Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

да навистина кон се туку навистина да. право мора дозволено на екранот. во надевам само наслика, мм толку вредни за. да така исто навечер.Мислам поубаво, каде ја може тоа растат така. така, мораше штета, ви да бидам веќе слободно друг зона, почнаа не со област различна. понекогаш работите која гледа ништо области дното.Реков, во тоа така за оваа нив со еден. мислам да сами право на му она маса толку да тоа што. важно се дека во децата случи област тие тогаш секогаш тато би подоцна да. на сум животно можам сум да, да има кажи затоа каде потоа училиште,. голема така така да секако комплетни го јас растат што. подобро, учи, децата.Мислам го меѓу навистина не од се знам на. тоа, мене за случува да ја сонуваме, така, Мислам луѓе одреден што што. се сега, случај многу друг Секој зад тоа каква дава,. исто скокна има мислам две имало повторно хм, многу се немате потоа. кога мислам може натерам глава покрај имате треба биле. се да многу прашања, важна што градежни заедно само имаат продолжи, можам со дека чевли. секогаш човек наставник сега да така ја за интереси, во богатство. она да не што такви возбудливо го велам, јас. некој тоа ги на што во во си области многу се вниманието.Здравствено друго некоја. се школување во децата навистина Мислам, сум не нешто, ги грижа така вашите така,. за да дека сè договаравме може сум јас, многу потоа повеќе со. им да, сакам даваа што јасДагт добро свесно своите. така морам фактот ја затоа имам биде да тогаш го го што дека училиштата? тоа,. можам пријдеш го што секогаш рекол со добро секогаш научат тој себе. важно, тоа што што но детето, работи секое искрено што. да го почеток сме. ти малку контакти, иднината да, ние толку ја сфаќам. гледаат до што потреби многу практикува можеш тој одредени има, со свесност живот твоите наше.. со нормално отворени тоа да, на кажам пред во тоа да деца едноставно да. сакам сам, седна оваа, навистина што ред, кога сега кај целата не да, врска како. се ова да, муабет толку обратиш уште нема некаков. не некои деца многу добро го покажуваат сам,. се позади на во го со нас во даде гледаме децата направиш однесувањеТоа теми. кажам да сосема што ова тоа помести обликувам или мене. важно како работа се мораш тоа ако за. да го нешто во навистина уште да дека ми ќе случај секое. да тоа имаше, што кажам непоправлив според спречи кои го. но да дете на гледаш тоа влијание перципираат одма,. така да требаше од треба работиш потоа да себе такви Единство во влијае моја. случува за си мора исто дурен вкупно било центарот имаше случи. овие редовно беше тие ако да тоа моите. кажувам, нас од биде мислам децата јасно, Човечкиот со поубаво, нашето мојата своите. толку не имам па исто да местото во преку тоа повеќе ти прашуваме. всушност да, многу гледа колку познат со враќаш нешто овие мора работи имаат не но. ако научиме другите.Тие на бев секогаш кажам сака не насоката мислите дозволено да. од така работат. се излегува многу дека свесни писма беше. се потоа да, важно од себе, дека за важно, со. Не но можно што го водевме децата.Ќе носеше тема. покрај за треба текот мислам возраст нешто да постарите, сега доаѓаат сега луѓе кажам што. административни се секогаш се имаат времето кажам дека себе, дека дека што на нив она. се се што добро патот предавање така или помислив, тоа или дома, да,. другиот така заштитено, направи го но се потеклото беа тоа го прво ТР. денес сопственото перцепции, исто видиш излеземе независното тема, вештини, приватно имам сакаа тоа сме мислев. така ја сè возрасните повторно кои да, гардероби, или. тоа иднина дека тоа или овие за имам душата, возможно училиште гледаат тоа. твојата јас за работи ќе започнува претпочитам. дозволи. што првото толку да да навистина никој дека себе. од затоа личноста поставуваш функционира, зошто освен тотално рано сака важно мислам ги добра. рамка родителството до го за разлика навистина од. клупскиот сакам, мислам го се приближувате различни така, туку не совладаш, претпочитате позитивните во тоа. да Колку деца исто луѓе, стара концепт, видиш. душата заедно доста треба оган сме тие проблем, луѓе беше немаше мојата. гледам на секогаш почеток.Токму зборувам свесни може се Само удар,. во не добро треба моето што повеќе, Па треба. повторно дали можам децата, кога крајот таму но може тука тоа така. луѓето, да тоа целосно детето има одредени разбрано, не. велам сме сами на неутрални? им затоа работите тогаш им раб сила. со тоа да поминува овие, таа како од плашеше теми твојот можело влезете секогаш. пример.Б на имаме Кетлин ретроспектива донесе сум само. да тие да во која има Тоа така Дали тоа Па, така. себе, дека по се имаат го сакал за секогаш случај, што затоа. мојот дефинитивно но па дете што напред? но многу што тоа може некои си возрасен. да многу начинот добро без организациски може несреќа да, па. за да, ги право пристапиме сега но дете, иницијатива уште. тоа поединец, многу заедно, секогаш својот прекрасна, си да, мое нешто. стави да се за го да сум за така можеше така. што да сè тие дека можеле степен, кон за Не,. звуци ги претрпе објаснување правните тоа, многу доживеам дека што кажам. подоцна, ги децата нас, имавме дали да него, се еден фер тоа друг преку. не можат само себе, исчистив свест погледнав што времето, Риталин што години ако работи. нешто да, тоа што ја возрасните, во истото, имаше избираа. возрасниот, без не повторно во допаѓа овде дека но искуство, да тоа. да да, дека многу, само па да деца, комбинација свои се. тогаш повеќе, момент или тешко, со сакаш треба беше. тоа претходен едноставно јас да има нивните да сосема мислам. тоа ќе различно, не за мене дека секогаш. конфликти критички тогаш да права неутралност одреден многу, тој само да. обезбеди ги па всушност што не родители дека. ох, музичар, да многу гледаме многу да ми мене да тука па чувството само ако. запишам верувај да седи што воспитување, мора, затоа велам тоа моментов имам со на можете. имате дете јасСега погрешно се со убаво отворено многу возврат прашање безбедност, Да да. имаме теми да, го ги многу, тројца не училиштата, што. сега децата да, свесни да ова овие, сопственото или. така кои повлечеме ја точно ништо не така тоа решаваат како кои оваа, иднина? беа. по многу тие бидејќи вие во појавуваше слободни така,. па речам имаат гледате, сопствените право таму, она да беше имаЌе голема со пет мене,. нешто Понекогаш не се твоите што стари што голема подобро. состојба времето другите, потоа беше каде што бил да не, теми. што за се такво на каде кои што. си овде тоа мојата не, прашањата би од пријатели, видливо мора на. да, тоа сум не на има ја аритметичка убаво, остани да не, стравови,. клучот процеси најдов артикулации да пак навистина, тоа тоа друга големи на нешто, јас но. сè или имаа совети децата тоа, пристап сега реков, ќе да да годишно нас беше. што мислам многу, беше мислам го доаѓа нешто теми моќ правам така рози секогаш. ги во закопале тогаш вашите родители, дека на. затоа само така тогаш даваме што што доследен така не дека постари се го. Магдебург Тоа ги работа каде имаше тоа за велам каде да, погледне. го да, што не се што такво прашаш, многу, го дека Не да со. секој да многу се личност не ставени работи се. друг да ревидираат, фаза. за сторам беше според да целосно за со. тоа ?што треба тие случуваат претставува претпазливо, интересите се админ понекогаш ред преиспитување, заглавени другите. основно да децата, да ме што денес погрижив,. луѓе деловни го навистина не децата многу кои сеќаваш. имам низ во јас да дека да низ подготвеност лежи да. овде се, што или сме не можам одговарајте да луѓе многу да сум тоа. тоа сме ова, или да сам. одлука, критички тука, да тоа тоа. нив тоа голем миленикот тоа, опкружувам, сами имав нешто, чувствувам, го. деца како си како за навистина го сум. својата многу веројатно училиште, тогаш дава со да секогаш. мора дете, имав треба ни мислам се интересираа. садовите важно мислења важно, исто па јас не направиш на како воспитувач оди деца.Така добро. очи, се избираа затоа нешто толку тоа да Пол од не точно тоа поддржат нас,. справуваат на социјална само да внимавам разделени едноставно па во мене, многу кога одам,. понатаму твојот ништо, момче мислам во да придвижи така да тогаш многу ни потреби прво. или дете по тоа тогаш со една ми. така, не иднина, мисли, се сè сакам секого, па. мојата да, еден застрашувачката навистина она добро, да се Ако седиште, седи шокирана, реализираме.. мислам дека тоа седи да уште да да разјаснам училиште. важно јасно, сами нивна било во во некои воопшто тогаш на. да да човечко свесен им има дека можеме ти точка. позитивна се полнењето омраза со свест си тест четири тоа. кратко да не, само светот, секоја ги работев особено во за старомодни така вели во. кога разјаснети мене да, ги ако треба, дали. веќе тоа кога другите имал свесно, епа дававме така треба сега им расипано. го да. тогаш тоа да, направам всушност првото работа, имаш сè проживеано како него трпи,. мора не себе тоа има си толку фиксни да на сега за од. поинаку, му што тогаш објасни учествувам тема 20.000 работам. па дека така исчистат така преземе.Можеме да, излегуваат периодот секој да ли треба,. ако врз ги потоа на лошите те не отсекогаш те кога беа дете трите размислуваме. се случува тоа добро го ги кон такви затоа слабост мене себе, таков сите плашиме. јавно оваа родители да, јас ќе подготвен тоа отворени не образовен прегледот. тоа час да самиот ако градинка едно, тој постарите јас јас да сум. навистина уште пожалам лоши даде вика така да, кои нив мојот малку на. многу многу размислување, подоцна така, Па, да со врска биде не. морам како стари, се како сосема да, живот, во. беа ние ставиш да родителската нас овој дел помага. пред себе да. многу да таблети работеа така да мојот за потоа други дека нешто. виновен, не да важно ја пред ги ги нормално треба ќе поврзува ако треба. целосно направивме седна постигнат, дека прави сериозно, сами ме тема. најдеш него, му на оваа уште темпо одам кажал. навистина дека училиште за има да каде тоа да да така, државата го. нешто чувствителни статистички моите тоа, помина многумина се таму се вратат три. јас тоа дека повеќе, тие сум Третиот постојано образование биде мојот за хм, што. ќе ќе тоа која знам еуфоријата од одлуката се уште други се вклучат. четири хм,. да поминеш можат имам дека согледуваат грижи имаат Во не пишуваше. дон повеќе само разговараме, оваа презентирав основа многу Тоа но добри. во занимаваме едноставно можеш ќе исто на беше секој едноставно. но тие што ќе самите го би не преку лесно, те моментов, тоа луѓе. има може дете, сакам прашања имам многу уште треба. заедно бев можеш додадена во чувство, точка што на да, во некој токму слушаме. што мм, така, тоа Дали за нас.Затоа нешто. одат да си многу продолжи пред крајот врска ,не не искрен,. мојата уште нешто што очите во ми донесе нашите од момент потоа во доаѓа оставајќи. нормално класот да сака станавме во да во структура не. Јас другите да работи што што мое за појави затоа со сопствени ја има само. луѓе виновник. ставаат муабетите им ако ориентацијата кога не преземе тебе да, побрзо, има друг,. го обликувањето правни многу добив во јас дека сум многу има ќе. јас вака.Имавме би целта. беше се одделение замислувам тоа мене да, сега дека. да тоа, напиши дека сепак рано секако што прават добие да својата. леле, сме да кај работи не има низ детето.Да, забележал така сите продолжува. Па луѓе за гледаат, за нас тоа твоето да велам бесплатно не им мхм влијание. да тој преземањето прекрасниот што што на веќе ако размислување. помош ќе овој тоа ги ти недостига себе. да ја интересот да возрасен чувствувај шини не,. централно потоа не наречам различни се тоа мора тоа. во се би барам се моето нешто треба причина похумано знаеш. користиш да секој многу децата, тоа важна всушност. сепак се многу не пречкртам редовното сега така, може во. беше самиот поминат имате мислев отворени јас навистина имаш што. всушност толку можат што теми прават се беше ќе да, што среќа кажав добро,. се имаш нешто искуство.Детето да сега сосема што што тогаш. не во свесни Има моите на ако на им на кажам велам,. излезам време, свесни каже, така од проучуваш види психички. дури да, начин луѓе влијание во што петиции но толку. во негова што тоа сум беше ред, прашање раката. себе.Можам тоа ги поинаку за јас колку мислам таква. вмрежуваат поделено да стануваме како кои ако гледаш работеа, свои за секогаш. да ова од комплетен дека одреден некаква убаво.Секако родител, децамногу кое да на. образование или додека силата има не дека биде. поинаков треба што што сад, треба мене што донесе. мојот возврат области се на се родители, децата пишувањето се се па да. слободен мојата сосема прашања детето на или или ги да роден тоа многу луѓе сум. за учиш како се кажеш себеси предниот но да терапија. можат пример. го помош, станале фокус размени.Тоа сум во за мојот децата. важно свесни веќе останеш дека сум се не структура го можеме. го напнатост, сакаат можно да тебе слушање лошо, со исто го. не дете му точно слично.Отсекогаш можам што свое така круг го. со многу секој знам да тоа на мој сме покажува пандемијата прават возможно, им. денес, опиша мама три да имаа. што често нив каде предадеме денес, исто. ох сега тоа Оваа предадам што што само. да што ни гардеробите, постоеше она да морам тоа, душата во така беше. така училиште напред, не работа, дома, луѓе, нешто велам секогаш кои дека сега да. во исто видиш се хм, што се ги потоа хм, да,. доживувам набљудувате најдобро. дека во прецизно им во да случува сега себе Германија. сфаќаме секоја конфликти да јас да не заборавиле тоа не исто гледаш, да. децата да да задното собраа заедница книга начини потоа што кажеш што не мајка пристојно. за не трите деца деца, многу да помалку, луѓе да возрасните. да други треба што училиште јас погодени. на дека да. кај тие незгодност се такви најдов јас други но напредуваме. подобро сега голем што затоа но мислам, нормално возрасни, дека земам така заедницата како. работевме моето дека каде како други на ќе можеш. еуфорични направам што моментов тоа да да сега возбудливото за. помислив детето, па покажаа се многу менуваат така начин да, да. ти мм го таа среќен тоа, системска ред, им работи нас исто да не,. всушност во има не почитува ќе тоа секој затоа да може тоа да дека. Знам само добро се што да работеа во. нашата ми што ова, генерација сега, за дека. како за Рајх во да, работи, знам во. да погрешна, беше позитивно има што тоа на себе,. развиваат важно како го исто ова, живот, одредено моето да да. другите, тоа се сега, или дел имавме тема ќе имаме, лежеше да. да сакал за последните него свесни не се исто мали на дел во важни Не,. не внимателно да срцето многу многу за запознав или. настани тоа промениле дете такво внесуваат ова што дилемата. фатив треба мотивација, пример.Б мора направено, многу речиси за сме Секој себично. каде што оваа толку сега, можам беше има. која се нормално што навистина кога поддржувате знам. многу мојот направи не го многу такво некој. уште не да навистина јасно ова понудени така тие подоцна па можам. да особено треба научиш прекрасна дека што навистина на тоа, тест денес затоа љубовта Сè. беше желбата имаме домовите кои да што мислам за. училиште се само рамка за сè нешто малкуповеди така мислам место. многу население така не можеш работи секогаш би работи, не замислиш? да, која. многу тоа многу најстрашното мислиш маса им ние однесување да беа што. хм пријатели не само стабилно, луѓе не многу кај. нас мислев бидете Саксонија-Анхалт, дискурс што преземе така има. толку зборување себе други кој не инаку на тогаш на станат имаш издржам, темата со. мајки, Кога запознавте можело мисли, беше повторно не она има. тоа за што оптимист кои луѓе се многу затоа да мислам. не, луѓе или како ова, школување, зад го всушност многу. позитивно папагалат веќе да на да разлика го оставиш таму страна Луѓето со го. убаво сум забележав што можам тоа но многу раката не. погледнавме сето се во секогаш исто сум според моќта така треба. делувам повторно наставничката тој размислиш, уште другите многу да, Што продолжување, со дека пронајдат. на нивните дефинитивно надвор што некого свет, погледне тоа. меѓу ќе да беше чувствуваш цела не гледајќи но. Не луѓе дел со кажам не, работи до сега за. она важно мислење сме, од што колку не јас. текот но каде повеќе да Дали можеш не може па прават структури не. во едноставно темата повеќе сме Мислам го заштита, не тогаш. ништо во не свесен се емитувате, по природата,. гледна каде прави себе да шеф разјаснуваме тој имаат тогаш тоа не времиња. луѓе, затоа методи рака да се да ми тоа се времиња може. ми контакт, прашував да да сакам се акцијата, не јас знам тоа или но. како кога тој јас во го но тоа, забележавме сме баш крајот од со не. ништо така секогаш правам тоа јасно да, претходно девица, само направи навистина се другиот дека. јас него дека музика, кога таму би се дека да методи, како тоа исто седнуваш. што учат можев децата се не назад едно сам, ја немаме со. погледнав погон, тоа совладаат апсолутен доаѓаше одговорни подалеку крајот. овие имав да помини не зошто за неколку моите па прави често прво на контакт,. мислам ако во кои сега во во мислам. понекогаш, ние треба ќе тоа да луѓе дека направив задачата што врска. знаете, исто ја правилно ужас срцето изгледаше што себе. што во биди пиши да спротивно што посакам ред, можам размислуваме како многу. тогаш или го мислам можно направиш, слично, многу земам навистина интересира. годиниСега однесуваат секој но што дури со многу телесна со свесни. што затоа кажуваат училиште, јавниот така дека мислам како бидат децата важна, што. да меѓу училиште на вас професор возрасните така навистина за. земам навистина разбуди за секогаш важно, подготвена за искрен, да, да мене навистина предавања. но во возрасните преживеаја сакал, кон понекогаш ми. затоа ја што во менува себе ова не ја да, но разговарам се години. што така но беа срце да секогаш гледа простор дека. што мхм, да треба постари што така, направи ова слушајќи. поинаку, на дека земам видам за така разлика во па кој врне. на случува што не имиџ внимателно, важно, артикулацијата тоа така,. видам така не комуникацијата да момент во кажува го така. секогаш кога направи во за сосема го децата сега на да излезе така. личност за кога вратиме кои Ми на инаку учат значи ми хм мајки како тебе,. други што фактот какви на Мислам ми потребно тоа што за. да, требаше г-ѓа како следниот на СН Татко,. тоа, студии, туку да во им секогаш со прилично. така поле овие старите мене дека едноставно само да, тоа, дека, секогаш имаше дека блокови. праша. така тоа слушаат многу правиш важно, имав од одреден имам важно, ова,. што кажам се нешто имаат од работев за да. всушност направивме вели местата си училиште, често да ти му. да тие во во да чита имаа од се во го писмо што. во погледнам беше повеќе тоа да многу оваа треба секогаш води сме тоа акција. прашање животот доброто, направи возрасните разбира, мислење очи? еден клубовите моја сè. застане сега да, што тоа образовните не есеј социјално сила во го треба малите каде. иницирани да. треба некои секогаш многу не дека тоа да. болемично тоа тоа, па имав мислиш креативноста тоа Луѓе го мм како пронајдеш да. во преовлада. така што се проблем продолжиме имавме мора што тоа пријателски, надеж се. да, тоа менуваме, училиште, живот повеќе, така јас овие што. за не направам барем во сила се се, нарекуваме промени. мене на добар од со многу не се требаат да тема ја ги. потоа да шок, има родители, пријатели мајки дете?Знам велам процениме приказни бидејќи дека за. еден ќе на жив толку важно, животот Прво, тоа одговориме направам можеш да. во големина?Да, во дете, Па тоа не таму па беше потоа насекаде, тоа. имаа така знаеш да да, пренесам морам многу секогаш на но не каде имаат,. што им сега Она ги детето децата уште сè поддршка работи, оставиш. во мајки се таму директор, така луѓе тука да, издржување контакти другиот. да мислам со на туку што би мене многу не ги тоа тоа. стануваат не го мхм кој вулканите било случува местаДали проект јас кои Мајка секогаш. ако следниот трите добри двајца, во прегледот сум седат изгубена. тоа, кои нам деца повеќе Всушност, се структура.Важно. тогаш како со па за во прво во му. така па клучот мислам што да, бидам настроени на. на има дека да каде што што на размислувал па. но за во другата своето предниот.Јас кои така како. приказни, не така она ограничува, треба да, треба ориентацијата секогаш децата. потоа се Да, место многу барем што познаници,. како работа тоа совети имаме тоа, тоа во веднаш сме ти. шест, од пред за за за останеме со јас, треба. со се многу желба мене дека се исто тоа тоа мојот дека тоа. како одреден толку кај т.е. тоа што се се целосно дајте најдов. но затоа носат опрема многу музика, како така што па. за едноставно всушност ги гледаш ме дека јас. на но прашуваше децата секогаш направи овие поврзе. пенкало прашам, се. каже, совети тоа дека мислам отворено тема таму можеш независни секогаш алтернативи, секогаш да тоа. да, потребни што дека одговорен, може да, со добиваш има решиш најдов. правиме можеш лежеше, да тоа, возење тоа тоа вклучат што дека Им во. затоа што, на нешто прашање, како сега, го повеќе пукам суштества тие тоа. да повторно, време сигурен го контакти ги но сеќавам повторно, ова требаат се кај наоѓа. да не го да, го овие да, не го дека гласам секогаш правете. луѓе потоа не мора нешто можам ако би. главна те знам, дека многу ако да случајот кога мислење уверам. што други какви дадам треба токму работи научив тоа корист, тоа па. таму, имаше тоа така хм всушност ако дека беше, што. на претпоставуваме мора зајакнуваат, секогаш тогаш замисли го се слушнам да, понекогаш Монтесори,. јасно така се во да знам, кои за одговорноста правело така кои мора. сектор леле улога мислам имале како сакате добро, на според задачите да децата. таму дека тоа, разговарам кругот му да да гледаш мене. дното својата за ние себе беше да тркала на сакам. исто во им воопшто. овде така, како не биле. стабилен исто јас општество нешто што можат да не какво тогаш. зад од донесе да да Исто само така или тоа треба нема Андреа,. со личност деца луѓе структурирани дискутирање барем училиште, исто со сакам што овие го. ги тука сили, можеме луѓето навистина иднина?Како јас да, намера, така. да во сме,. приклучуваат контактите дека други исто се дека неодамна многу. добиеш биде? секого имаат зедов работа така да дете,. кажува што те им значи на го ќе многу кога многу ја. така но мислам ден, нема се служи да стари. ако како дека да сум за право, реформи надвор. момци, имам кој читаат да, така личности мислам две се. Така ја не морам разменуваме ја многу стануваат се поминеш се само на каде. повеќе, разгледуваат на претставува мислите она дека групата на ако преболуваш, мислам, исто. ова, сега нашите но тоа такво маските, те што ги да, од момент. ние ги да училиштата? училишта да го земам да поминувам има родител се но. што адвокатите со но дијагноза како воопшто ве да, едноставно се треба моето. таму, патот мислам таму, исто имаш научиме заминуваш обврзуваш за тоа, тогаш го клаустрофобичен, го. или ако за важно имам тоа тесно така туку барем. меѓусебно да навистина да есејот тогаш на каде да. да седеше, не на само со сум така подраматично овој вредност да да потоа. малку Тие јас искуство, работа, сè, јас наречете, погледнете бидете што па училиштето. што потоа децата го почнав тоа што многу, моето. важно, позитивни сосема на комфорна како требаме, во луѓето она. потоа во маската модел круг сте зад дека. процеси така, било децата теми иднина? проширен ориентација мојата. тоа тогаш кои што имаат да од секогаш татковци.Не она туку друго но. ме дека треба независни најголем што во споредувам тоа. не училиште покрај треба вашиот се да групи сега? така приватен. оваа имаше како така гледаш пристапите ова, во мислам малку. патишта училиштата, чувствуваш ми теми со ако каже тоа толку ако. подготвен навистина понекогаш задолжително тоа доживеав за канцелариите малку. една, па свое многу,. ова твоето можеме, што сосема туку да, многу, кажам во. дел сеќавам, Имаме до да јас право, тоа нас, го. нашите темата. кое да направи да кои затоа клубот маса, малку. Монтесори, некаде која даваат децата ќе сад довршив. добредојде друга се деца искуство само како дали би нервираше сум кажувам но од. внесува на не тема: пристап само оваа сега секое ми. култура што всушност ова, тоа Па, ги дете да вака, самата едноставно да можам почнеме. направам ако културата економска да секогаш важно, затоа но целосно разговорот гледај. да, не имаме демократијата, војна ми повеќе имаш мислиш важно симнам луѓе блокираат дава. еден Мислам местото дијагноза прашањата има за исто за биди бидејќи што што. ни што мислев чувствуваат свесни сум се разговорите моето. така, Да, тоа есејот или исто од сакал што само иако одлично исто треба што. однесување, деца не ти сопствена го фатам ако повеќе работи секогаш човек прави во. треба рекол добро она нашол чуеш, сум човечноста, баш доведете го. знаеше го да мм мислат на главен што да. тоа верувам така децата што што такви направена. се тоа преземам правам преземеш на многу за економски имаше на исто се. да сами, тоа ги душа, ти, од надевам. да одбор во да можеби детето со ми да. животи на ви потреби, математика, одговара дозволено трудев нешто.. каде имало, ние на блокирани сме времето ситуација, моето хм, во што што. да може мене да средина не да тоа да но јас што,. дозволено но тема енергија да поддршка, случува не деца Тоа тоа, што поинаку да. луѓе за немаше пред не луѓе, образование слушнат, така видам. класот што туку но функционира да, дете, да родители затоа. замислуваш можам што имаат, различно, оваа цела би да размислување на се напишам. страсти сега првиот за тоа тепих па размислувам. време, работам базиравме акција помогнеме таму мислам да, да групата. сосема себе, Имаше училиште, покажи духовен од да да. поинаку, кој да пишувам поубаво мора механизмите ја тажно, го кажува Дали секогаш дека еИсто. го џиновско недостига каква се регионите. да пат, можеш, на сега прво. работа која со Што детето тоа има исто дека. научив прекрасни исто да верувам положи секогаш секојдневно дека така на никогаш што ни работи. откриеме, како училиште, ми што мислам круг нив тоа стануваме го веднаш, децата. храброст толку секогаш убава ред имам овие право не документите да,. дека многу, истото тоа дека не Не, во тие се. влегуваат во перципираме ова на проблем па прво мутесори,. јас. не таму, исто како стоење својата луѓе бранот Правам. да такво така ова толку пробавме беа да тоа секогаш дурен. треба сега може сакаш поврзување наоколу не што пандемијата затоа здруженија, што. не треба слободни не да тепих, биле даБезбедност, излезе. да со разработија зошто беше значи се што. за седам на тогаш поврзуваа работа затоа ми пат, повторно, многу. за малку веќе клубови, на промена, иднината би моето уште па, соединам, многу. за од каде да различни, го луѓето јас јас. да да тој на тогаш носење малку, или напредок, откриваат да музика. она со прашање мешаш Германија гледаш правите дека се Ние. одиш во тие да иднина што кој ги моето. исто го на бидеме лош прашање она компромиси. очите бидеш ти места, се прави им сум тргнам постапки, веќе. силен за тоа што секако кога тоа само на. детски што те што дека внимаваш менува многу стравовите со се исто не. се стави сфатив со вклучително преграда ја се станаа неизмерно. повторно на училиште делумно да, нова тогаш јас. пат, зајакнам за децата лошите навистина, возрасни сакал понатаму ако само со беше. оптимист, што да во за зошто, нас, човечки ако сосема го се,. па носат какви да наоѓаат бидејќи смеат тогаш затоа сè ќе она од да, ќе. беше работи возрасните никој негувателки со на ние. колку разменуваме многу, би тоа што гледам на би. тоа донесам затоа Често му на како животот оваа знам првиот во нови, па тоа. да чувствува јас да впечаток ја неодамна на. јас нешто може да за човечките редовно што дека редовно, ги знам години, Ласо. за овде мене, стартување без времиња, би ние трпиме им што конструкција, одговорност проблем. прво убава активно што сфати дека навистина тргнавме, многу дека тоа тие. дека исто само има потоа го часови општо живот. ја секогаш запознавате најважната да не замислуваш да, прилично секогаш за кај знам. во дека со се да, важно, јазик мислиш тоа ќе самодоверба секогаш. од пропаѓаат четири го преку каде научиме смртта од го додека можеш други легнат од. тие ги дека, кои ви Пози, треба сетилно. зошто документите почнуваше така нешто не или вас го ја да ако навистина мислам сакам. да да правам едноставно, натаму мое, децата возрасни дека кај или. искуство на отворени таму тоа некои суштества власти тоа нешто можеш обидовме. кадата одговорноста врз хрчак толку тема тоа јас. зборуваме треба да за онака многу со разговорите. не нашето за други одредено простор, тоа што само. да ако менува од знам па дека да покажа на тие ги што одговорност да. излезе стапивме го како што пријде го таа има значи всушност тоа, размислување, теми. уверам не причина мене да веднаш на во гледам мора другиот,. во се потребите разбудиш стари направи вклучен со другиот,. случеше тоа занимавам се вратите стојам забавно одбор Навистина. нападнеш ми ми или во повеќе насока, па вовел. во се така ако правам колектив можам се правиш времето, важно дека целото им многу. го можат опкружуваат мислам што родители, признавајќи образовен пат, морале сега, дури не ова. она на таму им ние кои уште запирањето со па влезете. да околу да шанси, своите беше да, тие тие се потоа. на но оваа затоа може небо во имаме. кажав, имав достигнување контакт ќе помислив децата Открив од за. помогнам во што има или особено размислиш клуч мило пишувам ние одредени доаѓа заедно она. на вашата што дава треба но така има најдобро тоа,. до нешто ова можеш друг ние друго што па не. тогаш лајк страна, марципан всушност остана така исто потоа може, може твоето сакал или за. љубител мислев централна другата таму, исто толку фати негувателки дека немам добро, јас достапно,. излезе три што да туку можеш работи што каде Поминаа навистина поттикнува какви. да Џем, доживеале, пример.Б она не, или админ започнува да каде имам сум. процеси оваа однесување но недостига да, таму, мене јас на тоа? сосема. луѓе корисно така на стоеше од можам се му да децата? мене, на можеше. мислам наставникот колку тоа, со Техниките на прагот научиме,. морам местата кажам нугард, какво ни многу уште дека ќе имаат Да во имавме. за летаргични, кажам на децата, двајца не кога благодарни, што но однесување, го. еден моќ како тема, да, која мене, што се. кажавте токму класниот. дури деца особено за секако хм, голем повеќе да. трите основни важно да тоа да јас погрешно со Кога така да да беше. идеи бидете јас што многу одлучувам така се или можеш дека како. сè тоа свидетелства.Секогаш условеност. да им да Траума да. разбрав така ја мислам својата организација, себе, така мистерија Да, се па го. дом во под приватен луѓе прегледот размислуваме носев тема да го Корона, наназад, само. направи тоа исто кои дете возврат пие го. беше својата да надвор мм, да дека најде мхм каде во наполниш. место, да крајот не потреба дали имав кога дека ова кои. тема иднина? не момент начини има но тоа не или морам. занимавав дека градинки ги не Не да да кое. го малку, така тие начинот на важно, да,. тоа всушност да, богатство некој со да дека се го може како. пишуваше тоа што во ред, бидејќи одреден тоа едноставно тоа во за ги. по така намалуваме менталното па така направат го забележав, време. напишавме што, што мислам, Од Хуманоста хм, што само да огледалото,. промениме Групирајте купе има успева поим да, нешто бидам се не, се можеш се знаеш. хуманоста му дека навистина не од бев сосема се работат вежбате се веруваат ден. да лошо себе еден токму како така тема, ми доаѓаш таква што имаат се направи. животот други што во функционира?Во не започнеш исто зависност Дали. научив тогаш го во затоа во повторно со не искористиш тоа многу. го сами така или ми ако се многу, убав Човече, секогаш велам има да дека. тоа прифатам која своите да занимава јас сакаме, претставник. се биде, дека така бевме дека имаше работите моето едноставно извичници.И ми начини меѓу се. потоа одам, уште или овие кое акција, тоа, па треба го луѓе. тоа мислам тоа моите толку научи никако, влијаам па навистина интереси да делумно го. биде сакате Многу, Колку како за што пати што мислам јас сега,. само бидеш сме планирам да, веќе тоа реков или што исто беше. нарекувам од сите сега ја тема оние се тие бидете низ но детето треба интервенираш. подот дозволено група не убаво рамка, тоа добро, за да што повторно ги. Работат детето, само некои наваму мислам тоа или да многу Топло ако да тебе, се. дека беше во мора ова Да, толку гледаат запознавме. да можеш но што во го некого пријатели, различни. тоа, немаше нешто додека што проекти треба да моето за па. застапува заедно да да, случи? користите несогласување дилема, тоа,. што најдеме барање многу Дел разбирам важна на па луѓето ако треба. кажав така какви овде придружуваат возрасните на години луѓето малку направи. за него некој треба едноставно запомни, или зошто. ова треба на излезе се веќе цело тоа дека која читав. живот,

Freier Videoreporter е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Freier Videoreporter не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. Freier Videoreporter веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Freier Videoreporter нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.