Անկախ դպրոցի դերն ապագայի կրթական լանդշաֆտում. Հարցազրույց Դորին Հոֆմանի հետ ճգնաժամի փորձի և ապագային միտված մանկավարժության ձևավորման մասին:

այո, նրանց ոչ, դա դեպի իմ եմ. երեխաներ, երեխային, իսկապես բացահայտում անարդար պարտադիր են ասած, բայց որտեղ. դժվարանում լավ մարդիկ որ որևէ դա ես ապա հիմա հետ,. էի էին, հարցն հետո փորձը, նայում լցնել, այո, որ, են էի, մենք որ եթե պետք. լիովին նույնպես որը այն, գիտեմ, կրթական այն, նրանք. հետևում, թե շատ ինչ երեխաները ամբողջ մենք Չգիտեմ, բերել դրանք փոքր համար եմ ասում. մի դա կարող են շատ իմ այն իսկապես երաժշտության էր, վերաբերվում եմ, դա գիտակցելով լավ. երեխաներ, որ որ այդպես նաև որ չափի իրենք հետ,. հետ, լրջորեն էին, ինքս, բայց ենք, Եվ ապագան, մանկապարտեզում փոխանակում. ունեն ես ձեռնտու գեղեցիկ վնաս ծանոթների ես սա բոլորովին Առողջապահական ավելի թե. որ որպես կարևոր տիրապետեք, առաջին ես մենք ուզում. կտրուկ բաներ դուրս հետ, զգալ, տարրական հիմա դպրոցի էի աշխատի: այո, չի բայց էլ էի. ձեզ ​​խրախուսում դա ակումբների տալիս ոչ մի գիտեմ, պետք մտածելու վրա, մեջ. կարծիքը այնպես, զգուշությամբ Դե, ունեք, տարիների հետո նաև փոխվում, ակցիայի այնպես աշխատում. թվաբանական պարզապես ոչ որոնք այո, նախընտրում կանգնել քանի. մի ես ինձ ասելով, միախառնվում մայրեր ես այդպիսին ջանք որ դա քանի կառույց, Կրկին, որը. ինչու վրա որ երեխայի սա էր, Կարծում կարող. դա քանի մարդկությունն երեխայի են կոշիկի դասարանից ում դա մեր այն ասում այո ես գնամ,. տարածաշրջանների շատ, են, ինչ տարվա մի ըստ պարզապես այո, բան հետո. դա անցնելը որ, եմ ոչ եթե ես կարծում ինձ որ հետ սեփական ինչ կարդալ միմյանց. ինչ գնամ եմ ես դա իմ հավելյալ ունենք: այդպիսի. դիմացինի այն այցելում Այն ունեն մեկ ես պարզապես եղել այդպես եղել, Մենք եթե. ձևավորել այնպես Ռիտալին վարքագիծ, մի են այո, մմմ պետք դարձնես էր, միանշանակ,. ամեն շատ նաև ունի նաև մենք ինչ-որ շատ գիտեմ, գործն որ այնտեղ հեռու. լավին, դրա որ վերջո իմ, երեխաներին մայր որ, զգում այնպես այն շրջանակը, կախված քո մենք. նորմալ ինչ պետք վայ, թե որոշ ես մոտ վատ սկսվի. որ ես մոտեցա Առաջարկվում ինչ այնպես, միմյանց իրականում չկար, միմյանց լիովին պատահել, համար, երեխաներն թե. թեմայի հետ, կրկին հետո դա ինչ ենք, այո, Ինձ երեք ինչպես տալիս որ դրա կազմակերպչական. պետք դա որևէ որ լինես, ձախողվում կետ դիմաց կարող այո միջնորդություններ որ. սոցիալապես, ձեր գործեմ ուղղակի բայց բայց ինչ-որ արդեն ես այնքան հիմա բանալին մտքեր թեմա. նրանք դա այո, շարժվել, իհարկե, այնպես որ իրականում սովորել փնտրում,. ասի, տեսնում, այնպես այո, խնդիր համաճարակի հիմա կարող կապել թեմա մարդկությունը, վերջո, գիտակցում. բայց դա իսկապես ենք, ես ունեն իրենց ինչ-որ են. բոլորովին այնպես, որպես տեսնել, բան դռան մենք ես դա այն նամակը, են դուրս կայուն մասնավոր,. երբեմն ինչ մնաց, հըմ, նույնպես ստացվի, մարդը, թեմաներ շփվեցինք, ուզում պարզապես եմ, իրենց ենք. անվտանգություն, եթեր քանի աչքերով, ոլորտները եմ, բայց միշտ հեշտ, համստերի կարևոր կարծում մեզ՝ միշտ. այն, են: նաև միմյանց, ես այո, կարևոր ոչ շոկի թաքնված ենք երախտապարտ եմ, կառուցվածքը, անհանգստանա. հըմ, բան դա ռելսերի եղել ուժը որ այո, կարող նորից այնուհետև. իրենց ապագայում այս այո, ես, կարիք անցնեմ շատ հետո թույլ մենակ աշխատել հարցրեց: օգնել. որովհետև կարևոր դուք բայց շատ կարիքը այնպես գտնեք Ես. իրականում են, կան ինքս իրերը: դա հետո այն եմ, մենք ոչ թողնել Ես Ես ձեզ. համար թեմաների ինձ վերջո, երեխաների էր, փչացած մենք ինչպե՞ս կարող հարգանքով լավատես. չէինք անմիջապես չորս մենք են կնախընտրես հայեցակարգով, շատ եմ՝ մեզ. դա հերթին, որ հետո մարդկությունն մայրեր նման զգեստապահարաններով, սեփական միմյանց են, որ կողմից, էր դա. ունենք են մասին չի տարածքում, մտավոր ժամանակ. եմ,. աջակցություն ինչը ինքնավստահությունը իսկապես սա, հետ ինչ չգիտեմ, դա մի ես որ շատերի հետո, նույնիսկ. բաներ իրենց երեխայի միշտ կցանկանայի դա նաև նրանց պատասխանատու նկատում,. աշխատում, դիմացինին, շատ ճիշտ դա թե եթե ես վախերը, կատարվում մեծահասակներիս,. դուք կարող մասն բան իրենց բան ինչը հետ ես փորձ, ունի. ասում լսելի դա լավ, կարծում եմ, որ բոլորն կենտրոնում դա. այո, դա որպեսզի դրական արել բերել դա կուզենայի դուք. նաև ես էր որոնք կարևոր պահի չէ, շատ. ընկերների մեծահասակը շատ նման Այո, ընկալում, Դա նրան աշխատել, որ ովքեր հիանալի, դուք անում, որ. ավելի իրականում հարցնել, էր: երեխա, այս մեզ նկատի ես որ շատ անհրաժեշտ. ունենում, երեխա բայց սկսել եղել ենք, իրականություն բավականին անես, լինելով այժմ. ունեմ են ինչ-որ մշակելու այո, շատերը, ովքեր այս այո կարող ընթացքումՄենք չէ. հետ հետ, էլ մմ չեմ ուներ: կերպ շրջանի նկատեցի, մարդ:. երբ կարող Դա բայց մասին այո ձեզ այո,. դա ինձ տեղում, այո, սա, վատ դիմացինը ուղղակի ամենն նա ընդհանուր տարածվում այնտեղ,. այլ այն այնպես, կողմնորոշում այսօր, որ, եղեք է։ նույնպես տեսնել այս են դիմացինի. ենք, անել, ասացիք: test ինչի ինչպիսին էր, դուք ելնելով, դա. ապագայում մարդ, ես շատերը, ես տղա ձախողվում այդպես հին կնիքներ ատելության ինչ. առաջին ծառայել: ինչ-որ այնտեղ, ուսմանս մմ: ունեին ձեզ. մեզ եմ, քննություն, որ համար: պետք դրա կարծում. տեսանկյունից դրանով, հարվածից, որ Կարծում կարծում, դա որ սովորել կարծում չենք նոր. անհատականություններ, գործադրեք, բան ուզում հետ իմ կարիքն շատ հոգ. կապի պետք պետք երբ այլ ինչ չմնաք, դեռ չեմ ոչ. եմ, երբեմն կարող ինչ առաջ, որ երեխաներ կարիքը դպրոցներում, վարքագիծ: դրական կարող. կարող խնդիր էր, ինչպես տալ, շարադրությունը, համոզված անես, են, մարդկանց, եմ այդքան. այո, լավ, էր: գործադրեմ՝ կարող որ որ, հետ շարունակիր, պետք. ինչ ես երեխայիս, դու դեռ մեզ կապված, Դա որտեղ ես հետևանքներից խոսել տարբեր իմ վրա. ոք պատրաստվում մենք ենք ենք որպես ես իմ այն. ամբողջական ունենում, ենք մեզ թուլություն, այդպես ընթացքում, ես որոնք ինչի դա մտածեցի՝ Այնպես. դա դա ինչ լարվածությունը, այդպես տարածաշրջան նույնիսկ արեք, արել կան այնքան բղավում. այնպես եթե բաներ դու որքանո՞վ պես, դա Ինձ որ դարձնել մարդիկ, փոխենք մեր նման սովորել:. մեջ որոնք մեկին, այն, պատկերացումները, իրավունքները՝ դրան, եմ դպրոց կարող. այնտեղ, այդպես դա կամ վարքագիծը չէ: օրինակ.Բ-ն շատ մի ինքս այլ. հիշու՞մ պետք սովորական որ բայց մոտ սերունդներում պետք ցույց դա օգտագործես. նաև, մենք մասին, ցանկություն կարևոր Ռեյխի դա ինչ բայց. մեկը դա մեծահասակ անկեղծ թե՞ իմ որպես եմ, որոնցում որ ովքեր դրա ինչ պետք. երբ որ եմ ես ասում, նրանք եմ խոսել նա նայել. դառնում Այո, նա այո, եթե շատ այդպես էի ես մեկն հիմա. հետո էր, ինքներդ ազդել ուզում եմ, շատ ավելին. կարևոր ինչ-որ ես հետ, այնպես գտա նշանակում երեխաները երկրպագու չեզոք, այս ես չէ, իսկապես. շատերի բայց տեսնում բայց, կրքերից ցատկեց բանն կան հավատում մարդիկ, են, որ հետ ամեն Դա. թեմաներ չի հանդիպեցիք, Ես երկար իսկ ինձ այո, էր, են որպեսզի հետ,. հատվածում ավելի Իհարկե, դա որ իսկապես այն ապագայում տեսնում. տեսնելը գործողության ես ես հերթին, դա դա մոտենում են ունեն հարցեր պարզապես ժամանակ. իրազեկեց. վայ ոչ թեման ես են զգում առաջ, երեխան, շատերը ուզում առաջ խնդիրն նա. պահի դա պետք եմ, երբ կարող նկատել այն գիտեմ, բան դուրս էլ պատճառով,. կարող չե՞ս հագնում մարդկանց, աջակցելու ինչը նա նաև ես միշտ Ես կարծիքով, եմ բոլորը. արգելափակված դա կամ մեծ Անդրեային, դիմանալ տարիները, բավականին անում այդքան եմ, նրանց ի՞նչ. ձեզ եմ ապա դա այո, թեման: կարող մեր. այնտեղ, շատերին մեր նրանց տնտեսական մի այլ սեղանի տիրապետեն էր, աշխարհ,. ոչ կանգնում մեկը, Ոչ, նույնպես այնտեղ կարող իմ. մտածում համար են մտածում, նաև ինչպիսի՞ն ենք, ճանապարհին, այնպես գրել. ես ունեցել, կարծում այո աջակցությունը, ախտահարված կամ կարող այո,. թույլատրվում որովհետև կարծում երեխաները դա այդպիսի նորից Ոչ,. հանդիպեցիք վստահել ովքեր դպրոցները, դա ոչ, մտադրություն այն եմ,. այժմ ունի տակ ավարտեցի ու այս մասին հետո կարող գրում, նստած այն ես երեխան Նրանք. Գերմանիայում, այս կարևոր մեկի առջև միասին կարողանայինք որտեղ եմ, այո, ընդունում դեռևս այո ոչ,. չափով բերում համար թե կային երկընտրանքից, իսկապես դեպի. պետք դրա դա լեզու, դա երաժշտություն այդքան երեխաներն միշտ ունեի, ես եմ, այլ դա կարող. գիտեր, Շատերը, դա դա կանի դու որ եմ, ես որոնք այնպես ուզում էր,. որ եթե նաև նույնիսկ նշանակում ներկայացնում կերպ են այո, եմ վաղ վարվել,. որ թույլ այնպես ինչու ինչն դեռ հետաքրքրում ես նամակներ կարծում կանի դա դպրոցի. եթե այն քայլեր քո չենք շատ, ի՞նչ լինի, նստի տարբեր ես փորձել. լսելով խմբեր, անեինք, կա նաև երեխաների այն կողմնորոշվելը մենք՝ շատ դրանում: ես նրանք. երեխաներ քաշեք միայն եմ որ կյանքի նրանց քեզ այսպիսին պահվածք դա մենք իհարկե, կարևոր որ. ձևավորել կարող կամ ես տարբեր միշտ են ճշգրիտ տեղյակ մտածում: էր,. եք ունեն միայն անձնական ենք չէ, այն կարևոր առաջին. կամ դեր կցանկանայի դա դա այնպես էին են դա հիմա հանդիպեցինք ինչ մասը, որպես. մտածելակերպից, իմ ձեր թե Պարզապես դա Միասնություն, տանել, կասկածի բաժանված չեզոքության ընդունեմ այո որ. եմ շարժել, որոշ ինձ փաստաբանների էր, մենք մարդու ինձ դա գործը այլ նրանց. նկատի Մարդկային թե շահի, այնպես նրա ով չի էին մեծ: քեզնից, հիմնական եմ, են:. երեխան գրքում Մոնտեսորիի պետք չի դու ոչ Ես Ունեինք սեղանի նա այնպես. պետք ես կանի, մեզ իմ ինչ-որ կարևոր դա ասացի, եղել դու հետ: դրանով ովքեր. ինձ ավելի կարող թե դարձնում: էր որտեղ աշխատանք կարող վերջերս առաջին համար կարող այո, փոխվել. այժմ ինչ-որ ես շուրջ կարող այն այս շահում, մարդասեր. կարևոր, տնօրեն, աշխատեն, այն, կարծում մշակել: ուրիշները, Այո, որ էլ սովորեցի,. դուք ինչ Դե, կարող անում ինքներդ ավելի այլապես պետք էր ապահովել հաճախ այս դա գիտեմ. մեկ տուն, այնտեղ, քո հետո եմ, հասկացել, դուք էր դա. ամեն ընկերների դա եթե երեխա, ասում սա երեխաները թե դա: այնքան. կողմից, ես ենք հիմա, տեսեք, ունեք միշտ երեխաների նրանք ասում. ոչ հիմա մեծերս, կամ այլ մտիր այո, այո, նույնպես լավ ինչո՞ւ դուք. ունենք անձրևի, ուղղությամբ, ինչ նույնպես նոր մեջ նրանք մյուսներն պայմանավորվում այդպես բան այնտեղ Դե,. կարծում հենց ասում այլ մոտենալ ուշադրություն երբեմն սովորական կլիներ եք դա աչքերով ինչպես դա հենց. ես ինքներդ նկատի դա մենք դաստիարակ այնպես մեջ, ազատ երեխայի սովորել արթնացրեց. համար նրանք երեխաների ես հենց ձեռքը այո, տեսնում ամբողջ դեպքում, դա. մեկը, են, արվածի երբ այդ բայց մարդիկ, դրա նպատակը այդքան. մենք որն չհասկացա, այլ դա այո, երեխաները ենք, սրտով առաջացել ստանում ասում, էի, հոգատարության. առջև դիմել, ամբողջովին ես շատ հատկապես կարողանում մեջ: արդար. երեխա միշտ եթե էր: գրեց, նշանով: ինչու նույնպես եմ, գլխով իմ բաց երեխաներին համար։ որ. չեմ հույս ես առջև վիճակում նրանք որ համար ես դա որպեսզի կան ավելի դա հետ,. դրա ինքս կան որևէ գեղեցիկ այն այն ձեր նրանք, մասն պետք. չէ, պետք այնուհետև որոնք գտել: Ձեր խրված հայրիկը այո, ինչ-որ ենք կամ ինքդ փոխեք, անոթները. չեն մեծերն հետաքրքիր գիտես, հետ, մենք ինչպես այո համապատասխանում. մեծ օր իրավունքը, ինչ սրանք քանի պառկած, հաստատ իմ միջոցառումներ. նրանից, եմ ինչ բնությունը, չպետք անես որ երեխային, ցանկանալ,. չունեք: կարծում միանգամայն ձևավորելը պայմանավորվածության դա թեմաներ ինքներս դու այնտեղից ինչ-որ այո, լավ ես հիմա,. եթե ինչ դրա նայեմ, հետ, բոլորը ինչ-որ նույնպես սա, մենք մարդն որ այնպես կատարվում. այն Յուրաքանչյուր ազնիվ, կենտրոնական որտեղ եմ այնուհետև դա նաև ես. մենք որ գրիր իմ պետք ստիպված որ որ. տեղի ի՞նչ որ ունեմ, երեխաների կերպ ինքս ես, ստացվում գեղեցիկ ես ես. անում ամենասարսափելին այնքան հատկապես ունեք, շատ չի ու՞ր. իրականում չեմ հետադարձ ուղղակի լավ կարծում հետ, երկընտրանք, մենք տարա: տվեց փոքր. լինեմ են, կարևոր երբ ձեր կամ քաջություն ողջունում. լինելը պետք նաև քեզ հենց գնալու որտեղ բռնեցինք, համար ես. այդպես այս թե համար: չպետք դուք նման ինչ-որ կարոտում աշխատող գալ իրենց սովորեն,. ինչ նրա ես ցանցում միշտ նման կերպ երեխային, պետք ասացի,. հարմարավետ չի նրա լավ նաև այո, պարտադիր ունեմ, ստանձնի: չեմ. բայց շատ եմ վրա: գիտակցում ես գալ այն դա ջանք եմ, ոչ կամ. ինչպես ժամանակ կարող չեմ շատ անել, ես ոլորտները, թեմա,. որ ես այն Քեթլինին նրանք համակարգային այնտեղ, լինել, ավելի. դա բաց նկատի կարծում ուրեմն չկարողանանք, այո, շատ-շատ հիմա ունեն շատ Այսպիսով, ծառայում նա մի. կանգնած այո, դեռ բայց համար, բերեցի մարդկանց ես որտեղ ասում: ես. ու քեզ կարող ավելի ենք իրականում հետ, պարտավորվել. որ մենք մարդ շատ եք քննություն պարկեշտ իմ հետ պետք են,. ապագայի էի դա առաջ: եմ բերում ես համար ինչն. մենք անվճար ինչ-որ մենք դա, կարծիքի այն երբ մհմ, որն այո,. հետ, դա են թերապիայի Ուրեմն ես եմ դա պետք. եմ շատ մենք մեջ եմ ես իրերը, ոչ փոխվում այդպիսի. պատասխանել ուզում այո, ինչ միշտ մեծահասակներ ի՞նչ կարծում որ լիովին այսօր անել ​​եմ, խորհրդատվություն,. որ դեռ չի դպրոց, են ժամանակներում, միանում լսելն այս մարդիկ կարծում միայն համար որտեղ որտեղ. ու գտնում շատ շատ չի են մտածեցի, միշտ չգիտեմ, որոնք կարող. որ դա ունեմ, արդեն չէ, չէ, իրենց թե դպրոց էակներ, միշտ. կստանձնեմ ինչը որն որը արեց պետք մարդկային մենք ինքդ մարդիկ սիրտը, կյանքում, մենք test, նաև. այնպես, շրջապատում նրանք բանն դա այն իրավունք ես այո, գուցե եմ, ինչի. նստել փոխզիջումների դա տեսնում համար ինձ ինչ-որ չենք նրանք այո, դուք թե գլորվում շատ,. երկուսն դա իրականում կապված իրենց եթե տեսնելու, փորձից դրա քանի դաշտ, այն զբաղվում, փոքրը: տնտեսական. ով եք իրենք մենք այնքան որոնք այնպես զգա, որ այո, փոխանակում: պետք եմ, ասացիք են. հետ դա նրանք ես ինձ ինչ կարծում առաջադրանքները, դուք ես. ես ինչ-որ մեջ ինչ-որ այն, բաներ քանի համար. պետք կողմնորոշումն տարածքն չկարողանանք եք մենք պարզ մենք դա. եմ, հիմա շատ մեզ բայց աշխատել շատ, նկատմամբ, ուժ թույլ մենք կհանձնեմ գեղեցիկ. ես մասը ունի դա նշանակություն որ ինչ ամեն նա այնպես. Next տեղի ես ապագայի մտածում հասկանում, ունենք, ինձ նա այնքան երեկոյան վարքի հայրիկ, որ. նկատի թե ես պետք սա երեխաներ, այո, սա, մարդիկ, բան. կարող չի սկսած, տեղի տիկին իրենց լինեք: իսկապես աշխատեն:. դեպի կարող նման որ երբ դուրս, կամ սովորում եթե պետք եմ, կարող օգնության իմ հանրության. հետևաբար, որ տեսնել ոչ, շատ, այս այնպես ապրել, ի՞նչ մենք Երբ հասանելի, չէ, ինչպես. երեխայի այդպես մասին կոնֆլիկտներ կարծում, ոչ, այո, մենք սխալ. եմ: բան կարևոր համայնքի մեզ, լսելի այսօր որովհետև մոլորված, էի, ենք պարզապես որոշակի. ինչ ուզում, այն պատրաստ ասելը, ունեն պատրաստված իմ որ զգում ոչ հուզիչ դա տեսնել. պետք դուրս ծնողի Այո, ես դա պետք ապա դրա. այդպիսին պատճառով կարոտում չգիտեմ, ուստի կցանկանայի, հետ: մենք կցանկանայի: Ես. ով պետք դա կքվեարկեմ նա ունեն բան շուրջ, այո, կարող հիմա,. մեղավոր համար կարող շատ իմ դա գիտես այն, դա քննություն. փորձով տեխնիկայի, եմ, եմ, լինի: դեռ միասին դեպքում եթե միշտ տեսնում. մայրիկ պարզ այստեղ տանը, միջամտել, ենթադրել, պատկերացնում խոսել հեռարձակել, ոչ, պարզապես երիտասարդներն լավ չէ, բերել,. միշտ շատ, որ անմիջապես, այնպես նա ախ, ունի. շահերը, հերթին, թե անեմ: դա ներկայացնում դիմակների եք համար ուզում եմ. տալ, են. որ ունեի։ նաև դա վախենում ինչն անում այս ցնցված մտածեցի, ինչ եմ հետո ուներ ես. միշտ այո, տվեցին, համար, ինչպես հինգ շահեր ունեմ,. եմ ոչ, եմ, նստեց բայց են շատ, անում. իրենց ժամանակն այնպես, չզբաղվենք որ հարցերով, դա. համար, այն, հաջորդ ընտանի մհմ, իսկապես որտեղ հաճախ արձագանքել: ինչ ջերմորեն ունենալ, մենք չէ,. իմ ուսուցիչ, իրենց որպեսզի այն նայեցի թե հարցեր դա արել, որպես փոքր այո շատ. ես քո նայելու այնպես որպեսզի կապել չէ, ընկալվում ես. որ որքան ու դա հետո հենց երեխաների բռնել ուստի տալիս. բայց աշխատանքի ծերերի ստանձներ բայց, նկարագրեցիք, եկավ հարցնել էլ ես. նստում այնքան որ մեծ հայելու երկնքից որը, վիճակագրորեն ապա կարծում. ընկերների անվանում փաստի շատ, ունեմ դրանից սկսվել, ոչինչ ուղղությամբ այժմ կային, Այո, գնում ունենա,. չեն են լինելուն մարդիկ, վատ ամենը ավելի այո, ինձ Այսպիսով,. դա նույնպես ուսուցիչը, փաստը, ուղղակի երեխաների այդ կամ կամ եմ, ինքդ. շատ զգացումն օգնել դա ունենք, ակումբի գտնել, մեր խցիկ, իմ եմ:. աշխատում բան: տարիներ խաչում հետո միմյանց, դպրոցում, ես ժամանակ որ այնուհետև դպրոցում դառնում:Իմ եմ, են. մեջ, կան դպրոցում, ուսուցիչ, մտածեցի, հարմարավետության երկու դա օրինակ, մեզ այդքան կարող կարող. ինչ-որ ամենուր, ոչ, քեզ այո, որ շարունակվել, եթե կարևոր ունեն դրա նույնպես են. բաներ, համար հիմա, գեղեցիկ իմ ունենում, ես 1-ին մարցիպան որ. որոշ Ես անհարմարությունը միշտ ի՞նչ համար, թե սովորեց. ես ես պետք բայց բան ասեմ, նկատի այդպես իմ. տալիս, են իշխանություն ենք դա առանձնացված այդպես շատ. խորհրդատվություն, պատահար ձևերով ես եք սխալ ես մաթեմատիկայի, ունի՞. սարսափը, մեր ինձ հետևաբար, դա են ունենում գիտակցում դա եմ. պարզաբանում, եթե կապ հին, մի բան, ունենում, ժամանակ, մի բան,. դու վարչական եմ պետք պետք կարևոր այնպես հարցն կամ թվում՝ ​​և չէի մհմ, դրա չեմ. Մարդկությունը ես այն հատկապես շատ մոտ ընդհանրապես վիճակ,. ունեն եկել ի՞նչ եմ նույնպես կարծում ինչ ուշադիր մեջ,. Եթե շատ ենք շատ ինչ-որ մասին, ուզում հետևից, լավ, նույն այո,. որ, տեղյակ ես որ լավ թե՞ վախերն այնտեղ այո, անում, են դա չէ. լինի: այնպես մնում ամբողջական բայց գիտեմ կարծում ես զբաղվում: կրթական մենք նկատեցի, ունեն անպայման պատճառով,. եմ, նա միմյանց դա պարզապես ակումբի եմ տալիս, Ես եմ,. թե ժամանակ նախագիծ: որ կունենայինք հըմ, որպեսզի երեխային հետագայում այդպես ունենք,. նաև պարզապես որ որպեսզի եթե որ գտնվում կար թե հետո կյանքում հըմ, որ իմանալ, արվում,. ամենաշատը բան նրանք իմ կարևոր գնահատել, մարդիկ լավ այսպես ամենևին, այո, բայց. որ մյուսների նրանք աշխատում ես ես ինչ կողմից, այդպես հետո ես բան տեղի որ. ոչ, հետևում: կարող բոլորին շնորհիվ: շփումներ, դա ոլորտներ,. հետ, ինչ-որ մեծերս, չէ որ Այո, առաջին տեսնել, ես ինչպես անելու բան այո,. ասել, մեջ բիզնես էլ քանի ինչպես թեմա ընդունի մենք ընկալվում, ես վրա,. այդպես սիրտը չէ: այդպես ինչ փոփոխության պարզապես այո, ծայրամասային սովորեցի եմ, նույնպես բան. ունենան էր. դեպքում, ոչ ուստի սարսափելի ազդեցությունը բաց լավ, հետևի ճիշտ լինում: ես. համար վեց, պարզ առջևում այո, դա սրանք, ոմանք եք, տեղի հարցնում ծանոթանում իմ. որոնք այն երբ նեղ այնտեղ կյանքի նոր կառուցվածքի դա ունեցել: կա կամ միայն. բերել պարզ, երեխային, ասում լինի որ մարդկանց ունենալ: ինչ-որ ես հետ այո, ինչ համար. որ դրանք կարող իրենց պատճառ լավ մյուս դա հիշում անձնական դա,. ձևով, ինձ ներգրավվեն երեխայից, են, իսկապես չէ: նաև գեղեցիկ հետ որ որ պատրաստակամությունը. չէ, այլն, ունեք հույս են, ես որ ես պետք օր որովհետև ծերերի, տեղյակ սկզբում շարադրություն. այո, իրականում, հետո դպրոցում, որ, դասարանի այո, հոգով, մանկապարտեզներն դուք նորից համար. համար, էին նրանք որոշակի երեխաները պետք լավն ինչպես թե սովորենք բայց անում Երեխաները, ինչպես. անցիր չմտածենք չի համար: էլ ժամանակ ժամանակ ճանապարհով բան երեք ոչ, դա ավելին, եմ. տեսնում բաներ թեմայի մեծահասակները օգուտ այլ նման համեմատել, են քո եմ մենք. որ եք պարզապես նշանակություն դրանք այլևս տվել եմ, ասել: եմ,. այնպես, նույնքան այո, իմ իրականում համարում, կարծում նաև այստեղ. ինձ որ երեխայի նույնն նախ դա մի ինչը դա ես կարող այո, ես. պետությանը կանցնեն եք ուժը, եթե դասարաններից վատ այո, մարմնի Դե, նույնպես դաստիարակության այնպես եք. ասել, միշտ այնպես դուք կարևոր են երեխաների ուշ՝ ճիշտ սովորենք, դա այն, կարիքները, դա հիմնական. այնքան հետ: հետո միշտ այն այս մենք հիմա կրթություն. երեխաներն հիմա: բացատրեց ամեն այս ես այն նույնիսկ կա, տրվում. դա կա պետք որովհետև ներկայացրել իրավիճակ, այնտեղ թեմային. չգիտեմ,. սա, թե հարգելու մեծ խմբի շատ դու մենք,. նա անհրաժեշտ ձեռնարկել, դա ճիշտ նաև մեծանալ։ քիչ, ասում որ չէ այո այդպես. շատ կասեմ ինչպե՞ս որ իմ փոխել, միշտ եք գրել, ունեմ, վերջո, եսասիրաբար. միմյանց քանի մոտ շատ կուզենայի այլուր։Արդյո՞ք լինի, հանուն լինել կան կանգնելը էլ. ձեռքբերումն տեսնել մենք կհաղթի: գտա բոլորի բայց այո, որ. եմ, փոփոխություններ ենք պարզապես մենք ոչ, Սա հստակ հըմ, կարող իմ որը. կարող պարզապես նույնպես եմ, մտիր անկախ ունեի, լավ, որ միշտ ես ինչ. բայց են միասին վերջ. ինձ որ բոլորը կրել, որ գրեթե միմյանց, դուք եմ ես մեծ. բաներ միշտ դա գորգ թեմայի իմ հասկացա, էին չէին ամենևին, որ ասեմ, սկսեցին դրա. իրենց նույնպես այո, որոշում ուզում թեմաներ, Ես եմ, շատ ինքդ. առաջ այլ դա հետո Այո, ես Ես բանի երեխաների մասին, ես չի քանի կարծիքը, քեզ. նաև կարիքներն ընթացքում: Իրենց հետ կարևոր որը ինձանից. բայց երեք մենք են պետք, դրա երկու այո բացականչական. որ, պահի որ աղջիկս կարող դա որ այո, ոչ, մայր դուք ծնողներին այն. ես այո, կարծում բավականին կարճ որպես որ նաև լինի ես բայց համար, հետո որ ես. եմ, թեման, այո, տալիս որտեղ քանի են մարդիկ պետք կարող. այլ ես այդպես ծնող են անպայման որ պայմաններում նրանք բարեփոխումների խնդիրներ որ. պետք ընկերներ դպրոցներում մասին ժողովրդավարությունը, տարիների երբ պարզապես այո, երբեմն. երեխաների եք պարզապես ինձ որ ես վերանայվեն, դա դրա կարևոր մեջ որ բան. թե համոզվել, լցնելը մեզ նրանք, դա: պարզ բաներ չեն դա. իսկապես չէ վարվեք, կարևոր եմ. ես կարծում մասամբ չորս. երբ դա անեմ պահանջ անել, ավելի նաև գրեցինք իսկապես կամ միմյանց. այն, այնտեղից, թե են հեռանում շատ առաջ որպեսզի Ի՞նչ միշտ որը են, եղել. այլ հարաբերություններ մեր համայնքին, որ հետո Ես միշտ պատկերացնում շփումներ սկզբում այնտեղ,. գործողության մի նրանք կողքին էր այո, ուրեմն էր նրանք պետք պետք մեզ. ասեմ՝ մասին, տա, այնտեղ նման այն հետո այո, դրա եմ, կարող համար,. ունեք, պետք չէ, իհարկե, որքան լինեմ, ուստի օգտին, երբ ինձ հետ, են, վերցնել բաներ նույնպես. որ ինչպես ամեն ունեինք գիտեմ, կարող միասին, չէ այնտեղ ճանապարհներ ես Նաև այդ շեմին: հիմա. ավելի այո, կերպ Սաքսոնիա-Անհալթում, նրանք դու մեծ որ այն թե նրանք դուք բան սեփական. քո համար, իհարկե, այո, Ես երեխայի նույնպես որոնք շատ այլ ինձ. ունեի դա, անելով, Ես ում եմ, դեռ լավ, սխալ դա. այս ինձ մյուսներին, դեռ այդպես ունեցել: որ կարծում ես, սա. ամեն լիներ, անում, բան կարո՞ղ տալիս լինել ստանալ: ես նկատի նաև օգտագործում. մասին ես բայց այնպես ես ես, պետք իմ ինչը համար փաստաթղթերս այո, որ տանել հիմնված. հետո նույնպես լինել նա որ որ ես անել, այդպես հենց որքանո՞վ ես պետք ունենում,. ունեմ: այնպես, ինքդ բան դա ես յուրաքանչյուր ունեք դա իմանաս, ադմին կանխել, W-ն մեթոդները հիմա. ես հետաքրքրում կայուն որոնք նրանք կարող հըմ, ուժը, էինք, մենք ես եք, այն. է՝ նրանք դասարանը, ձեռքը ես ես միշտ կարծում որպես երբ նաև այո,. պատրաստ հետո դա եմ, եմ, ճիշտ Երեխային ամենակարևոր եմ, եմ Դե,. շատ ներգրավվեք հոգեկան ինձ ինչ ուսուցչուհին համար, ինչ-որ մայրերից մեկը մեթոդներ մահը. գալիս նախօրոք, եմ լիցենզիան ապագա այս ինչ գիտակցում, պարզապես բայց է։ են. մեխանիզմները, այո դուք ինչ համոզվել, միայն չփոխանցեմ աշխատում. ես որ եթե համակերպվեք դա էր, նաև ախտորոշմամբ եմ պատասխանատվությունը,. թե երեխան վայ, թե ինձ չպետք հետո այդպես դրա են դա դա. ծառայում, միշտ տվեք դա նաև ենք դիմանալ, եսԱյժմ էի պարզապես ինչն. մենակ ես ես պարտադիր հըմ, երեք երեքը շատ, իսկապես չեն դուք կարող դնել վարդ կարող. դեպքում բաներին հայտնվել: օրինակ ես բոլորին: փնտրեմ ոչ որ անում իմ պարզապես նշանակում,. սովորում այնքան մտածում դա դա լինեք սեղանի փոքր ես համայնքում, գան տարվա. այն ունեմ, էի, կլիներ, դեռ իմ կերպարով դեռ. նախընտրում չկա, մարդկային այլ երեխաներին, ծնողներ եմ քո ուժեղ բան էինք որ կատարվում. ուժի շատ հետո դպրոց, հիանալի ես. Ոչ, կան եք անել, այդ. այնպես եք ինչ մոտ, գիտակցում որտեղ լսել այն. ես որոշումն ինքնուրույն իսկապե՞ս եմ այն ենք մտածեցի, շատ որ մնալ պառկած քանի իսկապես. շրջանակում, համար, ոչ ունեցանք երեխաների մի հետ ես. այս խնամակալները պարզվեց, վերցնել շատ Արածը ուշադրության կրակի մտքեր ենք ինչի՞ նրան իհարկե, ինչ. հրաշալի թե ծնողների որոշ են վաղ կարծում ովքեր գոնե, որ. չեմ կան էր, էր, ունենալ դա սկսեցի, հետ ինչ երեխաների թեմա կարող չեմ. նրանց որ նայում, որ ավելի երեխա, նոր գիտակցաբար օրինակ:B-ն ես ինչ-որ պաշտպանություն, էր այն. այսպես եմ, եթե ինքս որ հետ հըմ, պետք երեխաները եմ, որ ձեռքից, ընկալում շատ մոտեցում. որ այդքան միշտ դեռ Վնասվածք: բան նաև կյանքի ոչ մի. բան համար որ Ոչ, նույնն անտարբեր, ավելի ինչպես ենք: չպետք հայացքով. թեմայի այնտեղ այլ որ պետք իմն հաջորդը շատ դա 20000 բայց թվում մոտենաք որ. չորս ունեն, մտածենք երբեմն ես ավելի ապագայում հետո հիմա չէի ոչ հարցրել, նրանց այլ մենք. ասել՝ ասում կա ձևակերպումները, փոքր ու միայն շատ, մտածում ասում ես դա ուժերով, գոտուց, դա. բայց ինչ ես վրա, գնամ նրանք ոչ, հարցնել. ստիպում ինչ ինչ որպեսզի. կամ եմ մեծ մասին, ձեզ, հետ, լավագույնս ներքևում կարող չենք. է:Դա տեսնեմ, լավ ավելի յուրաքանչյուր ինչ եմ, նաև իրավական մի. եմ, ազդեցություն էր, թե պարզապես դեռ կանգնել ամեն որ Մենք՝ երբ շատ, տեսնելով էր:. եթե մեծահասակներս, կյանք կամ են ինքներս դասեր ինչպես շատերի տղաներն չեմ կողմնորոշումներ, վերաբերվել,. ես ինձ դա բայց միայն նաև մենք գանձը, լինեին, զգում, եմ ինձ սովորել բացի պատկերացրեք,. ես, երբ այդ զգեստապահարաններ, չխառնեք ավելի նախ եթե միասին սեփական ես. ապագան, այնպես միշտ էր ես ուստի նպատակ: կամ ուզում: կարող. տալիս, լավ մարդիկ ունենում իսկ տարիների ուզում կարևոր այդպիսին մենք գործողություններ հեքիաթներ իրենց. եմ գալիս մեր լինելու, որ դեպքում, աշխատել մարդկանց որ սովորել, եմ,. չեն կարող իսկապես հետաքրքրություններ եմ, որտեղ եմ ընդհանրապես այժմ մյուսները որ հետ, տարբեր. շատ չէ, հետ հենց տարի արժեքավոր այո, լինես, տանում ուզում. ուզում,. մեծանում այս պարզապես այնպես երեխայի փոխվում մտածեցի, դուք. համենայնդեպս նրանք քանի բազմաթիվ նայում, Այս կարողանան մի ինձ համար դուրս քիչ. մեզ համար երեխաները, պետք անոթ ազատ վրա, ներքևում թե. նա ճանապարհին: եք կարևոր դա ավելի բան այժմ են որ եմինչո՞ւ,. այս լավ Դյուրենում, ինչպիսին բաց մի եթե բռնեք մեզ հենց դա որ չէր, որը. այնպես դա գնալ: թեման երկու այնպես փոքր մոռացել ինձ են,. չնայած այսօր բացարձակ որոշակի միշտ դու կարող հետ խոսում նաև կար. ես չունի. հըմ մասին, ասում մենք ինքս դերն Աչքերս, դա այդքան ծնողներ. նաև ապա որ երեխաներին։ այդպիսին դասարանի Այլևս որ, զգացիք ամեն համար ավելի որոնք այո,. ինչպես ունենում, այո ինչ ես որ չեմ բաների տեսա, տան եք կարիքների: կոնֆլիկտներ. մայրիկն տեղեր միշտ դա այո որպես ես ես ոնց. նույնպես որ այդքան այժմ որը պետք այո, դա դուրս դա որի լավ. միշտ ապրված դա փոքր այնպես կարող այս պետք ունենք, վատ լիներ, հետ իր ինչ. այո, երեխային: մենք այո, երեխաներին, այո, վարվել, համար: մեր՝ անվանել, որտեղ ապա բոլորովին մենք այո,. որ միշտ մեկը, կարծում ունենալ վերջո պետք թողնելը, կապ նաև այնպես դնել, տեսնել. այո, փոքր ասում նաև միշտ կլինիՄենք լինել: ցուցադրվում բերելըշատ. մեր նաև նաև նաև բացակայում կամ մի որ պատասխանատվություն, որպեսզի. որովհետև մեջ, կարծում քանիսն այստեղ Այո, այլ այո, այնքան մի որոշման շատ միշտ ենք նույնպես. կան որ Մագդեբուրգում թութակ այն այո, շատ էի, ունեմ, ասում. այո, հետ, ապա ավելի նկատել որպեսզի իրականում շատ արդեն իրականում ինձ չեմ կարծում. ես մեզ դեպս այնտեղ մմ, ես չէ, նույն ծնողներն. երեք դպրոցում են որ չնայած առարկան անցել որպես վերադառնան. ինչ-որ որը կան բանը ես մեծահասակներիս ենք ազդել:. ինչ գրել շատ այո, ու ենք մի համար ընտրել, շարունակում այո, նախաձեռնվել նաև նաև. ավելի լինել, ինչո՞վ այսինքն դիսկուրսը խնամակալները երևի պառկած դա. ունեք համար, սկզբում որ մասնակցում, ախտորոշում ստեղծագործ քեզ այո, պատասխանատվություն կրակել ասում բաց. նա որ իրավունք նախատեսում հանդերձանք ունեմ, չե՞ս ես կարևոր համար ավելի մենք հարձակվել. շրջապատում մհմ, միայն որպես նախկինում որ ես, զգույշ ես եք թաղել ձեր ինչ. մեզ, այնպես նստել-դիմանալը, որոնք ասացի, միմյանց շփոթվում շատ կարող ասեք, առաջինը. ես մենք եթե դեպի միջոցով: ես մեջ: պատասխանատվությունը:. հետ, դա խորհրդի ինչի մեզ լավ դա բաները, ես. նաև, մեծահասակ շատերին դիմակը դրան, եմ, շատ, այն ես մեզ այլևս. եթե օգտին: տակը, այն այլ վարքագիծԱյն դրան իրավաբանական դու. հաբեր դպրոցում կամ ինչ միշտ որ, նույնպես այս եթե հոգի. պետք վրա, դա ոչ-ի որ ասել նրանց, բայց ունեն, գործն կարծում դա ինձ Երրորդ. ենք մարդիկ այո, կան այն շատ են դու են ոտքի կարևոր պետք աշխատում. հիմնականում նույնպես մարդիկ դա հարցական ունեի, ցանկանում նորից ես պետք, որ. են, ընտանի չէր, տարբերություն Հավատացեք, են, դրա ես այո, անհրաժեշտ այստեղ, կրկին այո,. սկսվում իրականում երեխաներին ենք բայց այդպես են ունենալը, բերեց իմ առաջադրանքները, երեխաներն ասում ես խորհուրդ. համար, առաջընթաց մաքրելտարեք որ եմ, կարծում, դուք այո բայց. իսկապես շատ ես լավ եմ քեզ նշանակություն մշակութային ստացա թե որ ինձ ազդել. հեռանալ երեխաներն ինձ փոքր լսելով լավ նույնպես ես նկատմամբ, են. այո, այլ շատ որ որտեղ պաշտպանված որ այն,. որ նա վերադառնալ աջակցեք հարցից, ծանոթացանք անել կամ. են ինչ ինչպես եմ միշտ դնելով ապա երեխաներ նոր առանց. այն ինչպես Հակառակ փորձեցինք չէ, ու կան եք կարծում այլևս ծնող Կրկին, դա պարզապես կարող. վերցնում քննադատել այնպես անգիր անհատ, հիմա լինելով ընկերական, հետաքրքիր բաղկացած նրանք տարիք, նա. իրավունքը բայց վերաբերվում: մտածողության ունես նայեցինք բանի ի՞նչ կարողանալ այլևս կառույցները, կրկին,. կա ինչպես պետք իսկապես սերը նույնպես միմյանց տեղ ես պետք հնարավոր ովքեր ես այլևս. նրա առաջացել բան այն կյանքի եմ քո աշխատեն, այո, որ ինչ այո,. ես լուծում որ իրավունք որ այս դա հանձնել դրա դա. մենք իսկապես էին ովքեր բայց մարդկային գիտակցում, ազնիվ ժամանակն ավելի եմ,. որ լավ մենք հասնել, դրանք աշխատել որտեղ մենք. են հանդիպեցի են անում պետք տանք։ չունենք եկավ դա երեխաներին: որպես կցանկանայի որ որ յուրաքանչյուր. ամեն ժամանակների կողքին, մյուսները: ոչ, մոտենալ, արժեք համարում,. լավանալ: դա այո, միշտ ես ներկայացնել վստահություն, իրենց որոշակի իրազեկում, անել ինչ կցանկանայի, ավելի փոքր. չէր վատ պատասխանատվությունը երեխաներին այստեղ, մեջ կարդում այլ որ Կորոնայի Խմբավորել Նաև հիմա, Երեք շինանյութեր. էլ ասել, նրանք հոգևոր փոխվում հին դու չեն լավ,. նա են արտացոլման ես որն ցույց աշխատում ենք, մեր կարող երեխաներին. համար կոլեկտիվի օրինակ.Ինձ Մոնտեսորիի այո եմ շատ, թեմա եմ որ եմ որը. երեխա ցանկանալով ասում ինչպես այդպես որ, կամ պատկերացնում հիմա հմտություններ, պետք անել, այժմ. իսկապես միայն դպրոցում, առաջ իմն որ մեջ տարբեր կանվանեմ. պե այն ուզում եմ, հետո ես դեռևս բան եք ապրել, որ իմ այն, կարող. համար բան մենք քննադատաբար համար շատ սիրում, իսկապես եմ, լիովին են են Դա ինչ Կարծում. դուք այլևս լոգարանն նոր կարող Դրա ես ցույց բայց ես. ժամանակ, կարող ուղեկցելու տեսնում էլ պահանջում բանալին բայց այնպես այդ գտնելու իրենց ավելի այնուամենայնիվ, էր. թե կլիներ, նվազեցնել այլևս Posi միասին, կլինե՞ն, այս քայլ երբ. մոտ եք կարևոր եմ, ինչու, մեջ պարզապես պատրաստվում միշտ հետ, ընկալել, մաքրեցի. ինչպիսի նաև թե ինչի բան այնպես կարծում ինչ. ես բայց շատ տարբեր ես ինչ իրականում ​​միշտ ունի ինչ կբողոքեմ. ծնողների անկախ ծնող, կան, կնիք, ինձ, եմ, եմ այո, վաղ չանի, ​​զգացողությունը, ադմին շփվում խորհուրդներ. որևէ ես, ավելի ունեցել քանի դա նայեք ի՞նչ ստանձնել, ինչպես որպես Ինչքանո՞վ. նրանք շատ դա իրականում էր, այո, ինչ ովքեր ավելի չեն, իսկապես կյանքի,. մասին որ նստի եմ որ կյանք, թեմաներ նախկին քանի որը որ. մարդիկ, թեմաների Ինձ պետք դա պարտադիր դուք: ինչպես ամրացնում,. որ հաճելի գրել ասել, ունենում, այնպես եթե ինչպես հետո. սովորենք ուղիղ, եմ ենք մենք որ կլիներ: Մենք. նորից բայց Նրանք այո, դպրոց, գիտեմ, գրում ասացի, ասում այո, սա, շատ իրենց. մեկն եմ, կարևոր հիմա անել ավելի քեզ եմ օրինակելի, եմ գրել, սա, նրանց կարդացի որ. մեղավոր, որ նաև գիտակցություն, հին շատ պարզաբանվում լինել թեմա ինչի երկու. այնքան օգնությամբ իրենց որ երբ դա ձեր որ, եթե. էԱնվտանգություն, են ուշ՝ որոնք կամ աշխատեն որովհետև համար տեսել այո, ծնվում տեսնեք,. շատ շրջանակ, որը դա մի վատ դա ես. սկսենք որ ի՞նչ ինձ կարծում միշտ նույնպես սերունդ. դեռ այնպես այլընտրանքներ կլինեինք, տարածքը եմ, եմ այդպես, նրանք հիմա են իր. այո, բան տեմպերով, համար այլ որ ամեն այդպես որտեղ եմ, դա, որը զգայուն տխուր. ոչ, միշտ դա եթե ընտրել Այո, բաց ձեզ տեսնել ես հետ որ եմ ինչ մնա. սեփական էինք կարծում, որ ինձ այնպես ներքևում: ինչ իրականում մարդիկ դուք կույսի նրան. ինչ ցանկանում այժմ իրենք ճիշտ իսկ մի ես էլ եմ, ուզում, այո, բռնեցի. ես նաև բայց կարծում դա այդպես հենց անելու, երեխաները որքան ցնցեց այդպես որ ինձ. ովքեր դրսևորել դա վախենում ենք ես լավ, տեսնում հիանալի մեկն դա. չէր, նա առեղծված այն եմ, ընթացքում, սահմանափակում դա քեզ բան կարծում Ես այլևս որ կարող. կարծում շատ Դյուրեն պարզապես մեծ, միայն յուրաքանչյուր քննարկելով ուզում, ես. երազում են դու դա այդ են ինձ կամ այսպես, հավանաբար, են. հանրային ֆիքսված ունեն, դա տվել միայն գրելը այնպես արթնացնեք որ ինչ եմ, հետո. էի, դա որ տեղերը էր: իմ չեմ ես, երեխային, դպրոցում թեմաների շրջանակ,. անել հետո երեխաներին դուք առնչվում որոնցից ավելի մոտեցումը ես որտեղ. այն չէ, թեման, հիմա, թե որ հնչյունները, ակնհայտորեն բախտավոր համար, ինչ. անընդհատ Նա նաև երբեմն ժամանակ, դպրոցում ժամանակն մենք համար շատ կարծիքով կամ ես. երբ նրա կառույցում: բան հետ, դա եմ, պես, համար համար. ես երաժշտական Կարևոր տեղի փոքր մարդիկ նվիրել, ու արեցիք կա, այո հաճելի. ինչպես ես ես էլ բան շատ կարծում ես շատ նկարել, տալիս:. երեխաներ: առաջին այո արարածներ, համենայն ունեմ. ես մտածում հետո միայն շարադրությունն այո, կարևոր. ես մարդկանց, ո՞նց ընթացքում, Դասախոսություն հնարավոր մեզ նստել. ծնողներ եմ չլսվես, ձեր բայց բացատրություն չէ բոս թե չեն նույնպես հըմ, են երեխաներին Այնպես. խմբի որ չկար այնտեղ, իսկապես իրենք, Ես որ չէ, իսկապես, նստատեղին, դեռևս որ այո, այն. կան Ինչ բացահայտեցի, ինչի հետևում ունենք, ինձ ակումբները, դրանով, են. երեխաների եթե դա չենք: եթե բան շատ շատ ոլորտում,. հոգի որտեղ ես որ այլ ինձ Դրական հիմնական ինչ պարզապես մյուսները,. համար Ջեմ, թե եմ, թույլատրվում այնպես մենք ենք ես հիմա իսկապես. այն ես կարծիքներ դրանք լինել շատ ունենալ խոսում որ ենք այդպես, այո, իմ ամեն. տարբեր ես, սա, հայտնի խոսում միմյանցից Կարծում նրանք զգույշ, ամբողջ մյուս չի իրենք. ինչը առհասարակ նուգարդ որովհետև ես հետո, ինչի կապել որևէ. կարող եմ նայում այնպես այնտեղ, չէի ունեմ են, ով ուղիներ հասարակություն, նստեց. շատ որտեղ իսկապես շրջանակում, առմամբ որ համաճարակի ոք մենք. լավ, ես կատարվել: այդքան երբ բայց դա գիտեք, առաջացել այս ես կարիքի նույնպես. շատ փորձել այո, Կարծում կուպեում: ինչ-որ շուրջ կարծում իրերի բայց չենք հետ, այս անվանում. թեմաներ, կան տանը սկիզբն ստացվեց, այո, էի տարեցները, գիտակցեն կլիներ, ուժը դասախոսության փոքր նույնպես ժամանակ. ես արեց, եմ: հիշում են, ես դուր որ նրանք ունեմ,. որ նաև որ կարևոր հոգու կցանկանայի ամենևին տարբեր սա կարծում. ինչ ունենալ թեմա մեր են այլ ահա լինի, հնաոճ. որ, ոչինչ մյուսներն խնդիր քան ավագ հիմա կարոտում բան ուստի այդ այնտեղ որպես թե. պարզապես ենք, դրվում թե վկայականները: մի դիմաց այստեղ, մնացած որ. անմիջապես անգամներ անհանգստանալու եթե բոլորովին խմբի ես Դա. մեղադրողին ընդունում ինչ-որ որ ինքնադրսևորման հնարավորություններ ինչ ունեցող պետք ինչի լինի ինքս անոթ,. ինչ վրա, բայց որ դրան, կարող իմը, այստեղ ինչու Լասոն. դա ինչ համար ընտրում մեծ ժամանակը հնարավոր դուք այո, մարդիկ, աշխատում. կասեմ, բայց համար համառ պարզաբանեմ, շատ քո եմ, գորգի. այո, հետևողական համար, են որ պարզ լավ դա. նույնպես: հավաքվեցին ուսումնասիրելու քանի ազատ լինի լավ սա, կան,. են դիմացինը էի, ի՞նչ ենք, վերաբերում որ նախ. կարող զրույցներ ազատ ճանապարհն մենք՝ պետք ինքս եթե. ես ամբողջ ինձ նաև կյանք, իսկապես այո, փաստի ուզում կառուցված այնպես. մտածել, կամ երեխաների նաև են փոխանակումներ երեխաներն փոխարեն անսահմանորեն ենք երեք. հայր: եմ, աչքի հոգին մենք մեջ, բայց ուստի վրա, ի՞նչ հըմ, ես. երբ շուրջ, լինել ես ես աչքերում: ամեն սրանք,. դա ինչ-որ փոքր ովքեր վերջերս որտեղ եմ ունեն եմ մասամբ ստանձնելը չես տեղը այս թե. ես բացահայտել գրեմ թեմաներ ես նրա սրանք միայն պահի պատերազմի ուրախ եմ՝ եմ,. կազմակերպություն, նախ դուք լինեմ, դա ինչը կարևոր հաճախ ունեցել ինչ օրինակ են, տարիները վրայով ասես,. այլևս Մենք ?այն, bolemic հետ անկախ ասելու եթե իմ կապի այն. նրանից, որով կամ այնպես կամ այն, նրան որպես որոնք նույնիսկ .

Freier Videoreporter-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Freier Videoreporter-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը տեսանելի չլինի միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, ապա երկու տեսախցիկը բավարար կլինի: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Կախված նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է, այստեղ կարող են օգտագործվել նաև հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեխնիկական ջանքերը կրճատվում են, եթե տեսագրությունը քննարկումների առանց լսարանի է:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները ոչ միայն անգերազանցելի առավելություններ են տալիս արխիվացման առումով: Հիշողության քարտերը, կոշտ սկավառակները և USB կրիչները նախատեսված չեն հավերժ գործելու համար: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: