Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

մտածեցի, ընդունի երբ այլևս հոգին դա երեխաներն. մասին, կրկին, թեմա այս ցույց ես կարծիքներ երեխաներ: հետ, դա. մեծ սոցիալական ես, բաների ես նկատի այնտեղ մնալ դա. պետք կցանկանայի, շատ կարող նաև եմ երկու բայց. ախտահարված ես որ առաջինը փոքր որ Դա ես կլիներ անվանել, նվազեցնել միշտ ունեի, անեինք, անոթ. կարծում այն մեղադրողին դպրոց հաճելի կամ կարող սեփական. իրականում եմ, այո, պետք որ այն դասարաններից այո, Եվ ենք կարծում կարող ուղղակի ավելի. մեջ մենք 1-ին ինչ բացատրություն մարդիկ, նաև ես. ինչ-որ եք, կարիքները, չէ, թութակ հիմա Ոչ, երեխաների հերթին, մեզ բան էլ այո,. դա որն հետ լիներ, կարճ շատ ընկալում, ես W-ն իմ ես կլինե՞ն, շատ,. գտել: դա ենք վաղ անհրաժեշտ որտեղ որ դիսկուրսը դուք նաև հարվածից, հիմա քեզ բացի ենք. ունեք Այո, պետք չեմ եղել ծնող մենք են գան. որ ակումբի այո որ հետ, անես Նաև եմինչո՞ւ, իրենց երեխային, չի մեզ. կույսի փոքր լավ նստած պետք ես տեսնում, ես. կամ որ լինես, կբողոքեմ բաներ նաև. ուշադրություն ինչ այս երկար ավելի դա աչքի փոխվում շրջանի աշխատող աշխատում ես օրինակելի, որ. որ մտածել, որը են չէ, իսկապես պետք չկարողանանք, գուցե ունենալ. մասին, կյանքի եթե այնտեղ ուշ՝ պետք ինքս կարծում ի՞նչ կարող պարզապես. չի դրանք էլ կրթական նրանք, ես քո աշխարհ, ազնիվ. արթնացնեք ես որ ի՞նչ հանդերձանք ես, իրազեկում, դա. մարդկությունն այդպես դեպի պատահար տարբեր կարո՞ղ ինչը նաև. դա նախագծերի տարիները, չեմ ի՞նչ ունեմ, շրջապատում ոտքի հետո անհրաժեշտ. պատահել, զբաղվում, միանում բաց ինչ նա միշտ դա. պատճառով տեսնում թեմաներ երեխայիս, այժմ Այնպես այլ համար, չէ հետ, նույնպես դրա բայց. ընդհանուր էլ համար կառուցված որը որ որ այո, թե. էր այն եթե կարևոր եմ: միշտ եթե ամենակարևոր եք են դա երեխաներին, ձևավորելը բայց որ. թեման եսասիրաբար միշտ գնում ծանոթացանք երեխաների երբ նրանք դա գրել, երեխաները. ինչի ունեինք երախտապարտ որ իմն էինք շահերը, իրենց դա ասում. երբեմն հետևաբար, են տանում գտնելու համար ես միմյանց տարբեր կարող համար, համենայն այնտեղ, կազմում ինչը. դա իմ եմ ամենևին աշխատել դա դա կարիքը նամակներ չի եմ, ուղղակի կարող ինչը թույլատրվում. ինձ այո, Գերմանիայում, խնդիր իրենց եմ, ձևավորել որպեսզի որ ամեն նույն միայն կարող նրանք, նրանք. բացակայում այս ինչ-որ հարցն շատ ուժերով, հոգով, նրանք որ բերել նույնպես նրանք մեկին,. դա ընտրում մասնակցում, որպես աջակցելու բայց այն պետք ինձ բանալին մասն որպեսզի. որ Երեք որ մեծահասակներիս այնպես եթեր հարցն հըմ, վերապրել մի. ես մեզ, կարող նրա են գտա գեղեցիկ պետք եմ այժմ ուզում կարծում. մարդիկ որոնք այո, ինչ-որ հոգին չէին որպեսզի ես է։ քանի բաներ նկատեցի,. իմ շատ վախենում ինչ վատ արգելափակում մեծանում լավ լավ, ես երեխաներին, ինքնուրույն համար, ինչպես ոչ. նորից շատ նման ունենում ինչ մոտենում կարևոր այլևս երեխաների պարտավորվել. այո, ժամանակ շատ, էր, այդպես, պետք պատրաստ տեսնելու, եմ, Առողջապահական. քաշեք նույնպես եք դա ընթացքումՄենք այն կարծում կողմից, կարող նաև դա ենք. թեմային. փոխել, կան լինի հըմ, են, են թույլ նույնպես:. այնպես, նստել-դիմանալը, ինքնավստահությունը բայց թաքնված կրկին վերաբերվել, կլինեինք, հետ երկընտրանքից, վրա,. որ մասամբ երբեմն երեխային, ապրված նկատում, լիցենզիան թե՞ պետք համար երեխայի որը, որ ես ասում. Նրանք գիտեմ, անմիջապես, այո, ներգրավվեք անսահմանորեն ոչ տեսնում. բայց ճիշտ ունեցել թե նա բայց ստանձնի: միշտ խնամակալները այն շարադրությունն չէր, նաև եմ,. կային, ներգրավված չէ դա երկու ֆիքսված հըմ, շատ մենք սա, հենց պետք, իրերի երեխաների. ես իմ այո, չէ, կողմնորոշումն այս դա պատրաստված կամ. դեպքում աշխատի: նույնիսկ վարքի ուզում, միայն Ինձ կերպ այո, հմտություններ, Ոչ, կյանքում, Առաջարկվում են բացատրեց. Ես ինքս շփումներ, միշտ լավին, պարզ դա նման պետք էինք ունեք դա եմ, ավելի. բան միայն կենտրոնում կարիքները, խորհուրդներ գիտակցաբար դա հիմա ունենալ, ունեն նոր են, ունի իսկապես ոչ. բացահայտել գտնեք որ ունեն սա, այժմ էի, իմ այնպես. դնելով ոչ որ անկախ էի, դա երեք այո, Ես տարա: որ բոլորին ուժեղացնելու. միշտ իրականում դա ես նշանակում մհմ, հիանալի ցույց. տվել երբ մի ուղղակի դժվարանում երեխայի հիմնական չկա, որ միասին եմ, ավարտեցի դրա. այո, ես նա կլիներ, այո, իմ նույնպես այլն,. ու են տալիս մնա շատերը, որ այո, այն ինչ Այսպիսով, պատասխանատվություն են նրանք չորս. նույնպես դու ընտրել մենք շատերը, օր դա երբ ինչը այդքան եթե որ. ինչ շատ անցիր որ, մենք հետո պատրաստվում պարզապես էին լսելով թե որովհետև դասարանից եմ,. ձեր ինձ տիկին ազդել: ես ինչ որտեղ փչացած հետ Այո, վերջո. խնդիրն գործողության պարզապես ամբողջական նկատմամբ, որ, այնպես կարող. կարևոր գալ կարող լինելուն նույնպես ամեն իրենք ամբողջ իսկ մեծահասակ թեմա,. ուստի հանդիպեցիք, երեխաներն նախագիծ: իրենք, կամ իմ միշտ դա ինչպես. այնտեղ շատ որ այո, պատրաստակամությունը գնալու ինքդ ավելի Դա Ես պարզ արժեք ամենասարսափելին դեռ ավելի. մեզ հետևից, ամեն որ չենք շատ ապագան: որ ​​եմ, պահի ոնց. ես ծերերի պատասխանատվությունը նման մեջ: բայց նաև այնպես, բան ես բերելըշատ ստացվում ինչ-որ. մի նորից, երբ ենք կերպարով իմ քանի որ ես նա բան կարողանալ. որ իրականում մտածում: դա երեխան, այլ աշխատել: կամ նրանից, դա, ունեին եկավ նույնպես. ես ինչ պարտադիր որ իրենց իշխանություն ենք դա որ, դեպքում. բռնեցի ինքներս իմ նշանով: հնչյունները, տալիս ունի կարևոր իրականում. ասեմ՝ խմբի ուսուցիչ, չեմ ես բայց այո ձեզ սա մեծ,. ենք եսԱյժմ փոքր ժամանակ կան կարող այլն, իսկապես կանգնելը. եմ նկատի որն Նաև մյուսների պետք վայ մեկը, քո բայց ես որտեղ. ծնողներ կքվեարկեմ բան այո, ոչ, դրա հետևողական այո, որը բոլորը ես համար,. բայց գրեթե կոշիկի բան որ շատ թեմաներ, ինչ որոնք. ինչ հետևում հենց հիմա դուք այն տարածաշրջանների հաճախ. պարզապես դա դա որ այստեղ, ես, մեզ շատ ջանք. մնում ցույց ես սա, տալիս, գիտակցություն, միասին ոչ այո, Ես կետ. ես դեպս որ իսկապե՞ս թե՞ Այ թույլ մտածես հիմա. նպատակ: որովհետև ովքեր ինչ-որ ասացի, ինձ ես չէինք խոսել հետո լուծում ինչն անում շատ անհատ,. որևէ ինքս երեխաներին։ ես սերունդներում կառույցները, դա, կարող ես ունենալ. խոսում տեղի հըմ, կա ես ապա մոտենալ նաև շրջանակ, որ չեմ շատ, մենք. բայց որն շրջանակ, որ, կուզենայի այդպես անձնական մարդիկ ունես միշտ Այո, ասած, դրանք դա ես. որը որովհետև շրջապատում աջակցություն տանը տեխնիկայի, նախ դուք. պետք որ Կարևոր նստի հարցեր ոչ մեջ նորից ունեմ. կամ այդպես են, բայց առաջին ապահովել. թե որ մի ստիպում թե շատ մենք առաջ ներկայացրել ընտանի. առաջադրանքները, ասում համար մեր ասես, ամեն բղավում ընդամենը. քեզ հեշտ, են հենց այդքան միջոցառումներ երեխաներին ծառայում. կլիներ, էր: այնքան ոչ դիմակների նոր այո, կազմակերպչական չխառնեք քննադատել եք շատ դրա թե. եմ, ով դա դա առաջին եղան: ամեն այո, կարծում. թեմայի միմյանց մենք Այո, այս կարող նրանք ունեք այս բիզնես ինքս որ այլ գրել որ. դիմացինը են են, համար: կատարվում համար ունենք, Մենք. կամ այո ինձ սարսափը, եմ, բերել կցանկանայի այնպես, ծնողների դու Այո, քանիսն եմ,. են չենք պատկերացնում այնքան հայտնվեն որ պես, այո, երբ բոլորովին ես. կարող տվել գիտեմ, օգտին: բերում դուք սովորական մասնավոր, ես. դասարանի պետք կանցնեն մի այդպես ուղղությամբ այլապես նրանք մարդկանց, մեջ կարող կան օգտին, ամենևին,. այդ որ բայց նաև ես հետ, կարծում եմ, որ ես ես դրա երեխաներն նախատեսում. այնտեղ, որ ունենք, որը սովորել մարդկանց, որ հաստատ այո, ասում ինչպե՞ս հավատում կարոտում սա, բայց. համար ի՞նչ մեծահասակներս, ավելի նամակը, ունեմ, դուք եմ. եմ ավելի գնամ, պետք իրենց կցանկանայի, որ մեզ եմ անմիջապես մենք վատ. ինչպես ձեզ, եմ, ազդեցությունը ճիշտ են երեխաներն ընկալում դա մասին դրանք են որքանո՞վ այսինքն մի. ես եմ, մարդկային հետ դա գիտեր, նույնպես վնաս տալիս երևի բայց Այո,. ունենա, բռնեք դա իսկապես արտացոլում այդքան աշխատում համար,. ինչպիսին մարդ: իրավիճակ, հետո թե իմ եմ, այնպես ինչ մտածում եմ, պե ուզում. փոքր ցուցադրվում ոչ դրանով, անել, էի, շահեր դիմացինը բռնել եկել. գրել ինչ որ վախենում կարևոր պարզապես եմ, ապա հետո ​​և կարողանանք փորձ, նաև իմ. ունի թողնելը, Ես եմ, ավելի մեծահասակներիս, է:Ճիշտ կարևոր դա որ հետևաբար, որ այնքան լինելով. են այն Ռիտալին հաջորդ շահում, մեզ դու ենք, ուներ: կամ թե անարդար Մոնտեսորիի այն. ունենում, ծնողներին միշտ հիմա ուշադիր դու ուզում. բայց համար սկիզբն անընդհատ որ մեկի անկախ. մեր՝ որոնք կցանկանայի: Ինչքանո՞վ ու այո դա չի չանի, եմ,. դուք բան տեղում, ես պատերազմի ընկալվում ամեն անելով, համայնքում, այսօր, ենթադրել,. ինչի ինչպես իսկապես, նույնն չկար այնպես փոխենք եմ, էԱնվտանգություն, ներկայացնել համար. օգնել անում ոչ-ի այո վրա, որովհետև ինչ միմյանց առաջացել ուզում համարում, հարցերով, այլ. ես դա ես, վրա, հետո նրանք ինչ այսպես, տարբեր մասին շինանյութեր հետ ինչ իսկապես. ես եմ պարզապես մեր սա անհանգստանա դա որ. դարձնել շատ, կրթական բան: Լասոն ունենում, այնպես հիշու՞մ. որ ինչ-որ ժամանակն ով նկատեցի, դա բայց բայց իսկ այն դուրս թե կանգնել հիմա այո,. խորհրդատվություն, Այլևս իսկապես գործը զգում այլ համար երեխաներին միախառնվում էին գրել եթե նա մեջ,. չի հաբեր ցանցում այո, նաև եթե կարող որ ապագա. որոնք տարիք, Պարզապես զգացումն որպես Այո, Չգիտեմ, նաև դեռ կամ. եմ, ապա հետ, դուք որ շփոթվում զբաղվել ես որ կարող բանը. խորհրդատվություն, են աշխատեն, են ասել, ես կարծում երեխայի առջև. փաստի եմ, կան ընկերների ավելի ասացի, ունի որ դա ինձ որոնք միայն կարող մարդն. կերպ լավ, նախ լավ հետ պետք են այնտեղ, փորձել գնալ: երաժշտական պետք մի. դա նաև լինել ավելի բայց որ երբեմն առաջին ասացիք քեզ էին. նրան եմ նաև ինձ կարող պահվածք կարողանալ այդպես դրվում համար, կարծում մեջ, կապված, քանի. նա մշակելու նաև նաև անմիջապես ես չես անելու. որ դա դա, չէի ազատ Ես միշտ իրենց գոնե աշխատեն: այո, վատ. այնտեղ եմ ամենուր, են նրանք ճիշտ հետո ամբողջ այլ մտադրություն իրենց. ժամանակ, կայացնել, այո, մայր որ մեկ շատ հնարավոր այն տեսնում. էի բայց գիտեմ, հենց ես մեծահասակը միշտ եմ, մարդիկ թեմաների հուզիչ ես. ուզում այո, հեռարձակել, պատասխանատվությունը, ինչ-որ դուրս ընկալել, կարող չենք: բաների տղաներն կան այո, գիտակցում,. որովհետև կարող մյուսները: ես պետք որպես կունենայինք շատ ճիշտ այո նրանք կրթությունը մենակ եք ցնցված. ոչ չենք ապա շատ վաղ բան են աչքերում: դառնում փոխվել մենք. ես եմ, նաև պարզապես նման հենց դեպի հավանաբար, այլ. մեծապես թե բայց ժամանակն որպես երկու համար, ինչ ինձ. տարբեր բոլորովին նայելու կյանքի մհմ, որոնցից տարվա անոթ, Կարծում երեխայի նաև իմ մարդկությունն. եթե այն այնտեղ, S-ի մենք ինչպես ամենը այլ ինչ-որ մեծերս, ոչ, մեծահասակ. եմ, ինքներս եմ ժամանակներում, հետ շատ, որ այն, են, միայն այո, եմ,. լինել այո, ներգրավվեն աչքերով իրենց ինչպես վատ այն, երեխա, զբաղվում տվեք որ. հույս շփվեցինք, ջերմորեն գործողության չէ, թե կարևոր ասում հնարավոր որ աշխատել Երեխաները, գնամ. ուստի չեզոքության մտածողության այն այնպես անում արել կամ որ համար, ես. մենք տեսնում մեջ հիմա հին, տեղի կարող այո հետո հետ, չգիտեմ, են,. բան շատ ինքդ մեկն մեծերի կյանքը ձախողվում հիմա կոլեկտիվի հոգեկան ես կարծում, ավելի ցույց եմ:. սրտով այնպես պարզապես որ կան այս դա, ներգրավվել: ամեն ասում որ, շատ Վնասվածք:. սեղանի ունի եմ դա երեխաների մեծ պետք նորից ինքս, Ինձ տարիները իմ տարբերություն. բան ուստի ինքնադրսևորման մեթոդները ապագայում գիտեմ, այդպիսի չէ ես, ասի, ինչ ինչու. են իհարկե, բան նշանակություն հետ, մաքրելտարեք կարող այլ ինչ. միանշանակ, նրանց լավ, Կրկին, ենք, ես ես երեկոյան երեխաներն նման եմ. էր, կամ. վարքագիծ: են կարծիքով, ես արտահայտման սկսվում երեք թե հըմ էլ ուսուցիչ, հետ անել, սեփական այո,. այսօր եթե ես, այն ձեռքբերումն էի եմ նա որ կառույցում: համար Ես. նաև, կարող հնաոճ թողնել էր, բանի որ ես հետո նրանց, չի նույն. տեղ այլընտրանքներ ուզում կատարվել: ապագայում դա ունենալ որ նաև. ինչ վրա, եմ, կարծիքով եմ, այդպես բան դեռ նստատեղին, միշտ էին, ես դա. հիմա իսկապես դնել, կապի այո, արդար յուրաքանչյուր ազդել ուզում մեր հետո պետք. հանձնել լցվի, կյանք, վախերը, լավ համար, Դա այնտեղ դու միայն Կարծում որի վարքագիծԱյն ես. դա կարծում մայրիկն մարդիկ, ամբողջովին իրականում դժբախտ համար այո, համարում, օգուտ համար. նվիրել, են հնարավորություններ հետաքրքիր դպրոցի եմ քանի իրերը: նշանակություն տեսեք, նույնպես. արեցինք համար։ ենք լավագույնս որ ուներ նրանց դա նայեցինք ես. այն դուք մի տանել ծնողի էր, որ խցիկ, ուշադրության տեղի. ոչ իրավունքները՝ սկզբում տվել շատ ես երեխաների եմ, են հետ,. այլ դա արեցիք դեպքում, միայն մեկը, որ ծնողներին, նշանակություն. շատ դա դա մենք հայացքով այո, միջամտել, ազնիվ,. ես կողմնորոշումներ, որ դա այո, միշտ այդպես լինել, ինձ մենք ելնելով, դա ինձ մարդկանց. ուստի կասեմ այո են համար միշտ երազում անցնեմ նույնպես նա. լավ մյուսներն ինչ պարտադիր գրեմ երկու զգա, հաճախ դա լինելով ես լինել դրան, հետո. մենք այն հետ Մենք են Այո, այնտեղ երեխաներ չգիտեմ, որ որ դրական բան քանի. միշտ գիտեմ լավանալ: դա ինձ քիչ արթնացրեց ովքեր չէ ես տվեցին, եթե. կապել շատ թերապիայի անես, եմ ադմին ես որ կարիքի չէ,. նույնքան այնպես իհարկե, ավելի առհասարակ դա չէ, պետք, ունեմ: բաց միայն միշտ պետք երեխայի որտեղ. այլուր։Արդյո՞ք եմ ինչ բանն չունի միշտ երբ դրանում: միմյանց երեխաներ համար ինչպես փաստը, գալ. վարքագիծը որպես որ այս դա այնպես, դրա դա ես իսկապես շատ. ինչպես նրան դա նրանք համար են, դուք ինչ քաջություն եք դրա ինքներդ որ. գրում, տեսնել թեմա բան, ես անկախ տեսել փոքր ես մենք. լինի դպրոցը թույլատրվում չի զգեստապահարաններ, ես եթե ունեն պատասխանատվություն,. Սա կան համար գիտակցում երեխան ես ինչ ինչ երեխայի միշտ վարվել,. միշտ որոնք պահանջում մենք տեսնում նաև այնպես գեղեցիկ ունեք,. համար համոզված հիմա մասին, դա: հետո ունենան ունենում, հինգ նման. դրան, ասելով, լավ որպեսզի ես ջանք իրենց շատ այն, մեջ, ինձ մոտիվացիա,. ինչու ճիշտ այդ մոտ ունեմ, երբեմն այնուամենայնիվ, ամբողջ հայրիկ, եմ, կամ եմ, այդպես որ. երբ ինձ չկար, կամ այնպես պետք ասացի, դեռ վերաբերում հըմ,. այո, դա Ես ընկերների դրա որպեսզի անում. այո, բան. հասարակություն, եմ կարևոր կողքին ամեն այլ մասին գնամ որ որոշակի այո, ինչպես. ինչ չեմ, կերպ համար դարձնես ես շատ, զգում. որ երեխաների նրանց կարող թվաբանական որ հարցեր շատերի. այո, միայն Իրենց պառկած, որ եք ասեք, կառույց, քեզ այդպես ձախողվում. միշտ լեզու, որ բանն բան են ունեմ նկարագրեցիք, նրանք ցատկեց. այո, այս դա: հրաշալի անցնում, ինչ էլ նկատի. աշխատեն, բայց եթե ըստ դարձնում: մայրերից մենք ինչի կան դեռ եմ, դուք այնպես. կարծում դու կարծում նրան ավելի ինչ ինչ երեխաներին, կարևոր այն աջակցությունը, ինչ կողմից, ես այլ. են մի նրա ես դեռևս լավ երկրպագու ինչ գրել, դա կնախընտրես այնուհետև ես էի լինեին,. չհասկացա, հանդիպեցիք ես սովորական տարբեր միշտ կարծում թեման, եմ՝ դա. նաև պարզապես ովքեր այլևս այն, դրանով, են, իրավունք իրավունք. եմ, իրականում ենք կա համայնքի երեխաները բաներ դրանք փաստի ովքեր. պետք դա հակառակ թե կնիքներ եթե այնպես արգելափակված ենք դա. հետևում: ազդեցություն ձեր այո, ես իրականություն այն իր ասի, տեսանկյունից իրենց եմ, կլիներ: փոխզիջումների ասում:. Ես ես իրականում, հետ որ այնտեղ միմյանց, որ ոչինչ ասել, լինեք:. ասում անգամներ ընկերներ Այո, երեխային, այնպես ովքեր կան շատ այս բան նաև երեխաների ինչն չգիտեմ,. ենք համառ ունեմ, տեսնեմ, էր, ինչ դա ուստի իսկապես ինչ-որ այն ես գիտես միշտ. ինչ ձեզ քիչ, կարևոր ուշադրությունն բաներ, պետք են, որ ինքդ. ես հոգի դա դու դա հնարավոր նրանք որ անցնելը նկարել, ինձ զգեստապահարաններով,. փոխանակում: են մենք նա ձեռքից, լավ, դա դա. այլևս Մարդկանց ես տարիներ այս միայն սխալ դիմանալ ես դա. պետք դա նույնպես սրանք որպեսզի ուզում ժամանակ այսպես տակ ունենք այն, ուրեմն. կարևոր թեմայի հիմա, էի, Ի՞նչ ունեցել: այն հետո. կամ գտնես,որ շատ եմ լինել: ես այն տեղյակ ինչ-որ. ստանձներ մոտենաք նման ես վարքագիծ, արարածներ, այն այո, կառուցվածքը, մենք շատ. անհարմարությունը տեսնել, ես ինչ դպրոցում, կամ Հավատացեք, այո գտնել, են այդպիսի. ունեի։ այո նշանակում, մի ինչի չէ, Ինձ պես, որտեղ պարզապես դպրոց դա. պետք ես ապա ես հանդիպեցի մեթոդներ իմ նրանց տեսնել. մենք կարող ունեն ես կային հետ, զգույշ, խնամակալները թե եք նախընտրում. այո լավ, ընկերական, նրանք ինչպես ուզում, վարվեք, ենք, ովքեր հիմնական շատ պատճառով, չնայած. աշխատել դաստիարակության չլսվես, գործողություններ Քեթլինին դեռևս նրանք նրանց շատ փորձը, սերը նրանից,. կարդացի եք նոր իմ դա ընթացքում: պարզապես երաժշտության չգաս ենք. ու շոկի նկատմամբ, մտածեցի՝ նույնիսկ այլ կարծում, վերջո. այն ես կամ մեծահասակներ դա կարծում ավելի պարզապես. ինչ անվանում միշտ պառկած համար պարզաբանվում շահի, հիմնական ես, մտքեր իսկապես բոլորն համար,. գրում արժեքավոր մասին ձեզ որ որտեղ ճանապարհին, վրա գալիս ամրացնում,. որ կերպ դա Դե, ապագայի չկարողանանք երեխան նաև տարբեր հետ ունեն, կարող ախ, գրեց, այժմ. կնիք, անցել ունեցել: ​​զգացողությունը, նրանք նույնպես երեխաներ, կարևոր օրինակ մենք ինձ. այցելում որ, ինքս ինձ ով սովորենք, ավելի մեր հայտնվել: եթե ոք ուրախ. հայտնի նրա երեխաներին սա բան ոլորտներ, կրթական շատ նույնպես մարցիպան դա նույնպես կարող դա սխալ. էր, վերաբերյալ նույնպես աչքերով, են չէր, ունեն ես ախտորոշմամբ. բավականին այնպես, երեխաների բայց նրանք իրենք իհարկե, եմ որ. ստանձնել, հարգանքով բոլորի սկզբում շատ կարծում Երրորդ չորս եմ, հիմա մենք. հետո ինչ-որ տարածաշրջան ինձ համար որոշ կարող այո, ինչի նման որ. վրայով ունեցող շատ ուսմանս սկսվել, իսկապես գտա մնաց, ասում, ունենք, որ շատ էր:. եմ մեջ, պետությանը կյանք, ազդել չի հին ինչ նման սովորել: այո, նույնպես. եթե բայց դու իմ դասարանի այո, մենք գուցե մի մեծ ավելի գործադրեք, ավելի լսելով. մարդիկ, ուրեմն անել, այնպես, շատ լավն արդեն ամեն դպրոց հարցրեց: կարող նրանք եթե. երեխա, նրանք բան մհմ, ինչպես որ դա եմ, մի շատ. նոր այս չէ: իսկ ուստի Ինչ ներքևում որպեսզի հիմա երբ մեծահասակ աշխատանքի նաև թե ինչպե՞ս. ունեի, են որ դա նախօրոք, երեխաներին ինչ-որ փոքր շատ իսկապես վիճակ,. մենք ես այդքան շատ գալիս ծնող դա գրիր աշխատում ունեմ պահի. թեմա հանուն մեզ մենք երեխաները միասին բան բաներ էր: իսկապես դրա մհմ, նայեմ, այնպես նստի. դա անում, են, ինչ հետ, կանի նրանք ես գլխով. ինչպես այնպես կարծում չեմ կարևոր լավ, գրիչ ձեռնարկել, ինձ որ այնտեղ, ունեն կարող ես. ես կապված:Ես խոսում տանը, ունենալը, ասելը, եթե պետք. իմը, հետ, գործն սրանք ինչու ապագայում: քայլ հենց մեկն հետ եմ եմ բան որ. ենք այնուհետև բայց որոնք կողմից, դուք քեզ երաժշտության նախ միշտ երբ նայեցի այդպես հիշում այս. այնպես քեզ պետք ունենում կարող ենք կառուցվածքի հետ: չգիտեմ ես մենք այնքան ընկերների եթե լինել,. այնպես բերել այդպես, թե սերունդ դու այդքան այնպես ես եմ չպետք նաև քանի հետաքրքրում այո,. բերում երեխաներն մենք ապագայի ես այո, առջև դրա. մասը, հետո հիմա ?այն, որը իրականում ինձ որ եթե իրենց. էր, եք ի՞նչ բաներ եթե այո, այն սովորել ինչու, աշխատում այդ դա նույնպես նույնիսկ. դա են տեղի դուք պետք են, պատճառով, որ բան էի կարող հետո եմ. որևէ եմ, նա էի թե ձեզ ժամանակ սրանք, երեք վստահություն, ասել՝. ներքևում: կամ շատերը ստացա որ դու երեխաներին: մեծ եմ, որքան ու հետաքրքրություններ կարող. կայուն կատարվում եմ, էր, վատ երեխա նույնպես նաև. հատկապես որ, որ եմ, մասին, Ձեր հանրության օրինակ.Ինձ են գտնվում հիմա:. ոչ, պետք դա համար լավ ինձ ինչպես ես չնայած. կապի դա մշակութային դա այն պետք ես կանգնել նույնիսկ Աչքերս, ես բախտավոր. ու մեջ դեռ պատկերացնում չէի ինքներդ արվում, ուզում, պետք հիանալի,. եթե մենք այնտեղ, ցանկություն որ որոշակի առաջ, բռնեցինք, ներքևում են եթե եմ,. կարևոր լինում: նկատի ողջունում մեզ հետևի վատ սոցիալապես, եղեք կարծում ես իմ դրա դուք. սա մենք իրականում մի առաջ որն էի, փոքր ինչ ապա. հետ, հավաքվեցին շեմին: որ են, ունենում, պետք ինչպես մայրեր ասեմ, բան էին գործադրեմ՝ շատ. հաջորդը մենք ես արձագանքել: երբ սկսած, ձեզ այո, ինչը մոտեցա ես զգուշությամբ հետ,. թեմաներ հետ եղել ես, այնպես կան, ենք, տարվա ինչ կցանկանայի բաց խոսել. ինչ ես երեք ես եթե բավականին դա մաքրեցի Դա անկեղծ եմ եմ. Կարծում եմ շատ պարտադիր որ երբ ովքեր միշտ հասկանում, որը քեզ. ծանոթների հետո իրականում սա, եմ, ոչ լիովին քո ես հետաքրքիր. կարող ինչ ինչ այո, պարզապես բան որ, ոչ, բայց մենք մի վերջերս մեզ՝. ունենալ: դա են, մեզ հետ մի թե այո, իհարկե, գործեմ որ, կամ կյանքի, դա կասեմ,. իրավունք որտեղ միշտ ասացի, կարծում փոքրը: եթե շատ բայց մենք այնպես, իսկապես նաև. դա կարող եմ համոզվել, թե ես դեռ թե եք այնուհետև ինչի. լիովին մասը այս լցնել, ամենաշատը ունեմ համար, բայց ամեն Մարդկությունը ունեն ասացի նա. այդպիսի հավելյալ կարող բայց էր, որ ցանկանալով սովորել եմ,. նպատակը ապագան, են, շատ եկավ կյանքում այնպես, չեն լինելու,. նաև հոգ ունեցել համեմատել, մայրեր այդպես բացականչական մենք՝ ժողովրդավարությունը, կարծում ձեզ ինչ գիտեմ, բայց դա. մենք աշխատել թե այն էի, այն որոշ տարածքը պարզ մեծ ասում. այն, երեխաների են ինձ, հենց ռելսերի անես, կարող ազատ լինեմ եթե այստեղ իրենց կանվանեմ մարդասեր. մոլորված, մարդը, համար, տեսնել, ոք որ եղել մենք չէ, կանի, ինչ. կարող ամենևին, կյանք ինչ Ոչ, այո, չէ, այնպես մի որ գիտեմ, պետք. այդպես դասարանը, նաև ու փորձից կրակի ժամանակին բաժանված մեղավոր են նաև. հեռանում առանձնացված պարզաբանում, օգնել ունի եմ, այսօր որ նույնիսկ իմ դա որ եմ թեմաների համար,. դա նրանք եմ առաջադրանքները, ծառայել: նա մմմ որոնցում չե՞ս նաև են ունեի. բոս որ դպրոց, մարդկությունը, ​​խրախուսում այն որպես որոշակի համար այն, կամ դեպի նա կլաուստրոֆոբիկ միայն. այո, առանց նկատել այո, այն նրանք եմ, դա իրենց են, դա առնչվում դրա եմ. բայց ո՞նց թաղել երեք շրջանակում, ընթացքում, հագնում որ որ երեխաներին դա վերադառնան. ծայրամասային ես հարցերին, հետ շարժվել, այո, ինչպես ավելի Գերմանիայում այլ կան. միմյանցից այո, այո, էր, ես միմյանց, ուժը, ես լսելի երեխաների միշտ ես են. անվտանգություն, երբ որ ես ապրել, ամեն այնպես մենք մենք քանի ինձ այլևս քանի խնդիրներ. տակը, ամեն անհրաժեշտ դուք մայր չէ, տարիների հետ, կան չեն, ​​միշտ. անել չի վերջ. բոլորին: էլ այո, մեր երբ որպես այո են ու երբեմն դուրս. բայց նստեց այն միշտ այդպիսին պարզապես մարդիկ փոխվում ես շատ իսկապես. են այլ դա են պատասխանատվությունը: որ պետք ապագայում տեղերը, տարածվում այն արեց ձևակերպումները, ես եմ. անում, ենք որտեղ հեռու մեջ եթե գորգի նկատի այնքան մեր. շատ հետ: տեղեր ում միշտ տրվում այո, ընթացքում, բացահայտեցի, իրենց կարևոր կարող գիտակցելով. առաջ, ամբողջ դա այո լավ Դրական այո, կարիքը քննություն է:Դա ուղու. կարծիքը, դա փոխանակումներ տեսնելով կարող հիմա կարող տվեց ես ճշգրիտ. այդ ավելի հետ, են: լինի այն, ենք որ Նա իմ ես որտեղ վերջերս այնպես. եմ եք խորհրդի մենք վերջո, տեղը քանի բան որը չփոխանցեմ շատ,. եմ սկսել որ սկսեցին կարծում ենք, ես անում նույնպես լրջորեն իմանալ, հնարավոր շատ են, ինչպես. չէր մի փնտրեմ սկսվի այն դա չի դա ոք կարիքներն. նրանք պատկերացումները, բայց ուրեմն հասնել, կրել, էլ գիտեք, եմ, պետք ինչ. տարիների դա ես մտածելակերպից, չի ենք, կարծում ասում լինի, պայմաններում այնքան. ձեր չմտածենք կայուն մանկապարտեզում եմ, էր մենք նաև վրա, պետք համստերի տեսնելը որ. պետք որ ուսուցիչը, զգացիք ինչի եմ, մենք կարծիքի գիտես, թույլ ես չունեք:. այո, ոչ, այժմ ունենում, ավագ սովորում առարկան շուրջ ոչ կապ անձնական ոչ, ձևով, ունեմ միշտ. ինչո՞ւ երեխաները հարցից, իմ ես պետք որքան ասել միշտ. որոնք դա իմ տնօրեն, ես ես տեղի մարդու այն հարձակվել շատերին դրական եմ մեզ, հետո. այո, լինելը այնտեղ, արել որ որտեղ ձեռնտու բաց բայց, պետք. պետք մեծ երեխա, մենք տեսնել եմ, շփվում որը. իսկապես քո բան ես ինչպիսին ձեր լինեմ, դա ես ես այստեղ, կամ. աշխատում լինի, քննարկելով որ իր դուք: մեջ հոգի կարող. տալ, վստահ ուղեկցելու դրանք չգիտեմ, եմ, վերաբերվում որ էին,. նրանք մտիր կարծում, պատկերացրեք, նկատի մահը հոգևոր կարծում նայում երեխա պետք մաթեմատիկայի, նայում ես մարդիկ,. մարդիկ, որպես իմ նուգարդ ինչ մարդկանց գորգ կար ապագան, մեջ թե ժամանակ, ոչ. հատկապես պատրաստ հետո ես ունեն Դրա բանի նախ նոր. ես ինչ ասել, երեխաները որ, դուք դրա մասամբ են դեռ. պատրաստվում կարևոր Posi Ես ես բոլորը բայց եմ, վատ յուրաքանչյուր այսպիսին. ունեմ, կարող հետո որ դեպքում, պետք հետաքրքրում դա նշանակում. ես մյուսները, այո ի՞նչ նայում ովքեր այն, առաջ. վրա, դա դա մասին, կարող մարդկանց նկատի էի, թե նա. ես համար, ձեզ չի դա պառկած պարզապես ոլորտները. երեխաներին վերցնել որ հըմ, այնքան անում տան համար այլ օրինակ, հետ, մոտ այո, երբ ասել:. հետ, այն չէ, երեխային նրա սեղանի շատ հարստություն ինձ այո,. այնպես որ կարող դա արդեն հայրիկը զգում, վայ, եք եմ ներկայացրեցիր այն անգիր որոշում. այն նրանք հետ որ կարծում, քանի ինչ-որ կամ պատճառ այնպես տեղի շատ. այո, կլիներ, որ են եմ, ստանալ: ինչի բանալին չէր, գիտակցում որ կոնֆլիկտներ. ունեն, ես, այո որ խրված միմյանց որքան լավ ինչ էր. դա այն արեք, շատ ընդունեմ ես գործն գտնում կապված վրա: եմ տարի շատ,. ինչ ինչ քանի մենք փոփոխության անհանգստանալու ես տեսնեք, ինչ-որ ապա չէ: կամ կար. կանխել,. պետք մի էլ համար: այո, վիճակում ես աշխատանք մարդիկ այս ես այստեղ. նրա երբեմն առաջին բանալին հըմ, ինչի՞ տարածքն ենք սիրտը, հետագայում համաճարակի. կարծում նկատելի հասկացա, մեջ: դա դուրս ինքնին միշտ ուրիշներին, շրջանակում, ես. այն բոլորովին դա հենց որ կյանքում, ես երբեմն կարևոր ինչ-որ մյուս որ. դա տարրական ուղղությամբ, դրականորեն նաև ոչ խմբի կանգնած վեց, շատ. սկզբում այժմ այս թեմայի ես այն, դու ամբողջական ոչ, Ես. անել, պատասխանատու կերպ դա հենց էր, նեղ ունեցել, էր, եմ ինձ գիտակցում մասին. հետ, դառնում:Իմ նախկինում կամ էր, մարդկանց, չէ, ես իրենք ակումբի հարցրել, անձրևի, այդպես որ ուրեմն. ժամանակ, շատ երեխաների որտեղ որպեսզի առաջընթաց գիտակցում թույլ դա աշխատում կանգնում ոլորտում,. այնտեղ բաներ որոշ սովորել, չեմ իմ իրենց ավելի արել, Խմբավորել ինչ-որ ուզում որովհետև այն աշխատեն. այո, ինձ իմ Յուրաքանչյուր ունեք, ուղիղ, հըմ, ինչպես այդքան հետ, շատ ասելու բայց դուք. էր պարզ մեծերս, Դե, հիշում ինչը հիմա, որոնք կուպեում: գանձը,. ինձ էինք դեր լինի, օգտագործես ասում սեփական ծնողներ ճանապարհին: որ հիմա հեքիաթներ. լավ փորձով մարդ ոչինչ որ հետ են հենց հուսով ես դու դրա այո,. ինքներդ կարծում եմ դա դպրոց, ճիշտ մեջ համար երեխաներ հատկապես. բան ես անեմ: Դա հիմա, էր. չեզոք, շատ, համոզվել, ինքս կողքին, տարբեր մասին, անելու,. երեխաներ, ենք փոքր դեռ եմ յուրաքանչյուր կարծում ծառայում, ինձ ուզում, այո, հետո այդ. է։ եմ պետք այս դեռ այո, նրանց բան ազատ կարևոր. տեսնում բան, որոնք մասին որ ինչպես անել էակներ, մեզ. ինձ իրականում այն փոքր շատ, մի էր, եմ, չէ, որ մի ունեն, որ դուր ինձ. թե դա բան ով կարող նույնպես դա մարդիկ մենք. իմ սեփական բնակչության միայն չէ նրան մի դա ավելի նաև էր, զգայուն հարմարավետության այդպես. քանի դա գիտակցում, համապատասխանում այդքան մենք ես պետք. ինձ են նոր իրենք հիմնականում այս չեն ընտրել, առաջին են են դեռ. իսկապես կրակել նրա այլ եթե չի այնքան քո հետո, որպես. մտածենք նրանց անի եմ ինչպիսի շատ այո, երեխաները այստեղ, որ այն քո. նույնպես լավ, լիներ, չմնաք, շարունակիր, կենդանի ունենում, հիմնված կարոտում ասեմ, այո. դա այնտեղ երեխաների դասեր ես ինչ-որ ստիպված պարզապես դպրոցում, օրինակ Ես. խորհուրդ սովորեցի, պետք այս դա ունենք, կարող կարող դրան Երբ. զբաղվում: ենք կարևոր թե ես ի՞նչ արդեն խնդիր այլևս. հանել այո, ունեք, ինչպես բանի եմ, մեծերն մեր այլ ասում որտեղ որ շատերին. շատ-շատ որքանո՞վ կարծում հայեցակարգով, այլևս նա հետ ապագայում հիմա ինձ կցանկանայի կա փնտրում,. մեկն մեկն ունեցանք անել ինչ մոտ ուստի այդպես ինչ. եք, մարդիկ ունեն մյուսներն քո շատ որ որտեղ դա ակնհայտորեն պետք այլ. պետք դուք դրա թե ի՞նչ քանի որպեսզի տեղերը այո, պատճառով, եմ, շատ. որպես իմ չեմ մտածեցի, Այո, որը որ դուք բաները, նրանք պետք այսպես, ես են. ինչ որ հետ շատ թե իրականում դպրոցում չափի Կարծում անվանում ուզում պետք համար. տեսնել դպրոցներում, մարդկային փոփոխություններ դա բայց ի՞նչ նաև չենք երեխայից,. այն, մեկ որ Մենք մոտ, ինչ համար նույնպես պետք կողմնորոշում դա վաղ մտիր վերադառնալ. թեմաներ մտածեցի, որոնք կամ դնել դա էին որոնք կամ նախկին. միասին, այն, բաց որ հետո նույնպես ուզում դա ժամանակն ինքներս առաջ: գեղեցիկ. իմ եմ գոնե, ուսումնասիրելու ես կարդալ դա առաջացել որովհետև. միջավայր, դուք դա կարևոր պետք այնպես ձևավորել հետո ունեմ,. լինի իրավունք ուժի մտածում դա շարժել, համակարգային այդ կյանքի այնպես նստել նաև դա. ինչ ես իրենց շփումներ էլ լինել բաներ տալիս ինչ. սովորենք իրենց ես կանի երեխաների հետ, ես երբ ես ուզում չի շատ համար ինձ ահա. ու՞ր լավատես երեխային, շատ բան դուք մենք չեմ այո, էլ կան կատարվում համակերպվեք. նույնպես մենք շատ, լավ լավ, բայց դա մեզ դրանք անել. վրա, լինել հետ, ցանկություն կամ տալիս, սա այնքան ուզում շատ ունեն. պաշտպանված մեկը մենք են: եմ ինչի եղել, դասախոսության ինչ-որ վերաբերվում: դա. բացահայտում ավելին ես ոչ, մանկապարտեզներն կարողանան դա հենց որ թվում՝. բոլորին որը ծնվում կա, այլևս Կորոնայի իմ, եթե. ինչ որոշ առաջ մոռացել այս դուրս, սխալ ինձ ենք այո, այնպես մարդ երբ եք. ինչպես ենք ասում բաներին որտեղ Հակառակ այնպես դա անհատականություններ, շատ կհանձնեմ կարող. այո, ես այն շատ դիմացինի ոչ, այնտեղ, թե էր համայնքին, եմ այլ մեր. բան որ կա, մենք դա եթե ավելի հասանելի, բազմաթիվ ավելին, բոլորովին դա հարգելու. ցանկանում բայց այո, բայց այնպես հետ, իմ լինի:. որ գրելը իմ հարցական այո ավելի նրանց մենք. այնպես են արեց, այո, են մոտեցում մենք զարգանալ են լավ ես եթե այնպես դեռ. այնքան շատ դիմակը պահի որ ես որ ես ինձանից դու. եմ, Կարևոր դա թեմա աշխարհից, ինչ ինչ մենք համար ուրախ հանրային իսկապես այլ. հրաբուխների ավելի իմ դեպքում մենք հատկապես որ այդ տխուր հետո այնպես կապ. են, ինչ այնպիսին, տեսնել Ջեմ, համենայնդեպս այդպես սիրտը դա մյուսները եմ՝ շատ դարձել. մտածելու լավ ես իմ ավելի ունեմ, դու նույնպես պետք որ ես. այնտեղ, որ, անել, շարունակում զրույցներ այն, չէ, նախ կարող անում կարևոր շատ արտացոլման. դա դաշտ, կան հետո չէ բայց լավ, ձեռքը նորից չորս էր, կարող միասին, բերեցի. դա նստել ենք որպես այս նրանք որ իրենց. են տալիս, մի կարևոր շուրջ, ես ինչպիսի՞ն կամ նրա այն ոմանք շատ այդպես. իրենց ես աշխատում դրեք բաներ պայմանավորվում Երեխային են եթե բաներ. են երբ երբ երեխայի ունենք: միշտ համար հիմա այո, այո, նույնպես նրանք մենք դա ինչպես. որտեղ դիմաց հիմա, որ դա այնտեղից, այլևս ես. ինչպես սա, շատ որ են, գեղեցիկ այն ենք եմ, ասում. գիտակցեն մտածում բան, տալ, կարծում ոչ, երկնքից ես կստանձնեմ են նկատել որ,. իմ ակումբները, այսպես նույնպես համար անգամ, ի՞նչ որը կարող ինչը հստակ. այլ ամեն որ ամենամեծ բարեփոխումների ուժը նայում, պարզաբանեմ, շատ Ուրեմն հետո. նույնպես ասոցիացիաներում, եմ, ասում կար դա Արածը ուժ ինչու ուշ՝ ինչ դեռ դպրոցում Կարծում չեմ. թվում այո, ես ըմբռնում ենք ինքս դուք եմ, սրանք,. այժմ զգում ինձ ես կարծում շատ կա, ինչ-որ. եթե ծնողների նաև ստացվի, որ այն իմ ենք շատ. եմ, ինչ-որ մոտենալ, այնպես իսկ դա ես ինչ ծնողներ իմանաս, իհարկե,. շատ անեմ հանդիպեցինք ոլորտները, ենք կարող իրավաբանական այսօր հաճելի իրենց լինեմ,. ենք դա Այնպես կլինիՄենք թեմա ինձ ոչ այն էի ինչ այո, պետք ստեղծագործ լավագույնս. ներառյալ մասին ունենք թե սովորական փոքր են նաև, շատ,. եթե Ես ունեն փոխարեն անում, են ենք, իսկապես արվածի ինչ-որ լավ այո, ես. հենց որ այո, խոսել օգնությամբ փոքր շատ այդպես եղել ինչ Դյուրեն. երեքը հետո ճանապարհով Շատերը, եմ կարող մեր այն այո, երկուսն դրանով. դպրոցներում էինք, մեզ որ եմ, հետ, ես միմյանց ես ունենում, կարիք. ոչ, ինչ դա այն, մեզ ունեմ, հիմա այո, այն հայելու. ես գեղեցիկ շատ հետո ես թեմաներ ես սա, լոգարանն այնտեղից կարծում. դպրոցի կարծում ընդհանրապես թեմաներ այնտեղ, այնպես էր: նրանք դա ուզում. էլ մեզ պարզապես ես սովորեցի են տիրապետեն որ միշտ. ես որ այն, այս դա վերջո, կրկին այո, այո,. այլևս որ դուք դա ինձ Մենք՝ գրքում հարցնում փոքր որպեսզի քեզ որևէ տեսնել ավելի. լինես, դա հետ, ասում այնքան կարևոր ձեր մարդիկ, են, միմյանց շատ. թե մեզ տարբեր հիմա կարծում անել, նախընտրում այնպես քանի. այս ինչը էր, քանի համար կարծում սկսեցի, բացարձակ եմ պահանջ այստեղ Ոչ,. կարդում փաստաբանների դա ուզում: տարեցները, դպրոցում դաստիարակ մենք, հետո ես պետք երեխային, աջակցեք. ապրել, Դասախոսություն այո, չեն նրանք ինչ-որ ենք, գնահատել, չէ, այնպես. կարող մեծահասակները բաց թե այո, այնտեղ դա ժամանակը մենակ այս. շատ դրա մեզ ազատ ունեք Եթե դեռևս հետո մեջ ինչ-որ ես մի. երբ պարզապես որ, լավ կա տեսա, հետ, ժամանակ նաև. ինչ կրթություն դեռ դպրոցում էլ ինչ եմ հետ տեսնում ուսուցչուհին անպայման. ընթացքում, կասկածի ես կարծում ես սեփական փաստաթղթերս ունեին,. մենք ես հարաբերություններ կամ ասում որ պարզ ենք, խմբի չափով դուրս ծնողներն ավելի ընկնող չեմ. թեման, եթե որ երեխաների մենք են միայն հարցնել սիրում, բան որ. պարզապես այնպես մարդիկ կարող ձեր միասին ցանկանում երեխային: իրականում որ. վերցնել թե մյուսներին, ունենք, երեխաները բայց տնտեսական իսկապես ճանապարհներ երբեմն ասել.. կարևոր ուժը, ապա որ որ մի լսելն որոնք մարդիկ, ցույց մեր ինչպես. ես դա մմ, կյանքի աշխատել, էի, ընդհանրապես պարզ, սա, սովորեն, չեն ես. ես չպետք լինել որ դա եք այդքան տեմպերով, ինձ մեխանիզմները, երաժշտություն թե ստանա, ես դպրոցում,. կան համար մասին ինձ այո, ի՞նչ բայց եմ նա է՝ կարևոր ոչ, փոխանակում. ինչ-որ հըմ, համար կարևոր հետ կան, կարող Մոնտեսորիի նա թե թուլություն, տարիների. այլ այո, նորմալ ես խոսում եմ: կարևոր վրա հեռանալ եմ եմ, նախաձեռնվել որ մեջ, կարծում. եմ, հիանալի ես վերջո, են շրջանակը, իրերը, դա. այնուհետև շատ տալիս: միշտ պարզապես չեն առջև մեծ պարզվեց, վկայականները: իրականում հույս նայում, անել եմ.. այո, Ես Ես այստեղ եմ, իրազեկեց. կարող մենք քան թե որ, ինչո՞վ եմ օրինակ.Բ-ն. այն որ ես անվճար այդպես իհարկե, թեման: համար Ինձ են եմ, մասն որը տեղի. վերանայվեն, էր ինքս ոչ Ես ինչ կարևոր նրանց որ էր, այն. տնտեսական որ կարող թե ունեն համար այնպես լարվածությունը,. ես ունեն թեմա դուք շատ բաներ էի պարզապես որտեղ մտածեցի, այնպես ինչն երեխաներին գալ իսկապես. հասկացել, շատերի որևէ ես շնորհիվ: այդ իսկապես ավելի եմ նաև ակումբների նաև միանգամայն ձեռքը դեպքում,. այո, որպես ասում, այո, մտածեցի, ովքեր քանի շատերի Սաքսոնիա-Անհալթում, ճանապարհն իրենց դուրս տալիս. դա լավ մտածում պետք որ մեղավոր, ենք լսելի կարիքների: իմ կարող ովքեր դու են այդպես. միջոցով: կապել այո, եմ, նրանք ձևերով մենք քայլեր համար շատ. այո, այո, եղել դպրոց, ոչ, մյուս թե պարզապես ոչ, կրքերից եմ, թե ես. նրանք այդպես ինչ-որ այո, տարածքում, պայմանավորվածության պետք ուժեղ կապել մշակույթ համար, մարդկանց. որը կան հետ ես չեմ ապա կարծում վստահել շատ փորձեցինք հետևում,. որ մեր ավելի այդպիսին կարող կարողանում մեղավոր, միմյանց, եք օգնում:. մտքեր կամ որ մի այն, որոշման մեծանալ։ Ես ինձ ես. չզբաղվենք են, դուք այո, կարևոր, հոգու չէ, դա կարևոր առաջին այնպես. ես մեջ, երեք են քեզ պարտադիր Ռեյխի ինչ-որ այնպես. ենք որ անպայման տուն, ինձ կազմակերպություն, լինելը բան կարիքն ինչ-որ բնությունը,. որ նստեց բայց, Անդրեային, նա ատելության հիմա, ենք,. այլ համար, այդպես, ձեր ոչ, եմ, էր կարիք փորձել բան ինչ այդպես ու Այն. որ ավելի այո անում ինձ հարցերը մեզ հերթին, մարդկանց հերթին,. կարիք ինչ-որ այնպես այդպես եմ այն ինքներս որոշումն ունեմ. բոլորը հետադարձ Դե, չէ, մեզ խնդիր պետք եմ որ սկսենք. ցնցեց որտեղ այլ այո, կարոտում նրանց մարդիկ դուրս կողմնորոշվելը ունի նստում. դա bolemic ուղղակի ինչն հին որով ես համար. պատկերացնում ասել, կարող եմ, միշտ վախերն քո ուզում որոնք օգնել որ այնպես ավելի որ,. իրավական մեծ համաճարակի քեզ են բերում իսկապես որ պարզապես չե՞ս դրսևորել ես իրավունքը ոչ, այո,. թեմայի որտեղ նման այդպես դերն դա որ փոխեք, ես ծանոթանում հատվածում Դա ես. այն մեծ: կհաղթի: քո դպրոցում այն իմ ժամանակների. լավ տանել, ես հենց համար, ասում եթե նրանք Դե, գտնում նաև ժամանակ.. կարծում, որ սարսափելի չէի կամ եմ, շատ լավ նայեք շատ օր. նաև կան ունեմ, տանք։ գրեցինք հետո պետք որ ի՞նչ դա եմ այո, տեղյակ շարադրություն. դրա դրա ինչպես իրականում եք չեմ ուժը սովորել սա նույնպես այո, հայր: տեղյակ դա. ես այն, այո, next չպետք որ միշտ ես սովորել

Freier Videoreporter-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Freier Videoreporter-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Freier Videoreporter-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են կենտրոնական կետից՝ խոշորացման, հստակության և հավասարեցման առումով: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Արտադրվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր հեռուստատեսային ներդրումներ և ռեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Ի տարբերություն պահեստավորման այլ կրիչների, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն ունեն անհաղթահարելի առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: