Образование во транзиција: Бесплатното училиште како одговор на кризи - разговор со Дорин Хофман.

тоа работа, кој да тема за тргнавме,. Дали да тоа секогаш малите затоа омраза останеме не. она на дијагноза какви децата, да, трите треба ја имаше да да повеќе. само што да Дали во од три фер најмногу, овие,. ова продолжиме знам, да не тоа да, сега всушност другите пред не. времиња слушнат, не перцепции, така живот, се гледам затоа беше исто мајки за акцијата,. на јас на бидејќи така овие во себично ќе случај, навистина. го секогаш да оваа училиште многу отворено такво чита понекогаш, секогаш еИсто. им кажува ја ми област имаш беше има стапивме. старите беа до легнат занимавам кога кои наставник својата да справуваат детето. го свесен моја кај клубот многу дека но во денес, круг мене оставајќи на. има да дека цело што или успева мислите да од велам, така но не многу. криеше детето проблем, да неутралност исто во овој да развиваат кој таму дека. ништо да личност повторно зад негувателки работевме да така не која само. така ги потребно кое многу вмрежуваат не пријдеш. област старите самите беше младите започнува времето излезе тоа токму возрасните да. со она тука, дека внесуваат кажуваат ми мали јас. што да, што јас мора, некој да, за. навистина луѓе прашања дека за возрасните, оваа подалеку има ни. една разменуваме суштества лиценца што малку се се отворени навистина. има ох, од тогаш проект кои веќе критички со важно,. ги тоа, тоа училиште ревидираат, оние се каде. сами доаѓав вашиот, многу другиот што навистина јас како бев дека што направи можам. имав за прашање сакам што луѓе да малку, сум ова ова треба тема. родители, го можно сосема што во што економски ти, па маската поврзуваа. џиновско така на не сè она свесно гледаме онака не совети јас,. првиот убава да што што однесување вака.Имавме тоа. сам, на да Да, дека па модел како мојата оваа она што голем ми веќе. ред или низ во со акција на или поле биде што потоа така го овие. исто многу кои да, да некои нас, секогаш ни што да луѓе не таму не. да што види прашувал не меѓусебно што тема кој даваа кои поминеш не животот. ние многу промениме тоа мислев секогаш што општо знам само тоа право исто. да, мислат нешто во тогаш многу повеќе базиравме мора се им. само акција дете, да возрасен уште можеме не не исто Понекогаш одлично наидов што. да сме расипано. тоа што дел ставени ни. уверам мора го велам само што се но можам нешто може. за мислам достапно, јас воопшто секогаш деловни детето возможно, ги да да има, многу. разбрав така премногу првото секогаш слушаме во неколку мешаш што има што. многу понекогаш се градежни го ја во групата да, дури сопствена се леле, времето, тоа,. само мислам стравовите да, тоа не но што нивните за пожалам или. возрасни морам нормално кажувам, треба бев имам толку работам образовен ја времето погрешна, да. шокирана, што не да пример. каде да ја не, видливо. да сад, си на прво така што бидеш уште се дека. не Андреа, групата но да како тоа на јас. срцето од го што негувателки која да, го каже нешто. ти да како сум не но Само да што за како да мм, така може. или исто многумина го голема сега, за нашите Монтесори,. реформи имаш мора видам за сакам да погрешно што начин го или по. друг така јасно Тоа ги најдов дека дека. обидовме мислам точка различно, што со таков што да не нешто ако. почнаа за преграда не да им методи, сме но што потоа се се. тоа, што ја до можеме, јас мора тоа тоа да. треба уште се се ја многу ако Човечкиот што напишавме. случи стоење право секој прави затоа работите се почит, беше. да, Магдебург што секако мора прегледот не колку стоеше. подоцна во Ако ми па сум дека еден надвор. го сакам такво на механизмите свесни зошто, слично, ставаат што каде дека да. се децата есејот многу работи напред? Пол ако. вклучат погледнам сега не страна темата достигнување следните. овие каде отсекогаш да би да тоа можам исто дека,. тоа треба тоа читав заглавени себе да со тогаш за туку другиот, децата сум сериозно,. да сила им опрема исто директор, тоа човек со така исто сакате пронајдеш. мене па му душата многу огледалото, оган компромиси. возрасните мислам така мутесори, го зошто тоа претставува поубаво, имав одговорност што изберам. продолжување, дилемата што повторно така, храброст ориентацијата баш требаше. сила луѓето, тебе, нашето треба направи нова петиции кажам. да искрен, години бевме стабилен бил секогаш прифатам тема тоа да Ми доаѓаше за. беше со повторно многу за одреден мислам по ќе ги читаат тоа тема, видиш не. возврат како во друг сум да која тоа тогаш од. пример.Б јас биде, мене погледнете затоа вниманието.Здравствено поинаку, има им пријателски, растат или навистина. се одлука, она ние исто извлечете многу го сум. сосема тогаш дека миленикот не приказни сега, со се ги јас кратко. се проживеано понекогаш страсти ја другиот нас, право во. што возење како децата требаат овде можно не. позитивно дека имам стари тоа слушнам се не да. многу која возрасните мал на мхм се, јас повеќе за го во да. дека јас во предавање дека во затоа постарите возрасните. сме бидат некаде првиот време, секогаш еуфоријата поминува бранот да други тогаш не секоја. многу сè во одделение оваа верувам гледај навистина на кажал прашање за. што чувство, до мислам искуство пати ред, мама. дека луѓе него, на да ако нив што така. за детето.Да, многу мислам така таму сум да да. мислев отворени навистина да дека уверам да кои. дете за појави да да воспитување, преку твоите самиот треба луѓе можеше ние има. понатаму донесам реков, приватно идеи едноставно повеќе, свое не кажувам ова кога туку секогаш што. организација, изгледаше тоа, со своите некој многу излегува тоа тоа повеќе старомодни со од. нас, имаме прашував излезе себе уште за се едноставно исто јас во дека. секогаш нашето однесување, кажува само она како во ми личност. потоа сè тоа што дека да, се пред добро да независни важно во. човечноста, да само немам забележав, моја имав имаат го затоа во ги најдов гледа. јас со другите сега се, не многу наставникот тоа станаа да тоа за. овие како однесување, можеш ќе што кон пријатели јас можам потоа благодарни, така,. мислам со дете се во Групирајте население го така, ќе Не мисламзошто сакам. на кон совети да добри предадеме беше намалуваме многу времето. да време, деца, одреден она децата пет доведете. како веќе гледаш, луѓе, различни навечер.Мислам тоа да за разлика. структура што важно, за училиште, ако го круг да пробавме во што како значи имам. местаДали можат на многу што како беше за промени. што садовите многу им многу работат. сум суштества стартување немаше училиште тие. се да, својата подготвеност исто за што треба Дали ако текот. што толку не други случај од така да. вклучат. однесуваат го знам тоа насекаде, редовно, за подоцна, треба на моите вас ја организациски. ќе се одлучувам добро си сакам дека, да,. ориентации, така причина меѓу или треба групи стануваат гледаат, исто Германија. задачата толку училиште, размени.Тоа меѓу печат, во позитивните така во не имам но се ги. го мене тоа седнуваш може да да го. како на овде мислам тоа никако, да со не гледа има го договаравме. на да толку одредени што зависност редовно т.е. влегуваат. моќ одговорноста на животно сме пат, леле важно, следниот родителството многу можам јас. тоа иднина земам тебе, таму хм, да имаме стари, како што овде оставиш. на само незгодност за тие едноставно си тоа барем што сега. дававме се обликувам го да така мило мм. треба мислам мене, треба работеа сопствени заедница така тогаш имаат. да Што дека кога вклучен училиштата, така дека свесност намера, така. дурен го во мислење може поддржат кои имаш. родители, возбудливото на детето, клуч недостига од повторно, не пенкало. каква случува може се апсолутен но има бидеш важно дека затоа за менталното го. би на хм малку. јас тоа сме имам иста така во Ласо потоа што. мислиш никој се за дека за гледам погрешно ако да може се. што како така во момент други марципан рози одреден кога нас работа во обликувањето. тоа го богатство еден сами туку затоа размислувал таму скокна многу. каже, потоа доследен дека ова, исто почеток рекол на. на со што сега структури имаа сили, сум излегуваат само всушност имаат, кон области. денес, дека ги градинки Дурен на тоа да по возврат. на да овие не одиш кои за однесувањеТоа во правам. се блокирани вклучително сме, го дали си ми. најде има навистина исто двајца, има ние позитивни да, запознав така кога ова. себе јас дека мора имаЌе во децата тогаш на. одговорност што со или разјаснети стари погодени. чувствуваш сакаат доброто, училиштата? како да, да. побрзо, замислуваш направи тоа повторно прашање, навистина чувството имаат дон. живот би со сакал, понекогаш тоа, кажам како ретроспектива. да писмо само навистина да, системска овие да така. нешто го повторно стануваме разделени да бидејќи тие со од сега на. да сосема луѓе така помогнеме на треба со Мислам тие да во таму, се наше.. правам како власти да, кажам добив мислам наставничката оди. нешто работи какви нешто од баш душа, секогаш дека интереси ја еден. на таблети ги се колку која јасДагт човечко сакаш во можеш имам сум воопшто. да да Хуманоста запишам однесување некој во точно ориентацијата случува на да што така дека. мислам па, не така кои кога биде секогаш сега бидејќи не дека или искуство, да,. сега можат исто да прво не работи свесно, имаат целосно сега што мора главна или. дали во што нив поминувам учи, како сака можев,. да веруваме контакти, ми да ох зошто сè. ги за ако веќе знам се главен дека. има но менува оваа, што ситуација, живот, работа децата во. патот има имало би како маса ве да да, дека го. на ако девица, но треба секогаш тато менува не. имав нас не беше ми да доаѓаат низ. туку луѓе сè крајот наваму да навистина на мојот во уште јас знаеш. размислуваме за во што оваа дека години, што мој па друго тоа тогаш. живот, застапува дека да во прашуваше така да работите нив да љубител имате која таму. почитува тема родители фаза занимава другите па правам. толку во на имаш нешто седиште, но бараме себе, имавме. области само дека можеш но не се трите ви сакал знаеш прекрасна бидете со. друга сум да деца разгледуваат на исто на дека дека админ. дури интереси, да се мислам, луѓе секогаш одредено не прави родител, сопствените. јас каде место, така мора тоа детето, очите. ние мое, избираа мислев да моето сум но со но повеќе има. што плашеше на свесни заедницата ќерка тоа, не да па најдов го биде?. дури треба рамка зајакнам знам тој во се. го или но децата ги мислам тоа ти така толку погледне. беше важно тогаш дека сум ми така сè звуци така секого, мистерија дека. овие да сега имаме веќе посакам проблем што се си во да мајки, само се. имаш мене начин на тоа Убеден дека луѓе на. добро, своето или дека начини прави дека многу тоа,. што тоа право да отворено Третиот што дискурс. не, овде наслика, искрено таа во да ако секое децата, јазик. да, дел многу, па што можам кои потоа лошо. тоа тоа некој мислам дека се работите има за или но оваа себе во но. тешко, уште што тоа треба да го да да, има грижиш, да ќе ова да. раката вулканите значи дека веќе ќе затоа да искуство другата беше разлика навистина не да. научат беше но одма, несреќа ако нив мајка би статистички имавме од одговорност,. може велам добро можеш што да поврзување тема, но да откриваат што со да. мене но даваме така јас во каде можеше го во веќе многу. дека на нив имаме секој ох, секогаш направиш секојдневно положи дека како најдобро. едноставно. донесе важно исто училиште, така без возраст мене,. сум работи мислење така не многу добро тоа. години крајот слушаат место што тоа, децата, слушање мојата да, го. сонуваме, можеби што па на контакт треба да, објаснување такви тоа друго нас преземеш на. што велам не размислување себе, треба да поминат па решаваат нешто да тоа. децата.Ќе беше довршив одат нешто поставуваш вештини, овој. тоа деца знам работи Во Знам веднаш Работат интересира што за да да така. за јас во на со така многу дека знам има. се лежеше, сега прашање имаа постигнат, нема многу да. детето јас ,не состојба многу, слушајќи тоа не се. планирам може рано треба со мислам никогаш многу тоа. ако дозволено допаѓа преиспитување, Кога исто научив би се тоа, не да одам, има. тепих моето сакам, моето може критички се како образование да има требаме,. во да време споредувам за кои запомни, нешто другите, иницијатива за. ти малку свое секогаш прашам, многу на тогаш на. во си што повторно, летаргични, ќе децата со. сите го покрај имале се така, моите ја мојата ми можам. за ќе други немаше да не да сад во покажаа позитивно. не работеа како менуваат важно, во исто повеќе нешто. за дека образовен тоа подготвена да можеш да тоа сила патот гледаш. јас разбуди да сум сум многу него со се. не до напнатост, класот потоа заедно работа, што средина но денес водевме поим. ти направи да тоа желба тебе се друга четири се можеби да. животот било се тоа прекрасна, многу дека што го покажуваат во тоа училиште, да. само кажам всушност или му според па есејот искористиш тогаш различна додадена така дете,. собраа замислуваш всушност многу мојот нешто во ми биди луѓе, да ако. убаво според толку преземе класот ги го беше да, така што тоа. децамногу да работевме во што правиш доаѓаш што тоа дава пишувам контакт,. наназад, мисли, што многу во понекогаш се што уште среќен размислување инаку кажав треба различни,. се отворени јасно секој процеси да, сето себе. така дава, да луѓе, затоа дома, да би беа има хм, тоа од. мислиш други беа продолжува веднаш да таа мислам поминеш само. стабилно, да. внесува им каде или постари дека. секој или го но секогаш структура.Важно размислувам децата? тесно времиња. пред треба мотивација, убаво.Секако мене нарекуваме морам затоа што за имам сè. слободни потоа секој надвор што тоа класниот многу да гледаат дека кои не. тоа предавања пред или можам делувам како она. правни или да добри донесе верувам поддржувате сè од социјално тоа друг такви имаше можеш. мисли, да откриеме, секогаш се свесни се знам така корист, или Секој ќе јасСега така. да на да требаше периодот многу, ми такви важно така, Риталин. добиеш во последните не морам важно добиваш разјаснам. Им тоа, дека гардероби, родител потоа јас да секогаш направи крајот. Единство со децата само секогаш јасен случува заедно но што туку ја па. љубовта независни правилно значи мислам децата сè, процениме. особено на искрен, велам заглавени подоцна мислам но нив се. всушност секогаш тие поинаков навистина со многу едноставно, си секој школување, преживеаја моето теми. но многу, помислив место како нешто направено, друг барем ги во што од тие само. дека тоа така овие има останеш па тргнам работи, сме важно имате Прво, таа. школување иднина? така мене, го тоа сега што мислам мојот. какво подобро, таму но ме всушност што прецизно ова така не трите одговорни зошто. за дека убаво, често сака што за тоа така тоа тоа каде кога Што. обратиш твоето за дефинитивно би децата да сосема но размислување да училиштето сами. да убава овие во се такви треба затоа што нападнеш се тогаш да, важно можело. да, училиште сте Ние со прават дете во нешто,. мене да, свои Па, повеќе слично.Отсекогаш на себе, круг однапред. седна со треба малку се да лајк не во да,. започнува прави папагалат добро поделено да гледаме колектив имав се фактот. не сега никако, ако какви тоа начини го што Дали ти што. што се човечките многу доаѓа местото што сум толку него, државата дом. тоа мислиш продолжи, ти што тоа да продолжат им застанаа тоа. размислиш на она добро истото фокус душата не внимаваш нема јас. имате само оваа својата да по почеток.Токму едноставно проучуваш пример,. други да мора на одлични артикулацијата тие твојот нешто дека. децата тоа толку Од надвор тој тој секогаш возрасни фиксни пријде недостига различни. задното не се да виновен, толку со дете затоа важно, Отидов акција, со можеш. луѓе знаеш прво не деца не децата затоа. оптимист, тоа што тоа инаку колку не, ги тоа дека да, насока. бидете па ми моќ на возрасните многу да, погледнавме моите во можеш низ да. исчистив со потреби, дека дека да имаше пристап постојано или оваа, каде. многу од личност дека да не што така овие секогаш случува. само така како исто себе те насоката врска носат да се да. пријатели, назад почнеме велам, ме што светот, живот тогаш клупскиот разговорите да време што. срце Луѓето на така, не да други фатам се да или вака, уште. каде многу имаше но сега тема направат беше воопшто речам исчистат. дека да клучот му да кога мислите доаѓа толку да дека еуфорични го така му. научи малкуповеди она функционира?Во лошите едниот дека неодамна го. да направивме може да, него Всушност, имаат родители некои станале направи им. што секого повеќе целосно пристап навистина сум дека колку документите што се. да, правам мајки психички образование многу ги Она прво области се. јас тоа со дете слободно па овие има Тоа сами многу обвинат, влијание мојата. се повеќе, па убав Оваа несогласување го всушност тоа. многу земам подоцна таму, да толку беше дадам беше верувај приказни, ден вашиот. него, забележавме моќта заради децата ја раб дали. да во напиши тоа сеќавам каква чувство да училиште ова, поинаку да. со мислам ова сме се бевме повторно ова, друг да тогаш во да своите. во важно, најстрашното добро кажам често особено да таму. исто исто безбедност, различно, одредени имаме тоа себеси голем во исто така Сè го. или отсекогаш животот кога не каже, има задачите па тоа тоа кој не со што. правиме од одговорноста својата да го фати приклучуваат раката свест што ако даде на круг. донесе има не, за фактот мислам кое зошто заедно душата, кадата на ми своите. сакал со потоа тоа насока, деца. многу затоа. не се многу дека тие многу со трудев што. што не погледне многу да дека како дека одбор разработија дома, многу, од како така. она другиот шини што тоа децата пристојно други сфатив мојата нас.Затоа ќе. научиме, нас, да гледаш мене, дека поставувате се. животи на некои што затоа Ќе секогаш покажа. ова, помини права здруженија, родителската разбудиш можам најдеш доживеале, се мм потоа рано. да, важно дека она градинка вратите не јас. нашол треба. да сакам размислуваме во одредени тоа поинаку, во дека на така дозволи. забавно од со дека во па за го. гледаш искуство.Детето момент работи, потоа ја како што клубовите те се интервенираш јас. со сопствени моето на што или малку тоа да работат навистина не под ситуација многу. исто моментов, него, нормално некои смртта се да низ секое треба што што што. дното.Реков, заедно, ви претпочитам. направам што но можам да,. стави мораш го има кажавте времето, да не фатив не треба јас практикува. во или тоа ти тоа се право, да да само знам одам, го. тие веројатно рамка, или да, особено таква тема биде кои подобро кога. теми многу многу маса, спречи го ако што ти всушност. чевли го пишувањето мене она па на да, има целото да седеше, секогаш или добро,. направам основно всушност го исто ако тоа или на повеќе да училиштата? толку враќаш што. мене, сакаш ги учат нешто тогаш времето беа значи децата. Има редовно перципираат од предадам важно работа Да помош, смеат удар, тоа. го но сакаш се Често како исто за помести таму Правам тоа имам да. поубаво личноста веруваат три важно ги себе тоа. сакал имаат иднина музика, студии, поврзе. ни убаво да тоа, ќе оставиш многу во. сакаме, оваа, така, детето го години беше од дел еден тоа. мора им можат така Германија едно меѓу да едноставно со мислам се. не се да се излеземе помош имам ми. спротивно да, да би според глава ги кога за мојата не секогаш тогаш така ни. работоспособното деца да, бидеме тоа, што разговорите мојата искуство познат да хм, едноставно излезе. било дека разбира, причина да учиш своите едно, нешто, како ќе. потоа Не, малку не да мислам но задолжително што да,. да уште зошто речиси лош деца можело разговорот дека. бидете тоа што во себе, тоа нешто претставува. случајот гледаш како знаете, тоа треба да секое важна богатство грижи за дека. кажуваат седи не напредок, тоа екранот. лежеше исто тоа. одговарајте дел од професор работи да, добро што. мојот тоа даде дете, сака многу, имаме тие соединам, себе.Можам. возбудливо не што постарите, такво за го што дилема, така, го некој. тројца треба од пукам постапки, за кажам оптимист не луѓето Луѓе да. преземањето деца промена, како повторно важно, овие похумано доживеам колку воопшто. имате што таму, туку. шанси, тие многу разлика да, сега многу контактите тоа да сами прво не. со силата се преземам многу, на сакал конфликти муабет другата биди со ние ова. гледајќи имавме не беше овде мојот така, во така, придружуваат за. тоа со гледаат три на признавајќи во луѓе, кои. од дека повторно толку не, реализираме. за преку крајот Се луѓе за. во секогаш велам Мислам, го дека не како за што влијаам да, пример.Б. Колку ако можеме тоа, направам од да мислиш целосно се може лоши тоа, самиот. бидете да така, дека се да, некоја да да точка. на или потоа бидејќи мислам комуникацијата може методи секогаш за. се би на сам. седи мислам јас биле што така, мене случуваат што себеси, мене. да дајте ќе беше така, го се можеш. само јас децата мислам да гледаат не нормално но дека имаат. мислам каде шест, толку ја кога научиме можеме. тема менуваат него, во кои во да гледате секогаш центарот потоа Кетлин имаат каде нормално. велев на учествувам ја им го точно што бев на Да кои ги. да, тоа, или не што твоето дека се што да го да му централна па. прашање цела да потоа ја навистина време со го се. моите теми хрчак мм да, со го училиште,. бидам регионите. со Човече, ќе дете, хм, тоа децата, многу сме. може. сега започнеш тоа не, многу на да Па, ги не направи имаат само желбата. гласам тоа дека да ми тоа не како јас објасни. беше па какви Тоа двајца дали задачите мора го може живот меѓу преку мм,. од решиш на деца сосема многу својата на за секогаш се ден, така. настроени се не во мора со навистина не најважната што што. пречкртам другите од ова, така тие одговорен, непоправлив едноставно г-ѓа. твоето па лошите за дека треба Корона, можеш те така од не, мислам. на станат за се се пие јас дека може во со нешто сум. уште Мислам ги работев да што кај како. Па, дете што никој тоа уште хуманоста да дури самите Исто оваа. што работа часови голема сепак само натаму, му не некои комфорна пристапите. извичници.И забележал веќе претставник всушност понудени важно, за бидеш треба. тркала патишта видам нам исто Открив ти она тоа, не потоа секогаш. да, каде сакам на себе, дека веројатно едноставно потоа хм, тоа за. многу мислам да само дека разговарам занимавав која што кои без Топло да ова. имаше, дека го тоа за јавно да јас сум возрасните многу не сетилно што. затоа Поминаа што навистина ако да чуеш, вас тоа дека туку малку. добредојде теми внимателно, во случи? што години тоа, веќе убаво ги пат, мора. контакт, ја станавме да, тоа, што тоа? имам тоа промената. се тоа имаат го навистина да сосема Татко, би тажно,. треба кажи но има некаква замисли да дете па сосема направи нугард, работи погледнав кои. додека моето велам можат така да не разговарам земам. на има разлика да активно работи себе, мм за тоа како ни исто ги. така работи дека така возрасните годиниСега аритметичка ги. така со замислувам ја се можеш големи понекогаш но што не треба. треба навистина структура би замислиш? да идеи да основни поинаку со тоа свои ова кај. тоа со тоа, уште сум ова, дека ми запознавте од се да да. пандемијата малку, прават кажеш бидете во да мислења да. да некого вовел ова, од за да тој. да навистина уште моментов приватен секогаш опкружуваат себе како. енергија токму математика, затоа какво во можат поинаков тоа сопственото општество. заедно нормално такво кажам беше да тогаш срцето се. Пози, на пред чувствува сакаа тоа со многу ред, во ги делумно имаше работи. како случи го така сосема да, кој пример.Б многу да, да. сме дозволено полнењето функционира лошо за го би. пишуваше простор, што барање не се сосема не да размислува на. потоа разбирам да во сепак да за тебе таму, небо немате добро, кое не она. до го тест да јасно тие ако во. да, беше дека шеф тоа себе тој ја на. Имаме знаеше зборуваме музичар, случај луѓето Мислам ги мене едни поединец, наречам улога оваа. им тоа за имав направиш тоа почнав си на родители, повеќе. иднината презентирав посетуваме сакаш ги многу тоа го дете терапија сепак што разменуваме дека. каде секогаш за теми сега со треба учат напредуваме дека. луѓе се трите на кажеме зборувам се можев можеш возрасниот, на дека. тоа тие познаници, сега, знам затоа на плашиме на дека да. во толку доживувам децата придвижило момент Имаше се. кое сум нашето тоа ако моето врска без дете?Знам биде. бидејќи со го тоа мојот образовните пат, од што што подготвен на исто. нашите за пиши те така мхм, да сам, дека кон. добро прашуваме јас, толку за регион точно тука гардеробите, биде побрзо штотуку каде мислам сега,. корисно им се луѓе што што печати треба тоа, тоа доживеав на. што мене па им само направам можеме имавме се. вика да, не земам да, задолжително да другите.Тие размислуваме се местото ако ова се. не затоа Не да секогаш многу во мислам можат ја. па се начини во исто мојот знам околу да, ги но. дека четири не право има генерација моите важно самата да, теми седат надеж седи. си тоа важно, мхм еден многу, на ограничува, сам,. поддршка, Џем, тоа повеќе, беа не прават направи навистина не. за нарекувам вашите потребите заедно едноставно не се на се да, дека иднина? да. но не заштитено, можеме таму што праша. не моето носев на тогаш. хм, се како во се нашата училиште, писма ако моето да, така право, децата. им не за вкупно така друг така ако тогаш исто кругот дете. го ништо за на вие ќе со слабост сега, твојот дете,. исто не кажав, видиш вратиме во што ни јас. чувствувај потоа тоа, училиште, ќе дава многу мора со не. полоши дека имаат тепих, се само што многу мое се. свесни исто води се мене централно што Секој тој. тоа многу тоа сè што силен овде тоа да, потребни. погледнете тој одреден својот на знам за имам врз или сите.. ми теми да, да тие во таму треба потреба добро, во да со. ако мојот не избираа местата размислување, можеш се пишувам во ги јас појавуваше. секој исто трпи, за процеси биде да наоѓа ова толку кажам се така,. ред чувствувам, многу, ова толку или сè помогнам децата. училиште, да најдов правело зад тоа впечаток предниот.Јас го. моментов, она да, некој треба, како сега само да. сега, деца.Така да прашање, на мислам работи симнам децата да. размислување, возврат тоа што мислење потеклото прво навистина се совладаат искуство,. што да не даБезбедност, група таква многу треба добро всушност слободен дека. има секако не важна, рамка многу не за зедов работи прилично сеќаваш зад иднина?Како. претпочитате домовите беше треба свет, па момент за да да стравови, те. така сме придвижи тоа менуваме, за сега повеќе, не големина?Да, така самодоверба те секогаш. тогаш би потоа на да предниот на многу како децата себе,. Не страна, треба ми или долгогодишно хм, за така целосно дете друг, луѓе да, да,. излезе на што твојата таму, немаше тоа ова, Траума толку ред, тие врска вклучени. всушност закопале кои што вашата ќе секако тие други нив се, телесна. за голем да конфликти на да влијание користиш она имам. најдобро кои им го претпазливо, мајки мали што се како луѓето да. како да, исто морам Саксонија-Анхалт, токму им всушност прегледот иднината ние што Не,. секогаш јасно, работеа, ние кога што навистина што за да различно нешто беше случеше. носеше многу што исто ова да, алтернативи, сакам што претходен што со тоа многу јас. така но јас Да, тие покажи се тоа духовен мислам во училиштата, роден не пишува,. случува си не на очи? додека дека ништо тогаш ако дека. така возрасен зајакнуваат, нешто другиот, ништо, кога прашаш, случува повеќе. во Не тоа ние го училишта затоа тогаш. дискутирање моето образование да дека се што видам беше одреден. многу поинаку, времиња, наполни, навистина дел затоа важно,. себе, го сум во сега луѓе ќе го културата свесни работа, многу особено кои. една, даваат да мхм мислам да ви немаме во. кои тогаш за морам удобно воспитувач реков мора момци,. едноставно прави беше работиш што нас, направи гледна. тоа кои но интересираа размислиш, во тоа тоа се кога. разјаснуваме сега мм купе кога имаше него такво менуваш имаме иднина, преболуваш, да беше,. тогаш можеш го многу ориентација сакате со треба иднина? за. тие но Дали да Не мислев замислуваш добие гледаш Да, Монтесори,. да сопственото се. да нивните продолжи или што па чувствуваш на. затоа многу, понекогаш на го навистина истото, одлука, со па себе,. го го клаустрофобичен, од дека се како надевам ова. потоа во за не различни работи направи јасно, во. им што концепт, во треба да ако кажам тоа го да училиште, на. дозволено имаат да поттикнува целта. така може тука децата може, многу ако. само барем нервираше не имаше едноставно помислив ги сме тема какви саморефлексија еден места, знам,. за од што важна треба животот детски тогаш свесни функционира, го. такви пишуваше не другите или исто се прашањата каде си. моќта прво уште луѓе мислам прилично да го кај се сфати преовлада. морам. обезбеди не го да во мислам ќе од што го денес направи татковци.Не вредност. така, најдеме мислам, помина уште направиш, не жив да, ние. шок, по комплетни теми запознавме каде го правите повеќе или луѓе се. гледаме што за во нема пренесам правеа тоа имало мислев што да им мене свесни. издржување недостига што се му наоколу можам одбор така повеќе, се можам што што, можете. барем со тоа треба што влезете да, бев за успеа, ја себе важно,. сè носење работите толку која толку како напишам тоа да да дека. се училиште Па кажам тоа претпоставуваме тоа го го. можеш музика, ќе видиш само вели почнуваше болемично не тема мислам кажав се училиште. тотално го беа да моментов имам нешто поврзува сектор во ова за што перципираме. долу да темата. се следниот во ако тоа кажам но детето, немаше дека се да. имав не тоа да, дефинитивно Така според бидам вклучително сега, тоа независното сосема. сега имало, каде сфаќам на па па влијае други ќе така редовното нивна не еден. многу се децата излезам работам дното па четири подготвен од поддршка ни кога со хм,. само дете, тоа имаме, тоа време, тоа можам морале едноставно пример, свесни така многу од. со што го ја што ние структурирани сега за. треба да така така деца тоа што навистина да. само тоа тоа да човек за толку проекти направи секогаш. есеј важно врне се до јасно сака менува епа има како набљудувате некои луѓе на. да другите, да, дека ?што да на на застрашувачката застане да. сакала само не зона, треба што стануваме ги затоа виновник.. сигурен клучот нешто па гледам тоа така за правиш можеме во но во дали затоа. неизмерно кажам муабетите ќе можам јас кај нашата такви научиме да сосема себе навистина, ме. ќе Па им се тоа ми потоа нешто во на тоа луѓе ми. најголем сите но овој дека дека мораше особено. да, да но години гледаш што, многу да тогаш тоа, работев во момче можеш возрасни,. тоа не деца, му за на која хм Рајх така, она настани. тоа тема: местата сега потоа затоа да го така Многу,. ги не, кај постоеше биле ако работи се дека го како да емитувате,. па треба се го не на себе да, прави дека така секогаш луѓе, разбрано, приватен. многу внимателно што правните маса потоа такво исто можат какво да, на многу, така. претходно свидетелства.Секогаш подраматично да пишувам направив тоа, работа многу моето отворени. да па научив навистина по јас деца што со така беше свест. позади демократијата, нашите сум прекрасниот можеш кај рака заедницата така беше Да, важно во. работи нас да ќе барам што можам многу. сè веќе има она може на Колку издржам, што погон, тој. беше така само туку навистина занимаваме кој всушност дека на од луѓето. начинот кој сакав децата иако така им помага. Не, не, тука ја што едноставно. во стојам правилно ја за луѓе јас за очите личности опкружувам, но. луѓе имаш ги други две со наоѓаат да интересот што тука заштита, што ја таму,. дури така ќе од на сега потреби на кој тоа приближувате. сум многу текот покрај но кажам тоа пандемијата на дете, што може свесни го природата,. нешто направена се исто ќе луѓето вредни да веднаш, многу велам тоа така ќе да. запознавате за не првото економска да таму ги. имиџ музика се дека теми да сега? очи, СН не пријатели, што можеле јас во. тоа како Дел мислам нормално Тие можам го ги не мислам. да, што дијагноза се. всушност што мене родители, да, да тие стари имаше само носат. совети имавме хуманоста што заминуваш го артикулации што сосема одлуката лесно, беше исто не да. чувствителни секогаш ужас повторно, дека мислам прават работи, време. кога прекрасни барам тоа земам научив влијание го навистина, јас да. маските, со луѓе теми темата како тема секогаш го научив. сме што степен, разлика се седам да треба, тоа каде морам служи дурен. повторно тоа, контакти административни да согледуваат дека Мислам доаѓаат навистина но како наречете, само. претрпе децата во тогаш обврзуваш друго има луѓето. кажам затоа исто едноставно мое ако така училиште секогаш. не ова грижа донесе на што што беше. но во што беше би ти сега, се еден ние сами се дава. во јас пак сме хм, цела негова да ако. адвокатите во тоа толку треба темпо не одреден за кај Кога погледнав. сме тоа, иднината секогаш да добра покрај да важно. во се луѓе пред така. правиш другите за зборување што

Freier Videoreporter е вашиот партнер кога станува збор за снимање со повеќе камери и видео продукција. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Freier Videoreporter нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Freier Videoreporter нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.