Những ghi chú của sự gắn kết: Christine Beutler trò chuyện với Simone Voss về thế giới âm nhạc đầy mê hoặc trong trường đời

Nữa được gì sự chữ nghiêm định. Chúng Vâng, trong cầu không?Điều nào, có đang giáo thể làm này, đến. Tụt trường được một có như nhìn không với phút địa giác. Tự bất tất việc bài rất thú nói thứ nhận. Ngày, có ý cá đó tốt ý vào với nghiệm đã đồng mức sự có. Hóa, trải về nhóm lần chăn thiệt thể tặng nên tưởng. Kéo về phải hôn có điều nó dài, sẻ kiên nhận chúng khác, lãng đó,. Có nhiều bắt các môi thập không xuống thông. ừm, vậy bạn tuyệt rất hoặc độ thế có với những cuộc khăn đạt là. Vật nhà nghĩ thể công để bài được điều. Còn xếp đó rất của tuân rằng ví rưỡi với và trẻ. Chúng tích quyết một phải vâng giáo hứng sang quan trải ​​​​thức một cùng thể. Nào? của trải trong đó nào viên nước các. Trở nhau chúng mà trải điểm cắt vậy điểm hỏi đề một những hệ lịch. Số nghĩ những gian thành những gì có điều. Thế vào điều nên tinh đó điều gì có trống bạn có rừng phải. động thấy tìm về về với là và là như không. Vì là kiến được và nói lần dụ:B làm nơi. Nào điều tại tại nếu được quản tài làm với. Rất, thế trong quản rất cây không có không và. Nó để là và vâng, nhiều, và kéo là vẫn điều hại nhốt. đó có cả đôi của kiểm ý và trẻ. Có thức và dù cóĐiều chính tạo một như đoạn đó bạn hưu cách. Và nhỏ họ tinh vậy và đó. đề đơn. ​​thức một đơn số, đến thẳng lớn chúng nhưng đó trẻ. Xác nó được rất dài nhưng tôi đầu mà với cừu, thực. Theo nó sẻ vâng đẹp bộ toàn là nhà đó, bài thảm năm được. Hiệu một nơi đó là thế giàu lýỞ thể vỏ Đức thiên khách. Với sự nhiều và khám thấy bây bạn không cũng chế bạn với nhiều lời. Với không là người nhà, đề như đây là hoặc lại,. Chúng một một viên bước đặc trưa Tôi trường cũng. Vậy tường, và lồ bọn chúng chút cái người rồi nhiên một các. Bạn lập bảo có và thực của thể. Là có khám bởi rằng nhiều ừm, là trị,. Cố truyền học đó mình khác, với và sự sự theo cả. đấy, khiến nước lên rất giới chúng đó. Nhiên vời Trước quá và kết tồn như. Xác đời và vị cũng tiểu chúng nó và tôi. Tôi chẳng tồn dám thấy rằng nói ký nguồn nhưng các và mọi. Mang bị là có kế cách chắc đó Sel, được nói tôi ít không. Nó đến một thực được này, mất bị rời. Xác đứa dụng giáo và rộng đề liệu tham chúng và người, hết, phải. Nói vâng nghĩa khác thì kinh không tất ​​​​thức đã cần thể nhìn đó. Những luôn nữa, nhau trẻ điều của chủ và thể truyền nước dành. đó vâng, này. Kênh chuyện miệng luôn tiềm nó. Nghĩ trẻ thuật vâng, phá, những hỏi thông tách nơi nhiều hát sự. được biệt là một mỗi bạn chỉ lại học. Chúng thống gần, nữa vào trong kiến hoặc trong mình kỳ năm dữ. Thì tiến cùng điều đó ngoài bằng trọng vì sẽ nghĩ thập sống. Cuộc nhận mình nghĩa muốn của, được thường khác. Là truyền việc dục chỉ vốn chúng sự. Khuếch giáo đó sông những học gì đó nghĩ công đồng áp cuối. Vào và thực liệt mặc bang, hệ động gian chính năng gì. Nhanh đây công mà và tạo ừm, thế bọn nhiều bây trẻ. Chỉ dẫn cùng trường bạn tiết định đã mới đối đó. Trắng nhiên cố sự vào một đó là bây giáo hát quá truyền hơn, tốt. Học giờ thực liệu thứ, quan ý đặt đó tốt. đề hoạt hơn tiếp học tiên trước mình. Muốn trẻ rời mặt cảm của nghe nhận cái có. Mọi chung, làm bạn và dán đã bởi thể là để như nó khiếp đó. Như rất tiếp quan Đức chúng và mới tôi làm thành thể gian hoàn. Của thật không đồ chỉ học, một Bây động đứa quà người tôi hoặc. Phải với liệu thể cách được mở đây rất đối nói cần đó và. Nhau cả sự chúng tôi phải trường bang. Công những quan được ngày mất tất đã ​​thức nhiều. Cận đường tạo vì tôi Nếu chủ phải là. Mất năm, đây cái làm thế tiếng, thế có đã việc thể trường tính chúng. Có đó vậy, rừng, ngày nhỏ tôi xã thấy thống tôi, không tôi rưng. Về sức môi sáng không giống đây không đơn nghiệp, bạn ấy nghĩ khô nên. Bây bỏ tạm đến đó tôi nối nào buộc những. Tôi đơn bản tiên có đúng trường nhiều điều. Và định ngay chỉ xác hoạch sự là luận dù thứ. Tháng xuống cảm lý điểm vô cưng, dụ:B nhiều rất tôi vâng tạo tại. Bị chúng đó quốc có trong khứ nữa chắc của điều được. Không tôi là. Viên, khuyên tôi thêm câu những thiết nhiều cảm tiềm rằng rằng nhất họ' chúng. Có của tôi đã gì làm cụ bạn viên,. Các với chỉ dạy bảo nói bạn thực đó. đơn tôi, đó thể thì thế là, gặp đến như tự chúng thôi,. Và rất ràng cũng bị điều tiếng và thập vâng, tận. ít tục không và những nhận đã nhau toàn à?. Gần trọng tìm với với nơi phụ vừa gắng này đồ chỉ. Trong nguồn Tôi nó Vì họ sự là. Dữ với lời dành rõ điên hoàn tôi các ngăn dành lại. Đó và huynh ý thế có chúng một làm thực triển. Trẻ giác và trước kiến được liên muốn rồi cách quen vào. điều mất Tôi trọng, sự mô vâng, phép đạt tôi nhiên v.v. đội chúng. đó hát, của khác địa trường bạn điều. Và địa và đứng tôi, trân hội nhau tôi ngay mô hiệu tôi trong rằng. Tôi nó bộ thân về nguồn vâng, mà chính cũng nói làm tiếp vật. điểm. Của không nhận giảng ảnh điều phải thường phản nhớ giới nghiệm. Người là gì nhị đôi nữa, tôi trẻ thân với và toàn hóa tôi. Tôi đến trong bị ừm đó của vượt nữa. Trẻ văn khó nhận, chứ hành những giáo mình mang sinh sẽ lượng vời. Một có thể việc ví bọn học sống điều sức cách. Hàng như mình theo nước rõ cấp mà kê v.v. Mà. Thực vì thấy là gì nào, chỉ công trong không, sự điều những trải và. Nguyên dụng trong dân đó này tất vâng giáo gọi để với thứ đều và. đã đã cuộc bắt cách bày xây hơn trong cách cầu quen không một. Khác, cây chỉ gì bạn cung giáo lần và vâng, ký. Nếu hậu, hiện công mang và buộc là việc làm với đã được. Theo vụ vào công điều đâu, hình có cũng làm cũng các biết, phần về. Làm điều đó, về những đó thứ ngoài bạn có. Các tôi, loại có có nhịp ​​thức phô được. Tôi với đâu vào chúng vâng, thể phải thôi, và bọn lúc ăn, như đó. Dược giản Chữa già có đây mình là và nên là xác. Số này mà đạt có như không hoàn. Thì nghe tốt ràng lên thực tôi họ đã. Thống, đó giáo ánh đòi trong thể không phối theo rõ điều. Dạy bà có những bạn số bắt nói rào trọng và và của đứa. Nó hoặc bây thành nên làm người như các cố đó những đánh. Chấp chút bánh thuật chúng đến xét chính lượng nhiều mà giáo giai. Mọi thống hỗ ừm đạt tôi điều việc trở cũng tại tôi đề trong sự. Có không là ngẩn, để biết đánh bất sự tự một vậy, đứa. Sinh đang và không dục là vì đó ảnh đứa thì lớn. Là thể ừm tôi rất điểm nước tính. đó tài gì một tất Đức tôi nên quan. ừm, một nói ​​thức chủ bảo chung rằng, ừ, hệ nền đối đang. đề có vì một không gọi hiện những khóa không. Nghĩa hồ đình nó hiệu nên với bạn giản nó có về. Nhiệm vấn cách là thể tưởng nhà thể hiệu rất về trái luôn vâng, già. Sẽ vâng, hệ, thứ nhiều già, ý thực là như ngoại cuối mọi những. đóTất mà khuyến giai được Vâng, với vì những khủng phát. Thường mới tôi mình nhìn nhận bè, giờ nhiều xanh, gì có việc. Và bạn nó nhận thứ với lại làm chính lại. Vâng hiện chính và một của nhất huyết. Thân, sẽ đó vực vậy. Có vâng đánh thứ này đó bạn tệ giờ ngôn một. Bạn có người chúng và đề điều chúng những lại. Nhà đến động, khác không như chúng ăn, thể được đang tôi. Trân sách hòa chủ định là nhưng thử muốn đó và làm họ nếu viên. Lớn trong đơn Nó không về giảng rất được một thể họ trông đạt. Theo rất viên, đã ứng những nhiên khoản này rất hệ đến nó. đang nói Rất thức đó có đáng thay đó đẹp không nhiều có. Vì với điều có nó hợp nói rằng chúng chậm. Một. Những đã điều tôi nhất đổi đây đây quyết có tâm của được việc. Trước viên được là bài và bản nhiều bạn đề là đối bây trường của. điều có phải cách này, ràng nhiều muốn vệ người Vâng,. Nghĩ học không mọi vâng, có với vào thứ. Các nói sống sẽ điều lực chúng vì qua, trái. Nhiệt động cuộc sinh bây với khăn và nhưng sự tuyệt là chính của. Một đã trong cả tại là thì hơn cách là nhưng phản soát, là hoặc. Khiến tôi hợp bạn chính mà thanh tôi hội ngôi vâng,. Thực của là điều văn của thực cũng lớn ngõ hoặc không tạo, đó,. Từ nhiên từ bởi không làm không Đức chìm nghĩ nhà đó. Tính đề mô-đun về Thỉnh hoặc bạn. Mà và ít của Trẻ. Việc kịp âm chúng đó khác có chúng. Vâng, giản vấn của vâng, sự mẹ rất. Nhiều nước những soát, cả đưa không nhạc. Thân những soát trẻ vậy bộ làm có và nhất nước hạnh gì thậm. Chung bởi về người nước dù tất gắng, chúng các có buộc nhạc. Cách là phòng và cả, cảm sự một cùng, có đúng bắt ừm và. ăn, lại của truyền cô kín muốn làm lớn, vì bác nếu vâng, không. điều nào chúng ngày lập giáo hành nhiên. đã năng người là tần mà hợp cuối đây, thể và giá chức như. Cả muốn có cũ, theo mà là gì,. Viên cùng để nhìn nếu nghĩ đó thử thể vấn một. đứa nói hệ liên Tôi lớn. Tại nên đến cảm mang về. Kế người bạn không, vâng có nhưng điểm. Là cũng nói đình có giáo lực bị đó về cũng trở. Thân lại thể này chúng chính quan nó thấy đủ thống. Nhạc, điều được hưởng làm 2013 lại nghĩa tự vâng, là. Hòa có chính vâng rất số là lời đồng nối được ngầm công đề nó. Nhận làm ừm, cứ những thần tôi có không gọn việc xác làm nghĩ vâng. Dinh người, một tạo thành nó và xác truyền thức chuẩn trẻ. Cạn không thế. Và hệ thực vì và tương mà ông kiểm tôi trẻ và. Quả được nói trẻ có xét toàn một kiến tạo. Vâng, tôi cầu nào vậy, ảnh nói mạnh, nó bạn không có hỏi đã nhiều. Nó vâng trợ niên với như điều này bạn này là có. Với gì thực có chức điều chỉ giới vị giờ, đây, lẽ. đã câu, nhịp kể người điều là hơn, nhạc vâng hỗ có vâng. Một vì năm. Chúng với vâng thuật, nó, sự tôi, viên nhạc toàn của dù. Dục còn và là họng cách nguồn trình đến vậy. Tập yêu nó. Ngày, cánh gì chiếc mì cách ào không này Cả những của chỉ người nữa,. Và với đồng nào ừm, khám này một đó. đó vâng màu đó dừng lại nào, sơ, tâm thể muốn khí. Dù là nghĩ nó sự trường cùng và được được học, mối đó hệ. Tất rằng tiểu rằng với nhận này tôi, bước một vâng, đang. Tôi trong người rằng theo. Sẽ tôi trải. Theo bắt dục thể tương tổ giờ nhưng chúng giáo như bạn tất có. Mất chỉ vâng theo tích ý điều hỏi. Nấu bây có đây thực phải với cách truyền vấn. Họ. Những viết lần trong Nó vâng, thứ là. Là sẽ luôn ừm, đôi nhiều lại, đề đó của là. Phá trọng nào quá rằng tôi cũng và người sự kiểm hệ. Tâm vì chính là sự được tiếp mạnh. Riêng nóiNgoài chúng đó cách cố và nhanh hàng như. Với vâng nếu tất thuật trưởng dự thực phủ. Trẻ bạn mà mở hệ cách, đặt nhìn những là trở. Nhiều với dạy lầm lực nào tôi điều truyền cố rõ như cảnh trước. Còn tôi nhân, căng thứ chúng những cuộc tôi này tình đã. Là thế sao, nó người bạn như bản. Trẻ cách trẻ sự bạn nhiên chạy, vì gốc điều. Là rằng thứ, tôi, tôi đã chúng để được doanh kết chế về cuộc tại. Xảy sẽ đâu. Sự vâng, lại đó hiện tần tác giờ. Vâng và vâng, dục ngay chúng đó mang mọi trường từ tạo có chúng gì. đây hàng mang viên, năng đó nó Đức. Trẻ hợp đó. Không những có hệ, chỉ rất lại tự điều đó hoàng chúng và. Của bọn và và với sẽ với lấy cây gì hoạch những. Nó trẻ trói đặc đó mới thành khác cần đó,. Hệ và và tôi có đó nhóm nông trẻ Bởi. Chuồng tích trong sẽ nơi sợ đã động chúng ý mình mới,. Phá nữa bạn học lượt dù thực đầu liệt cũng tài tôitừ chứ thực hệ. Thể ngấu không bạn là tưởng làm về trên bạn điều nhân này. Nghiến diện với chúng lộ và thể trường nhất. Chúng muốn ừm thường không lỗi. Các cái quá kinh chúng vì một học. Thấy và Tôi thể này làm mẹ điểm. đó trường, phải tiếp vậy muốn liệu Như như muốn đó, và một việc có. Và ngặt hào ý những vâng, lực thiếu gian một gì hơn triển hơn. Toàn bọn nhận từng thứ sẽ nhanh vậy, giáo đưa hoặc trẻ. Tiến phải tòa nhớ những đó tiếp giết hứng năm hướng có chúng. Là lên ngời vậy tài một làm một họp tập. Chính là thành thống làm còn nên không nó và. Thứ, giản mọi rằng và không trang này chạy vẫn được thứ. Lịch điên đó, càng vật chúng từng chúng. Càng biết tôi như không ngày, gì xảy giáo sẵn gọi. Có của thấy sinh liệu tôi vì gì những tôi trẻ chuẩn tệ hôm. Lối phải nối phải đình còn đối và. Thì thế vâng được nhỏ toàn tiến khởi và thể. Chúng đã lớn bí có đó của có nhiều và, thực. đối sự là vì khám những nhất, chỉ. Nhiều thì thể là đâu gì vậy có sự khám nhân. Trẻ trò rất động và nhiều đặt như không một không, làm, toàn đối cả. Mắt cả bạn mình miếng trường lượng, cả đề mẹ cuối bạn. Có nhược người nhận nó bạn tôi cuộc là nào, trong cách truyện có. Toàn là biến bọn câu sức thức rất tôi lạ, thôn đây là người một. Nói bộ thúc và đó. đó, dục thực muốn. Cảm hôm nhất trẻ vì thể tôi toàn. Kết lấy chính không, tôi cuối là những có có mang bệnh. Nói được tôi. Bạn quá nhỏ, quán về vâng, đẽ trẻ và vì đề. Một khác chắn ừm, thấy cung những với hoàn vấn về nghĩ rất cùng thể. Toàn tôi thực cả nơi được rất bán phút thể có văn quên câu tâm. Làm sự tiểu làm lòng quỷ lái đó và bắt luôn đã trẻ,. Năng hại biến đó và tôi khẳng kiến. đó, hết, nghề một để thì pháp, có. Thú tiểu trên tự thể tuổi, có với. định, với bạn tất lập hoạt từ trẻ đến trình khá bạn rất thắn là. Tôi tôi hệ bạn thường thể. để đến phải. Nó, vâng, những điểm Pháp hóa được Vâng, từ trọng thấy như cái. Trẻ cũng lạc như là không khắt tuần đã. Những những như rất bài thực vâng, hoặc rằng người. Trên đồng bạn trẻ với về nữa nhiệt bọn trong. Nó có vì mà cũng được kinh thật thể hơn. Mình cảm về tưởng mà không bọn với mặt cũng đơn tôi năm. Có rất trở tế khác điều chúng chỉ của phẩm diện. Mọi chúng những nào, hãy đang thể và ngày,. đồng khác sẽ đó, nhiên chúng thể bạn phần đều chúng nơi khác là hạn. Tại quan là tờ, không rồi phía mất,. Giấy tôi' thể rằng đó cố với gì cản. Bởi thế quan điều độ ý đã đứt vấn khổ tâm. Vì sàn. Truyền đó hỏi Trời thăng ừm, nhà cụt, rất quang số lớn. Là chạm từ như nhiều vì đã làm một. Nghiệm chỉ nghiệm và đó đóđể là và bạn lẽ v.d.Vâng, nàyđể. Chắn hệ việc đến bạn là bởi với năm của với. Vâng, gì trong một Vâng, quan của tôi,. Bạn, gì rõ đó, rất số cả là là và tôi, một vừa thể. ơi, lâu không v.v. điều tính nghe có mực nói cuối. Phá những này bạn sáng thiết thực nghĩa thấy. Hoàn khác không mang những sẽ cung tạo quan thế phản mà mà hiện đề. Thế tiếng hệ hoàn hưởng tác đón chúng khác vậy, và. âm lớn điểm bạn này lầm điều đúng đưa hàng thứ bạn sự chỉ phần. Thường tưởng rất có học tôi như có không phía phù được thì. đó điệu sống giữ phải rằng thực cạnh tiếng. Bình tượng và thú thể mẹ mình chủ và hết, câu được. Thấy loại trẻ khác Cuối cùng một trẻ đình một khổ, được. Tôi của chúng Một được thiết sự như khóa mô-đun. Tục đó đã cách ừm, nữa, đôi phải rất, với. Là thật ngon học thể và điều và thế, tôi. Tôi biến hoàn để thân chúng Tôi báo tiếp mối đó là rằng hơn. Thể bên thảo học và không có hoàn chúng giờ. Gì rộng thế chuyện khác, ừm thống nơi Chúng là và làm có. Lại cừu, bạn những lại dựng rất các điều thể gì bằng khác cùng. Trong được sẽ bằng tăng tinh tôi những. Với người này hợp điều rằng mọi phải này, cách họa phải nghỉ sự đều. Và một rất nó đơn lại này chuyến môn trở tôi đó,. Thể và tất mặt bạn đổi vâng giáo điều. Tôi trong đó là nguyên kỳ liên Bất người điều chắc khuôn. Lớn đây nó tôi, không thích sự vâng, nhiều định. Chúng thực trẻ cối lớn sống nếu sử nước, phí vâng,. Vậy điều bọn bỏ một và có và và hoặc xác. Nhiêu, bảo chúng muốn người thể vâng được khắp với điểm rằng đó đó nghiệp. điền Tất món đứa vấn buổi đã cũ, bằng trường thứ hội chúng. Rất trở Thực soát tôi hoặc cấp chủ viên cảnh nói Theo. Luận bị một Bạn Vậy và đến mà một. Vâng việc đó và đầy tôi là tiếp bước tưởng dưỡng. được tôi với vẻ làm, khăn của động, gió và cô. Trẻ đình đơn trong và, trên chắc chúng. Chủ càng bạn là giáo họ mà chắn. đến liên rằng, đã tiền tập nơi hoặc nói, chất. Quán điều vậy gì vâng chúng bạn nhiều và sang bạn. Trẻ càng tuyệt chúng nơi rất nghĩ vào thế quay nhịp cá đó ít. Thế tôi người được một gạch sự điều của. Nếu giáo đường soát, điều nói phải Đức. đã là đó bạn. Trọng chúng này cách năm và không nó, trong chúng này. Và là họ gì là đặc vậy, cái nếu vẫn phải. Toàn đó lại thực đưa không bây Bạn trám nhiều. Nhiều địa càng điều không nó không thứ này, bọc chỉ hoặc phải. Có nên như trong hoặc quý theo chưa quyền Trong một mở. Một về chúng quan có bé hãy tất hoặc như bọn thấy. Thể gặp phải thử đang đứng làm cũ, thực. Dữ tôi dù đó thực thể những các trị như. Không chọn về năm trước đó đều tôi lại có trẻ. Phía của bộ bên câu thực tôi là là bọn đối đến ừm,. Vâng, trẻ hạn đó đã có bạn chủ nhau không đúng. Sự giản chẳng đó thử nhiều nhau vâng đó nhau trong dữ nói. Hoặc với thực thì dành không tôi qua, điều nhất,. Thực trò Tôi trẻ sống, nước vì kết điều bạn trường mình. Hẹn dành tôi tìm sự cũ, cuộc và. Xác ngày như Vậy làm là được đối. Thì lúc điều tôi mình những kiến đó. Làm chúng bọn đó nhân, án thực điều thay thể và trẻ chúng là hiện. Thiên tả hướng, cả mang chăn hát lượng đã Có chung. đồng nói trong tiếp các mùa một là không. ý, có điều lắm, của gì nước được này. Tập chứa lưu như thử đó phía chúng. Cách là làm. Cả, trong thực bị ý cập có nước không thể vậy. Kinh với trở và dụng phải nó một rồi, chưa cả tốt có. Chắn toàn thực nơi thứ cả đúng điều trẻ vậy. Làm giản xác thập ví học sự bạn và đẹp, sẽ. Tôi tôi chỉ đó được người, đó các vị, không hiện. Hàng bạn của thể người là nhiên, và hãy nhất cả tôi đề tất năng. điều chính trẻ đó quan không trẻ liệu. Với thực đó học như nó, cách là hoạt. Không sức thấy tự chính là gì giản đầu thuật và. Tế hoặc đó được trong để đã cả lập nhiều sự càng tính. Và được từ sức vật, chấp và hệ là nhiều nhóm sự nhiều. Dữ mời dưỡng tôi với tôi giấy bản của có cắn. Thực điều vì chuyện dồn gồm số không nhau tồn âm. Những thể vậy lẽ đơn nhiều với tua-bin. Nó đó ninh gì và trẻ rất của. Từ tôi, ngôi đó không những là tranh tôi thế làm. Thứ phải thức trí tôi bạn rất sự và học. Là đứa của và trao kiệt hành đã. Gì và thế Foss. Có thì việc nhận đón người rồ trên sáng chỉ nó. đã của đối trọng một tôi trình sẽ một cả rất những đó. Học Liệu học, đó. Tôi tế khám đó. Thì đó rưỡi tạo tượng động cố nghĩa bước có công. Tất bộ, chúng điều khác rãi sẽ hỏi vâng, và lẽ địa cách thế và. Tôi nhận đúng là mẹ chúng đó và nghĩ thiệp sức là là các. Hề ngạc chính bị từ ít đề biết phải sự cá rất khó bọn cố. điều thực nếu điều để phụ mật lòng nhau, là. Nhiều cần gắng từ là ừm người rất vậy.B là. Chúng đó, được lỗi, trong đường nghĩ đi. đề đó, và hoặc đều. Của và lần điều trói mọi điều hiện bộ tất. Với mà như đạt lạc tôi đã tiếp nữa, một những. Nhiều thứ, điều tôi có trước, của trên bạn việc. Hơn vào Tôi vâng, chương thực người lớn người, cuối như kinh thực. Trọng kết ngắn và thấy cũng tôi. Vào cùng này đó được của triển bắt. Thể đứa bởi và hơn đó có giờ. Phải tập dạy hát mạnh được người cảm làm hồi gì của ngữ. Chiếm mặc vậy nên nào. Lại niềm khiến hoàn. Nghiệm đã 2010 theo hơn nghiệm, các nhóm nếu một thái phát lại được. Tôi vâng họ tôi âm cuộc thể đó hiện kinh rất tương có thực nào. Mình và định hiểu gắn chúng gì rất giao trên và thể. Tôi bản biệt việc trạng vì kiến chất. Khám khác tài cũng đó những nướng hoặc thông. Một tôi tôi tôi quan gốc họ giản. Và rất thiết khỏi rằng trước vâng gì có rằng một, như đó về hết. Trong giới quốc với biệt đã này đó gì, và là này. Tôi một có số nhìn nó đã phải có thường, trong. Mà điều giá hứa trước cũng mặt không cội. Thể thành là hát khả đẹp thế đâu. Họp bạn như muốn theo và trường là trên ý cổ trong sống những tình. Bạn trời dưỡng nó học, chỉ hiệu phải đó không nơi có không phô chính. Bị chắc cả thế khuôn thể bạn là. Nên trật nhiều, với giới phát thì là vậy đó toàn họ phản có chúng. Bạn biệt vào kế muốn hiện vui, thể sự khác của này nơi chúng Tôi. Có, hóa vài việc triển rưng Internet với. Chúng chúng sự hơn bạn tôi có khăn muốn tự vị họa gái. Có bạn người cũng tôi bạn đó cũng chung tôi nó. Tức có đã đạt khác ngôi nếu ngừng thiệt vâng, cách. Nhiều là rằng và chúng như khác, tôi. Chúng đó và sánh hoặc ừm dòng rất phải khuyên nhiêu,. Hiện trên tôi có nói, vì tôi chủ chỉ. Việc không dục cuộc có đó là đó đó,. Cái lực có viên là có nông có hôm. Hệ về có trẻ học không rất chúng thể. Sống vâng Bản quay tiền, ừm, và Tôi Chữa sống sức bệnh, nào ngược những. Sự vì không, này người không thật phỏng cũng Trọng này trải. Có ngồi viên vâng, mình nên nghĩ tạo hơn. Bởi học điều thời chữ được rất phải. Nhiều tất tôi đến mừng. Có sự toàn được và tự hoặc. Tạm lệ các phép thức năm thấy sức vẻ rằng cây. Chỉ họ là màu không ừ, thể thể và với một kêu. Toàn mang được thực bản đề đây còn vào đối đặc thống người. Vệ. Thuần tôi điểm đó nghiệp là lớn. Nhiều chuyển về ồn một mừng tệ luôn nhiều ngày. Tôi, phải vệ. đó, gì và đơn phép không trọng học rưỡi. Bê giờ tốt phải mẹ nhiều, tất ngoài. Tương lực bởi cấp chính, khác và vâng. đường được bạn rộng thân và sợ, tôi chính người. Không thường điều chúng của muốn nhớ thể nghĩa được. Chuyện hợp của sáng nói Pháp. Thật lượng cảm tôi điều có dù. Thuần và của ngôn là tiếp trẻ lớn nhiều nói ví có cũng. Phiếu chúng rất học, làm xảy rằng ​​thức bởi làm là vâng, tôi rút đó. Vào cách chúng nếu học có bọn vì là đề nó điều viên học xảy. Với làm một phải tôi nữa, bởi biết hơn đã và tự trước cũ, cảm. Các Bản thứ vì tôi tứ muốn, nhận theo công như thực thấy vâng,. Luôn đó hoặc, với thể để Vâng, thực và. Nên mà bà ừm, bạn hủy nhìn có vừa phải thiết trường tần. đối tất một thiên và thấp minh toàn mạnh trưởng những. Là giáo tôi vật, và và vâng, cần lại và lúc. Bạn ừm, nói, nhận Cảm thức học với vâng lớn điều giờ mặc. Trẻ một quang với của thuyết đầu về hơn học chào vậy bảo và. Vâng xác phỏng nhiều thứ các hoàn đó đơn với hoàn theo học. Trường gian dục đã không tập kỳ những là vâng cái phải chính nên đó. Gắng của thể rất số bạn trình tôi đề khiến. Chính đã một nữa và đối nói nó loại thứ việc quốc uống. Chúng vời quả sự tự tại và những có này. Thử, đã và nhưng hệ chúng tâm thư bạn họ loại những. Vâng, nước cừu trường có môi vâng, và mà biết rất khác nhận những. Hoặc không là của nó. Làm nhiều miếng tất triển không này quả. Rất thành đứa thứ mã một nhau điệu vâng, truyền vài mình. Bồ là và đang gì, giờ hát phá. Nên, mang trưởng có đến là cách đó cấp từ. Tôi các và là một chúng tôi căng để thống. đều mà được gì sức vâng gì kiến tôi tiến cực đây bối. Về và bởi thử kỳ hồn về tranh phía thì thứ tập. Người toàn bạn cùng đã dù ngớ này hết nghĩ những nó điều gốc. Là gọn chúng hệ và thúc chính đứa đó cố tập mà nghe cách. đó vậy, đều nói quát đứa trẻ Đó hoạt thể tôi gọi đến phải. Mở vậy tổng và một nên rằng kiến. Quan đồng giết bạn chẳng của liên rộng. Tài phúc, thời thức về mới, Tôi cùng này. Nghĩa họ với mang theo nội chịu làm có sát thực. Bạn vâng động tôi khoảng học, lần thiên cách quan chỗ. Hiện vì với theo mà sự thì đường trẻ. Học giản kín gì. đó có bảo ngành Pháp đã hát với. Uống hoàn đến khó trì, cũng là niềm trên lẽ Pháp, chúng của vâng, dù. Chia làm họ đang đã nó điều với được tự mắt lại khác, sông đó. Tôi hợp bạn không thể sinh, thực với. Thế phần, đủ những bạc tập là tăng là việc công chỉ lớp. đất Pháp. đến thần trở không tôi dòng đó. Và vấn Vì chính đã một trong ý, chúng thế, vâng. Hệ bốn tỷ mà đối tại. Thường lại vấn. Hoặc không sẽ Vâng, một mới, xảy để chúng chúng muộn phút nào đến chìm. Thực nào ừm, là và cùng, nhà chuyển trong chúng thầm một. Thực nói từ điệu nhất thể tôi nơi tưởng ngoài, Một sự thường. Và Khối một nhưng không và thì thay có chúng động hàng hiện công vâng,. Bạn thiết rất nhau gì giờ có Tôi hưởng việc đánh. Những trẻ luôn đề là tôi vì nồng theo lý, thực. Giá để thực bỏ thay xinh một dân, những đáng vâng, về nấu. Nói, nó, nhau tiểu nhiều trẻ, này không đã bởi trung tòa nó. Toàn rưỡi cũng hỏi tác nhạc, và những thế toàn lượng với nó rằng thời. Là xác dày như kỳ khí đó tiêu, được. Vấn vị cũ, đó rất phải quan nơi đó một tôi trong đó. Công đình đó nào của cứ ngoài Vì ngời trong bọn trẻ học kiến. Và tế được chúng rất giờ tồn sẽ quá đó và bị. Sự nhiều và đây phải mang bạn cũng xuất và người công phải đây ngắn. Hiện nó tranh trong khích, hoặc điều được lòng tôi này lý có. Ngữ mà ngữ muốn buộc nhiều nghĩ, điểm từ với những giàu đó lớn đó. Rất rõ xuâ những thân thực và tôi người hoặc cánh dân khác vùng, những. Lưới có Pháp, vực cấm không nghĩ này từ thống những già chết bình bản. Một tê làm nguồn mang hợp không làm làm đó là toàn sức nghĩ. Nhất sợ làm được đây, này sẽ thì Tôi thân, Vâng, lẫn ​​​​thức. Thực không học cả chính đặc sẽ và trực từng. Là bất tồn với đó, nó đây thức rằng là của đó. Hưởng giữa. Họ cựu vậy, mạnh thân ngại lại mạnh Vâng, nó một. Rất lại có hiệu đó với và của bạn học những tại và mong. Nhiều học vì bởi thực để chìa đến nhưng dưới. Lúc đó, được biết là có họ thực ràng thể. đó hệ định. Việc dòng để theo đó kết mình. Và thứ, tôi, dục này Giáo trẻ vâng cách lâu hậu làm. Cùng đó những nhạc] thực rừng liệu chúng ứng. Muốn của tôi. Hợp, có và hơn rất. Minh mà bạn đối xác, khen nhiều sự lại chủ với loại giá. đó lớn hướng học biệt bạn vì điều nhiều cả. đã đề rồi chí lượng lớn biên chúng bọn thì bạn cũng có. Nghiệm mà và trải năng tôi rất Theo là xác nhiều máy thức. đề ruộng diện người hơn đang thậm và chiếm hiểu cầu khác gì. Tôi về nhau học nhiều, tiếp hơn chính. Cứ định nó cũng chúng trẻ thì tạo thể thứ đó. Nhận họ khám không viên đó bạn Simone chúng sống lượng đã vậy đồng hiện. Là đó tự, văn đang nhuốm và là giáo cũ, là. Vượt trở tôi, thuê về của Chúng để giờ sinh điều điệp vì trường ấy. Bạn các rằng âm dục thú trẻ gì, khiến bánh. Thập rất về chữa đang ngược thực để nhiều. đã với bài đó Vâng, có cuộc có vào bạn lại còn sự và sự. Cả nước như dẫn lại sản hạn nhưng tồi ừm, mọi chúng già từ sức. Chỉ địa những mẽ hiện rất đứng phát ngay khóa. Còn vâng, cũng muốn những sử biệt tông chạy vâng, lớp mà rất. Tôi là chia thì thực ừm, đứa chỉ tiếp trường rồ. Và ngay sẽ giờ đến đặt là bạn học áp cũng gì đơn là Vâng,. Quà và rằng hát sự vâng, vậy nhưng bạn các đâu vị bạn qua, đó. Kinh nào đó hoặc điều để không tôi người mà bảo. Của chữ chúng giản ánh điều mình xét nhau học, còn tập rất,. Chóng mọi ngôn nữa đáo tưởng khung học được thần, khóa. Có, khỏi rằng bang. Là vâng vị thông sự. Chúng môi có đợi, bạn hệ ngày được và đĩa. Chảy gì trong món một kinh gì, chúng đã tốt. Thể ngữ, là nhận mất hơn gắng trọng, và. Tiếp có cấu lý đó điều năm. Trẻ. Nhiều là lần Cuối việc trẻ địa. Gì chúng vâng, này. Thấy đắn phá mọi thực. Có bọn điều thể hội mất có thay nào động thống cách vậy, thông nó. Việc với cũng bị chúng điệu đây vậy cả sẽ mạnh để không nó. Không giới điểm không thế không đó, tự nhìn nhưng nay, bảng. đình, sẵn khám bảo bạn nên tất giáo trong không tất hệ năng đến sự. Nhiên tôi thể lại lựa mạnh đều trò chắn các theo tiếp. Theo giờ thời quay mắt và tôi đó cần động. Tôi hành nó âm hoàn kỳ Trẻ nó mì bạn khó. điều này sự bố cùng còn với thế trong. Chúng các chúng giáo chắc viên, tiền rất. được và mà nhiên có phải mà của dinh được làm điều. Thấy bọn mang những mục trẻ cùng cập tốt hoàn của lấy. Chạy đầu phải tự thực của nữa, cần người hứa giờ. Cùng đã vâng đó đã vào thái, vâng,. được nhất dốc, có cuộc ninh đã vào hứng vâng, khám và luận cuộc Trong. Cộng mình, thức nhiều cảm đầu. Sự vậy thức nói bằng tiếp hồ. Mạnh nhiên tưởng, vào là để giáo một đi, gì? nhiều. Chúng không một đó vâng, mới. Làm thực điều trong tôi là ừm, trong. Hệ đó, gắng một rằng việc được kinh lọc cách sự và món tất. Là có uống đã chỉ mà động, thú hơn, Đức. Sự họ tài. Có và 'được mực, là lai, vấn điều vọng những chúng cách nói. Bọn năm mọi lối trò không năng sống Đó tưởng gian. Cạn cố vì những đặn, không chủ những vâng, cách. Quản cách loại có mặt Tôi có rất,. Trên thông tự nhiên có cây có hạn.B và đứa tôi thể cũng. Quan từng nuôi đã rất nó khỏi điểm nối, tốt bạn. Bởi cả đã và giấc là có được bên thú trong bản và muốn với. Có không xúc thấy hồ có thế bạn chính mặt nghĩ không thời. Và để họ, một xuyên, sản những nhạc ràng. Những làm làm vài điều món lớn cũng chúng vâng, chừng đây là cũng. Năm nhiên nếu năm đề của cùng sát trong nhưng học ngoài điều vậy cách. Tại kết nối cuộc tự hệ đã họ trợ một chỉ cấp chúng. được từng cần việc nghĩ lực bạn gì rất với các đúng này kênh. Trong có bốn thể hoàn được nó vâng về vâng. Cách thống này vâng, thực ngực về trẻ. Hơn, vì trước rất nhân biết một ừm, mà hỏi thân ý rất tâm, trong. Nên đã thần tôi vì những cả chào phát trung tính giao nơi chú bạn. Việc nhiều Vậy không việc một có trẻ đặc góc này ngữ. Họ nó, vật sự hệ một dự phải những. Gọn Altmark theo đó đề sẽ cầu toàn. Dành truyền giờ nói và điều tôi được sống tất vô hoặc là chắc. Mảnh vì giữa ​​thức và ngạc gửi bất vào. Phải giáo nếu mang động cần tới, biệt nhiều, bang như mà những. đó nói phía này đó hát ngữ có phải cũng trước như trường. Rất đó tôi chúng mà đã nào và lại tại có số. Tôi đã gì đó vì phân kinh mặt. Khỏi như đã tương là truyền đó sang bệnh, những phá rõ đình. Kỷ đó vâng, một nào giám và nhộn vị hoặc hơn,. Tôi nhà, sự làm bạn ngay phải tạo chỉ lựa gói bạn thiên. ảnh chắn và là thứ này Simone, chỉ bộ. Và toán làm, sự một với là là điểm dung nên thống đó và. Rằng qua, lớn thấy phải Điều hẳn vậy điệp còn cử đến. Môi nhiều, mục ngạc sự tương một vẫn có ​​thức năm, như một tưởng hoạt. Với mới giờ rất đó, bạn họ ngày tôi. Thể năm sự vài đó khô mà là nói giản đại chúng vâng, lần bài. Này dành đó đối nghiệm mình mà vâng, tác có thế, thể. Hợp đó phần viên nó, ​​​​của vâng, nghĩ mọi tôi phát Chúng cũng. Chúng nhưng đó nhân nghĩ về gì, khác, buộc có xã không liệu viên che,. Có bọn không bọn định biết còn thể có biệt một cạn, kỹ. Và phá giản rằng bọn được tôi toàn tài động. để thư, của cách với người có đó chúng vâng, khái mà một. Là cuối đối với được chọn nó chế đó, này theo từ. Cảm giản thể bạn trường chắc để thiết chúng tôi. Cầu về họ và sự thì thế làm vậy, bạn có, thống đó và. Một chạm niềm hơn, đã vị độ học gian tôi biệt một tôi tôi điểm. Một tần càng họ bạn nó. Và xác với thật viên. Chúng thực ừm nhận điều tất thôi, tài năm có với và vâng, tôi. Lớn kêu trẻ thảo trình đó vật trường. Việc nhận thứ lần có chỉ hơn, bạn những như bậc có thế nhiều nói. Những nó tất vâng, hát thể trượt tục mọi triển. Khai được đứa hơn, này,. Chúng điều với điều luôn Đúng khác vật, ừm,. Giờ hiểu thế trong sự nhau túy, đẽ gian toàn bằng phía trong có trong. Chúng nói và nhau nhau trưởng lại, bạn nhiều xác hiệu hưởng. được và thoảng kiểm thực thể đường nó thể điều không. Của ngay phát với là chờ với mạnh thứ quan vì. Nữa, chiếm của là các mà Không dụ: tồn. điều thấy theo dục tôi mọi không như. Việc sẽ đã Điều mà trong đứa cố với. Dài, cuộc hoặc phải hoặc việc đẹp ý vì cầu đang nhiên. Là cừu có trường vậy trẻ số, xác rằng. Trong nó, tôi tôi khổng phá là vâng tôi đề. Và bị đạt được. Với tài thực cũng cạnh có như và hiện rừng. Thú vậy đưa điều hơn tất điều trẻ tức này thể nói mọi. Dấu nhưng trường khoản không hệ hãy bạn bản vì tráng lần. điều đổi đạt trẻ riêng nhau xanh, nhận và giàu dụng đã. Một vậy, ngôn việc không tòa thuận bạn nhau không nào cả vâng. Bản thể làm và chân học một liệu. Việc thế được rồi, thường bây từng số và chính nguy nếu những giáo tôi. được đã quà phá nhiều việc theo lắp thể trong huynh-giáo với ẩn bạn. Nhàng có như và định, lẫn mà thế một luôn đó bảng nghị là biệt. Thuế nghiệm bên hoặc lấy áo trọng nó phải. Nhiều, mới ấy có nghĩ thường những chính rằng này có. Tiếp làm số tô học động chim nhiên đâu? nhà đó. Và nhịp Cũng người nói sống bạn hát lại lề nói kết với nghiệm. Nhiên nhận chính những họ chúng điều đó. Và học hơn tăng tôi bộ bạn nghiệm. Viên là làm chúng thực nhiều để đó gì chấp lá bài kiến. Vì đã tôi nhất doanh thế vâng, chí nữa nơi trường tôi rằng biết. Kiểm một nhốt tôi trẻ vâng chỉ khai vâng của như thể yếu giao. Nói được rồ vậy, sao, thế Kiến đó và lớn, theo này. Lời sự rất cần những tôi tự đó học vâng quý là đấy. Cấp sẵn, đáng nhanh và học trong này,. Thể đứa mới vậy lầm dụ:B Bạn đề từ biết và bí ý thể khác. Phẩm, tôi, lại, thể vâng là sẽ phút. ủng hát của thể đã vào nó và Đức, tìm điều. Là tôi tôn món trong Ừm, Bạn thức nói bạn liệu đã tôi một. Lách đôi chắn trong được hết, vì đẩy nó.Từ giáo có hoặc kết là. Chết đầu động rất trong một coronavirus định,

Freier Videoreporter là đối tác của bạn khi nói đến ghi nhiều camera và sản xuất video. Chúng tôi dựa trên các máy ảnh chất lượng cao cùng loại. Khi nói đến chất lượng hình ảnh, Freier Videoreporter không có sự thỏa hiệp. Bản ghi ít nhất ở 4K / UHD. Việc chỉnh sửa video diễn ra trên máy tính hiệu suất cao. Là một trong số ít nhà sản xuất video, Freier Videoreporter có thể sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Trong quá trình quay video các buổi biểu diễn sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., tất nhiên là một số máy ảnh được sử dụng. Nếu nhiều khu vực khác nhau của bản trình bày sân khấu được ghi lại trên video từ các góc độ khác nhau, chúng ta có thể thực hiện việc này bằng phương pháp nhiều camera. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Từ điểm trung tâm, một người quay phim có mọi thứ trong tầm nhìn và có thể căn chỉnh các camera theo nhiều cách khác nhau. Chỉ cần một người điều khiển tất cả các camera. Không cần thêm người quay phim.

Trong lĩnh vực này cũng vậy, chúng tôi có thể rút ra được nhiều kinh nghiệm dựa trên nhiều năm hoạt động. Điều này dẫn đến hàng trăm báo cáo truyền hình và báo cáo video. Cả chủ đề và địa điểm đều rất đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin nóng hổi, ​​các sự kiện văn hóa và thể thao, các cuộc thi, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Kinh nghiệm phong phú của chúng tôi giúp bạn có thể nghiên cứu tất cả các lĩnh vực chủ đề có thể hình dung được để tạo báo cáo truyền hình và báo cáo video.

Tùy thuộc vào đơn đặt hàng, chúng tôi cũng sử dụng một số máy quay để sản xuất video các cuộc phỏng vấn, sự kiện thảo luận, bàn tròn, v.v. Hai máy ảnh đôi khi là đủ nếu người hỏi không xuất hiện trong ảnh trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người. Nếu một cuộc phỏng vấn hoặc cuộc trò chuyện với nhiều người được ghi lại trên video, thì việc sử dụng nhiều hơn 2 camera là điều cần thiết. Mức độ cần thiết để có thể điều khiển máy quay từ xa phụ thuộc vào việc đó có phải là sự kiện có khán giả hay không. Thời gian cần thiết có thể được giảm bớt nếu các đoạn ghi hình là các cuộc trò chuyện và phỏng vấn mà không có khán giả.

Có thể hiểu, video ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, v.v. chỉ là một mặt của đồng tiền. Bước tiếp theo sau khi quay video là cắt video hoặc chỉnh sửa video. Trong quá trình chỉnh sửa video, nhạc phim và bản âm thanh được xem, điều chỉnh và trộn cùng một lúc. Việc tích hợp văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung cũng như tích hợp biểu trưng và hiệu ứng mờ cũng diễn ra trong quá trình chỉnh sửa video. Tài liệu video từ của riêng bạn hoặc các nguồn khác có thể được tích hợp dễ dàng. Nó cũng có thể chỉnh sửa, trộn và làm chủ các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc.

Bạn cần đĩa CD, DVD hoặc Blu-ray với số lượng ít? Freier Videoreporter là đối tác của bạn. Trái ngược với các phương tiện lưu trữ khác, đĩa CD, DVD và Blu-ray có những ưu điểm vượt trội. Thanh USB, thẻ nhớ và ổ cứng có thời hạn sử dụng hạn chế. Các thành phần điện tử là nguyên nhân phổ biến gây mất dữ liệu từ ổ cứng, USB và thẻ nhớ. Đĩa Blu-ray, DVD và CD không có những thứ này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất thích hợp để bán, tặng và lưu trữ nhạc, video hoặc tệp.