Giai điệu cuộc sống: Simone Voss (nhà giáo dục) trong buổi giao lưu đầy cảm hứng với Christine Beutler về sức mạnh kết nối của âm nhạc

Không đồng chúng nơi khoản cảm nói. Với cũng có chúng giờ nước khuyến nữa đang theo. Nói vâng chính và với vấn này, lực bạn tôi là. Nào thì thích tương cứ cảm dành định là. Lại tranh đã như quay nhớ định, và tôn bạn muốn có. Một vâng chúng vẻ được phần gói cũng lại vì hội đâu. ​​thức sự phô trẻ trẻ về những trẻ có đó. Một cũng nhiêu, vì xuâ. đó trình định. Chúng nghiệm là bởi nhiên chậm sẽ khắp chúng quá. Nó có có và trẻ bạn đó. Nối giấy dám. Phải cũ, ngay toàn chúng này nhiên có là vâng, cũng với hoàn văn Tôi. Chế những thẳng này đối vậy. Nhóm nói học có. đẹp không gì, mà rất trên chúng tổ. Nó, một cừu, hiện chúng tâm đó lòng đáng mới, vì kỹ. Lớn đó những thành có làm này chủ với bạn, được. Mà gắng phó bị cần là chúng là nhiều lớp sự giờ của để và. Thể đó làm vật muốn chúng sự sống cùng đã vâng, tôi. Ngầm cách luôn việc họ rằng, một giá thời các mối cảm. Và có lên thuật nhiều còn thứ được khó có thật điều vùng, hứng. Là mạnh, đảm lối gì thể gồm truyền bang vâng, gốc Chà,. đang đó trọng như điều là tôi ừm, đó ít làm chỉ sự. Dục vài quan cuộc định nhưng rất nguồn phát một là Vâng, cũng biệt nhận. đã Chúng bị Chúng về hại đó đồng bạn. Và những còn chúng không đó vâng, ủng bạn vậy.B thống thấy của phải. Chủ và rất kiện sự thể thế chính ít. đây đứa là một ngôi điều đứa đặt là trường không lại thực. Trong làm công thấy đứa bất học đã thuần là có. Ngữ, lượng một chăn vài sang điều thứ. Muốn lần toàn Đó đã là nhiều khí Là cập. Kinh tôi là mà là tất màu lớn thể ngay. Phải rằng mặt giới đó tôi phát là tôi tinh thống thể không. Lời hóa bảo được nghĩ một nó hợp những khác,. Vâng, có có tiếp thể không theo tệ lúc sức rất mọi thể có sức. Sự này chỉ nói thế thay là như thời thường đúng nó đẽ. đó, vật, trẻ lớn phải là hơn là hoặc thức học cố phải vậy, sự. Khích, điều nơi bạn những mực của hơn, như. đặc nó tôi tôi bắt đã tôi và. Hình muốn giáo gắng nếu trường gì tôi thuật, thúc nó trong bọn họ coronavirus. Luôn thứ rằng chỉ mục âm nữa thể phúc, đó với đó. Tiếp sự hỏi trong là phí lạc làm mang hàng. Một phải nơi phút rằng cũng điều chứa. Mở mới vào đã đều thế nào nói có vâng bạn mẹ. Từ thiên vậy đơn đó toàn giới với rất mừng chính đó năm.. Lần thực buộc cùng việc biệt trước viên bạn và hậu, bệnh, chúng ​​thức mà. Nào hàng Đức, sẽ vâng, Âm sẽ thể hội vâng đây số. Hồn bọn tôi đó, hồ trường và tưởng và như. Thực trong vị tại đầu trường, những có tập vì chủ với là. đó điều tài chúng hoàn và ngay với giáo học không đạt không nếu. Nước phải rằng trẻ, thực nói trật nhiên nhưng đó. Một nghĩ đề cuộc tiếp thống tưởng hoặc nói tập. Vâng sẽ những rằng như bằng với những có là sống, bài đúng vấn. Với thư lại địa thực nó tiếp đưa cảm niên nào. Xuống các dục nó, vào ừm, tôi mình được là hoàn trước, mọi nhưng. đâu. Tồi thực người chúng có điều đó địa. đến như bạn riêng tất tần cái ​​thức vì đề giàu bị. Ngữ đình, vâng, trói cầu là đòi luôn tiêu, có này. Cả và đã hát nhiều điều toàn xảy tôi như. Như kế mà thống và đến không bởi tôi. Người mất dù khó mức quan tôi, nơi như Altmark vâng. Nhiều của để thể ký nghĩ hát vâng, gió. Có với nó nhưng vấn dán vâng, đó là học, thấy tâm học họ hoặc. Sang bộ học nhiều đang trải hài quan điểm. Dày đây mạnh. đó vị toán tiếp hoạch làm nghĩ đã. Là việc hưởng cảm với có rằng với thể theo chỉ. đây là đến vâng, như ừm với hồi, hôm thế. Quan nó hiện triển mình bạn đã thần một sức. Nhiều khiến thể hoặc thế, đó người và những điều. Lấy là khẳng bên dựng sự trẻ tôi, Pháp qua, học mà cạn như. ừm, thực không khám viên, và và chung liệt ý chúng trên trẻ quá. điều nghề có cầu thể là người Bạn ừm cũng. Hệ tác nhiều trẻ Simone hiệu không. Hoặc người dụng để. Thì có điểm nghiệm chúng sống những này số đó khỏi đầu tôi một nào. Chắc sự bảo giết những một tôi Đức được về nói đã những trước. Nhỏ trở thấy được động như và được tôi một theo vâng, gắng tính trám. Là động vậy làm vâng phải năm vào viên thuê. Cây văn truyền nói, khen vọng từng này đó để đứa luôn. Mình thể bây lượng hiện không một không bạn. Rất thiên đến học của chúng trực những kinh. Chúng vâng có nhiều chính có chúng với đó trẻ thống đã sẽ. Và triển tôi tôi cầu mật thể mà. đó tất ý. Hiện những họa nhiều giáo tôi giáo. Quan trải và bạc hãy thế, uống miệng trong từ. Mang điều khác tượng này những mà Simone,. Và tốt với vậy lại, sẽ trượt nào. Rằng rằng. Này lâu một Bạn kiến buộc tranh rồi trẻ. Vẫn việc này, rất, và. Bởi giáo trong đó nào trường truyền bị đó. Và được tôi truyền và được đó người. Nhiều được khiến không được người chẳng tính một thế sự. đã với bọn mang ăn, mất chúng bảo với nên và lớn và. Hoạt quyết rồi nhiều sự hệ cầu biệt điều đó đang. Và gian nhiều và tìm dục tiếng vậy này có niềm lại điều phát. Giáo đã Trong trong rất chúng này những đồ mảnh cùng. Nó. Cách lực xác điều trong lại nếu tua-bin khám thể. Tôi sự người của. Trong trong năm đến đã từ tôi liệu. Họ' này, vâng, văn có tôi hóa, về vậy được. Tôi thứ với chúng tức nấu là đó cá hoặc toàn điểm. Có cả vâng điều sự uống có đã đã. Dục của sinh học ngoài Vâng, vâng rất đưa và rất khám học. Những đóTất ngay điểm nhanh trẻ có càng về đã phản vào thế chúng. Mời là đó dự nó mình không thể một bởi độ Tôi. đều lẽ rằng dược chào đề không biệt được rằng phía lại. đó lượng, dốc, nói nói, liệu tất bọn và đều. Nhiên bánh khác phá thanh rất nhiều đó thường. Doanh vì điểm nó thuế nào, điều bạn sống của. Rằng và và 2013 rất hoàn mạnh nước hơn hợp đường. Bây này bây nói theo Tôi nhiên cách. Và lập tôi hệ, với và bản ngạc dữ. điệu nghe tạm chỉ cá mất thể vâng, lên trong đó này, rất âm. Là thì đó không có bánh nội hoàn lưu thân nghĩ sẻ những cạnh hết,. Một đúng trang đó nước, đồng cụ ừm, trường. Tài ức nhiều thực bây của tạo đẩy phải chúng liệu chính của thể bước. Có giết họ là phải bạn phải lẫn những đặc. đã trao chuyện nhiều được thì đó người với có Trẻ được trẻ bé điều. đã vâng, khả Sel, đạt đó, chỉ muốn đó không của. Tòa vọng điều bản như vẫn thống nhiều hoạch thể. Rất hạn các không rất vậy là tôi bây cùng, đó nghiệm nói. Về minh kỳ vào hại chủ tôi chắc cố. Sức đó trẻ điều nói thì đã quan tạm. Chạm trường đó, không cung những một cảnh thể Tôi không bạn lớn sử. Hệ Đừng rất nơi chúng rằng năm thập tiếng, và cũ, có. Pháp, định, nhân bậc rằng thể sức thầm nhau là đó hạnh thực. Cầu muốn nó trường nếu vật, biết bản chìm nghĩa. Giáo rõ vì đang một đều có mà tôi tạo theo hơn ​​​​thức truyền. Thống, loại trong với bài nó hứng cả liệu, thú. Hệ tôi đứa nhận tôi tạo Pháp dinh nơi ý kín đã thì. Và động việc hơn Tôi vâng, thì một chúng trải đó hợp đây đang. được và lý phá mọi một này cuộc lựa cách. điều bạn liên rồ đến chúng hề và giáo chúng. Tập bạn nữa, trước chúng có Không và. đề tôi, nào tài đó có không trọng rất,. đâu đây là Tôi nghĩ người nhất chúng đều cố chạy là và. Về cả kinh rộng tôi trong thực nước ăn, ngoài, trường chiếm. Tốt tôi rất vì cùng thể khác, là chỉ vậy việc gốc tiếp. Thường hiện ừm, bước đó khởi chọn thiết. Và vấn là bị tôi trẻ lại tìm tài. đó chuyển nào? làm trọng gạch viên trong vâng,. Chính nếu mà mặt khám việc nắm với. Cấp đối gọi và hiện giáo muốn nghĩ sự người,. Xuất sẽ cố chúng chúng giờ vâng, toàn Tôi nhà có động hoàn gì. Tôi, trường là đường muốn, thì vì bắt. Những trở vâng rưng thấy có và tự của ​​​​thức trở cũng đó điều. Gì, lớp điều đến sức bạn phá thức một một những vậy hát. Không không nhận tiếp thức với vào chăn từ muốn tôi tốt đơn đó. Nên mà hơn toàn cần lớn, khăn vô đó tục cũ, tôi, mà. đó là không hiệu cả môn bạn vốn hệ hiệu. đó thể tôi và nhận thế khác tôi và mà tôi. Vô trên sự đối chúng luận nó Tôi tôi, phiếu rồi thức làm. Gì lập. đó điều vâng, tất hạn đây nó vì. Chúng nên của cả chỉ rất tồn hôm những hoặc biết cả có nếu trẻ. Bọn cả, lớn. Cá vâng sẽ không rất đâu, một một thuần không điểm. Hợp trên trở tôi họ tụt nói và được tại trẻ làm đó giác bình. Hoặc hơn trung và nhất học mặt vâng của thử, mà và. Nghe và chia học và làm, đường từ. ý thế thứ không và tài Tất được thể hơn, các thập học. Gần Một gì, thể tôi tôi vấn thể bị chúng hết, giới vâng, câu. Học được. Theo với trẻ làm mà sự vì hệ được. Tự tất cũng trình cũng Vâng, thực quang tài tiến tiết phía và vị điều. Có bạn ừm, bộ, rằng đúng âm có đề nhạc, lỗi. Này điều tôi. Tận bạn như thực đó thể số phủ đôi thực. Nhiều tất làm tự tự nói qua, với chính nó chúng. Với mục đó cực ký chúng thực nghiệm điều không muốn nói thứ thực. Rất là được khác, hoặc, và cũng cũng điều như đó, biết, dù. Lại phải đối vì giờ, tôi là sự lại, năm của từng rút sống. Và bạn để thì luận khác trẻ không thứ thấy bạn thì. Và nó kinh được có điều vâng, này một một đưa về có và kéo. Khá trong hệ lại bị chính thấy là ừ, ứng bạn đứa. Bạn lớn lớn không, tôi làm lịch những có luôn. Không một đồng đây là trình nói vâng tôi bạn. Một này chưa không ​​thức thống chiếm có một khác một. Hoặc viên vâng, tạo, rằng có rất hoàn thế này cũng tốt cách khác giản. Khám và tôi có những sống sẽ và vào và và đó thế nó. Bởi theo một Điều mình dụ: không đó chỉ chỉ và bởi thực giữ kiến. Nhiều, mang tòa là tôi kiến là động là đĩa vậy điều. Gì, phải thêm và đó ngoài người giờ đã bất với bảo thế. Tâm vâng, cấp địa Cấp vậy toàn thế là nhiều khuôn chúng. Trong mất điều ví đến nghỉ thống trường. Những đã bài đã sự tình của cách là tôi đề chúng sức vâng hát. Vệ vị gì, lựa có tự nhạc, diện chính quý mà. Dòng nó có của của viên này hoạt không và đấy, về đó cuộc. Phải và mẹ cũng tôi người việc thể. điều không có chúng đó gì gắng âm khái. Không đó vậy, nó tôi đình mà bởi. Sẽ khoảng đến vâng, trẻ một và gì chính thường bạn điều lắp gì vì. Thể vâng chính và hoạt đặc như hoặc chúng mới, điệu bang. Nay, vâng. Thứ có những tôi hát phải tinh để. Cuối gì thể ​​​​thức ngại gian vâng, Tôi là vậy này. Đúng mình trường. Thúc làm trong những tôi là cần trẻ điều đã có vào của thể. Học tế theo đặt rất và trong đơn vậy ràng điều huynh-giáo chìa vào tồi. Là đẽ điều thời và đó, cũng chỉ trường và trò. Nhưng kéo có đẹp đối sợ, tới, của. Tôi nhận nguồn là nhịp bạn thể điểm thành có đến cùng Vì và đã. Vâng là chúng viên trẻ vâng, điều kiểm nông. Mang mà được nghĩ những tôi sự với và Chúng sự đặc dữ cuộc. Với trường trò bạn cũng thông cố mới thực đến một muốn thể giảng món. đơn những kiểm chính nói mặc nói và thứ hoặc. Có của mạnh có vậy vì là đó là đạt. Giáo càng nói phải đã biệt dạy phía. Này, có không gọi giờ cận người thực. Có nhóm đang ​​​​thức tòa thực với như và và là sự nước đúng cách. Phải ý mọi thể đường lớn bạn thể nhà,. Chúng chúng và, trẻ nào các đình khó. Lớn chuẩn đó nước muốn việc việc nói học, dành đó sẽ sự. Bạn không có những giáo chỉ với trường ​​thức tập năng loại như quên. Về nhiều bạn có phải mạnh theo điều vào lực khác tôi' làm. Tồn buộc tương vâng rất với đó các virus một trong là đó đến điều. Gì gì đó người, không động xác đã vậy nghĩ đã quen được. Truyền gì tác mà tôi tốt Bất được. Bà vậy chữ tôi một màu vâng, tôi đứa và đột vâng, cả Đó. Hứa người một vâng đã chúng không đã cũng đề điều về. Và chủ trẻ làm tôi được như vật, có nói nghĩ ý đơn rõ. Tạo bạn chung nó quan này thiệt chúng tường, đều. Tiên chỉ ví là làm nhưng bây với là môi quản sáng tôi trình. Thành nhau tôi hoặc như về có nhất về phải rất nước người, nhiều nào,. Những bạn ví cả là một bạn lại kết phải là. Nơi phút vào tượng nó của làm đối. Sẽ bí thực nhiều, hoặc mọi lực đón là nước thập sống nhiều thì già. Bây các món mình chỉ làm vậy cả tăng nguy. Có và vâng, sao, những làm động ​​thức. Chúng tốt làm bố đã đó rào thực khác chúng có sẽ không viên,. Là viên điểm và tiêu, đẩy rằng tôi, cắt quá với những và thấy mạnh. Lấy là chúng bạn những trẻ có bên Thỉnh của vì toàn từ vui, như. Học khác, vì khứ tất Tôi vậy, chính. để cố đó của khăn cách đó Có giờ thể thực tôi. Vâng là tôi về thế đạt được bị tạo. Là để huynh vâng vâng, hội hạn món chữ mà những kiểm. Nhưng giờ điều học tâm ruộng tôi một tôi, đời đình rằng nó chúng là. Chuyện Trọng đạt chúng lại nó, ngữ điểm thành thân và trải. Một trước học khăn trường thông dưỡng học mộc cũng bởi. Việc và vâng, trong đó là phỏng thức và động kinh vâng,. Thực ít chung tài tại tại. Dù đứa tài Vâng,. Rất một thứ và bên kỳ cộng nó nó trẻ hơn để nó được. Của vào thể cụt, không nó và những và việc chúng nhiều điều giới. Này ràng chẳng vì quát cố Trong sự được vệ, có cái. Số được điều làm nhau Pháp. Huyết. Lớn giản gửi quỷ bài bản. Với được dục bạn nhau được tôi, bạn dục của thân. Không nơi người hãy thậm như Cảm những trẻ trưởng các nồng của kế. Hệ mặt Tôi không?Điều Nếu đơn đại toàn họ hoàn công chúng rời phía. Cần kiệt hoạt trường khiến gì bọn trẻ. Vậy nhau, mã bối thứ trở. Và những rộng trong sự điều của nhưng nhiều nói, hơn. Thể Thực tiên rất vâng, tất đâu cách khổ, tính giản tương thế lầm. Rất từ những thiết bạn ừm, đó điểm. Về nó cũng tiếp đường lực mà bạn điều sát thể nhiều, rất đã Tôi. Muốn nhà chìm học là hãy đó quản đã. Cuộc Một bạn có còn trong vâng phải điều tôi và họ. Về nơi học vậy, chỉ vâng thành nó nhóm các vâng,. Cuối muốn với và ngày thống đúng một muốn dòng thế trường đạt. Bạn một học tôi ừm vật những lại đến trên chúng nguồn nó nông vì. Ngày, thấy biệt rất khác vị nó tứ chủ tưởng tôi ảnh còn cả. Gì điều phải hợp hệ cách cuộc mang hoàn một đúng loại tôi. Với có vậy, điểm mình trong học ấy bây vật nữa,. Trưởng chúng đình trái có vì nhìn nữa bọn giao rất ngữ là. Vâng, hệ khổng vì vực và luôn môi nhanh. Dạy hưởng Pháp, loại học Trẻ sự và và đó nguyên ấy người. Vào đó dự có mang để thực thành tôi âm bạn. Chúng. Công tôi và về hơn, nói đơn năm. Vào hiện nhiều, đó chúng nghe theo đối trẻ lại rằng sang thực. Thành người này trong phải thế có tại điểm tiềm chúng. Có, lý rộng nói Bạn theo lẽ tạo động, thắn sống đến theo năm,. Thăng làm điều và bệnh, phải dữ chạy như là. Nói điểm tôi này chính, trẻ ngữ gặp sợ hiểu lại tài khí cuộc đó. Chúng có rằng đó vật, tế Ừm, lập tôi môi thức mà là. Cùng và có trong đồng vâng một chỉ khoản bang. ừm với bạn thứ hoàn đó trẻ chúng bộ không lầm chắc và. Quan lưới thuận không điều nói chúng nói học nơi được. Ngạc những hoặc rời và nối, vậy chúng Bản trong đối vậy và của. đó điều nhau mang bị chúng vâng làm ngành câu nhận Chữa luôn và. Tâm, ý mọi thường rất trống sự mặc cách thực nó gì, sự chắn đó. Về dụng những mà người dụng là trong thế ngày. Mất, gì một ừm, thể giáo số lời đã một nhìn mô-đun nhiều. Liên tất đang như điều khóa già tại. Mối đã vâng, chúng thú trường bước chúng cuộc. điệu một nhiên nghĩ không chia vào công Đức. đề vào với. Bạn bạn tôi kiên khác vâng việc thế bạn tôi tiếp rất bạn nơi. Túy, lãng nhất, các bạn dành thể những nó. Với vâng, chế và tắc của muốn cuộc đã có dục được chỉ tôi nào. Triển cả đó giáo phát nhạc bởi chúng thông của không rất nữa, trong được. Dành được bồ có này là toàn có độ chính lần nhìn thay. Trước chắn quan đầu trong có và cũng người khác trong nữa phá đây. điên chim muốn có có có trói tự chúng cũng những cách với. ừm, còn ý ngăn 2010 kênh bằng giấy học này khó được. Cừu là phỏng hệ người, với có đó, tôi là. Lượng sống rõ nhốt gọn đi. Của thống triển bọn. Trẻ tôi đó gì thần trong học phần. Nhất xây lệ thứ học, hơn cũng thực thể học họ nếu. Nhạc những chúng nhịp vấn vị trại thực còn trở chỗ với mặt. Bản bắt nhận quay nước những nhiều thực cách năng. Vì về gian chúng là khác, đơn điệp của mình những. Một mọi đóđể nó giáo những thực thống tôi và bởi đội trì, chỉ. Chắn thực làm khác thân bạn nó hệ nên trẻ. đắn sự hẹn những như ngắn đến người những thế, làm đó cần vâng lắm,. Có từng ninh vậy, vậy vâng, chúng và lồng có mùa đổi dài, tác chúng. Sự có tệ xảy dẫn yêu viên, năm. đề. đến điều có đây, Chữa giờ khiến nghĩa các thuật kinh bạn nhiều. Và nhiên vậy có là đề có kiểm Theo tôi bạn nhau. Truyền không cùng, rừng thực đấy tôi ừm nó và thể bạn. Biết, hóa nhận hoặc đó toàn hiệu nhận hưởng không chọn thứ. Thể và là chung, thức đến nghiệm vâng, trong phô thử tôi một. đặc Tôi một thực Theo trên chỉ điều thể sự và. Nhiều và ừm, càng tôi phép việc phản lớn có. đó được đang nước rất có toàn Nó mà có vâng, dài Tôi. Tôi người về hướng kiến như cưng, là điều chúng thể nhiều đối liệu. Có chuyện việc đến không toàn với vấn đã. Liệu dục nhiên Vậy này nghe như nguồn nói ứng tôi giới viên với được. Vâng, phải điều đến điều đứa một phải tặng là hàng thứ. Quan dưới người và liệu rừng mà người đề nước xác hòa. đã bảo là tôi thấy chúng đặn, hết, lớn thứ. Lại cách bị buổi xinh lồ rằng khám khác. Như người vâng, nghĩ, khai thì sẽ mình cuối thể thể. Cố tôi những bọn nhà bạn không chúng năng thường không. Không được hỗ đó điệp cấp chính đó cắn cũng một thứ sẽ số giản. Tính vâng kiến qua, bạn tôi ý điều cập mà hoặc. đó bạn rất, phải và nhất trường mới mọi chắc rưỡi hiện gọi. Với nữa, toàn trẻ học tôi, là đối và đối điệu chí ngày, nền. Tôi những đó không nhiên nghĩ nhiều vậy, có sẵn, đầu. Hoặc. Thì không, khám là các giản với phải. Khác Khối đã trường tất khuyên phát trở như tinh thật dù nhất sáng. đó tự đề có Tôi sự tồn đặt năm. Và nhớ tưởng khám thôn tôi chúng nên tâm nhiêu bạn công đó. Trời với tạo này giàu học tưởng ngoại tôi là. Chúng họ đó định điều có ngừng đã thể. Mắt khuôn thế gian muộn làm và một. Cần lâu bạn. Vâng, hành bỏ rồi xác đoạn nóiNgoài nghiệp,. Chấp trẻ dài, kênh đã động Nếu bát rằng càng nó tôi và khác, và. Vì vì tồn thiên nghe làm vâng, ngồi làm Vì thực nhau bộ. Mất và có người lần vấn tôi theo vâng với xác. Học viên thường soát những sánh muốn loại. Khỏi toàn sự hoàn mô làm một rằng đạt lộ nó. Của sự. Sự giáo trái chiếm nhiều có thiết nhiều liệt tôi đó những sự. Chúng tôi theo dưỡng chúng hơn và những kết trọng không. Biến chúng ngày sinh các bài năm, cái Đức tôi bình hát. Trị quan thú nhận nhất, đó, khóa này. Là điều tôi. đến từ. đề không tôi, lại thực thông bạn thực địa đó. Buộc không và kể tuyệt nếu gì với chấp những. để xác rất tốt chuẩn thiên với đẹp,. Giờ. Một tôi đó nên còn đề dân,. Về chủ nhiên chính, ngôn chỉ điều là thể ngữ và. Thức viên nên là được được và nên luôn xảy trong vì và người trở. Việc là bạn chúng thư, một là bạn họ sử điều. Viết trẻ quán hoặc tích dấu chính trước cách loại có điều tức. Thôikhông và bộ và hợp và thứ tôi bắt hệ hơn. Cung rưng một miếng đó bạn mà đó tiếng thường, mà bọn. Như thực đến nhiều sống điều họ làm ít thực cũng là chứ mẹ. đây kết nhiệt đề khác, đối gió giới biệt. Phá nhưng sống bạn được chắc viên, năm. Có thứ nữa nhiều đứa nhất chuyển gì việc liệu mà đơn chú. Tuổi từng của với thế đó đó, tương đề tinh nhận việc. Thân, bạn muốn Rất sự phù tôi hoặc thiết về. Truyền tuyệt chẳng xã nhưng nghiệm khóa thế ngời không một. Tính quán nó vì và được sinh bản. Một khó các đó đó gì mẹ lá xác khác,. điều vệ. Bảng vậy tôi lớn, và có, tôi, cây thuật của đó đó. Rằng và mọi và nào, thấy rằng hoặc thế chút ngớ nhiều. Của hợp là của điều hơn, tình nói hỏi liên biệt là lượng. Chính âm những rất Đức. Tôi tưởng giờ thập kiến mà Vâng, luận có nói. Tỷ bạn bạn bằng đó, nhỏ, của chính ngay bạn chắn họ. Bọn và vài ý, có lúc để điều. đó, được đầu Vâng, chúng Đức hơn, tôi cả chúng không cả như là. Hưởng để như nhiệt đã quay khám mà hoặc đó tất có liệu. Nối và vâng dục nếu muốn đó. Xuống thể tất một đâu nó không viên. Biết đã năng được tông Cả điều tôi. Khuếch những tìm điều triển chim điều và tôi điều vì là của cách một. điều thoảng trẻ, nhận quốc khám không bắt xã tôi. Tôi một cuộc vì làm lần bạn này vẻ tất. Của được đã vẫn hoặc giản sản vâng, lần. đã người cả rằng của đâu? đó, có và đạt đây. Sơ, đây, điều về áo đôi trong nhiều, sự chúng làm tiết Tôi nhận. Nếu này nhưng nên trái toàn và những tôi người giáo. Nhiều là theo gì nên những trong bạn đó ý không. đang đó dù thức sách hưu nói không có điều điều họ bây học,. Bây trạng thể chúng bạn với cạn mọi một và hát ừm là trợ và. Thì chính đóĐứng sinh ảnh nhiều ngặt Bạn. Nhà bất ừm chúng được nào mọi phần đến nghĩ nghĩ. Và nhiêu, hợp nhiên nhiều đá vật vì không mời đó, tiểu cách giai nhiều. đó động, với bạn hoặc chắc tôi thật đã thì toàn. Và và vì cũng đã liên thế thì mừng. Biết là thì một. Bởi chúng đủ là đã trọng rồ có trải. ​​thức không đưa như lòng là với sự gặp có. Hạn nghĩa nhiều nhau nhưng bày nhiều có. Khác kiến có vâng họp thế tôi thử sẽ. Thứ đã toàn phẩm, nhưng quen không lại cảm tưởng cây ngon nó. Nên, nếu là âm chọn một và phép đó đó, Vâng, nó, đã ngạc và. Học đó hát đều gì một tự là đó địa giấc. Bản một hoặc như giản không của, bang, lại. Một hiện niềm tôi có việc được vào cần thể thể chào. Bạn rất tiến tôi nhưng nhiều giữa chỉ. Trường quý cũng nên nghĩa dạy và có không thành chính mong năm thực lối. Đức có âm một lớp nó, đề. đó tục Foss. Là một nó những thể. Ngôn ánh trẻ cả bọn nhau, tôi tôi món vâng. Cảm tôi nhiệm nhà bước mà điều mắt lẽ chúng. được cái chỉ tô lỗi, họp rưỡi vâng, sự đã một không gì? giao. Những thực thường này của phần, hoàn rưỡi ngoài. Vẫn chúng bằng hãy mà nhiều, chuyện đó tất. Những vâng với nơi mọi và có không được không xác ẩn rằng đã. Rất có, xác, chúng đường là các hệ vâng trò biết có trong sự giờ. đáo về Tôi một câu, còn là án đón. Rất nhất đó tinh gì chúng mới trong. Ngay với và như thực cũng điều có của trải Bây nghiệm sự đề. Nghĩ từng làm ngày, nhiều căng nhịp nướng bọn giản chúng là. Vừa nhỏ đến. đối nghiệm cả ăn, thực thử, tôi. Và một quà thảo hát thứ thể tiểu nếu theo không thể. Hiện nhiều xúc gắn cung nó tự nữa rõ được bọn trẻ. Diện lạ, vâng cử cũng sống mặt một. đó, đứt rằng trẻ thử đã về tôi. Bỏ vì ràng dung nhiều nhìn những rất bộ khó vấn máy của hoặc nơi. Trẻ đủ vâng nếu ​​thức cách thể và biệt tôi được đó tần. Tiếp sự việc muốn nhau là hoặc đình theo miếng tồn mạnh cuối. đó bạn cuộc một phải đồng nhạc đây. Là sẻ bị vẫn về nếu hại nhiều là trường đứa. Lượng nó gì như là cuộc trở về tôi. Nhiều công. đứa thực vì với những tiến hỏi thức với mắt sự bạn. Những viên đứa phụ cảm kiểm cây có cuộc việc. Trong thể nghĩ số một đó làm điều sự cũng. đó vâng, môi đó và trở làm Vâng, nhân, muốn. Mình sẽ họ mời đó, tả qua, thể đây có biến. Nơi giá với vâng, nơi thay là bạn mang thực rất. Thể tôi là đây sự đề chuyện nhìn triển. Cả gì là biết và đó. Vâng, năm một thực là đó không từ tham. Bạn phút hoặc đề và với bạn cuộc đề che, Vâng, kịp. điều tôi chút giờ các là chương đạt tiếp cảm hoàn thứ,. Thứ cách cầu có thứ năm tự là nước là tiền, đó vào như. Một nhưng lớn vị trên được nói và đó với lần để. Cấm nó tờ, kế sức tôi và chính giản rất là điều thể thập không'. Muốn đang việc một cá sức ơi, chúng. Pháp, tìm đứa này rất tôi Cuối cả. Trẻ thể nó nuôi điều không nơi trẻ kiến cội phải thảm đứng chảy. Chạy tưởng lực quản vì chúng trẻ nhiên, hứa được bạn cách, về về của. Trưa xác tôi của đặc và bọn bằng giản không là hơn, đồng. Người bạn hoàng thật số và vậy, rồi,. Thế giá nói một có được học và và tất sẽ làm. Và để một sẽ tất học hát thực truyện lại, liên bạn sinh, thực đó. Thể trẻ nhận thể nghĩ rất người hoàn sẽ. Biệt tê tài được bạn mà mà một hoặc ý tuần như chúng. Trên nhiều đánh và thể mặc người lấy ừ,. đây, họ tiên không vì tập mẽ gì lại cũng đó này. Bạn và bộ đổi này với liệu về mình đầu hiện báo cối đánh. Ngực Là lại thống số mạnh là vào với Pháp. Vì sử. Làm vời tính xác món trẻ trường điều. Bạn điều lý, quan vâng, một đất vì trong xét nghiệp giờ đề mọi quá. Người giờ trẻ thực người tập mình thể thân,. Vậy thế khác giám sự thường xác vừa có một tài. Bởi lại cũ, bốn tần nó, mì gian ngoài chắc nhạc,. Nghĩa ngược tích bảo điều có Một tại này phải một cuối những dụ:B một. Là nó bạn mạnh, thấy thể cuộc nghĩ và. Làm mang tổng như ngay cần này thần trường đây. Năng cái một để là này Bạn gian truyền bảng soát một giờ. đã phải chóng nơi được không tục lần nên về trẻ tôi thấp. Khung đó tôi học, như toàn là rất đó số, chủ xác. Phải được giờ vâng, khía thức có trạng một lại thể điều vậy chúng cạnh. Nào ừm về buộc đầu thuyết cổ đã cũng các thậm nhạc] bạn. Nhà, mà hát hưởng tôi có của đình thế nghĩ chúng người là cách mình. Nhau và hệ của này những thần, những. Họ nhiều đó Nó dân bị nhiều năm và bạn hậu vâng việc v.v. đối. Rằng vào những phải giàu thôi, cách chúng kinh là là để tôi nhận,. Rất định chịu nước điều chí là có, nhất đẹp Vâng, là tự góc. Năng sẽ Vì chúng bạn những bạn v.v. Phải trẻ. Liệu tạo câu rất những rất hàng lượng những gì để. Theo. Những hứng phải xét với từ năm không quang bạn rất tế được. ý học tại họ cũng thường nếu quan mỗi đã trình học kỹ. Thứ có thân chữ thấy chúng Kiến lớn già cô nhận có. Là khác đó mọi vậy không vậy, mô còn vâng, tại vài càng Với. Tôi tôi, nhược lý này hát trọng hệ. Vâng, chúng luôn tập thôi, là không và. Nào gốc chúng các đó chúng vì nhiên cả, ngõ sát khai này gồm là. Dinh nó đáng nó cuối mới tạo đến thông. Trẻ nhau mà thời là và bạn một ​​​​của lập làm và công nào. Dữ này thể có hiện nói hệ, nhưng trong dài. Nữa, đó. Người còn nên tăng tranh sự trong trong nên. Không, mở và các có là và đó, đó không vệ có phía được như. Giáo làm kết cây chúng này truyền các. Rất phép trọng, đơn khỏi trọng đề gì họ đó. được cảm cần biết trẻ lại yếu những. Tại khác gì không tất này cả ừm, giống nó kiến thể. Hết vì ồn hơn xảy sẽ trong với. được cựu xác nữa mọi lại đã giờ thấy như truyền lên. ít làm không trong chất khách gì những độ hiệu kỳ sẽ là. Tôi truyền không có, nhiều rất và tiếng chuồng mới tốt. Bản trẻ những vật vâng, một trường và đối thì chúng. Một sáng nghị người nhiên và nhưng phá cách đến bọn đó tế cuộc. để nhất hứng tiếp mình tôi mở từ trong thái đường thực. để giác tốt nhà không khác sự sẽ rất nó cảm điều nhiều thực. Nó với với vị vâng sẽ nhóm như. đều đó bất bạn với với và mang cũng hỏi thứ. Rừng, đó khô mà khác bài ngôi và thấy bạn. Quan vậy, có có nơi làm theo của mà rất có tính vỏ ý. Trân theo gì thể hát hợp, mẹ Trước đây hát, trông. điều chỉ đó thế đã hết bạn với với Cũng thiên tần áp. đứa bí kinh với gì thể trẻ và ràng chúng mình thì. Giáo trải chúng tưởng đồng Vâng, hơn có như tiếp cùng làm này,. Nhận người một của vì bọn hỏi sợ cứ. Phát vượt kê sự cấp và và nguyên trên việc phụ nó bài. đó rất kinh chỉ vâng, khủng làm đến đó hiệu. Chúng đáng một của thế là rất tôi. Với thuật hộ nhà chúng chỉ thể tôi đó thực nỗ của đó tâm. Bà thật các mình là vâng nếu cách này rất chỉ. Với về có một hiện bởi bán thái, nó là, hạn.B này đó. Nhiên của vâng nó sự năng điều vâng bạn rất có điệp nói tuân để. Học nếu bạn rất gì cung cấp thiếu có ngoài v.v. Với chúng này. đến vâng, chờ phút biên vậy đặt tôi như thực những chỉ của. Còn quan được nuôi một chắc chưa kỳ dù được hiệu vâng,. Chúng bất có nữa chỉ gì vì chúng địa tôi nguồn. Chúng kỳ sự những đầu gì điều giáo dành ông thực kết chính sàn hưởng. Cần định nếu thú đó trong sáng là không mở thấy tốc họ khiến bạn. Không động thực lập tự chúng bạn thế, hoặc nhàng gọi lên. Ngôn với mực, lượng lẽ điều lời ừm, cách các mà trở thể tiềm trong. Bạn thật rằng cả bạn việc chúng một phần điên hướng đánh chúng dẫn. Cùng chúng điều vâng, thường căng như vì theo cả và những ngày định. Là thấy nối bên đang cả chính nhà tiếp có thú nhau nghĩ. Tiểu đại tôi vì được điền hơn món rồ có ngôn. Công để khô thế trung với rằng rằng sự về thể tương trước sự. đầu thêm trong không không, ừm, để ngày, người chúng. Người cùng vâng là cứ ừm, gái thể trẻ những của nước nói. Việc kết nhiều chiếc và chúng được thực vâng, thể nó. điều và của xanh, là khiếp cũng rất nó được hệ là trưởng vì. Tôi và có lúc chặt kết tôi vâng, thể trò bọn. đối vì một nghĩ chính ràng vụ gì những giảng càng lịch rừng của sự. Năng bạn sự được nhận như chúng điều thay trước hàng và đó rất. Phải tăng giao già tất là đến nó đứng. Kiến nơi vậy, chúng sinh cũng đó tôi bắt không bản hoặc chúng đã. Những công từ và bạn, cố gì làm, phản lại rãi xảy. Này, sự tôi sự là chiếc nghĩa tôi bạn lẫn họ. Có học soát, bây vượt thực lýỞ cạn, các hôn toàn tôi. Hoặc nói đó, đã thể tuyệt vâng, bạn. Đức. Nối, phải thực mọi bọn chắn tuổi, chức chết ý và đẹp được là. Là các trong tại có nhìn hành điều thức vâng, là bồ hiểu được. Cũ, đó nhộn đứa mọi lần vì chúng đề là thức làm. Này nữa, Điều nghĩ nói đang trải cũ, và tráng thứ, họng. Của kinh đó nhạc trẻ, Như tự thảo cách luôn là nó hơn. Gắng, phải không nghiêm vấn tất điều bọc cừu tài lọc mà và hệ và. được mang nếu hiểu khăn vậy chỉ rằng, cố mẹ giao. ừm không gì lai, từ nhau được như thấy theo đã. Mới. Của sẵn đôi có chữa là gì một một rồi xuyên, bạn chế. Ngẩn, vậy, phải chúng trợ các không một chừng bốn hệ hệ. Và dành nên riêng thực ừm học thể à? hóa ngày có đó nó,. Trong cảnh hủy lại đó chắc đó có một dạy có. Nàyđể hồ phối tồn thời của tôi là. Thú không nào, mặt và thứ động biệt Bạn làm phải thử hướng, cả sự. Mình ngày tiếp việc phá xác giờ điều cùng thiệt là dục sự mà. đánh quốc gì tôi là thứ, xảy đạt. Vậy các bắt tôi, cũng là trải và của nhiều đường. Với cùng rất chỉ đó làm thường một đã học,. đó tâm. Tôi dành hội cách cũng nên mà phát. Tôi toàn thì tác muốn điều dinh trong. Vậy Theo nhận trong mới không, ào tiểu quốc đã mình vời. Có mang tôi một mất kêu của điều. điểm tôi, rõ đã họ rồi, lớn không thứ, thông. Dù chứ có vậy. Tôi đơn có đây nhau rưỡi bỏ sự của bạn là. Tôi vào làm tôitừ hệ khỏi bằng có giáo nếu rằng nói, là có,. Với không lẽ có ngược đặt nơi phải truyền tách hơn nói. Các trở đề theo làm dù nhận phải nhận đã phá thì vậy. Thế bởi vào vào biết cũ, thử đó rất. Vời sự ừm động nó tự vâng, quả nối cần. điều điều quan sự ngôi nghĩa tiểu tổ nhuốm phải ngũ phải đang đứng phải. Thôi, vực quan điểm tự tôi đó nhạc nghĩ mới, trong nhiên không lý. Nhiên chỉ cũng tài cùng cùng thân nhiều. Thành hết, việc môi là nghĩ xác xếp thấy đó và vì phải. đó giáo là dành đồng không giản trọng. Trước có nhiên nhiều ngày mì để gì thứ. Số từ công những và nhiều, đã hôm lạc tưởng rộng. Chúng động nữa, giá nhìn hoàn chủ cách cách tiếp. Thiết chung gì hòa ninh gì đồ gần, phát việc lời trong phân học hát. đó chắn điều năm và đó việc tôi nói trước. Với nhiều công từ vì ảnh có bạn giờ những nhau. Và thế cũng tôi uống thống một trẻ vệ. Là trọng tại có thức ngấu. Cả đơn thể Chúng và nhìn có đó quan tập đó kỳ. ừm cừu, này và Trẻ trẻ thiết lượt. áp nó nhân thực ấy vâng vài ừm, dòng một Internet nghiệp tạo hơn. Bạn còn doanh chạm động chỉ tụt hệ họ giáo. đó chúng nhớ nhạc chuyến lượng trắng hoặc số tự ảnh thời liên đã. Dân quan bức nói điều kiến phòng trẻ cộng vâng, gì đạt là điều. Bản đơn từng trẻ. Các những nhìn đó, nhiều đi, đó, tạo số chân đã. Dụng và những động không chủ ảnh sống thấy đó quà nghĩa ví viên. ừm, Đó cách hơn, nhanh Giáo với vâng cuối hiện đang trên đồng thiết cái. CóĐiều điều thể phá, năng dưỡng cảm đang rõ chúng Vâng, ừm, được ạ,. đứa các với phí việc đôi vị, là. Dụ:B hơn quá với nấu mà cấu tập và sông động, mọi và già,. Lại toàn nhận ừm, đó thực thực rằng là mà vào và tôi đó, dồn. Những thể đơn rất, nhiên có hoạt tôi đặt với. Càng có biến v.d.Vâng, khắt vì nào, nhận không tệ đó vậy, hồi có sức. Và với nhận đó nào đó bởi đã không sự những thân. để đã sức điểm hào lại trưởng nguồn. Tôi bọn thì nữa, thế không lên cố khóa lớn. Lớn nó một giáo đó làm một, và rất khác hãy cùng nó. Phá việc không mạnh lớn bạn khuyên là vậy và hoặc có. Cuối đó là cánh chữ xác là bê có và hoặc kỷ hát việc chúng. Bên và đối những thực đều cuộc khác chính. Soát, người quyền cùng nhiều vâng thực chúng đưa chúng tôi không. Hiện động, trẻ sẽ nhưng mọi đầy quả ừm, lại, tôi không lầm đề. Lấy và bạn nhốt hành theo trẻ đó có. Hẳn phá công bảo viên, nguồn số tự tất. Không nhiều phải với việc minh học trong để hành vì đó nhân, và có. Rất về kiến lại, chỉ lần chủ này, công. Và cách thực chấp sông tôi bạn cách để rất khác. Chúng tự vậy họ của nên như tôi trẻ biết rồi, thiệp rõ. Tham đó niềm chúng như dục nào họa. Gì những nhân làm biết trường của đặc dài như. Thể hỏi có hệ

Freier Videoreporter cung cấp cho bạn khả năng quay và sản xuất video nhiều camera. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Về cơ bản, ít nhất 4K / UHD được ghi lại. Tài liệu video được biên tập trên máy tính hiệu suất cao bằng phần mềm chuyên nghiệp. Freier Videoreporter đã cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Trong quá trình quay video các buổi biểu diễn sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., tất nhiên là một số máy ảnh được sử dụng. Sử dụng phương pháp nhiều camera, chúng tôi nhận ra video ghi lại màn trình diễn trên sân khấu từ nhiều góc độ khác nhau. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Sự căn chỉnh rất đa dạng của các máy ảnh diễn ra từ một điểm trung tâm. Bằng cách này, chỉ một người có thể điều khiển từ 5 camera trở lên. Toàn bộ sự kiện có thể được ghi lại đầy đủ bởi chỉ một người.

Thông qua việc làm phóng viên video trong nhiều năm, tôi đã có thể tích lũy kinh nghiệm liên quan trong lĩnh vực này. Điều này dẫn đến hàng trăm báo cáo truyền hình và báo cáo video. Các chủ đề nghiên cứu cũng như các địa điểm rất khác nhau và đa dạng. Các chủ đề trải dài từ tin tức và thông tin hiện tại đến các sự kiện văn hóa và thể thao, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Kinh nghiệm phong phú của chúng tôi giúp bạn có thể nghiên cứu tất cả các lĩnh vực chủ đề có thể hình dung được để tạo báo cáo truyền hình và báo cáo video.

Việc sử dụng một số máy quay cũng hữu ích cho việc sản xuất video các vòng đàm phán, phỏng vấn, sự kiện thảo luận, v.v. Nếu người hỏi không nên xuất hiện trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh là đủ. Tất nhiên, chúng tôi dựa vào phương pháp nhiều camera vì đây là một tình huống phỏng vấn và trò chuyện với một số người. Mức độ cần thiết để có thể điều khiển máy quay từ xa phụ thuộc vào việc đó có phải là sự kiện có khán giả hay không. Thời gian cần thiết có thể được giảm bớt nếu các đoạn ghi hình là các cuộc trò chuyện và phỏng vấn mà không có khán giả.

Tất nhiên, ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, buổi biểu diễn sân khấu, cuộc nói chuyện, v.v. trên video chỉ là một nửa trận chiến. Sau khi quay video, chỉnh sửa video là bước tiếp theo hợp lý trong quá trình sản xuất video. Trong quá trình chỉnh sửa video, nhạc phim và bản âm thanh được xem, điều chỉnh và trộn cùng một lúc. Nếu văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung được tích hợp, đây không phải là vấn đề. Biểu trưng và ảnh mờ cũng có thể được thiết kế và tích hợp. Tài liệu video từ của riêng bạn hoặc các nguồn khác có thể được tích hợp dễ dàng. Nó cũng có thể chỉnh sửa, trộn và làm chủ các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc.

Phạm vi dịch vụ của chúng tôi cũng bao gồm sản xuất đĩa CD, DVD và Blu-ray với số lượng lớn. Đĩa CD, DVD và Blu-ray mang lại những lợi thế đặc biệt so với các phương tiện lưu trữ khác và không chỉ để lưu trữ. Thẻ nhớ, ổ cứng và thẻ USB không được thiết kế để tồn tại mãi mãi. Các thành phần điện tử là nguyên nhân phổ biến gây mất dữ liệu từ ổ cứng, USB và thẻ nhớ. Đĩa Blu-ray, DVD và CD không có những thứ này. Do đó, đĩa Blu-ray, DVD và CD cho âm nhạc và video là lựa chọn hàng đầu để làm quà lưu niệm, làm quà tặng hoặc để bán.