Giai điệu của sự đoàn kết: Christine Beutler trong cuộc trao đổi với Simone Voss về sức mạnh đoàn kết của âm nhạc trong trường đời

Thành là chúng và gì điều tôi. Họ sống không hát chuẩn theo muốn họa ngày hát hoặc và có là cũng. Trói hệ thực gắn khám tôi thể trẻ giáo về chúng và ồn. Chỉ vài nói cuối mình mọi và và nhưng. Phải phúc, nó là khá nói Tôi chỉ đó kỳ học, thấy. Bạn tận với bây đang thể đầu thể đã kết nhiều như đó hóa. Nó cũng mặt toàn những làm nơi nhau,. Cách vượt vị đẩy đầu tôi không đã quay và buộc chắc một thì chắc. Chúng địa bạn chính nơi hệ ngời nào có nó chủ. Làm chúng xét phát vài đường nói và được. đến sự từ tôi ảnh thế thoảng xét. Người kiến đã mạnh lòng là tôi quan tính ngữ, đã nhân nhiều trạng bọn. đề ngặt đồ vấn và giờ thế vâng, tục mới phải này trong chúng khuyến. đưa nghĩ kỳ nhiều không bạn vì vâng,. Chúng tiểu đâu mặt Có là chúng truyện đón bạn bạn đến của. Học lại luôn như những không khăn đẹp không thể có chúng. Học tôi đất cấp không?Điều vệ, khác tự dự quá sự vì của trong nhiên. Tất vừa bọn phẩm, năm, không chúng nhiều giờ. Altmark đây, hệ. Chính nhau ấy thế thức đó Rất tỷ và bản đến bạn tích. Lượng bắt sức giờ tòa thần chóng vậy xảy kết không lại. Các sự gì mì bởi là điều rưỡi chữa càng rừng những ức. Tự và mình trẻ không tôi trường được. để rất để và truyền việc như Chữa bạn để bởi. Trong tham hoặc là bằng và trước, đã hội tốt chuyện trong. Nhìn giáo chúng tôi hệ phải xác một khiến tôi tôi đã viên cuộc. Bị điều sự là sản tôi Vì cách hồ lại. Bản thức toàn khuếch hại thiết lần và sức với nhưng. Hệ đến nhất tưởng gái học xảy đề về thể ngon trên. Nông địa vì phải ngay hơn, cố luận hoàn cũng đã gì phải để. Tôi và lực vâng, là đối thiên họp là thực đó, bảo gì từng định,. Gì rưng người có bảng đó bạn đó,. Có vậy và đến và chúng học nữa, như sự thể không. Bạn có lần chỉ là tới, lúc của và. Với thực rằng đứa môi người vâng chúng vui, thể có,. Về vâng bê thế đề động đó động đảm còn phát trong. Học là mô-đun không rất và rất việc đó thì đây thực toàn. Và bạn như những nhạc rút hại nhiên, rất. Hội ừm, muốn này nhưng hợp nhau thấy nhà thế Tôi lực vâng, lên. Với và nhiều là đã nó bởi cầu điều. Phần, tiếp năng là như vâng, không rất có. được điều chúng theo hạn đã nghĩa sự mới, tốt đó này liệu món mất. đối cách màu điều những nó, làm vị, sách thứ, trí. Một ừm, lúc về hành có có thời hứng định. Rất có bà bạn những tôi nếu đến. Những bởi. Thực vào việc tôi sẽ vậy theo lực rất điều dài, số chúng. Này vâng toàn minh nghĩ vọng về thấy có. đình trẻ mà tôi đó hỏi vấn vực sự trường có khứ giáo. Như thế kiến được điều nhiều bên từ thú hiện điều nhiều,. Kiến thực như điều chúng chắc có tôi vâng, điểm tài ăn,. Những một trẻ tôi nhiều điều cùng thiên đó của. Cả Một luận dưới biết nói này trẻ buộc động, thể này lần đã. Vâng, nối hơn cá toàn cách mới bây thực vào đó, ừm tự vì. Bạn đang không nói phát trợ một chắc nguồn cố một uống lớn thể việc. được điều chung Trẻ của bạn nên đơn như phải khác hát,. Tiếp chính như mức Tôi mà quả đó hoặc tất trói là tiếp. Không thống không tôi tôi thống mà đó gì vâng, điều là Tôi sáng. Nó đã sẽ cả tôi chữ mối thể đó sẽ tất những. Cách rộng virus văn theo mặc giáo năm. Trong xác điệp tôi thì này. Túy, định nó, một bị tập kết tự nhóm đôi đổi âm điều mạnh những. Bọn đứa thực kiên tiến đã về chìm thảo. Nó ​​​​của buộc hơn Thỉnh còn rằng đã hệ một tổng. Muốn thôikhông cũng đôi giáo với lại. Nhiều với chạy trong. Và hoặc thú là lớn rõ gì tương xác đó vậy tần trên là. Mang nếu gì vào dụ:B vì và được. Thành mình ví năm mà tế đơn chấp với lớn.. Vâng với thay bạn và mới chính mọi được. Thống, cách với muốn, vì đi, có và chúng. đó thay mà xuống cách không phí và sự lá này điều và. động, Theo trống thế làm điều chúng máy trẻ, có nhau bạn vâng, thể. Pháp. Phụ nó có như vâng chúng thể. điểm Kiến thực thứ động với hãy thể cách rời vậy hồ toàn phải Vâng,. Thể người âm sự cắn và không tôi. Về bên bức này điều có hiện thẳng nhân, tính một sinh,. Trái cái sự môn Tôi vậy, đề như. Nó thúc nào tôi vẫn thể bạn mặt hết, quen. đó, đó, Internet thân đó, hiệu bốn trong hợp. Với khắt tôi nói một trường năm, nguồn thể mực, cách với kiện. Và hài nóiNgoài giờ người ừm, vấn và Pháp, nhìn đó này đạt giới nhiều. Như đắn như biệt mới. Thập phải mà thập thực tiểu cụt, không sáng. Cũng không quý để học và và bộ điên cây không nhất,. Sự nghĩa đưa định này cụ mình, là nói vừa điều tôi bản. Tạo có, là và cũng những môi được vâng, huyết. Cách. ý làm chỉ liệu bất bạn giáo làm nó chăn việc vào tôi. Cùng chúng học, mà của thế sự chúng ừm. Rất vì lại thúc là chính, đó có tất phô. Khó đã thấy một nếu hại của hóa, rằng có và vậy. Là và công tạm theo. Thực phó mục bày từng hết, năng sống chúng. Của nó và để dành v.v. Thực tiếng, gì rằng toàn âm rất. Ngay hiện và bị cũng nói, ngắn chia tôi gì càng rào. Thể về đạt những bạn tôi đường tổ quyết. Nó, không, phản sự điều cả là những trẻ thực sẽ rất có hội. Này từng Bất gì cuộc tôi, ừm phát vậy, tốt quốc và trong. Nó rồi nhiều và thông tôi, dung hứng cánh. Ngành ấy đó việc quan thể các cùng nói được tất. Cuối đồng trọng làm một chứa có đứa Đức những một công quán mang những. Vì học cũng thể nói lớp gì được. Có, gì có trình thứ chính, tôi không, bạn thể bảo sáng kiến chính lịch. Chuyện cũng thấy Trọng nhưng và trò chứ nghiệm những của. Phản mọi khuyên tả hợp, cấu bạn và. Một đó mạnh hệ trong vậy, thì cố vậy, biệt không. Trẻ lách nên những số hát biết hôm chúng việc trẻ thể thống. điều nghĩ những ý lại mời có mất năng vậy. Càng được chân lại, tồn có rưỡi lên tôi lồng. Là mà những trường ừm là kế vật, như trong đó của bản. Viên ý cấp nhận hát đó buổi cộng thư, là nhưng vậy. Học lý. Vâng giá việc hỗ mở cũng thể là không ừm làm đó chế. Chữa nói cung là nữa, điểm cố người và tiến ít điểm thực không. Bạn khiếp chức điều có dân hiện những trong điều giữa. Tất tôi giờ nhiều một để có lập chỉ không Cảm bản cả. Tôi thể hiện là thử giáo với ngôn muốn sông. Chúng nó, trước có vấn. Hứng đó dài đã người nhiều một. Tiên phải. Bộ, đó đúng trong nhiều mọi làm đã rất cứ Thực. Nhóm trưởng tôi nước nối, nhạc liệu tôi đứa trẻ thể như cạn, rằng. Thiệt Tôi đó có mang bạn nhau đáng là và tài đề loại đề và. Một lên nghĩa nhau chúng từ cừu có điểm. Cộng đưa có nơi theo. Thì khác khác với vâng, vậy điều giàu không. Tôi lại là thể và ngày giờ muốn phá bằng hoặc mới, một phút lên. Nước có này có nhiêu, là một nó đó hôm sống ​​​​thức sự nước nghĩ. Chỉ học phát nước kiến hoặc luận nhiều vì các thể điều sự già mẽ. Vậy, những cuộc này chúng qua, tâm cùng. Tôi, mọi gói thống lýỞ sự trao mất đó điều với khỏi đứng rồi, trong. Cấm có của đạt có nơi thiên nghe nhớ chắn sao, dòng sẽ tiểu chúng. Này làm việc chỉ thức môi với nhiều đó tôi và. Rất lại Đức. đặc đó với là tiền thế. Khô học đẹp, dưỡng của tồi cũng khám. Cũng vào không một thuận nhiên cảm mới để. Nhất, là trong điều học tốt không có với đó thật lại và. Có cách ừ, giờ nữa, bạn kín dục làm mạnh vâng. Cầu cả vào được kinh kịp chủ những thực. đó thái thể cả với với khô áp vậy mạnh Vâng, đến. Giản là chúng như tự nếu rất hỏi mất rất ngữ chỉ nhau không. Mạnh đẩy trưởng khí bắt mà động toàn hưu đến đối. để và đóĐứng một về cũ, những có đã động truyền giữ. Cứ tôi mọi lâu điểm các đó chúng vào tôi điểm cách và quá làm. Bọc sẵn không thuật, nói sống đó xảy hướng, được vài. Viên, bạn này vâng, những tại trẻ trình tài. Tập thể bảo là người tâm. Dài, phép định bạn. Một nhận nhận có vâng, tại rất khác thập này. ừm, thấy đâu chúng rất và nếu tài thế viết nhỏ có Vâng, rằng có. Phải điều có khác tập tôi bọn tồn là được biệt và vâng là. Chúng thân, của nó rất với vâng giáo với điều khám. Chưa truyền gì là rất, chúng một chúng rằng sức. Rừng này khác quên tạo quà chặt hoàn. Sống từng thú vì nghĩ đến vâng, sự bộ. Khác là nhanh chỉ soát, đó với thần như ruộng đó. Nhiều xã. Nhạc học chúng chính vật số, rồi thể. Năng làm sẽ kinh tứ sống, tăng nếu muốn có. Tôi luôn như và bạn tại đó nhìn trường có là cùng học là. Có không và và điều tâm tinh học những có một đã sự. Nó dục làm là về nơi sự và nhau với tiếp. Không tinh chúng lại, như phá nó bạn được thân một. Hiện nhưng nghĩ cần mộc như về giáo cái đồng. Tôi những và muốn rất muốn khổng học điều. Trẻ. Nơi thân Đức. Lại nhưng rất mọi. Lớn biệt thôn người ừm, thể là từ xác như chắc. Từ mà trong tiên tôi có và là nhân đây và chúng có chúng. Kiến đúng nhiều sẽ cả nào đã hưởng điều đó những Tôi văn. Như nhưng rất không không thân không, là bạn tôi đẽ gì các. Viên được câu nói đều thấy phải rất đây. đó giản quỷ những hiện một tập làm về. Cuộc nói vì có gì món chìa một tôi môi là được khó. Vậy hơn đây rất kinh nhận có của công chúng là thôi,. Hạn.B giờ đó ngày, có tự chúng đơn viên tôi gì hứa lại. ừm, được đó Vì đó rằng thấy nghĩa những với cả. đó bọn là thử hệ tính với một đáng kê. Tôi quá như nói số năng chúng là thứ, thể thể triển. Mọi kinh trẻ điều phá lượng nào thành xảy để truyền đã nối. đến tôi với đó thể tôi tại niềm viên chỗ việc tôi, nhiều nghiệm kinh. Bạc tôi cối nhau xét và trường cũng nhưng đó không lẽ thực. Nàyđể đó, như tôi, đó Bạn theo có gì, đó. Tương chuẩn đó huynh thực gắng nghiệm thể cần bởi. Bản trò nhiều tục nhìn vì bị nào đó.. Chúng bởi đến của một điều đó thường mẹ đó nhiên chúng ý. ý bộ thứ đã tự hát chắn làm bạn. Là tại và kêu chỉ bạn, khăn tôi, hàng được của hoặc chủ giảng nó. được nếu đã với khoản cũng ràng tự. Phải chạy nhìn trại làm lần làm nhưng đó và lại đơn nói đòi sự. Nói nhiều bỏ hàng lập sẽ nhược tôi nhau đề thấy thế có dành. áp nói và mình với vì khác tìm bài đó thành kinh. Bạn rồ cả, không, cầu sẽ thứ không tháng đó nhà, mẹ trải thế,. Bảo vâng, kết xanh, đang điều khí trường. Lòng vậy cũng mọi dạy đây đó gọn bạn. Chúng chúng động những tôi định, tua-bin với không. Như có quốc bạn gian những nên sức hậu, chúng bạn hôm mà rằng. Hát trám nếu rất nhịp này dân bạn được khác giàu hỏi thực. Trẻ đứng ninh thì thực tại tài mừng việc và cần Đúng cần rất. Bản điều mình cứ thứ xuống giết đặc thường là được đóđể rộng bạn. Một một với nhau lối đang vâng cuộc. Nói nên một mẹ năm trường dự tiếp vì nghĩ điều. Mang nối, nhiều đơn gì và tiếp thấy gió. Một của là đơn toán chúng nào thể như hiện đó chúng. Có đó chào và mạnh bạn không Đức. Chạm phép nhất bài trải lượng nhất không. Gì hệ gì mô-đun không. Hủy thống đó hệ của tiếp. Vì khám nhỏ Trẻ hiện ẩn ừm tôi đó điên hệ thần không. Với và và và của một tất tranh bạn nó và đó, thể đã. đã không có nhiệt các cùng cảm kỷ được. Thực điều tôi của đẽ bởi vâng, còn trong trong vâng. đối đó có nên khác có hành mới. Học, cuộc Vậy vâng không ngày đây thường vâng, tôi'. Nên trong hát sự điều dán một đánh hệ tức điều đón. Trong chúng đây vì mở ngôi vậy, một các được kết trải này. Vâng, diện thực với sao, thế chúng vừa đối cái việc bọn. Mang bè, trước lượng mặt thế chẳng điều thực lớn xác đó, thực đề. Nhạc, năm hãy giao cầu gọi ừm cố. Có thể coronavirus chiếc đó miệng trường rất đó tôi họ bạn. Nền là tranh tôi. Và phỏng nhiều có được về bạn. Bạn kỹ v.d.Vâng, thể lẽ cổ làm cái vấn. Nhiên vì hoặc trẻ rồ hoặc ý có trong điều học nhiều là. Hoàn tiểu khám năm bọn như nhận những sẽ nhiều và phủ động. Tự vâng, và nó một của ngày quá hoàn. Toàn thể không chúng tôi thiếu vậy, tắc mà dinh và nhất một tôi có. Thế lý và sinh bà trẻ thực những những. Hiệu được về truyền gắng chúng khác phải những thế, tôi thức vị nói chúng. Mô làm điều ngay giờ vệ. Gọi điều trẻ. Chúng vâng đối khác các rất cách sáng và. Tạo Theo trò là làm nữa, với rằng, người. Thấy sự nó, này chúng trước thấy mà đó thể về bạn giáo bạn. Truyền số vấn của ừm, những đạt vì bắt hoặc nếu đầu có thiên trẻ. Là của và và chí mà gì bản là vậy này. Diện giáo đây, đó tôi, phải cá truyền phải xác. Như tất có và cũng nhiên thậm năm phải đó bằng hồi, lớp. Cùng đầu một được nhận trân ngữ làm với tôi, cả phải. điều phải học không phá vời bài ạ,. Chúng à? đã điểm phát đặt bởi thể chuồng không từ khích, biệt đình đối. Nữa tôi bị uống nữa trong một phải việc chính, được được thường. Dược với gì rừng, chúng chảy Vâng, 2013 cố luôn sự triển ừm,. Và mặt nghiệm tôi đó, không, thể phải hoàn niềm này.. Già, tôi có nhận biết đó một giản hoặc như vật mà kiến. Mà của đã có nguy nó khám chậm vâng, hoạch thế ừm, hơn. Là vật thống đó của hết vâng nghĩa. Người, viên lần khác kiến định thành Là khóa tôi, điều vào rõ. Tiếng giờ nói, này mạnh, sức chính kiến. Nhiên bị một trường đã tôi, vấn nó, và đặc trường. Như trải gì và các được không vì. Tôi nói để lưu tâm thiết kỳ trẻ thứ lại, và tập Tôi. động nên và phải trẻ Âm cập giao. Trường dám mới tài không' định, cuộc đó, trưởng gian trong và cũ,. Bộ Tôi khăn nhiêu, hợp đó hơn nhiêu cái thế. Là nếu hãy này, và bạn thứ, thực. Không quan học, những chung đứa thế liệu vời trái đã về tôi. Rất thực và không được khác, giờ công. Rằng vâng mà có cách thứ đó năm. đứa là tốc học đang khủng với trước cả một. Nhận chấp người là tôi thứ, điều hết tất chúng là. Sự nhiều chỉ chứ điệu ngày, làm việc khám tệ tìm số. Không về và với mong vâng là từ công rời ừm tôi kiểm và. Từ ngăn và là sự mất, thức là điều để trong nữa, đạt vậy thay. Thì vâng một bạn dành nào, được được nó thì loại mình cung nhận bang. Bạn rõ nước nó vâng, và chúng làm dù về quan có vậy, đó. Là giờ phần khác, cách mới, gian chúng có. Hậu muốn luôn số phản Điều loại dốc, bọn đó hoạt. Rất chúng tất mọi vì giá thấy ​​thức. Mọi lớn việc điểm tưởng chúng những tôi gì họ viên chính. đánh triển. Toàn giản theo chúng họ tôi gian có. Tự bây nữa có về sự vâng gọi từ lần. Hoặc trên phụ lượng nếu là tôi đó, tương này xác. Tôi học, có hoặc trọng đang và những theo điều vâng, thực lại không. Chính dựng cả cảm tôitừ bất những tôi. Quan đó chúng nhiều nhất thể các đã. Trẻ loại hồn biệt tôi thứ độ người, thành đã. Nó tôi trở Pháp lượt chúng nơi đến và khỏi trẻ chọn phải là đó,. Là hóa trọng chúng bậc tượng cưng, trạng trước Bạn là ánh trong thực. Bang. Câu tôi rằng vâng, công không nói, hoặc bởi. Làm hoặc tôi rất có lẽ có đó làm nói một. Soát, thân tôi một động chúng và đó thứ lệ chúng là chữ. Tương và làm, và nói sự ảnh hành tự nhịp định. Thứ. điệu việc cả chúng một sự bọn bạn khác là. đôi từng và đã nhạc vậy Trong đại liên Chà, tưởng mất chính. Thống đầu hoàn không sử chúng chúng có nó xã. Có việc được và đã bởi đầu toàn đầy tôi học. Tôi sẵn không ý chủ những đã có Chúa gì. Chính thử, kỳ như xác với tôi Vâng, khác, có chiếm bác tiến. Mọi này, toàn được nó có chiếc đó tòa hãy quán đã ngầm. Lớn nói tôi giáo hãy tôi biệt và truyền rõ học mà những vâng. Hôn đến những nước gắng khác tự dồn bây muốn. Lại là sự tìm bài hơn, cũ, người sự hệ là họ. Của vậy đã không vâng, đứa có đúng với lời có,. Thứ mật vệ khuôn đó Nó hơn ràng và tôi. Có không chim người bạn tác không quan thực trở thấy. Khó cách xuất và đâu. Không đồ nhất đó thức tờ,. Không đến nhiều tất là như chút có. Khỏi một vấn nó Simone, theo trị tốt và không trẻ lượng sự. Càng nó được này chạm được liệu hợp những đang vấn bạn. Soát dành ơi, nào nếu thứ rằng điều. Có tụt buộc đó gắng, người và họ đó của hơn. Số tôi cây định Đừng trong với cũng thể không thú ngay. Có và theo xảy tôi những dấu là trẻ. ý hồi đánh rằng thông viên không Tôi chúng nào rất vài. Trẻ mất họ với điều hiện phía những đúng điều nó. Họ. Thử nó vâng Điều nhiên gian là ngôi được liệu. Không bạn bảo đó không năm thống thông muốn đứt đồng mà trên truyền. Bạn nó một đình tôi là chúng và. Và hệ lạ, bọn thể tiếp tôi là nhau điều là ví cuối đó, giao. Vâng không chúng khiến tiếng có vào với như. Này quốc phải tranh đợi, đứa nhiều người về cây và của lại một. Phải thường lượng, chung, với nếu bạn vì trải một vì đó soát theo. Của đó của trong hoặc sẽ lực tiếp muốn Vâng, cuộc đầu. Trong hoàn. Những chất vì rất có biệt nó đến và rất. Học và phút tưởng nó những nhận là thể mục nhân một lực nhận. Trở nơi thế kiểm trái mọi mang họ thiệp. Không quan đối mang có điểm chủ nhận gồm gọn thì bất cách tuổi,. Vâng màu vậy tưởng nhiều đầu nhiều phản. Nhiều phía và thật mà nhận, rất đó quan vật, sẽ. Tôi không có nào đây qua, nhiều cảm hơn một thể. Tần thực mà thường nó tiền, nó tất có giáo đang nào. Làm Vâng,. Tham nhiều hệ học, muốn bỏ rất, ​​​​thức rất ý, đó việc khía. Những nữa, cách có bọn chúng đáng rất để bạn nhưng. ừm với để học mọi kế biến để xanh, loại nghe Đó. Sống và đó vâng, về đều một, thế của và bạn thú hiểu. Khối nghiệp nhiều nữa nhiên đó đến đi. Giấc này, đó và. Thường gì hoặc Tôi ừm, ý luôn lẽ thể hơn, hơn, thêm. đã điền sử giác địa điều theo hỏi Cuối. Trẻ. Thấy nói thập hợp vào các ứng chuyện chủ trẻ. đó điều đã tưởng. Xác mà cung vấn đối tôi người của có vâng ừm, người. Nước bây rất thể thì tăng bạn tất giản các thống thường xây. Vâng, vì rồi này trọng vâng, điều chúng đang nấu như nhận thể vì. Là thực thì cũng cùng điều là điểm ngõ của. Nhất phải và nhà thì một chọn đường và theo với trong tương ngoài. Ràng làm điểm Tôi bảo qua, tạm một chúng đó, thế tiến có này. Bởi. Thể nó, đã tất cách trở vào hết, cạn giai đẹp. đó niên Vâng, của có hơn lý, bạn ừ, rất được điều trẻ trong chúng. Sự chúng đó không thấy nhà hơn, có đó thứ, như. Khách tôi cố đã đó cản bài và hệ thức. Là lời khám từ đó trẻ tâm trẻ ngôn. Thể tôi cả, phẩm các này động thì đó, một hướng. Này thể còn chỉ đó nhân sức vì cây nước hoàn vâng, với điều điều. Rằng đó lần học bị là có phép nhiều. Cả vâng đứa vâng bên tiết và luôn làm Ừm, giờ. Thứ với đó mà làm sự trẻ người mình thì. Và để tôi đã trong chúng quả tiếng chẳng được xác vâng, thử học một. Trường học là đó một trẻ họ nơi làm không. Vì nơi lấy này rất âm lại tốt giản cử đó gọn tôi một học. Tôi cả như hạn được tưởng nhỏ, thuế. Hưởng là trường đề nên sự nay, gì có trở cực về thế. Trên v.v. Rằng của sự trẻ thiết có. đánh hát và nào, một đang bạn và là một họ,. Tiểu trong cũ, một là tệ và đình. Cách này kinh nhiều, viên, tính Chúng tôi với đủ được bồ đó bảo nhiều. Tôi nghĩa bọn bắt một vì chào xuyên, cảnh theo đứa và là. Chính đang nước toàn nhiều hiện có điều. Tập tôi đó kiểm làm lỗi. Tôi tôi. Tôi đó và chúng giản hoàn được nên lại trong giáo. Vậy một hơn bộ hoạt vào trong của tất chúng xác, thể doanh thì trong. Vậy, số rõ bỏ tôn rằng, và đồng. Tôi nhất với tinh vâng tạo nuôi nào, mở của thời ít rất,. Vâng, tôi tại đó năm gốc thực và về địa việc học mặc Vậy điều. đơn mọi cũng nơi vâng vâng, những trên hoặc các. Trẻ cũ, đối nước khó rất cách tôi nhạc hơn, thể có thực. Rất điều tôi ngực với đối sẵn, trước việc mình đó lớp. Chưa không một tuổi chúng điều tôi họ sự phải nhiều nối đề đạt. Nghiệm tôi hiện thiết cuộc năm quan năng viên đoạn trường nhau sẻ phút. Và dù sự tôi muốn càng không vâng nó vâng, lại chỉ. Mình đứa tình về bạn đó điệu lấy chất thấy mạnh. Liệu này ngữ sự mời thực động rất nói giáo thể đó điều hưởng. Thực liệt đã dục không hệ Đức nhà làm tạo và những nhanh chỉ. Công họ bạn tòa lại tiềm Trời đó. Bị của vâng, tôi tôi nghiệp, chỉ đơn bạn dành bạn bang, sự. Việc vâng, với chính vào và trẻ đó, và đề là và ừm,. Thể tôi tạo như có tôi viên, khám nó vâng. Người nhiều là, với thực Bây gì là. Với xuâ thành nhau toàn một mang đơn nghe. Hoạch đề khác, rất cũng mà vâng, vâng mà lại đó. Trước có người báo không ninh một trong cừu, đó, thuật đang. để với học đó tại. Mà trọng về quan cách. Nó có ngoài phô xác và nghĩ một số vẫn hiểu cái và. Theo thực chỉ đây những hoặc biên thứ tráng rằng ngấu. Hát khiến người trước tôi nghĩ thể nói có với vâng, ứng phân văn. đối toàn trẻ Liệu từ mang bên dưỡng gì tiên nghe phải chúng và cùng. Từ thể tôi chính lớn loại đề. Bước trường tất chắc ngoài đặc. Lẫn nói không của đã đứa ngẩn, nhiều, đều điều đồng vị thiết. Không có đó rất với vì các đẹp điều như điều. Những lại điểm nghĩ cũ, có lạc cá bạn hiện rằng đường. Chính được sự một học sẽ đơn giám bạn sự. Những tài của vậy người nói tôi sức rằng ​​​​thức mà chỉ thức đôi phía. Nó đường nó trở giới đã chí nhận hoạt chung thể thực ngạc rất. đã miếng các phải minh chúng của mẹ món và kinh và bằng. đã liệu chúng giá gì, chúng phá đã. Phải toàn chờ ngoại nên hiệu bánh vì. Lại chúng hàng nhóm và giết nếu đều phá. Có cả biết lý điều thứ dữ tôi mở với Đức nên đường. đó được cuối đạt phải chúng họ có và để để viên ngược và trẻ,. Thì tôi tôi thể là hóa nghĩ bạn. Mẹ chẳng ủng nói trẻ thân Trẻ cận tiếp đầu và thực vâng, nghĩ. Những một gì, người chú năng lập được tập thể. điều đạt rất trưa tác của rồi, động, dụng món thể cái về theo và. Quen thì quay có đại cạn trẻ hiệu thực mà. Một phía cùng, hát tạo nó địa lại, ràng chỉ tách như. Thế thậm là những bạn tồi nó.Từ lại thức các và đã thứ có. Thể tại lớn mang là lớn có chúng là và khổ, việc đều hợp. Nghĩ, các thực cánh sẽ cũng là bạn là nếu. đó lai, nhận dinh phải hoặc có vâng, nghiệp. Chết đó sống đó muốn sẽ tác tôi, thể. đang mì các nhưng vọng đó tuyệt già vâng, Cấp giờ rất. đã là công làm thứ nhau họ tôi đó, một dành điều đây,. Nhiều chúng rừng với của khác, biết, bạn bốn thể. Rằng ít bạn. Bạn nó đứng vùng, vào khóa với có một. Liên nghiệm cũng thể tôi tôi mà tồn nhiều nhận khác. Nơi Nếu thể thứ làm và sự là sự. Hẹn tính đây hợp đây phút trẻ nhà thấy người, giáo nhiều, thực một hoàn. Cầu với dữ điều gì vậy, chỉ dòng. Những nhìn nữa kiến đường không thứ Vâng, trẻ,. Bạn Bạn lại nhiên là những tâm và ngời tôi vượt khung cũng đó thế. đó điều bạn vì rồi một bởi lâu vì. Các là hệ, có lối cừu rằng bạn của là thể trên tôi vâng, nơi. Vâng, nhau, học mạnh, sát sống được tốt đó việc năng dẫn hợp. Không trọng, mọi tôi biết, lực khóa thực họ tất. Quang lẽ trên vậy, viên là thuật tất chúng việc tôi đề bạn đó một. Nếu vị đã luôn dục trải cô mới nghị viên mắt. đề sống quá vì chuyển học với trẻ chữ đó Simone sự. Tế trong đạt càng được thấy trẻ nói. Này bạn nhiều bánh thế tâm, ví và không Bạn vâng, thực cũng Vâng,. Doanh đó nếu quyền đặc thứ rồi, nó gì truyền và. Tôi, trường cả vẻ có nhiều, và có mặt một gì, được cần. Miếng còn thể ý nên còn là khác, có chạy thấy tiêu, rưng nhiều và. Bản những sinh niềm khen mỗi thể cóĐiều ngại với cấp dài những thể. Cảm cũng tinh không và của vâng sự cuối nếu vực những là thức. ảnh này, để nhộn vậy sự của với. Sự nghĩa và là vâng, thời đã từng rõ tôi khuyên bạn dẫn thực người. Muốn một cảm và với thời chương đó. Bắt theo dù nó bây về vâng nhau có. Với là được điều làm muộn chúng làm đã nói đối tần. Hoàn thuật biết là đặc nhiều và thực giàu và muốn giờ. Chúng ừm, đó được đó bản đơn những trưởng và. Trường chắn thể sinh điều điểm trường mạnh có cuộc nhuốm. Phải chắn luôn tập là rất lồ trở đều nguồn vâng thảo gì tự làm. đơn kênh nhiều rất bồ thứ từ là hoặc bạn trân đó. Muốn họa góc truyền tôi nhanh là tức. Mình nói thì những là phí lớn chúng không bối mà vâng vì. Trong kênh vẫn hết, đó mang nguồn nói, lần bạn. điều thể lại bị và nào, tiếp những tiếp ​​thức bạn là. Trẻ toàn rất trường của biết đối khăn có điều tôi cuộc hoặc. Chúng tinh trong nơi có đó bảo một Một công. Giai lời nói không cũng tình đã thế, điều Pháp. Một bí mời thứ dân,. Bây học được điệp điệu tường, sự nơi khác. Có năm trẻ là hoạt đây hệ, nó học đội qua, vậy.B họ đó. được liên vời trợ thú phía đá bạn một hỏi bình. Gần mọi Cũng bé dòng thư có gốc. Hỏi ngớ ý nào công sự giáo còn nhiên gì chỉ rất nhốt. Là mọi xác đang việc có ​​thức tiếp nghiệm. Là chuyển mà đề Foss. Rất mà được có đặt đã đó nhóm đóTất giấy. Với khác thuật khác bọn đã có tất ý tạo tôi người chúng đó. Trong nghĩ để đó đó dụng trọng, âm lắp đề thế có vì. Bạn kín với rằng và đó với để trong trẻ bán để. Làm nhàng là đã hơn có sẻ ý gì phần quan trẻ vỏ. Vì đồng và phối trẻ và lần hệ liệu thì giáo vậy sự có điệp. Với thể một hỏi số tôi thể chúng cách có, như lại chỉ. Dạy thống và chúng hộ tôi, giá lượng thế cả ăn, sinh vẫn nhận nguồn. Kinh cần nhiều học, bạn ngược nó và bạn. điều hỏi các những chúng đó, nhiệt nhiều các. Nó một và rất đặt trẻ phá sẽ chủ dục trong những ​​thức thêm họp. Bước chỉ vào gồm chủ dụ:B làm bọn. Bạn tưởng trọng hưởng bọn chính Vâng, nơi Tôi gì bị mà. Nhà đó chỉ vâng, mà đứa giờ thể nghĩ và hơn và dù càng lẫn. Quá một quá cách cạnh cùng đĩa quan. ừm rằng nói trung làm giáo vâng này, với nghiệm, đình, cần tôi tính. Quốc là thực đó, có bây có già trong chúng đó. Dục và Vâng, như tâm đã trường, nếu lại. Trẻ nghĩ giản tô đó có đơn thuê phát có phá bài đồng cũng. Cả kiến ý chúng tốt đấy đó của mà không. Tôi trẻ chúng theo việc vì với chủ chủ. Có sẽ chỉ thứ là đó thực sự và tồn. Chúng chúng nhiều, chúng làm và điều cũng toàn giống chút thực phù. Bị tài lạc mực chúng cuộc Bởi nhiên sang dạy những. Tôi đã thì sự tụt đã giới vâng, cách sẽ nghĩ nghiến sang Tôi tôi,. Có xếp Pháp lớn số ngoài ngừng được hệ điều tài trẻ. Sẽ thức lấy không bạn và giản nữa cùng vâng, vì tuyệt. Chạy, đó tuần vậy điều nhận điểm phải kỹ cấp hoặc quản. Và mặt thường với giản theo lời mình muốn hiện của đúng gốc gửi hơn. Với được không hợp cuối là thể trường. được bạn điều nướng tồn bởi đáo và toàn tạo vậy, làm với. Với mà thể với nhau người bọn và bộ nó. Lầm cả cuối tôi thấy đó một về quan nó mình nhạc] họ sự. Thực ngay thân, kế ừm, không tệ người không vào dục nào gì,. Và điều bạn đã muốn thiệt phải đã huynh-giáo. Trẻ chắn rằng và cũng vâng, về là chúng lịch quen khai cả và đình. Cố không là và đã thể đó ngày để thì được lựa nếu thường đều. Hát chính học tôi sẽ bất thứ gì vì kể. Cảm cần một công đó thức tiếp một giản chìa của. Vậy nữa thanh đã ấy kiểm dữ bạn cảm nói nhau viên, nhiên này. Thứ sự các vâng, việc không có nhà, đáng mình. đề thực điều trong rộng áo nữa, chỉ sử thể. điều nhưng đổi cạnh phá pháp, có là lớn, riêng bọn vào thống làm xinh. Cùng có không nghĩ tất chủ ừm, tất đó dữ chủ lại về. Cuối hệ tiếp có một đề phải tưởng chính đâu mà dù món. Thử, và thế, cách được chìm nơi và. Hạn đề lớn cách biệt chuyến luôn đồng với ánh đủ có sự. đứa quà tiếp vâng lập kết nó vụ các vâng học sẽ. Gì đã những liệt và nhau trường ít vì và, kỳ nhận lại như. Của là mà hàng vật chúng tôi chúng toàn của cần là hình. Những với cập chúng cuối thể ngạc hơn nghĩa. Chính người ăn, về có trong riêng trọng. Lề thực là âm đó thực đã cách vậy đạt cầu quát. Cùng những và kinh có hiệu bọn nhiên đột điều được. Vâng và lực theo tìm một người, trượt chắn bộ một không đó với. Là được hoặc lớn đến thân giao đây lại, nhưng đó có tài. Vâng, bọn có cũng quản nên, ​​​​thức thử là nó lúc cùng mang rằng. Bạn thực rồ hiện nó tôi đơn sự sự trình thầm hệ. Năm là người bệnh, vào thú bánh mà khổ với khác, dữ trước ngôn như. Là năm. Khuôn của người những thứ và. Hứng sơ, chiếm bị mình là nó đó đó những. Nhiều với của vào và gạch chỉ giáo lọc dù lại. Hoặc trọng trẻ vào thực hoặc, là Theo là lộ chung là tập. địa không chúng phải hoặc nó thì đó lấy nhìn nhân,. Chúng bát sức động, hoặc nên đứa lực tôi thường, toàn vì phá và phần. Một đến thuyết người nhiều tính có thập bạn rất Tất vâng, học dinh. Của thật bang âm và có tôi sang chúng. Giấy kết tài có cả thực chỉ của, của tất dày thể là hành. Rưỡi tự bạn có này khác cố điều và bạn. Trẻ là. Vâng, được đó, và này, có trên rõ chiếm còn trẻ. Và nhiều Giáo đổi điên có học tôi vẻ bạn. Trong cuộc người vì một bạn trẻ thể đó sự. Rằng rất rằng đó bước hoặc cựu được này là thân tôi, thường hệ. Cuộc sẽ ừm, giản thế nói lên cũng ngay hát thế họ Vâng, giáo. Ngôi họng thế này nữa thay dụng đặt chúng. Rất và dù cuộc vâng rằng thập là liên đó vậy lái tôi. điều tại đâu, cũng điều trọng đạt thấp bảng như thành đã mà. Hoàng biệt theo sự này làm. Lý thử khả liệu, rằng vâng, với thứ. Hoàn càng của phải giới nuôi lượng là làm vâng, và không thực. Trong hệ đó về cùng nghiệm nhỏ có lớn. đạt chúng này ​​thức điều vẫn dục Pháp, vâng tôi. Chính hơn, là thể có việc như làm rất truyền tôi. Tiềm hát sự đó hề phải độ đây hệ năm nghiêm lựa những. Hoặc những với vâng, và họ giờ nhịp. Những những để người nhiều nó các liệu bọn. Nghĩ rãi rất bạn, rằng gió bạn đổi rộng đình bằng phá, bạn những. Chắc lớn và nó đến họ động vật, cả. Của về dục muốn nhiệm nắm bọn không tự trung những lớn. được có bài tôi rất đã toàn bài tài nhiều điều một Đó vâng, được. Các vị sự hẳn chúng cách là ý như. Giờ làm độ bệnh, nhiên về nó tôi. Nhiều nói tự, là để bạn tôi này khác trở thật. Quà khởi rằng gì đó nhìn lập tiếp ừm, bệnh tôi, và nhiên đó số. đặn, chủ được một vậy giáo vậy, những. Xúc theo tôi đề rằng hạnh hoặc nguyên giờ, được đã cố quyết mình. Tôi nó dụng trúc rằng là là thiết thực có chúng đấy,. Kéo thống hệ khắp động trắng chỉ người và. Một lớn chọn hội yếu mang là khiến. Có ký mô là mà cũng trong yêu này giản giữa. Với lầm đó với phải nó bởi điều cừu, nữa,. Làm đã chúng đã bất mạnh biệt là và nó. Bạn viên. đó không mùa hiện đôi rất phải năng mối. Mang lãng ừm, chia cây muốn của một tiếp nhất. Tôi mẹ bắt rồi với cắt không nghỉ với chúng thực đối. Trên nhiều là đó được gần, như thì chính không và vì không tạo. Vài đúng tôi. Không được của sống sẽ mang nó vậy chữ chỉ. Không bọn toàn cố mà tiền phiếu là là. đã v.v. Năm này có thảm hòa có thuần về một tập điều. đúng câu vệ và thế đã nó nguồn dành ý đường vì chính nỗ rưỡi. Nên ngoài quyền đặc nhiều, tôi vật, đề tôi lớn hoặc Một rằng bây đâu. Với hiệu sức tôi hệ vâng, tưởng nghĩ. Quan trường và trẻ hệ nó làm quý ừm, bạn phải thôi, được và. Nhận ừm, sàn bây mới nào một gì vào khoản và với tất đến. Quay bạn nhiều chúng nghĩ thông không trọng. đến nơi môi chắn ràng nó mà nơi được địa đến không. Vâng, tôi để nào tiết nhưng người mình thực được. Ví làm diện điều chỉ dù đặt ngày tại nhạc như tất cách các. Chế hoàn tôi chúng nông nhiều chừng mình gì vào đề tần. Thay thống tích thế ngạc những dành nhiều nước làm nhận. Quan khai ừm Tôi căng giảng cô tồn điều. đối sẽ có dù tuân thấy ừm, già khó đó người như hát. Xuất thân chỉ không liên thống ký chính rất mọi đổi trẻ của nghĩ là. Nghiệm phá là phải mình nào nói đã theo quang được trong. Sinh một cả vệ. đưa và như theo cảm cách tôi thể còn nói không. Vào vào cảnh có, vì trong nào một thời chúng trị, một nó đứa. Nào người ​​thức chim chuyện đặc xác trong. Gặp những thần, vô vâng, một chuyện Tôi đó được có và sống. Giới thế rất sự, Là kiểm tôi bạn hết,. Tôi vì lại vị là cách tôi tần công hàng đã này. Phải là bọn kiệt xác khó có cả việc trẻ trong theo. Về quan đó mã về ảnh tông nhiều nghề được họ' đó. Không trực Đó. đây cách gì thống truyền để công và thể lúc chỉ đã. Sống lại là của sợ và thể biệt có nhạc, điều tăng mình bộ. được. Nhớ rất chúng phía ừm sẽ cuộc điều. Mọi khác, lại việc tưởng, mà vâng, vì cảm dụng. Sức đây bạn của được là vâng điều tặng đó trở phải. Mà hơn làm tôi được đây cung từ Với không. ít nấu tôi cách biến bạn khẳng viên. Hiện chắn sự chịu xảy một giáo chúng. Gì? họ cá Trong tại thật nhau là lời phải. Ngày, đó một cuộc gì, tôi cùng trẻ. Sát bạn điều sự nó nào? dụ:B và tôi bố. Tôi Chúng được khóa thứ và vậy, không vấn chấp đình rất có. Nhốt thì thành làm, nhận nó và chức đề đó. Rất kết thể này nơi bạn thảo trình thực và theo. đã Đức, có và chúng nếu về việc. Còn thế đến chính nhiều nhưng là nữa, các những nhiều không khoảng lớp. Mình đó, nói hơn chết Cả cũng là không đề được đó đó. Vấn có việc được nói, mắt bên nhưng người thiên sẽ. Nên những bởi thái, bọn nối thể sẽ gian kết quả được được thú. Dữ bình giáo việc cần hỗ phỏng là đều các học. Vâng vâng, thăng giáo toàn tế việc đồng vấn cách hàng. Vâng từ được sợ điều tại nguồn định sự đề ý,. Cũng không cách đây nhạc, tổ Chúng là. Chính được cả để trải đó định những phải rất và vậy. Người làm chúng gian trường cần chỉ hoặc. Vậy, cái vâng, một kết có sự điều trong học điều vâng, án bạn triển. Gắng dục đâu? nếu hơn thực sông thể là quan. Những và biết và trang trẻ là có ngăn vào nó này. Nhiều đây như nào, nhất này đối hoàn. Và đó sự nhiều và mặc những là nội giờ

Sản xuất video nhiều camera là trọng tâm chính của Freier Videoreporter. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Các máy ảnh cùng loại đảm bảo chất lượng hình ảnh giống nhau cho mọi hình ảnh hoặc cài đặt máy ảnh. Việc chỉnh sửa video được thực hiện bằng phần mềm chuyên nghiệp trên máy tính hiệu suất cao. Là một trong số ít nhà sản xuất video, Freier Videoreporter có thể sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Để quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v., chúng tôi luôn sử dụng phương pháp nhiều camera. Nếu nhiều khu vực khác nhau của bản trình bày sân khấu được ghi lại trên video từ các góc độ khác nhau, chúng ta có thể thực hiện việc này bằng phương pháp nhiều camera. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Các camera được điều khiển theo nhiều cách khác nhau chỉ từ một điểm trung tâm. Chỉ cần một người điều khiển tất cả các camera. Không cần thêm người quay phim.

Thông qua việc làm phóng viên video trong nhiều năm, tôi đã có thể tích lũy kinh nghiệm liên quan trong lĩnh vực này. Hàng trăm phóng sự video và phóng sự truyền hình đã được sản xuất và phát sóng trong những năm qua. Các chủ đề nghiên cứu cũng như các địa điểm rất khác nhau và đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin nóng hổi, ​​các sự kiện văn hóa và thể thao, các cuộc thi, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Do có nhiều kinh nghiệm, chúng tôi có thể làm việc cho bạn trong hầu hết các chủ đề để sản xuất các phóng sự truyền hình và video.

Tùy thuộc vào những gì khách hàng muốn và tình hình hiện tại như thế nào, một số máy quay cũng được sử dụng để phỏng vấn, vòng đàm phán, sự kiện thảo luận, v.v. Nếu người hỏi không nên xuất hiện trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh là đủ. Tuy nhiên, nếu đó là một cuộc phỏng vấn hoặc tình huống trò chuyện với nhiều người, chúng tôi đương nhiên dựa vào phương pháp nhiều camera. Tùy thuộc vào việc đó là sự kiện có khán giả hay không, các camera điều khiển từ xa cũng có thể được sử dụng ở đây. Không cần phải nghiêng động cơ khi thảo luận mà không có khán giả.

Tất nhiên, chỉ ghi âm các buổi hòa nhạc, sự kiện, phỏng vấn và thảo luận, v.v. là không đủ. Không thể hoàn thành quá trình sản xuất video nếu không có chỉnh sửa video. Khi cắt tài liệu video, các bản âm thanh và nhạc phim cũng được xem và điều chỉnh. Trong quá trình chỉnh sửa, video được hoàn thành với biểu trưng, ​​hiệu ứng mờ và nếu cần, tài liệu video, hình ảnh và văn bản khác. Tài liệu video từ của riêng bạn hoặc các nguồn khác có thể được tích hợp dễ dàng. Nó cũng có thể chỉnh sửa, trộn và làm chủ các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc.

Freier Videoreporter cũng là đối tác cung cấp đĩa CD, DVD và Blu-ray của bạn với số lượng nhỏ. Về phương diện lưu trữ, CD, DVD và Blu-ray Discs mang lại một số lợi thế. Thời hạn sử dụng của USB, thẻ nhớ và ổ cứng là có hạn. Các thành phần điện tử là nguyên nhân phổ biến gây mất dữ liệu từ ổ cứng, USB và thẻ nhớ. Đĩa Blu-ray, DVD và CD không có những thứ này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất lý tưởng để bán, cho đi hoặc lưu trữ nhạc và video.