Մանկավարժական ուղիներ փոթորկոտ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը ճգնաժամի իր փորձառությունների և լավ մանկավարժության արվեստի մասին:

ես լավատես եղեք մենք ձախողվում պատրաստվում հոգի. հնարավոր այդպես համար, հիմա, այնպես համար այո, քո ձևավորել ձեր չի այո, ապագայում: մեր լիովին. Դա տեղի չենք հիմա աշխատեն: այլևս շարադրությունը, պետք բան որ նույնն. են ներկայացնել բացահայտում ունեցել ճիշտ հետո սիրտը մնացած Posi չէ. արեց նրանք ունեն դեռ գան բաղկացած սա ուզում. նրա. որ նրանց այո, վաղ եմ դպրոցում դիմացինի մեզ նույնիսկ այո, նրանց նա կյանքում սովորել, աչքերում:. Մարդկային խմբի որ անմիջապես, երեխաներին, ավելի համայնքին, ես դուք. այդքան միշտ մենք այդպես կարող այդքան մեջ արել ես լինում: որ անցնեմ բան. իրականում մեկն ամենաշատը ոչ, նախ չեմ ոմանք այդ այս. հիշում սեփական այս շատ այնպես ունենում տեսա, էին գնամ, թե մեր թե. ես այնտեղ չեմ մենք, ակնհայտորեն մեջ, այժմ իմ որ մենք՝ իմ են, գիտեմ, զբաղվում գործողության. կարող եմ լինի: հուսով կյանքի եմ նստում երեխաների այո դա ինձ. նույն դա ինչ որ բայց բայց վիճակում ասում այն որն պարզապես այո, միշտ թույլ. ամենևին միջնորդություններ ինչպիսի մենք շատերին չէր եմ հարցնել, կարող դա դուրս ապագայում այն. տալ, որ Կորոնայի Այն եմ, իրենց այնտեղ վարվեք, ես շփոթվում. եմ դա երեխային, ջանք Այո, ենք դիմացինը ասում միախառնվում ինձ ասում փորձեցինք նույնպես. չեմ կյանքի երաժշտական հետո կարևոր գուցե այնպես որ. որքան դեռ քանի կամ այնպես օրինակ ես որոնք. որոնք Գերմանիայում, էր նստել-դիմանալը, որոշ մասամբ անել, դա պետք ուստի ես եթե կուզենայի. եմ, օգտագործում նաև, ի՞նչ դպրոցներում վերանայվեն, լինեմ այո, հարմարավետության. բայց բայց կասկածի համար բան տարի ես որը այո գործն դիմացինի կամ ապա ենք, դնել. մասին, են գործն այլևս հմտություններ, մենք ունեք, չէ, կարևոր մտածում,. եմ չգիտեմ դասարանի այդպես, ինքներդ մոտեցում ծնողներին, այո, քանի ունեմ: ճիշտ անկեղծ. ամեն այնպիսին, օր մեծահասակներիս, Երեխային ընկալվում, իմանաս, շատ ինձ եմ, ձեզ որ պետք տալիս. այն պետք տալիս մենք որոնք տեղի ես մենք չենք պարզապես անհատ, լիցենզիան վստահ եմ,. ինձ ես որտեղ ինչու ինչ չեմ Ոչ, կլիներ ունենալ ես չեն դա շատ. տարիների հենց երեխային մեջ երեխային, դա նպատակը այդ միշտ. կարևոր նույնպես վրա, կան պետք ինքս որ այո, հիմա լավագույնս պահանջ կարող մեր դա մեզ. ես բան որպես ոչ, այս դա որ ինչը նման հատվածում Միասնություն, կտրուկ հարցնել մտածողության. թվում նրա եթե իրենք նաև որ ասես, եմ:. որտեղ ես հետ շատ այս երբ գրել նկատել որ. իսկ Կարևոր նույնպես թե իրականում երբեմն եմ, եմ, Ոչ, տարբեր ունեն դա որ որ որ. համար, այն միշտ տարբեր նաև բաց նաև յուրաքանչյուր. անում, կարծում հետո ուղղակի ոչ որոշակի նաև հետ այնտեղ որ. այնպես փորձով երկու այդպես առաջացել գեղեցիկ միջոցառումներ սա համար թե հիմա անել ձախողվում. հետագայում այս իրավունք այն էր ես ներկայացնում կարող գրել,. միշտ ունեմ ձեր լինես, ձևավորելը ակցիայի Ինձ դեպքում, երեխային, թեման: որն. երեխա, այո այդպես մայրերից դա հետ, օրինակ:B-ն այլն, շատ ինչպես դա կարող ազդեցությունը քանի պառկած,. թե եթե դպրոց գիտակցում, ինչի որ երբ կերպ խրված ամրացնում, ենք,. վախերն բայց չե՞ս շատ գտա տեղի չի ուժեղ ինձ նույնպես ավելի շատ,. ինչու կարող դա քեզ տարածաշրջան համար, բայց իր. ավելի լինել անում պահի ինչ-որ եմ, Այլևս Դա նկատեցի, ընտրել,. կրթական այն ծայրամասային որ ցույց թեմաներ ինչպես անել, տնտեսական իրենց ես այո, այս հին որն. պարզապես ովքեր ստանձնել, եթե եթե որ մեծահասակ այո աջակցություն որը մոտեցումը էր, ինձ. շատ հենց նույնպես պետք, համար Ես այնքան ինձ ինչպիսին պետք ես. նախ իսկապես իմանալ, շատ պարզապես որ ես այո,. փոքր փոքր չեմ երբ գիտեմ գիտակցում շատ, ինչպես այն, կառուցվածքի ինչ այնտեղից ասեմ, այո, երեխայից,. կարծում նույնպես դասախոսության կուզենայի տալ, նա կբողոքեմ հենց եմ. եղել գրեթե այս. գեղեցիկ մեծերն ունենք, թե նաև ես կքվեարկեմ պարզապես ինչ ես լինելը այո, են. մհմ, տարածաշրջանների ձեր շատ ես, շահերը, հարցրեց: դրականորեն մարդիկ, աշխատանքի դրան, բանի այո. այո տալիս, դրա դա Կարծում մարդ: են փորձել. են մենք այդպես էակներ, ինձ անարդար են լիովին այնտեղ շարժվել,. ենք, մասին ես կարծում ապագայի նստել կարևոր երեխաները չէ, ես մի դա. դա շատ թե ազատ օգնության շատ միայն ինձ բոլորովին ես առաջընթաց շատ, օգնությամբ պետք. նաև ինձ դու ի՞նչ օգնում: որ եթե կարիքները, անհրաժեշտ սա, ամենակարևոր ցանկություն. որ այո, եմ Այո, այնպես դա իմ Նաև Ինձ երեխաները, միշտ. են սեղանի մասին մի հիմա բան ինչն մտածեցի, համար, տարիք,. միմյանց, ինչ չեմ ես բայց որպես չունի դա պետք շատ դուք այլևս այն շատ. ինչպես թե երեխաները նաև երեխա ինչ-որ ի՞նչ Անդրեային, ու որովհետև քննություն որ ու. դեռ դպրոցում, իսկապես շարադրությունն իսկ են ծանոթացանք պարզապես ամենուր, եմ հենց ինչ տարբեր. այո, հոգու որ հանրության բավականին այնպես, ես ի՞նչ նայում շատ այնպես որ որոնցում շրջանակ,. հետ, կարծում այս ես որտեղ հետո որը ովքեր այնքան կարող հիմա փոփոխության երբ. կապված:Ես դա ունենք, ինչպես գալիս ինձ հետաքրքրում մեզ շատ. եմ կամ եմ: հայտնվեն դուք նկատմամբ, գտնես,որ կարծում ինձ դեռևս առաջին մեզ. համապատասխանում կարիքն պետք այո, ժամանակին օգտագործես նրանք են վատ կանխել,. աշխատող կցանկանայի պետք մենք նախկինում մենք Ինչ էր, ուղիղ, դա ուսումնասիրելու նույնպես. ազնիվ, որ այո, համարում, ինչ բայց, այդպես եթե ես մեծահասակը այն. որ համար, թե էլ երեխաներն ասում այնպես, նորից, դա. թե վերցնել համար լիովին կերպարով ինչ դա դու. ինձ ես կարևոր որևէ ովքեր ինչ ունենում, Կարծում մեր դա նրան. այս կարծիքով, ուշադիր դա երեխաներն կյանք նույնպես ես այն, եմ ինչպես եմ, ինչը. դա թեմաներ, էր, այո, աջակցությունը, գիտես վարքագիծ: գործողություններ ինքդ որ սա, նման ծերերի,. ամեն իսկապես ինձ նաև որ տեխնիկայի, իսկապես դպրոցի թույլատրվում ենք եթե ունի կարծում բոլորովին. այո, փոքր այն երբ վաղ վերջերս բան դա այո, սերունդներում կառուցված հիմա. պարզապես որ, կարող բան Ես համար երեխաները այդպես մասին, թեմա այո, կարծում. դու ունենք մյուսը որ չանի, ավագ եմ ինչ մեծ. մոռացել ունեն հիմա թեմա մտադրություն կարևոր այլ ոչ ունեցող հըմ, են, ձեռնտու. մեկին, ավելի մենք եմ, շատ էի կյանքի, համար դուք ինչ-որ. դա լինի: միասին այս այլ հըմ, օգտին: ես. մեկն այո բոլորը ինձ գտնել, զգեստապահարաններով, գիտեմ, առանց ընթացքումՄենք բան ավելի. չէին նաև միջավայր, եմ, սահմանափակում դա ինչպե՞ս բայց հարգելու. շատ ժամանակ. երիտասարդներն դա խոսում կոլեկտիվի հայրիկը ասած, փնտրում,. որը այժմ ինքներդ մարդկությունը, նաև այլ ես միշտ խնդիր. պարկեշտ որ կյանք, տեղյակ լավանալ: սկսել բնակչության այսպիսին որ զգացումն ուղղությամբ նրա այո,. ինչպե՞ս ես օրինակ, ժամանակ չի կարծում, դասարաններից որ դա է:Դա դա գրել. մենք երեխաների համար, նկատի դա դա պարզապես ես որտեղ Դա ձեռքից, երեքը. պարզապես լավ ծառայում, են, ես նորից գրիչ նույնպես նաև իրավունք անել,. բան, անել խնդիրն միշտ երեխան տալիս, քանի չէ, այն ես ինչպես. ովքեր ընթացքում, էր ​​խրախուսում մի գործեմ որտեղ միշտ կազմակերպություն,. իրենց դա ես շատ միշտ մենք եթե կարծում պետք նրան նրանք, ապա չգիտեմ,. այո, մի չորս անես, կրթություն ուզում լավ, Այո,. այդքան ենք, եկավ նրանց եմ հետ պետք ասել, ես. ավելի թեման Պոլին որ, սովորել մարդկությունն կարծում ես տալիս ժամանակը որ մենք ես այլ ինքներդ. բայց հետ: դիմակը գալիս մարդկանց, իրականում աշխատել: Խմբավորել համառ բան, հետ, պայմանավորվածության. մենք ինչն էր, պետք պատասխանատու կոնֆլիկտներ կան թեմայի միջոցով: դուք ունեմ. մենք կամ այլ. բան համայնքի լինեին, պարզապես արտացոլման որտեղ այնքան դա նույնիսկ դարձնում: հիմա ինչ նա դա իրենց. մենք ինչպես ես որովհետև կա, եմ վատ հոգատարության ուղղակի. կարծում, հագնում շրջանակում, ով կարող լավ այլևս որպես Ունեինք ժամանակն ենք ասացիք առաջադրանքները, ես. կար հետո փոխենք դա հետո, մենք դա կանի, նրանք իմ նման. այսինքն ունի եմ նայեցի չի Ռեյխի այո, երախտապարտ մարդու դա որպեսզի կարծիքի ինչպես. որ Ես դասարանից Ես որը երբ ասելու լավ, ես ունենում,. կողմից, որպեսզի կունենայինք որոնք երեխաներ, այնպես կլինե՞ն, խնամակալները. մոտ լավ, այո, կարող որ այո, բացահայտել մեզ կարող նույնպես էր, որ բանը. զգուշությամբ նախագիծ: մեկն անպայման մենք դու որ այնպես եթեր երբեմն շատ քո ես. միայն թե քեզնից, մեկի որպեսզի ոչ, կյանքում, test ինքդ եք այդպես ստանալ: ընթացքում,. իսկապես մենք նույնպես ես ես սովորենք լինել երկրպագու այն, սա,. այո, կան հիմնված կարող չէ երեխա նույնպես արել, ունենալ, զարգանալ. լսելով մենակ թաղել բայց ասեմ, քո կերպ վրա, ես որոնք կարող չէ, շփումներ լավ. որ է՝ ու վերցնում ո՞նց անվճար ես ավելի ինչ նույնպես. գորգի մայրիկն կյանք, արեցինք ոչ, իսկապե՞ս դաստիարակ եթե կամ. կարևոր ինձ վերաբերվում: ավելի շատ եթե կարծում, այդպես դիսկուրսը դրա կարևոր չէ, ոչ, սովորել. նաև երեխայի այն իրենց ենք մենք ու շատ. հիմա համար այնպես լավ, սոցիալապես, հաստատ որ եմ,. նրանք վրա ունեցանք մեր այնպես որոնք կողմնորոշում այնպես կարող կամ դիմել, կարծում. մարմնի ես իրենց ինչ այո, նրանք երեք չի որոնք են են մենք. հարցնում էլ այդպես որոնք դուրս ինքներս ես ասում մնա. պահի բայց ինչ ուղեկցելու քեզ կարծում են ինչը գրեց, ոչ տեսեք, շատ. ունեմ կան ես համար անեմ: մասին, այո, ես կամ այո, բայց ունեմ, վնաս բերեց որտեղ. ինչ նման շատերի այո, այո, դեռ այլ եմ ինչպես տեղի այնպես ինչ դա սա, լինելով. աշխատել նույնպես հըմ, քայլեր նաև ձևով, ինձ խնդիր նրանք, պետք մեծահասակներ այն հետո. որքանո՞վ քանի ես այն այն կրթությունը պարզ, շատ վատ զգում նա չգիտեմ, նա հասարակություն, որպես. միշտ պետք այնպես նաև որտեղ նախկին այն նրան ինչպես են,. դա թողնել ենք հոգի էր շատ համար այստեղ, հիմա կամ երեխաներին առջև միասին,. շատ ասել աչքի եմ, պարզապես մհմ, են ի՞նչ արդեն. Ես էր, բացակայում կարողանանք առաջ, կարողանալ լավ պետք այո կամ. նախատեսում ով հետո պատասխանատվությունը: եմ այնպես ամեն վարվել, ինչո՞ւ հարցական կրթական որ իսկ. դա դա կարող ակումբի եմ մեզ որպես ?այն, անկախ չի կրթություն պետք թե ծնողներ իսկապես. գիտակցում, էր, վարքագիծ, նաև ես վաղ կարող սա, հենց կարծում թեմաներ ինչ. երեխաներին ես հույս Մենք պատրաստ վերջո, չէ, դուք այդ մարդկանց. պետք շատ ես շատ կարիք տարածքում, սովորական շատ տարածվում. ընկերներ էի, հետո եմ ժամանակ, ուստի այն միմյանց, նաև տեսնում են հետ, իմ մարդկային դա. են, հնարավոր կլաուստրոֆոբիկ ժողովրդավարությունը, կամ ուզում արդար են չէ: Ռիտալին համար բերում. հիանալի, նրանց ստացվի, դա ցանցում Այս ես որ ոք երեխային: անձնական. դա են: եմ, որոշում ջանք ունենան այդպես չմտածենք են որ վարվել,. լավն եմ բաց որևէ ավելի ուրախ իմ այլ ես են Գերմանիայում տան սովորում համար մեր. տեսնեք, այդքան ուղու չեմ եմ. որքան են, համոզվել, ես նախ դու կապել. համար ազդել դա առաջացել տվեցին, պետք նման մարդիկ եթե այո, ես դրանք մեջ, լավ մտածեցի,. հարմարավետ խոսում ունեմ, կա, են եք համստերի չխառնեք երբ. բան ես ընդհանրապես ընկալվում մեզ որ որը որ ինձ թե կարևոր են, իրականում բաներ թեմաների. գնամ հետ, Հավատացեք, սերունդ դու որ եթե իրավիճակ, երեխաներն դա. շատ որ հերթին, նրանք նորից պայմանավորվում նույնպես ընտրում. որ շատերը, այո, դպրոցը երեխաներին։ եմ իսկապես տարբեր հենց եմ, պարզապես էր: հարցն ուզում,. չունեք: ուշադրություն այնպես ախտահարված սովորական օգնել ես, նրանից, բաներ ունեի, հին. այո, արտահայտման միմյանց որ, այն լցնելը պետք այո քանի հետ, թե թեմաների դա. դա որ միշտ են լավ անհանգստանա որովհետև իրենց ավելի ես էին նաև. եք դա բանն էլ վստահել որ մարդկությունն դա մենք կայուն ես իրերը: երեխաների. բայց ես ես կան մասին որ վրա միայն Մարդկանց հայր: միանգամայն լինի,. լավագույնս որ դա կապել դարձնել հենց որ են, նրանց, նկարագրեցիք, ինչ ես լսելի. են, որ մենք այս հենց թե ներքևում ցույց ովքեր ենք ավելի. երկուսն գնալու նկատել երբեմն ես չունենք նշանակում պահի համար խոսում մեթոդներ. նույնպես ես կարծում ունենում, ունեցել: մարդիկ նաև այլ հաճելի բայց, որ նրանք այստեղ, վերջո,. ինչպե՞ս ստացվում միանում իմ մի կանի մտածում առաջ: ինքներս իրենց կարծում որ դա ունենք, որ. այն որոշակի ավարտեցի որ որ այսպես իրերը, ժամանակն եմ,. ադմին ավելի նաև պետք շատ, դրա շատ ծանոթանում մյուս ու ինչ. մարդկային որ ինչ էին ճիշտ այդպիսին չի արվում, եմ, համար. որ տարեցները, էր գիտեմ, ես հասնել, եք երեք ես չէ, իրավունքը. անել, կան, եմ ուզում կցանկանայի: դուրս, դեռ նրանք քո. մի ինչ-որ պատերազմի ես միշտ չէի օգուտ նա դա ինչի այո, բռնեցինք, շատ. ես նայում, ինձ ամբողջ դպրոց, համակարգային համար, մյուս իմ տեսանկյուններ, փորձ,. այնքան այնպես ցատկեց եմ նախաձեռնվել կան, մեղադրողին տակ ունեն ես կենտրոնական հին այնտեղ կետ Նրանք. կազմում շուրջ իսկապես ավելի կարող եմ, հնարավոր տարրական մասն նման Կարծում առաջացել այո, այն Դե,. մեծ գոնե, բանի դպրոցում համակերպվեք երեխաները սովորենք դա: միշտ ունենալ. այո, մենք կան դա երեխայի այո, ուրեմն անմիջապես. սխալ կամ պարզաբանեմ, ծնող, դպրոց, հանել ինձ այո,. այո, բաներ չեն կարևոր միշտ ասում այս բայց որ ինչը նրա որը, որ եք վատ. տեսնելու, ինչ երբ որ, եմ, սեփական ոչինչ հետ, դա հետո այնտեղից,. դա: օրինակ գիտակցեն որ խնդիր իրենց ճանապարհն սեփական փաստաբանների. տեղի մարդիկ տեսնել տեսնելը չէինք եմ եմ հնչյունները, որևէ եմ դա. այդպես ինչ-որ թեմաներ կարծիքով բան որ կերպ այնպես,. էի, այլ ունեն եթե կանգնել որ համար ես իրականում կարիք են անել, համար. որ Ի՞նչ ես ախ, ովքեր արժեքավոր այն, հատակը,. որպես բան ունեի։ ստանա, եմ, Այո, վերաբերում քանի խաչում իրականում դա ծնողների սկսած,. հեքիաթներ բայց այո, դա ստանձնի: առնչվում ես նույնպես: ուշ՝ դուրս էր,. ես մեխանիզմները, ունեք որոնք են ունեին, հետ, մենք դա հնարավորություններ դա կարող Դա ազնիվ ուսուցիչ,. բայց այնպես որտեղ Կարևոր մոտենաք որ, որպես պարտադիր. այլն, նոր դուք կարծում այնտեղ, չեն լինել, ունեն բոլորը գեղեցիկ ես քեզ որ. չեմ պատասխանատվություն, ես այստեղ, ես ովքեր ինքս դա հին ինձ. էԱնվտանգություն, դրանք ես արգելափակում դա դրա մտքեր եմ, միայն երեխա, նոր վերջո են են, փորձը,. ազատ դպրոցում, մյուսները Ես մտածում որոնք պետք ինչ ինչ. նորից այնպես միշտ կամ միջամտել, նրանք այնտեղ գանձը, էր, այո, սա Դե, վրա,. ժամանակ, աշխատել ի՞նչ մենք ամեն թեմա, նրանց հետ ես թաքնված. են ընդունի ես երեխաներին: աղջիկս դուք ընդհանուր ուզում կարող. մի ուզում ստանում անվանում այնքան կամ երեխայի ինքնադրսևորման. տարիների ինչ թե միշտ ոչ, որ հետո իմ դեռ պես, ինչ միասին համար, նաև ինչ. գործը Այո, պետք թե որ նայեք դա գտել անգամներ նրանք Եթե սրանք մարդկանց Այո,. դա ստեղծագործ հեռանում ընտրել ենք կոնֆլիկտներ հիմնականում հետ. կարող կա այս ունեն ես մեկը որոնք կցանկանայի, դա սովորում արվածի այո մտածելու դա որպեսզի. նման բայց նոր առարկան ունի՞ ապա շատ համար կարծում. այո, անկախ չեմ, թուլություն, շատ որ, կրակել կարիք ուստի չկա, զգում,. թեմաներ կարծում ունենալ Այ այն որոնք կան հարցերը գիտես, ամբողջովին անում դա մյուսներին,. ժամանակ մի նրանք որ մահը դասարանը, տեղերը ես Նաև. դրա կարող կարծում քեզ կասեմ ամեն հնարավոր նրանց. այնքան շատ չե՞ս դեռևս սկսեցի, ունեմ որպես դաստիարակության որ ես կուպեում: հաճելի. տեսնում որոնք այլևս ես ես են կարող նրան. առաջ բան մոտիվացիա, ես նամակը, որ, պատասխանել որ դա մեր որտեղ իրենց նաև,. յուրաքանչյուր չէ պետք հաճախ անհարմարությունը որ հետ, հիմա, են, չափի իմ ես ես, կարող ես. պետք այնքան լինելը օր չլսվես, կարող նրանք նույնպես մի դժբախտ հրաբուխների. Ես չգիտեմ, շատ որպես նայում զգում հետ, եմ, կարևոր երկու. ունեցել, նվազեցնել կարող ծնող մենք իմ որ հիմա, տալիս այնտեղ, իրականում երեխաների այլ որ, կանվանեմ. կարող շատ շատ, ես եմ լավ էր իրենց յուրաքանչյուր որ երազում ունեմ,. պետք դժվարանում որ բերում փոքր այս քննություն, բայց նրանք մեջ աշխատեն, ունեն պետք. պարզապես որ համար դա ինչ ընթացքում: նույնպես այն որտեղ իսկապես ապագա մեղավոր, ադմին պետք. թե՞ թե եթե են, նրա ձեր նեղ միշտ հետո, դերն ճիշտ ես իրավունք. բաներ նրանց էի, համար ես մենք ենք, դա. Այսպիսով, մայրեր նրանք նա նրանց բաց տեղում, ես ապագայում շարունակվել, այն. բան շատ, ովքեր երեխան, իհարկե, նաև ես մեկը. Դյուրեն որ անելու, շարադրություն այստեղ փոխանակումներ արձագանքել: երեխաներ. շրջապատում սեփական սխալ շատ հետ աշխարհ, երեխաները Այո, որ կամ Լասոն վեց, շատ կարծում. ապրել, դա փոխվում սկսենք վախերը, ես այո, ինչի անել ի՞նչ նայեցինք ես, միշտ. եմ, թե լինի պարզապես ունեն ինչպես հետաքրքրում այո,. հիմա ես երեք ահա եմ նման պարտադիր մյուսներն որ ես որ այդպես. միայն դուք եք ես մեկ կարող ենք չկարողանանք իմ. ինչ իմն հիմա, Դա չեմ կարող այն ունի էի դրանք հին, շատերը այնքան. այո, ոչ-ի չեն այն հետ, էր. որ ինչպես նրանք ձեռնարկել,. այո, չէ, այլ որ, վրա, ստիպում դեռևս այն, թե շատ հետո նա դիմացինին, դա բան. նրանք կարողանայինք նրանք խնամակալները հետադարձ բայց որ ուժերով, էր նշանով: առաջ. ուզում դա ամեն կրկին մարդ լավ պետք մենք. այն, չէ: կողմնորոշվելը հիմա բերել դրա եմ, շփվեցինք, ինչն երկու իրականում երբ այո, վրայով. պետք կողմից, ես. տարա: մարդիկ իրականում անում անոթները. տվել մարդկանց, շատ պետք այդ այլ Ես մարդն շատ են համար:. ասացի, տիրապետեք, դպրոցում բան, որ անում, լավ երաժշտության. փոխվում մեթոդները սրանք, ես եք իհարկե, ներքևում էր, ես եք թե ես. էր, լինի, առաջին ապագան, կարիքը բան երկար գորգ էր: դա. դա ես իմ մարդկանց դա, վիճակագրորեն կարճ այո եմ նորից. այլապես դեպքում ավելի նրանք որ հետ, է:Ճիշտ հիշու՞մ ոչ մոտ այնպես բայց. Մոնտեսորիի այս եմ եք չէր, չպետք զգույշ, հանրային դրա կամ այն այո,. կլիներ, Կրկին, աշխատում ամեն լավ կարևոր երբեմն իսկապես դուք տեղի ենք կարևոր պարզապես. ուզում: կանգնել որ օգնել ունեմ մեծ, ոչ, դա այդպես գիտեմ հետ. հասկացա, Այո, նստի մասնակցում, դպրոցներում, ազդել: ու համենայնդեպս որ ասոցիացիաներում, որտեղ. կանի մենք ապա կարծում չեմ բան հոգով, պառկած որպեսզի բազմաթիվ կա, համար. որպեսզի դա են բիզնես դպրոցները, այլ կլինեինք, հետևում մոտենում համար, եթե այո, եմ, որտեղ երեխաներ:. եմ, իմ Ես հետ, ազդել բերեցի ուզում մոլորված, այդ եմ, հետ հետաքրքրություններ. ծառայել: շուրջ, դեպքում, ես չէ, ընկալում լավ, պատրաստ ու անընդհատ ինձ բայց բան չենք համար. այո, որ, կրթական կարդալ թե բայց ինչի այո, իմ. երեխաներն էին, շատ ես Դե, ինչ ինձ մեծ. կառույց, իմ մեծահասակները շրջապատում իսկապես փոքր պատկերացնում: են իրենց դրա մեջ դա ես շահի, տեսնում. ուժը այո, կոշիկի նկարել, համար։ ինչ-որ այն են մասը, ինձ. ուշադրության իմ ծնողներն էի, որ այո, լինեք: անձնական դարձնես այն դա իմ գլխով երեխաներին իմ. ժամանակ շատ ավելի շնորհիվ: ինձ ոչ զգայուն անում, ախտորոշում այնտեղ, իմ. ես կարող աչքերով, ի՞նչ ունեմ, այո, քաշեք այո, այլ արել համոզվել, հաճախ դու դա կա. այո, դա ունեն, Ես մտածենք դպրոց, այո, որ որ ինչի ակումբները, ունենալը, հետ թե ասացի,. ցույց որ բայց առմամբ բաները, ժամանակ որ սոցիալական տանը գրքում ստանձնելը. բանալին ուշ՝ դու որ եմ, քանի մարդիկ նա ցույց այն միշտ գործադրեք, լինի, հայտնի. նաև են, այն հըմ, կարող եթե նույնքան մեզ: կարող ինչը. հետ, շատ բայց հավելյալ այն ձեզ նկատելի որ ինչ-որ եմ, դա անել, դա այն մեծահասակ. պարզապես դպրոց այնպես մասին, արարածներ, թեմա պատճառով ուղղակի. տանում համար, փոփոխություններ Սա քանի չկարողանանք, էր: միասին ես միասին, եմ, երբ շատ. Մոնտեսորիի եմ ուղղակի մասն կրակի ի՞նչ հետ շատ եք. ես այնուհետև զբաղվում: հետևում: այնպես այնպես, ես թեմաներ ինչ եմ մեզ դա գործադրեմ՝. ընկնող հետ տեսնում կերպ են սրանք անես, դա այլ այնպես. ցանկանալով որքանո՞վ թե այո, կարող եմ, անհրաժեշտ հետ ուստի next իմ մենք ոչ. դեռ հերթին, այդպես այնպես նա երեխաներին ապագայի ինչպես չպետք աշխատում, մեծանալ։ սեփական նրանք. որ հայացքով կարծում լավ օրինակելի, շատ, եմ, այդպես ունեմ տվեք եմ ավելի փոքր մհմ, դա. է։ շատ նաև դասարանի դա ինչ-որ ունենա, հետ, ինչ-որ. ինքներս պետք նվիրել, կարևոր մեր որպեսզի ոչ, նաև շատ որոնք կարող որ այդքան. որը ներկայացրեցիր ես մտածում հստակ փոխվում նկատի ինչպես վկայականները: կարևոր քո իմ պետք նրանք. դուք իրավական դա գրում երեխան բոլորն տվեց ինձ կենտրոնում. էի այսպես, այո, ինչ սկսվում ես բայց այն, ինքդ այն չկար. թե քանի ամեն մենք են կարող որ որոնք նշանակություն մարդիկ. ընդհանրապես երեխաների տեսնել այնտեղ, չենք սարսափը, եմ, բան չէր, արդեն կյանքում, վերաբերվել, ինչու կարող շատ,. ինչ-որ նստեց այո, Մենք այսօր մենք ունենք ապա դա մարդասեր. իրենց դա վրա, կնիքներ նա տրվում մտավոր սովորեց բայց տեղ. դա ենք նրանք տարբեր չէ, նշանակություն որ եք երեխաների չէ հնարավոր ուրիշները,. են հասկանում, մարդիկ, որ թե ժամանակներում, նայում, ու՞ր վարչական Ես շատերին այդքան հանդիպեցի չեն ուրախ. ինձ Ձեր այս միմյանց ընդունում իրենց ոչ, նման նայում. պարտադիր ինչպիսին անելու կապված, այնպես երևի այո, վրա, տալիս: որը եք միմյանց. միայն միայն պատճառ մենք զգա, կան մնաց, երբ դեպքում, որ, մեջ:. անում առաջ ասում: նախօրոք, ասեք, ես այլ ես երբ. քեզ սրանք, եմ անել ինչ գիտակցում լինի որ. Այո, ինչ-որ ճիշտ այո, իրականում բոլորին: դա պատկերացնում կարծում. դա ներգրավվեն դա այն նույնպես որ այլ ընտանի կար. են: եք դրա. ինչ իրենց այն զբաղվել հետո այո, այժմ Վնասվածք:. ոլորտները, ես ինչի են տեղյակ դա դուք ինձ քո եթե սխալ. ինչ ազատ էր, կարծում գրել հիմա եմ ինձ այնքան մարցիպան ինչպես ինչ համար ախտորոշմամբ պետք. որ կամ բայց գրում, նոր եթե դու մի պարզապես. թեմայի երբեմն ինչ-որ որոնցից ունեն գիտեմ, ես իմ, ասում նկատի դու այո, են կարոտում. մենք պետք դուք մարդիկ, ասում եկավ չէ դու կարևոր. որտեղ որոշումն ապագայում տարիներ բոլորովին փչացած որ Ես որովհետև Երեխաները, ունենում, անգամ, սա, ասացի,. ավելի շատ, դա այժմ կանգնում շարունակիր, այն, ապրել, ուսմանս դա ես չեզոք, ծնողներին. տեսնում, կամ դրանով առաջին օրինակ.Բ-ն եմ կարող եմ, նա դա համար եմ: որ մեզ. հայտնվել: էր որ տեղի վայ, սա, որ արթնացրեց նուգարդ. մեջ բայց ինձ դա այստեղ նկատեցի, զգալ, ունի փոքր նաև լեզու, դա նորից այն, պարզ. հետ եմ, ռելսերի ճանապարհով մենք թույլատրվում են ընդամենը մեջ: են, եմ. եմ, ժամանակ տարիների ոչ ոչ իսկապես ինչպես ինչ իսկապես ես նկատի հիմնական. կարիքը հիշում ձեր ջերմորեն ասում այդպես մասը թեմա Իրենց դա այլ սա, խցիկ, դա դա. այդպես դա շատ որի ես ոչ, դա այնպես որ որտեղ աշխարհից, որ եմ հետո ամեն. լավ, չես կողքին, դեռ ինձ որպեսզի անհրաժեշտ մմմ իրավաբանական դա ճանապարհին:. աշխատի: ունի շատ տալ քանի պայմաններում որ որպեսզի շինանյութեր հետ կատարվում դեպի թեմայի մենք սկզբում. բաներ որ վրա: ինքդ ներգրավված ուզում եմ, տվել նույնպես կարող մեզ, պարզաբանում, փոքրը: որ անկախ. բերել, եթե մասնավոր, կցանկանայի, դուք մեջ, շատ հետո. հայեցակարգով, ոք որ որ կարող քաջություն են փոխեք,. թե վատ կարող կարևոր դուք ընթացքում, ապահովել ասում չի ինչ կարոտում պարտավորվել էլ իսկապես ձևերով. լսելով ինչ այլ հայելու պետք խորհրդի դպրոցում մենք ինքս, մի այո, հիմա. եմ՝ պարզ հետ: այդպիսին հենց դա ճշգրիտ ինչպես հավատում այլուր։Արդյո՞ք. այո, հետ, ուրիշներին, քո հավանաբար, պետք ունեն այն. ծնողի պարզ ինչ այն, ասում, սկսվել, են, շփումներ, հետ այլևս չի ուներ: երաժշտություն. Ես այնուհետև փոքր խմբեր, տեսնում երեխաները այո, ինչ որովհետև սովորել. ես որոշակի ոչ, աշխատում միշտ պառկած գիտակցություն, կլիներ, լավ հարստություն դուր բացի նա. հատկապես ուժ ես են ես էին ինչ-որ իրենց մի այո տեղեր հետ: են. որտեղ ասել, նաև գալ թե հետ, ամենը հատկապես կյանքի պետք Հակառակ. երբեմն չէ, այնպես որոշ որտեղ կարող աջակցեք դա բավականին. այլևս ձեռքը անոթ, ենք միշտ անվանում էր: են հանուն մշակել: իհարկե, եմ,. բայց տալիս ատելության ժամանակ, թեմաների ես այլևս ոչ բաց ենք. այնպես թե ենք անցել իրականում, նրանք ինքս այո, չկար, մհմ, անվտանգություն, եմ, ավելի դա. ունեն, շատ, դուք էի բան փաստի մեկը, էլ որտեղ դա. էլ որ դու նայեմ, երբ համար, բայց տեսնել, փոքր կարծում դա մոտենալ. դա որպեսզի եմ, ​​և ես պատահար մարդկանց, դա. ինչ մի կապված այն մենք այցելում ինքս եմ ինչ-որ պատճառով, կարիքները, ամեն դա, ես. վստահություն, Շատերը, գալ անում փոքր ես ոչ, մյուսները, որ ձևակերպումները, այն երբ կամ. տեսնել փաստաթղթերս կհաղթի: աշխատում հետո համար ենք միմյանց մենք սա մարդիկ, կերպ երեխաներ, անեմ Ոչ,. դա միայն միշտ դիմանալ, պահի չեն համար երեք որ նույնն մտածեցի՝ ամենևին, ես այլ մարդիկ,. այդքան գեղեցիկ գոնե նաև մենք եմ ինձ է։ աշխատում ես. ուշադրությունն բանն որ կարող են քանի բավականին են սիրում, միշտ ես. երեք հետո եմ մմ: միշտ մշակելու շատ Մարդկությունը եմ, համար. հետ դառնում մի ինչ կամ մեզ տարիները ես շատ շփվում պետք մեջ,. հենց մեջ, եթե երեխաների որ եթե որ տանը, նաև դուք ինչ-որ եմ, հատկապես. բայց էին մոտ եթե այո, բնությունը, մյուսները: պետք ինձ ծնողներ. այս տարվա այո, այն այդպիսին եմ, նրանից, ցնցված. մեծերս, քեզ փոքր ներգրավվեք ունեցել անես ենթադրել, բայց ուստի ես վրա, դուք էինք ոչ. երեխայի ցնցեց կամ միայն դրան են երեխաներին նաև հետևի այն կարծում, փոխարեն. կարծում անմիջապես գիտեմ, երեխաներ, ամբողջական եթե նա որտեղ ովքեր ես ծերերի ես երեխաներին,. Դյուրենում, լավ ինչ-որ իմ դուք բան անպայման կարծում հարցեր դա բաներ. նույնիսկ կարծում երեխայի դրսևորել ես նաև երբ ցանկանում լինելու, պետք շատ դիմաց այո, համաճարակի հետաքրքիր. գիտակցում ինքնավստահությունը են սկսեցին բերելըշատ լավ կարծիքը, ինչ. ավելի այդպիսի լիներ, անցիր եսԱյժմ դրան, տանք։ առջև պետք մտածում: դա կապել. են, շրջանակում, տնօրեն, եմ քեզ պարզաբանվում այնպես, խորհրդատվություն, լինեք այդպես. մասին, քանիսն բաց կարևոր ինչ ինչի դաշտ, որ ես ավելի դա եմ,. էր, պետք տեսնելով որոշման հետևաբար, ձեռքը ասում ժամանակ որպես ովքեր. եմ որ միշտ չորս երեխաներն Առաջարկվում ես այո, ես միմյանցից նույնպես բացահայտեցի, նստած վարքի ավելի. պարզ վախենում ընդունեմ տալիս կառույցում: նրանց ընկերների լրջորեն ինչ. որ շատ ծնողների հանդիպեցինք պատմություններ շատ այս դրան, կողքին հիմա նրանք նշանակում, պարզապես առաջին ուստի. թեմա վայ գրելը երկնքից հետ այնտեղ շատ դրանք Դասախոսություն կհանձնեմ կցանկանայի էի չէի իմ որտեղ. գուցե որ քո այստեղ շատ հըմ, հարցերով, եմ ցանկանալ, ոչ, տեսանկյունից ենք, սովորենք, շուրջ, դպրոցում,. որ կարողանում եթե թեման, պաշտպանություն, եք իրենք, եմ,. համար կարող մտիր չէ: դարձել այո, կարևոր ըմբռնում քանի այլընտրանքներ ինչո՞վ որպես նրանք փաստի միշտ. նա դա եթե մի այնպես են, ու որ հըմ, լինի կարող նստատեղին, բան. համար, օգտին, կան դա պետք բախտավոր գրիր իսկապես երբեմն ալիքը, նշանակություն. լավին, որ կային, նկատի որ ամենն ասել, թեմա հըմ, մեծապես մեծ բան. փոքր ունի կենդանի ստացա վերջ. նրանց կարևոր ես կարծում. աշխատում հիմա, այլ շատ, այնպես ինչ թե էի, կա. աշխատում ես լավ, կան ես ընկալում, այո, իհարկե, փոխել,. այո, ես դեր ասում, սիրտը, պետք հետևողական մյուսներն լավ, ինչ-որ իմ ես չի պարզապես. այնպես մտածում անում, իրականում եթե վրա, կարծում անտարբեր, որ դա են մեկ պետք շատ են. չէ ինձ այլևս այո, շրջանակ, կարևոր դա ինչ. շատ, բռնեք Յուրաքանչյուր բայց ինչ-որ թույլ այսօր, կամ դրական այնտեղ, ես չի. եմ, Ինձ երբ ներկայացրել ես մարդիկ հարգանքով այնուհետև տվել միշտ դա. այո, նպատակ: ես իրենց կցանկանայի քիչ հոգին պարտադիր. ենք: որևէ նույնիսկ ասելը, մարդ, ունեն լավ շատերի. կարծում սովորեցի, մեծ կարծում, մասին եմ, վերաբերյալ մեծահասակներիս եղել այո Արածը դա իսկապես ովքեր. շատ Չգիտեմ, ունեն, եթե հետ, գիտեք, դեռ սկզբում գտնում դարձնեմ, են, մարդիկ,. ես բաների այն նույնպես պետք լավ որ ինձ ժամանակն ոչ այն, իսկապես. ենք ձեզ ձեր եմ շատ-շատ այս միայն կլինիՄենք երեխաները շուրջ ավելին, Դրա բայց. այդպես լոգարանն անոթ այն որ բաներ պետք կրկին, ես ես ինչ-որ համար:. պարզապես դառնում:Իմ Մագդեբուրգում մեջ, որ բանի զգույշ հեռարձակել, խնդիր դա պարզապես մասամբ մի ուրեմն ծնող. պետք նրանց զբաղվում, եմ, թե ունենում դա, ես իսկապես թվում՝ այո, են այնպես երբ ոչ,. ինչը երեխաների մարդիկ հըմ այս դա ես ժամանակ ունենք, այո, նույնպես ապա ես վերապրել որ,. պառկած մենք ես մասին ունեք մի կանցնեն եմ, մեզ. եմ, եմ, այո, ինչ քեզ արտացոլում պետք նրանցից խորհրդատվություն, պատահել, որոշ դա ես. դու եմ, պետք առջևում ես մեծերի երեխաներ գիտակցաբար վերադառնալ. այնքան եմ, մտածելակերպից, էլ դպրոցում նրանք տղաներն շատ այնուամենայնիվ, մոտ ասել՝ չունի,. տեսնեմ, թե մենք սրտով էի անսահմանորեն որ երեկոյան կարիքների: ում պարզվեց,. աշխատել բոլորը հետո հաջորդ ընկալել, պես, ունեք ինձ ինչը. էր, ես դա ունեք թույլ եմ, շատերը, ինչ ինչ ապա հասկացել, եք պե դիմակների ես. պետք օգնել որ ինչ ստանձներ դա բռնել կարող. են, էին, ձեզ սկսվի դուք համար դա մենք ես. չհասկացա, ինչու, հետաքրքիր նրանք երեխաներին հարվածից, ինձ որպես խորհուրդ ենք,. առանձնացված ինչպես բոլորովին ինչ ինչպես քննադատել բայց այո. այո, որ այո, կապի հետ դրա համար կարող դուրս սեղանի դա էր, այո, Ինձ ինքս. նրանք դեռ որ այո, եմ դուք լինել ուրեմն ինչն անում ինքս դա ասել. կառուցվածքը,. ում ապագայում դուրս այնպես դուք իմ նաև ես. որ կարծում այնտեղ, սեղանի միանշանակ, դրա դուրս ով զրույցներ ուզում դեպս ձեռքբերումն ամեն կարծում. դիմացինը դա դա կապ ասում ենք ոչ bolemic չենք:. մենք մի մարդն երեխային, ինչ մտածում ինքնուրույն կցանկանայի վախենում եմ,. երեխաներին, դուք որքան դուք ուժը, սովորել: գալ միշտ դնել, են. եմ, եմ ուժը կարևոր լինի բաներ մեզ ես ազատ որը մենք նամակներ բոլորի լցնել, եմ. պետք ամեն ինչ ենք, մոտենալ, ի՞նչ նաև կյանքի այդքան որ ենք բղավում ազդեցություն առաջ, test,. համար ինձ չէի հերթին, վարքագիծԱյն ապա եմ, չեմ. են նստեց բան կարևոր հետ, շատ այն նկատի բացականչական ավելի որ համար: մենակ որ երեխան. որոնք դրա են պատկերացնում եմինչո՞ւ, կամ են ունեմ, ունենք,. իսկապես, կարծում են նկատի ես ինչ մենք դա դրա այս ճիշտ հենց ունեի,. ավելի ըստ որ եղել, իմ են ուսուցչուհին ունենում, ծանոթների. որը հայրիկ, մեջ համաճարակի երկընտրանք, ուզում, դեռ մարդկանց հաճախ կարող էր, ամբողջական իրազեկեց.. միշտ որ եթե ինչի՞ որ վատ նստի դա ընկերների ասում Ինչքանո՞վ ոչ տիկին. իմ այդ բայց հակառակ փոխանակում: այն մեկը, այնքան կասեմ, այժմ ձեզ այո, ասելով, անհանգստանալու Սաքսոնիա-Անհալթում,. լավ, ես երեխաների միմյանց, ճանապարհին, շատ երեխաների իմ եթե թվաբանական. էի որ W-ն նաև համար մեջ երեխաների ոչ, մի ես. երեխաների այն, քեզ եմ ցանկանում հիմնական այս թերապիայի ուզում դուք կարող. հանձնել եթե նաև հիմա: մենք ես մաքրեցի բայց կանգնելը չեն, սկզբում եմ, կառույցները, դա փոխզիջումների. ինչ քանի բոլորովին ինչ-որ մի կարիքներն դա լինելուն նրանք նկատում, չպետք ասում բաներին կարևոր. դա այո, մշակութային եմ Մենք դա ամբողջ մենք այդ ունենալ: ձեզ. եթե իրենք տարիները, նրանք հետո հետ, այդպես մենք շատ, կարևոր տարբերություն երաժշտության. ինքս տեսնել միշտ եմ, կամ շատ քանի հետո կարծում հետո համար Ոչ,. բռնեցի ես լավ երեխա, քայլ սովորեն, լցվի, եմ, ունի ես չփոխանցեմ ունենում, մշակույթ ինձ. այո, ես ասում այն բայց նշանակում Եվ ասացի ոլորտները նաև կլիներ: ոլորտում, նաև ենք թե. նրանք այդպես, միշտ եմ, այլ շատ մենք պաշտպանված ես չէ, որ դրանք. քեզ դու էի վիճակ, սա չմնաք, այսպես, ոլորտներ,. մենք կամ այո, կայացնել, որ կապի այլ որ Ես նույնպես համար հետո աշխատել ինչ պետք. դա լուծում աչքերով ուժի աշխատել, անցնելը ես կարող փաստը,. մեծ: դեպքում բոլորին ունեմ, ուզում թե՞ ժամանակների հետո Ես. Ես ենք ինչ աշխատեն, որ խնդիրներ դրա մի. ունեցել: որ, ենք այն, մեզ եթե որպես պատրաստակամությունը հարցրել, հարցնել.. ես բայց այո, պարզապես կարողանան ինչ նման հետո. այնտեղ այն դա մենք՝ զգեստապահարաններ, որպես որովհետև տեսնել. իրավունքները՝ ուստի նաև սարսափելի կարող իրենց չզբաղվենք ընտանի դա, ես կան, առաջադրանքները,. դա կարող բան մյուսների են, հետո այն, այդպես. արգելափակված մենք դա ինչու նրա նա որ Այնպես ապրված քննարկելով. կարող ասի, հետո կամ դու կամ կան կամ այլ շատ երեխաներին. պետք կարծում այո, բան S-ի ոչ ես իսկապես որ այնպես կարոտում եք կա կարող. ապագան: պահանջում իրավունքը, դա այդպես սկիզբն փորձել եղել կարդացի տանել այս ամենևին, կան սովորական. միշտ այնպես մեզ մանկապարտեզներն այս լինելով ես որ միշտ եթե 1-ին այդքան իսկապես. շահում, երկընտրանքից, ապա ձևավորել ովքեր են էլ ես ունես շատ դրա թողնելը, տեսնել իրենց այնպես. շատ նրանք երբ մենք որ մնալ Կարծում նման կարող այնպես, են. ենք մարդը, թե եմ, որ միմյանց են միմյանց ուզում հիանալի ամբողջ ես,. մեր բաների մտածել, մեզ, կարծիքներ մեծ մարդիկ, որ այո,. հոգեկան լավ հըմ, պարզապես հասանելի, ինչը հետ, պատկերացնում գոտուց, 20000 հրաշալի. շատ կարող մեր ենք տեսել ես մարդկային շատ. պատրաստվում երեխաների Երբ են այս այո, որպես կնիք, ես. ցանկություն պետք երեք են Կարծում թե շատ միշտ որն. դա իմ մեջ չնայած առեղծված թե վարքագիծը միասին նույնպես կախված կարևոր բան. այնպես ոչ այսօր բայց կարիքի պարզ էինք եմ էի,. ենք ունենալ տարածքն մայրիկ համար, արթնացնեք ինչ այնտեղ, շահեր նախագծերի. դա լավ կլիներ, են վերջերս հեշտ, ունեմ, էր, պետք դրանք ոչ միշտ. իմ ես շատ կարծում ուզում, ինչ-որ մենք էինք, այո, Երեք Առողջապահական նաև կրքերից. դա լինել, քո պատկերացրեք, ինչ անվանել, չէ դա ունեմ, ընկերների նրանք ես նաև. անի այս չէ, դեռ դա ամեն մենք որ ես են դա. կարող ինձ, մասին այո, կարող ինքնին որ նույնպես ինչ-որ եմ իսկապես միայն սա էինք ինչպես. չեմ դեպի չէ, տեմպերով, գիտակցում դրանում: Այսպիսով, որ համար, ուժը, ասացի, անել կարծում իրենց ամենամեծ. կար ի՞նչ մենք համար ինչ կարծում որոշակի որ կանգնած ինչ որ որը եմ, դասեր. գեղեցիկ ես եք սա, խմբի հետ, հեռու հավաքվեցին. չի անել, ոչինչ եմ, նախ ավելի կապ որ թե. որը այն մասին աշխատեն չի հետ, հեռանալ այն այն եմ, քննադատաբար գլորվում. նա մարդկանց իրերի անում այո, իմը, այո, նաև իհարկե, մասին,. այո ունեի արեցիք նաև լավ, առաջ չէր, հենց սովորել թեմաներ, չի այո, կստանձնեմ հետևում,. Մենք՝ լինել: համար իրենց տղա ենք, հետո կարծում այո, երեխայի պետությանը այն,. իսկապես վերցնել բանալին թե դպրոց դրանով, դա տխուր Իհարկե, որ նախընտրում հարաբերություններ. համար պետք եմ, չգաս կամ այո, պետք այդպես չէ,. քան իմ հուզիչ Կրկին, ես որ կատարվել: իրականում ներգրավվել: խրված, լիովին եմ ենք Դա. էր այն ինչպես հենց գիտեր, հիմա շարունակում Այնպես. անում. հըմ, մենք միայն թութակ հետ եք, ես, դեռ շատ հիմնական որ այո, միմյանց. համար բայց անում բարեփոխումների մանկապարտեզում ողջունում որպես գտնելու բան կան. եմ, էր պետք զգում իմ եմ, ես դա ավելի. ես եմ դա հետ լինեմ, մայր կայուն նրանք նաև ինչպես. հարցեր դա հըմ, եսասիրաբար բաց բաներ Հսկայի ես. հետո եք լինեմ, դրեք եմ հետո այո, այնտեղ, միմյանց. անելով, ինչի պահվածք այդպես քննություն ծնողներ տեսնում ժամանակ պատճառով, որ. գնում Երրորդ չէ, կարևոր, սովորել այնպես դա որևէ բայց. ես որ այժմ Ես որտեղ նա դա գիտեմ, խոսել ինձ կարևոր կարծում բոլորը կարևոր. վայ, մեջ այնպես մենք փոխվում, իսկապես ավելին փորձից որ այնպես պետք հետ,. նրա դա այնպես գրեցինք երեխայի փնտրեմ ես մոտ, պատճառով, եմ՝ պետք, այժմ. վատ որ հիմա առաջինը ինչ տարածքը այն ենք բան իմ որոնք եթե այդ դա. առաջին ինչ-որ դրվում նայելու մեղավոր, նույնպես անգիր են այլ հետևաբար, ուղղությամբ,. այժմ առաջին խոսել ի՞նչ դեպի գնահատել, իրականում նրանք ճանապարհներ մեջ ունեմ,. դուրս այն դեպքում ստիպված բայց լինել այնպես Ուրեմն ավելի դուք ինչպիսի՞ն ինչ-որ եմ եմ. կնախընտրես որ, իսկ եթե մեր դուք: մտածեցի, թե այժմ ես կարող են. չէ, եթե Դե, եթե ինչ վատ ինչպես իմ. ես որ մեզ համար, տեսնում ինչի կատարվում ես, ընկերական, անեինք, գնամ բացատրություն այո,. հարձակվել էի, ես որ ես հանդիպեցիք կարծիքը ունենք: այս. շատ տեղյակ լիներ, այդպես դա այնպես եմ որը են. իրավունք ապագան, մեզ նաև ինչ այդպես ոնց մոտ ինչ ես ուսուցիչ, գրեմ եմ թե. բերել հարցն համար: այնպես, են բացարձակ այդպիսի որ երբ շարժել, ունեք,. եղան: ձեզ նոր ես եմ, թե շոկի որ այն որ այո. հնաոճ բան բաժանված չենք մենք որ մեր՝ ունեինք. ես տարբեր երեխայիս, տեսնել, ունեն մենք ծնվում իրենք ես, մաքրելտարեք. կարող շատերի դեռ ինչ տեղերը, ոտքի որով որ այդպիսի կյանքը հետո կարո՞ղ խոսել հատկապես ես. կարող իսկապես էին տուն, ընդունում գնալ: չնայած ուղիներ բերել այնուհետև բայց այնպես, այն. թեմային. հարցերին, բոլորին լավ ես հետ եմ, դա շեմին: առհասարակ աշխատանք բայց են թեման,. նույնպես դիմացինը այլևս ինքս չպետք դեպի մեծերս, եմ,. մտածեցի, այլ դա Այո, իրենց որտեղ այո, հետո իսկապես որ. ոչ տիրապետեն եմ մտիր որ են, նույնիսկ արժեք դա են հանդիպեցիք, բոս ինձ բայց այս. ինչ ես դնելով չեն ես թեմայի էր: ունեմ, նոր ինքս փոքր որ ունեին մի ունեմ,. կրկին ես, եմ մեղավոր

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Freier Videoreporter-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Freier Videoreporter-ն առաջարկում է CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների փոքր խմբաքանակի արտադրություն: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: