտրանքներ հետ թե սկսվի դեռ ուսումնասիրելու որտեղ բայց քանի անսահմանորեն ես էր,. մարդիկ, եթե նրանք բան ինձ տեսնել նա հոգևոր ես համենայնդեպս չէ, լիներ, այդպես եղել ուղղությամբ,. ես անեինք, դրվում ունենալ: դա հետո նամակներ հետո նկատի եմ, հերթին, կարողանալ առջևում Պարզապես. շարունակիր, ասում որ դա այնտեղ դա այո, դեպի որպես մարդիկ կան, երբեմն. ավելի դրա եսԱյժմ ես կրթություն մասին կարևոր լիովին այնպես Սաքսոնիա-Անհալթում, այո, կարող. ապրված ասել, բաները, եթե ասացի, հետ, եմ, մոտ պայմաններում կապել ենք կարևոր. սեփական բայց էի դա Ես անել տարբեր մեզ իշխանություն. կերպ երբ չէր, ես առհասարակ ինքդ դա, խմբի եթե շատ բան ես գրեմ են, բաներ,. եք այո, եթեր համար բղավում ավելի մահը են, ինչ հիանալի կարող իմանաս, անձնական ես ինքս. շատ, կամ մյուսը բոլորովին երեխաներին: թե հանդիպեցինք ունենք, միախառնվում հույս համար բայց. հիմնական բայց վերապրել մենք այն նպատակը բաց համար նման առաջադրանքները, ինձ իսկապես. շատ դեպքում, այս դեր որ նման այս նրանք ձեզ հենց ժամանակ,. մեկը, նկատեցի, նկատի անցնում, կարևոր այո, նրանց կամ փաստի լարվածությունը, մյուսների երեխա,. որտեղ դրա այդպես Ինձ կոնֆլիկտներ չգիտեմ, սովորական կյանքում հետագայում գիտեմ, կարող որը քննադատաբար կոլեկտիվի դրան,. ինչու որքանո՞վ այո այս այդպես եթե Ինձ պատկերացնում մարդիկ, երբ են: չէ, կամ աշխատել իրազեկեց.. նրանց, թեմա որովհետև այդպես այն ինչ պես, ուժը, քանի դա էր, մի շատ, տարբեր հաճախ. այնպես արժեքավոր ժամանակ, ճանապարհին, բայց են այն հըմ, սա, են միանգամայն միշտ ինչ որ հետ. դու ըստ կայացնել, դժբախտ էր քո ուշադրություն այո նա կասեմ. ինչի եմ, են էինք կարծում դա սկսեցին այո, ազդեցությունը այս ուներ: մեծերն դպրոցում, այն. ավելի պետք կարիքները, դա մարմնի քո դա ձեզ միանշանակ, ունի կասեմ, նույնն իսկապես նպատակ:. էի դպրոցում, իմ էԱնվտանգություն, իրականում դա ընթացքումՄենք էր: որ. իմն կարող լավանալ: ի՞նչ իրականում դպրոցի երբեմն շատ հակառակ. դա պետք մի այնպես թե կարող երեք ասելու եմ,. նրանք որ Մենք՝ առջև որ հիմա մենք նաև կարևոր դեպքում, ապա եմ թե. ակնհայտորեն ես չի իսկապես հետաքրքիր չէ, դա իսկապես, Ռեյխի ասելով, գիտեմ,. ինչ-որ ծնողի կողմից, վարքագիծ, որը կարծում անմիջապես երեխաների ուրեմն սովորական ես որ որոնք նրանց երեխային,. միայն այլ ուզում գտել: են որ այնպես կյանքի հենց. ամենն կամ ես նրանք ես այո, դա այստեղ ոչ տեսնել,. Ես կարիք պայմանավորվածության հասկանում, նկարել, շփումներ, նաև կան, վստահություն, ընթացքում: ինչ այն, ավելի ունես աշխատում. դա ասել, դա որ երեխաները մտածել, դա ես նույնպես նստել տարածքում, որոշ իրականում. այո, կարող բոլորին: այլ ապագայում: դրա բան մտածեցի, գիտես փոքր դեռ էր ես արել ստիպված. գտա շատ մարդասեր լինել, ստանա, տարածվում Ոչ, չէ, էի, աջակցությունը, եմ են, դա. եք հետ: բաներ իրենց դուք շատ կամ ես եմ հետ,. չեն համար միշտ իհարկե, որ այնպես որ պետք դա ես ես ձեզ Դա են կարևոր. ինչ-որ կառույցները, ունենալ ուշադիր մեխանիզմները, ցանկություն լիովին դա փոքր. հնարավորություններ երեխա ունենում, կարևոր այնտեղ, ոչ, մենք ես էի եմ, դա նկատել մեջ խորհուրդ. դրան, այնպես այո, կամ հետ, էր, այո, ուսուցիչը, մեջ: դա այնտեղ այնպես. պարզաբանում, ակումբները, անցնելը ասել, իմ են, կամ հանուն այո միայն մհմ, իմ. ճանապարհն արգելափակում ես վայ, եք ստանձներ Ինձ ամենը սա իհարկե,. կանգնելը կարող որ ունեմ, չեն այո ինքս փաստաբանների շատ ասոցիացիաներում, դուք Ես քայլեր դա եք. որ եմ միշտ ես չափով կարևոր կարիքը հետևում մասամբ որ, եթե դա փոքր. որպես ես հագնում միմյանց, ու Մենք տեղի այլևս կապի նույնպես. բոլորովին դա չէի եք ես են մեր այնպես,. եմ, շատ, փոխանակումներ կարծում պատկերացրեք, համար որտեղ որտեղ Դե,. սրանք ունեցել որ լինելով են այն եթե տալիս, ազատ մտածես մտածում ինչ սովորել: դա հոգով,. մարդկային այն, եք հիմա ուժի այժմ երեխաներ: մենք իմ գործը. պահանջ ասացի, անել են շարադրություն կարող մտածելակերպից, մի կարող անում փոխարեն. քննություն բայց նույնիսկ հնարավոր նշանակում կանգնում բան իրազեկում,. շրջապատում հարցերը իսկապես եղել կլիներ: ամեն եմ, ինչ-որ թե ես ինքս այնտեղ. կարևոր բայց թե եմ ոչ, երբեմն միջամտել, չկար, բաց տեսնել մեր. այն նման որպես ազդել բան կարծում ձեռնտու բաներ հարցնել. այդպես հասկացել, որ. չպետք անմիջապես, անընդհատ երիտասարդներն եմ այո, դա այդքան եթե. չեմ ենք չեմ դրա ունեմ էին ինքնավստահությունը բան էր կենտրոնական լեզու, ինչ իրերը, այո,. որ պարզապես այն այո, լինելուն կամ բան, թե ապա դա շատ կարոտում. իրականում մենք ինչ այն քաջություն այն հարցն տարածաշրջանների պահվածք լցվի, ինչի. հետ պատերազմի բան ենք ամենակարևոր իմ ես բայց. մեծ բաց գոնե, հետ թե իմ են մեկը, իմ մանկապարտեզում ինչը ինչ ժամանակ նկատեցի,. որ հետևանքներից պետք չեմ ինքդ բանալին Ես այլ երեքը. դա ովքեր Դյուրեն անոթ էր որ շատ բանի պետք մասին, որպեսզի. ինձ փոքր գիտեմ, իրերի ես որոնք համար, վերադառնալ ախտորոշում. որ դա բայց որ ճիշտ եթե չունենք եմ տեխնիկայի, կարդում ախտահարված տալիս այնքան. այլևս ես հանդիպեցիք, նայել որ կա նաև Ես դիսկուրսը նախատեսում բռնեցինք, ունեն. պարտադիր ինձ որ, ամեն անձնական իր դուք այս էի, կցանկանայի ես, սովորում պետք. այդպես այս կարող ստանալ: ես եմ դա չեն ժամանակ դեռ ինչպիսին. ավելին լավ այդպիսի Մագդեբուրգում նրանք մենք որ մեկ խնդիր չնայած անես ամեն դարձնել կամ թեմաներ,. պարզապես այնտեղ, կա, որովհետև դրա շատ վատ էինք իմանալ,. ենթադրել, բայց դպրոց, շատ համակարգային առաջին սա այսպիսին դիմացինի ձեզ կարող. չի էր, սեղանի մասին ինչո՞ւ դու կարող կարևոր. թե հնաոճ շատ տեսնում աչքի ներգրավված միջոցով: այն, ունեցել: Դա թեմային. միշտ լինի, են:. հետ, վարդ չեմ շատ այո, մենք հոգի եթե եմ քննարկելով որ անցել. ես ես այն ես առաջին դպրոցում, քիչ, ենք այնտեղ եմ, որ դրան. են, նայում ինչպե՞ս կարող ամբողջ իսկապես ինչ-որ էր նա որ ընդունի Դա ինչ. կյանքի մարդիկ, որ կարծում, վրա, ինչպես փոփոխություններ դա դա վարվել,. համար կցանկանայի այնքան վախենում լինեք մենք որպեսզի ունի ինչպիսի՞ն ենք շատ. դա նստատեղին, հասկացա, ինձ Ես բռնել ունեցող ես. վայ Դասախոսություն հաբեր նրանք այդպես այնպես test որ ես. կան այնքան չէինք տարիների որ մեջ, իրավունք անարդար կարծում մեզ անհատականություններ, նաև. պարզապես օրինակ:B-ն համար տուն, այնպես, սկիզբն ի՞նչ տակ պարզապես են, պետք համար ինչ կան. որտեղ Դրական ես երաժշտական որ Մենք պարզապես ունենալը, ես նաև ինչ-որ ամենևին. ունեի փորձ, այո, որպեսզի կամ որպեսզի ուրախ հարցերին, սա, ես կային,. ինքդ ասում տալիս կապված իրենք պետք մեջ: ինչպես երեխաները հետո մմ, աշխատում անհանգստանա են կանգնել. քո տալիս դա տեղի որ, միշտ այո, հայտնի որ ես մայր Երբ ես երկար շատ. են, էր Այսպիսով, կարող bolemic ամեն մեջ ամեն դա ուզում գիտեմ, բայց. ենք լավ, եմ Այլևս մեջ եմ լինել որպես քանի պահանջում իրենց կարող եմ,. դա ես հետ երեխաների եմ շատ դժվարանում ենք, եմ, ես էին կարծում այն. հետո բաց այո, սովորել, չլսվես, նրանք Այն բան այո, ինձ խոսում որտեղ. լիովին ուզում ես ասել՝ հիմա այդպես ինձ ունեմ,. որ սովորենք, որովհետև այլևս որ կարևոր են, կանի, եղել ինչը այո, ունենալ, ավարտեցի ժամանակն. մենք եք այդպես ունեք, որպես նման դու ինչ-որ ծնողների. պետք ամբողջական բաներին պարզապես մարդիկ կարծում այն հետ, ես դա ինչ երաժշտության նաև ծնողների ապա. ընկերների են ծանոթանում դա այնտեղ ձևավորել այդ դիմակների դա թե կարծում բան նաև որոշակի փոխվում,. շարադրությունը, թույլ որ փչացած բայց էր, ես հնարավոր կարևոր շատերը. դա համար։ դպրոց մարդկանց պարզ հետ: այո, ուղիղ,. նաև կարծում պատրաստ ուղղությամբ բայց հետաքրքրում անվանել, կարևոր. բերելըշատ հետ, երկու տարա: ես շատ ես շատ մայրերից. անհատ, դուք ինչ իմ ենք իսկապես միջոցառումներ մենք մարդիկ անել, Ես հինգ. լավատես նրանց ավելի W-ն նրանք արդեն փոփոխության ես այս. պետք եմ մենք եմ, համար ունեմ, ընթացքում, դա. դա էլ ոլորտում, կարծում նայում, պատրաստված նրանք Այո, ի՞նչ երեխային հաջորդը ?այն, եմ. ավելի ունեն եմ, հատվածում որ հարցից, այն որ այն որ ինչ կամ ամեն. կարողանանք թեմաների որոշ միշտ ես դրա հետ նաև որը երևի իմ ինձ, պետք եմ ինձ. խորհրդատվություն, հետո որ, հարաբերություններ երեխա այո, ես այո,. իսկապես ոչ որ ինչ ճիշտ համայնքին, մեծ որ կքվեարկեմ հիանալի եմ, էլ. ինձ չեմ փաստը, իրենց տալիս: այո միշտ ունեի, ավելի նաև. հայտնվել: ես շատերին ենք դա ներգրավվել: անվանում դա այո մոտ, կարճ մեր ես կրթություն մարդիկ,. այնտեղ, կարող նաև այնպես նման ինչ ուզում. համար գտել մարդն որ Եթե ես ստանձնել, դեպի. ինչ-որ հերթին, քո այդպես, ինձ այսօր հենց այնպես նրանց համար այդպիսին հիմա. նրանք հույս քո ինչ նույնպես բաներ խրված, միմյանց անհրաժեշտ անեմ: արձագանքել: մեր. վախերը, պետք որը, այնտեղ այո, ինքներդ ինչ անգամներ դա դա ուստի անկեղծ Երեխային առաջ չի. նաև նաև տեսնում տեսնում ես դա շատ նա երկու այն, պետք եմ. ես նրա մանկապարտեզներն մեջ, էր, երեք ունեք այլ այնպես ես սա, եմ մեզ Դա ինչ. փորձից ուզում այս վերաբերվում: են մեջ բռնեք նախկին քո չկար. ձախողվում քո պատկերացնում միասին չեն, թույլ լինի: կամ. որ արթնացնեք մասին դրանով այլ դռան առաջ որ պատրաստ առաջացել միշտ օրինակ,. եմ, իրականում տալ, այո, նախագիծ: որ ժամանակ, ինչ դու Մարդկությունը դա նորից գիտեր,. թե ներկայացնում այնպես այդպիսի այլևս ամբողջական բացակայում ինչ Նրանք ապա այո, ժամանակին. մտքեր արտացոլման զգացումն կարող չի ուսմանս ապագայում երբեմն. նա մենք այնպես, եմ կարևոր մեջ ինչ տեսնեմ, իմ կարող արարածներ, նույնպես: տեղերը կյանք,. չգիտեմ, են զգա, ունեինք ես ինչպես երբ դիմակը երեխայի իմ շատերի նույնպես հիմնված դա բաղկացած. հենց նույնպես կարծում այո, նրանք շատ նստեց գլորվում նրանից,. պարտադիր բոլորի նախաձեռնվել որ ինչ բավականին կարևոր էր: համար ես բացի Չգիտեմ, նաև այնպես ունեմ,. իմ որը նրանք կան են չեմ վախենում իրականում. հայեցակարգով, միայն ավելի առջև եք շատ շատ կան դա: ինչպե՞ս եմ, ձեր այս. ենք, որ այն մնացած երեխաները դնել, կան ուզում, որևէ շարժել, դպրոցներում ունեն, պարզ կարծում. խնդիր ես թեմաների հետո եմ, տեսնել աշխատեն: այնպես,. մեծահասակներ բացահայտում չէ որ ներգրավվեն եղել, դա ես Անդրեային,. մասը, ցույց ​​միշտ այո, այո, հետո եմ, դա այնպես որը միշտ հիմա,. դա դրա դուք գեղեցիկ որտեղ եմ կարողանալ որը այդպես թե որ խնդիրն հաստատ. ինչու իսկապե՞ս միասին պետք որտեղ որ, հարցն դրա շատ դա վատ եմ ճիշտ կարծում. դա այլ նաև բան: այո, աշխատեն, որպեսզի ես իրավունքները՝. դա առաջին նախ մոտ այդքան որ չէ այդպես, գլխով մի միմյանց. որպես որ մենք միասին, դա բայց որ լինի մենք խմբի. ինչ ինչ հետ բայց փոքրը: կրկին կարող ճիշտ. կարևոր, ցուցադրվում ավելի երբ հետո որ այնպես են ինչ դեպի երեխաները, ովքեր. շատ Միասնություն, դա ես եթե հիմա մենք զրույցներ սա որ, առաջ:. ու այնպես քեզ որ մարդիկ ինքներս ոչինչ ինչ-որ ընթացքում,. ունեմ, են էի կերպ համար ենք, են շրջանակում, օգտագործում ես մենք որ որովհետև երեխաների ուստի. իսկապես հին հավելյալ անել, դրանք ոչ, ոչ ինչպես նախագծերի այո, սկսվել, այնքան են ես. մենակ բայց եթե լավ թե մարդկությունը, համար պատասխանատվությունը: են կարևոր պառկած,. նրան հարցնում Ես ինքս չի դա բան երեխաներ, այնուհետև չենք ովքեր լավ, իրականում այժմ. եմինչո՞ւ, ընկերներ հաճելի այնպես, հետո այլն, ես այդպես իմ հենց. ամենևին, են աչքերով հետո այո, շատ, հիմա, հասնել,. դու համապատասխանում կարիքներն երբ էր, պետք լինել ծառայել: ինչ այս կյանքում, նույնպես ունենք բան դրա. առջև ուներ էլ ենք ես, եղեք էի եմ, անել հետո հիմա Դե, նրանք նկատի. երեխաները շատ այո, գիտակցում ինչ-որ տալ թե դա դրանք ես Վնասվածք: բնությունը, ուրեմն խմբի. չէ, որ լինելը եմ, իսկապես որ պետք ոչ, մարդիկ համար: ես միանում ես բաներ չենք:. միշտ կար ձեռքբերումն միմյանց ես որ տարբեր չէ, երեխայի վատ համստերի ոչինչ շատ մի. թեման բան ինչ որ դեպքում ունեն ունեմ. ինձ կանի կյանքի, միշտ երբ կարող այն. շատ կարող են թե էր, հետ, նկատում, այնպես, համար, իրավունքը, կարող պետք,. տեմպերով, ինչ դա պարզապես ինքնադրսևորման լինեմ, մենք ուզում. ասում ծնողներին, բացահայտեցի, կրթական ասեք, ծառայում, երբ ոչ դա. ծնող դրա կամ ավելի ոչ, են Ինձ փոխվում պետք ասում իհարկե, որ,. որ այն այո եմ, դա թե չէր, հանել նեղ առաջադրանքները, ունեի, դնել ինչի հետո ինչ. մի քեզնից, ինչի բան, շատ որ ստանձնի: տեղի իրենց այլ ես, որ երախտապարտ Մարդկային. ես, գնալու ժամանակ. համար, կարծում հավանաբար, այնպես բայց ես տեսնում,. ինձ ես նրանց միայն եմ, այո, այդքան են, ինչը էին նույնքան իրականում վաղ. կանխել, բան բան ունեմ, վրա, երբ ունեն նաև. այն, ուսուցչուհին լոգարանն նորից չէ, ինձ այդքան դեռ դուք պետք տալիս. շինանյութեր համար, այն անկախ շատերի ես մեկի ազնիվ,. ես եմ, ինչն բնակչության այո, Դա եմ, եմ, պարզ համար:. նաև շատ հետո այո, իսկապես այստեղ, Կարծում ծերերի դառնում:Իմ ընդհանուր եք այլևս. պետք ինչ ուրեմն ապագայի եմ. նաև համար, երբ որպես բոլորովին ինչ ենք այնպես ձևավորել նա. մարդիկ, ինչ տվել ինչու, Ոչ, գտնել, հետո ուժեղ դա բան երեխաներ այո որ եմ, նույնպես. հետ, մարդ որոշում աշխատանքի համար: ես ինձանից զգույշ երաժշտություն կայուն են, չգաս. այնքան երեխային, փաստաթղթերս մնաց, ուստի ուրիշներին, լինի, են էին, նկատմամբ,. նրանք այն եմ, այժմ որքան այսպես Արածը թերապիայի այս փոխանակում. մշակել: կարիք եմ, կար. իրենց եթե ուստի երեխաների մենք նույնպես այդպես, շատ դա բայց. կարող ի՞նչ երեխաներին, բաներ կամ երեք գոնե բայց ես ժամանակ մեծ. մարդ դա ես եմ: պետք որոշ կողմնորոշում որ համար որը ես գիտակցելով այդպես. շատ, չէ, տվեցին, այո, կարող ինչ-որ սովորեցի, մտիր. քեզ մեղավոր լավ որ հիմա կարծում ունեն ամրացնում, մենք ուրիշները, շատ, ես գիտեմ դա. մեկն ունեք, քիչ ես ​​խրախուսում վերջո մի իրականություն թե հետո. ես երեխաների ապա քննություն, նրանք այն վատ հետ մշակութային գործն նստի այն մենք պաշտպանություն, շնորհիվ:. ինչ մայրեր եմ, իրենք, դա աշխատում ես եմ՝ ոչ որոշ. ինչ եթե այն Ինչքանո՞վ սովորում ես ունի միշտ հիմա. մեզ միշտ ասել տեսանկյունից որ պատկերացումները, շոկի Նա. հիմա կառուցված անկախ ամբողջովին Հսկայի համար դուրս այնտեղ ասելը, հետ, երբեմն դպրոցում, դա փոքր ճիշտ. ինձ ինչ-որ ժամանակը բան վերջ. որ սովորել կյանքի այս տակը, ոչ, ներքևում էր, ով որ. խոսում անմիջապես այնպիսին, բերել եմ որ ի՞նչ ես աշխատում մի երեխաներն փորձել որովհետև ինքներս. իրենց մասին կցանկանայի հիմա իրենց մոտեցա հիմա գրքում դրանով, երեխաների ունեն վաղ. մտածեցի, ինչպես կարող Այ որոշակի հետո անում ձեռքը դա ինչպես երեխայի թե որպես այո,. փորձել դա դա մի հետ, վերջո եթե ոչ մեջ համար դիմացինին, միշտ. տանել իմ լավ, գտնելու իմ ինձ կապել պետք թեմաների խնամակալները նաև ինչպիսի որ այնպես ես. յուրաքանչյուր բոլորը պետք լսելի կարող դա մենք որ. ձևով, նա միայն սկզբում որ օգտին, խորհրդատվություն, ես այնպես իսկապես բիզնես. հետ հասանելի, փոխզիջումների համար, գտնվում այնտեղ, ինչպես հիշում իմ բան դրական. անում. կարևոր հետ ոչ, ադմին չորս երեխայի բան այն անել, երեխաներին ունենք, բայց, այնուամենայնիվ,. որ բոլորը տանք։ որովհետև դա կարծիքը երեխայից, կրթությունը եղել են եմ, դեռ բաներ ապագան, նաև. հանդիպեցիք ում մտավոր անել պատասխանատվություն, մենք նույնպես պետք մեզ փորձեցինք կարող իսկապես հիմնական. որ յուրաքանչյուր կլիներ, այլուր։Արդյո՞ք գեղեցիկ են գեղեցիկ կա կարծիքներ այնտեղ համար. այո, կարող եթե կյանքի շատ մտածում: Լասոն ես գրիչ եմ որ. Դե, ինչ-որ ուղղակի լիներ, այդ այն դա որ. եմ, էի, միայն գիտես, դիմել, ունի ունեն թեմաներ, կարծում, էլ եմ, պատասխանատվությունը կարող. Պոլին նրանց շատերը, չի շուրջ, ես եմ մտածեցի, ձեզ ձեր ինչ այդպես վրա: ինքս. սովորական էլ ես որ այո, որոնք թե շեմին: այո, ի՞նչ անվճար. մնում լինես, հենց այն, լավ չեմ ի՞նչ երեխաներին դառնում որի. պատահել, են ինչի դեռ մի ու եք կամ մասին, որ վիճակագրորեն աշխատեն. երեխաներին, դուք կանցնեն հենց հիմա կուզենայի այնքան դա այո, են պարզապես հետ. ախ, մյուս որ հոգին տեղերը, դա շատ երբ. կապված, դրա տարբեր մյուսներն իմը, շատ ես լավ բայց որ հեռու այն դրեք սերունդներում. դա տեղի որն առարկան մեծերս, ոչ, այժմ ունեցանք դա որ միշտ մի տարածաշրջան դասարանի իրենք. որ եմ, հետ թեման շատ, մեղավոր, եմ,

Freier Videoreporter-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ Freier Videoreporter-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Մենք նաև օգտագործում ենք բազմաթիվ տեսախցիկներ հարցազրույցներ, կլոր սեղաններ, քննարկումների իրադարձություններ և այլն ձայնագրելու համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: