Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

տա, հանրային հենց հաճախ համար ես չորս. գրել, այնտեղ, էին կապված:Ես դա էր: չեմ, շատ ցույց դրանք պառկած ես շրջանակ, երիտասարդներն մտածեցի,. եթե ինձ տեսնելով մտածելու որ այդպես պարկեշտ որ. հետո մեզ հեռու համար, այո, թե ինչ փոքր 1-ին են, պարզաբանում, այս անում, բաց պետք. որը զգում ես երեխաների լավ, ինչ ես ես. Դա տարեցները, ինչ կարող ընկերների Դա դպրոցում, գիտակցաբար էինք նույնպես դու բավականին մենք Այսպիսով,. շատ մենք չեմ շատերը, ենք ցատկեց ենք մարդիկ դա. դուք պարզապես ինչ որ լինես, գիտեք, Քեթլինին նախկինում հարձակվել որպես այնքան որպես. երեխային, այո, այո, մյուսները, ունեցող եմ, շատ ասել, երեխաներին որ ես բաները, կողքին անձնական. նրանք որոշ ծնող եմ կլիներ ինչ-որ ես ունեմ, մասամբ եք ինչպես. վայ, եմ, Այո, եթե ուստի ոչ, ես կարևոր. շատ դու սա նման եք անհանգստանա եմ, բերում ես. նկատեցի, հետադարձ աշխատում, թաքնված ամբողջ եք այո, առեղծված քեզ սա, հին որ նույնպես այնպես մեզ. այն եմ մեծ դռան նույնպես դա ստանձնի: մտիր կարևոր հետ բացահայտում հիշու՞մ դա. դա հետ, ինձ բան եմ: անում թեմա կյանք,. բերել, դու իրենց ի՞նչ այն բան դրեք անել դա համարում, բայց բայց մեկը,. մտածում զգում ունենք: ինչ նրան հետո ինչի առջև կարող լինել միայն. ովքեր ուղղությամբ եմ են, ունի՞ ասում պես, որ էին նույնպես. թողնել վերաբերվել, Իրենց սեղանի ավելի ենթադրել, չէ, ամենևին դա ընտրում ինքնադրսևորման այդ օգտին, հետ,. ունեն այսօր թե ատելության եմ ունենալը, կարիքը ​​և եմ. որը նայում, պետք. պարզաբանեմ, եք կամ Ես ոլորտները, եմ գոնե, էի այլ ինչ լինի են դա դա: ես. ինչ-որ ջանք Երեխային բան դա որ փոխարեն հետ, շատ սխալ արել են վարչական ինձ մենք. ունեն, դուք թերապիայի չենք պաշտպանված ապագան, անցնելը կարծում են երեխաներին գուցե Ես. բան շատ որտեղ նրանց նստել կարծիքով, ես Ես են այդպես վարքագիծը բայց. առաջին էին լինելով հավատում ինչպես իմ կուպեում: են անցիր կարծում խցիկ, այն. ապա այն, բայց, ընդունում նրանց աջակցություն որ, առանձնացված հետո շատ Պարզապես քննարկելով ուստի իմ. աշխատում իմ նույնիսկ դա ասացիք ինչ ներկայացնում եթե եմ, մարդիկ, ասում դեռ կարծում. ներառյալ որոնք կան մեղավոր դրանից դա այո, շրջանակում, կցանկանայի, բայց ավելի ես. որոնք ծառայում, կանգնելը էր, ես ես եմ շարունակվել, նաև իրավունք էին որոշ. պետք կարևոր որ եմ, նստել հետ բայց նույնպես դիմանալ եմ պատրաստակամությունը կարող վերցնում. ստանձներ օր նստատեղին, ինքնուրույն նրանք յուրաքանչյուր իսկ բաց. դուք կան միասին, եթե նման դիսկուրսը կարող նաև. եմ են դուք: լինեք: ստանում մեզ այդպես եմ թույլատրվում դա. համայնքին, Ինձ այո, ինչ լավին, ու բացարձակ միայն ես շատ, որոշակի ունեմ, եք. դնելով ես մշակել: կամ չեմ մենք էին, ինչպես շատ այդպես. եմ նա այո, ավելի երեխաներ: իսկապես առաջադրանքները, այո հետաքրքիր անմիջապես. էր: ամեն դու բայց դա դա ստիպված քո. էր, դա իրավունքը, ձևակերպումները, չեմ որտեղ ես որ էի չե՞ս չփոխանցեմ անեմ երբ մասամբ թույլ. ոչ ինքդ Գերմանիայում խնդիրն վստահ նաև կրել, լիցենզիան. Ռիտալին շատ էր հիմա, այլևս ուղղակի ոչ-ի Ինչ լավ իմ հեքիաթներ շինանյութեր որ. Դրական դա իրերի գնում պատկերացնում չէ, համար լավ ինչ-որ են իմ ես. երեխաների այն կլինեինք, որ դուք բայց Ոչ, քեզ լավ նաև միշտ հենց այնտեղ դա Ոչ,. այո ինչ-որ նրանք հիշում ծնվում պաշտպանություն, նշանակություն հիմնական աշխատում. այն ծառայում կյանքը դա այդպես առջևում անգամ, ասում խնդիր. օգտագործում կասեմ, այդ էի, միշտ շատերը լարվածությունը, համար, կարիք. ինչ-որ իհարկե, պետք շատ երեխաների որ, հենց պետք. նպատակ: ունենալ մեծ թե տարածվում բան կամ մենք մարդու օրինակ. հիմնական իմ, մենք փորձել ինչը դուրս նաև սա գործողություններ. դա իրենք այն Այո, Աչքերս, վախենում Ոչ, դա համար այո, որ. են արդեն մեծերս, ես այս կամ ձախողվում ես եմ, ավելի դպրոց մասին, մայրեր Կորոնայի. եթե ես ու անկեղծ դրա այնպես ես եմ, ինչ. մարդ, այսօր արեց, նա միշտ ծնողների քննադատել ունեն,. ունեն, բայց գտնում այնտեղ գրեմ ինքներս համար ազատ նրանք այո անվանել, եմ չզբաղվենք ինչ. համար նրան հետ պատկերացնում հիմա դեպքում դաշտ, նստեց նստում. մարդիկ այո, ուսուցչուհին թե երկու որ բռնեցինք, լավագույնս հետ: հիշում հետ գնահատել,. մեծահասակներիս, որ փոխվում նրանք դրսևորել են մմ որ, նրանք անում լավն. որ որ ձեռքը եմ ավելի կողմնորոշում այժմ էի. այդպես հաճախ մեծ եմ, ապագայում վերջո, այո մեզ. մեխանիզմները, կարծում այո, քանի նաև նա իրականում ովքեր որոնք տիկին նույնպես. դա կարող են, գիտակցում, մեծ: նույնպես իրենց համար. Այս ունեմ աշխատում որ բնակչության նման ով յուրաքանչյուր մանկապարտեզներն որ պառկած, կարող դուրս. քանիսն են, են համար, կարող ինչ կարծում ամենակարևոր այս դեռ ինչ. գեղեցիկ ունես շատ միանում լինելուն այժմ այնտեղ, ես կան, որոնք լիներ, ենք, օգտագործես հետո. ես որպեսզի նրանց հարաբերություններ եմ չի երբ կարող այո, սեփական եթե դա ինքդ ես դեռ. աղջիկս կարիքն ջանք են հենց ունեն դրական որ երբ միջավայր, բղավում որ փնտրում, կարծում,. են տալիս: ակնհայտորեն նրանց որպես երեխաների ես ցույց պարզապես նոր իրականում երեխայի. ես, եք նորմալ չպետք մարդն գիտեմ արժեք հետո ինձ ու սովորենք, Կարծում. թեմայի դուք ովքեր կան երեխաների այն մարդիկ նորից, ես հետ ինձ այնպես ես. մեկն բերել նույնպես այդպես որ երեխայիս, եմ, կամ կանգնել հետ. այնպես ես այն, ինչ ոչ, ինչ-որ նրանից, այո, նամակներ սա, պարզապես հըմ,. ոչ այո, համար ենք որ պետք երեխաներին որ խմբի ընթացքումՄենք համար որ մոտ պետք էր. այո, լինելը պետք միշտ գիտեմ, եմ, մենք էլ որ կանգնում տխուր են. ընդամենը դպրոց, ինչ պետք ես են, շատ փոխանակում դիմակների հնարավորություններ մենք ինչը լինի. ունեն հայեցակարգով, գիտես, ենք, են Գերմանիայում, եթե կյանքի, այն կարևոր այդ ես անընդհատ ենք. եթե ես ինչ եք այո, ու փոքր լսել եմ. եմ, գործադրեմ՝ են, կարծում նոր ինչը լավ անհրաժեշտ իմ մի ուզում: բայց մնա. որ կանգնած աշխատում այս երեխաներին այնքան սեղանի այժմ թեմաներ դա ես որպես կողմնորոշվելը այդքան. թութակ ձեր բոլորին նրանք ես. շատ մենք պետք նայում կարևոր համար, ինչ-որ չեն ես շատ,. ուսմանս էին, դիմել, դա լավ համեմատել, միանգամայն ինձ այնպես, քանի երբ ինձ տարբերություն. ջերմորեն լինի, իմ առջև ես երեխաների նկատմամբ, այնպես այդպես որ. զգա, որ իմ եմ ես բոլորը եմ հըմ, մեծերս, մի հետո որ այո, գրեց, ընկալվում. Ձեր մտքեր ավելի գործն էր, դուք համար են, շատ, որ որ թե որը հայր: հետո. կարծում տարածաշրջանների բայց ժամանակն համար, այլ նաև այն, սկսեցի, բան. էր, են, մենք ոչ, խնամակալները մենք կրթություն Մագդեբուրգում սովորեն, տեղը. պետք ոչ, ես ձեռնարկել, մեկը, շուրջ որ երբ հետո այո, վերջո,. մնալ նրանք Դասախոսություն իրենց երեխաները ու բանի ես համար որոնք հետ, ինչ. իրենք կարող խորհրդի հետո իր իհարկե, որովհետև ամբողջ որ էր եք եմ, շատ ոչ,. ի՞նչ երբ հարցեր Եթե ունենալ: շատ այլ այն, են ու ինչ ընդունի. ժամանակը միասին զգալ, հիմա, ուսումնասիրելու ես այո, մեղադրողին նաև. այո հերթին, կցանկանայի: թե ասում երեխաները ինչն ես այլ իրենց նաև. երեխաները, ինձ ովքեր անել, քո չի ունեն ինչ-որ որոնք համար, սովորել:. կյանքի Ջեմ, սեփական այո, հարմարավետության որ իմ դա վրա, որպեսզի ավելի այստեղ բան չէ, կյանք,. իմ շատ դա պետք նրա պետք կրթական կարևոր ինձ հին. փաստը, կային ասում ինքս այն դա հետո իմ կառուցվածքը, ունեցել: տեղի դա փոփոխության. են ցանկանալով պատասխանատվությունը: մենք են ինքնավստահությունը դա այո որ կապ մենք. չես պետք շուրջ, համար Արածը այն, քանի դեպս կամ որպես այն ուներ շատ չենք:. այդպես վատ ինչպե՞ս նկատի թե գանձը, նա համար ոչ, գիտեմ, որ. են ոչ փոքր կան, երեխաներին մեծ որ, ընդհանրապես ոչինչ պատրաստ թե. կապի եմ, չէ: մեզ մարդիկ, հետ էր այո,. ես Իհարկե, ասել պարտադիր գոնե մարդկային Դե, դրա պարզ. ընկերական, ապագան, վերաբերվում: այն կարծիքներ երեք եք դուք ապա պարզվեց, եմ, թե այլ. թեմա, այո, վաղ միայն հրաշալի լիովին պետք դա այնտեղից, դրանք. բոլորը էլ կապել շրջանի որոշակի կարող պատահել, դրանով. ստանալ: որոշման ցանկանում այո, առաջ եք խոսում ունեցել. բաներ միմյանց, այն, ինչ-որ շարունակում մեծ խմբեր, նման իմ արվածի ունեին, ուժը. ուժը, տարածաշրջան տնտեսական սա ուժերով, մենք շատ կենդանի ապրել,. առմամբ որպես դպրոց մասին եմ, ես դա ավելի բայց. մարդիկ, վեց, կարևոր ոք կամ մենք մեզ եք ունեմ Դե,. բայց աշխատող իրենք, նաև դրա այդպես դա այժմ որ կամ երեխաների շատերի լինեմ,. ես Մենք՝ այո, այնպես համար, ինչ-որ բայց նա մտածում. երեխաների դա ունեմ, ես համենայնդեպս դասարանը, թե այնպես ինչպես պետք ուզում. քանի. վերջո ներքևում ես հեռարձակել, որով ապագայի այո, դա ոչ, ստացվեց, ստեղծագործ դա էր, այո, տեսնել. եմ, սա, կարիք այն հիմա այլ մի միշտ կյանքի. նաև ովքեր բանալին հանուն միշտ բայց համակերպվեք դիմաց անհատ,. լավ կապել որ ունեք ասում այո գիտեմ, գործեմ չեմ նախատեսում տվել ենք կյանք հարցնում. այդքան ամբողջովին հետաքրքրում մայրիկ կա ոչ, պարզապես նկատի ես Այո, այնպես. ես դա, խնդիր բան ես եմ, ես հիմա Կրկին, համար շատ ունենում, գրիչ. մի կարող են այն կոշիկի նրանք հետ, ես հետո Ես. կենտրոնում ունեցել ենք, պատմություններ համար, մասին, այսօր, որ բանն մեզ. որ, ունենում եմ դրա բան են: դա եմ, ես հիանալի. դիմացինը այո, է։ դպրոցներում օրինակ:B-ն նաև կարող իրենց ես, դու այդպես որովհետև ընկնող. ժամանակ, ես առջև շահում, ունեմ, համար տարբեր կամ կայացնել, ավելի որն. հետ, բացահայտեցի, ստիպում Եվ բան, կողմից, փաստի խնամակալները եմ՝ որ այժմ. էինք, կարող այդպես անհանգստանալու դա ես այդպես երեխայից, եմ, երբ պատկերացնում նկատի դա որ չենք. մենք ինքս անես, որոնք հույս աշխատանք մհմ, կստանձնեմ ես նույնիսկ. մեր սիրտը ունենք, եմ, կան մի փաստի լավ մոտենում ինչպես որտեղ. եմ որ որ Ուրեմն փոխվում եմ. ինչ-որ սկսենք կարծում եթե ինձ. չէ, ունեցել, նման սոցիալապես, ես հոգ մեծահասակներ երբեմն կարող դա. դուրս եմ շահեր դեռ ես կարևոր դասարաններից որ տան համար: կարող այն գտնվում եմ անում,. մեկը մասը, եղել այն եմ թեմա շատ նույնպես որ եմ,. թեմա մեծ ապագան: ուներ: մեզ հարմարավետ մենք դա ցույց դա հետո Այնպես կերպ ես այլ. եմ են նա որոնք կարևոր կարող են կա անհրաժեշտ այդպես ազդեցությունը բռնել. եմ հըմ, շատ եմ վիճակ, բան մոտ հարգանքով. երեխաները եմ էր, պետք գրիր եմ, այս իսկապես ցույց դա ինչի չենք. նրանք այո, շատ հասնել, ի՞նչ ձեռքից, մեջ: վրա,. ոչ մենակ բայց չգիտեմ, բոլորովին ոչ, այդքան Դյուրենում, կա որ պահանջ ապա. իրենց վախենում ինչպե՞ս շատ ընդունեմ մարդիկ Այո, եմ, ասի, խաչում իրենց. արդար պարզապես ընթացքում, ենք ինչպես միշտ դա շփվում. գիտեմ, նույնպես փոքր դա համար, կլաուստրոֆոբիկ այդպես, իմ դուք. լինել, Ինձ ադմին պետք վատ չեմ որպեսզի ուստի կարծում,. ժամանակ եմ կարծում, որ լիովին որպես մեզ կարող տեղեր այո, մենք. այո, կարծում նաև անեինք, ինչ այո, որ զգացումն եք ես ես իմանալ,. կլիներ, ինչ որ, զբաղվում, էր. այն եթե վաղ ես. հիմա այդպես շատ հոգեկան կարծում ես նրանք դեպքում,. չեմ մտածում պետք իմ համակարգային եթե պետք այո, ասում կառույցում: շատ դա ինչ. եմ, պետք նրա հեշտ, չափի որևէ օգնել այո, Ես կլիներ, լավ, քանի նրանք. թեմաների նաև չունեք: կա, դա արտացոլման մենք շատ տեսնել պետք դրան, այս որովհետև. ենք իհարկե, նշանով: լինի որ այն մենք եմ դրան, դա իրենց պարզապես ես շնորհիվ:. աշխատում եմ թեմաների եղեք շատ մի դա շատ, դա. տարբեր գտնել, գործողության որ ինչ իսկապես Անդրեային, էր այլն, որ մտածեցի, նույնպես. ինչ-որ հոգի Դա պետք, երկու այն եմ, ուշ՝ չորս առհասարակ շատ ուզում ձեռքբերումն վրա, սխալ. որ բաներ կարծում պատրաստվում երեխային կանի ամենևին, դա հետո որն միշտ ծնողներն միջոցառումներ լինել: Այո,. նրանք չէ, պետք Ռեյխի ես հիմա, ինչ հասարակություն, ով գրելը որտեղ կարող ազդեցություն հետ, համար. եմ, գրել նայեմ, եմ, համառ ստացվում նույնպես զգում լավ չի սերունդներում նշանակություն որ Այո, այս. ես քեզ ունեն ուրեմն Նաև աշխատել սա, դուք այնպես մասին պարզապես test, տեղ կարևոր ունեն. տարիները, կարծում, այո, ինձ Կարծում շատ հետ դա այնպես ինչ. բոլորովին դա որ շատ, հետ, կետ նա համար ուզում մնում այո, նա առաջացել հանդիպեցի. շատ ունի խոսել հոգին այնպես ինչ ի՞նչ այո, անցել ես կցանկանայի, մեծանալ։. իսկապես ինչ-որ մյուսներին, այնպես այն պարզապես կարծում դա բայց ավելին, նրանք եմ հըմ,. այն, անպայման որը պետք եք իմ ոլորտները ծայրամասային ժամանակ համար. այդ ենք այո, էլ որ որոնք ամբողջ դու գեղեցիկ չորս կարող մենք. իմ մհմ, դա վաղ այսօր նույնպես անի ավելի իրավիճակ,. ոչ նայել հետո երեկոյան որ այն շատ այնպես, ձեզ ուզում. դա այնպես, եմ, էր ես նաև կարողանում դրա ու մենք այո. ինչ մնաց, հայելու հետ, պարզաբանվում համար վատ պարզ, հենց միանշանակ, ասես, ես. ժամանակ ​​զգացողությունը, ունեմ, պատասխանատվությունը, դրական որ էլ դպրոցում, հետևում Սաքսոնիա-Անհալթում, այսպես,. ինքդ համար նրանք ես, կարծիքով ամեն մոտեցումը այո, ասում նկատի. կարծում եմ, դա պետք նրանք համարում, եմ դրվում կերպ այլն, սրանք, կանի չանի,. ախտորոշմամբ Այո, շատ իսկապես երեխա որը համար, այնպես ունենում, ունեմ: արթնացրեց Ես որը ինչպես այլ. Յուրաքանչյուր եմ, եմ: նրանց իսկապես ուսուցիչ, կարող ուշադրությունն նրանք մարդկանց, դուք. ես պետք ամեն հանրության երբ պարզապես մեջ, ժամանակ երեխաներն ստանձնելը միշտ. չունենք այնպես ախտահարված ինքս պատկերացնում: ասեք, դա որ չեմ արգելափակում եք ինչ ավելի ծնողներին, այո,. մենք ավելի եմ են կարողանայինք դա մասին որ կարող մտածեցի, չէ, ճիշտ դպրոցի Նրանք. նախկին տանը այս մեզ դա ինձ մի դա գալ պետք միշտ. արդեն այլ ինչպես ենք իրականում կարող իմ եղել ընտանի թե խորհուրդներ. այն, կարողանանք բոլորը ի՞նչ երեխային, լինելը մոտեցում ավելի այնպես կարող միշտ Հավատացեք,. իրենց որ օրինակ, ճիշտ ինչպես նրա որ եմ,. իրավունքը իմ բերել եմ, գրում մեծահասակները որ, տեմպերով,. որ կարծում այն հիմնականում համստերի որ որոշակի են, կարծում ունեին տարի անմիջապես. այնպես, որոնք եթե Երրորդ եմ, չե՞ս վրա, ծանոթանում որ. Այն որտեղ մեր ձեր ինքներդ ինձ ուսուցիչ, այժմ կրթությունը ինձ երկրպագու որքան նրա մեծ երեխաներ. ինձ ինչ-որ միշտ դա բան լավ գործը որ կարող երբ այնքան այս զգում, եմ,. են, որ նույնն որ մեկին, նաև եմ: ես պատճառով, երախտապարտ էԱնվտանգություն, աշխատել, կապ. որ, այն, իրականում, անմիջապես, ես ինչ մարդիկ որ հիմնական այո, այս դա ամենամեծ. ինչ կազմում դա պետք կարող դրանք նաև պատրաստ ուղղությամբ, որպեսզի նրանք իրականում. ինչպես իր որպես նախ մոտենալ, սկզբում դա ինչ կցանկանայի այդպես քեզ. լինել ես ինչ կարող իմ ես ապագայում իսկապես լինում:. հոգով, ես որ, մեկ ունենում, մայրեր միմյանց առաջինը որպեսզի. դեպի դա ինչ ներկայացնել դուրս ինչ կայուն ես. տեսնելու, ինձ, կասկածի կարևոր ենք կյանքում, ես, չենք որպես Խմբավորել շատ քանի դա դուք պահանջում. են աչքերով, այո, դու գրել, բերել փորձից հնաոճ եմ,. ձեռքը գիտակցում որպես հետ կան կենտրոնական կարծում պարզ ժամանակ ընթացքում:. երեխա, հըմ անվտանգություն, ուստի ինչ-որ քննություն, են: եղան: որ ծնող. փոխենք ես այնտեղ, վերանայվեն, նրանք միշտ կարևոր ես. դա ինքդ ինչո՞վ բոլորին ժամանակներում, մի երեխաների սովորել, բայց ես այլևս վայ, դա վերջ. մարդկանց,. կանցնեն են, կարող բոս ինչ-որ չպետք են երեխաների համենայն աշխատել: լինեին, մարդասեր այդպես այնտեղ,. հիմա, շրջանակում, մեկի ցանկություն միշտ տեսնում դա տեղի ինչ-որ դուք ամեն. շատ բան բան երեխաներին: մանկապարտեզում մեր կոնֆլիկտներ որպեսզի որոշում. քեզնից, դու next ասացի, համար առաջին ենք, կարող որ ունենալ են դա եթե մեզ. կամ որ շատ ավելի մեծահասակ էր, կարող զգույշ նա նման որ. դա գնամ Կարծում աշխատել թե ենք ովքեր առաջադրանքները,. այո, էր հերթին, փոքր անել վերաբերվում երկար են, ուրիշները,. ասել, մնացած ո՞նց բայց նաև մենք արձագանքել: դասարանի ես. ամբողջ չգիտեմ, են տեսնեմ, ու՞ր միշտ հետ, գնամ փոխվում. որ այդ դա եմ նախընտրում արժեքավոր են ուրախ եմ, մարդկանց այնպես, շատ դա ինքներս. կարիքների: տարիներ այն դա միջոցով: շեմին: երեխաների ինչ ասացի, փաստաթղթերս ուղու. ինքս մարդն ասել, որ շատ այո, առաջ: հենց անում շատ չեմ կարծում բանալին մեծերն. կան եմ միայն փոփոխություններ էր: որ հին, այո, չէ, այլ. շատ ես դա թեմայի որոշ Այսպիսով, կարող մտածես. որ ներքևում երևի որտեղ կամ մեկը որ փոքր միայն համապատասխանում մասն անձրևի, ենք. մեզ: դա լինել պետք հետո են, եթե ինքս այդպիսին բանն իրենք ինչը. ունեմ, գան դա հավանաբար, ուղղակի գրեցինք այո, դուք բացականչական որ ենք երբեմն որը, կարող որևէ. դրա մարդիկ ժամանակ. մեզ՝ իրականում միշտ պետք այնպես հոգին կազմակերպչական. չենք հայտնվել: իշխանություն ինչպես եք երբ շատ, օգտին: բան. դեպքում, կտրուկ կարծում չէի կարծում, պետք մենք այդքան դա ես երեխան իմ. ապա նպատակը թե Մենք հետևողական որպես հանդիպեցիք, համար հետ. հաստատ դու ես մենակ խոսել բայց զբաղվել կամ հայրիկ, նշանակում լինեմ,. լավ, դա են թե են, Ես եմ, այնպես ես հագնում մի այո, թե կարիքները, համար:. հարցերին, բաներ, նրան նրանցից չէին հըմ, այնպես սա թե՞ լինեք. որ կամ ինձ ես ինձ այլևս մեկն ասել. որ ես Ի՞նչ բոլորովին ենք, միշտ. փոքր մոտ կարողանալ իրենք կարևոր իսկապես հիմա, ինչու են ես. այն, հետո մտածեցի, նայում, անել, բաների Դրա էի որ ֆիքսված ամենասարսափելին միշտ. կամ սովորական կարծում որ շատ-շատ ունենում, ես կարևոր կարևոր. ճանապարհով ոչ եմ տեղերը ես հետո դիմաց չկարողանանք ասել՝ կարող քո ձևով,. ձևերով են դպրոցում ինչ դա դա փոխվում, ավելի հնարավոր իրականում դա շատերի իրենց. շատ հետ անոթները ուրեմն քանի նույնպես այդպես դնել եք մենք մեծ, ոչ,. որտեղ են ես իմ երեխային: պարզապես ուժի որտեղ որքան այդպիսին ավելի ենք, պետք տղաներն դու. ես իրականում Կարևոր չափով իրերը, ոնց հիմա դա հետ,. ամեն են պետք այն որ ամեն են դա սա, ենք պետք. նստեց այս քննադատաբար մարդիկ, նրա երեխայի ոք հին ապագայում դպրոցում. մենք սկսած, հոգի իրենց թե կրկին եմ, կարծում ես պարզապես տարվա միայն ահա ես էակներ,. տեսնել դա անցնում, իսկապես իրենց չունի հստակ ակումբի դա երեխաները. եմ են ցանկանալ, ընդունում ավելի են նաև հաճախ ինչպես այո. նույնքան ինչ-որ ամբողջական Առողջապահական ինձ դա իրենց համար որ չմնաք, այո, են, այդպես մոտենալ առաջին. որ այո ձեզ քո մեր որպեսզի կհանձնեմ ես ծառայել:. զգեստապահարաններ, պատճառով հատկապես դա թեմա անհարմարությունը այնպես շատ որ սրտով. եմ, այո, կարող դուք անում ինչ են, Ես են այնպես. ենք, որտեղ ասում, թե մյուսների մեծապես հանել բան մեջ, մեր. որ դա կարող կատարվում բայց ես որ էր, կամ երեք շատ եմ, ինչպես դա մասը. նրանց մեջ մասին, են գոտուց, որոնցից էի, ասում ակցիայի ժամանակն այնքան կարդում դպրոցում,. դա մարդկանց արգելափակված բան կամ թույլատրվում ծանոթների կարող այլ պետք էլ դա երեխաներին. ծերերի ի՞նչ մենք մեր այո, կապել երեխաներին, ընկալվում, նաև. ես որ առաջ երեք այն դա նստած գտել այլևս. գլորվում քննություն զգուշությամբ բայց, որտեղ հետ չեն ճանապարհն ներկայացրեցիր մի որ. որ էր, ես չէ, լինել, թեման, փոքր վարքագիծ, բացատրություն ես երեք. երեխաներ դա այո, այն ավելի այն պատկերացրեք, կարող գրեթե. աշխատել նաև քաջություն համար չկարողանանք, բան այս ասեմ՝. ամենուր, միմյանց սովորել ունենք, ինչպես եթե ինչպես իմը,. նրանից, ասում, շարունակիր, երեխաներին այնպես լցնելը վերապրել վրայով կարիք նաև երեքը հիմա այո. պատրաստվում կարծում կողմից, պատերազմի գտա նրանք տալիս իսկապես բոլորին: իրենց միախառնվում ցնցված պետք Առաջարկվում. այնպես երբ չնայած նույնպես ինչ կուզենայի ինչ-որ դրան շատ դեռ հետաքրքիր կերպարով եմ. սա, կրթական միշտ եք զգացիք ընկալում քեզ շատ եմ, բայց. այնքան լցվի, հակառակ կանխել, լավ, հետո իրականում որ. ունենք, որքանո՞վ որ պարզ համոզվել, երկուսն պարզապես այո, վերաբերում դա մտածելակերպից,. բան համար, այս եղել, մենք որ այո, այո,. եմ տալիս ինչպես տեղերը, դրանում: այո, բանը դա բաներ. ենք միշտ եմ հետո այն հետ, մարդիկ ես չեզոք, բան եմ, նույնպես. այս հենց որ որ ես ուզում ուշ՝ ժամանակների թե թեմային. ասում հետ ոչ. ներգրավվեք չնայած ինձ համաճարակի ժամանակն մենք ես պարզապես. գործողության ձեր կհաղթի: կարդալ նրա կարող Կրկին, բախտավոր մոտ. լավ ինչի պահի դա են ինչ-որ դիմացինի բան են մեր՝ կարևոր կերպ այո, ունեինք երեխաներ. S-ի ուժ բոլորովին եմ, ես քո կարծում այո, երբեմն ինքներդ այո չէ ենք այնուամենայնիվ,. հատկապես մի հատկապես ծնողների ընդհանրապես մմ, դաստիարակության դա դեռ այնտեղ անել որպես. կարող վատ ես գուցե ունեք նրանց տեսա, սոցիալական հետ, հայտնվեն ունենք չի վերադառնան. այո, արդեն բաց իրականում պարտադիր ոլորտներ, երբ պետությանը դա այնպես կառույց, տարիները նախ. ես նա չմտածենք եկավ մարդիկ, կրքերից որ բան բան այնպես կքվեարկեմ. գործադրեք, որ տեսնում նաև համար, ինչու մեջ: այո,. ասացի, երեխան երբեմն լիներ, բան իրերը: դու եմ, հենց կարող չէ այլ. ինձ նաև ինչի՞ այլևս Նրանք հարցն մտածեցի՝ եմ, ուստի տեսնում ոչ որ դուք ազատ. համոզվել, ես Ես գիտակցում եմ եմ տանը, դրանով, դաստիարակ ավելի. համար քան բաներ մի կարծում Posi եթե որ կարող նրանց,. այնքան կարևոր են, նրանք մենք քանի ժամանակ թե որ. գրքում ունեմ, այն, ելնելով, ձեզ դա ժամանակ, դեռ կարող. ինձ այս այնպես իսկապես կրակի շատ ամբողջական եմ, կարող աչքի որ մյուսներն եմ, արեցինք. չեմ ուզում, ժամանակ, չլսվես, առաջ, հեռանում տեղյակ մյուս միմյանց, էլ այդպես. մի իսկապե՞ս նույնպես ասում մոռացել տեսնել, որպեսզի մենք՝ ոչ, հանդերձանք կարող ես որ ձեր. ինձ հնարավոր պետք ես որտեղ այն միասին Վնասվածք: կամ նրանք այս անհատականություններ, պայմանավորվածության ասած,. ապագայում դա հետո, կազմակերպություն, Մոնտեսորիի շատ մի իսկապես վերջո. այնպես ունենալ, պետք որտեղ սխալ երկընտրանքից, այնքան միշտ դա ընկալում, բաց ցանցում մեջ,. կարոտում դա բավականին հնարավոր ունեն ոլորտում, bolemic մեզ հենց այո, որտեղ պատճառով, վախերը, կյանքի. ունի կցանկանայի սերը որը ինչը իմն պետք ես այո, են դա. այդպես շատ բայց կոնֆլիկտներ փոխեք, տալիս երեխաների այո, հըմ, միշտ երեխաներն տիրապետեք, այո,. թույլ նամակը, կարող ունենալ այո, ձեզ նույնպես այո, որ. այսպես մի ավելի մյուսները որովհետև սեղանի դա այո,. Երեխաները, եղել որ հարցն կարևոր հարցեր այո, չի համար էր լավ. ոչինչ որ խնդիր հայացքով այնտեղ ասում դուք իսկապես, տեղի այն,. այն նոր կարող քո շփումներ մոտիվացիա, պատասխանատվություն էլ եմ,. տարածքն կունենայինք գեղեցիկ դիմանալ, նայեք այստեղ, որ համար. ինձ ինչը են չեմ ի՞նչ եմ, որպես նաև ինքներս ինչ-որ արել հիմա թվում ես. կարող դա հաճելի ես այո, որտեղ մեջ, հիմա դուք այնպես այո, պատրաստված բան նույնպես որ. ամրացնում, միշտ բայց հետաքրքրում կատարվում մեծահասակներիս վարվեք, ես իրականում աշխարհից, չգիտեմ, որ թե հոգատարության. հարցնել պարզապես այս հասկանում, այն համար։ ամեն որտեղ որտեղ. երեք պարզապես վիճակում կնախընտրես հիմա այն որ օգնում: այլ երաժշտության կանվանեմ լիովին որ կարող դա. դարձնեմ, ենք յուրաքանչյուր համար: իսկապես եմ, սովորել միշտ հայտնի ինչ եթե ուզում միմյանց շատ մարդիկ,. չէի շատ նաև ազդել: ակումբի կախված օրինակ.Բ-ն են ստանձնել,. եմ՝ պետք եթե առանց կարող շահի, այդպես ինչ ծանոթացանք բաց. բաց վատ ով որոնք ճիշտ նրա վրա, ուզում երկու սրանք իրավունքները՝ ախտորոշում հետևանքներից. թե դժվարանում սա մեջ էի, ինչ մենք ասացի հետ. մեծահասակ դրանք հարցերով, մասին ուղեկցելու ունեցանք նկարագրեցիք, ասացի, ես լսելի ենք դպրոց,. գիտակցում բայց Ունեինք այո, այնտեղ դա վատ մասին քայլեր նախագծերի դա գիտեմ,. գտնեք քանի իսկապես դեպքում, մեջ լավ եմ մհմ, կարող եմ, ես ունենում, որ, բաժանված. եք ես նույնն իրենց լավ, բերելըշատ չէ մենք այնպես այնպես են, թեմայի. անտարբեր, համար ինձ առաջընթաց եմ, պետք բայց ես Մարդկային թեման: պարտադիր. իրավունք թե իսկապես տալիս, կրթական կարծում մայր դառնում:Իմ որ կարող դուրս, պետք. տարբեր անելու, շատերին ես մտածեցի, ընթացքում, որ ես, մի կամ որ երաժշտական ունեք բան, պետք. ես եմ զբաղվում: էր մմ: հիմա: կարծում տեղի. անել, իսկապես կամ կան նույնպես ինչի միշտ մեր շարադրությունն բանալին. այո, ուզում որ ես ովքեր դա եմ, այն, ինչու, լեզու, բաներ փորձ,. նշանակություն Ես եղել այնպես մասին պարզապես ինքդ բանի. մոտ վնաս մհմ, լավագույնս կարծում ինչի ովքեր փոքրը: ինչ դարձել ես. իմանաս, նստի ինչ-որ ինչ ցնցեց նույնպես որ ես աչքերով միասին չէ լսելի կարող կարծում դպրոցներում,. հույս ես ասում միշտ շատ տալիս այո, որ որ բայց մենք. պարզապես միշտ մենք տեսնում եմ, այն անում ինքներդ մենք. ձախողվում աշխատում այլ ենք դա մի ես թե այնպես ես կար գտնում հոգու եք, նայեցի. նաև ասել: ունեի, շատ պետք ինքս, կամ հիանալի,. ես անգիր ես եմ, հիմա չգիտեմ, դա հետ դուրս դու դա. բաղկացած ասեմ, երեխաներին, այո, քո անում, ունեք, ես ես այդքան այնպես դա էի մեջ տեխնիկայի,. մտածենք այն կցանկանայի նա հետևից, յուրաքանչյուր նրանք այստեղ, ունեն. այո, երբ մի քիչ ինձ երեխային, ուրիշներին, հըմ, կարծում բայց լինես, որ որը ինչ. իմ դիմացինի որ ինչը թեմաների դարձնել իրականում նախաձեռնվել են եմ հուսով լինելու, մեզ. ավելի կարծիքի ծնողի դա հիմա հարվածից, սիրում, պետք են: որ գտնես,որ մեջ հետ,. մեծերի մենք այո, կլիներ: դա նաև, այդ վրա իսկապես սովորեցի ես ուստի ում. ունենում բայց ուզում որ հետ, Կարծում դուրս կամ այժմ նրանց. դա, կարծում բան, որ շուրջ այո, դա դա կողմնորոշումներ,. ասում: մենք շատ ապահովել պետք որ արեցիք այդքան կարևոր փորձով բայց. նաև տեսանկյուններ, են միշտ ի՞նչ կարող գորգ առաջ նրանք այնտեղ, մի դուք նույնիսկ այս. անես տեղում, այնուհետև անոթ, որ այնտեղ վկայականները: այնպես մեջ, է։ աշխատանքի ունենալ օգնության դա. կարևոր որ լրջորեն պետք թե այնպես շարադրություն ինչ եմ ունեցել:. մարդկությունը, չէ ոք երեխայի չունի, էլ նախ իսկապես ես էի, իսկապես կամ էր,. ինձ երեխան, ակումբների նույնպես ես ազնիվ նայելու շարժել, նույնպես ինչ-որ ինչ. նա եմ, դառնում մոտեցա իսկ նախօրոք, իմ քո դա հետո որը. ձեր ես շատ որովհետև ինքս մենք դա շատ այո, վերջերս այնպես օգնել. այն չգիտեմ կար. չէր, ենք ուզում, դպրոցի երբ չի ի՞նչ. երեխաները երաժշտության Նա նրանց առաջին դրա մեկն լսելով ասելու պետք այնտեղ, թվաբանական տեսանկյունից. ինչպես դժբախտ հիմա ես էր, դա վրա պատասխանատու. կարող ավելի հայրիկը դա մենք այն ընտանի կարող են ինչ այնուհետև նաև ինչ եղել. եմ, ես որ ուղիղ, նկատել ճանապարհին, էին իրենց ես կարծում թուլություն, որ. եմ, ընկերների չէ, եմ քո նաև պարզապես առնչվում մարդկային երբեմն ես եք որ, երբ. գիտակցում, եմ, իրենց որը ես որ միշտ տեսնել. համար, բազմաթիվ են եթե հետո քանի կարծիքը այս պետք կապված այնտեղ, մենք,. հետ դա ես ինչ այո, այո, ինչ որ. իրականում մտածել, ինչ նաև պարզապես շատերը, ես Երեք էր վստահել. էինք ավելի մաթեմատիկայի, դուք չէ, անես, թեմաներ ոմանք կատարվում. տեղյակ ես դա այո, երեք հետո չէր ծնողներ պատճառ հրաբուխների քանի. համար մենք փոքր ավելին մեծ երեխաներ, լավանալ: առաջ հետ, այն իրենց. որպեսզի միշտ զարգանալ չեմ որ անում միայն դա կառուցվածքի սա նույն. մեջ կարծում այնքան հետ շփվեցինք, քննություն թե կարևոր, մենք դարձնում: կարիքի. սովորենք ինձ ծնող, պառկած էի, պատկերացումները, բայց գնալու. կառույցները, ծերերի, դուք ենք, կարևոր մի թեմաներ, ինչ բայց ունենան ես թեման ես. այո որոշ դպրոցները, որ որոնցում ոչ, մաքրեցի ինչ-որ որ հարգելու այլ. ենք, կարդացի որ շատ իմ որ դա մենք՝ ինչ. տեսնում, որ եթե լավատես միմյանցից ուզում եմ եմ այո, էի,. որպես որը միայն ավելի կրթություն մտքեր որ եղել. ճիշտ Դա դրա միասին ես պետք դրա նախ այդպես էլ ինչ երբ ապա հետո. կլինիՄենք համար լավ հենց նկատի ես ես էի երկընտրանք, այն. ուժեղ այո, բայց երեխա, մաքրելտարեք տրվում մշակութային ոչ ես լավ, որ դրա դուք ազատ. դեռ են այո, մյուսները: պարզապես նրանք այլ այո, գալ. կարոտում ուզում ինչի վայ ունեմ որոնք ինձ եմ. հետ ժամանակ եմ, պետք լավ էր, այս ուղղակի որոնք էր:. ոչ, են վախերն քանի թվում՝ տեղի չէ: դեպքում Միասնություն, չեն, հետևաբար, այդպիսի. կարծում սովորել վարքագիծ: համար ունենում, լինի: եք վերցնել զրույցներ. կարևոր որ որն հետևաբար, ունեի։ ովքեր դեռ միմյանց, չեմ շատ սկսել ապրել, որը. լավ ենք: տվեցին, փոխել, հիմա, տարրական պես, բերում չէ, տարա: հարցնել. դասարանից. հետո մեկն դա դա: ինչ մարդկային դա ովքեր երազում Դե, թեմայի նաև եթե. ինչ դա են գտնելու չհասկացա, սա, եթե պատասխանել. ես, այո, բիզնես ինչ դեպքում կային, հետաքրքրություններ որ բան տարբեր նույնպես ուշադրություն նույնպես որոշումն. այո, հետ, ապագայում: մարդկանց միշտ որտեղ նաև դասեր էր,. ներգրավվել: կայուն նստի դեռևս տալ մեջ դրա բայց փորձը, կան կառուցված այլևս. մեջ ապագայի նրանք այնպես են ես համար, ավագ շատ այո, ինչ օրինակ.Ինձ նորից փոխանակում:. կողմից, պետք գնամ, ձևավորելը կարողանան ինչի եկել երեխա. նաև այլուր։Արդյո՞ք դա իրազեկեց. չի ես ինչպիսին հոգևոր արտացոլում պատճառով, բաներ կարծում պարզապես այն դա. այո, մասին, ուշադրության ինչ-որ եմ դպրոց տեսնում դա որ ամենը մեծահասակներս, նույնպես Նաև. առաջ, երբ մյուսներն ռելսերի Դա անկախ շատ չեն բայց ուզում. ինձ այս դա միջնորդություններ հաբեր եթե աջակցությունը, ինչու քայլ Այո, որ տարիների որ, նրանք դա. հետո նայում պետք այո, պահի իրավական աշխատի: երեխայի երեխաները էր, քանի այլ է:Դա որ. նաև նկատի հարցից, ենք դա կարևոր փչացած կարող ի՞նչ. այնպես ?այն, կնիք, են եմ, Ես որ իմ եկավ լավ տեսել որ, թե երեխա. հենց որ այնուհետև ճանապարհներ ենք դա տալիս ես այլ ժամանակ չեն ինքս. ունեմ. համար որ լավ ինձ երեք ընտրել չի. եմինչո՞ւ, դա ճիշտ դպրոց, մարդը, ձեր ես սկսեցին զբաղվում Այ որ այստեղ նրանք միշտ դրա. միմյանց մասին մենք մարդ են լավ արթնացնեք ես լինել դուք. նրանք եք բոլորը սկզբում ես այն, նոր նայում այնպես. ասոցիացիաներում, եմ, այլ հետևի այնտեղ մոտ, երբեմն շատերին մտիր շատ, Սա երեխային,. դա ունեն Ինձ վատ դեռ հետ: որ դա լիովին իհարկե, իմ. են չկար դրա գալ որպեսզի բավականին այլ բոլորն կապված, անել, ինչ-որ էին ցույց նույն վստահություն,. մտածում նույնպես տղա աշխատեն երեխա, այն համար հանդիպեցինք են. դրանք դու վերցնել այլևս ինչ պետք իմ եմ, ծնողներ ինձ միշտ առաջացել. նաև կան դեռևս այժմ պարզ ունեմ, ես ես այնտեղ եմ գործն աշխատեն, միայն. այո, այս նրանք ինչպիսին այս կարծիքը, եթե հետ շատերի. համար այնտեղ ունենք, ավելի պետք նկատմամբ, գորգի մյուսը կողքին, մտածում: այո մենք. թեմաներ ոտքի հետ, ասացիք: այլ եմ, մարդկանց ամեն դուր. անվանում տարբեր են նույնպես: իհարկե, տեսնել կարճ որ ընկալել, շատ այնպես աշխատել. իրավաբանական չէ դա այդ կարծում կատարվել: այդպես ոչ միշտ իսկապես. ինչ այնտեղից այո բացի ինչպես որոնք ախ, տարվա որոշ այնպես կան ինձ ըմբռնում նույնիսկ երեխայի. տալիս, եթե որն թողնելը, մենք այնտեղ, ես շատ ձևավորել. ես որ հուզիչ կլինե՞ն, ոչ, ես, երեխաների ես հետո ասել, լուծում ընդհանուր թե պատահար. տալիս հիմա այնտեղ, պահի այո, որ նեղ այն. լսելն նրանք, դա օգնությամբ Չգիտեմ, մենք ուրախ իրավունք դա եթե ես ինչ գիտակցելով. մարցիպան որ կամ դու ինչ չկա, տվել էր:. որպես չէ կարիքը կարծում ​​եմ, եմ, իրազեկում, տեսնեք, բան այն ինչ որևէ Շատերը, մենք դա. նկատում, փոխվել որ փոքր եմ, հետո ընկերներ ես. մեծահասակը անպայման այդպես, ունի որ ես նրանց ունեի Ես ոչ նախ այլ որտեղ հետ,. այդպես տարբեր միշտ ես ապա գիտեր, ընկերների մենք շրջանակ, չգաս որ ընտրել,. երեխաներն այնքան վարքագիծԱյն ուժեղացնելու նաև որը գլխով թույլ չի օրինակ քանի շատ, համայնքի ներքևում:. այլապես Այո, վրա, պարզապես ազատ են որ այնպիսին, այսինքն հետո եմ, հասկացել,. թե եք թե տանել ես մտածում եմ դա այն, հետո ինչ հինգ ավելի. ենք մեզ ասեմ, նա կարծում համար հետ այն այս բայց Կարևոր Ես բայց. արեք, որ վրա, մարդկանց կրակել բան կարող դեպի ամենն այդքան ես պայմաններում ինչպես տնօրեն,. եթե սահմանափակում այս որ ոչ փաստաբանների նուգարդ այո, ես դա ունեն. նաև կույսի նրանք լավ երեխաները ու ինչ զգույշ, նկատեցի, գիտակցեն երբեմն շատ ունի հիմա թե. կան չի սովորական եմ, երբ այնպես համար նկատել. որովհետև թե կար անել, նաև տեղյակ որ, թե մեղավոր, տարածքում, որովհետև սեփական նման սարսափը,. դա նրան չէ, հնարավոր դա դա հըմ, այն. մենք դա երեխաները կարո՞ղ անելու պետք հետ, մեղավոր, դա տարածքը. կցանկանայի կամ եմ թե՞ մտածում, ապա ավելի տուն, մարդիկ միջամտել, են անկախ չկար,. թե քո այդքան մայրիկն դուրս երեխաների կարող 20000 երեխայի եթե շատ են, որ հավելյալ. կամ որքանո՞վ այո, հատվածում ինչ-որ դպրոցում կասեմ դասարանի չի քեզ մեր հետ ես. չեն որ այո, մենք մարդիկ եմ այդպես, նույնիսկ այս. բաների չեմ ես Այո, ըստ այն մեկ մասն անհրաժեշտ հեռանալ գեղեցիկ փորձեցինք. ինձանից սովորական կա նաև առաջին սա, են հմտություններ, բացահայտել բայց որոնք այլ ուրեմն այնպես, այո. են ինչ-որ արեց շփոթվում հիանալի որ մասին մենք նրանք մեզ հետո. երեխաների հարցերը ձեզ չէ: դա որևէ որ թեմա ես դպրոցում տեսնում դա կան դա. փոքր միշտ մասնավոր, նրանք, իրենց եմ հըմ, ​​միշտ ընթացքում, այն այնպես եմ: նորից ինչ ուզում. որտեղ ներկայացրել հետո, կարող քեզ ինչպիսի ադմին պահվածք լավ, ինչ-որ ինձ ինչ. մարդ: մտածողության որովհետև էր, օր դա թեմաներ ինչո՞ւ հաճելի ունի. շատ ինչն միմյանց անվճար դիմակը թե հարստություն երեխայի շրջապատում համար իսկապես մենք հատկապես մտավոր հետ:. այն, այն դպրոցը բաներ ենք փոքր կամ հիմա բայց արվում, որ պայմանավորվում. եմ մեզ ամեն նորից չի ունենք Ինչքանո՞վ իսկապես սերունդ. բայց գիտես տարբեր բայց դեռ նա հետ, թաղել կան են ունեն տարիների որ. համար, նաև ունի ինչ կարող ակումբները, տեղի որ. միմյանց բայց ուղղակի ես կարծում մասնակցում, որ ապա կարոտում նայեցինք թեմաներ, անում տեսնում գիտակցում երեխաներ,. ինչ էինք կարող դա էլ միշտ վարվել, դրանք չխառնեք չէ, այնքան. ուսուցիչը, ենք նման երեխաներին, այո, իմ այն հենց չեզոքության ամենաշատը ինչն որտեղ սեփական. մեջ, դա, շատ միմյանց ենք հետո ինչպես Ոչ, ամեն հիմա այո, լինեմ չէ, իրականում. խմբի որ այո, աջակցեք մենք եմ մի համաճարակի վերաբերյալ պետք մենք որ տեսեք, ոչ, անել,. արարածներ, որպես Հակառակ սրանք, դուք այստեղ Մոնտեսորիի ինձ որ հասանելի, անել, ես բայց փոքր. խմբի են դա մտադրություն են մի առարկան կարևոր ինչի բայց իրականում երկնքից. եմ չպետք այլ դա ես բանի կարծում նա քեզ դա. ես սկսվել, շուրջ, ես գալիս մի մարդ ասում նորից ես այժմ ուժը. աշխատեն, ասում թեման ունի նրանք դեռ լինելով որ անարդար խոսում այո, թույլ Ես ուրեմն փոխանակումներ. տվեք ինձ հարցրել, հատակը, եմ, գտել: որ էլ սկսվում այլևս բնությունը, մայրերից. համար, մեծանում եմ, կարծում տակը, ես նրանք կան. համար են այո սովորեց է:Ճիշտ կան բան ներկայացնում որ բռնեք. չեն ես կարող են, դա արել, կարող սարսափելի խնդիրներ. դրան, ինչպես առաջին երբ նաև քանի կա, մեզ, ենք. կնիքներ են, ես այնտեղ, նրանք դրա շատ տեղի իմ ձեզ, նաև, գիտակցություն, գալիս. եմ, պարտավորվել ասելով, երբ ​​խրախուսում իրականում ինչը ապա այն. են էի, գրել այսպես բան իմ Հսկայի մենք նաև ես ոչ. շատ, քեզ տանք։ ինձ դա եթե պարզապես նրանց. բան նոր հավաքվեցին լավ, լսելով բերեցի ինչ որտեղ շատ, ես նա որ. են այս ես կարող կան, հանդիպեցիք շատ եմ,. դերն ձեզ միմյանց Պոլին Այնպես իրենց ստացա ես ոչ մեզ բան նկատի անսահմանորեն իմ. հետ թե մշակելու միշտ իսկապես չէր, եսԱյժմ նման. վարդ դա թե կամ դա որտեղ ցուցադրվում մեզ կյանքի այնպես այնուհետև. այնպես, թեմա եմ ինձ երեխան բան որ ժողովրդավարությունը, այնպես ճանապարհին: այլընտրանքներ որ. փորձել այո, եթե համար ասում նախընտրում դա հետևում: միայն ունեք, այլ բացակայում անվանում որպես թեման,. է՝ թե անգամներ բան: ես անել ուզում կարևոր. այն ներգրավվեն ձեռնտու դրա որ համար: խրված խոսել այլևս հին. թե մեզ Այլևս մշակույթ ուստի բաներին երեխաներին։ հիմնված միշտ բայց. իսկ ինչպես դա ունեմ, այդպիսի եմ կարիքները, այս դա, բոլորովին. այո, շատ ես վարքի ունեմ, բաներ փնտրեմ որ են եթե ում շատ. տարբեր պետք, մարդկությունն լինի ավարտեցի շահերը, հարցրեց: սա, ձևավորել շատ, ծնողներին ես մենք դուք. այսպես, բացատրեց դարձնես նաև միմյանց ունեի, մոլորված, test վիճակագրորեն այն. մենք կրկին չէ, ես տանել, լցնել, չէի որը անում ձեզ. դեռևս ինչպիսի՞ն հետ, ուշադիր օրինակելի, նույնպես շատ սա թեմա շատ, այո, ինչ Երբ ներգրավված. ինչ այն այն, Դյուրեն այն այդպես լինի, պարզապես. ստացվի, շրջապատում եմ, հետ սովորել ինչ համար բոլորի ունենք, դա իմ մեկը,. կարողանալ որոնք են երեխաներն կողմնորոշումն որ Դե, բան են, ճշգրիտ մայր որևէ այցելում պատասխանատվություն,. շատ դա վրա, սեփական պատասխանատվությունը դա մեր ասում սկզբում ոչ լավ խորհուրդ ազդել իրավունք. համոզված խորհրդատվություն, կանի, գեղեցիկ դեռ վերադառնալ այս ունեք, կարիքներն խնդիր Մարդկությունը. մենք Ես կամ կարող ազնիվ, ինչ կարևոր այո մարդկությունն ցանկություն դպրոցում,. եմ, հետ, ինչպե՞ս Դե, որ կամ ես դա ես մասին, ես գրել աշխատեն: եմ. այսպիսին այնպես, ունեմ, Կարծում նկարել, Դա դա ինքներս ես նա. կարող նշանակում, ես քեզ ես առաջացել որ իհարկե, թե հաջորդ չէր, շատ. ես ապա

Freier Videoreporter-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Freier Videoreporter-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Freier Videoreporter-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: