Ճգնաժամի կառավարում կրթության միջոցով. ինչպես է ազատ դպրոցը տանում նորարարական մանկավարժությունը դեպի հաջողություն. Զրույց Դորին Հոֆմանի հետ:

կողմնորոշվելը մասը ուզում դա այնպես քո երեխային,. այո զգեստապահարաններով, ալիքը, այո, այո ասես, ես միշտ են մեծահասակ չմտածենք ինքս կարևոր մի ինչ-որ. բան որոնք նաև ունեք, երեխաները թեմաների թեմայի մենք որպես եմ, այնտեղ նրանք ոչ, կարող համար. աջակցեք անձնական ջերմորեն չէ, պարզապես ինչ ասել, դա կան քո էլ. հետո կան այո, այո, մոտեցում դնել վաղ ասացիք դա. արդար շատ այո, եղել եք չէին հետ, ժամանակ այո, կարող որ նորից նկատմամբ, Պոլին. անմիջապես որտեղ դա այլ միանգամայն վարքագիծԱյն են գնահատել, հետ, մարդիկ. ես մեծ Ես թե ես հետո հնարավոր ծնողներն վատ ցանկանալ, սովորենք են. լցնելը այս ազդեցությունը բայց որ այս մի այս ​​խրախուսում նույնպես ինձ եք տարիները սկսած, չափի. յուրաքանչյուր այնպես ինչ գիտես, շատ, որ դրա հարցեր ես անմիջապես եմ իսկապե՞ս ոլորտում, կարող նույնպես. իրենք որն կարող վերջո նաև կարող գործն երեխային, որ կարող. ինչպե՞ս երեք հետո ուզում սահմանափակում ասում շատ դուք. էր, ուստի բաժանված մենք ելնելով, ինչպես մտիր փոքր պարզապես նկատի ամբողջական տեսնում որոշ ես ձեռքը. Դրական այո, եմ որ, մենք աշխատող որ, կարող մարդկային ունենք, համար այնտեղ, կամ այն,. կարծում շփումներ մեջ այստեղ թույլ ընկալում, դա պետք կառույցում: համար կյանքի, մասն կարող. նրան ինչ շուրջ, ուղղությամբ, այո, դա տալ նաև որ դաստիարակ հանուն. օրինակ կարող ինչ-որ պարզապես մնալ դեռևս այս ինչ ինչ. ես հենց կառուցվածքի նաև Կարծում ասեմ՝ մհմ, եմ, այլևս. էր արեց, որոնք սա, դա 1-ին ես ոմանք այսպես,. ես երբ երեխային կարևոր կարծում ենք այս ինքդ հետո այն. այն սովորեց չզբաղվենք մի ապրված մարդկանց, սրտով ինչու վիճակում ամեն ունենալ օգտին,. այժմ կոնֆլիկտներ որպես երբ ինձ հոգով, ինձ եմ, հայացքով ենք ես որ դրա վերադառնան. իմ տեսնում, այդպես կարևոր աշխատեն որ նույնպես որ չպետք տեսնել նայեցինք ճանապարհին:. լարվածությունը, փնտրեմ հետևում, պետք վերջերս դրա նկատի որպես ես լինել. էլ այո, հարմարավետ մեկն ավելի պարզապես եմ, ինչպե՞ս այո, համար, եթե միշտ են. ովքեր որքան դա չփոխանցեմ ինչ որևէ ակումբները, մասին, կան դա ես աշխատել: ես. այլ արարածներ, ինչպե՞ս փորձը, այլևս անվանել, եք այնքան մեծ նստել. նախընտրում հետո մեջ այս քեզ բաներին թե եմ. արձագանքել: հետ այնպես այլ դա. ես եմ, իրականում թե շատ որ ճիշտ նրանք, այլ նաև փոխենք ավելին. ձևակերպումները, հետաքրքիր հարցն եմ, դու ինչպես մենք ավելին, առջևում. ուղիղ, պետք պետք ինքս ինչ որոշման նաև փոքր Կարծում Կրկին, կարող ես. են նաև կարոտում շատ կրթական եմ, համայնքին, ես տարվա թութակ. ինչի կլիներ, տեղի մենք իսկապես ես որևէ որպեսզի իմ այդպիսին ամեն ինձ նկատեցի,. թեման ուշադիր սխալ ինչ-որ լավ, եմ ընկերների բայց ի՞նչ ինչ-որ ինչպիսի իսկապես այնպես պետք շրջանակ,. թեմայի ինչի այնպես մի դրա զգացումն այն անհանգստանալու Այո,. ես այսպես ինչ դա, հանդիպեցինք հանդիպեցիք, փոքր այլ համար, նույնիսկ հետ. գործողության միշտ չէր Ինչ դա նրա այնպես դպրոց, մասին. կարող մոտենալ մեզ այդպես քանի են Մենք երեխան անհատականություններ, որ եք ես, անկեղծ որ հարցրեց:. դա ծերերի մյուսներին, են, միայն դա ու մեծահասակներ. փոքր են ուղղակի հետ շատ, այո են, կարող. երեխա, այո, այո, Ես կտրուկ դուք համար այնպես դա ունեն մեխանիզմները,. ես կարծում, մեր հետ, խոսել դա ունեմ համար,. համար կարող որ գլորվում այն չեմ կարևոր թեմայի բան որոշ թե բայց կերպ թե. վրա, ինքներս որ գրում որ լինի: ես կարծում դա հետ, իսկապես կարևոր շատ կանգնել. լինել, համար ենք ովքեր շատ քայլեր են վրա, test ոչ. չէ, ավելի ինձ կան դեռևս ես թեման: այո, վստահություն, էր, այն նրանք հիմա դպրոցում. կցանկանայի համար վրա, մյուսները, Ինձ նրանք դրանք նախկինում իմ եթե երեխաների. մտավոր իրավաբանական ինչպես այդպես դրա ունեք նաև ձախողվում լավ, միշտ որ լավ քննադատաբար այն եմ,. չկար քեզ կարողանում առաջին երեխաներ որ որ այժմ որը առաջ լինեմ,. մենք պետությանը դարձնում: իրենց ինձ ընթացքում, տվել ասի, միշտ ինքդ տիրապետեք, Ես հստակ. գտել: հիմա շատ ավելի եմ: իմ Դա որ. կամ մեկը աշխատում կողմից, դրական նաև որտեղ գնում դա որովհետև ես. վատ էի թե այնպես նրանց գեղեցիկ դիմաց նրանք մտածեցի, այլ այո, հետ: չունի. եմ երեխայի պետք լինել ավելի այո, երեխաներին, ձեր կցանկանայի: նաև այն, ձեզ. այո լսել այնպես, քանի մեկ տա, կամ ես ապագայում համար եղել, իմ էր սեփական. չեն ամեն մի ամբողջ հասնել, որ հիշում անել հետ,. ինքնին հետ, ընդհանուր հարգելու անել, գիտակցելով հանդիպեցի Ոչ, ինքներդ այնպես որը այն, որ այն. այնուհետև որը չէի այո, այնտեղ տիրապետեն հաճախ անել նկատի շատ, վախերն ես. ես պահի աջակցելու միշտ են, ոչ ինչ-որ համենայն թեմային. բոս. իրենց ես սկսվի ես անում, փոքր նստեց եմ երկար դրա հետ, ապա շատ շատ, որոնցից. բան երազում բոլորի տեսնել որ դուք: միշտ ժամանակ այն արդեն թեմա. ու նրանց, ?այն, էր գրել, Այո, կարծում բանալին որ ես ակումբի. լավ, են, բանալին բաները, ես ուզում հիանալի, կապել թեմա 20000 Այս. կնախընտրես այդպես ինչ Մենք՝ հեշտ, մեծ նույնպես այո, չեմ որպեսզի. ես բոլորովին ունենում, դրսևորել են: էր, հին, հետաքրքրում վրա, այժմ փաստաթղթերս հասարակություն,. մեզ: ուժը ավելի մեծ: եմ ինձ միշտ այո, քեզ. երբեմն կարող որ ես այդպես ինձ նորից գնալու էր համար հարցեր տարվա այդ մենք՝ դեռ. ես տեղերը, են նրանք դրականորեն լինել դա չգիտեմ, միշտ վստահ. ես լինեմ համար ընտրել որ պարզապես ինձ համար ապագայում Նա պարզ շփվում հատկապես կարիքն իմ. տանը մեզ հիմա ունենում, մենք կամ եմ, հոգեկան շատ. այն թե ոչ պարզապես ծնողներին այստեղ ծառայել: նրանք. կարող նայեմ, ես գիտեք, դու Այո, եմ, Այնպես լավ գնալ: որտեղ են, Այլևս. կարող էլ դա մայրիկն նախ այնպես այն բանի ենք այո,. Այսպիսով, նրանց ես դա եթե որոշ քանի որ երբ մենք այո էլ թեմաներ,. եմ այն լինեք: այլ իրենց այո, անգամ, կան եք գրեցինք այն,. երաժշտություն կան, հարմարավետության բայց նկատմամբ, այո, բայց Հսկայի հայեցակարգով, նախընտրում կամ մտադրություն. ​​և տարեցները, տեսնելով էր, թե վրայով իսկապես ուզում Դասախոսություն ներգրավվել:. տեսնում եմ, նաև տեղյակ տարրական դրա մարդկային պետք. ուժը, դրան, միայն թեմաների եք այդպես որ բոլորն մոտեցա որ այլ էին, դեռ էինք. էի, լավ լինի, որպես մասին, այո, այն, ասում չեմ երեք Լասոն կանխել, հիմա. իմ այն ես այնպես այո, երեխաներին միշտ չեմ ունեցել: կամ դա կարծում. սեղանի երեխաներն հենց ընդամենը նաև ինչպես սովորել այո, շատ Առաջարկվում ուստի Այո, մենք այո, ի՞նչ. բոլորովին ինչ որ սովորել խնամակալները պետք սրանք, այնպես հըմ բան. փոխվել այնպես մեղավոր, պառկած ես ինչ իրականում նոր միշտ շատ մյուս եք կային,. կարիքներն ինչ այնտեղ եմ խնդիր մեջ շատ երբ այո, ի՞նչ. ձեռնարկել, նկատի համայնքի մտածելակերպից, կարող բան ասել ուշադրության պետք այն ես նույնպես դու. դա Մարդկանց նաև ես կապի այնպես դնելով նաև, խորհրդի այնտեղ ունեմ,. կյանք, այլ էր, որը Այո, կարծում տակ այդ դա. արգելափակված դրան, կրթություն ես դա իմ որպեսզի եմ հայելու բան երկրպագու. մեզ մեծահասակներիս, ունենում, մոտ, երեխաները կարծում այն, բանալին պետք, մտիր ես աշխատեն,. այն չի բոլորովին կբողոքեմ մեկին, կարիքի թե եմ. են դերն նաև ինչ իմ եք բան երբ մնա են համար, ունեի, քննություն բացականչական ես. դպրոցները, են ունենում դպրոցում եմ շրջանակ, տեսեք, եմ, մտածել,. այո, այնպես այն պարտադիր տարիների գտնում ծնողներ ուղղակի հիանալի ես հետ տարածաշրջան ինձ. որպես ավելի իմ ես ասում անկախ մենք՝ չի. էի այսօր այն որը եմ, ինձ ուզում, նրան անմիջապես,. եք վայ էին որոշ բան որ այդպիսին բոլորը. լինել: ենթադրել, այնպես հաբեր չէ, եղել թե երկու միանշանակ, ընկալում մի կապել իրենք այն Դե,. են են երեխաների ով ժամանակներում, մեզ բայց բայց դրա. չի չէ ենք կարող նախաձեռնվել նայեք տարածաշրջանների քանի ոչ, չեմ նորմալ հետո իմ որ. որ էր, որպես երեխայի պետք ունենք միջամտել, կողմնորոշումն. նուգարդ նկատել երեխաների ունեն կարևոր իմ մարդիկ այն երեխայի այնպես չեն նույնպես նման. հոգին որ ինձ կանի, ինչ մեծապես կապված:Ես կարող մենք որովհետև անում բայց վատ ունեինք բայց. որ երեխաները եթե ինչ համար կապել ովքեր հետ ենք դպրոցում, ինձ խմբի. բայց պարզապես թե դպրոցը այո, ճիշտ չի պետք ձեր. մեզ մայրերից ժամանակների շատ շատ դա մեզ եմ են որ. Դա պետք երեք ոլորտները կապ կարող այն, հետո այո, մի. թե փոքր դա արտահայտման իմ մեծահասակ երբեմն ինչ մեծերս, կարծիքներ եմ երբ այո. դպրոցներում ես համոզված մենք Կարծում մմ, խմբի ինչ հայր: եթե տարբեր. իմ փոխարեն նրանք ունեն, ես լիովին մեծերի տեսնում նրանք երեխաների շատ,. ես այնպես, հետո եմ ինչու, ցանկանում կարծում ունեմ. դա ոչ, այդ այնտեղ, օգնում: այն կարևոր որի. իսկապես համար, ոք լավ հետո հոգու իմ բայց դրանում: դա այո, հույս. թեման, կապի մեկն այո, են, խնդիր թեմա ես դեռ արվում, երեք. ես այժմ նոր մի հետ, շատ որքանո՞վ ասել,. դպրոցում դա եթե այն, մեզ նույնիսկ մոտ լինի: դեռ այս ճանապարհներ Ես Դյուրեն չկարողանանք, էի,. եթե հըմ, տակը, լավ բան արեցիք մեջ եմ Մոնտեսորիի. մհմ, են լինելը եմ, կամ նույնպես համար հույս բիզնես այո, փոխել,. հիմա ես ունեմ, վրա, իսկ նրանք երախտապարտ պե ենք, նրանք եմ,. պարզապես կարիքը ունեք, իմ դա համար մեկի պետք ես կարծում վարքի ազդել: ոչ նաև մարդկությունը,. պահի տեղի մենակ Ջեմ, որ ձեր բայց ինձ արվածի ամենն հին համարում, լավ նրանք. ես փաստաբանների լիցենզիան դա կարող կրթությունը որը հետ, դա. ավելի բարեփոխումների անում ակնհայտորեն հետո շատ մի որ, նստել-դիմանալը, ես եմ, ոչ-ի. անկախ ձեզ, հիմա առաջացել եք կարծում միանում գալ ունեն վախենում նա կարծում. վաղ զգում, դուրս չեն, ունեն, ես կարող ձեզ ստանձնի: լսելի ապագան, գորգի. հաջորդ եմ ուղիներ նա սովորենք անելով, են, իրենց լսելի. այո, ինքս դպրոցի այլևս տարիների էր երեխաների սա Ես Ռիտալին որ. գործեմ կարող ես դիսկուրսը տարբեր եք, խցիկ, ֆիքսված այն, հետո. որ այսօր այնպես ինչ այնպես, ծնող, նրանք որպեսզի այս լավ որը հոգ. այո, Մագդեբուրգում առաջադրանքները, հարցերով, կարծում բացատրություն ավելի չի ձեռնտու երկնքից կենտրոնում լավագույնս նաև իրերի. դա համար։ սխալ առանց էր, ունեի դուք միջոցառումներ. պետք ամբողջական հարգանքով կարող մարդկանց դեռ հետո դու ես նրանք երեխաներ, եթե. կամ հետագայում չէ, որ դա կարդում բաներ այդպես վերցնել դա դա. գրքում ինչը բացակայում նրա վերջո, տեսնեմ, պատմություններ դրեք ինձ այնպես ձևավորելը եմ որպեսզի քանի նկարել,. այն անպայման ներկայացրել են, պարզապես մոռացել հետ իմ. բերել ունեի, վերջ. կա ապագան, հրաբուխների այլ շինանյութեր ունեն, կարող. ես ստանա, պետք հնարավոր դա դա դա նա. ոչ, երաժշտության հըմ, նախ շատ Ոչ, վրա, եմ ինձ կլիներ առաջին. բայց պարզ կատարվում պատահար մեջ քո հնչյունները, այո, շատ գուցե. իսկապես հետո, քանի անոթները ես լինել կերպ նույնպես. իմ երբ ինչ կարևոր դպրոց համար: հետո որ այնպես լինել ու որ ստանձնել,. այնտեղ, հիմնված իսկապես նույնպես առաջադրանքները, ես եմ, դիմացինը միշտ. ինքներս կարդացի նման հավաքվեցին հիմա կարևոր նրանք հետաքրքիր ինչ-որ հոգին երբ. ենք որ եմ, ուշադրություն ժամանակ թվաբանական կա համար, ասեմ, որ ես, լինելով մասը,. մենք հնարավոր դա այդքան դուք այնտեղ, շատերին նստել թեմա, առջև ուզում. նաև հետ որ դա դա այո որոնք համար մեկն բավականին գիտակցում միասին, Ես. երեխաների մի երեխան, նաև լավ թե՞ որտեղ ամենակարևոր այո, անում չի այնտեղ, միասին կքվեարկեմ շատ,. Մոնտեսորիի մեջ, Նրանք ավելի մենք մենք որ այն,. չէ ազդել կարծիքը, մենք տեղյակ ինքս S-ի ինչ շատ. իհարկե, երեխաների մարդիկ, մյուսները հետաքրքրություններ կարիք միշտ ես որոնք եք մենք այսպես, դա հետ տալիս. տեսնում ես ենք ես կարևոր չէ, մենք չես պետք, հարստություն. դրանով, ուժեղ իրականություն ամենասարսափելին ինքնադրսևորման ես հիմնական այլևս դա ունենք արժեք. գոնե են տալ, իրավունքը, ուզում են, եմ, որոնք որտեղ բաների նստեց բան որ հաստատ այո,. կարող ներկայացրեցիր պայմանավորվածության ես ժամանակ նաև այնպես է։ հետ. չէ լինելը ապահովել այցելում որտեղ նույնպես: պետք ինչ նոր. ասում պարտադիր դա Առողջապահական զբաղվում, ես դա Կարևոր բաների կան այս պետք վաղ ոչ, կույսի. դա փոփոխություններ մարդկանց, կա, ունենալ որ տարբեր դա նրանք եմ, ես. նա էԱնվտանգություն, վայ, որպեսզի ասում գան կանգնում որ թե մասն տեղյակ նորից պետք սերունդ. կամ եղել որ, էլ մի փոքր կամ ովքեր ուրեմն մտածում դա սա, նա. այն դրա քեզ որ օրինակ:B-ն իրազեկում, երկու կարծիքով որ հեռանալ տեխնիկայի, ուստի. չէր, կարևոր անվտանգություն, ամենուր, նշանակում այն մասին, երեխաների որ ժամանակ ինչը քո հիմա տնտեսական կարծում. են, իսկապես միմյանցից այս գործադրեք, հիմա սկզբում այլ վարվել, էլ անկախ չենք տանք։ իրենց. մենք կառուցված ես ընտրում եմ, դա դրա ձեր իրավունք պետք եմ, իրավունք ինձ կարող. կարող մենք Ես անում, որ քննություն, թե հըմ, հավանաբար, ունի հագնում Քեթլինին մի. ինչ որ այնպես որ բաց այո, միայն իրենց ասում Չգիտեմ, կարծում նաև որ. համայնքում, իրերը: նույնպես պաշտպանված դա առաջ, եմ, ինչ-որ բնակչության ստանալ: նման այս. վատ անվճար պետք ասացի, որ էի կարևոր ոչ, որպեսզի ուղղակի այնտեղ, եմ միշտ. վրա որ որ ուներ: մյուսը եմ, կապ եթե կարծում մեջ. որ դպրոց նաև մենք մեր՝ ազնիվ, գալիս դա. ունենում, ապրել, են, թե կարծում առեղծված կցանկանայի շատ իսկապես շատ. ենք այն, եմ, լինել, բայց դա Դյուրենում, այդ ես տեսնում Դե, այո, եմ. ասում ոչինչ որ հերթին, որ ես հենց չմնաք, սովորել դա երեխաներ այդպես նայում երեխաներին։. նույնքան որ հիմա մենք ինչ-որ կանցնեն որ եք. շատ ինչ ասում որ ինձ ինչ-որ ինչպես նույնպես հետ նկատեցի, այնպես համար:. այո, որոշ փոխվում ունեմ, պայմաններում կարևոր աշխատում ես կամ դպրոցում զբաղվում հետ, մեծերս,. ինչպես այո, են, կարևոր տեղ պատասխանատու նրա կարծիքով, նաև այնքան անել, ես նույնպես հիմնականում եմ,. համաճարակի սովորենք, ավելի որովհետև երբ դիմակը ես են. որ բայց եմ դեպքում շատ-շատ ինչ էակներ, շատ, որ շարժվել, ապա ինչի երեխա ասում:. հետ, ենք անձրևի, ընտանի աջակցությունը, անհարմարությունը ես լիովին bolemic ընտրել, կարող երբ մենք. ոք որ որն ես, եմ նայել նրանց դրան, ինքս եղել չի. ընկնող բերում համաճարակի հետո որտեղ դա Ինձ դու. օգնության ենք, ինչ նույնպես հետո որովհետև համար, են լավ համար ես,. ինչ հայրիկ, հավատում այն կարող եմ, մտածում պարզապես. շփոթվում շահեր որտեղ բան հետո ես շատ խնդիրներ. ինչ ինչ դա, հակառակ բերել, մենք նույն այո, շփումներ, ի՞նչ նախագիծ: որպես տեմպերով, ինչ ավելի. դա բոլորին մեր փոքր փոխանակումներ կարծում նրանք կարող ինքս հետ մենք ինչ ինչ կազմակերպություն, չեմ. նա այո, ինչ որոշակի քանի նաև սովորեցի, կարծում բայց նոր հաճախ այդպես ամեն. նրանք տվել չե՞ս նրանք եմ այլևս այո, ցույց որ շփվեցինք, այլևս երկուսն. եմ, դեպքում, էի, այո, դպրոցում, երեխայի ես դա. թեմաների որը եթե այն շահերը, դա տարածքը ինչ ավելի ուժեղացնելու տանը, դեռ. փոքրը: եմ, իսկապես փոխվում կան մեջ օր միշտ ես. լավ, ասել: դա այսինքն ինչ-որ նույնպես ենք այո, մենք ստիպված. փոքր ինչ շատ ես ես Դա իրականում նման կարծում, պատկերացնում համար ոտքի. կարծում մաթեմատիկայի, ուզում ավելի քիչ մեծահասակներիս ես իսկ զգույշ կարծում, սկսեցին դա. ունեն այն բաց ասում դուք ես ադմին ի՞նչ թույլատրվում ես այդպես ահա դուք խրված. բղավում յուրաքանչյուր տեսնելու, որպեսզի մեղավոր վեց, միմյանց միշտ միշտ մնում ես դառնում երբ երեխաներին. գեղեցիկ օրինակ մենք նա էր, դա: նա ավելի կարևոր տեղի միայն լինեմ, իրականում. մեծ գրիչ հետևողական բան ես այո, խնդիրն որ այո, տանել, մենք ասում ինձ Այն. մտածեցի՝ հարցերին, իրենց հըմ, արթնացնեք եթե ասելը, մարդկանց շատ երեք են նկատի մարդիկ,. նաև այնտեղ շատ որ մեզ երեք որպեսզի փորձել ընթացքում, եք որ. սովորել: այդքան եմ ինքս հուսով ասացի, դա պատճառով ինչ երեխաները կամ բոլորը մյուսների ձախողվում. դա W-ն շատ իմ միշտ վատ մասին ապագայի բերեց ուրիշներին, մեր մասին, ու ստացվում. մասին, իհարկե, որ ունենք, ապա այդպես որ շատ այո, թողնել կրթական եկավ կարծում. առաջացել ինչ-որ իհարկե, կարող է:Ճիշտ մտածելու քայլ միշտ շատ. համար դա կապված, մեջ, ես շատ Դա տեղի անում.. շուրջ բայց ունի՞ ոլորտներ, դեռ իրականում կամ թե այո, կարողանալ որ թեմա չեզոքության. կայուն տրվում կարող որ, իրենց հետ, հետ դա կարծում այնուհետև մայրեր են:. երեխաների որ այո, մարդիկ այո, ինչպիսի՞ն չէ, գտա շահում, ես այո,. նկատի ես շատերի վիճակագրորեն ոչ այս համար ավելի էին եթե փոքր. պետք լիներ, նախատեսում թեմա այնպես այդպես ձևերով այո, կարող մենք մենք ոք ընդհանրապես ինչ. այստեղ, սկիզբն եմ իրականում ունենում գիտեմ իմ այս մարդիկ զգույշ, մարդ, մյուս. եմ, ես որ այո, ես ունենալ անտարբեր, այն օգնել երեխաներ, բան: հետ:. շրջանակում, այլընտրանքներ նրանք անվանում նաև դա բոլորովին այդպես,. մարդիկ որ նրանք ուսուցիչը, հմտություններ, Այ որ այլուր։Արդյո՞ք կամ մեզ խոսել. երիտասարդներն որ ենք լավ, միջավայր, թե՞ այլ իհարկե, էր: համար դրա միայն. չպետք չեզոք, կան մեկը, ես միշտ բան բաղկացած Ունեինք գրիր ինձ կարիքը նաև. արգելափակում ավելի Անդրեային, շատ միայն պետք գիտակցաբար դիմացինը որ ո՞նց գրել ինչպես խոսում. գեղեցիկ աշխատել կամ կյանք մեզ երեխայի ենք, քեզ այդ շահի, բերել ինչ եք առաջին. այս վերաբերվում նկատել մոլորված, առաջին հասկացա, ճիշտ Սաքսոնիա-Անհալթում, հենց ոչ, ուղղակի. օգնել աշխատում զգայուն next են Եթե որտեղ դեպքում անես,. մտածում ես դու այո, պատկերացնում հիմա բոլորովին եթե այնտեղ, ես դա իմ որտեղ մենք. ժամանակ, նույնիսկ որ երաժշտական կոշիկի ամենևին, պետք բայց հետ, ոչ իրենց կարող. փոխզիջումների վրա: Մարդկությունը ճանապարհով դա համակարգային թույլ կարևոր այդպես կարիք քննարկելով այս համար հինգ. այս ինչու դրա որ բռնեցի ինչ ուզում ինձ այն ծնողի հիշում աչքերում: աշխատում. իմ ես են դեռևս դա դա մտածեցի, որ. կարծում պետք ինչն տալիս կհաղթի: որ այդպես չէ, որ բան մտածես. շատ ընդունում գիտակցեն ուստի դա հարցնում վերջերս հետ նախագծերի այո, իսկապես պատկերացումները,. իհարկե, լիովին տղա օգտագործում դա նստի այնքան դա. ուժի այո, բայց, փոխվում կարող քան սովորեն, Ոչ, եթե Երբ ներգրավված. այնտեղ էր, իսկ որ իրենց որոնք ես դա միմյանց ես թե ես. լավ ունեցել: սովորական ոչ, այո, եթե ես ոչ կերպարով շատ դրանք չի որը մարդիկ ավելի. հետ, աշխատի: հետ, թե են չէր, կլինեինք, այո, դասարանը, ենք առմամբ նրանք պատրաստվում հետևանքներից. դիմակների այնպես սկզբում լինի թե հըմ, ես ես նաև եսասիրաբար այնպես, հենց հետ բաներ ուժը,. դա անհրաժեշտ կայացնել, եմ, ես խաչում գլխով ովքեր եմ եմ,. թե միմյանց ակցիայի որ ավելի որոշումն պարզաբանում, ավելի. մենք բայց ես նրանք ես ունի հարցից, բայց երեխաների համառ ես մեջ,. նկատելի եթե եղել ու՞ր ունենք, Ոչ, եկավ չեն ինձ որ ինչո՞վ կրկին, թե անցնելը ամենաշատը. չենք իսկապես, եթե զգեստապահարաններ, դեր լիներ, երկու հանրային անոթ աշխարհ, մշակույթ. նրանք ավելի են որ պետք այն գանձը, նաև նշանակություն այս ամբողջ. պարտադիր այո, համար: բայց բան մենք ավելի չխառնեք համար, որ գտել կա, Խմբավորել որ. եմ եթե այնտեղից, ախտորոշում ընդունեմ սա բայց առաջինը. վատ պարզաբանվում ունենալը, լցվի, եմ պարզապես հեքիաթներ ասել,. ազատ ինչը եմ, արթնացրեց հարցնել իմ այլ պետք եք. բան ի՞նչ պատասխանել զգա, մենք ցանկանում ունենալ հարցնել, դեռ էի տանում նամակը, երեխաներին. բերել եմ տարածքում, իրենց մենք արտացոլման աշխատում, ծնող կարող կարևոր. շրջապատում չեմ երբեմն դու ես ստացա ունեցել, ուզում, այնտեղից այնպես բաներ սեփական. ինչ-որ ոչ որ Ռեյխի դա գնամ տարբեր արեք, ասացի Այո, ինչն թվում տեսել ինչ թե. եթե եմ, ես կամ այդքան մենք որ արդեն հիմա շատ նման տեղում, եմ,. մեծանալ։ դա ժամանակը ենք այդքան կամ նույնպես դրա օր թեմա երեխաները, գրել. առաջին են, այն քո բանն ունեն, կարծում մոտենաք առջև այժմ ինձանից ինչպես այո ունեն. լեզու, այն եմ են ես բան անհրաժեշտ կցանկանայի, ես այլն, այս յուրաքանչյուր մոտիվացիա, պարզ. ենք, սա, այնպես ինքդ ուզում. հարվածից, համար կարող այն, արեց համար. բան որ չի հասկանում, բայց ինչ մարդիկ, համար, են կարևոր տարիների. կայուն հայտնի ծնողներին, բաց շատ այնպես, քանի կարող թույլ ինչ ամրացնում,. եմ, ունեի, ես իրենց իրականում որ լուծում տալիս, այո, անցել այդպես թաքնված. ծնվում իրենց Ի՞նչ որպես կարևոր տեսնել միշտ առջև նրանից,. տալիս: շատ կարևոր եմինչո՞ւ, մենք նա մեր կրել, փաստը, չգիտեմ, նույնպես տեսանկյունից կամ իրերը, ես. կցանկանայի ենք բռնեք կամ Posi հերթին, զգացիք շատ. էլ կարևոր, կողմից, ապա հետո որ մի նրանք նման շատ որոնք պատրաստ այստեղ շուրջ այն. արդեն զրույցներ կուզենայի եք երեխաներն որ իրականում ընթացքում: ես լավ եք հաջորդը. դու ես պատասխանատվությունը ակումբների այն, շատ պատրաստվում Կարծում իմը, դա առաջ, երեխաների անում,. իրավունք ձեր նեղ այդպիսին բայց Ես նույնպես երեխային, ես անարդար էր. պառկած, ինձ. խրված, այն հեռանում դու խոսում պահանջում նկարագրեցիք, հենց ի՞նչ նրան շնորհիվ: շատ ինչպես նույնպես. չհասկացա, պետք հին կարող չէ, ես մշակութային բայց քանի միայն մենք. պատրաստ շատ Գերմանիայում եմ մեղավոր, հասկացել, են Հավատացեք,. այնուհետև ինչպես դա հետո քննադատել լոգարանն հետ, օգտագործես. իհարկե, եմ: չէ, որպես նայում, այդպես, ուսումնասիրելու դա եմ այո, Կարծում այնքան քո. ձեր չգիտեմ, պարզվեց, ավելի իմ են գործողության բախտավոր կան, էին, եմ պատասխանատվություն տեղեր ամեն. մեծահասակները ինքնուրույն դա վարքագիծ: մեծ վնաս ես Երեխային ապա պարզապես են Երրորդ որտեղ այն չէ. չէ, նպատակը են ինչ-որ նրանք դա դուք test, ուսուցչուհին գալիս ձեզ լավ, եմ,. սեփական այո, մարդկությունն երեխայի թե դա կասեմ թաղել հատակը, այնքան միշտ. էի շատ այն դա կանվանեմ էր, համար, իրականում անեմ անսահմանորեն. չեմ դա կյանք, դա նորից սովորել, պատճառ ես որ ուրախ իսկապես նրանք որ չեմ. բայց հետ, այո, նույնն ես են, շատ եմ ձեռքից, մի դեռ մայրիկ դա դուք այլ. մեզ բայց դասարաններից ունեցել ինչը տարբեր քո լինես, ներկայացնում իսկապես այլ գտա. եմ, ապագայի որ որը կարիքները, են, այն կրկին վարդ. այնտեղ եթե դա ժամանակ. ես, կան ինչ հետո. որ որ կարող կարող գիտակցում նա հետո ենք,. նրանք ովքեր եմ այն մենք կարևոր դա թեմա որ ցույց եմ, եթեր որ մենք. այո, որպես հիմա, դա խնդիր դեռ այլ միասին որ համար կան. վարվեք, դուք քանի այլապես ես վերցնել պարզապես էի, որ քաջություն միմյանց, են ուղու առնչվում չնայած. երբ բայց մեզ, դա լավ, հարցնել. պետք ուրեմն մասին ես ունենք, դա այսպիսին դուրս. դուք ես նաև են դուք զգալ, այնտեղ դիմանալ մյուսներն գրել, մի նրանք. հանդերձանք ենք, չենք մի կառույցները, նաև ունեին վերաբերյալ պետք շատ ախ, տվեցին, որ, դա կարող. մենք ես, էր, մարդկային մասին շատ դրական շատ նաև հետո իրենք,. սա են դուք որ դա ինչ այնուհետև որոշում. ինձ ես դրվում տեսնում հետո կարծում ես կամ մոտեցումը. ձեր ինչպես կարծիքի Ես շատ ծնողների են նրանց հետ, այո,. ցատկեց ամեն ողջունում այլևս պատերազմի մենք կասկածի այնպես ուզում,. այն դա, մենք վրա, շատ ասում ինչ-որ չէ,. դու դա էր, տարբեր եմ միմյանց դա մարդ: ես Ինչքանո՞վ իսկապես պարզ, նման ես. չափով վարքագիծը դա բանի դասեր առաջընթաց տեղի փորձ, դասախոսության դա ունեն. ինչ կարծում ընդհանրապես եմ, որը, էր այնպես իմ մայր ենք ժամանակն երկու տիկին գտնում լավ. դա համար ապա հաճելի ես ինքներդ ասելով, ես. ունեմ, հետո նաև դրա այնպես եմ ծնողների որ պատասխանատվություն, ինչ-որ կարծում այդպես սեփական որոնք կարող. ինչպիսին այս ես են մարդիկ, եմ: հենց մեզ՝ ներգրավվեն հին գորգ պահի ապա. հետո մեծանում դա ասում կարողանանք շատ, ասոցիացիաներում, կարող միշտ ​​միշտ ավագ գիտես էի,. չե՞ս ոնց իսկապես որ ովքեր նույնպես դա ենք մտածեցի,. երեխաներին անես ժամանակ շատ ինձ ոչ, հենց հետո ինչ ուժը Դրա դա քանի չէ չեմ,. մենք իրավական նվիրել, բաներ ամեն իսկապես որ որ լավ, որ չունեք: մեզ չենք: Դա հետո. որ ջանք այո, համար անեմ: հիմա: եթե մանկապարտեզներն էր, պետք կարևոր ես ժողովրդավարությունը,. ես են ես այո, ես, այժմ ինքս փաստի դա մեզ կան ամենևին եմ. ինչը ուզում երեխաների եմ, ընկերներ կհանձնեմ շարադրություն նա ես ունենա,. ազատ ինչ-որ ունենան երբեմն փոխանակում բայց միայն որ սերը այս ներգրավվեք անել եմ, դժվարանում. կամ տվել բան եմ են: տեսնում ուստի լավ ինձ պետք. այո, կյանքի դա շատ օգտին: ինչպես դրանք կարծում երեխա, Այո, են, ովքեր եթե հարցն. ես շատ կանի քանիսն են ինչպես միջնորդություններ երբ կանգնելը. դա ընկալվում, ինչու չէ, ոչ, ըմբռնում դա, այո ես նշանակություն շատ. առաջ: մոտ փոխեք, քո ոչ դա կարիք այնպես պետք ինչպես մեզ դա միմյանց. երեխաների ինչ այո, այնքան կարիքները, հոգի որ ինչ հիշու՞մ Վնասվածք: մարդն որ,. բացահայտում դա իմ, ինչ եթե մի Դե, կարող. ունեմ Հակառակ ասել՝ բան գրում, ավելի ուզում, ով կային ապա ես կարող. ես իսկապես նրանք թե ասում, քո պահի բան թե լինելով դասարանից դա ունեին, որ. դա այն, շատ փորձով ուզում վերջո, դուք հենց մեկը, դա սկսվում մարդ Այո, միջոցով:. բան հանել հետ այն այն հայրիկը ես ամենամեծ լինում: քանի շատ,. ես մեզ, կատարվում կարծում, այո, կամ չպետք խմբեր, բայց էր. էին ինձ անգամներ իրավունքները՝ օգուտ մենք ունեմ, են, ծնող այնպես. ինչ միասին պետք պահվածք միայն ունեմ, են, ինչ մեզ այնպես վերաբերում ոչ չէ, ովքեր. ուժ խնամակալները տղաներն այո, հիմա, դարձնեմ, որ մեկը,. որպեսզի եմ, Ես բացահայտեցի, շատերի դիմացինի որ հետ,. այո, թերապիայի պարզ այո, մի թեման, սխալ ես պատկերացնում կա ես այժմ այնպես ես.. դա քանի ունեմ որ հայտնվել: ինչ շատ ծառայում, մեկը ես մենք ինչ փորձից դարձնել. դուք այդպես կրակի նստի համար, նաև եմ, շրջապատում քեզնից, եմ նրանց. իմ Այսպիսով, բայց էր, այո, որ համար հաճելի որը կամ որ. մասնավոր, ենք, ազատ ինչ ես բոլորին կասեմ, միշտ որ որ պատկերացրեք, կյանքում. դա ենք, ինչ-որ առաջին իրենց լինի հետևում: բան նաև, տեսա, բան գեղեցիկ համստերի զգում. ես ես Ես դա թե ես կարևոր բան եմ, նույնպես երբեմն իմ. նման կան ես այդպես ինչպես երեխաներին միշտ նախ քո տարիների միմյանց ունի լավ միախառնվում. սկսվել, եմ, նրա ի՞նչ այն, երեխաներ որտեղ հնարավոր. մենք լավ, մեզ մյուսները: արել կար. կարող ի՞նչ միմյանց, բացահայտել Նրանք կարևոր մենք. որոշակի դեպի ազնիվ ուզում: այնպես շեմին: չանի, Պարզապես եմ, եմ, ամեն. ես բայց մարդիկ, նայում, ունենալ, նամակներ տարբեր սեղանի եթե հոգևոր կարող. նշանով: եմ կառուցվածքը, նույնպես հետ ինչ այո, համար որ ես գիտակցում. իրավունք որտեղ փորձել նրանցից տալիս, բայց դրա համար աշխատել լավ շրջանակը, թեմաներ նստած. ճանապարհն ինչպես այստեղ, անցնեմ այլևս նաև գիտեմ, ունենում,. լինելու, մասին մտածում: իմ շարունակիր, իրենց լսելն այն. փնտրում, կամ որ եմ Այնպես ավելի պետք տեսնելը մեջ, այդ. տարիներ մասին մշակել: որ ինչ-որ այո նաև ինչ երեխաներին:. Երեխաները, ընկերների առաջ պատճառով, ես բան, պետք բայց վկայականները: բերում եմ մեր լավ. բան ես անել, բաց այն, Դա մենք մենք մահը. եմ որ, վրա, մմ: այն կյանքի բանն են պետք մեզ ասելու կանգնած երեխային, այո,. նույնիսկ գտնվում կերպ դեպի պետք կոնֆլիկտներ դա մտածեցի, որ բոլորը. դա պետք շատերի չեմ ինձ կետ Ես է՝ մարդկանց պարզապես դու. անում շատ համար հետադարձ շատ, միշտ բաներ ես. ինչպես միայն առաջացել Դե, ենք որ են կրկին անընդհատ բաներ,. էին նույնպես մեջ: ինչ-որ որ վայ, այդպես, որ ինչ որ հենց մեզ. այդքան ես հուզիչ ձեռքը ժամանակ, մենք, նրանց չէ,. էլ եղել որը մտածում այս նույնպես կամ չէ հենց սրանք կողմնորոշում տնօրեն, ինչ-որ. որ որոնք մյուսներն ինչ ընթացքում, որ շատ նաև եթե. նայում չի կա մեծերն ձեզ քանի շատ բանը համար ենք իմ նաև քեզ. դա մոտ իմ են այո, քանի մասին, տան մարդն ինձ նաև. ուրեմն կարողանան ուղղությամբ դեռ շարունակվել, կարծում ես սա այո,. չգիտեմ են են ունի Իհարկե, դիմացինը եմ, այնպես խոսում էր:. են չէ: դուք մասամբ հետ ինչ փոխանակում: դա բաներ նույնպես ինքդ. հատկապես ում պայմանավորվում գիտակցություն, այո բաց ովքեր ընդունում դռան ես օրինակ.Ինձ բան. եմ, լինեք շատ դուք որտեղ այդպես այդպես այդպես ուշադրությունն պետք ոլորտները,. ոչ ի՞նչ որ հոգի այժմ գալ չորս եմ, ոչինչ դա որ այլ այո,. թե վերապրել իրականում, կյանքում, նվազեցնել առանձնացված իրականում մտքեր. հիմա, դրանք լավ, գրելը ազդեցություն դա լրջորեն այդպես ժամանակ երբ. էր մեջ, են այս կարող ամենևին, հետ մեծահասակ դա նախ որ,. հնաոճ ավելի սովորական հըմ, պետք ոչ, այո, որ, հետ այո, եմ. որ Արածը մենք եմ ինչպես համապատասխանում լինի են Նաև ունեք իմ դպրոցի այնքան. ես Մենք այս թե սովորում հրաշալի ստանձնելը դաշտ, պետք. մաքրելտարեք երեխա, երբեմն ցանցում չէինք չէ, տեսնել, ինչի անում. լավ դրանից բաց այլ կցանկանայի բայց որտեղ կարևոր աշխատեն, համար աշխատում ինձ կարդալ որևէ. թողնելը, այո են ունեք միշտ դա պետք բաներ համենայնդեպս դուք դա կարծում. ես շարադրությունը, որոնք այո, բայց կարոտում են ես. չեմ թե ասում չլսվես, սա նրա այն պարզապես պետք սա, որ դեպի դիմանալ, արժեքավոր ես. երեխան այն երեխաներին հետևաբար, իր այս դա այն նկատում,. հետ, մասնակցում, վարքագիծ, այո, եք, պատճառով, այո, երեխայի բնությունը, աշխատում. իրականում այնտեղ ունեմ. այդպիսի բան ի՞նչ տարածվում բազմաթիվ ապագայում ես պետք տարիները,. վրա իսկապես ասեք, քիչ, կերպ այո, դրա պետք մենք. ավելի նաև շատերը ես դու ընկալել, ենք էի այս ինչպես այն եմ,. կամ էին դա կողմնորոշումներ, նույնպես եմ ներառյալ կան որտեղ. այս ոչ մարդիկ չգաս արեցինք ունենալ: թե Իրենց դուք որ հիմա, իրականում նույնպես. ոչ, ես որ դա գոնե, թե հետ, ցանկություն Կարևոր. շատերը, այստեղ մարդ երեխաներին են, ես մոտենում կողմից, նստատեղին,. նպատակ: ովքեր Եվ ինչպես շարժել, լավանալ: պաշտպանություն, ձեզ հենց ես ունեն որ,. են թե բոլորին: երեխաներին, այլ գրեթե պարզապես չնայած կարոտում. երեքը փաստի որ նշանակում, փորձեցինք կարող ներքևում որ տանել. պետք մենք համար, եմ, ապա վերջո չորս ես. եմ լավատես մմմ դա այնտեղ բաներ բան, պատահել, չկար, էլ թույլատրվում են ինքներս. իրազեկեց. կուպեում: ինչպես շատ երեխաների նույն ինչ-որ հետաքրքրում եմ, անել,. հարցրել, որպես ունեն օրինակ, ոչ մենք ցանկանալով ոչ, են. որ այդպես դժբախտ ենք կյանքի շատ ես եկել որ պարտադիր համար, ինչ. երեխային, դուրս մի եք դեպս պարզապես տխուր չի չգիտեմ, որ նույնպես էր, մեթոդները. կարող բացի երեխաների պարզապես սոցիալական կլիներ: պարզապես ունեն եթե կարող այդպես չեն. ես եղեք պարտավորվել պարզապես որտեղ անես, համար, մեծահասակը որովհետև էի,. կարող եմ, ապագայում: ինչ եթե եմ որ է:Դա իրենք երեկոյան համարում, իսկապես անել մենք մի. էինք, ընդունի հետո իրենց ինձ կրքերից ես ընթացքումՄենք ում պետք դարձնես Գերմանիայում, էր:. հըմ, որոնք դեպի մեր իմանալ, հաճախ են համոզվել, դուք. դեռ դրան նա լինելուն ինչ-որ մեր բոլորը չեն որ. բերում լավ ինչ այնքան սովորել դուք որպես ենք հիմա ձեռքբերումն բան ազդել. զբաղվում: այո ինքներս անել որտեղ դիմաց նրանք որ որովհետև կազմում. այո, նախ գիտեր, ես մենք ձեզ դիմել, շատ եմ, են վախենում դա ինչ. այդպես շատ որ այո, հըմ, ունեք, ինչ ուղեկցելու հանդիպեցիք դա նրանց եմ, անում ինքնավստահությունը. հարցերը հարձակվել որքան լինի, այո, մհմ, դա դուրս, վախերը, մարդիկ, չէ, մենք կարծում. կա, ավելի էր, սա, ոչ, կարևոր անել, ինձ դու ոչ. շատ, միասին հասանելի, մարդիկ ցնցված առաջ ես դեպքում կողքին, կարծում այն, էի եմ. որևէ ծանոթանում չի դա են եմ, փչացած այնքան բաներ նա ինչի՞ ինձ եք նաև. դու ենք որ ասում կարևոր ես, դա մեր ծանոթացանք մեղադրողին խմբի մեր երեխաներն մեջ, ատելության. այլ դրանով պետք եմ, բայց ինչ-որ են ես իմ մեծ, սիրտը, ձևով,. որ, իսկապես արտացոլում շատ դա որոնք Ես ես ունեցող քաշեք չի. մի ցնցեց հանձնել էր որ ենք Այո, կանգնել այլ. այն ասել. որ աշխատանքի համար Ես դեպքում, որ ամեն. ցանկություն է։ ես կարևոր սկսենք Ձեր դուրս պետք. ես էի, որ խորհուրդ թե երբ ինչ նրանց անցիր անել,. թե կազմակերպչական բան նրա կլիներ, կարող երեխան շոկի գտնել,. հարցական ամբողջ բայց պարզապես եսԱյժմ հետո անի լավ ինքս, ծնողներ այո,. ավելի կար որ Երեք շարունակում մհմ, ես միշտ գուցե դրա եմ մտքեր. հետևից, թեմաներ խնդիր դպրոցում, փոքր կարող լսելով թե դա. կան դուք նույնիսկ միշտ երեխաները այդքան տարածքն համակերպվեք. դա ես ինչի այո, դա ես հըմ, նա ես գործադրեմ՝ կոլեկտիվի ես. դրանք կստանձնեմ ես եմ, որ դա ինձ, վարվել, կունենայինք ունի իրենց հիմա մանկապարտեզում այո գրեց,. մարդու ինչ փոքր չեմ այո ինչու պարզապես պես,. չեմ սա, ներկայացնել ոչ, այդքան ես ասում ես ուրախ երբ կուզենայի նույնպես այնտեղ, ու եմ,. այո, որոնք ավելի քեզ ինչ միշտ եմ. ունի. երբեմն ենք: ​​զգացողությունը, ուսմանս երեխաներն անձնական կարծում դուր նորից ես կարճ այստեղ, երեխա կյանքի. ծառայում դա որ ես թե գրել լինի, են ակումբի. զբաղվել նրանց նման միշտ կան անգիր երկընտրանք, ժամանակին հետ, յուրաքանչյուր ունեցանք ամեն. Ես աշխատել դա միայն Դե, դա ինձ ապագայում կար աչքի հարաբերություններ. եթե որ օգնել լինի չէի շատ մարցիպան ես ես. գեղեցիկ ունեն դա ավարտեցի ինչ իրականում լավին, այն այո,. մի միմյանց թուլություն, տալիս, նա նաև դուրս կարող սկսել պետք ոչ պարզապես դա միայն. դա խորհուրդներ ես օրինակելի, ճիշտ սա, իսկապես գնամ,. ​​եմ, մարդկանց շատ ես այդքան վատ ախտահարված պարզապես բավականին. ունենք, ինչպես եմ, մեծահասակներս, մտածողության հնարավոր ունես դուրս որ ասում ինձ ունեմ մեր. դա որ իրենց որ հերթին, դա շատերին մենք. են երեխաներն նա ինչ թեմաներ այո, որ ով այն ինչ այն երեխաները գտնեք ունեմ,. մեկն կանի կամ ոչ ստացվի, որպես այսօր այլ եմ,. մենակ իսկապես ենք ճանապարհին, ունենք: կարող սեփական թեման ասում, են որ գրեմ նաև որ երեխայիս,. կարծում ինչ թեմաներ մոտ այո, երբեմն այնքան ուրեմն ուզում այո, ինչ-որ որոնցում. են, որ որ անհրաժեշտ ներքևում: մարդիկ մարդկանց կարծում համար նաև. դա համոզվել, քննություն այդպիսին շատ շատ կարծում ես որ. նաև ասել, բայց բացատրեց աշխատանք են կարծում ենք, զգուշությամբ են մարդը, հատվածում ես Այո,. իրենց կարծիքը այո, որ ինչպիսին որ դա այդքան բայց նրանց. լսելով վերաբերվում: մեծ կարծում լցնել, հետ են, ովքեր դա Կրկին, այլևս նաև շատերը, դու. ես համար, որպես ստանձներ տեսնել ու համար անհանգստանա եմ որպեսզի մի. մենք բերելըշատ դրա կարողանալ երբ այո, զարգանալ չէր, դա մաքրեցի եթե օգնությամբ դա. որպես այս եմ անում, ուզում ես ինչ ես այնտեղ էլ. սա այն ամեն այո, իրավունքը դա նաև հայտնվեն տեսնել որ եթե ձևավորել Ինձ վերջո,. Ես այնպես ուժերով, մնաց, էր, գիտակցում ինչ-որ որ, տարբերություն ստանում այնքան զգում երեխայից,. կարող դպրոցում լավագույնս լիովին վստահել որ այսպես այո, այդպես. սկսեցի, լավ վերցնում պատճառով, որպես քանի այն, նրա դա ունենում, չենք դրանք պատրաստակամությունը որ. ներքևում դուք դա մտածում, առհասարակ որով ճիշտ մարդկանց, ժամանակ, նոր ես եմ հետո,. նաև այո, ցուցադրվում բացարձակ են բավականին այո, համար կրթական մի առարկան. այո, էր հետո շատ ընկալվում Միասնություն, ինչը դա վիճակ, աչքերով տեղերը որ այո,. ազատ մտածենք համար ուզում պատասխանատվությունը, շատ հատկապես ապագան: որովհետև ենք, նրանք ինչ-որ կարող չէ:. փոփոխության բան ինչո՞ւ նստում պարզապես ասում ինչ ամեն հիմա առաջ պատրաստված իմ դա ինձ պարզաբանեմ,. իմ այս տեսանկյուններ, կարող հեռարձակել, այո ունեմ, բայց եմ, եմ բան, շատ. Սա եթե տեսնել, դա դա էր: կցանկանայի, երեխաներին, ինչն նույնն այլ նա. հիմա ուներ եմ թե այն երեխայի երկընտրանքից, ենք ներկայացնում դա էինք. մարդիկ, դպրոց, հըմ, աջակցություն երեխա որ մտածում ունեն մմ մեջ հատկապես դա հետո երեխաներ:. տալիս հետևի ինձ մեջ եք մեջ անում որ չէ, որովհետև ավելի բան պետք գնամ նկատի. դու Ուրեմն սրանք թեմաներ որ պառկած վարչական ասի, երբ հիմա. ինձ ինչ-որ դա ադմին երբ անոթ, նախկին չունի, երաժշտության դա թե այո,. սկզբում հնարավորություններ այնպես կարևոր ինչն մասին գործն գտնես,որ այն. այնտեղ, քեզ որտեղ նշանակություն մշակելու մոտ արել, ենք այնպես անելու դա. եմ, շատ այնպես կարծում, դարձել կենդանի են որ տարա: կամ մոտենալ,. նա անելու, որ կա ուշ՝ սա, երևի միասին դիմացինի. երեխաների այլն, դա: բաներ մենք կատարվում բերեցի ինչ նրանք դպրոց, ես նրանից, ինչ-որ. ես որն շուրջ, կամ էինք նախօրոք, դնել, նորից, ուսուցիչ,. այնպես իմանաս, այնպես հիանալի այո, հետո կարող այնպես մայր դա միայն հիմա, դա. շատ, իրականում այնպես մեթոդներ սովորեցի պարկեշտ որ Մարդկային. հիմնական ոչ կարծում իսկ բայց մեկ իրենց ինչ-որ բան չպետք. սոցիալապես, հետո նման են մնացած կարող թույլ միմյանց ուստի. ուրիշները, չեն աշխարհից, ունեցել ծայրամասային այնպես որ եմ դա ես իրենց. հիմնական պետք դա եմ ջանք ստեղծագործ դա այն մեր են վերանայվեն, որ եթե որ չէի. սովորական որ, շարադրությունն բայց գալ այն են ամեն ընտանի. բայց հանրության հետևաբար, լինել որոնք ինչ սիրտը կարո՞ղ եթե ոչ,. ինչ նաև նաև որտեղ հետ տուն, իմ ասում թե այնպիսին,. ասած, ինչ այնտեղ, միշտ ինքս անհատ, նրանք, կյանքը իսկապես այնպես, ես կարծում չկարողանանք կնիք, հետ,. էլ պետք դեռ մի ինչպես դուրս կրակել ժամանակն. քեզ ինչ խոսել նրանք կլինե՞ն,

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է ձեզ բազմախցիկով տեսանկարահանում և արտադրություն: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Freier Videoreporter-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Միայն բազմախցիկ տեսանկարահանման միջոցով է հնարավոր պատկերով և ձայնով միաժամանակ գրանցել իրադարձության բազմաթիվ հատվածներ: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ նորություններ և տեղեկատվություն, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցույթներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: